湘少版三年级英语下册Unit8Ilikeasunnyday(1)
最新湘少版小学英语三年级下册Unit 8 I like a sunny day 公开课
最新湘少版小学英语三年级下册Unit 8 I like a sunny day 公开课最新湘少版小学英语三年级下册unit8ilikeasunnyday公开课unit8、ilikeasunnyday.教学目标：用“ilike/don’tlikea...day!”表达对不同天气的喜好。
掌握语言结构：ilikeasunnyday.idon’tlikerain.掌握词汇：like,hot,ice-cream,summer,sunny,warm,sun,rain,let’sgotopark.认知词汇：can,play,have,need,water,want,any,verymuch,excuseme,taxi,axe,wax,x-ray,put,shine,grass,tree,house,top,upon4、语法：字母xx的读音及书写。
二、教学重点、难点：用“ilike/don’tlikea...day!”表达对不同天气的喜好。
掌握语言结构：ilikeasunnyday.idon’tlikerain.3、语法：字母xx的读音及书写。
三、教学准备工作：教学折页、教学磁带、字母卡片等period1教学目标：能听懂、会说新单词ice-cream,sunny,rain；用“ilike/don’tlikea...day!”抒发对相同天气的偏好。
能够掌控陈述句的确实及驳斥形式；二、教学重点及难点：重点：能运用一般疑问句“isthisa...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；难点：掌控通常疑问句“isthis...?”的结构。
三、教学准备工作：教学折页、教学磁带等四、教学步骤：step1warmingup师生问候。
民主自由可以话。
t:doyoulikebananas/mangoes/lemons/...?游戏――whispering(悄悄话)分组展开游戏。
老师将写下存有“doyoulikebananas/mangoes/lemons/...?”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后录，以此类推，倒数第二排的学生大声讲出所传的问题，最后一排的学生答题。
三年级英语下册Unit8Ilikeasunnyday1
Let's spell（拼读游戏）
p
h
b
at
s
m
f
Let’s chant
I like apple ，
apple apple apple
I like pear，
pear pear pear
I like orange，
orange orange orange
I like banana，
banana banana banana
I like lemon，
lemon lemon lemon
Unit 8
I like a sunny day.
晴朗的
下雨的
冷的
温暖的
凉爽的
热的
Quick in mind
icswrecuahoacniorolrndtelmyam
幸运大转盘
I don’t like ... I like ...
肯定句： 否定句：I like ...
I don’t like ...
I don’t like ... I like ...
A Let’s listen and say
Answer the question
1、what does Anne like？
2、what does Ming ming like？
我喜欢晴天。 我不喜欢雨天。
你喜欢什么，明明？
我也喜欢晴天。 我喜欢冰淇淋。
Act and play(角色扮演)
每小组模仿课文，自由表演对话。
（规则：快速说出消失的图片）
提姆，我热。
你想要水吗，迪诺？ 是的。
非常谢谢你。
Let's learn（学习单词）
2023三年级英语下册Unit8Ilikeasunnyday第1课时教案湘少版
1. 软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、教学光盘、单词卡片、挂图、实物模型等。
2. 课程平台：学校教学管理系统、英语学习网站、在线教育平台等。
3. 信息化资源：英语学习软件、电子书籍、教学视频、网络资源等。
4. 教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、任务型教学等。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
- 作用与目的：帮助学生提前了解Unit 8课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit 8 I like a sunny day课题，激发学生的学习兴趣。
七、课后拓展
1. 拓展内容：
- 推荐阅读材料：为学生推荐与天气相关的英语绘本或故事书，如《The Sunny Day》、《Cloudy with a Chance of Rain》等，以提高学生的阅读兴趣和理解能力。
- 视频资源：为学生提供关于不同天气现象的视频资源，如天气预报、天气变化科普视频等，以增加学生对天气知识的了解。
② What's the weather like today?
③ It's sunny/cloudy/rainy.
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 学习习惯：学生通过课前自主探索和课后拓展应用，将培养自主学习和反思总结的习惯。他们将学会独立思考和解决问题，对自己的学习过程和成果进行反思和总结，并提出改进建议。
2019年春三年级英语下册Unit8Ilikeasunnyday教学反思湘少版(三起)
Unit 8 I like a sunny day第一课时教学反思
我的教学对象是三年级的学生，他们活泼好动、好玩、有好奇心，学习英语兴趣浓厚。
因而针对低年级小学生心理及年龄特点，精心设计出为孩子们喜闻乐见的游戏活动。
让学生在玩玩、唱唱、做做、说说、动动等活动中，不知不觉习得语言。
低年级学生还有一个特点就是注意力不易长时间集中，不喜欢单调重复和机械的训练。
因此，我选择多种教学法，如直观教学法、情景教学法、交际教学法等积极开展丰富多彩的教学活动，营造成功与自信的学习氛围，努力使每个学生都有收获。
还有一部分学生学英语兴趣不易保持，主要是因为书中有些单词发音拗口，想要完整地说出较长的句子有困难，教学中我注意分解句子，用chant, game等，降低难度，化解难点。
整堂课，我都比较注重过程评价，及时给与阳光评价，竖起大拇指。
教学中设计的代表两大组的成长树，及时的给他们加上奖励的星星，通过小组间的比赛活动，培养了学生的竞争与合作意识。
遇到一些发音拗口的单词或句子，少数学生说不太清楚时，不指出也不纠正学生错误，只是示范正确读音，让学生模仿，自然习得语言。
我觉得我的不足之处是：课堂上，每当两棵代表两大组的成长树上的星星有多有少时，我应该及时和学生一起数数，比一比谁的树上星星多，师生一起竖起大拇指夸一夸多方“Great!”，为少方加油“Come on!”，这样，学生的注意力集中于课上，不至于老是想着数星星，分散注意力。
另外，课堂上应该多留给学生自主探究和交流的时间，开展小组活动，实现同学间交流合作，在用中学，学中用，学用结合，学以致用，提高学生的语言运用能力。
1。
公开课 Unit 8 I like a sunny day(公开课)
1、Does Peter like a sunny day ? 2、What does Mingming like ?
Summary :
(小结)
今天你有什么收获？
Homework :
(家庭作业)
把你的收获跟你的爸爸妈妈
或者是你的小伙伴们分享吧！
hot
炎热的
ice cream
冰淇淋
I like ice cream.
我喜欢冰淇淋。
rainy
下雨的
a rainy day
雨 天
I don’t like a rainy day.
我不喜欢雨天。
I like a rainy day.
我喜欢雨天。
coቤተ መጻሕፍቲ ባይዱd
寒冷的
Bomb Games
（炸弹游戏）
湘少版三年级英语下册
Unit 8 I like a sunny day .
Unit 8
I like a sunny day.
我喜欢晴天。
sunny
晴朗的
a sunny day
晴 天
I like a sunny day.
我喜欢晴天。
I don’t like a sunny day.
我不喜欢晴天。
游戏规则：老师将手中的炸弹扔向某 组，该组的同学就全部站起来读单词。
赢的小组就会得到相应的奖励。
Group work:
（小组活动）
五个小朋友一组，其中一个小朋友
担任组长，组长扮演小记者，询问你的
同伴喜欢什么样的天气，或者是不喜欢
什么样的天气。
Listen to the tape:
听录音，回答下列问题：
Unit8Ilikeasunnyday(课件)湘少版英语三年级下册
选出不同的一项
A. twelve A. many
B. seventeen B. count
C. dog C. sit
Unit 8
Let us chant
rainy sunny
hot warm
cool cold
rainy sunny
hot warm cool cold
rainy sunny
hot warm cool cold
什么 /du/ 你 喜欢
What do you like
你喜欢什么？
I like a sunny day. I can play.
可以 玩
I like a hot day. I can have ice cream that I made..
有
我做的
What can you see in the picture
Peter Anne Mingming
A. rainy day B. ice cream C. sunny day
Homework 作业
1. 抄写课文 A部分并写上中文意思
3. 通读课文
填空
-- How many (pens ) are there -- (Thirteen) pens.(13)
翻译句子
How many balloons are there
有多少个气球？
Twenty balloons.
20个气球。
like
kite
/kaik/
kind
/kaind/
Pick one
1. I ______ like a rainy day.
A. isn't
2. don't
Unit8Ilikeasunnyday.
Can I have milk?
（2）some的意思是“一些，若干”，后面接复数可数 名词或不可数名词。 当some用在疑问句中，表示希望得到对方的肯定回 复或者表示建议、请求等。但多用于some肯定句中。
2. What do you like, Mingming? 明明，你喜欢什么？ 询问某人喜欢什么的句型： What + 助动词(do/does) + 主语 + like？ 当主语是单数时(除I, you以外)，助动词要用 “does”； 当主语是复数时，助动词要用 “do”. 例句：What does she like? 她喜欢什么？
Unit 8 I like a sunny day
湘少版·三年级下册
New words
sunny 晴朗的
rainy 下雨的
ice cream 冰淇淋
cold 冷的
warm 温暖的
cool 凉爽的
hot 热的
play 玩
do 助动词
water 水
Let’s listen and say
类名词时，球类名词前不加定冠词 the，即“play + 球类名词的单数”。
当play表示“弹，演奏（某种乐器）”时，乐器 名词前要加定冠词the.
句型结构：play + the +乐器名词的单数”。 例句：我经常踢足球。
I often play football.
2. I can have ice cream. 我可以吃冰淇淋。 句子中have是动词，意思是“吃，喝”，还
like的具体用法： （1）like+可数名词复数/不可数名词 表示“喜欢 某一种类事物”。
Unit8Ilikeasunnyday第一课时(课件)湘少版英语三年级下册
I like a sunny day, too.
我也喜欢晴天。
What do you like, Mingming?
当想询问对方喜欢什么时， 可以用句型： What do you like？
I like ice cream.
回答： I like +名词（名词要用复数形式）。
Who like a sunny day? Peter and Anne.
Who don’t like a rainy day? Peter.
Who like ice cream? Mingming.
- I like a sunny day. I don’t like a rainy day. - I like a sunny day, too. - What do you like, Mingming? - I like ice cream.
抄写B部分新单词三遍；
听课文录音，熟读A部分； 制作天气的单词卡片，配上简图。
See you!
Unit 8 I like a sunny day
Period 1 A & B
sunny [ˈsʌni] 晴朗的 adj.
I like a sunny day.
rainy [ˈreɪni] 下雨的 adj.
It's a rainy day today.
cold [kəʊld] 冷的 adj.
It's very _h_o_t .
It's a snowy day. It's very _c_o_ld_.
It's a _r_ai_n_y_ day.
It's very _c_oo_l.
湘少版三年级英语下册李晓云 Unit8 I like a sunny day.
教学内容三年级下册Unit8 I like a sunny day.Period1总课时数 3设计人李晓云备课日期5月12 日投放日期5月13日教学目标1. Knowledge Objectives : 1）Ss can understand and say the new words：sunny,rainy,cold,cool,warm,cold. 2)Ss can use the sentences fluently:What do you like? I like .../ I don’t like...2. Competence Objectives :Be able to use “What do you like?”ask and answer.3. Emotion Objectives: Be able to use I like.../I don’t like... to express their preferences.教学重难点Part A.课前准备1.Word cards.2.Some fruits.3. Multimedia courseware.教学过程二次备课Step1:Warming up1. Greetings.2. Free talk.3. Show an apple. T: What’s this ? Ss：It’s an apple. T:Do you like apples?Step2: Presentation1.Teach the new words: sunny, rainy, hot, cool, warm and ice cream.(CAI shows.)T:Do you like a sunny/rainy/hot/cool/cold/warm day?S: Yes, I like a sunny/rainy...day. /No, I don’t like asunny/rainy....day.2.Play two games . Game1:I show, you say. Game2:I say, you do.3.Present the new dialogues. CAI shows six pictures. Ask them practice the dialogues using these phrases. T:I like a warm day. I don’t like a cold day. What do you like ?4.Present the dialogue of Part A.T: Look at the picture. It’s a sunny day. Now ,let’s listen and watch.1) T plays video.Ask Ss to listen.2)Listen again.Then answer :What are they talking about?3) Read after T. Then read together.4) Read it themselves.5) Role play.Step3:Consolidation1.Development practice. Show some fruits.T: What do you like?S1:I like /don’t like apples/bananas/lemons...Step4: SummaryToday,we have learned some new words:sunny, rainy,hot,cool,cold,warm.And new sentences:What do you like? I like .../I don’t like ...Step5 Homework1.Read and copy the words of Part B.2.Listen to the dialogue.Try to recite it.教学反思1.拓展环节，现场现卖水果，既巩固了新学的句型，有活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性。
三年级下册英语课件-Unit 8《I like a sunny day》｜湘少版
小朋友们，你了解你的同学吗？ 你知道他的喜好吗? 让我们一起来做个采访吧！
2. 请将采访结果填入表格：
Weather Colour （天气） (颜色)
Animal Sport （动物） （运动）
like
Don’t like 3. 拿回自己的表格，做自我汇报。
I like . I don’t like .
black white orange pink
bird dog
pig
duck cat
giraffe
snake elephant
panda
lion
What do you like?
1. 同桌相互交换表格，相互采访:
A: What do you like? B: I like . A: Do you like ? B: I like . / ( I don’t like .)
Peter Anne Mingming
like the sun a sunny day ice-cream
don’t like the rain
What do you like?
1. 同桌相互交换表格，相互采访:
A: What do you like? B: I like . A: Do you like ? B: I like . / ( I don’t like .)
a rainy day
green orange pink
blue
bird
football
ping-pong
basketball
dog lion
swimming
pig panda duck
cat snake
basketball
湘少版英语三年级下册Unit 8 I like a sunny day第一课时
Unit 8I like a sunny day第1课时A B教学目标(一)语言目标1．词汇：能听懂、会说、认读单词sunny，rainy，cold，warm，cool，hot；能听懂、会说单词ice cream。
2．句型：能初步用“What do you like？”“I like…/I don’t like…”询问并表达个人对天气的喜好。
能听懂、会说句子“I like a sunny day，too.”。
(二)应用目标1．能通过简笔画或图片指认天气。
2．能在所设置的游戏或情境中向同伴告知天气名称，并表达自己对天气的喜好。
3．听懂会说A部分的对话。
4．通过联想猜物的游戏，学生能根据衣服、太阳镜等日常用品猜天气，能了解天气变化与衣服和日常用品选择的常识。
教学重难点1．重点：能听懂、会说、认读单词sunny，rainy，cold，warm，cool，hot，并能初步用句型“What do you like？”“I like…/I don’t like…”询问并表达个人对天气的喜好。
2．难点：cold，warm，cool，hot四个词汇的区分。
教学准备用于游戏环节的服装、帽子等生活用品类单词图片，用于新授的天气单词卡片、图片，教学挂图，教学磁带，教学光盘，半瓶热水，半瓶冷水等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。
教学过程Step 1热身/复习(Warming up/ Revision)1．Greetings.2．Enjoy a song：It is a nice day.It is a nice day. It’s a nice day.I am here. I’m here.You are here. You’re here.It is a nice day. It’s a nice day.It is a nice day. It’s a nice day.You are here. You’re here.It is a nice day. It’s a nice day.He is here. He’s here.She is here. She’s here.It is a nice day. It’s a nice day.Step 2新课呈现(Presentation)1．New words.T：Boys and girls，is today a nice day?Ss：Yes.T：It’s a very nice day. There is the sun in the sky.(1)在黑板上画一个微笑的太阳，学习单词sun, sunny，a sunny day。