2015年春八年级政治下册 第14课 法律就在我们身边教案 苏教版
八年级政治下册第14课法律就在我们身边第2框法律和道德的关系教案苏教版
法律和道德的关系教学目标：情感目标：自觉弘扬中华民族传统美德，积极培养健康文明习惯，在社会生活中努力成为具有高尚品质的人。
能力目标：增强法制意识，并提高自身的道德素质和道德水平。
知识目标：懂得法律和道德既相互区别，又相辅相成。
教学重点：法律和道德的关系教学难点：法律和道德的关系教学过程：导入：（PPT出示）孟子曰：“无以规矩，不成方圆。
”师：这说明在任何社会都需要有规矩、有制度,社会生活的维护需要一定的行为规范。
想一想：除了法律可以用来规范人们的行为之外，还有没有其他的行为规范呢？新授：一、道德的基本内涵道德作为一种行为规范，约束着人们最基本的行为，促使人们对自己和他人的言行，在是与非、善与恶、公正与偏私、荣誉与耻辱等方面作出选择和判断。
道德：社会公德、职业道德、家庭美德（PPT出示）道德接力请说说你所知道的道德规范有哪些？小结：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献二、法律和道德的关系（PPT出示）案例分析讨论：(1)你如何评价舞迷夫妇的行为？(2)邻居们多次与舞迷夫妇的交涉的过程中什么在起着重要的作用？它是通过怎样的方式发挥作用的？（3）最终这件事得以顺利解决，你从中看到了道德和法律之间怎样的关系？小结：相同点：道德和法律都是人们的行为规范，都约束人们的行为。
（PPT出示）自学擂台自主阅读教材P44相关内容，并思考总结法律和道德之间的区别。
整的对象和范围几乎涉及到人们在社会生只调整活中的一切行为这个案例说明了什么？师：我国法律体现并维护着社会主义道德（PPT出示）案例分析二这个案例说明了什么？师：提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到守法、护法。
三、以德治国与依法治国1、内涵坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国2、目的保证人民群众真正成为国家的主人小结：青少年既要增强法治观念，自觉地守法、护法，又要提高自身道德素质和道德水平，做一个好公民。
八年级政治：第十四课《法律就在我们身边》复习教案苏教版
第十四课法律就在我们身边拓展分析1．法律是一种特殊的行为规X。
(1)法律是由国家制定或认可的行为规X，又称“国法”。
国家制定法律就是国家立法机关依照法定程序。
制定具有各种不同法律效力的规X性义件。
国家认可法律，是指国家对于社会上已经存在的风俗习惯、道德规则等加以确认，赋予其法律效力。
(2)法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规X。
公民在法律面前人人平等。
在国家权力管辖X围内。
人人都平等地享有法律规定的权利，都必须履行法律规定的义务，不允许有超越法律之上的特权。
(3)法律是以国家强制力保证实施的行为规X。
法律是统治阶级意志的体现。
国家为了保证法律的实施，维护国家利益，就必须依靠国家强制力迫使全体社会成员毫无例外地遵守法律。
国家强制力主要是指军队、警察、法庭、监狱等。
由国家强制力保证实施，足法律最主要的特征。
2．法律与道德的关系。
(1)道德是人们行为的一种规X，是人们判断是非的标准。
中华民族传统美德是千百年来中华民族所祟尚的道德准则，是维系中华五千年文明史的一根纽带。
在继承传统美德的基础上，党和政府积极倡导社会主义道德规X。
(2)法律和道德的区别：表现形式不同、实施方式不同、调整的对象和X围不同。
法律和道德是互相配合、互相促进的，法律水平的提高有助于人们道德水平的提高，道德水平的提高有助于人们自觉地遵守法律，道德比法律具有更广泛的调节作用。
3．法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
(1)法律维护公共秩序。
社会生产和人民生活都离不开社会公共秩序，法律规定每个公民都有维护公共秩序的义务。
扰乱公共秩序，危害社会、危害他人，要受到法律的制裁，刑法、治安管理处罚法，是维护公共秩序的有力武器。
(2)法律维护公共安全。
公共安全关系到国家和社会的安定，关系到公民的生命、财产安全，关系到国家的形象和声誉。
维护公共安全是保护公民合法权益的需要，也是保障社会主义现代化建设顺利进行的重要措施。
我国制定了一系列安全规定，违反规定将受到处罚。
第十四课《法律就在我们身边》复习教案(苏教版初二下)
第十四课《法律就在我们身边》复习教案（苏教版初二下）拓展分析1．法律是一种专门的行为规范。
(1)法律是由国家制定或认可的行为规范，又称〝国法〞。
国家制定法律确实是国家立法机关依照法定程序。
制定具有各种不同法律效力的规范性义件。
国家认可法律，是指国家关于社会上差不多存在的风俗适应、道德规那么等加以确认，给予其法律效力。
(2)法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。
公民在法律面前人人平等。
在国家权力管辖范畴内。
人人都平等地享有法律规定的权益，都必须履行法律规定的义务，不承诺有超越法律之上的特权。
(3)法律是以国家强制力保证实施的行为规范。
法律是统治阶级意志的表达。
国家为了保证法律的实施，爱护国家利益，就必须依靠国家强制力迫使全体社会成员毫无例外地遵守法律。
国家强制力要紧是指军队、警察、法庭、监狱等。
由国家强制力保证实施，足法律最要紧的特点。
2．法律与道德的关系。
(1)道德是人们行为的一种规范，是人们判定是非的标准。
中华民族传统美德是千百年来中华民族所祟尚的道德准那么，是维系中华五千年文明史的一根纽带。
在继承传统美德的基础上，党和政府积极倡导社会主义道德规范。
(2)法律和道德的区不：表现形式不同、实施方式不同、调整的对象和范畴不同。
法律和道德是互相配合、互相促进的，法律水平的提高有助于人们道德水平的提高，道德水平的提高有助于人们自觉地遵守法律，道德比法律具有更广泛的调剂作用。
3．法律是我们的〝爱护伞〞和〝守护人〞。
(1)法律爱护公共秩序。
社会生产和人民生活都离不开社会公共秩序，法律规定每个公民都有爱护公共秩序的义务。
扰乱公共秩序，危害社会、危害他人，要受到法律的制裁，刑法、治安治理处罚法，是爱护公共秩序的有力武器。
(2)法律爱护公共安全。
公共安全关系到国家和社会的安定，关系到公民的生命、财产安全，关系到国家的形象和声誉。
爱护公共安全是爱护公民合法权益的需要，也是保证社会主义现代化建设顺利进行的重要措施。
江苏省如东县马塘镇邱升中学八年级政治下册 第14课 法
7.公安机关、人民检察院、人民法院的性质和职能分别是什么？P51-52
三、合作探究
（一）新闻聚焦
新华社昆明3月2日电 3月1日21时许，昆明火车站广场发生蒙面暴徒砍人事件。截至2日6时，已造成29人死亡、130余人受伤。民警当场击毙4名暴徒、抓获1人。目前，案件侦破工作正在紧张进行。昆明火车站当晚各车次均已发出，昆明市社会秩序稳定。“3·01”严重暴力恐怖事件，给人民群众的生命财产安全造成了极大损失。有关部门表示，要以坚决态度、有力措施严厉打击暴力恐怖犯罪活动，坚决维护人民群众生命财产安全。
（二）阅读分析
材料一：2013年，各地公安机关发现，一些不法分子通过互联网倒卖假药的情况十分突出，在近期开展的专项行动中，全国29个省区市公安机关共打掉非法经营药品、制售假药的犯罪团伙400多个，关停违法网站、网店140多家，抓获犯罪嫌疑人1300多名，缴获假冒的 “易瑞沙”、“心脑康”、“保婴丹”、“柴胡口服液”等药品3亿余粒(片、支)，扣押造假原料9吨多，涉案价值达22亿余元。
（1）两个人的行为主要违反了我国哪部法律？两人的行为属于什么行为？
（2）说明两人的行为有什么危害。（至少从两个角度回答）
（3）为避免此类事情的发生，公民应增强哪些意识？
五、随堂练习
六、板书设计
教学反思
教学随感：
中新网3月6日电 据公安部“打四黑除四害”专项行动办公室官方微博消息，从公安部网安局获悉，昆明“3·01”暴恐案发生后，王某等45人在互联网上编造、传播谣言，故意制造恐慌情绪，扰乱社会秩序，被依法处以治安处罚。
探究：上述新闻材料是如何体现法律是我们的“保护伞”和“守护人”的？
知识点拨:法律维护公共秩序；法律维护公共安全；违法犯罪要受到法律制裁。
八年级政治下册 第五单元 与法同行 第14课 法律就在我们身边 第2框 法律和道德的关系教案 苏教
江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第14课法律就在我们身边第2框法律和道德的关系教案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第14课法律就在我们身边第2框法律和道德的关系教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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法律和道德的关系教学过程：导入新课：小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀请同伴跳舞到深夜.那咚嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃,更令人心烦的是摇滚乐每晚都吵到深夜,扰得四邻不安，也严重妨碍了马丽的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。
不得已最后小郑将这对夫妇告上法庭，通过法律手段维护了自己的合法权益。
小郑为什么要将这对夫妇告上法庭呢？今天我们就来探讨。
讲授新课：分析上述案例，讨论下列问题：（1）你如何评价舞迷夫妇的行为？（从道德和法律两个角度)（2）邻居们多次与舞迷夫妇的交涉的过程中什么在起着重要的作用？它是通过怎样的方式发挥作用的？（3）最终这件事得以顺利解决，你从中看到了道德和法律之间怎样的关系?学生讨论，分小组派代表发言。
（略）通过讨论之后,请学生填表格：区别道德法律表现形式不同实现方式不同调整的对象和规范不同学生填表,教师检查.教师小结：法律和道德的区别主要有:以表现形式不同，二实现方式不同，三调整的对象和范围不同。
二、法律和道德的联系案例一：见书本。
分析：以上案例说明了什么？在社会实践中，我们能够清楚看到：凡法律禁止的行为,也是道德谴责的行为；凡法律要求、鼓励的行为，也是道德倡导、赞扬的行为;法律规定的义务，也是道德的要求。
八年级政治下册第14课法律就在我们身边第3框法律是我们的保护伞和守护人教案苏教版
法律是我们的保护伞和守护人教学目标：情感目标：不断增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
能力目标：知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律的制裁，养成自觉遵守法律的行为习惯。
知识目标：了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的意义和作用，理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
教学过程：导入：社会生活丰富多彩、复杂多样，所有这些有序的生活都离不开法律的规范和调节。
今天，我们就一起来学习第三框——法律是我们的保护伞和守护人。
新授：（PPT出示）相关图片、材料思考：（1）请结合材料评价陈某的行为。
（2）此案例给我们什么启示？小结：1、法律维护公共秩序公共秩序：1、社会秩序（机关、团体、企业、事业单位的秩序）2、公共场所秩序3、交通秩序师：谁扰乱了公共秩序，危害了社会、危害了他人，最终都会自食其果，受到法律的制裁。
我国的刑法、治安管理处罚法，是人们在社会生活中必须遵守的法规，也是人们同违反公共秩序的行为作斗争的有力武器。
（PPT出示）心灵的选择（1）去看电影，售票处排了很长的队，你会依次排队，还是插队？（2）公共汽车上，人非常多，你是主动买票,还是趁乱逃票？2、法律维护公共安全公共安全是广大人民群众关注的重要问题，它关系到国家和社会的安定，关系到公民的生命、财产安全，关系到国家的形象和声誉。
维护公共安全是保护公民合法权益的需要，也是保障社会主义现代化建设顺利进行的重要措施。
（PPT出示）风波追踪讨论：（1）怎么看待擅自提高食盐价格的行为？（2）材料是如何体现了法律的作用的？小结：3、法律维护正常的经济秩序民法通则、合同法、产品质量法、消费者权益保护法、反不正当竞争法等法律、法规，明确规定了平等、公正、诚实信用等基本规则，使正常的经济秩序、经济活动有了法律的保障。
4、违法犯罪要受到法律制裁（1）什么是违法行为？（2）请列举具体的违法行为。
（3）违法行为可划分为哪几类？（4）犯罪①犯罪的含义②刑罚的种类③列举我国刑法规定的犯罪名称（5）打击犯罪、保护公民合法权益的国家机关公安机关——我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关。
八年级政治下册第14课法律就在我们身边教案2苏教版
（一）新闻聚焦
新华社昆明3月2日电3月1日21时许，昆明火车站广场发生蒙面暴徒砍人事件。截至2日6时，已造成29人死亡、130余人受伤。民警当场击毙4名暴徒、抓获1人。目前，案件侦破工作正在紧张进行。昆明火车站当晚各车次均已发出，昆明市社会秩序的生命财产安全造成了极大损失。有关部门表示，要以坚决态度、有力措施严厉打击暴力恐怖犯罪活动，坚决维护人民群众生命财产安全。
法律就在我们身边
第五单元与法同行
第14课法律就在我们身边
第2课时法律是我们的“保护伞”和“守护人”
教学目标：
①情感态度价值观目标：
树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。不断增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权利。
②知识与能力目标：
知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范、理解我国法律是人民意志和利益的体现。知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。
3.为什么法律要维护公共安全？P48
4.为什么要用法律维护正常的经济秩序？国家依靠哪些法律来规范经济行为，体现了什么样的经济活动规则？P49
5.违法行为含义是什么？根据行为所违犯的法律类别，可把违法行为划分为哪几类？P50
6.犯罪的含义、刑法的含义、刑罚的种类P50
7.公安机关、人民检察院、人民法院的性质和职能分别是什么？P51-52
（1）两个人的行为主要违反了我国哪部法律？两人的行为属于什么行为？
（2）说明两人的行为有什么危害。（至少从两个角度回答）
（3）为避免此类事情的发生，公民应增强哪些意识？
五、随堂练习
六、板书设计
教学反思
教学随感：
教学重点难点
重点：法律在社会生活中的作用和意义
苏教版思品八下法律就在我们身边第1框word教案
八年级思想道德第五单元第14课第一框法律是一种特别的行为规范教课方案【教课方案背景】讲堂教课基本因素的构成系统教材（教课媒体）利用基加工学生影响教课目的依据教课评论选发展检验选现教法上边是我依据本堂课教课方案的需要总结出来的“讲堂教课基本因素的构成系统”企图，各个基本因素之间相互配合、互相联系、互相作用的整体动向设计表现的基本理念是教育要促令人的发展、为人的发展服务。
的示【教材剖析】1. 教材内容的地位和作用本课题是苏教版思想道德八年级下册第五单元“与法同行”第14 课“法律就在我们身边”的第 1 课时，研究的主题是法律的基本特色，是课程内容标准一成长中的我（三）学法用法中第一个目标内容，学好本课题有关内容利于学生建构知识结的，更有助于对后边内容的学习，规范个人行为。
2.教材的编排特色、要点和难点教材编写形式上主要由正文与协助文字两部分构成；内容上，正文部分是理论，内在逻辑是并列和递进关系，文字较少，拥有足够的开放性，有益于教师进行创立性的教课，又要有益于指引学生进行独立思虑。
协助文字包含案例、活动研究、知识链接及有关法律条则、名人名言，案例剖析、活动展开和知识增补切合人认识规律的心理特色，即从实践上涨到理论，理论联系实质，有助于学生对正文理论部分内容的理解，学会理论联系实质，增添社会体验。
本课题内容理论性较强，有关法律和政治的专业性词语许多，理解起来较困难，所以大大影响学生上课兴趣和踊跃性，所以我确立教课要点：法律的特色；理解我国法律是人民心志和利益的表现教课难点：理解法律的特别性；法律最主要的特色；理解我国法律是人民心志和利益的表现【教课目的】感情、态度与价值观1．学生要懂得生活中不单要接受道德拘束，更要学法、守纪，自觉执行保护社会公共生活次序义务，这不不过是优秀个人修养、适应社会的表现，也是法律的要求。
2．学生认识到法律就在我们身旁，提升青少年恪守纪律的自觉性。
3．认识到互联网技术的适用价值。
八级政治下册 第14课 法律就在我们身边教案 苏教版
第14课法律就在我们身边
授课时间：年月日第周星期设计人审核人
课题14（1）法律是一种特殊的行为规范课型新授第 1 课时总第 10 课时
教学方法自读交流、合作探究教具讲义、多媒体
课时方案
授课时间：年月日第周星期设计人审核人
课题14（2）法律与道德的关系课型新授第2 课时总第 11 课时教学方法自读交流、合作探究教具小黑板、讲义
课时方案
授课时间：年月日第周星期设计人审核人
课题14（3）法律是我们的“保护伞”和“守护人”课型新授第 3 课时总第 12 课时
教学方法自读反馈合作交流教具多媒体、讲义。
苏教版思品八下《法律就在我们身边》(第3框)word教案
八年级下册第十四课法律就在我们身边第三框法律是我们的“保护伞”和“守护人”赣榆县初级中学王燕教学目标:知识与能力：1.了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。
2.知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。
养成自觉遵守法律的行为习惯。
情感、态度与价值观：法律规定每个公民都有维护公共秩序的义务。
同时要不断增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权利。
教学重点：学会运用法律武器维护自己的合法权利教学难点：自觉遵守法律的行为习惯教学过程：导入新课：师：今天请同学们和老师一起做一个情景表演，请大家观察比较一下表演中的两个场景，并指出它们说明了什么道理。
场景一：今天下午看电影，请同学们自己到我这里领取电影票。
（学生立刻拥上讲台，秩序混乱，老师被包围）场景二：今天下午看电影，请每行的第一位同学到我这里领取全组的电影票，然后按秩序发给每一个同学。
（学生取票秩序很好）。
师：刚才的活动说明了什么？（有序的社会生活离不开社会规范的调节。
我们的日常生活之所以有条不紊就是因为有法律规范的调节。
法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
今天我就和同学们一起来交流：进行新课：(一)投影展示学习目标，学生自主学习交流1、法律维护公共秩序（1）公共秩序是指哪些地方、哪些场所的秩序？（2）维护社会秩序的法律有哪些？它们在维护公共秩序中发挥什么作用？2、法律维护公共安全（含义、意义、规定）3、法律维护正常的经济秩序（1）依法规范经济行为，是现代社会经济生活的客观要求（2）市场经济基本规则：平等、公平、诚实、信用（3）相关法律4、违法犯罪要受到法律制裁（1）违法行为（含义、分类）（2）犯罪（含义、与违法行为的区别与联系、我国刑法的任务和作用）5、公安机关、人民检察院、人民法院三者的职责和关系。
学生小组内交流，互相帮助解决预习中未能解决的内容（自己拿不准或不会的，在组内请教）(二)合作探究交流■我的教材我来说：“法律维护公共秩序”【案情快递】2006年中国足球超级联赛于3月11日揭幕。
八年级政治下册《第14课 法律就在我们身边》教案 苏教版
第14课法律就在我们身边教学目标：【情感、态度与价值观】树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民【知识与能力】1、知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
2、理解我国法律是人民意志和利益的体现。
教学重点：法律是由国家强制力保证实施的行为规范教学难点：同上教学方法：情境教学法、合作探究法、小品表演法。
教学过程：一、【设境示标】展示情境：某居民小区连续几年开展创建文明社区、文明家庭活动，成效显著，出现了“三多三少”；爱护环境的多了，乱仍垃圾的少了。
小区居民的违法犯罪率连年下降，今年上半年，小区居民还同心协力，抓获从外地流窜至此行窃的犯罪分子，受到当地公安部门的表彰。
设疑导思：◆小区居民的行为说明了什么？◆请说说你的身边有类似的行为吗？畅所欲言：引导学生认真思考，相互讨论，合作探究，大胆发言。
讨论明确：小区居民的行为是正确的，同违法犯罪行为作斗争是每一个公民应尽的义务，这种见义勇为的行为到处可见。
引入课题：那么，什么是法律呢，有什么基本特征？违法犯罪行为呢？（同时板书课题）展示目标：教师可通过多种方式展示目标，如学生读、自己读等——教学目标。
二、【阅读感悟】正确认识法律的特征活动一：1999年，我中《婚姻法》的修改设疑导读：阅读教材P39说说我国的法律是如何制定和修改的。
思考探究：引导学生认真思考，相互讨论，合作探究，大胆发言。
归纳总结：法律是由国家制定或认可的行为规范，由国家制定和认可是国家创制法律的两种形式，所以法律也称为国法。
明辨是非：有人说“法律和家规都是要人们遵守的行为规范，二者没有什么区别”质疑再思：◆法律与家规不一样，法律是由国家制定或认可的特殊的行为规范，因而称为国法，不能等同于家规三、【阅读感悟】法律的分类知识链接：学生自学教材P40知识链接内容，然后回答问题设疑导思：法律分为哪两大类？怎样去理解？畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。
2019-2020学年八年级政治下册 第14课 法律就在我们身边教案1 苏教版.doc
案例二：110吗？我们撞坏了路灯……”《成都日报》的一则报道，给我们讲述了这样一个故事：蔡欣芸与丈夫徐廷生清晨驾车去接一位朋友，倒车时不慎撞坏街边一盏路灯，但没人看见。送走朋友后，他们立即返回事发现场，在寻找路灯管理单位未果的情况下拨打了110。之后，经巡警指点，夫妇俩先到街道办事处了解到管理单位，再联系问清了具体负责的公司，然后主动上门赔偿，并谢绝了公司因感动于他们的自觉精神提出的折价意见，照4980元的灯价加安装费全额赔付。这个案例说明了什么？
②知识与能力目标：
知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范、理解我国法律是人民意志和利益的体现。
教学重点难点
重点：法律对全体社会成员有普遍的约束力
难点：法律和道德的关系
教学方法：情景教学法、探究法
教学过程：
导入新课：
播放法制动漫视频导入
二、前置学习：
要求：明确目标，对照问题(见课件)，阅读教材，逐一落实。
七、随堂练习
八、板书设计
教学反思：
教学随感：
三、合作探究
（一）法律是一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特殊的行为规范
1.法律是由国家制定或认可的行为规范
材料一:2013年4月25日十二届全国人大常委会第2次会议经表决，以150票赞成、5票弃权表决通过了《中华人民共和国旅游法》。
材料二:《中华人民共和国老年人权益保障法》已由第十一届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议于2012年12月28日修订通过，自2013年7月1日起施行。新法规定：与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。
想一想:⑴国家机关制定法律后，是不是所有人都能自觉遵守呢?请说明原因。如果他们不遵守怎么办？⑵如果没有国家强制力对违法行为予以制裁，会出现怎样的后果？这体现了法律具有什么特征？
八年级政治下册第14课法律就在我们身边第1框法律是一种特殊的行为规范教案苏教版
法律是一种特殊的行为规范教学目标：情感目标：认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规范，提高遵守法律的自觉性，不做违反法律的事情。
能力目标：培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律等一些较为抽象的概念，培养初步的辩证思维能力。
知识目标：了解法律的基本特征。
教学重难点：法律的基本特征教学过程：导入：考考你：《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《中学生守则》、《生产安全纪律》都是法律吗？师：任何社会都有一定的行为规范，如风俗习惯、道德、法律等。
其中，法律是一种特殊的行为规范。
那么，它有何特殊之处，下面我们就一起来学习。
新授：（PPT出示）材料分析一思考：1、为什么《物权法》等被称为“国法”？2、谁有权来制定或认可如《物权法》、《企业所得税法》等法律吗？3、十届人大五次会议审议物权法草案说明了法律的哪个特征？特殊1：法律是由国家制定或认可的行为规范。
知识拓展：国家制定、认可法律含义想一想：我国的立法机关是哪一个？全国人民代表大会及其常务委员会（PP T出示）材料分析二思考：以上材料说明了什么？其具体表现又是什么？特殊2：法律对全体社会成员具有普遍约束力表现：第一：人人都平等地享有法律规定的权利，都必须履行法律规定的义务。
第二：国家不允许有超越法律之上的特权，任何人不论职务高低，功劳大小，违反法律，就要负法律责任。
过渡：国家机关制定法律后，是不是所有人都自觉遵守呢?他们不遵守怎么办？阅读教材第42页内容：陈建明与赵素英因债务纠纷，在人民法院主持下，双方自愿达成调解协议……想一想：以上事实体现出了法律的什么特征？特殊3、法律由国家强制力保证实施国家强制力：指军队、警察、法庭、监狱等。
(最主要的特征)总结与反馈：这节课你有何收获？法律的含义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。
（PPT出示）当堂反馈。
江苏徐州市第二十二中学八年级政治下册《第14课 法律就在我们身边》学案2 苏教版
第五单元与法同行 14 法律就在我们身边第二框法律与道德的关系学习目标：1．情感态度价值观（1）树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。
（2）自觉弘扬中华传统美德，积极培养健康文明习惯，在社会生活中努力成为具有高尚品质的人。
2．知识与能力：懂得法律和道德既相互区别，又相辅相成，我们既要增强法制意识，又要提高自身的道德素质和道德水平。
重难点：法律和道德的关系课前预习：1.法律和道德的相同点是______________,不同点是________________________2.法律和道德的相互作用体现在：_______________________________________3.法治与德治的关系和根本目的__________________ _______________________4.增强法制观念对青少年的要求是：_____________________________________ 课堂导学：1.分析生活案例，讨论问题：⑴你如何评价舞迷夫妇的行为？⑵邻居们多次与舞迷夫妇交涉的过程中什么起着重要的作用？它是通过怎样的方式发挥作用的？⑶最终这件事得以顺利解决，你从中看到了道德和法律之间怎样的关系？2．法律和道德的联系：学习案例一：子女拒绝赡养老人该怎么办？了解《婚姻法》。
小结：法律道德是相互配合，相互促进，互相补充的。
3．辩论：道德和法律哪个更重要。
4．对青少年的要求是：5．课堂检测：《探》P.45.基础训练。
教学方法1．情景教学法。
通过创设各种情境，播放电影片段，展示图片等，让学生感受法律和道德之间的关系，即我国法律体现、维护社会主义道德，道德支持、促进、补充法律。
2．讨论式教学法。
采用学生自主讨论交流的方式，学会合作探究学习，还展开激烈的辩论，道德和法律到底谁更重要，使学生在思维的碰撞中形成较为正确的观点。
教学过程：情境导入：请大家讨论一下《被告山杠爷》讲述了发生在一个非常偏远的、治安秩序很好的山村的故事，山杠爷是该村党支部书记，个人品质很好，非常受人尊敬，村里有个年轻媳妇经常虐待甚至多次打伤婆婆，受到全村人的谴责，，山杠爷看不过，派人把这个媳妇抓起来游村，羞愤之下，年轻媳妇自杀了，事情捅到了上级司法机关，山杠爷被依法逮捕，山杠爷感到很委屈，不少村民也为山杠爷鸣不平。
2015年春八年级政治下册 第14课 法律就在我们身边教案 苏教版
第14课法律就在我们身边
授课时间：年月日第周星期设计人审核人
课题14（1）法律是一种特殊的行为规X 课型新授第 1 课时总第10课时教学方法自读交流、合作探究教具讲义、多媒体
导学练习流程
课 时 方 案
授课时间：年月日 第周 星期 设计人审核人
课题 14
（2）法律与道德的关系 课型 新授 第2课时总第11课时教学方法自读交流、合作探究教具小黑板、讲义
导学练习流程
课时方案
授课时间：年月日第周星期设计人审核人
课题14（3）法律是我们的“保护伞”和“守护人”课型新授第3课时总第12课时
教学方法自读反馈合作交流教具多媒体、讲义
导学练习流程。
八年级政治下册 第14课 第3框 法律是我们的 保护伞 和 守护人 教案 苏教版 教案
教学课题
第14课 第三框法律是我们的“保护伞”和“守护人”
教学目标
1．了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义
2．理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
3．知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。
教学重点
法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义
5.犯罪最本质的特征 （ ）
A.行为的严重社会危害性 B.违反刑法 C.受到刑罚处罚 D.违反宪法
[二]、明辨是非 感悟生活
一天下午放学后，马某和刘某把张某强行拉到一僻静处，然后将其身上的20元钱抢走，还狠狠踢了张某几脚，并威胁他不得告诉其父母和老师。第二天张某气愤不过，找了五个同学把马某和刘某暴打了一顿。
作业布置：1、完成《伴你学》
2、学案
C.违法的，因为这是属于破坏公共安全的行为 D.违法的，因为他有伤害别人的想法
4.我国法律打击破坏经济秩序的犯罪行为是（ ）
①为了维护正常的经济秩序 ②为了保护生产者、销售者、消费者的合法权益 ③为了改善人民生活水平，提高经济待遇 ④为了保障社会主义经济建设的顺利进行
A.②③ B.①② C.①②④ D.①②③
【案例二】问题：（1）什么是公共安全？
（2）法律为什么要维护公共安ห้องสมุดไป่ตู้？
（3）我国关于维护公共安全管理的法律法规有哪些？
（4）《中华人民共和国治安管理处罚法》对危害公共安全行为的处罚措施有哪些？
【案例三】（1）案例反映了什么问题？
（2）国家依靠哪些法律来规范经济行为？
（3）这些法律中体现了什么样的经济活动规则？你是如何理解的？
5.我国的公安机关、人民法院、人民检察院分别发挥什么职能？
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第14课法律就在我们身边
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课题14（1）法律是一种特殊的行为规范课型新授第 1 课时总第 10 课时
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课题 14（2）法律与道德的关系课型新授第2 课时总第 11 课时教学方法自读交流、合作探究教具小黑板、讲义
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