人教版高中生物必修3第5章 生态系统及其稳定性第5节 生态系统的稳定性习题(1)
高中生物必修3第五章第5节生态系统的稳定性练习试题
高中生物必修3第五章第5节生态系统的稳定性练习题一、选择题1.下列对生态系统稳定性的理解不正确的是（）A.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性B.抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构功能保持原状的能力C.恢复力稳定性是由生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力D.对于一个生态系统来说，抵抗力稳定性越强则恢复稳定性也会越强2.对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查，测得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量如下表：根据上表的信息，判断下列哪一顶是正确的（）A.从4个种群的营养关系上，它们之间只能形成一条食物链B.除甲种群外，其他3个种群的同化作用方式都属于异养型C.按照生物的富集原理，丁种群体内的农药残留量是最多的D.因捕食引起的竞争关系，可能涉及甲、丙、丁三个种群3.生态系统的信息传递不可能发生在（）A.细胞与细胞之间B.种群内部个体与个体之间C.种群与种群之间D.生物与无机环境之间4.有关生态系统信息传递作用的说法中，不正确的是（）A.生命活动正常进行，离不开信息的作用B.生物种群的繁衍，离不开信息的传递C.调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D.只有以上三种作用5.下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是（）A.能量流动是生态系统的动因B.物质循环是生态系统的基础C.并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递D.信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系起来成为一个整体，并且有调节系统稳定性的作用6.我们应为可持续发展所做的事有（）①乘公交车②自备菜篮子买菜③把旧衣服捐往灾区④过节险的生活⑤使用含磷洗衣粉A.②④B.②④⑤C.①②③④D.①②③④⑤7.生物多样性的间接使用价值是（）A.表现不出来的价值B.没有发现的价值C.具有重要科学研究的价值D.具有重要的生态功能8.下列关于人口数量动态的描述中，错误的是（）A.决定人口数量变化的因素是出生率、死亡率和迁移率B.年龄组成是预测未来人口动态的主要依据C.人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会制约因素D.不同种群出生率的差异主要是种群中处于生殖年龄的个体数9.我国黄河流域的黄土高原，在13世纪时曾是肥沃的森林草原带，而现在在不少地区已成荒山秃岭、土地沙化，其主要原因是（）A.北方寒流长期侵袭B.地震引起地壳运动C.人类过度开发，破坏了生态平衡D.长期干旱，造成沙漠化二、非选择题10.下图是生态系统中碳元素循环模式图.图中的箭头表示这种元素的循环利用，但图中缺少了一个重要生理过程，据图回答下列问题：（1）A、B、C、D各是什么生物？A B C D（2）写出①～⑤所示过程的名称：①②③④⑤（3）图中缺少的生理过程是.用箭头在图上表示.（4）参与过程④的生物种类有.这些生物的新陈代谢类型：同化作用方式属于，异化作用方式属于.（5）由此可见，生态系统物质循环具有以下特点：①.②.11.下图为能量流动和碳循环的关系示意图.根据图回答下列问题.（1）对物质循环起关键作用的生态系统成分分别是图中的_________和_________.（2）能量使物质能够不断地在___________________________之间循环往复.（3）在生态系统中，能量的____________________________________，离不开物质的合成与分解等过程.（4）生物圈赖以存在的物质基础是一个在物质上__________________的生态系统.（5）如果该图表示温带草原生态系统.有人为了提高牛、羊的产量，采取如下措施：请对其中错误的说法加以改正，填写在后面的空格中.a.彻底捕杀次级消费者；_____________________________.b.大量捕杀鼠、蝗虫；_____________________________.c.大量繁殖牛、羊；_____________________________.d.大量减少分解者；_____________________________.e.加大对牧草的水肥管理；_____________________________.【试题答案】一、选择题1. D2. D3. A4. D5. C6. C7. D8. D9. C二、非选择题10.（1）绿色植物植食性动物肉食性动物腐生细菌、真菌等（2）①光合作用②呼吸作用③呼吸作用④分解者的呼吸作用⑤燃烧（3）绿色植物的呼吸作用（从A指向CO2的箭头）（4）腐生细菌、真菌等异养型需氧性、厌氧性、兼性厌氧型（5）①带有全球性②组成生物体的一些基本化学元素在生物群落和无机环境之间反复循环运动.11.（1）A；D（2）生物群落和无机环境（3）固定、贮存、转移和释放（4）自给自足（5）a.彻底捕杀——适当捕杀；c.大量繁殖——适当繁殖；d.减少分解者——增加分解者。
高中生物第五章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性训练含解析新人教版必修3
第5节生态系统的稳定性一、选择题1．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是( C )A．在森林中,当害虫增多时食虫鸟也会增多,这样害虫种群的增长就受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节B．负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础C．某营养级生物种类增加时,一定能增大生态系统的自我调节能力D．生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会减弱[解析]在森林中,当害虫增多时食虫鸟也会增多,这样害虫种群的增长就受到抑制,属于生物群落内的负反馈调节,A正确；生态系统能维持相对稳定是由于生态系统具有自我调节能力,负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,在生态系统中普遍存在,B正确；某营养级生物种类增加时,不一定能增大生态系统的自我调节能力,如果增加的生物种类属于入侵物种,则会破坏当地生态系统的稳定性,C错误；生态系统的自我调节能力具有一定的限度,当外界干扰因素的强度超过此限度时,生态系统的营养结构变简单,则自我调节能力减弱,D 正确.2．(2019·吉林普通高中摸底)为了调查废水污染对农田土壤动物类群的影响,在距受污染河流一侧不同距离进行了调查,调查结果如下表所示.下列叙述错误的是( A )AB．土壤污染物浓度越高,动物类群数的丰富度越小C．受污染的农田土壤中仍存在土壤动物,说明该生态系统具有一定的抵抗力稳定性D．水污染会降低土壤动物的类群数和个体总数[解析]调查土壤小动物的丰富度常用取样器取样法.3．(2019·南通高二检测)下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是( B )A．“野火烧不尽,春风吹又生”说明生态系统具有抵抗力稳定性B．增加生态系统内各营养级生物的种类可提高生态系统的自我调节能力C．抵抗力稳定性越低的生态系统,其恢复力稳定性就越高D．生态系统的组成成分越复杂,其自我调节的能力就越小[解析]该诗句描述的是草原被破坏后恢复到原状的能力,应为恢复力稳定性,A错误；生态系统中生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,反之越小,B正确；某些环境恶劣的生态系统如北极冻原生态系统,抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低,C 错误；生态系统的自我调节能力的大小与生态系统的组成成分、生物种类及营养结构有关,生态系统的组成成分越复杂,其自我调节能力越大,D错误.4．(2019·江苏徐州一中高二下期中考试)下列措施中能提高生态系统的自我调节能力的是( B )A．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量B．增加该生态系统内各营养级生物的种类C．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡D．减少该生态系统内生物的种类[解析]生态系统自我调节能力的大小取决于生态系统营养结构的复杂程度,生态系统营养结构的复杂程度又取决于生态系统中生物类群的种类数,生物类群的种类数越多,营养结构越复杂,生态系统的自我调节能力就越强.二、非选择题5．一森林生态系统中有甲、乙两种昆虫,原来这两种昆虫的密度长期在一定范围内波动,保持动态平衡.后来在时间T点,对森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂,这一生态系统就发生了变化.如图所示：(1)甲昆虫是_植__食性昆虫,乙昆虫是_肉__食性昆虫,甲、乙两种昆虫之间的关系为_捕食__关系.施放化学杀虫剂后,甲昆虫密度上升的原因是_具有抗药性__,乙昆虫密度下降的原因是_没有抗药性__.(2)施药前,该生态系统保持_相对稳定__的状态,这体现了生态系统具有_抵抗力__稳定性；施药后生态系统受到破坏,说明生态系统的_自我调节__能力具有一定的限度.(3)预测施药后相当长的一段时间,该生态系统中的两种昆虫密度和森林光合作用产物量通过_负__反馈调节会_逐渐恢复__,这说明生态系统具有_恢复力__稳定性.[解析](1)由题图信息可知,乙昆虫的密度随甲昆虫的密度波动,所以甲昆虫是植食性昆虫,乙昆虫是肉食性昆虫,甲、乙两种昆虫之间的关系为捕食.施放化学杀虫剂后,甲昆虫密度上升的原因是其具有抗药性,乙昆虫密度下降的原因是其没有抗药性.(2)施药前,该生态系统保持相对稳定的状态,这体现了生态系统具有抵抗力稳定性；施药后生态系统受到破坏,说明生态系统的自我调节能力具有一定的限度.(3)施药后相当长的一段时间,该生态系统中的两种昆虫密度和森林光合作用产物量通过负反馈调节逐渐恢复,这说明生态系统具有恢复力稳定性.。
高中生物第五章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性检测新人教版必修3
第5节生态系统的稳定性1．下列关于生态系统稳定性的叙述中，不正确的是( )A．生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性越强B．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都是不同的C．恢复力稳定性较高的生态系统，往往抵抗力稳定性较低D．生态系统具有抵抗力稳定性是因为其内部具有一定的自我调节能力解析：本题主要考查了生态系统稳定性的相关知识，生态系统中营养结构的复杂程度决定了生态系统自我调节能力的大小，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强而恢复力稳定性就较弱，不同生态系统的营养结构有差异，所以抵抗力稳定性和恢复力稳定性均有差异。
答案：A2．将一个在光下保持稳定的小生态瓶，移入黑暗中保持较长时间。
在这段时间内，该生态瓶的变化是( )①瓶中的生物总量增加②系统的总能量在开始时最大③演替将发生，最后达到稳态，保持能量流动④演替将发生，但最后所有生物将死亡A．①②B．③④C．①③D．②④解析：生态系统中能量是单向流动的，不能循环利用，当将生态瓶放入黑暗环境中时，缺乏能量的输入，导致生态系统最后崩溃，所以系统在开始时的总能量最大。
答案：D3.如图为某一生态系统稳定性图解，对此不正确的解释是( )A．a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性B．a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性C．恢复力稳定性与营养结构呈相反关系D．抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系解析：营养结构复杂表明物种丰富，动植物种类多，受到外界干扰时自我调节能力大，抵御外界的能力强，故a为抵抗力稳定性，且一旦被破坏，恢复原来状态的难度较大，b为恢复力稳定性。
答案：B4．下列不属于生态系统为维持稳态而进行的负反馈调节的是( )A．生物种群密度的调控B．异种生物种群之间的数量调控C．生物群落与无机环境之间的相互调控D．受到污染的湖泊，死亡腐烂的鱼对湖泊生态系统的影响解析：生态系统为维持自身稳态而进行的负反馈调节可表现为生物种群密度的调控、异种生物种群之间的数量调控以及生物群落与无机环境之间的相互调控等。
2019-2020年高中生物必修3《稳态与环境》第5章 生态系统及其稳定性第5节 生态系统的稳定性人教版课后练习
2019-2020年高中生物必修3《稳态与环境》第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性人教版课后练习第九十九篇第1题【单选题】卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是它们的天敌．下列叙述错误的是( )A、害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定B、精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向与速度有差异C、防治稻田害虫，可提高生产者与消费者之间的能量传递效率D、用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱的种群密度会下降【答案】：【解析】：第2题【单选题】某同学设计了一个小生态瓶，要想较长时间保持着稳态，一定要做到的是( )①要有稳定的能量来源②生产者、消费者、分解者的数量要搭配合理③植物的光合作用能满足动物对氧气和养料的需要④动物产生的CO2能够满足植物进行光合作用⑤瓶底应放一些鹅卵石A、①③④B、①②③④C、①③④⑤D、①②③④⑤【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( )A、五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度B、就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类C、就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数D、变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关生物群落和生态系统的叙述，正确的是( )A、河流生态系统与草原生态系统在遭受相同程度污染时，恢复时间都会很漫长B、生态系统的物质循环具有全球性，通过光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循环C、群落演替的不同时期，群落中的优势种群的发生更替，能量传递效率保持相对稳定D、虽然海洋生态系统的环境条件与陆地生态系统有差别，但是生物进化速度是一样的【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于草原生态系统的表述正确的是( )①生物多样性是其自动调节能力的基础②其抵抗力稳定性要比森林生态系统低③其恢复力稳定性要比苔原生态系统低④进入该生态系统的能量最终以热能形式散失⑤跳羚擅长使用“小牛跳跃”的特殊方式吓跑追赶它们的动物，这属于行为信息⑥草原生态系统的信息传递是其物质循环和能量流动正常进行的保障⑦广阔的草原能激发艺术创作灵感，属于其间接价值A、②③⑤⑥⑦B、①②⑤⑦C、②④⑤⑥D、②④⑤⑥⑦【答案】：【解析】：第6题【单选题】关于生态系统稳定性的叙述，正确的是( )①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性③人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其承受能力④热带雨林遭到严重砍伐后，其恢复力稳定性仍很强⑤提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类，改变其营养结构A、①③B、②④⑤C、②③D、①④⑤【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关种群、群落、生态系统的叙述，正确的是( )A、种群密度是种群最基本的数量特征，调查动物种群密度常用的方法是样方法B、群落演替过程中生物多样性逐渐降低，人类活动往往会改变演替的方向和速度C、生物多样性比较高的生态系统相对稳定，这体现了生物多样性的直接价值D、生态系统的稳定与自我调节能力大小有关，其稳态调节机制属于反馈调节【答案】：【解析】：第8题【多选题】在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如人与自然和谐统一的思想。
2021-2022高中生物人教版必修3习题：第5章 生态系统及其稳定性 5.5生态系统的稳定性
第5节 生态系统的稳定性 一、生态系统稳定性的概念和缘由1．概念：生态系统所具有的______或______自身结构和功能相对稳定的______。
2．缘由：生态系统具有肯定的____________。
3．调整基础：________调整。
4．实例。
(1)河流：稍微污染⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫沉降化学分解 的分解消退污染—生物种类和数量不会受到明显影响 (2)森林：鸟类数量增加害虫数量 鸟类数量削减害虫数量5．特点：生态系统的自我调整力量是________，当外界干扰因素的强度超过________时，生态系统的自我调整力量会快速丢失，生态系统难以恢复。
答案：1．保持 恢复 力量 2．自我调整力量 3．负反馈4．(1)物理 微生物 (2)增加 削减 5．有限的 肯定限度二、生态系统稳定性的类型及其提高措施 1．类型。
项目抵制力稳定性恢复力稳定性概念生态系统________外界干扰并使自身的结构与功能______________的力量 生态系统在受到外界干扰因素的______后____________的力量特点生态系统的组分越多，食物网越______，自我调整力量就______，抵制力稳定性就越高生态系统的组分越少，食物网越简洁，恢复力稳定性______项目抵制力稳定性恢复力稳定性实例热带雨林中假如某种植食性动物大量削减，将由这个养分级的多种生物来代替，使整个生态系统维持相对稳定河流与土壤若被有毒物质稍微污染，通过自身的________，可以很快恢复；若被重度污染，河流和土壤的________稳定性就遭到破坏了2.提高生态系统稳定性的措施。
(1)把握对生态系统__________，对生态系统的利用应当适度，不应超过生态系统的____________。
(2)对人类利用强度较大的生态系统，实施相应的__________投入，保证生态系统内部__________的协调。
答案：1．抵制 保持原状 破坏 恢复原状 简单 越强 越高 净化作用 恢复力2．(1)干扰的程度 自我调整力量 (2)物质、能量 结构与功能三、设计并制作生态缸，观看其稳定性1．目的要求：设计并观看人工生态系统的________。
人教版高中生物必修3 第5章第5节生态系统的稳定性 练习(学生版)
必修3第5章第5节生态系统的稳定性（练）1、有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”。
以下分析不正确的是( )A ．植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少B ．密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单C ．营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持D ．生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害2、甲、乙、丙、丁 4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。
经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。
下列有关叙述中正确的是( )注 A ．乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大B ．由于丙瓶中没有小鱼，所以比甲瓶积累的有机物多C ．丁瓶与甲瓶相比，氧气含量少D ．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者是构成生态系统必不可少的四种成分 3、某研究小组连续10年调查某生态系统，发现该生态系统物种丰富度的变化情况如右图所示，下列相关叙述中，正确的是( )A 、该生态系统的种群密度越来越低B 、该生态系统的恢复力稳定性逐渐降低C 、10年后该生态系统中生物群落将不存在分层现象D 、这种现象的发生可能与人口快速增长有关4、若森林地区持续干旱，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。
这反映了森林生态系统( )A．恢复力稳定性较强B．抵抗力稳定性较强C．恢复力稳定性较弱D．抵抗力稳定性较弱5、为观察不同水质对生态系统稳定性的影响，设计并制作了小生态瓶，其与自然生态系统相比的特殊性表现在()A．不输入能量B．应封闭而不开放C．缺少分解者D．不进行物质循环6、生物的多样性有助于提高生态系统的稳定性，其原因不包括( )。
A．复杂生态系统中的个体出生率和死亡率相近B．物种多的生态系统中包含着复杂的负反馈调节机制C．生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力强D．一种生物大量减少，它在食物链中的位置可以由这个营养级的其他生物来取代7、有关下图的描述中，正确的是（）A．若Y表示不同种植物的遗传多样性，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是dB．若Y表示不同类型的生态系统的物种多样性，则恢复力稳定性最强的是dC．若Y表示四个鸽种群中的个体数，则d种群被鹰攻击的成功率最大D．若Y表示某有毒物质在某生态系统各营养级中的含量，则 d代表生产者8、生物入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜它栖息和繁衍的地区，使其种群不断扩大，分布区域稳定扩展的现象。
高中生物必修三 稳态与环境-高中必修3-第5章第5节生态系统的稳定性-练习题1
第5节生态系统的稳定性基础过关练题组一生态系统的稳定性及自我调节能力1.生态系统具有稳定性,以下叙述错误的是()A.生态系统具有保持原状,抵抗干扰的能力B.生态系统具有受到破坏,恢复原状的能力C.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础D.减少生态系统内各营养级生物的种类可增加稳定性2.以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是()A.废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草,进而逐渐出现小灌木林B.草原上羊数量剧增会导致草的数量减少,进而抑制了羊的数量增长C.豆科植物能供给根瘤菌有机养料,同时能通过根瘤菌获得含氮养料D.山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生3.(2020陕西西安高二上期末)与生态系统自我调节能力大小的关系最小的因素是()A.种群的数量特征B.生态系统的营养结构C.生态系统的成分D.群落的演替阶段4.下列关于生态系统稳定性的描述正确的是()A.河流受到轻微的污染,依然清澈保持原状属于恢复力稳定性B.恢复力稳定性弱的生态系统,抵抗力稳定性一定强C.火灾过后,森林生态系统的抵抗力稳定性减弱D.引入新物种到一个生态系统,使生物种类增加,就会增加生态系统的抵抗力稳定性题组二提高生态系统的稳定性5.下列哪项措施不能提高一个生态系统的稳定性()A.减少捕食者和寄生者数量B.在农田、果园等人工生态系统中,可以增加或延长食物链来提高生态系统的稳定性C.适当提高各营养级之间的复杂性D.把人工微生态系统放在光线良好、通风的环境中6.(2020湖北名师联盟高二上期末)下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,正确的是()A.生态系统内各营养级生物的种类越多,自我调节能力越弱B.向生态系统大量引入外来物种,可增加该系统的稳定性C.负反馈调节在生态系统中最常见,使生态系统保持稳定D.正反馈的结果是加速最初所发生的变化,使生态系统保持稳定7.在遭受巨大的泥石流侵害后,某一山区自然生态系统完全被破坏,成为一片废墟,为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态,当地政府应采取的措施是()A.撤出人类全部活动,实行全面封闭,等待自然恢复B.回填土壤,引进多种外来物种,重建新的生态系统C.回填土壤,栽培当地经济农作物,发展农业生产D.回填土壤,栽种当地原有的植物,实行封山育林8.(2020北京海淀八一学校高二上期末改编)下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是()A.自然生态系统常趋于稳定B.生态系统保持稳定不需要外界能量的输入C.生态系统结构越复杂功能越完善D.自我调节能力是生态系统实现稳定的基础题组三设计并制作生态缸9.现有A、B两个密闭透明的生态瓶,其生物组成和光照条件见下表。
高中生物第五章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性3作业含解析新人教版必修3
第5节生态系统的稳定性基础巩固1．下图为某一生态系统稳定性图解，对此理解不正确的是( )。
A．a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性B．a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性C．恢复力稳定性与营养结构复杂程度呈相反关系D．抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系答案 B解析生物种类越多、营养结构越复杂，抵抗力稳定性就越强，恢复力稳定性就越弱。
因此，一般情况下恢复力稳定性与营养结构复杂程度呈负相关，且一般情况下，抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系。
2．下列关于生态系统的叙述，正确的是( )。
A．草原生态系统因物种单一，其恢复力稳定性差B．发菜没有叶绿体，在生态系统中不属于第一营养级C．生态系统的自我调节能力越强，意味着其营养结构越复杂D．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱答案 C解析营养结构越简单，恢复力稳定性越强；发菜没有叶绿体，但可以进行光合作用，在生态系统中属于第一营养级，生态系统的自我调节能力越强，意味着其营养结构越复杂，我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的强，所以C选项正确。
3．下列不属于生态系统为维持稳态而进行的负反馈调节的是( )。
A．生物种群密度的调控B．异种生物种群之间的数量调控C．生物群落与无机环境之间的相互调控D．受到污染的湖泊，死亡腐烂的鱼对湖泊生态系统的影响答案 D解析生态系统为维持自身稳态而进行的负反馈调节可表现为生物种群密度的调控、异种生物种群之间的数量调控以及生物群落与无机环境之间的相互调控等。
D选项表现为正反馈调节，最终会破坏湖泊生态系统的稳定性。
巩固提升4．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( )。
A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高答案 B解析生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
高中必修3《稳态与环境》生物第5章 生态系统及其稳定性人教版练习题
高中必修3《稳态与环境》生物第5章生态系统及其稳定性人教版练习题
第1题【单选题】
A、调查豌豆蚜的种群密度应采用标志重捕法，施用疏果剂后，预测豌豆蚜的种群数量将呈S型增长
B、蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，一部分流向分解者；另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身生长和
生长发育繁殖
C、利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为氮养料供利马豆利用，根瘤菌属于生产者
D、分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要取食利马豆
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
关于生态系统的物质循环和能量流动叙述不正确的是( )
A、生产者可通过光合作用合成有机物，使能量从无机环境流入生物群落
B、在一个食物网中碳元素主要以CO2的形式由一个营养级传给下一个营养级
C、能量在生物群落内的流动具有单向性和逐级递减特点
D、能量流动和物质循环同时进行，相依相存，不可分割
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列有关食物链和生物进化的叙述，正确的是( )
A、在食物链中，若B以A为食，则B消化道内未被吸收的能量属于B所同化能量的一部分
B、食物链是能量流动、物质移动以及有害物质移动和浓缩的通道
C、将农作物秸秆做饲料喂牲畜，畜粪入沼气池，沼气作燃料，沼渣做肥料，能够实现对能量的循环
利用
D、经干旱环境的长期诱导，生物体会发生耐旱突变，抗旱能力增强
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
草鼠蛇这条食物链中，草通过光合作用固定了200kJ的能量，则蛇最多可同化的能量是( ) kJ
A、20
B、16。
人教版高中生物必修3第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统稳定性习题
优选试卷第 5 节生态系统的牢固性学习目标知识概览 ( 教师用书独具)1.说明生态系统的自我调治能力。
( 重点 )2．举例说明抵抗力牢固性和恢复力牢固性。
( 重、难点 )3．简述提高生态系统牢固性的措施。
4．设计并制作生态缸，观察其牢固性。
5．认同生态系统牢固性的重要性，关注人类活动对生态系统的影响。
[自主预习·探新知]一、生态系统的牢固性1．看法生态系统所拥有的保持或恢复自己结构和功能相对牢固的能力。
2．原因生态系统拥有自我调治能力。
3．生态系统的自我调治能力(1)基础：负反响调治。
(2)表现：生态系统的结构牢固性和功能牢固性。
(3)特点生态系统的自我调治能力是有限的，当外界搅乱因素的强度高出必然限度时，生态系统的自我调治能力会迅速丧失，生态系统就难以恢复。
4．种类(1)抵抗力牢固性①看法生态系统抵抗外界搅乱并使自己的结构与功能保持原状的能力。
②特点生态系统的组成成分越多，食品网越复杂，其自我调治能力越强，抵抗力牢固性越高。
(2)恢复力牢固性①看法生态系统在碰到不相同搅乱因素的破坏后恢复到原状的能力。
②特点生态系统的成分越简单，一般越简单恢复；反之越难。
5．提高牢固性的措施(1)控制对生态系统搅乱的程度，对生态系统的利用应该适当；不应高出生态系统的自我调治能力。
(2) 对人类利用强度较大的生态系统，应推行相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
二、设计并制作生态缸，观察其牢固性1．目的要求：设计一个生态缸，观察人工生态系统的牢固性。
2．基本源理生态系依据生态系统原理，将生态系统拥有的基本成分进行组织统原理在设计时还要考虑系统内不相同营养级生物之间的合适比率3．方法步骤(1)铺土：沙土在上，花土在下。
↓(2)倒水：在缸内低处倒进水。
↓(3)放置生物：依据生物生活习惯合理放置。
↓(4)放置生态缸：封上生态缸盖，将生态缸置于室内通风、光辉优异的地方，但要防范阳光直接照射。
2020生物人教版必修3作业：第5章第5节 生态系统的稳定性
第5节 生态系统的稳定性题型一 生态系统的自我调节能力的分析1．生态系统的稳定性是指( )A．生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力B．生态系统所具有的恢复自身结构和功能相对稳定的能力C．生态系统所具有的自我调节能力D．生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力答案 D解析 生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
2．生态系统的自我调节能力主要取决于( )A．生产者B．营养结构的复杂程度C．分解者D．非生物的物质和能量答案 B解析 一个生态系统的物种越丰富，营养结构越复杂，自我调节能力就越强。
3．某自然保护区的生态系统能长时间保持相对稳定，与这种稳定状态无关的因素是( )A．处于大量物种更替的过渡阶段B．物质和能量的输入和输出相对平衡C．生物的种类和数量相对稳定D．有一定的自我调节能力答案 A解析 生态系统能长时间保持相对稳定，则不会有大量物种的更替，A符合题意；生态系统物质和能量的输入和输出相对平衡，生物的种类和数量相对稳定，有一定的自我调节能力，都有助于生态系统保持长时间的稳定。
4．下列有关负反馈调节的叙述中，错误的是( )A．负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机环境之间不存在B．当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节C．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础D．甲状腺激素分泌的调节属于负反馈调节答案 A解析 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，不仅存在于生物群落内部，也存在于生物群落与无机环境之间，A错误，C正确；七星瓢虫捕食蚜虫，二者之间依靠负反馈调节维持种群数量的相对平衡，B正确；人体甲状腺激素分泌的调节也属于负反馈调节，D正确。
5．某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。
后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。
人教版高中生物必修3《稳态与环境》第5章 生态系统及其稳定性练习题
人教版高中生物必修3《稳态与环境》第5章生态系统及其稳定性练习题
第1题【单选题】
下列各项信息中，属于行为信息的是( )
A、鸟类鸣叫
B、蜜蜂跳舞
C、植物开花
D、萤火虫发光
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
如图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图，其中说法正确的是( )
A、若x表示时间，y表示生理作用，则a、b可以分别表示生长素对横放根的远地侧和近地侧的促进
作用
B、若x表示生态系统中营养结构的复杂程度，y表示稳定性，则a、b可以分别表示恢复力稳定性、
抵抗力稳定性
C、若x表示喷施农药的浓度，y表示基因频率，则a、b可以分别表示害虫种群中抗药性基因和不抗
药基因频率的变化
D、若x表示时间，y表示变化量，则a、b可以分别表示适当提高CO2浓度后，某植物叶绿体内C3、
C5的含量变化
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
科学家对某湖泊进行了生态系统营养级和能量流动的调查。
表中的①-④分别表示不同的营养级，⑤为分解者，表中单位是J/cm^2a(焦每平方厘米年)，NP（生物体贮存的能量）=GP（生物同化作用所固定的能量）—R（生物呼吸消耗的能量）。
下列叙述中正确的是( )
A、②→④→①→③构成了一条食物链
B、该生态系统的能量输入大于输出，不遵循能量守恒定律
C、④的粪便中所含能量不是其GP的一部分
D、能量在第三、四营养级间传递效率约为5.5%，所以数据有误
【答案】：
【解析】：。
2019年精选人教版高中生物必修3《稳态与环境》第5章 生态系统及其稳定性第5节 生态系统的稳定性习题精选
2019年精选人教版高中生物必修3《稳态与环境》第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性习题精选第五十五篇第1题【单选题】要使海洋生物资源可持续利用，就必须保持海洋生态系统的动态平衡。
对一个平衡的生态系统来说，下列叙述错误的是( )A、具有一定的自动调节能力B、能量流动与物质循环保持动态平衡C、植物与动物的数量相等D、生物成分之间相互制约、相互协调【答案】：【解析】：第2题【单选题】关于农田退耕还林后的变化，推测不合理的是( )A、退耕还林是群落的次生演替过程B、群落的总能量增多，营养结构更复杂C、抵抗力稳定性增强，恢复力稳定性降低D、种群增长速率持续上升，种群密度增加【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于生态系统的叙述，正确的是( )A、生态系统在外界干扰作用下自身结构与功能不受损害的能力叫做恢复力稳定性B、在一块草原生态系统上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C、过度放牧会降低草原生态系统的自我调节能力D、一个生态系统的抵抗力稳定性高，其恢复力稳定性也高【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于生态系统稳定性的下列叙述，正确的是A、温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高B、同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢C、不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同D、抵抗力稳定性高的生态系统恢复力稳定性一定低【答案】：【解析】：第5题【单选题】为了防止鸟吃草籽，人们把一片草地用网子全罩起来，结果导致食草昆虫大量繁殖，草叶几乎被吃光，这是因为破坏了( )A、生态系统B、生存环境C、原有食物链D、生物成分【答案】：【解析】：第6题【单选题】某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林．如图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中不同优势植物种群数量变化情况．下列说法中正确的是( )A、甲阶段开始时植物种群数量为零，所以此演替为初生演替B、2阶段的优势植物种群最可能是灌木，3阶段的群落具有明显的垂直分层现象C、演替中后一阶段优势物种的兴起，会造成前一阶段优势物种的消亡D、该过程中，生态系统的恢复力稳定性会逐渐提高【答案】：【解析】：第7题【单选题】生态系统结构越复杂，其自我调节能力就越强，原因是( )①处于同一营养级的生物种类多②能量可通过不同的食物链传递到顶级③某营养级中部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替④能量流经各营养级时，是逐级递减的．A、①②③④B、①②③C、①③④D、③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】四个生物群落分别包含若干种群，图中给出了这些种群的密度(每平方米的个体数)，当受到大规模虫害袭击时，不易受到影响的群落是( )A、群落甲B、群落乙C、群落丙D、群落丁【答案】：【解析】：第9题【单选题】A、可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性B、小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果C、边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木D、边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧【答案】：【解析】：第10题【单选题】关于生态系统，下列叙述错误的是( )A、海洋对于调节大气CO2含量起重要作用B、湿地生态系统有着丰富的种群基因资源C、生物多样性越丰富，生态系统恢复力稳定性越高D、营养级越高的生物体内含的重金属越多【答案】：【解析】：第11题【单选题】据调查，目前我国四分之一以上的国土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失达500亿元．为治理国土荒漠化，我国在全国范围内实施了“退耕还林、还草、还湖”措施，其生态学原理是( )A、增加生产者的种类和数量B、增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性C、增加食物链中的营养级D、增加生物种类，提高生态系统的自我调节能力【答案】：【解析】：第12题【单选题】下图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量易变程度及冬眠动物比例在不同类型生态系统中的变化趁势。
高中生物必修三 稳态与环境-高中必修3-第5章第5节生态系统的稳定性-练习题
（人教版）生物必修三课时同步练习生态系统的稳定性1.生态系统的稳定性是指( )。
A.生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力B.生态系统所具有的恢复自身结构和功能相对稳定的能力C.生态系统所具有的自我调节能力D.生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力2.森林遭到持续干旱,树木往往扩展根系的分布空间,保证获得足够水分,维持生态系统的正常功能。
这反映了森林生态系统( )。
A.恢复力稳定性较强B.抵抗力稳定性较强C.恢复力稳定性较弱D.抵抗力稳定性较弱3.当草原经牛羊适量采食后,草原植物就会增强其再生能力,尽可能减缓种群数量的下降;火灾后的草原,经过一段时间后又恢复到原来的状态。
以上事实分别说明草原生态系统具有( )。
A.抵抗力稳定性、恢复力稳定性B.恢复力稳定性、抵抗力稳定性C.抵抗力稳定性、抵抗力稳定性D.恢复力稳定性、恢复力稳定性4.下列关于生态系统的稳定性的说法,不正确的是( )。
．．．A.生态系统的稳定性与生态系统的营养结构关系密切B.生态系统中各种成分和数量保持稳定的能力C.生态系统稳定性包括保持或恢复自身结构和功能相对稳定两个方面D.环境条件改变,生态系统的稳定性也会随之改变5.一般情况下,下列有关生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线中,正确的是( )。
6.下列事例中,属于恢复力稳定性的是( )。
A.由于乱砍滥伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了百年不遇的洪涝灾害B.当天气干旱时,草原生态系统中的动物种类和数量一般不会有太大的变化C.乡村有一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可池水依然清澈如故D.一个相对封闭的生态系统中闯入某大型肉食动物后,生态系统的各种成分相互作用,直到恢复为原来的状态7.天然牧场的一小片区域被作为牧草留种区,为了防止鸟啄食草子,人们用网把留种区罩了起来。
后来发现留种区的草几乎被虫吃光,而其他区域却安然无恙。
此现象给我们的启示是( )。
高中生物人教版必修3配套习题：第5章 第5节 生态系统的稳定性 含解析
第5节生态系统的稳定性课时过关·能力提升基础巩固1.人造马尾松林比天然混交林更易遭松毛虫危害,其主要原因是()A.人造马尾松林营养结构简单B.人造马尾松林适应环境的能力弱C.松毛虫的繁殖能力强D.人造马尾松林的抵抗力稳定性强[解析]:人造马尾松林营养结构简单,松毛虫的天敌少,松毛虫害发生时,难以控制。
[答案]:A2.下列关于生态农业的叙述,错误的是()A.生态学原理是其主要理论基础B.实现了对物质和能量的多级循环利用C.实现废物资源化,实现能量的多级利用,减少环境污染D.对害虫进行生物防治有利于保护生物多样性,提高了农业生态系统的稳定性[答案]:B3.某池塘中,早期藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤大量繁殖,随后藻类减少,接着又引起水蚤减少。
后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,导致更多水蚤死亡。
下列关于上述过程的叙述,正确的是()A.早期不属于负反馈调节,后期属于负反馈调节B.早期属于负反馈调节,后期不属于负反馈调节C.早期、后期均属于负反馈调节D.早期、后期均不属于负反馈调节[答案]:B4.单靠自然条件,磷元素的输入和输出难以达到平衡的生态系统是()A.热带雨林生态系统B.温带草原生态系统C.海洋生态系统D.农田生态系统[解析]:农田生态系统为人工生态系统,需不断输出农产品。
若单靠自然条件,农田生态系统的磷元素的输出量大于其输入量,难以达到平衡,所以需要人工输入。
[答案]:D5.抵抗力稳定性较高的生态系统是()A.捕食者和寄生生物较少的生态系统B.生产者和消费者数量相等的生态系统C.分解者种类和数量较少的生态系统D.生物种类较多的生态系统[解析]:生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
生态系统的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越强,抵抗力稳定性也就越高。
[答案]:D6.下列食物网的营养结构最不易被破坏的是()[解析]:对比四幅图,可看出D图中的食物网最复杂,食物链最多,因此最稳定。
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必修3第5章第5节生态系统的稳定性（练）
1、有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”。
以下分析不正确的是( )
A．植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少
B．密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单
C．营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持
D．生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害
2、甲、乙、丙、丁 4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。
经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。
下列有关叙述中正确的是( )
生态系
统组成
光水草藻类浮游动物小鱼泥沙
生
态
瓶
编
号
甲＋＋＋＋－＋
乙－＋＋＋－＋
丙＋＋＋＋－－
丁＋＋＋＋＋＋
注
A．乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大
B．由于丙瓶中没有小鱼，所以比甲瓶积累的有机物多
C．丁瓶与甲瓶相比，氧气含量少
D．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者是构成生态系统必不可少的四种成分3、某研究小组连续10年调查某生态系统，发现该生态系统物种丰富度的变化情况如右图所示，下列相关叙述中，正确的是( )
A、该生态系统的种群密度越来越低
B、该生态系统的恢复力稳定性逐渐降低
C、10年后该生态系统中生物群落将不存在分层现象
D、这种现象的发生可能与人口快速增长有关
4、若森林地区持续干旱，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。
这反映了森林生态系统( )
A．恢复力稳定性较强B．抵抗力稳定性较强
C．恢复力稳定性较弱D．抵抗力稳定性较弱
5、为观察不同水质对生态系统稳定性的影响，设计并制作了小生态瓶，其与自然生态系统相比的特殊性表现在()
A．不输入能量B．应封闭而不开放
C．缺少分解者D．不进行物质循环
6、生物的多样性有助于提高生态系统的稳定性，其原因不包括( )。
A．复杂生态系统中的个体出生率和死亡率相近
B．物种多的生态系统中包含着复杂的负反馈调节机制
C．生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力强
D．一种生物大量减少，它在食物链中的位置可以由这个营养级的其他生物来取代
7、有关下图的描述中，正确的是（）
A．若Y表示不同种植物的遗传多样性，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是d
B．若Y表示不同类型的生态系统的物种多样性，则恢复力稳定性最强的是d
C．若Y表示四个鸽种群中的个体数，则d种群被鹰攻击的成功率最大
D．若Y表示某有毒物质在某生态系统各营养级中的含量，则 d代表生产者
8、生物入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜它栖息和繁衍的地区，使其种群不断扩大，分布区域稳定扩展的现象。
如果某物种造成生物入侵，将会使这些地区（）A．抵抗力稳定性增强
B．基因多样性增加
C．原有物种的生存受到威胁
D．生态系统的营养结构趋于复杂
9、如图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流向情况(秃鹫以动物尸体为食)，该生态系统中 ( )
A．M代表光能，N代表热能，P代表无机盐、CO2
B．共有4条捕食食物链，秃鹫所占有的营养级最多
C．图中狼与蚊子之间能量传递效率一般为10%～20%
D．群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性
10、下列实例中，属于恢复力稳定性的是（）
A．森林遭到持续干旱，树木往往扩展根系的分布空间，保证获得足够水分
B．由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害
C．乡村有一个池塘，每天都有人到池边洗东西，可池水依然清澈如故
D．一个相对封闭的生态系统中闯入某大型肉食动物后，生态系统的各成分相互作用，直到恢复为原来的状态
11、某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题．（1）如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线．请分析回答：
①A、B图中能反映该鱼种的数量的变化曲线是。
②这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，原因之一是有限，种内竞争加剧使种群的增长停止。
③在t1时该种群的年龄组成可能为。
④若在t2时种群数量为N，为保持这种鱼类资源的可持续增长，应使这种鱼捕捞后的种群数量保持在水平。
（2）如果这条河流受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响，如果出现恶性污染事件，则会导致绝大多数水生动植物死亡，河流生态系统遭到严重破坏．原因是生态系统具有一定的能力，但这能力具有一定的限度，当外来干扰超过这一限度，生
态系统的相对稳定状态就遭到破坏。
12、下图是绵羊迁入某海岛后的种群数量变化曲线，请回答：
（1）绵羊迁入该海岛后的种群数量增长方式是。
统计每年的出生率（b）和死亡率（d），b ‒ d即为当年绵羊种群的。
在年，绵羊种群的增长速率最大。
（2）在海岛生态系统中，许多食物链彼此交错形成复杂的营养关系，构成。
（3）即使没有天敌等其他生物的影响，海岛上的绵羊种群数量也不可能无限增长，究其原因主要是受到了空间和等环境条件的制约，从而使生态系统趋向于稳态。
这种稳态是靠生态系统的
来实现的。