习题课1含期中考试复习.ppt
如何应对期中考试PPT
• 2.当你被题目难住的时 候· · · · · · 最好 · · · · 考试中往往会出现这种现象，即对考查内容非常熟悉，但 是无论如何也想不出答案，心中焦急万分。这时候不妨绕个弯， 改个道，联想与其相关的其他内容，或许你正苦苦搜索的目标 就会在刹那间出现在你的脑海。 若想借助这一方法取得成功，平时就要有意识地将知识纵 横交错地进行记忆，使其在大脑中形成一种牢不可破的“感应 结”。 4.当你遇到陌生试题的时候· · · · · · 事实上，在中学阶段的试题中不可能出现“从来未见，从 来未闻”的题目，所谓陌生试题可能只是从另一个角度提出问 题，而其实质内容要么与教科书上的某一道例题类似，要么与 你曾经做过的某个习题有关。因此，当遇到从未见过的试题时， 千万不要因为陌生而畏惧，也不要泄气，更不要没了主意，而 应该保持镇定，精力集中地去寻找解题思路。
如何应对期中考试
一、考试前
• 1.多做题不一定能够多学到知识。关键是要 真正学会,要学一道,懂一道,通一类,慢慢来, 效果更好。 • 2.试卷上答对的题不一定能说明你会。也可 能是超常发挥,再做一次你未必能得分,所以 教师讲评时别盯着自己的“√”号就不听了。 • 3.粗心不一定是个小问题。有很多人一辈子 也没能改掉这个坏毛病,所以你必须给予足 够重视。在做每一道习题时都要认真,像正 规考试一样对待。 • 4.名次落后了不一定是退步。关键要看你掌 握的知识是多了还是少了。别太在意分数 和名次,更重要的是关注今天你又学会了多 少。
考前合理安排复习时间
1.计划恰当,有的放矢 考前复习,有些同学整天忙忙 碌碌,跟着老师转,泡在讲义里,只知道埋头用功,看样 子非常辛苦,但常常是事与愿违。譬如“眉毛、胡 子一把抓”,分不清主次,甚至本末倒置,重点没抓住, 难点没突破,造成高投入、低产出的不良后果。我 建议,在时间分配上,除了完成老师布置的任务外,还 要考虑提高哪一科,补缺哪一部分,针对薄弱环节强 化练习,切实把时间用在急需解决的问题上。只有 合理有效地分配时间,才能迅速地提高复习效率。
高中物理精品课件：第一章 运动的描述习题课
答案
10.答案:230 m
解:为确保行车安全,要求列车驶过距离L的时间内,已越过停车线的汽车的车尾必须能通过道口。汽车越过停车线至
车尾通过道口,汽车的位移为x=l+s0+s=(15+5+26) 6 km/h=10 m/s,通过这段位移需要时间t= =10 s=4.6 s(2分)
卷的面积成正比。则有T∝[π(2r)2-πr2]
后雷达向正上方发射和接收到的波形如图乙所示,已知雷达屏上相邻刻度线间表示的时间间隔为1×10-4 s,则该飞机
的飞行速度大小约为(
)
A.12 000 m/s
B.900 m/s
C.500 m/s
D.300 m/s
答案
2.D 【解题思路】
题图甲、乙表示电磁波的发射和接收信号,可分析画出飞机
飞行的简图,如图所示,由题图甲可知电磁波从发射到接收的时间间隔t1=4×10-4 s,
代入已知数值,解得当t=12 s时二人相距最近,最小值为 25 × 122 −600 × 12 + 10 000 m=
80 m,故选C。
4.[“科学推理”素养]一个物体做单向直线运动,从A点经B点运动到C点,如图所示。已知BC=2AB,从A点到B点的过程
中,前、后半程的平均速度分别为3 m/s、0.6 m/s,从B点到C点的过程中,前、后半时间的平均速度分别为2 m/s、6 m/s,
击中敌舰并将其击沉。求第一枚鱼雷击中前后,敌舰逃跑的速度分别为多大。
答案
11.答案:20 m/s
10 m/s
解:设鱼雷快艇的速度为v,鱼雷的速度为v'。
对第一枚鱼雷追及敌舰过程,设该过程敌舰速度为v1,有v't1=L0+v1t1(2分)
人教版七年级道德与法治下册 期中期末检测 总复习 练习题教学课件PPT初一公开课
道德与法治·人教版·七年级下册期中检测一、选择题(每小题2分,共30分)1 依据所学知识判断下列图示错误的一组是( )A.①②B.②④C.①③D.③④1.B 依据所学知识可知,青春期有其特殊的生理和心理特点,青春期是人生第二个生长发育的高峰期,细腻性是青春期情绪的特点之一,故①③正确,不符合题意;②错误, 自我意识不断增强属于心理变化,符合题意;④错误,情绪是一种 综合表现出来的生理和心理状态,包括内在体验、 外显表情和生理激活三种成分,符合题意。
2. 升入初中以来,小海好像变了一个人似的,有什么心里话不再对父母讲,也不愿主动与老师、 同学交往,感到越来越 孤独,有时特别烦躁,情绪波动很大,人际关系也很紧张,朋友越来越少。
下列建议能帮助小海摆脱困境的是 ( )①主动与朋友倾诉,克服闭锁心理②顺其自然,等待其他同学结识自己③积极敞开心扉,主动表达自己的想法④自我调节,成为自己的“心理保健医生”A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③2.A 从题干中可以看出小海产生了闭锁心理。
他应该积极敞开心扉,主动表达自己的想法,可以主动与朋友倾诉,或是自我调节,成为自己的“心理保健医生” ,克服闭锁心理,健康成长,①③④说法正确;②错误,这一做法不能帮助小海摆 脱困境。
3. 8岁的二年级男孩小冯发现,语文课文《羿射九日》 中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了” ,下一段又提到“蹚过九 十九条大河,来到东海边”。
因此他质疑道:“既然晒干了,那后羿是怎么蹚的?是不是课文出错了?”对此,人教社发文回 应称,“蹚”字的确用得不恰当。
该小学生质疑教材,启示我们 ( )①成长就是指知识的丰富②要学会独立思考,不人云亦云③要敢于对任何事情说“不”④学贵有疑,要具有批判的精神和勇气A.①②B.①③C.②④D.③④3.C 题干中的小学生敢于质疑教材,启示我们要学会独立思考,培养批判精神,②④符合题意;①错误,成长不仅是指知识的丰富;③错误,要敢于对不合理的事情说“不” ,而非对任何事情说“不”。
期中考试前学法指导(14张PPT)
考试方面注意事项
（一）审题--平静心态
试卷发下后，先利用2-3分钟时间迅速把试卷 浏览一遍，检查试卷有无遗漏或少字缺页，大致 了解考题的难易程度、分值等概况，以及试题的 数目、类型、结构、分数分配的比例、哪些是难 题，哪些是容易的题目。同时，根据考试时间分 配做题时间，做到心中有数，把握全局，做题时 得心应手。具体注意以下几个方面：
8、开拓思路。不要模仿以前做过的题。机械照 搬原题的方法来解。因生搬硬套而出现失误。 9、弄清某题的四大组成部分：解题条件、事项 过程、解题原则、答题要点。
（二）认真审题，减少失误
1、不要怕审题浪费时间，防止题不达意，跑题偏题。 2、明确审题目的。了解题意、题型，抓住重点和找到 突破口，找准答题要点。做到认真、细致，吃透题意。
3、多念原题。提高审题的准确性，加强针对性 和目的性。 4、审题后下笔。运用每一个已知条件，以免遗 漏、误解。 5、特别注意题中的关键词汇。正确理解在题中 的意思，准确解答。 6、注意题中的括号及提示性、解释性文字，看 清楚题目的要求。 7、注意使用隐含条件。
问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这 时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系 起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地 方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握 不好，重新自学或请教老师和同学。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一 次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。此法比 较适用于数理化。
（期中）考前学法指导
高一4班主题班会
2019年11月3日
复习——讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、 写、说。
想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中 放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过 程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状 元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排 一定时间回想。
期中考试复习课件
最大的倍数。
小练习1
15的因数有哪些？15是哪些数的倍数？
1. 填空： （1）3×7=21，（ ）和（ ）是（ ）的 因数，（ ）是（ ）和（ ）的倍数。 （2）72的最大因数是（ ），最小倍数是 （ ），最小因数是（ ）。 （3）一个数（0除外），它的最大因数和最 小倍数都是（ ）。
判断： （1）在算式6×4=24中，6是因数，24是倍数。 （×）
•判断：2是因数，6是倍数。
在说因数（或倍数）时，必须 说明谁是谁的因数（或倍数）。 不能单独说谁是因数（或倍数）。
因数和倍数不能单独存在。
例1 18的因数有那些？ 方法一：想18可以有哪两个数相乘得到 18=1×18 18=2×9 18=3×6 所以18的因数有：1，2，3，6，9，18
方法二：根据整除的意义得到 18÷1=18 18÷2=9 18÷3=6 所以18的因数有：1，2，3，6，9，18
最小的偶数是几？有没有最大的偶数？ 最小的偶数是0，没有最大的偶数。
最小的奇数是几？有没有最大的奇数？ 最小的奇数是1，没有最大的奇数。
5的倍数的特征
个位上是0或5的数，都是5的倍数。（也 就是能被5整除的数）
2和5的共同倍数的特征
个位上是”0”的自然数，既是5的倍数, 又是2的倍数.
3的倍数的特征
( ×) (√ )
× （1）4×9=36,所以36是倍数,9是因数。（ ）
（2）48是6的倍数。（√）
× （3）在13÷4=3 …1中，13是4的倍数。（ ） × （4）36是6的因数。（ ） × （5）9的倍数只有18、27、36。（ ）
写出各数的因数或倍数。
因数
倍数（写出5个）
10
4
《期中考试复习》主题班会PPT课件
4、任何单一的活动持续时间过长，都会引起人的厌
倦疲劳，注意力分散，从而降低学习效率。所以要不断 变化学习内容和学习方式，避免单科独进，方法单一， 使各科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算 并进，学习方式多样化。换新的方式学习新的内容时， 对原有的学习来说实质上就是一种休息，这样高效地利 用时间，可以更快更好地获取知识。
积极主动乐观迎接复习
这学期的期中考试已悄然临近，大家都 已经进入到紧张的复习阶段。复习不单是 机械的重复，更应包含着对知识的理解和 运用。如何有效利用时间？如何提高复习 效率？下面是一些好的学习经验，供同学 们参考。
•
1、在复习阶段一定要注意各科时间上的合理分配， 要齐头并进。一花独秀不是春，百花齐放春满园。各 科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势 学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。
感谢您的聆听
期中考试复习
如何有效利用时间，提高复习效率。是这 段时间里同学们议论的重点话题。认真、 全面的搞好期中综合复习，意义非常重大。 我是这么做的。
猜谜语
* 世界上有一样东西，它是最长又最短.最广 又被分割， 最伟大而又最渺小，最珍贵而又 最被人忽略.当它快到极限时.人们才发现它的 重要! 请问，这究竟是什么..
• 2、效率第一，适可而止。效率是成功的关键，追求 一定时间内的效率是学习的目标，尤其是课堂效率， 课堂是学习的主战场，效率是学习的主线。能一节课 完成的任务，决不拖到下一节。
• 3、互帮互学，共同受益。学习是一个自我完善 的过程，也应是一种集体协作的过程。所谓水涨 船高，个人成绩的取得，实际上是集体共同进步 的结果。多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受 到了鼓励。高兴了，与同学共享，一个人的快乐 变成两个人的快乐；痛苦了，与朋友说说，两个 人承担一个痛苦要轻松得多。
人教版八年级物理上册 第一章 总复习 练习题教学课件PPT初二公开课
第1节 长度和时间的测量第一章 机械运动物理·人教版·八年级上册1.[2021山西阳泉期末]小明同学为方便学习,预备网购一台口袋打印机,卖家提供的照片如图所示,根据图片提供的信息,估测口袋打印机的宽度为( )A.8 mmB.8 cmC.8 dmD.8 m答案1.B 【解题思路】 一般手机的宽度在7 cm左右,由题图可知,口袋打印机的宽度与手机宽度接近,约为8 cm,故B符合题意.2.下列长度单位换算的算式中,正确的是( )A.7.5 m=7.5 m×100 cm=750 cmB.270 mm=270 mm÷1 000=0.27 mC.360 km=360×1 000=360 000D.45 m=45×100 cm=4 500 cm答案2.D 【解题思路】 “7.5 m×100 cm”得到的单位不是“cm”,A错误;270 mm=2701 000 m=0.27 m,B错误;“360×1 000”得到的数值无单位,C错误;D换算过程正确.3.[2021湖北十堰张湾区期中]请你在数字后补充合适的单位.八年级人教版物理课本的厚度约为7 ;一支铅笔的长度约为18 ;某中学生的身高为1.68 ;教室宽约为60 .答案3.【参考答案】 mm cm m dm4.[2021河北秦皇岛海港区期中]用刻度尺测量物体的长度时,下列要求错误的是( )A.测量时,刻度尺不能歪斜B.记录测量结果时,必须在数字后面注明单位C.测量时必须从刻度尺的零刻度线量起D.读数时,视线要与尺面垂直答案4.C 【解题思路】 由刻度尺的正确使用方法,可知A、B、D正确;用刻度尺测量物体的长度时,不是必须从刻度尺的零刻度线量起,也可从任一整刻度线测起,故C错误.5.下列图中,关于刻度尺的使用,正确的是 (填选项代号),这支铅笔的长度为 .答案5.【参考答案】 D 4.65 cm【解题思路】 读数时,视线要与刻度尺的尺面垂直,A错误;测量时一般从刻度尺的零刻度线或任一整刻度线测起,B 错误;放置刻度尺时,有刻度的一边要紧贴被测物体,C错误.对刻度尺读数时,应估读到分度值的下一位,如题图D所示,这支铅笔的长度为4.65 cm.是1 mm的刻度尺测量其长度时,记录数据如下,其中正确的是( )A.3.6 cmB.4 cmC.3.61 cmD.3.612 cm答案6.C 【解题思路】 读数时,要估读到分度值的下一位.读数为3.6 cm时,所用刻度尺的分度值为1 cm,故A不符合题意;读数为4 cm时,所用刻度尺的分度值为1 dm,故B不符合题意;读数为3.61 cm时,所用刻度尺的分度值为1 mm,故C符合题意;读数为3.612 cm时,所用刻度尺的分度值为0.1 mm,故D不符合题意.故选C.7.小明用刻度尺正确地测出了课桌的长度是6.72 dm,其准确值是 ,估读值是 ,该刻度尺的分度值是 .答案7.【参考答案】 6.7 dm 0.02 dm 1 cm【解题思路】 课桌的长度为6.72 dm,倒数第二位数字7对应刻度尺的分度值,所以该刻度尺的分度值为1 cm,最末一位数字为估读的数字,其余数字为准确值,所以准确值为6.7 dm,估读值为0.02 dm.8.一木板的真实长度是1.054 32 m,甲同学用分度值是1 cm 的刻度尺去测此木板的长度,测量结果接近 m;乙同学用另一把刻度尺测量,测得的结果是1.054 3 m,则乙同学所用刻度尺的分度值是 ,估读到 .答案8.【参考答案】 1.054 1 mm 0.1 mm【解题思路】 该木板的真实长度是1.054 32 m,当用分度值是1 cm的刻度尺测量时,测量结果接近1.054 m;当测量的结果是1.054 3 m 时,倒数第二位数字4所对应的长度单位是mm,最后一位是估读值,因此估读到了0.1 mm.9.观察停表表盘并回答下列问题.(1)小表盘:小表盘指针旋转一周测量的时间是 分钟,一个大格是 分钟,一个小格是 分钟.(2)大表盘:大表盘指针旋转一周测量的时间是 秒,一个大格是 秒,一个小格是 秒.(3)读数:先读小表盘对应的 ,再读大表盘对应的 .(均填“分”或“秒”)(4)图中停表的示数是 s.知识点4时间的测量答案9.【参考答案】 (1)15 1 0.5 (2)30 1 0.1 (3)分 秒 (4)337.5【解题思路】 (4)先读小表盘对应的分,即5 min;再读大表盘对应的秒.读大表盘时要注意,若小表盘指针指在前半个格,则对应大表盘指针应在0~30 s 间读数,若小表盘指针指在后半个格,则对应大表盘指针应在30~60 s 间读数.从题图中可以看出小表盘指针指在后半个格,故大表盘应读作37.5 s,所以停表的示数是5 min 37.5 s=337.5 s.10.[2021山东临沂兰陵期中]关于误差和错误,下列说法正确的是( )A.误差就是错误B.误差和错误都可以避免C.误差只能减小,但不能消除D.误差是在测量过程中不遵守测量规则造成的答案10.C 【解题思路】 误差和错误是两个不同的概念,故A错误;误差可以减小,但不能避免,错误是可以避免的,故B 错误,C正确;误差是受测量工具的精密程度、实验方法、实验环境等的影响而产生的,而错误是在测量过程中不遵守测量规则造成的,故D错误.11.[2021河北唐山迁安期中]为了减小测量的误差,使测量结果更精确,下列说法不可行的是( )A.进行多次测量取平均值B.测量数据不合理时,可进行适当修改C.更换更精密的测量工具D.改进测量方法答案11.B 【解题思路】 误差是不能避免的,但可以减小.减小误差的方法有选用更精密的测量仪器、多次测量取平均值、改进测量方法等.故A、C、D正确.测量数据不合理时,不可进行修改,要实事求是,B错误.故选B.12.[2021四川成都十一中期中]小明利用分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm,则测量结果应记为( )A.2.36 cmB.2.357 cmC.2.35 cmD.2.4 cm答案12.A 【解题思路】 多次测量取平均值可以减小误差.题目表明物体的长度测量了三次,应计算出平均值作为物体的长度.求得的平均数若是除不尽的,应计算到比测量值的位数多一位,然后四舍五入,保留与测量值相同的位数,故物体的长度为L=(L+L2+L3)÷3=(2.35 cm+2.36 cm+2.36 cm)÷3≈2.36 cm.113.物体一般都具有热胀冷缩的性质,一把钢尺在 20 ℃时是准确的,如果在0 ℃时用它测量物体的长度,则测得的长度数值比实际长度 (填“小”或“大”).这个偏差属于测量中的 (填“错误”或“误差”).答案13.【参考答案】 大 误差 【解题思路】 由于热胀冷缩,所以在0 ℃时钢尺收缩,长度变小,但上面的数字并没变,故测量值比实际值偏大.这个偏差属于测量中的误差.1.[2020山东聊城期末]古代称人行走,举足一次为“跬(kuǐ)”,举足两次为“步”,即迈出两足是一步.根据题中所述,古代所说的一步的距离大约是(以成人为例)( )A.0.7 mB.1.5 mC.15 cmD.70 dm答案1.B 【解题思路】 举足一次为“跬(kuǐ)”,举足两次为“步”,根据题中所述,古代所说的一步即“举足两次”,也就是我们现在所说的迈了两步,距离大约为1.5 m.2.[2021广东深圳实验学校期中]在练习使用刻度尺测量物理课本的长度时,下列情况属于误差的是( )A.测量时,刻度尺没有放正,导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行B.测量时,课本的左边未对准零刻度线,就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度C.读数时,估读到了最小刻度值的下一位D.读数时,人的视线没有正对刻度尺的刻度线答案2.C 【解题思路】 A、B、D项均是错误,而不是误差;C项读数时,估读到了最小刻度值的下一位,估读的数值不准确,这是误差,是客观原因造成的,故C符合题意.3.在运动会跳远比赛中,用皮卷尺测量比赛成绩,如果在测量时将皮卷尺拉得太紧,则测量值会( )A.比真实值偏大B.比真实值偏小C.和真实值一样D.无法判断答案3.B 【解题思路】 将皮卷尺拉得太紧,皮卷尺刻度线间的距离将变大,则测量值会比真实值偏小.4.[2021河南漯河期中]为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,下列刻度尺最合适的是( )A.量程3 m,分度值1 mmB.量程10 m,分度值1 dmC.量程30 cm,分度值1 mmD.量程15 cm,分度值0.5 mm答案4.A 【解题思路】 C、D项刻度尺的量程太小,不符合题意;躺着和站立时的身体长度相差不大,应选用分度值是1 mm的刻度尺,即A符合题意.5.[2021河北石家庄高邑期中]小明用如图所示的刻度尺正确测得一物体的长度为0.151 0 m,下列分析正确的是( )A.最右边的“0”无意义,可以去掉B.小明所用刻度尺的分度值为1 mmC.小明测量过程中方法准确无误,所以没有测量误差D.该测量结果还可以记录为15.10 mm答案5.B 【解题思路】 最右边的“0”是估读值,测量长度时,要估读到分度值的下一位,当正好在整数刻度时,我们就应估读为“0”,故A错误.由题图知,所用刻度尺的分度值为1 mm,故B正确.小明测量过程中方法准确无误,但误差是不能避免的,故C错误.0.151 0 m=151.0 mm,故D错误.6.[2020上海大同初中月考]用甲、乙、丙三把刻度尺测量同一物体的长度,分别测得三个数据:2.32 dm、23.20 cm、232.0 mm,则分度值相同的刻度尺是( )A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丙D.都不相同答案6.B 【解题思路】 对于2.32 dm,3对应的单位是cm,即刻度尺的分度值为1 cm;对于23.20 cm,后面的2对应的单位是mm,即刻度尺的分度值为1 mm;对于232.0 mm,后面的2对应的单位是mm,即刻度尺的分度值为1 mm.7.如图1所示停表的示数是 min s;如图2所示停表的示数是 min s.答案7.【参考答案】 3 48 3 18【解题思路】 题图1、图2中大表盘的秒针指示的位置相同,关键是看小表盘的分针指示的位置.题图1中,分针指示在3.5 min以后,因此秒针指示的时间是48 s,即示数是3 min 48 s;题图2中,分针指示在3 min到3.5 min之间,因此秒针指示的时间是18 s,即示数是3 min 18 s.8.[2021 辽宁锦州期末]如图所示,用A、B两把刻度尺测同一物体的长度,其中A刻度尺的分度值是 cm,用此刻度尺测出物体的长度为 cm.用B刻度尺测出物体的长度为 cm.用 (填“A”或“B”)刻度尺测出的结果更精确.答案8.【参考答案】 0.1 3.25(±0.01) 3.3(±0.1) A【解题思路】 A刻度尺的分度值是0.1 cm,从零刻度线开始测,物体的长度为3.25 cm;B刻度尺的分度值是1 cm,从零刻度线开始测,物体的长度为3.3 cm;A刻度尺的分度值小,所以用A刻度尺测量的结果更精确.9.有甲、乙、丙、丁、戊五位同学测同一支钢笔的长度,测得的结果分别是12.82 cm、12.83 cm、12.8 cm、14.82 cm、12.80 cm.(1)各位同学测量结果都有一定的差异,是因为测量时存在 ,这个是 (填“可以”或“不可以”)消除的.(2)其中测量结果明显错误的是 同学,这个是 (填“可以”或“不可以”)避免的.(3)若其他四位同学在测量时都没有出现错误,则结果不同的原因是刻度尺的 不同.(4)如果上述四位同学所用刻度尺的分度值都是1 mm,则 同学的测量结果是错误的,其原因是 .(5)用这把分度值为1 mm的刻度尺,测得的钢笔的长度应该是 cm.答案9.【参考答案】 (1)误差 不可以 (2)丁 可以 (3)分度值 (4)丙 没有估读值(或没有估读到分度值的下一位) (5)12.82【解题思路】 (5)若用分度值为1 mm的刻度尺,则只有甲、乙、戊三位同学的测量结果是正确的,则钢笔的长度L=12.82 cm+12.83 cm+12.80 cm3≈12.82 cm.专项 测量长度的特殊方法1.[2021天津河西区期中]如图所示的测量硬币直径的做法中,正确的是( )答案1.C 【解题思路】 A选项,测量的长度不是硬币的直径,错误;B选项,硬币左端未与刻度尺的刻度线对齐,错误;D选项,硬币下端未与刻度尺的刻度线对齐,错误.故选C.2.下列测量长度的方法,错误的是( )A.测一张纸的厚度,可用刻度尺先测出几十张相同的纸的厚度,然后除以纸的总张数,即得出一张纸的厚度B.测细金属丝的直径,可以把金属丝密绕在一根铅笔上若干圈,测出密绕部分的长度L和圈数N,则直径D=C.测自行车通过的路程,可先记下车轮转过的圈数N,再乘以车轮的周长LD.只使用一把刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径答案2.D 【解题思路】 测一张纸的厚度,可以用刻度尺先测出几十张相同的纸的厚度,然后除以纸的总张数,即得出一张纸的厚度,采用的是累积法,故A做法正确;测细金属丝的直径,可以把细金属丝密绕在一根铅笔上若干圈,测出密绕部分的长度L和圈数N,则直径D=,采用的是累积法,故B做法正确;测自行车通过的路程,可先记下车轮转过的圈数N,再乘以车轮的周长L,故C做法正确;准确测出乒乓球的直径需要两把三角板和一把刻度尺,或三角板和刻度尺各一把,故D做法错误.故选D.3.某同学测量细钢丝的直径时,将细钢丝在铅笔上紧密排绕41圈后用刻度尺测量,测得钢丝圈的长度是 cm,细钢丝的直径是 mm.若由于疏忽,在数钢丝圈数时少数了一圈,则所得结果将 (填“偏大”或“偏小”);若在绕圈时钢丝之间有空隙,则所得结果将 (填“偏大”或“偏小”).若第二次测量时排绕了5圈,与第一次相比,第 次测量的误差较小.答案3.【参考答案】4.95(±0.01) 1.2 偏大 偏大 一【解题思路】 由题图可知钢丝圈的长度L=4.95 cm,n=41,故细钢丝的直径d=4.95 cm41≈0.12 cm=1.2 mm.若少数一圈,测量的长度不变,则计算时分母变小,所得结果将偏大;若钢丝间有空隙,则测量得到的钢丝圈长度将变大,所得结果也将偏大.4.[2021 河南洛阳伊川期中]为了减小测量误差,某同学采用如图所示方法测量硬币的直径.测得硬币的直径D= cm.答案4.【参考答案】 1.85【解题思路】 由题图可知,四枚硬币的直径和为7.40 cm,所以一枚硬币的直径为1.85 cm.5.左图表示用圆规测曲线长度的一种方法,先将圆规两脚分开,再用圆规脚分割曲线,记下分割的总段数n,然后测出圆规两脚间的距离l,那么曲线的长度L= .甲、乙两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度,他们分别选取圆规两脚间的距离是5 mm、10 mm,他们的测量方法、读数、记录、计算均正确,但两人测得的结果却不同,那么, (填“甲”或“乙”)的测量结果较准确.答案5. 【参考答案】 nl 甲【解题思路】 圆规两脚之间的距离越小,越接近两脚之间曲线的长度,所以甲同学的测量结果较准确.6.[2021 河北唐山丰南区月考]一条纸带厚薄均匀,小亮把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上,直至恰好能套进一个圆环内,如图所示,纸带环绕了n圈,则纸带厚度是 (填“A”或“B”).A.2−1B.2−12答案6.【参考答案】 B7.请写出用刻度尺测量地图上从北京到上海铁路线(京沪铁路)长度的方法以及如何计算出京沪铁路实际里程.(辅助器材不限)答案7.【参考答案】 找一段柔软的棉线,使棉线与地图上的京沪铁路线完全重合,然后测出这段棉线的长度,就得到了地图上京沪铁路线的长度.用该长度除以比例尺,即可得出京沪铁路实际里程.归纳总结测量长度的特殊方法(1)累积法: 把数个相同的微小量放在一起测量,再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的数据.如测量一张纸的厚度、细铜丝的直径、硬币的厚度等.(2)平移法:当一些物体的长度(如球的直径、圆锥体的高等)隐藏在物体内部时,把它等值平移到物体外部,再用刻度尺测量.如图甲、乙所示,分别是利用平移法测量硬币直径和圆锥高度的示意图,其中硬币直径为7.50 cm-5.00 cm=2.50 cm.甲 乙(3)化曲为直法: 测量曲线的长度时,可以用一段不可伸长的细线与曲线重合,作好两端的记号,然后轻轻地把细线拉直,用刻度尺量出两记号间的长度,也就是曲线的长度.(4)滚轮法: 用已知周长的滚轮沿着花坛滚动,用滚轮的周长乘以滚动的圈数就可得出花坛的周长.利用此方法还可测量操场跑道、某段道路的长度等.(5)化整为零法:若被测量物体的长度远远超过了刻度尺的最大测量值(如测一卷铁丝的长度),或不便于用刻度尺直接测量,可先选取物体的一小部分用刻度尺测量其长度,然后设法(如称重)测出整个物体与这一小部分的倍数关系,最后根据这一倍数关系求出整个物体的长度.第2节 运动的描述第一章 机械运动1.我们说某物体在做机械运动,是指该物体( )A.正在运动B.正在改变运动的快慢C.处于静止状态D.相对于另一个物体的位置发生变化答案1.D 【解题思路】 在物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动.2.【关注传统文化】下列诗句中描写的不是机械运动的是( )A.一江春水向东流B.孤帆一片日边来C.一行白鹭上青天D.霜叶红于二月花答案2.D 【解题思路】 水向东流,水的位置随时间在发生变化,是机械运动,故A不符合题意;“孤帆一片日边来”,船的位置随时间在变化,是机械运动,故B不符合题意;“一行白鹭上青天”,白鹭的位置随时间不断发生变化,是机械运动,故C 不符合题意;“霜叶红于二月花”,描述的是物体的颜色,不是机械运动,故D符合题意.故选D.3.以下说法正确的是( )A.只有地面上静止的物体才能选作参照物B.任何物体都可以选作参照物,但在具体选择时,要根据实际情况而定C.只有地球上的物体才能选作参照物D.研究物体的运动时,选择太阳为参照物最合适,因为太阳是真正不动的物体答案3.B 【解题思路】 在研究机械运动时,人们事先假定不动的物体叫参照物;参照物的选择是任意的,具体选哪一个物体作为参照物,是以研究问题的方便而定的;运动和静止是相对的,不事先选定参照物,说某个物体是运动的或静止的毫无意义.故B正确,A、C、D错误.4.我们确定物体是否运动,首先要选定 ;从早晨到中午,阳光下日晷晷针的影子相对于日晷的盘面是 (填“运动”或“静止”)的.答案4.【参考答案】 参照物 运动【解题思路】 判断物体的运动状态,首先选择参照物;影子和日晷的盘面之间的位置发生了改变,所以是运动的.5.某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示,设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车.这款概念车小巧实用,有利于缓解城市交通拥堵.下列关于正在城市中心马路上行驶的此车,说法正确的是( )A.以路面为参照物,车是静止的B.以路旁的树木为参照物,车是静止的C.以路旁的房屋为参照物,车是运动的D.以车内的驾驶员为参照物,车是运动的答案5.C 【解题思路】 在城市中心马路上行驶的“都市蚂蚁”概念车相对于路面、路旁的树木、路旁的房屋,位置发生了改变,所以以路面、路旁的树木、路旁的房屋为参照物,“都市蚂蚁”概念车是运动的;而该车相对于车内的驾驶员,位置没有发生变化,所以以车内的驾驶员为参照物,车是静止的.故C正确.6.[2021福建漳州期末]2020年6月23日,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射第55颗北斗导航卫星.此次发射任务取得圆满成功,标志着北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成.北斗卫星导航系统中的同步卫星在轨道上运动的过程中,以地球为参照物是 的,以太阳为参照物是 的.(均填“静止”或“运动”)答案6.【参考答案】 静止 运动7.[2021山西大同期末]2020年11月24日4时30分,在我国文昌航天发射场,长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器,开启我国首次地外天体采样返回之旅.如图所示,嫦娥五号探测器在发射升空的过程中,以下列哪个物体为参照物,嫦娥五号探测器是静止的( )A.发射架B.运载火箭C.月球D.地球答案7.B 【解题思路】 发射升空过程中,嫦娥五号探测器相对于发射架距离越来越远,位置在不断发生改变,是运动的,故A不符合题意.结合题意,运载火箭携带嫦娥五号探测器升空的过程中,嫦娥五号探测器相对于运载火箭的位置不变,所以以运载火箭为参照物,嫦娥五号探测器是静止的,故B符合题意.8.下面关于物体运动的描述,以地面为参照物的是( )A.月亮躲进云里B.太阳从东方升起C.列车内的乘客看到树木后退D.观光电梯里的乘客看到地面远去答案8.B 【解题思路】 月亮躲进云里,被研究的物体是月亮,月亮发生了位置的改变,是以云朵为参照物的,A不符合题意.太阳从东方升起,太阳是被研究的物体,太阳相对于地面发生了位置的改变,是以地面为参照物的,B符合题意.列车内的乘客看到树木后退,被研究的物体是树木,若以地面为参照物,树木和地面之间没有发生位置的改变,树木是静止的,C不符合题意.观光电梯里的乘客看到地面远去,被研究的物体是地面,D不符合题意.故选B.9.学校运动会上4×100 m接力赛中,为保证传接棒顺利进行,取得好成绩,在传接棒时两位运动员应该( )A.都站在原地不动B.都奔跑,保持相对静止C.都奔跑,接棒运动员速度要大于传棒运动员D.传棒运动员奔跑,接棒运动员站在原地不动答案9.B 【解题思路】 为保证传接棒顺利进行,在传接棒时,两位运动员应保持相对静止,为了节省时间,取得好的成绩,两运动员需在奔跑过程中完成传接棒,故B正确.10.[2021 广东广州白云区期末]甲、乙两车并排停着,当甲车司机看着乙车时,忽然感觉自己的车正在缓慢运动,但当他看到地面时,却发现自己的车并没有动,对此,下列判断正确的是( )A.以地面为参照物,甲车是运动的B.以乙车为参照物,甲车是静止的C.以地面为参照物,乙车是静止的D.以甲车为参照物,乙车是运动的答案10.D 【解题思路】 题中关键部分“但当他看到地面时,却发现自己的车并没有动”,说明甲车相对地面是静止的,A 错;当甲车司机看着乙车时,忽然感觉自己的车正在缓慢运动,说明甲、乙两车的相对位置在变化,以地面为参照物,既然甲车是静止的,那么乙车必然是运动的,C错;以乙车为参照物,甲车应是运动的,B错;以甲车为参照物,乙车应是运动的,D 对.故选D.11.[2021 黑龙江哈尔滨五常期末]在一张白纸上画一片草地,草地上画一个小洞,将一个小球放在图中草地上.分别进行以下操作:①纸不动,将小球拉到“洞”中;②保持小球不动,拉动白纸,使小球进入“洞”中.两种情况下小球的运动结果 (填“相同”或“不相同”),这个过程说明了 .答案11.【参考答案】 相同 运动和静止是相对的【解题思路】 纸不动,将小球拉到“洞”中和保持小球不动,拉动白纸,使小球进入“洞”中,都是使小球进入“洞”中,不同的是以地面为参照物,①中小球相对于地面某处位置在不断发生变化,是运动的;②中小球相对于地面某处位置没有发生改变,是静止的.由此说明运动和静止是相对的.1.[2021 广东广州海珠区月考]关于机械运动,下列说法正确的是( )A.空气的流动不属于机械运动B.运动路线是直的、运动路程不变的运动才是机械运动C.一个物体,位置改变就是运动的,位置没有改变就是静止的D.判断一个物体是否运动和怎样运动,离开了参照物就失去了意义答案1.D 【解题思路】 A项,空气相对于地面发生了位置的改变,属于机械运动.B项,做机械运动的物体的运动轨迹可以是直的,也可以是弯的.描述一个物体的运动必须有参照物,否则无法确定这个物体的运动情况,C错误,D正确.故选D.2.棋盘上摆放有三个棋子,如图甲所示,图乙则是三岁的小宇移动了棋子后的样子.相对于棋盘,位置发生了变化的棋子是( )A.只有3号B.只有2号和3号C.只有1号和3号D.1号、2号和3号答案2.D 【解题思路】 比较可知,1号、2号棋子均向右移动了1格;3号棋子向下移动了2格后又向右移动了1格.所以三个棋子的位置都发生了变化.。
统编版九年级语文上册期中考试复习练习题(含答案)
统编版九年级语文上册期中考试复习练习题（含答案）一、积累与运用（26分）1.阅读下面文字，按要求答题。
（4分）这是一个梦，我梦见我徒步徙．（）行在茂盛的树木、盛开的繁花、齐整的青石板等等静雅而美幻的事物所构成的世界里，周边的一切仿佛在雾化与固态这两种形态中转换，我看见天空都是深suì（）、忧伤、悲悯、祝福的，像上帝的眼睛（如果真的有上帝的话）。
我的身体轻盈飘忽，倏忽之间就立在了此处最高的山峦之上，我看见山脚下有一条小河悄无声息地流过，其内波光绮．（）丽、鱼儿成群结队，像一条彩色的绸缎，温柔而舒爽滑nì（）。
两旁点缀着数不胜数的细微花朵，宛如精美的地毯，装饰着沿岸不甚宽广的陆地...... （《青年文摘》）A．加点的字注音：徙．（）行绮．（）丽（2分）B．据拼音写汉字：深suì（）滑nì（）（2分）2．古诗词名句默写。
（10分）（1）《行路难》中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名愿望的诗句是：，。
（2）为什么我的眼里常含泪水？。
（艾青《我爱这土地》）（3）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借景抒情，流露出对家国的眷恋，对前途悲观失落的句子是：？。
（4），任重而道远。
（《论语》）(5)人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“，”始终保持一种良好的心态。
（6）溪云初起日沉阁，_______________________。
（许浑《咸阳城东楼》）（7）_______________，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）3.下列句中加点词语使用错误的一项是( )（2分）A.元代著名政治家张养浩对人民有着深厚的感情，死心塌地．．．．为人民服务，直到卒于任上。
B.一部电影必须有许多生动的细节，细节抓得好，处理得好，确能起到画龙点．．．睛．的作用。
C.三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．，不禁潸然泪下。
有机化学 期中考试习题课
Exercise２：完成下列反应式：
+
Cl2 Cl+
HI
?
+
H2
?
H 2 / Ni 80℃
CH 2CH 2
三 卤 代 烷 的 反 应
Nu:
-
Nu: B:
-
RC C C RC R'Li
Nu
RC
X
[H] Li Mg
H CuI R''X R'2CuLi R' R''
-
R''X
R' R''
例 . 用化学方法鉴别：
Cl CH2CH3 CH2CH2Cl CHCH3
解析方法： （1）找出化合物的结构特点——三员环、双键、氯代烃 （2）鉴别官能团的特征反应——与溴的加成、KMnO4氧化 与AgNO3/醇的反应。 （3）首先分组鉴定，大组化成小组，再分别个别鉴定。
第七部分、推测结构
推测结构的方法：
）
β-苯基溴乙烷 c
D. a>c>b
3、下列化合物中有顺反异构体的是（
A. CH 3CH 2C=CH 2 CH 3 C. CH 3CH 2Ch=CBrCl
）
B. CH 3CH=CCl2 D. CH 3CH 2CH=C(CH 3)2
4、下列化合物中是S构型的是（
CH 3 HO H A D HO C 6H 5 H COOH B Cl CH 3 C C 6H 5
R'M gX
-
OH ,RO ,R (RM gX),RC C ,CN ,RS ,HS , I ,SCN ,RNH2 .R 2NH,R 3 N,RCOO ,NO3 ,ArH,....
机械设计基础_期中考试习题课
2
v3 P23P24
916.565 2.9rad / s 310.7
第二章 平面连杆机构
1.平面四杆机构的基本类型及其应用； 2.平面四杆机构的基本特性； 3.平面四杆机构的设计
重要知识点：整转副条件、急回特性条 件、压力角和传动角以及死点位置
周转副存在的条件： 1) 最长杆与最短杆的长度之和≤其他两杆长度之和
4. 运 动 时 ， 两 构 件 上 的 两点距离始终不变。
E
F
5.对运动不起作用的对 称部分。如多个行星轮。
6.两构件构成高副，两处接触，且法线重合。 如等宽凸轮
注意：
法线不重合时， 变成实际约束！
n2
A n1
n1 A’ n2
W
n1
n2
A
A’
n1
n2
1-6 不考虑局部自由度，即把滚子7与构件6作 为一个整体，则有6个活动构件，7个转动副，1 个移动副，1个高副。
第2章 平面连杆机构
2-1试根据图中注明的尺寸判断下列铰链四杆机构是 曲柄摇杆机构、双曲柄摇杆机构，还是双摇杆机构。
题1图
2-3画出图中各机构的传动角和压力角。图中标注箭 头的构件为原动件。
FF
F
F
题3图
压力角（α）：
从动件驱动力F与力作用点绝对速度之间所夹锐角。
一、按给定的行程速比系数K设计四杆机构
计算自由度时应去掉虚约束。
由于 FE＝AB ＝CD ，故增加构件4前后E 点的轨迹都是圆弧。 增加的约束不起作用，应去掉构件4。
出现虚约束的场合： 1.两构件联接前后，联接点的轨迹重合，
如平行四边形机构，火车轮 椭圆仪等。
2.两构件构成多个移动副，且 导路平行。
人教a版必修三：《2.1.3习题课》ppt课件(20页)
随机数法，只是简单随机抽样的两种不同抽取方法，故选 C.
明目标、知重点
忆要点、固基础
主目录
探题型、提能力
忆要点、固基础
习题课
2．某工厂甲、乙、丙三个车间生产了同一种产品，数量分别为 120 件，80 件，60 件．为了解它们的产品质量是否存在显著差异，用分层抽样方法抽取了一个容 量为 n 的样本进行调查，其中从丙车间的产品中抽取了 3 件，则 n 等于 ( D ) A．9 B．10 C．12 D．13
解析 ∵990∶99 000＝1∶100，∴普通家庭中拥有 3 套或 3 套以上住房的大约为 50×100＝5 000(户)．
又∵100∶1 000＝1∶10，∴高收入家庭中拥有 3 套或 3 套以上住房的大约为 70×10 ＝700(户)．
明目标、知重点 忆要点、固基础
主目录
探题型、提能力
探题型、提能力
习题课
题型三：分层抽样
∴约有 5 000＋700＝5 700(户)．
5 700 故100 000×100%＝5.7%. 答案 5.7%
反思与感悟 分层抽样遵循的原则：(1)分层：将相似的个体归入一类，即为一层，分
层要求每层的各个个体互不交叉，即遵循不重复、不遗漏的原则； (2)分层抽样为保证 每个个体等可能入样需遵循每层抽样的比相同，即为样本容量与总体数目的比值．
明目标、知重点
忆要点、固基础
主目录
探题型、提能力
忆要点、固基础
习题课
5．某大型超市销售的乳类商品有 4 类：鲜奶、酸奶、婴幼儿奶粉、成人奶粉，且鲜 奶、酸奶、婴幼儿奶粉、成人奶粉分别有 45 种、10 种、25 种、20 种不同的品牌， 现从中抽取一个容量为 20 的样本进行三聚氰胺的安全检测，若采用分层抽样的方 法抽取样本，则抽取的酸奶与成人奶粉品牌数之和是 A．7 B． 6 C．5 D．4 ( B )
统编版九年级语文上册期中考试复习练习题(含答案)
统编版九年级语文上册期中考试复习练习题（含答案）一、积累与运用（25分）班级将组织开展“君子自强不息涵养家国情怀”综合性学习活动，请你参加。
（活动一）漫步文苑，滋润心灵1．下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。
（10分）经典诗文往往给人以启迪。
人生不如意事十有八九，苏轼《水调歌头（明月几时有）》“不应有恨，①______？”表达了“月圆人不圆”的怅恨之情；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》“一封朝奏九重天，②______”可见君心难测，世事难料；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③______，④______。
”饱含了诗人无限辛酸和内心愤懑不平；而李白的《行路难》“⑤______，⑥______”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻，寓含着无限的悲慨。
经典诗文往往又传达着仁人志士的人文情怀。
《醉翁亭记》中，人知从太守游而乐，“⑦______”表达了欧阳修被贬之后恬然自乐的复杂感情；温庭筠的《商山早行》中“⑧______，凫雁满回塘。
”以欢乐的气氛来反衬旅居在外的游子思乡之悲；而杜甫的《月夜忆舍弟》中，“⑨______，⑩______”这两句诗点题，托物言情，突出了诗人深切的思乡之情。
（活动二）自强不息无畏前行2．阅读下面的文字，按要求作答。
（9分）落后、扳平、绝杀！2022年2月6日，中国女足用一场史诗般的大逆转，时隔16年后再次问鼎亚洲之巅。
坚韧不bá①的铿锵玫瑰，永不言败的女足精神，把困境写成诗篇，让汗水涌动激情，在绝望中升腾起希望。
在中国足球历史上，这注定是（）的一笔。
危局中，中国姑娘们不屈不náo②、敢打敢拼，用最dàng③气回肠的方式，把困境转为顺境，让不可能变成可能。
试问，我们怎能不爱这样的中国女足？亿万网友的刷屏（），（）着中国人对奋斗拼搏、不惧风雨精神的赞美与追求。
一路走来，中国女足就是用这样的一次次“铿锵绽放”，诠释着永不言败的女足精神，传递着震撼人心的中国力量。
期中习题课 (1)
已知Ka(HCOOH ) = 2.0×10-4, Kb(HCOO-) = 5.0×10-11 [OH-]计= 5.0 10-11 0.0800 = 2.0×10-6 (mol/L) pOH计= 5.70 pH计= 8.30
(C) Zn的含量
(D) Mg的含量
9．在配合滴定中, 用回滴法测定Al3+时, 若在
pH=5~6时以某金属离子标准溶液回滴过量的 EDTA, 金属离子标准溶液应选( )
(A) Mg2+ ( )
(B) Zn2+
(C) Ag+
(D) Bi3+
10．Fe3+ 与 Sn2+反应的平衡常数对数值(lgK)为 ----((Fe3+/Fe2+)= 0.77 V, (Sn4+/Sn2+)= 0.15 V)
酸碱滴定
§.1. 酸碱平衡的理论基础 一、酸碱质子理论:（给出H+，酸；接受H+，碱） 二、酸碱离解平衡： 共轭酸碱对之间Ka、Kb的相互转化（多元酸）。 三、水溶液中弱酸（碱）存在形式的分布： 1、平衡浓度；分析浓度；分布系数，分布曲线 2、一元、二元、三元酸的分布系数 3、一元、二元、三元酸分布曲线（会看图）
滴定体系 化学计量点前 0.1% Ce4+滴定 Fe2+ Fe3+滴定 Sn2+ 0.86
(V)
化学计量点 1.06 0.32
化学计量点后 0.1
0.23
1.26
0.50
Ce4++Fe2+ 2Fe3+ +Sn2+
Ce3++Fe3+ 2Fe2+ +Sn4+
《无机化学》期中考试复习课件
= 180.47 J·mol-1·K-1
2．N2O5在气相中的分解反应：2N2O5 = 4NO2 + O2属一级反应。338K时 速率常数k = 0.292 min-1，试求：（1）该温度下反应的半衰期t1/2； （2）反应物消耗86%所需反应时间。
= -905.48 KJ·mol-1 ΔrGmθ(298K)= 6ΔfGmθ(H2O，g) + 4ΔfGmθ(NO，g) - 4ΔfGmθ(NH3，g)
= 6×（-228.59）+ 4×86.57 - 4×（-16.5）
= -959.26 KJ·mol-1 因为 ΔrGmө =ΔrHmө– TΔrSm ө 所以 ΔrSm ө=（ΔrHm ө–ΔrGmө）/ T
3. 已知下列反应热效应： (1) N2(g) + 3O2(g) + H2(g) → 2HNO3(aq) △rHm,1Ө = -414.8 kJ·mol-1 (2) N2O5(g) + H2O(l) → 2HNO3(aq) △rHm,2Ө = -140 kJ·mol-1 (3) 2H2(g) + O2(g) → 2H2O(l) △rHm,3Ө = -571 kJ·mol-1 则反应2N2(g) + 5O2(g) → 2N2O5(g) △rHmӨ为多少？
4. 下列反应中释放能量最大的是 (A) CH4(l) + 2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(g) (B) CH4(g) + 2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(g) (C) CH4(g) + 2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(l) (D) CH4(g) + O2(g) → CO(g) + 2H2O(l)
六年级下册期中复习课件(共37张PPT)
3.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
“他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。”或者 “他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息”。
4. 动物园里有XXX、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢它。
动物园里有XXX、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢 （XXX/大象/猴子）。
我们现在拥有这么好的学习环境和条件不应该不好好珍惜。 5.我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？。 改为陈说句：我不曾（没有）留着像游丝一样的痕迹。
二、修改病句。
1.李大钊同志做事很冷静、果断。 李大钊同志做事很冷静、果断。
2.王小虎下定决心，一定要培养认真仔细的好习惯。 王小虎下定决心，一定要养成认真仔细的好习惯。
一、按要求改写句子。
1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 缩句： 八儿喜。
2.老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照料好。” 改为转述句：
老班长对我们说，他没有完成任务，没把我们照料好。
3.仔细揣摩蓝色部分的特点，再仿写一句。 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 仿写： 写夸张句即可。 4.我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。 改为双重否定句：
三、运用查字典知识填空。
“魔”用部首查字法查字典，先查____麻_部，再查____九_画。 这个字第十九画的笔画名称是_____撇。折“泰”用部首查字法查 字典，先查_____部水，再查_____画五。“泰”在字典中的解释有 ①平安，安定；②极；“否极泰来”中泰字应该选解释_____。
①
能力提升
3.《 十 五 夜 望 月 》 的 作 者 是 __唐__ （ 朝 代 ） 诗 人 _王__建___ ， 全 诗 采 用 __借__景__抒__情__的表达方法，借写_月__亮___，表达诗人__思__念__故__乡___的感情，诗 中含蓄地表达这种情感的诗句是：今___夜__月__明__人__尽__望___，__不__知__秋__思__落___谁__家_。
期中考试复习课件
4、下列四幅图，哪个能正确表示拉力F与伸长量x之间的
关系（ A ）
6
考点3 重力 （重点计算物体所受的重力）
定义
由于____地__球__的__吸__引__而使物体受到的力，用符号 __G__表示
大小 物体所受的重力与它的质量成_正__比___
计算公式：__G__＝__m__g____
计算
g＝__9_._8__N_/_k_g_，它的含义是质量为__1_千__克___的物
5、体育课上，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动，图中能正确表示铅球所受
重力的方向的是( C )
A
B
C
D
9
学点三： 重力
6、画出图乙中小球A所受重力的示意 图．
A
G
G
7、已知某物体的质量为200g，求它所受到的重力？
G=mg=0.2kgX9.8N/kg=1.96N
8、已知某物体受到的重力为98N，该物体的质量？
技巧二：原先运动（不管是何种运动），不受力时，将保持 匀速直线运动
13
惯性
定义 物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质 ①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性； ③惯性的大小只与物体的质量有关，质量大，物体的惯性就大，运动状
理解 态就不容易改变；惯性与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失 重均无关
体受到的重力为9_._8____牛顿
7
重力 方向
__竖__直__向__下__
说明：利用这一特点可以制成 重垂线来检查墙是否砌得竖直， 工作台面是否水平等
重心
作用 点
________( 重力在物体 上的等效作
用点)
说明：①重心的位置与物体的 形状、材料是否均匀有关；②形 状规则、质地均匀的物体的重心 在它的几何中心上；③一个物体 的支撑面越大(赛车)，重心越低 (不倒翁)，就越不容易翻倒
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第一章 绪 论
【例1.2】 设有一个二进制离散信源（0，1）， 每个符号独立发送。 （1）若“0”、“1”等概出现，求每个符号的信息 量和平均信息量（熵）； （2）若“0”出现概率为1/3，重复（1）。
第一章 绪 论
【例1.3】 国际摩尔斯电码用“点”和“划” 的序列发送英文字母，“划”用持续3单位的 电流脉冲表示，“点”用持续1单位的电流脉 冲表示；且“划”出现的概率是“点”出现概 率的1/3。
log2
P( x)（bit）
若有M个等概率波形（P = 1/M），且每一个波形的出现是
独立的，则传送M进制波形之一的信息量为
I
log 2
1 P
log
2
1 1/ M
log 2 M
(b)
第一章 绪 论
信息量、熵的计算
连续消息的信息量
关于连续消息的信息量可以用概率密度函数来描述。 可以证明，连续消息的平均信息量为
r(dB) 10lg( S ) (dB), N
用差错率来表示接收机检测的能力，也就是表示数 字通信系统传输数字信息的可靠性。
第一章 绪 论
系统有效性指标
对于模拟系统，通常约定一个同样的基带信号带宽， 用已调信号带宽B来度量有效性。
带宽效率（或频带利用率）来表示数字通信系统的 有效性。
Rb ,
(比特 / 符号）
第一章 绪 论
若用熵的概念来计算：
H
3 8
log
2
3 8
1 4
log
2
1 4
1 4
log
2
1 4
1 8
log
2
1 8
1.906 （比特 / 符号）
则该消息的信息量
I 571.906 108.64 (b)
以上两种结果略有差别的原因在于，它们平均处理方法不 同。前一种按算数平均的方法，结果可能存在误差。这种 误差将随着消息序列中符号数的增加而减小。
绪论部分需要掌握：
1. 信息量及平均信息量（熵）的计算以 及什么情况下平均信息量（熵）最大。 2. 系统的有效性、可靠性指标以及其中 几个指标之间的关系，如信息速率与码 元速率的关系、误码率与误信率之间的 关系，还有频带利用率如何计算。
第一章 绪 论
掌握
术语 通信系统的组成 信息量、熵的计算 系统有效性、可靠性指标
一个八进制数字传输系统，若码元速率为 2400Bd，则该系统的最大可能信息速率 为。
第一章 绪 论
出现概率越 小 的消息，其所含的信息量越大； 出现概率越 大 的消息，其所含的信息量越小。
某二进制离散信源，“1”、“0”发生概率分别 为1/4和3/4，该信源的平均信息量为 0.811bit/ 符号 。
收信者
第一章 绪 论
数字通信系统的组成
信息源
信源编 码器
信道编 码器
数字调 制器
信道
收信者
信源译 码器
信道译 码器
数字解 调器
Байду номын сангаас
基带数字通信系统的组成
信息 源
基带波形 形成器
接收滤波
信道
与检测
收信者
第一章 绪 论
信息量、熵的计算
I
log a
1 P(x)
log a
P(x)
I
log2
1 P(x)
（1）计算“点”和“划”的信息量；
（2）计算“点”和“划”的平均信息量。
第一章 绪 论
系统可靠性指标
在给定接收机输入信噪比条件下，用输出信噪比来 度量系统的可靠性。SNR越大，说明噪声的影响越 小，接收机恢复原始信息的能力越强，可靠性越高。
r S, N
S表示信号的平均功率 N表示噪声的平均功率
B
(bit/s/Hz)
Rb为基带信息序列比特率 B为数字已调信号的带宽
一般在时间域表示传输基带信息的能力，就是每秒 传输的信息比特数。
第一章 绪 论
出现概率越 出现概率越
的消息，其所含的信息量越大； 的消息，其所含的信息量越小。
某二进制离散信源，“1”、“0”发生概率分别 为1/4和3/4，该信源的平均信息量为 。
第一章 绪 论
术语 消息：是物质或精神状态的一种反映，例如语音、文 字、音乐、数据、图片或活动图像等。
信息：是消息中包含的有效内容。
信号：消息的电的表示形式。在电通信系统中，电信 号是消息传递的物质载体。
数字信号与模拟信号：区别模拟信号和数字信号的关 键，是看携载消息的信号参量（如幅值、频率、相位） 的取值是连续的还是离散的，而不是看时间。
H (x)
f
x loga
f
xdx
式中，f (x) － 连续消息出现的概率密度。
第一章 绪 论
【例1.1】 一离散信源由“0”，“1”，“2”，“3”四个符
号组成，它们出现的概率分别为3/8，1/4，1/4，1/8，且每个 符号的出现都是独立的。试求某消息 201020130213001203210100321010023102002010312032 100120210的信息量。
一个八进制数字传输系统，若码元速率为 2400Bd，则该系统的最大可能信息速率为 7200b/s 。
第一章 绪 论
设在125us内传输256个二进制码元，则码元速
率是 ，若该信码在2s内有3个码元产生错误，
则误码率为
。
一个离散信号源每毫秒发出4中符号中的一个， 各相互独立符号出现的概率分别为1/8、1/8、 1/4、1/2，该信源的平均信息量为 ，平均 信息速率为 。
s(t) an g(t nTs ) n 基带信号
载波信号
e0 (t) s(t) cosct
an g(t nTs ) cosct n 已调信号
第一章 绪 论
通信系统的组成
信息源
发送机
信道
接收机
通信系统的基本组成框图 将电信号形式信息
通信系统的核心变 输的换的三成发个适送基合信本信号组道。传成部分: 发送机、信道和接收机。
【解】此消息中，“0”出现23次，“1”出现14次，“2”出现13 次，“3”出现7次，共有57个符号，故该消息的信息量
I 23 log 2 8 / 3 14 log 2 4 13 log 2 4 7 log 2 8 108 (b)
每个符号的算术平均信息量为
I
I 符号数
108 57
1.89
第一章 绪 论
抽样
(a) 话音信号 模拟信号
1
0
1
(a) 二进制信号 数字信号
(b) 抽样信号 模拟信号
1
0
1
(b) 2PSK信号 数字信号
第一章 绪 论
术语
基带信号（调制信号）、载波信号、已调信号
信息源
信源编码
s(t) an g (t nTs )
an
n
基带波形
数字
形成器
调制器
e0 (t) s(t) cosct