部编版小学六年级语文常识知识点归纳

语文常识1、文章结构：总分总、总分、分总2、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序3、过渡句的作用：承上启下、承上、启下4、破折号的作用：（ 1）表示解释说明（2）表示声音的延长（3）表示话题转变（4）表示语意递进5、省略号的作用：（ 1）引文的省略（2）列举的省略（3）表示说话的断断续续（4）表示话未说完或语意未尽6、引号的作用：（1）表示引用（2）表示特定称谓（ 3）表示特殊含义（4）表示讽刺和嘲笑（ 5）表示突出强调7、转述句的改写方法：你改我，我改她，他（她）改名字，这改那，冒号变逗号，双引号去掉，提示语不变。

8、人物描写方法：语言、动作、神态、外貌、心理9、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张10、说明方法：列数字、打比方、举例子、作比较11、文首和文末：首尾呼应、点明中心、深化主题12、双重否定句：不得不、不会不、不能不、非不可13、反问句：难道⋯⋯吗？怎么⋯⋯呢？14、文章体裁：小说、散文、诗歌15、感情色彩：褒义词、贬义词、中性词16、写作方法：顺序、倒叙、插叙17、四大名著：《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）18、传统节日：春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（四月四日—六日）端午节（五月初五）乞巧节（七月初七）中元节（七月十五）中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）除夕（最后一天）19、小说三要素：人物、情节、环境作文好开头好结尾1、适用于“最难忘 / 快乐的一件事；第一次⋯⋯那是一次⋯⋯的尝试，或者是和朋友小伙伴发生的事情。

开头：打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。

但那件事却像一张彩照，清晰地印在我的记忆中，那就是⋯结尾：关上我记忆的相册，许多往事也被我合在了相册之中，而这件事也将永远以彩照的形式深深地存于我的脑海中。

2、适用于童年趣事，生活趣事。

开头：童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是纯真甜美的，就像山涧中的那清澈的泉水；童年是酸酸甜甜的，就像一杯加了糖的柠檬汁。

童年趣事就像天空中密密麻麻的星星——不计其数！我愿把那最绚丽的一颗摘下，与你一起分享。

结尾：童年时代是天真的，是快乐的，随着时光的流逝，童年正渐渐离我而去，可童年时代的趣事将永远如天空中的星星照耀着我前行。

3、我最敬佩 / 尊敬的人开头：在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。

他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星，数也数不尽。

他们有的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一个很不起眼的“小星星”，而我最敬佩的就是⋯⋯结尾：这就是我最敬佩的人，他就是夜空中那最亮的星，给予我前进的动力，指导我努力的方向。

4、适用于我的家乡开头：“美丽的攀枝花啊，照亮回家的方向，白云悠悠，送来阵阵花香，我的心儿不再流浪。

” 这就是我的家乡，唯一一座以花名来命名的城市——攀枝花。

结尾：这就是我的家乡，山美，水美，人更美，我爱我的家乡！仿写句子1、如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一片绿色；如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；如果你是一缕阳光，就给人们带来一线光明。

2、钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到化妆品；不能买到青春。

3、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一颗星的天空。

4、读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；劳动是一种乐趣，收获是它的果实。

5、资料报上的：童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫（烂漫）天真；青年是一首诗，朝气蓬勃，优美动听。

6、历史使人明智，诗歌使人灵秀，音乐使人高雅，书籍使人明理。

7、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

8、母爱是一缕阳光 , 让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉 , 让你的情感 , 即便蒙上岁月的风尘 , 仍然清澈如静。

9、父爱是一座山峰 , 让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海 , 让你的灵魂即使遭到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

10、如果一滴水代表一个祝福，我愿送你一个东海；如果一缕阳光代表一个祝福，我愿送你一个太阳；如果一棵树代表一个祝福，我愿送你一片森林。

仿写句子（二）1.大自然给我们许多启示 :成熟的稻穗低着头 , 那是在启示我们要谦虚 ;一群蚂蚁抬走骨头, 那是在启示我们要齐心协力;滴水可以穿石, 那是在启示我们做事要持之以恒;大地能载万物 , 那是在启示我们求学要广读博览 ;苍翠的青松在雪中挺立 , 那是在启示我们做人要坚毅刚强 ; 勤劳的蜜蜂辛勤采蜜 , 那是在启示我们要无私奉献。

2.大自然的语言丰富多彩 :从秋叶的飘零中 , 我们读出了季节的变换 ;从归雁的行列中 , 我读出了集体的力量 ;从冰雪的消融中 , 我们读出了春天的脚步 ;从穿石的滴水中 , 我们读出了坚持的可贵 ;从蜂蜜的浓香中 , 我们读出了勤劳的甜美。

3.书籍好比一架梯子 , 它能引导我们登上知识的殿堂 ;书籍好比一把钥匙 , 它能帮助我们开启习灵的智慧之窗 ; 书籍好比一叶扁舟 , 它能载着我们遨游知识的海洋 ;书籍好比一盏明灯 , 它能指引我们踏上前进的方向。

书如甘霖 , 滋润着我们久旱的心田 ;书如春风 , 驱走我们心灵的严寒 ;书如方舟 , 渡引我们脱离灾难。

4. 幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕, 幸福是患难中心心相印的一个眼神, 幸福是母亲一声温柔的叮咛 , 幸福是父亲一次粗糙的抚摸, 幸福是朋友一张温馨的字条。

5.生命真是一个奇迹 , 一枝从污泥里长出的夏荷 , 竟开出雪一样洁白纯净的花儿 , 一只细细黑黑的萤火虫 , 竟能在黑夜里发出星星般闪亮的光 , 一条柔软无骨的蚯蚓 , 居然能在坚实的土地里如鱼一般自在穿梭。

6.读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采 , 读《水浒传》可以领略到梁山好汉的英雄气概, 读《西游记》可以领略到孙悟空的火眼金睛 , 读《红楼梦》可以领略到林黛玉的多愁善感。

读《钢铁是怎样炼成的》 , 我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。

7.老师 , 你是蜡烛 , 照亮了我们前进的方向 ; 老师 , 你是小船 , 载着我们驶向理想的彼岸 ; 老师 , 你是春雨, 滋润了我们幼小的心灵 ; 老师 , 你是大树 , 为我们遮风挡雨。

8.老师教给我 , 要学骆驼 , 沉得住气 ; 老师教给我 , 要学白杨 , 生命力强 ; 老师教给我 , 要学蜜蜂 , 辛勤劳动 ; 老师教给我 , 要学梅花 , 坚强高洁。

9.你渴望生命吗 ?那么别浪费时间 , 因为时间是组成生命的材料。

你渴望理解吗 ?那么请敞开你的心扉, 因为这是通向理解的桥梁。

你渴望成才吗 ?那么请努力学习 , 因为努力学习是通向成功的桥梁。

10.生活就是一块五彩斑斓的调色板。

奋斗就是一支搏风击浪的船桨。

奋斗就是一张通向成功的通行证。

奋斗就是一座达到理想彼岸的桥梁。

希望就是一把打开成功之门的钥匙。

希望就是一盏黑暗中的指路灯。

关于春夏秋冬的词语1、春天：春暖花开春意盎然鸟语花香莺歌燕舞百花齐放花红柳绿百花争艳姹紫嫣红和风细雨春回大地2、夏天：骄阳似火赤日炎炎大汗淋漓绿树成荫汗流浃背挥汗如雨汗如雨下酷暑难耐生机勃勃枝繁叶茂3、秋天：秋高气爽枫林尽染秋意深浓金桂飘香一叶知秋果实累累秋雨绵绵秋风萧瑟北雁南飞叶落知秋4、冬天：寒风刺骨银装素裹白雪皑皑傲雪凌霜冰天雪地风号雪舞冰冻三尺满天飞雪玉树银花凛若冰霜关于春夏秋冬的诗句关于春天的：人面不知何处去，挑花依旧笑春风。

—唐. 崔护《题都城南庄》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

-- 宋 . 王安石《元日》等闲识得东风面，万紫千红总是春。

--宋 . 朱熹《春日》春风又绿江南岸，明月何时照我还。

--宋 . 王安石《泊船瓜洲》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

--唐 . 贺知章《咏柳》关于夏天的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

--宋 . 杨万里《晓出净慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

--宋 . 杨万里《小池》稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

-- 宋. 辛弃疾《西江月 . 夜行黄沙道中》绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

--宋 . 曾几《三衢道中》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

--宋 . 赵师秀《约客》关于秋天的：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。

-- 元. 白朴《天净沙 . 秋》空山新雨后，天气晚来秋。

-- 唐 . 王维《山居秋暝》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

-- 唐. 杜牧《山行》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

-- 唐. 张继《枫桥夜泊》解落三秋叶，能开二月花。

-- 唐. 李峤《风》关于冬天的：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

瀚海阑干百丈冰，愁云淡万里凝。

-- 唐. 岑参《白雪歌送武判官归京》墙角数枝梅，凌寒独自开。

-- 宋. 王安石《梅》千山鸟飞绝，万径人踪灭。

-- 唐. 柳宗元《江雪》千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。

-- 唐 . 高适《别董大》。