2013-2014学年度第一学期一年级音乐计划
第一学期小学音乐教学计划
第一学期小学音乐教学计划根据小学音乐教学的目标和内容要求，可以制定以下第一学期小学音乐教学计划：教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐情感和良好的音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表现能力和合作意识，提高学生的音乐能力。
3. 通过音乐活动，促进学生的全面发展和个性的表现。
教学内容：1. 音乐基本知识：音符、音阶、节拍、节奏等。
2. 音乐鉴赏：介绍音乐作品和音乐家，学习欣赏不同类型的音乐。
3. 声乐活动：培养学生的歌唱能力和表演能力，学习一些简单的儿童歌曲。
4. 乐器演奏：学习一些简单的乐器演奏技巧，如打击乐器、键盘乐器等。
5. 音乐游戏：通过音乐游戏培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的音乐感知能力。
教学安排：1. 第一周：介绍音乐基本知识，学习音符、音阶和节拍，进行简单的打击乐器演奏。
2. 第二周：学习一首简单的儿童歌曲，培养学生的歌唱能力和表演能力。
3. 第三周：学习欣赏一首经典音乐作品，了解音乐艺术的魅力。
4. 第四周：进行音乐游戏，培养学生的团队合作和音乐感知能力。
5. 第五周：学习一个简单的乐器演奏曲目，如键盘乐器演奏。
6. 第六周：学习欣赏一首原生态民歌，了解中国传统音乐文化。
7. 第七周：进行合唱排练，准备音乐比赛。
8. 第八周：进行小型音乐比赛，展示学生的音乐才艺。
9. 第九周：总结回顾，进行音乐成果展示。
这是一个简单的教学计划，根据具体的学校和班级情况，可以进行相应的调整和扩展。
同时，教师还要根据学生成绩和掌握程度进行不同形式的评价，对学生进行及时的反馈和指导。
小学一年级上册音乐教学工作计划
篇一：小学一年级音乐上册教学计划(新版人教版)2013－2014学年度第一学期音乐学科教学计划一、教材分析：义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。
其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。
欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。
本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。
二、学情分析：一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
三、教学目的：学段目标:1、激发和培养学生对音乐的兴趣；2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；4、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标: （一）感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；2、听长短音；3、体验不同情绪的音乐；4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
（二）表现1、歌唱的正确姿势；2、每学年背唱4---6首歌曲；3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；4、能作简单的律动、歌表演；5、认识简单的节奏符号。
（三）创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；2、歌词的创作活动；3、线条、色块、图形记录声音或音乐。
小学一年级第一学期音乐工作计划
一、指导思想以《义务教育音乐课程标准》为指导，以培养学生的音乐兴趣、审美情趣和艺术素养为目标，通过丰富多彩的音乐活动，激发学生的音乐潜能，提高学生的音乐素养，为学生终身发展奠定基础。
二、工作目标1. 让学生初步了解音乐的基本知识，掌握音乐的基本技能。
2. 培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐审美能力。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 培养学生的自信心和表现力。
三、具体措施1. 音乐课堂（1）结合一年级学生的年龄特点，设计生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣。
（2）注重培养学生的音乐基本技能，如唱歌、识谱、节奏等。
（3）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果。
（4）鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的表现力和自信心。
2. 音乐活动（1）举办音乐欣赏会，让学生接触不同风格的音乐作品，拓宽音乐视野。
（2）组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的音乐素养和比赛经验。
（3）开展音乐兴趣小组，培养学生对音乐的热爱和专长。
（4）举办校园音乐节，展示学生的音乐才华，营造良好的校园音乐氛围。
3. 家校合作（1）定期向家长反馈学生在音乐课堂上的表现，增进家校沟通。
（2）邀请家长参与音乐课堂，共同参与学生的音乐成长。
（3）开展家长音乐讲座，提高家长对音乐教育的重视程度。
四、工作要求1. 教师要不断提高自身音乐素养，关注学生的个性发展，因材施教。
2. 注重培养学生的音乐兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 严谨治学，确保教学质量，为学生终身发展奠定基础。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的音乐成长。
五、工作总结本学期音乐教学工作结束后，对工作进行总结，分析教学成果，找出不足之处，为下学期的工作提供借鉴。
同时，对在音乐教学工作中表现突出的教师和学生进行表彰，激发师生的积极性。
一年级上音乐个人工作计划
一年级上音乐个人工作计划第一篇：我爱音乐作为一名一年级的学生，我对音乐充满了兴趣和热爱。
每当听到动听的音乐旋律，我都忍不住想跟着节奏一起舞动起来。
音乐可以让我心情愉快，也可以帮助我放松身心。
我决定在这个学期里全力以赴地学习音乐，提高自己的音乐素养。
第二篇：个人工作计划为了实现我的音乐目标，我需要制定一个个人工作计划。
这个计划将帮助我合理地安排学习时间，提高学习效率。
一、学习音乐基础知识了解各类乐器的名称和特点，学习基本的音乐概念，如音高、音长等。
二、学习音乐节奏通过学习打击乐器和身体动作结合的方式，感受节奏的魅力，并学会打击乐器的基本节奏。
三、学唱儿歌和童谣通过学唱儿歌和童谣，培养音乐感，锻炼嗓子的发音能力。
四、学习音乐表演参加音乐表演课程，学会自信地站在舞台上表演，展示自己的音乐才华。
五、参观音乐厅和音乐会了解音乐的历史和起源，培养音乐欣赏能力，并亲身感受现场音乐演出的震撼力。
六、参加音乐比赛积极参加学校或社区举办的音乐比赛，展示自己的技能和才华，锻炼在公众面前表演的能力。
七、与同学共同合唱加入合唱团，与同学们一起合唱音乐作品，体验团队合作的乐趣。
第三篇：每周学习计划为了更好地实现我的音乐目标，我制定了每周学习计划。
星期一至星期三：学习音乐基础知识和节奏每天分别花费30分钟学习音乐基础知识和节奏。
我将通过阅读音乐书籍和教材，以及听老师的讲解，提高自己对音乐的认识和理解。
在家里，我会按照老师教授的方法，练习打击乐器的节奏。
星期四至星期五：学习唱歌每天花费30分钟练习唱歌。
我会跟着录制好的儿歌和童谣，反复练习，培养嗓子的发音准确度和音乐感。
星期六：参观音乐厅和音乐会每周六我将安排时间参观音乐厅和音乐会。
我会认真聆听音乐家们的演出，感受音乐的美妙，让音乐的力量深深地触动我的心灵。
星期日：与同学合唱每周日我会参加合唱团的排练，与同学们一起唱歌。
我会认真听取老师的指导，与同学们合作默契，共同完成合唱作品。
一年级音乐教学工作计划第一学期 上学期一年级音乐教学工作计划(优秀13篇)
一年级音乐教学工作计划第一学期上学期一年级音乐教学工作计划(优秀13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级第一学期音乐教学工作计划
一年级第一学期音乐教学工作计划
目标
本学期音乐教学工作计划的目标是培养一年级学生的音乐兴趣和音乐素养，提高他们的音乐表现和创造能力。
教学内容
第一单元：音乐基础知识
- 研究音符和节拍的基本概念
- 研究简单的音乐术语和符号
- 研究唱几首简单的儿歌和童谣
第二单元：声乐训练
- 练发音和咬字技巧
- 研究正确的呼吸方式和声音发出方式
- 研究唱几首适合一年级学生的歌曲
第三单元：节奏感训练
- 研究基本的节奏模式和节奏感
- 进行简单的节奏练和打击乐器演奏
第四单元：乐器研究
- 介绍一些常见的乐器和其特点
- 研究如何正确使用乐器和基本演奏技巧
- 研究演奏简单的乐器曲目
教学方法
- 结合唱歌、舞蹈和游戏等多种形式，激发学生对音乐的兴趣- 组织小组合作活动，培养学生的团队合作精神
- 设计互动性强的教学活动，让学生积极参与
- 创造音乐演出的机会，展示学生的才艺和成果
评估与反馈
- 定期进行听力测试，检验学生对音乐的理解和记忆能力
- 观察学生在课堂上的表现和参与度，评估其音乐表达和创造能力的发展情况
- 通过小组合作和个人演出等形式，让学生展示自己的研究成果，并提供针对性的反馈和指导
时间安排
- 每周一次音乐课，每节课50分钟，共计15周
总结
通过本学期的音乐教学工作，我们将培养一年级学生的音乐兴趣和才能，提高他们的音乐表现和创造能力。
同时，我们还将通过多种教学方法和评估手段，确保学生在音乐领域的全面发展。
希望学生们在愉快的音乐学习中，收获更多的乐趣和成就。
小学一年级音乐第一学期教学计划
小学一年级音乐第一学期教学计划目标本教学计划的目标是帮助小学一年级的学生打下扎实的音乐基础，并培养他们对音乐的兴趣和理解。
通过多种形式的音乐活动和练，让学生能够感受到音乐的美妙，提高他们的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
教学内容本学期的教学内容将包括以下几个方面：1. 声音与乐器的认识通过观察和实践，让学生认识不同的声音源和乐器，了解它们的特点和用途。
教学活动可以包括听音辨乐器、亲自试奏乐器等。
2. 声乐教育通过简单的儿歌、儿童歌曲等教材，培养学生的音乐感觉、节奏感和咏唱能力。
教学活动可以包括跟唱、合唱等。
3. 音乐表演通过编排简单的舞蹈和小型音乐剧，培养学生的舞台表演能力和团队合作精神。
教学活动可以包括角色扮演、排练等。
4. 音乐欣赏介绍一些优秀的音乐作品和音乐家，引导学生欣赏音乐，培养他们的审美能力。
教学活动可以包括听音评析、讨论等。
教学安排本学期的教学将按照以下安排进行：- 每周一节音乐课，每节课时长为40分钟。
- 每节课的教学内容由教师提前准备，包括教材和教具。
- 每节课以教师讲解和学生互动为主要形式，鼓励学生积极参与。
教学评估为了评估学生对音乐知识和技能的掌握情况，将进行以下评估方式：- 平时听课表现评价：包括学生的课堂参与度、态度和表现等方面进行评估。
- 期中和期末考试：主要测试学生对教学内容的理解和应用能力。
通过以上教学计划和评估方式，我们相信学生们将会取得良好的音乐学习成果，享受到音乐带来的快乐和成就感。
我们期待在本学期的音乐课堂中见到每个学生的进步和成长！。
一年级音乐教学工作计划 (上册)
音乐教学工作计划2013—2014（一）年级班教师学情分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
教材简析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
教学目标：一、发声训练部分：培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、dada dada、da(a)、da dada、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。
）3、练耳部分：听辩音（转载自中国教育文摘，请保留此标记。
）的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。
听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
听辩并说明音的强弱差别。
三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
一年级上学期音乐教学计划(教学计划,上学期,音乐)
一、学生基本情况分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。
2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
本年级有四个教学班，每班有70多人。
由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。
又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教学目标：1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
三、教材特点：1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研。
五、教学进度安排：略六、各方面要求：、发声基本要求：1、培养练声的兴趣。
2、歌唱姿势要正确。
3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。
4、按教师的手势，整齐地唱歌。
5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。
、读谱知识：1、知道音有高低。
2、知道音有长短。
认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。
3、知道音有强弱。
一年级音乐工作计划上学期
一、指导思想本学期音乐教学工作以《义务教育音乐课程标准》为指导，以培养学生音乐兴趣、提高音乐素养为目标，注重学生的审美教育，激发学生的创造力和表现力，为学生营造一个快乐、和谐的音乐学习环境。
二、教学目标1. 让学生了解音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 培养学生的节奏感、听觉感、表现力和创造力。
4. 培养学生团结协作、遵守纪律的良好品质。
三、教学内容1. 音乐基础知识：节奏、旋律、和声等。
2. 音乐欣赏：中外优秀音乐作品。
3. 音乐实践：歌唱、演奏、舞蹈等。
4. 音乐游戏：丰富多样的音乐游戏，激发学生学习兴趣。
四、教学措施1. 注重课堂教学，激发学生学习兴趣。
通过生动活泼的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 丰富教学内容，提高学生音乐素养。
结合学生的年龄特点，选择适合的教学内容，如儿歌、童谣、儿童舞蹈等。
3. 强化音乐实践，培养学生的音乐技能。
通过歌唱、演奏、舞蹈等形式，让学生在实践中提高音乐素养。
4. 加强音乐欣赏，拓宽学生音乐视野。
通过欣赏中外优秀音乐作品，提高学生的审美能力和音乐鉴赏水平。
5. 开展音乐活动，展示学生音乐才华。
定期举办音乐比赛、音乐会等活动，让学生展示自己的音乐才华。
五、教学进度安排第1周至第4周：音乐基础知识教学，包括节奏、旋律、和声等。
第5周至第8周：音乐欣赏教学，欣赏中外优秀音乐作品。
第9周至第12周：音乐实践教学，包括歌唱、演奏、舞蹈等。
第13周至第16周：音乐游戏教学，丰富多样的音乐游戏，激发学生学习兴趣。
第17周至第20周：音乐活动周，举办音乐比赛、音乐会等活动。
六、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、表现力等。
2. 作业完成情况：检查学生对音乐知识的掌握程度。
3. 音乐实践活动：评价学生在歌唱、演奏、舞蹈等方面的技能水平。
4. 音乐欣赏能力：通过音乐作品鉴赏，评价学生的审美能力和音乐鉴赏水平。
一年级音乐上册计划
级索镇龙岗小学2013——2014学年度第一学期教学计划表科目音乐年级一年级课任教师孙梦飞教研组长（签字）徐化美教导主任（签字）陈武2013年9月学生基本情况分析1、总情况：一年级学生为启蒙儿童，大部分以６周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。
2、学习习惯、心理特点：学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
本学期的整体教学目标1 初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，了解时值，培养热爱音乐的兴趣。
2 初步了解音乐长短、强弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同时值。
3 学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。
4 学习u o 的正确发音方法。
5 通过音乐游戏、表演动作，培养学生的协调能力。
6 学习欣赏简单的乐曲，初步了解语言乐、语言使学生感知音乐的魅力，能使学生的音乐素质得到各方面的提高。
年级一年级班周课时 2教科书名音乐册次上册出版处人民音乐出版社版次2007 年第 1 版单元进度授课计划时间或（周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）第1、2 周第一单元第一课好朋友1、聆听《玩具兵进行曲》、表演《你的名字叫什么》、认识几种音乐学习标志2、表演《拉勾勾》、聆听《口哨与小狗》能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。
1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。
小学一年级上册音乐教学计划2012-2013.
小学一年级上册音乐教学计划一.学生分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。
所以,对不同学生应用不同教法,学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二.教材分析一年级上册共编成10个主题单元,《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《静静的夜》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《游戏》、《过新年》及期末测验《游戏宫—欢乐的游乐园》。
基本内容包括:聆听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。
低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。
三.教学目标1、能注意力集中地聆听乐曲,初步知道怎样聆听音乐,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景,体会主题。
3、能通过聆听感受民族乐器,西洋乐器所表现出的不同。
4、能通过想象音乐中所表现的形象,能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。
5、能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。
初步感受、分辨音乐的不同情绪。
感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。
四.教学重难点1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
五.教学措施1、加强学习有关音乐教学的理论书籍,以课改为契机,推动音乐教学的课程改革,向科学的课改靠拢,不断提高自身的音乐素质。
一年级音乐工作计划
一年级音乐工作计划
一年级音乐工作计划：
1. 初始化学生的音乐素养：介绍音乐的基本概念，如音符、音阶和节奏感等。
同时，引导学生用简单的乐器尝试创作简单的音乐作品。
2. 学习唱歌：通过引导学生学习简单的歌曲，培养他们的音准和嗓音技巧。
可以选择一些简单、易于理解的儿歌和经典歌曲。
3. 探索乐器：介绍一些常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，并让学生接触和试弹这些乐器。
鼓励他们选择一个自己感兴趣的乐器进行学习。
4. 舞蹈和节奏：通过教授简单的舞蹈步伐和身体节奏锻炼，培养学生对音乐和身体的协调能力。
5. 创作音乐：鼓励学生使用自己学到的知识和技能，创作简单的音乐作品。
可以让他们合作创作小组曲或个人作品，并在班级中展示。
6. 参观音乐会和儿童剧：组织学生参观音乐会和儿童剧，让他们亲身感受音乐和表演的魅力，并激发他们对音乐的兴趣。
7. 学习音乐理论：逐步教授一些基本的音乐理论知识，如音符的命名和时值，音符的排列和和弦的基本概念。
8. 小型音乐表演：组织小型音乐表演，让学生展示他们所学的歌曲、乐器演奏或舞蹈等。
这不仅可以锻炼他们的表演能力，也可以增强他们的自信心。
9. 音乐游戏和故事：通过一些有趣的音乐游戏和故事，促进学生对音乐的理解和欣赏，同时增加他们的参与度和活跃度。
10. 音乐评价和反思：引导学生对自己的音乐表现进行评价和反思，找出自己的优势和不足，并制定进一步发展的计划。
以上是一年级音乐工作计划的一些建议，可以根据实际情况进行调整和补充。
一年级上学期音乐教学工作计划
一年级上学期音乐教学工作计划
上学期音乐教学工作计划如下：
1.制定课程大纲：确定本学期音乐教学的目标、内容和教学方法。
2.准备教学教材：根据课程大纲和教学要求，选择适合一年级学生的音乐教材，并进
行准备。
3.课堂教学：根据课程大纲，组织音乐课堂教学活动，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
4.音乐游戏：通过音乐游戏的方式，增加学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感知能力。
5.合唱表演：组织学生进行合唱表演，提高学生的音乐团队合作能力和表现能力。
6.音乐欣赏：给学生播放不同类型的音乐，引导学生倾听、欣赏和分析音乐，提高学
生对音乐的理解和欣赏能力。
7.音乐评价：通过评价学生的音乐表现和进步，激发学生的学习兴趣和自信心，促进
学生的音乐素养提高。
8.与家长沟通：定期与家长交流学生的音乐学习情况，征求家长的意见和建议，共同
促进学生的音乐发展。
以上是一年级上学期音乐教学工作的计划，希望能帮助学生提高音乐素养，培养他们
对音乐的热爱和欣赏能力。
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洲心街中心小学2013—2014学年度第一学期
一年级音乐科教学工作计划
一、指导思想
新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。
二、教学目标：
1、知识与能力：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。
）
2、过程与方法：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
3、情感态度与价值观：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
三、教材分析：
1、本册教材包含的内容：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
2、教学重点：培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。
3、教学难点：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。
听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
听辩并说明音的强弱差别。
四、学情分析
本级学生共人，男生人，女生人，男多女少。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各
方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
五、教学工作措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
六、教学进度表：
科任：谭玉坤
二○一三年九月四日。