教师教育自己孩子的十招
小学教师招聘面试题目(3篇)
第1篇一、基本素养与教师职业道德1. 请结合自身经历，谈谈您对教师这一职业的理解和看法。
解析：考察应聘者对教师职业的认识，以及是否具备相应的职业素养。
2. 教师职业道德的核心是什么？请举例说明您在实际工作中如何践行教师职业道德。
解析：考察应聘者对教师职业道德的理解，以及在实际工作中如何贯彻这一原则。
3. 您认为教师应该具备哪些基本素养？请结合自己的经历谈谈如何提升这些素养。
解析：考察应聘者对教师基本素养的认识，以及如何在实际工作中不断提升自己。
二、教育教学知识与能力4. 请列举新课程改革的主要特点，并简要说明您在实际教学中如何体现这些特点。
解析：考察应聘者对新课程改革的理解，以及在实际教学中如何运用新课程理念。
5. 如何进行有效的课堂管理？请结合实际教学经验谈谈您的看法。
解析：考察应聘者对课堂管理的理解，以及在实际教学中如何实施有效的课堂管理。
6. 请简要介绍班级管理的基本原则和策略。
解析：考察应聘者对班级管理的理解，以及在实际工作中如何进行有效的班级管理。
7. 如何处理学生在课堂上出现的问题？请结合实际教学经验谈谈您的做法。
解析：考察应聘者对课堂问题处理的理解，以及在实际教学中如何妥善处理学生问题。
三、学科教学知识与能力8. 请结合小学语文教学，谈谈如何激发学生的学习兴趣。
解析：考察应聘者对小学语文教学的理解，以及如何在实际教学中提高学生的学习兴趣。
9. 如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力？解析：考察应聘者对小学数学教学的理解，以及如何在实际教学中培养学生的逻辑思维能力。
10. 请简要介绍小学英语教学的基本原则和方法。
解析：考察应聘者对小学英语教学的理解，以及如何在实际教学中运用有效的教学方法和原则。
四、学生心理健康与教育11. 如何关注学生的心理健康？请结合实际教学经验谈谈您的做法。
解析：考察应聘者对学生心理健康的关注程度，以及在实际教学中如何处理学生心理问题。
12. 请简要介绍小学生常见心理问题的表现和应对方法。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看考点最新版(二)_14
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看考点最新版(二)1、单选题父母是孩子的第一任教师，父母的言行举止、教育方式时刻都影响着孩子的心理发展。
下列属于良好的教养方式的是_____A : 矛盾型B : 专制型C : 说服型D : 自流型参考答案: C本题解释:参考答案：C。
2、单选题丽丽今年 10 岁，酷爱写作，曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。
2006 年 9 月，丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文，其中有两篇作文是丽丽所写。
于是史某与出版该书的出版社协商，要求取得稿酬及样书，但出版社以种种理由拒绝。
于是，史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉，要求出版社支付稿酬并交付样书。
本案的著作权属于 ()A : 出版社B : 丽丽C : 史某D : 史某和丽丽共同所有参考答案: B本题解释:参考解析：《著作权法》第十一条第一、二款规定，著作权属于作者，本法另有规定的除外；创作作品的公民是作者。
故选 B。
3、单选题心理反映的最高形式是_____A : 表象B : 想象C : 思维D : 意识参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：意识是心理反映的最高形式，是人类所特有的心理现象，也是人的心理最集中、最本质的体现。
4、单选题初等义务教育普遍实施于_____A : 古代B : 文艺复兴后的欧洲C : 近代D : 20 世纪以后参考答案: C参考答案：C。
参考解析：此题暂无解析5、多选题下列选项中，体现重视矛盾特殊性的有_____A : 对症下药，量体裁衣B : 因地制宜，因时制宜C : 声东击西，欲擒故纵D : 一把钥匙开一把锁参考答案: ABD本题解释:参考答案：ABD。
参考解析：“声东击西，欲擒故纵”没有体现矛盾的特殊性。
6、判断题皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：皮亚杰将儿童的道德发展分为三个阶段：前道德阶段、他律阶段、自律阶段。
浙江省湖州市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》教师教育真题
浙江省湖州市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。
A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关【参考答案】D2. 在原型内化阶段，言语的作用是（）。
A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作【参考答案】D3. 认知内驱力属于（）。
4. 个体身心发展的不平衡性要求（）。
A、教育教学工作要抓关键词B、循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行【参考答案】A5. 科学教育心理学的诞生是在（）。
A、1903 年B、1913 年C、1924 年D、1934 年【参考答案】A6. 在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是（）。
A、教师B、学生C、课程表D、学校环境【参考答案】A7. 建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（）。
8. 计算“50×[60－(32×2－53)]＝?”属于（）问题。
A、有结构B、无结构C、创造性D、一般性【参考答案】A9. “已解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的（）。
A、进步主义B、社会重建主义C、批判理论D、永恒主义【参考答案】A10. 心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。
A、幼儿期B、少年期C、青年期D、成年期【参考答案】B11. 教学工作的中心环节是（）。
A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩【参考答案】B12. （）提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、涂尔干D、乌申斯基【参考答案】B13. 在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件【参考答案】C14. 讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。
广西壮族自治区来宾市中小学《教育基础知识测试》教师教育招聘考试
广西壮族自治区来宾市中小学《教育基础知识测试》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基，这种做法属于（）。
A、正强化B、消退C、惩罚D、负强化【参考答案】C2. 班主任做好班级工作的中心环节是（）。
A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别学生的教育工作D、同家庭、社会密切配合【参考答案】B3. 一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的（）。
A、态度特征B、意志特征C、情绪特征D、理智特征【参考答案】B4. “学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征（）。
A、商朝B、汉朝C、西周D、秦朝" />【参考答案】C5. 20 世纪60 年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）。
A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基【参考答案】C6. 六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。
A、动作技能；B、概念学习；C、言语信息；D、辨别学习【参考答案】A7. 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。
A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平" />D、权威水平【参考答案】A8. “道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。
A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色【参考答案】C9. 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。
A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【参考答案】D10. 在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。
A、知识B、领会C、应用D、分析【参考答案】C11. 通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。
A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法【参考答案】D12. 到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。
2023年教师招聘之幼儿教师招聘基础试题库和答案要点
2023年教师招聘之幼儿教师招聘基础试题库和答案要点单选题（共40题）1、“恩物”的设计者是哪位教育家?（）A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.洛克D.福禄贝尔【答案】 D2、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。
A.跳舞B.游戏C.唱歌D.识字E.体育【答案】 B3、晨检中的“二摸”是指( )。
A.摸额头和手B.摸额头和腮部C.摸腋下和颌下D.摸腋下和额头【答案】 B4、矫正幼儿口吃的重要原则性方法是（）。
A.密切关注B.严格要求其改正C.让幼儿多说话D.消除紧张【答案】 D5、孩子哭闹要零食时母亲不予理睬，这是（）。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退【答案】 D6、教师提供适合的材料、教具、环境，让幼儿自己摆弄，实践过程中进行探索，获得教学感性经验和逻辑知识的方法是( )。
A.操作法B.探索法C.发现法D.自主学习法【答案】 A7、幼儿园课程内容是由（）决定的。
A.计划B.目标C.方式D.评价E.国家【答案】 B8、在分类活动中，强强把饼干、糖果、薯条归为一类，把积木、布娃娃、小汽车归为一类。
这是按物体的( )。
A.名称归类B.用途归类C.形体归类D.材料归类【答案】 B9、儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.6岁以后【答案】 B10、世界著名的兵马俑是（）时期的殉葬品。
A.战国B.秦朝C.汉朝D.唐朝【答案】 B11、在幼小衔接过程中，智育的核心是（）。
A.非智力因素B.思维能力C.记忆知识D.掌握技能【答案】 B12、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技能的实质是()。
A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识相联系C.激励学生学习动机D.引导学生发现思维【答案】 B13、为有效祛除牙菌斑，每次刷牙的时间不宜少于（）分钟。
A.1B.2C.3D.5【答案】 C14、世界上第一所幼儿园的创立者是（）。
家教行业的教师招聘要求
家教行业的教师招聘要求随着教育水平的不断提高和家庭教育的重视，家教行业正迅速发展。
越来越多的家庭选择雇佣家教来辅导孩子的学习，因此对于家教教师的招聘要求也越来越高。
本文将探讨在家教行业中，教师需要满足的一些必备条件和具备的专业能力。
一、学历背景要求在家教行业中，教师的学历背景是很重要的一个考虑因素。
优秀的家教教师通常需要具备大学本科及以上的学历，尤其是在与所需授课科目相关的领域。
例如，如果是数学家教，那么教师本身需要有数学或相关理工科类专业的学历背景，以确保其对授课内容的全面理解和正确引导。
二、教育经验与教学能力除了学历背景外，家教教师还需要具备丰富的教育经验和优秀的教学能力。
这意味着教师需要有一定的教育背景和教学经验，能够有效地传授知识，并能够根据学生的情况制定合理的教学方案。
此外，教师还需要有良好的沟通能力和耐心，以便与学生及其家长有效地沟通，解决问题并达到教学的目标。
三、综合素质与职业道德在招聘家教教师时，还需要考虑教师的综合素质和职业道德。
家教教师应具备良好的个人修养和职业道德，能够为学生树立正确的学习态度和价值观。
他们应具备耐心、责任心和尊重学生的态度，能够在教学中注重培养学生的综合素质和个人发展。
四、适应性和灵活性由于每个学生的学习习惯和需求都有所不同，家教教师需要具备良好的适应性和灵活性。
他们应能够根据学生的需求进行个性化的教学，根据学生的特点调整授课方式和策略。
这种灵活性和全方位的服务，能够提高学生的学习效果和兴趣，赢得学生和家长的认可。
五、敬业精神和自我提升家教行业对于教师的敬业精神和自我提升要求也越来越高。
家教教师应具备积极主动的态度，能够不断学习和提升自己的专业知识和教学能力。
他们应定期参加教育培训和学术交流，保持对教育行业的敏感性和更新意识。
综上所述，家教行业对于教师的招聘要求是十分严格的。
除了具备相应的学历背景和教育经验之外，教师还需具备良好的综合素质和职业道德。
灵活适应不同学生需求和持续的自我提升也是成为优秀家教教师的必备条件。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)_11
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、单选题“时教必有正业，退息必有居学”体现的是_____教育思想。
A : 课内与课外相结合B : 因材施教C : 教学相长D : 启发式教学参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：题干强调课外活动对学生学习的重要性。
2、简答题我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。
家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常又因为看电视影响做作业的质量和速度。
我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。
坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。
参考答案:3、单选题小花平时食欲很好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小花可能是患_____。
了A : 维生素 A 中毒症B : 维生素 D 中毒症C : 病毒性肝炎D : 佝偻病参考答案: C本题解释:参考答案：C。
4、填空题剩余精力说把人类的活动分为两种：一种是有目的的活动，被称为“____ ”；一种是无目的的活动，被称为“____ ”，即精力发泄。
参考答案: 工作游戏本题解释:参考解析：工作游戏5、单选题下列不属于教师上课前的“三备”内容的是_____。
A : 备教案B : 备教材C : 备学生D : 备教法参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。
6、单选题蒙台梭利的教育内容不包括_____。
A : 统觉教育B : 日常生活教育C : 语言教育D : 数学教育参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：蒙台梭利的教育内容包括：感官教育、文化教育、日常生活教育、语言教育、数学教育。
7、单选题受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到(B.)以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。
大班教师保育笔记10篇
大班教师保育笔记10篇保育即精心照管幼儿，使好好成长。
在保育过程中记录保育的一些事件，本文是学习啦小编为大家整理的大班教师保育笔记，仅供参考。
大班教师保育笔记篇一：幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订内容和方式、方法，及时的给幼儿进行一定的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯。
幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子毕竟是孩子幼儿从小就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每天要十几个小时的睡眠时间，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要小心，要细心留意，预防不安全因素发生。
中午休息的时间到了，孩子们陆续睡着了，我发现美x 琪还没睡着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着.....存在着很大的不安全因素。
“怎么办”，我反复思考：把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗?”“好”。
嘿!这一招还真灵，孩子们把头饰都放到盒子里了，还对他们说：“发卡你睡觉吧，醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。
”我心高兴：这不就是我们要的结果吗?孩子们睡着了，我们老师也稍微休息一下，一举两得。
老师们，这招很好，你们不妨一试。
大班教师保育笔记篇二：当凉爽的秋风徐徐吹来时，新的一学期也如期而至。
在闹腾腾的托班孩子的哭声中，在刚刚擦净眼泪便搬进小班的孩子的好奇眼神中，在逐渐懂事的中大班孩子的欢声笑语中，我们的保育工作也在井然有序地进行着。
托班的老师扮演着妈妈的角色，将哭闹的孩子揽入怀中，一边替他们擦拭着眼泪，一边想尽一切办法逗他们开心，让他们暂时忘记初次离开妈妈怀抱的伤心心情。
喂饭、拍他们入睡、清理他们的大小便，从此保育老师便义不容辞地从妈妈的手中接过这些活，耐心、细心，且毫无怨言地干着。
南京浦口区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》强化题库练习卷
南京浦口区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》强化题库练习卷一、单选题1．在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。
A、直接强化B、替代性强化C、自我强化D、负强化答案：：B解析：：班杜拉将强化分为三种：直接强化、替代性强化、自我强化。
直接强化是指通过外部因素对学习行为予以强化。
替代性强化是指通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。
自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
负强化是强化的一种，是通过撤销一个厌恶刺激，来加强将来反应发生的概率。
本题中教师利用榜样来强化学生，提高学生的自我效能感，属于替代性强化，因此本题的正确答案为B。
2．有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用，但表里如一。
这种人的气质属于( )。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：：A解析：：胆汁质以直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低为特征。
3．“十年树木，百年树人”反映了德育的（）。
A.创造性特点B.长期性特点C.主体性特点D.示范性特点答案：：B解析：：“十年树木，百年树人”反映了德育的长期性特点。
4．节俭属于性格的（）特征。
A.态度B.行为C.意志D.情感答案：：A5．一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有( )。
A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性答案：：B解析：：创造性思维具有变通性，又叫灵活性，指的是对同一问题所想出不同类型答案的多少，数量越多者，变通性越高。
6．在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
A.夸美纽斯C.斯宾塞D.卢梭答案：：C解析：：斯宾塞反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，在教育目的的问题上，他提出了“教育预备说”，即教育的任务是为未来完美的生活做准备。
小孩教育十大方法
小孩教育十大方法
1. 培养孩子的好奇心和求知欲：给孩子提供丰富多样的学习资源，鼓励他们主动探索、问问题。
2. 建立良好的阅读习惯：每天为孩子分配一定的阅读时间，让他们乐于阅读各种类型的书籍。
3. 培养孩子的社交能力：鼓励孩子参加各种团队活动，培养他们与他人合作和沟通的能力。
4. 培养孩子的责任感：教育孩子要对自己的行为负责，并养成按时完成任务的习惯。
5. 引导孩子探索自己的兴趣：鼓励孩子尝试各种活动，发现并培养他们的特长和兴趣。
6. 培养孩子的创造力：提供各种创作机会，如绘画、手工制作等，让孩子发挥想象力和创造力。
7. 健康饮食和运动习惯：引导孩子养成良好的饮食和运动习惯，注重饮食均衡和适度运动。
8. 培养孩子的自信心：鼓励孩子积极参与各种活动，让他们感受到成功的喜悦，增强自信心。
9. 培养孩子的时间管理能力：教育孩子合理安排时间，学会有效利用时间。
10. 建立积极的家庭氛围：给孩子提供温暖、支持和鼓励的家庭环境，让他们感受到家庭的温暖和爱。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_84
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、简答题简述师生关系的内容。
参考答案:参考解析： (1) 师生在教育内容的教学上结成授受关系。
(2) 师生在人格上是平等的关系。
(3) 师生在社会道德上是互相促进的关系。
2、单选题下列各项表述，_____不能表现幼儿语音意识的产生。
A : 对自己和别人的发音感兴趣。
并意识到自己发音弱B : 能比较稳定性地、正确地叫爸爸C : 评价他人的发音，追求自己发音准确D : 意识到同音字有不同意义参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。
3、判断题态度的转变过程一般为“解冻一变化一凝固”三个阶段。
_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
4、单选题下列哪项不属于教师反思的环节？_____A : 具体经验B : 观察分析C : 具体的重新概括D : 积极的验证参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：教师反思环节包括以下四个阶段：具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极的验证。
故本题应选 C。
5、简答题自主学习是指教学条件下的学生高品质的学习，它是相对于“被动学习”而言的。
参考答案:本题解释:【答案】Y。
解析：自主学习是相对于被动学习、机械学习和他主学习而言的,是指在教学条件下以学生主动构建学习过程为特征的高品质的有效学习。
6、填空题在头脑中将事物的整体属性分解为部分的心理活动是____，而把事物的各部分组合在一起来进行认识的思维过程是。
参考答案: 分析综合7、多选题好的研究课题要满足的要求有_____。
A : 有价值B : 有一定的科学和事实依据C : 具体明确D : 覆盖广泛E : 大众性参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。
解析：：好的研究课题要有价值，有一定的科学和事实依据，要具体明确，具有独创性和可行性。
8、单选题下列现象中，不属于教育现象的是_____。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训18
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训（2018年最新版）（二）1、简答题如何建立良好的亲子依恋关系？参考答案：参考解析：（1）注意“母性敏感期”期间的母子接触；（2）尽量避免父母亲与孩子的长期分离；（3）父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触；（4）父母亲对孩子所发出的信号要敏感地作出反应。
【命题立意】考查建立良好的亲子依恋关系的策。
2、简答题好的幼儿园教育活动的标准是什么？参考答案：参考解析：（1）内容的目标是否达成；（2）内容是否具有基础性；（3）内容是否适宜；（4）内容各部分是否平衡；（5）内容是否具有发展性。
【命题立意】好的幼儿园教育活动的标准。
3、单选题人的认识的倾向竹的表现形式—oA:兴趣B:需要C:动机D:理想参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向；需要是有机体内部的一种缺失或不平衡状态；动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力；理想是对未来事物的想像或希望。
4、单选题素质教育的时代特征是oA:面向全体学生B:促进学生全面发展C:促进学生的个性发展D:培养学生的创新精神参考答案：D本题解释：参考答案：D o参考解析：【答案】D o解析：素质教育是培养创新精神为重点的教育。
作为国力竞争的基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
5、判断题忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。
参考答案：正确本题解释：参考答案：对。
6、单选题最早提出“教学具有教育性”的教育家是oA:夸美纽斯B:凯洛夫C:赫尔巴特D:杜威参考答案：C本题解释：参考答案：C o参考解析：本题考查主要思想家的观点。
捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，提出了“泛智教育”，并对班级授课制和学年制作了系统论述；苏联教育家凯洛夫的《教育学》是中小学教师的必读著作；德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立，提出了“教学具有教育性”的原则，教学过程的四阶段论“明了、联想、系统和方法”，教学过程的三中心“教师中心、书本中心、课堂中心”；美国实用主义教育家杜威提出了“教育即生活”“学校即社会”和“从做中学”，提出了五步教学法“困难、问题、假设、验证、总结”，新的教学过程三中心“学生中心、活动中心、经验中心”等观点。
2022年7月30日山东省德州乐陵教师招聘考试题《教育基础知识》
2022年7月30日山东省德州乐陵教师招聘考试题《教育基础知识》一、单项选择题。
本题共44小题，每小题1分，共44分。
1、教学的组织形式是围绕一定的教育内容、教育材料或教科书设计的。
下列对教学组织形式说法恰当的是（）。
A、他不受教育理念的控制B、他决定了教育目的与教育手段C、他反映了学习者身心发展的要求D、他控制着受教育者的整个过程2、张阿姨到王阿姨家里做客，王阿姨看到张阿姨的女儿热情打招呼倒茶，说“你的孩子真懂事，你是怎么教育的”这种教育是指（）。
A、制度化教育B、非制度化教育C、社会教育D、学校教育3、两岁的彤彤看到爸爸在厨房炒菜的动作，觉得十分有趣，便拿起自己的玩具铲子甩开胳膊开始模仿爸爸“炒菜”，这印证了（）的教育起源理论。
A、卢梭B、孟禄C、利托尔诺D、雅斯贝斯4、在教学过程中，教师的主导作用不是直接实现的，必须变“教的目的”为“学的需要”，变“要我学”为“我要学”，这句话强调（）在教育中的重要性。
A、教育的不确定性B、科学性C、学生主体性D、教材的结构性5、关于古代教育正确的是（）。
A、稷下学宫是战国时期研究文字艺术的专门学校B、隋朝科举制度正式确立，设立了崇文馆和弘文馆C、唐朝设置了国子监、四门学、礼学、算学、书学这六学D、明朝的中央教育机构是国子监，实行的积分法始于宋朝的太学6、20世纪以后，现代欧美教育思潮影响深远，下列教育观点属于要素主义教育的是（）。
A、教师在教育和教学中具有核心地位B、教育的性质永恒不变，人的本质和人性永恒不变C、教育目的在于培养人类天性中共同要素D、一个人的能力由到遗传得来7、以下著作中，体现教育与政治的重要关系的是（）。
A、《天工开物》B、《理想国》C、《春秋》D、《爱弥儿》8、下列中国近代教育家主张重视乡村教育，主张乡村教育者要“农民化”的是（）。
A、黄炎培B、叶圣陶C、晏阳初D、陈鹤琴9、该老师在日记中这样提到乡村学生与城里学生相比更加腼腆，思维不活跃，不广阔，这体现了孩子们发展的（）。
教师招聘面试小学心理健康教育《做情绪的小主人》课堂实录优质课评比一师一优课资料说课资料
【课标分析】1.知识与技能：认识不同的情绪：如“高兴、开心、快乐、悲伤、恐惧、难过”，并能体验识别不同的情绪。
2.过程与方法：建立情绪概念，通过回忆体验“高兴、恐惧、悲伤”等感受。
.引导学生学会解决烦恼。
3.情感态度价值观：学会认识不同的情绪，接纳自己的情绪感受，学会调节情绪。
【教材分析】《做情绪的小主人》选自心理教材，是一节综合性教育活动课，小学低年龄段的学生情绪丰富而强烈，且起伏性较大，但是他们却未必能清楚的了解自己情绪，基于此，本课意在让学生认识情绪并识别情绪背后的需求。
本教材着眼于利用多种信息来源，恰当体现学科新的发展趋势，突出地方特色，努力为学生营造宽松、活泼，贴近实际生活的学习情境，通过教学活动，让学生轻松愉快地接触到各种情绪。
【学情分析】小学低年级孩子还不了解情绪的意义，孩子们调控情绪的能力还很弱。
在碰到强烈情绪时，往往不会用合理的方法来调控。
因此，这节课我想通过各种形式的活动引导孩子认识到：情绪是什么，以及怎样留住开心的情绪！《做情绪的小主人》教学设计一、背景分析小学二年级学生情绪发展具有较大的情境性、不稳定性和易变性等特点。
他们还不能控制自己不良的情绪，因而引导学生学会调节自己的不良情绪是十分有必要的。
本课以三年级学生的成长发展特点为立足点，以培养学生的健康心理为主线，以学生情绪辅导为主要内容，通过情景体验、游戏活动、讨论分析等多种形式的系列辅导活动，增强学生情绪调控能力，使他们具有良好的社会适应能力。
二、设计理念具有情绪调控能力是健康人格的表现之一，从小培养学生的情绪控制能力对将来的学习、生活、工作等方面将产生重要影响。
本节课的教学，本着充分发挥教师的主导作用，引导学生积极主动参与，通过情境体验和对不同情绪的对比，引导学生自我剖析，以达到能主动调控自身不良情绪的辅导目的。
三、教育目标1．了解情绪的多样、多变及不良情绪的危害。
2．掌握适当表达、调节不良情绪的方法，做一个开朗、快乐的小学生。
教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点特训最新版(二)_2
教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点特训最新版(二)1、单选题培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对_____A : 胆汁质的儿童B : 多血质的儿童C : 粘液质的儿童D : 抑郁质的儿童参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，这是针对这类孩子的。
2、单选题 ( )是词汇丰富的活跃期。
_____A : -2~3 岁B : 4~5 岁C : 6~7 岁D : 5~6 岁参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：2~3 岁是幼儿词汇量迅速增长、对新词感兴趣的时期，也是幼儿对语言的理解能力迅速提高的时期。
3~4 岁是幼儿语音发展的飞跃期，发音水平迅速提高；他们所掌握的各类词汇不断扩大，尤其是动词和形容词，同时对语义的理解也更加准确；这一时期也是幼儿复杂句的数量增长最快的时期。
4~5 岁是幼儿词汇丰富的活跃期，形容词迅速发展，虚词快速增加，同时对词义的理解更加确切和深化。
4~5 岁的幼儿的句子含词量不断增加，句法结构逐渐完善。
这一时期还是幼儿语言创造能力快速发展的时期。
[/content]3、单选题百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的( )特点。
_____A : 延续性B : 多变性C : 稳定性D : 可变性参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的稳定性。
4、单选题某托儿所训练刚人所的孩子早上来时向老师说“早上好” ，下午离所时说“再见” ，结果许多孩子先学会说“再见” ，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。
这是_____A : 情绪对儿童认知发展的作用B : 情绪的分化C : 情绪对儿童心理活动的动机作用D : 情绪的社会化参考答案: C本题解释:【答案】C。
教师招聘作文精选范文
欢迎阅读教师招聘考试教育写作范文?1、为师先做人???培养和教育学生是一个较长的过程，十年树木，百年树人就说明了这项工作的长期性和艰巨性。
孩童时代，是一个人人生观、世界观形成的重要阶段。
教师个人的人生经验、做人准则、处世观点等都会潜移默化地影响着学生，甚至会影响他们的一生。
乌申斯基说过：“教师人格就是教育工作的一切。
”这指出了教师人格的重要性———身教比言传更具有说服力和教育力，以身作则就是最好的教育。
所以，若为师，必先做人。
?一、善良———为师之根??只是某?宽容，亲情。
他们有这样两个关于墨水的师生之间的事，都是学生不小心把墨水甩到了教师身上。
一位就认为学生故意捣乱，对学生不依不饶。
学生承认了错误，家长道了歉还不行，直闹得这个孩子最后转了学。
另一位就看着自己雪白的衬衫上的墨迹，又看看犯了错而小脸通红的学生，笑了笑说了一句：“没关系，‘我有我的奥妙’。
”一句广告词，顿时化解了课堂上紧张的气氛。
同样的事件，不同的处理方法，折射出的是教师的胸怀。
没有哪个成长的学生不犯错。
但是在处理学生错误的时候，教师应该首先弄清学生的错是无意，还是有心。
对待无意之错，大可不必大动干戈，以宽容之心，晓之以理，则可轻易解决。
而对于有心之错，就应究其原因，深入调查其根源，再做处理。
无论哪一种错误的纠正和处理，其根本目的是使学生懂得为所犯之错承担责任，其根本原则在于宽容与鼓励。
教师要有耐心等待孩子成长，原谅、宽容那些成长中的错误，并适时引导、激励。
鼓励能造就成功，给孩子一次机会，给孩子一个宽松融洽的成长空间，会发现有很多的惊喜等待着我们。
?四、激情———为师之法?生活是平淡的，作为教师，工作、生活在常人看来更是日复一日的循环，年复一年的重复。
在这样的工作轨迹中，最怕的就是磨灭初为人师的那份激情。
现实中就有这样一些教师，很多年不变地用陈旧的方法教育着一届又一届的学生，被粉笔和板擦消磨着青春和生命。
?我们要知道，激情是教师最重要的教学方法。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_48
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、简答题简述班级授课制的优缺点。
参考答案:【答案】班级授课制的优点有：(1) 有严格的制度来保证教学的正常开展和提高到一定质量。
(2) 有利于大面积培养人才。
由于以班级作为单位来培养人才，一个教师能同时教几十个学生，有利于提高教学效率，大面积地培养人才。
(3) 有利于系统知识的传授。
(4) 能够充分发挥教师的主导作用。
(5) 学习的集体性使得学生可与教师、同学之间进行多向交流，相互影响、相互启发和相互促进，从而增加信息来源或教育影响源。
(6) 有利于学生多方面的发展。
缺点有：班级授课制的缺点在于强调系统的书本知识学习，容易导致理论脱离实际；强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
2、多选题影响人格发展的社会因素包括_____。
A : 家庭教养模式B : 学校教育C : 同伴群体D : 社会宣传媒体参考答案: ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。
参考解析：人格的发展是社会化的结果，影响儿童人格发展的社会化动因基本上有家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。
3、填空题《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究____。
参考答案: 刑事责任本题解释:参考解析：【答案】刑事责任。
解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七十二三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员．依法追究刑事责任。
4、单选题对幼儿园幼儿活动的正确理解是_____。
A : 让儿童尽情地随意玩耍B : 在安全的前提下按课程的要求活动C : 为儿童舒展筋骨而进行活动D : 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展参考答案: D本题解释:【答案】D。
湖北农教教师招聘综合知识作文
湖北农教教师招聘综合知识作文《教育的种子在湖北农教的土地里生根发芽》湖北农教的教师招聘综合知识里，有一块非常重要的考查部分，那就是我们对待教育的态度和对乡村教育的理解。
我就讲讲我自己经历的一件和乡村教育有关的真实的事情吧。
我有个发小，他家在湖北的一个小乡村里。
有一次我去他家玩，那是个夏天，村子里到处是蝉鸣和稻香。
我跟着他去村子里的小学，想看看他小时候读书的地方。
一进学校，那是个不大的院子，两排平房，看起来有些老旧。
教室里的桌椅也是破破旧旧的，黑板擦得不是很干净，上边还留着未擦净的数学公式。
可是教室里的孩子个个眼睛亮晶晶的。
给他们上课的是一个年轻女老师，听说她就是通过湖北农教的招聘来到这里的。
这个女老师讲起课来那叫一个带劲，把课本里那些枯燥的知识，像故事一样讲出来。
比如说讲到唐诗，她就讲诗人写诗时候的趣事，孩子们听得津津有味。
课间的时候，她还带着孩子们在不大的操场跳绳、踢毽子。
我看着这一幕，就明白了湖北农教的重要性。
这些老师就像种子一样，撒在乡村教育的土地上，生根发芽。
乡村的教育条件不好，就更需要这样的老师。
说到湖北农教教师招聘的综合知识作文，我们就得明白这背后的意义。
招聘考查的综合知识，其实就是想选出真正能适应乡村教育，能把爱和知识带到乡村孩子身边的老师。
就像我看到那女老师一样，她从城市来到乡村，没有嫌弃这里条件差，而是扎下根来认真教书。
这让我想到如果自己有机会通过湖北农教教师招聘，也要像她这样。
不被外界的物质条件所左右，用心去对待每一个乡村孩子，利用好自己学到的知识，这才是湖北农教招聘综合知识背后想看到的啊。
《湖北农教：梦想与责任同行》在湖北的广大农村地区，教育正发生着一些悄无声息却影响深远的变化，我就有这么一个跟湖北农教有关的事想和大家分享。
我曾经跟随一个志愿服务团队到湖北的某偏远农村去调研教育现状。
我们到了一个山区的村落，去了那里唯一的一所小学。
那所小学就孤零零地坐落在山脚下，上课铃是校长拿着一个铁铃铛晃悠发出的叮当声。
幼儿园教师招聘要求解读：优秀教师标准与岗位要求
《幼儿园教师招聘要求解读：优秀教师标准与岗位要求》一、引言在现代社会中，幼儿园教师是一个非常重要的职业。
他们肩负着培养孩子们的责任，需要具备一定的教育理论知识和教学技能。
幼儿园教师的招聘要求也是非常高的。
本文将围绕幼儿园教师招聘要求展开深度探讨，分析优秀教师标准和岗位要求，帮助读者对这一话题有更为深入的了解。
二、优秀教师标准对于幼儿园教师而言，优秀的教师标准是非常重要的。
优秀的幼儿园教师需要具备扎实的教育学理论知识，了解幼儿成长发展规律，懂得如何进行科学、有效的教育教学。
优秀的教师应当具备良好的师德师风，热爱教育事业，具有责任心和爱心，能够关心孩子，尊重孩子，关爱每一个学生。
优秀的教师还应当注重个性发展，懂得如何培养孩子的创造力和思维能力，关注孩子的个性特点，有助于孩子的全面发展。
三、幼儿园教师岗位要求幼儿园教师岗位要求一般包括学历、专业、资格证书等方面的要求。
教师应当具备相应的学历背景，通常要求具有相关教育专业的本科或以上学历。
需要有相关的资格证书，比如幼儿教师资格证等。
幼儿园教师还需要具备相关的教学经验和能力，包括教学技能、沟通能力、团队合作能力等。
四、深度评估幼儿园教师招聘要求从上文对优秀教师标准和幼儿园教师岗位要求的分析可以看出，幼儿园教师的招聘要求是非常严格的。
优秀的教师标准是教师要达到的教育教学水平和素质要求，而岗位要求则是具体的条件和能力要求。
这些要求反映了幼儿园教师这一职业的专业性和责任性，也对教师自身提出了较高的要求。
幼儿园教师招聘要求需要综合评估教师的教育背景、教学能力和个人素质等方面，确保招聘到优秀的教师来为孩子们的成长发展提供良好的教育服务。
五、对幼儿园教师招聘要求的个人观点和理解作为一名文章写手，我对幼儿园教师招聘要求有着自己的一些观点和理解。
我认为幼儿园教师这一职业的特殊性需要教师具备扎实的教育理论知识和丰富的实践经验，因此对教师的学历和专业要求是必不可少的。
我认为优秀的幼儿园教师应当具有良好的师德师风，能够真正关心孩子，促进孩子的全面发展。
大班幼儿教师教育随笔范文通用10篇学习啦
大班幼儿教师教育随笔范文通用10篇教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。
按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。
以下是小编准备的大班幼儿教师教育随笔范文，欢迎借鉴学习。
大班幼儿教师教育随笔篇1俗话说得好：良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。
不论是大人还是孩子都钟爱受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加康健成长，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。
作为教师，起首要看到孩子的提高，让孩子也看到自身不断增长的智慧和气力。
只要咱们从孩子的实际起航，把孩子的今日和昨日比拟，你就会发明孩子是在不断成上提高的，从而对他们加以表扬。
你方才学画时，连笔都拿不住的，此刻已会画手绢了。
你这次做得比前次好多了。
孩子受到鼓励后，领悟热忱和思考探索的用心性会很高。
有意识的表扬，对与幼儿良勤领悟行为的养成没有疑难有着用心好处。
在活动课上，还有在幼儿园里的一些简单劳动、游戏或其他活动，教师要鼓励孩子有必须目的的多观察、多思考，如外出参观、游玩，目的是让幼儿与外界多接触，从而放松身心，在潜移默化中领悟知识，这样教师就要对当真、能用心思考的幼儿多表扬，这既激发了这样的幼儿的领悟用心性，对其他幼儿也起了一个正向指导的作用。
在劳动中，有的幼儿不怕脏、不怕累，而有的幼儿则拈轻怕重，有躲避劳动的倾向。
教师就要批注劳动的好处，鼎力大举表扬前者，对后者既不批评又不放纵，而是诸云云说：泛泛十分钟爱劳动，今日的劳动热忱还没全阐扬出来，但愿____成为小兄弟姐妹中最能干一位。
恁地一说，大家肯定都干得热火朝天，结果是既美化了环境，又造就了幼儿自小钟爱劳动的好习气。
对孩子的鼓励，不必须务必用语言表现出来。
教师满意信托的目光，亲切欣忭的笑貌，都会给孩子带来气力。
他们从教师的表情中明白本身做对了，啊，我提高了教师多开心呀。
于是孩子在盘算着，怎样让教师更开心，不消你刺刺不休的数落孩子，他们本身会给本身提出进一步的要求，这样孩子会在鼓励声中一步步向更高的水平攀登。
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某专家经过数年的跟踪调查，发现城市里的中小学教师能把自己的孩子培
养成优秀人才的并不多，即便是十分优秀的中小学教师，他们的子女能成为杰
出人才的比例要大大低于其它知识分子阶层。
他得出一个结论，城市的中小学
教师给予子女的优势不多，跟农村的中小学教师相比，他们的子女往往不能从
教师型父母那儿获得多少优质的教育资源。
为什么优秀教师反倒教不好自己的子女？一线教师如何教好自己的孩子？
专家建议，教师需要认真了解自己的职业特点，因为教师家庭教育的优势与隐
患都与教师的职业有关。
对症下药，身为教师的家长在进行家庭教育时要注意
十个方面的问题：
第一招
自身定位：不做老师做朋友
教师大多数是管理主义者，当下的中小学教育，与其说是教育，不如说是管理；而教育不是管理，是互相影响和沟通，就如孔子那样，与学生一块生活，
在共同生活的过程中传道授业解惑；如苏格拉底一样，跟学生一边散步一边聊天，创设一种比较轻松愉悦的氛围。
教师在学校是学生的管理者，在学生面前庄重、严肃，在家里仍习惯性地
做权威、当老师，这种做法是不恰当的。
孩子在学校要面对很多老师，会产生
一些紧张的情绪，回到家里需要缓解这种紧张情绪，可是如果你回到家里仍然
以教师的面孔出现，孩子的紧张情绪就得不到排解，学校与家庭的双重压力就
会使孩子的大脑发育、心理发育受到影响。
教师在学校要严格履行自己作为教
师的职责，回家后应该立即转变角色，变成一个温柔贤惠的好妈妈、开朗爱玩
的好爸爸，要做孩子的朋友。
第二招
拒绝“斯文”：让孩子充满活力
一般来说，教师的生活方式较稳定、且清静。
这种生活方式对孩子学习是
最有益的，所以教师的孩子“问题生”占的比例很少。
但是，这种稳定、规律、清静的生活，对孩子来说也有害处，可能会造成孩子应变能力的缺乏。
一旦生
活不规律，孩子就难于适应，害怕挑战性的活动和生活，生存能力差。
做教师的家长要避免把孩子的生活搞得太文静、太规律、太清静，可以适当让
孩子参与较为激烈的体育活动，比如篮球、足球等，在强健体魄的同时，提高
机体的运动平衡能力和反应速度；也可以给他们安排一些有挑战性的活动，在
实践活动中，孩子必然会遇到各种各样的问题和实际的困难，努力去解决问题
和克服困难的过程，就是增强他们的应变能力的过程。
以免将来真的遇到什么
问题的时候，我们的孩子吃大亏。
第三招
拓展视野：培养孩子独立人格
教师人际交往的圈子小，普遍单纯且不善交际。
这种生存环境对于教师自
身而言无大碍，但对教师的子女而言，尤其是对城市的中小学教师子女，会有
很大的制约。
父母人脉资源的困乏，社会活动内容少，无形中限制了孩子的活动空间，孩子的视野也会相对窄小。
教师要改变这种状态，一定从自身做起，要关注时代的走向，要创造机会让孩子了解现实的不同层面，培养孩子对社会的感知力。
带孩子外出走动，增强孩子的阅历，鼓励孩子多跟不同层面的人交往，敢于在陌生的环境中确立自己的主张。
可以创造各种条件拓展孩子的视野，带孩子郊游、上兴趣班、去福利院做义工，专注地研究某种动植物，到大街小巷寻找城市发展的足迹等等，这些有益的活动，只要鼓励孩子坚持做一两样，都会在很大程度上改变孩子处世的情怀，会增强孩子主动跟人交流的愿望，提高孩子感受实践之美的能力，有利于培养孩子的独立人格。
第四招
切莫包办：引导孩子认识自我
虽然教师的交际圈子小，但在教育口是有人脉的，所以社会上“上学难”的问题对于教师来说就不存在了。
但就孩子是否应该在自己教书的学校上学的问题，要视具体情况而定。
教育专家建议最好别把孩子放在自己教书的学校。
孩子在自己教书的学校，势必得到同事的照顾，孩子各方面都会顺风顺水，不利于孩子独立人格的形成。
教师千万别自以为是，总给自己孩子包办、设计前程。
教师能帮孩子认识自我，然后实现自我，但是千万不要认为，按你的计划做，孩子就能塑造成你心目中的样子，毕竟孩子不是机器。
第五招
立足现实：教好社会这本大书
教师家庭的道德氛围普遍比较好，孩子容易养成好品德，但孩子的一些心理问题容易被教师误认为是品德问题。
教师习惯以听话、乖巧做为衡量学生德养的一条重要尺规，把不听教、言行不合常规的孩子视作后进生。
长期的职业习性，使得大多数教师担心自己的孩子也会像班上某个特别难教的孩子一样最终成为差或坏的学生，甚至有时会把差生的缺点投射到自己孩子的身上。
教师不必太担心自己的孩子会变坏，问题在于你们应该注意孩子会不会变得太窝囊、受欺负，一定要教孩子用什么方法保护好自己。
要让孩子了解社会，要懂什么是坏事、谁是坏人。
千万别把孩子关在一个“无菌的隔音箱里”，否则当孩子走向社会，就会发现社会中有太多“勾心斗角”“骗局”，满脑子都是仁义道德，那个时候他会非常苦恼，弄不好会崩溃，甚至自杀。
第六招
角色转换：把不愉快留在家门外
很多人对教师工作的不理解，他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课，需要超出几节课几倍的批改作业，需要超出几节课几倍的时间研究学生，教师手上的工作可以停止，心上的工作是没有时间限制的。
现在，社会对教师的要求高，家长对孩子的期望高，而学生的思想十分复杂、
人数众多，不快乐的问题很容易被带回家，这样做其实是不对的。
在走进家门
之前，要告诫自己：不要把不愉快的事情带回家，我一回到家要立即变换角色，要使家庭变得温馨、和谐，这样暗示自己以后再推门进去。
教师在学校就把工
作的事情装在脑子里，在家就把家里的事情装在脑子里，这是一种思想习惯或
心理习惯，养成这样的习惯对营造良好的家庭氛围是很有必要的。
第七招
合理期待：儿女非圣贤孰能完美？
教师在学校会经常和优秀的孩子打交道，有时就会有意无意去赞美优秀的
孩子。
如果回到家，把优秀的孩子自己有问题的孩子对照，大多数孩子是不接
受的。
作为教师角色的家长，在面对这样的孩子要注意一些策略：不能对照太多，否则会让自己的孩子产生自卑心理或反抗心理。
可以让那些优秀的孩子到家里
去玩或跟自己的孩子交朋友，潜移默化的影响自己的孩子，而明显的好赖的对
照对孩子的成长是不利的。
正如教育家孔子所言：“见贤思齐焉，见不贤而内
自省也”，还有“择其善者而从之，其不善者而改之。
”
望子成龙，望女成凤是每一个父母的心愿，但是，我们对待自己的子女应该承
认他们目前的现实，对他们的期望值不能太高，不能给子女过多的学习压力，
也不能将自己的子女和班级中的最好的学生相比较，因为人的智能是多元的，
所以，我们用一颗正常的心态去对待自己的子女，在孩子成绩下降后，不能有
过多的指责，而应该更多地帮助他找出原因，帮助他们掌握解题的方法。
第八招
平和态度：给孩子十二分的耐心
教师往往都有一种职业病，面对学生有足够的耐心，百问不烦，能一而再、再而三的为学生解决问题，因为这是你作为教师的职责所在；一旦回到家里，
面对自己孩子问的问题，往往不能心平气和地和孩子说话。
这是很普遍的现象，也在情理之中。
可是回到家里，你就是妈妈、爸爸而不是教师解答学生的问题，角色转换之后，你就会有一种平和的态度，孩子有问题我要帮他解决，留足够
的时间去跟孩子交流、沟通，以朋友的身份来倾听或解决孩子的问题。
第九招
榜样作用：热爱知识注重再教育
教师大多毕业于师范院校，已经学习掌握了较多的教育方面的知识，也培
养了许多优秀的学生，有时想不到要更新自己的知识，甚至于大批一线教师丧
失了对新知识的感知力，普遍陷在繁琐、庞杂的事务性工作中。
这类教师的落
后观念和陈旧的教学策略，也会相应地带到家里，造成孩子人格、个性成长上
的缺憾。
父母是孩子的榜样，倘若整日跟知识打交道的父母其实并不热爱知识，孩
子的潜意识里也不会由衷地尊重知识。
教师只有不断更新自己的知识，提高自
身素质，才能在教学中获得好的成果，才能在家里创造一份和谐，很好地维系
亲子关系。
孩子无论在哪一个成长阶段，父母都能以一个真正的教师的高度跟
孩子沟通，那么，无论多么平凡的孩子都会脱颖而出。
第十招
从心开始：沟通交流产生美
教师在学校教会了那么多孩子，使那么多孩子优秀，回到家里就很自然的
觉得自己的孩子也得优秀。
教师千万别把自己的孩子当做不用教就会的孩子或
有先知先觉的孩子，否则就很难有耐心帮助孩子解决问题。
另外，教师每天在学校要上课、要跟学生交流，说了太多的话，回家后就什么
话都不想说了。
这确实是一个职业性的问题。
作为教师角色的家长在了解了这
个现象之后，就应该主动跟孩子平等的沟通、交流，一方面可以密切亲子关系，一方面可以及时发现孩子的问题帮助孩子解决，每天发现一点解决一点，慢慢
的你就会发现你的孩子开始变得优秀了。
身为教师，面对繁重的教学工作之外，必须把对自己的子女教育问题当做
重大的人生课题来对待。
应当客观地对待自身的工作环境，变劣势为优势，为
教育子女多出一份心力。
有一位过来人说：“再优秀的老师，如果自己的子女
没有教育好，其优秀的程度都是十分有限的。
”藉此与所有的教师同行共勉：
先成为好父母，然后才是好老师。