礼仪晨会教案
晨会课教案
晨会课教案早晨小会教案一、教学目标1. 了解晨会的意义和作用。
2. 能够根据具体情况合理安排晨会的内容。
3. 引导学生尊重他人，学会倾听和表达。
二、教学重点1. 教学晨会的意义和作用。
2. 能够安排适合晨会的内容。
三、教学难点1. 引导学生尊重他人，学会倾听和表达。
2. 让学生能够在晨会中主动发言。
四、教学准备1. 制作好晨会的流程表。
2. 准备好指定的学生发言的主题。
五、教学过程1. 情境呈现教师通过课前准备好的视频或图片，展示一个晨会的场景，向学生介绍晨会的意义和作用，并引导学生思考自己参加晨会的目的。
2. 分析讲解教师简单讲解晨会的意义和作用，强调晨会是班级共同管理、共同交流的平台，是培养学生集体意识和团队精神的重要途径。
3. 普及知识教师向学生普及晨会的常见内容，如自我介绍、班级管理、课程安排等。
说明学生在晨会中可以表达自己的观点和建议。
4. 指定老师教师根据学生的表现和班级的实际情况，指定一名学生担任“晨会小掌门”，负责组织晨会的流程和主题。
5. 预热环节晨会开始前，晨会小掌门可以以一个问题或主题，向学生征集观点和建议。
学生可以依次发言表达自己的看法。
6. 正式环节按照晨会的流程，逐项进行。
可以包括自我介绍、班级管理、课程安排、学习方法分享等。
每项内容可以由晨会小掌门指定不同的学生发言，也可以由学生自愿发言。
7. 结束环节在结束晨会前，晨会小掌门可以总结当天的晨会内容，鼓励大家积极参与晨会，并对晨会小掌门的工作进行表扬。
六、教学延伸1. 学校组织晨会示范学校可以组织一场大型的晨会示范，让学生亲身参与其中。
这样可以让学生更加直观地感受晨会的氛围和重要性。
2. 学生参与晨会主题的选择学生可以提前讨论和决定晨会的主题，增加学生对晨会的主动性和参与度。
七、教学反思通过晨会的教学，学生可以更好地了解晨会的意义和作用，明确自己在晨会中的角色和责任。
通过发言和倾听他人的意见和建议，学生可以培养他们的表达能力和团队合作精神，增强班级凝聚力和集体意识。
早上好礼仪教案
早上好礼仪教案
教案标题：早上好礼仪教案
教学目标：
1. 学生能够理解早上好礼仪的重要性。
2. 学生能够掌握早上好礼仪的基本规范和技巧。
3. 学生能够在日常生活中应用早上好礼仪。
教学重点：
1. 早上好礼仪的含义和重要性。
2. 早上好礼仪的基本规范和技巧。
3. 在日常生活中应用早上好礼仪。
教学准备：
1. PPT或教学板书
2. 视频或图片素材
3. 互动小组活动所需材料
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师播放一段视频或展示图片，引导学生讨论并思考早上好礼仪的含义和重要性。
二、讲解（15分钟）
1. 教师讲解早上好礼仪的基本规范和技巧，包括起床后的自我整理、穿衣搭配、早餐礼仪等内容。
2. 通过案例分析和实际操作，让学生深入理解早上好礼仪的实际应用。
三、实践（20分钟）
1. 学生分组进行互动小组活动，模拟早上好礼仪场景，相互演练和评价。
2. 教师进行点评和总结，强调早上好礼仪的重要性和实际应用。
四、拓展（10分钟）
1. 教师邀请学生分享自己在日常生活中的早上好礼仪实践经验。
2. 教师展示相关名人或成功人士的早上好礼仪案例，激发学生的学习兴趣。
五、总结（5分钟）
教师对本节课的教学内容进行总结和回顾，强调早上好礼仪的重要性和实际应用，鼓励学生在日常生活中积极实践。
教学反思：
教师可以根据学生的实际情况和反馈，不断调整教学内容和方法，使之更贴近学生的生活和实际需求。
同时，可以通过与家长的沟通和合作，加强学生在家庭中的早上好礼仪培养。
礼仪主题班会教案五篇
1.礼仪主题班会教案 一、活动目的： 通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从 点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备： 1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程： （一）主持人致辞 华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
（二）引入话题 说话礼仪 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。
就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论：话怎么说更得体。
2.师生小结： 跟什么人说什么话； 干什么事说什么话； 到什么地方说什么话； 最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
（三）班长带领全班宣誓： 1.自尊自爱，注重仪表； 2.真诚友善，礼貌待人； 3.遵纪守法，勤奋学习； 4.勤奋俭朴，孝敬父母； 5.遵守公德，严于律己。
（四）班主任总结 语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。
这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
（五）主持人致辞，宣布班会结束。
晨会课教案初中
晨会课教案初中年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材内容：本节课通过晨会课的形式，对学生进行道德与法治教育。
主要内容包括：尊重他人、团结友爱、遵守纪律、勤奋学习等。
教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人。
2. 培养学生团结友爱、互相帮助的良好品质。
3. 让学生认识到遵守纪律的必要性，自觉遵守学校规章制度。
4. 激发学生勤奋学习、努力进步的动力。
教学过程：一、开场导入（5分钟）1. 教师简要介绍晨会课的目的是为了培养学生的道德品质和法治意识。
2. 引导学生回顾教材内容，让学生谈谈对尊重他人、团结友爱、遵守纪律、勤奋学习等观念的理解。
二、主题活动（15分钟）1. 主题一：尊重他人（1）教师举例说明尊重他人的表现，如尊重同学、尊重老师、尊重学校工作人员等。
（2）学生分享自己在日常生活中尊重他人的经历和感受。
（3）讨论如何在生活中更好地尊重他人，并提出建议。
2. 主题二：团结友爱（1）教师讲解团结友爱的重要性，引导学生认识到团结友爱是集体进步的基石。
（2）学生分享自己在班级中团结友爱的例子，如互相帮助、共同进步等。
（3）讨论如何增进班级团结，建设和谐集体。
3. 主题三：遵守纪律（1）教师讲解遵守纪律的必要性，让学生认识到纪律是保障学校正常秩序的重要保障。
（2）学生分享自己在学校遵守纪律的经历和收获。
（3）讨论如何自觉遵守学校纪律，提高自律意识。
4. 主题四：勤奋学习（1）教师鼓励学生树立勤奋学习的态度，引导学生认识到学习是提高自身素质的途径。
（2）学生分享自己的学习方法和经验，互相交流学习心得。
（3）讨论如何克服学习中的困难，提高学习效果。
三、总结反思（10分钟）1. 教师引导学生回顾晨会课的内容，让学生谈谈自己的收获和感悟。
2. 学生提出自己在道德品质和法治意识方面的不足，并表示要在日常生活中努力改进。
3. 教师对学生的表现给予肯定，并提出期望，鼓励学生在今后的工作中继续努力。
教学评价：通过本节课的晨会课，学生能够理解尊重他人的重要性，学会尊重他人；培养团结友爱、互相帮助的良好品质；认识到遵守纪律的必要性，自觉遵守学校规章制度；激发学生勤奋学习、努力进步的动力。
讲文明守礼仪班会教案8篇
讲文明守礼仪班会教案8篇讲文明守礼仪班会教案篇1活动目标：1、知道用餐时的一些文明健康行为。
2、养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。
活动准备：1、幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。
2、图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）活动过程：一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。
1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？2、教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。
二、请幼儿用正确的方法洗手。
三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友1、出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？3、谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。
四、学习儿歌，结束活动。
儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。
文明进餐人人赞！讲文明守礼仪班会教案篇2一、教学目的1、学会电话礼仪规范，掌握电话沟通的礼仪和技巧。
2、通过不同角色的扮演，提高语言的应答能力，探讨良好的说话技巧。
3、通过语言的交流，建构人与人之间的相互和谐、尊重平等的互动模式。
二、教学过程（一）激发兴趣，进入情景１、教师提问：现代人相隔两地远距离的沟通方式有哪些？（信件、电子邮件、电话）在这几种方式当中，最便捷的方式就应属电话了。
使用电话也应遵循相应的礼貌规范，否则，就会给人们之间的沟通带来障碍，甚至引起不快。
情境设计：打电话〉并向同学们提出问题：“此人打电话的毛病在哪？”２、学生互动：自由评论，积极回答。
３、教师总结：此人打电话最大的毛病就是废话太多，不但把后面等着打电话的人急得不得了，有时也就误了接听电话人的时间。
虽然有点夸张的色彩，单现实生活中还真不乏有这样的人。
晨会流程教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生良好的作息习惯，提高学生的晨会参与度。
2. 增强学生的集体荣誉感，培养学生团结协作的精神。
3. 锻炼学生的语言表达能力，提高学生的自信心。
二、教学时间1. 晨会时间：每日早晨2. 教学时长：约20分钟三、教学对象1. 学生：一年级至六年级全体学生2. 教师及工作人员：班主任、辅导员、教务处等四、教学环境1. 教学场地：学校操场或教室2. 教学设备：音响设备、扩音器、黑板或白板等五、教学流程1. 开场致辞（2分钟）- 主持人开场白，介绍晨会主题和目的。
- 领导或班主任进行简短讲话，强调晨会的重要性。
2. 主持人介绍晨会流程（2分钟）- 介绍晨会流程，包括升国旗、唱国歌、晨读、班队活动等环节。
- 强调各环节的时间安排和注意事项。
3. 升国旗、唱国歌（5分钟）- 学生整齐列队，全体肃立。
- 升国旗，奏唱国歌。
- 主持人讲解国旗的意义和升旗仪式的规范。
4. 晨读（5分钟）- 学生齐读指定的课文或古诗，培养学生良好的阅读习惯。
- 主持人监督学生朗读情况，确保全体学生参与。
5. 班队活动（5分钟）- 各班进行班队活动，如演讲、朗诵、才艺展示等。
- 鼓励学生积极参与，展示自己的特长。
6. 安全教育（2分钟）- 主持人进行安全教育，提醒学生注意校园安全、交通安全等。
- 班主任或辅导员进行补充说明。
7. 领导讲话（2分钟）- 领导对晨会进行总结，肯定学生的表现，提出期望和要求。
8. 结束语（1分钟）- 主持人总结晨会内容，强调晨会的重要性。
- 鼓励学生以饱满的热情投入到新的一天学习中。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生是否积极参与晨会，提高晨会参与度。
2. 学生表现：评价学生在晨会中的表现，如朗读、演讲、才艺展示等。
3. 安全教育效果：评估学生在安全教育环节的掌握情况。
七、教学反思1. 教师反思：总结晨会流程的优缺点，改进教学方法。
2. 学生反馈：收集学生对晨会的意见和建议，提高晨会质量。
主题班会教案三年级晨会方案设计文明礼仪伴我行
主题班会教案三年级晨会方案设计文明礼仪伴我行
【主题班会教案】
一、活动目的：
1. 培养学生良好的文明习惯和礼仪意识，让学生明确文明礼仪
的重要性，并学习如何在日常生活中做一个文明礼仪的好公民。
2. 提高学生的社会责任感，激发学生的文明意识，让学生养成
良好的品行，培养自我约束的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，增强班集体凝聚力。
二、活动过程：
1. 开场导入（5分钟）：
教师在讲台上摆放几件文明礼仪相关的物品，如纸巾、垃圾桶、洗手液、杯子等，引导学生讨论这些物品与文明礼仪的关系，并教
育学生在日常生活中要注意使用这些物品的时候如何做到文明礼仪。
2. 活动一：文明礼仪宣言（10分钟）：
教师让同学们一起读出《文明礼仪宣言》，表达了在学校、家
庭和公共场所中做一个文明的好公民的决心。
3. 活动二：绘制文明礼仪海报（25分钟）：
教师组织学生分组，每组发一张大幅纸和彩笔，让学生根据自
己对文明礼仪的理解绘制相关的海报。
要求学生在海报中展示文明
礼仪的相关知识和信息，并融入班级特色元素。
五年级晨会课设计教案
五年级晨会课设计教案一、教学目标1. 让学生养成按时到校、参加晨会的好习惯。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、团结协作的品质。
3. 提高学生的安全意识，教育学生注意交通安全。
4. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱党的情感。
二、教学内容1. 晨会时间：让学生了解晨会的重要性，养成按时到校参加晨会的好习惯。
3. 交通安全：引导学生遵守交通规则，提高安全意识，确保上下学路上的安全。
4. 爱国主义教育：通过讲述党的历史、国家的成就，培养学生的爱国情感。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解晨会的重要性、纪律要求、交通安全知识等。
2. 讨论法：学生分组讨论如何遵守纪律、如何做到安全出行等。
3. 观看视频：播放交通安全教育视频，让学生更直观地了解交通规则。
4. 讲故事：教师讲述党的历史、国家的成就，激发学生的爱国情感。
四、教学步骤1. 晨会时间：引导学生按时到校，参加晨会，养成良好习惯。
2. 纪律教育：讲解课堂纪律要求，引导学生遵守，培养良好行为习惯。
3. 交通安全：讲解交通规则，播放交通安全教育视频，提高学生安全意识。
4. 爱国主义教育：讲述党的历史、国家的成就，激发学生的爱国情感。
五、教学评价1. 学生能否按时参加晨会，养成良好习惯。
2. 学生对纪律要求的掌握程度，行为习惯的改善情况。
3. 学生对交通安全知识的了解，安全意识的高低。
4. 学生对党的历史、国家成就的了解，爱国情感的培养。
六、教学活动1. 晨会签到：学生按时到校后，在晨会签到表上签名，确认参加晨会。
2. 纪律知识竞赛：组织学生参加纪律知识竞赛，测试对纪律要求的掌握程度。
3. 交通安全演练：组织学生进行交通安全演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。
4. 爱国主义演讲比赛：学生分组进行爱国主义演讲比赛，激发爱国情感。
七、教学资源1. 晨会签到表：用于学生按时参加晨会的记录。
2. 纪律知识竞赛题目：用于测试学生对纪律要求的掌握程度。
3. 交通安全演练道具：用于提高学生的安全意识和自我保护能力。
五年级晨会课设计教案
五年级晨会课设计教案一、教学目标：1. 让学生养成按时到校，积极参加晨会的好习惯。
3. 提高学生的文明素养，营造和谐的校园氛围。
二、教学内容：1. 晨会纪律教育：学习学校规章制度，遵守课堂纪律，做到按时到校，不迟到、不早退。
2. 团队精神培养：通过团队游戏、讨论等活动，增强班级凝聚力，培养学生互相帮助、团结协作的精神。
3. 文明礼仪教育：学习日常礼仪，如问候、感谢、道歉等，提高学生的文明素养。
三、教学重点与难点：重点：培养学生按时到校、积极参加晨会的好习惯，增强班级凝聚力。
难点：提高学生的文明素养，使学生能够自觉遵守纪律，营造和谐的校园氛围。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解晨会纪律要求、团队精神的重要性以及文明礼仪的具体表现。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍晨会的重要性，引导学生认识到按时到校、积极参加晨会的好处。
2. 讲解：讲解晨会纪律要求，强调遵守纪律、按时到校的意义。
4. 实践：组织学生参与团队游戏、讨论等活动，培养学生的团队精神和文明素养。
教学评价：通过观察学生的出勤情况、参与活动的情况以及课堂纪律表现，评价学生对晨会课内容的掌握程度。
六、教学延伸：为了让学生更好地将所学内容应用到实际生活中，可以组织一次主题班会，让学生分享自己在家庭、学校中如何践行文明礼仪、团队精神和纪律要求的故事和经验。
鼓励学生制定个人行动计划，持续改进自己的行为举止。
七、教学反馈：通过课后与学生的交流，了解他们对晨会课内容的掌握情况，以及他们在日常生活中的实际表现。
可以采用问卷调查、访谈等形式，收集学生和家长的反馈意见，以便对教案进行持续改进。
八、教学资源：1. 教材：晨会课教材、文明礼仪手册等。
2. 教具：PPT、黑板、粉笔、团队游戏道具等。
3. 场地：教室、操场等。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容与学生的实际生活紧密结合，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 注重教学过程中的互动与反馈，鼓励学生积极参与，表达自己的观点。
晨会展示初中礼仪教案
晨会展示初中礼仪教案教案目标：1. 让学生了解礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备基本的礼仪素养，养成良好的行为习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，增强团队凝聚力。
教学重点：1. 礼仪的基本概念和重要性。
2. 基本礼仪素养的培养。
3. 人际交往能力的提高。
教学难点：1. 让学生深刻理解礼仪的重要性。
2. 培养学生养成良好的行为习惯。
3. 提高学生的人际交往能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或案例。
3. 讨论题和练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍礼仪的基本概念和重要性。
2. 引导学生思考自己在日常生活中是否注重礼仪，以及礼仪对人际关系的影响。
二、教学内容与活动（20分钟）1. 讲解礼仪的基本规范，包括言谈举止、着装打扮、待人接物等方面。
2. 通过观看教学视频或案例，让学生直观地了解礼仪在实际场景中的应用。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己对礼仪的理解和体会，以及如何在日常生活中践行礼仪。
4. 进行角色扮演练习，让学生模拟不同场景下的礼仪行为，提高实际操作能力。
三、练习与反馈（15分钟）1. 发放练习题，让学生书面回答，检验对礼仪知识的理解和掌握程度。
2. 选取部分学生进行回答，给予反馈和指导。
3. 组织学生进行小组讨论，分享练习过程中的心得体会。
四、总结与展望（5分钟）1. 总结本节课的重点内容，强调礼仪的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中养成良好的礼仪行为习惯。
3. 提出下一节课的主题和内容，激发学生的学习兴趣。
教学评价：1. 学生对礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常行为中践行礼仪的情况。
3. 学生对人际交往能力的提高程度。
教学反思：本节课通过讲解、观看案例、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，让学生了解了礼仪的基本规范和重要性，提高了学生的人际交往能力。
但在实践中，学生仍需不断练习和提醒，以养成良好的礼仪行为习惯。
下一节课将继续深入讲解礼仪知识，并结合实际情况进行训练，进一步提高学生的礼仪素养。
课前礼仪幼儿园有哪些教案
课前礼仪幼儿园有哪些教案引言在幼儿园阶段，培养良好的礼仪习惯非常重要。
课前礼仪是培养学生的自律意识、自我管理能力和社交技巧的一种重要方法。
本文将介绍几种常见的课前礼仪教案，以帮助幼儿园教师更好地开展相关活动。
教案一：晨间会议礼仪目标：培养幼儿园学生的集体意识、参与意识和自律意识。
实施步骤：1.安排定时的晨间会议，建议在每天上课前的10分钟进行。
2.教师示范晨间会议礼仪，包括正坐、安静聆听、抬头等。
3.引导学生自觉遵守会议礼仪，例如每次开会前提醒学生排好队伍，保持整齐的坐姿等。
4.设立“优秀会议礼仪学生”的奖励机制，鼓励学生自觉参与。
教案二：进入教室礼仪目标：培养学生进入教室时的秩序意识和礼貌素养。
实施步骤：1.在教室门口设置进入礼仪标语，例如：“进入教室要文明，安静排队不迟到”。
2.教师引导学生排队进入教室，教育他们保持安静、有序。
3.设立进入教室礼仪的规则，例如进入教室前要整理好自己的书包、衣物等。
4.定期举行进入教室礼仪评比活动，鼓励学生共同维护良好的进入教室秩序。
教案三：交流礼仪目标：培养学生良好的交流与表达能力。
实施步骤：1.教师引导学生学会礼貌用语，例如“请问”，“谢谢”等。
2.教师进行角色扮演，示范与学生之间的礼貌交流。
3.引导学生练习正面的表情和肢体语言，例如面带微笑、直视对方等。
4.定期组织学生之间的小组交流活动，鼓励他们相互尊重、倾听。
教案四：准备课前资料的礼仪目标：培养学生对课前准备工作的重视和责任感。
实施步骤：1.向学生介绍课前准备资料的重要性，比如书包整齐、作业齐全等。
2.引导学生养成课前整理资料的好习惯，例如提醒他们按时做好作业、准备学习用品等。
3.设立“资料整理小能手”的称号，表彰在课前准备方面表现优秀的学生。
4.鼓励家长与教师保持密切联系，共同培养学生良好的课前准备习惯。
结论以上是几种常见的课前礼仪教案，通过实施这些教案，可以培养幼儿园学生的集体意识、自律意识以及与他人良好交流的能力。
(服务员)酒店大堂班前(晨会)礼仪培训教育活动记录
(服务员)酒店大堂班前(晨会)礼仪培训教
育活动记录
日期: [日期]
参与人员:
- 主持人: [主持人姓名]
- 参加人员: [参加人员姓名1], [参加人员姓名2], [参加人员姓名3], ...
活动内容:
1. 开场致辞: [主持人姓名]向所有参加人员问候并介绍今天的培训内容。
2. 提醒活动目的: 主持人简要阐述每日晨会的重要性和培训活动的目的，强调提升服务员礼仪素养和专业技能的重要性。
3. 礼仪培训主题: [主题]
- 简要介绍主题: 主持人对今天的培训主题进行简要介绍，激发
参与人员的兴趣和好奇心。
- 详细讲解培训内容: 主持人详细讲解培训内容，包括礼仪原则、行为规范、沟通技巧等方面的知识和技巧。
- 示例演练: 主持人带领参与人员进行示范演练，引导他们掌握
正确的礼仪操作和技巧。
4. 互动讨论: 主持人引导参与人员进行讨论，鼓励他们分享自
己的观点和经验，促进互动和研究氛围。
5. 备忘提醒: 主持人总结今天的培训内容，提醒参与人员注意
核心要点，并鼓励他们在日常工作中运用所学的知识和技巧。
6. 结束语: [主持人姓名]感谢参与人员的积极参与，鼓励他们继续研究和努力提升自己的服务能力。
下次活动预告:
- 日期: [下次活动日期]
- 活动主题: [下次活动主题]
备注:
- 对于参与人员在讨论中提出的问题，可记录于备注中，以便后续跟进解答。
请在以上记录的基础上进行补充和编辑，以满足具体要求。
记得要及时记录参与人员的姓名和具体讨论内容。
教师晨会教案模板范文初中
课时：1课时年级：初中教学目标：1. 培养学生良好的日常行为习惯，提高学生的集体荣誉感。
2. 通过晨会活动，增强学生的时间观念和纪律意识。
3. 锻炼学生的口头表达能力，提升学生的自信心。
教学重点：1. 学生日常行为规范的教育与训练。
2. 晨会活动流程的规范执行。
教学难点：1. 学生参与晨会的积极性和主动性。
2. 晨会活动与学科教学的有机结合。
教学准备：1. 晨会活动场地布置。
2. 晨会活动流程安排表。
3. 学生发言稿准备。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍晨会的意义和目的，强调晨会对于培养学生良好习惯的重要性。
2. 学生齐声朗读晨会誓词，共同树立集体荣誉感。
二、晨会活动流程1. 集合整队：全体学生按照指定位置整齐站好，班主任清点人数。
2. 晨读：学生集体朗读教材或指定文章，培养阅读习惯。
3. 主题发言：由学生代表或教师进行主题发言，内容涉及校园生活、学习心得、时事新闻等。
4. 表彰先进：对上学期或近期表现优秀的学生进行表彰，树立榜样。
5. 齐唱校歌：全体学生齐唱校歌，增强集体凝聚力。
6. 集体活动：进行一项简单有趣的活动，如做游戏、跳绳等，活跃气氛。
7. 集合解散：班主任清点人数，宣布晨会结束。
三、总结与反馈1. 教师对本次晨会进行总结，点评学生表现，指出不足之处。
2. 学生进行自我反思，提出改进措施。
3. 教师布置课后作业，巩固晨会内容。
教学评价：1. 观察学生在晨会活动中的参与度，评价其积极性和主动性。
2. 关注学生在主题发言中的表现，评价其口头表达能力和自信心。
3. 通过课后作业的完成情况，评价学生对晨会内容的掌握程度。
教学反思：通过本次晨会，我发现以下问题：1. 部分学生在晨会活动中表现较为被动，参与度不高。
2. 部分学生的主题发言内容不够丰富，缺乏深度。
3. 部分学生在集体活动中纪律性较差，需要加强教育。
针对以上问题，我将在今后的教学中采取以下措施：1. 加强对学生的思想教育，提高其参与晨会的积极性。
主题班会教案三年级晨会方案设计文明礼仪伴我行
主题班会教案三年级晨会方案设计文明礼仪伴我行主题班会教案：文明礼仪伴我行主题：文明礼仪伴我行年级：三年级时间：晨会教学目标：1. 了解文明礼仪的含义和重要性。
2. 培养学生遵守礼仪，感恩他人的习惯。
3. 提高学生的综合素质和做人的修养。
教学重点：1. 能够正确理解文明礼仪的含义和重要性。
2. 能够具备一定的礼仪素养，从小事做起，以身作则。
教学难点：1. 能够真正的内化文明礼仪的思想，落实到实际生活中。
教学手段：1. 讲解法2. 互动讨论法3. 视频观看法教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放微电影《文明地铁》，引导学生思考现实生活中的文明问题，与学生进行交流。
2.让学生谈论自己所了解的文明礼仪的意义。
二、讲授（10分钟）1.教师根据学生的讨论情况，讲解文明礼仪的含义和重要性。
2.向学生展示一些常见的违反文明礼仪的行为，引导学生进行认识和讨论。
三、活动（20分钟）1.教师通过游戏、角色扮演等活动，让学生深入了解文明礼仪，并提高学生的礼仪素养。
2.举办礼仪比赛，让学生通过比赛展现自己的文明礼仪。
四、总结（5分钟）1.教师根据活动情况对学生进行总结，鼓励他们在日常生活中多做文明礼仪方面的好事。
2.教师布置课后作业，要求学生写一篇文章，介绍自己做好文明礼仪的实践经历以及感受。
教学反思：本次教学通过引导学生思考现实生活中的文明问题，让学生了解文明礼仪的含义和重要性，并通过活动的方式提高了学生的礼仪素养。
同时，又通过课后作业的布置，让学生可以把文明礼仪的实践经历分享给全班，让更多的人看到文明礼仪的重要性。
在教学中，我们可以还可以通过更多的互动性、趣味性的活动来引导学生对文明礼仪的认识和落实。
晨间活动礼仪教案中班
晨间活动礼仪教案中班教案标题：晨间活动礼仪教案（中班）教学目标：1. 培养学生良好的晨间活动礼仪习惯。
2. 提升学生的自理能力和社交技巧。
3. 培养学生团队合作意识和互助精神。
教学内容：1. 晨间活动礼仪的意义和重要性。
2. 晨间活动礼仪的具体内容和步骤。
教学准备：1. 晨间活动礼仪的图片或视频素材。
2. 晨间活动礼仪的道具和实物示范。
3. 讲解晨间活动礼仪的PPT或教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频素材向学生介绍晨间活动礼仪的意义和重要性。
2. 引导学生讨论晨间活动礼仪对于日常生活和学习的影响。
二、讲解晨间活动礼仪的具体内容和步骤（15分钟）1. 展示晨间活动礼仪的道具和实物示范。
2. 利用PPT或教具详细讲解晨间活动礼仪的具体内容和步骤，包括起床、洗漱、整理床铺、更衣、早餐等。
三、实践操作（20分钟）1. 将学生分成小组，每组模拟晨间活动礼仪的步骤。
2. 每个小组轮流进行实践操作，其他小组成员观察并给予评价和指导。
3. 教师在实践操作过程中进行引导和指导，纠正学生的不规范行为。
四、总结和评价（10分钟）1. 教师和学生共同总结晨间活动礼仪的重点和要点。
2. 学生互相评价和给予建议，提升晨间活动礼仪的质量。
3. 教师进行评价和反馈，鼓励学生的努力和进步。
五、拓展延伸（5分钟）1. 引导学生思考其他场景下的礼仪规范，如就餐礼仪、课堂礼仪等。
2. 鼓励学生在日常生活中积极实践和应用晨间活动礼仪的习惯。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注重示范和引导，帮助学生理解和掌握晨间活动礼仪的正确方式。
2. 需要充分利用实物示范和实践操作，让学生通过亲身体验来学习和掌握礼仪规范。
3. 在评价和反馈环节中，要注重鼓励和肯定学生的努力和进步，激发学生的积极性和自信心。
晨间文明礼仪教案小班
晨间文明礼仪教案小班教案标题：晨间文明礼仪教案（小班）教学目标：1. 帮助学生养成良好的晨间文明礼仪习惯。
2. 培养学生的自我管理能力和团队合作意识。
3. 提高学生的社交技能和沟通能力。
教学内容：1. 晨间准备活动：整理书包、换鞋、洗手等。
2. 晨间会议：问候、日常安排、分享等。
3. 晨间礼仪：排队、问候、道谢等。
4. 晨间活动：团队游戏、合作任务等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动问候，引导学生进入晨间活动状态。
二、晨间准备活动（10分钟）1. 教师示范整理书包、换鞋、洗手等晨间准备活动。
2. 学生模仿教师的示范进行晨间准备活动。
三、晨间会议（10分钟）1. 教师带领学生进行晨间会议，询问学生今天的感受和计划。
2. 学生依次回答并分享自己的感受和计划。
四、晨间礼仪（10分钟）1. 教师向学生介绍晨间礼仪的重要性和意义。
2. 教师示范正确的排队、问候、道谢等晨间礼仪动作。
3. 学生模仿教师的示范进行晨间礼仪练习。
五、晨间活动（15分钟）1. 教师组织团队游戏或合作任务，让学生在活动中体验团队合作的重要性。
2. 学生分组完成任务，并在任务结束后进行总结和反思。
六、总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的晨间活动，总结学到的文明礼仪知识和技能。
2. 鼓励学生继续保持良好的晨间文明礼仪习惯，并提醒他们在日常生活中的应用。
教学资源：1. 教师准备：教案、示范道具（书包、鞋子）、团队游戏道具等。
2. 学生准备：书包、鞋子等个人物品。
评估方法：1. 观察学生在晨间准备活动中的表现，包括整理书包、换鞋、洗手等。
2. 观察学生在晨间会议和晨间活动中的参与程度和合作态度。
3. 通过学生的回答和分享，评估学生对晨间礼仪的理解和运用能力。
拓展活动：1. 组织学生进行晨间礼仪角色扮演，让学生在模拟情境中实践晨间礼仪。
2. 鼓励学生制作晨间礼仪宣传海报，展示在教室或学校的相关场所。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解并掌握晨间文明礼仪的基本要求和技巧。
晨间文明礼仪教案大班
晨间文明礼仪教案大班教案标题：晨间文明礼仪教案（大班）教学目标：1. 培养大班学生良好的晨间行为习惯和文明礼仪意识。
2. 培养学生相互尊重、合作和关爱他人的价值观。
3. 提升学生的自理能力和社交能力。
教学内容：1. 早晨到校后的正确行为规范2. 晨间礼仪的重要性和意义3. 合作游戏和小组活动，培养学生之间的团队合作和互助精神教学准备：1. 图片或视频资源展示晨间文明礼仪的正确示范。
2. 晨间活动区域的布置，包括整洁、安全、有序等方面。
3. 游戏和活动所需的道具和材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示图片或视频资源，介绍晨间文明礼仪的正确示范，引发学生对主题的兴趣。
2. 引导学生讨论晨间文明礼仪的意义和重要性，鼓励他们分享自己的观点和经验。
讲解（10分钟）：1. 介绍早晨到校后的正确行为规范，包括：- 按时到校，不迟到。
- 自觉排队，不拥挤。
- 不吵闹、不打闹。
- 注意个人卫生，整洁衣着。
- 尊敬老师和同学，友善待人。
2. 强调晨间礼仪的重要性，如培养良好的生活习惯、展示自己的形象和品质等。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，进行合作游戏或小组活动，例如：- 排队比赛：要求学生按照正确的排队姿势和顺序，迅速排成队伍。
- 衣着整理：要求学生展示如何整理自己的衣服、鞋子等。
- 互助协作：要求学生两两搭桥，帮助对方跨越“河流”。
2. 在活动中，教师观察和引导学生正确的行为和礼仪，及时表扬和纠正。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，强调晨间文明礼仪的重要性和意义。
2. 鼓励学生将所学的行为规范和礼仪应用到日常生活中。
3. 结合实际情况，提出一些改进建议和反思，以进一步完善晨间文明礼仪。
拓展活动：1. 组织学生参观学校的文明礼仪展览，增强学生对文明礼仪的认识和重视程度。
2. 邀请学校的保洁员或其他工作人员来班级进行交流，讲述他们的工作经验和对文明礼仪的看法。
评估方式：1. 观察学生在活动中的表现，包括对行为规范的遵守和礼仪的展示。
晨间礼仪活动方案
晨间礼仪活动方案
一、活动目的
晨间礼仪活动的目的是培养学生良好的生活习惯和礼仪意识，提升学生的自我管理能力，促进班级和谐氛围的形成。
二、活动内容
1. 日常晨间训练
每天早晨在学校正式开始上课之前，组织全体学生参与晨间训练。
内容包括站姿站军姿、整齐列队、打卡签到等。
2. 听音乐晨跑
在晨间训练后，进行15分钟的晨跑活动，学生可以进行适量的活动，增强体质。
3. 日常晨会
在晨跑后，进行日常晨会，主要内容包括学习生活礼仪、分享心得体会、传递班级信息等，培养学生团结互助的意识。
4. 做早操
在日常晨会后，进行简单的早操活动，可以舒缓学生们的紧张情绪，准备好开始新的一天。
5. 整理个人物品
在早操后，学生整理自己的课桌、书包等个人物品，保持环境整洁，培养学生的生活管理能力。
6. 制定日常晨间规章制度
为了规范晨间活动的进行，需要制定具体的晨间规章制度，包括签到时间、活动内容、着装要求等。
三、活动流程
•6:30-6:45 晨间训练
•6:45-7:00 听音乐晨跑
•7:00-7:10 日常晨会
•7:10-7:20 做早操
•7:20-7:30 整理个人物品
•7:30-7:40 制定日常晨间规章制度
四、活动意义
通过晨间礼仪活动，可以培养学生良好的生活习惯和礼仪意识，提升学生的自我管理能力，促进班级和谐氛围的形成，为学生未来的发展打下良好基础。
以上是关于晨间礼仪活动方案的具体内容，希望能够有效地推动学生的全面发展。
主题班会教案三年级晨会方案设计文明礼仪伴我行
主题班会教案三年级晨会方案设计文明礼仪伴我行一、课程目标：1. 了解文明礼仪的定义及其重要性；2. 认识常见的文明礼仪行为，了解不同场合下的礼仪规范；3. 学会尊重他人、倾听他人、待人友善、礼貌用语等；4. 培养学生的文明礼仪观念，提高学生的修养素质。
二、教学内容：1. 什么是文明礼仪2. 常见的文明礼仪行为3. 不同场合下的礼仪规范4. 尊重他人、倾听他人、待人友善、礼貌用语等三、教学过程：1. 导入环节通过展示一些不文明的行为，引导学生思考什么是文明礼仪，为什么要讲文明礼仪。
引导学生发表一下看法。
2. 讲解文明礼仪通过ppt等形式讲解文明礼仪的定义，重要性。
并向学生介绍一下常见的文明礼仪行为：（1）对长辈、师长、客人、邻里等表示尊敬、礼貌的行为。
（2）在交际中要有礼貌，遵守交际习惯和规范。
（3）在公共场合遵守公共秩序和安全法规，文明待人、文明行为。
（4）在商场或其他服务场所，对工作人员要尊重，不发脾气，不粗言秽语。
（5）在道路上遵守交通规则，保护行人和自己的安全。
3. 情景模拟让学生分成几组，根据不同场合进行情景模拟练习。
比如：在餐厅点餐、上公交车等。
教师可以在其中一个场景下扮演一个不文明的行为人物，看看学生是否能识别出来，并且提出建议。
4. 小结教育让学生对文明礼仪的重要性及常见的行为进行总结，并让学生自己心里头道出一句话，比如：“文明礼仪伴我行，从小培养修养情。
”5. 评价反思采取讨论的方式，在学生中间评价一下教学效果，同时让学生提出意见和建议。
四、教学方法：1. 讲述法；2. 讨论法；3. 视听法。
五、教学资源：1. ppt；2. 画面影片；3. 相关书籍。
六、教学评价：1. 教育效果的评价2. 个人表现的评价七、拓展延伸：1. 组织学生以文明礼仪为主题写作文。
2. 在班里悬挂文明礼仪海报，提醒学生常常注意。
3. 在文明礼仪方面表现优异的学生进行表彰。
八、总结：本节课以文明礼仪为主题，让学生认识到文明礼仪的定义和重要性，了解了一些常见的文明礼仪行为，进一步提高了学生的综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、家庭问候礼仪
教学目标：
1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。
2、学习问候礼仪，知道向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
教学过程：
一、认识“礼仪”
1、什么是“礼仪”
礼：古代：表示敬意；表示隆重；指礼物；社会准则、道德规范。
现代：礼貌、礼节、礼宾、礼仪
仪：指礼节、仪式；指法度、法则；指容貌、举止；指典范、表率；
指礼物；指仪器。
中国有史以来一直被称为“礼仪之邦”，无论在什么样的背景和环境下，只有一个文明的人才会是受人尊敬、受人喜欢的，希望这些礼仪规范会对大家的言行有所帮助。
二、问候礼仪
1、你知道有哪些问候礼仪？（学生交流）
2、教师介绍在家中的问候礼仪
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打电话问候家人。
二、尊师礼仪
教学目标：
1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。
2、学习学校问候礼仪，知道向老师问候致意，要按时间、场合不同，采用不同的问候。
教学过程：
一、谈话导入
1、礼仪包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。
今天我们就来学习在学校中文明礼仪。
2、尊师是我国传统的美德。
老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”被称为“全人类灵魂工程师”，作为学生应对老师有一定的礼仪。
二、行为指导
1、讨论：我们班在尊师方面做得好吗？
2、日常生活中应该怎样尊师？
（1）无论是在校外走动还是校内，遇见老师应主动问好。
（2）进出校门或是在楼梯上遇见老师，不要与老师抢道，应该主动给老师让道让老师先行。
（3）看见老师手中拿着许多东西，要主动上前帮忙。
（4）向老师请教问题时要说“请问”；老师回答后，应说“谢谢”；然后再对老师说“再见”方可离开。
（5）老师在与人交谈或做事时，不可随意打断、干扰老师，应站立在一侧，等老师交谈完毕或者做完事情后再找老师。
（6）上课认真听讲，不做小动作，不惹老师生气。
（7）珍惜老师的工作及劳动成果，认真完成老师每次布置的各项任务。
（8）课堂上不与老师说开玩笑或是不雅的话，任何时候都不能直呼老师的姓名。
三、同学间的礼仪
教学目标：
1、知道同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的重要因素。
2、学习同学之间的基本礼仪，会使用基本的礼貌用语。
教学过程：
一、明确道理：
1、为什么有的同学在班级里特别受大家的欢迎，很多同学都愿意和他玩，想和他做好朋友；而有的同学在班级里就不受大家的欢迎，同学们不愿意和他一起玩，也没有什么好朋友？
2、学生交流
3、小结：
有礼貌懂礼仪的同学，会受到大家的喜欢。
同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
二、行为指导
1、寻找生活中同学之间不礼貌的行为语言。
（学生交流）
2、教师小结：
（1）同学间见面可彼此直呼其名，互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
（2）同学间的交往应使用礼貌用语。
问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
（3）对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
（4）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
（5）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
（6）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
（7）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
（8）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
四、如何打招呼
教学目标：
1、知道与人打招呼的多种方式。
2、会用正确的打招呼的方式主动打招呼。
教学过程：
一、导入部分
1、你平时是怎样和家人、教师、同学打招呼的？（学生交流）
2、怎样才是正确的打招呼的方式呢?
二、体验与指导
1、打招呼的要素
点头、微笑、注视对方、身体倾斜、放慢脚步
2、常见的打招呼
最简洁明了，通用性最广泛的用语是“您好”，这既是一个问候语同时又有一种表示对他人祝福的含义。
根据碰面的时间，互相道一声“早晨好”“下午好”“晚上好”，也是一种比较简单、实用、明了的招呼用语。
另外，诸如“你早”“在哪儿发财”等，也是较常见的招呼。
2、尝试与同伴打招呼，并共同探索多种打招呼的方式。
（学生练习）
3、教师小结
今天，我们了解了正确的打招呼方式。
和人打招呼是一件快乐的事情，希望以后同学们都能与家人、老师、同学主动打招呼。
文明礼仪晨会教案
三年级
2015.09。