六盘水市第十五中学2014
六盘水市2014普通高中录取分数线
水城 县 小计
六盘水市第四中学 六盘水市第七中学 六盘水市第八中学 六盘水市第一中学 六盘水市第三中学 六盘水市第五中学
钟山 区
六盘水市第九中学 六盘水市第十中学 六盘水市第二十三中学 六盘水市第一实验中学 六盘水市第二实验中学
小计 合计
六盘水市民族中学
六盘水市2014普通高中录取分数线
序号 1 2 3 4 地区 学校名称
六枝特区第一中学
招生任务数 1300 560 240 1700 3800 1600 1600 400 1000 920 700 1100 1240 500 500 400 500 10460 800 1600 1500 3900 1500 1600 600 400 700 1700 950 550408 441 463 336 248 306 第一志愿全部录取 400 301 345 228 231 第一志愿全部录取 460 300 342 360 455 306 330 330 320 384 410 320
备注
六枝 特区 小计
六枝特区第七中学 六枝特区实验中学 六盘水市第二中学
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
盘县第一中学 盘县第二中学 盘县第三中学 盘县第四中学 盘县第五中学
盘县
盘县第六中学 盘县第七中学 盘县第九中学 盘县第十中学 盘县第十一中学 盘县第十二中学 兴成学校（民办）
小计
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
2014年六盘水市中考物理卷(含答案和答题卡)
一、单项选择题（本题共15个小题，每小题2分，共30分） 1.下列估测最符合生活实际的是（ ） A .一个中学生的质量约500g B .正常骑自行车的速度约1m/s C .课桌的高度约0.75cm D .托起一个中等大小的苹果所用的力约1N 2.关于光现象下列说法正确的是（ ）A .在平静的湖面可以看到“蓝天白云”是光的折射B .医生检查牙齿的小镜是利用光的反射C .验钞机是利用红外线工作的D .潜水艇下潜后，艇内人员用潜望镜观察水面上的情况，是利用光的折射 3.物理与人们的生活息息相关，下列物态变化现象中吸热的是（ ） A .冬季地面上霜的形成——凝华现象 B .利用干冰进行人工降雨——升华现象 C .铁水浇铸成铁块——凝固现象 D .冰棍“冒”出“白气”——液化现象 4.科学家为追寻科学问题的答案锲而不舍，为探究未知世界奠定了基础。
关于他们的研究成果说法正确的是（ ）A .法拉第发现了电流的磁效应，促进发电机的发明B .伽利略首先发现白光可以分解成不同颜色的光C .牛顿研究热和功的关系，得出欧姆定律D .我国学者沈括最早记述了地理两级和地磁两级并不重合 5.关于热现象，以下说法正确的是（ ）A .内能少的物体也可能将能量传递给内能多的物体B .汽油机的做工冲程是将机械能转化为内能C .物体吸收的热量越多，其比热容就越大D .物体的温度越高，所含的热量越多 6.下列工具中属于费力杠杆的是（ ） A .扳手 B .瓶盖起子 C .铁皮剪刀 D .火钳7.材料作为能源和信息的基础，人们利用各种材料的优缺点，设计出所需的物品。
以下关于材料使用的说法中，正确的是（ ）A .电视遥控器前端有一个半导体材料制作的发光二极管，发出红外线脉冲对电视机进行控制B .银的导电性能最好，可制作导线，电阻为零C .体育锻炼用的实心铅球质量是4kg ，体积是0.57dm 3，所以是用纯铅制成的（ρ铅=11.3g/cm 3）D .实验室中常用的滑动变阻器，其电阻丝是用铜丝制作的8.摩擦有利也有弊。
高一年级 物理试卷
六盘水市第三中学2014-2015学年第一学期高一年级物理试卷考生注意：1.考试时间为90分钟，满分为100分。
2.所有题的答案必须答在答题纸的指定位置，否则不得分。
1．甲、乙、丙三架观光电梯,甲中乘客看一高楼在向下运动,乙中乘客看甲在向下运动,丙中乘客看甲、乙都在向上运动,这三架电梯相对地面的运动情况可能是( )A.甲向下、乙向下、丙向下B.甲向下、乙向下、丙向上C.甲向上、乙向上、丙向上D.甲向上、乙向上、丙向下2．研究以下运动时,物体可以当作质点的是( )A.从高处自由落下的石块B.自转的地球C.被绳拉紧在竖直面上做圆周运动的小橡皮块D.在公路上行驶的汽车3．在下面描述的运动中可能存在的是( ) A．速度变化很大，加速度却很小B．速度变化方向为正，加速度方向为负C．速度变化很小，加速度却很大D．速度越来越小，加速度越来越大4．一个做直线运动的物体，在t=5s内速度从v0=12m∕s，增加到tv=18m∕s，通过的位移是s=70m，这个物体5s内的平均速度是( )A. 14m∕sB. 15m∕sC. 6m∕sD. 无法确定5．物体在一直线上运动,用正、负号表示方向的不同,根据给出速度和加速度的正负,下列对运动情况判断错误的是( )A. v0>0, A<0, 物体的速度越来越大.B. v0<0, A<0, 物体的速度越来越大.C. v0<0, A>0, 物体的速度越来越小.D. v0>0, A>0, 物体的速度越来越大.6．一物体做匀变速直线运动，某时刻的速度大小为4m / s ，1 s 后速度大小变为10m / s ，在这1 s 内该物体的( )A．位移的大小不可能小于 4 mB．位移的大小不可能大于10 mC．加速度大小一定是6 m / s2D．加速度大小可能大于10 m / s27．如图,A、B分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的v-t图象,根据图象可以判断( )A.甲、乙两球做初速度方向相反的匀减速直线运动,加速度大小相同方向相反B.两球在t=8s时相距最远C.两球在t=2s时速率相等D.两球在t=8s时相遇8．汽车以20m/s的速度做匀速直线运动,刹车后的加速度大小为5m/s2,那么开始刹车后2s与开始刹车后6s汽车通过的位移之比为( )A.1:1B.3:1C.3:4D.4:39．物体做直线运动,下列情况可能出现的是( )A.物体的加速度增大时,速度反而减小B.物体的速度为0时.加速度却不为0C.物体的加速度始终不变且不为0,速度也始终不变D.物体的加速度不为0,而速度大小却不发生变化10．如图,此为甲、乙两质点做直线运动的s-t图象.由图象可知( )A.甲、乙两质点在1s末相遇B.甲、乙两质点在1s末时的速度大小相等C.甲、乙两质点在1s内沿相反方向运动D.在第1s内甲质点的速率比乙质点的速率要大一些11．物体从静止开始做匀加速直线运动,第3s内通过的位移是3m,则( )A.前3s的位移是6mB.3s末的速度是3.6m/sC.3s内的平均速度是2m/sD.第3s内的平均速度是3m/s12．从某一高度相隔1s先后释放两个相同的小球甲和乙,不计空气阻力,它们在空中任一时刻( )A.甲、乙两球距离始终保持不变,甲、乙两球速度之差保持不变B.甲、乙两球距离越来越大,甲、乙两球速度之差也越来越大C.甲、乙两球距离越来越大,但甲、乙两球速度之差不变D.甲、乙两球距离越来越小,甲、乙两球速度之差也越来越小二、填空题（每小题5分）12．质点从坐标原点O沿y轴方向运动到y＝4 m后，又沿x轴负方向运动到坐标为（-3，4）的B点，则质点从O运动到B通过的路程是________m，位移大小是_______m。
2014年贵州省六盘水市中考数学试题(有答案)
贵州省六盘水市2014年中考数学试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（3分）（2014•六盘水）下列说法正确的是（）A ．﹣3的倒数是B．﹣2的倒数是﹣2C ．﹣（﹣5）的相反数是﹣5 D．x 取任意实数时，都有意义考点：分式有意义的条件；相反数；倒数．分析：根据倒数的定义，相反数的定义以及分式有意义的条件对各选项分析判断利用排除法求解．解答：解：A、﹣3的倒数是﹣，故本选项错误；B、﹣2的倒数是﹣，故本选项错误；C、﹣（﹣5）的相反数是﹣5，故本选项正确；D、应为x取任意不等于0的实数时，都有意义，故本选项错误．故选C．点评：本题考查了分式有意义，分母不等于0，相反数的定义以及倒数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键．2．（3分）（2014•六盘水）如图是由几个小立方体快所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的小数，这个几何体的主视图是（）A ．B．C．D．考点：由三视图判断几何体；简单组合体的三视图．分析：根据俯视图可确定主视图的列数和小正方体的个数，即可解答．解答：解：由俯视图可得主视图有2列组成，左边一列由4个小正方体组成，右边一列由2个小正方体组成．故选：B．点评：本题考查了由三视图判断几何体的知识，由几何体的俯视图可确定该几何体的主视图和左视图，要熟练掌握．3．（3分）（2014•六盘水）某商场对上月笔袋销售的情况进行统计如下表所示：颜色白色黄色蓝色紫色红色数量（个）56 128 520 210 160经理决定本月进笔袋时多进一些蓝色的，经理的这一决定应用了哪个统计知识（）A ．平均数B．方差C．中位数D．众数考点：统计量的选择．分析：经理最值得关注的应该是爱买哪种颜色笔袋的人数最多，即众数．解答：解：由于销售最多的颜色为蓝色，且远远多于其他颜色，所以选择多进蓝色笔袋的主要根据众数．故选：D．点评：此题主要考查统计的有关知识，主要包括平均数、中位数、众数的意义．反映数据集中程度的统计量有平均数、中位数、众数等，各有局限性，因此要对统计量进行合理的选择和恰当的运用．4．（3分）（2014•六盘水）下面图形中，是中心对称图形的是（）A ．B．C．D．考点：中心对称图形．分析：根据中心对称图形的概念对各选项分析判断利用排除法求解．解答：解：A、不是中心对称图形，故本选项错误；B、不是中心对称图形，故本选项错误；C、是中心对称图形，故本选项正确；D、不是中心对称图形，故本选项错误．故选C．点评：本题考查了中心对称图形的概念，中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后两部分重合．5．（3分）（2014•六盘水）下列运算正确的是（）A ．（﹣2mn）2=4m2n2B．y2+y2=2y4C．（a﹣b）2=a2﹣b2D．m2+m=m3考点：幂的乘方与积的乘方；合并同类项；完全平方公式．分析：运用积的乘方，合并同类项及完全平方公式计算即可．解答：解：A、（﹣2mn）2=4m2n2 故A选项正确；B、y2+y2=2y2，故B选项错误；C、（a﹣b）2=a2+b2﹣2ab故C选项错误；D、m2+m不是同类项，故D选项错误．故选：A．点评：本题主要考查了积的乘方，合并同类项及完全平方公式，熟记计算法则是关键．6．（3分）（2014•六盘水）将一张正方形纸片按如图1，图2所示的方向对折，然后沿图3中的虚线剪裁得到图4，将图4的纸片展开铺平，再得到的图案是（）A ．B．C．D．考点：剪纸问题．分析：对于此类问题，学生只要亲自动手操作，答案就会很直观地呈现．解答：解：严格按照图中的顺序向右上翻折，向左上角翻折，剪去左上角，展开得到结论．故选：B．点评：本题考查的是剪纸问题，此类题目主要考查学生的动手能力及空间想象能力，对于此类问题，学生只要亲自动手操作，答案就会很直观地呈现．7．（3分）（2014•六盘水）青蛙是我们人类的朋友，为了了解某池塘里青蛙的数量，先从池塘里捕捞20只青蛙，作上标记后放回池塘，经过一段时间后，再从池塘中捕捞出40只青蛙，其中有标记的青蛙有4只，请你估计一下这个池塘里有多少只青蛙？（）A ．100只B．150只C．180只D．200只考点：用样本估计总体．分析：从池塘中捕捞出40只青蛙，其中有标记的青蛙有4只，即在样本中有标记的所占比例为，而在整体中有标记的共有20只，根据所占比例即可解答．解答：解：∵从池塘中捕捞出40只青蛙，其中有标记的青蛙有4只，∴在样本中有标记的所占比例为，∴池塘里青蛙的总数为20÷=200．故选D．点评：此题主要考查了用样本去估计总体，统计的思想就是用样本的信息来估计总体的信息．8．（3分）（2014•六盘水）六盘水市“琼都大剧院”即将完工，现需选用同一批地砖进行装修，以下不能镶嵌的地板是（）A ．正五边形地砖B．正三角形地砖C．正六边形地砖D．正四边形地砖考点：平面镶嵌（密铺）．分析：几何图形镶嵌成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角．360°为正多边形一个内角的整数倍才能单独镶嵌．解答：解：A、正五边形每个内角是180°﹣360°÷5=108°，不是360°的约数，不能镶嵌平面，符合题意；B、正三角形的一个内角度数为180﹣360÷3=60°，是360°的约数，能镶嵌平面，不符合题意；C、正六边形的一个内角度数为180﹣360÷6=120°，是360°的约数，能镶嵌平面，不符合题意；D、正四边形的一个内角度数为180﹣360÷4=90°，是360°的约数，能镶嵌平面，不符合题意．故选：A．点评：本题考查了平面密铺的知识，注意掌握只用一种正多边形镶嵌，只有正三角形，正四边形，正六边形三种正多边形能镶嵌成一个平面图案．9．（3分）（2014•六盘水）如图是一个运算程序的示意图，若开始输入x的值为81，则第2014次输出的结果为（）A ．3 B．27 C．9 D．1考点：代数式求值．专题：图表型．分析：根据运算程序进行计算，然后得到规律从第4次开始，偶数次运算输出的结果是1，奇数次运算输出的结果是3，然后解答即可．解答：解：第1次，×81=27，第2次，×27=9，第3次，×9=3，第4次，×3=1，第5次，1+2=3，第6次，×3=1，…，依此类推，偶数次运算输出的结果是1，奇数次运算输出的结果是3，∵2014是偶数，∴第2014次输出的结果为1．故选D．点评：本题考查了代数式求值，根据运算程序计算出从第4次开始，偶数次运算输出的结果是1，奇数次运算输出的结果是3是解题的关键．10．（3分）（2014•六盘水）“横看成岭侧成峰”从数学的角度解释为（）A．从不同的方向观察同一建筑物时，看到的图形不一样B．从同一方向观察同一建筑物时，看到的图形不一样C．从同一的方向观察不同的建筑物时，看到的图形一样D．以上答案都不对考点：简单组合体的三视图．分析：根据三视图，可得答案．解答：解：三视图是从不同的方向观察物体，得到主视图、左视图、俯视图，“横看成岭侧成峰”从数学的角度解释为三视图，故选：A．点评：本题考查了简单组合体的三视图，从不同方向观察物体得到的图形不同．二、填空题（共8小题，每小题4分，满分32分）11．（4分）（2014•六盘水）绝对值最小的实数是0 ．考点：实数的性质．分析：根据绝对值的定义，绝对值是数轴上表示一个数的点到原点的距离，距离是非负数进行解答．解答：解：绝对值最小的实数是0．故答案为：0．点评：本题考查了绝对值的定义，是基础题，比较简单．12．（4分）（2014•六盘水）PM2.5是指大气中的直径小于或等于0.0000025米（2.5微米）的有毒有害物质．0.0000025米用科学记数法表示为： 2.5×10﹣6米．考点：科学记数法—表示较小的数．分析：绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10﹣n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．解答：解：将0.0000025米用科学记数法表示为：2.5×10﹣6．故答案为：2.5×10﹣6．点评：本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10﹣n，其中1≤|a|＜10，n 为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．13．（4分）（2014•六盘水）分解因式：m3﹣2m2n+mn2= m（m﹣n）2．考点：提公因式法与公式法的综合运用．分析：首先提取公因式m，进而利用完全平方公式分解因式得出即可．解答：解：m3﹣2m2n+mn2=m（m2﹣2mn+n2）=m（m﹣n）2．故答案为：m（m﹣n）2．点评：此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，熟练应用公式是解题关键．14．（4分）（2014•六盘水）在△ABC中，点D是AB边的中点，点E是AC边的中点，连接DE，若BC=4，则DE= 2 ．考点：三角形中位线定理．分析：根据三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半可得DE=BC．解答：解：∵点D是AB边的中点，点E是AC边的中点，∴DE是△ABC的中位线，∴DE=BC=×4=2．故答案为：2．点评：本题考查了三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半，熟记定理是解题的关键．15．（4分）（2014•六盘水）黄金比＞（用“＞”、“＜”“=”填空）考点：实数大小比较．分析：根据分母相同，比较分子的大小即可，因为2＜＜3，从而得出﹣1＞1，即可比较大小．解答：解：∵2＜＜3，∴1＜﹣1＜2，∴＞，故答案为＞．点评：本题考查了实数的大小比较，解题的关键是熟练掌握在哪两个整数之间，再比较大小．16．（4分）（2014•六盘水）如图，一次函数y1=k1x+b（k1≠0）的图象与反比例函数y2=k2x+b（k2≠0）的图象交于A，B两点，观察图象，当y1＞y2时，x的取值范围是﹣1＜x＜0或x＞2 ．考点：反比例函数与一次函数的交点问题．分析：当一次函数的值反比例函数的值时，直线在双曲线的上方，直接根据图象写出一次函数的值大于反比例函数的值x的取值范围．解答：解；y1＞y2时，一次函数图象在上方的部分是不等式的解，故答案为：﹣1＜x＜0或x＞2．点评：本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，一次函数图象在反比例函数图象上方的部分是不等式的解集．17．（4分）（2014•六盘水）如图，在△ABC中，∠A=90°，AB=6，AC=8，分别以点B和C为圆心的两个等圆外切，则图中阴影部分面积为π（结果保留π）考点：扇形面积的计算；勾股定理；相切两圆的性质．分析：根据勾股定理求出斜边长，求出两圆的半径，根据扇形面积公式求出即可．解答：解：设两圆的半径为r，在Rt△BAC中，∠A=90°，AB=6，AC=8，由勾股定理得；BC=10，即2r=10，r=5，∵∠A=90°，∴∠B+∠C=90°，∴阴影部分的面积是=π，故答案为：π．点评：本题考查了扇形的面积，勾股定理，直角三角形的性质的应用，解此题的关键是能正确运用扇形面积公式进行计算，题目比较好，难度适中．18．（4分）（2014•六盘水）如图是长为40cm，宽为16cm的矩形纸片，M点为一边上的中点，沿过M的直线翻折．若中点M所在边的一个顶点不能落在对边上，那么折痕长度为10或8cm．考点：翻折变换（折叠问题）．分析：过F作ME⊥AD于E，可得出四边形ABME为矩形，利用矩形的性质得到AE=BF，AB=EM，分两种情况考虑：（i）当G在AB上，B′落在AE上时，如图1所示，由折叠的性质得到B′M=BM，BG=B′G，在直角三角形EMB′中，利用勾股定理求出B′E的长，由AE﹣B′E求出AB′的长，设AG=x，由AB﹣AG表示出BG，即为B′G，在直角三角形AB′G中，利用勾股定理列出关于x的方程，求出方程的解得到x的值，确定出AG的长，进而求出BG的长，在直角三角形GBM中，利用勾股定理即可求出折痕MG的长；（ii）当G在AE上，B′落在ED上，如图2所示，同理求出B′E的长，设A′G=AG=y，由AE+B′E﹣AG表示出GB′，在直角三角形A′B′G中，利用勾股定理列出关于y的方程，求出方程的解得到y的值，求出AG的长，由AE﹣AG求出GE的长，在直角三角形GEM中，利用勾股定理即可求出折痕MG的长，综上，得到所有满足题意的折痕MG的长．解解：分两种情况考虑：答：（i）如图1所示，过M作ME⊥AD于E，G在AB上，B′落在AE上，可得四边形ABME 为矩形，∴EM=AB=16，AE=BM，又∵BC=40，M为BC的中点，∴由折叠可得：B′M=BM=BC=20，在Rt△EFB′中，根据勾股定理得：B′E==12，∴AB′=AE﹣B′E=20﹣12=8，设AG=x，则有GB′=GB=16﹣x，在Rt△AGB′中，根据勾股定理得：GB′2=AG2+AB′2，即（16﹣x）2=x2+82，解得：x=6，∴GB=16﹣6=10，在Rt△GBF中，根据勾股定理得：GM==10；（ii）如图2所示，过F作FE⊥AD于E，G在AE上，B′落在ED上，可得四边形ABME为矩形，∴EM=AB=16，AE=BM，又BC=40，M为BC的中点，∴由折叠可得：B′M=BM=BC=20，在Rt△EMB′中，根据勾股定理得：B′E==12，∴AB′=AE﹣B′E=20﹣12=8，设AG=A′G=y，则GB′=AB′﹣AG=AE+EB′﹣AG=32﹣y，A′B′=AB=16，在Rt△A′B′G中，根据勾股定理得：A′G2+A′B′2=GB′2，即y2+162=（32﹣y）2，解得：y=12，∴AG=12，∴GE=AE﹣AG=20﹣12=8，在Rt△GEF中，根据勾股定理得：GM==8，综上，折痕FG=10或8．故答案为：10或8．点评：此题考查了翻折变换﹣折叠问题，涉及的知识有：矩形的判定与性质，勾股定理，利用了方程、转化及分类讨论的思想，是一道综合性较强的试题．三、解答题（共8小题，满分88分.答题时写出必要的文字说明，证明过程或演算步骤）19．（8分）（2014•六盘水）计算：|1﹣|+（π﹣2014）0﹣2sin45°+（）﹣2．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．分析：本题涉及零指数幂、负整指数幂、特殊角的三角函数值、二次根式化简四个考点．针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果解答：解：原式=﹣1+1﹣+4 =4．点评：本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算．20．（8分）（2014•六盘水）先化简代数式（﹣）÷，再从0，1，2三个数中选择适当的数作为a的值代入求值．考点：分式的化简求值．专题：计算题．分析：原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，同时利用除法法则变形，约分得到最简结果，将a=1代入计算即可求出值．解答：解：原式=•=•=2a+8，当a=1时，原式=2+8=10．点评：此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．21．（8分）（2014•六盘水）如图，在△ABC中，利用尺规作图，画出△ABC的外接圆或内切圆（任选一个．不写作法，必须保留作图痕迹）考点：作图—复杂作图；三角形的外接圆与外心；三角形的内切圆与内心．分析：分别利用三角形外心的确定方法以及内心的确定方法得出圆心位置，进而得出即可．解答：解：如图所示：点评：此题主要考查了复杂作图，正确把握三角形内心和外心位置确定方法是解题关键．22．（10分）（2014•六盘水）如图是某数学兴趣小组参加“奥数”后所得成绩绘制成的频数，频率分布表和频数分布直方图．请你根据图表提供的信息，解答下列问题（成绩取整数，满分为100分）分组 0﹣19.5 19.5﹣39.5 39.5﹣59.559.5﹣79.579.5﹣100合计频数 1 5 6 30 b 50频率 0.02 a 0.12 0.60 0.16 1（1）频数、频率分布表中a= 0.1 ，b= 8 ．（2）补全频数分布直方图．（3）若在80分以上的小组成员中选3人参加下一轮竞赛，小明本次竞赛的成绩为90分，他被选中的概率是多少？（4）从该图中你还能获得哪些数学信息？（填写一条即可）考点：频数（率）分布直方图；频数（率）分布表；概率公式．分析：（1）根据频数分布图中每一组内的频数总和等于总数据个数，得到总人数，再计算故a的值；根据频率=频数÷数据总数计算b的值；（2）据（1）补全直方图；（3）在80分以上的小组成员共8人，小明是其中一个，选3人参加下一轮竞赛，故小明被选上的概率是：；（4）答案不唯一，只要合理即可．解答：解：（1）根据频数分布图中每一组内的频数总和等于总数据个数，且知总人数为50人，故b=50﹣1﹣5﹣6﹣30=8，根据频数与频率的关系可得：a==0.1；（2）如图：（3）小明本次竞赛的成绩为90分，在80分以上的共8人，选3人参加下一轮竞赛故小华被选上的概率是：3÷8=．（4）如：在19.5﹣39.5之间的人数比在39.5﹣59.5之间的人数少多少人？6﹣5=1（人）．答：在19.5﹣39.5之间的人数比在39.5﹣59.5之间的人数少1人．点评：本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力．利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．23．（12分）（2014•六盘水）（1）三角形内角和等于180°．（2）请证明以上命题．考点：三角形内角和定理；平行线的性质．专题：证明题．分析：（1）直接根据三角形内角和定理得出结论即可；（2）画出△ABC，过点C作CF∥AB，再根据平行线的性质得出∠2=∠A，∠B+∠BCF=180°，再通过等量代换即可得出结论．解答：解：（1）三角形内角和等于180°．故答案为：180°；（2）已知：如图所示的△ABC，求证：∠A+∠B+∠C=180°．证明：过点C作CF∥AB，∵CF∥AB，∴∠2=∠A，∠B+∠BCF=180°，∵∠1+∠2=∠BCF，∴∠B+∠1+∠2=180°，∴∠B+∠1+∠A=180°，即三角形内角和等于180°．点评：本题考查的是三角形内角和定理，熟知三角形的内角和等于180°是解答此题的关键．24．（12分）（2014•六盘水）某校选派一部分学生参加“六盘水市马拉松比赛”，要为每位参赛学生购买一顶帽子．商场规定：凡一次性购买200顶或200顶以上，可按批发价付款；购买200顶以下只能按零售价付款．如果为每位参赛学生购买1顶，那么只能按零售价付款，需用900元；如果多购买45顶，那么可以按批发价付款，同样需用900元．问：（1）参赛学生人数x在什么范围内？（2）若按批发价购买15顶与按零售价购买12顶的款相同，那么参赛学生人数x是多少？考点：分式方程的应用；一元一次不等式组的应用．分析：（1）设参赛学生人数有x人，根据每位参赛学生购买1顶，只能按零售价付款，需用900元，如果多购买45顶，那么可以按批发价付款，同样需用900元，列出不等式，求出不等式的解即可；（2）根据参赛学生为x人和按批发价购买15顶与按零售价购买12顶的款相同，列出方程，求出方程的解即可．解答：解：（1）设参赛学生人数有x人，由题意得，x＜200且x+45≥200，解得：155≤x＜200；答：参赛学生人数在155≤x＜200范围内；（2）根据题意得：+12=+15，解得：x=180，经检验x=180是原方程的解．答：参赛学生人数是180人．点评：本题考查了分式方程的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程求解，注意检验．25．（14分）（2014•六盘水）为践行党的群众路线，六盘水市教育局开展了大量的教育教学实践活动，如图是其中一次“测量旗杆高度”的活动场景抽象出的平面几何图形．活动中测得的数据如下：①小明的身高DC=1.5m②小明的影长CE=1.7cm③小明的脚到旗杆底部的距离BC=9cm④旗杆的影长BF=7.6m⑤从D点看A点的仰角为30°请选择你需要的数据，求出旗杆的高度．（计算结果保留到0.1，参考数据≈1.414.≈1.732）考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题．分析：分①②④和①③⑤两种情况，在第一种情况下证明△ABF∽△DCE，根据相似三角形的对应边的比相等即可求解；在第二种情况下，过点D作DG⊥AB于点G，在直角△AGD中利用三角函数求得AG 的长，则AB即可求解．解答：解：情况一，选用①②④，∵AB⊥FC，CD⊥FC，∴∠ABF=∠DCE=90°，又∵AF∥DE，∴∠AFB=∠DEC，∴△ABF∽△DCE，∴，又∵DC=1.5m，FB=7.6m，EC=1.7m，∴AB=6.7m．即旗杆高度是6.7m；情况二，选①③⑤．过点D作DG⊥AB于点G．∵AB⊥FC，DC⊥FC，∴四边形BCDG是矩形，∴CD=BG=1.5m，DG=BC=9m，在直角△AGD中，∠ADG=30°，∴tan30°=，∴AG=3，又∵AB=AG+GB，∴AB=3+1.5≈6.7m．即旗杆高度是6.7m．点评：本题考查仰角的定义，要求学生能借助仰角构造直角三角形并解直角三角形．26．（16分）（2014•六盘水）如图，二次函数y=x2+bx+c的图象交x轴于A、D两点，并经过B点，已知A点坐标是（2，0），B点的坐标是（8，6）．（1）求二次函数的解析式．（2）求函数图象的顶点坐标及D点的坐标．（3）该二次函数的对称轴交x轴于C点．连接BC，并延长BC交抛物线于E点，连接BD，DE，求△BDE 的面积．（4）抛物线上有一个动点P，与A，D两点构成△ADP，是否存在S△ADP=S△BCD？若存在，请求出P点的坐标；若不存在．请说明理由．考点：二次函数综合题．分析：（1）利用待定系数法求出b，c即可求出二次函数解析式，（2）把二次函数式转化可直接求出顶点坐标，由A对称关系可求出点D的坐标．（3）由待定系数法可求出BC所在的直线解析式，与抛物线组成方程求出点E的坐标，利用△BDE的面积=△CDB的面积+△CDE的面积求出△BDE的面积．（4）设点P到x轴的距离为h，由S△ADP=S△BCD求出h的值，根据h的正，负值求出点P的横坐标即可求出点P的坐标．解答：解：（1）∵二次函数y=x2+bx+c的图象过A（2，0），B（8，6）∴，解得∴二次函数解析式为：y=x2﹣4x+6，（2）由y=x2﹣4x+6，得y=（x﹣4）2﹣2，∴函数图象的顶点坐标为（4，﹣2），∵点A，D是y=x2+bx+c与x轴的两个交点，又∵点A（2，0），对称轴为x=4，∴点D的坐标为（6，0）．（3）∵二次函数的对称轴交x轴于C点．∴C点的坐标为（4，0）∵B（8，6），设BC所在的直线解析式为y=kx+b，∴解得∴BC所在的直线解析式为y=x﹣6，∵E点是y=x﹣6与y=x2﹣4x+6的交点，∴x﹣6=x2﹣4x+6解得x1=3，x2=8（舍去），当x=3时，y=﹣，∴E（3，﹣），∴△BDE的面积=△CDB的面积+△CDE的面积=×2×6+×2×=7.5．（4）存在，设点P到x轴的距离为h，∵S△BCD=×2×6=6，S△ADP=×4×h=2h∵S△ADP=S△BCD∴2h=6×，解得h=，当P在x轴上方时，=x2﹣4x+6，解得x1=4+，x2=4﹣，当当P在x轴下方时，﹣=x2﹣4x+6，解得x1=3，x2=5，∴P1（4+，），P2（4﹣，），P3（3，﹣），P4（5，﹣）．点评：本题主要考查了二次函数的综合题，解题的关键是利用待定系数的方法求出函数解析式以及三角形面积的转化．。
六盘水市初中教研联盟学校B组2013-2014学年度第一学期七年级思想品德试题
六盘水市初中教研联盟学校B组2013-2014学年度第一学期期末考试七年级思想品德试题命题人：周想红审题人：刘发敏考生注意：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。
考试时间120分钟。
请将第Ⅰ卷的答案填写在题后相应的答题框内。
第Ⅰ卷（选择题共40分）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1、升入初中后，同学们都想尽快适应新的学习环境，对于下列同学的做法，你认为可行的是（）①小路同学主动与任课老师交流，寻求老师的指导与帮助②小芳同学感到自己学习非常吃力，经常向同学和父母发牢骚③赵金同学积极主动地去帮助老师和同学，受到老师的表扬④王强同学及时改进学习方法，尽快适应了新课程的特点与规律A ①②③④B ①②③C ②③④D ①③④2、2008年7月31日《新京报》报道：国务院总理温家宝30日主持召开国务院常务会议，研究部署全面免除城市义务教育阶段学生学杂费工作。
会议决定，从2008年秋季学期开始，在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。
这意味着（）A今后城乡的学生上学都可以不用花费一分钱B今后的学生的学习会越来越优秀，水平越来越高C全国城乡将不再有任何的差距D全国城乡统一的普惠制义务教育格局即将开始形成3、“我长大了！”这句听起来并不动听的话，你一定铿锵有力地说过。
你之所以说这句话的原因是（）①能底气十足地表达自己的想法，感受大人们看自己时那种惊异的神情②能够自我约束，老师家长在与不在时都一样③能够控制自己的情绪，不会无理取闹④能够对自己的言行负责，承担更多的责任A ①②③④B ②③④C ①②③D①②④4、某校七年级学生张謇和李超是好朋友。
有一天，张謇告诉李超，他找到了一个很隐蔽的网吧，让李超放学后一起去玩。
假如你是李超，你会（）A 对张謇进行劝说，说明利害关系，对他人、对自己的行为负责B要爽快答应张謇的邀请，决不能在这件事上得罪他C控制自己，尽量不去，实在脱不过去再答应下来D先答应下来，看张謇的态度再作决定5、一位科学家说道：“已经遥远遥远的过去和延伸到无边无边的未来是两个永恒，所有的人都不可能活在两个永恒之中，一秒钟也不能，我们只是活在两个永恒的交接点上——今天。
2014年贵州省六盘水市中考数学试题及参考答案(word解析版)
2014年贵州省六盘水市中考数学试题及参考答案与解析一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列说法正确的是（）A．﹣3的倒数是13B．﹣2的倒数是﹣2C．﹣（﹣5）的相反数是﹣5 D．x取任意实数时，4x都有意义2．如图是由几个小立方体快所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的小数，这个几何体的主视图是（）A．B．C．D．3．某商场对上月笔袋销售的情况进行统计如下表所示：160经理决定本月进笔袋时多进一些蓝色的，经理的这一决定应用了哪个统计知识（）A．平均数B．方差C．中位数D．众数4．下面图形中，是中心对称图形的是（）A．B．C．D．5．下列运算正确的是（）A．（﹣2mn）2=4m2n2B．y2+y2=2y4C．（a﹣b）2=a2﹣b2D．m2+m=m36．将一张正方形纸片按如图1，图2所示的方向对折，然后沿图3中的虚线剪裁得到图4，将图4的纸片展开铺平，再得到的图案是（）A ．B ．C ．D ．7．青蛙是我们人类的朋友，为了了解某池塘里青蛙的数量，先从池塘里捕捞20只青蛙，作上标记后放回池塘，经过一段时间后，再从池塘中捕捞出40只青蛙，其中有标记的青蛙有4只，请你估计一下这个池塘里有多少只青蛙？（ ）A ．100只B ．150只C ．180只D ．200只8．六盘水市“琼都大剧院”即将完工，现需选用同一批地砖进行装修，以下不能镶嵌的地板是（ ） A ．正五边形地砖 B ．正三角形地砖 C ．正六边形地砖 D ．正四边形地砖9．如图是一个运算程序的示意图，若开始输入x 的值为81，则第2014次输出的结果为（ ）A ．3B ．27C ．9D ．110． “横看成岭侧成峰”从数学的角度解释为（ ） A ．从不同的方向观察同一建筑物时，看到的图形不一样 B ．从同一方向观察同一建筑物时，看到的图形不一样 C ．从同一的方向观察不同的建筑物时，看到的图形一样 D ．以上答案都不对二、填空题（本大题共8小题，每小题4分，满分32分） 11．绝对值最小的实数是 ．12． PM2.5是指大气中的直径小于或等于0.0000025米（2.5微米）的有毒有害物质．0.0000025米用科学记数法表示为： 米． 13．分解因式：m 3﹣2m 2n+mn 2= ．14．在△ABC 中，点D 是AB 边的中点，点E 是AC 边的中点，连接DE ，若B C=4，则DE= ．15 12（用“＞”、“＜”“=”填空）16．如图，一次函数y 1=k 1x+b （k 1≠0）的图象与反比例函数22k y x=（k 2≠0）的图象交于A ，B 两点，观察图象，当y 1＞y 2时，x 的取值范围是 ．17．如图，在△ABC 中，∠A=90°，AB=6，AC=8，分别以点B 和C 为圆心的两个等圆外切，则图中阴影部分面积为 （结果保留π）18．如图是长为40cm ，宽为16cm 的矩形纸片，M 点为一边上的中点，沿过M 的直线翻折．若中点M 所在边的一个顶点不能落在对边上，那么折痕长度为 cm ．三、解答题（本大题8小题，满分88分.答题时写出必要的文字说明，证明过程或演算步骤）19．（8分）计算：()21120142sin 452π-⎛⎫+--︒+ ⎪⎝⎭．20．（8分）先化简代数式23224aa a a a a ⎛⎫-÷ ⎪-+-⎝⎭，再从0，1，2三个数中选择适当的数作为a 的值代入求值．21．（8分）如图，在△ABC 中，利用尺规作图，画出△ABC 的外接圆或内切圆（任选一个．不写作法，必须保留作图痕迹）22．（10分）如图是某数学兴趣小组参加“奥数”后所得成绩绘制成的频数，频率分布表和频数分布直方图．请你根据图表提供的信息，解答下列问题（成绩取整数，满分为100分）（1）频数、频率分布表中a= ，b= ． （2）补全频数分布直方图．（3）若在80分以上的小组成员中选3人参加下一轮竞赛，小明本次竞赛的成绩为90分，他被选中的概率是多少？（4）从该图中你还能获得哪些数学信息？（填写一条即可）23．（12分）（1）三角形内角和等于．（2）请证明以上命题．24．（12分）某校选派一部分学生参加“六盘水市马拉松比赛”，要为每位参赛学生购买一顶帽子．商场规定：凡一次性购买200顶或200顶以上，可按批发价付款；购买200顶以下只能按零售价付款．如果为每位参赛学生购买1顶，那么只能按零售价付款，需用900元；如果多购买45顶，那么可以按批发价付款，同样需用900元．问：（1）参赛学生人数x在什么范围内？（2）若按批发价购买15顶与按零售价购买12顶的款相同，那么参赛学生人数x是多少？25．（14分）为践行党的群众路线，六盘水市教育局开展了大量的教育教学实践活动，如图是其中一次“测量旗杆高度”的活动场景抽象出的平面几何图形．活动中测得的数据如下：①小明的身高DC=1.5m②小明的影长CE=1.7cm③小明的脚到旗杆底部的距离BC=9cm④旗杆的影长BF=7.6m⑤从D点看A点的仰角为30°请选择你需要的数据，求出旗杆的高度．（计算结果保留到0.1）26．（16分）如图，二次函数y=12x2+bx+c的图象交x轴于A、D两点，并经过B点，已知A点坐标是（2，0），B点的坐标是（8，6）．（1）求二次函数的解析式．（2）求函数图象的顶点坐标及D点的坐标．（3）该二次函数的对称轴交x轴于C点．连接BC，并延长BC交抛物线于E点，连接BD，DE，求△BDE的面积．（4）抛物线上有一个动点P，与A，D两点构成△ADP，是否存在S△ADP=12S△BCD？若存在，请求出P点的坐标；若不存在．请说明理由．参考答案与解析一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分。
六盘水市2013-2014学年度上学期期中考试试卷七年级数学 Microsoft Word 文档
六盘水市2013-2014学年度上学期期中考试试卷七年级数学（第一至第三章）题号 一二三总分 总分人 复查人 19 20 21 22 23 24 得分一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分）1、太阳、西瓜、易拉罐、篮球、橡皮擦、书本中，形状类似圆柱的有（ ） A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个2、我国平均每平方千米的土地上，一年从太阳得到的能量相当于燃烧130000t 煤所产生的能量， 130000用科学计数法表示为（ ）A 、13×104B 、1.3×105C 、0.13×106D 、1.3×1083、绝对值小于5的整数有（ ）A 、9个B 、8个C 、4个D 、3个 4、下列说法中正确的是（ ） A 、2t 不是整式 B 、y x 33-的次数是4 C 、ab 4与xy 4是同类项 D 、y1是单项式 5、下面的计算正确的是（ ）A 、156=-a aB 、2232a a a =+ C 、b a b a +-=--)( D 、b a b a +=+2)(2 6、下列各式的值一定是整数的是（ ）A 、3aB 、1.02+a C 、2)1(+a D 、103+a7、如图所示的立体图形由小正方体组成，这个立体图形有小正方体（ ）A 、20个B 、21个C 、22个D 、23个8、在数轴上到原点距离等于5的点所表示的数为（ ） A 、5 B 、-5 C 、±5 D 、不能确定 9、对于4)2(-与42-，下列说法正确的是（ ）A 、它们的意义相同B 、它们的意义不同，结果相同C 、它们的结果相等D 、它们的意义不同，结果不等 10、观察下列等式（式子中的“！”是一种数学运算符号）：1！=1, 2！=2×1， 3！=3×2×1, 4！=4×3×2×1，…，计算!98!100的结果是（ ） A 、990 B 、9702 C 、9900 D 、99901二、填空题（每小题3分，共24分）11、某市某天的最高气温是8℃，最低气温是 -5℃，那么当天的日温差是 。
2014年六盘水市教育教学课题立项名单
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12
13
14
ห้องสมุดไป่ตู้
15
16
高中语文课堂教学趣味性实践与 冯中会 研究 明清英雄传奇小说中的草莽英雄 形象研究 六枝特区高中书法课程教学研究 陈雪 王成
17
18
19
2014LPSYA0019 2014LPSYA0020 2014LPSYA0021 2014LPSYA0022 2014LPSYA0023 2014LPSYA0024 2014LPSYA0025 2014LPSYA0026 2014LPSYA0027 2014LPSYA0028 2014LPSYA0029 2014LPSYA0030 2014LPSYA0031 2014LPSYA0032 2014LPSYA0033 2014LPSYA0034 2014LPSYA0035 2014LPSYA0036 2014LPSYA0037 2014LPSYA0038 2014LPSYA0039
小学班级自主化管理的策略研究 王玉芬 农村小学留守儿童心理健康分析 龙从颖 对策研究 《关于生物学科高考命题趋势的 郑喜凤 研究》 情景创设在农村小学课堂活动中 王晓龙 的运用 萌动期的男孩危机 王贵林
2
3
4
5
6
农村初中学困生“七二一”的数 陈天虎 学教育教学研究 农村小学生习作兴趣培养初探 小学生自主学习英语策略研究 小学数学课堂教学有效性研究 代英 刘祥会 缪娟
高中英语摘要写作能力培养研究 蒋会成 高中物理课堂教学有效性的研究 朱加双 经典诵读对失足青少年行为心理 李再米 矫正的影响 小学生水墨画教学策略的研究 张利丹
《农村小学生作业布置与批改方 杜华丽 式探究研究》 《怎样对农村中小学生开展心理 辅导》 陈俊
六盘水市的高中历年录取分数线
取分数线 2013年录取分数 2012年录取分数 497 590 432 536 456 512 452 394 452 492 470 450 410 420 430
390 392 330 355 285 204 246 213 201 206 280 360
300
353
260
320
11 六盘水市第八中学 12 盘县三中 13 六盘水市第九中学（水钢二高） 14 六盘水市第十中学 15 盘县五中 16 盘县九中 17 六盘水市第七中学 18 盘县四中 19 盘县十二中 20 盘县十一中 21 盘县六中 22 六盘水市民族中学
342 336 330 330 306 301 254 248 231 228 200 320
六盘水市的高中历年录取分数线 序号 学校 2014年录取分数 1 盘县二中 463 2 六盘水市第四中学（水城县二中） 460 3 六盘水市第三中学 455 4 盘县一中 441 5 六盘水市实验二中（师专附中） 410 6 六盘水市第二中学（六枝矿中） 408 7 华夏中学 400 8 六盘水市实验一中（矿中） 384 9 六盘水市第一中学 360 10 盘县十中 345
六盘水市2015普通高中录取分数线
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 区县名称 学校名称 六盘水市第一中学 六盘水市第三中学 六盘水市第五中学 六盘水市第九中学 六盘水市第十中学 六盘水第一实验中学 六盘水第二实验中学 六盘水市民族中学 招生任务数 1500 1550 700 300 700 1550 1000 500 7800 1200 800 1300 1000 4300 1200 1700 700 400 4000 1500 1500 500 1200 1200 600 1500 1000 1000 300 400 10700 26800 509 555 370 273 273 273 475 305 308 276 500 省级示范性高中 省级示范性高中 省级示范性高中 339 459 435 342 省级示范性高中 350 460 431 350 钟山招生 钟山招生 钟山招生 钟山招生 分数线 420 489 350 274 389 480 401 351 省级示范性高中 高中办学类型 备注 钟山招生 钟山招生 钟山招生 钟山招生 钟山招生 钟山招生 钟山招生 钟山招生
六枝 特区 小计
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
盘县Biblioteka 盘县第六中学 盘县第七中学 盘县第十一中学 盘县第十二中学 盘县兴城学校 六盘水市外国语学校
小计 合计
共11所学校 共27所学校
注：1、本表由钟山区大河镇中心校张祥荣收集整理，不代表官方数据，录取情况及结果以 高中学校实际为准； 2、排序方式是按照县区代码及学校名称顺序排布，不存在排名。 第 1 页，共 1 页
钟山区
小计
9 10 11 12
共8所学校 六盘水市第七中学 六盘水市第四中学 六盘水市第八中学 六盘水市第二十三中学 共4所学校 六枝特区第一中学 六盘水市第二中学 六枝特区第七中学 六枝特区实验中学 共4所学校 盘县第一中学 盘县第二中学 盘县第三中学 盘县第四中学 盘县第五中学
六盘水市第十五中学突发公共卫生事件应急预案
六盘水市第十五中学突发公共卫生事件应急预案学校突发公共卫生事件是指在学校内突然发生，造成或可能造成师生员工身体健康严重损害的传染病疫情、群体性不明原因疾病、群体性异常反应、食物和职业中毒以及其他严重影响师生员工身体健康的公共卫生事件。
为有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，规范突发公共卫生事件的应急处置工作，最大限度地减少损失，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校的稳定和正常教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，结合学校实际情况，制定本预案。
一、目标与原则1．加强健康教育，普及传染病和常见病防治知识，提高全校师生员工的自我防护意识，增强战胜传染病和常见病的信心。
2．不断完善我校的传染病和常见病疫情信息的监测报告网络系统，做到早发现，早报告，早隔离，早治疗。
3．建立快速反应机制，及时采取有效地预防措施，预防和控制传染病和常见病疫情在我校的发生和蔓延。
4．坚持预防为主、分级控制、及时处置、依靠科学、依法管理的原则。
二、预防与控制1．落实组织领导。
健全传染病防控工作领导小组，明确分工，构筑群防群控工作网络，充分调动广大师生员工参与学校的传染病防控工作的积极性。
2．加强健康教育，培养科学的卫生习惯。
教导处把健康教育纳入教学计划，纳入学校工作计划。
德育办充分利用板报、橱窗、校园网、广播电视等多种形式对师生进行传染病和常见病以及其他传染病的预防教育，引导师生员工养成科学、文明、健康的生活习惯和方式，增强广大师生员工的防病健身意识，提高自我保护能力。
利用家长会、家长学校、告家长书等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长的配合和支持。
3．严格执行《学校卫生工作条例》，更新、充实卫生室必备的设备，准备足够的消毒、预防用品以及应急工作所需要的经费。
4．积极开展体育活动，增强学生体质。
教务部门采取切实措施，确保学生每天有一小时体育锻炼时间。
贵州省六盘水市盘县2014-2015学年度第一学期期末学业水平测试九年级物理试卷(无答案)
六盘水市盘县2014-2015学年度第一学期期末学业水平测试九年级物理试卷一、单选题（本大题共10小题；每小题3分，共30分）1、下列关于温度、热量、比热的说法正确的是（ ）A 、物体吸收了热量，温度不一定升高B 、温度越高，物体的比热越大C 、吸收的热量越多，物体的比热越大D 、温度越高，物体具有的热量越多2、关于热机的效率，下列说法中正确的是（ ）A 、做的有用功越多，热机效率越高B 、热机的功率越大，它的效率就越高C 、热机效率小于100％，说明热机工作时能量不守恒D 、热机效率不可能达到100％3、下列四组物质中，通常情况下都属于导体的一组是（ ）A 、水银、大地、石墨B 、玻璃、陶瓷、人体C 、塑料、空气、橡胶D 、盐水、煤油、蒸馏水4、如图1所示的两个电路中，说法正确的是（ ）A 、1L 、2L 都是串联的B 、甲图中1L 、2L 并联，乙图中1L 、2L 都是串联的C 、甲、乙两图中1L 、2L 全是并联的D 、甲、乙两图连接错误5、甲、乙两灯连接在同一电路中，若断开开关，甲、乙两灯一起熄灭；丙、丁两灯连接在 同一电路中，丙灯熄灭后丁灯仍能继续发光，根据上述情况可得出（ ）A 、甲、乙两灯一定串联，丙、丁两灯可能串联也可能并联B 、甲、乙两灯一定并联，丙、丁两灯可能串联也可能并联C 、甲、乙两灯可能串联也可能并联，丙、丁两灯一定并联D 、甲、乙两灯可能串联也可能并联，丙、丁两灯一定串联6、如图2所示电路中，能直接测量灯泡1L 两端电压的正确电路是（ ）7、如图3所示的电路中，当开关S 闭合后，发现电压表的指针仍指“零”处，其原因不可能是（ ）A 、2L 灯丝断了，其他完好B 、1L 灯丝断了，其他完好C 、灯1L 发生短路D 、电压表因接线不牢而开路8、对于同一个导体来说，由IU R可知（ ） A 、加在导体两端的电压越大，则电阻越大B 、导体的电阻与电压成正比，与电流成反比C 、导体的电阻等于它两端的电压与通过它的电流之比D 、导体中的电流越大，则电阻越小9、某电源两极间接10Ω的电阻时，电路中电流是0.15A 。
14-15学年青年教师培养计划
六盘水市第七中学2014-2015学年度第二学期青年教师培养方案六盘水市第七中学教科处2014年12月目录一、2014-2015学年度青年教师培养方案 (1)二、2014-2015学年度青年教师培养计划 (6)三、2014-2015学年度青年教师培训方案 (7)四、2014-2015学年度青年教师教学技能评选方案 (13)五、2014-2015学年度青年教师教学常规评选方案 (17)六、2014-2015学年度青年教师培养优秀教研组评选方案 (19)七、2014-2015学年度青年教师培养校级骨干教师评选办法 (22)六盘水市第七中学青年教师培养三年规划工程2014-2015学年度青年教师培养方案六盘水市第七中学是一所“三新学校”（新学校、新教师、新管理），全校192名在编在岗教师在30岁以下（1984年1月以后出生）教师人数162人，是典型的“年轻”学校。
为了贯彻落实学校2014-2017教师发展三年规划工作，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，特制定青年教师培养方案。
因此，2014-2015学年度，我校的中心工作任务是：加强教师队伍建设，加快教师专业化发展，突出教育教学中心和教学常规督查工作。
一、培养目标规范青年教师的教学行为，提升青年教师教书育人水平，快速成为一名合格教师。
二、培养领导小组组长：王发燚副组长：张习茂徐宁成员：龚廷红赵腊梅姚云富张匀李发东宋春华陆文林赵廷苗永林五芳芸领导小组下设办公室，办公室设在教务处主任：龚廷红副主任：赵腊梅成员：教务处工作人员，各年级组长，教研组长三、培养对象1、新分配到我校的青年教师。
2、在青年教师未通过教材测试的教师。
3、培养期满仍不合格的教师。
4、学生反应强烈经学校调查属实的问题教师。
5、2011年以来参加工作的教师。
四、培养要求1、属于培养对象的教师必须全程参加培训，其他教师可根据工作需要，自愿参加相关内容的培训；如有特殊要求，可以向教务处请假。
六盘水市北盘江延岸建立12所中学联盟实施方案
六盘水市北盘江沿岸联盟学校建立方案为深入贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，进一步扩大办学优质资源，进一步深化课程改革，进一步提高学校教育教学质量，2014年4月12日由六盘水市第一中学校长朱家彦同志招集13所学校校长在盘县坪地民族中学商讨联盟组建事宜，最后达成协议由六盘水市第一中学牵头制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为统领，全面贯彻党的群众路线活动“名校扶百校”的教育方针，以“共建平安教育，构建和谐教育，创建品牌教育”为目标，以深化教育改革，推进素质教育为核心，以校本革命为抓手，促进各校管理水平的全面提升。
二、目的意义创建中学联盟是六盘水市开放办学，深化教育改革的提升工程，根本目的在于通过构建中学联盟，通过更加紧密地校际合作交流，取长补短，创新工作，更大程度地调动教师创建品质名校的积极性，更大限度地发挥学校示范辐射作用，加速学校品牌的形成。
三、联盟宗旨六盘水市北盘江沿岸建立13所中学携手并进，共谋发展，以促进城镇（乡）教育均衡发展。
四、联盟名称经理事会研究工作决定为：“北盘江教育论坛”。
五、发启学校六盘水市第一中学，盘县坪地民族中学，盘县洒基中学，盘县柏果中学，盘县四格中学，盘县盘松河中学盘县淤泥河中学，盘县盘普古中学，盘县营盘中学，水城县龙场中学，水城县发耳中学，水城县都格中学，水城县鸡场中学。
六、成立联盟理事会为切实提高教研实效，确保联盟各活动顺利完成。
成立联盟理事会，以加强对联盟工作的指导。
联盟理事委员会成员：朱家彦（六盘水市第一中学党总支书记、校长）王兴春（盘县坪地民族中学校长）朱全周（盘县洒基中学校长）文静（盘县松河中学校长）徐德智 (盘县普古中学校长)瞿增恒（盘县柏果中学校长）倪惠军（盘县淤泥河中学校长）何长贵（盘县四格中学校长）江明华 (水城县龙场中学校长)胡二鸿（水城县发耳中学校长）朱树艇（水城县都格中学校长）罗先勇（水城县鸡场中学校长）李登平（盘县营盘中学校长）联盟理事长：由当年举办联盟活动学校校长担任联盟秘书长：由理事会选举产生。
篮球友谊赛策划书
六盘水市第十五中学教师与实习生篮球友谊赛策划书一、活动目的：不忘师恩，铭记教诲;增强实习学生与老师的友谊。
二、活动口号：增强体质，投身教育事业。
三、活动时间：2014年10月24日四、活动场地：六盘水市第十五中学风雨篮球场。
五、活动内容：篮球友谊赛。
六、参赛队：A队：六盘水市十五中教师B队：六盘水师范学院实习学生七、具体方案：1、篮球赛由AB两队各出男女队员共5人进行混合比赛，替补队员可在裁判响哨指令后轮换上场。
八、比赛规则：1、时间：比赛分为2个半场，每半场15分钟，每节间隔5分钟。
两个半场比赛完视为结束，如比分相等再加时5分钟，分出胜负为止。
2、犯规：双方队员在场上如出现违反竞技规则的由裁判判罚，队员应服从裁判判罚，每节比赛中全队累计犯规5次，以后犯规均由另一方进行罚球，如出现违反体育道德的情况，取消比赛资格。
3、三秒为例：两队进行比赛中，如进攻方在本方3秒区内停留3秒视为为例。
4、暂停：每半场比赛双方各有2次暂停时间，如前半场未用的暂停后半场不能使用。
5、替换：只有在死球、停表或经裁判允许才能换人，且替换队员必须到主席台报到。
6、特殊情况：如出现天气不好或与比赛相冲突等原因，比赛延期或者取消举行。
九、纪律要求：1、遵守学校规章制度，遵守体育竞技规则，友谊第一，比赛第二。
2、尊重裁判，不准与裁判争执，服从安排。
3、各队运动员着运动服装，实行实名制登记，不准请外援。
4、各队组织好啦啦队，为本队加油助威，由队长负责纪律。
不准说脏话，不准闹事。
遵守赛场纪律，文明观赛。
5、尊重对手，不准在赛场上打架闹事。
如有违者，将上报学校处分。
6、各部门必须相互协调相互配合，做好分配的工作。
十、负责部门：1、总负责：六盘水市第十五中学2、具体负责：穆邦林谢禄鹏3、宣传工作：六盘水市第十五中学教务处4、后勤及安全：陆吉舒王亮杨志江彭恩生潘启胜罗震生5、计分与计时：侯琼江顺利张凤王婷6、照相:陈贤莉刘明荣7、裁判:穆邦林潘启胜8、供水:杨海波李智十一、物品预算：1、计分牌：1个2、2、哨子：2个3、水：1桶4、应急医药：创可贴，红汞药水，葡萄糖。
2014年贵州省六盘水市中考数学试卷(有答案)
贵州省六盘水市2014年中考数学试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（3分）（2014•六盘水）下列说法正确的是（）A ．﹣3的倒数是B．﹣2的倒数是﹣2C ．﹣（﹣5）的相反数是﹣5 D．x 取任意实数时，都有意义考点：分式有意义的条件；相反数；倒数．分析：根据倒数的定义，相反数的定义以及分式有意义的条件对各选项分析判断利用排除法求解．解答：解：A、﹣3的倒数是﹣，故本选项错误；B、﹣2的倒数是﹣，故本选项错误；C、﹣（﹣5）的相反数是﹣5，故本选项正确；D、应为x取任意不等于0的实数时，都有意义，故本选项错误．故选C．点评：本题考查了分式有意义，分母不等于0，相反数的定义以及倒数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键．2．（3分）（2014•六盘水）如图是由几个小立方体快所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的小数，这个几何体的主视图是（）A ．B．C．D．考点：由三视图判断几何体；简单组合体的三视图．分析：根据俯视图可确定主视图的列数和小正方体的个数，即可解答．解答：解：由俯视图可得主视图有2列组成，左边一列由4个小正方体组成，右边一列由2个小正方体组成．故选：B．点评：本题考查了由三视图判断几何体的知识，由几何体的俯视图可确定该几何体的主视图和左视图，要熟练掌握．3．（3分）（2014•六盘水）某商场对上月笔袋销售的情况进行统计如下表所示：颜色白色黄色蓝色紫色红色数量（个）56 128 520 210 160经理决定本月进笔袋时多进一些蓝色的，经理的这一决定应用了哪个统计知识（）A ．平均数B．方差C．中位数D．众数考点：统计量的选择．分析：经理最值得关注的应该是爱买哪种颜色笔袋的人数最多，即众数．解答：解：由于销售最多的颜色为蓝色，且远远多于其他颜色，所以选择多进蓝色笔袋的主要根据众数．故选：D．点评：此题主要考查统计的有关知识，主要包括平均数、中位数、众数的意义．反映数据集中程度的统计量有平均数、中位数、众数等，各有局限性，因此要对统计量进行合理的选择和恰当的运用．4．（3分）（2014•六盘水）下面图形中，是中心对称图形的是（）A ．B．C．D．考点：中心对称图形．分析：根据中心对称图形的概念对各选项分析判断利用排除法求解．解答：解：A、不是中心对称图形，故本选项错误；B、不是中心对称图形，故本选项错误；C、是中心对称图形，故本选项正确；D、不是中心对称图形，故本选项错误．故选C．点评：本题考查了中心对称图形的概念，中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后两部分重合．5．（3分）（2014•六盘水）下列运算正确的是（）A ．（﹣2mn）2=4m2n2B．y2+y2=2y4C．（a﹣b）2=a2﹣b2D．m2+m=m3考点：幂的乘方与积的乘方；合并同类项；完全平方公式．分析：运用积的乘方，合并同类项及完全平方公式计算即可．解答：解：A、（﹣2mn）2=4m2n2 故A选项正确；B、y2+y2=2y2，故B选项错误；C、（a﹣b）2=a2+b2﹣2ab故C选项错误；D、m2+m不是同类项，故D选项错误．故选：A．点评：本题主要考查了积的乘方，合并同类项及完全平方公式，熟记计算法则是关键．6．（3分）（2014•六盘水）将一张正方形纸片按如图1，图2所示的方向对折，然后沿图3中的虚线剪裁得到图4，将图4的纸片展开铺平，再得到的图案是（）A ．B．C．D．考点：剪纸问题．分析：对于此类问题，学生只要亲自动手操作，答案就会很直观地呈现．解答：解：严格按照图中的顺序向右上翻折，向左上角翻折，剪去左上角，展开得到结论．故选：B．点评：本题考查的是剪纸问题，此类题目主要考查学生的动手能力及空间想象能力，对于此类问题，学生只要亲自动手操作，答案就会很直观地呈现．7．（3分）（2014•六盘水）青蛙是我们人类的朋友，为了了解某池塘里青蛙的数量，先从池塘里捕捞20只青蛙，作上标记后放回池塘，经过一段时间后，再从池塘中捕捞出40只青蛙，其中有标记的青蛙有4只，请你估计一下这个池塘里有多少只青蛙？（）A ．100只B．150只C．180只D．200只考点：用样本估计总体．分析：从池塘中捕捞出40只青蛙，其中有标记的青蛙有4只，即在样本中有标记的所占比例为，而在整体中有标记的共有20只，根据所占比例即可解答．解答：解：∵从池塘中捕捞出40只青蛙，其中有标记的青蛙有4只，∴在样本中有标记的所占比例为，∴池塘里青蛙的总数为20÷=200．故选D．点评：此题主要考查了用样本去估计总体，统计的思想就是用样本的信息来估计总体的信息．8．（3分）（2014•六盘水）六盘水市“琼都大剧院”即将完工，现需选用同一批地砖进行装修，以下不能镶嵌的地板是（）A ．正五边形地砖B．正三角形地砖C．正六边形地砖D．正四边形地砖考点：平面镶嵌（密铺）．分析：几何图形镶嵌成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角．360°为正多边形一个内角的整数倍才能单独镶嵌．解答：解：A、正五边形每个内角是180°﹣360°÷5=108°，不是360°的约数，不能镶嵌平面，符合题意；B、正三角形的一个内角度数为180﹣360÷3=60°，是360°的约数，能镶嵌平面，不符合题意；C、正六边形的一个内角度数为180﹣360÷6=120°，是360°的约数，能镶嵌平面，不符合题意；D、正四边形的一个内角度数为180﹣360÷4=90°，是360°的约数，能镶嵌平面，不符合题意．故选：A．点评：本题考查了平面密铺的知识，注意掌握只用一种正多边形镶嵌，只有正三角形，正四边形，正六边形三种正多边形能镶嵌成一个平面图案．9．（3分）（2014•六盘水）如图是一个运算程序的示意图，若开始输入x的值为81，则第2014次输出的结果为（）A ．3 B．27 C．9 D．1考点：代数式求值．专题：图表型．分析：根据运算程序进行计算，然后得到规律从第4次开始，偶数次运算输出的结果是1，奇数次运算输出的结果是3，然后解答即可．解答：解：第1次，×81=27，第2次，×27=9，第3次，×9=3，第4次，×3=1，第5次，1+2=3，第6次，×3=1，…，依此类推，偶数次运算输出的结果是1，奇数次运算输出的结果是3，∵2014是偶数，∴第2014次输出的结果为1．故选D．点评：本题考查了代数式求值，根据运算程序计算出从第4次开始，偶数次运算输出的结果是1，奇数次运算输出的结果是3是解题的关键．10．（3分）（2014•六盘水）“横看成岭侧成峰”从数学的角度解释为（）A．从不同的方向观察同一建筑物时，看到的图形不一样B．从同一方向观察同一建筑物时，看到的图形不一样C．从同一的方向观察不同的建筑物时，看到的图形一样D．以上答案都不对考点：简单组合体的三视图．分析：根据三视图，可得答案．解答：解：三视图是从不同的方向观察物体，得到主视图、左视图、俯视图，“横看成岭侧成峰”从数学的角度解释为三视图，故选：A．点评：本题考查了简单组合体的三视图，从不同方向观察物体得到的图形不同．二、填空题（共8小题，每小题4分，满分32分）11．（4分）（2014•六盘水）绝对值最小的实数是0 ．考点：实数的性质．分析：根据绝对值的定义，绝对值是数轴上表示一个数的点到原点的距离，距离是非负数进行解答．解答：解：绝对值最小的实数是0．故答案为：0．点评：本题考查了绝对值的定义，是基础题，比较简单．12．（4分）（2014•六盘水）PM2.5是指大气中的直径小于或等于0.0000025米（2.5微米）的有毒有害物质．0.0000025米用科学记数法表示为： 2.5×10﹣6米．考点：科学记数法—表示较小的数．分析：绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10﹣n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．解答：解：将0.0000025米用科学记数法表示为：2.5×10﹣6．故答案为：2.5×10﹣6．点评：本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10﹣n，其中1≤|a|＜10，n 为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．13．（4分）（2014•六盘水）分解因式：m3﹣2m2n+mn2= m（m﹣n）2．考点：提公因式法与公式法的综合运用．分析：首先提取公因式m，进而利用完全平方公式分解因式得出即可．解答：解：m3﹣2m2n+mn2=m（m2﹣2mn+n2）=m（m﹣n）2．故答案为：m（m﹣n）2．点评：此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，熟练应用公式是解题关键．14．（4分）（2014•六盘水）在△ABC中，点D是AB边的中点，点E是AC边的中点，连接DE，若BC=4，则DE= 2 ．考点：三角形中位线定理．分析：根据三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半可得DE=BC．解答：解：∵点D是AB边的中点，点E是AC边的中点，∴DE是△ABC的中位线，∴DE=BC=×4=2．故答案为：2．点评：本题考查了三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半，熟记定理是解题的关键．15．（4分）（2014•六盘水）黄金比＞（用“＞”、“＜”“=”填空）考点：实数大小比较．分析：根据分母相同，比较分子的大小即可，因为2＜＜3，从而得出﹣1＞1，即可比较大小．解答：解：∵2＜＜3，∴1＜﹣1＜2，∴＞，故答案为＞．点评：本题考查了实数的大小比较，解题的关键是熟练掌握在哪两个整数之间，再比较大小．16．（4分）（2014•六盘水）如图，一次函数y1=k1x+b（k1≠0）的图象与反比例函数y2=k2x+b（k2≠0）的图象交于A，B两点，观察图象，当y1＞y2时，x的取值范围是﹣1＜x＜0或x＞2 ．考点：反比例函数与一次函数的交点问题．分析：当一次函数的值反比例函数的值时，直线在双曲线的上方，直接根据图象写出一次函数的值大于反比例函数的值x的取值范围．解答：解；y1＞y2时，一次函数图象在上方的部分是不等式的解，故答案为：﹣1＜x＜0或x＞2．点评：本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，一次函数图象在反比例函数图象上方的部分是不等式的解集．17．（4分）（2014•六盘水）如图，在△ABC中，∠A=90°，AB=6，AC=8，分别以点B和C为圆心的两个等圆外切，则图中阴影部分面积为π（结果保留π）考点：扇形面积的计算；勾股定理；相切两圆的性质．分析：根据勾股定理求出斜边长，求出两圆的半径，根据扇形面积公式求出即可．解答：解：设两圆的半径为r，在Rt△BAC中，∠A=90°，AB=6，AC=8，由勾股定理得；BC=10，即2r=10，r=5，∵∠A=90°，∴∠B+∠C=90°，∴阴影部分的面积是=π，故答案为：π．点评：本题考查了扇形的面积，勾股定理，直角三角形的性质的应用，解此题的关键是能正确运用扇形面积公式进行计算，题目比较好，难度适中．18．（4分）（2014•六盘水）如图是长为40cm，宽为16cm的矩形纸片，M点为一边上的中点，沿过M的直线翻折．若中点M所在边的一个顶点不能落在对边上，那么折痕长度为10或8cm．考点：翻折变换（折叠问题）．分析：过F作ME⊥AD于E，可得出四边形ABME为矩形，利用矩形的性质得到AE=BF，AB=EM，分两种情况考虑：（i）当G在AB上，B′落在AE上时，如图1所示，由折叠的性质得到B′M=BM，BG=B′G，在直角三角形EMB′中，利用勾股定理求出B′E的长，由AE﹣B′E求出AB′的长，设AG=x，由AB﹣AG表示出BG，即为B′G，在直角三角形AB′G中，利用勾股定理列出关于x的方程，求出方程的解得到x的值，确定出AG的长，进而求出BG的长，在直角三角形GBM中，利用勾股定理即可求出折痕MG的长；（ii）当G在AE上，B′落在ED上，如图2所示，同理求出B′E的长，设A′G=AG=y，由AE+B′E﹣AG表示出GB′，在直角三角形A′B′G中，利用勾股定理列出关于y的方程，求出方程的解得到y的值，求出AG的长，由AE﹣AG求出GE的长，在直角三角形GEM中，利用勾股定理即可求出折痕MG的长，综上，得到所有满足题意的折痕MG的长．解解：分两种情况考虑：答：（i）如图1所示，过M作ME⊥AD于E，G在AB上，B′落在AE上，可得四边形ABME 为矩形，∴EM=AB=16，AE=BM，又∵BC=40，M为BC的中点，∴由折叠可得：B′M=BM=BC=20，在Rt△EFB′中，根据勾股定理得：B′E==12，∴AB′=AE﹣B′E=20﹣12=8，设AG=x，则有GB′=GB=16﹣x，在Rt△AGB′中，根据勾股定理得：GB′2=AG2+AB′2，即（16﹣x）2=x2+82，解得：x=6，∴GB=16﹣6=10，在Rt△GBF中，根据勾股定理得：GM==10；（ii）如图2所示，过F作FE⊥AD于E，G在AE上，B′落在ED上，可得四边形ABME为矩形，∴EM=AB=16，AE=BM，又BC=40，M为BC的中点，∴由折叠可得：B′M=BM=BC=20，在Rt△EMB′中，根据勾股定理得：B′E==12，∴AB′=AE﹣B′E=20﹣12=8，设AG=A′G=y，则GB′=AB′﹣AG=AE+EB′﹣AG=32﹣y，A′B′=AB=16，在Rt△A′B′G中，根据勾股定理得：A′G2+A′B′2=GB′2，即y2+162=（32﹣y）2，解得：y=12，∴AG=12，∴GE=AE﹣AG=20﹣12=8，在Rt△GEF中，根据勾股定理得：GM==8，综上，折痕FG=10或8．故答案为：10或8．点评：此题考查了翻折变换﹣折叠问题，涉及的知识有：矩形的判定与性质，勾股定理，利用了方程、转化及分类讨论的思想，是一道综合性较强的试题．三、解答题（共8小题，满分88分.答题时写出必要的文字说明，证明过程或演算步骤）19．（8分）（2014•六盘水）计算：|1﹣|+（π﹣2014）0﹣2sin45°+（）﹣2．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．分析：本题涉及零指数幂、负整指数幂、特殊角的三角函数值、二次根式化简四个考点．针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果解答：解：原式=﹣1+1﹣+4 =4．点评：本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算．20．（8分）（2014•六盘水）先化简代数式（﹣）÷，再从0，1，2三个数中选择适当的数作为a的值代入求值．考点：分式的化简求值．专题：计算题．分析：原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，同时利用除法法则变形，约分得到最简结果，将a=1代入计算即可求出值．解答：解：原式=•=•=2a+8，当a=1时，原式=2+8=10．点评：此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．21．（8分）（2014•六盘水）如图，在△ABC中，利用尺规作图，画出△ABC的外接圆或内切圆（任选一个．不写作法，必须保留作图痕迹）考点：作图—复杂作图；三角形的外接圆与外心；三角形的内切圆与内心．分析：分别利用三角形外心的确定方法以及内心的确定方法得出圆心位置，进而得出即可．解答：解：如图所示：点评：此题主要考查了复杂作图，正确把握三角形内心和外心位置确定方法是解题关键．22．（10分）（2014•六盘水）如图是某数学兴趣小组参加“奥数”后所得成绩绘制成的频数，频率分布表和频数分布直方图．请你根据图表提供的信息，解答下列问题（成绩取整数，满分为100分）分组 0﹣19.5 19.5﹣39.5 39.5﹣59.559.5﹣79.579.5﹣100合计频数 1 5 6 30 b 50频率 0.02 a 0.12 0.60 0.16 1（1）频数、频率分布表中a= 0.1 ，b= 8 ．（2）补全频数分布直方图．（3）若在80分以上的小组成员中选3人参加下一轮竞赛，小明本次竞赛的成绩为90分，他被选中的概率是多少？（4）从该图中你还能获得哪些数学信息？（填写一条即可）考点：频数（率）分布直方图；频数（率）分布表；概率公式．分析：（1）根据频数分布图中每一组内的频数总和等于总数据个数，得到总人数，再计算故a的值；根据频率=频数÷数据总数计算b的值；（2）据（1）补全直方图；（3）在80分以上的小组成员共8人，小明是其中一个，选3人参加下一轮竞赛，故小明被选上的概率是：；（4）答案不唯一，只要合理即可．解答：解：（1）根据频数分布图中每一组内的频数总和等于总数据个数，且知总人数为50人，故b=50﹣1﹣5﹣6﹣30=8，根据频数与频率的关系可得：a==0.1；（2）如图：（3）小明本次竞赛的成绩为90分，在80分以上的共8人，选3人参加下一轮竞赛故小华被选上的概率是：3÷8=．（4）如：在19.5﹣39.5之间的人数比在39.5﹣59.5之间的人数少多少人？6﹣5=1（人）．答：在19.5﹣39.5之间的人数比在39.5﹣59.5之间的人数少1人．点评：本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力．利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．23．（12分）（2014•六盘水）（1）三角形内角和等于180°．（2）请证明以上命题．考点：三角形内角和定理；平行线的性质．专题：证明题．分析：（1）直接根据三角形内角和定理得出结论即可；（2）画出△ABC，过点C作CF∥AB，再根据平行线的性质得出∠2=∠A，∠B+∠BCF=180°，再通过等量代换即可得出结论．解答：解：（1）三角形内角和等于180°．故答案为：180°；（2）已知：如图所示的△ABC，求证：∠A+∠B+∠C=180°．证明：过点C作CF∥AB，∵CF∥AB，∴∠2=∠A，∠B+∠BCF=180°，∵∠1+∠2=∠BCF，∴∠B+∠1+∠2=180°，∴∠B+∠1+∠A=180°，即三角形内角和等于180°．点评：本题考查的是三角形内角和定理，熟知三角形的内角和等于180°是解答此题的关键．24．（12分）（2014•六盘水）某校选派一部分学生参加“六盘水市马拉松比赛”，要为每位参赛学生购买一顶帽子．商场规定：凡一次性购买200顶或200顶以上，可按批发价付款；购买200顶以下只能按零售价付款．如果为每位参赛学生购买1顶，那么只能按零售价付款，需用900元；如果多购买45顶，那么可以按批发价付款，同样需用900元．问：（1）参赛学生人数x在什么范围内？（2）若按批发价购买15顶与按零售价购买12顶的款相同，那么参赛学生人数x是多少？考点：分式方程的应用；一元一次不等式组的应用．分析：（1）设参赛学生人数有x人，根据每位参赛学生购买1顶，只能按零售价付款，需用900元，如果多购买45顶，那么可以按批发价付款，同样需用900元，列出不等式，求出不等式的解即可；（2）根据参赛学生为x人和按批发价购买15顶与按零售价购买12顶的款相同，列出方程，求出方程的解即可．解答：解：（1）设参赛学生人数有x人，由题意得，x＜200且x+45≥200，解得：155≤x＜200；答：参赛学生人数在155≤x＜200范围内；（2）根据题意得：+12=+15，解得：x=180，经检验x=180是原方程的解．答：参赛学生人数是180人．点评：本题考查了分式方程的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程求解，注意检验．25．（14分）（2014•六盘水）为践行党的群众路线，六盘水市教育局开展了大量的教育教学实践活动，如图是其中一次“测量旗杆高度”的活动场景抽象出的平面几何图形．活动中测得的数据如下：①小明的身高DC=1.5m②小明的影长CE=1.7cm③小明的脚到旗杆底部的距离BC=9cm④旗杆的影长BF=7.6m⑤从D点看A点的仰角为30°请选择你需要的数据，求出旗杆的高度．（计算结果保留到0.1，参考数据≈1.414.≈1.732）考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题．分析：分①②④和①③⑤两种情况，在第一种情况下证明△ABF∽△DCE，根据相似三角形的对应边的比相等即可求解；在第二种情况下，过点D作DG⊥AB于点G，在直角△AGD中利用三角函数求得AG 的长，则AB即可求解．解答：解：情况一，选用①②④，∵AB⊥FC，CD⊥FC，∴∠ABF=∠DCE=90°，又∵AF∥DE，∴∠AFB=∠DEC，∴△ABF∽△DCE，∴，又∵DC=1.5m，FB=7.6m，EC=1.7m，∴AB=6.7m．即旗杆高度是6.7m；情况二，选①③⑤．过点D作DG⊥AB于点G．∵AB⊥FC，DC⊥FC，∴四边形BCDG是矩形，∴CD=BG=1.5m，DG=BC=9m，在直角△AGD中，∠ADG=30°，∴tan30°=，∴AG=3，又∵AB=AG+GB，∴AB=3+1.5≈6.7m．即旗杆高度是6.7m．点评：本题考查仰角的定义，要求学生能借助仰角构造直角三角形并解直角三角形．26．（16分）（2014•六盘水）如图，二次函数y=x2+bx+c的图象交x轴于A、D两点，并经过B点，已知A点坐标是（2，0），B点的坐标是（8，6）．（1）求二次函数的解析式．（2）求函数图象的顶点坐标及D点的坐标．（3）该二次函数的对称轴交x轴于C点．连接BC，并延长BC交抛物线于E点，连接BD，DE，求△BDE 的面积．（4）抛物线上有一个动点P，与A，D两点构成△ADP，是否存在S△ADP=S△BCD？若存在，请求出P点的坐标；若不存在．请说明理由．考点：二次函数综合题．分析：（1）利用待定系数法求出b，c即可求出二次函数解析式，（2）把二次函数式转化可直接求出顶点坐标，由A对称关系可求出点D的坐标．（3）由待定系数法可求出BC所在的直线解析式，与抛物线组成方程求出点E的坐标，利用△BDE的面积=△CDB的面积+△CDE的面积求出△BDE的面积．（4）设点P到x轴的距离为h，由S△ADP=S△BCD求出h的值，根据h的正，负值求出点P的横坐标即可求出点P的坐标．解答：解：（1）∵二次函数y=x2+bx+c的图象过A（2，0），B（8，6）∴，解得∴二次函数解析式为：y=x2﹣4x+6，（2）由y=x2﹣4x+6，得y=（x﹣4）2﹣2，∴函数图象的顶点坐标为（4，﹣2），∵点A，D是y=x2+bx+c与x轴的两个交点，又∵点A（2，0），对称轴为x=4，∴点D的坐标为（6，0）．（3）∵二次函数的对称轴交x轴于C点．∴C点的坐标为（4，0）∵B（8，6），设BC所在的直线解析式为y=kx+b，∴解得∴BC所在的直线解析式为y=x﹣6，∵E点是y=x﹣6与y=x2﹣4x+6的交点，∴x﹣6=x2﹣4x+6解得x1=3，x2=8（舍去），当x=3时，y=﹣，∴E（3，﹣），∴△BDE的面积=△CDB的面积+△CDE的面积=×2×6+×2×=7.5．（4）存在，设点P到x轴的距离为h，∵S△BCD=×2×6=6，S△ADP=×4×h=2h∵S△ADP=S△BCD∴2h=6×，解得h=，当P在x轴上方时，=x2﹣4x+6，解得x1=4+，x2=4﹣，当当P在x轴下方时，﹣=x2﹣4x+6，解得x1=3，x2=5，∴P1（4+，），P2（4﹣，），P3（3，﹣），P4（5，﹣）．点评：本题主要考查了二次函数的综合题，解题的关键是利用待定系数的方法求出函数解析式以及三角形面积的转化．。
高中思想政治人教版精品教案《国体的含义及地位》7
身在故园的人“遥望这山一程，水一程”，牵挂前方的亲人。
③由晚上的“千帐灯”想到了什么？
故园人的牵挂，榆关人的思念
跋山涉水的艰难
身向榆关的豪迈，壮观。
（2）“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”
①“更”在古代分为五更，每更大约2小时，风一更，雪一更，更更交替，体会边关环境的恶劣。
②借助注释理解“聒碎”， 体会“聒碎乡心梦不成”实为“聒碎乡心梦难成”，就是因为那份思念。
③体会作者用词的精妙。
上阕“一程一程”、下阕“一更一更”对仗应和，“一”虽为数字之首，却有连绵不绝之意，实为“一程一程又一程”，“ 一更一更又一更”。
④“故园无此声”
想象：身在征途的将士们此时会想些什么？故园的亲人又会想些什么？难道故园真的无此声吗？故园的人看到风雪也会想念远在塞外的亲人。将士们思念故园的宁静，山水分隔的只是距离，但却隔不开牵挂思念的心。
我国国体国家性质:人民民主专政。实质是无产阶级专政。
《中华人民共和国宪法》第一条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。”后香港、澳门回归，因历史原因，实行“一国两制”，即在中国大陆地区实行社会主义制度，在香港、澳门实行资本主义制度，台湾由于内战原因未能统一，现为资本主义制度，回归后也适应“一国两制”，仍实行资本主义制度。
在纳兰性德的笔下，他将思乡之情寓于风雪之中，将这份不得不离，不得不别的牵挂写在这首长相思中。
配乐朗读。
小结
当一个人的身和他的内心相统一的时候，我们叫做“身心合一”，而此时的纳兰性德，一生跟康熙皇帝出巡无数次，他早已厌倦了这样的征途，所以这种离别是不得不忍的离别，这种跋山涉水是不得不进行了山一程，水一程，这种听风沐雪也是他不得不的。那当他的身和心分开的时候，此时，纳兰性德的身在哪里？心在哪里？（身在征途、心系故园）
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六盘水市第十五中学2014—2015年度第一学期实习工作
总结会议总议程
主持人：穆邦林
照相：陈贤莉
会议时间：2015年10月24日下午15:50点
一、会议议程
1、六盘水市第十五中学校长代俊生讲话
2、六盘水师范学院带队老师于振老师讲话
3、六盘水师范学院学生代表潘启胜发言
4、播放实习生实习视频
5、六盘水市第十五中学教务处主任陆春灵宣读优秀实习生名单
6、六盘水市第十五中学党支部书记高庆华总结讲话
二、参会人员合影
三、实习生与教师队乒乓球友谊赛
四、实习生与教师队篮球友谊赛(策划书另附)。