高一语文重点知识点总结
高一的语文重点知识点总结
高一的语文重点知识点总结高一是语文学习中的重要的起点，学生将开始接触深入的文学作品和语言表达技巧。
下面是高一语文学习的重点知识点总结。
1. 修辞手法修辞手法是语文学习中的重要内容，包括比喻、拟人、夸张、对比等。
学生需要理解各种修辞手法的特点和运用方法，并通过课文中的例子进行分析和理解。
2. 文言文阅读文言文是中国传统文化的瑰宝，在高一阶段学生将接触到更多的文言文作品。
学生需要学会文言文的基本语法和词汇，并能够解读文言文中的古诗词、文章和古代故事。
3. 现代文阅读高中语文课程中也包括现代文阅读，学生需要阅读现代散文、小说和诗歌等不同的文体，并理解其中的主题、意境和表达方式。
4. 古代文学作品高一学生将接触到一些古代文学作品，如《红楼梦》、《诗经》、《论语》等。
学生需要了解这些作品的背景、作者的生平和作品的主题，同时学会分析作品中的人物形象和情节。
5. 现代文学作品学生也将接触到一些现代文学作品，如《围城》、《活着》、《茶馆》等。
学生需要理解这些作品所反映的社会背景和主题，并能够分析作品中的人物形象和情节。
6. 作文写作高一学生需要提高作文写作的能力，包括议论文、说明文、记叙文和应用文等不同的写作形式。
学生需要学会组织语言，表达自己的观点，同时注意写作的结构和语言的流畅性。
7. 古诗词鉴赏学生需要学会欣赏古代的诗词作品，包括唐诗宋词等。
学生需要理解诗词中的意境和修辞手法，并能够背诵和默写经典的古诗词。
8. 文学常识高一学生需要了解一些文学常识，如文学流派、文学思潮、文学名著和著名作家等。
学生通过阅读相关资料和文学作品，加深对文学知识的理解和认识。
以上是高一语文学习的重点知识点总结。
希望同学们在学习中能够扎实基础，提高语文素养，不断提升自己的阅读和写作能力，为高中阶段的学习奠定坚实的基础。
高一语文重点知识点归纳
高一语文重点知识点归纳高一语文重点知识点归纳篇一一、语文知识点1.小说三要素：A人物，B情节，C环境2.议论文三要素：A论点，B论据，C论证3.比喻三要素：A本体，B喻体，C喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时when，何地where，何人who，何因why，何过how，何果what5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)，B偶尾同韵，C 中联对偶，D平声合调6.五种表达方式：A叙述，B议论，C抒情，D说明，E 描写7.六种说明文说明方法：A举例子，B列数字，C打比方(喻)，D作比较，E分类别F下定义8.三种说明文说明结构：A总分总结构，B总分结构，C 分总结构9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序，B按空间顺序，C按逻辑顺序10.两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题B提出观点——论证观点——总结观点11.六种议论文论证方法：A举例法，B对比法，C，喻证法，D，E归谬法12.八种主要修辞方法：A比喻，B拟人，C排比，D夸张，E反问，F设问，G反复，H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)13.四种人物描写方法：A外貌描写，B语言描写，C动作描写，D心理描写(简记为：外语动心)14.七种短语类型：，A并列短语，B偏正短语，C，主谓短语，D动宾短语E动补短语，F介宾短语，G的字短语(按功能划分为七种)A名词性短语，B动词性短语，C形容词性短语(按词性分三种)15.六种句子成分：A主语，B谓语，C宾语，D补语，E 定语，F状语16.十二词类(性)：A名动形，B数量代，C副介连，D助叹拟17.三种记叙方法(顺序)：A顺叙，B倒叙，C插叙18.三种省略号作用：A表引文内容省略，B表列举事项省略，C表说话中断延长19.四种波折号作用：A表解释说明前文，B表后文跳跃转折，C表声音中断延长D表时地数起止20.四种引号作用：A表引用实际内容，B表讽刺反语，C表特定称谓，D表着重强调高一语文重点知识点归纳篇二离骚1、文学常识屈原(约公元前340-约前278)，战国时期楚国人，伟大的爱国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。
高一年级语文重要知识难点总结
高一年级语文重要知识难点总结通过学习语文，把模糊的思想变为清亮的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
以下是作者整理的有关高考考生必看的高一年级语文重要知识点，期望能够帮助到需要的高考考生。
高一年级语文重要知识点11、大败李信，入两壁，杀七都尉。
误：城墙，正：军营。
译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。
2、有功故出反囚，罪当诛，请按之。
误：依照，正：审理。
译文：徐有功特地开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
3、高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。
误：拜见，正：授予官职。
译文：高祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚书令的官，封他为吴王。
4、府省为奏，敕报许之。
误：报告，正：回复。
译文：有关部门为此上奏，(后主)下诏回复同意了这件事。
5、齐孝公伐我北鄙。
误：轻视，正：边疆。
译文：齐孝公进攻我国北部边疆。
6、官人疑策爱也，秘之。
误：爱好，正：吝啬。
译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
7、尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。
误：生病，正：担忧，担忧。
译文：尧的百姓担忧水患，因此在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。
8、焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。
误：免除，正：(被)授职。
译文：刘焕刚被授职市令，拜望同乡吏部侍郎石琚。
9、师进，次于陉。
误：顺次，正：暂时驻扎。
译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。
10、天下有大勇者，卒然临之而不惊。
误：完毕，正：通“猝”，突然。
译文：天下真正有大勇的人，灾害突然降临也不会惊骇。
11、王趣见，未至，使者四三往。
误：高兴，正：通“促”，赶快。
译文：楚王赶快会面(尊卢沙)，(尊卢沙)没有到，(楚王派)使者屡次前去(邀请)。
12、存诸故交，请谢宾客。
误：安置，正：问候。
译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。
13、若复失养，吾不贷汝矣。
误：借给，正：宽恕。
译文：如果再不供养母亲，我就不宽恕你了。
14、楚庄王找事而当，群臣莫能逮。
误：捉拿，正：及，到达。
译文：楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。
高一语文各单元知识点总结
高一语文各单元知识点总结一、词语的认识和应用1. 词语的辨析a. 同义词、反义词、近义词的区别和应用b. 同音字、同义词、同音词、多音字的认识和运用c. 辨析词义相近的词语，搞清上下文建立在一词多义的运用上2. 词语的使用a. 掌握动词、名词、形容词、副词、介词、连词的基本功能和用法b. 单音节、双音节、多音节的词的基本概念c. 了解词语的构词法，掌握词中的词缀和词根的运用3. 词语的扩展a. 了解词语的衍生b. 掌握词语的词义辨析与丰富词汇c. 了解词语意义的具体化和抽象化二、词语的组合和技巧1. 词语的搭配a. 掌握形惯用语的构造和运用规律b. 会选用最佳词语组合，并能加以活用2. 词语的加工a. 掌握构成复合词的基本方法和运用规则b. 了解词语的派生、转化、谐音换字、转义等方法3. 词语的运用技巧a. 掌握词语的修辞方法和表达技巧b. 良好的修辞和表达应用能力三、句子的分析和运用1. 句子的结构和衔接a. 三种简单句的句式和变化b. 复句和并列句的构造和运用c. 主、谓、宾、定、状、补的运用2. 句子的成分和功能a. 句子成分的种类和功能b. 各种句子成分之间的搭配和运用c. 熟练运用各种句子成分的转换和变换3. 句子的运用技巧a. 掌握句式多样化和句子结构的灵活运用b. 了解修辞手法的应用和句子的变换技巧c. 采用多种话语方式使句子通顺、流畅四、修辞和说明文1. 修辞手法的理解和运用a. 对比、排比、夸张、赞美和贬低b. 比喻、拟人、典故等修辞手法的运用c. 掌握修辞技巧在作文中的运用2. 说明文的写作技巧a. 了解说明文的特点和结构b. 掌握说明文的写作方法和技巧c. 运用说明文的写作技巧写出语言流畅、逻辑严谨的文章五、叙事和演讲1. 叙事文的特点和写作技巧a. 了解叙事文的结构和特点b. 掌握叙事文的写作方法和技巧c. 运用叙事文的写作技巧写出生动有趣、情节跌宕的文章2. 演讲的基本技能a. 了解演讲的形式和基本要求b. 掌握演讲的基本技巧和语言表达手段c. 运用演讲的基本技能做出生动有趣、感人至深的演讲六、诗歌和散文1. 诗歌的形式和特点a. 了解诗歌的构成和形式b. 掌握诗歌的基本韵律和节奏c. 了解诗歌的表达手法和写作技巧2. 散文的特点和写作技巧a. 了解散文的特点和结构b. 掌握散文的写作方法和技巧c. 运用散文的写作技巧写出具有个性、情感饱满的文章以上，就是高一语文各单元知识点的总结，希望对同学们有所帮助，祝同学们学业有成，不断进步。
高一语文必背知识点
高一语文必背知识点一、古诗文背诵1. 《诗经》选篇- 《关雎》- 《蒹葭》- 《卷耳》2. 唐诗宋词- 李白《将进酒》- 杜甫《春望》- 苏轼《水调歌头》- 李清照《如梦令》3. 文言文- 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 《出师表》 - 诸葛亮二、现代文阅读1. 散文- 朱自清《背影》- 鲁迅《从百草园到三味书屋》2. 小说- 鲁迅《阿Q正传》- 茅盾《子夜》节选三、文学常识1. 文学流派- 现实主义- 浪漫主义- 新文化运动2. 文学术语- 比喻- 拟人- 排比- 对仗四、写作技巧1. 文章结构- 引言- 正文- 结尾2. 修辞手法- 夸张- 反问- 设问五、语言知识1. 成语- 必背成语100条 - 成语故事2. 古诗文默写- 课本内古诗文- 经典文言文篇章六、阅读理解1. 主旨大意- 抓住文章中心思想- 理解作者意图2. 细节把握- 文章中的关键信息- 人物、事件、时间、地点七、古文翻译1. 直译与意译- 理解古文原意- 现代汉语表达2. 词汇与句式- 古今异义词- 特殊句式结构请将以上内容复制到Word文档中，并根据实际需要进行格式设置，如标题加粗、分点符号使用、段落缩进等，以确保文档的专业性和可读性。
此文档旨在为高一学生提供必背的语文知识点概览，便于学生复习和教师指导。
高一语文必背知识点总结
高一语文必背知识点总结高一语文必背知识点总结（篇1）一、通假字1.今若遣此妇，终老不复取(“取”同“娶”，娶妻)2.箱帘六七十(“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的器具)3.蒲苇纫如丝(“纫”同“韧”，坚韧，柔软而又坚固)4.十七遣汝嫁，谓言无誓违(“誓”同“愆”，过失、过错)5.府吏见丁宁(“丁宁”同“叮咛”，嘱咐)6.虽与府吏要，渠会永无缘(“要”同“邀”，相约、约定)(附：便要还家“要”同“邀”，邀请)7.未至二三里，摧藏马悲哀(“藏”同“脏”，脏腑)8.奄奄黄昏后(“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的)二、古今异义1.可怜体无比(古义：可爱。
今义：同情，怜悯。
)2.阿母得闻之，槌床便大怒(古义：坐具，比板凳稍宽。
今义：卧具。
)3.涕落百余行(古义：眼泪。
今义：鼻涕)4.感君区区怀(古义：忠诚相爱，真挚。
今义：数量少，事物不重要。
)5.自可断来信，徐徐更谓之(古义：信使，这里指媒人。
今义：书信，信件。
)6.处分适兄意，那得任自专(古义：处置、安排。
今义：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。
)7.生人作死别，恨恨那可论?(古义：活着的人。
今义：陌生人。
)8.枝枝相覆盖，叶叶相交通(古义：彼此相通，连接。
今义：各种运输和邮电事业的总称。
)三、一词多义1.适①贫贱有此女，始适还家门(出嫁)②中道还兄门，处分适兄意(适合、按照)③适得府君书，明日来迎汝(刚才、方才)④少无适俗韵/削足适履(适合)⑤从上观之，适与地平(正、恰好)⑥逝将去女，适彼乐土(到、往)2.谢①谢家来贵门/上堂谢阿母/谢家事夫婿(辞别)②阿母谢媒人：女子先有誓(辞谢)③多谢后世人，戒之慎勿忘(劝告)3.令①年始十八\九，便言多令才(美好)②不堪吏人妇，岂合令郎君(对对方亲属的尊称)③何不作衣裳?莫令事不举(让，使)4.举①举言谓新妇，哽咽不能语(开口)②举手长劳劳/举手拍马鞍(举起，抬起)③何不作衣裳?莫令事不举(成功)5.为①为诗云尔(做、写，动词)②非为织作迟(是，动词)③始尔未为久(算，动词)④阿母为汝求(替，介词)⑤时时为安慰(作为，动词)⑥自名为鸳鸯(叫作，动词)6.相①相见常日稀(互相，副词)六合正相应(副词，互相)黄泉下相见(互相，副词)枝枝相覆盖，叶叶相交通(互相，副词;互相，副词) 仰头相向鸣(互相，副词)②儿已薄禄相(xiàng，相貌，名词)③及时相谴归(副词，表示动作偏指一方，我)④会不相从许(副词，表示动作偏指一方，你)⑤还必相迎取(副词，表示动作偏指一方，你)⑥久久莫相忘(副词，表示动作偏指一方，我)⑦好自相扶将(副词，表示动作偏指一方，她)⑧嬉戏莫相忘(副词，表示动作偏指一方，我)⑨誓不相搁卿(副词，表示动作偏指一方，你，与“卿”复指)⑩誓天不相负(副词，表示动作偏指一方，你)⑾登即相许和(副词，表示动作偏指一方，他)⒀蹑履相逢迎(副词，表示动作偏指一方，他)⒁怅然遥相望(副词，表示动作偏指一方，他)7.自①自可断来信(即，马上，副词)②自名秦罗敷/自命为鸳鸯(其，代词)③我自不驱卿(本来，副词)④葳蕤自生光(连词“而”)⑤物物各自异(相当于“有”，动词)⑥本自无教训(已，已经，副词)⑦好自相扶将(与他词合成词组)⑧不图子自归(自己)自誓不嫁举动自专由进止敢自专哪得自任专高一语文必背知识点总结（篇2）《鸿门宴》古今异义词沛公居山东时古：崤山以东地区今：山东省将军战河北，臣战河南古：黄河以北、黄河以南今：河北省、河南省约为婚姻古：儿女亲家关系今：男女结婚备他盗之出入与非常也古：意外的情况今：表程度，很、甚而听细说古：小人的谗言今：详细说来【《鸿门宴》重难点】一、通假字距关，毋内诸侯(距通“拒”，内通“纳”)张良出，要项伯(要通“邀”)愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通“早”)令将军与臣有郤(郤通“隙”)因击沛公于坐(坐通“座”)交戟之士欲止不內(內，通“纳”)二、古今异义词沛公居山东时古：崤山以东地区今：山东省将军战河北，臣战河南古：黄河以北、黄河以南今：河北省、河南省约为婚姻古：儿女亲家关系今：男女结婚而听细说古：小人的谗言今：详细说来三、重点文言实词释义(12个)1.军沛公军霸上：名词作动词，驻扎。
高一语文必修一知识点总结
高一语文必修一知识点总结一、文学常识1. 文学体裁- 诗歌、散文、小说、戏剧的区别与特点- 古典文学与现代文学的基本特征2. 文学流派- 现实主义文学- 浪漫主义文学- 其他重要文学流派简介3. 重要作家与作品- 古代重要诗人及其代表作- 近现代重要作家及其代表作二、文言文阅读1. 文言文基础知识- 常见文言虚词的用法- 文言句式结构分析- 古今异义词的理解2. 文言文阅读理解- 课文中的文言文阅读指导- 课外文言文阅读练习3. 文言文翻译- 直译与意译的方法- 文言文翻译的注意事项三、现代文阅读1. 现代文基础知识- 现代汉语的语法特点- 修辞手法的识别与运用2. 现代文阅读理解- 课文中的现代文阅读指导 - 课外现代文阅读练习3. 现代文写作- 记叙文、议论文的写作技巧 - 文章结构的组织与安排四、写作技巧1. 写作基础知识- 文章的开头与结尾- 段落的划分与连贯性2. 写作实践- 记叙文写作指导- 议论文写作指导- 说明文写作指导3. 写作修改与润色- 文章修改的基本方法- 文章润色技巧五、语言知识1. 词汇积累- 新词汇的学习与记忆- 成语、俗语的正确使用2. 语法知识- 句子成分分析- 时态、语态的使用3. 标点符号的使用- 常见标点符号的用法- 标点符号的书写规则六、名著阅读1. 名著导读- 《红楼梦》、《三国演义》等名著的背景介绍 - 名著的主要情节与人物分析2. 名著阅读指导- 阅读策略与技巧- 阅读过程中的思考与感悟3. 名著阅读笔记- 读书笔记的撰写方法- 读书笔记的分享与交流请注意，以上内容仅为一个基本框架，具体的知识点总结应根据实际使用的教材和教学要求进行调整。
您可以将此文档保存为Word格式，并根据需要进行编辑和格式化。
高一必修一语文重点知识点
高一必修一语文重点知识点高一的学习生活对于学生来说是一个重要的转折点，对于语文学科的学习也是如此。
高一必修一语文是学生们进入高中后的第一个语文教材，其中包含了许多重要的知识点。
下面就让我们来重点了解一下这些知识点。
一、文言文基础知识1. 文言文的特点文言文是我国古代的书面语言，与现代汉语有着明显的差异。
它具有词形变化多、虚词较少、语序灵活等特点。
2. 文言文的常见句式在阅读文言文时，我们需要掌握一些常见的句式，例如：倒装句、比拟句、假设句等。
这些句式对理解文言文的长句和复杂结构非常重要。
3. 文言文基本词汇掌握文言文的基本词汇是理解文言文的基础。
学生们需要掌握一些常用的文言文词汇，如“盖”、“吾”、“若”等。
二、现代文阅读技巧1. 主题思想的把握在阅读现代文时，我们要注意理解文章的主题思想。
可以通过抓住文章中的关键词、段落开头和结尾等来把握文章的主题。
2. 推理判断能力现代文中常常存在一些隐含信息和文中未提及的内容，学生们需要通过推理和判断的能力来理解这些信息。
3. 阅读速度和效率高中学生的学习任务繁重，因此阅读速度和效率是非常重要的。
学生们应该培养快速阅读的能力，可以通过大量的阅读练习来提高。
三、现代作文写作技巧1. 创新思维高中生活是一个充满创新和创造的时期。
在写作中，我们要培养自己的创新思维，勇于表达自己的观点和想法。
2. 语言表达能力语言是写作的基础，我们要注重培养自己的语言表达能力。
可以通过多读书、多写作来扩大词汇量，提高语言组织能力。
3. 文章结构和逻辑性一篇好的作文应该有清晰的结构和良好的逻辑性。
我们需要注意段落的衔接和过渡，并通过使用恰当的连接词和标点来增强文章的连贯性。
以上就是高一必修一语文的重点知识点。
通过理解和掌握这些知识点，学生们可以更好地应对高中的语文学习，提高自己的语文水平。
希望大家都能在语文学科中取得优异的成绩！。
高一语文知识点总结归纳
高一语文知识点总结归纳高一语文知识点总结归纳一、语文根本知识1.小说三要素：人物、情节、环境。
2.议论文三要素：论点、论据、论证。
3.比喻三要素：本体、喻体、喻词。
4.记叙文六要素〔五W+H〕：何时、何地、何人、何因、何过、何果。
5.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调。
6.五种表达方式：表达、议论、抒情、说明、描写。
7.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比拟、分类别、下定义。
8.三种说明文说明构造：总分总构造、总分构造、分总构造。
9.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序。
10.两种根本议论文构造：提出问题---分析^p 问题---解决问题-提出观点---论证观点---总结观点。
11.六种议论文论证方法：举例法、比照法、喻证法、归谬法。
12.八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸大、反问、设问、反复、对偶。
13.四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。
14.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语。
15.六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
16.十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟。
17.三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙。
18.三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长。
19.四种曲折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止。
20.四种引号作用：表引用实际内容、表挖苦反语、表特定谓语。
二、语文学法归类1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字；朗读课文，感知内容；理解作者，把握背景；标明段序，分清构造；画关键句，体会作用；简写主旨，归纳特色。
2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、说明主旨。
3、划分文章构造四法：根据表达方式、找寻明暗线索、根据时空顺序、根据逻辑顺序。
4、分析^p 八种关键句作用：点明题目，引起下文；点明中心，亮出主旨；设置悬念，引发兴趣；承上启下，自然衔接；前后照应，和谐统一；侧面衬托，间接映衬；后文铺垫，埋下伏笔；增强语言，突出特征。
高一语文必考知识点总结归纳和做题技巧
高一语文必考知识点总结归纳和做题技巧一、高一语文知识点总结归纳1. 文言文实词与虚词掌握常见的文言实词和虚词的用法，如“乃”“则”等高频词语的多义性和用法。
2.文学常识熟记必背篇目作者的生平及作品的文学背景，如《烛之武退秦师》《鸿门宴》等篇目的文学特色。
3.古诗词鉴赏理解诗歌的情感基调、表现手法及典型意象，尤其是常考的比兴、对仗等手法。
4.现代文阅读理解重点掌握文章的主旨大意、论证结构及人物形象分析。
5.修辞手法理解并识别比喻、排比、拟人等修辞手法的使用与作用。
6.作文写作强化议论文和记叙文的写作结构，特别是论点的明确、论据的恰当引用与语言的流畅性。
7.成语与病句掌握常见成语的正确用法，以及病句的类型与修改方法。
二、高一语文成绩逆袭提升的高效做题技巧1. 抓住重点，集中复习复习时要集中力量攻克必考的知识点，尤其是高频出现的文言文实词、虚词、诗文默写等。
根据往年考题，总结出高频考点并进行针对性复习。
2.多背诵，打牢基础古诗文背诵和默写是拉开分差的关键。
每天坚持背诵一定量的诗文，并结合默写进行巩固，确保在考试时能够准确写出所有内容。
3.精读训练，提高阅读能力现代文阅读题往往考查对文章结构和论点的理解，复习时可选择历年高考真题或模拟题，做精读训练，逐步提高分析能力和答题速度。
4.文言文注重词语积累文言文中的实词、虚词是重点，要多做积累。
将每篇文章中的重要词语分类归纳，并多做练习巩固，用词典帮助理解不熟悉的词汇和句式。
5.反复练习，形成写作思路写作是语文考试中分值较高的一部分。
要通过写作训练，掌握文章的结构技巧、论点布局等，尤其是议论文的写作要注意逻辑清晰、论据充分。
6.定期整理错题，查漏补缺将每次做错的题目整理到错题本中，并定期翻看、总结。
通过对错题的分析，找出自己的薄弱点，进行针对性复习和提升。
7.注重答题技巧，提高得分率语文考试中不仅仅是知识积累，答题技巧也同样重要。
对于选择题、阅读理解题，要学会用关键词、中心句定位，尽量简洁答题，保证得分率。
高一语文知识点归纳及重点
高一语文知识点归纳及重点高一点归纳及重点1(一)判断句1、是寡人之过也。
(这是我的过错。
)2、以乱易整，不武。
(用散乱来代替整齐，这是不符合武德的。
)3、今日往而不反者，竖子也!(今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子!)4、楚左尹项伯者，项羽季父也。
(楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。
)5、今人有大功而击之，不义也。
(如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的。
)6、沛公之参乘樊哙者也。
((他)是沛公的护卫樊哙。
)7、此亡秦之续耳。
(这是走秦朝灭亡的老路啊。
)8、人方为刀俎，我为鱼肉。
(如今人家正是刀和砧板，我们是鱼肉。
)9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
(之所以派遣将士把守函谷关，是为的防备其他盗贼窜入和意外的变故。
)(二)倒装句1、晋，何厌之有?(宾语前置句)(那晋国，哪有满足的时候呢?)2、其无礼于晋。
(介词结构后置句)(因为郑伯(曾经)对待晋侯没有礼貌)3、亡郑而有益于君。
(介词结构后置句)(倘使灭掉郑国对您有好处)4、王拜送于庭。
(状语后置)(燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来)5、及宾客知其事者。
(“者”，定语后置的标志)(太子和他的宾客中知道这件事的人。
)6、具以沛公言报项王。
(介词结构后置)(把沛公的话一一了项王。
)7、得复见将军于此。
(介词结构后置)(能够在这里又见到您。
)8、籍何以至此?(疑问代词作宾词前置)(我怎么会这样!)9、大王来何操?(疑问代词作宾语前置)(大王来的时候带什么?)10、沛公安在?(疑问代词作宾语前置)(沛公在哪里?)(三)省略句1、晋军函陵。
(晋国军队驻扎(在)函陵。
)2、敢以烦执事?(我怎么敢用(这件事)来烦劳您。
)3、若舍郑以为东道主。
(如果放弃进攻郑国而把它作为(您)东方道路上的主人。
)4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
(现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅。
)5、人不敢与忤视。
(人们不敢同他正眼相看。
高一语文知识点总结必修
高一语文知识点总结必修一、语言文字的基础知识1. 语言文字的产生与发展2. 汉字的演变和词义二、古代文学1. 诗的基本概念和特点2. 诗的创作技巧和修辞手法3. 古代诗歌的流派和代表作品4. 古代诗人的生平和作品赏析5. 古代文学思想的特点和影响三、现代文学1. 小说的基本概念和特点2. 小说的写作技巧和结构形式3. 现代小说的流派和代表作品4. 现代小说家的生平和作品赏析5. 现代文学思潮的特点和影响四、古代散文1. 散文的基本概念和特点2. 散文的写作技巧和语言风格3. 古代散文的流派和代表作品4. 古代散文家的生平和作品赏析5. 古代散文的思想内容和审美意义五、现代散文1. 现代散文的基本概念和特点2. 现代散文的写作技巧和语言风格3. 现代散文的流派和代表作品4. 现代散文家的生平和作品赏析5. 现代散文的思想内容和审美意义六、修辞手法与写作技巧1. 比喻、拟人、夸张等常用修辞手法的运用2. 描写、叙述、议论等写作技巧的运用3. 修辞手法和写作技巧在文学作品中的作用七、阅读与鉴赏1. 文学作品的阅读和鉴赏方法2. 文学作品的主题和情感表达3. 阅读文学作品的理解和解读八、作文写作1. 作文写作的基本要求和结构2. 作文写作的语言表达和思维逻辑3. 作文写作的主题选择和篇幅控制以上是高一语文必修课程的主要知识点总结，涵盖了语言文字的基础知识、古代文学、现代文学、古代散文、现代散文、修辞手法与写作技巧、阅读与鉴赏以及作文写作等方面的内容。
通过系统学习和掌握这些知识点，可以提高对语文的理解和运用能力，培养良好的语文素养和文学鉴赏能力。
高一语文必修1知识点总结
高一语文必修1知识点总结第一章字词1. 汉字的结构特点汉字是中国的传统文字，每个汉字都有其特定的结构特点。
汉字的结构包括：声旁、形旁、义旁、会意、形声、转注等。
2. 基本字词的组合汉字是由基本字和基本词组成的。
基本字是最小的书写单位，而基本词则是由基本字组合而成的，有的基本词形成了一个单独的字。
3. 同音字、谐音词和多音字同音字指读音一样、意义不同的字。
谐音词指读音相似的词语。
多音字指一个字有几种不同的读音。
4. 词义辨析词义辨析指相似或近义的词语之间的用法和差异。
例如“上路”和“走路”、“诚实”和“真实”等。
第二章词语的意义1. 实义词和虚词实义词是词的主体，代表了具体的事物或抽象的概念。
虚词则是实义词的配套词语，如助词、虚词等。
2. 词语的内涵和外延词语的内涵指词语所包含的意义和概念，外延指词语所指涉的具体事物或概念。
3. 词语的派生词语的派生指从一个词语衍生出新的词语。
例如，“美丽”的派生词有“美化”、“美观”等。
第三章词语的语法功能1. 词语的词性词性是词语在句子中所起到的作用和功能。
汉语的词性包括名词、动词、形容词、副词、代词、连词、助词、介词等。
2. 词语的功能特点词语的功能特点指词语在句子中所表示的功能和作用。
例如，名词在句子中表示主语、宾语、定语等。
第四章词语的使用1. 词语的选择词语的选择是指根据语境和表达需要来选择合适的词语。
例如，描述事物时，选用形容词；表示动作时，选择动词。
2. 词语的搭配词语的搭配指在句子中合理组合使用词语，以达到表达意思清晰、准确的目的。
3. 词语的拼写词语的拼写是汉语书写的基本要求，也是语言表达的基础。
需要注意词语的正确书写和用法。
第五章句子1. 句子的基本特点句子是一个完整的语言单位，具有主语、谓语和宾语等要素。
2. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、状语、补语等。
3. 句子的结构句子的结构指句子中各成分的组成和排列方式，包括简单句、并列句、复合句等。
语文高一重点知识点归纳
语文高一重点知识点归纳语文是一门重要的学科，对于中学生来说尤为重要。
高一是学生们接触语文的第一年，是打下语文基础的关键时间段。
为了帮助高一学生更好地学习语文，我将整理归纳一些高一语文的重点知识点，从阅读、写作、修辞和作文四个方面展开。
一、阅读理解1. 阅读理解是语文考试的一大板块，学生要注意掌握各种不同文体的阅读技巧。
例如，记叙文要注重情节和人物形象的描写，说明文关注事实和逻辑关系，议论文要分析观点和论证过程。
2. 在阅读中理解作者的意图也是关键，学生应从文章的标题、导语等线索出发，推测文章的主旨和观点，并能进行恰当的评价。
二、写作技巧1. 高一学生的写作应该有较高的文采和表达能力。
注意提高写作的准确性和精确度，避免语法错误和语言模糊不清的表达。
2. 培养综合运用文句的能力，灵活运用丰富的修辞手法，如比喻、象征、排比等，来增强文章的表现力和感染力。
3. 增加词汇量和语言表达的广度，丰富词汇储备，掌握恰当的词语搭配和用法，以提升文章的语言质量。
三、修辞手法1. 学会分析诗歌和散文中的修辞手法，并理解其深层意义。
掌握常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、借代等，理解它们在表达情感、塑造形象和加强感染力方面的作用。
2. 关注修辞手法的运用和效果，例如，在叙事中使用拟人手法可以赋予事物生命力，在议论中运用排比可以加强说服力，这些都是写作中要注意把握的技巧和要点。
四、作文技巧1. 在写作中，首先要明确主题和写作目的，并思考合适的写作结构。
合理安排段落，进行情节的推进和主题的展开，做到层次清晰、条理分明。
2. 合理运用修辞手法，以增强作文的表达力和生动性。
比如使用比喻来形容事物，使用对比来突出差异，使用夸张来夸大形象等。
3. 注意审题和规范表达，写作时要关注作文题目的要求，抓住关键词和关键句。
同时，注意语法和标点的正确使用，以保证文章的通顺和准确性。
总结起来，语文高一重点知识点主要包括阅读理解、写作技巧、修辞手法和作文技巧。
新高考高一语文必背知识点
新高考高一语文必背知识点一、古代文学常识1. 古代文学流派：诗、赋、文、曲、辞、章、书等。
2. 古代文学家：杜甫、苏轼、白居易、辛弃疾等。
3. 古代文学作品：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
二、古代文言文知识1. 句读点：逗号、句号、问号、感叹号等的使用。
2. 修辞手法：比喻、拟人、夸张等的运用。
3. 典故：四书五经、史记、左传等的内容了解。
三、现代文学常识1. 季羡林、钱钟书、余华、莫言等当代作家。
2. 当代文学作品：《呐喊》、《白鹿原》、《红高粱家族》等。
3. 新诗、小说、散文、戏剧等不同文学体裁的特点。
四、修辞手法与鉴赏1. 比喻：直接比喻、暗喻和拟人比喻的意义与辨析。
2. 推理与比较：归类、举例、对比等思维模式的运用。
3. 表达技巧：修辞、修辞手法的运用与创作欣赏。
五、古诗词鉴赏与写作1. 唐诗宋词：《登鹳雀楼》、《静夜思》、《水调歌头》等。
2. 五言绝句、七言绝句、律诗等古诗形式与创作格律。
3. 押韵、平仄和诗题的理解与运用。
六、古代散文1. 孔子、韩愈、柳宗元等古代散文名家。
2. 阅读与鉴赏：《论语选读》、《韩非子》、《陶渊明集》等。
3. 散文修辞手法与特点：议论、描写、抒情的写作方式。
七、现代散文1. 鲁迅、丁玲、徐志摩等现代散文家。
2. 当代散文与批判现实：《狂人日记》、《三重门》等作品。
3. 现代散文写作特点：生活感悟、社会批判的表达方式。
八、古代戏剧与京剧1. 昆剧、京剧、豫剧等不同地方戏曲形式的特点。
2. 古代戏剧名作：《长生殿》、《江洲司马青衫湿》等。
3. 京剧与角色扮演：武生、老生、净派等表演特点与技巧。
九、现代戏剧与话剧1. 巴金、曹禺、任伯年等现代戏剧家。
2. 当代话剧：《雷雨》、《日出》、《茶馆》等经典作品。
3. 话剧的舞台表演艺术和对人性、社会等主题的表达。
十、小说与阅读1. 莫言、余华、刘慈欣等现当代小说家。
2. 经典小说：《活着》、《围城》、《1984》等著名作品。
2024年高一语文重点知识点总结
2024年高一语文重点知识点总结一、作文与写作技巧1. 写作技巧：遣词造句、段落结构、修辞手法、语言风格等2. 议论文：论点论据、论证方法、辩证思维等3. 描述文：形象描写、情景再现、细节描写等4. 记叙文：时间顺序、情感表达、人物塑造等5. 文学评论与鉴赏：作品分析、艺术鉴赏、文学流派等二、古代文学1. 古代文学流派与代表作品2. 古代文学与社会文化关系3. 古代诗歌：五言古诗、七言古诗、词、曲等4. 古代散文：骈文、杂文、辞章、笔记等5. 古代小说：纪实小说、志怪小说、传奇小说等三、现代文学1. 现代文学流派与代表作品2. 现代文学与社会文化关系3. 现代小说：小说理论、小说手法、小说题材等4. 现代诗歌：新诗运动、自由诗歌、象征主义诗歌等5. 现代戏剧：话剧、歌剧、影视剧等四、修辞手法与修辞格1. 修辞手法：比喻、夸张、对称、排比、拟人等2. 修辞格：比拟、设问、反问、回环、衬托等3. 修辞运用：修辞表达的作用、修辞手法的运用技巧五、阅读与解析1. 文本理解：标题、段落大意、中心思想等2. 语言表达：语法搭配、词语运用、修辞手法等3. 文学意境：形象描写、情感表达、主题思想等六、古代文言文阅读与解析1. 古代文言文阅读：古代文言文的语法、词汇、修辞手法等2. 古代文言文解析：文言文段落理解、句子结构分析、词语辨析等3. 古代文言文鉴赏：古代文言文作品的价值评判、文化内涵解读等七、现代文阅读与解析1. 现代文阅读：现代文的语法、词汇、修辞手法等2. 现代文解析：现代文段落理解、句子结构分析、词语辨析等3. 现代文鉴赏：现代文作品的价值评判、文化内涵解读等八、写作技巧与修辞运用1. 写作技巧：行文结构、遣词造句、段落衔接等2. 修辞运用：运用修辞手法、修辞格进行写作等九、古代文学与现代文学的联系与区别1. 古代文学与现代文学的共性与特点2. 古代文学与现代文学的语言风格对比3. 古代文学与现代文学在题材、内容、形式等方面的差异十、中国古代文化与文学1. 中国传统文化的核心价值观与文学表达2. 中国古代文学与传统文化的关联性与传承性以上是____年高一语文重点知识点总结，希望对您有所帮助。
高一语文知识点总结全
高一语文知识点总结全高一是语文学习的关键阶段，需要掌握许多重要的语文知识点。
本文将对高一语文知识点进行全面总结，帮助同学们更好地学习和理解语文知识。
一、文学常识1.文学的定义和特点：文学是人类情感与思想的艺术表达。
其特点包括言之有物、情感真实、形式美感、寓意隐喻等。
2.文学流派和代表作家：中国文学的流派包括古代文学、现代文学、新时期文学等。
代表作家有杜甫、李白、鲁迅、余秋雨等。
3.文学常用修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、倒装等。
二、修辞手法1.比喻：用一个事物来形容另一个事物，以便使表达更加形象生动。
2.拟人：将无生命的事物赋予人的特征，使其更加生动活泼。
3.夸张：对事物的描述进行夸大，以增强表达的效果。
4.排比：通过连续使用并列的词语或短语来表达强调的效果。
5.对偶：将相对的事物用类似的结构相连，以达到平衡和对比的效果。
6.倒装：将句子的语序颠倒，以增强表达的力度。
三、古代文学1.古代文学流派：古文、诗词、散文等。
2.古代文学作品：《论语》、《左传》、《红楼梦》、《西游记》等。
3.古代文学名句：自汉魏以来，千百年间层出不穷的名句如《白日依山尽，黄河入海流》、《海内存知己，天涯若比邻》。
四、现代文学1.现代文学流派：现代诗歌、现代小说、现代散文等。
2.现代文学作品：《呐喊》、《围城》、《活着》、《在细雨中呼喊》等。
3.现代文学名篇：《我的青春写给你听》、《成长的烦恼》、《月亮和六便士》等。
五、阅读、写作和欣赏技巧1.阅读理解：通过阅读理解文章的内容和意图，掌握文章的主旨和要点。
2.写作技巧：合理安排篇章结构、运用修辞手法、丰富词汇应用等，使文章更加准确、生动、有力。
3.欣赏技巧：赏析文学作品时要关注作者的表达方式、艺术手法以及作品背后的含义和价值。
六、语言运用1.词语搭配：合理使用词语，使文章更加准确、流畅。
2.语法运用：正确使用语法规则，避免句子结构混乱和语言错误。
3.篇章结构：合理安排文章的组织结构，使文章的逻辑关系清晰明确。
高一重要语文知识点归纳
高一重要语文知识点归纳高一是语文学习的重要阶段，学生将接触到更深入的语文知识，扩展语言运用的能力，并培养良好的思维能力。
下面将对高一的重要语文知识点进行归纳和总结，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握语文知识。
一、古代诗文鉴赏高中语文教学中，古代诗文鉴赏是一个重要的内容。
首先要学会辨认古代文体，如诗、赋、骈文等，以及诗歌的格律、韵律等基本知识。
其次要能够理解古代文人的情感、思想意境，分析诗文中的修辞手法，解读象征意义等。
最后要能够进行综合鉴赏，比较不同作品的特点和价值。
二、现代散文鉴赏现代散文是高一语文教材中的一个重要部分，也是提高语文素养的关键。
同学们要学会欣赏现代散文作品，理解作品的主旨、情感表达和语言特点。
同时要学会分析散文中的描写、抒情、议论等手法，提升对作品的理解和鉴赏能力。
三、阅读能力培养阅读是语文学习的基础，也是高中语文教学的核心环节之一。
要培养同学们良好的阅读习惯，提高阅读的速度和准确性。
在阅读过程中，要学会提取和总结信息，分析文本结构和逻辑关系，理解作者观点和意图。
通过大量阅读，积累丰富的知识和阅历，提升语言表达能力。
四、写作能力培养写作是语文学习的重要环节，也是培养思维能力和创新意识的重要方式。
高一时期，同学们要学会写不同类型的作文，如议论文、说明文、记叙文等。
要学习论点的提出和论证过程的展开，注重语言的准确性和逻辑的合理性。
同时，要培养批判性思维，提高思辨能力和文学素养。
五、语法知识运用语法知识是语文学习的基础，也是高一学习的重点之一。
同学们要学会识别、运用和归纳语法规则，正确理解句子的结构和成分之间的关系。
要掌握常见语法错误的改正方法，提高语法运用的准确性。
六、修辞手法理解与应用修辞手法是语言表达中的重要组成部分，也是对语言运用能力的一种考核。
同学们要学会理解各种修辞手法的含义和作用，如比喻、夸张、反问等，能够分析和运用修辞手法来丰富自己的语言表达。
七、文言文阅读与翻译文言文是中国古代的经典语言体裁，也是高中语文教材的一部分。
高一语文重要必背知识点
高一语文重要必背知识点高一语文重要必背知识点1一，常见文章体裁议论文1，议论文三要素：论点，论据，论证2，论据的种类：事实论据，道理论证3，论证方法：举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证4，论证方法：立论，驳论5，基本结构：提出问题——分析问题——解决问题(引论)(本论)(结论)议论文论证法：例证法，对比法，比喻法，引证法，用典法，归纳法，演绎法，引申法，假设法，类比法记叙文口诀：把题目演绎为一个故事(情节)把故事表达成一个思想(情感)将这种思想蕴涵于描写之中(情境)谓前状，谓后补，定语必居主宾前描写：正面描写，侧面描写借景抒情：前是景物，后是抒情寓情于景：都是景物情景交融：景物都用修饰语言艺术：化用成语用谐音运用修辞，夸张，对比概括特点，标新立异以情动人三，古诗古文《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入从西周初年到春秋时期的诗歌305首，汉以前称为《诗》或《诗三百》。
是我国古典诗歌现实主义的源头。
内容：风(民间歌谣)雅(正统音乐)颂(宗庙祭祀音乐)手法：赋(陈述铺叙的意愿)比(以彼物比此物,比喻)兴(借助其他事物为所咏之内容铺垫，《孔雀东南飞》开头)形式：四言为主，重章反复诗经(四言叙事)，汉乐府(五言叙事)民间文学，汉末魏晋，中国诗歌承前启后离骚(杂言抒情)，汉赋(四六文抒情)文人创作ps：四六文，骈文的通行别称。
骈文全篇以双句为主，注重对偶声律，多以四字、六字相间成句，故又称四六文意象=物象+情意是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象对偶分工对，宽对工对：诗词一字一对宽对：宽放对偶顶真前后紧凑，气势顺畅，前后事理有机联系，充分阐明之间的辩证关系)(古之学者必有师，师者)我国古代乡情诗歌中的明月短笛月亮有母性情结，寄托人们对故乡和亲人的思念笛声在诗歌中的作用：衬悲情，引乡情乡情诗歌常用意象：晨霜，明月，笛声，泪，山，水，风，雪，树，寒江，玉，碧色，落日，暮色，黄昏，酒思乡怀旧是散文常见的主题，人们常借别具深意的物或富有特色的景来抒发思乡之情特点：形散神聚高一语文重要必背知识点2一、《雨巷》写作背景《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历一个最黑暗的时代。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一语文重点知识点总结高一语文重点知识点总结要想提高自己的语文成绩，我们就要知道怎么做好知识总结。
以下是小编精心准备的高一语文重点知识点总结，大家可以参考以下内容哦！古诗文阅读与鉴赏知识范围：课标建议的60个背诵篇目;文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代。
默写时要注意：(1)今年高考是四选三选默，选择最有把握的几句来填写，千万不要多默。
(2)字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。
(建议拿到试卷就先填写默写内容)(3)要求“一字不差”。
如默写内容印象不深，可先记得几个字默几个字，后面想起来了再默。
注意诗歌中有固定含义的意象：⒈离别类：双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)，寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)，鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别绪)，南浦(送别之地)，芭蕉(离情别绪)，燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊)，关山(思家)，长亭短亭(送别)，阳关曲(送别的歌声)。
⒉情爱类：莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情之物)。
⒊人格类：菊花(清高)，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操)，⒋悲情类：梧桐(象征悲凉)，乌鸦(衰败荒凉)，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归)，⒌其它类：昆山玉(人才)，折桂(科举及第)，采薇(隐居生活)，南冠(囚犯)，柳营(军营)。
东篱(高雅，洁身自好)■第二种类型：分析意境类(意境=意象+情感)常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围?变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?A. 意境(氛围)特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。
B. 思想感情术语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
■第三种类型：分析主旨型(含情感及寄寓义)诗歌就题材(内容)的不同，可分以下10类，据此可了解诗歌主旨：⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。
(写古迹古人，多用典故)⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。
(常有松、竹、梅等意象)⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。
⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。
(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写⑸送别留念诗：或表达别时留恋;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。
⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。
⑺即事感怀诗：或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌河山。
⑻闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。
(我们认为不会考，但是课本中有，我们还是要了解一点。
)■第四种类型：表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)常式问：这首诗歌采用了何种写作手法?变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?或：诗人是怎样来抒发自己的情感的?写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念，大致包括4类：第一种：描写景物的方法：⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;⒉运用修辞手法：比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文;3.运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈，白描。
4.从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动;(高考常考)5.从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合;空间的上下结合，高低结合。
⒍从调动感觉的角度来写：视觉(形和色)，听觉(声)，嗅觉(气味)，味觉，触觉;或通感。
第二种：描写人物的方法⒈从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;2.运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。
第三种：抒情方式1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感2、间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、(高考常考)第四种：结构(构篇)方式对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合，(高考常考)过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑、■第五种类型：语言炼字类常式问：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?变式问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?炼实词：动词，表颜色的词，拟声词，叠词，形容词和副词等修饰语(自，孤，独，冷等)。
化动为静或化静为动。
炼虚词：数词，连词，副词等。
炼押韵(平仄)：调换词序注意：一般而言，五言诗在第三字，七言诗在第五字炼字特别注意下面的另一种不同题型：常式问：这首诗歌在语言上有何特色?(着眼于全篇语言风格)变式问：这首诗歌具有怎样的语言风格?或谈谈这首诗歌的语言艺术。
正确解答：一般从这些词语中选择答案(语言特点类术语)：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴。
■第六种类型：分析诗眼类(或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面)常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用?变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键?为什么?诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用?为什么?文言文阅读(5题，21分)口诀：务求甚解，又不求甚解1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的：(1)表任命的：授、拜、除、封;(2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁。
(3)表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)(5)表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲;(6)表恢复的：复、还(7)表兼代的：兼(表兼任);领(兼代);权，行，假,署(代理);(8)表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里(9)跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷(10)知(典、主)视事用事下车(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕预备知识三：其它出现频率较高的词语(1)人称代词：第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠厥)(2)疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶(3)谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸(4)修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂(5)兼词：诸焉盍旃叵如何答好每一道题3.文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。
【答题技巧】：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：■第一种：从语法搭配的角度辨析词性■第二种：从语义搭配的角度推测词义■第三种：从语境暗示的角度推断词义■第四种：从字形构成的角度推测词义粜(卖米);籴(买米);穰(与农事有关);禳(与祭示有关);觐(拜见)。
■第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义■第六种：从句子结构对称的角度推断词义对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反。
如：1“忠不必用兮，贤不必以”。
“以”：(被)重用、任用。
如：2追亡逐北，北：逃跑的人。
■第七种：从字音字形通假的角度推断词义利用音形关系，通假推测。
高考题：此除蝗虫谊(通“意”，意思)也。
【相关知识】一词多义的产生:①词的本义。
如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉开弓)。
②词的引申义。
如“我君景公引领西望”(伸长)，成语有“引吭高歌”。
③词的比喻义。
如“金城汤池”(比喻牢不可破)。
④词的借代义。
如“徒以口舌为劳”(代言辞)。
⑤词的假借义。
如“将军禽操宜在今日”(通“擒”)。
考纲规定的120个常见文言实词：(根据义项之间的以上5种内在关系识记)1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得3度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷7去劝却如若善少涉胜识8使是适书孰属数率说私9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐(重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项)先(祖先、已经死去的长辈)课(督促劝说)秩(官吏的俸禄、十年为一秩)逸(马脱了缰绳、放纵)禁(皇帝居住的地方)对(回答或对话)如(到、往)掾(古代属官的统称)工(工匠、精巧、擅长)僭(超越本分、虚假不真实)容(宽容、或许、许可)贷(借出借入,宽容)狱(官司、案件、监牢)白(告诉)与(赞扬)多(赞扬)遽(急速、就、恐惧)尤(罪过过错、指责归罪)给(食用丰足)按(追究、考察、调查)赡(富足充足、供给供养)典(主持)令(美好)差(病好了)执(捉拿)延(延请)省(减免)谢(道歉、推辞、告诉)第(次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的.等级) 折(驳斥、指责使对方屈服)赧(因羞愧而脸红)竟(结束、完)坐(因……而犯罪、因为)甫(才)寻(不久)造(造访)过(拜访、责备)弑(子杀父、臣杀君)用(财用、因为)4.文言虚词题【答题技巧】1.先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。
2.具体辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法：⑴虚实意识：⑵结构意识：⑶句位意识：(4)呼应意识：(5)语气意识：附：考纲所列18个虚词：⑴而①连词：表并列，表递进，表承接，表转折，表修饰,表假设，表因果，表目的(“用来”)。
②代词：通“尔“，人称代词(“你，你的”)。
③构成复音虚词(而已，既而，俄而)⑵何①疑问代词：“什么”、“哪里”;“为什么”、“怎么”。
②副词：“多么”。
⑶乎①助词:表疑问语气，“吗”，“呢”;表测度，“吧”;表感叹，“啊”、“呀”;作词尾。
②介词：“于”、“在”、“从”。
⑷乃①副词:表承接，“就”、“才”、“于是”;表转折，“却”、“竟”;表判断，“就是”。
②代词:“你”、“你的”。
⑸其①副词，表测度，“大概”;表疑问，不译;表反诘，“难道”;表婉商，“还是”;表期盼，“可要”、“要”。
②连词，表选择，“是……还是”;表假设，“如果”③代词：仅不代第二人称;指示代词。
“那”“其中⑹且①副词，“将要”、“将”、“暂且”;表程度，“已经”、“很”;②连词，表并列，“又”;表递进，“并且”、“而且”、“况且”;表选择，“还是”;表假设，“如果”;表让步，“即使”、“尚且”;表转折，“可是”、“却”。