九年级音乐教学工作计划
九年级音乐教学计划五篇
九年级音乐教学打算五篇九年级音乐教学打算篇1一.同学状况分析同学对音乐的爱好格外偏重，更重于唱歌，对音乐学问和观赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
同学借助乐理学问理解音乐的力量虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的爱好。
二，训练理念的思考，必需强调“以同学进展为本”。
随着社会的不断进展，科技的日新月异，人们不断尝试着新颖丰富的生活。
明显，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了同学对不同音乐的求知欲望。
初三年级的同学，有独立思考问题解决问题的力量，而且又具备敏感细腻的心理特征。
相比之下，女中同学们对音乐的理解更趋向自然纯真。
她们宠爱美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更情愿成为美的少女。
新的教学大纲也告知我们，要引导同学认真去感受音乐的美，认真去制造属于自己的音乐空间。
以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑同学的学。
它的理念是建立在?老师中心论”上，强调老师作为训练的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。
现代训练的理念，强调同学的学，以同学为本。
所以训练理念定为“以同学进展为本”。
三，音乐训练要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展。
中小学音乐训练是基础训练、是一般公民训练，它有别于专业音乐训练。
因此，面对全体同学实施素养训练乃是中小学音乐训练的抱负价值观。
基于这种训练理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小同学。
其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。
音乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参与艺术实践和探究争辩为手段，以培育同学创新、实践力量为目标的新型教学模式。
音乐训练的目标之一就是要完善同学的共性。
众所周知，同学的音乐力量都会因为先天的遗传因素和后天的训练条件不同而形成巨大的差异。
九年级音乐上册教学计划(共4篇)
九年级音乐上册教学计划(共4篇)第一篇：音乐基础知识教学计划目标：- 了解音乐的起源和发展历程- 掌握音乐的基本元素和术语- 能够分辨不同音乐风格和形式教学内容：1. 音乐的定义和作用：- 音乐的起源和发展历程- 音乐在不同文化中的重要性2. 音乐的基本元素：- 音高、音速、音长、音响等- 音乐的节奏、节拍和节律3. 音乐的术语和符号：- 音乐符号的含义和使用方法- 音乐术语的解释和应用4. 音乐的风格和形式：- 古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同音乐风格的特点- 歌曲、交响乐、协奏曲等不同音乐形式的介绍和区别教学方法：- 课堂讲解与示范：通过讲解和示范引导学生理解音乐基础知识和概念。
- 听音乐欣赏：选择代表性的音乐作品，让学生倾听并描述其特点。
- 课堂活动和小组讨论：组织学生进行小组活动和讨论，深化对音乐基础知识的理解和应用。
教学评价：- 课堂表现评价：通过学生的回答和互动参与来评价学生对音乐基础知识的掌握程度。
- 作业评价：布置相关作业，评价学生对音乐基础知识的应用能力和创造力。
第二篇：音乐欣赏教学计划目标：- 培养学生对音乐的欣赏能力和审美意识- 让学生能够分析和感受不同音乐作品的艺术特点教学内容：1. 音乐的情感表达：- 音乐如何表达情感和传递信息- 各种音乐元素对情感表达的影响2. 音乐的艺术特点：- 音乐的旋律、和声、节奏等艺术构成要素- 不同音乐作品的风格和风格特点3. 音乐作品的分析与感受：- 选择不同音乐作品进行分析和感受- 研究欣赏音乐作品的方法和技巧4. 音乐作品与文化的关系：- 音乐作品与文化背景的联系- 研究不同文化音乐作品的欣赏教学方法：- 音乐欣赏听课：带领学生聆听不同音乐作品，指导他们分析和感受。
- 分组讨论和展示：组织学生进行小组讨论，分享对音乐作品的感受和分析结果。
- 个人创作和表达：鼓励学生创作自己的音乐作品或以其他形式表达对音乐的感受。
教学评价：- 音乐作品分析评价：通过学生的分析和感受来评价他们对音乐作品的理解和欣赏能力。
九年级音乐教学计划(共10篇)
九年级音乐教学计划（共10篇）给你一篇九年级音乐教学计划的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
一、指导思想音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言，有着其自身的特点。
通过优美动听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同意境中的思想感情。
如今，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。
新的教学大纲也告诉我们，要引导学生用心去感受音乐的美，用心去创造属于自己的音乐空间。
二、学生情况分析初三年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征。
相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。
她们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更愿意成为美的少女。
学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
三、教材分析。
在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。
删除了过难的和弦等知识，和声(音程)主要通过口风琴的目定低培养学生的创新精神与实践能力。
教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
四、教学目标1、通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。
2、通过学习，培养学生的唱歌能力，做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。
3、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。
4、歌曲欣赏时，要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品，欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。
2024年九年级音乐教学计划范本(二篇)
2024年九年级音乐教学计划范本一本期教学任务与课时分配本期九年级有六单元教学内容。
音乐课时每周一节，每单元两课时左右。
正常教学时间约十八周，根据学生实际补充三至四节唱歌教学，(包括歌曲追梦人等)一至两节欣赏课(班得瑞音乐欣赏等) 二教学目标知识与技能：1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
2、知道陕北信天游和____花儿。
知道变奏形式。
能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。
3、聆听名家名段了解____三弦、苏州评弹、____粤曲、____清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。
模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》4、了解贝多芬、德沃夏克。
知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。
知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。
感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。
用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。
京剧韵味学唱《天地大舞台》过程与方法：聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。
在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。
情感态度价值观：从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心;____西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣;愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。
____生活体验艺术作品中的美，热爱生活。
三学生现状分析九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高。
课下活动时间会很少。
四主要教学措施1注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动2适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。
注重音乐课实用性。
2024年九年级音乐教学计划范本（二）标题：2024年九年级音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的审美能力和音乐艺术欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演能力和音乐创造能力。
初三音乐教学计划【优秀6篇】
初三音乐教学计划【优秀6篇】初三音乐教学反思篇一初三音乐教学反思作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的，特别是新的音乐课程标准带来了音乐教育发展的春天，它改变了音乐课无地位、无组织、无核心的局面，正在走向日益完善、系统的道路。
新课标要求大力发展创新精神，把学生的主体地位落实在课堂和充分发挥学生主体性上。
课堂教学学生主体地位的实现，就是教师角色的转换，转化成为教师导，学生演，使主导和主体达到统一。
结合新课改的要求，对于自身的音乐教学进行了几方面的反思，通过反思以此提高自己的教学能力。
一、在备课设计过程中先反思。
音乐课的备课不同于语文、数学，不需要把注意力过多地放在某些知识点或者技能技巧的掌握程度上。
在设计教学方案时，就可以先给自己设计这样的几个问题以供反思。
例如：“学生对本课的内容熟悉程度如何”，“对本课内容是否感兴趣”“设计怎样的教学方式会更容易引起学生的兴趣”，“在教学环节中会出现哪几种问题，如何对症处理”等等。
这样，在教学的过程中，就会觉得有的放矢，备课也不会流于形式。
因为音乐课的教学目的是提高学生对音乐的兴趣，所以在备课中设计的反思还是以提高兴趣为主。
如果在实施教学的过程中发现学生特别有兴致，或者无动于衷，就该问问自己是什么1原因，积累经验教训，并在尝试不同的教学方式方法，以求得最佳效果。
二、将课程整合运用到课堂音乐教学中，并改变课堂教学中的“音乐”含量。
在原来音乐课中，老师讲得多，要学生用心聆听的少；把自己对音乐的理解倾其所有，非讲个清清楚楚不可的多，留给学生去思考、去领悟、用音乐去激发想象的少；用语言表达的多，用情感体验的少。
因此，在一些老师的教学中，语言多，音乐少，全然没有了音乐的我，也没有了“音乐作品是要悟的”这个道理了。
这样的结果只会是，学生的音乐作品积累少，对音乐的感悟浅薄，最终是对音乐课没了热情。
我们为何不发挥我们音乐教师的优势呢？音乐课即唱歌课，但仅仅唱会歌曲的多，唱好歌曲、唱得有滋有味的少。
九年级音乐工作计划
九年级音乐工作计划九年级音乐工作计划「篇一」一、开展好音乐教研活动和兴趣小组训练1、要求组内音乐教师能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。
2、学期结束，在音乐评价上采取灵活的手法，把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。
3、组织音乐备课组全体音乐教师学习新课程，全体成员进行集体备课、上课、听课和评课并积极进行校本教研，在本学期本组教师要人人争创优质课，上好公开课，做好公开课评价标准与评价总结。
4、进一步加强兴趣小组的训练，做到有计划、有过程、有总结。
本学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐兴趣小组的活动。
5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作，全组教师要积极投入到工作中做好此项工作。
二、组织学生参加学校的相关活动1、五四唱校歌比赛2、第三届校园文化T恤设计大赛3、校园歌手大赛九年级音乐工作计划「篇二」本学期，音乐教研组根据教导处的工作计划要点，结合音乐学科的特点，以扎实课堂教学和努力创新教学，创新学习！我们音乐教研组将从创新思路、注重实效、努力加强本教研组教学教研工作的针对性、特色性、科学性和实效性建设。
以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴。
工作实施要点：1、在工作和学习中，继续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
使每堂课都凝聚全组老师的智慧结晶，不断优化课堂教学。
2、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
要求全组老师平时多看书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，积极撰写论文。
九年级音乐教学工作计划
九班级音乐教学工作计划【篇一】九班级音乐教学工作计划(一)同学状况分析初三的同学经过两年多的中学音乐教学，思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到确定的程度，但是接近毕业，同学的学习压力也明显加重，呈现两个极端，一是在繁重的文化课学习压力下希冀在音乐课中得以放松和减压，二是由于学习焦灼，部分同学争分夺秒的巩固复习文化科知识，表现出对音乐课的冷漠，尤其是对音乐知识和观赏内容教学的学习表现出明显的立场冷淡。
同学借助乐理知识理解音乐的技能虽有所提高,但仍需要努力激发对其学习的爱好。
因此，本学期对初三同学的音乐教学重在学唱各类不同风格的歌曲，进行音乐观赏、分析，音乐内容理解。
同样，由于新课改的实施，教学内容可以适当调整。
同学学习音乐的主动性较差，胆子小，缺乏表演自我的技能。
同学对音乐的学习，观念不正确.....此类现象也存在。
(二)教材分析九班级下册歌曲演唱内容为――《游击队歌》、《军民团结一家亲》、《东北风》、《阿伊亚――非洲的灵感》、《对花》;观赏革命歌曲、舞剧音乐、东北民族歌曲、非洲音乐以及戏曲音乐的内容;能够学唱和把握各种不同风格类型的音乐。
(三)本学期教学的指导思想音乐教学的目的是提高同学的音乐审美素养，同时促进同学品德素养、智能素养的提高，并在此基础上指导、援济有音乐爱好的同学形成音乐某一方面的特长。
(四)教学目标1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱民族，酷爱我们的家乡，酷爱外国的音乐，渗透到音乐教育之中。
使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪聪慧，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。
3、加强同学的音乐爱好、爱好、掌控音乐的基础知识和基本技能，使同学具有独立视唱简约乐谱的技能。
4、了解我国优秀的音乐文化，激发同学酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有确定的音乐鉴赏的技能。
(五)教学措施1、初三班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，从而提高同学的学习积极性。
九年级上音乐教学工作计划（通用13篇）
九年级上音乐教学工作计划（通用13篇）九年级上音乐教学工作计划一、教学形式教学又是借助不同的形式实现的。
我们在运用教学这一途径时可供我们选择的教学组织形式有：教学的基本形式--课堂教学；教学的辅助形式--现场教学和个别指导；教学的特殊形式--复式教学；教学的电化形式--多媒体教学。
教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。
因此对教学这一概念的厘定也不是一成不变的。
但人类对教学的认识是有连续性的。
回顾历史上对教学这一概念的解释对我们正确认识教学这一概念具有重要意义。
教学出现了“个性化教学”一说，即一个老师教一个学生，制定特有的学习方案，因材施教，能帮助学生有效的解决学习难点。
课外教学出现很多这样的机构，像一些教育机构的出现也在逐渐影响学校的教学方式和模式。
二、九年级上音乐教学工作计划（通用13篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将在努力中收获成长，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编整理的九年级上音乐教学工作计划（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级上音乐教学工作计划1一、指导思想以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。
我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。
全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。
二、工作目标1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。
2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。
3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。
初中音乐学科教学工作计划（精选6篇）
初中音乐学科教学工作计划（精选6篇）初中音乐学科教学工作计划（精选6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编精心整理的初中音乐学科教学工作计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中音乐学科教学工作计划1一、指导思想：时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力。
因此，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。
二、基本情况分析我们学校具有一定的知名度。
交通方便，校园布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有50多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。
因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了很多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信心。
虽然我校专业教师不多，但我们都能克服困难，为了学生情愿多付出，我们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。
三、工作任务及目标音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。
本学期将主要完成以下任务。
1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。
2、认真做好教学常规工作。
3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。
4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会四、工作措施1、开学初，我们音乐教师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布总结，以便改进音乐教学。
九上音乐课教学计划7篇
九上音乐课教学计划7篇九上音乐课教学计划篇1一、工作思路本学期将继续将课改作为中心工作，实时总结义务教育阶段的阅历，深入的学习新课程理论，从整体上领悟音乐、课程标准的内涵。
实践中实时清除因片面理解课程标准所走进的教学误区。
教学中突出音乐的本体，实实在在的还艺术教育的原来面目。
加强对老师的培训讨论，最大限度的发挥老师、教材在艺术教育中的作用。
扎扎实实开展课堂教学讨论，着重学科教学常规的建立，讨论活动基于问题，解决问题。
贴近老师与教学实际，顺当完成新的音乐课题的预备讨论工作。
二、活动安排二月份1、制订新学期音乐教学计划。
2、集体备课活动。
3、音乐爱好组活动。
4、参与学校音乐老师六班级〔下〕教材及学科常规培训。
〔武进区〕5、音乐老师参与常州市音乐教材分析讨论活动。
〔武进区〕三月份1、集体备课活动。
2、音乐新课程教学讨论活动。
3、音乐爱好组活动。
四月份1、集体备课活动。
2、参与专职音乐老师开展教材教法讨论活动。
〔武进区〕3、音乐爱好组活动。
4、音乐新课程教学讨论活动。
五月份1、集体备课活动。
2、音乐课题讨论成果的推广展示课活动。
〔武进区〕3、音乐爱好组活动。
4、筹备排练校艺术节文娱节目。
六月份1、“六一”文娱庆祝活动。
2、音乐爱好组成果展示活动。
3、期末音乐复习迎考。
九上音乐课教学计划篇2一、指导思想音乐教研组将依据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，围绕学校教学、教研的讨论，努力提升音乐教学水平，不断促进每位老师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。
二、工作目标1、仔细领悟音乐新课程标准的精神，仔细备课、严格上课，提高音乐课堂教学的质效，严格遵守推门听课制度。
2、加强音乐专业基本功练习，积极参与各类培训和教研活动，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐教育教学工作服务。
三、主要工作1、严格执行本学期的校本教研活动，组员：杨乐珍、胡纯纯、诸梦梦，每个活动过程要求全体音乐老师都参与，选题，观课、诊断式评课，集体研讨，结题报告等，并留意保存好活动的过程性材料。
九年级的音乐教学计划范文(精选3篇)
九年级的音乐教学计划范文（精选3篇）九年级的音乐教学计划范文篇1一。
学生情况分析学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
二，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。
随着社会的不断发展，科技的日新月异，人们不断尝试着新鲜丰富的生活。
显然，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。
初三年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征。
相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。
她们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更愿意成为美的少女。
新的教学大纲也告诉我们，要引导学生用心去感受音乐的美，用心去创造属于自己的音乐空间。
以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在？教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。
所以教育理念定为“以学生发展为本”。
三，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。
中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。
因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。
基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。
其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
九年级音乐教学计划参考5篇
九年级音乐教学计划参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级上册音乐教学工作计划(10篇)
九年级上册音乐教学工作计划（10篇）九年级上册音乐教学工作计划一、课程目标和主题本教学工作计划旨在帮助九年级学生全面了解音乐知识，提高乐感和音乐表达能力。
通过本学期的音乐教学，学生将能够：- 理解音乐基本要素，如旋律、节奏、和声等；- 掌握乐器演奏技巧，并能够运用所学知识演奏简单乐曲；- 理解音乐背后的文化和历史背景；- 培养音乐欣赏能力，欣赏不同风格和流派的音乐作品。
二、教学内容和安排单元一：音乐基本要素- 研究音乐的基本要素，包括音高、音长、音响等；- 通过简单的练和乐曲演奏，巩固理论知识。
单元二：乐器与演奏技巧- 介绍常见的乐器种类，并深入理解不同乐器的演奏技巧；- 学生可以选择一种乐器进行研究，并进行简单的演奏训练。
单元三：音乐与文化- 了解不同文化背景下的音乐形式和风格；- 选取不同国家或地区的音乐作品进行欣赏和分析。
单元四：音乐表达与创作- 研究音乐表达的基本技巧，如音乐演唱、编曲等；- 鼓励学生进行简单的音乐创作，展现个人才华。
三、教学方法和手段本学期的音乐教学将采用多种教学方法和手段，包括：- 讲授和讨论：通过教师的讲解和学生的参与，教授音乐理论知识和相关概念；- 演示和实践：教师演奏乐曲，引导学生进行模仿和实践；- 合作研究：组织学生分组进行合作研究和演奏；- 音乐欣赏：选取经典音乐作品进行欣赏和分析；- 创作实践：鼓励学生进行音乐创作和表达。
四、评估方式和标准本学期的音乐教学将根据以下标准进行评估：- 知识掌握：学生对音乐基本要素和乐器演奏技巧的掌握程度；- 演奏能力：学生在乐器演奏方面的表现和技巧提高程度；- 欣赏能力：学生对不同音乐风格和作品的欣赏程度；- 创作表达：学生在音乐创作和表达方面的个人能力。
五、教学资源和参考书目本学期的音乐教学将使用以下教学资源和参考书目：- 音乐教材《音乐和你》九年级上册；- 经典音乐作品录音和视频；- 乐器演奏指导书。
以上是九年级上册音乐教学工作计划的大致内容和安排。
2021年精选九年级音乐教学计划3篇
2021年精选九年级音乐教学计划3篇九年级音乐教学计划篇1一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务：1、初三音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
三、教学目标：1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
四、学生情况分析：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
五、教材分析：初三年级选用人教版九年级上册教材，分六单元，安排18课时。
六、教学措施：1、初三年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
九年级音乐教学计划篇2一、情况分析(一)学生情况分析本学期我担任的是九年级音乐课，由于资源整合两校合并，学生比较多，分别来自农村和城镇，情况比较复杂，学生的音乐程度参差不齐，经过几年循序渐进地学习，学生对音乐由不知到知，因知而爱，积累了一定的音乐素养，但也有部分学生已经进入变声期，由于生理上的原因，他们从心理上对唱歌产生了畏难情绪，逐步对歌唱失去兴趣和信心，甚至产生了“厌唱病”。
2024年九年级音乐教学计划范文(二篇)
2024年九年级音乐教学计划范文【引言】音乐教学在九年级是一个重要的环节，不仅要提高学生的音乐素养，还要培养学生的审美能力和创造力。
根据中学语文预防和英语教学大纲和教学要求，制定了如下九年级音乐教学计划。
本次计划旨在培养学生的音乐理解能力、音乐创造能力和合作精神，让每个学生都能在音乐欣赏和表演中得到满足和提高。
【一、教学目标】1. 培养学生的音乐理解能力，提高音乐鉴赏水平。
2. 培养学生的音乐创造能力，鼓励学生自由表达音乐思想和情感。
3. 培养学生的合作精神，通过团队合作演唱和演奏，培养学生的团队合作能力。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，让学生从音乐中找到情感的共鸣和宣泄。
5. 积极培养学生对音乐的兴趣，增加对音乐的学习动力。
【二、教学内容】1. 音乐基础知识的学习。
包括乐谱的读写、音符的认识和记忆、音阶和和声的学习等。
2. 音乐鉴赏与欣赏。
通过听音乐作品，学习欣赏音乐的艺术特点，感受音乐带来的情感和美感。
3. 声乐技巧的训练。
包括呼吸控制、咬字发音、节奏感等声乐技巧的训练，提高学生的歌唱水平。
4. 合唱和合奏的练习。
培养学生的团队合作意识和能力，通过合唱和合奏演练提高学生的音乐表演水平。
5. 创作与编曲。
激发学生的创造力，鼓励学生自由表达音乐思想和情感，进行创作和编曲的训练。
6. 舞蹈与音乐结合。
通过舞蹈的形式，让学生更好地理解音乐的意境和节奏感。
【三、教学方法】1. 听、说、唱、做相结合的教学方法。
通过听音识曲、欣赏音乐的特点和风格、唱歌学习节奏和音准、跳舞理解音乐的节奏感等方式，全面提高学生的音乐教学效果。
2. 合作学习与个体发展相结合的教学方法。
鼓励学生通过小组合作和团队合作的方式，提高学生的合作精神和团队意识。
3. 同步训练与个别辅导相结合的教学方法。
根据学生的不同特点和水平，进行同步训练和个别辅导，针对性地帮助学生提高音乐表演水平。
【四、教学内容与教学顺序安排】1. 第一学期(1) 第一节课：音乐基础知识的学习。
春学期九年级音乐教师个人工作计划范本五篇
春学期九年级音乐教师个人工作计划范本五篇计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。
所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
下面就是给大家带来的九年级音乐教师个人工作计划范本，欢迎大家阅读!九年级音乐教师个人工作计划范本一一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不太正确。
三、教材分析1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时.2、初二级，以欣赏为主，辅以歌唱，分六个单元，其中复习考试2课时,机动2课时。
四、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。
需加以注重。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
五、任务目标(一)、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
2023年九年级上音乐教学工作计划(通用13篇)
2023年九年级上音乐教学工作计划（通用13篇）九年级上音乐教学工作安排1一、指导思想以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，接着加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。
我们音乐组将接着从创新思路、注意实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作安排性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。
全面提高每位老师的教化教学质量，为我校的艺术教化全力以赴，尽职尽责。
二、工作目标1、全组老师在工作中要克服懒散畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去。
2、在工作和学习中，接着弘扬多年来音乐教化组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。
3、确立终生学习、全程学习的思想观念，仔细领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。
4、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程探讨。
5、充分发挥教研组内骨干老师的示范带头作用，努力打造一个学习型、探讨型、创新型的音乐教研组。
三、工作重点1、课堂教学2、市艺术节汇演3、集体备课、听课4、九年级音乐考生的培训四、主要工作及措施1、本学期音乐教研组将探究管理方式的改革。
为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。
实行本组老师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动主动性。
2、注意课堂反馈和教学心得。
本学期接着实行定期沟通教学心得工作。
把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机灵和困惑进行书面或口头进行沟通和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成进步步的目的。
3、细心组织各种课外爱好小组。
每位老师要擅长发觉人才，培育骨干，开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。
九年级上音乐教学工作安排2一、任务目标（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。
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九年级音乐教学工作计划
一．学生情况分析
学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
二，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。
随着社会的不断发展，科技的日新月异，人们不断尝试着新鲜丰富的生活。
音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言，有着其自身的特点。
音乐是美的、多种类、多元化的。
它既古老又现代，既优雅又时尚。
通过优美动听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同意境中的思想感情。
学生们喜欢音乐、喜欢唱歌，从各种媒介中获得她们衷爱的音乐形式、音乐作品、创作者及演唱者的相关信息。
显然，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。
初三年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征。
相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。
她们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更愿意成为美的少女。
新的教学大纲也告诉我们，要引导学生用心去感受音乐的美，用心去创造属于自己的音乐空间。
以往教学从教
师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。
所以教育理念定为“以学生发展为本”。
三，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。
中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。
因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。
基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。
其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化
的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
这一切，是与面向全体学生相辅相成。
四，教材分析。
教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。
在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。
删除了过难的和弦等知识，和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力。
教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
本学期要根据音乐学科特点全面落实教学工作的“十字”方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
并在教学活动的各个环节与层面加以体现。
配合市教研室搞好课题“中
小学艺术教学最优化研究”，力争早日结题。
六、教学目的、任务及要求
(1)教学目的、任务
a 通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。
b 通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。
c 通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。
(2)要求
a 唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。
b 器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿势和方法。
c欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家
家及其相关作品。
d 基本乐理：音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习；欣赏
课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。
e 视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。
(3)教学改革的设想和措施
a 教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行辅助教学。
b 教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。
七、教学内容及进度
9月份：单元月亮颂
第二单元说唱天地
10月份：第三单元西洋乐话
第四单元：神州大地
11 月份：第五单元：环球之旅
12月份：第六单元：冬之舞。