高中生物练习-基因控制蛋白质合成(1)(教师版)
北师大版高中生物必修：遗传与进化一基因控制蛋白质的合成(市一等奖)
《基因控制蛋白质的合成》教学设计
一、教材分析
《基因控制蛋白质的合成》是北师版第三章第二节的内容，本节是本册教材的重点之一，是在前3章阐明基因的本质的基础上进行的，进一步阐明了基因在生物体内是如何起作用的，具体学习基因是如何指导蛋白质的合成，它在教材中起着承前启后的作用。
二、学情分析
高一学生通过前面三章的学习,已经掌握了DNA分子的结构、DNA的复制、DNA和RNA的区别、DNA 是主要的遗传物质这些知识，但是基因到底是如何发挥作用的，学生还不知道，基因控制蛋白质的合成这节课中许多概念学生第一次接触，蛋白质的翻译过程比较抽象，因此，教学中可让学生课前预习，然后在课堂上利用模型，让学生分组模拟遗传信息的翻译过程，能加深对基因表达的理解和巩固，同时，活动的设计符合新课标对生物学学科的核心素养要求，锻炼了学生的科学探究能力和科学思维。
三、教学目标
（一）生命观念
体验蛋白质合成过程的逻辑美、简约美，理解基因的表达并形成生命观念。
（二）科学思维
在模型探究过程中激发探究兴趣，培养勇于实践的科学精神和敢于质疑、求实、创新的科学思维。
（三）科学探究
1、对图形、文字资料进行理解，进行模型演示，培养学生观察能力、获取信息能力、推理能力、想象力以及动手能力和应用能力。
2、对翻译过程进行演示和描述，培养学生归纳和总结信息的能力。
（四）社会责任
通过小组合作和课堂讨论，作出理性解释和判断，培养解决生活中的生物学问题的担当和能力。
四、教学重难点
遗传信息的翻译过程
五、教学用具
翻译模型、希沃平板软件、多媒体课件
六、教学方法
合作探究、讨论、模型演示等方法
七、教学流程。
新高考背景下高中生物实验教学分析——以“基因指导蛋白质合成”为例
新高考背景下高中生物实验教学分析——以“基因指导蛋白质合成”为例摘要：随着新高考改革的深入，生物实验在高中生物教学中的地位越来越高。
高中生物实验教学不仅要向学生传授知识，还应培养学生的探究能力和实验能力。
文章以“基因指导蛋白质合成”为例，对高中生物实验教学进行分析，总结出高中生物实验教学方法，旨在提高高中生物学实验教学质量。
关键词：新高考；生物实验；高中生物引言新高考背景下，高中生物实验教学对学生核心素养的培养具有重要意义，需要教师明确实验教学的重要性，将生物实验教学与学生的生活实际联系起来，激发学生学习生物的兴趣，帮助学生在主动探索中获得知识。
一、明确实验目的，把握实验方向教师在对“基因指导蛋白质合成”这一实验进行讲解的时候，应该要让学生们知道“基因指导蛋白质合成”这一实验的目的是要研究基因和蛋白质之间的关系，探究基因在蛋白质合成过程中所起到的作用，同时还要掌握 DNA和蛋白质之间的相互关系。
此外，在这个实验过程中，教师还应该要向学生们介绍一些有关基因和蛋白质的知识，让学生们通过“基因指导蛋白质合成”这一实验来掌握一些基本知识。
在这一过程中，教师可以让学生们分组进行实验，然后再对实验结果进行分析讨论。
在进行“基因指导蛋白质合成”这一实验的时候，学生们需要了解哪些基本知识呢？在实验过程中又应该要注意哪些问题呢？因此，教师就可以让学生自主设计实验方案，从而激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地完成实验。
二、重视实验操作，培养学生能力提高学生生物核心素养的有效途径。
以“基因指导蛋白质合成”为例，该实验主要由 DNA和蛋白质两个部分组成，分别采用“提取、分离、制备”和“鉴定、转化”两个实验步骤，这两个步骤在实验中扮演着重要的角色。
首先，在提取DNA时，应注意从教材中的教材和学案中了解到 DNA和 RNA是由不同的物质构成的，因此提取 DNA时应该注意提取试剂的选择、提取方法的选择以及提取试剂量的控制。
其次，在分离 DNA时，应注意所用酶的浓度、 pH值、温度等因素，以及酶的活性对 DNA的影响。
2019-2020学年高中生物人教(2019)必修二同步学典：4.1基因指导蛋白质的合成 Word版含答案
4.1基因指导蛋白质的合成1、下列与蛋白质、核酸相关的叙述，错误的是( )A.一个核糖体上可以同时合成多条多肽链B.一个蛋白质分子可以含有多个金属离子C.一个mRNA分子可以结合多个核糖体D.一个DNA分子可以转录产生多个RNA分子2、下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是( )A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补3、从同一个体的浆细胞(L)和胰岛B细胞(P)分别提取它们的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA(L-cDNA和P-cDNA)。
其中,能与L-cDNA互补的P-mRNA以及不能与P-cDNA互补的L-mRNA分别含有编码( )①核糖体蛋白的mRNA②胰岛素的mRNA③抗体蛋白的mRNA④血红蛋白的mRNAA.①③B.①④C.②③D.②④4、下列关于洋葱根尖细胞遗传信息转录过程的叙述,正确的是( )A.一个DNA可转录出多个不同类型的RNAB.以完全解开螺旋的一条脱氧核苷酸链为模板C.转录终止时成熟的RNA从模板链上脱离下来D.可发生在该细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中5、若细胞质中tRNAl(AUU) 可转运氨基酸a, tRNA2 (ACG )可转运氨基酸b，tRNA3(UAC )可转运氨基酸c，以DNA链……T一G—C一A一T一G—T一A一A 的互补链为模板合成蛋白质，则该蛋白质基本组成单位的排列可能是( )A. a一b一cB. c一b—aC.b—c—aD. b一a—c6、下图表示动物细胞中遗传信息表达的某一过程,下列叙述正确的是( )A.结构②转运的氨基酸为赖氨酸B.结构③以自由扩散的方式进入细胞质C.结构④的形成与细核中的核仁有关D.图中核糖体移动的方向为从右到左7、下列关于tRNA的叙述，正确的是( )A.具有3个反密码子B.由3个核糖核苷酸构成C.是转录的产物D.有3种tRNA不转运氨基酸8、关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是( )A.一种tRNA可以携带多种氨基酸B. DNA聚合酶是在细胞核内合成的C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成9、如图是蛋白质合成时tRNA分子上的反密码子与mRNA上的密码子配对情形，以下有关叙述错误的是( )A.tRNA上结合氨基酸分子的部位为甲端B.图中戊处上下链中间的化学键表示氢键C.与此tRNA反密码子配对的密码子为UCGD.蛋白质的合成是在细胞内的核糖体上进行的，核糖体沿着mRNA由丙到丁移动10、如图为基因表达过程的示意图，下列叙述正确的是()A．①是DNA，其双链均可作为②的转录模板B．②上有n个碱基，则新形成的肽链含有n－1个肽键C．③是核糖体，翻译过程将由3′向5′方向移动D．④是tRNA，能识别mRNA上的密码子11、图甲是DNA复制示意图,其中一条链首先合成较短的片段(如a1、a2、b1、b2等),然后再由相关酶连接成DNA长链;图乙是基因表达示意图。
高中生物 2.2生命活动的主要承担者-蛋白质课后习题(含解析)新人教版高一必修1生物试题
A.CHN33C.CHONS B.CHONS35word【优化设计】2015-2016学年高中生物2.2生命活动的主要承担者-蛋白一、选择题1.氨基酸一定含有的一组元素是（）A.C、H、0、NB.C、H、P、SC.P、S、K、CaD.0、N、Cu、Fe答案:A2.已知苯丙氨酸的分子式是CHON,那么该氨基酸的R基是（）9112A.—CHOB.—CH7777C.—CHND.—CHNO7777解析:氨基酸有一个羧基和一个氨基，羧基有两个O原子，氨基有一个N原子，因此该氨基酸的R基不含O原子和N原子。
氨基酸的共有部分有2个C原子、4个H原子，所以R基有7个C原子、7个H原子。
答案:B3•蛋白质的合成过程为氨基酸I多肽"蛋白质，则①②过程分别形成的结构是（）A.肽键、氨基酸B.肽键、肽键C.肽键、特定的空间结构D.空间结构、氨基酸解析:氨基酸通过脱水缩合形成肽键,连接在一起形成多肽，肽链再经过盘曲、折叠形成特定的空间结构，从而形成蛋白质。
答案:C4.“泛素”是一条由76个氨基酸组成的直链多肽,每合成一个“泛素”分子生成多少个水分子？（）A.76B.75C.74D.无法计算解析：“泛素”是一条由76个氨基酸组成的直链多肽,故肽键数目为76-1=75（个），而每形成一个肽键脱去一分子水,所以每合成一个“泛素”分子生成75个水分子。
答案:B5.谷胱甘肽（分子式为C10H17O6N3S）是存在于动植物和微生物细胞中的一种重要三肽，它是由谷氨酸（CHON）、甘氨酸（CHON）和半胱氨酸缩合而成的，则半胱氨酸可能的分子简式为（）594252解析:谷氨酸(CHON)、甘氨酸(CHON)和半胱氨酸缩合形成三肽，在反应前后各原子总数应保持不594252变，即原子守恒。
所以半胱氨酸的分子简式为C3H7O2NS。
答案:C6.血红蛋白和肌球蛋白不同的原因不可能是()A.组成肽键的化学元素不同B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C.氨基酸排列顺序不同D.蛋白质的空间结构不同解析:蛋白质分子的多样性取决于4个方面:组成蛋白质的氨基酸种类不同;组成蛋白质的氨基酸数目不同;氨基酸的排列顺序不同;蛋白质分子的空间结构不同。
4.1转基因产品的安全性 练习(含解析)2024-2025学年高二下学期生物苏教版选择性必修3
2024(2)同源重组是指在DNA断裂的情况下，含有同源区段的DNA之间发生的重组。
科研人员尝试利用同源重组原理对耳聋小鼠进行基因治疗。
①利用技术扩增野生型小鼠的基因A，再用图2中的限制酶切割基因A与腺病毒载体形成黏性末端，最后利用酶进行拼接，构建腺病毒表达载体。
科研人员尝试利用该载体与耳聋小鼠的DNA进行同源重组，效果不佳。
①在上述基础上，科研人员又将sgRNA基因、Cas9基因接入了腺病毒表达载体（见图3），同时引入sgRNA的识别序列，目的是。
图3所示的腺病毒表达载体还需要哪些必要的结构或基因（多选）。
A．启动子和终止子B．RNA聚合酶基因C．标记基因D．起始密码子和终止密码子E．反密码子F．复制原点(3)将腺病毒表达载体注入耳聋小鼠的单侧耳组织细胞。
为评估该治疗方案的效果，研究人员使用同一只小鼠的非注射耳作为对照，而不是另一只没有注射腺病毒表达载体的小鼠，好处是可以排除对实验结果的影响。
(4)进一步研究结果表明该方案可以有效纠正小鼠的突变基因，从而治疗小鼠的遗传性耳聋。
人体内基因A突变也会导致遗传性耳聋，欲将该方案用于临床治疗，从安全性角度还应关注。
参考答案：1．C【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响），对待转基因技术的利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食。
【详解】A、转基因植物有可能不受天敌的限制从而破坏生态平衡，对生物多样性存在安全隐患，A不符合题意；B、在食物安全方面，不能对转基因食物安全性掉以轻心，有可能出现新的过敏源，存在安全隐患，B不符合题意；C、转基因植物具有了抗病特性，使该作物的产量大幅度提升，不是转基因产物存在的安全隐患，C符合题意；D、在食物安全方面，某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变，存在安全隐患，D不符合题意。
故选C。
高中生物遗传的分子基础练习题(含解析)
高中生物遗传的分子基础练习题学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．下列有关DNA复制的叙述，不正确的是（）A．需要能量B．需要酶C．需要原料D．不需要模板2．基因控制生物体性状的方式有（）①通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状②通过直接控制激素的合成来调节代谢过程，进而控制生物体的性状③通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状④通过控制全部核糖的合成控制生物体的性状A．①②B．①③C．②④D．③④3．用链霉素可使核糖体与单链DNA结合，这一单链DNA就可以代替mRNA翻译成多肽，这说明（）A．遗传信息可由RNA流向DNAB．遗传信息可由蛋白质流向DNAC．遗传信息可由DNA流向蛋白质D．遗传信息可由RNA流向蛋白质4．某双链DNA分子含有200个碱基对，其中一条链上A∶T∶G∶C＝1∶1∶3∶5.下列关于该DNA分子的叙述，正确的是（）A．共有20个腺嘌呤脱氧核苷酸B．4种碱基的比例为A∶T∶G∶C＝1∶1∶2∶2C．若该DNA分子中的这些碱基随机排列，排列方式最多有4200种D．若该DNA分子连续复制两次，则需480个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸5．DNA分子的复制发生在A．有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂前期B．有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期C．有丝分裂间期或减数分裂第二次分裂前期D．有丝分裂间期或减数分裂第二次分裂间期6．下列有关真核生物体内核基因转录与翻译的说法，错误的是（）A．不能在同一场所同时发生B．都存在碱基A与U配对C．在细胞分裂和分化过程中均会发生D．只要碱基配对出错就会引起性状改变7．下列关于RNA的叙述，正确的是（）A．RNA都是以DNA为模板合成的B．密码子、反密码子均存在于mRNA上C．tRNA上只有3个碱基，其余RNA上有多个碱基D．蛋白质合成的过程需要3种RNA共同发挥作用8．下列有关DNA复制的说法中，正确的是（）A．DNA复制时只有一条链可以作为模板B．DNA复制所需要的原料是4种脱氧核苷酸C．DNA复制的场所只有细胞核D．DNA复制的时间只能是有丝分裂间期9．DNA甲基化是指DNA中的某些碱基被添加甲基基团，导致基因中碱基序列不变但表型改变的现象。
学年高中生物新教材人教版()必修第二册教师用书：第4章 第1节 基因指导蛋白质的合成 Word版含解析
第1节基因指导蛋白质的合成学习目标核心素养1.辨析三种RNA的结构和功能。
2.概述遗传信息转录、翻译的过程和特点。
(重、难点)3.说明密码子、反密码子和遗传信息之间的关系。
(重点)4.理解中心法则的内容和应用。
(重、难点)1.利用对比分析，归纳和概括，辨别三种RNA 的结构和组成。
2.通过图示和列表比较转录和翻译的异同。
3.从存在位置、作用等方面，探讨密码子、反密码子和遗传信息之间的关系，构建知识脉络。
4.通过分析归纳，概括中心法则的内容及其发展。
一、RNA的结构与种类1．RNA的结构(1)基本单位及组成①磷酸；②核糖；③碱基：A、U、G、C；④核糖核苷酸。
(2)空间结构：一般是单链，且比DNA短。
2．RNA与DNA的比较比较项目DNA RNA组成单位基本组成单位不同脱氧核苷酸核糖核苷酸五碳糖不同脱氧核糖核糖碱基不同特有的是胸腺嘧啶(T) 特有的是尿嘧啶(U)结构不同规则的双螺旋结构一般为单链3.RNA的种类及其作用(1)⎩⎨⎧名称：信使RNA（mRNA）作用：DNA的信使(2)⎩⎨⎧名称：核糖体RNA（rRNA）作用：组成核糖体(3)⎩⎨⎧名称：转运RNA（tRNA）作用：识别并转运氨基酸二、遗传信息的转录1．概念2．过程三、遗传信息的翻译1．翻译概念的理解2．密码子与反密码子密码子反密码子种类64种61种位置mRNA tRNA实质决定一个氨基酸的3个相邻的碱基(终止密码除外)与密码子发生碱基互补配对的3个相邻的碱基起始：mRNA与核糖体结合↓运输：tRNA携带氨基酸置于特定位置↓延伸：核糖体沿mRNA移动，读取下一个密码子，由对应tRNA运输相应的氨基酸加到延伸中的肽链上（一个mRNA分子上可以结合多个核糖体终止：当核糖体读取到mRNA上的终止密码时，合成终止↓脱离：肽链合成后，从核糖体与mRNA的复合物上脱离，盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子四、中心法则1．中心法则的提出及内容(1)提出者：克里克。
(人教版)高中生物必修二：4.1《基因指导蛋白质的合成》同步练习(含答案)
一、选择题1．下列有关DNA和RNA的叙述中，正确的是()A．DNA和RNA是同一物质在不同时期的两种形态B．DNA和RNA的基本组成单位是一样的C．AGCTGA既可能是DNA的碱基序列，也可能是RNA的碱基序列D．mRNA的碱基序列，取决于DNA的碱基序列，同时又决定蛋白质中氨基酸的序列解析：DNA和RNA是两类不同的核酸，A错误；DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸；RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，B错误；T为DNA的特有碱基，所以含有T的核苷酸序列只能是DNA，不可能是RNA，C错误；DNA上的遗传信息通过转录转移到mRNA 上，mRNA通过翻译指导蛋白质的合成，D正确。
答案： D2．下列关于图示的说法，错误的是()A．图中所示正在进行的过程是转录B．从化学成分上看，图中的2和5相同C．若已知a链上形成e链的功能段中碱基比例为A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则e链的碱基比例是U∶A∶C∶G＝1∶2∶3∶4D．通过该过程，遗传信息由a传递到了e上解析：图中过程是转录，a链是DNA分子的一条链，e链是转录形成的RNA链，2和5分别是碱基U、T，所以化学成分不一样。
a链与e链上的碱基互补配对，a链碱基比例为A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则e链的碱基比例是U∶A∶C∶G＝1∶2∶3∶4。
答案： B3．下图为细胞中合成蛋白质的示意图，下列相关说法不正确的是()A．该图说明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质B．该过程的模板是mRNA，原料是氨基酸C．②③④⑤的最终结构各不相同D．合成①的场所在细胞核，⑥的合成与核仁有关解析：图中过程是翻译，模板是①mRNA，以氨基酸为原料合成蛋白质，B正确；一种mRNA可以和多个核糖体结合，可以迅速合成出大量的蛋白质，A正确；一种mRNA只能合成一种蛋白质，因此②③④⑤的最终结构是相同的，C错误；⑥为核糖体，其合成与核仁有关，D正确。
答案： C4．下列有关遗传信息传递过程的叙述，错误的是()A．DNA的复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程C．DNA复制、转录及翻译的原料依次是脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸D．DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板解析：遗传信息的传递过程指DNA复制、转录及翻译过程，DNA的复制是以DNA 的两条链为模板，转录是以DNA的一条链为模板，翻译是以mRNA为直接模板。
人教版高中生物必修二基因及基因工程练习题
基因及基因工程练习题一、选择题1．我国科学家在利用基因工程培育抗虫棉的过程中，经提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞这三个步骤后，在全部受体细胞中，能够摄入抗虫基因的受体细胞占A．全部B．大部分C．一半D．很少2．质粒是基因工程最常用的运载体，它的主要特点是：①能自主复制②不能自主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA ⑥环状DNA ⑦能“友好”地“借居”A．①③⑤⑦B．②④⑥C．①③⑥⑦D．②③⑥⑦3．下列含有内含子的生物是A.大肠杆菌B.青霉C.放线菌D.蓝藻4．基因工程的设计施工是在什么水平上进行的A.细胞B.细胞器C.分子D.原子5．细胞内合成RNA聚合酶的场所是A.细胞核B.核区C.核糖体D.内质网6．下列属于基因运载体所必须具有的条件是①具有某些标志基因②具有环状的DNA分子③能够在宿主细胞内复制④具有多种限制性内切酶A. ①②B.③④C. ①③D. ②④7．细菌抗药性基因存在于A．核DNA B．质粒C．RNA D．小的直线型DNA 8．（多选）目前常被使用的基因载体有A．质粒 B．噬菌体C．染色体D．动、植物病毒9．某科学工作者把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白，这个事实说明A．蛋白质合成是在核糖体上进行的 B．各种生物共用一套遗传密码C．兔子和大肠杆菌的基因发生了重组 D．兔子的基因发生了突变10．小麦根尖细胞基因分布在A.染色体，核糖体B.染色体，叶绿体C.染色体，线粒体D.染色体，线粒体，叶绿体11．人类基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息。
人类基因组计划就是分析测定人类基因组的核苷酸序列。
其主要内容包括绘制人类基因的遗传图、物理图、序列图和转录图。
工作艰巨可见一斑。
科学家应对多少染色体进行分析A.46条B.24条C.23条D.22条12．基因治疗是把健康的外源基因导入A.有基因缺陷的细胞中B.有基因缺陷的染色体中C.有基因缺陷的细胞器中D.有基因缺陷的DNA分子中13．下列不属于获取目的基因的方法是A.“鸟枪法”B.转录法C.反转录法D.根据已知氨基酸序列合成法14．用“鸟枪法”提取目的基因的步骤为①用限制性内切酶将供体细胞DNA切成许多片段②将许多DNA片段分别载入运载体③选取目的基因片段插入运载体④通过运载体转入不同的受体细胞⑤让供体DNA片段在受体细胞内大量繁殖⑥找出带有目的基因的细胞，并分离出目的基因A．①③④⑤⑥B．①②④⑤⑥C．①②③④⑤⑥D．①②③④⑤15．关于真核细胞基因结构的表达中，正确的是A.不同基因中外显子的碱基对在整个基因碱基对中所占比例很大B.外显子所含碱基对一般多于内含子C.内含子是不能转录，不能编码蛋白质的序列D.非编码区对基因的表达起调控作用16．有关基因工程的叙述正确的是A.限制性内切酶只在获得目的基因时才用B.重组质粒的形成在细胞内完成C.质粒都可以作为运载体D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料17．细胞核基因与细胞质基因相比，相同的是A.载体B.数目C.分离时机D.随机分离18．植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是A．彼此性状极为相似B．都是单倍体植株C．植株的变异频率较高D．都是纯合体植株19．控制细菌合成抗生素的基因、控制放线菌主要性状的基因、控制病毒抗原特异性的基因依次在①核区大型环状DNA ②质粒上③细胞染色体上④衣壳内核酸上A．①③④B．①②④C．②①③D．②①④20．基因工程中常作为基因的运载体的一组结构是A．质粒、线粒体、噬菌体B．染色体、叶绿体、线粒体C．质粒、噬菌体、动植物病毒D．细菌、噬菌体、动植物病毒21．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并分泌抗体。
高中生物第二册 4 1 1 基因指导蛋白质的合成 练习(含答案)
4.11 基因指导蛋白质的合成练习1.下列关于RNA的叙述，正确的是()A．mRNA上相邻核苷酸之间以氢键相连B．RNA为单链结构，无碱基互补配对现象C．密码子只位于mRNA上，它与反密码子之间是完全的一一对应关系D．tRNA与mRNA的碱基互补配对现象发生在核糖体上【答案】D【解析】mRNA上相邻核苷酸之间以磷酸二酯键相连，A错误；tRNA分子中，部分碱基序列间存在碱基互补配对现象，B错误；mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基为一个密码子，由于终止密码的存在，它与反密码子之间并不完全是一一对应关系，C错误；tRNA 上有反密码子，能识别mRNA上的密码子，而这一过程发生在翻译过程中，即tRNA与mRNA 上的碱基互补配对现象发生在核糖体上，D正确。
2.核糖体RNA即rRNA，是三类RNA(tRNA、mRNA、rRNA)中相对分子质量最大的一类，rRNA单独存在时不执行其功能，它可与多种蛋白质结合成核糖体，作为蛋白质生物合成的“装配机”。
核糖体中催化肽键合成的是rRNA，蛋白质只是维持rRNA的构象，起辅助作用。
下列相关叙述错误的是()A．rRNA的合成需要以DNA的一条链作为模板B．合成肽链时，rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需要的活化能C．在真核细胞中，rRNA的合成与核仁有关D．翻译时，rRNA上的碱基与tRNA上的碱基互补配对【答案】D【解析】rRNA是以DNA的一条链为模板转录合成的，A正确；rRNA能催化肽键的合成，可见其具有催化功能，可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能，B正确；真核细胞中，核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关，C正确；翻译时，mRNA的密码子与tRNA上的反密码子互补配对，D错误。
3.下列关于RNA的叙述，错误的是( )A．有些RNA可催化细胞内的某些生化反应B．RNA是一种遗传物质C．RNA参与构成核糖体D．RNA参与构成细胞膜【答案】D【解析】有些酶是RNA，RNA是某些病毒的遗传物质，rRNA参与构成核糖体。
高中生物(新人教版)必修第二册课后习题：基因指导蛋白质的合成(课后习题)【含答案及解析】
第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成合格考达标练1.下列关于RNA的叙述,不正确的是()A.RNA可以催化细胞内的某些代谢反应B. RNA的化学组成、结构与DNA不同,但链长与DNA分子相差不大C.一条mRNA上可结合多个核糖体,每个核糖体都可合成一条完整的肽链D.RNA也可作为遗传物质答案B2.下图是有关真核细胞中DNA分子的复制、基因表达的示意图,下列相关叙述正确的是()A.甲、乙过程仅发生在细胞核内,丙过程发生在核糖体上B.丙过程需要三种RNA参与,其中只有mRNA来自乙过程C.甲、乙、丙过程遵循的碱基互补配对方式相同D.甲、乙、丙过程所需原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸答案D解析甲、乙、丙所示过程分别表示DNA复制、转录、翻译过程,在真核细胞中,DNA复制与转录主要发生在细胞核内(线粒体、叶绿体中也能发生),翻译发生在核糖体上,A项错误;丙(翻译)过程需要三种RNA参与,三种RNA均来自乙(转录)过程,B项错误;甲、乙、丙过程,都遵循碱基互补配对原则,但是碱基配对的方式不完全相同,C项错误;甲过程的产物是子代DNA分子,需要脱氧核苷酸为原料;乙过程的产物是RNA,需要核糖核苷酸为原料;丙过程的产物是蛋白质(多肽链),需要氨基酸为原料,D 项正确。
3.关于基因表达的过程,下列叙述正确的是()A.不同的密码子编码同种氨基酸可以加快转录速度B.多个核糖体可结合在一个mRNA上共同合成一条多肽链C.一种氨基酸可能由多种tRNA转运D.翻译过程中,mRNA会沿着核糖体移动,直至读取终止密码子答案C解析不同密码子编码同种氨基酸可增强容错性,也可以加快翻译的速度,A项错误;多个核糖体可结合在一个mRNA上分别合成多条相同的多肽链,B项错误;一种氨基酸可能由多种不同的tRNA转运,C 项正确;翻译时核糖体在mRNA上移动,D项错误。
4.已知某基因(双链DNA)中腺嘌呤占全部碱基的28%,在其中的一条链上胞嘧啶占该链全部碱基的24%,则理论上由该链转录成的mRNA中胞嘧啶占全部碱基的() A.24% B.22%C.20%D.无法确定答案C解析该基因中A=T=28%,C=G=22%,其中一条链上C1=24%,则另一条链上的C2=2C-C1=20%,故模板链上的G1=20%,根据碱基的互补配对可知,转录出的mRNA中C占20%。
人教版高中生物必修二第4章第1节基因指导蛋白质的合成-课件(共23张PPT)
个tRNA才能把所需要的氨基酸
转运到核糖体上，这些氨基酸的种类依次是
半胱氨酸-亮氨酸-谷氨酸
。
反馈检测
2.在遗传信息的翻译过程中，翻译者是( C )
A．基因
B．信使RNA
C．转运RNA
D．遗传密码
3．遗传密码子位于（ B ）
A．DNA上
B．信使RNA上
C．转运RNA上 D．核糖体RNA上
4．一个转运RNA一端的三个碱基是CGA，这个RNA转
荧光 蛋白
反馈检测
1.如果DNA分子一条链的碱基排列顺序是 ……ACGGATCTT……
（1）与它互补的另一条DNA链的碱基顺序是
……TGCCTAGAA……
；
（2） 如果以这条DNA链为模板，转录出的mRNA碱基
序列应该是 ……UGCCUAGAA…… ；
（3）在这段mRNA中包含了
3
个密码子
，需要 3
16.mRNA 17.密码子 18.61
19.精氨酸 20.UGU,UGC
21.精氨酸 22.半胱氨酸 Nhomakorabea表4-1 20种氨基酸的密码子表(附教材P65)
合作探究二 模拟遗传信息的翻译
合作探究二 模拟遗传信息的翻译
活动要求：用你手中的物理模型模拟翻译 过程，以荧光蛋白基因转录所得的mRNA为 模板链，模拟翻译形成荧光蛋白过程。并 将mRNA链黏贴在mRNA序列处，同时将所得 的多肽链，氨基酸序列填写在空白横线处 。（密码子表见书P65-表4-1）
复习旧知：转录
细胞核 4种核糖核苷酸 DNA的一条链 DNA － mRNA A—U、C—G、T—A、G—C
RNA
合作探究一 模拟遗传信息的转录
活动要求：模拟荧光蛋白基因转录形成mRNA的过程，将荧光蛋白基因的L2链 作为转录的模板链，将转录所得的mRNA序列填写在空白纸条处。
4-1基因指导蛋白质的合成(教学课件)——高中生物人教版(2019) 必修第二册
第3步
肽键
U
G
A
5’
U
C
AC
G U
G
CG
U
UG C
G U
UC C
G U
A A UC C U A A
3’
位点1位点2
甲硫氨酸与这个氨基酸形成肽键， 从而转移到位点2的tRNA上
第4步
色
U
G
A
5’
U
C
AC
G U
G
CG
U
UG C
G U
UC C
G U
A A UC C U A A
3’
位点1位点2
核糖体沿mRNA移动，读取下一个密码子。 原位点1的tRNA离开核糖体，原位点2的 tRNA进入位点1,一个新的携带氨基酸的 tRNA进入位点2,继续肽链的合成
科学家通过一步步的推测与实验，证明了： mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基称作一个__密__码__子____。
第一个
碱基
U
苯丙氨酸
U
苯丙氨酸 亮氨酸
亮氨酸
亮氨酸
C
亮氨酸 亮氨酸
亮氨酸
异亮氨酸
A
异亮氨酸 异亮氨酸
甲硫氨酸（起始）
缬氨酸
G
缬氨酸 缬氨酸
缬氨酸、甲硫氨酸（起始②）
第二个碱基
2.翻译的实质 mRNA的碱基序列
蛋白质的氨基酸序列
碱基(4种)
氨基酸(21种) 假设①：1个碱基决定1个氨基酸，4种碱基能决定多少种氨基酸？ 4=4种 假设②：2个碱基决定1个氨基酸，4种碱基能决定多少种氨基酸？ 4×4=16种 假设③：3个碱基决定1个氨基酸，4种碱基能决定多少种氨基酸？ 4×4×4=64种
人教版高中生物必修第2册 基因指导蛋白质的合成(第1课时)课后作业
学生自主学习检测18基因指导蛋白质的合成（第1课时）一、选择题1．下列关于核酸分子的叙述，不正确的是A．DNA和RNA的嘌呤种类相同B．DNA和RNA嘧啶种类不相同C．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质D．核酸在细胞中合成都需要模板2．下图是真核生物 mRNA 合成过程示意图，请据图判断下列说法正确的是A．①片段正处于解旋状态，形成这种状态需要DNA复制过程中的解旋酶B．图中②是以 4 种脱氧核苷酸为原料合成的C．如果图中③表示酶分子，则它的名称是 RNA 聚合酶D．图示过程在细胞核中完成，②合成后，④中的模板链降解3．遗传信息转录的过程中，mRNA的三个碱基从5′端到3′端依次是UAC，则DNA模板链上对应的三个碱基从5′端到3′端依次是A．GTAB．ATG C．TUC D．AUG4. 已知一段双链DNA分子中，鸟嘌呤所占的比例为20％，由这段DNA 转录出来的mRNA中，胞嘧啶的比例是A．10％B．20％C．40％D．无法确定5.在遗传信息的转录过程中，保证遗传信息准确无误地传给mRNA的关键步骤是A. 破坏氢键并使DNA双链分开B. 游离核糖核苷酸与母链碱基互补配对C. 配对的游离核苷酸连接成子链D. 子链与模板母链盘绕成双螺旋结构二、非选择题6．下图示意两个核酸分子的一部分，请根据下图回答问题。
（1）DNA分子复制时，图中①处的变化是__________，DNA分子复制方式为_______________，特点为_______________。
（2）以乙链为模板合成丙链时，是通过_______________原则决定丙链的碱基序列的，丙链上的碱基排列顺序自上而下应是_______________。
这种遗传信息的传递叫_______________，完成该过程需要的条件是：________、________、酶、________。
三、拓展提升7.甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是A．甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子B．甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行C．DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D．一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次（等级考水平）学生自主学习检测18参考答案一、选择题二、非选择题6.（1）（氢键）断裂半保留复制边解旋边复制（2）碱基互补配对ACUGAA 转录模板原料能量三、拓展提升。
高中生物必修2第1、2节_基因指导蛋白质的合成_基因对性状的控制_随堂练习(一轮复习)
高中生物必修2 第四章基因的表达第1、2节基因指导蛋白质的合成基因对性状的控制一、选择题1．下列关于转录和翻译的比较中错误的是()A．需要的原料不同B．所需酶的种类不同C．均可以在线粒体和叶绿体中进行D．碱基配对的方式相同解析：所考查知识点为碱基互补配对原则。
转录的过程是以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程，配对的碱基是A与U或T与A，C与G或G与C，所需的原料是游离的核糖核苷酸；翻译的过程是以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，碱基的互补配对发生在信使RNA上的碱基与转运RNA的碱基之间，配对的碱基是A与U或U与A，C与G或G与C，所需的原料是氨基酸。
答案：D2．如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程(AA代表氨基酸)，下列叙述正确的是()A．能给该过程提供遗传信息的只能是DNAB．该过程合成的产物一定是酶或激素C．有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应D．该过程有水产生解析：翻译的直接模板是mRNA而不是DNA，A项不对；翻译的产物是多肽，经过加工后形成蛋白质，而酶与激素不都是蛋白质，故B项不对；终止密码子不与氨基酸对应，所以没有与终止密码子对应的反密码子，故C项也不对；氨基酸脱水缩合形成多肽，故D项正确。
答案：D3．(2010·山东模拟)下面是几个同学对有关蛋白质和核酸之间关系的总结，你认为其中错误的是()A．在同一生物体内，不同的体细胞核中DNA分子是相同的，但蛋白质和RNA是不同的B．基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质，遗传信息通过蛋白质中的氨基酸的排列顺序得到表达C．在蛋白质合成旺盛的细胞中，DNA分子多，转录成的mRNA分子也多，从而翻译成的蛋白质就多，如胰腺细胞与口腔上皮细胞相比较就是如此D．真核细胞中，DNA的复制和转录主要在细胞核中完成，而蛋白质的合成均在细胞质内完成解析：同一机体细胞核中DNA分子相同，而有的细胞中转录合成的信使RNA多，控制合成蛋白质就多。
4-1基因指导蛋白质的合成(教学课件)——高中生物人教版(2019)必修第二册
肽链。
2.目的意义：少量的mRNA分子可以迅
速合成大量的蛋白质。
3.方向：_从__左__向__右___（根据多肽链的
长度，长的翻译在前）
4.结果：合成的仅是_多__肽__链___
四、中心法则
复制
转录
翻译
信息流动
方向
DNA→DNA
DNA→mRNA mRNA→蛋白质
那么：
游离在细胞质 怎样运送到 合成蛋白质的
中的氨基酸
“生产线”上去的
搬运到 tRNA 称为 搬运工
氨基酸的“搬运工”tRNA
1.tRNA呈__三__叶__草__形__； 2.一端为携带_氨__基__酸__的部位； 3.另一端有3个碱基。 每 个 tRNA 上 的 这 3 个 碱 基 可 以 与 mRNA上的密码子互补配对，称反密码子。
第四章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成（第2课时）
学习目标
1、分析碱基和氨基酸的对应关系 2、理解并识记遗传信息的翻译过程
认真阅读P66-69，独立思考、解决问题，把 知识点、重难点和疑难点作出标记，限时2分钟
1.找出阅读内容中一共有哪几个知识点？ 2.找出阅读内容中一共有哪几个重点？ 3.找出阅读内容中一共有哪几个疑难点？
整理知识，背诵记忆 1、RNA的基本单位、组成部分及种类 2、遗传信息的转录过程
当堂训练，巩固运用 完成课本P69概念检测2
谢谢
3、翻译过程：
U A UC U GG G A C G U U A C
多肽链
UA C CG U GG A C U G
mRNA
AUGGCACCUGACAUAGGCA
核糖体 核糖体 核糖体
高中生物练习-基因控制蛋白质合成(2)(学生版)
第3章遗传的分子基础第4节基因控制蛋白质合成（二）1.在海拉细胞的核内发生着遗传信息的表达过程,能正确反映该过程的图解是A．B．C．DNA→RNA D．DNA→RNA→蛋白质2.图甲所示为基因表达过程,图乙为中心法则,①～⑤表示生理过程.下列叙述正确的是A．图甲中的 mRNA 可能翻译出多种蛋白质B．在图乙中的③过程时,mRNA 沿着核糖体运行C．感染了 TMV 的烟草细胞中存在①②③④⑤过程D．每个健康肌细胞的细胞核中都有①②过程3.真核细胞内RNA的酶促合成过程如图所示,下列相关叙述中,错误的是（）A．该过程不会发生在细胞质中B．该过程两个RNA聚合酶反向移动C．该DNA片段至少含有2个基因D．该DNA片段的两条链均可作为模板链4.下列关于如图的叙述正确的是A．人体所有细胞核均可发生①②B．所有的病毒均可发生③和④C．一般活细胞均可发生②和⑤D．右图全过程最早由克里克提出来5.下图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.据图分析正确的是A．过程①和②发生的主要场所相同且均需要解旋酶B．过程③核糖体移动方向是从右到左C．能发生过程②和③的细胞不一定能发生过程①D．人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点都相同6.某种生物基因表达过程如图所示.下列叙述错误的是A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开B．DNA-RNA杂交区域模板链的A与信使RNA上的U配对C．两条肽链合成结束时氨基酸序列相同D．此过程可发生在洋葱根尖细胞的线粒体和叶绿体中7.下列关于转录和翻译的叙述, 错误的是A．转录时 RNA 聚合酶具有解开 DNA 双螺旋结构的功能B．洋葱根尖细胞进行转录的场所是细胞核和线粒体C．多个核糖体沿着同一个 mRNA 的运行,可翻译出大量相同的多肽D．每一种的密码子都编码一种氨基酸,但一种氨基酸可由多种密码子编码8.如图表示细胞内遗传信息传递过程,在造血干细胞和口腔上皮细胞中（不考虑线粒体内情况）A．两者都能进行①B．前者可进行①②③,后者只进行②和③C．两者都只进行①、②D．前者只进行①和②,后者可进行①②③9.下列关于遗传信息表达过程的叙述,正确的是A．转录过程中,RNA聚合酶能解开整个DNA双螺旋结构B．RNA聚合酶与某一启动部位结合,可能转录出多种mRNAC．多个核糖体同时结合在一个mRNA上,共同完成一条多肽链的合成D．不同生物中,相同的遗传密码编码相同的氨基酸10.细胞中基因的表达过程如图所示,下列叙述正确的是A．RNA聚合酶可以结合基因的整个部分B．细胞溶胶中②携带③的种类由④决定C．②和④均是①中某些片段转录的产物D．终止密码子决定翻译的结束,并有与之对应的反密码子11．如图表示遗传信息在细胞中的传递过程,①~④为分子.据图回答：（1）在细胞核内,由分子①形成分子②的过程叫作_____________,催化该过程的酶是________________ .（填“RNA聚合酶”或“DNA聚合酶”）,②表示的分子是___________ .它的一段碱基序列为—AUGGCU—,则其对应的DNA模板链的碱基序列是_______________ .（2）在核糖体上由分子②形成分子④的过程叫作______,在此过程中需要③_________.（填“tRNA”或“mRNA”）的参与.图中亮氨酸的密码子是_____________ .（3）由图可知,基因对性状的控制主要是通过基因控制 _______________ 合成来实现的.12.图甲～丙分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.回答下列问题（1）甲过程发生的主要场所是___________,若图甲中的DNA片段含100个碱基对,其中腺嘌吟有40个,则连续复制3次需要游离的胞嘧啶__________个（2）乙过程需要_______酶催化,其产物除了丙中的①与②外,还有参与构成丙中③结构的___分子. （3）丙过程的④是经_______反应生成的.由丙推测控制合成亮氨酸的DNA模板链上的碱基为________. （4）效应B淋巴细胞能发生图中的__________过程.。
高中生物练习题2021-2022学年山东省泰安市高一(上)期末生物试卷
2021-2022学年山东省泰安市新泰一中高一（上）期末生物试卷一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每题只有一个选项符合题意。
）1．（2分）下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）A．若细胞同时有内质网和中心体，则该细胞一定是动物细胞B．若细胞同时有叶绿体和细胞壁，则该细胞一定是植物细胞C．核糖体在真核细胞与原核细胞中具有相同的功能D．在细胞核内和线粒体中都可以进行碱基互补配对2．（2分）下列关于高倍显微镜的使用中，正确的（ ）A．因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以使用高倍物镜B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍物镜C．换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调到物像清晰D．为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜3．（2分）下列描述错误的是（ ）A．细胞膜具有信息交流的作用B．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心C．细胞质是进行细胞呼吸的场所D．细胞壁具有控制物质进出细胞的作用4．（2分）人体的肌肉主要是有蛋白质构成的，但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，这是由于（ ）A．肌细胞形状不同B．在人体的分布部位不同C．控制它们运动的神经不同D．构成肌细胞的蛋白质分子结构不同5．（2分）某多肽由51个氨基酸组成，如果用肽酶将其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是（ ）A．4、49、49B．9、42、42C．9、42、8D．9、49、496．（2分）关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（ ）A．叶肉细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期B．乳酸菌、酵母菌都有核糖体和DNAC．只有含叶绿体的细胞才能进行有机物合成D．抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能的毒素都会阻碍细胞吸收氨基酸7．（2分）在减数分裂的过程中，同源染色体分离和姐妹染色单体分开分别发生在（ ）A．减数第一次分裂；减数第一次分裂B．减数第二次分裂；减数第二次分裂C．减数第一次分裂；减数第二次分裂D．减数第二次分裂；减数第一次分裂8．（2分）下列关于同源染色体的叙述，不正确的是（ ）A．一条来自父方，一条来自母方的染色体一定是同源染色体B．同源染色体的非姐妹染色单体间能互换对应部分C．在人的正常精子中没有同源染色体D．减数分裂中联会的染色体一定是同源染色体9．（2分）猴的下列各组细胞中，肯定有Y染色体的为（ ）A．受精卵细胞和次级精母细胞B．受精卵和初级精母细胞C．初级精母细胞和雄猴的肝脏细胞D．精子和雄猴的肠上皮细胞10．（2分）关于图的说法正确的是（ ）A．此细胞处于减数分裂的联会时期，有四分体4个B．此细胞中含有4个核DNA分子C．此细胞分裂产生的子细胞染色体组合为12、34或13、24D．此细胞核中含染色单体8个，DNA分子8个，染色体4个11．（2分）某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是（ ）A．白化病；在周围熟悉的4～10个家系调查B．苯丙酮尿症；在患者家系中调查C．红绿色盲；在学校内随机抽样调查D．原发性高血压；在患者家系中调查A．在0～25min期间，甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少B．在0～25min期间，CO 2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果C．在0～25min期间，影响光合作用强度的主要因素是CO 2含量D．上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO 2的能力强12．（2分）在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO 2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）．下列有关分析，错误的是（ ）记录时间（min）051020253035354045甲种植物（mg/L）1501138350484848484848乙种植物（mg/L）15011075301888888A．b点表示植物的净化合强度为0B．c点与b点相比，C 3含量减少C．若提高大气中CO 2浓度，b点向右移动D．ac段是限制因子是光照强度13．（2分）如图表示大田小麦叶片的光合作用强度与光照强度的关系．下列有关叙述错误的是（ ）A．在观察花生种子子叶细胞脂肪颗粒的实验中，用酒精溶液洗去浮色B．制作洋葱根尖细胞装片时，用酒精溶液对解离后的根尖进行漂洗C．在叶绿体色素的提取和分离实验中，用酒精作有机溶剂分离色素D．在管观察口腔上皮细胞DNA和RNA的分布实验中，用酒精水解细胞以利于染色剂进入14．（2分）酒精是在生物实验常用试剂之一，下列有关酒精的使用方法正确的是（ ）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④15．（2分）下列鉴定生物遗传特性的方法中不恰当的是（ ）①鉴定一匹白色马是否是纯合子用测交②区分狗的长毛与短毛这对相对性状的显隐性关系用测交③不断提高小麦抗病系的纯度用测交④检验杂种灰兔F 1的基因型用杂交．A．不同DNA分子中，可能储存有相同的遗传信息16．（2分）在同一生物体内，下列有关叙述错误的是（ ）B．不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达C．不同mRNA分子中，可能含有相同的密码子D．不同核糖体中，不可能翻译出相同的多肽A．①③⑤④B．①③④⑤C．①②③④⑤D．②①③⑤④17．（2分）赫尔希和蔡斯通过T 2噬菌体侵染细菌的实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，以下实验步骤中先后顺序和描述正确的为（ ）①用分别含有35S和32P的培养基培养细菌②利用培养基培养噬菌体③用噬菌体分别与含有35S和32P的细菌混合培养④放射性检测⑤离心分离A．不同基因突变的频率是不相同的B．基因突变的方向是由环境决定的C．一个基因可以向多个方向突变D．细胞分裂的中期不发生基因突变18．（2分）有关基因突变的叙述，正确的是（ ）A．亲本雌果蝇的基因型为BbX R X rB．亲本产生的配子中含X r 的配子占12C．F 1代出现长翅雄果蝇的概率为316D．白眼残翅雌果蝇能形成bbX r X r 类型的次级卵母细胞19．（2分）蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
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第3章遗传的分子基础第4节基因控制蛋白质合成（一）
1.(2019年浙江省之江教育评价联盟高三第二次联考）甲乙两图是细胞在控制蛋白质合成过程的示意图,下列相关叙述中正确的是
A．图甲、乙两合成过程中碱基配对方式相同
B．图甲、乙两合成过程进行的方向相同
C．真核生物中图甲产物的加工过程发生在细胞质中
D．由图乙可知异亮氨酸的密码子是 UAG
【答案】B
【解析】图甲为转录过程碱基配对方式为A-U、T-A、G-C、C-G,图乙为翻译过程,A-U、U-A、G-C、C-G,二者的碱基配对方式不同,A错误；图甲中转录方向为由左向右,图乙中翻译方向由左向右,B正确；真核生物中图甲产物的加工过程主要发生在细胞核中,C错误；图一种UAG为异亮氨酸的反密码子,其密码子应该是AUG,D错误。
2.下图为真核细胞内的蛋白质合成示意图,表格中为可能用到的遗传密码与相应氨基酸,以下说法错误的
遗传密码氨基酸
CCG 脯氨酸
GCC 丙氨酸
GGC 甘氨酸
CGG 精氨酸
B．核糖体能认读mRNA上决定氨基酸种类的密码
C．tRNA的形成过程不属于基因的表达
D．氨基酸1和2分别为丙氨酸和丙氨酸
【答案】C
【解析】在细胞核内基因转录出mRNA,经加工成熟后再转移到细胞质中,A正确；
核糖体是翻译的场所,能认读mRNA上决定氨基酸种类的密码子,B正确；真核细胞中tRNA在细胞核内通过基因转录产生,属于基因的表达,C错误；识图表可知,核糖体内mRNA上的密码子决定氨基酸的种类。
所以1和2分别为丙氨酸和丙氨酸,D正确。
3.下列关于RNA的叙述,错误的是
A．RNA中都不存在碱基互补配对现象
B．信使RNA上分布有遗传密码
C．少数RNA可以起催化作用
D．催化rRNA合成的酶是RNA聚合酶
【答案】A
【解析】tRNA具有三叶草结构,其中有碱基对的存在,故tRNA中存在部分碱基互补配对现象,A错误,据分析知：密码子就是遗传密码,信使RNA上分布有遗传密码,B正确；据分析知：少数RNA可以起催化作用,C 正确；RNA的合成是通过转录过程完成的,转录过程中需要RNA聚合酶的催化,故催化rRNA合成的酶是RNA 聚合酶,D正确。
4.下列关于大肠杆菌细胞中基因表达过程的叙述中,正确的是
A．tRNA上的碱基序列是由mRNA上的密码子决定的
B．多种氨基酸可同时连接到一种tRNA上,提高了翻译的效率
C．RNA需要在细胞核中加工为成熟mRNA后才能运至细胞质并与核糖体结合
D．一条mRNA上可串联多个核糖体进行工作,最终得到多条相同的肽链
【答案】D
【解析】mRNA上的密码子决定了氨基酸的序列,并不能决定tRNA上的碱基序列,A错误；一种tRNA只能转运一种氨基酸,B错误；大肠杆菌是原核生物,没有核膜,原核生物的基因没有内含子和外显子之分,故原核生物的mRNA形成后就可以进行翻译,不需要加工,C错误；一条mRNA上可串联多个核糖体进行工作,因为翻译的模板相同,最终得到多条相同的肽链,D正确。
5.下列关于真核细胞内遗传信息表达的叙述,错误的是
A．转录过程中,RNA聚合酶不是沿着整条DNA长链移动的
B．细胞核内转录来的RNA产物需经过内质网和高尔基体的加工才能成为成熟的mRNA
C．翻译过程中,核糖体认读mRNA上的遗传密码使氨基酸加到延伸中的肽链上
D．构成蛋白质的氨基酸约20种,大多数氨基酸有两个以上的遗传密码
【答案】B
【解析】转录过程中,RNA聚合酶不是沿着整条DNA长链移动的,而是沿着包括一个或者几个基因的DNA片段移动的,A正确；细胞核内转录而来的RNA产物经过加工才能成为成熟的mRNA,在此过程中,没有内质网和高尔基体的参与,B错误；翻译过程中,核糖体认读mRNA上决定氨基酸种类的遗传密码,选择相应的氨基酸,由对应的 tRNA 转运,加到延伸中的肽链上,C正确；构成蛋白质的氨基酸约20种,除少数氨基酸只有 1 种遗传密码外,大多数氨基酸有两个以上的遗传密码,D正确。
6.如图是真核细胞中发生的某一生理过程示意图,下列叙述正确的是
A．②的加工场所在细胞质
B．该过程中有氢键的形成和断裂
C．酶的合成均需要经过此过程
D．该过程中,mRNA从右向左移动
【答案】B
【解析】②是mRNA,主要在细胞核中由DNA转录形成,A错误；翻译过程中发生碱基的互补配对,有氢键的形成和断裂,B正确；此过程合成的化合物是蛋白质,大部分酶是蛋白质,少数酶是RNA,合成不需要经过此过程,C错误；翻译过程中核糖体沿mRNA移动,D错误。
7.下列有关乳酸菌遗传信息的传递和表达的叙述,正确的是（）
A．tRNA读取DNA上的密码子
B．DNA分子复制时需要线粒体提供能量
C．在RNA聚合酶的作用下DNA分子局部解螺旋
D．核糖体与mRNA的结合部位只形成一个tRNA的结合位点
【答案】C
【解析】翻译时,tRNA上的反密码子能够与它所搬运的氨基酸的密码子互补配对,即tRNA读取mRNA上的密码子,A错误；DNA分子复制时需要ATP直接提供能量,乳酸菌是原核生物,组成乳酸菌的原核细胞中没有线粒体,B错误；转录不是沿着整条DNA 长链进行的,在RNA聚合酶的作用下,DNA分子局部解螺旋,C正确；核糖体与mRNA的结合部位形成两个tRNA的结合位点,D错误。
8.下列关于遗传信息表达的叙述,正确的是
A．RNA聚合酶通过识别起始密码从而将一个或几个基因的双螺旋解开
B．为提高翻译效率,多个核糖体协调配合共同完成一条肽链的合成
C．转录形成的RNA均可作为蛋白质合成的模板
D．不同生物体内的遗传密码并不完全统一,同种密码子可对应不同氨基酸
【答案】D
【解析】RNA聚合酶通过识别基因上的启动子从而将一个或几个基因的双螺旋解开,A错误；翻译过程中,一个mRNA上结合多个核糖体同时进行多条肽链的合成,提高翻译效率,B错误；转录后形成三种RNA,其中的mRNA作为翻译的模板,tRNA 作为运输氨基酸的工具,rRNA作为核糖体的组成部分,C错误；不同生物体内的遗传密码并不完全统一,同种密码子可对应不同氨基酸,如起始密码子,在真核生物细胞内AUG代表甲硫氨酸、GUG为缬氨酸,而在细菌中都代表甲酰甲硫氨酸,D正确。
9.TATA框是多数真核生物基因中的一段DNA序列,位于基因转录起始点上游,其碱基序列为TATAATAAT,RNA 聚合酶与TATA框牢固结合之后才能开始转录。
相关叙述正确的是
A．RNA聚合酶与TATA框结合后催化氢键的形成
B．mRNA逆转录获得的DNA片段含TATA框
C．某基因的TATA框经诱变缺失后,不影响转录的正常进行
D．TATA框被彻底水解后得到4种小分子
【答案】D
【解析】RNA聚合酶与TATA框结合后催化核糖核苷酸间磷酸二酯键的形成,A错误；
依题文可知,TATA框是RNA聚合酶的结合位点,其位于基因转录起始点上游,所以mRNA逆转录获得的DNA片段不含TATA框,B错误；某基因的TATA框经诱变缺失后,无法结合RNA聚合酶,会影响转录的正常进行,C 错误；依题文可知,TATA框被彻底水解后得到4种小分子,分别是脱氧核糖、磷酸、腺嘌呤和胸腺嘧啶,D 正确。
10.如图是tRNA的结构图,下面有关叙述错误的是
A．tRNA不是只有三个碱基
B．一种tRNA只能携带一种氨基酸,体现了tRNA具有专一性
C．一种氨基酸可以由一种或几种tRNA携带
D．认读mRNA上决定氨基酸种类的密码是由tRNA来完成的
【答案】D
【解析】tRNA是一种由76-90个核苷酸所组成的RNA,A正确；tRNA的3'端可以在氨酰-tRNA合成酶催化之下,接附特定种类的氨基酸,体现了tRNA具有专一性,B正确；密码子具有简并性,因此一种氨基酸可能由一种或几种tRNA来转运,C正确；在翻译过程中,核糖体认读mRNA上氨基酸种类的密码,选择相应的氨基酸,
由对应的tRNA转运,D错误。
11.下列关于转录和翻译的叙述, 错误的是（）
A．转录时 RNA 聚合酶具有解开 DNA 双螺旋结构的功能
B．洋葱根尖细胞进行转录的场所是细胞核和线粒体
C．多个核糖体沿着同一个 mRNA 的运行,可翻译出大量相同的多肽
D．每一种的密码子都编码一种氨基酸,但一种氨基酸可由多种密码子编码
【答案】D
【解析】转录时,RNA聚合酶具有解开DNA双螺旋结构的功能,也具有催化RNA合成的功能,A正确；洋葱根尖细胞中含有DNA的结构有细胞核和线粒体,都可以发生转录,B正确；mRNA是翻译的模板,核糖体是翻译的场所,则多个核糖体沿着同一个mRNA的运行,可翻译出大量相同的多肽,C正确；终止密码子不能编码氨基酸,D错误。
12.关于下图中①②两种分子的叙述,正确的是
A．①②均为核酸,两者结构中的嘌呤碱基数都等于嘧啶碱基数
B．遗传信息在①上,密码子位于②上
C．①转录可形成②,②有61种
D．乳酸菌和噬菌体均含①和②
【答案】C
【解析】①为双链结构,根据碱基互补配对原则,该分子中嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数；②为单链（存在局部双链结构）,其中的嘌呤碱基数不一定等于嘧啶碱基数,A错误；
遗传信息在①DNA上,密码子位于mRNA上,而②为tRNA,B错误；DNA可以转录形成tRNA,tRNA上反密码子有61中,因此②有61种,C正确；噬菌体为DNA病毒,只含有DNA一种核酸,不含tRNA,D错误。