桥梁工程课程教学改革初探

摘 要： 桥 梁 工 程 是 土 木 工 程 专 业 的 主 修 课 程 ，为 了提 高 其教 学 质 量 ， 本 文 结 合 该 课 程 的 内 容 设 置 以及 教 学 工作 实 际 ， 从 几个 方 面对 教 学 过 程 中的教 学改 革思路 进行 了初 步探讨 。 关键 词 ： 桥梁工程 教 学改革 课程改革 中 图分类 号 ： ＴＵ３ ９ 文献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ６ ７ ３ —９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ （ ａ ） 一
体 现 以学生 为中心 ， 改 变 传 统 的 教 学 方法 ， 优 化 教 学 手 段 是桥 梁 工 程 课 程 改 革 的重要 环节。 该 课 程 是 一 门 与 工 程 实 践 密 切结 合的 专业课 ， 学 生 对 桥 梁 工 程 只 有 少 量的感性 认识 ， 缺乏系统 、 全面 、 深入的 了 解， 为 了达 到 良好 的 教 学 效 果 ， 必 须 探 索有 效 的 教 学 方法 和手 段 。 比如 ： 采 用 案 例 教学 法， 在 课 堂 教 学 中充 分 发 挥 我 校 桥 梁 与隧 道工 程 省 重 点 学 科 的 优 势 ， 融 入 最 新 科研 、 工程 实践 于教 学 之 中 ， 大 力 开 展 案 例 教学 。
理、 伸缩 缝 伸 缩 量 估 算 、 防 水 层的 技 术 要 求 生 的 综 合 素 质 ， 是 实 行 素 质 教 育 的 重 要 环 等探索性 的作业 。 从 而 达 到 培 养 学 生 探 索 节 ［ ５ １ 。 比如 ： 利 用 周 末 等 业 余 时 间 带 领 学 生 创新的能力 ， 提 高 解 决 实 际 问题 的 能 力 。 去参观 一些有 代表性的施 工工地 ， 为 学 生 联 系假 期 工 程 实 践 锻 炼 场 所 ， 可 以 极 大 地 ３ 探 索 课 程 考 核 模 式 提 高 学 生 解 决 实 际 工 程 问题 、 协 调 合 作 及 对 考 试 模 式 的 探 索 也 是 该 课 程 改 革 的 为 人处 世 的 综 合 能 力 。 另外 ， 鼓 励 学 生 积 极 重要内 容。 课 程 考 核 应 以 考 核 学 生 专 业 常 参 与 “ 全 国大学生 结构设计竞赛 ” ， 该竞 赛 识、 分 析 问 题 和 解 决 问 题 能 力为 重 点 ， 采取 作 为 国 家 教 育部 、 住 房和 城 乡建 设 部 、 中国 平 时 作 业 实 习 与 期 末 考 试 相 结 合 的 综 合 土 木 工 程 学 会 联 合 主 办 ， 教 育 部 认 定 的 九 考核 方法 。 比如 ： 在“ 桥 梁 工程 ” 课 程 考 试 模 大 全 国 大 学 生 赛 事 之 一 的 国 家 级 高 级 赛 式 改 革 中探 索 推 行 “ 有 限开卷式” 考试 ， 即 事 ， 可 以 有 效 培 养 学 生 的 创新 思 维 和 实 际 在 考 试 前 把 一张 Ａ４ 或Ｂ ５ 有老 师签名 的白 动 手能 力 ， 培 养 团队 精 神 ， 增 强学 生 的 工程 纸发给学生 ， 考 试 时 允 许 学 生将 这 张 纸 带 结 构设 计 与 实 践 能 力 。 同时 ， 可 以 探 索 试 行 到 考场 ， 因此 ， 学 生 可 以 根 据 自己的 复 习 将 导 师制 ， 指 导 学 生 申报学 生 科 研 课 题 ， 吸 收 认为考试需要 的内容 整理在该纸 上 。 交 卷 批高 年 级 学 生 参 与 教 师 的科 研 和 工程 设 时， 该纸 与试 卷一 并 交 回 ， 并 作 为 部 分 平 计 工 作 ， 学 生 在 获 得 真 刀实 枪 的 实 践 训 练 时 成绩 计入总 成绩 。 从考 试结 果来 看 ， 该 同时 ， 提 高了科研和创新能 力。 考试模 式达到 了比较 理想 的效 果。 首先 ， 学 生 不 再 像 以 前 闭 卷 考 试 复 习时 对 一 些 ６结语 基本概 念 、 计 算公 式 进行 死记硬 背 ， 而 是 《 桥梁 工程》 是 土 木 工 程 专 业 一 门 非 常 更 加 注 重 对 概 念 的 理 解 以 及 计 算 公 式 的 重 要 的 专 业 课 ， 对 该 课 程 的 教 学 改 革 探 索 运 用， 其 综 合 运 用 课 本 知 识 分 析 解 决 问 题 是土 木 工程 专 业 教 育 教学 改 革 的 重 要 组 成 的能力 得到提 高 。 其次， 从 收 回 的 备 考 纸 部分 ， 也 是 提 高 学 生 学 习 兴趣 ， 激发 学 习热 张发 现 ， 绝 大 多 数 学 生 都 对 课 程 内 容 进 行 情 ， 从 而 更 加 高 效 地 完 成 教 与 学 的 完 美 结 了认 真 的 总 结 和 整 理 ， 从 以 前 闭卷 考 试 时 合 的 重 要 途 径 。 本 文 对 该 课 程 的 教 学 改 革 枯燥 的备考转变 为课程 最后的总结 提高 ， 进 行 了初 步 探 索 ， 结 合 工 作实 际 ， 对 该 课 程 调查 发现 ， 该 种 形 式 的 考 试 普 遍 得 到 了学 的教 学 改 革 提 出 了若 干 建 议 。 以此 为基 础 ， 生 的 欢 迎和 接 受 。 希 望桥 梁 工 程 教 学 能 够 取 得 更 好 、 更 完 美
在 教 学 过 程 中 展示 大 量 的 工 程 照片 以丰 富 教 学 内容 ， 给学生以强烈的视觉冲击 ， 激发 学生兴趣 ， 结 合工 程 案 例 讲 授 知 识 点 ， 可以 收到不错的效果 。 另外 ， 探 索 启发 式教 学 方 法， 在 课 堂 教 学 中多提 问 ， 通 过 问题 启 发学 生 将 专 业 基础 课 的知 识 与 桥 梁 工 程 中各 类 的 效果 。 结构 、 构 件 的 设 计 与计 算 联 系 起 来 ， 既加 深 ４ 加 强 改 善教 学 条 件 了学 生 对 已学 知识 的 理 解 同 时 又 培 养 了其 改 善 教 学 条 件 也 是 提 高 桥 梁 工 程 课 程 参考 文 献 运 用 所 学 知 识 解 决 问题 的 能 力 。 教 学 质 量 的重 要 因 素 。 教学过程中， 围绕 本 【 Ｉ 】强 士 中 ． 桥 梁 工程 【 Ｍ］ ． 北京： 高 等 教 育
职 业技 术研 究
ｎ ｎ ｏ ｖ ａ … ～ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｈ ｅ ｒ ａ ｖ ｌ ｄ ，
桥 梁 工 程 课 程 教 学 改 革 初探 ①
廖 英英 刘永 强 李玉 学’ 张少 雄’ （ １． 石家 庄铁 道大 学土木 工程 学 院 ； ２． 石家 庄铁 道 大学机 械工 程学 院 河北石 家 庄 ０５ ００ ４ ３）
《 桥 梁工程＊ 是 土 木 工 程 专 业 本 科 生 的 门核心专业课 ， 主要 介 绍 桥 梁 结 构 形 式 、 计算理 论和 工程实践 ， 本 课 程 在 土 木 工 程 专业 人 才 培养 中 占有 十分 重 要 的 地 位 …。 根 据教 育部颁布 的本科教育 专业 目录 ， 并 按 照“ 大 类 招生 、 分流培养、 模 块 化 教学 ； 大 专 业、 多方向” 的思 路 口 】 ， 结 合 专业 特 点和 课 程实际情 况 ， 对 该课 程 的 教 学 改 革 进 行 初 步探索 ， 旨在 不 断提 高 该 课 程 的 教 学 水 平 ， 推 进 教 育 创 新 和 实施 素 质 教 育 ， 提 高 人 才 培 养 质量 。