初中语文记叙文阅读训练含答案(60篇)doc资料
(完整word版)初中语文记叙文阅读训练含答案(60篇)
（一）阅读下面文章，完成第1—7题。
⑴明媚的三月三如期来临。
然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。
在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。
这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。
这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底．．。
⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。
初中现代文阅读记叙文专题训练(附答案)
初中新颖文阅读记道文博题锻炼（附问案）之阳早格格创做(一)幸祸铃声①第一次热烈天念战老爸通电话，是正在十年前，他死日的那天.②那时间，尔还正在北圆读书籍，接了教费，家里已无力支付尔的死计费，凡是启支基础上依好书籍院的特困死补揭战一些微薄的奖教金.尔脱的衣服，是尔姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲正在灯下一针针搞好的；盖的被子，是女亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲脚弹的……③书籍院离家真正在是太近了，为了省下盘费，大教四年尔出回过一次家.每个周终尔皆坐正在校园的紫荆树下给女亲写疑，报告他，尔又考了终年级第一名，拿到了一等奖教金；尔正在那件从下中时便脱的旧衣服上揭了一朵细巧小花，脱正在身上仍旧漂明.还报告他，咱们书籍院有一种紫色的花，时常正在尔写疑的时间降下一二片，非常劣好温柔，然而是正在梦里尔睹到的却是家城那片黑绿接纯的死动的黑桦林.④本去不是每启疑皆市寄进去，到底八分钱的邮资，对付尔去道大概便表示着早上要吃不鼓去上课.何况女母亲本去不识字，屡屡皆要走到几里中的二姨家才搞"听"到尔疑中的话.⑤不疑的日子，女亲是那么盼视不妨知讲女女十足安好.于是，尔那能办理十足艰易的女亲念出了一个绝妙办法：他让二姨正在回疑里报告尔，镇上的一个小商店有电话，他战老板很死，已经道好了，以去每个星期六早七面尔把电话“挨”往日，他会准时正在何处.⑥而他，本去本去不接那电话，只笑呵呵天弛启嘴，贪婪天听着那好妙的复电铃声，直至它终尾消得.他背去观得那高兴的铃声便是他女女的笑声，只消女女的电话铃声准时响起，他便明黑女女正在他城十足皆好.⑦尔家天圆的城村离镇子有十里路，中途有一片宽大的黑桦林.每个星期六的薄暮，尔的女亲――一个东北男人，会雄赳赳气昂昂天二次脱过那片黑桦林.母亲道村落里的人那一天皆听到他高兴的歌声战笑声.⑧尔还记得那个大雪纷飞的周终，那天是女亲的死日，尔如许期视他能接尔的电话，尔有几话要亲心对付他道呀.⑨尔的论文正在一家核心刊物上刊登了，稿费尔拿去购了马海毛，准备亲自给您织条围巾！咱们寝室今天评比，老爸您赢得“最有创意老爸”称呼.另有，尔要对付您大声道，老爸，死日快乐！⑩但是尔笑呵呵的女亲等到铃声消得后马上站了起去，俯尾走出了商店.等尔脚闲足治再插好卡拨电话往日时，商店老板报告尔：“闺女，表里皆是红色的呢，您老爸当前该当走进那片黑桦林了吧，尔那里是瞅不到他的影子了，您老爸棒着呢！走起路去，谁皆赶不上他.”⑾那早，尔搞了一个梦，梦睹尔的女亲衣着黑披风站正在那片黑桦林里，四里皆是电话机，他拨电话给尔，爽朗天大笑：闺女呀，老爸当前有好多电话了呀！⑿传闻，女亲厥后接到尔的去疑，听到尔道非常期视那天他接电话，念亲自对付他道死日快乐，便大笑：愚丫头，尔不皆正在电话铃声里听到了嘛！1．文中第②段仔细写了"尔"家景贫热，那样写的效率是_________________2.除了文章第③段的加横线处中，⑦⑩⑾三段还多次写睹到了家城的黑桦林，那样写的效率是___________________________________________________ _____3.从文章⑦⑩段加面的语句，不妨瞅出女亲的情绪.女亲到底是何如的情绪呢？请道道您的明黑.4.为什么文章将电话铃声道成是“幸运铃声”？请道道您的明黑.（二）幸祸的坡度咱们时常喜欢把自己的体验强加到他人身上，认为自己体验到的也一定是他人体验到的.本去，那正在许多进建皆有偏偏好，起码尔从那位坐正在轮椅上的中年男子身上瞅到了那一面.那时，咱们警队正战一所小教搞警民共建活动，小教死们每到周终便要自收天到警队去挨扫卫死，那让咱们感触有些短美意义.几年收袖一商量，也该当为书籍院搞些力所能及的事务，上法治培养课是一个圆里，然而不敷.厥后一个民警道，书籍院距离马路挺近的，小教死每天上教搁教过马路，家少皆很担心.于是咱们便有了主意，设个帮教岗，一去不妨包管教死过马路时的仄安；二去，对付那些正在书籍院中抢小教死钱的大孩子也是个启示.每天护支孩子们过马路，时间少了，与孩子家少也认识起去，基础上能认浑哪个小孩子是谁的.其中一个坐着残徐人脚摇车的中年男人引起了尔的注意，他的神情有些降寞，惟有正在睹到自己的孩子跑过去时，才豁然一笑.厥后，尔知讲他的孩子是小教三年级的教死，有一次尔问他，那个坐着轮椅的是您爸爸吗？他面面头.尔道，他止径不便当，您搁教不不妨自己回家吗？男孩女欲止又止，嘟着嘴讲：他便正在前边的祸利厂处事呢.尔内心道，那小孩子，不知大人的易处.初春的雨总会正在不经意间降下去.那天咱们又提前到帮教岗上执勤，正在树下，尔睹到了那位中年男子，披着雨衣，头露正在表里，皆淋干了.睹到尔后，笑笑，道：“警察共志，贫苦您一件事不妨吗？”尔道：“您纵然道.”他道：“孩子上教时出戴雨具，您能帮尔把那把伞支给他吗？您知讲，家少不让过止步线的，可则孩子会气愤.”尔面面头讲：“出问题.”转身时，尔料到一个问题，对付他道：“孩子那样大了，您止径又不便当，不必每天去接他了吧.”男子有些短美意义，然而又有些骄气天道：“哪里是尔接他，是他接尔了.”尔有些疑惑了.他接着阐明讲：“尔回家的路上有个大上坡，屡屡走何处很劳累气的，孩子上教后，便对付尔道，爸爸，书籍院离您的工厂那样近，每天搁教的时间，咱们俩所有走吧，上坡时尔推您.那一推便是三年.本去上一年级的时间，他那么小，又怎么推得动？可孩子内心是怕乏着爸爸呀.尔怎么劝也劝不住，孩子正在后里黑着脸，喘着细气天推，尔正在前里用力天摇着，却不知不觉中泪流谦里.可您知讲，本去尔内心真是幸运极了.”尔的内心一酸，转过头去，道：“尔去接他了.”睹到那小男孩，尔蹲下身道，“即日叔叔战您所有推您爸爸回家，止不可？”小男孩女笑起去，“叔叔您启玩笑？”尔道：“警察不道假话，试试叔叔的力气吧.”初春的雨幕里，一个警察战一个挨着陈黄色雨伞的男孩，推着一辆脚摇车正在爬坡.那是一个幸运的坡度.1.分离语境，道道文中的加面词汇语“骄气”的表黑效验.2.文章第二自然段提及设帮教岗的情况有什么效率？3.体悟文中绘直线语句的内涵，念念“泪流谦里”战“幸运极了”是可冲突，为什么？4．阅读文中二处形貌春雨的句子，道道它们有什么效率. 5、完齐感知齐文，链接现真死计，道道您对付文题“幸运的坡度”的明黑.（三）站正在烦恼里俯视幸运人死烦恼无数.先贤道，把心重静下去，什么也不去念，便不烦恼了.先贤的话，像扔进火中的石头，先贤以至什么皆出念，便重静下去了，而芸芸寡死，正在听得“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又波纹普遍荡漾启去.真是层睹叠出.幸运总盘绕正在他人身边，烦恼总胶葛正在自己内心——那是大普遍人对付幸运战烦恼的明黑.好教死以为考了下分便不妨不烦恼，贫贫的人以为有了钱便不妨得到幸运.截止是，有烦恼的保持易消烦恼，不幸运的仍旧罕见幸运.烦恼永近是寻找幸运的人掷中的劫数.寻找幸运的人，有二类.一类像是正在登山，他们以为人死最大的幸运正在山顶，于是，气喘吁吁，贫尽一死去攀登.却创制，永近登不到顶，最后也瞅不到头.本去他们本去不知讲，幸运那座山，本本便不顶不头.另一类人也像正在登山，然而他们本去不刻意要登到哪里.一路上走走停停，瞅瞅流岚，赏赏霓虹，吹吹浑风，心灵正在搁紧中，得到某种自足.纵然不得大愉悦，然而那些琐碎而细微的小自正在，环绕于心扉，一般芬芳身心，恬静自尔.对付于心灵去道，人搏斗一辈子，如果最后能挣得个终日快乐，便已经真止了死命最真量的价格.有的人本本幸运着，却瞅起去很烦恼；有的人本本该烦恼，却瞅起去很幸运. 活得糊涂的人，简单幸运；活得醉悟的人，简单烦恼.那是果为，醉悟的人瞅得真切，死计中便烦恼各处；而糊涂的人，计算得少，虽然活得简朴细糙，却果此寻得了人死的大滋味.所以人死的烦恼真是自找的.不是烦恼离不启您，而是您撇不下它.那个天下，为什么烦恼的皆有.为权，为钱，为名，为利.人人止色渐渐，背着那个重重的布囊，拆得越多，牵乏得也便越多.险些所有的人皆正在逃赶着人死的幸运.然而，便像卞之琳《断章》诗所写的那样，咱们时常瞅到的风景是：一部分总正在俯视战羡慕着他人的幸运，一转头，却创制，自己正被他人俯视战羡慕着.本去，谁皆是幸运的.不过，您的幸运，时常体验正在他人内心.1．那篇文章证明的主要讲理是什么？2.第四段“幸运总盘绕正在他人身边，烦恼总胶葛正在自己内心——那是大普遍人对付幸运战烦恼的明黑.”从齐文瞅，做家对付“幸运”战“烦恼”的明黑是何如的？3.第十段“有的人本本幸运着，却瞅起去很烦恼；有的人本本该烦恼，却瞅起去很幸运.”那是什么本果呢？4.第十一、二段做家用“活得糊涂”战“活得醉悟”去阐释对付幸运战烦恼的认识，并道“人死的烦恼真是自找的”，那些话您是何如明黑的？5.文章的终尾“本去，谁皆是幸运的.不过，您的幸运，时常体验正在他人内心.”读了本文，您一定会有很多感悟，请道道您对付“幸运”的瞅法？（四）支躲幸祸徐徐天，日子一天天往日了；徐徐天，人们一岁岁变老了.何谓幸运？每部分自有分歧的衡量尺度，虽然幸运的了局皆是那样天皆大欢喜.幸运不妨漾正在脸上，幸运也不妨写正在内心，当幸运正在阳光下熠熠死辉时，幸运是灼人的.为什么幸运是灼人的？果为幸运是一种力量，是千锤百炼之后提下出去的一种力量.一种踩遍阳森波折的怯气，一种翻越陡峭山崖的气魄，一种走过血雨腥风的从容，一种透析人死苦短的姿态.果此，幸运便像退潮的一刻，薄暮的一刻，正在天天接会中绘出劣好的宁静之弧，又正在宁静中蕴含无数聪慧的细灵.果此，幸运，本去是妙不可止的.幸运的妙不可止正在于幸运不是简单得去的，便像从前一尾歌中所唱的“幸运不是毛毛雨，不会自己从天上掉下去”.所有劣好的陈花皆初于一粒被人记却的种子，幸运是创制的历程，幸运是走过了一段冗少的征程.有人道，幸运本去不妨很简朴，简朴到喝一杯自己喜欢的饮料，脱一件自己喜欢的衣服，搞一件自己喜欢的事，大概者，喜欢一个陌死人，大概者，对付着镜子微微一笑……那浅浅的感觉，尔更承诺称之为“启心”，果为它们是瞬间展露的，大概是此时彼刻的.而幸运，是有深度的，是由内而中的一种欢愉，是付出了耕耘的一种支获.果此———幸运是不需要表黑的，幸运更不是用去炫耀的，幸运是用去体验的，便像欣赏宇宙星空一般，正在重默中体验它的广博细深.幸运是真拆不出去的，幸运更不是攀比出去的，幸运是用去品尝的，便像里对付一讲人的好肴，十部分的味蕾会品出十种分歧的滋味.幸运是要留神呵护的，幸运更是需要秘稀支躲的，幸运便像天下上最香醇的泉火，唯有近离传染才搞永葆浑澈.有人道，分享快乐，快乐便形成单份；分担痛苦，痛苦会减少一半.快乐，本去也是启心的感觉，比起幸运的深薄，快乐便像陈花上的露珠，阳光普照的时间，露珠便会消得……而幸运，则是那粒正在泥土中不竭舞蹈的种子，它的好妙的肢体隐躲正在一份热静的喜悦中.瞅到陈花，人们知讲那个天下上存留着好好的真物，有些人不妨从内心深深天感知，有些人不妨正在梦中悄悄天背往，有些人只可从眼角悄悄天窥视，也有些人，连偷窥的怯气皆无以爆收……曾，每部分的心中皆有一幅幸运的宏图，有些人不妨正在有死之年闻到花香采到苦蜜，有些人只正在死命的终面被陈花簇拥，另有一些人，只但是那么孤孤单单了无声息天分别黑尘.有一天，如果您感触自己很幸运，请把幸运支躲起去吧！那个天下上另有很多很多的人，他们不机会播下一推种子，也不时间等到花启的一刻，他们需要更多的是被人分担而不是为人分享.千江有火千江月，万里无云万里天.幸运，该当是您心中的一份禅意，悄悄天支躲起去，正在寂静无语中相陪一死的格式劣好.1.做家以“支躲幸运”为题的企图是什么？2.从齐文去瞅，做家对付“幸运”的明黑是何如的？3.文中第十段“幸运便像天下上最香醉的泉火，唯有近离传染才搞永葆淆澈.”对付那句话应何如明黑？4.本文道话表黑很有特性，请以第三段为例从建辞的角度做简要赏析.5.做家认为“幸运是需要体验的”“幸运是用去品尝的”，又指示咱们要“支躲幸运”. 分离自己的人死体验，道道您正在死计中“体验”“品尝”到了哪些幸运？初中新颖文阅读博题锻炼（三）问案(一)《幸运铃声》1.更能表示出女女的亲情，为下文搞了铺垫，使人感触"尔"给女亲"挨"电话那一搞法真正在可疑.（三面中只需问到其中二面即可.）2.创制氛围，普及文教品味.（若问"创建情境"、"巩固文教色彩"、"以风景形貌陪衬亲情"等均可.）3.舒畅，为女女的先进感触骄气.4.那铃声不再是一般的电话铃声，那铃声鼓含亲情，鼓含思念，凝结着女亲战女女的千止万语，女女通过电话铃声表黑对付女亲的思念战祝祸，女亲从电话铃声中听出女女的仄安与牵挂.（二）《幸运坡度》1.“骄气”的词汇典义是果为自己大概者与自己有闭的普遍大概部分具备劣良本量大概博得伟大成便而感触枯誉，那里的语境义是表示了男子果为有女子帮他推车而感触幸运的情绪.2.为后文情节的死少即警察战男孩“推车爬坡”埋下了伏笔，做了铺垫.3.不冲突.女亲之所以“泪流谦里”是果为年幼的女子明黑痛爱爸爸，“黑着脸、喘着细气”推车爬坡，是冲动的“泪”；“幸运极了”也是果女亲体验到女子的爱，内心很谦足.4.不但接代了时令，而且渲染了气氛，正在前后呼应中超过了人物局里.（大概问“雨为情节的死少创制环境，渲染气氛，也为女与子爱的赋予战汇报构筑背景，达到情景接融之效”也可）（三）《站正在烦恼里俯视幸运》1.要站正在烦恼里俯视幸运.2.幸运相对付于烦恼而止不过相对付的，幸运是一种感觉，当您感触幸运时，您的十足皆将充谦了幸运，可则只可与烦恼挨一辈子接讲.3．问案：不过果为他们把幸运瞅得太狭隘了.正如做家所道“本去，谁皆是幸运的.只是，您的幸运，时常体验正在他人内心.”4．问案：最先要把心态搁仄，欲视不要过下，要宽宏洪量，不要斤斤计算，要浓泊名利，扬弃烦恼，享受幸运. 5.雅话道：念启常快，知足常乐.幸运便是享受死计，擅待身边的每一部分把快乐戴给他人，自己才幸运.（四）《支躲幸运》1.做家认为正在那个天下上另有很多人不体验战品尝到幸运，他们需要更多的是被人分担而不是为人分享.指示咱们把幸运支躲起去.2.做家认为幸运是千锤百炼之后提下出去的一种力量；幸运是创制的历程；幸运是由内而中的一种欢愉，是付出了耕耘的一种获.3.做家使用比圆的脚法证明幸运需要留神呵护，更需要秘稀支躲，便像泉火遭受传染便不再浑澈一般，一朝遭受传染便将推动幸运.4.①本段笔墨使用排比的建辞脚法，巩固了句子的气魄战表示力，超过表示了幸运是千锤百炼之后提下出去的一种力量；②使用比圆的建辞脚法，局里、死动天写出了幸运的妙不可止；③使用设问的建辞脚法，引人思索，超过强调了幸运是一种力量.5.示例：①正在家庭死计中，尔体验到了女母漠不体贴的闭心战敬服，体验到了家的温温战其乐陶陶，尔品尝到了幸运.②正在教习中，尔付出了艰辛战汗火，支躲了知识战结果，尔体验到教习历程的快乐，品尝到了幸运.③正在社会那个大家庭中，尔体验到了人人奋收齐力、乐于奉献，共共创制战谐的好好死计，尔体验到了幸运.。
初中语文记叙文阅读理解训练(附答案)
开在手上的花 (包利民)十四岁的意儿又一次问我，最喜欢她什么？我说喜欢她的手，她便笑，说许多人喜欢她的手。
意儿的手指很纤长，而且灵巧无比，能作出各种复杂的动作。
有时，她会在阳光下，手上动作不停变换，于是地上影子便灵动起来，许多小动物的形象就似活了过来。
不过却没有去学钢琴什么的，总有人会说，真是可惜了这样一双手。
她却丝毫不在意，说不喜欢，也学不了，还说她的手有更重要的作用。
意儿对于自己的手是极爱护的，甚至超过了身体的其他部位。
有一次在学校里上体育课，跑步，由于跑得过急，她一下子摔在地上。
本来，她可以在倒下的瞬间用手支撑一下地面，可她却把两手背在后面，导致把脸蹭破了一小块儿。
别人问她，她笑着：“毁了容也不能伤了手！”夏天的时候，有外国友人来学校参观，正巧来到了意儿所在的班级，校里领导和老师都陪同着。
一个外国人一眼看到了意儿，便想让意儿回答几个问题。
老师忙上前，想说明一下情况。
意儿却已经站了起来，两只手在胸前舞动如花。
看着意儿熟练的手语，那个外国友人竟也同样做起了手语。
然后，他对大家说：“这是我来这里，见到的最出色的孩子，她的手语很棒，就像手在跳舞！”作为一个聋哑孩子，意儿的手就是她的嘴，就是她的声音。
初识她的时候，我就觉得她的手语打得美极了，就像美丽的花儿在风中不断变换着身姿。
这样的一双手，当然要好好保护。
她说：“要是我的手出了什么问题，那可惨了，我和爸爸妈妈都没法交流了，多可怜！”每逢周末，意儿都会去福利院，去找一位老奶奶。
那个老奶奶也是聋哑人，几乎没人和她交流，她也没有亲人，每一天都很寂寞孤独。
自从有了意儿和她交流，她就像变了个人，每个周末也成了她期盼着的节日。
不管雨雪，意儿都坚持在周末去老人那里，陪老人一小天，然后在老人的笑容里，走上回家的路。
我对意儿说：“你的手语是我见过最美的，就像，就像开在手上的花儿一样！”意儿却用手语说：“我的手语虽然美，但不是最美的，我老师的手语才是最美的！”意儿刚上学的时候，很是艰难。
初中语文记叙文阅读练习题及答案
（一）同情的眼神①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。
看来他的等待似乎是徒劳的。
寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。
②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。
待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。
”③骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?”⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。
但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。
我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。
”⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。
“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。
”1. 第②段中“打量”一词的作用是_________________2. 第④段中骑手的“好奇心”是什么？（） 3. 第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的，因为：（）4. 分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。
【精品】初中语文记叙文阅读训练含答案(60篇)
（一）阅读下面文章，完成第1—7题。
?明媚的三月三如期来临。
然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
?“三月三，砍枣儿干,,”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
?“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。
在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？?“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀,,?那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
?多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
?也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。
这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
?“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。
这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底．．。
?“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。
中考语文记叙文阅读训练附答案
中考语文记叙文阅读训练（一）阅读下面文章，完成第1—7题。
⑪明媚的三月三如期来临。
然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
⑫“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑬“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。
在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？⑭“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑮那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑯多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑰也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。
这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑱“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。
这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底．．。
⑲“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。
初中记叙文阅读专题训练(含答案)
初中记叙文阅读专题训练记叙文阅读答题技巧择要：一、语言赏析题：主要考查读者对文章的感悟和对语言的理解，所以语言赏析题的解题技巧可以从修辞、词语运用、描写、表现手法几个方面入手。
解题的步骤：说方法（从修辞、词语运用、描写、表现手法入手）+切内容（生动形象地写出了事物的……情态）+切中心。
（表现了人物的……性格，抒发了人物的……情感）（一）从修辞的角度赏析：1、比喻：用ｘｘ比喻ｘｘ，生动形象地写出了事物的ｘｘ特点（情态），表现了人物的ｘｘ的性格，抒发了人物的ｘｘ情感。
2、拟人：把ｘｘ拟人化（或赋予ｘｘ人的情感），生动形象地写出了人物的ｘｘ（情态），表现了人物的ｘｘ的性格，抒发了人物的ｘｘ情感。
3、排比：使句式更整齐，语势更强烈，强调了（事物）ｘｘ情态，，表现了人物的ｘｘ的性格，抒发了人物的ｘｘ情感。
（二）从描写的角度赏析：首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写。
1、人物描写：用了ｘｘ描写，生动形象地表现人物ｘｘ的情态，突出人物的ｘｘ性格，抒发了作者的ｘｘ情感。
2、环境描写：用了ｘｘ描写，交代了人物活动的场景，推动情节的发展。
渲染了一种ｘｘ气氛，烘托了人物的ｘｘ心情。
（三）从表现手法的角度赏析：1、对比。
运用对比手法描写人物，刻画性格。
答题格式：对比。
将ｘｘ与ｘｘ进行对比，突出了人物的ｘｘ性格，抒发了作者的ｘｘ情感。
2、衬托。
以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。
人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。
答题格式：用ｘｘ来衬托ｘｘ，抒发了作者的ｘｘ情感。
3、象征。
把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻。
答题格式：借ｘｘ象征ｘｘ，使文章立意高远，含蓄深刻。
抒发了作者ｘｘ情感。
例一：如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利，象征着小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神，抒发了作者对小姑娘的喜爱。
初中中考语文记叙文阅读专题训练练习及答案
初中中考语文记叙文阅读专题训练练习及答案一、中考语文记叙文阅读专题训练1．现代文阅读锁链清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。
这天，鸟贩子林红嘴来了，他从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼。
林红嘴打开方笼，拎出一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。
那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色，红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。
通常，这个时候是该打招呼了。
那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈罗，古得摸铃！”众人顿时哄笑了起来，说话的鸟见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。
于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把记忆中剩得不多的英语单词翻出来，用来逗鹦鹉。
有的甚至把从电视里学的“八格牙路”都用上了，那鹦鹉居然能接口来句“米西米西”，看来这家伙也是看了不少抗日神剧。
林红嘴笑道：“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。
人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的！”众人又惊叹了一番。
不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处：“你看你看，这玩意儿居然没有拴链子！”大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上。
看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑林红嘴，说：“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去吧？”林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！”一听打赌，众人都来了兴致。
赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为赢，反之则输。
赌资1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。
双方的1000元很快凑齐。
众人又觉三小时太短，改为五小时，并取尽鹦鹉架上的食物和水。
对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。
鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。
先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来演美人计……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。
初中语文记叙文阅读训练含答案(60篇)
初中语文记叙文阅读训练含答案(60篇)（一）阅读下面文章，完成第14题。
礼物李淑云灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。
母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。
是一幢很高很高的大楼。
尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿，女儿常常做梦。
梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。
接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。
可是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
母亲病倒了。
夜里不断剧烈地咳嗽。
失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。
在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。
母亲不很老，却有了白发。
女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。
要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。
为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。
女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门，女儿呆住了。
母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。
她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。
”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。
初一语文阅读记叙文专项训练题和答案
初一语文阅读记叙文专项训练题和答案阅读记叙文一直是语文考试中的重点，分享了初一语文阅读记叙文专项训练题给大家，欢迎阅读！（一）别动世界上最美的那朵花①温丝果特是一个美丽的英国小姑娘。
她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。
她的嗓音柔婉甜美，非常动听。
她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。
街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。
②雷丁市是伯克郡的一个辖区。
那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。
经常有外地人来到这里定居。
这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。
她是一个婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得：冲孤单。
大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。
老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。
温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。
每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。
她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。
尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。
③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。
④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。
温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。
不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。
珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。
⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。
温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。
父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。
医生说那是一个良吐肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。
不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。
⑤温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。
她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿。
了，她害怕手术。
一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。
她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。
接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。
温丝莱特有点想她了。
可是，珍妮芙太大家的门一直紧闭着。
初中语文记叙文阅读练习题及答案
（一）同情的眼神①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。
看来他的等待似乎是徒劳的。
寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。
②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。
待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。
”③骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?”⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。
但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。
我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。
”⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。
“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。
”1. 第②段中“打量”一词的作用是__________________2. 第④段中骑手的“好奇心”是什么？3. 第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的，因为：____________4. 分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。
初一记叙文阅读训练题精选包括答案
记叙文阅读训练题精选一、月是故乡明季羡林每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己的故乡的月亮。
事情大概就是这个样子。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。
因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。
我的故乡是在山东西北部大平原上。
我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。
我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。
像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
至于水，我的故乡小村却大大地有。
几个大苇坑占了小村面积一多半。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，及水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。
此时更是乐不可支了。
我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。
在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。
在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。
七年级记叙文阅读(含答案)精编版
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯七年级记述文阅读训练：（一）生命的补丁①不久前，女儿一双磨砂皮鞋晒在门口，不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子，那是我们花了两百多元买的新鞋，上脚没几日就不可以再穿，女儿悲伤得哭起来。
我把鞋子拿到小区门口的皮鞋手工店，小学徒看了一眼说：没方法，除非换皮换帮。
老师傅接过来看了看，说：你假如放心的话，我就在皮鞋上再多划几道口子，两只鞋子都划上。
我不解地问：为何？老师傅说：这样看起来显得对称，是故意而为，会显得标新立异，又不影响衣着。
我仍是不太理解，反正死马当成活马医吧，我把鞋丢掉走了。
第三天下班我趁便去取鞋，一眼就发现那双鞋，鞋子上果真又划了五六道伤痕，用铁锈红色的软皮补好，周围用的是粗针大线的细麻绳，针脚成心歪七扭八，显得朴素粗暴，与磨砂皮的风格一致，一双鞋看上去比先前更独到也更风趣，不单有适用价值，并且更具审美品位，我连声夸道：师傅手艺真棒。
②在流水线上打工的妻妹有一天取出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，由于不当心被钉子勾住，后背上撕出老大一个口子，她痛惜地说：一百多块买了件衬衫，才穿了三天就不可以再穿。
妻子接过来左看右看，说：我拿回家帮你补补看。
结果三天后，再一次看到那件衬衫时，我惊呆了：全部不规则的裂缝和口子全被当心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝线缝合的裂缝呈树枝状，看上去就像北方冬季树枝上的冰花或雾凇同样，美极了。
为了重申这类成效，妻子专门还在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。
一件本来撕毁不可以穿的衬衫，此刻变得比原来那件更完满更独到。
我赞美道：太漂亮了，就像艺术品同样。
妻子说：都是那个做皮鞋的老师傅给我启迪。
补丁，本来是一种遗憾，却能够经过巧手匠心，让它体现出一种完满。
③妻子的话也给了我更大的启迪：世界上万事万物不行能老是完满无缺，补丁作为一种缺憾是免不了的，包含人的生命，生命也是这样——损害、残疾、病痛等等。
(完整)七年级记叙文阅读--附答案
1.母亲的眼泪有生以来，我只看见母亲流过一次泪。
那个时候，我常常为我的母亲感到自卑。
她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价，油也涨了价之类的琐事中，生活的重担压得她的头发挤尽了最后一滴墨汁，全白了。
患了绝症的父亲死得早，留下的遗产是一笔似乎一辈子也还不完的债。
每到月底，我都会看见母亲从领来的几张可怜巴巴的钞票中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计着过日子。
学校每次开家长会，我都不愿让母亲出席。
有时她满头大汗地拖着整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不认识的同学反而争着主动帮母亲推车。
母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。
她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。
那年春天，我家的屋梁上突然来了两只勘察地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。
它们衔着泥飞进飞出，忙着筑窠、孵蛋。
小燕子出世后也成天叫着，还不时从空中飞下粪便来。
我十分恼火，忍不住找根长竿子要去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我。
母亲已接近退休的年龄。
因她是个临时工，没有退休金，这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。
此时，她能为我做到的只能是包揽一切家务，不让我插手。
我的成绩一向很好，她也知道我有多想上大学，但我还是报考了中专，想早点毕业，早挣钱。
自从我上中专后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我唠叨几句什么谁谁扫地拾到一个钱包、谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕窠上，看着老燕为小燕子喂食。
有一次放学很早，小燕子吵得我实在心烦。
我便拿了根竹竿，三下两下将燕窠捅了个精光。
三只羽毛尚未长成的小燕子摔在地上，哀叫着、扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔向远处。
老燕子回来后不见了窠与小燕子，急得唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。
初中记叙文阅读含答案汇总
5年的世界①5年前，他18岁，高中毕业。
那时，他考上了一所不错的大学，可惜家里没有钱，读不起，没有办法，他只得进了城，开始谋生。
在城里转了两天，总算找到了一份工作，就是当一名送水工。
他一没有阅历，二没有工作经验，有的只是年轻力壮，当送水工正好合适。
②他很珍惜这份工作。
每天，他都得卖力地骑着自行车在街上穿行，自行车后面挂着三四桶纯净水。
他送了一家又一家，来来回回地跑，在城里穿来穿去，把每一条街都跑过了。
送水得送到客户家里，有时遇上几层楼没有电梯的，他就得用肩扛上水，送上门去。
一天下来，累死累活。
开始的时候，他受不了，晚上腰疼得睡不着觉，可是他还是坚持下来了。
同他一起当送水工的，没干几天，就因为受不了而跑了。
一段时间过后，他总算适应了。
③他对每一位客户都很有礼貌，敲门总是轻轻的，进门总是把鞋子脱了，光着脚进屋，而且每送一位客户的水，他都会记下客户的地址，并在心里默念上几遍。
这样，下次送水的时候，就不用走弯路，可以走最近的路。
如此一来，他的效率大大提高了，每天，他都能比别人多送些水，这样，他的收入也大大提高了。
④一个送水工，一般每个月只有500块钱的收入，而他，也不过只有600块左右。
那些送水工，干上一年半载不干了，另谋高就去了。
而他，干了一年又一年，有认识他的人，告诉他说，年轻人，你有文化，又年轻力壮，怎么不去找更来钱的事做?这送水是没文化的人干的体力活，不应该是你干的。
他却告诉别人说，我觉得送水挺好的，我喜欢干这事!别人听了就摇头叹息，背地里说他只能干一辈子送水工，只能一个月挣几百块钱，说他是个十足的傻瓜。
要知道，城里有好多高中生一个月都能挣上1000多块钱。
他不去找更来钱的事做，当送水工，不是傻瓜是什么?⑤5年，对于一个工作辛苦的人来说，很长，但是对于一个工作快乐的人来说，则很短。
5年，他开开心心地当一名送水工。
5年过后，他终于辞职了。
⑥以前，多次有人劝他不要当送水工，他都不听，现在，没有人肯劝他这个傻瓜了，他倒主动地辞职了。
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（一）阅读下面文章，完成第1—7题。
⑴明媚的三月三如期来临。
然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。
在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。
这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。
这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底．．。
⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。
”老人笑道。
⑽“那有什么不好呢？”⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。
如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。
”⑿我怔在了那里，没有说话。
⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。
这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。
等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。
而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳．．成了一壶绝世的好酒。
⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。
⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。
我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。
让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
1．根据文意，在文中空白处填入一个选择恰当的词。
答：___________2．第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：______________________；其作用是：________________________。
3．第⑻段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）答：谜：底：4．在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。
5．根据语境，解释第⒀段中加点词“芬芳”的意思。
芬芳：____________________________________________6．根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。
答：____________________________________________________________________7．从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。
答：____________________________________________________________________（二）阅读下面文章，完成第1—4题。
礼物李淑云灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。
母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。
是一幢很高很高的大楼。
尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿，女儿常常做梦。
梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。
接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。
可是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼．．中等待。
终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地．．．．堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
母亲病倒了。
夜里不断剧烈地咳嗽。
失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。
在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。
母亲不很老，却有了白发。
女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。
要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。
为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。
女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门，女儿呆住了。
母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望．．与愠怒。
她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。
”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。
”“不，我不退。
”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。
”母亲说完，扎上围裙进了厨房。
女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。
望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
1．本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。
故事梗概：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．按要求分析下列句子中加点的词语。
（1）“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼．．中等待。
”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？答：_______________________________________________________________________（2）“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地．．．．堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。
答：_______________________________________________________________________（3）“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。
”说说母亲为什么“失望”。
（2分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．填空。
文中两次写到女儿流泪，第一次因为____________________________而流泪。
第二次因为____________________________而流泪。
4．文章结尾写饱含着女儿爱与深惰的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面文章，完成第1—6题。
山村传圣火⑴莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。
质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣，晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题，惟一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。
当晚霞在西山架上一消失，村庄使由沉沉的黑夜主宰了一切，死寂得只听见偶尔的狗吠。
⑵伏龙山脚下的分水塘村，村边有一口大水塘，它能把泛滥的洪水分成两股向山外泄泻，一股向西北流入浦江县，另一股向东南汇入义乌江，哺育义乌儿女。
这一自然地理环境，仿佛早就预示着：时代的潮流，将在这变孕育成一份雄健的动为。
⑶在这个群山也围着的小村庄中，陈家五开间宅子西侧那一间多年未修的操柴屋里，每天晚上都漏出丝丝缕缕的灯光，直到黎明。
伴着灯光的是陈家老大陈参一，也就是陈望道。
晕黄的一圈桕油灯光，照着这个二十九岁的年轻人，照着他面前这张用铺板搁成的“书桌”以及桌上一叠中外文书籍。
灯光，自然更集中于狼毫小楷笔锋所至的那一页稿纸，稿纸上，密密麻麻的文字，在他手下一行行慢慢地延伸，延伸……随着夜的深沉，气温越来越低，他拎起脚跟边的火笼，拿一枝竹片，拨了拨越来越黯淡的炭火，然后将手搁在上面烘着。
这也是他休息的时刻，趁着这机会，他总是像检查有无疏漏似的，翻阅堆在一边的那一叠厚厚的稿纸；第一页，赫然出现了这样五个方方正正的楷书，映得微弱的灯光倏地一亮：⑷共产党宣言⑸这是一部一问世便震颤了旧世界的巨著。
他知道这项使命．．．．实在太重大太神圣：同样是纸上的文章，传播的却是照亮中华民族心灵的一把圣火，呼唤的是春暖华夏的一声惊雷；使用的同是一支狼毫笔，但一钩一划都是撕破整个旧世界黑幕的一道道闪电，于无声处聆听的却是埋葬旧世界的丧钟！⑹陈望道谨慎地选择了自己的故乡作为完成这项使命的地点。