2013年体育(小学、初中)90学时
西藏自治区人民政府办公厅转发教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知
西藏自治区人民政府办公厅转发教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知文章属性•【制定机关】西藏自治区人民政府•【公布日期】2013.04.25•【字号】藏政办发[2013]36号•【施行日期】2013.04.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文西藏自治区人民政府办公厅转发教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知(藏政办发[2013]36号二〇一三年四月二十五日）各行署、拉萨市人民政府，自治区各委、办、厅、局：教育厅、发展改革委、财政厅、体育局《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》已经自治区人民政府批准，现转发给你们，请认真贯彻落实。
关于进一步加强学校体育工作的若干意见（教育厅、发展改革委、财政厅、体育局）为认真贯彻落实教育部、发展改革委、财政部、体育总局《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（国办发[2012]53号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，推动我区学校体育科学发展，进一步加强我区青少年体育工作，促进学生健康成长，结合我区实际，提出如下实施意见：一、充分认识加强学校体育的重要性和紧迫性（一）广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族生命力旺盛的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。
体育锻炼是提高学生健康素质的有效途径，对青少年思想品德、智力发育、审美素养和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。
加强学校体育，增强学生体质，对于提高学生综合素质，实现教育现代化，建设人力资源强国，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要战略意义。
（二）党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长，把加强青少年体育锻炼作为提高全民健康素质的基础工程，把加强学校体育作为贯彻党的教育方针、实施素质教育和提高教育质量的重要举措。
多年来，我区不断完善和落实各项政策措施，广泛开展阳光体育运动，有力推进学校体育改革发展。
2013常州中考体育项目及规则说明
2013常州中考体育项目及规则说明2013年常州市初中毕业生升学体育考试项目及考试规则一、体育考试项目1.常州市区2.辖市、区可参照常州市区标准执行。
二、考试规则(一)平时成绩考查(1)体育教研组组织考试，教导处进行审核，教育行政部门组织对各校进行抽样审核。
(2)因身体健康原因等不宜长跑的考生，在办理免试长跑手续后(经教育行政部门审定)，按长跑成绩评分的60%计3分。
(3)行政审核在体育现场考试前15天进行，审核办法见附件5。
(二)现场考试1.体能类(1)实心球(原地双手向前掷实心球)①实心球重量为2公斤。
在平坦的场地进行。
②考生在白线后两脚前后或左右开立，身体面对投掷方向，双手举球至头上方，身体稍后仰，原地用力把球投向前方。
球出手的同时后脚可向前迈出一步，但脚不能踩线。
身体任何部分不得触及投掷线前的地面。
③考生每人掷三次，记取最好一次的成绩评分。
记录以米为单位，取两位小数。
丈量投掷线后沿至球着地点后沿之间的垂直距离。
④明确、清晰标示满分、“+1”区域，对未达到满分的考试，监考老师须准确丈量，唱出成绩，使在场考生清楚。
(2)立定跳远①在“健身塑料垫”(需与落地区成水平，也可在塑胶场地)上进行考核。
②两脚平行站在起跳线后，不得踩线，双脚原地同时起跳(起跳前双脚不得离地、移动和垫跳)。
③考生每人试跳三次，记取最好一次成绩评分。
记录以米为单位，取两位小数。
丈量起跳线至落地点之间的垂直距离。
③考试区需明确、清晰标示距离数。
登记成绩时，监考老师须唱出成绩，使在场考生清楚。
(3)一分钟跳绳①考试时间一分钟;考试用绳为棉纱绳，现场考试用绳由考场提供;考试区域为在平坦地面半径1.5米的圆圈内跳绳;考试口令为“预备!”“起!”。
考生听到“起”后开始跳绳，同时记时、计数。
②每位考生可考试两次，取最好成绩评分。
③考生抢跳，视为犯规，不记成绩。
两次犯规，取消该项考试资格。
④摇绳一回环，即绕身体一周，绳过脚为跳绳一次。
跳绳时绊脚，无论绳停在身前身后，该一次不计数，但正常测试需继续计数。
2013年初中体育考试文件附件
附件一：长治市2013年初中毕业生升学体育考试工作实施方案为认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的“全面组织实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量”的要求，进一步加强学校体育工作，全面实施素质教育，切实提高学生健康素质和运动能力，继续做好2013年全市初中毕业生升学体育考试工作，特制定本方案。
一、组织领导1、体育考试工作由长治市初中毕业生升学体育考试工作领导组统一领导。
各级教育行政部门和招生部门，要成立相应的组织机构，切实加强领导，层层落实责任，认真组织实施。
2、各县（市、区）教育行政部门、招生部门及各有关学校要把体育考试工作列入重要议事日程，科学安排，搞好宣传工作，使社会各界了解体育考试的重要意义及其作用，并积极做好体育考试的各项准备工作。
3、为确保体育考试公开、公平、公正，今年全市统一采用体育考试专用器材实行全智能化体育考试，各县（市、区）必须按照全市“三严”（严密组织、严格程序、严肃纪律）“四统一”（考试项目统一、考试规则统一、考试标准统一、考试流程统一）的要求，认真组织实施，确保体育考试工作安全有序、平稳顺利进行。
同时，体育考试要采取仲裁、纪检监察和群众监督相结合的办法，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊现象发生，增强考试透明度。
4、各县（市、区）要围绕“科学、公平、安全、规范”的要求，科学设臵考点，根据考点设臵情况，在规定时间内统一组织安排考试。
各学校校长是考生安全的第一责任人，负责组织本校学生按时参加考试。
5、考前，各县（市、区）教育局和招办要认真做好考务人员的选聘工作，实行全员安全教育及业务培训，未经培训不得上岗，严格执行考务工作人员回避制度。
对违纪考务人员要根据有关规定严肃处理。
6、考试期间市体考领导组将派出流动巡视和蹲点巡视人员，全程进行监督检查。
7、各县（市、区）在考试结束后，尽快公示考生成绩并在主考、纪检等有关人员的监督下由计算机人员将考试成绩刻盘封存。
2013年初中毕业生升学体育考试项目规则及评分标准
2013年初中毕业生升学体育考试方案一、指导思想贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求，落实健康第一指导思想，全面推进素质教育，切实提高广大青少年学生的健康素质，促进学生德、智、体、美等方面全面发展。
二、考试项目、方法及计分办法（三）体育成绩计分办法：1.2010年我市初中毕业生升学体育成绩（总分）取两项考试项目平均分，平均分超过100分的按100分计。
2．初中毕业生升学体育成绩计入我市高中阶段学校学校招生考试总分，占中考成绩总分（文化课考试的原始分）的8%计入（如：2010年中考文化成绩总分为680分，则体育成绩满分为54.4分,按四舍五入计，满分为54分，中招总分为734分）。
初中毕业生升学体育考试成绩按照《2010年河源市初中毕业生学业考试与高中招生考试方案》评定。
3、体育考试项目评分标准，详见《广东省初中毕业生升学体育考试项目规则及评分标准》。
（四）实行公示制度为了体现公平、公正、公开的原则，体育考试实行公示制度。
体育考试成绩公布后，学校应将考生单项成绩及总分成绩在宣传栏里进行公示，各考场要公布市、县（区）考风考纪举报电话，接受监督。
出现舞弊者，按有关规定严肃处理。
河源市考风考纪举报电话：3386355。
三、特殊考生的考试规定有如下情况之一的考生，可免考、择考和缓考体育：（一）初中阶段参加由市级以上教育部门或与体育部门联合主办的体育比赛获前８名（含个人项目和集体项目）者，体育考试成绩按满分计算（体育获奖成绩由市教育局负责鉴定）。
（二）经市残疾人联合会确认已丧失运动能力的伤残学生，经市级以上医院证明因身体健康问题不适宜参加体育活动者，均应按有关程序办理免修体育课和免执行《学生体质健康标准》手续。
此类学生可免体育考试，但应对其进行有关体育基本知识的理论考试，按理论考试成绩占体育成绩（总分）100％计算，理论考试由市教育局负责组织实施（具体事项另行通知）。
（二）身体发育异常、严重营养不良及肥胖症、畸形等，但平时仍能上体育实践课的考生，可由本人提出择考申请，经所在学校审核同意后，自行选择力所能及的考试项目，体育考试成绩按实际考试项目成绩得分计算。
2012—2013学年度体育教学计划
本学期年在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出如下教学计划。
一：学生现状分析所任教的班级学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲较少强；女生趋于文静，不好活动。
因此要因势利导，加强学生的身体素质练习，培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯。
二：教材的知识系统和结构本学年教材内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、民族传统体育项目。
三：教学目的和任务 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四：重点与难点 1、重点是田径和各种球类运动。
2、难点是一些基本技术动作的应用。
五：教学措施与教改思路 1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
六：本学年考核项目 100米男1000米女800米立定跳远坐位体前屈肺活量、握力测试等教学计划'>小学第一学期教学计划教学计划'>第一学期七年级历史教学计划教学计划'>五年级第九册数学教学计划教学工作计划'>2011学年度第一学期教学工作计划教学工作计划'>科普活动周教学工作计划教学与能力培养的双重突破'>知识教学与能力培养的双重突破教学教研工作计划'>中心小学2011年教学教研工作计划 2010-2011学年第二学期教研计划查看更多>> 教学工作计划一、本册教材总的教学要求课堂教学生活化是艺术教学的沃土。
2013—2014学年度第一学期八年级体育教学计划
2013—2014学年度第一学期八年级体育教学计划授课教师：杨耀武一、指导思想；贯彻“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，认真落实我校“为学生一生奠基”的办学理念，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
二、课程标准对本学期要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
三、教学目标1. 养成良好的锻炼习惯，掌握中考可能被测试的项目。
2. 收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。
3. 让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。
四、学情分析：本学期所教的是八年级8个班，每个班人数都在64人左右，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。
学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。
个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。
腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
五、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
[最新版]义务教育体育和健康课标[2013版]
![[最新版]义务教育体育和健康课标[2013版]](https://img.taocdn.com/s3/m/3514b1152f60ddccda38a079.png)
体育与健康课程标准(2012年修订稿)目录体育与健康课程标准(2012年修订稿) 目录第一部分前言. 1 一、课程性质. 2 二、课程基本理念. 3 三、课程设计思路. 4 第二部分课程目标. 7 第三部分课程内容. 11 水平一（1～2年级）一、运动参与. 11 二、运动技能. 11 三、身体健康. 15 四、心理健康与社会适应. 17 水平二（3～4年级）一、运动参与. 20 二、运动技能. 20 三、身体健康. 24 四、心理健康与社会适应. 27 水平三（5～6年级）一、运动参与. 30 二、运动技能. 30 三、身体健康. 35 四、心理健康与社会适应. 38 水平四（7～9年级）一、运动参与. 42 二、运动技能. 43 三、身体健康. 47 四、心理健康与社会适应. 50 第四部分实施建议. 52 一、教学建议. 52 二、评价建议. 55 三、教材编写建议. 60 四、课程资源开发与利用建议. 63 附录. 67 附录1 制订地方体育与健康课程实施方案和学校体育与健康课程实施计划的建议 67 附录2 发展学生自主、合作、探究学习能力案例 69 附录3 体育与健康学习评价参考用表. 73第一部分前言随着我国经济社会的持续发展，国民的物质文化生活水平整体上有了很大提高。
但是，新的生产和生活方式也造成了人们体力活动减少和心理压力增大，对国民健康造成了一定的负面影响，这种状况在我国青少年中表现得尤为突出。
近二十多年来，我国青少年学生体质健康水平的持续下降，已经引起了国家和社会的高度关注。
提高青少年学生的体质健康水平需要社会各方面的共同努力。
体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。
义务教育体育与健康课程遵照“健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。
晋中市2013年初中毕业生升学体育考试实施方案
晋中市2013年初中毕业生升学体育考试实施方案为维护教育考试的公平性和公正性，确保全市体育考试的统一性和成绩的准确性，市教育局特制定晋中市2013年初中毕业生升学体育考试实施方案如下：一、组织领导（一）全市初中毕业生升学体育考试工作由市教育局统一领导、统一部署、统一指导、统一标准、统一尺度，各县（区、市）教育局按照市教育局制定的实施方案具体实施（晋中经济技术开发区的考生参加榆次区组织的考试）。
（二）为保证初中毕业生升学体育考试工作顺利进行，保证考试工作的严肃性、严格性和统一性，各县（区、市）教育局要成立由教育局长担任组长的体育考试领导组，要科学安排，精心组织，严格管理，严密实施，确保体育考试顺利进行；各县（区、市）教育局要根据市教育局体育考试实施方案制定更加周密的、更加严格的操作细则，并要组织相关工作人员认真学习，深刻理解，掌握好、把握准考试的规定及规则；要坚持“安全第一、公开、公平和方便考生”的原则，严肃考风考纪，对体育考试工作中不认真执行实施方案，玩忽职守、弄虚作假，造成不良影响和学生伤亡事故的，要追究有关领导和人员的责任。
教育局长是体育考试工作的第一责任人。
（三）选好用好考务人员、测试人员、工作人员和服务人员，是确保考试顺利进行和考试公平、公正的关键。
各县（区、市）教育局必须高度重视、集体选聘、优中选优。
负责测试工作的人员必须思想过硬，作风过硬，为人正派，品行端正。
二、考试项目第一项：一分钟向前单摇跳绳第二项：原地正面双手向前掷实心球第三项：800米跑(女) 1000米跑(男)三、计分办法（一）初中毕业生升学体育考试项目共三项，满分50分，其中女子800米、男子1000米记20分，其它二项各计15分，计入中考总分（具体评分标准见附件3）。
（二）对因肢体严重残疾、运动能力完全丧失，经县体考领导组集体面审，认定确实属于完全丧失运动能力的考生，可免于体育考试，成绩按40分计入中考总分。
（三）对确有残、伤、病（如心、肺、肝、肾等主要器官有严重慢性病和巨人症、肥胖症），但不属于完全丧失运动能力的考生，也可以免于体育考试，成绩按30分计入中考总分。
得胜小学2013年《国家学生体质健康标准》实施方案
得胜小学2013年《国家学生体质健康标准》实施方案根据国家教育部体育卫生与艺术教育司《关于2013年〈国家学生体质健康标准〉（以下简称《标准》）测试和上报工作的通知》和县教育体育局2013年学生体质健康测试工作专题会议要求，为促进我镇小学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的良好习惯，不断纠正和改变体质健康状况中出现的问题，提高自我保健能力和体质健康水平（目标：我们小学2013年学生体质健康测试合格率达90%以上，并努力提高良好率和优秀率），结合我校实际情况特制定本实施方案。
一、组织机构：1、领导小组：组长：谈辉峥副组长：商长明胡红喜余勇曾革华组员：全体体育教师（职责：负责安排学校按要求开设的体育课和课外体育活动，督促体育课规范教学和课外体育活动规范开展，结合测试标准加强学生体质训练，组织人员开展学生体质达标测试工作，督查实施《标准》情况。
）2、测试小组：组长：胡红喜余勇曾革华成员：各班班主任及体育教师（职责：负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼，负责成绩的收集、整理并对照《标准》及评分标准如实填写表册，及时上报录入小组。
）3、录入小组：组长：曾革华成员：各班班主任（职责：负责成绩的录入、学生体质健康测试报告单的打印及公布。
）二、工作要求：1、各班应按照《标准》的实施要求统一安排，制定实施计划方案，落实专人负责，做到体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责，协同配合，共同组织实施，并将此工作列入学校班主任考评及体育教师的工作考核之中。
2、测试要统一标准，统一要求；数据的记录要真实，杜绝虚拟测试成绩。
表册填写字迹清楚、工整，不改写，格式正确。
3、针对学生身体特点，考虑气候、场地等因素，科学组织测试工作，保证学生的身心健康和安全。
4、班主任和体育教师要加强对学生的安全教育，无论在校内还是在校外进行“体育达标”训练，都要对学生提出安全要求。
要利用班会和体育课对学生进行体育达标及训练的安全教育。
5、测试小组务必认真组织测试工作，并按时将相关表册上报录入小组。
2013年博兴县初中毕业生体育学业考试实施办法
博兴县教育局文件博教办[2013]4号关于印发《2013年博兴县初中体育与健康学业考试实施办法》的通知各镇（街道）教委、县直各初中：根据《2013年滨州市初中体育与健康学业考试实施方案》滨教〔2013〕26号和《博兴县2013年初中学业考试及高中招生意见》博教【2013】4号文件精神。
现将《2013年博兴县初中体育与健康学业考试实施办法》印发给你们，请各镇（街道）教委、县直各初中按照办法要求，认真抓好落实。
博兴县教育局2013年4月8日2013年博兴县初中毕业生体育学业考试实施办法一、指导思想全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，全面实施《国家学生体质健康标准》，强化“诚信教育”的思想，建立和完善符合素质教育要求的考试评价机制，促进学校体育工作科学化、规范化发展，充分发挥初中毕业学业体育考试在加强学校体育工作中的积极导向作用，不断提高体育教学和体育活动质量，引导青少年学生增强体质，养成积极、科学锻炼身体的习惯，培养青少年学生良好的体育精神和意志品质。
二、考试对象2013年初中应届毕业生。
三、考试项目和计分办法体育考试采用过程评价与现场考试相结合的办法，即由平时成绩和考试成绩两部分组成，其中平时成绩满分为20分，现场考试成绩满分为80分，总分100分，按50%计入升高中总分。
（一）平时成绩初中毕业生体育平时成绩是学生平时体育课、其他校内体育活动（包括早操、课间操、课外体育活动、阳光体育运动等）评定成绩。
体育课出勤、体育课表现、其他体育活动的出勤和表现分值比例为4：8：8。
学生成绩分配比例为优30%，良40%，合格30%。
平时成绩评定在教育局统一组织的现场考试前由学校组织实施。
各初中学校要成立由校长为组长的评定领导小组，制定详细的实施办法，并向学生公开公布。
体育教师应根据学生平时表现和成绩如实进行评定，所评成绩应经学校领导小组审核后在校内显要位置公示五个工作日，最后由学生签字确认后整理学生成绩并于2013年4月18日前上报基教股和体卫艺办公室。
2013年上海体育中考项目及评分标准
2013年上海体育中考项目及评分标准2013年上海中考体育成绩评定及考试项目(一)结构和分值2013年体育考试由统一考试和日常考核两个部分组成，总分为30分。
其中统一考试为15分，日常考核为15分。
2013年上海中考体育成绩评定及考试项目(一)结构和分值2013年体育考试由统一考试和日常考核两个部分组成，总分为30分。
其中统一考试为15分，日常考核为15分。
1.统一考试分设四类项目：第一类项目满分为6分，第二类项目满分为3分，第三类项目满分为3分，第四类项目满分为3分。
2.日常考核由《体育与健身》学科考试成绩和《国家学生体质健康标准》综合评定结果两部分组成。
其中《体育与健身》考试成绩满分为6分(九、八、七年级各为2分)，《国家学生体质健康标准》综合评定结果满分为9分(九、八、七年级各为3分)。
(二)内容与项目统一考试(1)第一类项目：长跑(男生1000米，女生800米)游泳(男、女生均为200米)(2)第二类项目：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、游泳(25米)(3)第三类项目：垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越(4)第四类项目：篮球、排球、足球每位考生必须参加4类项目的考试。
可在上述各类项目中各选择一个自己擅长的项目作为考试项目，项目一经选定后，不得更改。
个别因伤、因病等特殊情况确实不能参加第一类项目测试的学生，允许其申报核准后在另三类项目中选1个项目(不能与原选项目重复)替换第一类项目参加测试，其成绩以实（转载自出国留学网，请保留此信息。
）测项目的成绩分值计。
免修及免考学生体育最高只得24分2013年上海中考体育政策公布，其中对因残、因病免考考生的成绩评定办法有了新的规定，因残疾并全部丧失运动能力，获准免修及免考的学生，其体育考试总成绩按30分计。
因残疾丧失部分运动能力的学生，不能参加单项测试的项目，该单项成绩按满分计算。
对因伤病学生的中考体育成绩则分为三类情况，每个情况的评定标准也不一样：第一类：七至九年级全程免修及免考的学生。
2013-2014学年第一学期体育学院各年级课表(2013年级)
广西师范大学2013－2014学年第一学期本科课程安排表备注：1. 第1、2节：8：20～9：40；第3节：9：50～10：30；第4、5节：10：40～12：00；第6节：14：10～14：50；第7节：15：00～15：40；第8节：15：50～16：30；第9节：16：40～17：20；第10节：19：10～19：50；第11节：20：00～20：40；第12节：20：50～21：30。
1-3节8：20～10：20 3-5节10：00～12：00 6-8节14：10～16：102.教学楼简称：“1—”表示雁山校区文科教学楼第一区；“2—”表示雁山校区文科教学楼第二区“3—”雁山校区文科教学楼第三区“4—”雁山校区文科教学楼第四区3..填写内容顺序：课程名称－教师姓名及职称－上课地点（若使用多媒体请注明多字）－合班上课需注明与其合班的班级。
广西师范大学2013－2014学年第一学期本科课程安排表学院名称：体育学院年级：2013级专业：运动训练153人学生人数：1班25人（田径）、2班29人（篮球）、3班24人（篮球12、排6、足6）、注：田径普修4个班房志慧副教授、梁少雄副教授、向军讲师；篮球专选1班22人赵锋副教授，2班21人李顺明讲师；排球专选6人刘利鸿讲师；足球专选6人黄永岳讲师；乒乓球专选8人王春亮讲师；跆拳道专选23人郑荣发助教；游泳专选14人曾宇副教授；田径专选1班12人 1班谢伟、龙锦；2班12人周玉、卢平林；举重专选7人梁柱平教授；体操普修1、2班刘森林副教授；3、4、5班王进副教授；计算机课程分班：1班学号201311100087——201211100153、201311100239； 2班学号201311101154——201311100221备注：1.作息时间：第1、2节：8：20～9：40；第3节：9：50～10：30；第4、5节：10：40～12：00；第6节：14：10～14：50；第7节：15：00～15：40；第8节：15：50～16：30；第9节：16：40～17：20；第10节：19：10～19：50；第11节：20：00～20：40；第12节：20：50～21：30。
体育课程标准(篮球、羽毛球、足球、乒乓球、健美操、排
体育课程标准(篮球、羽毛球、足球、乒乓球、健美操、排xxxxxx《体育》课程标准xxxxxx教务处制2011年9月20日编写说明2004年9月以来，体育课程一直根据《xxxxxx公共体育课程教学指导纲要》进行教学。
教学大纲对教学内容规定得过多、过细；体育教学过程中过分强调教师的中心地位；过于强调运动技能和知识的系统性；教学评价过分注重运动成绩等问题。
这些都不利于激发学生的运动兴趣和养成锻炼身体的习惯，不利于培养学生的创新精神和实践能力，体育课程改革势在必行。
随着示范性院校建设的不断深入，体育学科建设也逐步得到规范和加强，《体育》课程标准的制定是体育教学思想和体育教学改革发展的需要，符合高等职业教育特色的教学理念，充分体现了学校体育贯彻以学生为主体的思想，不仅要使学生“学会”，还要教会学生如何学习，使学生“会学”的“工学结合”理念，既培养了学生的竞争意识和开拓精神，又培养了学生的情感、态度、合作精神和人际交往能力，同时注重学生的创新精神和实践能力的培养。
为了加强体育教育，党中央、国务院发出了“学校体育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的指示，教育部颁布了《关于进一步加强高等学校体育工作的意见》，提出要大力推进体育课程改革。
2007年6月开始全面实施《学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。
为了更好地贯彻中央的指示精神，进一步加强高职学校体育工作，最大限度地满足学生身心健康的需要和社会的需求，我们依据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《体育与健康课程标准》和《国家学生体质健康标准实施办法》，结合我校人才培养目标和专业特点，编写了《体育》课程标准。
《体育》课程标准共有六个部分组成：课程定位与课程设计、课程目标、课程内容及教学要求、课程考核标准、教学条件与媒体资源、其它说明。
其中，课程目标包括专业能力目标、方法能力目标、社会能力目标。
《体育》课程标准由xxxxxx体育教研室全体体育教师参与，由王小琴主审，曾猛编辑。
(整理)全日制义务教育体育与健康课程标准1-12年级.
第一部分前言随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大提高，人类的许多疾病得到了根治，健康状况大为改善。
但是，现代生产和生活方式造成的体力活动减少和心理压力增大，对人类健康造成了日益严重的威胁。
人们逐渐认识到，健不仅是没有疾病和不虚弱，而且是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。
人类比以往任何时候都更加关注自己的健康状况和生活质量。
由于国民的健康对国家的发展、社会的进步和个人的幸福都至关重要，而体育课程又是增进国民健康的重要途径因此，世界各国都高度重视体育课程的改革。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出："健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要树立健康第指导思想，切实加强体育工作。
"《全日制义务教育普通高级中学体育(1～6年级)体育与健康(7～12年级)课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)正是在这一思想的指导下制订的。
《标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
一、课程性质（一）课程性质体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
（二）课程价值体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有极为重要的作用。
1．增进身体健康通过本课程的学习，学生能够提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学健身方法，提高自我保健意识；坚持锻炼，增强体能，促进身体健康；养成健康的行的生活方式。
2013体育政策
2013年南京市初中毕业生升学体育考试实施办法区教育局，相关学校：为认真贯彻党中央、国务院和省委、省政府关于加强青少年体育增强青少年体质的要求，进一步加强我市青少年体育工作，全面提升青少年体质健康水平，落实德、智、体全面衡量的招生原则，现将我市2013年初中毕业生升学体育考试实施办法通知如下：一、参加体育考试的对象凡2013年初中毕业报考高中阶段学校（包括公、民办普通高中、中等专业学校、技工学校）的学生均需参加升学体育考试。
往届生如报考高中阶段学校也应参加升学体育考试。
二、考试时间安排在2013年4月进行，具体时间由市招生办另行通知。
三、考试内容及评分标准1、考试内容：采取选项办法，考生在三类选项中各选择一个项目，三项满分为40分，具体内容见下表。
2、评分标准见附件一。
3、体育考试成绩计入升学总分。
4、依据我市实施《国家学生体质健康标准》的情况，2014年初中毕业生升学体育考试内容如下表：四、考试组织市教育局体卫艺处与市招生办统筹，区教育局组织实施。
各区考点采取统一集中或划片（考务人员送考到片）考试形式。
江南八区实行推磨派遣考试项目组长（6项6人）的方式，推磨方式为：栖霞区→玄武区→白下区→秦淮区→雨花台区→建邺区→鼓楼区→下关区→栖霞区，具体考务实施细则由市招生办另行通知。
五、报名及收费标准报名由市招生办统一布置。
体育考试费执行省有关规定，所收费用用于组织考试的各项开支。
对家庭经济确实困难的学生实行减、免。
六、考试规则体育考试及缓考工作严格执行《南京市初中毕业生升学体育考试操作规则》（见附件二）。
七、对病、残学生的处理办法根据省教育厅制定的办法，对丧失运动能力的（持有市、区残联核发的残疾人证）学生，计40分；其它原因免考体育的学生，以36分评定。
具体处理办法见附件三。
八、总体要求各区教育局和学校要进一步明确体育考试的作用和意义，加强宣传教育，认真组织体育考试工作，确保体育考试工作公正、公开、准确、认真、有序、安全地进行。
2013--2014七年级第一学期体育与健康教案
体育与健康教学进度计划喀拉布拉镇中学李有君2014.8.25七年级体育与健康教学进度计划一、学生基本情况分析：小学生上升为初中生，儿童转为青少年还需一个过渡期，心.生.理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。
当然课堂教学应以学生为主体，根据情况变化，日常教学中要灵活应变。
二．教材分析：新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。
教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。
以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。
在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。
三．教学目标1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、教材重难点1、重点：认真备课上好每一堂体育课。
充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
抓好学校田径队的建设和训练工作，为本各类比赛做好充分准备。
2、难点：广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。
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2013年体育（小学、初中）90学时
培训学员模拟上课评比结果
为不断深化课堂教学改革，进一步转变教师的教育、教学观念，提高体育教师的课堂教学能力，结合我县2013年体育（小学、初中）90学时培训活动，按计划于8月28日举行了培训学员模拟上课比赛。
本次比赛在全员培训的基础上共有12位老师报名参加。
经评委组评定，评出一等奖5名，二等奖7名。
现将评比结果公布如下：
一等奖
顾瑜姚庄中学许雪东下甸庙小学苏鑫城西小学
陈海俊杨庙小学叶冬新世纪学校
二等奖
黄丽君枫南小学杨龙陶庄中学余坚嘉善三中
范皓惠民小学杨伟车站路小学浦一鳌嘉善五中
张建实验小学
嘉善县教育研究培训中心
2013年9月2日。