建立健全党员先进性教育长效机制之我见
构建大学生党员先进性教育长效机制的思考
常性 的红色主题 活动 ，使广大学生党员受 到经常性的革命传
统教育 ， 保 持 党 员 先进 性 教 育 的 长 效性 。
三 、坚 持 与 社 会 实践 教 育 相 结 合 ，构 建先 进 性 教 育 的 岗
位 实践 机 制
社 会 实 践 活 动是 大 学 生党 员经 历 风 雨 、为社 会 做 贡 献 的 主要 途 径 ，也是 大 学 生 党 员先 进 性 教育 的重 要 载 体 ，当代大 学 生 能否 保 持 先 进性 主要 靠 实 践来 检 验 。学 生 党员 的社 会 实 践 教育 活 动 内外 结合 ， 形式 多样 。各 基层 党 组 织 结 合 实 际 ， 积 极 发 挥党 员 的 先 锋模 范作 用 ，组织 入 党 积 极 分 子 和志 愿 者 走 出校 园 ，关 注社 会 。通 过 开展 以贴 近 学 生生 活 、融 入 学 生 生 活 、服 务 学 生生 活为 指 导 思想 的系 列 活 动 ，发 挥学 生 党 员 在 每 一项 活 动 中的 先 锋模 范 作 用 。如笔 者 所 在 大 学 的外 语 学 院 以大一 新 生 为 服 务 对 象 的 “ 党员 下 寝 室 ” 活动 ， 是该院 “ 创 先 争优” 党 员 教 育 活 动 的一 个 创新 ， 该 活 动为 期 一 年 ， 紧 紧 围绕
“ 认识校园 、 融 人大 学 、 学习规划、 树 立 目标 ” 的 主题 ， 帮 助 大
一
新 生 开展 一 系 列 活 动 。每 个 新 生 宿舍 配 备 一 名 党员 ， 每月
定 期 开展 不 少 于 一 次 的 主题 活 动 ，如 不 定期 的聊 天 、谈 心 和 娱 乐 活 动 等 。这 项 活 动 开展 以来 ， 不 仅 为 大 一 新 生尽 快 转 变 角 色 、融人 大 学 生 活 和进 一 步 了解所 学 专 业 提 供 了及 时而 温 馨 的 帮 助 ，而且 在 新 生 问 题 排查 、心理 疏 导 和 师 生 沟通 方 面 发 挥 了 显 著作 用 ，成 为外 语 学 院 综 合治 理 中学 生 自我管 理 方 面 不 可 或 缺 的一 股 新 力 量 。此 外 ， 基 层 党 组 织开 展 的“ 党 员 迎 新服务岗” 、 “ 迎 中秋 ， 送温暖” 活动 、 “ 校 运会 服 务 岗” 、 为患 病 同学 募 捐 、 学 生 党员 “ 寝室 挂 牌 活 动 ” 等， 也 在 广 大 学生 中间 起 到 了 良好 的示 范 作 用 ， 树 立 了基 层 学 生 党 员 的 良好 形 象 。 笔 者 所在 大 学 的经 管 学 院立 足 校 内 ， 在 不 同 的 场合 将 学 生 党 员 先 进性 教 育 与 社 会 实践 积 极 融 合起 来 ，创 立 了具 有 自 己 品牌 特 色 的活 动 ，尽 显 大学 生 党 员创 先 争 优 的 风 范 。 主要 体 现 在 十 个方 面 。 （ １ ） 创 建 学 生党 员 “ 创先争优” Ｑ Ｑ群 ， 使 其 成 为 学 生 之 间 沟通 交 流 的 一个 重 要 的平 台 ， 加 强 了学 生 之 间
国有企业建立先进性教育长效机制的思考
国有企业建立先进性教育长效机制的思考积极探索建立健全党员教育培训工作机制党的先进性是党的生命线，是党生存和发展的根本依据，是党执政的基石。
始终坚持发挥广大党员的先进性，必须建立健全党员教育培训工作的长效机制，不断提高党员队伍的整体素质，努力把先进性教育活动所取得的成果保持和巩固下去，永葆党组织和党员的先进性。
作为全国第一批参加先进性教育活动的单位，建工集团党委积极探索以建设学习型党组织、学习型党员为导向的党员教育培训机制，为新形势下国有企业党建和思想政治工作的创新作出了有益尝试。
一、建设学习型党组织和党员是保持先进性的必然要求党的十六大以后，我国创建学习型组织出现热潮，建设学习型城市、学习型政府、学习型机关、学习型企业、学习型学校等，成为许多单位的自觉追求，建设学习型政党也成为热门话题。
曾庆红同志指出：我们要全面建设的小康社会，是全民学习、终身学习的社会，建设学习型社会，很大程度上要靠建设学习型政党来导向、来推动。
建设学习型党组织是时代发展的客观需要，也是保持和发挥党组织和党员先进性的必然要求。
首先，中国共产党作为中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队，是一个在亿人口大国执政的党，要巩固执政地位、提高执政水平，就必须不断学习、善于学习。
其次，在发展社会主义市场经济和全面建设小康社会的伟大实践中，新矛盾、新问题、新情况、新知识、新理论层出不穷，分析新矛盾、解决新问题、研究新情况、掌握新知识、探索新理论，都离不开学习。
再次，面对激烈的市场竞争，企业唯一的对策就是学习，坚持发展是企业的第一要务，也是企业党建工作的第一要务，员工是企业发展的主体，只有加强学习，才能克服本领恐慌，才能适应发展要求，才能始终保持先进性。
二、新时期党员教育培训机制应坚持以学习型为导向人力资源是企业的第一资源，是最富升值力的资源，觉悟高尚、技能精湛、业绩优秀、富有强大辐射力和影响力的共产党员，是企业人力资源中的优秀资源，也是国有企业独特的政治优势。
浅议建立落实党员先进性长效机制内容
加强党的执政能力建设和党员先进性建设，是一个崭新的时代命题，不光是通过一次先进性教育活动就能够解决的，必须探索构建一种长效机制。
正如胡锦涛同志强调指出的，要积极寻找新的历史条件下做好党员经常性教育管理工作的方法和途径，努力探索使广大党员长期受教育，永葆先进性的长效机制。
而建立保持党员先进性的长效机制，更是一项复杂的系统工程，需要各级紧密联系实际，既立足当前，又着眼长远；既立足总结经验，又着眼巩固提高；既立足健全完善，又着眼贯彻落实，通过建立并落实长效机制，推动党的执政能力建设和党员先进性建设。
一、充分认清探索建立长效机制中存在的主要问题近几年来，各级党委遵循“三个代表”的重要思想，非常重视加强党的建设，紧紧围绕经济社会发展全局，按照“围绕经济抓党建、抓好党建促发展”的总体思路，以提高党的执政能力和保持共产党员先进性为重点，认真抓好党的思想、组织、作风和制度建设，积极探索长效机制，并取得了一定的成效。
但不容否认，目前在探索建立保持党员先进性长效机制建设中，还存在着一些问题和不足，主要是：（一）教育机制不完善。
在教育内容上，一些地方存在不全面、不系统的问题，使党员只能获得一些支离破碎的知识，有的重点不突出，针对性不强，实效性不够，影响了党员教育的效果。
在教育的方式、手段上，一些地方存在着单一、陈旧问题，仍然是灌输式教学办法，理论与实践不能有机结合，政治学习单纯的读报念书，缺乏新鲜感和吸收力，使许多党员产生厌倦感。
在对党员的管理中，一些地方存在着机械生硬，缺乏以人为本的思想，不能有效激发党员的积极性。
（二）组织生活不健全。
现在一些新兴组织，虽然建立了党组织，但“管得了关系管不了人”的现象较为普遍；一些游离于党组织之外的未暴露身份的流动党员、“隐性党员”、“口袋党员”存在也较为普遍；有的新兴党组织党员底数不落实，党组织生活质量不高；还有一些地方基层党组织职责不明，对如何做好新形势下的党建工作思路不清，办法不多，工作缺乏生机和活力，少数农村基层党的组织班子战斗力不够强，影响了党组织和党员先进性的发挥。
学习先进性长效机制心得体会
学习先进性长效机制心得体会***通过学习四个《意见》，我思想上受到了很大触动，心灵上受到了启迪。
加强共产党员经常性教育活动，是我们学习贯彻中央关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动之后的重要举措，是提高我们党员素质，增强党组织创造力、凝聚力、战斗力的基础工程，更是对我们各级党组织执政能力建设的现实考验。
近几天来，我在深刻理解党的先进性和党员先进性的基本内涵、深刻理解保持共产党员先进性在坚定理想、信念，坚持党的宗旨，作风建设、党性修养等方面要求的同时，结合实际，重点学习了在新的历史条件下，如何建立保持共产党员先进性的长效机制，加强对党员的教育、监督和管理问题。
通过学习和讨论，我认为：作为先进性教育活动是有阶段性的，但党员保持先进性是终生的。
加强对党员的教育和管理工作，全面提高党员素质，保持共产党员的先进性，是加强党的建设的一项长期的、经常性的基础工作，是摆在我们面前一项重大而紧迫的任务。
应对复杂局势，要求我们保持党员先进性；解决党员队伍中的问题，要求我们保持党员先进性；提高党的执政能力，迫切要求我们保持党员先进性。
可以说，共产党员能否保持先进性，事关党的执政地位的巩固，事关党的事业的兴衰成败，事关国家的前途命运。
因此，保持党员先进性不是权宜之计，不能搞一阵风。
我们必须大胆探索在改革开放和大力发展市场经济条件下党员教育管理的新形式和新内容，努力构建保持共产党员先进性的长效工作机制。
以切实可行的规章制度作保证，用严格的制度来约束，不断在建立健全行之有效的党员教育、监督、管理长效机制上下功夫。
我觉得，要保持共产党员的先进性，必须建立党员长期受教育的学习机制。
通过学习，我深深体会到：党的先进性，既反映在党的主张、纲领和路线、方针、政策上，又体现于每个党员的实践活动中，通过党员的一言一行、一举一动表现出来。
共产党员的先进性，最集中地表现为具有坚强的党性。
一个共产党员的坚强的党性，特别体现在具有坚定的理想信念、牢固的宗旨意识、严格的纪律观念、强烈的进取精神四个方面。
关于构建保持共产党员先进性长效机制的几点思考
途径不广、 个人努力不够等现象。 如何 在 新形 势下建立起有 效机制 ， 党员有 使 愿望发 挥作 用 、 有途 径 发挥作 用 ， 我 是 们需要 着力解 决的 问题 。
三 是 注 重 分 类 教 育 ，创 新 方 式 方 法。随 着改革的进一 步深入 和利益 关 系
一
五 是 开放 性 原 则 。一 方 面 长 效 机 制
新 形 势新任 务新要 求 不相适 应的 问题 。 如 少数 党员忽视理论 学 习 ， 党性 意识 淡 化 ， 旨 念 淡薄 ， 想观念 落后 ； 宗 观 思 有 些党务 工作 者开拓创 新精神 不足 ，面对 党 员教 育管 理的新 情 况 、 特点 ， 乏 新 缺
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ｅ ｕ ａ ｂ ｌｎ ａ 党 政 王 ｔ ｎ ｕ ｎ ｕｕ ｔ ｎ
本栏责编：王占军
关 于 构 建 保 持 共 产 党 员 先 进 性 长 败 机 制 的 几 点 思 考
一高云鹏 高ห้องสมุดไป่ตู้稳
党 从 ２０ ０ ５年 ７月开始 。 我们按 照党 中 的调 整 。党 员队伍 的 结构 日益分化 ， 给 央和上级 党委 关于开展保持 共产党 员先 员思 想也 空前 活跃 ， 党建 工作提 出了 进性 教 育 活动 的统 一部 署 ，精心 组 织 、 新的课题。 如果在党员教育管理中仍然 合理 安排 ， 系 实际 、 实求新 ，圆满 采 取 内 容 “一 锅 煮 ”、方 法 “一 刀 联 务
进 性教 育”活动是有 阶段 性 的 ， 党 员 但 保持 先进 性是 终 生的 。建立 充满 活 力 、 切 实可行的长效机制 对于真正从根本 上 解决 问题 。 确保教 育的长 效起 着十 分 关 键 的作 用 。为 此 。结 合 “ 先进 性 教 育 ” 的经验体 会 ， 对我 院 工作 实际 ， 建 针 就 立健全 党员教 育管理 的长效机制 ， 出 提
关于建立党员先进性建设长效机制的实践与思考
但要将思想化为行动 ，仅靠教育和 自觉 ｌ 制是 一 个 复 杂 的 系统 工 程 ，涉及 党 的 思
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党 员先进性教 育
想、 组织 、 作风和制度建设各个方面 。必
惠 、 同发展的合作经济组织 。 共 在具体组 建过程中， 我们遵循一个思路 ， 坚持四项
和 现 实意 义 。
一
其他任何要素都要更加管用 、 稳定持久。 我们党高度重视制度建设 ，并把制度建 设贯穿于党的思想建设 、 组织 建设 、 作风 建设 和能力建设之 中，取得 了显著的成 效。 因为如此 ， 正 要十分重视发挥制度对 保持党 的先进性 的保障作用
第三 ，建 立 健 全 长 效机 制 是 党 的 经
活 动 必须 做 好 的 “ 定 动 作 ” 必 须达 到 规 和
ｒ
设” 解决这个“ ， 永恒课题” 。
第 一 ，建 立 健 全 长 效机 制 是 开 展 先
进 性 教 育 活动 提 出的 明 确要 求 ｊ中央 关
制度建设贯穿其 中，党的先进性建设就 有 了强有力的根本保证。 由于集 中教育 活动 时间有限 ，要求解决所有 问题是不 现实的。 因此 ， 解决现实存在的突出问题 固然重要 ， 但建立长效机制则更 为关键 ：
就 会 受 到影 响 。 这个 意 义上说 ， 度 比 从 制
使命 出发 ，保持党的生机和活力而提 出 的一项重要任务。因此 ， 真思考 ， 认 大胆 实践 ， 积极探索 ， 建立健全行 之有 效 、 持 之以恒 的长效机制 ，是加强党的先进性 建设的客观要求 ，具有重要 的理论 意义
ｆ 原则 ， 把握五个关键 。遵循一个思路 ， 就
三 、进一步完善保持党员先进性长 效机制的思考 建立健全保持共产党员先进性 的长 效机制 ，是党的先进性建设的一项 长期 任务。 要使长效机制得到 日臻完善 、 不断 创新发展和有效落实 ，还要在以下 四个 方面进行不断的研 究 、 深化： 一是 建 立保持 党 员先进 性 长 效机
浅谈如何构建党员先进性教育管理的长效机制
浅谈如何构建党员先进性教育管理的长效机制党员教育工作是党的建设的重要内容,也是各级党组织的重要职责。
保持共产党员先进性教育是中国共产党党内的集中教育活动，我们必须按照“三个代表”的要求，坚决落实科学发展观，把我们这支队伍建设好，管理好，使其充分发挥先锋模范作用，这对于保持党的先进性、纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力，具有十分重要的意义。
自开展党员先进性教育活动以来，党员素质有了明显提升，党组织的建设水平进一步提高，企业的各项工作得到进一步促进。
但先进性教育不应只是一个阶段或一个时期，因为党的先进性是随着形势和任务的变化而不断丰富和发展的。
要巩固、深化、扩大先进性教育活动的成果，使党员教育管理形成制度化、规范化和经常化，确保先进性教育常抓不懈，就必须建立党员教育管理的长效机制。
一、以提高党员素质为目标，构建党员学习教育培训长效机制。
建立学习培训机制是保持党员先进性的重要前提，政治上的清醒来源于理论上的坚定。
党员要做到理论上坚定，必须一以贯之的加强学习，不断提高党员素质，思想觉悟高于群众，业务技能强于群众，贡献业绩大于群众，永远站在时代前列。
（1）建立健全思想政治学习的常态化制度。
把对思想政治的学习通过制度实现学习的经常化、长期化，做到有组织、有计划、有活动、有检查、有评比、有总结的规范化学习。
首先要保证学习时间常态化，例行化。
各种学习活动不能搞游击战，今天想起来学一点，明天没时间就不开展，这样的学习方式产生不了好的学习效果。
其次应该建立相关的学习制度。
例如，中心组学习制度、专题学习制度，党员电化教育制度、专业技术培训制度、挂职锻炼制度、外派学习交流制度等等，都是行之有效的学习制度。
要持之以恒，坚持不懈。
同时，还要进一步改进和完善学习制度。
（2）拓展学习内容，增强思想政治学习的针对性。
思想政治学习的内容可以分为必须学习和提升自己的学习两个方面。
像马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观，党的方针政策等是属于必须要学习的内容，这些重要思想是武装党员头脑，使党员身先士卒战无不胜的重要法宝。
党员先进性长效机制的思考
始终保持共产党员的先进性，是保持我们党长期执政的前提和基础。
保持党员的先进性，不仅是一项眼前的工作，更是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题，必须思考保持党员先进性的长效机制。
所谓长效机制，要解决的是保持党员先进性的途径、方式的制度化建设问题，从而构建一个结构合理、功能齐全、关系协调、程序严密有效的机制，始终树立党员的良好形象，始终保持党组织和党员队伍的活力，始终使党和党员走在时代的前列。
一、形成党员教育培训机制党员的先进性不是与生俱来的，党员的先进思想是靠灌输的，是坚持不断地学习，不断地进行党性修养，长期教育和培养出来的。
因此，建立一种行之有效的、持之以恒的党员教育培训机制，是保持党员先进性的客观要求。
1、把经常性教育与适当的集中教育结合起来适当的集中教育，解决的是党在一定时期内，所面临的形势、所承担的历史任务中如何保持党员的先进性问题。
如在处级以上领导中开展的“以解决领导班子、领导干部中存在的突出问题”为目的的“三讲教育”活动；在农村开展的以“干部受教育，群众得实惠”为目的的“三个代表”学教活动；这次在全党开展的以“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”为目的的保持共产党员先进性教育，都属于党员集中教育活动。
党员集中教育活动，在短期内能取得较好的学习效果。
然而，不能长久地解决党员的先进性问题，既然保持党的先进性是一项长期的任务和永恒的课题，就要建立一个保持党员先进性的科学性更强、实效性更加明显、持久的良性循环的教育培训机制。
如坚持“三会一课”、“党员活动日”等项制度，将集中教育和经常性教育互相配合，双管齐下，党员先进性建设就有了思想保证。
2、党员教育培训是一项系统工程建设“学习型政党”，是提高我们党的执政能力的必然要求，要确保学习的实效性，就要制定相应的教育培训的制度和计划，建立党员教育培训档案，做到时间、方式、内容、人员、形式、效果“六落实”。
在学习时间上，党政机关、企业、学校、农村和社区的党员根据实际情况，每周或每两周固定学习一次；在教育方式上，要不断创新，充分发挥各级党校、行政学院、培训中心等学校的作用，采取专题讲座、业务辅导、办学习班等方法，有计划、分层次搞好党员教育培训。
浅议建立党员先进性长效机制建设
浅议建立党员先进性长效机制建设摘要加强党的执政能力建设和党员先进性建设，是一个崭新的时代命题。
近几年来，各级党委非常重视加强党的建设，紧紧围绕经济社会发展全局，按照“围绕经济抓党建、抓好党建促发展”的总体思路，以提高党的执政能力和保持共产党员先进性为重点，认真抓好党的思想、组织、作风和制度建设，积极探索长效机制，并取得了一定的成效。
关键词党员先进性长效机制中图分类号：g715 文献标识码：ａ党的十八大对党的建设提出了新的更高要求，这就需要更加积极地寻找新的历史条件下做好党员经常性教育管理工作的方法和途径，努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。
而建立保持党员先进性的长效机制，本身是一项复杂的系统工程，需要紧密联系实际，既立足当前，又着眼长远；既立足总结经验，又着眼巩固提高；既立足健全完善，又着眼贯彻落实，通过建立并落实长效机制，推动党的执政能力建设和党员先进性建设。
一、明确宗旨，彰显本质，是党员先进性长效机制建设的基源所在先进性是中国共产党的本质特征，党员的先进性是党的先进性的外化和缩影，保持党员先进性长效机制建设是永葆党的先进性、增强党的执政能力、领导科学发展的基石。
在不同的历史时期，由党所处的时代环境和肩负的历史任务不同，党员先进性的具体要求也不同。
在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的新时期，共产党员要成为践行“三个代表”重要思想和科学发展观的模范。
由此可见，共产党员的先进性要求是历史的、具体的，而要最大限度地长期发挥党员的先进性，就要求把长效机制建设作为党的建设的题中应有之义，始终与党的性质、宗旨和建设目标保持高度一致。
在新时期就是要把党建设成为两个“先锋队”，做到“三个代表”，实现科学发展，这样长效机制才能方向正确，定位准确，作用明确。
二、实事求是，勇于实践，是党员先进性长效机制建设的出发点和归宿科学的理论来源于实践，有效地指导着实践，在实践的检验中丰富完善。
保持党员先进性长效机制建设最本质的要求同样是它的实践意义。
建立高校学生党员先进性教育长效机制
建立高校学生党员先进性教育长效机制建立高校学生党员先进性教育长效机制教育机制的构想是胡锦涛同志在中央保持共产党员先进性专题报告会上提出的：“要努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。
”高校学生党员先进性教育是党的先进性建设不可分割的重要组成部分，我们必须要充分认识加强高校学生党员先进性教育的深远意义，建立健全高校学生党员先进性教育的长效机制，以使党员长期受教育、永葆先进性。
一、要把建立健全高校学生党员先进性教育长效机制看成是我们党兴旺发达的重要保证能否把优秀青年学生凝聚到党的队伍和事业中来，是事关国家前途和命运的战略工程。
坚持正确的办学方向，培养和造就大批合格的中国特色社会主义事业建设者，培养和造就一批坚定的马克思主义者，担当中国特色社会主义事业的接班人。
是我国高等教育的最终育人目标。
二、要掌握影响高校学生党员先进性作用长效发挥的主要因素和变化规律实践中我们看到。
高校学生党员先进性作用的发挥在几个常见时段里会呈现出差异性和反复性。
一是新生党员入校前后。
这部分党员大都是在高中阶段或中职学习时期发展的党员，客观上发展前的培养和教育以及考察的相关程序都不是很正规，教育的深度，培养的广度。
考察的程度都不如大学期间那么规范。
二是发展为预备党员前后。
大学期间，渴望要求入党的青年大学生数不胜数。
从数量上看，的确看到了青年人的思想进步和人生追求，看到了我们党具有强大的吸引力和凝聚力，看到了党的事业的无限希望和美好未来。
但从部分青年大学生加入党的组织成为一名预备党员后，思想却发生了很大的变化。
诸如人们常说的：入党前拼命干，入党后松一半。
三是转为正式党员前后。
在现实中确有部分党员转正后思想退坡的问题。
感到自己已经进入了党的大门，尤如进了“保险箱”。
思想上不求进取，学习上平平踏踏，“六十分万岁”的思想还大有人在。
四是党员毕业前后。
这个阶段大学生党员思想波动比较大。
主要是去留和就业问题困绕着他们的思想和行为。
建立健全保持共产党员先进性长效机制_党性分析.doc
建立健全保持共产党员先进性长效机制_党性分析新华社北京9月11日电近日，中央保持共产党员先进性教育活动领导小组发出通知，要求各地区各部门各单位认真做好建立健全保持共产党员先进性长效机制工作。
通知指出，建立健全保持共产党员先进性长效机制，是整个先进性教育活动重要课题，是确保先进性教育活动真正取得实效、成为群众满意工程重大举措，是党先进性建设一项长期任务。
做好这项工作，对于保持广大党员在先进性教育活动中激发出来良好精神状态，把先进性教育活动中创造成功经验用制度形式固定下来、坚持下去，巩固和扩大先进性教育活动成果；对于坚持不懈地加强党先进性建设，更好地发挥广大党员先锋模范作用，增强各级党组织创造力、凝聚力和战斗力，保持党先进性，都具有十分重要意义。
通知要求，建立健全保持共产党员先进性长效机制，要认真总结先进性教育活动学习动员、分析评议、整改提高三个阶段以及加强组织领导、搞好督促检查有效做法和成功经验，着重从四个方面建立健全工作制度。
一是在加强党员学习培训方面，要按照建设学习型党组织要求，制订党员学习培训规划，根据形势、任务需要和党员队伍实际，确定阶段性学习培训内容。
要加强马克思主义群众观及遵纪守法教育，对党员领导干部要加强权力观和党风廉政教育。
每年集中一定时间，采取多种方式组织党员学习培训。
坚持党员领导干部为基层党组织和党员上党课、作形势报告。
落实述学、考学、评学等检查考核措施。
二是在扩大党内民主、严格党内组织生活方面，要逐步推进党务公开，拓宽党员参与党内事务渠道，落实党员知情权、选择权、参与权和监督权等民主权利。
定期开展组织生活，改进和完善“三会一课”制度。
采取谈心交心、党性分析、批评与自我批评、通报情况等办法，提高基层党组织组织生活会和领导班子民主生活会质量。
三是在联系群众、服务群众方面，要拓展党员联系群众途径，丰富服务群众内容，畅通群众意愿表达渠道。
坚持各级党组织为群众送温暖、党员和困难群众结对帮扶，开展多种形式服务群众主题实践活动。
关于建立先进性教育长效机制的探索与思考
关于建立先进性教育长效机制的探索与思考胡锦涛同志在中央保持共产党员先进性专题报告会上提出，要在扎实推进保持共产党员先进性教育活动的同时，积极寻找新的历史条件下做好党员经常性教育管理工作的方法和途径，努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。
认真贯彻这一要求，建立保持共产党员先进性长效机制意义重大。
一、充分认识建立保持共产党员先进性长效机制的重要性建立保持共产党员先进性长效机制是党的性质和肩负的任务决定的。
党章开宗明义：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
新的历史时期，党肩负着推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大任务。
党的性质和肩负的使命，要求各级党组织把党员经常性教育与适当的集中教育结合起来。
只有这样，才能坚持党的性质，肩负起历史和人民赋予的使命。
建立保持共产党员先进性长效机制是顺应时代发展潮流的客观需要。
党员的先进性是历史的、具体的，而不是一劳永逸的。
我们党要紧跟时代发展的潮流和不断变化的形势，就必须建立保持共产党员先进性的长效机制，始终保持先进性，主动适应党的历史方位的“两大转变”，顺应时代的发展和人民的要求，自觉、主动、持续地推进先进性建设，努力使党的全部理论和工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，使我们党始终与时代发展同步，与人民群众共命运。
只有这样，才能使我们党始终站在时代发展的前列。
建立保持共产党员先进性长效机制是巩固党的执政地位的内在要求。
党员是党的细胞，党的执政是通过各级党组织和全体党员干部的活动与作用来达成的。
要看到，在改革开放和现代化建设中，党组织和党员队伍的主流是好的。
但是，具体到每个党组织、每个党员，还不同程度地存在与党执政的要求和保持党的先进性不相适应、不相符合的问题。
建立保持共产党员先进性长效机制，正是为了更好地解决这一问题，提高党员队伍的素质和加强基层党组织，从而永葆党的先进性，提高党的执政能力，巩固党的执政基础，完成党的执政使命。
关于建立先进性教育长效机制的探索与思考
该单位在先进性教育方面具有较为成功的实践经验，建立了完善的组织领导体系、教育体系和考核评估体系，形 成了具有本单位特色的先进性教育长效机制。
建立先进性教育长效机制的
04
理论思考
建立先进性教育长效机制的理论依据
01
马克思主义政党建设理论
强调马克思主义政党先进性建设的内在要求，指出建立先进性教育长效
先进性教育的意义
先进性教育能够培养人的创新精神和实践能力，提高人 的素质和能力，对于个人的成长和社会的发展都具有重 要的意义。
研究目的与方法
研究目的
本研究旨在探索建立先进性教育的长效机制，以提高教育质量和效果，培养更多具有创新精神 和实践能力的人才。
研究方法
本研究将采用文献资料分析、案例研究和问卷调查等方法，对先进性教育的现状、问题和发展 趋势进行深入探讨。
强化考核评估
建立健全先进性教育的考核评估机制，制定科学合理的考 核评估指标体系，对教育活动进行定期评估和考核，确保 教育效果的落实和提升。
建立先进性教育长效机制的案例分析
某地区开展先进性教育的成功案例
该地区结合本地实际情况，积极探索开展先进性教育的有效途径和方式，通过制定科学规划、加强组织领导、创 新教育方式和强化考核评估等措施，取得了显著的教育效果和社会效益。
感谢观看
制定长远规划
制定具有前瞻性和指导性的长远规划，明确教育目标、任 务、措施和时间表，为开展先进性教育提供指导和依据。
加强组织领导
建立健全先进性教育的组织领导体系，明确各级组织和部 门的职责和任务，加强协调配合，形成合力推进教育的局 面。
创新教育方式
根据时代特点和受众需求，积极创新教育方式和方法，采 用多样化的教育手段和形式，提高教育的吸引力和感染力 。
关于建立先进性教育长效机制的思考
作者： 刘广萍
出版物刊名： 学理论
主题词： 建立健全 长效机制 党员领导干部 共产党员先进性 理论与实践相结合 永葆先进 党内民主 教育活动 学习制度 党内监督
摘要： 随着保持共产党员先进性教育活动的深入,人们逐渐认识到,更重要的是要建立保持共产党员先进性的长效机制。
建立健全学习机制学习是党员获取知识的主要方式,是党员保持先进性的基础和前提。
坚持理论与实践相结合,既是思想方法,也是工作方法,更是建立健全党员长期受教育、永葆先进性长效机制的重要手段。
一方面要创新学习方式,加强理论学习。
要用科学的理论来武装我们的头脑,必须时时学习、处处学习。
要坚持集中学习与个人学习相结合的制度,在坚持党委中心组学习、党校培训等学习制度的同时,进一步探索建立适合不同知识结构、能调动党员积极性、激发党员学习内动力的制度,比如年终述职述学、学习考核和督学等制度及一些党员喜闻乐见的演讲比赛、读书笔。
关于建立保持先进性长效机制的思考
关于建立保持先进性长效机制的思考建立健全保持党组织、党员先进性长效机制是一个内容丰富、体系严谨、结构复杂的系统工程。
其创建过程，有内在规律可循，有固定模式可按，有特定原则可本。
建立长效机制应遵循“八个环节”。
一是确立目标，要明确建立什么机制，解决什么问题，达到什么效果，经效果反馈，对于机制运行过程中存在的问题和不足之处，及时进行修订完善，确立目标的目的在于确定是否需要完善原有制度或创建新制度。
二是征求意见，要广泛征求对建立该项机制的意见建议，既要注重征求党内同志的意见，又要注重征求党外群众的意见；既要注重上下结合纵向征求意见，又要注重左右联系横向征求意见。
要广开言路、广集民智、广纳良谋，力求征求意见客观全面，充分体现人民群众的愿望和意志。
三是建立制度，把好的经验、好的做法结合征集到的意见建议用制度的形式固定下来，用制度来约束人的行为，用制度来规范处理问题。
建立制度要紧密结合本地本单位的实际情况，注重针对性，又要简便易行，增强可操作性。
四是公开公示，把制定的制度及时让党员和群众明白知晓，形成共识，约定俗成，共同遵守。
要采取多种方式方法，充分利用报纸、广播、电视、网络等有效形式和制度上墙、印刷明白纸、制度汇编等方式，确保宣传到位，人人皆知。
五是抓好落实，采取必要手段确保制度得到不折不扣的落实。
否则，制度就会成为空谈。
要注重与本地、本部门的实际相结合，找准切入点；要尽量细化标准，明确要求，使制度便于执行；要采取有效措施，确保制度落实，切忌一上墙就完事。
六是督查考核，对制度执行情况要进行不定期地督促检查，看制度是否落到实处。
同时，要采取硬性的量化考核和指标测试等手段，进行严格考核，以形成自觉执行制度的压力，确保制度的贯彻执行。
督促考核要动真的，来实的，切忌形式主义。
七是激励约束，要善于运用考核结果，对于贯彻执行制度好的单位和个人，给予精神和物质两重奖励；对于执行制度不利或贯彻不彻底的，坚决予以处罚。
目的在于通过奖优罚劣，制约人们自觉遵守制度。
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新时期保持共产党员先进性指明了 方向。 在新的历史条件下， 加 强党的 先进性建设， 必须全面贯彻落实“ 三个代表” 重要思想， 把
党的先进性集中体现到建设社会主义物质文明、 政治文明、 精神 文明与构建社会主义和谐社会的伟大实践中。这就要求我们从 制度和 机制上保证把“ 个代表” 三 重要思想切实转化为党员的自 觉意识， 落实到党员的工作岗 体现在觉员的实际行动， 位， 使广大 党员真正成为“ 三个代表” 重要思想的坚定实践者。 提高党的 执政能力巩固党的执政地位的现实需要。提高党 的执政能力巩固 党的执政地位是加强党的先进性建设的出发点 和落脚点。 在长期执政的 条件下， 革开放和发展社会主义市 在改 场经济的环境中， 党的领导方式和执政方式、 领导体制和工作机
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果， 使广大党员长期保持先进性， 无论是在平时还是在关键时刻， 始终起先锋模范作用， 经得起时代和使命的考验， 必须建立“ 党员 受教育、 永葆先进性” 的长效机制。 二、 建立健全长效机制的主 要措施 ( 一) 加强党员 教育和管理。 1. 抓好学习教育， 建立健全党员理论修养和综合素质提高机 制。 要始终把用科学理论武装党员干部作为首 要任务， 坚持以 学 习实践“ 三个代表” 重要思想为主要内容， 组织党员认真学习党 的基本理论， 学习贯彻中 省委和厅党组重大决策部署， 央、 及时开 展形势任务教育， 掌握现代科学知识和业务知识， 不断把学习教 育引向深人。 大力发扬马克思主义的优良 学风， 密联系思想和 紧 工作实际， 在真学、 真信、 真懂、 真用上下功夫， 不断提高用科学理 论武装头脑、 指导实践、 解决问 推动工作的能力。 题、 健全和落实 党支部学习教育制度， 坚持每月一次的 党支部集中 学习制度和 半 年一次的党课制度， 不断完善督学、 述学和考学机制。 建立党员 学习 考评制度， 把党员的理论学习考核与 评先奖优挂钩， 促使党 员更加注重个人的学习和提高。总结先进性教育活动的成功经 验， 创新学习教育载体， 积极推行网上学习、 建立学习台帐、 撰写 读书笔记、 组织学习交流、 进行学习测试等做法。 按照中央和省 委要求， 广泛开展学习型党组织建设， 造学习氛围， 营 增强学习 效 果， 把机关党支部和 基层党组织建设成为党员学习的团队、 理论 教育的 课堂、 思想交流的家园。 要抓好教育培训， 认真制定计划。 对人党积极分子、 新党员要加强培训， 不断提高他们的素质。 2. 严格组织管理， 建立健全党员组织纪律观念增强机制。 要 切实加强对党员的管理， 要求党员坚决执行党的决议， 忠实履行 党员义务， 正确行使党员权利， 觉遵守党的纪律， 自 努力完成党 组 织交给的各项任务。要严格党的组织生活， 提高组织生活的 质 量。 要根据形势任务的变化和要求， 紧密联系党员思想和工作实 际， 精心组织， 明确主题， 发扬民主， 增强政治性和原则性。 要严 格落实党员参加组织生活登记和党员领导干部参加双重组织生 活制度， 确保组织生活正常、 有效开展。 实机关党风 规范、 要落 廉
20 06
I
江西行政学院学报
建 立健 全 党员先进 性教 育长效 机 制之我见
蒋华春， 毛良清
( 丽水市公路管理局， 浙江 丽水 323000)
建立健全保持党员先进性的长效机制， 使广大党员长期受教 育、 永葆先进性， 是党中 央对先进性教育活动提出的根本要求， 也 是从战略和全局的高度对新时期党建工作提出的新任务。本文 旨 在结合厅机关和厅管厅属单位党建工作实际， 就如何建立健全 保持党员先进性的和长效机制， 谈淡想法， 提点措施。
一、 建立健全保持党员先进性长效机制的重要性和必要性
党的先进性建设是马克思主义政党自 身建设的根本任务和 永恒课题。只 有建主健全保持党员先进性长效机制， 才能真正搞
好这项“ 根本任务”解决这个“ ，永恒课题” 。在新的历史条件”
下， 建立健全使广大党员长期受教育、 永葆先进性的长效机制， 是 实践“ 三个代表” 重要思想的客观要求， 是提高党的执政能力巩 固 党的 执政地位的 现实需要， 也是我们公路事业实现新的跨越式
制还需要进一步完善， 赢得广大人民群众的拥护和支持， 以 充分 体现党的先进性。 要求我们必须从新的高度认识和把握党 这就 的执政规律， 总结党的执政经验， 汲取国外政党兴衰成败的经验 教训， 通过制度建设和机制创新， 不断强化党员的执政意识， 规范 党员的执政行为， 真正把立党为公、 执政为民的要求转化为全党 的实际行动， 贯彻到党的全部执政活动中 做到科学执政、 去， 民主 政建 设责任制， 责分解到 责任落实到人， 将职 位， 严格责任追究， 执政、 依法执政。 增强责任人的责任意识。 通过前一时 期集中 行党员先进性教育， 进 较好地 解决了党员 3. 加强党性锻炼， 建立健全党员意识强化机制。教育党员 始 队伍中 存在的 一些些不相适应、 不相符合的问 在“ 题， 提高党员素 终牢记自己的党员身份， 按照党员标准严格要求自 一是强 己。 化 质， 加强基层组织， 服务人民 群众、 促进各项工作” 等方面取得明 角色意识。 要通过各种方式对党员进行自 我提示的教育和管理， 显成效。广大党员理想信念更加坚定， 学习、 工作的积极性空前 强化其角色心理， 促使党员把各种规范要求内化为自 觉行为。 开 高涨， 努力践行“ 个代 重 三 表” 要思想， 为基层服务为群众服务的 展党员挂牌上岗和党员示范岗竞赛活动。二是强化责任意识。 自 觉性不断增强， 党员的先进性在各个方面都仍到很好地体现， 要坚持不懈地教育党 担负起为党的 员 事业奋斗终身的崇高 命 使 有力推进了 公路各项事业的较快发展， 基层单 、 服务对象和人 和强烈责任感， 觉与党中央保持一致， 觉保持与人民群众的 自 自 民群众给予较高的 评价。 但是， 我们对先进性教育的 成果不能评 血肉 联系， 觉履行党员的各项义务。 自 三是强化公 仆意识。 要教 价过高， 应该清醒地看到， 先进性教育不是一劳永逸的， 保持党员 育党员自 觉抵御各种腐朽思想的侵蚀， 坚持廉洁奉 勤政为民 公， 。 先进性是一个长期、 动态的 过程。 要保持和巩固 先进性教育的成 四是要强化先锋形象意识。 一个党员一面 旗帜， 员形象就是党 党