教师因公出国(境)总结要求
教职工出国(境)管理规定
中国石油大学（北京）教职工出国（境）管理规定为了进一步做好各类出国（境）人员的管理和服务工作，加强国际合作与交流，推进学校国际化战略的实施，根据国家有关政策，结合我校实际，特制定本办法。
第一章因公出国第一条因公出国是指我校教职工经学校批准公费留学、进修、考察、访问、开会、开展学术交流等各种公务出境活动。
按照在国（境）外停留期限的不同，因公出国分为公派出国（境）研修和短期因公出国（境）。
第二条公派出国（境）研修是指申请人经学校审批同意，以学校在职人员身份，到国（境）外从事3个月（含）以上的进修、访问、合作研究、博士后研究、攻读学位等研修活动。
短期因公出国（境）是指受国（境）外方邀请，并从相关渠道取得经济资助或利用研究项目经费，经学校同意，以公派方式赴国（境）外参加国际学术会议、讲学、参观访问、考察、培训、合作科研等活动，在国（境）外停留期限在3个月以内。
第三条公派出国（境）研修分国家公派和单位公派两种形式。
国家公派是指以国家留学基金资助方式派出，由国家提供全额或部分资助等出国（境）研修形式。
单位公派是指除国家公派出国（境）研修形式以外，由学校按需选派的其他出国（境）研修形式。
第四条公派出国（境）研修期限一般为3-12个月。
对于国家公派出国研修的某些特殊项目，根据需要，留学时间可按项目要求适当延长，但最长不超过24个月。
第五条公派出国（境）研修派出类别以高级研究学者、访问学者为主，根据情况可少量派出博士后。
除特殊需要外，学校一般不派出攻读学位。
第六条公派出国（境）研修申请条件（一）基本条件1.政治立场坚定，热爱祖国，品德优良，在工作中表现突出，具有学成回国为学校服务的事业心和责任感。
2.具有相应的学术水平和业务素质，以及良好的外语水平。
申请留学的专业领域与本职工作相关，是所在单位的教学科研骨干或培养对象。
3.身心健康，能完成出国任务。
4.近两年年度考核结果须为合格及以上。
（二）其他条件1.对新进教师，原则上应在校工作满两年以上（师资博士后除外），方可申请公派出国（境）研修。
高校教师因公出国出访报告
高校教师因公出国出访报告一、前言本文是对本人因公出国出访的活动进行的报告，旨在总结和分享在此次出访中所获得的经验和收获。
二、活动背景为了进一步加强与国外高校的合作与交流，拓宽自身的学术视野，我作为高校教师代表受邀参加了在XX国举办的国际学术交流会议。
本次会议聚集了来自全球各地的学者和专家，以交流最新的学术研究成果和理念为主要目的。
同时，与会者还有机会参观当地知名高校，深入了解他们的教育模式和管理制度。
三、活动内容1. 学术交流会议在学术交流会议中，来自世界各国的学者和专家针对不同的学科领域做了精彩的演讲。
我在此次会议上报告了自己的研究成果，并与其他与会者进行了深入的讨论。
通过与他们的交流，我对该领域的最新研究动态和前沿话题有了更深入的了解，也结识了许多意志相同、志趣相投的学者。
2. 参观知名高校在会议期间，组织者安排了参观当地著名高校的活动。
我们参观了该国顶尖院校的教学楼、实验室和图书馆等。
通过参观，我对该校的教育环境和设施有了详细的了解。
让我印象深刻的是，该校强调对学生的独立思考和创新能力的培养，注重理论与实践相结合，每个学生都能在自己感兴趣的领域内找到适合的培养计划。
3. 学术合作与交流此次出访期间，我还与该国多所高校的教师进行了深入的学术交流，并探讨了合作机会。
我们通过讨论合作项目的可行性以及资源共享的方式，为未来的学术合作奠定了基础。
这将有助于进一步加强我院与国外高校的合作，提升我院学术研究水平，为学生提供更多的学习资源和交流机会。
四、收获与体会通过此次因公出国出访活动，我不仅拓宽了自己的学术视野，也丰富了自己的教学经验。
以下是我在此次活动中得到的一些收获和体会：1. 了解国外高等教育体制和模式：通过参观和与国外高校教师的交流，我对国外高等教育体制和模式有了更深入的了解，这对我们本土高校的教育改革和发展有着积极的借鉴意义。
2. 深入学术交流，拓展学术圈子：我通过与来自不同国家的学者交流，了解了他们的研究方向和方法，这有助于我在后续的学术研究中进行更广泛的思考和探索。
学校因公出国管理制度
一、总则第一条为加强我校因公出国（境）管理，规范出国（境）工作程序，确保出国（境）工作有序开展，根据国家相关法律法规及上级部门的规定，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校教职工因公出国（境）参加各类学术会议、培训、考察、访问、交流等活动。
二、管理职责第三条学校成立因公出国（境）管理工作领导小组，负责全校因公出国（境）工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
第四条学校外事办公室（以下简称“外办”）为因公出国（境）工作的归口管理部门，负责具体实施和监督管理工作。
第五条各院系、部门按照职责分工，协助外办做好因公出国（境）的申请、审批、行前准备和归国总结等工作。
三、申请与审批第六条因公出国（境）申请应遵循以下原则：（一）明确目的，突出重点，合理安排行程；（二）注重经济效益和社会效益，避免浪费；（三）遵守国家法律法规和学校规章制度。
第七条教职工因公出国（境）申请应提交以下材料：（一）因公出国（境）申请表；（二）出国（境）任务书；（三）护照复印件；（四）学历、学位证书复印件；（五）工作单位出具的推荐信；（六）其他相关证明材料。
第八条因公出国（境）审批程序：（一）教职工向所在院系、部门提出申请；（二）院系、部门对申请材料进行审核，签署意见；（三）外办对申请材料进行审核，提出意见；（四）学校因公出国（境）管理工作领导小组审批；（五）外办通知申请者审批结果。
四、行前准备第九条教职工获得因公出国（境）批准后，应按照以下要求做好行前准备：（一）了解目的国家（地区）的法律法规、风俗习惯；（二）办理签证、机票等相关手续；（三）购买境外旅行保险；（四）准备必要的个人物品和资料。
五、归国总结第十条教职工因公出国（境）回国后，应按照以下要求进行归国总结：（一）向所在院系、部门汇报出国（境）工作情况；（二）提交出国（境）总结报告；（三）办理相关报销手续。
六、监督管理第十一条学校对因公出国（境）工作进行全程监督管理，对违反本制度的行为，将依法依规进行处理。
教职工因公出国(境)管理制度
教职工因公出国(境)管理制度第一章总则第一条为进一步扩大我校国际交流与合作,加强因公派出工作的管理,明确公派出国人员的权利和义务,进一步规范出国申报审批程序和费用管理等工作,根据上级部门的有关规定,结合本校实际,制定本制度.第二条凡出访人员因工作或学习需要,使用国家或本单位、个人、组团单位或邀请方经费赴国（境）外参加会议、任教、访问、合作研究、学习等相关公务活动的,均应纳入因公出国（境）管理范畴,按因公出国（境）审批渠道办理手续.严禁不履行因公出国（境）任务报批手续,擅自出国执行公务活动.第三条因公出国（境）实行“统一领导、归口管理、分级负责、协调配合”的管理体制,实行学校、主管职能部门以及各院系和直属附属单位分级负责管理的“三级管理”的模式,按照“依法、高效、精简”的原则,按程序、按权限、逐级审批展开工作.1.学校主管领导对全校管理权限内所有因公出国（境）工作进行统一领导和审批,而后交由国际交流与合作处按程序审核和申报办理.2.“主管职能部门管理”是指党委办公室、校长办公室、国际交流与合作处、组织人事部、教务处、科研处、研究生院、财务处、保卫处等部门在各自职责范围内相互配合,提供因公出访的服务,进行科学管理.国际交流与合作处主要负责对全校因公出国（境）工作实施归口管理,按照有关规定和程序进行审核和申报工作.3.校内各单位负责对隶属于本单位的员工提交的因公出国(境)任务申请进行政治和业务的审核工作,包括对出访者的政治表现、出访身份、出访任务、涉密问题、日程安排、经费来源和使用情况、是否妥善安排其出访期间的教学科研任务以及其他相关事宜进行落实和审核,出具明确的意见,并对申报材料的真实性负责.4.纪检监察办公室、审计处等部门负责因公出国工作的监督检查工作.第四条因公出访要坚持需求性与必要性相结合的审核原则,可行性与实效性相结合的评估原则,遵循“按需派出、注重实效、控制规模、精简节约”的管理原则.第二章申报与审批的政策要求第五条因公派出人员的选派以业务是否对口为原则,同时符合国家规定和学校政策.需具备如下基本条件:1.品德优良的在编教职工（包括外籍教师和人事、档案关系在我校的在站博士后）.2.热爱中国、遵守法律、拥护党的路线、方针、政策.3.在对外交往中维护国家及学校的荣誉、安全和利益.4.具有相当的学术水平和业务能力,具备出国执行公务的能力.5.身心健康,年龄65周岁（含）以上者需提供校医院（或二级以上医院）出具的健康证明.第六条有以下情形之一的,一般不予批准因公派出:1.出国人员的专业与出访任务不符.2.邀请单位不合法,邀请方不能出具规范邀请信.3.因公出访人员配偶不能同团因公派出.4.非在职人员（含退(离)休人员及人事档案关系不在我校的人员）出访.5.受到党纪政纪撤职以上处分未满5年的.6.违反外事纪律造成不良影响的.7.因涉嫌违纪违法已被立案调查的.8.国家法律、法规、规章制度等政策规定的其他情形.第七条凡同一出访任务,不论团组规模大小,均应按一个团组一次性全团申报,严禁化整为零,分头、分团、分时申报.一个团组的人员总数应当根据工作需要确定,一般不得超过6人.严格控制出访时间:出访一个国家不得超过5天,二个国家不得超过8天,三个国家不得超过10天(赴拉美、非洲航班衔接不便的国家的团组,出访2国不超过9天,出访1国不超过6天),且抵离境当日计入在外停留时间（除参加体育比赛、文艺演出、展览活动或培训团组外;其中培训团组需按照国家外专局要求提前报批,获批后方可出行）.在外停留时间,不得无故延长.第八条根据教育部的规定,为保证校务正常有序运行,校领导和校中层正职负责人因公出访按以下原则统筹协调:1.校党委、行政的正职负责人不能同时出访.2.校领导原则上应在每年年底向党委办公室、校长办公室提交第二年全年的出访计划,并报送交书记、校长批准.校级领导原则上每年出国（境）不超过一次（主管外事领导除外）.3.校级领导干部应把主要时间和精力投入学校管理工作,以学者身份出国（境）进行个人学术交流活动应安排在学术假期进行,并不得使用学校行政事业经费.4.校级领导、同一部门的正职负责人原则上6个月内不得分别率团出访同一国家（地区）,不得同团出访,杜绝重复考察.5.校内各单位党政正职负责人不能同时出访.确有重要的学术会议等特殊情况需要同时出访的,须向主管外事副校长申请,得到批准后方能申报.6.正职干部出国每年累计时间原则上不得超过三个月,次数不超过两次.7.在开学初、学生毕业前夕一般不安排出访活动；在领导主管领域出现重要事情的关键时期,一般不安排出访活动；同一个领导班子成员同时出国人数原则上不能超过三分之一,以保证工作正常开展.第三章申报及审批程序第九条各类因公出国（境）人员都应遵循国家的相关政策,根据干部管理权限和人事关系隶属等,履行相应的申报和审批流程.1.校正职领导因公出访,应按教育部规定,经学校审核后上报教育部,由教育部相关部门审批并出具任务批件或任务通知书.2.校副职领导申请出访的,应按学校规定,经学校正职领导审批后由国际交流与合作处向四川省外办申请出国任务批件.3.院、系（中心）正职干部申请出访的,应按学校规定,经主管外事校领导及正职校领导审批.4.其他申请出访人员,应按学校相关规定,由所在单位审核后,半年以上需向组织人事部请假,交国际交流与合作处及主管外事的校领导审批.5.参加外单位组团出访的,须提供组团单位的征求意见函、出国（赴港澳）任务通知书和出国（赴港澳）任务批件.6.参加国际会议需提供会议论文接收函.合作学术研究需提交详细的研究计划书.第十条所有出访人员都应认真、如实地提交出访申请及相关材料至国际交流与合作处,待学校公示并审核通过后,在国际交流与合作处协助下办理出国（境）手续,距出发时间不足两个月的不予办理.第四章经费管理规定第十一条由学校提供出访费用的,费用标准按照国家相关费用标准和规定执行.1.短期因公出访（30天以内）参照财政部、外交部制定的《各国家和地区住宿费、伙食费、公杂费开支标准表》执行.2.长期因公出访（30天及以上）参照国家留学基金委公派出国留学人员资助标准执行.第十二条费用由外方或其他机构提供资助的,若资助标准已超过国家财政部相应规定,不得再使用学校经费支付或领取个人在外公杂伙食零用补助.第十三条因公出国（境）期限在三个月以下的出访人员须购买境外“意外伤害、医疗及紧急救援保险”；三个月以上出访人员须购买医疗保险,费用自理.第十四条出国（境）人员回国后,所有票据需经国际交流与合作处审核合格后方可于财务处报销.财务处在受理因公出国费用报销手续时,报销人需提供因公出国任务批件及校内经费预算表.因公出国期间,出访人员非公事务的任何费用均不得公费支付和报销,凡未经学校批准或持因私护照出访的,不得使用学校任何经费报销其出国费用.第五章出访成果总结第十五条因公出访团组须在回国后15天内,向各派出单位及国际交流与合作处上交出访总结、出访照片、出访报告等成果.第十六条校领导完成出访任务之后,书面或口头或向党委常委会或校务会通报出访情况,并及时把需要落实的后续工作布置给相关单位.参加双跨团归国后需将出访报告同时抄送四川省外侨办（川外侨发［2014］7号）.第六章外事纪律第十七条因公出访人员在对外交往中,应严格遵守我国和前往国家的法律法规,严格遵守外事纪律和学校规章,维护国家和学校利益,不做有损国家和学校声誉的事情.第十八条出国（境）团组必须高度重视和切实加强出国（境）行前培训工作,出行前签署《西南财经大学因公出国（境）告知书》.第十九条二人以上团组须有职责分工,实行团组负责制,出访在外时期的外事纪律、安全、紧急问题等均由团组负责人决定处理并承担责任.遇到重大或突发状况的,团组负责人应及时与其所属的单位和国际交流与合作处汇报请示,并及时妥善处理相关事宜.第二十条因公出访人员必须增强保密意识,在对外交往中要保守国家秘密,不得涉及国家政治、军事、经济和科技秘密；并应维护学校的知识产权,妥善保管内部材料,不得携带涉密载体（包括纸质文件和电磁介质等）；未经批准,不得对外提供内部文件和资料；不在非保密场所谈论涉密事项.第二十一条因公出访人员为涉密人员的,须遵守中华人民共和国保守国家秘密法,履行保守国家秘密的义务,并签订《保密责任承诺书》与申报材料一并交予国际交流与合作处.第二十二条因公出访人员在国外执行公务期间,如在国外遇到较大困难,可以向中国领事官员申请必要的帮助和协助；如有合法权利和利益受损的,可以根据本国的国家利益和对外政策,在国际法许可的限度内寻求领事保护.第二十三条违反出国（境）管理规定现象及相关处罚1.出国（境）批准期限是指从出关时盖我国边防检查章的时间起至回国时盖我国边防检查章时间止.在外执行公务者须严格执行,不得借故超期.违规者,若发生一次超期,不予报销当次出差全部费用,即刻停办本人当年全部出国（境）审批任务,并向派出单位作通报批评；若同一单位当年发生两例超期,即刻停办该单位当年全部出国（境）审批任务,并向学校作通报批评.2.凡持因公护照（通行证）赴国（境）外执行公务者,回国（境）后必须在7日内将因公护照（通行证）交由省外侨办统一保管,不得滞留于手,未按规定按期交回者,即刻停办本人当年出国（境）审批任务,并向学校作通报批评..3.因公临时出国（境）任务批准后,不得擅自出访未经批准的国家（地区）,不得借在第三国（或地区）中转飞机的名义随意出关,不得擅自绕道旅行或更改行程路线,否则不予报销相关的费用.4.因公出国（境）任务批准后,不得循因私渠道办理签证（签注）.凡持因私护照出国（境）执行公务,一切费用学校不予报销.5.我校聘用的外籍人员和持它国（境）永久居留证的教职工,出国（境）执行公务前,需提前向所在单位提出申请,经单位和学校批准同意后,方能出国（境）执行任务,未经批准的出访费用学校不予报销.6.我校正在国（境）外长期访问学的教职工,如果计划到其他国家（地区）或访学地之外的城市开展短期学术活动,需提前向所在单位提出申请,经相关部处和学校批准同意后,方能执行任务.事先未获得批准,一切费用学校不予报销.第七章附则第二十四条本规定由国际交流与合作处负责解释,学校授权国际交流与合作处会同相关部门制定和发布学校关于因公出国相关工作流程及具体实施细则.各院系和直属附属单位可以根据本规定结合本部门的具体情况出台相应的细则.第二十五条本规定自公布之日起实施,以往学校相关规定与本规定不一致的,一律废止,以本规定为准.。
教师出国访学汇报工作总结
教师出国访学汇报工作总结尊敬的各位领导：大家好！我是XX学校的XX老师，于XXXX年XX月至XXXX年XX月期间，我前往国外进行访学学习和研究工作。
在这段时间里，我主要参与了以下几个方面的工作：一、学术交流通过参加国际学术会议和研讨会，我与来自全球各地的学者进行了广泛而深入的学术交流。
我向他们介绍了我所在学校的教育理念和教学成果，并聆听了他们对我研究领域的新观点和研究成果的分享。
这些交流促使我拓宽了视野，对自己的研究方向也有了更清晰的认识。
二、科研合作我与一些国外高校的教授和研究团队建立了密切的合作关系。
我们共同讨论研究课题，并进行相关的合作实验和数据分析。
这些合作为我提供了新的研究思路和方法，也拓宽了我的科研思维方式。
同时，我们还共同撰写了若干篇学术论文，已经发表或即将投稿。
三、课程设计在访学期间，我还参与了一些国外教师的课程设计，并与他们交流了教学经验。
这些经验对我教学思路和方法的更新产生了积极的影响。
我将在回国后将这些经验应用到自己的教学实践中，并进行适当的修改和改进。
四、教材翻译在国外期间，我也参与了一本教材的翻译工作。
这本教材是与我研究领域密切相关的，能为国内的教学工作提供有益的参考。
通过翻译这本教材，我加深了对所学知识的理解，同时也提高了英语水平和翻译能力。
五、总结与展望通过这次访学学习，我深刻认识到了海外学术界的优势和不足。
在以后的工作中，我将继续保持与国外学界的密切联系，以不断提升自己的学术水平和教学能力。
我也会将所学知识和经验运用到实际的教学中，促进学生的综合素质提升。
以上是我的访学汇报工作总结，感谢领导们给予我这次宝贵的学习机会和支持。
如果还有其他问题或需要我提供更详细的汇报，请随时告知。
谢谢！。
教职工因公出国境管理制度
教职工因公出国（境）管理制度第一章总则第一条为进一步扩大我校国际交流与合作，加强因公派出工作的管理，明确公派出国人员的权利和义务，进一步规范出国申报审批程序和费用管理等工作，根据上级部门的有关规定，结合本校实际,制定本制度.第二条凡出访人员因工作或学习需要，使用国家或本单位、个人、组团单位或邀请方经费赴国（境）外参加会议、任教、访问、合作研究、学习等相关公务活动的，均应纳入因公出国（境）管理范畴，按因公出国（境）审批渠道办理手续.严禁不履行因公出国（境）任务报批手续，擅自出国执行公务活动.第三条因公出国（境）实行“统一领导、归口管理、分级负责、协调配合”的管理体制，实行学校、主管职能部门以及各院系和直属附属单位分级负责管理的“三级管理”的模式，按照“依法、高效、精简”的原则,按程序、按权限、逐级审批展开工作.1.学校主管领导对全校管理权限内所有因公出国（境）工作进行统一领导和审批，而后交由国际交流与合作处按程序审核和申报办理.2.“主管职能部门管理”是指党委办公室、校长办公室、国际交流与合作处、组织人事部、教务处、科研处、研究生院、财务处、保卫处等部门在各自职责范围内相互配合，提供因公出访的服务,进行科学管理.国际交流与合作处主要负责对全校因公出国（境）工作实施归口管理，按照有关规定和程序进行审核和申报工作.3.校内各单位负责对隶属于本单位的员工提交的因公出国（境）任务申请进行政治和业务的审核工作，包括对出访者的政治表现、出访身份、出访任务、涉密问题、日程安排、经费来源和使用情况、是否妥善安排其出访期间的教学科研任务以及其他相关事宜进行落实和审核，出具明确的意见，并对申报材料的真实性负责.4.纪检监察办公室、审计处等部门负责因公出国工作的监督检查工作.第四条因公出访要坚持需求性与必要性相结合的审核原则，可行性与实效性相结合的评估原则,遵循“按需派出、注重实效、控制规模、精简节约”的管理原则.第二章申报与审批的政策要求第五条因公派出人员的选派以业务是否对口为原则，同时符合国家规定和学校政策.需具备如下基本条件：1.品德优良的在编教职工（包括外籍教师和人事、档案关系在我校的在站博士后）.2.热爱中国、遵守法律、拥护党的路线、方针、政策.3.在对外交往中维护国家及学校的荣誉、安全和利益.4.具有相当的学术水平和业务能力，具备出国执行公务的能力.5.身心健康，年龄65周岁（含）以上者需提供校医院（或二级以上医院）出具的健康证明.第六条有以下情形之一的，一般不予批准因公派出：1.出国人员的专业与出访任务不符.2.邀请单位不合法，邀请方不能出具规范邀请信.3.因公出访人员配偶不能同团因公派出.4.非在职人员（含退（离）休人员及人事档案关系不在我校的人员）出访.5.受到党纪政纪撤职以上处分未满5年的.6.违反外事纪律造成不良影响的.7.因涉嫌违纪违法已被立案调查的.8.国家法律、法规、规章制度等政策规定的其他情形.第七条凡同一出访任务，不论团组规模大小，均应按一个团组一次性全团申报,严禁化整为零，分头、分团、分时申报.一个团组的人员总数应当根据工作需要确定,一般不得超过6人. 严格控制出访时间:出访一个国家不得超过5天,二个国家不得超过8 天，三个国家不得超过10天（赴拉美、非洲航班衔接不便的国家的团组，出访2国不超过9天，出访1国不超过6天）,且抵离境当日计入在外停留时间（除参加体育比赛、文艺演出、展览活动或培训团组外; 其中培训团组需按照国家外专局要求提前报批，获批后方可出行）.在外停留时间，不得无故延长.第八条根据教育部的规定，为保证校务正常有序运行，校领导和校中层正职负责人因公出访按以下原则统筹协调：1.校党委、行政的正职负责人不能同时出访.2.校领导原则上应在每年年底向党委办公室、校长办公室提交第二年全年的出访计划,并报送交书记、校长批准.校级领导原则上每年出国（境）不超过一次（主管外事领导除外）.3.校级领导干部应把主要时间和精力投入学校管理工作，以学者身份出国（境）进行个人学术交流活动应安排在学术假期进行,并不得使用学校行政事业经费.4.校级领导、同一部门的正职负责人原则上6个月内不得分别率团出访同一国家（地区），不得同团出访，杜绝重复考察.5.校内各单位党政正职负责人不能同时出访.确有重要的学术会议等特殊情况需要同时出访的，须向主管外事副校长申请，得到批准后方能申报.6.正职干部出国每年累计时间原则上不得超过三个月，次数不超过两次.7.在开学初、学生毕业前夕一般不安排出访活动；在领导主管领域出现重要事情的关键时期，一般不安排出访活动；同一个领导班子成员同时出国人数原则上不能超过三分之一，以保证工作正常开展.第三章申报及审批程序第九条各类因公出国（境）人员都应遵循国家的相关政策，根据干部管理权限和人事关系隶属等，履行相应的申报和审批流程.1.校正职领导因公出访，应按教育部规定，经学校审核后上报教育部,由教育部相关部门审批并出具任务批件或任务通知书.2.校副职领导申请出访的,应按学校规定，经学校正职领导审批后由国际交流与合作处向四川省外办申请出国任务批件.3.院、系（中心）正职干部申请出访的，应按学校规定，经主管外事校领导及正职校领导审批.4.其他申请出访人员，应按学校相关规定，由所在单位审核后，半年以上需向组织人事部请假,交国际交流与合作处及主管外事的校领导审批.5.参加外单位组团出访的，须提供组团单位的征求意见函、出国（赴港澳）任务通知书和出国（赴港澳）任务批件.6.参加国际会议需提供会议论文接收函.合作学术研究需提交详细的研究计划书.第十条所有出访人员都应认真、如实地提交出访申请及相关材料至国际交流与合作处，待学校公示并审核通过后，在国际交流与合作处协助下办理出国（境）手续，距出发时间不足两个月的不予办理.第四章经费管理规定第十一条由学校提供出访费用的，费用标准按照国家相关费用标准和规定执行.1.短期因公出访（30天以内）参照财政部、外交部制定的《各国家和地区住宿费、伙食费、公杂费开支标准表》执行.2.长期因公出访（30天及以上）参照国家留学基金委公派出国留学人员资助标准执行.第十二条费用由外方或其他机构提供资助的，若资助标准已超过国家财政部相应规定，不得再使用学校经费支付或领取个人在外公杂伙食零用补助.第十三条因公出国（境）期限在三个月以下的出访人员须购买境外“意外伤害、医疗及紧急救援保险”；三个月以上出访人员须购买医疗保险，费用自理.第十四条出国（境）人员回国后，所有票据需经国际交流与合作处审核合格后方可于财务处报销.财务处在受理因公出国费用报销手续时，报销人需提供因公出国任务批件及校内经费预算表.因公出国期间，出访人员非公事务的任何费用均不得公费支付和报销，凡未经学校批准或持因私护照出访的,不得使用学校任何经费报销其出国费用.第五章出访成果总结第十五条因公出访团组须在回国后15天内,向各派出单位及国际交流与合作处上交出访总结、出访照片、出访报告等成果.第十六条校领导完成出访任务之后,书面或口头或向党委常委会或校务会通报出访情况，并及时把需要落实的后续工作布置给相关单位.参加双跨团归国后需将出访报告同时抄送四川省外侨办（川外侨发[2014] 7 号）.第六章外事纪律第十七条因公出访人员在对外交往中，应严格遵守我国和前往国家的法律法规，严格遵守外事纪律和学校规章，维护国家和学校利益, 不做有损国家和学校声誉的事情.第十八条出国（境）团组必须高度重视和切实加强出国（境）行前培训工作，出行前签署《西南财经大学因公出国（境）告知书》.第十九条二人以上团组须有职责分工，实行团组负责制，出访在外时期的外事纪律、安全、紧急问题等均由团组负责人决定处理并承担责任.遇到重大或突发状况的，团组负责人应及时与其所属的单位和国际交流与合作处汇报请示，并及时妥善处理相关事宜.第二十条因公出访人员必须增强保密意识，在对外交往中要保守国家秘密，不得涉及国家政治、军事、经济和科技秘密；并应维护学校的知识产权，妥善保管内部材料，不得携带涉密载体（包括纸质文件和电磁介质等）；未经批准，不得对外提供内部文件和资料；不在非保密场所谈论涉密事项.第二十一条因公出访人员为涉密人员的，须遵守中华人民共和国保守国家秘密法,履行保守国家秘密的义务,并签订《保密责任承诺书》与申报材料一并交予国际交流与合作处.第二十二条因公出访人员在国外执行公务期间，如在国外遇到较大困难，可以向中国领事官员申请必要的帮助和协助；如有合法权利和利益受损的，可以根据本国的国家利益和对外政策，在国际法许可的限度内寻求领事保护.第二十三条违反出国（境）管理规定现象及相关处罚1.出国（境）批准期限是指从出关时盖我国边防检查章的时间起至回国时盖我国边防检查章时间止.在外执行公务者须严格执行，不得借故超期.违规者，若发生一次超期,不予报销当次出差全部费用，即亥U 停办本人当年全部出国（境）审批任务,并向派出单位作通报批评；若同一单位当年发生两例超期，即刻停办该单位当年全部出国（境）审批任务，并向学校作通报批评.2.凡持因公护照（通行证）赴国（境）外执行公务者，回国（境）后必须在7日内将因公护照（通行证）交由省外侨办统一保管，不得滞留于手，未按规定按期交回者，即刻停办本人当年出国（境）审批任务,并向学校作通报批评..3.因公临时出国（境）任务批准后，不得擅自出访未经批准的国家（地区），不得借在第三国（或地区）中转飞机的名义随意出关，不得擅自绕道旅行或更改行程路线,否则不予报销相关的费用.4.因公出国（境）任务批准后，不得循因私渠道办理签证（签注）. 凡持因私护照出国（境）执行公务，一切费用学校不予报销.5.我校聘用的外籍人员和持它国（境）永久居留证的教职工，出国（境）执行公务前，需提前向所在单位提出申请,经单位和学校批准同意后，方能出国（境）执行任务，未经批准的出访费用学校不予报销.6.我校正在国（境）外长期访问学的教职工,如果计划到其他国家（地区）或访学地之外的城市开展短期学术活动，需提前向所在单位提出申请，经相关部处和学校批准同意后,方能执行任务.事先未获得批准，一切费用学校不予报销.第七章附则第二十四条本规定由国际交流与合作处负责解释，学校授权国际交流与合作处会同相关部门制定和发布学校关于因公出国相关工作流程及具体实施细则.各院系和直属附属单位可以根据本规定结合本部门的具体情况出台相应的细则.第二十五条本规定自公布之日起实施，以往学校相关规定与本规定不一致的，一律废止，以本规定为准.。
教师因公出国（境）总结要求
教师因公出国（境）总结要求第一篇：教师因公出国(境)总结要求教师因公出国(境)总结要求国家、单位公派长期（三个月以上，含三个月）及短期出访教师，回国后需在一个月内上缴护照及出国总结。
出国(境)总结格式要求一、基本情况1、出国(境)团组名称、人员基本情况；2、出国(境)起止日期、所到城市、接待机构及其基本情况；3、出国(境)主要目的、活动内容、日程以及基本活动情况。
二、主要的收获和体会在国(境)外参加国际会议、合作科研、讲学、进修、培训等活动和工作的主要收获，包括学习到的新知识、新技术、新经验（逐条分列），及其对提高本人学术水平、科研能力，推动我校学科建设、完成科研项目、实验室建设和人才培养，提高我校教学、科研和管理水平等方面的积极作用；在加强对外合作交流，扩大学校对外影响方面的主要收获；在开阔眼界、更新观念、扩展思路方面的主要收获和体会。
三、思考和建议如何使国(境)外先进的科学技术、成功的管理经验促进我校教学科研和管理的发展。
对我校加强国际交流合作，提高教师教学科研水平有哪些建议。
第二篇：因公出国(境)手册因公出国（境）手册1、什么是因公出国（境）？受党政机关、人民团体或国有企事业单位派遣，以执行公务为目的，出访时间、出访国家（地区）、出访路线等均有严格规定的非个人支出费用的出国（境）活动。
2、因公出国（境）的有关规定： 1）一个因公出国（境）团组人数限制在10人以内； 2）出访1个国家为6天，2个国家10天，3个国家12天；3）出国参展需要中国驻出访国使馆（总领事馆）证明、贸促总会审核，人数和天数由贸促总会规定；4）出国培训需要国家外国专家局批复，人数、天数由外专局规定。
5）因公出国（境）费用有财政部规定，严格按照规定执行。
6）涉及政府或大型国有企业的先发征求意见函，得到认可后方可发任务通知书。
3、双跨团组是指由不同地区或不同行业、部门的人员共同组成的团组。
注意，报协会国际部的团组团长外事主管部门应是中国石油和化学协会国际部。
前途出国工作总结教师
随着全球化的发展，越来越多的中国教师选择走出国门，投身于国际教育领域。
在过去的一年里，我有幸成为其中的一员，前往海外从事教育工作。
在这段时间里，我经历了诸多挑战与收获，现将我的工作总结如下：一、适应与融入初到海外，首先要面对的是语言和文化差异。
作为一名教师，我深知语言是教学的基础。
因此，我利用业余时间积极学习当地语言，努力提高自己的沟通能力。
同时，我也积极参加学校组织的文化交流活动，深入了解当地的风俗习惯，以便更好地融入当地社会。
二、教学实践与反思在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多元化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。
同时，我也注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
以下是我的一些教学实践与反思：1. 课程设计：针对学生的实际情况，我精心设计了课程内容，力求使课程既有深度又有广度。
在课程设计中，我注重理论与实践相结合，使学生能够在实际操作中掌握知识。
2. 教学方法：在教学过程中，我尝试运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以适应不同学生的学习风格。
3. 评价方式：为了全面了解学生的学习情况，我采用了多元化的评价方式，如课堂表现、作业、考试等，以确保评价的客观性和公正性。
4. 反思与改进：在教学过程中，我不断反思自己的教学方法，总结经验教训，以便在今后的教学中不断改进。
三、团队协作与交流在海外学校，教师之间的团队协作至关重要。
我积极参与学校组织的教研活动，与同事们分享教学经验，共同探讨教学难题。
此外，我还与来自不同国家的教师进行交流，了解他们的教育理念和方法，以拓宽自己的视野。
四、收获与感悟在过去的一年里，我在教育教学方面取得了以下收获：1. 专业成长：通过教学实践，我不断提升自己的教育教学能力，为成为一名优秀的国际教师奠定了基础。
2. 文化融合：在与来自不同国家的教师和学生交流中，我深刻体会到文化融合的重要性，学会了尊重和理解他人。
3. 个人成长：在海外工作，我不仅学到了专业知识，还学会了独立生活、解决问题，这些都让我在个人成长方面取得了显著进步。
教师从严出境工作总结汇报
教师从严出境工作总结汇报
尊敬的领导：
我从严出境工作期间，始终将教育教学质量放在首位，兢兢业业，在教学工作中取得了一定的成绩。
现将工作总结汇报如下：
一、教学工作：
1. 积极参加学校组织的各类教学研讨会和专题讲座，不断提升自身的教学能力。
2. 根据课程要求，制定并执行教学计划，合理安排教学内容和教学进度。
3. 关注学生学习情况，积极与家长进行沟通，及时解决学生学习中遇到的问题。
4. 通过多种评价方式，对学生的学习情况进行全面评估，针对不同学生制定个性化学习方案。
二、班级管理：
1. 班级管理上，注重加强班级文化建设，营造积极向上的学习氛围。
2. 积极参与学生课余活动，关心学生生活及心理健康，与学生保持良好的师生关系。
3. 加强与家长的联系，及时反馈学生学习情况和班级管理情况。
三、个人学习进修：
1. 利用周末及假期时间，参加各类教师培训和进修课程，提高自身的专业素养。
2. 研读相关教育教学理论书籍，不断拓宽教学思路与方法。
3. 积极参与教研活动，与同事分享教学经验，共同提高教学质量。
四、存在的不足与改进方向：
1. 教学过程中，需要更加注重多样化的教学方法和资源的应用，增加教学的趣味性和参与度。
2. 在班级管理方面，需进一步加强与家长的沟通，更好地了解学生的家庭环境及需要。
3. 个人学习进修方面，需要更主动地关注教育教学前沿动态，并及时应用到实际教学中。
以上是我从严出境工作期间的教学和班级管理情况总结汇报，希望领导能够指导和支持，帮助我进一步提高工作水平。
敬上。
出国工作总结教师工作
出国工作总结教师工作
作为一名教师，我有幸有机会出国工作，这段经历让我受益匪浅。
在这段时间里，我不仅学到了很多新的教学方法和理念，也收获了许多宝贵的人生经验。
下面我将总结一下这段出国工作的教师工作经历。
首先，出国工作给了我更广阔的视野。
在国外的学校，我有机会与来自不同国家和文化背景的教师们交流，了解他们的教学方式和教育理念。
这种跨文化的交流让我受益匪浅，拓宽了我的教育视野，也让我更加开放和包容。
其次，出国工作让我学到了更多的教学方法和技巧。
在国外的学校，我接触到了许多先进的教学技术和教育资源，这些对我以后的教学工作都有很大的帮助。
我学会了更加灵活地运用多媒体教学，引导学生进行自主学习，培养他们的创新能力和批判性思维。
另外，出国工作也让我更加深刻地认识到教育的重要性。
在国外的学校，我看到了许多优秀的教育案例，也了解到了许多教育改革的成功经验。
这让我更加坚定了我作为一名教师的责任感和使命感，我会继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
总的来说，出国工作对我的教师工作有着积极的影响。
我会继续努力，不断学习和提高自己的教学水平，为学生的未来努力奋斗。
同时，我也会将在国外学到的宝贵经验和理念融入到我的教学实践中，让我的学生受益。
出国工作是一次宝贵的经历，我会珍惜并发挥其积极的影响。
教师暑期出境工作总结
教师暑期出境工作总结教师暑期出境工作总结一、工作背景和目标暑期期间，我作为一名教师参加了学校组织的出境工作，前往美国进行为期一个月的学习和交流。
此次出境工作的目标是提升自身的专业素养、拓宽国际视野、增进教育教学经验，以更好地为学生的成长和发展提供服务。
二、工作内容和方法1. 参观学习本次出境工作的主要内容之一是参观学习。
我们参观了当地的中小学、高校和教育机构，观摩了不同教育体系和教育方法的实践，并与当地的教师和学生进行了交流。
我通过观摩课堂和听取讲座，不仅了解到了不同国家的教育制度和教育理念，还学习到了许多先进的教育教学方法和经验，如个性化教育、项目制学习等。
这些经验对我今后的教育教学工作将起到积极的指导作用。
2. 学术研讨我还参加了当地举办的学术研讨会。
在研讨会上，我介绍了我所在学校的教育教学特色，并与其他教师进行了交流和互动。
这些交流和互动使我认识到了自己的不足之处，并且从其他教师的经验和教学方法中获益良多。
同时，在研讨会中我还发表了自己的研究成果，得到了其他学者和专家的认可和赞赏。
通过这些研讨会，我不仅提高了自己的学术水平，还拓展了自己的学术视野。
3. 教学实践此次出境工作还安排了教学实践的环节。
我作为一名语文教师，有幸在当地一所中学进行了短期的教学实践。
在教学过程中，我注重与学生的互动，灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
与我国学生相比，当地学生更加自主、创新和活跃，这使我意识到自主学习和创新能力的重要性。
通过教学实践，我不仅提高了自己的教学水平，还能将这些宝贵的经验应用到我所在学校的教学实践中。
三、工作心得和收获在本次出境工作中，我不仅学到了许多新的教育教学理念和方法，还充实了自己的学术素养和文化知识。
我认为这些收获对于提高我自身的教育教学水平和拓宽国际视野具有积极的推动作用。
首先，通过参观学习，我了解到了不同国家的教育制度和教育方法，并学习到了一些先进的教育理念和方法。
在我国的教育体系中，传统的教学方法仍然占主导地位，而在其他国家，如美国，他们更注重培养学生的创造力、思维能力和实践能力。
教师出差与公务出国管理规定
教师出差与公务出国管理规定教师出差是指校内教师因教学、科研、学术交流等事宜需要离校参加会议、讲座或进行调研等活动，而公务出国是指教师代表学校参加国际性的教育交流、学术会议等活动。
教师出差与公务出国管理规定对于学校的教学和科研工作具有重要的指导作用。
本文将从规定的内容、执行的原则、制度的建设等方面进行分析，以期对这一问题有个全面的了解。
一、规定的内容教师出差与公务出国管理规定主要涉及以下几个方面。
首先，规定了教师出差与公务出国的范围和条件。
根据学校的需求和教师的专业性，规定了哪些活动需要教师出差以及哪些活动需要公务出国。
其次，规定了教师出差与公务出国的程序和流程。
规定了教师出差及公务出国的申请流程、报批程序以及相关材料的准备和提交要求。
也明确了教师出差或公务出国的审批部门和责任人。
再次，规定了教师出差与公务出国的费用管理。
明确了费用的承担责任、报销标准、发票保存等要求，并制定了相应的财务管理制度。
最后，规定了教师出差与公务出国的工作要求和纪律规定。
要求教师在出差或出国期间认真履行职责，做好活动的学习、交流、调研等工作，同时要遵守当地的法律法规和学校的纪律。
二、执行的原则教师出差与公务出国管理规定的执行应遵循以下原则。
首先，公平公正原则。
在教师出差与公务出国的申请、审批、执行过程中，要保持公平、公正、公开，确保每位教师的机会均等，避免任人唯亲、搞特权。
其次，效益原则。
出差与出国的目的在于提高教学水平和科研成果，因此在选择活动和安排日程时要考虑活动的实际效果和对学校教育事业的贡献。
再次，节约原则。
在教师出差与公务出国的费用管理中，要注意节约资源，避免挥霍浪费。
同时，也要确保教师的基本权益，避免因费用问题影响到教师的工作积极性和干劲。
最后，规范原则。
对于教师出差与公务出国的管理行为要有明确的规范和制度，确保教师行为的合法性和规范性。
三、制度的建设为了规范教师出差与公务出国行为，学校应建立相关制度，并不断完善。
某学校教职工因公出国(境)证照管理办法
某学校教职工因公出国(境)证照管理办法1. 简介本文档旨在规范和管理某学校教职工因公出国(境)的证照管理。
该管理办法适用于所有教职工，包括教师、行政人员等。
2. 证照申请2.1 申请资格教职工在因公需要出国(境)时，应满足以下条件：- 具备相关工作要求或研究需要；- 具备所需的基本资格和学术背景。
2.2 申请流程教职工应按照以下流程提交因公出国(境)证照申请：1. 填写《教职工因公出国(境)证照申请表》，并在表中注明出国(境)的事由和期限；2. 提交申请表及相关证明材料至学校指定的部门；3. 部门核实申请材料的真实性和完整性；4. 部门审核通过后，将申请材料转交至学校领导审核；5. 学校领导审批通过后，申请人将获得因公出国(境)的证照。
3. 证照管理3.1 证照领取教职工获得因公出国(境)的证照后，应按照规定时间到指定部门领取，领取时应出示有效身份证明。
3.2 证照使用教职工在获得证照后，应按照以下要求使用：- 出国(境)期间，应妥善保管证照，避免证照遗失或损坏；- 出国(境)期间，应遵守当地法律法规，保持良好的行为表现；- 证照使用完毕后，应及时归还。
3.3 证照归还教职工在返回学校后，应将证照及时归还给学校指定的部门，并签署相应的归还确认文件。
4. 违规处理教职工在因公出国(境)期间如有以下违规行为，将按照学校相关规定进行处理：- 故意损坏证照；- 违反当地法律法规；- 滥用证照或私自转借他人使用。
5. 附则本办法的解释权归某学校所有，如有需要，学校有权对本办法进行解释和修订。
以上为某学校教职工因公出国(境)证照管理办法的内容，教职工在申请、领取和使用证照时应严格遵守规定。
如有违反，将承担相应责任和处罚。
> 注：本文档内容经简化和概述，具体实施以学校发布的正式文件为准。
出国工作总结教师发言
出国工作总结教师发言尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能够在这个庄严而隆重的场合发表一次关于我出国工作总结的发言。
在回国已经一段时间了，我对自己这段宝贵的经历进行了深入思考和总结，希望通过这次发言与大家分享我的思考和收获。
首先，我要感谢学校为我提供了这次出国工作的机会，它不仅是我个人的成长与进步，也是我们学校国际教育事业的发展与走向世界的标志。
出国工作期间，我作为一名教师代表了学校和国家的形象，我努力做到了言传身教，用真心和爱心去教育学生。
在我出国的两年时间里，我深入了解了目标国家的教育体系和文化背景，对于学生的学业和生活提供了全方位的指导和关注。
其次，我要感谢我的合作单位和同事们对我的支持和帮助。
出国工作不论是从教学环境、教学方法还是从工作生活方面都存在着许多新鲜和复杂的问题需要解决，我深感自己的力量和智慧是有限的。
正是在合作单位和同事们的帮助下，我克服了许多困难和挑战，取得了一定的教学成果，更加深入地了解了目标国家的教育状况和发展趋势。
另外，我也要提到我个人在这段时间的变化和成长。
出国工作是一个全新的环境和挑战，它考验着一个人的能力和胆略。
在这段时间里，我接触了许多新的教育理念和教学方法，我也积极参加各类培训和研讨会，不断提升自己的专业水平和能力。
同时，我也深深感受到了自己对学生的责任和担当，教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生综合素质和人生观的塑造。
这段时间让我更加坚定了从教的信念和决心。
在我出国工作的过程中，我也发现了一些问题和不足之处。
首先，我觉得我对于目标国家的文化背景和教育体系了解还不够充分，这导致我在教学过程中可能存在一些偏差。
其次，我还需要进一步提高我的外语水平，尽管我能够较好地与目标国家的学生进行交流，但仍然有时需要借助翻译或者使用简单的表达方式。
最后，我认为在回国后我需要更加注重与学校和同事们的沟通与合作，共同推进学校的国际教育事业。
通过这次出国工作，我明白了一个道理，教师是无国界的。
出国工作总结教师工作
出国工作总结教师工作
随着全球化的发展，越来越多的教师选择出国工作，为了追求更广阔的发展空间和更丰富的教学经验。
作为一名曾经在国外工作的教师，我想分享一下我的工作总结和心得体会。
首先，出国工作给我带来了全新的教学体验。
在国外，我有机会接触到不同的教学理念和教学方法，这些对我以后的教学工作产生了深远的影响。
我学到了如何更好地激发学生的学习兴趣，如何更有效地引导学生思考，以及如何更科学地评价学生的学习成果。
这些宝贵的经验让我受益匪浅。
其次，出国工作也让我更加了解了不同国家的教育体系和文化背景。
在国外的工作中，我有幸结识了来自不同国家的教育工作者，他们的教学理念和教学方式都各有特色。
通过与他们的交流和互动，我深刻地体会到了教育的多样性和丰富性。
这种跨文化的交流不仅拓宽了我的视野，也让我更加尊重和理解不同文化背景下的学生。
最后，出国工作也让我更加自信和成熟。
在一个陌生的环境中，我学会了独立思考和解决问题，也学会了适应和融入不同的文化环境。
这些经历让我变得更加坚强和自信，也让我更加成熟和理性地对待教育工作。
总的来说，出国工作对我来说是一次宝贵的经历。
这段经历不仅让我获得了丰富的教学经验和跨文化交流的机会，也让我更加成熟和自信。
我相信，这些宝贵的经验和收获将会对我的教育工作产生深远的影响。
希望更多的教师能够有机会出国工作，获得更广阔的发展空间和更丰富的教学经验。
语文教师出国工作总结
语文教师出国工作总结近期，我作为一名语文教师，有幸前往海外工作。
这段时间的工作经历让我受益匪浅，并且对我教学生涯产生了深远的影响。
以下是我对这段经历的总结和反思。
首先，我发现国外的教学环境和方式与中国有很大的不同。
在语文教学方面，国外更注重学生的主动参与和思考能力的培养。
他们鼓励学生们积极发表观点，参与课堂讨论，并提供了多种多样的学习材料供学生阅读和研究。
与此相对比，在中国的教学中，教师更多地起主导作用，学生较少有机会发表自己的看法。
因此，我深刻认识到培养学生的思考能力和自主学习能力的重要性，并决定将这种方法引入我的教学中。
其次，国外的教学机构更注重学生的综合素质的培养。
他们更鼓励学生们参与各种实践活动，培养学生的领导能力、沟通能力以及团队合作精神。
这与中国的教育重点更多地放在学术成绩上的情况形成了鲜明对比。
我意识到培养学生的综合素质同样重要，并将努力在我的课堂中引入一些实践活动、小组讨论等形式，以促使学生们主动参与并培养他们的综合素养。
最后，我对国外的教育理念和方法充满了敬佩和惊叹。
他们推行以学生为中心的教学，关注学生的个性发展和潜能的开发。
这一点上，我觉得中国的教育可以借鉴和学习。
教育应该是培养学生个性的土壤，而不仅仅是灌输知识。
作为一名语文教师，我将抱着开放的心态，不断探索和尝试，以寻求更好的教学方式，为学生的成长提供更加丰富的教育资源。
总而言之，我的海外工作经历让我深刻认识到了国内外教育的差异和不足之处。
我将以此为契机，不断提升自己的教学水平和能力，为学生们提供更加全面、灵活和适应性强的教育，努力培养他们的综合素质和创新能力。
我相信，通过这种反思和改变，我能够取得更好的教学效果，让学生们的未来更加光明。
教师出国学习总结(2)
教师出国学习总结(2)教师出国学习总结四、个人的一些感想南洋理工学院的.行政管理组织架构、学术管理架构、校企合作平台与模式、人力开发经验、学生的发展与管理、学生潜能的开发等先进的教学与管理经验，使我感受颇深。
南洋理工学院的办学思想，办学模式和办学手段，无不给我带来观念上的冲击和心灵的震撼。
在日新月异、千变万化的今天，要培养出高素质，解决问题强的高职人才是教育者面临的永恒课题。
在今后的教学工作中，我将把南洋理工学院教师与学生之间的群体协作精神，教师的精益求精、敬业精神，勇于挑战新领域的精神带入我今后的教学工作中去。
作为一名教育工作者，必须树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行以人为本、品质成就人生，技能改变命运的教育理念，才能不虚此行!要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，把自己的教育教学管理工作做得更好。
要进一步认真仔细研究旅游专业课程的教学方法，在进一步完善教学大纲的基础上，把课程内容进行融合和整合，形成单元模块式教学，在此基础上进行知识的反复应用。
旅游专业课程是实践性较强的课程，通过现有的条件，实现教、学、做一体化。
在教学中要努力提高学生学习的兴趣和积极性，使其变被动为主动，并且通过本门课程的改革，真正能带动专业人才培养质量的提高，完成课程建设的基本任务。
在科研方面，要深入企业，在企业的实践中进行科研的开发和技术改造，发挥阵地力量和资源优势。
把项目进一步归纳和整理，与教学进行融合，提高自己的教学工厂和项目教学的思路。
努力挖掘学生的潜力和特长，提高学生的学习兴趣，增强学生的求知欲，尊重学生的各项权利和人格。
教师出国培训学习总结二首先，我要表达对董事长的感激之情，不仅仅是因为董事长提供了这次出国培训的机会，开拓了我们的眼界和心胸，更让我感动的是，董事长与新加坡接待人员就我们出行细节上点点滴滴的沟通，让我们在新加坡没有身处异地的陌生感，能够毫无后顾之忧地学习和游玩，确实做到了学得用心，玩得开心，住得安心!这次培训，除了体会到新加坡教育制度的灵活性和因材施教的具体做法，更加从两国教育所带来的结果的差异中体会到教育的意义。
因公出国工作总结
因公出国工作总结因公出国工作总结一、工作目标和任务本次因公出国工作的目标主要是开展学术交流及签订合作协议，拓展研究领域，提高学术水平和科研实力。
具体任务包括与海外研究机构交流合作，参加国际学术会议，访问合作单位并推进议题，了解国外最新研究动态和技术成果等。
二、工作进展和完成情况本次工作进展总体顺利，取得了一定成果。
我们开展了与多个研究机构的合作交流，成功签订了多个合作协议，并与海外专家进行了深入的交流和探讨。
同时，我们还参加了多个国际学术会议，与国内外专家交流学术成果和新技术，了解了国外最新的科研动态和前沿科技成果。
三、工作难点及问题在本次工作中，我们遇到了一些难点和问题。
一方面，由于语言文化的差异，交流和沟通存在一定的困难。
另一方面，国外科研环境和研究方法与国内存在一定的差异，需要我们适应和学习。
此外，对于国外的心理和行为问题，我们也需要充分了解和研究。
四、工作质量和压力本次工作的压力较大，需要我们进行精细安排和计划，并全力以赴完成工作任务。
通过全面的准备和高效的协作，我们取得了一定的成果，提升了工作质量和效率。
五、工作经验和教训通过本次工作，我们积累了丰富的经验和教训。
我们需要更好地理解和尊重国外的文化和习惯，提高国际交流能力和更好地了解和分析国际科技政策。
同时，我们需要更加注重科研质量，加强技术交流和学术研究，提高科技成果转化率和创新能力。
六、工作规划和展望未来，我们将继续致力于开展国际学术交流和合作，扩大国际影响力和合作范围，并进一步促进科技创新和社会发展。
我们将以本次工作成果为基础，进一步加强国际交流和合作的力度，提高国际竞争能力和创新水平，实现更高质量的科研成果和更大的影响力。
教职工因公出国管理制度
教职工因公出国管理制度教职工因公出国是指教职工为了完成学校工作任务和参加学术交流活动等需要，需要临时离开国内前往国外进行工作或学习的情况。
为了规范和管理教职工因公出国，学校需要建立一套科学合理的管理制度。
本文将介绍教职工因公出国管理制度的具体内容，包括出国审批、经费申报、行程安排、回国报告等。
一、出国审批1.出国审批程序2.审批机构和权限学校应设立出国审批机构，负责审查和决策教职工出国申请。
该机构的成员应包括学校领导、相关教学科研部门负责人等。
审批机构应根据教职工的职务和出访国家的特殊性制定不同的审批权限，确保审批过程的公正性和高效性。
二、经费申报1.出国报销标准学校应制定出国经费报销标准，根据不同院系和职务设定不同的标准。
报销标准应包括机票费用、住宿费用、出国交通费用、生活费用等方面。
同时，学校应建立详细的报销流程，确保经费的合理使用和规范报销。
2.经费申报程序三、行程安排1.行程安排程序教职工因公出国前，学校应为其进行详细的行程安排。
行程安排应包括出发日期、访问学校或单位、参加会议或活动日程、返回日期等内容。
学校相关部门应与出访学校或单位进行沟通，确保教职工在国外期间的工作和学习顺利进行。
2.行程安排要求学校对教职工因公出国的行程安排有以下要求：(1)行程应符合工作需要和学校的发展方向，提升教职工的专业能力和学术水平。
(2)行程应合理安排时间，确保教职工在国外期间能够充分利用时间开展工作和学习，同时也要兼顾教职工的身体健康和个人需求。
四、回国报告教职工因公出国后，应按照学校要求在规定的时间内提交详细的回国报告。
回国报告应包括出国期间的工作成果、学习收获、对学校影响和建议等内容。
学校应对回国报告进行评估，推动教职工因公出国工作的效果和学校工作的改进。
综上所述，教职工因公出国管理制度是学校建设和发展的重要组成部分。
学校应根据实际情况制定合理的出国管理制度，确保教职工因公出国工作的顺利进行，同时也要加强对教职工的指导和服务，提高出国工作的质量和效率。
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教师因公出国(境)总结要求
国家、单位公派长期（三个月以上，含三个月）及短期出访教师，回国后需在一个月内上缴护照及出国总结。
出国(境)总结格式要求
一、基本情况
1、出国(境)团组名称、人员基本情况；
2、出国(境)起止日期、所到城市、接待机构及其基本情况；
3、出国(境)主要目的、活动内容、日程以及基本活动情况。
二、主要的收获和体会
在国(境)外参加国际会议、合作科研、讲学、进修、培训等活动和工作的主要收获，包括学习到的新知识、新技术、新经验（逐条分列），及其对提高本人学术水平、科研能力，推动我校学科建设、完成科研项目、实验室建设和人才培养，提高我校教学、科研和管理水平等方面的积极作用；在加强对外合作交流，扩大学校对外影响方面的主要收获；在开阔眼界、更新观念、扩展思路方面的主要收获和体会。
三、思考和建议
如何使国(境)外先进的科学技术、成功的管理经验促进我校教学科研和管理的发展。
对我校加强国际交流合作，提高教师教学科研水平有哪些建议。
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