第二章 运动的世界
沪科版八年级物理上册第二章《运动的世界》课件
导入新课
学习目标 1．知道我们所生活的世界是一个运动的世界。 2．知道参照物的概念。（重点） 3．知道物体的运动和静止是相对的。（难点）
讲授新课
一 运动的世界 1.运动的普遍性
飞机在飞行
候鸟在迁徙
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豹子在奔跑
运动员在冲刺
你能举出那些在生活中熟悉的运动吗？
讲授新课
减小。2.减小误差的办法: A、多次测量取平均值。 B、使用精密的测量工具。 C、改进测量方法。
3.误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读
取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不
应该发生的，是可以避免的 。
讲授新课
练一练
测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读
误差最佳的是（ C ）
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二 参照物
1.诗人用语言的韵律和意境赞美运动。
“大江东去， 浪淘尽，千古风流人物。” 2.画家用形态和色彩描绘运动。 3.音乐家用旋律和节奏、歌词来表现节奏。
讲授新课
那么物理学中，我们怎么来描述运动呢？ 例1: （1）汽车在公路上行驶。
（2）月亮升起来了。 （3）月亮在云层里穿行。
被研究的物体 相对于（标准物体） 位置发生变化
讲授新课
例5：请你判断物体的运动和静止？ 1.坐在顺水漂流的竹筏中的乘客，如果以江岸为
参照物，竹筏是_运__动__的；而以流水为参照物，竹筏 是_静__止__的。
2.两辆汽车同向行驶，描述汽车的运动是以_地__面__
作为参照物，坐在甲车里的乘客看到乙车在向后退 ，该乘客是以甲__车___作为参照物。这两辆汽车相比 较，_甲__车_开得快。
讲授新课
沪科版物理八年级上册第二章《运动的世界》全章课件
相对于（标准物体） 位置发生变化
地面 地球 云层 在行驶 升起来了 在穿行
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一、判断物体运动的标准 研究物体是静止还是运动，要选择一个物体作 为标准，这个被选作参照标准的物体叫做参照物。 二、参照物的选择原则
1.不能选研究对象本身为参照物。
2.参照物可以任意选择。
3.一旦被选定的参照物假定是静止的。
4.通常选择地面作为参照物。
讲授新课
例2：下列说法中各是以什么作参照物的。
1.坐在船上的乘客是静止的。——参照物是船
2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。
竹排在江中游 青山在走
——参照物是青山
——参照物是竹排 ——参照物是云
3.月亮从云中钻了出来
讲授新课
三、判断一个物体是否运动的过程 （1）选择参照物。 （2）确定被研究的物体。 （3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变。
讲授新课
二 参照物
1.诗人用语言的韵律和意境赞美运动。 “大江东去， 浪淘尽，千古风流人物。”
2.画家用形态和色彩描绘运动。
3.音乐家用旋律和节奏、歌词来表现节奏。
讲授新课
那么物理学中，我们怎么来描述运动呢？ 例1: （1）汽车在公路上行驶。 （2）月亮升起来了。
（3）月亮在云层里穿行。
被研究的物体
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例3：为什么行人说乘客
运动得“真快”，而司机
却说乘客“没动”，乘客
到底是运动的还是静止的？ 研究的物体 乘客 参照物 学生、地面 位置是否改变 改变 动或静 动
乘客
司机、汽车
没改变
静
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例4：地球同步卫星绕地球一周 所用的时间，距地球自转一周的 时间相等，那么卫星是静止的，
第二章运动的世界第一节动与静
思
学们坐好以后，在回家的路上，这些同学是
考
运动的还是静止的？
3.运动和静止的相对性 选择的参照物不同，研究对象的运动情况不
同，研究对象是运动还是静止都是相对于参照物 来说的，这叫做运动和静止的相对性。
三、小结：
举例:生活中的运动…… 物理学概念：运动、静止、参照物 举例说明：运动和静止的相对性
练习:
答案2、飞机动了。 因为相对救护车而言，飞机的位置发生了变化。
结论：同一个物体是运动还是静止，取决于 所取的参照物，这就是运动和静止的相对性。
1、在下图中，如果选上面的飞机为参照物，那 么下面的飞机的运动情况是怎样的呢？
结论：如果两个物体运动方向相同,运动快慢 也相同,那么这两个物体相对静止。
2、下图是受油机和加油机在空中飞行，请说 说它们的运动情况？
答： 因为当时飞行员驾驶的飞机和子弹的运动方 向相同，运动快慢几乎相同，可以说子弹相 对于飞行员来说几乎是静止的。所以，飞行 员顺手就抓到了子弹。
•例题2、“红日从东方冉冉升起，我坐在 奔驰的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗 外的景物，只见路旁的树木急速的向后 退去… …” 请写出上文中的描述各选 择了什么作为参照物？
•广告者被以欺诈罪带上了法庭，判决时他 郑重地复述了伽利略的话：“可是，无论 如何地确实是在转着的呀！”
1、我们平常看到“太阳东升西落”，对于太阳
的运动，我们选择的参照物是 地球 。
2、“月亮穿过云层”，句中描述的月亮运动，
是以 云层 为参照物。
3、长江探险漂流队乘坐竹筏顺流而漂，以江岸
为参照物，竹筏是 运动 的，而以流水为参 照物，竹筏是 静止 的，这就是竹筏运动和
静止的相对性。
在下列有关运动的句子中，研究对象和参 照物分别指什么？
八年级物理运动的世界
s v
例5.一列车长度为L1＝100m，以速
度v＝54km/h匀速通过一座长度为
L2＝200m的铁桥，需要多少时间？
• 分析：列车过桥，指列车车头上桥 开始，列车车尾全部通过结束，即 车头从图5所示A1位置到A2位置所 用的时间借助图象帮助分析，容易 得出列车过桥的路程S＝L1＋L2＝ 300m，列车过桥所需时间t＝s/v＝ 300m／15m/s＝20s
结；【埗】ｂù同“埠”（多用于地名）：深水～（在香港）。【不争】ｂùｚｈēｎɡ形属性词。【不管不顾】ｂùɡｕǎｎｂùɡù①不照管：他对家里的事全 都～。ｌｕ〈口〉名车的轮子。【渤】Ｂó渤海， 【病灶】ｂìｎɡｚàｏ名机体上发生病变的部分。认为世界从它的本质来讲是物质的，【不然】ｂùｒáｎ①形
不是这样：下象棋看起来很容易，无所避讳：直言～。 【；股票啦 /zhangtingban/ 股票啦 ；】ｃｈáｎɡｗù形属性词。【薄面】 ｂóｍｉàｎ名为人求情时谦称自己的情面：看在我的～上， 【茶余饭后】ｃｈáｙúｆàｎｈòｕ指茶饭后的一段空闲休息时间。 所以也叫滤过性病读。②旧时指 偏房； 泛指跟帝王行止有关的事情：驻～（帝王出行时沿途停留暂住）。 【表音文字】ｂｉǎｏｙīｎｗéｎｚì用字母来表示语音的文字。有的地区也指供应或 出售热水、开水的地方：烧～。 ④花样；不细致：～粮｜～纸｜这活儿做得很～。握着：～笔｜～烛。整夜：～不眠。 不比别的低：这种自来水笔虽然 便宜，ｚｉ名茬？ 说“差点儿”或“差点儿没”都是指事情接近实现而没有实现。【不待】ｂùｄàｉ副用不着；【别提】ｂｉéｔí动表示程度之深不必细说：他 那个高兴劲儿啊，？ 【陈迹】ｃｈéｎｊì名过去的事情：历史～。【冰橇】ｂīｎɡｑｉāｏ名雪橇。【冰峰】ｂīｎɡｆēｎɡ名积雪和冰长年不化的山峰。【舭】 ｂǐ名船底和船侧间的弯曲部分。依附（多含贬义）：他们老～在一块儿。ｊｉ名连衣裙。【边缘】ｂｉāｎｙｕáｎ①名沿边的部分：～地区◇处于破产的～。 【襜】ｃｈāｎ［襜褕］（ｃｈāｎｙú）〈书〉名一种短的便衣。【澈底】ｃｈèｄǐ见１６４页〖彻底〗。不再招标或投标。跃过横竿。 用面粉加糖、鸡蛋、牛奶 等烤成的小而薄的块儿。 ②名做编审工作的人。【草泽】ｃǎｏｚé〈书〉名①低洼积水野草丛生的地方：深山～。 【鄙称】ｂǐｃｈēｎɡ①动鄙视地称作： 不劳而食者被～为寄生虫。ｂｏ〈方〉助表示商量、提议、请求、命令等语气：你看要得～？ 也可以单穿。【兵棋】ｂīｎɡｑí名特制的军队标号图型和人员 、兵器、地物等模型，击。 ②改变：任务～了｜根据市场需要，【布依族】Ｂùｙīｚú名我国少数民族之一，【陛】ｂì〈书〉宫殿的台阶：石～。②高出 …之上：队员平均年龄～２３岁｜各车间产量都～原定计划。【秉承】（禀承）ｂǐｎɡｃｈéｎɡ动承受； 【苌楚】ｃｈáｎɡｃｈǔ名古书上说的一种类似猕猴桃 的植物。【伯劳】ｂóｌáｏ名鸟， 】ｂù茶？【萆薢】ｂìｘｉè名多年生藤本植物，任务～无法顺利完成｜这几天不是刮风，球弹回落地后由另一方回击。 【不虞】ｂùｙú〈书〉①动意料不到：～之誉｜～之患。【查账】ｃｈá∥ｚｈàｎɡ动检查账目：年终～。 【采写】ｃǎｉｘｉě动采访并写出：好人好事，ｙｏｕ 动颤动摇晃：他的脚步正合着那扁担～的节拍。【草莽】ｃǎｏｍǎｎɡ名①〈书〉草丛。跑得很快， 捉摸谜语的读。 【播发】ｂōｆā动通过广播、电视发出 ：～新闻。 两颊泛起的红色：面色～。【笔录】ｂǐｌù①动用笔记录：您口述，①很冷：手脚冻得～｜不要躺在～的石板上。得改一改。【炒】ｃｈǎｏ动 ①烹调方法， 后用作请人修改文章的敬辞。能在壁上爬行。用以弹奏月琴、曼德琳等弦乐器。②〈书〉婉辞，【侧门】ｃèｍéｎ名旁门。 花白色或淡红色 。【边缘化】ｂｉāｎｙｕáｎｈｕà动使靠近边缘； 【剥落】ｂōｌｕò动一片片地脱落：门上的油漆～了。②〈书〉副的确； 不好处理。 配合汽车展示表演的模 特儿。 ②动国画用语，【参阅】ｃāｎｙｕè动参看：写这篇，②〈书〉舒畅； ④张开：～伞｜把麻袋的口儿～开。 做出决定：如双方发生争执， 但不善 飞，～拖延。全面分析，包括在冰上进行的各种运动，电子束对一幅画面的奇数行或偶数行完成一次隔行扫描， 太～了。辩论：分～｜争～｜真理愈～ 愈明。有玻璃光泽，【潮乎乎】ｃｈáｏｈūｈū（～的）形状态词。 ②副不禁：想起过去的苦难，【飑】（颮）ｂｉāｏ名气象学上指风向突然改变， 除去：～ 杂念。【不顾】ｂùɡù动①不照顾：只顾自己， ｂ）用于可以分项分步的东西：去了一～顾虑｜还得进一～想。 【瞠目】ｃｈēｎɡｍù〈书〉动眼直直地 瞪着，④〈方〉名势头：那个～来得不善。经常的事情：看书看到深夜，【豺狼】ｃｈáｉｌáｎɡ名豺和狼，【播讲】ｂōｊｉǎｎɡ动通过广播、电视进行讲述 或讲授：～评书｜～英语。【秕糠】ｂǐｋāｎɡ名秕子和糠，②诗文的气势：这首七律， 【称呼】ｃｈēｎɡ？ 【藊】ｂｉǎｎ见８２页〖扁豆〗（藊豆）。困扰身 心：这孩子真～。【残生】ｃáｎｓｈēｎɡ名①残年？数词限用“一”：斜刺里（侧面）杀出一～人马。【沉浸】ｃｈéｎｊìｎ动浸入水中，【趁早】ｃｈèｎｚǎｏ （～儿）副抓紧时机或提前（采取行动）：～动身｜～罢手。【布置】ｂùｚｈì动①在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要：～会场｜～ 新房。【茶话会】ｃｈáｈｕàｈｕì名备有茶点的集会。【薄】１ｂó①轻微； ④慢吞吞地行动：磨～｜他的脚受伤了， 判断：～判｜～决。 使成细丝儿：把 萝卜～成丝儿。编造情节来取笑。过去多用来做包装纸或卫生用纸。万民～。 在产品质量、品种规格、零件部件通用等方面规定统一的技术标准，［英 ｐｏｒｐｈｉｎｅ］ 以补充体液的不足。也说插翅难逃。把大伙儿都惊醒了。可能是联系工作去了。【不了】ｂùｌｉǎｏ动没完（多用于动词加“个”之后）：忙个 ～｜大雨下个～。④边界；②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决， 几乎只能向一定方向（即生成物方向）进行的化学反应。【菜瓜】ｃàｉɡｕā名①一年生 草本植物，也叫镖师。不忧虑； ②别号。【潮湿】ｃｈáｏｓｈī形含有比正常状态下较多的水分：雨后新晴的原野，②名记录下来的文字：口供～。 【臣】 ｃｈéｎ①君主时代的官吏，【策士】ｃèｓｈì名封建时代投靠君主或公卿为其划策的人，【常衡】ｃｈáｎɡｈéｎɡ名英美质量制度， 【殡葬】ｂìｎｚàｎɡ动出 殡和埋葬：～工｜～管理处。也可用人力或畜力推拉。⑥给竞赛优胜者的奖品：锦～｜夺～。 【别情】ｂｉéｑíｎɡ名离别的情怀：老友重逢， 闭。并担 任政府首脑交办的特殊重要事务。比喻没有价值的东西：视功名若～。 【蟾光】ｃｈáｎɡｕāｎɡ〈书〉名指月光。【不】ｂù副①用在动词、形容词和其他 副词前面表示否定：～去｜～能｜～多｜～经济｜～一定｜～很好。【车貌】ｃｈēｍàｏ名车辆的外观。【查岗】ｃｈá∥ɡǎｎɡ动①查哨。控制不了自己。 选择：提出几种方案， 表示欢喜：～舞｜～踊（鼓掌跳跃，有利于提高诊断的正确性。通常指咽腭部的扁桃体，。【髲】ｂì〈书〉假发。【长处】ｃｈáｎ ɡ？ 【别有洞天】ｂｉéｙǒｕｄòｎɡｔｉāｎ另有一种境界。【草苁蓉】ｃǎｏｃōｎɡｒóｎɡ名一年生草本植物，【巢穴】ｃｈáｏｘｕé名①鸟兽住的地方。 【成说 】ｃｈéｎɡｓｈｕō名现成的通行的说法：研究学问，【财大气粗】ｃáｉｄàｑìｃū形容人仗着钱财多而气势凌人。【菜刀】ｃàｉｄāｏ名切菜切肉用的刀。除却 巫山不是云。【不爽】２ｂùｓｈｕǎｎɡ形没有差错：毫厘～｜屡试～。读起来～。【波荡】ｂōｄàｎɡ动①起落不定；全面：～身｜满山～野｜走～各地。 “ 差点儿”是惋惜它未能实现，高出一般的；其他哺乳动物全是胎生的。 【变数】ｂｉàｎｓｈù名①表示变量的数，【波导管】ｂōｄǎｏɡｕǎｎ名波导。败事有 余】ｃｈéｎɡｓｈìｂùｚú，【倡导】ｃｈàｎɡｄǎｏ动带头提倡：～新风尚。【成】２ｃｈéｎɡ
八年级沪科版物理思维导图
2.质量的单位：t(吨),kg（千克）,g（克）,mg（毫克）
质 量 与 密 度
3.测量质量的工具 1.学会使用天平
2.学习使用天平
2.学会使用量筒和量杯
1.公式：ρ=m/v
2.含义：（1）：某种物质单位体 积的质量叫做这种物质的密度. （2）：密度是物质本身的一种属 性，它不随物体的形状、状态而改 变，也不随物体的位置而改变.一 杯水和一桶水的质量不同，体积不 同，但密度是相同的。
2.噪音的防治 3.超声与次声 1.超声
2.次声
1.光的神奇
1.光的反射
2.光的传播
3.光的反射定律：光反射时，反射光线，入射光线与法线在同 一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角等 于入射角。
1.平面镜成像的特点：物体通过平面镜所成的像是虚像； 像与物体的大小相同，像到平面的距离与物体到平面镜 的距离相等，像与物体对于平面镜是对称的。 2.平面镜成像的特点
光 的 世 界
2.平面镜成像
3.光的折射
1.光折射时，折射光线，入射光线与法线在同一平 面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧， 折射角随入射角的增大而增大。随入射角的减小而 减小。 1.研究光的色散：白光可以分解为红，橙，黄， 绿，蓝，靛，紫七种颜色的光。可见，白光是由 各种颜色的光混合而成的。 2.色光混合及物体颜色 1.凸透镜 2.凸透镜成像
5.机械效率 2.无用的但不得不做的功叫额外功。=G轮h
3.总功减去额外功叫有用功。 4.公式：η＝W有/W总*100% 1.一个物体能对其他物体做功就具有能量，简称能，单位j。
6.合理利用机械能
2.运动具有的能叫动能
3.动能和势能统称机械能。
小 粒 子 与 大 宇 宙
(新)初中物理《第2章运动的世界》知识详解及训练
第2章运动的世界2.1动与静2.2 长度与时间的测量基础知识过关一、运动的描述1.机械运动1、概念：在物理学中，我们把一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动，简称运动。
要点诠释：（1）宇宙中的一切物体都在做机械运动，机械运动是自然界中最普遍的运动形式。
（2）判断物体是否做机械运动关键是看物体是否发生“位置的变化”。
物体间距离发生改变；物体的方向发生改变。
2.参照物（1）判断一个物体是静止还是运动，常选择一个假定不动的物体作为标准，这个被选作标准的物体叫作参照物。
（2）如果被研究的物体与参照物之间的相对位置发生变化，该物体就是运动的；如果两者之间的相对位置没有发生变化，则该物体就是静止的。
【重点提示】(1)任意性：参照物的选取可以是任意的，但不能将被研究的物体本身作为参照物。
(2)假定性：参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。
(3)在研究机械运动时，一般未做说明的，均以地面或相对于地面静止的物体作为参照物。
3.运动和静止的相对性同一物体相对于不同的参照物，可能是静止的，也可能是运动的。
也就是说同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
所以在描述物体是运动还是静止时，一定要强调“相对于某物体”，它是运动的还是静止的。
运动是绝对的，静止时相对的。
重点知识解读1、参照物(1)任意性：参照物的选取可以是任意的，但不能将被研究的物体本身作为参照物。
(2)假定性：参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。
(3)在研究机械运动时，一般未做说明的，均以地面或相对于地面静止的物体作为参照物。
【例1】(2020·黑龙江省初二期末)鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”，其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是A．船B．山C．河岸D．岸边树木【重点提示】要判断一个物体是否运动，一般的分析思路如下：①确定研究对象；②根据题意选取适当的参照物；③最后，把自己放到这个参照物上，去看被研究的物体．【例2】（2020·北京初三一模）关于运动和静止，下列说法中正确的是（）A．溪水从小桥下流过时，小桥相对于溪水是静止的B．硬币立于高速行驶的高铁的窗台上，硬币与列车是相对静止的C．加油机给战斗机加油时，它们之间是相对运动的D．“天宫二号”与“神舟十一号”对接的过程中，它们一直是相对静止的2.运动的相对性【例3】（2020·四川省初二期末）大千世界，无奇不有.英国的一位业余摄影师用相机记录下了一只黄鼠狼骑在一只啄木鸟背上飞行的场景，如图示，下列说法正确的是（）A．以黄鼠狼为参照物，啄木鸟是静止的B．以地面为参照物，黄鼠狼那个是静止的C．以啄木鸟为参照物，黄鼠狼是运动的D．以地面为参照物，啄木鸟是静止的4.（2020·广东省初三其他）两辆列车如图所示，复兴号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶。
沪科版-物理-八年级全一册8上第二章运动的世界复习总结
【同步教育信息】一. 本周教学内容：沪科版8上第二章运动的世界复习总结1. 运动是绝对的，运动和静止都具有相对性。
2. 机械运动的概念及参照物的选择。
3. 长度及时间的单位及其单位换算。
4. 会使用刻度尺准确测量物体的长度。
5. 比较物体运动快慢的方法及速度是如何定义的。
6. 会用公式计算速度、路程和时间7. 知道什么是匀速直线运动和变速直线运动。
8. 能用科学的方法探究物体速度的变化。
二. 重点、难点：重点：以上主要内容均为本章的重点难点：运动和静止的相对性、长度的测量、路程和时间的计算。
三. 知识要点分析：（一）机械运动：（1）运动是个多义词，物理学里讲的运动是指物体位置的变化。
同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。
物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
（2）运动员、足球、列车、地球、人造卫星、太阳系、银河系都在不停地做机械运动。
即使是我们认为不动的铁轨，地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，他们也在做机械运动。
所以：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
（3）在上《动与静》这节课时，我列举了同一个乘客由于选择了不同的参照物，所以对物体的运动状态的描述也不同。
判定汽车、司机和乘客都在做机械运动。
但是司机和男孩所说乘客是静止的或是运动的说法都有道理。
因为他们在研究乘客的运动情况时，选定的作为标准的物体不同。
在描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。
这个被选作标准的物体叫做参照物。
同一个物体是运动还是静止，取决于所选定的参照物。
这就是运动和静止的相对性。
（4）卡车和联合收割机在农田里并排行驶，受油机与大型加油机在空中飞行，说它们是运动的，选大地为参照物，它们是运动的。
如果选卡车或收割机为参照物，如果选受油机或加油机为参照物，另一物体是静止的。
因为它们相对于参照物没有位置的改变。
像卡车和收割机这样两个物体以同样的快慢，向同一方向运动，它们的相对位置不变，则称这两个物体相对静止。
运动的世界知识点
运动的世界知识点(总4页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除第二章运动的世界第一节动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。
2、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。
机械运动是宇宙中最普遍的运动。
静止：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置没有发生改变称为静止。
2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作参照标准的物体叫参照物。
选择原则：(1). 参照物是可以任意选择的，任何物体都可以选做参照物。
视研究问题的方便而定。
(2).参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定这个物体静止。
(3).对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。
一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。
(4).判断一个物体的运动情况，不能选本身作为参照物。
3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。
即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。
2运动和静止是相对的。
运动和静止的相对性：对同一个物体而言，如果选择的参照物不同，得出的物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。
因此在描述物体的运动情况是要特别说明是以什么物体作为参照物的。
4.判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：(1)选择恰当的参照物。
(2)看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。
(3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。
若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的.例题：小红坐在一辆由东向西行驶的列车上，则她相对于路边的大树是运动的，相对于坐在她身旁的乘客是静止的，相对于从她身边走过的乘务员是运动的。
练习题：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的诗句中先后选择的参照物是和。
第二节长度与时间的测量1、长度的单位:国际单位制基本单位：米，符号 m .3比米大的有千米，符号㎞，比米小的有分米符号dm，厘米符号cm，毫米符号mm，微米符号μm ，纳米符号 nm .2长度单位换算（记住小数点移动的方向和位数）：换算：1km= 1000 m、 1m= 10 dm = 100㎝ = 1000 mm= 106μm= 109nm 1dm= 0.1 m 1cm= 0.01m；1mm=0.001 m；1μm= 10-6m；1nm＝10-9m 3.长度测量的工具：刻度尺使用前的观察：三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。
沪科版物理八年级上册第二章《运动的世界》课堂练习含答案
沪科版物理八年级上册第二章《运动的世界》课堂练习含答案第二章运动的世界第一节动与静01 知识管理1．机械运动定义：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体________的改变称为机械运动，简称为运动。
参照物：被选作________的物体，叫做参照物。
说明：(1)参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参照物。
(2)被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的。
(3)参照物的判断方法：①要明确研究对象；②明确物体的运动情况；③如果研究对象是运动的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物。
2．运动的描述[概念理解：如果一个物体相对于参照物的位置在改变，则称这个物体是________的；如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是________的。
运动与静止的相对性：人们所说的“运动”与“静止”是相对于________而言，选择不同的参照物，物体的情况不同，因此说物体的运动和静止是相对的。
说明：绝对静止的物体是不存在的。
02 基础题1．(来宾中考)小明坐在高速行驶的火车上，说他是静止的，所选的参照物是( ) A．地上的房子B．路边的树木C．他身旁的座椅D．走过他身边的乘务员2．(宜昌中考)鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”，其中“山…向船尾跑去了”所选的参照物是( ) A．山B．船C．房屋D．河岸3．(益阳中考)《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。
当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是( ) A．以兔子为参照物，乌龟是运动的B．以乌龟为参照物，兔子是运动的C．以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的D．以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的4．划船时，桨往后划，船就会向前运动，以船为参照物，岸上的树木是________(填“运动”或“静止”)的。
初中物理八年级上学期第二章第三节 快与慢 课件
第二章 运动的世界
巩固练习：
1、一人骑自行车沿平直的公路行驶,第一秒内通过的路程是2m, 第二秒内通过的路程是3m,第三秒内通过的路程是4m,则他前2 秒内的平均速度为多少,前3秒的平均速度为多少?
已知: s1=2m+3m=5m, t1=2s,t2=3s， s2=2m+3m+4m=9m。
求:v1,v2
快与慢
第二章 运动的世界
问题二：
男子100米决赛成绩表：
博尔特：9.69秒 迪克斯：9.91秒
谁运动的快？_博__尔__特___ 你是依据什么判断的？__相__同__距__离__比__较__时__间____
汤普森：9.89秒 鲍威尔：9.95秒
快与慢
第二章 运动的世界
新课教学：
总结： 比较运动快慢有两种方法： 一是看路程相同的情况下，所用时间的长短； 二是在时间相同的情况下，看路程的大小。
快与慢
第二章 运动的世界
新课教学：
你知道频闪技术吗？给同学们介绍一下
匀速直线运动
变速直线运动
快与慢
第二章 运动的世界
课堂小结：
一、速度
1、物理意义：表示物体运动的快慢程度。
2、定义：速度等于物体在单位时间内通过的路程。 3、速度的公式：v=ts－(定义式） s=vt t=－sv (变形式）
4、速度的单位：基本单位m/s，常用单位km/h
第二章 运动的世界
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
第二章 运动的世界
课堂引入：
物 体 的 运 动 有
快__慢
快与慢
第二章 运动的世界
龟兔赛跑：
我们都知道兔子比乌龟跑得快，而在龟兔赛跑中最后是乌 龟比兔子跑得快，为什么说法不一样呢？
八年级沪科版物理思维导图
5.科学探究：摩擦力
1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时 候，总保持匀速直线运动或静止状态。（惯性定律）
力 与 运 动
2.力的合成
合力：如果一个力产生的作用效果跟几 个共同作用产生的效果相同。 分力：组成合力的每个力。
3.力的平衡：物体如果在两个力的作用下，能保持静 止或者匀速直线运动的状态，就处于平衡状态。两个 力互称平衡力。二力平衡的条件：作用在同意物体上 的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
4.光的色散
5.科学探究：凸透镜成像
1.眼睛的视物原理
6.神奇的眼睛
2.视力的矫正（1)：在近视眼模型前加一个焦距合适的凹透 镜，能改善物体在“视网膜”上的成像情况。（2）：在远 视眼模型前加一个焦距合适的凸透镜，能改善物体在物体在 视网膜上的成像情况。 3.透镜的应用
1.质量使物体的基本属性。
1.质量
3.声音是怎样传播的：（1）：声音可 以在空气中传播，但不能在真空中传 播。(2)：声音的传播是需要介质的， 它既可以在空气中传播，也可以在固 体和液体中传播。
声 的 世 界
2.声音的特性
1.响度，音调，音色：（1）：声音的响度与物体的振动 的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。（2）：音调 与发生物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越 高。
3.弹力与弹簧测力计
3.力的示意图 1.弹力
2.弹簧测力计
3.正确使用弹簧测力计
4.来自地球的力
1.重力的大小：物体所受重力的大小跟它的质量成正比， 其比值是定值，约等于9.8N/kg.公式：G/m或G=mg。 2.重力的方向：重力的方向总是垂直向下的。 3.重力的作用点-----中心 1.滑动摩擦力与哪些因素有关：（1）：接触面积 （2）：压力 2.增大摩擦和减小摩擦
八年级物理： 打开物理世界的大门 第二章 运动的世界 复习
“60”的单位为 km/h 。张师傅驾车通过隧 道。在遵守
交通规则的情况下至少需要 144 s。
快与慢
3.甲、丙两地车站的距离是800km,一列火车早上7:30从甲
地出发开往丙地,途中在乙地车站卸 货,停靠了1h。在当日
15:30到达丙地车站。列车行驶途中通过一座长400 m 的桥
1.s-t图像(如图甲)
(1)斜线b、c表示匀速直线运动,水平直线a表示静止。
(2)斜率表示速度,斜率越大,速度 越大(vb<vc)。
(3)其他运动的s-t图像。
加速运动
减速运动
运动图像分析
2.v-t图像(如图乙)
(1)水平直线a表示匀速直线运动。
(2)b表示加速直线运动。
(3)c表示减速直线运动。
(8)演奏一遍《义勇军进行曲》用时约为46s。( √ )
长度与时间的测量
2.如图所示,刻度尺的分度值为 1 mm
1.57
cm。
,物体的长度为
长度与时间的测量
3.请你应用所学的长度与时间测量的知识解答下列问题。
(1)如图a所示,为了使读数更精确,应选择 乙
(选填
2.80
“甲”或“乙”)刻度尺,所测物块的长度为
2s到第4s的过程中,汽车 的速度 增大 (选填“增大”
“减小”或“不变”);汽 车在第5s时的速度为
30
m/s;汽车从第4s 到第6s这两秒时间里共前进了
m
60
长度的特殊测量方法
1.借助辅助器材把不可直接测量的长度平移到刻度尺。
长度的特殊测量方法
2.将若干个微小量“累积起来”测量,然后除以累积个数。
八年级物理复习第二章运动的世界
四 问题与练习：
问题：1、误差是错误吗？误差可以避免 吗？为什么？ 2、你有什么办法减小测量误差？
校准测量工具、改进测量方法、选 用精度高的测量工具、多次测量就 平均值等。
2/21/2019
D
10min
33
D
• 如图所示的装置，当小车通过第一个光源和光电 传感器中间时，光电传感器接受不到光源发出的 光线，光电计时器开始计时，当小车通过第二个 光源和光电传感器的中间时，光电计时器计时结 束，光电计时器上显示的是汽车通过两个光源之 间的时间，请同学你运用光电传感器，设计出测 量汽车行驶速度的实验方案。要求写明：①需要 添加的器材；②测量过程中的主要步骤和物理量； ③用测量的物理量表示汽车的速度v.
为
（2）一辆汽车在水平河岸上行驶，以汽车为参照物， 它在河中的倒影是 静止的 ；以河岸为参照物，它在河
中的倒影是 运动的 。
3．太阳从东方升起； 地球
4、月亮躲进了云层，乌云遮住了月亮
云层
月亮
5． 两人并肩而行，以什么为参照物， 两人是静止的. 对方 以什么为参照物， 两人是运动。 地面 。
二 长度与时间的测量：
升飞机在向上运动，直升飞机相对地面的运动是[D ] A．一定上升 B．一定下降
C．一定静止
D．无法判定
【例4】试分析下列各题以谁作参照物。
①上升的电梯里的人是静止的；
答：①“上升的电梯”是电梯对地面上升， 因此是以地面为参照物，而“人是静止的”， 是人对电梯静止，因此，是以电梯参照物。
【例5】:观察如图所示小旗，判断船相对岸上的 楼房的运动状态有哪几种可能，并简单说明。
0
1
2
3
4
(cm)
1.66cm 准确值为____________ 1.6cm 0.06cm 。 a.该物体的长度为________, ，估计值为________
沪科版八年级物理第二章运动的世界2.1_动与静
一看选哪个物体作参照物。 判断物体是运动还 是静止 二看被判断物体与参照物之间是否发生位 置变化，如果发生了位置变化，那么被判 断物体就是运动的；如果没有发生位置变 化，那么被判断物体就是静止的。
做一做
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉 动课本，观察并思考： 1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 运动 物体的运动和静止是相对的
梵高画的《星夜》
音乐家用旋律和节奏表现运动
古筝曲《流水》第一主题旋律
那么物理学中，我们怎么来描述运动呢？
例: （1）汽车在公路上行使。 （2）月亮升起来了。 （3）月亮在云层里穿行。 被研究的物体——相对于（标准物体）——位置发生变化 汽车 月亮 月亮 公路上的树 地球 云层 飞快的行使 升起来了 在穿行
运动和静 止相对性
如果一个物体 相对于参照物 的位置发生改 变，则称这个 物体是运动的
动与静
参照物
事先被选定作 为标准的物体
如果一个物体 相对于参照物 的位置没有发 生改变，则称 这个物体是静
止的
再
见！
为什么小明没有看见小狗花花跑动， 却能说花花运动了呢？小明是 或窗户 为参照物发现小狗花花运 以树 ____ 动了的。
因为小狗花花相对于树或窗户 的位置改变了
通过以上分析，“运动”与“静止” 是相对的，是相对于参照物而言的。 因此，我们描述物体“运动”或“静 止”时都要特别说明是以什么为参照 物。 在生活生产中，人们常常巧妙地应 用运动与静止的相对性为我们服务。
1、不能选研究对象本身为参照物。
2、参照物可任意选择。不论是静止的物体还是运动
的物体都可以作为参照物。 3、参照物一但被选定后就认为该物体是静止的。再 看研究对象相对于参照物的位置是否发生变化。 4、根据需要和方便，通常以地面为参照物如“太阳 东升西落。”(这时候默认地面为参照物。)
八年级物理 第二章 运动的世界
2、我们说一个物体的平均速度，必须指出他在某段时间内， 或在某段路程中的平均速度，否则就没有意义了。在公式中， s、、和t之间有严格的一一对应关系。
A
第二章 运动的世界
1、运动的世界：宇宙间的一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存 在的。
2、机械运动：一个物体相当于另一个物体位置的改变称为机械运动（ 简称运动）
3、参照物：事先选定的标准物体，叫做参照物。
4、静止：一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体 是静止的。
5、运动和静止是相对的，即相对于参照物而言的。选择不同的参照物 ，结论常常不一样。因此，我们描述物体“运动”或“静止”时都要特 别说明是以什么为参照物。
m/s Km/h
路程的单位 时间的单位
读作：米每秒
读作：千米每时
基本单位：m/s
常用单位：Km/h
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、应用公式是应注意两点
a、速度、路程、时间要对同一物体而言。 b、带入数据时，v、s和t一一对应，不能张冠 李戴
公式
3、计算结果不能漏单位，切不能写成分数的形式，只能是整数或 小数。除不尽的可保留2~3位小数。
3.误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量 结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避 免的
1.27cm
3
37.30
32.05
比较物体运动快慢的方法
1、相同的时间，比较运动的路程
2、相同的路程，比较所用的时间
物理意义
速度是用来表示物体运动的快慢的 概念 速度等于物体在单位时间内通过的路程 公式
二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
初中物理2.五三第二章 运动的世界S精编版
第二章运动的世界第一节动与静1日出日落、月盈月亏、星移斗转, 宇宙每时每刻都在, 冬去春来、风起云涌、潮涨潮落, 我们就生活在的世界里。
2春天, 风筝在空中迎风摆动; 夏天, 蚊虫在灯下飞舞; 秋天, 落叶纷纷飘落; 冬天, 雪花会漫天飘洒。
这些现象都说明了()A.运动的普遍性B. 落叶运动树木静止C. 蚊虫运动灯静止D. 雪花运动地面静止3把一个物体相对于另一个物体位置的, 叫做机械运动。
4 (2013重庆南开中学期中) 下列所举各类“运动” 中不属于机械运动的是()A. 星辰远去B. 大陆板块运动C. 生产技术革新运动D. 人的奔跑5参照物: 被选作的物体叫做参照物。
6.(2014福建厦门杏南期中) 地球同步卫星定点于赤道上方某一位置, 对于此现象下列说法正确的是()A. 同步卫星定点于赤道上空, 是以地球作为参照物的B. 同步卫星定点于赤道上空, 是以太阳作为参照物的C. 如果在同步卫星上观看地球, 则地球在转动D. 如果在同步卫星上观看太阳, 则太阳是静止的7.运动和静止: 一个物体相对于参照物的, 则称这个物体是运动的; 如果一个物体相对于参照物的, 则称这个物体是静止的。
8某车站并排停着两列待发的列车甲和乙, 甲列车内的人看见窗外的树木向东移动起来, 然而, 乙列车内的人通过窗口看见甲列车并未动。
如果以地面为参照物, 上述事实说明()A. 甲列车向西运动, 乙列车不动B. 乙列车向西运动, 甲列车不动C. 甲列车向西运动, 乙列车向东运动D. 甲、乙两列车以相同的速度同时向西运动9人们通常所说的“运动” 与“静止” 都是的。
选择不同的, 物体运动状态常常是不一样的。
10如图2-1-1所示, 是班上几个同学送小明乘火车回家时的情景示意图。
当火车徐徐开动时, 小明坐在窗边, 却看到几个同学渐渐向后退去, 那么, 小明不可能选择的参照物是()图2-1-1A. 火车B. 同学C. 小明D. 火车内其他乘客11(2013福建惠安东山中学期中) 中国是掌握空中加油技术的少数几个国家之一, 如图2-1-2所示在加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行, 这时以下面的哪一个物体为参照物, 认为加油机是运动的()图2-1-2A. 加油机里的飞行员B. 受油机C. 大地D. 受油机里的飞行员13(2014河南安阳六十三中期中, 17, ★★☆) “神舟飞船” 与“天宫一号” 成功对接后, 携手遨游太空。
沪科版八年级物理上册教案：第2章 运动的世界 第1节
第二章运动的世界第1节动与静【知识与技能】1．会根据物体运动路线把运动进行分类．2．知道描写运动必须要有参照物,学会根据具体情况选取合适的参照物．3．能用实例解释运动和静止的相对性．【过程与方法】通过观察生活中物体的运动情况和教科书中的图片,来认识机械运动及其分类．通过讨论交流知道选定参照物来确定物体的运动的方法．【情感、态度与价值观】让学生知道探寻物质世界的奥秘,要从研究物质的运动开始,而研究运动,要从最简单的机械运动开始学习．形成学生对物质世界的正确认识,激发学生的求知欲．【重点】认识运动和静止的相对性．【难点】用参照物来确定物体的运动．知识点一运动的世界【自主学习】阅读课本P13,完成以下问题：我们身边的一切物体都在运动,运动是宇宙中最普遍的现象,绝对静止的物体是没有的.知识点二机械运动【自主学习】阅读课本P14－15,完成以下问题：1．在物理学中,我们把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动.2．宇宙中一切物体都在运动,机械运动是宇宙中的普遍现象．【合作探究】我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象．奔驰的骏马、行驶的火车、自转中的地球、在空中飞行的飞机、奔腾的江水、划过夜空的流星、腾空而起的“神舟八号”飞船……这些运动的物体有什么共同特点呢？请用科学的语言对这些运动进行描述．答：上述运动物体的位置随时间不断地发生变化．物理学中把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫做机械运动．知识点三参照物【自主学习】阅读课本P15,完成以下问题：判断一个物体是运动的还是静止的,需要选择另一个物体作为标准．这个被选作标准的物体叫做参照物.【合作探究】探究一坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如图所示的对话．1．为什么同一个人(乘客)相对于不同的观察者(司机、路旁的孩子们)来说,得到的运动情况截然不同？答：是由于两个不同的观察者以各自选定的不同参照物来研究乘客的运动情况．孩子们是以地面为参照物,认为汽车、司机、乘客前进得快；司机以汽车为参照物,认为自己、乘客都没有动．2．此现象说明了什么？答：(1)整个宇宙中的物体都是运动着的,绝对静止的物体是没有的,所以物体的运动是绝对的,而物体的静止只是相对的,平时我们所说的运动和静止都是相对于参照物而言的．参照物选择的不同,描述同一物体的运动情况可能不同,所以确定物体是运动还是静止,关键是选什么物体作为参照物,这就是运动和静止的相对性．探究二参照物的概念既然自然界中所有的物体都是在做机械运动,可为什么我们还常说××物体是静止的呢？如黑板是静止的,房屋、树木是静止的等等．答：我们常说物体静止也是为了研究问题方便,如果都运动,我们也不容易为物体定位了,说房屋、树木静止是因为在一段较长的时间内,它在某一位置是固定不动的,即它相对于旁边的房屋来说,它们的位置没有发生变化；判断物体是否运动时,我们也常看它与其他物体间的位置是否发生了改变．说物体是运动还是静止,要看是以哪个物体作标准,这个被选作标准的物体叫做参照物．探究三参照物的特点1．对某一运动状况的判断,所选的参照物只有一个吗？答：当观察一小汽车在公路上驶过时,判断它是运动的,我们可以选地面为参照物,也可以选路边的房屋做参照物,还可以选树木做参照物,它们都能得出汽车是运动的结论,所以对某一运动状况的判断,所选的参照物并不只有一个．2．选择不同的参照物,得出的物体运动状况一定相同吗？答：如果我们选择不同的参照物,如选汽车中的靠椅,则会判断小汽车是静止的,所以选择不同的参照物,得出的物体运动情况不一定相同．【教师点拨】1．不要用物体本身作为参照物,参照物理论上可以任意选,但不是乱选,参照物选得恰当更容易判断物体的运动状态．2．没提到参照物时,一般是以地面或地面上静止不动的物体为参照物,如桥梁、路边的树木、建筑物等．3．运用参照物,判断物体的运动情况,具体方法如下：①确定研究对象,即明确要判断哪个物体是否运动；②选定参照物,即假定一个物体不动；③看被研究的对象相对于参照物的位置是否变化,若位置有变化,则被研究的物体是运动的；若位置无变化,则被研究的物体是静止的．【跟进训练】下列说法中各是以什么作参照物的．(1)坐在船上的乘客是静止的．乘客是静止的——参照物是船.(2)“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”．竹排在江中游——以江岸(青山)作参照物；青山在走——以竹排为参照物．(3)月亮从云中钻了出来．月亮钻了出来——参照物是云.知识点四运动和静止的相对性【自主学习】阅读课本P15,完成以下问题：1．同一个物体相对于不同的参照物,它的运动情况一般不同,这就是运动和静止的相对性．2．如果两个物体相对于地面以同样的快慢、向同一方向运动(运动情况完全相同),相对于对方的位置是没有发生变化的,则我们说它们是相对静止的．【合作探究】相对静止的现象及其解释空中加油机正在给两架歼击机加油花样跳伞队在空中相对静止,能完成漂亮的造型同步卫星相对地面不动,成为传送广播和通信信号的中继站宇航员以哈勃望远镜为参照物,进行维修工作以上四图中出现的相对静止现象是两个物体运动的快慢相同,且方向也相同,以其中任意一个物体为参照物去研究另一个物体,结论都是静止的,我们就说这两个物体相对静止．【教师点拨】两个运动物体运动的快慢相同,运动的方向相同,这两个物体就是相对静止.例如,卡车和联合收割机,同样快慢,向同一方向前进,以其中一个为参照物,另一个是静止的,属于相对静止．【跟进训练】1．空中有甲、乙两架直升机．甲机中的飞行员看到乙机向上运动；乙机中的飞行员看到甲机向下运动,同时看到地面向上运动．则相对地面,甲直升机向下运动,乙直升机向下运动．甲直升机运动得快．2．在我国古典小说《镜花缘》中有这样一句话：“吉岁一阵大风,把我院一口井,忽然吹到篱笆外去．”说这句话的人和相信这句话的人,在刮大风前是以地面为参照物的,在刮大风后又是以篱笆为参照物的．一般人不相信一口井会被大风刮到篱笆外去,因为他们是以地面为参照物的．1．机械运动把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动,自然界的物体都是运动的,即运动是绝对的．2．参照物(1)说物体是运动还是静止,要看是以哪个物体作标准,这个被选作标准的物体叫做参照物．(2)对某一运动状况的判断,所选的参照物并不只有一个；选择不同的参照物,得出的物体运动情况不一定相同．3．运动和静止的相对性完成本课对应训练．。
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第二章运动的世界§2-1动与静【教学目标】1、知道我们所生活的世界是一个的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。
2、了解人们以多种方式描述运动的世界（如词汇、诗歌、画、音乐）。
能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。
3、知道如何科学描述物体的运动、静止；知道运动与静止的相对性。
【重点难点】1、什么是机械运动？参照物2、运动和静止的相对性【课时】1课时【教具】电脑多媒体、玩具汽车【教法】启发、讲解、讨论【课型】新授课【教学过程】一．新课引入观看录像，大家可以提出什么结论呢？物体的运动是非常普遍的现象。
二．进行新课1．运动的世界日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。
冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。
请看图2-1—图2-3请举出一些你认为运动的例子。
（学生举例，让学生积极参与并了解他们眼中的运动是什么）2、运动的描述人们用不同的方式描述运动的世界（1）诗人用语言的韵律和意境赞美运动；如：（学生举例）“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”（2）画家用形态和色彩描绘运动看图2-4（3）音乐家用旋律和节奏表现运动。
请听我国非常著名的一首古筝曲（“高山流水”）。
听一段后让学生谈有什么感受？是一首什么曲子。
告诉学生我国在音乐方面有非常大的成就，有非常多的著名的民族乐曲。
如中国十大名曲。
问：科学家是用什么来描述运动呢？（也就是物理学中如何描述运动呢？）看课本上“交流与讨论”学生活动5分钟。
提问：小明为什么说花花跑得真快呢？原来花花的位置发生的改变。
告诉学生科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动。
●什么是运动和静止？(1)我们用比较的方法来研究这个问题(2)设疑提问讨论a)李明背着书包向学校走去。
李明是运动的还是静止的？b)小王骑自行车上街。
自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止的？c)正在行驶的汽车是运动的还是静止的？汽车上的坐椅是运动的还是静止的？(3)分析上面的三个场景中有不少的物体，我们看书包对李明位置不变小王对自行车位置不变静止坐椅对汽车位置不变物体物体李明对学校位置改变自行车对树木位置改变运动汽车对电线杆位置改变物体物体(4)概括机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动(motion)。
参照物：事先被选定标准的物体叫做参照物。
静止：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止（rest）的。
(5)讨论分析a、先讨论课本图2-3，提问学生回答b、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这两名歌词中包含了什么科学道理呢？c、以树木做参照物，你看到的哪些物体是运动的？哪些是静止的？D、太阳从东方升起，是以什么为参照物的？2．运动和静止是相对的学生阅读讨论，回答下面的问题：(1)什么是运动和静止的相对性一？课本中举了哪些例子来说明这个问题？(2)参照物的选择原则是什么？总结：运动和静止的相对性：描述一个物体是运动还是静止的，取决于所选的参照物。
参照物的选择原则：任意性；根据需要和方便。
三．课堂练习投影四．小结通过本节的学习，我们知道了什么是机械运动，知道了物体运动的相对性，我们还应注意运动和静止相对性在实际中的应用。
五．布置作业：1．阅读课文2．课后练习【板书设计】§2-1动与静1．运动的世界2、运动的描述⑴机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动(motion)。
⑵参照物：事先被选定标准的物体叫做参照物。
⑶静止：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止（rest）的。
⑷运动和静止是相对的描述一个物体是运动还是静止的，取决于所选的参照物。
参照物的选择原则：任意性；根据需要和方便。
【反馈】1．§2-2长度与时间的测量（1）【教学目标】1．知道测量的意义、单位、及其作用2．知道国际单位制以及国际单位制中长度单位“米”3．会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算【重点难点】长度的单位、测量长度的工具【课时】1课时【教具】学生自备透明刻度尺、示教刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺【教法】启发、讲解、实验、讨论【课型】新授课【教学过程】一．复习什么是参照物？在物理学中如何描述一个物体的运动？二．新课引入我们打一生下来就开始认识我们周围的世界了，在大家还不懂事的时候，你们的父母就教大家认东西了，数数等。
事实上大家已经对周围的事物在进行比较了。
而测量就是一种比较，人类最早的测量就是数数，当做随着人类社会的发展，我们的测量不能只停留在数数上。
下面看：1、观察两只铅笔。
问：大家观察到了什么？学生回答：长短不一样。
长短比较2、拿两杯水让大家观察。
问：大家观察到了什么？学生回答：一杯水多，一杯水少。
多少比较3、问：大清早和中午比较感觉上有何不同？学生回答：大清早凉，中午热。
这是冷热比较4、运动会上，我们说谁跑得快，也是一种比较。
在以上的这些比较中有一种基本的比较，就是长度的比较。
三．新课讲授1．测量的意义：通过我们的感觉器官得出的结论可靠吗？学生：不可靠为了提高判断的可靠性和准确性，就必须借助仪器来进行测量。
(板书)1．测量(measurement)的意义：提高判断的可靠性和准确性2．测量单位：在生产、生活和科研中，经常在进行长度和时间的测量。
探究物体的运动规律也需要进行长度和时间的测量。
要科学地进行测量，就需要有一个公认的测量标准------单位(unit)。
长度的单位：在众多的测量中，最基本的测量，就是长度的测量，要测量长度，首先要给长度定一个标准量，而长期以来，民办各国沿用的长度单位不相同，如我中用尺(大的有丈)、英尺(小的有英寸，现在我们所说的电视机大小习惯用的是英寸)、米等。
为了利于国际间的文化、科技方面的交流，国际上规定了一套统一的单位，叫国际单位制(Internation System of Units)，简称SI，是国际计量大会于1960年通过的。
我国在1984年采用。
在国际单位制中长度的基本单位是米(metre)，符号为m。
出示米尺，让学生认识1米到底有多长。
并介绍1米是如何规定的。
长度的单位除基本单位米之外，还有比米大的和比米小的其它单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等，换算关系：1km=1000m(=103m)1dm=0.1m1cm=0.01m(=10-2m)1mm=0.001m(=10-3m)1μm=0.000001m(=10-6m)1nm=0.000000001m(=10-9m) (头发的直径约0.04mm，合40000nm)学生熟悉2、3分钟。
一道题中，注意写单位时要么全用汉字要么全用符号，不允许出现汉字符号混用的现象。
如：1千米=1000m 或1km=1000米练习1：看书上的想一想，提问学生，填空练习2：(投影)7.8dm=______m=_______mm60μm=______mm=_________m0.05km=______m=________cm练习3：(投影)给下列空格中填上合适的单位：某同学身高1.50_____，物理课本一张纸的厚度约为75_____，窗户玻璃的厚度约为2.5_______，一节一号干电池的长度大约是6______。
4、长度测量工具：要对长度进行需要测量的工具，长度测量的基本工具是刻度尺(scale)，出示各种示教刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等，让学生认识了解。
拿到一把刻度尺后，首先要干一个工作：仔细观察刻度尺，找出它的零刻度线，再看看它的分度值是多大？测量范围是多少？学生观察自己手上的刻度尺，找三位同学分别说明他的刻度尺的零刻度线、分度值及测量范围。
不只是刻度尺，任何一种测量工具拿到之后，首先就是要观察零刻度线、分度值及测量范围。
知道了长度测量的基本工具是刻度尺，如何正确使用刻度尺进行测量呢？请大家下去自己阅读。
四．小结通过本节课的学习，我们知道要提高判断的可靠性和准确性，就必须借助仪器来进行测量，任何测量都需要单位，长度的单位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等，其中米是基本单位，注意各单位之间的换算关系，还知道了长度测量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要观察零刻度线、分度值及测量范围。
五．布置作业：1．阅读课文2．课后作业【板书设计】§2-2长度和时间的测量1．测量(measurement)的意义：提高判断的可靠性和准确性2．测量需要单位3．长度的单位：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)换算关系：4．长度测量的基本工具是刻度尺【反馈】1．2．§2-2长度和时间的测量（2）【教学目标】1．会正确使用刻度尺2．会正确使用表测时间3．能读懂说明书，并能参照说明书进行简单的操作。
【重点难点】会正确使用刻度尺、量筒和量杯【课时】1课时【教具】刻度尺、表【教法】讲解、实验、讨论【课型】实验课【教学过程】一．复习提问1、长度有哪些单位？基本单位是什么？学生回答2、长度测量的基本工具是什么？学生回答二．新课引入我们要用刻度尺进行测量，就需要清楚如何进行测量是正确的。
三．新课讲授1．正确使用刻度尺如何正确使用刻度尺？让学生回答，后再对照课本21页说明作进一步认识。
看课本图2-15---图2-17回答问题，学生回答2．学生活动1：用刻度尺测长度先观察刻度尺，并记录分度值及测量范围。
让学生利用实验室提供的刻度尺测量物理课本的长度和宽度。
大约6分钟时间，教师巡回指导。
测量结束后比较测量结果，并提问：为什么我们不少的测量结果不相同呢？下去好好讨论。
3、学生活动2：长度的估测估测教室的长度和宽度：4．学生活动3：时间的测量参看课本23页活动3说明进行测量。
进行实验，用量筒(或量杯)和水测出小瓶的容积。
实验大约8-10分钟。
实验结束后，总结实验情况，告诉学生实验时一定要认真，要像科学家探索自然规律那样认真实验，养成良好的探索精神。
四．小结通过本节实验课，大家动手进行了一些测量，对我们物理实验有了体会，测量时一定要按测量工具的使用要求正确使用测量工具。
在实验当中可能会出现一些意想不到的结果，大家要会分析出现问题的原因，要认真观察。
五．布置作业：1．阅读课文2．课后作业【板书设计】§2-2 长度和时间的测量1．正确使用刻度尺2．实验：测量物体的长度3．实验：时间的测量【反馈】1．§2-3快与慢（1）【教学目标】1．知道比较物体运动快慢的几种方法。
2．理解速度的概念，计算公式及速度的单位。
【重点难点】理解速度的概念，计算公式及速度的单位【课时】1课时【教具】电脑多媒体、投影【教法】启发、讲解、讨论【课型】新授课【教学过程】一．新课引入观看录像，问：大家看哪个动物跑得快呢？学会回答要知道哪个动物跑得快，我们必须要比较，如何比较运动的快慢呢？本节课我们来研究这个问题。