第三章 第四节 苔藓和蕨类植物
苔藓植物和蕨类植物
苔藓植物和蕨类植物
一、苔藓植物
1、常见种类：葫芦藓、地钱、泥炭藓、黑藓
2、主要特征：大都生活在潮湿的陆地环境中。
一般具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉。
没有真正的根，只有假根(假根不能吸收水分和无机盐，只起固定作用)。
所以苔藓植物植株矮小。
3、意义：苔藓植物的叶很薄，只有一层细胞构成，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。
二、藻类植物
1、淡水藻类：蓝藻、水绵、衣藻、刚毛藻、轮藻、小球藻
2、海洋藻类：海带、紫菜、石花菜、裙带菜、马尾藻、鹿角菜
3、藻类植物的主要特征：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
藻类植物的整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐。
细胞里有叶绿体，能进行光合作用。
结构简单，无根、茎、叶等器官的分化。
4、藻类的经济意义：①藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源(可供地球90%的氧气)。
②海带、紫菜、海白菜等可食用。
③从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用。
三、蕨类植物
1、常见种类：真蕨、卷柏、贯众、满江红、肾蕨、中华水韭
2、主要特征：蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大(注意：整个地上部分都是蕨类植物的叶)。
3、蕨类植物的经济意义：①有些可食用(如蕨菜);②有些可供药(如卷柏、贯众);
③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料(如满江红);⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
苔藓植物和蕨类植物的区别
苔藓植物和蕨类植物的区别
苔藓植物和蕨类植物的相似之处在于它们不能生产种子，甚至不能依靠孢子繁殖。
两者都没有真正的根，都有胚胎，配子体可以独立生存。
两者的区别在于苔藓植物生长在潮湿和黑暗的环境中，而蕨类植物生长在温暖潮湿的土地上。
1.苔藓植物与蕨类植物的相似性
苔藓植物和蕨类植物有一些共同之处：它们都不能产生种子，繁殖只能依靠孢子繁殖。
它们都是胚胎植物，配子体可以独立生存。
换句话说，苔藓植物和蕨类植物不能结实或开花，只能通过孢子。
苔藓植物和蕨类植物没有真正的根，苔藓植物的根是根物体，蕨类植物的根是假根，它们起着固定的作用，它的根不能吸收氧气，不能繁殖分生组织。
2.苔藓植物与蕨类植物的差异
苔藓植物和蕨类植物的区别在于苔藓植物生长在潮湿和黑暗的土地上，而蕨类植物生长在温暖潮湿的土地上。
苔藓植物有茎和叶，没有根，没有运输组织，而蕨类植物有根、茎和叶分化和运输组织。
最后，这两种植物在生物圈中的作用，苔藓植物作为自然环境中的先驱，可以保护土壤和水，监测空气污染指示植物。
另一方面，蕨类植物通常用于医药用途。
食用、绿肥、观赏性，是这种植物的一种实用价值。
蕨类植物和苔藓植物的主要区别
蕨类植物和苔藓植物的主要区别摘要：1.蕨类植物和苔藓植物的概述2.蕨类植物和苔藓植物的主要区别3.蕨类植物的生态特征和应用4.苔藓植物的生态特征和应用5.总结正文：蕨类植物和苔藓植物是两类不同的植物类别，它们在自然界中广泛分布，具有一定的生态价值和观赏价值。
下面我们将详细介绍这两类植物的主要区别。
一、蕨类植物和苔藓植物的概述1.蕨类植物：蕨类植物是种子植物门下的一类植物，具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能够为植株输送营养物质。
蕨类植物广泛分布在地球的各个角落，包括森林、湿地、草原等多种生态环境。
2.苔藓植物：苔藓植物是苔植物门下的一类植物，生活在阴湿环境中，没有真正的根，只有假根，起固着作用。
苔藓植物的茎和叶无输导组织，植株生长较矮小。
苔藓植物在土壤、岩石、树干等表面广泛分布，是生态系统中的重要组成部分。
二、蕨类植物和苔藓植物的主要区别1.结构差异：蕨类植物具有根、茎、叶的分化，且内部有输导组织；苔藓植物无真正的根，只有假根，茎和叶无输导组织。
2.生长高度：蕨类植物生长较高，可达1-2米，甚至更高；苔藓植物生长较矮小，一般不超过10厘米。
3.生活环境：蕨类植物适应性较强，生活在森林、湿地、草原等多种生态环境；苔藓植物生活在阴湿环境中，对水分要求较高。
4.繁殖方式：蕨类植物和苔藓植物都通过孢子繁殖，但蕨类植物的孢子囊分布在叶的上表面，而苔藓植物的孢子囊分布在叶的下表面。
三、蕨类植物的生态特征和应用1.生态特征：蕨类植物具有较高的生长速度和生物量，对土壤、水分、光照等环境条件适应性强。
它们在生态系统中起着重要的营养循环和水分调节作用。
2.应用：蕨类植物具有较高的观赏价值，可作为庭院绿化、室内装饰的植物材料。
此外，部分蕨类植物具有药用价值，如贯众、铁线蕨等。
四、苔藓植物的生态特征和应用1.生态特征：苔藓植物生活在阴湿环境中，对水分要求较高。
它们在土壤、岩石、树干等表面形成绿苔，是生态系统中的重要组成部分。
冀教版七年级上册生物1.3.4苔藓和蕨类植物(导学案2 ).doc
第四节苔藓植物和蕨类植物1.重点:能够说出藻类、苔藓和蕨类植物的基本特征。
2.知道水绵、海带、葫芦藓和肾蕨的形态、结构以及生活环境。
3.能举例说明藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系。
4.知道孢子植物的概念。
知识点一:藻类植物1.水绵:(1)绿色丝状,生活在中。
(2)结构:丝状体,没有分支;每个细胞中有一条或几条带状的,分布在细胞里。
2.海带:(1)带状,生活在中。
(2)结构:植物体,有、、,没有的分化。
(3)繁殖:用繁殖。
3.藻类植物的主要特征和作用:(1)主要特征:植物体结构简单;没有、、的分化;多数生活在。
(2)作用:藻类植物是地球上最早出现的绿色植物,含有,能进行光合作用,为动植物提供;可供人类食用和作为,还可供。
知识点二:苔藓植物1.写出图中数字所指的名称:①,②,③,④。
2.苔藓植物的主要特征及作用:(1)主要特征:植物体;具有、和;大多生活在的环境里。
(2)作用:苔藓植物是从水生发展到陆生的一类小型植物,它的生长为其他高等植物创造了,是植物界的开路先锋。
此外,在、、等方面也具有重要作用。
知识点三:蕨类植物1.写出图中数字所指的名称:①,②,③,④,⑤。
2.蕨类植物的主要特征及其与人类的关系:(1)主要特征:植物体有、、的分化,根、茎、叶里有;靠繁殖后代;大多数蕨类植物生活在比较的环境里。
(2)与人类的关系:有的蕨类可,有的可,有的可供,有的可做,有的可用于,有的可作为空气、土壤污染程度的。
煤炭主要是由古代的遗体形成的。
知识点四:孢子植物1.孢子:某些植物产生的一种具有作用的。
2.特性:离开母体后,在的条件下,能萌发形成新的。
3.孢子植物:靠繁殖后代的植物,包括、和等。
1.通过对藻类、苔藓和蕨类植物的比较,你认为在这三类植物中,最早出现在地球上的应当是。
请说出你的理由:。
2.地球上现存的植物已知的大约有30多万种,除了最常见的绿色开花植物以外,还有许多不开花的绿色植物,这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界。
第三章第四节苔藓植物和蕨类植物
3苔藓植物的叶（
） 只有一层 ）细胞（二氧化硫 等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞,使苔藓 植物的生存受到威胁.人们利用苔藓植物的这个特 监测空气污染程度 的指示植物. 点，把它当做___________________
桫椤是现存唯一的木本蕨 类植物，极其珍贵，堪称 国宝，被众多国家列为一 级保护的濒危植物。
练
习
1、蕨菜吸收水分和无机盐的器官是（ C ） A根状茎 B假根 C根 D茎、叶
2、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是 C
A 利用孢子进行繁殖 B 一般具有茎和叶，但没有输导组织 C 有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D 受精作用离不开水，适于生活在潮湿的 地方
3、苔藓植物有了分化的器官是（ C ） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生 活的原因是（ C ） A 受精过程不需要水 B 根、叶、茎里面有木质部和机械组织 C 根、叶、茎里有输导组织 D 孢子进繁殖 5、下列植物中有根、茎、叶分化的是 D A海带 B葫芦藓 C水绵 D铁线蕨
根 茎
观察肾蕨植株或标本， 分别找出肾蕨的根、 茎和叶。仔细观察叶 的背面，找一找孢子 囊着生在什么位置？
蕨类植物
• 地上部分实际上是它的叶，它的茎 位于地下。
蕨类植物
生活环境：
蕨类植物主要特征
大多生活在森林和山野的潮湿环境中。
形态特征：
有根、茎、叶的分化，具有输导组织。
蕨类植物对生物圈和人类的意义
德隆初中麦蕉琳
苔藓植物
葫芦藓 地钱 墙藓
生活在阴湿的陆地环境中。 生活环境：
苔藓植物
孢蒴 叶 ：只有一生活环境：
生活在潮湿的陆生环境
中，植株矮小
冀少版七年级生物上册第三单元第四节《苔藓植物和蕨类植物》教案及板书设计
冀少版七年级生物上册第三单元第四节《苔藓植物和蕨类植物》教案及板书设计教学目标：1、描述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境；2、说出苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。
3、通过对不同种类植物的生活环境和形态的观察，提高对事物的观察能力；4、通过对不同种类植物特征及生活环境的描述，培养比较和归纳的能力。
5、通过对苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系的学习，提高对各种各样的绿色植物的关注程度。
教学重点：1、苔藓和蕨类植物的基本的特征及其在生物圈中的作用和与人类的关系。
2、苔藓和蕨类植物是学生日常生活中比较少见到的植物类群，通过学习讨论，一方面让学生了解这些植物的形态特征，另一方面让学生了解植物种类的多样性和分布的广泛性，同时认识到就是这些平时少见的植物与人类也有着密切的关系，在生物圈中起着重要的作用。
教学难点：对不同种类植物特点的描述、总结与比较。
利用实物观察、描述最好，教师可以多提供图片让学生分组进行观察、比较、总结和归纳。
教学策略：本课为1课时，本章是在之前讲过的细胞、组织和器官的知识基础上的延伸，并以植物体为对象进行描述和比较，能让学生更好的认识到植物体的结构层次。
教师应尽可能的利用好身边的植物资源，在课前布置学生分组搜集不同环境中的形态差异较大的不同植物标本，教师也应准备本地常见的三类植物的标本，以备学生搜集标本不全时补充使用。
课上通过学生的分组观察与讨论，比较总结出三类植物的生活环境与形态特征。
根据本地植物资源开发的情况设置情景，引导学生说出不同种类的植物对生物圈的作用或与人类的关系。
在学习方法方面，本课是可以使用表格整理知识的，使学生对比较表格有所认识，为今后更好的使用表格比较和整理知识打下基础。
教学过程：板书设计：第四节苔藓和蕨类植物一、藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征二、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系苔藓植物：空气污染的指示植物蕨类植物：观赏、食用、药用、做肥料或饲料、与煤的形成有关。
植物学下册 植物实验实验三、四苔藓植物和蕨类植物
石松孢子体 (Lycopodium clavatum) 有根、茎、叶分化, 茎匍匐生长,叉状分 枝,营养叶和孢子叶 异型,营养叶鳞片状 密生在小枝上,孢子 叶集生在分枝顶端 呈孢子叶球。
石 松 孢 子 叶 球 纵 切
孢子囊单生于近叶腋，孢子囊大，有 柄，囊壁由数层细胞组成，孢子同型
卷柏孢子体 (Selaginella tamarisina): 莲座状,分枝多, 失水侧枝拳卷, 叶鳞片状,有中 叶(腹叶)与侧 叶(背叶)之分, 覆瓦状排成4列。
孢子囊着生在叶腋，异型，大孢子囊较大，大孢 子1-4枚，小孢子囊较小，小孢子多数，均为球状 四面形
卷 柏 孢 子 叶 穗 纵 切
蕨孢子体 Pteridium
蕨孢子囊群纵切片
蕨孢子囊群装片
蕨原叶体
精子器
颈卵器
幼蕨装片
槐叶苹（Salvinia natans）浮水,茎横卧, 无根,每节3叶轮生,上2叶矩圆形浮水,下1叶细裂须根 状
孢子果：壁由变态的囊群盖形成，孢子果单 性，大小孢子囊生在不同的孢子果内
问荆Equisetum arvense L. 问荆腊叶标本,浸制标本(示孢子叶穗)
孢囊柄:是问荆属植物孢子叶的特殊变态形式。
营养枝
生殖枝
作业
1 绘葫芦藓配子体和孢子体形 态图，注明各部分名称。 2 绘制蕨类植物原叶体腹面观， 示颈卵器和精子器
苔藓植物实验内容 ：
苔纲： 地钱叶横切片;地钱胞芽杯切片和胞芽装片; 地钱雌器托切片; 地钱雄器托切片; 地钱孢 子体切片 藓纲：葫芦藓装片; 藓精子器切片; 藓颈卵 器切片; 藓原丝体装片
地钱营养繁殖的胞芽杯 和胞芽
地钱的有性生殖： 卵式生殖 雄配子体： 精子器着生在 盘状雄生殖托上
苔藓植物和蕨类植物
葫芦藓、地钱、光萼苔、片叶苔、角苔、泥炭藓、黑藓
（1）生活环境：大多数生活在潮湿的陆地环境中
（2）结构特征：有了茎和叶的分化，但是茎中没
有导管，叶中没有叶脉，根为假根，起固定作用
（无叶脉） 叶 （无导管） 茎 假根 （固着）
靠孢子进行繁殖
小组讨论（2分钟） 1、苔藓植物生活环境是什么？与藻类植物相 比，生活环境有什么不同？ 2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么 主要的区别？苔藓植物为什么通常植株矮小？ 1、苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中。
大多生活在水中， 没有根茎叶 孢子 少数生活在陆地 的分化 的阴湿处 有茎和叶的分 潮湿的陆地 化，无输导组 孢子 织，有假根 潮湿的陆地 有根茎叶的分 化，根茎叶中 有输导组织 孢子
蕨类植物
一、苔藓植物
主要特征
1、潮湿的陆地环境中
2、有了茎和叶的分化，但没有输导组织
与人类关系：空气污染程度指示植物（二氧化硫）
课本、学案、同训、双色笔 默写： 藻类植物的主要特征。
（注意分两点）
第二节
苔藓类植物的形态特征和生活环境。 2、了解苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人 类的关系。
苔藓和蕨类植物
学习课本P7－P10，并完成学案中 【预习导航】中的题目。 时间：10分钟
一、苔藓植物
2、苔藓植物一般具有茎和叶，藻类植物没有。 茎和叶里没有输导组织，假根只起固着作用， 故要靠叶片靠近地面吸收土壤中的水分和无机盐。
人们为什么把苔藓植物作为监测空气污染程 度的指示植物？
苔藓植物的叶只有一层细胞构成
2、蕨类植物的主要特征？
（1）生活环境：生活在潮湿的陆地环境中
（2）结构特点：有了根、茎和叶的分化，根茎叶 中出现了输导组织。
苔藓植物和蕨类植物ppt课件
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物对比
藻类苔藓蕨类 Nhomakorabea环 不境
大多生活在水 中少数生活在 陆地的阴湿处。
阴湿的陆地
同结
没有根、茎、 叶等器官的 分
构 化。
没有真正的根， 茎、叶中没有输 导组织。
比较阴湿的陆 地
有根、茎、叶， 有输导组织。
相 都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖，统称为孢子植物。 同
进化趋势：由水生→陆生， 由简单→复杂， 由低等→高等。
1、生活环境: 多数生活在比较阴湿的环境里。
2、形态结构:
植物体有根、茎、叶的分化， 根、茎、叶里有输导组织。
3、代表植物 肾蕨、卷柏、问荆、凤尾蕨。
蕨类植物与人类生活的关系
• 食用：幼嫩的蕨菜、毛蕨 • 药用：贯众、卷柏 • 观赏：肾蕨、铁线蕨 • 饲料：满江红、槐叶萍 • 工业：石松的孢子 • 环境污染指示物：肾蕨、芒萁
具有孢蒴，里面充满孢 子，用来繁殖后代
葫芦藓结构
孢蒴
叶 茎 假根
生活在阴湿环境中； 有根、茎、叶的分化， 并且根、茎、叶有了 输导组织； 没有地上茎，根状茎 生在土中，上面有细 小的根，叶大，呈羽 状； 叶背面边缘生有孢子 囊群，孢子囊里许多 孢子，用于繁殖。
肾蕨结构示
孢子囊 叶
茎 根
蕨类植物的主要特征
1、下列关于苔藓植物和蕨类植物的叙述，正确的是 A 苔藓植物是用孢子繁殖，蕨类植物不是 B 苔藓植物具有假根，蕨类植物具有真正的根 C 苔藓植物和蕨类植物生活在干旱的环境里 D 苔藓植物的叶中有叶脉，蕨类植物的叶中无叶脉 2、下列说法是否正确 （1）葫芦藓具有根、茎、叶的分化。 （2）苔藓植物有单细胞的，也有多细胞的。 （3）肾蕨的根、茎、叶内具有输导组织。
七年级生物上册第三章第四节苔藓植物和蕨类植物
２、苔藓植物的形态结构有什么特点？ ３、苔藓植物为什么不能长高？
第三页，共二十九页。
绿片苔
常见 苔藓植物 (chánɡ jiàn)
葫芦藓
珠藓
地钱
第四页，共二十九页。
葫芦藓结构(jiégòu)示意图
孢蒴
观察葫芦藓的茎、 叶、和假根并和
被子植物的茎、 叶、根进行(jìnxíng)比较，
等畜禽的良好饲料。
木贼(mù
zéi)
第二十一页，共二十九页。
环境 指示植物 (huánjìng)
• 蕨类植物的生活对外界环 境条件的反应具有高度的 敏感性，不少种类可作为 (zuòwéi)指示植物。如卷柏、 石韦、铁线蕨是钙质土的 指示植物，狗脊、芒萁、 石松等是酸性土的指示植 物，桫椤与地耳蕨属的生 长，指示热带和亚热带的 气候。
No 根、茎和叶。的稻田绿肥，也是很好的家畜饲料。蕨的幼叶有特殊的清香美味。木贼的茎含硅质较多，可作木
器和金属的磨光剂。蕨类植物的生活对外界环境条件的反应具有高度的敏感性，不少种类可作为指示植物。有 茎、但茎中 无导管。这是什么原因
Image
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第二十九页，共二十九页。
卷柏(juàn bǎi)
第二十页，共二十九页。
海金沙
工业(gōngyè)和农业上的利用
• 石松的孢子称石松子粉
，含有大量油脂，可作
石松
冶金工业上的优良脱模
剂。木贼的茎含硅质较
多，可作木器和金属的
磨光剂。满江红属蕨类
通过(tōngguò)与固氮蓝藻共
生，能从空气中吸取和
积累大量的氮，既是优
质的绿肥，又是猪、鸭
第九页，共二十九页。
七年级生物上册第三章第四节苔藓植物与蕨类植物初中七年级上册生物
3、生活在水中。
2021/12/12
第四页，共三十八页。
温习(wēnxí)旧 知
（三）、藻类植物与人类(rénlèi)的关系：
1、释放 氧； (shìfàng) 2、作鱼饵； 3、供食用； 4、供药用。
2021/12/12
第五页，共三十八页。
（三）、主要(zhǔyào)特征：
1、有根、茎、叶的分化(fēnhuà)； 2、根、茎、叶里有了输导组织；
3、靠孢子(bāozǐ)繁殖后代； 4、大多生活在阴湿的环境里。
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（四）、与人类生活(shēnghuó)的关系：
1、食用(shíyòng) ；
2、药用；
细胞的。
（3）肾蕨的根、茎、叶内有输导组织。√
X
X
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第二十九页，共三十八页。
当堂(dānɡ 练 tánɡ)
2、下列关于苔藓植物和蕨类植物的叙述，正
确是（ ）。 B
A.苔藓植物是用孢子繁殖(fánzhí)，蕨类植物 不是用孢子繁殖。
B.苔藓植物具有假根，蕨类植物具有真 正的根。
C.苔藓植物、蕨类植物生活在干旱的环境 里。
A.根、茎、叶； B.果实(guǒshí)、种子；
C.茎、叶； D.花、种子。
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第十三页，共三十八页。
同步(tóngbù)训 练
4、下列不属于苔藓植物在生物圈中
作用的是（ D）
A.自然界的开路先锋； B.可做监测(jiān cè)空气污染的指示植物； C.能够保持水土，涵养水源； D.古代的苔藓植物形成了煤。
郧西县第二中学七年级生物上册 第一单元 我们身边的生命世界 第三章 形形色色的植物 第四节 苔藓植物
第四节苔藓植物和蕨类植物一、学习目标1.认识葫芦藓、肾蕨的形态结构特点。
2.识别常见的苔藓植物和蕨类植物。
3.概述苔藓植物、蕨类植物的主要特征。
4.了解苔藓植物、蕨类植物与人类和自然界的关系。
二、重难点分析1.苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
2.说出苔藓植物和蕨类植物对生物圈的作用及其与人类的关系。
三、学习过程（一）新知预习1.苔藓植物(1)葫芦藓生活在________的环境中，植物体________，高约1cm。
(2)葫芦藓基部生有________，起着固着作用，________和________结构简单，葫芦藓用________繁殖后代。
(3)苔藓植物的主要特征是：植物体________，具有________、________和________，大多生活在________的环境中。
(4)____________是从水生发展到陆生的一类小型植物，是植物界的开路先锋。
2.蕨类植物(1)观察图所示的肾蕨，指出①～④的结构名称：①是________，②是________，③是________，④是________。
(2)蕨类植物的主要特征是：植物体有________、________、________的分化；根、茎、叶里有________；靠________繁殖后代；大多蕨类植物生活在比较________的环境里。
3.孢子植物(1)煤炭主要是由古代________的遗体经过漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的。
(2)________、________、________都是靠孢子繁殖后代，统称为孢子植物。
答案：1.(1)阴湿矮小(2)假根茎叶孢子(3)矮小茎叶假根阴湿(4)苔藓植物2.(1)叶孢子囊茎根(2)根茎叶输导组织孢子阴湿3. (1)蕨类植物 (2)藻类植物苔藓植物蕨类植物（二）合作探究1.《陋室铭》中有两句“苔痕上阶绿，草色入帘青”，你知道这是描写什么植物吗？2.小花的妈妈买了一盆形态优美的肾蕨，放在客厅里煞是好看。
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2013年10月8日星期二
19Leabharlann 靠孢子繁殖后代。 2、形态特征：植株低矮弱小，一般具有茎 和叶，但是茎中没有导管（即无输导组 织），叶中没有叶脉，根是假根。
孢蒴
叶 茎
根
2013年10月8日星期二
葫芦藓生活在阴 湿的环境中，植 物体矮小，高约 1厘米，一般茂 密丛生，呈草绿 色。葫芦藓的基 部生有假根，起 固着作用。茎和 叶结构简单，叶 中没有叶脉。植 物体上长有孢蒴， 孢蒴里面充满孢 子，用孢子繁殖 后代。
苔藓和蕨类植物
绿色植物的分类
藻类 苔藓 蕨类 种子植物
孢子不是种子， 落在温暖潮湿的 地方就会萌发成 新的植物体。
其中前三种植物
是不结种子的， 它们生长到一定 的时期会产生一 种叫做孢子的生 殖细胞。这类植 物叫做孢子植物。
一、苔藓植物
图 3-4 苔藓植物
1、生活环境：生活在阴湿的陆地环境中，
藻类植物和苔藓植物比较
藻类植物 苔藓植物
生活环境 根 形 茎 态 结 叶 构 输导 组织
大多在水中
阴湿的陆地
无
无
假根
有茎、无导管。
无
无
有叶、无叶脉。
无 1、具有良好的保持 （ 水土 ）的作用 2、可作为监测 （ 空气污染 ）程度 9 的指示植物 。
1、释放（氧 ），维持 对生物圈 生物圈的碳—氧平衡 和人类的 2、可作鱼类的（ ） 饵料 作用 3、可供( 食用 )和 2013年10月8日星期二 （ 药用 ）。
二、蕨类植物
叶
根、茎、叶中都有输导组织
茎 根
孢子囊
蕨类植物用孢子进行繁殖
图 3-5 肾蕨和江南星蕨
1、生活环境：多数生活在阴湿的环境中。
2、形态特征：植株只有根、茎、叶，有输
导组织，不开花，没有果实和种子，靠孢 子繁殖后代。
卷 柏 （ 药 用 ）
2013年10月8日星期二 14
桫 椤
2013年10月8日星期二 15
狗脊
2013年10月8日星期二 16
铁线蕨
2013年10月8日星期二 17
分类
生活环境
结构 单细胞或多细胞， 无根、茎叶 有茎、叶和假根
生殖
藻类植物
苔藓植物 蕨类植物
水
潮湿环境 潮湿环境
孢子生殖
孢子植物
有根、茎、叶， 有输导组织
玉米属于藻类、苔藓、 蕨类，还是三者都不是 呢？ 三者都不是，属于种子植物
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物对比
藻类
不 同结 构 环 大多生活在水 中少数生活在 境 陆地的阴湿处
没有根、茎、 叶等器官的 分 化。
苔藓
阴湿的陆地 没有真正的根， 茎、叶中没有输 导组织。
蕨类
温暖潮湿的陆 地
有根、茎、叶， 有输导组织。
相 同
都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。统称为孢子植 物。
进化趋势：由水生→陆生， 由简单→复杂， 由低等→高等。
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地
2013年10月8日星期二
钱
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葫 芦 藓
2013年10月8日星期二
6
短 月 藓
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苔藓植物的作用
1、苔藓植物可作为空气污染 程度的指示植物。 2、具有保持水土的作用。 注：苔藓植物是从水生发展到陆生的 一类小型植物，它的生长为其他高等 植物创造了土壤条件，是植物界的开 路先锋。