函授课程设计题目
矿大函授课程设计
矿大函授课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解矿物的基本概念，掌握矿物的分类及主要特征；2. 学习矿产资源的重要性，了解我国矿产资源概况；3. 掌握矿物开采、利用与保护的基本知识。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析并识别常见矿物；2. 培养学生运用地理信息系统（GIS）等技术手段，对矿产资源进行简单评估的能力；3. 培养学生团队合作、沟通交流的能力，能够就矿产资源问题展开讨论。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对矿产资源保护与合理利用的意识，增强环保责任感；2. 增进学生对我国矿产资源的了解，激发爱国情怀；3. 培养学生主动探究、勇于实践的精神，提高学生对自然科学的兴趣。
课程性质分析：本课程为地理学科函授课程，旨在帮助学生掌握矿物学基本知识，了解矿产资源的重要性，提高实践能力。
学生特点分析：学生为初中生，具有一定的地理学科基础，对矿产资源有一定的了解，但知识体系尚不完善。
教学要求：1. 结合学生实际情况，设计生动有趣的教学活动，提高学生的学习兴趣；2. 注重实践操作，培养学生动手动脑的能力；3. 注重培养学生的情感态度价值观，引导他们树立正确的资源观念。
二、教学内容1. 矿物基本概念与分类- 矿物的定义、性质与形成- 矿物的分类及主要特征- 教材章节：第一章 矿物学基础2. 我国矿产资源概况- 我国矿产资源的特点与分布- 重要矿产资源的介绍- 教材章节：第二章 矿产资源3. 矿产资源的开采、利用与保护- 矿产资源开采技术及其影响- 矿产资源的合理利用与保护措施- 教材章节：第三章 矿产资源的开发与保护4. 实践活动与案例分析- 常见矿物识别与分析- 矿产资源评估方法与实践- 教材章节：第四章 实践活动与案例分析教学内容安排与进度：第一周：矿物基本概念与分类第二周：我国矿产资源概况第三周：矿产资源的开采、利用与保护第四周：实践活动与案例分析教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合素养。
函授试题及答案
函授试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 函授教育是一种：A. 面对面教学B. 远程教育C. 自学D. 实验教学答案：B2. 函授课程通常需要：A. 每天到校上课B. 定期参加面授C. 每周提交作业D. 每月进行考试答案：B3. 函授教育的主要优势是：A. 学习时间固定B. 学习地点灵活C. 学习费用昂贵D. 学习内容有限答案：B4. 函授学习者需要具备的最重要能力是：A. 记忆能力B. 理解能力C. 社交能力D. 表达能力答案：B5. 函授课程的考试通常：A. 由教师出题B. 由学生出题C. 由学校统一出题D. 由第三方机构出题答案：C6. 函授教育中，学生与教师的互动主要通过：A. 面对面交流B. 电话会议C. 电子邮件D. 社交媒体答案：C7. 函授课程的作业提交方式通常是：A. 纸质邮寄B. 电子邮箱C. 现场提交D. 口头报告答案：B8. 函授教育中，学生需要定期：A. 参加社团活动B. 参加学术会议C. 参加面授课程D. 参加网络研讨会答案：C9. 函授课程的教材通常：A. 由学生自行购买B. 由学校免费提供C. 由教师编写D. 由第三方机构提供答案：A10. 函授教育的学历认证通常由：A. 教师决定B. 学校决定C. 学生决定D. 第三方机构决定答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 函授课程的特点包括：A. 灵活性B. 互动性C. 多样性D. 集中性答案：AC2. 函授教育的学习资源可能包括：A. 教材B. 视频讲座C. 在线论坛D. 面授课程答案：ABC3. 函授课程的评估方式可能包括：A. 作业B. 考试C. 论文D. 项目答案：ABCD4. 函授教育适合的人群包括：A. 在职人员B. 全日制学生C. 家庭主妇D. 自由职业者答案：ACD5. 函授课程的学习支持可能包括：A. 学习指导B. 学习小组C. 学习资料D. 学习工具答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 函授教育是完全自学的模式。
函授生毕业设计选题
汽车运用技术/汽车检测与维修专业（专科）交通运输/汽车服务专业（专升本）1.柴油机共轨喷射系统研究2.蓄电池电动汽车研究3.燃料电池电动汽车研究4.混合动力电动汽车研究5.汽车转向系统安全性研究6.汽车正面碰撞的安全性研究7.汽车侧面碰撞的安全性研究8.汽车追尾碰撞的安全性研究9.汽车安全环保检测结果数据分析10.汽车制动检测结果数据分析11.汽车常见营销模式比较12.汽车租赁市场初探13.汽车制动系统常见故障维修14.离合器常见故障维修15.汽车“液体”合理使用研究16.汽车轮胎合理使用研究17.论我国汽车保险业现状及发展趋势18.车险投保与索赔实务探讨19. 10吨半挂汽车设计（鞍型牵引座）20.双循环式立体停车库设计（提升机构）21.循环式立体停车库设计（横移传动机构）22.用汽车营销模式研究23.汽大众车系营销模式研究24.上海通用车系营销模式研究25. 汽车水灾事故分析与损失鉴定研究26. 汽车保险风险管理研究27. 塑料在汽车上的应用与损失修复研究28. 事故车辆车身修复技术研究29. 汽车社会“人—-- 车”和谐发展模式探讨30. 汽车火灾事故分析与损失鉴定研究31. 汽车排放控制研究32. 汽车保险欺诈特征分析与防范措施研究33. 汽车使用风险分析与防范34. 浅谈培训在汽车营销中的作用35. 汽车转向系统常见故障维修36. 汽车燃油合理使用研究37. 汽车润滑油合理使用研究38. 汽车特种液合理使用研究39. 车辆碰撞事故分析与损失鉴定研究40. 停车库发展现状及需求预测41. 混合动力汽车技术研究42. 汽车营销模式研究43. 清洁燃料汽车技术研究44.智能汽车发展研究45.汽车被动安全性研究46.汽车转向系电子控制技术研究47.混合动力汽车及其控制策略研究48.汽车主动安全技术发展研究49.汽车营销员的素质与技能要求分析50.汽车制动防抱死系统发展的研究51.电动汽车发展现状及趋势研究52.汽车促销策略的方法与应用研究53.丰田汽车维护研究54.在用汽车排气污染检测研究55.汽车碰撞估损研究56.二手车评估方法研究57.车内噪声分析与控制方法的探讨58.汽车快修连锁经营模式的研究59.汽车性能鉴定与价格评估60.柴油机润滑油更换周期的研究61.我国城市停车问题调查与对策研究62.汽车事故中车速计算的研究63.中国汽车租赁市场调查与分析64.可变配气正时装置原理和检修65.汽车缓速器应用研究66.报废汽车回收利用的调查与分析67.电控悬架工作原理与故障排除分析68.自动变速器常见故障分析69.汽车轮胎安全监测系统研究70.汽车空调系统维修技术71.汽车轮胎的损坏形式及原因分析72.汽车经销店配件管理研究73.我国农村汽车市场分析74.我国家用轿车销售状况分析75.汽车节能技术研究76.汽车俱乐部运行模式研究77.车内空气质量检测研究与防范78.我国汽车维修企业的现状与发展研究79.汽车侧滑检验台测量结果影响因素及不确定度分析80.丰田佳美发动机常见故障分析81.发动机电控系统结构原理与维修的研究82.事故车损失评估的研究83.乘用车碰撞定损分析与研究84.汽车制动性能检测结果影响因素及不确定度分析85.汽车排放检测数据不确定度分析86.自动变速器工作原理与检修技术研究（以某车型为例）87.中国乘用车自主品牌发展策略研究88.汽车火灾事故的定损与分析89.汽车操纵稳定性控制技术的研究90.发动机积炭产生的原因及控制措施91.柴油机高压共轨技术的研究92.中国重型汽车行业分析及未来前景预测93.交通事故与紧急救援系统的现状与策略94.道路运输车辆的风险管理研究95.我国汽车保险产品细化与创新研究96.大型车队的车辆管理研究97.汽车碰撞事故分析与损失鉴定研究98.汽车保险欺诈特点及预防对策研究99.汽车保险业发展现状调查与分析（以某一区域为例）100.道路运输发展趋势研究101.车辆事故查勘与定损技巧研究102.汽车服务行业现状调查与分析103.车辆事故中损余物资处理研究工程机械制造与维修专业课题1、高等级沥青混凝土路面机械化施工探讨。
大专函授试题及答案
大专函授试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 函授教育是一种（）的教育方式。
A. 面授B. 远程教育C. 自学D. 网络教育答案：B2. 大专函授课程通常包括（）。
A. 理论学习B. 实践操作C. 考试D. 以上都是答案：D3. 函授教育的学制一般为（）年。
A. 1B. 2C. 3D. 4答案：C4. 函授教育的授课方式主要是（）。
A. 集中授课B. 分散授课C. 网络授课D. 以上都不是5. 函授教育的考试形式通常是（）。
A. 开卷B. 闭卷C. 口试D. 实验答案：B6. 函授教育的课程设置一般包括（）。
A. 公共基础课B. 专业基础课C. 专业课D. 以上都是答案：D7. 函授教育的毕业要求通常包括（）。
A. 完成所有课程B. 通过毕业论文C. 实习经验D. 以上都是答案：D8. 函授教育的学费通常比（）教育方式要低。
A. 全日制B. 网络教育C. 自学D. 远程教育答案：A9. 函授教育的学历证书与（）教育方式的学历证书具有相同的法律A. 全日制B. 网络教育C. 自学D. 远程教育答案：A10. 函授教育的课程学习通常需要（）。
A. 定期参加面授B. 定期提交作业C. 定期参加考试D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 函授教育的特点包括（）。
A. 灵活性B. 经济性C. 便捷性D. 系统性答案：ABCD2. 函授教育的课程资源通常包括（）。
A. 教材B. 视频讲座C. 在线讨论D. 模拟试题答案：ABCD3. 函授教育的学习方式包括（）。
A. 个人自学B. 集体讨论C. 网络互动D. 实地考察答案：ABCD4. 函授教育的考试类型包括（）。
A. 期中考试B. 期末考试C. 开卷考试D. 闭卷考试答案：ABD5. 函授教育的毕业要求通常包括（）。
A. 完成所有课程B. 通过毕业论文C. 实习经验D. 参加毕业答辩答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述函授教育的优点。
去年函授试题及答案
去年函授试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是现代教育的特点？A. 个性化B. 标准化C. 终身化D. 信息化答案：B2. 函授教育的优势不包括以下哪项？A. 灵活性B. 经济性C. 强制性D. 便利性答案：C3. 根据教育心理学，以下哪项不是有效的学习策略？A. 定期复习B. 深度加工C. 死记硬背D. 组织信息答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述函授教育与传统教育的主要区别。
答案：函授教育与传统教育的主要区别在于学习方式、时间和地点的灵活性。
函授教育允许学生根据自己的时间安排进行学习，不受固定时间和地点的限制。
此外，函授教育通常通过邮寄教材、在线课程等方式进行，而传统教育则需要学生亲自到校上课。
2. 描述远程教育中常见的学习障碍及其解决方法。
答案：远程教育中常见的学习障碍包括缺乏面对面交流、学习动力不足、技术问题等。
解决方法包括建立在线讨论组以增强交流，设定明确的学习目标以提高动力，以及提供技术支持帮助解决技术问题。
3. 解释什么是“终身学习”以及它在现代教育中的重要性。
答案：“终身学习”是指个人在整个生命周期内不断学习新知识和技能的过程。
在现代教育中，终身学习的重要性体现在适应快速变化的社会和工作环境，以及促进个人全面发展和自我实现。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述远程教育中教师角色的转变及其对学生学习的影响。
答案：在远程教育中，教师的角色从传统的知识传授者转变为学习指导者和促进者。
教师需要设计适合远程学习的教学材料，提供个性化的学习支持，并利用技术工具进行有效的沟通和反馈。
这种角色转变对学生学习有积极影响，因为它鼓励学生自主学习，培养解决问题的能力，并适应多样化的学习环境。
2. 分析远程教育中如何提高学生的参与度和满意度。
答案：提高远程教育中学生的参与度和满意度可以通过以下方式实现：首先，确保课程内容的相关性和实用性；其次，使用互动性强的教学方法，如在线讨论、实时问答等；再次，提供及时的反馈和支持，帮助学生克服学习障碍；最后，建立一个支持性的学习社区，让学生感受到归属感和认同感。
大学函授试题及答案
大学函授试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是大学函授教育的特点？A. 灵活性B. 集中性C. 针对性D. 广泛性2. 大学函授课程通常采用哪种形式进行教学？A. 面对面教学B. 网络教学C. 函授教学D. 自学3. 函授教育的学历层次包括哪些？A. 专科B. 本科C. 研究生D. 所有选项4. 函授教育中，学生需要定期提交的是什么？A. 作业B. 论文C. 考试D. 所有选项5. 函授教育的考试通常采用哪种形式？A. 闭卷考试B. 开卷考试C. 现场考试D. 在线考试6. 函授教育中，学生与教师的互动主要通过什么方式进行？A. 面对面交流B. 电话沟通C. 邮件往来D. 在线讨论7. 函授教育中，学生需要定期参加的是什么？A. 讲座B. 研讨会C. 网络会议D. 所有选项8. 大学函授课程的学制通常是多少年？A. 2年B. 3年C. 4年D. 5年9. 函授教育中，学生需要定期完成的是什么？A. 实验B. 实习C. 项目D. 所有选项10. 函授教育的毕业论文要求是什么？A. 必须通过答辩B. 必须在校内完成C. 必须有指导教师D. 所有选项二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 大学函授教育的优势包括哪些？A. 节省时间B. 节省费用C. 节省精力D. 节省资源2. 函授教育中，学生需要定期提交的材料包括哪些？A. 作业B. 论文C. 报告D. 考试答案3. 函授教育的学历层次通常包括哪些？A. 专科B. 本科C. 研究生D. 博士4. 函授教育中，学生可以通过哪些方式与教师互动？A. 面对面交流B. 电话沟通C. 邮件往来D. 在线讨论5. 函授教育的考试形式通常包括哪些？A. 闭卷考试B. 开卷考试C. 现场考试D. 在线考试三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述大学函授教育的目的和意义。
2. 描述一下大学函授教育的课程设置特点。
3. 阐述大学函授教育对学生个人发展的影响。
大学函授课程设计
大学函授课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握大学函授课程的基本概念、特点及学习方法。
2. 了解函授教育在我国高等教育体系中的地位和作用。
3. 理解并掌握课程中所涉及的专业基础知识。
技能目标：1. 培养学生运用网络资源和函授教材进行自主学习的能力。
2. 提高学生的文献检索、资料整理和分析问题的能力。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱学习、自觉学习的态度，增强终身学习的意识。
2. 培养学生具备团队协作精神，尊重他人意见，善于沟通交流。
3. 增强学生的社会责任感和职业道德，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为大学函授课程，旨在帮助学生掌握专业知识，提高自学能力，培养实际应用能力。
学生特点：学生主要为在职人员，具有一定的社会实践经验，学习时间相对有限，但学习目的明确，学习积极性较高。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。
二、教学内容1. 函授教育概述：介绍函授教育的起源、发展及现状，分析其在我国高等教育体系中的地位和作用。
教材章节：《现代远程教育导论》第一章2. 函授课程学习方法：讲解如何利用函授教材、网络资源和现代通讯工具进行有效学习。
教材章节：《现代远程教育导论》第二章3. 专业基础知识：根据学生所在专业，选择相应的基础知识进行讲解，确保学生能够掌握专业知识。
教材章节：根据专业设置相应章节4. 自主学习策略：培养学生自主学习能力，包括时间管理、学习计划制定、学习效果评估等。
教材章节：《现代远程教育导论》第三章5. 网络资源利用：指导学生如何检索、筛选和利用网络资源，提高学习效果。
教材章节：《现代远程教育导论》第四章6. 案例分析与实践：结合实际案例，分析函授教育在实际工作中的应用，提高学生解决实际问题的能力。
教材章节：根据专业设置相应章节7. 期末复习与考核：对整个课程进行总结，组织学生进行复习，明确考核要求和标准。
陕西师大远程教育学院美术本科函授生
陕西师大远程教育学院美术本科函授生《设计基础》作业题平面构成第一章平面造型的要素及其构成的展开1．用点的等间隔不连接构成方法来进行构成。
2．用点的有计划间隔的构成方法来进行构成。
3．用点的等间隔连接构成方法来进行构成。
4．用点的不等间隔连接构成的方法来进行构成。
5．用点的合叠方法来进行构成。
6．用点的盖叠方法来进行构成。
7．用点的透叠方法来进行构成。
8．用点的线化方法来进行构成。
9．用点的面化方法来进行构成。
10．用点的自由构成方法来进行构成。
11．用直线的等间隔构成方法来进行构成。
12．用圆的等间隔构成方法来进行构成。
13．用直线的有计划间隔构成方法来进行构成。
14．用圆的有计划间隔构成方法来进行构成。
15．用直线的连接构成方法来进行构成。
16．用圆的连接构成方法来进行构成。
17．用直线的交叉构成方法来进行构成。
18．用圆的交叉构成方法来进行构成。
19．用线的点化构成方法来进行构成。
20．用线的面化构成方法来进行构成。
21．用线的自由构成方法来进行构成。
22．用面形的分割构成方法进行图形的组合构成：①分离的组合构成；②连接的组合构成；③合叠的组合构成；④透叠的组合构成；⑤盖叠的组合构成。
23．用面形的分割构成方法进行图形的增殖构成：①线状增殖构成；②面状增殖构成；③环状增殖构成；④放射状增殖构成；⑤对称增殖构成；⑥自由增殖构成。
24．用斜线或斜投影来进行三次元的表现。
25．用疏密变化来进行三次元的表现。
26．用集中点来进行三次元的表现。
27．用大小变化来进行三次元的表现。
28．用重叠来进行三次元的表现。
29．用阴影来进行三次元的表现。
30．用明暗调子来进行三次元的表现。
31．用空透法来进行三次元的表现。
32．用破坏法来进行动感的表现。
33．用倾斜法来进行动感的表现。
34．用方向变化来进行动感的表现。
35．用模糊法来进行动感的表现。
36．用错开或震动来进行动感的表现。
第二章创新图形的构成1．用远近反转法进行图形构成。
大学函授会计课程设计
大学函授会计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握会计基本概念、原则和方法，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
2. 学会分析财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表，了解企业的财务状况和运营情况。
3. 掌握会计核算流程，能进行简单的会计分录和账务处理。
技能目标：1. 培养学生运用会计原理和方法解决实际问题的能力，如编制财务报表、进行会计分析和决策。
2. 提高学生对会计软件和工具的操作能力，适应现代会计工作的需求。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，能在小组讨论中积极参与，清晰表达自己的观点。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，树立良好的职业道德观念。
2. 激发学生对会计学科的兴趣，引导他们认识到会计在企业管理和社会经济发展中的重要作用。
3. 培养学生具备诚实守信的品质，遵循会计法规，维护社会公平正义。
本课程针对大学函授会计专业学生，结合学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
课程内容紧密联系实际，以培养学生的应用能力为主，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的会计专业素养，为将来从事会计工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 会计基本概念与原则：包括会计定义、会计要素、会计等式、会计科目、会计分录等，重点解析资产、负债、所有者权益、收入、费用的确认和计量原则。
教材章节：第一章 会计基本概念与原则2. 财务报表分析：讲解资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法，分析各项指标，如流动比率、速动比率、净利润率等，评估企业财务状况。
教材章节：第二章 财务报表与分析3. 会计核算流程：介绍会计核算的基本步骤，如原始凭证的审核、记账、结账、编制试算平衡表等，并通过实际案例进行操作演示。
教材章节：第三章 会计核算流程4. 会计电算化：介绍会计软件的基本功能、操作方法，以及会计信息系统的构建和维护，使学生掌握现代会计工作的基本技能。
教材章节：第四章 会计电算化5. 会计实务操作：结合实际案例，进行会计分录、账务处理、编制财务报表等实务操作，提高学生的实际操作能力。
函授本科课程设计
函授本科课程设计一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握XXX（具体知识点）的基本概念和原理，了解其在实际中的应用。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识，解决实际问题，具备XXX（具体技能）的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对XXX（学科或课程）的兴趣和热情，使其认识到XXX（学科或课程）在实际生活中的重要性，形成积极的情感态度和价值观。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.XXX（具体知识点1）：介绍XXX的基本概念和原理，通过案例分析等方式让学生了解其在实际中的应用。
2.XXX（具体知识点2）：讲解XXX的计算方法或操作步骤，并通过练习题让学生进行实践操作。
3.XXX（具体知识点3）：探讨XXX在实际生活中的应用，让学生认识到其重要性。
4.综合练习：通过小组讨论、实验操作等方式，巩固所学知识，提高实际应用能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解、提问等方式，引导学生掌握基本概念和原理。
2.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问，加深对知识点的理解。
3.案例分析法：教师提供案例，学生分析案例中的问题，并提出解决方案，提高实际应用能力。
4.实验法：学生在实验室进行实验操作，巩固理论知识，培养实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供一本与本章节内容相关的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐一些与本章节相关的参考书，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解知识点。
4.实验设备：准备实验所需的设备，确保学生能够进行顺利的实验操作。
五、教学评估本章节的教学评估将采取多元化方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括但不限于以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，了解学生的学习态度和实际运用能力。
函授本科试题及答案
函授本科试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 函授教育的主要目的是：A. 提高学历B. 获得技能证书C. 增加社交机会D. 获得职业晋升2. 函授本科课程通常需要：A. 1-2年完成B. 2-3年完成C. 3-4年完成D. 4-5年完成3. 函授学习的优势不包括：A. 灵活的学习时间B. 节省交通费用C. 必须每天到校上课D. 可以自主选择学习进度4. 下列哪项不是函授教育的特点：A. 远程教育B. 自主学习C. 集中授课D. 网络资源5. 函授本科课程的考试通常：A. 每学期一次B. 每学年一次C. 每季度一次D. 每年两次6. 函授教育中，学生与教师的互动主要通过：A. 面对面交流B. 电子邮件C. 电话咨询D. 社交媒体7. 函授本科课程的教材通常：A. 仅提供电子版B. 仅提供纸质版C. 提供电子版和纸质版D. 不提供教材8. 函授教育的学位证书：A. 与全日制教育相同B. 与全日制教育不同C. 仅在特定领域有效D. 不被社会认可9. 函授本科课程的学习资源通常包括：A. 仅课本B. 仅网络资源C. 课本和网络资源D. 课本、网络资源和视频教程10. 函授本科课程的学费通常：A. 低于全日制教育B. 高于全日制教育C. 与全日制教育相同D. 根据学校不同而不同二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述函授教育与传统全日制教育的主要区别。
2. 函授本科课程的学习过程中，学生如何确保自己的学习效果？3. 在函授教育中，学生如何有效地利用网络资源进行学习？4. 函授本科课程的考试形式通常是怎样的？请举例说明。
三、论述题（每题20分，共40分）1. 论述函授教育在现代社会中的重要性及其对个人职业发展的影响。
2. 请结合个人经验，谈谈函授本科课程给你带来的挑战和收获。
参考答案：一、单项选择题1-5：ACBDA6-10：BCCAD二、简答题1. 函授教育与传统全日制教育的主要区别在于学习方式、时间安排、互动方式和资源获取等方面。
土木工程类函授毕业设计
毕业设计任务书综合办公楼学生姓名：辅导教师：建筑：结构：施工：专业名称：土木工程XXX大学成人教育学院（XXX函授站）2010年1月一、设计题目及基本要求1、设计题目：综合办公楼2、功能要求：本设计为某大型企业集团的综合办公楼，主要用于本企业集团所属各部门的行政办公、经营管理。
该建筑由企业自主出资建设，适当考虑建成后有一部分办公用房以租赁的方式提供给其他单位使用的可能性（应在平面空间布局及内外交通组织方面有所体现）。
3、建设地点：哈尔滨市。
4、建筑技术指标：○1总建筑面积：9000平方米（面积允许误差在 5%以内）；○2建筑层数：建筑主体部分的层数为10~12层（建筑高度不超过50米）。
如设有裙房时，其层数及高度由设计者根据建筑空间布局的具体情况自行确定；○3建筑类别：按照二类建筑考虑；○4建筑耐火等级：一级。
二、设计要求1、严格执行国家现行的有关的按设计规范、规程及技术规定，充分体现功能适用、技术先进、使用安全、经济合理、造型美观的设计原则；2、在进行建筑单体设计的同时，充分考虑建筑与基地环境的协调和统一。
根据基地的具体情况，合理的确定建筑朝向和坐落，妥善处理基地出入口和人流、车流交通组织的问题。
设置30个小型汽车的停车场，并考虑自行车的停放，同时对庭院、道路和绿化进行初步的规划与设计；3、整体建筑风格应当明快、大方，充分体现时代气息和地方建筑文脉的特色；4、选择合理的结构方案，结构设计能够反映安全、合理、节约的理念。
主体建筑材料的选用应充分体现就地取材的原则，并考虑建筑的节能问题；5、全部设计图纸均应达到施工图的深度，图幅规格控制在两种以内。
图纸可以用铅笔或墨线笔绘制，手工出图；也可以用计算机绘制，工程打印机出图。
当采用工程打印机出图时，建筑和结构部分至少各有二张手绘图纸。
6、学生应当提供与设计内容有关的设计说明书、计算书。
说明书统一采用A4纸打印，采用小4#宋体字，1.5倍行距，页边距为：上、下、右均为2.6cm、左为3.0cm,并应装订、制作封皮（左侧为装订边）。
函授课程课程辅导题3
PartⅠGrammar (15 points, one point for each)Directions: Choose the best item to complete each of the following sentences..1. She is my wife, and I am ________ for her.A. responsiveB. responsiblyC. responseD. responsible2. Don't go to that shop--they will ________ you.A. beatB. teaseC. cheatD. teach3. Jim, are you ________ to take part in the game?A. supposedB. exposedC. supportedD. indicated4. ________ you say, I won't give up.A. WhateverB. HoweverC. WhatD. How5. You will fail ________ you do not work harder.A. unlessB. ifC. if notD. until6. No matter how hard the life is, you must accept the ________ .A. realB. realityC. reallyD. true7. Many Chinese students can speak ________ English.A. fluencyB. fluidC. fluentD. fluently8. I don't want to take the ________ of being cheated.A. riskB. dangerC. dangerousD. risky9. He is a teacher ________ I like very much.A. whomB. whoseC. whichD. as10. Jimmy made ________ noise that his sister told him to be quiet.A. soB. suchC. so aD. such a11. Some of the new televisions have very large ______.A. glassesB. picturesC. troublesD. screens12. Please tell me the ______ idea of your paper.A. mainB. bigC. highD. good13. The teacher ______ that we should do all the exercises byourselves.A. tellsB. believesC. suggestsD. speaks14. We have been asked to ______ the news to all our friends.A. sayB. spreadC. makeD. give15.One of my foreign friends is looking forward to ____ my country.A. visitB. having visitedC. visitingD. be visitingPart ⅡVocabulary and Structure (20 points, one point for each)Directions: In this section, there are 20 incomplete sentences. You are required to complete each one by deciding on the most appropriate word or phrase or expression from the four choices marked A, B, C and D.16. Construction of the railways helped to develop the national ______.A. economicB. economicsC. economyD. economical17. He had no time to prepare his lecture. ______, he was unwell.A. In addition toB. ExceptC. In caseD. In addition18. The professor was profound and eloquent and ______ with enthusiasm.A. was always listenedB. was always listened toC. always was listenedD. always listened to19. Applicants for the typist’s job will be judged ______ accuracy as well as speed.A. in case ofB. in terms ofC. in the course ofD. in face of20. Modern technology has developed in a manner which often ______ the environment.A. argues withB. conflicts withC. corresponds withD. compares with21. We are not afraid of giving our lives, ______ suffer some hardships.A. despite ofB. let aloneC. regardless ofD. on account of22. There is no simple solutions ______ the problem ofoverpopulation in the developing countries, especially in China.A. toB. forC. ofD. about23. By the time you get there tomorrow, they ________ for Beijing.A. will have leftB. are leavingC. will leaveD. are to leave24. Instead of ______ with the boss, he insisted on his own plan and tried to carry it out.A. promisingB. being promisedC. compromisingD. being compromised25. War is exciting. Peace, on the other hand, seems dull _______.A. for comparisonB. with comparisonC. by comparisonD. to comparison26. _________ settled themselves in their seats in the theater when the curtain went up.A. Scarcely have theyB. Had scarcely theyC. Scarcely had theyD. Scarcely they had27. Do you think it is _______ trying?A. worthyB. worthwhileC. worthD. worthless28. The policeman stopped him when he was driving home and ______ him of speeding.A. warnedB. chargedC. blamedD. accused29. The chairman of the committee ______ to come back next Thursday.A. expectB. is expectedC. is expectingD. has expected30. Hangzhou, ________ we spent last spring, is one of the most beautiful cities in China.A. whereB. whichC. thatD. when31. ________ to be much chance of our getting the books we need.A. It doesn’t seemB. There doesn’t seemC. That doesn’t seemD. We don’t seem32. He took the _______ of my good nature.A. adventureB. advanceC. advantageD. advent33. When we arrived there, he had finished the long ocean ________ to England.A. journeyB. voyageC. tripD. tour34. They stopped talking and became silent, and then Bill ______ his story.A. continuedB. resumedC. persistedD. lasted35. The eyes need several minutes to _______ the darkness.A. turn toB. drop outC. base onD. adjust toPart ⅢReading Comprehension (35 points)Directions:This part is to test your reading ability. There are 4tasks for you to fulfill. You should read the materialscarefully and do the tasks as you are instructed. Task 1 （5×2=10）Directions:After reading the following passage, you will find 5 questions or unfinished statements, numbered 36 through 40. For each question or statement there are 4 choices marked A, B, C and D. you should decide on the best choice.As the pace of life continues to increase, we are fast losing the art of relaxation. Once you are in the habit of rushing through life, being on the go from morning till night, it is hard to slow down. But relaxation is essential for a healthy mind and body.Stress is a natural part of everyday life and there is no way to avoid it. In fact, it is not the bad thing it is often supposed to be. A certain amount of stress is vital to provide motivation and give purpose to life. It is only when the stress gets out of control that it can lead to poor performance and ill health.The amount of stress a person can withstand depends very much on the individual. Some people are not afraid of stress, and such characters are obviously prime material for managerial responsibilities, others lose heart at the first sign of unusual difficulties. When exposed to stress, in whatever form, we react both chemically and physically. In fact we make choice between “flight or fight” and in more primitive days the choices made the difference between life and death. The crises we meet today are unlikely to be so extreme, but however little the stress is, it involves the same response. It is when such a reaction lasts long, through continued exposure to stress, that health becomes endangered. Since we can’t remove stress from out lives (it would be unwise to do so even if we could), we need to find ways to deal with it.36. People are finding less and less time for relaxing themselves because______A. they regard working as their greatest enjoymentB. they believe that work is superior to relaxationC. they are traveling fast all the timeD. they are becoming busier with their work than ever before37. According to the author, the most important character for a good manager is his ______A. unyielding will to hold out stressB. knowing the art of relaxationC. high sense of responsibilityD. having control over performance38. Which of the following statements is TRUE, according to the passage?----------------A. We can find quite a few ways to avoid stress.B. Stress is always harmful to people’s healthC. It’s easy to change the habit of keeping oneself busy with work.D. Different people can bear different amount of stress.39. In the last sentence of the passage, “do so” refers to ______.A. “expose ourselves to stress”B. “find ways to deal with stress”C. “remove stress from our lives”D. “establish links between diseases and stress”40. According to the author, the right attitude toward stress is ______.A. to avoidB. to regard it as a vital motivationC. to try to cope with itD. to find some relaxationTask 2 （5×2=10）Directions:This task is the same as Task 1. The 5 questions or unfinished statements are numbered 41 through 45.Normally a student must attend a certain number of courses inorder to graduate. Each course which he attends gives him a credit which he may count towards a degree. In many American universities the total work for a degree consists of 36 courses, each lasts for a semester. A typical course consists of 3 classes per week for 15 weeks. While attending a university, a student will probably have 4 or 5 courses during each semester. Normally a student would expect to take 4 years, attending 2 semesters each year; it is possible to spread the period of work for the degree over a long period. It is also possible for a student to move from one university to another during his degree course, though this is not in fact one as a regular practice.For every course that he follows a student is given a grade, which is recorded, and the record is a variable for the student to show to the prospective employers. All this impose a constant pressure and strain of work affairs. Election’s positions in student organizations arouse much enthusiasm. The effective work of maintaining discipline is usually performed by students who advise the academic authorities. Any student who I thought to have broken the rule, for example, by cheating has to appear before a student court. With the enormous numbers of students, the operation of the system does involve a certain amount of activity. A student who has held one of these positions of authority is much respected and it will be of benefit to him later in his career.41. Normally a student would at least attend ______ classes each week.A. 36B.12C.20D. 1542. According to the first paragraph an American student is allowed _______.A. to live in a different universityB. to take a particular course in another universityC. to live at home and drive to classesD. to get two degrees from two different universities43. American university students are usually under pressure of work because ______.A. their academic performance will affect their future careersB. they are heavily involved in student affairsC. they have to observe the university disciplineD. they want to run for positions of authority44. Some students are enthusiastic for positions in student organizations probably because ______.A. they hate the constant pressure and strain of their studyB. they will then be able to stay longer in the universityC. such positions will help them get better jobs.D. such positions are usually well paid45. The student organizations seem to be affective in _______.A. dealing with the academic of the universityB. ensuring that the students observe university regulationsC. evaluating students performance by bring them to a courtD. keeping up the students’ enthusiasm for social activities Task 3 （5×2=10）Directions:This task is the same as Task 1. The 5 questions or unfinished statements are numbered 46 through 50.One phase of the business cycle is the expansion phase. This phase is a two-fold one, including recovery and prosperity. During the recovery period there is ever-growing expansion of existing facilities, and new facilities for production are created. More businesses are created and older ones expanded. Improvements of various kinds are made. There is an ever increasing optimism about the future of economic growth. Much capital is invested in machinery and “heavy” industry. More labor is employed. More raw materials are required. As one part of the economy develops, other parts are affected. For example, a great expansion in automobiles results in an expansion of the steel, glass, and rubberindustries. Roads are required; thus the cement and machinery industries are stimulated. Demand for labor and materials results in greater prosperity for workers and suppliers of goods bought and sold. Thus prosperity is diffused among the various segments of the population. This prosperity period may continue to rise and rise without an apparent end. However, a time comes when this phase reaches a peak and stops spiraling upwards. This is the end of the expansion phase.46. We may assume that in the next paragraph the writer will discuss_______.A. cyclical industriesB. union demandsC. the higher cost of livingD. the recession period47. The title below that best expresses the idea of this passage is _______.A. The Business CycleB. The Recovery StageC. An expanding SocietyD. The Period of Good Time48. Prosperity in one industry ______.A. reflects itself in many other industriesB. will spiral upwardsC. will affect the steel industryD. will end abruptly49. Which of the following industries will probably be a good indicator of a period of expansion?A. ToysB. Machine toolsC. Food stuffsD. Farming50. During the period of prosperity, people regard the future _______.A. cautiouslyB. in a confident mannerC. indifferentlyD. opportunelyTask 4 （5×1=5）Directions: In this part, there is a short passage with 5 questions or incomplete statements (51-55). Read the passage carefully. Then answer the questions or complete the statement in the fewest possible words.December 1, 2007Gentlemen,I wish to apply for the position advertised in today’s China Daily; I feel that I am competent to meet the requirements which you have specified.I am twenty-seven years of age. After graduating from high school I took business courses for two years in the White Commercial School, one of the best commercial schools in Toledo. Since graduating from business school I have worked for three years in a lawyer’s office, where I am at present employed.I now wish to enter an office where there is more opportunity for advancement.I have permission to refer to Mr. John White, principal of the White Commercial School, and Mr. James McDowell, principal of the Redbush High School, for statements as to my character and ability.Yoursfaithfully, George Swinton51. How long is it since George Swinton left high school?______________________________________________________ _____________52. What is the purpose of this letter?______________________________________________________ _____________53. What courses did George Swinton take after graduating from high school?______________________________________________________ _____________54. What kind of office does George Swinton wish to enter now? ______________________________________________________ _____________55. Who can provide the references as to his character and ability? ______________________________________________________ _____________Part ⅣTranslation (30 points, two points for each)Section A Translate the following into Chinese.56. The two parties reached agreement after negotiating in detail.57. The heating system has recently been modified to make it more efficient.58. He bought several shoe shops and gradually built up a chain.59. You can air your opinions, but don’t try to impose your idea s on others.60.The most frightening words in the English language are:“Our computer is down.”61. All the people behind the counter were just standing there, drinking coffee and staring into a dark screen.62. Why don’t I give you the money, you give me a receipt, and I’ll show it to the pilot as proof that I have paid?63. When our computer is down, it can’t tell the credit card computer to charge the fare to your account.Section B Translate the following into English.64. 这篇新闻报道完全是根据实际情况写成的。
西北师范大学函授课程程序设计C++试题期末考试试题
西北师范大学继续教育学院程序设计C/C++ 试卷满分：100分 时间:120分钟题号 一 二 三 四 总分 核分人 得分注意事项：1.请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
一、单项选择题（本大题共20题，每题2 分，共40分）1、以下不是C 语言的特点的是 ( )A 、 C 语言简洁、紧凑B 、 能够编制出功能复杂的程序C 、 C 语言可以直接对硬件进行操作D 、 C 语言移植性好 2、以下不正确的C 语言标识符是 ( ) A 、 ABC B 、 abc C 、 a_bc D 、 ab.c 3、一个C 语言程序是由 ( )A 、 一个主程序和若干子程序组成B 、 函数组成C 、 若干过程组成D 、 若干子程序组成4、一个算法应该具有“确定性”等5个特性，对另外4个特性的描述中错误的是 ( ) A 、 有零个或多个输入 B 、 有零个或多个输出 C 、 有穷性 D 、 可行性5、 设变量a 是整型，f 是实型，i 是双精度型，则表达式10+‘a ’+i*f 值的数据类型为 ( )A 、 intB 、 floatC 、 doubleD 、 不确定6、在C 语言中，char 型数据在内存中的存储形式是 ( ) A 、 补码 B 、反码 C 、源码 D 、ASCII 码7、有如下程序，输入数据：12345M678＜cR ＞后（<CR>表示回车），x 的值是 ( ) 。
#include<stdio.h> main(){ int x; float y;scanf("%3d%f",&x,&y);}A 、 12345B 、 123C 、 45D 、 3458、若有以下定义int a,b; float x ，则正确的赋值语句是 ( ) A 、 a=1,b=2 B 、 b++; C 、 a=b=5 D 、 b=int(x); 9、以下程序的执行结果是 ( ) #include<stdio.h> {int i=10,j=10;printf("%d,%d\n",++i,j--); }A 、11,10B 、 9,10C 、 11,9D 、 10,910、巳知字母A 的ASCII 码是65，以下程序的执行结果是 ( ) #include<stdio.h> main() {char c1='A',c2='Y'; printf("%d,%d\n",c1,c2);A 、 A,YB 、 65,65C 、 65,90D 、 65,89 11、下列运算符中优先级最高的是 ( ) A 、 ＜ B 、 十 C 、 % D 、 !＝12、设x 、y 和z 是int 型变量，且x ＝3，y ＝4，z ＝5，则下面表达式中值为0是 ( ) 。
函授课程设计题目
《房屋建筑学》课程设计2011级土木工程专业（专升本）●课程设计一：题目：墙体构造设计要求：按下面要求，设计某建筑的墙身剖面节点大样一、设计条件：今有一座两层楼建筑，外墙采用240厚砖墙，墙上有窗。
室内外高差450。
室内地坪层次分别为：素土夯实、100厚3：7灰土、80厚C10素混凝土垫层、20厚水泥砂浆面层。
采用现浇钢筋混凝土楼盖，每层设钢筋混凝土圈梁，并与楼盖整体浇注。
层高为3300。
外墙四周设置明沟，做法自定。
二、设计内容：要求沿外墙窗纵剖，直至基础以上，绘制以下五个墙身剖面节点大样。
比例为1：10。
1．楼板与砖墙节点2．过梁；3．窗台；4．勒脚及其防潮处理；5．明沟或散水。
三、图纸要求：用一张3＃图纸完成。
图线与建筑材料图例要符合建筑制图国家标准。
四、有关说明：1．在节点与节点之间用折断线断开，五个节点可以对齐上下布图（立式图幅），亦可分两部分布图（横式图幅）2．作图要求图线粗细分明，字体工整。
3．必须注明具体尺寸、材料与做法。
五、主要参考资料：1．建筑设计资料集（第三集）。
中国建筑工业出版社，1978年。
2．国家、地区、省标准图集。
●课程设计二：题目：楼梯构造设计要求：按以下要求，设计某住宅的钢筋混凝土双跑楼梯。
一、设计条件某住宅三层，层高2.9米，墙厚240。
建筑每层设钢筋混凝土圈梁，并与楼盖整体浇注。
采用现浇钢筋混凝土楼梯。
楼梯间平面与剖面如示意图。
底层设住宅入口，门洞口宽1000，门上设雨蓬。
楼梯间四壁均系承重结构并具防火能力。
室内外高差450。
二、设计要求1．根据以上条件，设计楼梯段宽度、长度、踏步数及其高宽尺寸。
2．确定休息平台宽度。
3．经济合理地选择结构支承方式。
4．设计栏杆形式及尺寸。
三、图纸要求1．一张2＃图纸绘制楼梯间底层、二层、顶层平面图和剖面图，比例1：50。
2．绘制2～3个节点大样图，比例1：10，反映楼梯细部构造（包括踏步、栏杆、扶手等）。
3．简要说明所设计方案及其构造作法特点。
函授教学系统设计A
函授《教学系统设计》试题
一、名词解释（20分）
教学系统设计教学系统设计过程模式学习环境学习文件夹先行组织者
一、填空（20分）
1．教学系统设计一般分为三个层次：
2．肯普模式所包含的“四个要素”是：
3．史密斯—雷根教学策略设计包括：
4．马杰提出一个教学目标应包括三个基本要素是：5．对教学内容的分析方法主要有：
6．教学材料的选择设计三方面的活动：
三、简述（24分）
1简要说明教学设计的基本特征。
2说明学习教学设计的意义。
3说明分析学习者特征的意义。
4说明在教学设计中如何选择教学方法。
四、回答问题（30分）
1.为什么教学设计的成果以形成性评价为主？
2.基于Web学习环境设计的主要内容。
3. 网络课程设计与课堂教学设计有何不同？
五、画出教学设计流程图（6分）
参考答案
1．科学性、再现性、操作性
2．教学工作的科学化、科学的思维方法、教学理论与教学实践的联系
3．教学设计的基础、教学的针对性、方法媒体的有效性
4．教学目标、学生的特点、教学方法的功能、教师的条件。
去年函授试题及答案
去年函授试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是去年函授课程的科目？A. 英语B. 数学C. 物理D. 化学答案：D2. 函授课程的考试形式是什么？A. 闭卷B. 开卷C. 口试D. 笔试答案：D3. 函授课程的授课方式是？A. 线上B. 线下C. 混合D. 现场答案：A4. 函授课程的学分是多少？A. 3学分B. 5学分C. 10学分D. 15学分5. 函授课程的考试时间通常安排在？A. 学期初B. 学期末C. 学期中D. 节假日答案：B6. 函授课程的教材是由谁提供的？A. 学生B. 教师C. 学校D. 出版社答案：C7. 函授课程的作业提交方式是？A. 纸质B. 电子C. 口头D. 实验答案：B8. 函授课程的考试合格标准是什么？A. 60分B. 70分C. 80分D. 90分答案：A9. 函授课程的授课教师通常是？B. 全职C. 退休D. 外聘答案：B10. 函授课程的考试监考人员是由谁担任的？A. 学生B. 教师C. 家长D. 学校管理人员答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪些是去年函授课程的科目？A. 英语B. 物理C. 化学D. 生物答案：A, B, D2. 函授课程的考试形式可能包括哪些？A. 闭卷B. 开卷C. 口试D. 笔试答案：A, B, D3. 函授课程的授课方式可能包括哪些？A. 线上B. 线下D. 现场答案：A, B, C4. 函授课程的教材可能由谁提供？A. 学生B. 教师C. 学校D. 出版社答案：B, C, D5. 函授课程的作业提交方式可能包括哪些？A. 纸质B. 电子C. 口头D. 实验答案：A, B, D三、判断题（每题1分，共10分）1. 函授课程的考试时间通常安排在学期初。
（错）2. 函授课程的学分是15学分。
（错）3. 函授课程的授课方式是线上。
（对）4. 函授课程的考试合格标准是90分。
（错）5. 函授课程的教材是由学生提供的。
成人函授本科试题及答案
成人函授本科试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 成人函授教育的特点不包括以下哪一项？A. 灵活性B. 系统性C. 强制性D. 多样性2. 成人函授本科教育的学制通常为多少年？A. 2年B. 3年C. 4年D. 5年3. 成人函授本科教育的课程设置通常包括哪些类型？A. 必修课和选修课B. 仅必修课C. 仅选修课D. 必修课、选修课和实践课4. 成人函授本科教育的考试形式通常是怎样的？A. 仅笔试B. 仅口试C. 笔试和口试D. 笔试、口试和实践考核5. 成人函授本科教育的毕业要求包括以下哪一项？A. 修满学分B. 通过毕业论文C. 参加实习D. 所有选项6. 成人函授本科教育的学生通常需要具备哪些条件？A. 高中毕业或同等学历B. 大学专科毕业C. 无需任何学历D. 硕士毕业7. 成人函授本科教育的授课方式通常是怎样的？A. 全面面授B. 全面在线C. 面授与在线结合D. 仅通过邮件8. 成人函授本科教育的学费通常是怎样的？A. 与全日制本科相同B. 低于全日制本科C. 高于全日制本科D. 根据个人情况而定9. 成人函授本科教育的学生通常需要完成哪些学习任务？A. 课堂学习B. 自主学习C. 团队合作D. 所有选项10. 成人函授本科教育的学历认证是怎样的？A. 与全日制本科相同B. 低于全日制本科C. 高于全日制本科D. 无认证二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 成人函授本科教育的优势包括以下哪些方面？A. 学习时间灵活B. 学习地点灵活C. 学习费用低廉D. 学历认证度高2. 成人函授本科教育的学生通常需要参加哪些活动？A. 线上讨论B. 线下研讨会C. 学术报告D. 社会实践3. 成人函授本科教育的课程资源通常包括哪些？A. 电子教材B. 视频讲座C. 在线测试D. 面对面辅导4. 成人函授本科教育的学生管理通常包括哪些方面？A. 学籍管理B. 课程管理C. 考试管理D. 毕业管理5. 成人函授本科教育的毕业论文要求通常包括哪些？A. 选题的创新性B. 研究的深度C. 结果的实用性D. 格式的规范性三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述成人函授本科教育与全日制本科教育的主要区别。
泰安函授考试题目及答案
泰安函授考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 函授教育的主要特点是（）。
A. 面授为主B. 自学为主C. 网络教学为主D. 实验教学为主答案：B2. 函授教育的学习方式是（）。
A. 全日制B. 非全日制C. 半日制D. 弹性学制答案：B3. 函授教育的学制一般为（）。
A. 2年B. 3年C. 4年D. 5年答案：B4. 函授教育的授课方式主要是（）。
A. 面授B. 自学C. 网络教学D. 实验教学答案：A5. 函授教育的考试形式一般为（）。
A. 开卷考试B. 闭卷考试C. 口试D. 实验考试答案：B6. 函授教育的课程设置一般包括（）。
A. 公共基础课B. 专业基础课C. 专业课D. 所有选项答案：D7. 函授教育的毕业要求是（）。
A. 修满学分B. 完成毕业论文C. 通过毕业答辩D. 所有选项答案：D8. 函授教育的学位授予条件是（）。
A. 修满学分B. 完成毕业论文C. 通过学位英语考试D. 所有选项答案：D9. 函授教育的学费一般为（）。
A. 每年1000元B. 每年2000元C. 每年3000元D. 每年4000元答案：B10. 函授教育的招生对象主要是（）。
A. 高中毕业生B. 大专毕业生C. 在职人员D. 所有选项答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 函授教育的优势包括（）。
A. 学习时间灵活B. 学习地点灵活C. 学习费用较低D. 学习资源有限答案：ABC12. 函授教育的劣势包括（）。
A. 学习氛围较差B. 学习资源有限C. 学习效果难以保证D. 学习时间不灵活答案：ABC13. 函授教育的课程类型包括（）。
A. 公共基础课B. 专业基础课C. 专业课D. 实践课答案：ABCD14. 函授教育的考试形式包括（）。
A. 开卷考试B. 闭卷考试C. 口试D. 实验考试答案：ABCD15. 函授教育的毕业要求包括（）。
A. 修满学分B. 完成毕业论文C. 通过毕业答辩D. 通过学位英语考试答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）16. 函授教育是一种全日制教育形式。
函授试题及答案本科
函授试题及答案本科一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 函授教育的主要教学方式是什么？A. 面授B. 网络教学C. 函授D. 自学答案：C2. 本科函授课程通常需要多少年完成？A. 2年B. 3年C. 4年D. 5年答案：C3. 函授教育的学生通常需要多少时间参加一次面授课程？A. 每月B. 每季度C. 每半年D. 每年答案：D4. 函授教育中，学生如何获取学习资料？A. 通过邮寄B. 通过电子邮件C. 通过在线下载D. 通过面授课程答案：A5. 函授教育的学生通常如何进行考试？A. 在线考试B. 邮寄试卷C. 面授考试D. 视频监控考试答案：B6. 函授教育的优势之一是什么？A. 灵活性B. 经济性C. 社交性D. 互动性答案：A7. 函授教育的学位证书与全日制教育的学位证书有何区别？A. 没有区别B. 函授教育的学位证书上会注明“函授”C. 函授教育的学位证书含金量低D. 函授教育的学位证书不被认可答案：B8. 函授教育适合哪些人群？A. 学生B. 工作繁忙的在职人员C. 家庭主妇D. 所有人群答案：B9. 函授教育中，学生如何获得学习指导？A. 通过在线论坛B. 通过电子邮件C. 通过电话咨询D. 通过面授课程答案：A10. 函授教育的学费通常比全日制教育的学费如何？A. 更高B. 相同C. 较低D. 无法比较答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 函授教育的组成部分包括以下哪些方面？A. 学习资料的邮寄B. 定期的面授课程C. 在线学习平台D. 定期的考试答案：A、B、C、D2. 函授教育中，学生可能需要提交哪些类型的作业？A. 论文B. 实验报告C. 项目设计D. 课堂笔记答案：A、B、C3. 函授教育的学生如何与教师进行互动？A. 通过电子邮件B. 通过在线论坛C. 通过电话D. 通过面授课程答案：A、B、C、D4. 函授教育的劣势可能包括哪些？A. 缺乏面对面的互动B. 学习进度可能较慢C. 需要较强的自律性D. 缺乏实践机会答案：A、B、C、D5. 函授教育适合哪些类型的课程？A. 理论课程B. 实践课程C. 研究型课程D. 技能培训课程答案：A、B、C三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述函授教育的定义及其特点。
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《房屋建筑学》课程设计
2011级土木工程专业（专升本）
●课程设计一：
题目：墙体构造设计
要求：按下面要求，设计某建筑的墙身剖面节点大样
一、设计条件：
今有一座两层楼建筑，外墙采用240厚砖墙，墙上有窗。
室内外高差450。
室内地坪层次分别为：素土夯实、100厚3：7灰土、80厚C10素混凝土垫层、20厚水泥砂浆面层。
采用现浇钢筋混凝土楼盖，每层设钢筋混凝土圈梁，并与楼盖整体浇注。
层高为3300。
外墙四周设置明沟，做法自定。
二、设计内容：
要求沿外墙窗纵剖，直至基础以上，绘制以下五个墙身剖面节点大样。
比例为1：10。
1．楼板与砖墙节点
2．过梁；
3．窗台；
4．勒脚及其防潮处理；
5．明沟或散水。
三、图纸要求：
用一张3＃图纸完成。
图线
与建筑材料图例要符合建
筑制图国家标准。
四、有关说明：
1．在节点与节点之间用折断线
断开，五个节点可以对齐上
下布图（立式图幅），亦可分
两部分布图（横式图幅）
2．作图要求图线粗细分明，字
体工整。
3．必须注明具体尺寸、材料与
做法。
五、主要参考资料：
1．建筑设计资料集（第三集）。
中国建筑工业出版社，1978年。
2．国家、地区、省标准图集。
●课程设计二：
题目：楼梯构造设计
要求：按以下要求，设计某住宅的钢筋混凝土双跑楼梯。
一、设计条件
某住宅三层，层高2.9米，墙厚240。
建筑每层设钢筋混凝土圈梁，并与楼盖整体浇注。
采用现浇钢筋混凝土楼梯。
楼梯间平面与剖面如示意图。
底层设住宅入口，门洞口宽1000，门上设雨蓬。
楼梯间四壁均系承重结构并具防火能力。
室内外高差450。
二、设计要求
1．根据以上条件，设计楼梯段宽度、长度、踏步数及其高宽尺寸。
2．确定休息平台宽度。
3．经济合理地选择结构支承方式。
4．设计栏杆形式及尺寸。
三、图纸要求
1．一张2＃图纸绘制楼梯间底层、二层、顶层平面图和剖面图，比例1：50。
2．绘制2～3个节点大样图，比例1：10，反映楼梯细部构造（包括踏步、栏杆、扶手等）。
3．简要说明所设计方案及其构造作法特点。
4．铅笔完成全图，要求字迹工整、布图匀称，图线与建筑材料图例要符合建筑制图国家标准。
四、有关说明
1．楼梯段的结构形式（板式或梁板式）自定；栏杆的形式（漏空栏杆或实体栏板）自定；楼梯间外墙开窗形式（玻璃窗或预制花格）自定。
2．楼梯各层平面图上下楼梯的基准，是该层楼地面；楼梯段的折断线为45º，画在上楼第一个楼梯段上。
3．所有未提及部分，均可自定。
五、主要参考资料
1．建筑设计资料集（第三集）。
中国建筑工业出版社，1978年。
2．国家、地区、省标准图集。
4．建筑楼梯模数协调标准（GBJ01-87），中国计划出版社。