2017-2018学年高中生物每日一题能量流动的概念和过程新人教版必修3
人教版生物必修三讲义：第5章 第2节 生态系统的能量流动 含答案
第2节生态系统的能量流动学习目标核心素养1.识记能量流动的概念2.理解能量流动在生态系统中的流动过程3.掌握能量流动的特点及意义4.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况1.通过分析生态系统的能量流动的过程，建立生命系统的物质和能量观2.分析能量流动过程，归纳总结能量流动特点，形成科学思维的习惯3.通过总结研究能量流动的实践意义，形成学以致用，关注生产生活的态度一、能量流动的过程1．概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
2．能量流经第一营养级的过程(1)输入：生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。
(2)能量去向①在生产者的呼吸作用中以热能形式散失。
②随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来。
③被初级消费者摄食同化，流入第二营养级。
3．能量流经第二营养级的过程(1)输入：通过摄食生产者获得。
(2)去向①通过呼吸作用以热能形式散失。
②随尸体、排泄物流向分解者。
③被次级消费者摄食同化，流入下一营养级。
4．能量流动过程图解(1)补充图中标号代表的内容甲：生产者；乙：初级消费者；丙：次级消费者；丁：呼吸作用；戊：分解者。
(2)据图总结流入每一营养级的能量最终去向：①通过自身呼吸作用以热能形式散失。
②被下一营养级同化。
③被分解者分解利用。
二、能量流动的特点1．特点(1)单向流动：沿食物链由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动。
(2)逐级递减：①能量在沿食物链流动的过程中逐级减少。
②营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，生态系统中的能量流动一般不超过4～5个营养级。
2．能量传递效率(1)能量在相邻两个营养级间的传递效率一般只有10～20%，也就是说，在输入某一营养级的能量中，只有10～20%能够流入下一营养级。
(2)计算公式相邻两个营养级间的能量传递效率＝下一营养级同化量上一营养级同化量×100%3．能量金字塔将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可以形成一个金字塔图形。
人教版生物必修3第5章第2节 生态系统的能量流动
课堂练习
4、下图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后 的种群数量变化。如果当初被引入的是羊，则 羊的种群数量变化曲线为
A．Ⅳ B．Ⅲ C．Ⅰ D．V
一、能量流动的过程 2、能量流动的分析
能量输入
种群
能量储存 能量散失
能量流经第一营养级示意图
太阳
植物呼吸作用
残枝败叶等
初级消费者捕食
能量流经第一营养级示意图
呼吸散失
生产者固定 的太阳能 (同化量)
遗体、 残枝败叶 用于生长、 发育、繁殖 暂未利用
分解者
初级消费者摄食
能量流经第二营养级示意图
捕食
同化
粪便
同化量=摄入量-粪便量
能量流经第二营养级示意图
呼吸作用
同化
残骸 分解者
次级消费者
粪便 初级消费者
能
摄入
量
流
经
初级消费者
第
同化
分
解 者 利 用
遗体 残骸ຫໍສະໝຸດ 用于生长 发育和繁殖呼 吸 散
二 营 养 级
吸
失
示
呼
次级消费者
意
散失
摄入
图
...
能量流动的过程
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
生
产者
残枝败叶等 分解者
未利用 327.3
1、分析和处理数据
太阳能 生产者 464.6 62.8
植食性动物 62.8
12.6
肉食性动物 12.6
未 固
传递效率= 上某一营营养养级级的的同同化化量量×100%
定 试计算：
从第一营养级到第二营养级的传递效率？13.5%
从第二营养级到第三营养级的传递效率？20%
高三生物能量流动知识点
高三生物能量流动知识点在生物学中，能量流动是一个非常重要的概念。
它揭示了生物体如何获取、转化和利用能量的过程，对于我们理解生物生命活动的基本原理至关重要。
一、能量的来源和获取能量的来源主要是太阳能。
太阳能通过光合作用被植物吸收，被转化为化学能，形成有机物质。
而动物则通过摄食植物或其他动物来获取这些有机物质，从而获得能量。
二、能量在生物体内的转化能量在生物体内的转化主要通过代谢的过程实现。
生物体将摄入的有机物质分解为较小的分子，产生能量并生成无机物质。
这个过程被称为呼吸作用。
细胞通过呼吸将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出能量。
这个能量被用于维持细胞的正常功能和生活活动。
三、能量在生物体内的传递能量在生物体内通过食物链来传递。
食物链是不同生物互相依赖的一种关系，它将生物按照养分来源和能量获取方式进行排列。
食物链的顶端通常是食肉动物，它们依赖于其他动物的摄取来获取能量。
而底端则是植物，它们通过光合作用获取太阳能转化为能量。
四、能量流动的路径和限制能量在生物体内的流动路径可以分为两个方面：一个是垂直的，另一个是水平的。
垂直的能量流动是指能量在生物体内从个体水平向群体水平的流动。
在生物种群中，能量的流动通常是自上而下的，即从植物到草食动物，再到食肉动物。
而废弃物和尸体等则被分解微生物所利用，最终变为无机物质重新进入环境。
水平的能量流动是指不同生物之间的能量传递。
通过食物链，能量从一个个体传递到另一个个体。
其中，绿色植物是能量转化的起始点，而食肉动物是能量传递的终点。
然而，能量流动也有一定的限制。
首先，能量在转化过程中会有损失。
在光合作用中，只有部分太阳能被植物吸收，大部分被反射或散失。
而在呼吸作用中，细胞内的能量转化也不是百分之百高效的，会有一定的能量损失。
其次，生物体在生长和发育过程中也会消耗一部分能量。
比如，植物需要能量来维持细胞分裂和新陈代谢，动物需要能量来完成生长和运动。
因此，能量流动过程中会有一定的损耗和浪费。
生物：5.2《生态系统的能量流动》课件(新人教版必修3)
ATP： ATP：用于生物的各项生命活动 能量 热能： 热能：散失
燃烧
③特殊途径：动、植物遗体形成的煤炭、石油等 工业 特殊途径： 植物遗体形成的煤炭、 热能。 热能。
注意： 注意： 生物个体的生命活动无时无刻不在消耗着能量， 生物个体的生命活动无时无刻不在消耗着能量，能量是推 动生物体进行各种生命活动的动力。同样， 动生物体进行各种生命活动的动力。同样，由生物群落和无 机环境组成的生态系统，其生存和发展也离不开能量供应。 机环境组成的生态系统，其生存和发展也离不开能量供应。 即：能量必须不断地从无机环境输入到生物群落，并沿着食 能量必须不断地从无机环境输入到生物群落， 物链（ 物链（网）传递，才能维持生态系统中各种生物正常的生命 传递， 活动。 活动。
二、能量流动的特点 1.单向流动 1.单向流动 食物链各营养级的顺序是不可逆转的， （1）食物链各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选 择的结果。 择的结果。 能量之所以单向流动即能量只能从第一营养级流向第二营养 再依次流向后面各个营养级，既不能逆向流动， 级，再依次流向后面各个营养级，既不能逆向流动，也不能循环 流动，这是因为生物之间的捕食关系是一定的， 流动，这是因为生物之间的捕食关系是一定的，能量只能由被捕 食者流向捕食者而不能逆流。 食者流向捕食者而不能逆流。 各营养级的生物在细胞呼吸时产生的热能， （2）各营养级的生物在细胞呼吸时产生的热能，全部被散失 掉了，这些能量是不能再利用的。 掉了，这些能量是不能再利用的。 由于太阳能是生态系统能量的源头， 由于太阳能是生态系统能量的源头，生产者只有通过光合作 用，才能将太阳能固定在它所合成的有机物中并输入到生态系统 的第一营养级。而当能量沿食物链流动时， 的第一营养级。而当能量沿食物链流动时，每个营养级的生物都 进行呼吸作用释放一部分热能，这部分热能一旦散失， 进行呼吸作用释放一部分热能，这部分热能一旦散失，生产者是 不能固定的。因此，能量不能循环流动。由此可见， 不能固定的。因此，能量不能循环流动。由此可见，生态系统是 一个开放的能量耗散系统，太阳能必须不断地输入生态系统， 一个开放的能量耗散系统，太阳能必须不断地输入生态系统，才 能满足各营养级生物对能量的需求。但是，生态系统从属于“ 能满足各营养级生物对能量的需求。但是，生态系统从属于“物 理系统” 其能量流动照样遵循能量守恒定律。 理系统”，其能量流动照样遵循能量守恒定律。
高中生物人教版必修三：能量流动
（四）思考与讨论2 提示：“桑基鱼塘”的设计理念是从人类所需出发，通过能量多级利用，充分利用流 经各营养级的能量，提高生产效益。 （五）调查 参考调查点：稻田生态系统 组成成分： （1） 非生物的物质和能量； （2） 生产者： 水稻、杂草、浮游植物等； （3）消费者：田螺、泥鳅、黄鳝、鱼、青蛙、浮游动物、昆虫、鸟类等；（3）分解 者：多种微生物。 问题提示： 1.生产者主体是水稻，其他生产者有杂草、浮游植物等。农民主要通过喷洒除草剂，或 人工除草的方式抑制杂草的生长。 2.初级消费者有：田螺、浮游动物、植食性昆虫、植食性鱼、鸟类等。一般而言，植食 性昆虫和鸟类等往往对水稻生长构成危害，田螺、植食性鱼数量较多时也会对水稻生 长构成危害。农民采取喷洒农药、竖稻草人等措施防止或减少这些动物的危害。 3.次级消费者有：泥鳅、黄鳝、肉食性鱼、青蛙等。一般而言，这些消费者对水稻生长 利大于害。农民通过禁捕，或适量放养等措施，实现生态农业的目标。 5.农民对秸秆的传统处理方式有焚烧或填埋等；现代农业提出了综合利用思想，例如， 秸秆可作为多种工业原材料，还可以用来生产沼气，以充分利用其中的能量。 6.主要通过合理密植的方法提高作物的光能利用效率。 7.通过稻田养鱼等措施，实现立体化生态农业；通过建造沼气池，实现能量的多级利用。
（三）资料分析
3.提示：流入某一营养级的能量主要有以下 去向：一部分通过该营养级的呼吸作用散 失了；一部分作为排出物、遗体或残枝败 叶不能进入下一营养级，而为分解者所利 用；还有一部分未能进入（未被捕食）下 一营养级。所以，流入某一营养级的能量 不可能百分之百地流到下一营养级。
4.提示：生态系统中能量流动是单向的；能 量在流动过程中逐级递减。
二 生态系统中的能量流动
生 态 系 统
问 题 探 讨
新人教版高中生物必修3生态系统的能量流动
生态系统的能量流动[内容提要][范题解析]：例1 地球上所有的生态系统中，所需的能量都来自于A 绿色植物B 热能C 太阳能D 有机物分解所放能量解析：该题考查生态系统的能量流动的过程。
除极少数特殊的空间以外地球所有的生态系统所需要的能量都来自太阳。
通过生态系统的生产者的光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机能中，太阳能就转变成化学能，输入生态系统的第一营养级，然后逐渐传递下去。
[答案]C例2 初级消费者体内的能量，其去路不包括下列哪几项（ ）A 用于自身生命活动B 通过呼吸作用被耗掉C 被第二营养级的其它生物所获得D 被分解者分解到环境中去解析：考查能量流动渠道。
初级消费者体内的能量，一部分通过呼吸作用消耗掉了， 一部分用于生长，发育，生殖等生命活动，一部分个体被次级消费者所利用，能量就由初级消费者流向次级消费者。
其余个体死亡后，其尸体或残落物中的能量被分解者，释放到无机环境中。
初级消费者，本身就属于第二营养级，所以不可能被同一营养的其它生物所利用[答案]B例3 一个食物链的营养级一般不超过5个，其原因是（ ）A 第五营养级的动物少，而且凶猛，不易被第六营养级的动物捕获B 能量流至第五营养级时全散失掉了C 自然界中无第六营养级的凶猛动物D 能量沿实物链流动时，传递效率仅为10%----20%解析：考查食物链与能量流动的关系，食物链是生态系统的营养结构是生态系统的能量流动的渠道，能量流动时，是单向流动，逐渐递减的，传递效率仅为10%---20% 即下一营养级的生物只能得到上一营养级生物所同化能量的10%---20%当能量流入第五营养级时,所能传下来的能量已经很少很少,远远不能满足下一营养级的生物的生命之需,随着营养级别的升高,能量的递减必将造成生物的个体数量逐渐减少[答案] D概念：生态系统中能量的输入，传递和散失，称为生态系统的能量流动 起点：从生产者固定太阳能开始总能量：流经生态系统的总能量，是生产者所固定的全部太阳能 途径：沿食物链（网）逐级流动 过程 单向流动，逐级递减，相邻营养级间传递效率为10—20% 生态系统中的能量流动呈金字塔型，营养级越多，能量过程中，消耗的能量就越多 遵循能量守恒定律 特点 研究意义：合理调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效率地流向对人类最有益的部分能量流动例4 分解者在生态系统能量流动中的作用是 ( )A将光能转化为化学能减少能量在逐级流动中的损耗促使能量从上一级营养级流动到下一营养级将有机物中的化学能散放到无机环境中去解析：考查在生态系统能量流动过程中分解者所起的作用与地位, 在能量流动的过程中,从生产者固定太阳能开始,太阳能转化为化学能进入生物群落,然后沿实物链不断向前逐渐递减流动,但在每个营养级的生物总会有一部分未被下一营养级生物利用而通过尸体,粪便,残枝败叶等被分解者利用,分解者将这里面所含的有机物分解为无机物,并把其中的能量散放出来.一部分用于分解者的生命活动,一部分以热能形式散发到无机环境中.无机物又被生产者重新利用,古代太阳能形成有机物.[答案]D例5 在研究森林生态系统时,要没法使能量多储存在( )A森林中的草被 B森林中的猛兽 C森林中的木材 D 森林的鸟类中解析：考查研究生态系统中能量流动的目的.研究的目的,就是设法调整生态系统的能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分.在森林生态系统中,对人类有益的主要是木材.[答案]C例 6 下图如果成千上万只昆虫生活在一株大树上,鸟又以该树上的昆虫为食,那么树,鸟,昆虫的生物数量金字塔是( )A B C D解析：考查各营养级之间生物体数量的塔形关系.与课本上的”能量金字塔”不同,能量金字塔是指生态系统中(或食物链中),各营养级生物所占该系统中总能量的百分数而言的.数量金字塔是表示一条食物链中各营养级生物体的个体关系,在上述食物链中,明显昆虫的数量最多,鸟其次,树的数量最少,[答案]C。
高中生物必修3--第五章-第2-节--生态系统的能量流动
某段时间内所同化的能量为107千焦，
则这部分能量中可流入螳螂体内的约
为( )
D
A 106千焦
B 3×106千焦
C 106千焦～ 3×106千焦
D 0千焦
例：在一定时间内，某生态系统中全 部生产者所固定的能量值为a，全部 消费者所获得的能量值为b，全部分
解者所获得的能量值 为c，B则a、b、
c之间的关系是（ ）
特点。
【能力迁移】
右图所示为某生态系统中的食物网示意图，若E生
物种群含有总能量为5.8×109KJ，B种群含有总
能量是1.6×108 KJ，从理论上A生物种群获得的
总能量最多是
()
A、2.0×108 KJ
B、2.32×108 KJ
C、4.2×107 KJ
D、2.26×108 KJ
四、生态金字塔
例、在某一生态系统1平方米的面积上：
【巩固练习】
1、下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确 的是 （ ） A、一种蜣螂专以象粪为食物，则该种蜣螂最 多获得大象所同化能量的20% B、当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时， 能量就从第一营养级流入第二营养级 C、生产者通过光合作用合成有机物，能量就 从非生物环境流入生物群落 D、生态系统的能量是循环利用的
摄入的能量、同化的能量和粪便中的能量三者
之间的关系？
②初级消费者排出的粪便（ 是 / 否 ）属于初
级消费者同化的能量?
初级消费者排出粪便中的能量属于
营养
级的，这部分能量最终被
利用。
3、根据以上问题总结：初级消费者(即第二营养级)同化的
能量三个去路：
、
、
。
1、在一个生态系统中，草食动物所同化的能量等于 （）
高中生物能量流动计算题
高中生物能量流动计算题正文:能量流动是生物学中一个重要的概念,它描述了生物体内能量的转变和传递。
在高中生物中,能量流动计算题是一种常见的题型,旨在帮助学生理解能量流动的过程和机制。
下面我们将介绍能量流动计算题的基本概念和解题方法。
1. 能量流动的概念能量流动是指生物体内能量从一个代谢途径转移到另一个代谢途径的过程。
在能量流动中,代谢途径是一个重要的中介,它将能量从供给者转移到需求者。
一个代谢途径可以有多个转换器,每个转换器都负责不同的组成部分。
例如,葡萄糖-6-磷酸转化为葡萄糖-磷酸肌酸需要通过磷酸肌酸转换器,而葡萄糖-磷酸肌酸转化为柠檬酸需要通过柠檬酸转换器。
2. 能量流动计算题的解题方法能量流动计算题通常涉及三个步骤:确定代谢途径、确定能量转换器和能量需求、计算能量转换后的产物。
下面我们将介绍这些方法。
(1)确定代谢途径确定代谢途径是解题的第一步。
通常可以通过观察细胞结构、代谢产物和基因表达等信息来确定。
例如,观察肌肉细胞中的肌酸酐排泄途径可以确定肌肉细胞是通过肌酸酐排泄途径来清除代谢产物的。
(2)确定能量转换器能量转换器是能量流动过程中至关重要的一步。
通常可以通过观察代谢产物和基因表达等信息来确定。
例如,观察肌肉细胞中的磷酸肌酸转换器、葡萄糖-6-磷酸转换器和葡萄糖-磷酸肌酸转换器可以确定肌肉细胞是通过磷酸肌酸转换器、葡萄糖-6-磷酸转换器和葡萄糖-磷酸肌酸转换器来产生能量。
(3)计算能量转换后的产物能量转换后的产物是解题的关键。
通常可以通过观察代谢产物和基因表达等信息来确定。
例如,观察肌肉细胞中的葡萄糖-6-磷酸转化为葡萄糖可以通过磷酸肌酸转换器产生葡萄糖,而葡萄糖-磷酸肌酸转化为柠檬酸可以通过柠檬酸转换器产生柠檬酸。
拓展:除了能量流动计算题,生物学中还有许多其他重要的概念和题型,例如基因表达、代谢通路、细胞信号传递等。
理解这些概念和题型对于学生深入理解生物学原理和机制非常重要。
此外,对于不同学科之间的交叉和联系,学生也需要加强学习和思考。
高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动学案 新人教版必修3
第2节生态系统的能量流动能量流动的过程[自读教材·夯基础]1．能量流动的含义生态系统中能量的⎩⎪⎨⎪⎧输入传递转化散失2．能量流动的过程(1)能量输入⎩⎪⎨⎪⎧来源：太阳能过程：主要是生产者通过光合作用将光能转化为化学能(2)过程图解：1．生态系统中能量的源头及流经该生态系统的总能量分别是指哪一部分？提示：能量的源头是太阳能，流经该生态系统的总能量是指生产者固定的全部太阳能。
2．结合教材P94图56思考：(1)初级消费者摄入的能量是其同化量吗？它们之间存在什么关系？1.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失等过程。
2．能量流动的起点是绿色植物的光合作用，渠道是食物链和食物网，能量的转化方式为光能→生物体内有机物中的化学能→热能。
3．流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能的总量。
4．能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
5．某一营养级的能量有三个去向：通过呼吸作用以热能的形式散失，流入下一营养级，被分解者分解利用。
6．研究能量流动的意义：①帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
②调整能量流动关系，使能量持续、高效地流向对人类最有益的部分。
提示：初级消费者摄入的能量不等于其同化量，它们之间存在的关系是：同化量＝摄入量－粪便量。
(2)初级消费者同化的能量会有哪些去向？提示：①通过呼吸作用以热能形式散失；②流入下一营养级；③被分解者分解利用。
(3)初级消费者粪便中的能量是指其流向分解者的那部分能量吗？为什么？提示：不是，初级消费者粪便中的能量不属于其同化的能量。
3．整个生态系统中能量会因散失而减少，它主要是指哪个生理过程？以什么形式散失？提示：整个生态系统中的能量主要是通过呼吸作用以热能形式散失。
[跟随名师·解疑难]1．能量流动过程分析由上图分析可知：(1)能量流动的起点：从生产者固定太阳能开始。
(2)能量流动的途径：食物链和食物网。
(3)能量流动的过程中能量的变化：太阳能→生物体内有机物中的化学能→热能。
高中生物必修三生态系统的能量流动共30页
高中生物必修三生态系统的能量流动
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
高中人教版生物高二必修三配套文档：第5章_第2节_生态系统的能量流动_word版含解析
第2节生态系统的能量流动[目标导读] 1.结合教材P能量流动的分析，说出能量流动的概念。
2.观察教材P94图5－6、图5－7，理解93能量流动的过程。
3.结合教材P95图5－8，总结能量流动的特点。
4.概述研究能量流动的意义。
[重难点击]能量流动的过程和特点。
课堂导入方式一：请大家做一个快乐竞猜游戏。
假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15 kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是：1.先吃鸡，然后吃玉米2.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡学生：每组学生各选一名代表，做出选择。
(绝大部分学生选择的是2)教师：真理往往掌握在少数人手里。
我们共同来看看鲁滨逊的选择是——先吃鸡，后吃玉米。
但母鸡提出抗议。
教师：对于母鸡的抗议，我们是可以理解的。
我们必须给母鸡一个合理的解释，消除母鸡的不满情绪，这就得用到我们这节课的内容“生态系统的能量流动”。
方式二：播放影片：非洲草原上鹰捕食兔子的过程。
提问：刚才这部短片的主角是谁？(过渡)对了，兔、鹰，不要忘了还有小草，在非洲大草原上主要的生产者就是小草，草原上几乎所有的动物都是由小草养活的，没有小草，也就不会有兔子和鹰了。
现在小草有问题要问了：①我们的能量来自哪里？②照射在草地上的太阳能都被我们吸收了吗？③我们吸收了太阳能后，这些能量有哪些去向？总结：导入生态系统的能量流动。
一、生态系统能量流动的过程1.能量流动的概念：是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
2.能量流经第一营养级的过程(1)输入：生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。
(2)能量去向①在生产者的呼吸作用中以热能形式散失。
②随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来。
③被初级消费者摄食同化，流入第二营养级。
3.能量流经第二营养级的过程(1)输入：通过摄食生产者获得。
(2)去向①通过呼吸作用以热能形式散失。
②随尸体、排泄物流向分解者。
③被次级消费者摄食同化，流入下一营养级。
高中生物每日一题能量流动的概念和过程新人教版必修3(new)
能量流动的概念和过程高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆典例在线如图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①〜⑦各代表一定能量，下列有关叙述正确的是A．从能量关系上看①=②+⑤B．初级消费者的同化量=③+④+⑥+⑦C．①是流入生态系统的总能量D．分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物再利用【参考答案】C被生产者再利用.学霸推荐1．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不包括A．通过兔子细胞呼吸释放的能量B．通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量C．通过狐的粪便流入到分解者体内的能量D．流入到狐体内的能量2．下列关于生态系统中能量流经初级消费者的说法正确的是A．初级消费者摄入的能量有10％~20％流到次级消费者B．初级消费者用于生长发育和繁殖的能量等于次级消费者同化的能量C．初级消费者将用于生长发育和繁殖的能量的一部分用于呼吸作用消耗D．初级消费者同化的能量是流经该营养级的总能量3．在生态系统中,能量可以通过食物链在生物群落中流动。
营养级越高,获得的总能量越少。
下列解释不正确的是A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用B．各营养级中的能量一定有部分以热能形式散失C．生物维持自身的生命活动消耗一部分能量D．营养级越高的生物个体生命活动需要的能量越少4．下列有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是A．兔子吃了1千克的草,则这1千克草中的能量就流入了兔子体内B．一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中有10％~20%的能量流入狼的体内C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落D．生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的5．如图为生态系统中能量流动的部分过程.下列叙述不正确的是A．①中的能量来自生产者的同化作用B．分解者利用的能量一定比a小C．b为初级消费者用于生长发育和繁殖的能量D．应在a处加上细胞呼吸散失的热能箭头答案1．【答案】B【解析】兔子的粪便中的能量属于草同化的能量。
人教生物必修3第5章第2节 生态系统的能量流动 (3)
如何调整饮食结构？
人们应采用以 谷物和植物蛋白 为主的食物结构
植物 -> 牛 -> 人 植物 -> 人
三：研究能力流动的意义
珠江三角洲有句渔谚 “桑茂、蚕壮、鱼肥大， 塘肥、基好、蚕茧多”
沼气池
大力倡 导农村 使用洁 净能源 —沼气
沼气池原料:一般选择农作物秸秆，动物粪便
研究能量流动意义---提高能量利用率
3、能量通过什么方式“散失”的？ 呼吸作用
以什么形式“散失”的？
热能
二：生态系统的能量流动的特点
（热能散失）
（热能散失） 呼吸（热能散失）
呼吸（热能散失）
逐级递减 单向流动
（传递） 分解者(细菌、真菌等）
呼吸（散失）
林德曼对赛达伯格湖的能量流动的定量分析
将图中的数据进行整理，完成学案中的表格
营养级 生产者
假设 你像 鲁滨逊 那样流落在不毛的荒岛上，
只 己A有活.先1的5我为 先吃K最g鸡反 吃什长玉，米的对我么然办和！？要后法一吃是只玉：母米鸡可以食先再用吃吃，鸡玉那么米，使自
B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃一个解释。。。 。。。。
生态系统的能量流动
学习目标
知识目标： （1）简单叙述生态系统能量流动的概念，准确分析生态系统能
量流动的过程和特点
（2）概述并体会研究能量流动的实践意义 能力目标：
通过定量分析某个具体生态系统的能量流动过程和特点， 提高分析、综合和推理的思维能力。
情感目标：
站在生态道德的角度，学会运用一些生态学观点，懂得对 资源的利用应遵循生态学原理和可持续发展原则，为形成科学 的世界观作准备。
生态系统能量流动的概念：
生态系统中能量的输入、传递﹑转化和散失的过程。
人教版高中生物必修三 5-2-生态系统的能量流动
粪便(第一营养级)
初级消费者摄入 第二营养级
营养级向下的能 量来源于同化量
初级消费者同化
呼吸作用
散失
散失 呼吸作用 (分解者)
分解者 遗体 残枝 (未利用)
用于生长 发育繁殖
次级消费 者摄入
…
三、能量流动的特点及其意义
林德 曼对 塞达 伯格 湖进 行能 量流 动研 究结 果
量数值，由低到高绘制成图
C
生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗
B
的能量就越多，所以生态系统中的能量流动一般不
超过5个营养级。
A
数量金字塔及其特例说明
海洋生态系统；树-昆虫-鸟 生态系统
某一个湖的能量金字塔 （生物量金字塔）
能量流动的实践意义
1.帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利 用；对能量的多级利用，大大提高了能量的利用率 桑基鱼塘模式
秸秆 牲畜 粪便 沼气池 沼渣 肥田
肉食
燃料
2.帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高 效地流向对人类最有益的部分
太
阳 生产者
能
14% 62.8
Hale Waihona Puke 464.6未 固 定
分解者
2.1
植食
性动物 20%
12.6
62.8
18.8
呼吸作用 122.6
肉食 性动物
12.6 5.0
未利用 327.3
能量流动
单向流动，逐级递减（传递效率为10%-20%）
最大和最小值的计算: [/5/10]; [x5 / x10] 能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能 D
第二节：生态系统的能量流动
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能量流动的概念和过程
高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆
典例在线
如图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①〜⑦各代表一定能量，下列有关叙述正确的是
A．从能量关系上看①=②+⑤
B．初级消费者的同化量=③+④+⑥+⑦
C．①是流入生态系统的总能量
D．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用
【参考答案】C
被生产者再利用。
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1．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不包括A．通过兔子细胞呼吸释放的能量
B．通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量
C．通过狐的粪便流入到分解者体内的能量
D．流入到狐体内的能量
2．下列关于生态系统中能量流经初级消费者的说法正确的是
A．初级消费者摄入的能量有10%~20%流到次级消费者
B．初级消费者用于生长发育和繁殖的能量等于次级消费者同化的能量
C．初级消费者将用于生长发育和繁殖的能量的一部分用于呼吸作用消耗
D．初级消费者同化的能量是流经该营养级的总能量
3．在生态系统中,能量可以通过食物链在生物群落中流动。
营养级越高,获得的总能量越少。
下列解释不正确的是
A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用
B．各营养级中的能量一定有部分以热能形式散失
C．生物维持自身的生命活动消耗一部分能量
D．营养级越高的生物个体生命活动需要的能量越少
4．下列有关生态系统中能量流动的叙述,正确的是
A．兔子吃了1千克的草,则这1千克草中的能量就流入了兔子体内
B．一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中有10%~20%的能量流入狼的体内
C．生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落
D．生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的
5．如图为生态系统中能量流动的部分过程。
下列叙述不正确的是
A．①中的能量来自生产者的同化作用
B．分解者利用的能量一定比a小
C．b为初级消费者用于生长发育和繁殖的能量
D．应在a处加上细胞呼吸散失的热能箭头
答案
1．【答案】B
【解析】兔子的粪便中的能量属于草同化的能量。
故选B。
2．【答案】D
【解析】A项中初级消费者同化量的10%~20%流到次级消费者;B项中初级消费者用于生长发育和繁殖的能量大于次级消费者同化的能量;C项中同化量=用于生长发育繁殖的能
量+呼吸作用以热能形式散失的能量。
3．【答案】D
【解析】沿食物链各营养级的能量是逐级递减,但并非营养级越高的生物个体生命活动需要的能量越少,故D项错误。
4．【答案】C
5．【答案】B
【解析】本题考查生态系统能量流动的相关知识。
A正确，①表示初级消费者粪便中的能量来自生产者的同化作用；B错误，a表示被初级消费者同化的能量，分解者从生产者利用的能量不一定比a小；C正确，b为初级消费者用于生长发育和繁殖的能量；D正确，一个营养级同化的能量大部分通过呼吸作用以热能形式散失，应在a处加上细胞呼吸散失的热能箭头。