学习与“改造我们的学习”
(完整版)《改造我们的学习》教案(2024)
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时间管理
为了提高学习效率，我会制定详 细的学习计划，合理分配时间， 确保每天的学习任务都能按时完
成。
心态调整
面对学习中的困难和挑战，我始 终保持积极的心态，相信只要努 力就一定能够克服。同时，我也 会与同学、老师交流心得，共同
解决问题。
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实践活动设计与实施
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教学方法与手段
讲授法
通过教师讲解，引导学 生理解文章的主要观点
和思想内涵。
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讨论法
组织学生进行课堂讨论 ，鼓励学生发表自己的
见解和看法。
案例分析法
多媒体教学
结合具体案例，帮助学 生理解如何将理论知识
应用于实际学习中。
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利用多媒体课件、视频 等教学资源，丰富教学 手段，提高教学效果。
制定计划
学生制定详细的学习计划，包 括学习内容、时间安排、复习
方法等。
执行计划
学生按照计划执行，不断调整 和完善，确保学习效果。
监督检查
教师对学生的学习计划进行监 督检查，提供必要的帮助和指
导。
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课程总结与反思
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回顾本次课程重点内容
介绍了改造学习的必要性和重要 性，引导学生认识到改造学习对 于个人成长和未来发展的重要性
。
详细讲解了如何制定学习计划、 如何高效学习、如何记忆和复习 等改造学习的具体方法和技巧。
通过实例分析和互动讨论，帮助 学生深入理解改造学习的实践应 用，并引导学生将所学方法应用
改造我们的学习心得体会【优秀8篇】
改造我们的学习心得体会【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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改造我们的学习原文
改造我们的学习原文改造我们的学习。
学习是一种持续不断的过程，不仅仅是在学校里获取知识，更是一种生活态度和习惯。
在这个信息爆炸的时代，学习的方式和渠道也在不断地变化和更新。
因此，我们需要不断地改造我们的学习方式，以适应这个快速发展的社会。
首先，我们需要改造我们的学习态度。
学习不应该仅仅是为了应付考试或者获取文凭，而是应该成为一种习惯和生活方式。
我们应该把学习当成一种享受，而不是一种负担。
只有这样，我们才能够持续不断地学习，不断提升自己。
其次，我们需要改造我们的学习方法。
传统的学习方法可能已经无法满足我们在信息时代获取知识的需求。
我们可以利用互联网和各种在线学习平台，获取更广泛和更深入的知识。
同时，我们也可以通过参加各种线下的学习活动，结识更多志同道合的朋友，一起学习，一起进步。
另外，我们还需要改造我们的学习内容。
随着社会的不断发展和变化，我们需要不断更新自己的知识结构，学习新的知识和技能。
只有不断地学习新知识，我们才能够适应社会的发展，不被淘汰。
最后，我们还需要改造我们的学习环境。
一个良好的学习环境可以极大地提高我们学习的效率和质量。
我们可以选择一个安静舒适的地方，让自己远离各种干扰，集中精力学习。
同时，我们也可以和一些志同道合的朋友一起学习，相互鼓励，相互监督，共同进步。
总之，改造我们的学习是一种必然的趋势，也是我们不断提升自己的需要。
只有不断地改造我们的学习方式和习惯，我们才能够适应这个快速发展的社会，不被淘汰。
希望每个人都能够重视学习，不断提升自己，成为更好的自己。
《改造我们的学习》 统编版高中语文选择性必修中册
导入解题
《人的正确思想是从 哪里来的？》是毛泽 东1963年5月在《中 共中央关于目前农村 工作中若干问题的决 定（草案）》中写的 一段话，后单独成篇 发表。当时，农村工 作中很多人不懂得认 识论的道理。
马克思列宁主义的态度 作系统的周密的调查和研究 不要割断历史 有目的的去研究马克思列宁主义理论 有的放矢 实事求是 是党性的表现 既不是墙上芦苇 也不是山间竹笋
《改造我们的学习》这篇文章的论证思路是怎样的?
引论
本论
结论
一、日益结合的 正面论证重要性
二十年
主要论述为什么
改造全党的学习
二、还有很大的
提出改造学风的
合作探究第二部分
阅读《改造我们的学习》“三”部分，用表格梳理两种态度的不同内 容。
主观主义的态度
马列主义的态度
不作系统的周密的研究
作系统的周密的调查、研究
表现
割断历史
不要割断历史
无目的地研究马列主义理论
有目的地研究马列主义理论
无的放矢
有的放矢
实质
忽视客观实际事物的存在
实事求是
无实事求是之意,有哗众取宠之心
要改造主观主义
反面论证必要性
方法和学习制度
缺点
具体途径
的学风
三、两种互相对 对比论证迫切性
立的态度
文章所体现的论述语言特点
准确 概括 鲜明 生动
文章所体现的作者个人语言风格
导读17《改造我们的学习》导读
学习与思考
1.主观主义学风给中国革命和建设带来了哪些严重危害? 2.为什么说“实事求是”是党的思想路线的核心和实质? 3.中国共产党的实事求是思想路线是如何确立和发展的?
重要意义
1.揭开了整风运动的序幕，提高了广大党员干部的思想理 论水平
《改造我们的学习》揭开了延安整风的序幕,它和 《整顿党的作风》 《反对党八股》同是毛泽东关于整风运动的基本著作。《改造我们的 学习》论述了马克思列宁主义基本原 理同中国革命具体实际相结合 的原则,批判了主观主义作风,号召全党注重调查研究, 树立理论和实际 相统一的马克思主义作风,标志着延安整风运动正式开始。“整风运 动既 是一次全党范围内的马克思主义的思想教育运动,也是破除党内 把马克思主义教条化、 把共产国际决议和苏联经验神圣化错误倾向 的伟大思想解放运动。”通过这次整风,树 立了理论联系实际的正确 作风,提高了全党的马克思主义理论水平,实现了在以毛泽东 为核心的 中共中央领导下全党的新的团结和统一,为党的七大的召开和抗日战 争的胜利 奠定了重要的思想政治基础。同时,这次整风运动,也为党的 思想政治教育提供了丰富 的经验,发展和丰富了党的思想政治教育的 理论和实践。
3.推动中国共产党在统一思想的基础上团结并成熟起来
马克思列宁主义是科学的世界观和方法论,是中国共产党人团结全 国人民英勇斗争 的精神支柱,也是革命斗争的鲜明旗帜。马克思主义 理论的巨大号召力使无产阶级及其 他社会阶层中的优秀分子集合在 马克思列宁主义旗帜下,推动中国革命事业不断前进。 在 《改造我们 的学习》的精神指导下,中国共产党人用马克思主义理论武装头脑,坚 持 马克思主义理论同中国具体实际相结合,指导中国的革命。通过学 习教育,树立起了理 论联系实际的优良作风,训练了党内经过长期斗争 保留下来的一批老干部和抗战爆发后 入党的大批新党员,达到了全党 思想认识的高度一致,组织上的空前团结,增强了中国共产党的凝聚力 和战斗力。思想建设和政治建设的加强,也使党在政治上更加成熟,成 为领导中国革命取得成功的核心力量。
改造我们的学习
《改造我们的学习》选自《毛泽东选集》第3卷，是毛泽东关于整风运动的著作。
该文章反对主观主义等，体现毛泽东思想的精髓——实事求是，让我获益良多。
在文章里，毛泽东进一步地从思想问题上总结了过去中国共产党内路线的分歧，分析了广泛存在于党的非马克思列宁主义思想的作风，主要是主观主义的倾向，宗派主义的倾向，和作为这种倾向的表现形式的党八股。
毛泽东号召开展全党范围的马克思列宁主义的教育运动，即按照马克思列宁主义的思想原则整顿作风的运动。
毛泽东主张把全党的学习方法的学习制度改造一下。
在文章开头，他提出中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的“二十年”。
这两者是逐步结合的过程，马克思列宁主义是解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。
然而我们党内存在一些极坏的作风，如①不重视研究现象，缺乏调查研究客观实际，“瞎子摸鱼，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解。
②不注重研究历史，对中国历史不了解。
③不注重马克思列宁主义的应用，一些同志只是单纯地学习，但不会运用来解决问题。
其中，理论和实践分离特为严重，许多同志只凭主观主义或者盲目地照搬外国的东西到中国，没有结合中国的实际情况。
主观主义的态度是脱离实际的表现，主观主义者对现状、历史不了解，任何事都只凭主观，忽视客观实际事物的存在，哗众取宠，华而不实，它是共产党的大敌，是民族的大敌。
其中的一副对子形容得活灵活现。
那对子说：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
那主观主义者就如墙上芦苇，徒有虚名并无实学。
与之相反的是马克思列宁主义的态度，是有的放矢的态度，是实事求是的态度。
“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内在联系，即规律性，“求”就是我们去研究实际作为我们行动的向导。
这种态度，是党性的表现，是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。
理论联系实际的作风，一方面理论十分重要，另一方面马克思列宁主义必须与我国具体革命实践相结合才能产生巨大的物质力量。
《改造我们的学习》PPT
论证方法
第一部分以叙代议，以时间顺序梳理革命实践、证明自身观点； 第二部分用的是例证法； 第三部分主要用的是对比法（主观主义态度与马列主义态度对照） 引证法（引用马、恩、列、斯的教导） 喻证法（用射箭要有的放矢，芦苇、竹笋的比喻来证明观点）
前三部分并不是简单的并列关系，第一、二之间正反对照，一略二详。 一二部分与第三部分之间有层进关系。
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文章创作背景
论坛 ：
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到了抗日战争相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的
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党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。
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课件
为了提高全党的马列主义水平，党在延安和各抗日根据地开
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展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列主义教育的运动。
语文
课件
毛泽东于1941年和1942年分别作了《改造我们的学习》《整
主义学风。 这副对子讽刺了只会背诵马克思列宁主义的理论，不能解决实际问题，徒有虚
名，而无实学的主观主义者。
结论部分
4、第四部分提出的具体的“改造我们的学习”有哪些？
①研究周围的环境 ②研究中国的历史 ③理论联系实际
最后一个自然段对这一部分进行小结， 指出“我们在学习问题上的这一改造”，“一定会有好的结果”。
第三部分学习小结
根据以上从五个角度对两种态度进行的对比，可以得出关于 “学习改造”的结论
改造的目标： 消除主观主义态度及作风，推行马列主义态度及作风。
改造的关键之处： ①研究中国实际问题：杜绝凭主观，凭热情，忽视客观实际的
行为；倡导注重实际，实事求是的行为。 ②学习马列主义理论：杜绝单纯学习马列主义理论、理论和实
看题目：改造我们的学习，“我们”指哪些人，“学习” 指学习什么内容？“改造”意味着什么？
改造我们的学习
《改造我们的学习》是毛泽东同志在1941年延安干部会上所做的报告，是中国共产党在延安整风运动中的重要文献之一。
毛泽东在这篇报告和《整顿党的作风》、《反对党八股》等著作中，从思想方法上进一步总结了过去中国共产党内存在的路线分岐，分析了相当广泛的存在于党内的非马克思列宁主义的思想作风。
这主要是主观主义的倾向、宗派主义的倾向和作为这两种倾向的表现形式的党八股。
他明确提出：“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，这就是我们的任务。
”（《整顿党的作风》）毛泽东号召开展全党范围的马克思列宁主义的教育运动。
这个号召，很快地在中国共产党内和党外引起了怎样以从实际出发的观点而不是以教条主义的观点来对待马克思列宁主义原理、怎样使马克思列宁主义的基本原理和中国革命的实际相结合，以及怎样对待1931年初至1934年底这段时期党内两条路线的斗争这样一些重大问题的大讨论，巩固了马克思列宁主义思想在党内外的阵地，使广大干部在思想上大大地提高了一步，使中国共产党达到了空前的团结。
首先，我们作任何工作，尤其是做出重大决策之前，要特别注意防止犯主观主义的错误。
不能凭想当然，凭一知半解就公文有约在那里发号施令。
要从实际出发，作深入的调查研究工作，要探求事物内在的联系，只有这样，我们才能少犯错误或不犯错误。
回头看看我们走过的路，我们的共-产-党人凭着一腔热情和想当然走过了多少弯路呀？交了多少不该交的学费呀？其次，在学习方法上，不能简单的为学习而学习，要有效的结合自身的工作去学习，要带着问题学，要和实际相结合，要以提高自己的工作绩效与自身能力为目的的学。
空洞的理论和说教是没任何用的。
我们记学习笔记，不能什么都记，要摘录那些对我们有借鉴和帮助意义的文字。
再次，要学习多方面的知识。
知识是理论联系实际的基础，只有丰富的知识与通过调查研究得到的第一手资料相结合，才能进行理论创新和实际创新。
学习应该是一种能力。
学习是一个从感性到理性，再到实践的过程，体现一个人的水平和能力。
1、改造我们的学习
1、改造我们的学习教学目的1．提高学生对理论联系实际重要性的认识，教育他们自觉地树立正确的学习。
2．引导学生学习和掌握在议论文中对问题进行辩证分析的方法。
3．引导学生学习课文根据政论语体的特点恰当选用语言材料、语言手段，从而增强论证效果的技巧。
教学设想1．教学重点是课文中对问题进行辩证分析的方法和课文的语言特色，而思想教育的要求应渗透在各个教学环节中。
2．把课文的讲读同知识短文《学会辩证的分析》的教学结合起来，使学生把学到的基础知识转化为阅读、写作的熟练技能和良好习惯。
3．教学中的难点是引导学生把握作者进行论证时的逻辑思路，深入领会课文中对问题进行辩证分析的方法。
4．在教学过程中，教师主要运用提问、点拨、答疑、讲解等方法对学生进行启发引导，而学生主要通过阅读、思考、练习和讨论来主动地进行研习探讨。
教学时数本篇课文与知识短文《学会辩证的分析》的教学时数为2教时。
第一教时教学要点学习课文的思想内容，深入领会树立理论联系实际学风的重要意义；研究探讨课文的论证结构，编写全文的论证结构提纲。
教学内容与步骤1．题解简介课文：本文是1941年5月毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告，是当时我党开展的整风运动中的一篇重要文献。
《改造我们的学习》这个标题中，“我们”是指全党的同志，特别是党的干部；“学习”是指全党同志的学习，特别是指对马克思列宁主义的学习。
这篇重要报告，不仅在当时对党的整风运动具有指导意义，而且在当今这样一个新的历史时期，对于我们建设社会主义现代化强国的伟大事业仍然具有十分重要的意义。
我们中学生学习这篇文章，对于提高自己的思想水平、树立理论联系实际的正确学风，也是非常必要、非常有益的。
提问：标题中为什么选用“改造”这个动词？能不能换用“改娈”或者“改进”？讨论后明确：“改造”在这里有“改变旧的、建立新的，使适应新的形势和需要”的意思，它包含“改”（改变）和“造”（创造）两个语素，体现了在学风问题上破旧立新的精神。
改造我们的学习心得
改造我们的学习心得篇一:1941年，伟人毛主席针对党内在学风上存在的问题发表了《改造我们的学习》，深刻阐释了马克思主义学风，号召全党深入学习理论，研究历史和现实，充分体现了中国共产党人注重科学理论指导、注重学习研究的鲜明特质和品格。
六十多年后的今天，重温这篇文章，依然能够感受到这篇杰作的强烈现实意义。
重读《改造我们的学习》，有利于加强和改进我们的学习。
《改造我们的学习》首先开门见山地提出:”主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。
”然后，通过三部分从正反两方面列出理由，并进行对比论证。
第一部分从正面提出”中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年”.第二部分从反面指出”我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”.第三部分从理论高度将主观主义和马列主义的态度进行对比。
指出主观主义的态度，其表现为:对现状不作系统的周密的研究、割断历史、抽象地无目的地去研究马列主义的理论。
而马列主义的态度，其表现为:应用马列主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究，对现状做系统的周密的调查和研究，不割断历史，有目的地去研究马列主义的理论，使马列主义的理论和中国革命的实际运动结合起来。
其特点是有的放矢，实事求是;其实质是党性的表现，是理论和实际统一的马列主义的作风。
六十多年前，伟人毛主席提出”改造我们的学习”,有着特定的历史根源和时代背景。
这篇文章对纠正全党学风，统一全党思想，确立马克思主义理论联系实际的作风，起到了相当重要的作用。
改革开放以来，中国共产党在建设中国特色社会主义伟大事业中创造了举世瞩目的辉煌成就。
但在经济建设大潮和多元文化等多重因素影响下，一些党员干部在学习的态度和学风等问题上出现了一些的问题。
具体表现为以下几种: 一是形式化。
一些党组织和单位开展的学习活动主要是为了完成上级要求或检查任务，搞形式化工程，并不是真正的学习。
二是盲目化。
有些党员干部想学习，但没有自己的计划和重点，没有围绕自己的专业、专长、工作重点和兴趣来学习，反而把时间浪费在琢磨一些官样文章上。
《改造我们的学习》
多元化的学习方法
改造学习不仅仅是对传统学习方式的改进，更是引 入多元化、跨学科的学习方法，从而打破学习领域 的局限性。
实践性学习的强调
改造学习强调实践性学习，通过实践来检验 知识的真伪和实用性，使学习与实践紧密结 合。
未来展望与建议
01
科技融合与学习变革
未来，随着科技的不断发展，人工智 能、大数据等新技术将进一步融合到 学习中，为学习改造提供更多可能性 和工具。
推动社会进步
通过改造学习，推动教育的革新和社会的进步， 为中华民族的伟大复兴作出贡献。
02
学习的现状与问题
学习方式的问题
填鸭式学习
当前的学习方式过于注重知识的灌输，而忽视了学生的主观能动 性和思考能力的培养。
被动学习
学生往往只是被动地接受知识，缺乏主动探索和思考的过程，导致 学习效果不佳。
缺乏实践
资源共享
打破资源壁垒，促进学习资源在不同群体间的共享，提高资源利用 效率。
个性化资源推荐
基于学生的学习需求和兴趣，为其推荐合适的学习资源，提高学习效 果。
04
学习改造的实践案例与成 果
个人学习改造案例
案例一
通过制定学习计划、拆解学习任务、刻意练习等方法，小王成功提 高了自己的学习效率和学习成果，取得了优异的成绩。
02
跨界合作与资源整合
推荐教育机构、学者、企业等跨界合 作，共同研究和推动学习改造的发展 ，实现资源的优化整合。
03
个性化学习与发展
倡导个性化学习，根据每个人的特点 和需求，量身定制学习计划和资源， 实现学习的个性化和精细化。
激发读者参与与实践
提倡积极参与
社群互动与分享
持续学习与进步
鼓励读者积极参与学习改造的 实践，通过自身的实践经验和 思考，不断完善和改进学习改 造的方法和理论。
改造我们的学习
改造我们的学习随着时代的发展，学习也发生了变化。
传统的教育模式已经无法满足当代学习的需求，需要改造我们的学习。
如何改善我们的学习，提高学习效率，使学习充满乐趣，是我们需要思考的问题。
一、培养主动学习的习惯在传统教育模式下，学生往往被动接受知识，没有学习主动性。
在现代学习中，培养学生的主动学习习惯非常重要。
学生应该在学习中保持高度的自主性和主动性，积极寻求问题解决方案，主动探索学习中的未知。
培养学生独立思考和解决问题的能力，可以帮助学生更好地适应复杂、多变的社会环境，增强自己的竞争力。
二、选择适合自己的学习方式不同的人有不同的学习方式。
有的人喜欢听课，有的人喜欢看书、上网学习，有的人喜欢与他人合作学习。
每个人都应该选择适合自己的学习方式，以提高学习效率。
在学习方法上，我们也应该采用多元化的方式，把线下和线上学习相结合，增强学习的互动性和趣味性。
三、提高学习质量，注重知识点的细节我们往往会将注意力集中在学习的某些重点上，而忽略了细节。
从而导致理解偏差，甚至是错误。
为了提高学习质量，我们应重视学习中的细节。
要注重每一个知识点的细枝末节，逐一分析，排查错误，并在学习中注意积累经验。
只有这样才能真正掌握知识。
四、注重学习的实践和操作在学习中我们应该注重实践和操作，通过实践来巩固和加深学习。
以生动形象的实验和操作来增加学生的兴趣，激发学习的积极性。
在学习中，我们不仅要理论联系实际，还要带着问题去实践和操作，在实践中不断发现问题、解决问题，进而不断提高自己的学习水平。
五、注重学习中的反思和总结在学习中，反思和总结也是非常重要的环节。
在学习的过程中，我们应该定期对自己进行反思和总结。
通过反思，我们可以及时发现自身的不足之处，找出自身存在的问题，并及时进行纠正。
通过总结，我们可以对所学的知识进行巩固和加深，提高我们的记忆力和理解能力。
同时，总结还可以帮助我们更好地运用所学的知识，提高我们的应用能力。
废话不多说，改造我们的学习，让我们的学习更加有趣，更加高效，更加充实。
改造我们的学习
《改造我们的学习》是延安整风运动期间,毛泽东在干部会上所做的一篇重要报告。
对于当时党内存在的主观主义、宗派主义进行了分析、批评，使广大干部对马克思列宁主义的认识得到提高，为中国革命的胜利，提供了有力的思想理论保障。
《改造我们的学习》让我知道：无论做什么都要做到理论与实践相结合，求真务实，从客观实际出发。
正如毛泽东所说，我们要“认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发”。
这一点也正是当代大学生所应具有的品质和学习态度。
作为一名大学生，大多时间在与知识和真理打交道，尽管已经有了自己的思想，但是，在客观真实面前，我们还是应该保持谦虚谨慎、实事求是的态度，无论是学习，工作还是为人处世。
此外，对于历史研究方面，我们中许多人的历史知识并不多，觉得历史并不重要。
其实这种态度是非常错误的。
作为一个中国人，对自己国家的历史有一定的了解是必要的，也是必须的。
正如唐太宗所说“以史为镜，可以知兴替”，从历史中可以总结很多经验，吸取很多教训，从中获得有用的知识，改正自己的不足。
而且，我们国家历史悠久，文化底蕴浓厚，从中可以体会到许多自己的民族文化和民族精神。
随着改革开放的日益深化，我们与西方资本主义国家的交流日益增多，许多人认为马克思主义已经过时，没必要作为一种伟大真理而学习了，其实这种想法是十分错误的。
尽管马克思主义已经诞生一百多年了，但其光辉却始终没变，甚至更加耀眼。
怎样对待马克思列宁主义，怎样使马克思列宁主义基本原理和中国革命实际相结合，是《改造我们的学习》着力要解决的问题。
正是有了马克思主义的指导，中国共产党领导的中国革命得以顺利进行，才有了新中国的成立，才有了现在的美好生活。
马克思主义是一套发展的理论，它不是一成不变的，主要应该看我们怎么理解和运用，我们对它的认识、理解和运用要尊重客观事实。
这篇文章给了我深刻的启示，让我受益匪浅，希望大家也能从中体会到深刻的真理。
改造我们的学习
改造我们的学习改造我们的学习随着科技的不断发展和教育的不断改革，学习方式和方法也在不断地更新和提升。
而今，我们需要进一步的改造我们的学习，以适应未来的世界和需求。
1. 制定个性化学习计划每个人的学习习惯和方法都存在着差异，因此，我们需要为每一个学生制定出一份适合他们的学习计划。
这份学习计划可以根据学生的兴趣、学习能力、家庭背景等要素来制定，以便于学生更好地发掘自己的潜能、把握学习进度。
2. 推广网络教育随着互联网的普及，网络教育已经成为了一个非常重要的学习方式，他可以更加方便学生的学习，也让教育不再被地理位置所限制。
当咨询公司的Asiya Shakir在YouTube上发表其观点时指出，“网络教育不仅为孩子提供了灵活的学习方式，而且对那些在地理上受限的人也非常有帮助。
”网络教育的形式也越来越多元化，它将让我们的学习更加有趣和多样化。
3. 强化课外活动日常的学习内容相对封闭和单一，因此，我们需要通过参加各种课外活动来丰富我们的学习体验，让知识学习与实践相结合。
这些课外活动包括学科竞赛、文艺活动、体育运动等，这些活动既能让学生更好地发展自己的兴趣爱好，又利于其自信心和社交能力的提升。
4. 培养多样化的思维能力随着科技的不断发展，未来所需要的不再是传统的知识积累，而是掌握多样化的思维能力。
因此，我们需要注重培养学生的创造力、想象力、逻辑思维、批判思维等能力。
这些能力不仅可以让学生更好地解决现实问题，而且也为开创一种全新的学习模式打好基础。
5. 利用创新科技近年来，创新科技的应用越来越普及，我们可以利用这些科技来更好地推进学习。
例如：VR(虚拟现实)、AR(增强现实)等科技可以让学生更好地了解学习内容，可视化、图像化等有助于知识消化。
这些技术可以帮助学生更好地理解知识，加深印象。
总之，随着教育的不断改革，我们需要更加注重改造我们的学习方式和方法，以适应未来的发展和社会需求。
注重个性化学习、网络教育、课外活动、多样化思维能力和创新科技的应用，让我们的学习更加高效、有趣、富有挑战性。
改造我们的学习
改造我们的学习引言：在当今快速变化的时代，学习已经成为我们适应和发展的重要手段。
然而，传统的学习方式已经无法满足现代社会的需求。
因此，我们需要对学习进行改造，以适应新的学习环境和需求。
本文将探讨如何改造我们的学习，并提出一些建议和措施。
一、改变学习观念1.1从被动接受到主动探索：传统的学习方式往往是被动接受知识，而现代学习需要我们主动探索和发现知识。
我们应该培养自己的学习兴趣和好奇心，积极主动地去寻找和解决问题。
1.2从单一知识到跨学科学习：现代社会需要我们具备跨学科的知识和技能，因此我们需要将学习从单一学科扩展到多个学科，培养综合性的思维和能力。
二、利用现代技术2.1利用互联网资源：互联网为我们提供了丰富的学习资源，我们可以通过网络学习平台、在线课程等方式获取知识和信息。
2.2利用移动设备：移动设备的普及为我们提供了便捷的学习方式，我们可以通过方式、平板电脑等设备随时随地进行学习。
三、培养自主学习能力3.1设定学习目标：我们应该明确自己的学习目标，制定合理的学习计划，并根据自己的需求和时间进行学习。
3.2培养良好的学习习惯：良好的学习习惯是自主学习的基础，我们应该养成良好的时间管理、学习方法和学习态度。
四、实践和应用4.1实践中学习：实践是检验学习成果的重要手段，我们应该将学到的知识应用到实际中，通过实践来巩固和提升自己的能力。
4.2项目式学习：项目式学习是一种以解决实际问题为导向的学习方式，通过参与项目，我们可以将所学的知识应用到实际中，并培养团队合作和解决问题的能力。
五、培养终身学习的意识5.1持续学习：学习是一个持续的过程，我们应该保持学习的热情和动力，不断更新知识和技能。
5.2自我反思和评估：我们应该定期对自己的学习进行反思和评估，发现自己的不足之处，并制定相应的改进措施。
结论：改造我们的学习是适应现代社会发展的必然趋势。
我们需要改变学习观念，利用现代技术，培养自主学习能力，实践和应用所学知识，以及培养终身学习的意识。
浅谈《改造我们的学习》改造我们的学习原文
浅谈《改造我们的学习》改造我们的学习原文浅谈《改造我们的学习》改造我们的学习原文话题:改造我们的学习原文国际共产主义运动总结经验马克思列宁主义【摘要】《改造我们的学习》是毛泽东同志为改造我们党的学风而阐述的系统的马克思列宁主义的理论思想和方法。
本文从《改造我们的学习》一文的提出背景和基本内容出发，阐述了继续推进事实求是和理论联系实际的马克思主义学风的重要性，从而更好的指导当代大学生的学习。
【关键词】理论联系实际;马克思主义;学习毛主席的著作《改造我们的学习》是一篇学习马克思列宁主义，树立正确学风的重要文章。
这篇文章的伟大历史意义，不仅在于为统一党的思想，增强党的团结，改进党的作风，从而为党夺取民主革命的胜利准备了精砷的条件，而且在今天仍然是规定我们党的正确作风，正确地进行社会主义革命和社会主义建设的一个重要思想武器。
一、《改造我们的学习》的提出在我们党的幼年时期，由于理论上的准备不足，对中国国情认识的不充分，还很不善于把马克思主义运用于中国的具体革命实际，一些人常常离开中国国情来空谈马克思主义;又由于当时国际共产主义运动中的教条主义的错误影响，我们党内曾多次出现过把马克思主义教条化，把共产国际的指示和苏俄革命经验神圣化、绝对化的错误倾向，使中国革命遭受了惨重的损失。
特别是1931年至1934年间，以王明为代表的“左”倾教条主义，先是断送了党在白区的工作.后是导致红军第五次反“围剿”失败，被迫放弃根据地，进行长征。
在这样惨重的失败面前，全党同志开始认识“左”倾教条主义的错误。
为了从思想上理论上进一步总结王明等“左”倾错误给革命造成的严重危害和惨痛教训，着重解决好党内理论与实际相脱离的问题，教育全党真正树立把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实际相结合的革命学风，毛泽东同志发表了这篇向党内教条上义猛烈开火的战斗檄文，号召全党同志“改造我们的学习”。
二、《改造我们的学习》的基本内容1.回顾历史，总结经验在这一部分中，毛泽东回顾了中国共产党成立二十周年在理论与实践相结合方面所取得的进步，同时对马克思列宁主义由在党幼年时期的肤浅、贫乏认识到更多、更丰富的了解与运用，并在历史发展进程的实践中把马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实际相结合。
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学习与“改造我们的学习”
——《马克思主义经典著作选读》抗日战争时期，中国共产党在延安和各个抗日根据地开展的整顿党的作风，进行马克思列宁主义教育的运动。
为了提高全党的马列主义水平，纠正党内的各种非无产阶级思想，毛泽东于 1941年和1942年，分别作了《改造我们的学习》、《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。
《改造我们的学习》正是以反对主观主义以整顿学风为主旨。
作为80年后出生一代，生在新中国，长在红旗下，抗日战争这个历史时点距离我似乎太遥远。
但是作为一名新加入公务员队伍的人员，思想教育与我联系的却更加紧密；作为一名基层办事人员，学习更是贯穿整个职业生涯的主线。
所以此时此刻，学习了《改造我们的学习》，真的是让我受益良多。
毛泽东同志的这篇著作具有鲜明的时代特点，文中主要是针对当时的边区存在许多在学习与进步方面的不良现象和作风，总结分析了几点原因并结合当时特殊的历史背景，主要揭示了几个方面的主要内容：
首先是对当时整个延安社会环境的研究。
指出要坚持马列主义“认真研究情况，从客观的真实的情况出发”的真理。
其次对历史进行了研究。
指出“认真地研究空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是不浓厚的”。
毛泽东认为不研究历史就等于背叛，不研究自己的历史则是“对于自己的祖宗，则是记不住，忘记了”。
最后，最重要的就是针对马列主义的普遍真理的学习。
毛泽东同志认为，不能是为了学习而单纯的学习，学习的目的在于为了革命实践的需要，是为了运用马列主义的“立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题”。
毛泽东指出，这种单纯的学习而学
习，片面引用时非常有害的。
作为一名税务工作者，为纳税人服务是职位赋予我的使命。
为了保障我的服务质量，及时、准确的反馈信息，就需要有过硬的专业素养。
在我们国家飞速发展的今天，环境日新月异，体质逐步完善，法制逐步健全，只有学习，坚持学习，与时俱进，才能保证我们的专业知识更新及时，才能不被时代抛在身后。
那么如何学习，也是毛泽东在《改造我们的学习》一文中反复强调的。
理论和实际的统一，没有调查就没有发言权，这是实践证明的普遍真理，也是毛泽东思想重要组成部分。
毛泽东同志也在文中给出了具体的诠释。
一、反对主观主义的态度。
要通过学习马列主义找到“立场”、“观点”、“方法”，同时结合实际进行研究和学习，而非空洞的“理论”的研究。
从客观情况出发，理论和实际相结合是科学的态度，这是被历史所证明的。
同样，在学习任何知识的过程中都应该抱持反对主观主义，坚持客观主义，既要从书本，老师那里学习知识，又不能迷信书本和老师的单方面教授，而是应该结合平时学习、工作、生活中遇到的问题，结合理论，具体问题具体分析，才能更好的解决问题，吸收知识。
二、坚持马列主义的态度。
坚持马克思主义唯物史观，用客观的发展的眼光去看待问题。
用发展的眼光去看待我们的工作、学习和生活环境，切实的体会到，走出校园，要学习的知识还很多，努力的空间是很大的。
文中毛泽东同志还对我们的学习提出了三个建议，也是对当时存在的一些风气的提出转变的方法。
首先“系统周密地研究周围环境”，“动态第进行详细的调查和研究工作，引出应有和必要的结论”，没有调查就没有发言权。
做任何工作，都必须建立在了解的基础上，只有了解，才能达到要求。
其次，“聚集人材，分工合作”。
最后“废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法”，同时通过学习列宁同志在苏联革命实践中做到的“理论和实际统一”，从而达到运用马列主义理论来研究中国的革命的具体实践。
曾经在懵懂时期在爷爷的红皮小本子上惊鸿掠影般只瞥见标题的《改造我们的学习》，曾经在中学的课本上草草听过老师分析的《改造我们的学习》，曾经在大学生思想教育课上只闻其名的《改造我们的学习》，如今读来，感触颇多，受益良多。
《改造我们的学习》是毛泽东思想的重要体现，是价值观，是方法论，仅仅一篇文章，寥寥几语，却语重心长。
教会我们运用一个正确理论的立场、观点、方法去研究实际工作中的问题，且不仅仅是对学习方法的指导，也是对我们思想观念的一次洗礼。
即使已经过去了将近60年，我，作为80后新的一代，去读，去领会，去思考他对于我们学习的意见和建议，将他对于革命同志提出的要求、指出存在的问题联系我自身，从而更好的以一名公务员的标准来严格要求自己，改造自己。
结合自己的工作生活实践，将其真正的运用到我们的实际生活当中，用它来指导自己的生活，真正发挥理论的意义。
我们要真正的不愧于人民赋予我们的一切，不让“为人民服务”、“为纳税人服务”“为祖国的繁荣富强而努力”这些话变得大而空、虚而假，我们必须从实际出发，真正做到实事求是，不单纯的为学习而去学习，而要有目的性，有选择性，有的放矢地去学习。
多思考，多提出自己的问题，增强业务知识，提高专业素养。
同时，更要学习好我们的历史文化，学习我们的优良传统，不断创新，敢于实践，不仅仅死板地接受，更重要的是要去发现，要去创造！这样才能加速我们的步伐，创造又一轮辉煌。