广州版小学英语三年上册M1GREETINGS ,U1HELLO!
三年级上册英语教案-Module1GreetingsUnit1Hello第4课时-教科版(广州)
教案：三年级上册英语教案Module 1 Greetings Unit 1 Hello第4课时教科版（广州）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读“Hello!”、“Good morning!”、“Good afternoon!”、“Good evening!”等问候语。
（2）能够听懂、会说、会读“I'm ”的表达方式。
（3）能够听懂、会说、会读“How are you?”、“Fine, thank you.”等询问和回答健康状况的句子。
2. 能力目标：（1）能够用英语进行简单的问候和自我介绍。
（2）能够用英语询问并回答他人的健康状况。
3. 情感目标：培养学生的合作意识，使他们更加热爱英语学习。
二、教学内容1. 教材内容：本课时主要学习Module 1 Greetings Unit 1 Hello的第4课时内容，包括问候语“Hello!”、“Good morning!”、“Good afternoon!”、“Good evening!”，以及自我介绍“I'm ”和询问他人健康状况“How are you?”、“Fine, thank you.”等表达方式。
2. 拓展内容：通过情景剧的形式，让学生运用所学知识进行角色扮演，提高他们的实际应用能力。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）问候语“Hello!”、“Good morning!”、“Goodafternoon!”、“Good evening!”的表达和运用。
（2）自我介绍“I'm ”的表达和运用。
（3）询问他人健康状况“How are you?”、“Fine, thank you.”的表达和运用。
2. 难点：（1）不同时间段的问候语“Good morning!”、“Goodafternoon!”、“Good evening!”的区分和运用。
（2）询问他人健康状况“How are you?”的运用，以及回答“Fine, thank you.”的流畅度。
广州版三年级上册英语教案 Module 1 Unit 1(第一课时)
广州市小学英语三年级上册Module 1 GreetingsUnit 1 Hello（第一课时）一、教学内容Unit 1 Dialogue: Hello二、教学目标（一）语言知识目标1．能“两会”掌下列内容：⏹单词：hello, Mr., hi, I, am, I’m=I am, this, is my, brother, name, name’s= name is,and, miss, class, your, what, what’s=what is, teacher, nice, meet, you, too⏹短语：Nice to meet you.⏹句型：What’s your name? I am … / My name is …（二）语言技能目标1．在情景中能理解对话内容。
2．能听懂，会说本课的新单词并能把它们运用在自己的对话中。
3．能看图猜测对话，并能阅读、大声朗读对话，鼓励学生表演甚至自编对话。
（三）学习策略目标1．本课对话从已有知识入手，以旧带新，在聊天交谈中，合理引出新内容并充分操练所学内容，在真实情景过程中操练。
例如师生对话Hello, I’m Miss XX. What’s your name? \ My name is…. \ Nice to meet you. Nice to meet you, too.逐渐转入到学生之间运用上述的句子的对话。
然后利用教学课件回到课文的学习中去，让学生在有了很好的一个知识铺垫下能很好地理解课文，从而减低初次学习英语课文对话的难度。
2．组织学生积极参与小组合作学习中去，共同完成学习任务。
（四）文化意识目标1．了解英语国家的姓名习俗和中国做法的区别。
2．了解英语国家的称谓习俗，例如Miss White, Mr. Chen等等。
3．了解英语国家的问候方式。
4．了解英语国家自我介绍和介绍他人的方式以及交际用的礼貌用语。
三、教学重点单词、对话的理解和掌握。
广州版英语三年级上unit1 重点知识和练习
☆module[ˈmɒdjuːl] 模块goodbyebye [ˌɡʊdˈbaɪ] 再见☆greeting [ˈgriːtɪŋ]招呼好的早上[baɪ]再见妈妈（儿语）good morning Ms[gʊd][ˈmɔːnɪŋ][mɪz]Mum[mʌm]afternoon [ɑːftəˈnuːn] 下午女士eveningMr[ˈiːv(ə)nɪŋ] 傍晚[ˈmɪstə(r)] 先生hello hi [həˈləʊ][haɪ]喂；你好喂；你好Miss[mɪs]小姐Unit 1 Hello!Good morning, Janet. 早上好，珍妮特。
Good morning, Ms White.早上好，怀特老师。
Hello! 你好！Hi! 你好！Goodbye, Jiamin. 再见，家明。
Bye, Mum. 再见，妈妈。
Unit1重点内容与习题【重点考点一】Good ，是形容词。
相关短语有：Good morning. 早上好Good afternoon.下午好拓展：Good evening. 晚上好Good night. 晚安（入睡前说的）Good job！干得好Very good !非常好Good boy ! 好孩子！干得好！Good luck !祝你好运【重点考点二】英语中时间段的划分:morning ：是指早晨，从太阳升起到12 点之前；noon ：是指正午，就是12 点；afternoon：是指下午，从12 点以后到日落之前；evening：是指傍晚，从有日光至天黑的过渡时刻；night：是指夜晚，从日落到日出的一段时间，尤指不见日光的时间。
【重点考点三】5个元音字母：（一定要记住）①Aa ②Ee ③Ii（不是Ll）④Oo ⑤Uu问：Good morning.答：Good morning. 问：Goodbye.答：Goodbye./Bye.问：Good afternoon.答：Good afternoon. 问：Hello/Hi.答：Hello/Hi.问：Good evening.答：Good evening.【重点考点六】Ms，女士，不知婚否，用在姓氏前如：Ms Johnson 约翰逊女士Mr，先生，礼貌用语，用在姓氏前如：Mr Chen 陈先生Miss，口语，可用作对年轻女人的礼貌用语；可用在未婚妇女的姓氏前；当表示女教师，无论婚否，学生们都可以使用，如：Miss White 怀特老师课后练习一．把下列单词中的字母，按字母顺序排列例：bye：b-e-y1.ca t_________________2.un i t________________3.orange________________4.whi te_____________________5.module______________________二．在横线上写上答句1. Bye___________2. Good evening! ________________3. Good afternoon! _______________________4. Hello______________________5. Good morning! _______________________三．判断字母的大小写字母是否正确，正确写T,错误写F1. B-d(2. H-h (3. E-f() 4. A-e(5. C-c() )) )四．写出前后相邻的字母，注意大小写1. ___E______2.______b_____5._____ f____3.____G______6._____ Y_____4. ____ D______7 ___ i ___ ___ p8___9___M___10.___D___☆module[ˈmɒdjuːl] 模块goodbyebye [ˌɡʊdˈbaɪ] 再见☆greeting [ˈgriːtɪŋ]招呼好的早上[baɪ]再见妈妈（儿语）good morning Ms[gʊd][ˈmɔːnɪŋ][mɪz]Mum[mʌm]afternoon [ɑːftəˈnuːn] 下午女士eveningMr[ˈiːv(ə)nɪŋ] 傍晚[ˈmɪstə(r)] 先生hello hi [həˈləʊ][haɪ]喂；你好喂；你好Miss[mɪs]小姐Unit 1 Hello!Good morning, Janet. 早上好，珍妮特。
三年级上册英语教案-Module1GreetingsUnit1Hello!课时3教科版(广州,三起)
教案：三年级上册英语教案 Module 1 Greetings Unit 1 Hello！课时：3课时教学目标：1. 能够听懂、会说、会读日常生活中常用的问候语和介绍语。
2. 能够用英语进行简单的自我介绍和询问他人名字。
3. 能够用英语进行简单的日常问候和告别。
4. 培养学生的交际能力和合作意识。
教学内容：1. 问候语和介绍语的学习，如：Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! How are you? My name is… What'syour name?2. 自我介绍和询问他人名字的练习。
3. 日常问候和告别的实践。
教学重点与难点：1. 重点：问候语和介绍语的运用，自我介绍和询问他人名字的练习。
2. 难点：日常问候和告别的不同情境下的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、录音机、磁带。
教学过程：第一课时：一、热身（5分钟）2. 学生模仿教师进行问候和自我介绍。
二、导入（10分钟）1. 教师播放PPT，展示不同的问候语和介绍语的图片，如：Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! How are you? My name is… What's your name?2. 教师引导学生跟读问候语和介绍语。
三、新课内容（15分钟）1. 教师引导学生学习课本P12的内容，讲解问候语和介绍语的用法。
2. 教师进行示范，如：Hello! My name isX. How are you? 学生模仿进行自我介绍。
四、练习与实践（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，互相进行自我介绍和问候。
2. 学生两人一组，进行角色扮演，模拟不同场景下的问候和自我介绍。
2. 布置作业：抄写课本P12的问候语和介绍语，并模仿进行自我介绍。
广州版三年级英语上册Unit1_Hello!第1课时教学课件
Ben
Janet
>>Presentation
Let’s learn say hello
Ms White
>>Presentation
Look and say 1.小朋友在见面时是怎样打招呼的？
Hello! / Hi!
2.Jiamin和妈妈是怎样道别的？
Goodbye! / Bye!
（单击图片播放动画）
>>Summary
1.见面打招呼：Hello!/Hi! 2.早上好：Good morning! 3.下午好：Good afternoon! 4.傍晚好：Good evening! 5.说再见：Goodbye!/Bye!
Mr n.男士 Ms n.女士（不知道婚姻状况） Miss n.老师；小姐（未婚）
>>Presentation
Look and say
看看他们又是怎样打招呼的？
['mɔːnɪŋ] [ɑːftə'nuːn] ['iːv(ə)nɪŋ]
[naɪt]
n.早上
n.下午
n.晚上
n.夜晚
07：00~11：30
Module 1 Greetings
Unit 1 Hello!Biblioteka >>Lead-in
Listen and sing
（单击图片播放动画）
>>Presentation
Let’s learn say hello
Jiamin
Xiaoling
>>Presentation
Let’s learn say hello
>>Practice
Listen and number
三年级英语上册Module1GreetingsUnit1《Hello》导学案教科版(广州,三起)
一、情景引入
1、播放歌曲“OldMacDonald",学生跟着音乐演唱三段歌词。
二、复习
1、学生讨论完成习题1。为下面的学习做铺垫。
2、展示人物图片，让学生读出相应的英文，自然过渡到今天所学的内容。
三.新课展示
教具准备
录音机
学
习
过
程
学案
导案
一、自主学习
写出下列单词的中文意思。
helloIMiss
二、合作探究
情景对话（口答）。
如：Hello，I’m Peter .（指着Peter的图片说）
①Hello，I’m.(MissFang)
②Hello，I’m.（Joe）
③Hello，I’m.（Kitty）
④Hello，I’m.（Alice）
板书设计
Unit1Hello!
MissFang
Joe
Hello，I’mKitty
Alice
Peter
1、教师出示人物的卡片，逐一认识人物，学习单词，教单词。
3、听Listenandsay部分的录音，跟读新单词。
4、请学生上讲台指着人物说出对应的英语单词。
5、两个学生使用图片合作学习情境对话。
四、趣味操练
1、听Lookandlearn部分的录音，学生跟读。
让学生站起来，用Hello，I’m进行自我介绍。
三、巩固提高
1、听录音排序图片。
①Hello，I’m.(MissFang)
②Hello，I’m.（Joe）
③Hello，I’m.（Kitty）
④Hello，I’m.（Alice）
⑤Hello，I’m.Peter .
三年级上册英语教案-Module 1 Greetings Unit 1 Hello ! 课时1 教科
三年级上册英语教案-Module 1 Greetings Unit 1 Hello ! 课时1课程目标1.让学生认识和掌握英语打招呼的基本用语和表达方式；2.培养学生的听、说、读、写综合能力，增加学生对英语的兴趣和自信心；3.培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学重难点重点：1.学习并掌握英语打招呼的基本用语；2.学会在实际交往中使用英语打招呼。
难点：1.如何在实际情境中使用英语打招呼；2.表达动作时的语音和语调。
学情分析本堂课以广州市三年级学生为教学对象。
学生年龄为8-9岁，基础薄弱，初步学习英语将面临一些困难，如：语音、语调、单词记忆等方面。
教学准备1.教师：教材、PPT课件、录音机;2.学生：学生本、笔、英语字母卡片。
教学过程1. 打招呼1.教师先向学生问好，例如：Hello, everyone./Good morning. 可以使用手势和语音示范，让学生听懂自己说的话。
2.让学生跟读并动手施展成果：Good morning. 教师可以通过手势指定某个同学进行示范，让这个孩子和自己轮流问好。
3.让学生小组内两两相互问好，发音准确的孩子可以向其他的同学示范。
2. 学习单词1.用ppt展示单词 Hello，教师用语音让学生发音跟读。
2.引导学生独立思考单词含义，例如用图片、举例等方式帮助学生理解。
3.用学生本巩固单词，帮助学生加深记忆。
3. 学习句型1.展示句型：What’s your name? My name is …2.教师先示范，让学生跟读。
3.两两练习：学生两两分为A、B两组，A为问：“What’s your name?”, B为答：“My name is…”，然后互换角色，练习语音和语调。
4. 朗读1.教师放音乐，让学生跟着节拍跳跃。
2.调整音乐，让学生根据音乐变化调整语速。
3.组织学生进行小组演练，让学生连续朗读，练习音调。
5. 评价1.评价学生的口语表现，主要观察学生的发音、语音和语调。
广州三年级英语上册unit hello
Ee Ff Gg Hh
规范书写英文字母
Learn to write 26 letters
A: Good morning, Miss Zhao. 早晨好，赵老师。
B: Good morning, Mr. Wang. 早晨好,王校长。
2. Morning: 适用于比较熟悉的朋友 之间或比较繁忙的情况下。
3. Hello: 是最广泛、最简单的打招呼 语,显得亲切自然。例如:
A: Hello, Kate. 你好,凯特。 B: Hero, Li Lei. 你好,李雷。
新学期.新开始
►Unite 1 Greetings
★ Lesson 1 Hello
Unite 1 Greetings (
问候) Goals：（学习目标）
►学会如何问候别人。 ►当别人问候你时，你应如何回答? ►掌握最基本的问候语。 ►words：会读，会译，会背。
一、打招呼：hello
hello由来
Good morning
Good morning
Good morning ! 早上好！
Good morning, Helen.
Hi,Bob
Good morning, Alice.
Good morning, Cindy.
. Hello, Frank,
Hello, Ben.
Good morning, Ben.
三、打招呼：
good moring， good afternoon， good evening
morning evening afternoon
14:50 afternoon
8:00am morning
21:30 evening
三年级上册英语教案-Module1GreetingsUnit1Hello!课时1教科版(广州,三起)
教案：三年级上册英语Module 1 Greetings Unit 1 Hello！一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读“hello”、“good morning”、“good afternoon”、“good evening”等问候语。
（2）能够用英语进行自我介绍，如“My name is”和介绍他人，如“This is”。
（3）能够听懂、会说、会读“How are you？”及其回答“I'm fine, thank you.”。
2. 能力目标：（1）能够用英语进行简单的问候和自我介绍。
（2）能够与他人进行简单的英语交流。
3. 情感目标：培养学生积极主动与他人打招呼和交流的良好习惯，增强他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 重点句型：Hello!Good morning/afternoon/evening!My name isThis isHow are you?I'm fine, thank you.2. 重点词汇：HelloGood morningGood afternoonGood eveningNameHowYouFineThank you三、教学重点与难点1. 重点：问候语的运用自我介绍和介绍他人的表达方式2. 难点：“How are you？”的回答“I'm fine, thank you.”的运用四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔人物图片2. 学具：学生课本、练习册笔、本子五、教学过程1. 热身（5分钟）2. 引入（5分钟）教师播放Module 1的听力材料，让学生初步感知英语问候语。
教师引导学生跟读，纠正发音。
3. 呈现与练习（10分钟）教师通过课件、黑板、人物图片等教具，呈现本节课的重点句型和词汇。
教师引导学生模仿和跟读，巩固所学内容。
教师组织学生进行小组活动，让学生相互练习问候和自我介绍。
4. 课堂活动（10分钟）教师设计情景剧，让学生运用所学句型进行角色扮演。
M1U1 Hello-三年级英语上册课件(教科版广州)
G. See you!(
) 8. Nice to meet you.
H. Good afternoon.( ) 9. Good
evening!
I. Hi!( )10.Who are you?
J.
OK!
Practice
连词成句。1. evening, good (.) 2. night, good (.)
B.Good afternoon, Mr White.
C.Good morning, Mr White.
Practice
( )3. A：This is my brother, Ben.
B:_______
A. Hi, Ben.
B. I’m Ben.
C. Thank you.(
)4. A：Good morning, Xiaoling. B: _______
2. 4. 6. 8.
Practice
根据提示把句子补充完整。A:_______ _______, Janet.B:Good morning, Ms White.A:Hello!B:_______.A:_______ _______, Jiamin.B:Bye, Mum.
Practice
单词及短语1. hello _____________ hi________________3. morning __________ afternoon__________5. 早上好 __________ 下午好 __________7. 晚上好 __________ 中午好 __________
我今天下午要去购物。
Vocabulary
evening /ˈiːvnɪŋ/ 晚上，傍晚
【拓展】morning 早上，上午，afternoon 午后，下午 【例句】The party is on Friday evening.
三年级上册英语教学设计-Module 1 Greetings Unit 1 Hello ! 课时3
三年级上册英语教学设计-Module 1 Greetings Unit 1 Hello！课时3 教科版（广州，三起）教学目标1.学习并复习问候语“Hello”和回答语“Hello”。
2.学习口头并重复简单的问候对话。
3.通过游戏和练习，提高学生的听说能力。
教学内容1.复习问候语“Hello”和回答语“Hello”。
2.学习新单词“you”、“I’m”，和短语“my name is”。
3.学习并练习简单的问候对话：–A：Hello！–B：Hello！–A：What’s your name？–B：My name is ______.–A：Nice to meet you！–B：Nice to meet you, too！教学重点1.掌握问候语“Hello”和回答语“Hello”。
2.了解新单词“you”、“I’m”，和短语“my name is”。
3.能够使用新单词和短语来进行简单的问候对话。
教学难点1.学生能够理解及运用新单词和短语。
2.学生能够流畅地进行简单的问候对话。
教学准备1.教学海报：包括问候语以及新单词和短语。
2.学生练习册：提供给学生进行练习。
1.情境教学法：通过模拟真实的问候情景，让学生在实践中学习。
2.游戏教学法：通过游戏方式提高学生的兴趣和学习效果。
教学过程及时间安排时间活动3分钟上课前准备（教师鸣铃、学生进入教室、安静等）5分钟面带微笑地与学生打招呼10分钟学生重复问候语和回答语5分钟引入新单词和短语15分钟游戏：Simon Says10分钟学生练习问候对话2分钟温馨的告别活动1：学生重复问候语和回答语（10分钟）教师向学生问好，并简单介绍今天的学习内容，然后带着学生重复问候语和回答语。
教师可以使用手势或者道具，比如手招或者画面板，来增加学生的学习兴趣。
活动2：学生学习新单词和短语（5分钟）教师使用海报，全班一起学习新单词和短语，并让学生跟着读几遍。
在学习新单词和短语的过程中，教师也可以设计一些互动式游戏，让学生在游戏中学习单词和短语。
教科版(广州)英语三年级上册Module1GreetingsUnit1
2020-2021学年教科版（广州）英语三年级上册Module1GreetingsUnit1Hello单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字母题1．用正确的格式写出A~H的大小写字母。
2．圈出下列单词中的元音字母。
1. face2. bee3. game4. apple5. egg二、句子匹配3．把下列人名的大写字母编号写在相应的图片的括号内。
A．Jiamin B．Janet C．Aki D．Xiaoling E. Ben F. Ms White1. （_____）2. （_____）3. （_____）4. （_____）5. （_____）6. （_____）三、汉译英：整句4．翻译下列句子。
1. 早上好！____________2. 你好！______________3. 晚上好，Jiamin。
____________4. 再见，White 老师。
______________5. 下午好，Ben。
______________6. 再见，妈妈。
______________四、抄写题5．用正确形式抄写下列句子。
1. Good morning.2. Good afternoon, Ms White.3. Hello, Ben.4. Hello, Mum.参考答案1．Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh【解析】【详解】略2．1. 2. 3. 4. 5.【解析】【详解】略3．1.C 2.F 3.A 4.B 5.E 6.D【详解】略4．1.Good morning! 2.Hello!/Hi! 3.Good evening, Jiamin. 4.Good bye, Ms White.5.Good afternoon, Ben.6.Good bye, Mum.【详解】略5．1. Good morning. 2. Good afternoon, Ms White. 3. Hello, Ben. 4. Hello, Mum.【解析】【详解】略。