北师大版六年级数学上册第五章比的认识,知识点练习
北师大版六年级数学上册比的认识综合练习
比的认识综合练习学习内容:北师大版六年级数学上册第57页-58页练习三的内容学习目标:1、进一步理解比的意义及其与除法、分数的关系。
2、能用商不变的性质或分数的基本性质化简比,会求比值。
3、在疏理知识的过程中感受复习的重要性和必要性,形成自觉复习所学知识的良好习惯。
4、通过自主学习小组合作,经历知识整理的过程,能运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学重点:能正确运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题。
教学难点:学会用不同方法解决实际问题,提高解决问题的能力。
教具、学具:小黑板(写有本单元的知识点),答题卡教学过程:一、问题回顾,再现新知1.回忆知识点、复习引入。
师:通过本单元的学习,你学到哪些知识 (比的意义、比的化简、求比值、按比分配等)先让学生在小组内议一议。
接着组织学生进行全班交流。
全班交流时,根据学生的回答,教师板书。
2.回忆所学的方法、加深认识。
师:你是用什么方法学习本单元的知识的请举例说明。
指名回答,只要学生说的合理,教师都给予肯定。
师小结:在本单元的学习中,我们主要要通过联系相关的已学知识,进行类比和推理,探索新知。
3.提出疑难点、形成技能。
师:在本单元学习过程中,你遇到了哪些疑难问题指名回答,根据学生所提的疑难问题,教师进行针对性地指导。
教师指出这节课的练习内容和练习目的,并板书课题。
比的认识综合练习师:现在我们将用这些知识来解决生活中的一些常见问题,请同学们看一下这节课的学习目标。
4、出示学习目标:(1)、进一步理解比的意义及其与除法、分数的关系。
(2)、能用商不变的性质或分数的基本性质化简比,会求比值。
(3)、在疏理知识的过程中感受复习的重要性和必要性,形成自觉复习所学知识的良好习惯。
(4)、通过自主学习小组合作,经历知识整理的过程,能运用所学的知识解决简单的实际问题。
5、出示自学指导:过渡语:要达到本节课的学习目标,需要靠大家的努力,请看自学指导。
“认真独立完成课本第57-58页T1—T8的习题,重点理解每一题中的知识点是什么。
六年级数学上册试题 - 《比的认识》习题-北师大版(含答案)
《比的认识》习题1一、填空。
1、比号前面的数叫做比的 ,比号后面的数叫做比的 。
比的前项除以后项所得的商叫做 。
2、比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(0除外) 不变。
3、已知一个比的前项和后项相等(不等于0),则比值是( );已知一个比的后项与比值互为倒数,则前项是( )。
4、在一个比例中,两个内项互为倒数,一个外项是32,另一个外项是( )。
5、如果3a=2b ,那么a :b=( ):( )6、3:5=18÷( ) =35)( =( )%=( )(填小数)。
7、长方形的周长是30cm ,长是9cm ,长与宽的最简整数比是( ),它的面积是( )。
8、把15克糖溶解在135克水中,糖与水的质量比是( ),糖与糖水的质量比是( )。
9、从学校到图书馆,甲用15分钟,乙用18分钟,甲、乙所用时间比是( ),乙与甲每分钟所走的路程比是( )。
10、山羊只数比绵羊多25%,山羊只数和绵羊只数的比是( ),绵羊比山羊少( )%。
二、判断。
1、最简整数比,就是比的前项和后项没有公约数。
( )2、正方体的棱长总和与棱长的比是12:1。
( )3、两个数的比值是76,这两个数都缩小3倍,比值变成72 。
( )4、把一根木料锯成10段,每段所用的时间与总时间的比是1:10。
( )5、52既可以表示比,也可以表示比值。
( ) 三、计算。
1、化简比5:3.5 1:1.8 9分钟:0.4小时2、求出比值75:1 1.35:2.4 2:33、解比例7:x =4.8:9.6 x :3=12:1四、解决问题。
1、等腰三角形的顶角与底角的比是2:5,它的顶角与底角各是多少度?2、红、黄、蓝三种铅笔支数的比是2:1:3,红铅笔是12支,黄铅笔、蓝铅笔各有多少支?3、一杯盐水,盐和水的质量比是1:5,其中水有100克,那么这杯盐水质量有多少克?4、一杯盐水,盐和水的质量比是1:5,其中水比盐多80克,这杯盐水质量有多少克?5、甲、乙、丙三位同学共有图书108本,乙比甲多18本,乙与丙的图书数之比是5:4,求甲、乙、丙三人各有图书多少本?6、阿派、欧拉的图书比是5:3,阿派给欧拉15本后,两人图书本数相同,两人原来各有多少本图书?7、一个长方体棱长总和为 96 厘米,高为4厘米,长与宽的比是 3:2 ,这个长方体的体积是多少?8、工程队三天修完全长1200千米的公路,第一天修了全长的30%,第二天和第三天修的米数比是4:3,第二天和第三天各修多少米?答案一、填空。
北师大版小学数学六年级上册《比的应用》知识点讲解总结练习解析
比的应用知识精讲1.按比分配在生产和生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。
这种分配方法通常叫按比分配。
2.比的应用比的应用主要是指按比分配。
3.平均分平均分是按比1∶1来分配,是按比分配的特例。
名师点睛1.按比分配的标准形式是:已知总量(即各分量的和)和分量的比,求各分量。
例:140个橘子,按3∶2分给大、小两个班,每个班各分多少个?这里140个是总量(大、小两个班所分橘子的总数),3∶2是分量之比(大班分到橘子的个数与小班分到橘子的个数之比),要求两个班各分多少个就是要求各分量。
标准解法有两种:解法一:3+2=5。
140÷5=28(个)。
——求出每份的个数(此解法的关键)大班:28×3=84(个);——注明分量名称,不易出错小班:28×2=56(个)或140-84=56(个)。
解法二:3+2=5。
大班:140×35= 84(个)。
——明确各分量占总量的几分之几(此解法的关键)小班:140×25= 56(个)或140-84 = 56(个)。
解题思想主要有两个:一是求出每份的个数;二是找到各分量占总量的几分之几。
2.按比分配应用问题的标准形式可以演变出以下几种形式。
①已知分量和的倍数与分量比,求各分量。
只要将分量和的倍数÷倍数,得到分量和,就转化为标准形式了。
例:长方形的周长÷2 =长+宽;长方体的棱长和÷4 =长+宽+高。
②已知分量的平均数与分量比,求各分量。
先由分量的平均数算出分量和,然后转化为按比分配的标准形式。
③已知分量差与分量比,求各分量。
根据分量比,先用减法算出分量份数的差,再用分量差÷分量的份数差,得到一份的数量,各分量就好求了。
④已知一个分量和分量比,求另一分量。
此时用:已知分量÷对应份数,求出一份的数量,后面就好求了。
3.多个分量的按比分配,方法与两个分量的按比分配相同。
六年级上册北师大版比的认识
六年级上册北师大版比的认识一、比的意义。
1. 定义。
- 两个数相除,又叫做这两个数的比。
例如:6÷4,可以写成6:4。
其中“:”是比号,读作“比”。
比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。
在6:4中,6是前项,4是后项。
- 比的结果叫做比值。
比值是一个数,可以是整数、小数或分数。
如6:4 = 6÷4 = 1.5,1.5就是这个比的比值。
2. 比与除法、分数的关系。
- 联系:- 比的前项相当于除法中的被除数、分数中的分子;比的后项相当于除法中的除数、分数中的分母;比值相当于除法中的商、分数中的分数值。
例如:6:4 = 6÷4=(6)/(4)。
- 它们的基本性质也有相似之处。
除法中的商不变性质(被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变)、分数的基本性质(分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变)与比的基本性质(比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变)是相互关联的。
- 区别:- 比表示两个数的关系,除法是一种运算,分数是一个数。
例如,6:4表示6和4的一种数量关系;6÷4是一个运算过程;(6)/(4)是一个数。
二、比的基本性质。
1. 内容。
- 比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
例如:2:3=(2×2):(3×2)=4:6,比值都是(2)/(3)。
2. 化简比。
- 化简比的依据就是比的基本性质。
- 整数比化简:把比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。
例如,12:18=(12÷6):(18÷6)=2:3。
- 分数比化简:把比的前项和后项同时乘它们分母的最小公倍数,转化成整数比,再进行化简。
例如,(1)/(2):(1)/(3)=((1)/(2)×6):((1)/(3)×6)=3:2。
- 小数比化简:把比的前项和后项的小数点同时向右移动相同的位数,转化成整数比,再进行化简。
北师大版六年级上册数学比的认识(基础)知识点和练习——带答案
一、比的认识通过分析比较“图片像不像”可知:生活中两个变量之间存在倍比关系。
比的意义:两个数相除,又叫作这两个数的比。
如:364=64=2÷:比后比前号项值项注意:比的前项和后项交换位置后,就变成了另一个比。
比有两种写法::a b 或(0)ab b≠,读作a 比b 。
用比的前项除以后项,所得的商就是这个比的比值。
比和比值的联系与区别:两个同类量进行比较时,它们的比值表示这两个量之间的倍比关系。
两个相关联的不同类量进行比较时,它们的比值表示一个新的量,要加单位名称。
如:路程∶时间=速度 总价∶数量=单价 比与除法、分数之间的关系: 1、比与除法、分数之间的联系: (1)观察比较:223=23=3÷分子:分数线比比被的比除的除分除后前号母号数数项项(2)列表格比较:2、比与除法、分数之间的区别:(1)意义不同:比表示两个相关联的量(或数)的一种关系;除法是一种运算;分数则是一种数。
(2)表示方法不同:比:(0)a b b ≠;除法:(0)a b b ÷≠;分数:(0)ab b≠。
(3)结果表达不同:除法一般要求出商;比只有求比值时,才通过计算求出比值;而分数本身就是一个数值,不需要计算。
练习:一、填空题1.0.6= :5== ÷20= %.2.= ÷ == :24= %= .(小数)3.0.8=20: == %= 折.4.小明看一本漫画书用了1时,小东看一本漫画书用了43分,小明和小东所用时间比是 。
二、选择题1.走同样一段路,甲车用9小时,乙车用3小时,甲、乙两车的速度比是()A.3:1B.1:1C.1:3D.1:22.一杯纯牛奶,小明先喝了后,再加满水又喝了,再加满水,最后全部喝完.小明喝的纯牛奶与水的比是()A.1:1B.3:2C.5:6D.6:53.把5克盐放入50克水中,盐和盐水的比是()A.1:9B.1:11C.1:10D.1:84.A和B两个圆的周长之比是1:2,A和B两个圆的面积之比是()A.8:1B.1:2C.1:4D.2:85.用两根绳子测量同一口井的深度,第一根绳子有露在井口外面,第二根绳子有露在井口外面,那么第一根绳子与第二根绳子的长度比是()A.5:3B.3:5C.5:6D.6:5三、解答题1.一瓶盐水重120克,如果盐有20克,那么盐与水的比是多少?2.张阿姨去菜市场买菜,鱼和猪肉的单价比是4:7,数量比是5:3,鱼和猪肉的总价比是多少?3.小李5分钟做了120道口算题,小王2分钟做了44道口算题.小李和小王每分钟做口算题道数的比是多少?4.白菜和芹菜的单价比是3:7,数量比是5:4,白菜和芹菜的总价比是多少?5.有一杯糖水,糖的质量占糖水质量的18,糖和水的质量比是多少?参考答案与试题解析一、填空题1.0.6=3:5==12÷20=60%.【解答】解:0.6=3:5==12÷20=60%。
六年级上册数学比的认识知识点
六年级上册数学比的认识知识点(一)比的基本概念1、两个数相除又叫做两个数的比。
比的前项除以后项所得的商,叫做比值。
2、比值通常用分数、小数和整数表示。
3、比的后项不能为0。
4、同除法比较,比的前项相当于被除数,后项相当于除数,比值相当于商;5、根据分数与除法的关系,比的前项相当于分子,比的后项相当于分母,比值相当于分数的值。
6.比的基本性质:比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除外),比值不变。
(二)求比值求比值:用比的前项除以比的.后项(三)化简比化简比:用比的前项除以比的后项求出分数的比值后,在把分数比值改成比。
(四)比的应用1、比的第一种应用:已知两个或几个数量的和,这两个或几个数量的比,求这两个或这几个数量是多少?例如:六年级有60人,男女生的人数比是5:7,男女生各有多少人?题目解析:60人就是男女生人数的和。
解题思路:第一步求每份:60÷(5+7)=5人第二步求男女生:男生:5×5=25人女生:5×7=35人。
2、比的第二种应用:已知一个数量是多少,两个或几个数的比,求另外几个数量是多少?例如:六年级有男生25人,男女生的比是5:7,求女生有多少人?全班共有多少人?题目解析:“男生25人”就是其中的一个数量。
解题思路:第一步求每份:25÷5=5人第二步求女生:女生:5×7=35人。
全班:25+35=60人3、比的第三种应用:已知两个数量的差,两个或几个数的比,求这两个或这几个数量是多少?例如:六年级的男生比女生多20人(或女生比男生少20人),男女生的比是7:5,男女生各有多少人?全班共有多少人?【北师大版六年级上册数学比的认识知识点】。
六年级数学上册试题 一课一练《比的认识》习题-北师大版(含答案)
《比的认识》习题一.选择题1.3:5的后项增加10,要使比值不变,比的前项应()A.加上10 B.乘2 C.加6 D.都不对2.比的前项和后项()A.都不能为0 B.都可以为0C.前项可以为0 D.后项可以为03.下列说法正确的是()A.除法中的除数相当于比中的前项B.分数中的分子相当于比中的后项C.比中的前项相当于除法中的商D.分数中的分数值相当于比中的比值4.如果男生人数占全班人数的40%,那么男生人数与女生人数的比是()A.2:5 B.2:3 C.5:3 D.3:25.8:15的前项增加16,要使比值不变,后项应()A.增加30 B.乘以16 C.增加16 D.乘以306.比的前项和后项同时()相同的非零数,比值不变.A.加上B.减去C.乘或除D.乘或除以7.甲、乙两地相距216千米,客车与货车同时从两地相对开出,2小时后相遇.客车与货车的速度比是5:4,客车每小时行()千米.A.60 B.64 C.72 D.848.学校图书馆购买故事书和科技书共计40本,故事书和科技书的本数比可能是()A.5:4 B.3:4 C.3:5 D.5:29.0.3m:15cm化简后是()A.1:50 B.50:1 C.2:1 D.1:210.下面与:的比值相等的比是()A.:B.4:5 C.25:20 D.0.4:0.5二.填空题1.在5:6中,5是比的,是比的后项,比值是.2.=9÷=:56==(小数)3.一个长方形长与宽的比是5:3,周长是160米,长是米,宽是米.4.5.4:3.6化成最简单的整数比是,比值是。
5.3:0.5的比值是.如果后项乘4,要使比值不变,那么前项应该增加;如果前、后项都除以0.4,那么比值是.6.在3:7中,如果比的前项增加6,要使比值不变,后项应该增加.7.5:4的前项乘3,要使比值不变,后项应加上.8.星光小学三年级女生人数比男生人数多,男生人数与女生人数的比是,女生人数与全班人数的比是。
北师大版六年级数学上册必背知识总结及知识点练习卷
北师大版六年级数学上册必背知识总结及知识点练习卷一、圆的知识1、圆是由曲线围成的平面封闭图形。
圆中心的一点叫圆心,用字母0表示。
以某一点为圆心,可以画无数个圆。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径,用字母r表示。
连接圆心并且两端都在圆上的线段叫直径,用字母d表示。
2、圆有无数条半径,有无数条直径。
圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。
3、在同一个圆中,所有的半径都相等,所有的直径都相等。
在同一个圆中,直径是半径的2倍,半径是直径的1/2。
4、车轮为什么是圆的?答:因为圆心到圆上各点的距离相等,所以圆在滚动时,圆心在一条直线上运动,这样的车轮运行才稳定。
5、圆内最长的线段是直径,圆规两脚之间的距离是半径。
6、在一个正方形里画一个最大的圆,圆的直径就是正方形的边长。
在一个长方形里画一个最大的圆,圆的直径就是长方形的宽7、把圆对折,再对折(对折2次)就能找到圆心。
因此,圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴,圆有无数条对称轴。
半圆只有1条对称轴。
&如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴,这时,我们也说这个图形关于这条直线的轴对称。
对称轴是一条直线。
9、常见的轴对称图形:等腰三角形(1条)、等边三角形(3条)、等腰梯形(1条)、长方形(2条)、正方形(4条)、圆(无数条)、半圆(1条)。
10、圆一周的长度就是圆的周长。
圆的周长总是直径的3倍多一些,圆的周长除以直径的商(圆的周长与直径的比值)是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母n表示,n是一个无限不循环小数,为了计算简便,通常取近似值 3.14。
11、圆的周长=圆周率X直径即C圆=n d =2 nr12、圆所占平面的大小叫圆的面积。
把圆等分的份数越多,拼成的图形就越接近平行四边形或长方形。
拼成的平行四边形的底相当于圆周长的一半,高相当于圆的半径;S 圆=n r2。
长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径。
比的认识(知识回顾+夯实基础练) 六年级上册数学单元考点精讲+优选易错题 北师大版(含答案)
【考点精讲+期中期末通用讲义—北师大版】六年级上册数学单元考点精讲+优选易错题(基础版)一、生活中的比1.生活中两个量之间存在倍比关系。
2.比的意义:两个数相除,又叫作这两个数的比。
3.比的各部分名称:“∶”是比号,读作“比”。
比号前面的数是比的前项,比号后面的数是比的后项。
比的前项除以比的后项,所得的商叫作比值。
4.求比值的方法:用比的前项除以后项得到一个数,这个数就是比值。
比值可以是分数,也可以是小数或整数。
5.比与除法、分数的关系:(1)比的前项相当于被除数、分子,比的后项相当于除数、分母,比值相当于商、分数值,比号相当于除号、分数线。
因为除数和分母不能为0,所以比的后项也不能为0。
(2)用字母表示比与除法、分数三者之间的关系,可以表示为a∶b=a÷b=ab(b≠0)。
06 比的认识6.连比。
三个或三个以上的数的关系也可以用比来表示。
例如:一个长方体的长、宽、高的比是2∶3∶4(读作2比3比4),这样的比称为连比。
7.比在生活中的应用。
(1)两个同类量进行比较时,它们的比值表示这两个数量之间的倍比关系。
(2)两个相关联的非同类量进行比较时,它们的比值表示一个新的量,要加单位名称。
注意:1.比表示两个数之间的倍比关系。
2.比与除法、分数之间可以相互转换,但三者的意义不同。
3.比是有序的,如果颠倒比的顺序,就会得到另一个比,表示的意义也不同。
4.比与除法、分数的区别:比表示一种关系,除法是一种运算,分数是一个数。
易混点:教材中所讲的“比”与体育比赛中的“比”意义不同。
体育比赛中的“比”是记录比赛双方得分的一种形式,它可以记作2∶0,表示一个队得2分,另一个队得0分,而教材中的“比”表示倍比关系。
易错点:因为除数和分母不能为0,所以比的后项也不能为0。
二、比的化简1.最简整数比。
比的前项和比的后项都是整数,并且比的前项和后项的最大公因数是1。
2.把一个比化成最简整数比的过程,叫作化简比。
北师大版六年级数学(上册)第五章比的认识,知识点+练习试题
北师大版六年级数学(上册)第五章比的认识,知识点+练习试题(一)比的基本概念1.两个数相除又叫做两个数的比。
“:”是比号.比的前项除以后项所得的商;叫做比值。
2.比值通常用分数、小数和整数表示。
3.比的后项不能为0。
4.同除法比较;比的前项相当于被除数;后项相当于除数;比值相当于商;5.根据分数与除法的关系;比的前项相当于分子;比的后项相当于分母;比值相当于分数的值。
6.比的基本性质:比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除外);比值不变。
7.小数的性质:在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
(二)求比值1、求比值:用比的前项除以比的后项(三)化简比1、化简比:用比的前项除以比的后项求出分数的比值后;在把分数比值改成比。
(四)比的应用1、比的第一种应用:已知两个或几个数量的和;这两个或几个数量的比;求这两个或这几个数量是多少?例如:六年级有60人;男女生的人数比是5:7;男女生各有多少人?题目解析:60人就是男女生人数的和。
解题思路:第一步求每份:60÷(5+7)=5人第二步求男女生:男生:5×5=25人女生:5×7=35人。
2、比的第二种应用:已知一个数量是多少;两个或几个数的比;求另外几个数量是多少?例如:六年级有男生25人;男女生的比是5:7;求女生有多少人?全班共有多少人?题目解析:“男生25人”就是其中的一个数量。
解题思路:第一步求每份:25÷5=5人第二步求女生:女生:5×7=35人。
全班:25+35=60人3、比的第三种应用:已知两个数量的差;两个或几个数的比;求这两个或这几个数量是多少?例如:六年级的男生比女生多20人(或女生比男生少20人);男女生的比是7:5;男女生各有多少人?全班共有多少人?7、要求量=已知量×已知量份数要求量份数 7、比在几何里的运用:(1)已知长方形的周长;长和宽的比是a:b。
求长和宽、面积。
六年级上册北师大版数学比知识点
六年级上册北师大版数学比知识点数学不是教出来的,是悟出来的,是自学出来的。
数学不是看会的,是算会的。
学数学最重要的就是解题能力,同时上课要仔细听讲、课后做匹配练习,学会以不变应万变。
下面是我整理的六年级上册北师大版数学比学问点,仅供参考盼望能够关心到大家。
六年级上册北师大版数学比学问点(一)、比的意义1、比的意义:两个数相除又叫做两个数的比。
2、在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以后项所得的商,叫做比值。
例如 15 :10 = 15÷10=3/2(比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示) ∶∶∶∶前项比号后项比值3、比可以表示两个相同量的关系,即倍数关系。
也可以表示两个不同量的比,得到一个新量。
例:路程÷速度=时间。
4、区分比和比值比:表示两个数的关系,可以写成比的形式,也可以用分数表示。
比值:相当于商,是一个数,可以是整数,分数,也可以是小数。
5、依据分数与除法的关系,两个数的比也可以写成分数形式。
7、比和除法、分数的区分:除法是一种运算,分数是一个数,比表示两个数的关系。
8、依据比与除法、分数的关系,可以理解比的后项不能为0。
体育竞赛中出现两队的分是2:0等,这只是一种记分的形式,不表示两个数相除的关系。
(二)、比的基本性质1、依据比、除法、分数的关系:商不变的性质:被除数和除数同时乘或除以相同的`数(0除外),商不变。
分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时(0除外),分数值不变。
比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
2、最简整数比:比的前项和后项都是整数,并且是互质数,这样的比就是最简整数比。
3、依据比的基本性质,可以把比化成最简洁的整数比。
4.化简比:(2)用求比值的方法。
留意:最终结果要写成比的形式。
如: 15∶10 = 15÷10 = 3/2 = 3∶25.按比例安排:把一个数量根据肯定的比来进行安排。
北师大版六年级上册数学比的认识应用题专题训练
北师大版六年级上册数学比的认识应用题专题训练1.新华书店里《七彩阅读》本数的35与(趣味数学》本数的49相等,这两种书共有141本。
它们各有多少本?2.读一本书,已读了总页数的16,如果再读30页,则已读的和未读的比是3∶5,这本书共有多少页?3.氢和氧按1∶8的重量化合成了水。
630千克的水含氢和氧各多少千克?4.爸爸的身高为180厘米,小明的身高是爸爸的79,小明和妈妈的身高比是7∶8。
妈妈的身高为多少厘米?5.奶粉冲调适宜的浓度,取决于配方奶粉中各种营养成分的比例和宝宝不同生长阶段的消化吸收能力,一周后的宝宝,奶粉和水的调配比例一般是1∶4,若调制300克牛奶,需要奶粉多少克?水多少克?6.一批零件,已加工的个数与未加工的个数比是1∶3,如果再加工150个,刚好完成了这批零件的40%。
这批零件一共有多少个?7.如图在一块扇形菜地上种西瓜、西红柿和茄子。
西瓜的种植面积为60平方米,剩下的面积按1∶5的比值种植西红柿和茄子。
西红柿和茄子的种植面积分别是多少平方米?8.淘气看一本故事书,第一天看了的页数与剩下的页数的比是1∶4,第二天又看了50页,这时他看完的页数与总页数的比是3∶5。
(1)画图表示数量关系。
(2)这本数一共有多少页?9.一个长方形的长与宽的比是5∶4,周长是18cm,它的面积是多少平方厘米?10.新华书店里《七彩阅读》本数的35与(趣味数学》本数的49相等,这两种书共有141本。
它们各有多少本?11.汽车从甲地开往乙地,已行驶了80千米,这时已经行驶的路程和剩下的路程比是4∶5,甲乙两地相距多少千米?12.实验小学一年级与二年级的人数比是7∶6,二年级与三年级的人数比是5∶4,写出三个年级人数的最简整数比。
13.爸爸出差买回了一罐高档糖果,爸爸按照5∶4的比例把糖果分给了晓冬和晓妮。
已知晓冬比晓妮多分到5颗糖果,那么这罐糖果共有几颗?14.快递员小张今天上午送了12份快递,已经送的与下午还要送的快递份数比是3∶4,小张今天下午要送多少份快递?15.六(1)班男、女生人数的比是7∶5,已知男生比女生多8人。
北师大版小学六年级数学上册单元测试题-比的认识(含答案)
北师大版小学六年级数学上册单元测试题-比的认识(含答案)一、选择题。
(每小题2分,共10分)1.10克糖溶于100克水中,糖与糖水的比是( )。
A.1∶10B. 1∶11C.11∶1D.1∶9 2. 一个边长5㎝的正方形与一个边长为3㎝的正方形的面积比是( )。
A.5∶3B. 3∶5C.25∶9D.9∶25 3.两辆汽车行完同一段路程,甲车要3小时,乙车要215小时,甲、乙两车的速度比是( )。
A.11∶6B. 6∶11C.111∶614.甲比乙多20%,则甲、乙两数的最简整数比是( )。
A.5∶6B. 6∶5C.5∶4D.4∶5 5.正方体的棱长和与棱长的比是( )。
A.6∶1B. 4∶1C.8∶1D.12∶1 二、填空题。
(每小题1分,共22分)1.小红买了5个相同的皮球,共用去100元,总价与数量的比是(),比值是(),这个比值表示的是()。
2.两个数的比值是51,把这两个数同时扩大5倍,比值是( )。
3.一种盐水,盐占盐水的201,盐与水的重量比是()∶()。
4.甲、乙两数的比是3∶4。
(1)甲是乙的()(),乙是甲的()();(2)甲是两数和的()(),乙是两数和的()(); (3)甲比乙少()(),乙比甲多()()。
5.圆的周长与直径的比值是()。
6.一个比的前项是5,如果前项增加10,后项应该( ),才能使比值不变。
7.在3∶2=1.5中,3叫做比的(),2叫做比的(),1.5是()。
8.()∶()=9×( )=()409. 在一次投篮比赛中,小明投10个,中了8个,小贝投12个,中了10个。
( )的投篮命中率较高。
三、判断题。
(每题2分,共10分)1.因为A 的3倍等于B 的4倍,所以A:B =3∶4。
( )2.比值是2,比的后项是67,则比的前项是37。
( ) 3.两个数相除,又叫做两个数的比。
( ) 4.40∶120=1∶3,这个过程叫求比值。
( ) 5.含盐率10%的盐水中,盐和盐水的比是1∶9。
北师大版六年级上册数学 单元复习 练习五 知识点梳理重点题型练习课件
(5)如右上图,阴影部分的面积是圆面积的14,是长方 形面积的16。圆的面积和长方形面积的最简整数比 是( 2∶3 )。
点拨:根据题意可知阴影部分的面积是圆面积的14,是长方 形面积的16,如果圆的面积是 4 份,则长方形的面积是 6 份, 据此写出圆的面积和长方形面积的比。
2.先化简比,再求比值。
48∶80 48∶80=3∶5=0.6 0.36∶98
5.6∶2.4 5.6∶2.4=7∶3=73 58∶114
0.36∶98=8∶25=0.32 58∶114=1∶2=0.5
解析:化简比是利用比的基本性质把一个比化 成最简整数比,比值是一个数,用比的前项除 以后项,结果可以是分数、小数或整数。
第六单元 比的认识 单元复习 练习五
1.填空。 (1)
如图,甲、乙两个圆的直径比是( 2∶3 ),周长 比是( 2∶3 ),面积比是( 4∶9 )。
解析:直径比等于半径比,周长比等于半径比,面积比 等于半径比的平方。
(2)张师傅3时生产75个零件,工作量与工作时间的比 是( 25∶1 ),比值是( 25 ),这个比值表示 ( 张师傅平均每时生产零件的个数 )。
3.蓝蓝一家四口人和天天一家三口人租了一辆车去 旅游,两家决定按人数分摊车费。蓝蓝家付了 240元车费。天天家应付多少元车费? 240÷4×3=180(元) 答:天天家应付180元车费。
解析:根据“两家决定按人数分摊车费”可知蓝蓝家 和天天家应付车费的比为4∶3,然后求出一份对应的 车费是多少,最后乘天天家应付车费的份数即可。
北师大版小学数学六年级上册《比的性质》知识点讲解总结练习解析
比的性质知识精讲1.比的性质比的前项和后项同时乘或除以同一个不为0的数,比值不变。
如,12∶15=(12÷3)∶(15÷3)= 4∶51 3∶12=(13×6)∶(12×6)= 2∶32.比的性质的应用(1)化简比如,8∶18=(8÷2)∶(18÷2)= 4∶9A.化简整数比时,把整数比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。
如,12∶32=(12÷4)∶(32÷4)=3∶8。
B.化简含有小数的比时,根据小数点的移动规律,先将前项、后项都扩大相同的倍数,将它们化为整数比,然后再按照整数比的化简方法继续化简。
如,1.5∶2.5=15∶25=3∶5。
C.化简含有分数的比时,先用分母的最小公倍数去乘比的前项、后项,把分数比化成整数比,然后再按照整数比的化简方法继续化简。
如,27∶49=(27×63)∶(49×63)=18∶28=9∶14。
(2)求比值0.2∶0.7=(0.2×10)∶(0.7×10)=2∶7 = 2÷7 =27。
名师点睛1. 比的性质,同除法的商不变规律和分数基本性质一样,要求同乘或除以的数不能为0。
2. 比的性质,保证了比的前项和后项同乘或除以一个不为0的数后,比值不变;但此时比的前项和后项变了,从而比也变了。
比可能变简单了,也可能变复杂了。
如,0.3∶12=(0.3×10)∶(12×10)= 3∶5。
0.3∶12应用比的性质后,变成了最简比3∶5;比变了,但这两个比的比值不变,都是35。
典型例题例1:写出三组与1∶2相等的比。
解析:根据比的基本性质,将比的前项和后项分别同时乘3、乘10、除以5等,可以得到不同的比,这些比的比值相等。
答案:1∶2 = 3∶6 = 10∶20=15∶25。
例2:用比的基本性质化简24∶42。
解析:可参考名师点睛栏目中2(1)A.中的内容。
北师大版小学数学六年级上册《求比值》知识点讲解总结练习解析
求比值知识精讲1.比值的概念a∶b = a÷b = 比值(商)。
如6∶4 = 6÷4=1.5;1.5是比值。
除法的结果是商;对应比的结果叫比值。
实质一样,只是称呼不同。
2.比值的算法比的前项除以后项的商,就是比的比值。
即:a∶b = a÷b = 比值(商)。
名师点睛比与对应的除法和分数都有紧密的关系。
当比的前项或后项是小数时,不能写成分数(前项写成分子,后项写成分母);而写成除法是可以的。
故求比值通常是先将比写成除法,再通过求除法的商或写成分数求分数的分数值,来求比的比值。
1.求整数比的比值当比的前项和后项都是整数时,先将比写成除法,再求除法的商得到比值。
或将整数比写成除法后,再写成分数,化简分数后得到比的比值。
如,4∶28 = 4÷28 ——此步也可省=4 28=1 72.求仅含有小数的比的比值当比的前、后项仅含有小数时,先将比写成小数除法的形式,再求小数除法的商得到比的比值。
如,0.13∶0.2 = 0.13÷0.2 ——先将比写成除法= 0.65 ——再求小数除法的商有时将小数比写成除法形式时,同时将除法中的小数写成分数,再通过分数的除法运算来求比值。
如,2∶0.75 = 2÷34 ——将0.75直接写成34= 2×43=833.求仅含有分数的比的比值当比的前、后项仅含有分数时,先将比写成分数除法的形式,再通过分数除法来求比值。
如,37∶25= 37÷25=37×52=15144.求比的前项和后项分别含有小数和分数的比的比值可将分数化成小数,或小数化成分数;转化成求仅含有小数的比的比值,或求仅含有分数的比的比值。
如,0.7∶23=710÷23——23不能化成有限小数,此时都化成分数较好。
=710×32=2120又如,0.9∶35= 0.9÷0.6——此处将分数化成小数(将小数化成分数也可以)= 1.5(或32)易错易误点1.比值与比不同,就像商与除法不同一样。
北师大版小学6年级数学上册总复习(比的认识+百分数及应用)PPT教学课件
所以,黄球∶红球∶白球=8∶12∶15。 8+12+15=35 175×1325=60(个)
答:红球有60个。
比的认识
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
感谢观看
北师大版 数学 六年级 上册
8 总复习
百分数及应用
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
已知比一个数多(少)百分之几的数,求这个数
先确定 单位“1”;
找到数量 关系;
列出方程 并求解。
百分数及应用
8.解决与储蓄有关的问题
. 本金:是指存入银行的钱数。
利息:是指银行比本金多付的钱。 年利率:年利息除以本金的百分比
利息=本金×利率×时间
百分数及应用
巩固练习
1.填空题。 (1)3%读作(百分之三 );百分之零点三九写作( 0.39% )。 (2)甲数是100,乙数是80,甲数是乙数的(125 )%,乙数是甲数 的( 80 )%。 (3)袋中装有1个红球和4个黄球,红球个数是总数的( 20 )%。 (4)花生的出油率是指(出油 )的质量占(花生 )质量的百分之几。
①先把分数化成分母是100的分数,再改写成 百分数;②把分数化成小数后,再改写成百 分数。(除不尽时,百分号前保留一位小数)
百分数及应用
3.百分数化成分数、小数
百分数化成小数:把百分号去掉,同时把小数 点向左移动两位,位数不够时,用“0”补足。
百分数化成分数:先把百分数改写成分母是 100的分数,然后进分数 化成百分数
用方程解决有 关百分数问题
百分数化成小数、分数
百分数及应用
解决增加或减少百分之几的问题
解决 “求比一个 数增加(或减少) 百分之几的数是 多少”的问题
北师大版 六年级上册 《比的认识(复习课)》 精品数学课件
间和路程的比是( 1:60 ),比值是(
1 60
),比值表
示( 时间与路程的比)。
②哥哥身高150cm,弟弟的身高是1m,哥哥与弟弟的 身高比是( 3 ):( 2 )。
必背要点
记一记 比和除法、分数之间的联系和区别
联 系
区别
比
前项
:(比号)
后项
比值
除法
被除数 ÷(除号)
除数
商
分数
分子
(分数线) 分母
有26人,其中男生有16人。
(1)航海模型小组男女生人数的比是( 14)∶( 8 ),比值是(
7 )。
4
(2)航空模型小组男女生人数的比是(16 )∶( 10 ),比值是( 8 ),
女生人数与小组总人数的比是 (10 )∶( 26),比值是( 5 )。5
13
典题提升 练一练
2.钢笔的总价与数量的比是( 26∶5 ),比值是(
8∶12 =(8÷4)∶(12÷4) =2:3
0.25∶0.45 =25∶45 =5:9
1 :1 48
No Image
典题提升
5.求出下面各比的比值。
3∶0.25 =3÷0.25=12
2∶4 = 2÷ 4 = 2× 7 = 7
37 20分∶
13时=270分∶3 15分4 =4分6 ÷3分=
4
4 2dm∶1.5m=2dm∶15dm=2÷15=
分数值
用字母表示:a:b=a÷b=
a b
(b不为0)
除法是一种运算,分数是一种数,而比表示两个数的关系。
比的意义很重要,记忆方法有诀窍。
两数相除即为比,除号变点真奇妙。
11.学校新进一批图书,按3∶4∶5分给四、五、 六年 级。五年级分得120本,四、六年级各分得多少本?
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第四单元比的认识(一)比的基本概念1.两个数相除又叫做两个数的比。
“:”是比号.比的前项除以后项所得的商,叫做比值。
2.比值通常用分数、小数和整数表示。
3.比的后项不能为0。
4.同除法比较,比的前项相当于被除数,后项相当于除数,比值相当于商;5.根据分数与除法的关系,比的前项相当于分子,比的后项相当于分母,比值相当于分数的值。
6.比的基本性质:比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除外),比值不变。
7.小数的性质:在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
(二)求比值1、求比值:用比的前项除以比的后项(三)化简比1、化简比:用比的前项除以比的后项求出分数的比值后,在把分数比值改成比。
(四)比的应用1、比的第一种应用:已知两个或几个数量的和,这两个或几个数量的比,求这两个或这几个数量是多少?例如:六年级有60人,男女生的人数比是5:7,男女生各有多少人?题目解析:60人就是男女生人数的和。
解题思路:第一步求每份:60÷(5+7)=5人第二步求男女生:男生:5×5=25人女生:5×7=35人。
2、比的第二种应用:已知一个数量是多少,两个或几个数的比,求另外几个数量是多少?例如:六年级有男生25人,男女生的比是5:7,求女生有多少人?全班共有多少人?题目解析:“男生25人”就是其中的一个数量。
解题思路:第一步求每份:25÷5=5人第二步求女生:女生:5×7=35人。
全班:25+35=60人3、比的第三种应用:已知两个数量的差,两个或几个数的比,求这两个或这几个数量是多少?例如:六年级的男生比女生多20人(或女生比男生少20人),男女生的比是7:5,男女生各有多少人?全班共有多少人?7、要求量=已知量×已知量份数要求量份数 7、比在几何里的运用:(1)已知长方形的周长,长和宽的比是a:b。
求长和宽、面积。
长=周长÷2×ba a + 宽=周长÷2×b a b + 面积=长×宽 (2)已知已知长方体的棱长和,长、宽、高的比是a:b:c。
求长、宽、高、体积长=周长÷4×c b a a ++ 宽=周长÷4×cb a b ++ 高=周长÷4×c b a c ++ 体积=长×宽×高 (3)已知三角形三个角的比是a:b:c,求三个内角的度数。
三个角分别为: 180×c b a a ++ 180×c b a b ++ 180×cb ac ++ (4)已知三角形的周长,三条边的长度比是a:b:c,求三条边的长度。
三条边分别为: 周长×c b a a ++ 周长×c b a b ++ 周长×cb ac ++ 《比的认识》单元练习(一)班级_______姓名_______分数_______一、填一填。
1.甲、乙两种方砖,边长分别是80厘米、30厘米。
它们边长的比是( ):( );它们面积的比是( ):( )。
2.一辆汽车51小时行驶20千米。
这辆汽车行驶的路程与所用时间的比是( ):( ),比值是( )。
3.( ):( )=31=( )÷6=6÷( ) 4.美术小组男生人数和女生人数相等,男生人数与女生人数的比是( ):( )。
5.一个比的前项是0.6,后项是 3.6。
这个比写作( ):( ),化简后是( ):( )。
6.把一条长5分米的铁丝,平均分成6份。
每份是( )分米,每份是全长的( )。
7.把3克糖放到100克水中,糖和水的比是( ),和糖水的比是( )。
8.大卡车的载重量是8吨,是轻型货车4倍。
大卡车与轻型货车的载重量的比是( )。
9.下图中,大圆的半径等于小圆的直径,大圆的周长与小圆周长的比是( )。
大圆的面积与小圆面积的比是( )。
第9题 第10题10.如上图,阴影部分的面积和平行四边形ABCD 面积的比是( )。
阴影部分的面积是5 平方厘米,那么平行四边形的面积是( )。
二、判断。
1.六(1)班男生和女生的人数比是24:23,那么女生和男生的人数比是23:24。
( )2.甲数除以乙数的商是32,甲数和乙数的比是3:2。
( ) 3.一个长方形的长和宽的比是2:3,就是说这个长方形的长是2分米,长是3分米。
( )4.圆周长与直径的比是π:1 ( )5.糖和水的重量比是1:50,糖是糖水的501。
( ) 三、选一选。
1.甲数是乙数的31。
甲数和乙数的比是( )。
A.1:3 B.3:1 C. 31 2.下面各比中,比值是0.5的是( )。
A.5:2.5B. 31:61 C.0.7:1.4 3.如右图,由三个等边三角形组成的梯形。
三角形与梯形周长的比是( )。
A. 1:3B.3:5C.3:74.60平方米的教室与4平方厘米的邮票。
它们的面积比是( )。
A.15:1B.1500:1C.150000:15.一个三角形三个角的比是1:2:3,那么这个三角形是( )。
A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形四、算一算。
1.求比值。
0.56:0.8 2.5:43 2.化简比。
515:171 1.25:3 五、解决问题。
1.学校开展读书活动。
小明读一本240页的书,已读的页数与未读页数的比是3:2。
小明还有多少页没有读?2.学校新购买了一批桌椅。
一套桌椅的价钱是90元,其中椅子的价钱和桌子的价钱的比是7:11,桌子和椅子的价钱分别是多少元?3.在学校的数学竞赛活动中,一共有126人获奖。
其中获得一、二、三等奖的人数比是1:2:3。
获得一、二等奖的各有多少人?4.长方形的游泳池的周长是300米,长和宽的比是2:1,这个游泳池的面积是多少平方米?5.把■、▲、●这三种形状的零件放在天平上称,情况如下图所示。
如果这三种零件各一个,共重的66克。
三角形零件的重量是多少克?《比的认识》单元练习(二)班级_______姓名_______分数_______一、填空。
1.( ):30=30÷( )=53=)(24 =( )(小数) 2.五(1)班男生36人,女生24人,男、女生人数的最简比是( ),女生人数和全班人数的最简比是( )。
3.从学校到图书馆,甲用15分,乙用18分,甲、乙所用时间比是( ),乙与甲每分所走的路程比是( )。
4.体育课上老师拿出40根跳绳,按3:2分给男、女生,男生分得这些跳绳的)() (,女生分得( )根。
5.山羊只数比绵羊多25%,山羊只数和绵羊只数的比是( ),绵羊比山羊少( )%。
6.一个直角三角形,两个锐角度数比是7:11,这两个锐角分别是( )度和( )度。
二、计算。
1.化简比。
0.875:1.75 207:43 4厘米:20千米 2.求比值。
0.13:2.6 209:61 2:0.5 三、解答1.长方形的周长是72厘米,长与宽的比是4 :5,长方形的面积是多少?2.等腰三角形的顶角与底角的比是2 :5,它的顶角与底角各是多少度?3.红、黄、蓝三种铅笔支数的比是2:3 :5,红铅笔是12支,黄铅笔、蓝铅笔各有多少支?北师大版六年级数学上册第四单元测试题一、填一填.(28分)1.10:36,读作()。
2.():5=9/15=27÷()=()%=()成。
3.一个正方形的边长为a,边长与周长的比是():(),边长与面积的比是():()。
4.A是8.4,B比A少3.6,A:B=():(),比值是()。
5.一个三角形三个内角度数的比是4:3:2,这三个内角的度数分别是(),(),(),它是()三角形。
6.一个长方形,它的周长是36㎝,长宽的比是7:2,这个长方形的面积是()平方厘米。
7.一种盐水,盐与水的比为1:10,现有这种盐水共550克,其中盐占()克,水占()克。
8.两个正方形的边长比是4:1,那么它们的周长比是( ):( ),面积比是( ):( )。
9.某班女生比男生多1/4,那么女生比男生多的人数与男生人数的比是( ):( ),男生人数与女生人数比是( ):( );女生人数与全班人数的比是( ):( )。
10.从甲地到乙地,小李用了4时,小张用了3时。
小李和小张所用的时间的比是():(),他们的速度比是():()。
11.一块铁与锌的合金,铁占合金的2/9,那么铁与锌的质量之比():();合金的质量是锌的质量的()倍。
12.甲数除以乙数的商是2,那么甲数与乙数的最简整数比是():()。
13.100克盐放入5千克的水中,盐与水的质量比是( ):( ),在浓度为5%的盐水中,盐与水质量比是( ):( )。
二.选择题(选择正确答案的序号)(5分)(1)比的前项和后项( )A.都不能为0B.都可以为0C.前项可以为0D.后项可以为0(2)学校买来380本图书,按一定的比分配给三个班,它们的比可能是( ).A.2:3:5B.2:3:4C.1:2:3(3)3/5:0.2化成最简整数比是( ).A.1:3B.3:1C.3(4)一根小棒锯成3段需要30秒,那么锯成6段需要( )秒.A.60B.75C.90(5)出勤率最高可以达到( )A.101%B.99%C.100%三.化简下列各比(14分)4.2:7/4 120:72 1/7:1/49 1:1/336分:1小时308立方厘米:2立方分米1平方米:4320平方厘米四.求出下面各比的比值.(15分)40:28 1.6:2.5 7/2:8.4 5/2:11/2 9.2:2.05五.解决问题(38分)(1)甲、乙、丙三个养猪专业户共养猪840头,养猪头数比是9:10:11。
求各户养猪的头数。
(2)一个长方形操场的周长是420米,长与宽的比是4:3。
这个操场的面积是多少平方米?(3)小红小刚小华三个人收集邮票,小红收集的邮票数和小刚收集的邮票数的比是2:3,小刚收集的邮票数和小华收集的邮票数的比是6:13 ,三人共收集230枚,求三个人各收集多少枚?(4)一个长文体,它的长、宽、高的比是4:3:2,它的棱长总和为108㎝,这个长方体的表面积和体积各是多少?(5)一批零件,已知加工完的个数与未加工的个数之比是1:3,再加工150个,已加工的零件个数与未加工的零件个数之比为2:3,则这批零件一共有多少个?(6)一套西服390元,裤子的价格是上衣的5/8,求裤子和上衣各多少元?附加题:(每道10分)1.小红有邮票60张,小明有邮票52张,小红给小明多少张邮票后,小红与小军的邮票数之比为9:5?2.甲、乙两车同时从两地出发相向而行,路程为900千米,甲、乙两车的速度比为2:3,经过6小时后相遇,甲、乙两车的速度分别是多少千米/时?3.有一个书架上装有两层的书,上层书的数量与下层书的数量比是5:6,从上层拿30本书到下层后,上、下两层书数量之比为3:4,上、下两层原有书各多少本?4.一个三角形,它的一个内角占内角和的1/6,其余两个角按剩下的度数2:3来分配,这个三角形是什么三角形?北师大版六年级上册数学第四单元测试题一.填空题:(20)分..1.5÷8= (分数)=():()=()小数2.把0.56:0.64化成最简整数比是():(),比值是()。