肖营子初级中学教师管理细则(定稿)
初中学校师资管理制度
第一章总则第一条为了加强我校师资队伍建设，提高教育教学质量，保障学校健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师，包括专任教师、兼职教师和临时聘用教师。
第三条师资管理制度坚持以下原则：（一）德才兼备，注重实际；（二）公平公正，公开透明；（三）激励与约束并重，持续改进。
第二章师资队伍建设第四条学校应重视师资队伍建设，制定师资培养规划，提高教师整体素质。
第五条学校应加强师德师风建设，定期开展师德师风教育培训，提高教师职业道德水平。
第六条学校应加强教师业务能力培训，通过组织教学研讨、教学观摩、专题讲座等形式，提高教师教育教学水平。
第七条学校应鼓励教师参加各类学术交流和竞赛活动，提升教师学术影响力。
第八条学校应建立健全教师考核评价体系，对教师进行定期考核，并将考核结果作为教师晋升、评优、评先的重要依据。
第三章教师管理第九条学校应严格执行国家及地方教育行政部门关于教师管理的相关规定，保障教师合法权益。
第十条教师应遵守国家法律法规、学校规章制度和教师职业道德规范，履行教育教学职责。
第十一条教师应积极参加学校组织的教育教学活动，完成教育教学任务。
第十二条教师应定期进行教育教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
第十三条教师应加强班级管理，关注学生身心健康，营造良好的班级氛围。
第十四条教师应积极参加学校组织的各类培训、研讨活动，提升自身教育教学能力。
第十五条教师应自觉维护学校声誉，树立良好的教师形象。
第四章教师培训与考核第十六条学校应制定教师培训计划，组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
第十七条学校应建立教师考核评价体系，对教师进行定期考核，考核内容包括师德师风、教育教学、班级管理等方面。
第十八条教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
第十九条教师考核不合格者，学校应进行约谈，要求其改进工作，并在规定时间内提高考核成绩。
第五章教师待遇与保障第二十条学校应严格执行国家及地方教育行政部门关于教师待遇的规定，保障教师合法权益。
初中学校教师管理制度细则
一、总则为加强我校教师队伍建设，规范教师行为，提高教育教学质量，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师。
三、基本要求1. 遵守国家法律法规，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人。
2. 严守职业道德，尊重学生，关爱学生，关心学生成长，维护学生合法权益。
3. 认真备课，精心授课，注重教学方法的改革和创新，提高教育教学质量。
4. 积极参与学校组织的各项活动，努力提高自身素质，树立良好的教师形象。
四、教育教学管理1. 教师应按时到校，不迟到、不早退、不旷工。
上课前10分钟进入教室，做好课前准备工作。
2. 教师应按照教学计划进行教学，认真备课，编写教案，注重教学方法的改革和创新。
3. 教师应关心学生的学习进度，对学习困难的学生给予个别辅导，帮助学生提高学习成绩。
4. 教师应积极参加学校组织的教研活动，与同事共同探讨教学方法，提高教育教学水平。
五、师德师风建设1. 教师应严守师德规范，尊重学生，关爱学生，关心学生成长，维护学生合法权益。
2. 教师不得体罚或变相体罚学生，不得利用职务之便谋取私利。
3. 教师应遵守社会公德，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
六、考勤管理1. 教师应按时到校，遵守学校作息时间，不得擅自离校。
2. 教师因事请假，需提前向学校提出申请，经批准后方可离校。
3. 教师因病请假，需提供医院证明，并按规定办理请假手续。
七、奖惩制度1. 学校对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
2. 学校对违反本制度规定的行为，将视情节轻重给予批评教育、扣发奖金、调离岗位等处分。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校另行规定。
中学教学管理常规细则(四篇)
中学教学管理常规细则是指中学教师和学生需要遵守的一系列规定和条例，以确保教学工作的正常进行和有序管理。
以下是常见的中学教学管理常规细则：1. 准时上课：教师和学生都应准时到达教室，不迟到、不提前离开。
2. 课堂纪律：学生应尊重教师和其他同学，不说话、不打闹、不使用手机等电子设备，专心听讲。
3. 教材使用：教师应按照学校要求使用规定的教材，不得自行更换或添加其他教材。
4. 作业布置：教师应根据学生的学习情况合理布置作业，学生应按时完成并提交。
5. 考试制度：学校应制定统一的考试制度，教师应按规定进行考试、批改试卷，并及时通知学生考试成绩。
6. 违纪处理：对于学生的违纪行为，学校应根据相关规定进行处理，包括口头警告、书面警告、扣分、处罚等。
7. 实验室安全：进行实验课程时，教师和学生应遵守实验室安全规范，确保实验过程安全。
8. 假期安排：学校应按照国家相关规定安排假期，教师和学生应合理利用假期时间，切勿违法乱纪。
9. 教师培训：学校应定期组织教师培训，提升教师的教学水平和教育教学理论知识。
10. 学生评价：学校应定期进行学生评价，了解学生对教学工作的反馈，并进行相应的改进。
以上仅是中学教学管理常规细则的一部分，具体的细则还需根据学校的具体情况和教学需求进行制定和调整。
中学教学管理常规细则（二）一、教学计划的制定教学计划是学校教学工作和教学管理工作的指导文件，是开展教学工作的重要依据。
根据学校学期总体工作计划的要求，教学处、教研组、备课组和教师个人都要制订相应的教学工作计划，以保证教学任务顺利完成。
学期初，由校长会同有关部门，在听取和征求群众意见的基础上，集体研究，制定学期学校工作计划。
经行政会讨论通过后，在开学预备周或第一周向全体教职工宣布。
教学处、教科室、教研组、备课组及教师个人根据学校工作计划分别制定相应的教学与科研工作计划和教师个人教学工作计划。
教学处须对全校常规教学工作提出具体要求；教研组根据学校计划，结合本组实际情况，对本学科的教学科研工作进行全面计划和安排，形成学科教学计划；备课组和教师个人应制订出相应的学期教学计划。
中学教学管理常规细则(3篇)
中学教学管理常规细则第一章总则第一条为了规范中学教学管理，确保教学质量，促进学生全面发展，制定本细则。
第二条本细则适用于所有中学的教学管理工作，包括教学计划、教学组织、教学评价、教学资源、教学人员等方面。
第三条中学教学管理应遵循以下原则：（一）以学生为中心，关注学生全面发展和个性特长培养；（二）强调教学质量，追求教学效果；（三）充分发挥教师的主体作用，促进教师发展；（四）加强师生互动，建立和谐的教育环境。
第四条中学教学管理常规应与国家相关法律法规、教育部门规章制度和学校教育教学计划相衔接，相互支持、协调一致。
第二章教学计划第五条中学应制定科学合理的教学计划，确保教学目标的实现。
第六条教学计划应根据学科特点、学生实际和学校条件等综合因素确定教学内容、教学方法和教学进度。
第七条教学计划应体现循序渐进、层次递进的原则，合理安排教学资源和时间。
第八条学校应建立健全教学计划审核制度，确保教学计划的科学性和可操作性。
第九条教学计划应根据实际情况进行适时修订和调整，确保教学计划的有效性。
第十条学校应定期评估教学计划的效果，以提高教学质量和教学管理水平。
第三章教学组织第十一条中学应建立健全教学组织体制，确保教学工作的协调和高效进行。
第十二条学校应根据教学计划，规定教学组织的原则、方法和程序。
第十三条教学组织工作应由教研组、教务处等相关部门负责，保证教学环节的顺利进行。
第十四条教学组织工作应注重课程整合，提高教学效果和学习质量。
第十五条学校应建立有效的教学协作机制，加强师生沟通和合作。
第十六条学校应提供必要的教学设施和教学资源，保障教学组织工作的顺利进行。
第四章教学评价第十七条中学应建立健全科学合理的教学评价体系，确保教学质量和教学效果的全面提高。
第十八条教学评价应突出学生发展为主线，注重学生能力的全面培养。
第十九条教学评价应综合运用定性和定量相结合的方法，全面了解学生的综合素质。
第二十条学校应建立完善的教学评价机制，确保教师能够客观公正地进行教学评价。
初中教学常规管理细则
初中教学常规管理细则一、上课准备管理1.教师应提前到达教室，整理桌椅、教具等，并检查教学设备是否正常工作。
2.教师应按照教材和教学进度，准备好教案、教学素材和所需课件等。
3.教师应仔细备课，明确教学目标，准确预测学生可能存在的问题，并制定应对措施。
二、课堂纪律管理1.学生应按时到达教室，并主动整理书包，准备好所需课堂资料。
2.学生应安静入座，心无旁骛，专心听讲，不得随意行动、交谈或干扰他人。
3.学生应遵守课堂秩序，不得随意离座或外出，除非经允许或有特殊情况。
4.教师应严格要求学生遵守纪律，及时制止和纠正学生的不良行为，维护良好的课堂秩序。
三、教学效果管理1.教师应有条不紊地组织教学，讲解前应先进行导入，帮助学生建立起正确的学习基础。
2.教师应灵活运用教学方法，结合学生的实际情况，积极开展互动、讨论、实验等形式的教学活动。
3.教师应及时进行知识点的强化和巩固，并合理安排课下作业，提高学生的学习效果。
4.教师应根据学生的实际情况，进行及时的学情分析，关注学生的学习进步，及时帮助解决学习困难。
5.教师应及时总结教学过程和教学效果，反思教学过程中的不足，并做好教学备课工作。
四、师生关系管理1.教师应以身作则，起到良好的榜样作用，用言传身教来引导学生。
2.教师应尊重学生的人格，关心学生的成长，积极引导学生树立正确的人生观、价值观。
3.教师应与学生建立良好的沟通渠道，关注学生的情感需求，及时与学生交流、沟通。
4.教师应严格要求学生的行为规范，但也要富有同理心，以理解和包容的心态对待学生。
5.教师应积极鼓励学生，提高学生的学习动力和自信心。
五、作业管理1.教师应合理安排作业内容和难度，确保学生能够独立完成。
2.教师应明确作业要求和截止时间，并及时记录学生完成情况。
3.学生应按时完成作业，并保持作业整洁、规范。
4.学生应自己完成作业，不得抄袭、抄作业。
5.教师应及时批改作业，给予学生鼓励和指导，帮助学生提高。
六、考试管理1.教师应合理安排考试时间，明确考试内容和要求。
中学教学管理常规细则
中学教学管理常规细则
包括如下方面：
1. 课程设置：根据教育部门要求和学校实际情况，合理设置课程，确保学科的广度和深度，同时兼顾学生的兴趣和能力发展。
2. 教学计划：制定教学计划，明确每个学期或学年的教学内容和进度安排。
教师要按照计划进行教学，不能随意调整或延误。
3. 课堂管理：教师要积极组织课堂教学，保持良好的课堂秩序。
要教学有序，不要有干扰教学的行为，提高课堂效率。
4. 作业管理：合理布置课后作业，鼓励学生独立完成作业。
对于作业的批改，要及时反馈，对学生的答案进行适当点评和指导。
5. 考试评价：按照教育部门的要求，采用科学公正的方式进行考试评价。
要注重对学生的能力、思维方法和实际操作能力的评价，不仅仅关注分数。
6. 纪律要求：学校要制定明确的纪律要求，教师要严格执行。
对于违反纪律的行为，要及时处罚，并做出相应的教育教导。
7. 家校联系：学校和家长要建立良好的沟通渠道，加强家校合作。
学校要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，家长要积极参与学校活动。
8. 学生考勤：学校要建立健全的学生考勤制度，学生应按时到校上课。
对于迟到、早退和旷课的情况要进行记录和处理。
9. 学生保健：学校要关注学生的身心健康，建立学生健康档案，进行定期体检和保健教育。
10. 教师培训：学校要定期开展教师培训，提高教师的教育教学水平和教育教学管理能力。
中学教学常规管理细则及考核处理办法
中学教学常规管理细则及考核处理办法一、教师在日常教学中应遵守以下常规管理细则：1.准时入教室，开始上课：教师应在每堂课开始前5分钟到达教室，做好课前准备工作。
2.课堂纪律：教师应提前向学生传达好课堂纪律要求，确保学生安静听讲，不做无关活动。
如有违反纪律的学生，教师要及时制止并进行适当处理。
3.设立课程目标：教师应确保每堂课都设立明确的目标，并向学生传达清晰的学习目标和任务。
4.有效的教学方法：教师应采用多种教学方法和手段，根据学生的不同需求和特点进行灵活调整。
5.激发学生学习兴趣：教师应注重激发学生的学习兴趣，增强他们的主动性和积极性。
6.充分的互动：教师应鼓励学生之间的互动和合作，帮助他们积极参与到课堂活动中去。
7.及时的反馈与评价：教师应及时给予学生学习的反馈和评价，并根据学生的表现做出适当的调整和指导。
8.课后作业和布置：教师应按照学校的教学要求合理布置课后作业，及时检查和批改作业。
二、教师的日常考核处理办法：1.考核内容：教师的日常考核内容主要包括教案设计、备课情况、课堂教学效果、作业和试卷的布置与批改等。
2.考核形式：校内考核主要以教学观察和听课评议为主，包括教学记录、听课评议和教学反思等。
3.考核评定标准：考核评定标准应根据教师的岗位要求和学校的教学管理规定制定，并与教师本人共同商定。
4.考核结果与奖惩：对于达到优秀水平的教师，可以给予表扬和奖励；对于未达到要求的教师，应及时给予指导和培训，并制定相应整改计划；对于教学工作严重失职的教师，应按照学校的规定进行处理。
5.个别问题的处理：对于个别教师存在的问题，应及时约谈教师进行沟通和协商解决，如仍无法解决，可通过学校的考核委员会或教务处进行进一步处理。
6.教师的自我反思和提高：教师应自觉进行教育教学工作的自我反思和提高，不断更新教育理念、增强教育教学的能力。
总之，中学教学常规管理细则及考核处理办法是保障教学质量的重要措施。
教师应严格按照相关规定进行日常教学管理，并不断提高自身教育教学的水平，以促进学生成长和发展。
肖营子初级中学班主任一学期应完成的工作任务提示
肖营子初级中学
班主任一学期应完成的工作任务提示
一．计划总结
1、班主任工作计划及总结（其中要包含习惯养成、心理健康、经典诵读和读书、法制及安全、控辍保学等内容），
2、安全教育工作计划及总结，（各种工作计划每学期初交教育处，工作总结每学期末交教育处）。
二．组织机构
班委会、团支部（每学期初交教育处）；
三．经典诵读工作方案及总结、经典诵读活动记录；
四．班主任创新案例（每月一份）；
五．主题班会记录、每次班会后的学生感想（每学期五次、学生感想每次班会存档10篇）；
六．心理健康知识讲座稿、心理健康测试题（每学期五次、心理健康测试题每次讲座存档10篇）；
七．安全教育
1.安全教育教案，
2.安全教育活动记录，
3. 安全测试题（分别为5次、安全测试题每次存档10篇）；
八．家访记录（不少于5次）、谈话记录（不少于5次）；
九．填好班主任工作手册、学生点名簿、学生素质报告册及班日志；
十．加强对班级的管理，对学生进行安全、礼仪、行为习惯养成及理想等教育；
十一.完成学校临时安排的任务。
说明：
1.工作计划、总结、方案、创新案例、讲座稿及安全教案均交电子文档，格式如下：纸型为A4，页边距左边
2.5厘米、上下右边2厘米，字体为宋体，标题小二号加黑居中、正文小四号，行距1.5倍；
2．各种计划、方案每学期初交教育处，班主任工作手册、学生点名簿、班日志、总结、记录及学生感想等每学期末交教育处；
3.每项工作都纳入班主任工作考核，学校采取期中、期末检查及不定期抽查的方式对各班工作进行考核；
4.上报材料邮箱：xyzcjzxjyc@（密码7770024）。
初中学校师资管理制度
初中学校师资管理制度一、教师队伍规范建设随着教育事业的不断发展，初中学校师资管理制度日益重要。
一个良好的师资管理制度能够激发教师的工作热情，提高他们的教学水平，进而促进学校整体素质的提升。
因此，规范的教师队伍建设是师资管理制度中一个关键的环节。
首先，学校要建立完善的教师招聘机制。
通过科学的选拔程序和标准，选拔符合学校发展需求和教学要求的教师人选。
招聘过程中应注重教育背景、教学经验和专业知识的综合评估，同时还应兼顾学生评价和社会认可度。
其次，学校应建立健全的教师培训机制。
教师培训可以帮助教师更新知识、提高教学技能，进而提高他们的教学质量。
培训可以包括外出参加专业学习、学科研讨会、教育教学研讨会等。
此外，学校还可以组织内部培训，通过校内专家授课、同行交流等形式，提升教师的专业素养。
二、师资结构合理配置一个好的师资管理制度还应当合理配置师资，确保资源的最大化利用，使每位教师都能够发挥自己的专长。
首先，学校要根据教师的专业特长和教学经验，合理分配教学任务。
优秀的语文教师可以担任一些重要的语文课程，而数学教师可以负责数学相关课程。
这样做可以使教师在自己擅长的领域发挥出最大的价值，提高教学质量。
其次，学校还可以尝试引入外聘专家，提供特色课程。
外聘专家可以根据学校的需求和特点，为学生们带来新的知识和技能，丰富学生的学习经历。
同时，外聘专家也可以为学校带来新的教学理念和方法，促进学校的教育教学改革。
三、激励机制建立一个良好的师资管理制度应当包含激励机制，激励教师积极投入、全力以赴。
首先，学校可以通过公平的薪酬制度激励教师。
合理的薪酬体系可以使教师的付出得到合理回报，激发他们的工作积极性和创造性。
学校要根据教师的教学能力、专业水平、教书育人的成果等多方面因素确定薪酬水平，确保公平公正。
其次，学校还可以设立教师奖励制度，鼓励教师在教学和科研方面的杰出表现。
这些奖励可以是荣誉称号、晋升机会或者经济奖励等，以激发教师的积极性和创造力。
中学教学管理常规细则范本
中学教学管理常规细则范本第一章总则第一条为了加强中学教学管理，促进学生成长发展，提高教育教学质量，根据国家相关法律法规和教育部门的规定，制定本细则。
第二条中学教学管理应坚持以学生为中心的教育理念，培养学生的综合素质和创新精神。
第三条中学教学管理应坚持全面贯彻党的教育方针，切实把中国特色社会主义教育事业有机贯通各个环节和方面。
第四条中学教学管理应加强师德师风建设，树立正确的教育教学观念，确保教学活动的科学、规范、有效进行。
第五条中学教学管理应推动教师专业发展，提高教师素质和教育教学水平。
第二章教学工作规范第六条中学教学应遵循以教师为主导，学生为主体，教师与学生共同参与的原则，注重培养学生的自主学习能力。
第七条中学教学应注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验实践活动。
第八条中学教学应树立正确的评价观念，充分发挥评价的引导和激励作用，促进学生全面发展。
第九条中学教学应合理安排教学内容和进度，确保教学目标的完成。
第十条中学教学应采用多元化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
第三章教学管理规范第十一条中学教学管理应加强课堂管理，维护良好的教学秩序。
第十二条中学教学管理应加强作业管理，合理安排作业并及时批改。
第十三条中学教学管理应加强班级管理，建立班级自治和班级协作机制。
第十四条中学教学管理应加强课程管理，合理安排课程设置和使用教材。
第十五条中学教学管理应加强教师管理，改善教师工作条件，提高教师工作积极性和创造力。
第四章违纪处分与奖励第十六条对于违反教学纪律的行为，学校将按照相关规定进行处分。
第十七条对于表现突出的教师和学生，学校将根据情况进行奖励，激励其更好地发展。
第五章家校协作与学校评估第十八条中学教学管理应积极与家长合作，共同关心和教育学生。
第十九条中学教学管理应定期进行学校评估，不断改进教育教学质量。
第六章附则第二十条本细则自颁布之日起执行。
第二十一条本细则的解释权归学校所有。
初中学校老师管理制度细则
一、总则为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，规范教师行为，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师，包括专职教师、兼职教师和实习教师。
三、教师职责1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校声誉。
2. 热爱教育事业，忠诚党的教育事业，为人师表，关爱学生。
3. 严谨治学，不断学习，提高教育教学水平和专业素养。
4. 认真备课、上课，按时完成教育教学任务，提高教学质量。
5. 严格考试、作业、出勤等管理工作，确保教育教学秩序。
6. 积极参加教研活动，开展教育教学研究，提高教育教学能力。
7. 服从学校工作安排，协助做好班级管理、学生辅导等工作。
四、教师考核与评价1. 学校设立教师考核领导小组，负责对教师进行考核和评价。
2. 教师考核分为平时考核和年度考核，考核内容包括思想政治素质、职业道德、教育教学水平、工作态度、业务能力等方面。
3. 教师考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
4. 考核结果作为教师评优、晋级、晋升的重要依据。
五、教师培训与发展1. 学校为教师提供继续教育和培训机会，鼓励教师参加各类教育教学培训。
2. 学校定期组织教师开展教研活动，提高教师教育教学水平。
3. 学校设立教师专业发展基金，支持教师参加各类学术交流和研讨活动。
4. 学校鼓励教师开展教育教学研究，对取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
六、教师奖惩1. 对表现优秀的教师给予表彰和奖励，包括但不限于荣誉称号、物质奖励等。
2. 对违反学校规章制度、教育教学质量不高的教师，根据情节轻重给予批评教育、警告、记过、降级、解聘等处分。
3. 对在教育教学工作中做出突出贡献的教师，学校给予表彰和奖励。
七、附则1. 本制度由学校教师考核领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
中学教学管理常规细则
中学教学管理常规细则一、教学准备与规范1. 教师应提前准备好教学计划、教学材料和教学辅助工具，确保教学有序进行。
2. 教师应按时到达教学场所，并保持教室环境整洁、安全。
准备好所需的教学资料和设备，并将教材、教材题型以及教学进度在教室明显的地方公示。
3. 教师应保证教学内容与教学材料的合理性和适应性，并做好教学内容的调整和补充工作。
二、课堂纪律与管理1. 教师应提前制定明确的课堂纪律规范，并在每次上课前向学生宣布。
2. 教师在课堂上应保持威信和严肃，严禁带有侮辱性言论或对学生进行恶意挖苦。
3. 教师应指导学生端正坐姿，保持课堂秩序，严禁学生随意离座或大声喧哗。
4. 教师应遵守上下课时间，控制每节课的教学进度。
在教学结束前，应安排一定的时间进行复习和总结。
三、学生学习与作业管理1. 教师应引导学生形成良好的学习习惯，强调细心、持久和认真对待学习。
2. 教师应定期检查学生的作业情况，提供适当的反馈和指导。
3. 学生应按时完成作业，并保持作业的整洁和规范。
如有特殊情况，应事先向教师请假。
4. 学生应保持课内秩序，不得相互干扰或传阅与课程无关的物品。
5. 学生在课堂上应积极参与讨论和提问，不得故意打断教师的讲解。
四、考试与评价管理1. 教师应根据学科特点，制定科学、公正的评价标准，并向学生公布。
2. 教师在进行考试时应确保考场秩序，防止作弊的发生。
3. 教师应及时完成试卷批改工作，并将试卷及时归还学生。
4. 教师应向学生和家长提供详细的成绩反馈，指导学生查漏补缺，提升学习效果。
五、学生安全与保障1. 学校应建立完善的安全管理机制，确保学生在校期间的人身安全。
2. 教师应教育学生要注意校园安全，防止出现意外事故的发生。
3. 教师应及时了解学生的身体状况和学习情况，并及时向学校和家长报告有关情况。
六、与家长的沟通与合作1. 教师应保持与家长的密切联系，及时通报学生的学习和行为状况。
2. 教师应积极回应家长关于学生教育的问题和意见，并及时做出解释和解答。
初中部教学常规管理制度范本（二篇）
初中部教学常规管理制度范本第一章总则第一条为了规范初中部教学行为，加强教学管理，提高教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于初中部全体教职员工。
第三条初中部教职员工应严格遵守本制度，并以此为依据进行教学工作。
第四条本制度由初中部教务处具体负责实施和监督。
第五条对于违反本制度的行为，初中部教务处将进行相应的处理。
第二章课堂教学常规第六条课堂教学应按照教学计划进行，严禁超出预定的课程安排。
第七条教师应准时到课，并按时开始上课。
学生应准时到课，并入座等候。
第八条教师应制定详细的教学计划，并按计划完成教学任务。
第九条教师应保持课堂秩序，防止学生打闹、嬉笑和噪声干扰教学。
第十条教师应注重学生的思维能力培养，激发学生的学习兴趣。
第十一条教师应积极参与课外辅导工作，提供个别辅导和答疑服务。
第十二条学生应认真听讲，积极参与课堂讨论和活动，并按要求完成课后作业。
第十三条教师应根据学生的学习情况进行适当的评价和反馈。
第三章教学用具管理第十四条教师应妥善保管教学用具，如教案、教辅资料等，并定期检查是否齐全。
第十五条学生应正确使用教学用具，并遵守使用规定。
第十六条教师应定期对教学用具进行维护和更新，并向学校报修或申请更换损坏的教具。
第四章考试管理第十七条考试应按照学校的统一安排进行，教师应根据课程特点制定相应的考试内容和要求。
第十八条考试成绩应公开，教师应将成绩及时录入学籍系统，并通知学生及家长查阅。
第十九条学生在考试期间应严禁交流和作弊行为，违者将取消考试资格并视情况给予相应处分。
第二十条考试成绩应及时向学生和家长反馈，并进行相应的辅导和提醒。
第五章课外活动管理第二十一条学生课外活动应经学校批准，由具有相应资质的教师负责指导。
第二十二条学生参加课外活动应尊重组织者的安排，并积极参与活动内容。
第六章学生管理第二十三条学生应服从教师的管理和安排，尊重师长，并遵守校规校纪。
第二十四条学生不得有恶意损坏、污损学校财产和他人财产的行为，如有违规行为，将承担相应的责任。
初中部教师规章制度
初中部教师规章制度第一章总则第一条为了规范初中部教师的行为，保障教育教学秩序，提高教育教学质量，制订本规章制度。
第二条本规章制度适用于初中部所有教职工，包括教师、工作人员及其他人员。
第三条初中部教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊重师生关系，积极参加教学科研活动，不断提高自身素质和能力。
第四条初中部教师应具备一定的专业知识和教育教学能力，能够胜任所负责的教学工作。
第五条初中部教师应关心学生身心健康，尊重学生人格，热爱教育事业，认真履行教育教学任务。
第六条初中部教师应保守学校机密，不得泄露学校的内部信息。
第七条初中部教师应遵守学校教学计划，按照教学安排认真备课，高质量完成教学任务。
第八条初中部教师应严格执行学校的纪律规定，不得迟到早退、擅离职守。
第九条初中部教师应保持良好的教风和学风，不得教书疏忽，不得对学生进行任何形式的体罚和侮辱。
第十条初中部教师应维护学校形象，不得在社会上造成负面影响。
第二章教学管理第十一条初中部教师应遵守学校教学管理制度，认真备课，按照教学计划和教学大纲组织教学活动。
第十二条初中部教师应尊重学生的个性差异，注重因材施教，促进学生成长发展。
第十三条初中部教师应教书育人，注重学生的品德素质培养，努力提高学生的综合素质。
第十四条初中部教师应积极参加教研活动，提高自身的教学水平和教育教学能力。
第十五条初中部教师应重视课堂纪律，维护良好的教学秩序。
第十六条初中部教师应对学生的学习情况进行及时跟踪和评价，了解学生的学习状态，及时进行教育和帮助学生解决学习中的困难。
第十七条初中部教师应及时批改学生的作业和考试卷，及时给予学生反馈和评价，促进学生的进步和提高。
第十八条初中部教师应尊重学生的知情权，不得私自泄露学生的个人信息。
第三章师德师风第十九条初中部教师应尊重学生，关心学生，做学生的良师益友。
第二十条初中部教师应严格要求自己，树立公平公正的评价观念，不得对学生进行任何形式的歧视。
2023年中学教学管理常规细则
2023年中学教学管理常规细则第一章：总则第一条：为了规范中学教学管理，提高教育教学质量，制定本常规细则。
第二条：本常规细则适用于所有中学教学管理工作，包括教师教学和学生学习管理。
第三条：中学教学管理应秉持素质教育理念，尊重学生个体差异，注重全面发展。
第四条：中学教学管理应严格遵守国家教育法律法规和教育部门的有关规定。
第二章：教师教学管理第五条：教师教学应以学生为中心，关注学生发展，培养学生创新能力和综合素质。
第六条：教师教学应有明确的教学目标和教学计划，合理安排教学内容和学习进度。
第七条：教师教学应根据学生实际情况，采用灵活多样的教学方法和评价方式。
第八条：教师教学应注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，激发学生学习兴趣。
第九条：教师教学应重视学生的思维发展和创造力培养，提供有挑战性的学习任务。
第三章：学生学习管理第十条：学生学习应积极主动，遵守纪律，主动参与课堂活动和学校活动。
第十一条：学生学习应有计划，合理安排学习时间，做到课内外学习有机结合。
第十二条：学生学习应注重基础知识和基本技能的掌握，提高综合运用能力。
第十三条：学生学习应注重培养学习方法和学习策略，形成良好的学习习惯。
第十四条：学生学习应遵守学校的学习管理规定，如作业完成情况等。
第四章：教学资源管理第十五条：教学资源管理应合理配置教学设施和教学用具，保障教学工作的正常开展。
第十六条：教学资源管理应完善教师队伍建设，提供教师发展进修和培训的机会。
第十七条：教学资源管理应注重引进和利用教育信息化技术，提高教学效果和效率。
第十八条：教学资源管理应建立良好的与社会合作伙伴关系，开展实践教学活动。
第五章：教学质量评估第十九条：教学质量评估应采用多种评价方式和工具，如考试、测验、作业、班级评价等。
第二十条：教学质量评估应注重全面发展和个性差异，避免只注重成绩分数的评价。
第二十一条：教学质量评估应及时反馈学生学习情况，提供个性化学习指导和辅导。
初中教师学生管理制度
初中教师学生管理制度第一条总则为加强对初中学生的管理和教育，营造良好的学习环境和校园文化，提高教育质量，树立优良的校风和文明校风，特制定本制度。
第二条教师的管理职责1.教师要严格遵守学校的各项管理规定，严格遵纪守法，言行要端正，在学生面前要树立积极向上的榜样。
2.教师要认真备课，认真授课，耐心指导学生，促进学生成长。
3.教师要及时批改学生作业，合理评定学生成绩，及时通知学生及家长，并及时进行心理辅导。
4. 教师要关注学生的日常表现，定期进行学生表现评定，及时发现问题，加以解决。
5. 教师要积极参加学生的课外活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
第三条学生的主要义务1. 学生要遵守学校规章制度，尊重师长，尊重他人，有礼貌，有秩序感。
2. 学生要热爱学习，专心听讲，认真完成作业，保持学习状态，争取提高成绩。
3. 学生要尊重师长，遵守纪律，不违法乱纪，不打架斗殴，不欺凌同学，文明礼貌，与他人和睦相处。
4. 学生要积极参加集体活动，团结同学，合作完成任务，建设和谐校园。
5. 学生要热爱祖国，爱护环境，增强责任感和使命感，树立正确的人生观和价值观。
第四条学生的奖惩办法1.对表现良好的学生，给予表扬奖励，可以在校级或班级会上进行公布。
2.对违纪违规的学生，根据情节轻重给予批评教育、警告、记过、记大过等奖罚措施。
3.对严重违纪的学生，可以作出留校察看、停课反省、劝其退学等处理，必要时移交有关部门处理。
4.根据学生的表现，进行常规评定，以评选出每个学期的优秀学生。
第五条学校领导的监督职责1.学校领导要加强对学生管理工作的领导，明确工作职责，建立健全管理机制，形成严密的管理网络。
2.学校领导要关注教师学生的日常表现，定期召开学生表现评定会议，形成各种报告，对学生进行综合评定，及时采取相应措施。
3. 学校领导要关心学生的身心健康，建立健全学生安全管理制度，确保学生的安全，加强学生心理辅导。
第六条家长的监督职责1. 家长要关注学生的学习情况，定期与教师进行沟通，及时了解学生在校的表现和问题。
中学教学管理常规细则模版
中学教学管理常规细则模版第一章总则第一条为了加强中学教学管理，建设高效的教育教学体系，提高教育教学质量，制定本细则。
第二章教师管理第二条中学教师应具备相应的教学资质，遵守国家法律法规，严守师德师风，积极践行教育教学理念，为学生提供优质的教育教学服务。
第三条中学教师应遵循教学计划，完成教学任务，确保教学进度和教学质量。
第四条中学教师应认真备课，制定教学设计，注重培养学生的学习能力和创新思维。
第五条中学教师应准时上课，严禁迟到早退，确保教学的连贯性和稳定性。
第六条中学教师应遵守教学纪律，不得使用与教学无关的媒体设备或进行与教学无关的活动。
第三章学生管理第七条中学学生应严格遵守学校的学生管理规定，确保学校教育教学秩序的正常运行。
第八条中学学生应遵守课堂纪律，服从教师的教学安排，认真听讲，积极参与课堂活动。
第九条中学学生应诚实守信，不得抄袭或者作弊，尊重知识产权。
第十条中学学生应尊重教师和其他学生，不得进行人身攻击、诋毁、侮辱等恶意言行。
第十一条中学学生应保持课堂纪律，不得打闹、分散注意力等影响学习的行为。
第十二条中学学生应遵守学校的安全规定，确保自身和他人的安全。
第十三条中学学生应认真完成学校布置的课后作业和学习任务，提高学习效果。
第四章教学设备管理第十四条学校应提供完善的教学设备，确保教学设备的正常使用和维护。
第十五条中学教师应正确使用教学设备，做到科学合理、高效利用。
第十六条中学教师应保管好教学设备，防止故意损坏或遗失。
第十七条学校应定期检查和维护教学设备，确保设备的正常运行。
第十八条中学学生应爱护教学设备，不得故意损坏或滥用。
第五章评价考核第十九条中学学生的学习成绩应按照学校的评价制度进行评定，确保评价的客观性和公正性。
第二十条中学教师应按照学校的评价制度进行教学评价，通过评价考核提高自身的教育教学质量。
第二十一条学校应建立健全评价考核机制，保障评价考核的科学性和有效性。
第六章违纪处理第二十二条对于教师或学生的违反教学管理规定的行为，学校应及时进行处理，采取相应的纪律措施或教育措施。
初中教学管理规章制度
初中教学管理规章制度第一条为了加强初中教学管理，提高教学质量，规范教学秩序，树立良好的教育风气，保障师生权益，制定本规章制度。
第二条教学管理目标：（一）全面贯彻国家的教育方针政策，坚持素质教育，促进学生全面发展。
（二）努力提高教师教学水平，不断提升教学质量。
（三）建立健全的教学管理体制，保障教学秩序。
第三条教学组织：（一）根据教学计划组织教学活动，确保教学进度顺利推进。
（二）严格控制教学质量，及时发现并解决问题。
（三）制定教学计划、教学大纲等教学文件，确保教学内容的全面、系统。
第四条教学过程：（一）教师应根据学生特点和实际情况，设计富有创新性、启发性的教学方案。
（二）教师要充分发挥自己的专业知识和教学经验，让学生积极参与、主动思考。
（三）教师要及时对学生的学习情况进行评价，及时进行调整和改进。
第五条教学评价：（一）制定合理有效的评价制度，对学生成绩和学习态度进行全面评价。
（二）定期召开家长会，与家长密切配合，共同关注学生的学习情况。
（三）建立学生档案，对学生的学习情况进行详细记录。
第六条教学用品：（一）学校应提供必要的教学用品，保障教师的教学需要。
（二）教师要爱护教学用品，做到妥善保存、合理使用。
（三）学生要爱惜教学用品，做到爱护公物、勤俭节约。
第七条教学方法：（一）教师应根据学生的兴趣、特点、能力等方面，灵活运用不同的教学方法。
（二）教学要结合实际，注重理论与实践的结合。
（三）教师要注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动探究、创新。
第八条教学环境：（一）学校要营造良好的教学环境，保障教师和学生的学习秩序。
（二）学校要定期进行教育环境的管理和维护，保持校园的整洁、安全。
（三）学校要鼓励学生参与校园文化建设，共同营造积极向上的氛围。
第九条教学纪律：（一）教师要严格遵守教学纪律，准时到岗，认真备课，认真教学。
（二）学生要尊重教师，服从教学安排，热爱学习，积极参与教学活动。
（三）教育管理人员要加强对教学纪律的监督和管理，及时处理违纪行为。
肖营子高级中学教师业务考核制度
肖营子高级中学教师业务考核制度一、指导思想为了进一步规范教师的行为，提高教师的整体素质，使我校的教学工作走上规范化、科学化的轨道，为绩效工资的实施做好准备，特制定本制度。
二、考核项目（一）日查项目（扣分制）1、无教案上课。
-1分2、接打手机。
-0.5分3、坐着讲课。
-0.5分4、擅自离开课堂。
-1分5、未清点人数。
-0.2分6、在办公室不认真备课、说笑、听歌、玩游戏。
每次-2分。
7、不认真辅导。
-1分8、教师误课-1分（二）月检项目：每月第四周的周二、周三晚上在会议室统一检查。
1、教案：以满分20分为标准分，在此基础上扣分。
2、作业：以满分20分为标准分，在此基础上扣分。
3、教师月考：每学期未算出平均分，折成百分制，权重0.2。
4、听课：以满分20分为标准分，在此基础上扣分5、“五个一工程”材料按缺项扣分（三）定期检查项目：1、学期初各种计划：未交扣2分，迟交扣1分。
2、学期末各种总结：未交扣2分，迟交扣1分。
3、期中期末考试及月考：监考不认真扣1分，未及时评卷扣1分。
4、学生评教：满意度不足80%者扣2分。
5、市、县、校、教研组组织的听课、评课、集体备课、考试、教研等活动，每缺一次扣1分。
6、各种档案材料未交扣2分，迟交扣1分。
7、未完成教学任务（进度），年终评优一票否决。
（四）出勤考核：1、事假每天扣1分，病假每天扣0.5分，无故每天扣2分。
2、学校组织的各种教学会议每缺一次扣0.5分；迟到、早退每次扣0.2分。
3、“青蓝工程”不参加，每缺一次扣0.5分（五）加分项目：1、高考单科第一加5分；学考过关率：美术班在95%以上、文化班在100%以上加4分；统考单科第一加3分。
2、优质课、优秀教案、科研立项（结题）：国家级10分，省级9分，市级8分，县级5分，校级3分，迎检公开课按县级优质课计算。
3、工作量按周课时10课时为标准，每超一节加1分。
（音、体、美按0.8计算）三、考核小组：组长：肖利民副组长：张海翌、张秋满、刘金龙成员：刘正洋、吴宇航、肖岭、邵民、孟凡奇、王文新、伊福文、虞德清、史贺荣、杨艳华。
肖营子初级中学校本课程评价机构
肖营子初级中学校本课程评价方案和评价机构
评价方案：
为保证校本课程开发的健康顺利运行，不断反思课程开发过程中出现的各种问题，建立较为规范的内部评价与改进机制，特制定校本课程评价方案。
一、校本课程的评价原则
1、科学性原则。
对课程的评价要运用科学的评价方法，提高评价的效度和信度。
2、可操作性原则。
评价方法要简单可行，可操作性强。
3、素质培养的原则。
对课程的评价要注重考察提高学生各方面的素质，培养学生的创新意识和创新能力。
4、参与性原则。
对学生的评价注重校本课程的参与情况，作为学生学分考核的依据。
5、全面性原则。
对教师的评价既要考虑到教师课程目标的实施情况，学生能力的提高水平，又要考虑到教材的编写质量。
二、校本课程的评价内容
校本课程的评价包括三方面的内容：教师课程方案评价、教师课堂教学评价、学生学习情况的评价。
三、评价方法
本次只对校本课程实施教师的课程方案（校本课程实施方案、教学计划、教材、教案）、教学过程、实施成果、档案收集与整理等进行评价。
领导机构：
组长：郑新权
副组长：张志国肖志清马文东
组员：杨瑞国朱树森
评价机构：
组长：张志国肖志清马文东
副组长：杨瑞国
组织安排：朱树森
组员：李昭伟刘海顺邵立红
钱翠月朱雅菲张新焕刘长斌胡佳丽崔永国
肖雪飞张明浩马志伟肖宗华金泽王皓月收集：朱树森
登统：孙海申董金柱
音响摄像：肖文超
评价时间：2014年7月1日——2014年7月2日。
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肖营子初级中学教师管理细则
（一）、指导思想：
使年轻教师迅速成长；使中年教师更加完善；使每位老师充分体现自己的价值，打造团结、进步、和谐、向上的工作氛围；使学生逐步养成良好的行为习惯；使学生的道德水准和学习成绩有较大幅度提高。
（二）、总则：
1、每位教师和每个班级每月基础分为100分。
学期末教师平时量化考核分数（35%）、教学成绩（35%）、业务检查（10%）、年级领导评价（10%）教学处安排工作及评价（10%）等按权重进行计算，最终得出每位教师和各班的学期成绩。
2、学校要求教师在完成自己工作任务的基础上尽心尽力，事事走心，从细微处着眼，对本年级学生进行各种习惯养成教育。
最终达到培养学生优秀的道德品质和提高学生成绩的目的。
（三）、课堂管理细则：
1、教师必须最少提前2分钟候课，查清学生人数，掌握学生去向，并填写好班日志。
发现问题及时上报。
不按时候课的每次扣1分，教师迟到、提前下课、课堂外出的每次扣2分。
教师缺岗的每人扣3分。
2、课堂上有学生学生趴桌子、睡觉、打闹、交头接耳等不认真听讲行为的，每人次扣任课教师1分，扣班级1分。
3、上课期间（早晚自习）学生以各种名义外出，离开课堂的（特殊情况除外），每人次扣任课教师2分，扣班级2分。
4、课堂整体秩序混乱、嘈杂的，任课教师扣1-3分。
5、上课迟到的，每人次扣任课老师1分，扣班级1分，。
6、加强班级常规管理，各项工作要责任到人。
责任人玩忽职守，没有保质保量完成任务的扣班级1分。
出现责任人不清晰、不知道等现象扣班级2分。
7、每周开学第一天7:20以前值班教师要进入班级指导班级工作，迟到的每人扣2分，缺岗的每人扣3分。
8、学校执行的是“一岗四责”制度，科任老师上课时教室卫生保持及备品摆放不好的（扫除用具摆放、地面垃圾、课桌凳摆放、窗台窗帘及开关窗程度）每处扣班级1分，扣科任教师1分。
9、中午12:30之前（非午睡季节）进入教室指导班级工作（或指导学生学习）的教师（值班教师除外）每次加1分。
10、各种考试作弊的学生每人次扣班级1-2分，扣监考教师1-2分。
同时，本学科成绩为0分。
考试期间学生睡觉，扣监考教师2分。
（四）、奖励加分：校级示范课（包括教学处安排迎检的）每次加3分，每增加1个级别加2分。
外派培训每人次加1分，获得奖励为学校争得荣誉的县级加3分，每增加1个级别加2分。
外派培训受到上级批评每人次扣3分，每增加1个级别加扣2分。
获得各种业务奖励的县级优质课（其他业务奖励加1分）加3分，每增加一个级别加2分（其他业务奖励加1分）。
（五）、教学成绩（35%）：按教学处三率折合分数100*0.35折合成老师最终教学成绩。
教学成绩同头学科垫底的教师学校各项综合荣誉一票否决。
（六）、说明：
1、以上条款，不一定全面准确，在今后的工作中逐步完善改进。
2、希望各位教师群策群力，努力打造团结进步、和谐向上的学校教学环境。
肖营子初级中学教学处
2020年9月6日
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