小学班会二年级晨会：课间十分钟
(精选班会)《课间十分钟》主题班会
休息的重要性
恢复精力
课间十分钟是学生们从紧张的学习状态中暂时脱离出来， 进行休息和放松的宝贵时间。通过休息，学生们可以恢复 体力和精力，为下一节课做好准备。
预防疲劳
长时间的连续学习会导致学生疲劳，进而影响学习效果。 适当的休息可以帮助学生缓解疲劳，保持清醒的头脑和充 沛的精力。
增强免疫力
充足的休息有助于增强免疫力，降低生病概率，保证学生 身体健康。
同进步。
互动游戏
可以玩一些简单的互动游戏，如猜 谜语、成语接龙等，增强同学之间 的友谊和互动。
分享生活点滴 可以分享一些生活中的点滴，如有 趣的事情、新闻等，增进同学之间 的了解和感情。
PART 04
班会活动安排
演讲比赛：关于课间十分钟的感悟
总结词
分享对课间十分钟的独特感悟
详细描述
学生们将通过演讲比赛的形式，分享自己对于课间十分钟的感悟，包括如何利 用这段时间，以及这段时间给自己带来的影响等。
PART 05
班会总结与展望
总结班会收获
01
学生们认识到课间十分 钟的重要性和意义，学 会了合理利用这段时间 。
02
通过互动游戏和交流， 增进了同学之间的友谊 和团队合作意识。
03
培养了学生自主管理、 自主规划和自主学习的 能力。
04
提高了学生的时间管理 和情绪调节能力。
对未来的展望和建议
01
分组讨论：如何更好地利用课间十分钟
总结词
探讨有效利用课间十分钟的方法
详细描述
学生们将分组进行讨论，探讨如何更好地利用课间十分钟，包括如何进行适当的 休息、如何进行有效的学习等。
游戏环节：有益身心的课间小游戏
总结词
提供轻松愉快的课间小游戏
课间十分钟小班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日时间：上午10:00-10:10地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体班级学生---一、班会背景随着春意渐浓，学生们在校园中的活力也逐渐增强。
为了更好地调节同学们的情绪，提高课堂学习效率，同时也为同学们提供一个交流、分享的平台，班主任张老师决定利用课间十分钟开展一次小班会。
二、班会目标1. 调整同学们的课间情绪，确保上课前保持良好的精神状态。
2. 增强班级凝聚力，培养同学们的团队精神。
3. 提高同学们的沟通能力，促进同学间的友谊。
三、班会内容1. 主持人开场班主任张老师首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，希望大家能够积极参与，共同度过一个愉快的十分钟。
2. 主题讨论（1）“我的课间十分钟”张老师引导同学们分享自己的课间十分钟是如何度过的。
有的同学说他们喜欢在操场上跑步，有的同学说他们喜欢在教室里看书，还有的同学说他们喜欢和同学们一起玩游戏。
张老师鼓励大家根据自己的喜好来安排课间活动，但要保证安全，不影响他人。
（2）“课间休息的重要性”张老师向同学们解释了课间休息的重要性。
她说，课间休息可以帮助同学们放松身心，调整状态，为接下来的学习做好准备。
同时，张老师还提醒同学们，课间休息不是用来玩耍的时间，而是用来休息和调整的时间。
（3）“团队协作的重要性”张老师通过一个小游戏，让同学们体会到了团队协作的重要性。
游戏规则是，全体同学分成几个小组，共同完成一个任务。
在游戏中，同学们发现，只有团结协作，才能更快地完成任务。
3. 互动环节（1）“我最喜欢的课间活动”同学们纷纷举手发言，分享自己最喜欢的课间活动。
有的同学说最喜欢和同学们一起做手工艺品，有的同学说最喜欢在操场上打篮球，还有的同学说最喜欢在教室里唱歌。
（2）“课间休息小建议”同学们提出了很多关于课间休息的建议，比如：可以设立一个专门的休息区域，让同学们可以在那里安静地休息；可以组织一些轻松的游戏，让同学们在游戏中放松身心；可以鼓励同学们多参加户外活动，增强体质。
二年级课间十分钟班会教案8篇
二年级课间十分钟班会教案8篇二年级课间十分钟班会教案篇1设计意图：孩子从幼儿园进入小学，作息制度会发生许多变化，“课间十分钟”是其中的重大变化。
然而幼儿园的孩子对此却比较陌生，为什么要有课间十分钟？在课间十分钟该做什么事情？这些问题也许孩子们从未考虑过，许多小学生刚入小学时因安排不好课间活动而影响了上课质量。
笔者认为，幼儿学会合理安排自己的学习和生活，是解决幼儿不能及时完成作业、不会自主安排自习课和课余活动的有效途径，是幼小衔接的重要内容。
因此笔者设计了“课间十分钟”这个活动内容，以帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活。
活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容。
2、模拟小学下课10分钟活动，尝试合理安排10分钟。
3、向往小学生活，渴望成为一名小学生。
活动重、难点：体验课间十分钟，尝试合理安排自己的课间活动内容，并在与同伴的互动中大胆表达。
活动准备：1、对小学生课间十分钟的活动有所了解。
2、录像《课间十分钟》、《小学生这样说》视频、书包、美术本、勾线笔人手一份。
跳绳、毽子、皮筋等。
3、环境准备：饮水处、卫生间、操场等环境创设，幼儿模仿小学生两人共坐一桌。
活动过程：一、开始部分1、从幼儿背书包和座位的变化引出小学上课与下课两种情境图，产生参与活动的兴趣。
（1）师：小朋友，我们今天的座位跟以往有什么不同？师：再过几个月我们就要上小学了，你们想上小学吗？今天老师就带小朋友去参观一所小学。
（2）出示小学生上课图片，教师提问：你知道这是小学生在干什么吗？小学生上课是什么样子的?2、讨论交流、了解课间十分钟的作用。
（1）师：除了上课，小学生还会有那些活动？（引出下课的场景，幼儿讨论交流）（2）师：小学生每天上午要上四节不同的课。
每节课都是四十分钟，每上完一节课就有十分钟的间隔时间，这十分钟就是下课时间。
在课间十分钟，是没有老师跟着学生的，所有的活动都要靠学生自己来安排。
学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。
(精选班会)《课间十分钟》主题班会
相关资料与素材
1 2
课间十分钟活动方案
提供具体的活动流程、时间安排和内容设计，帮 助班主任更好地组织和实施班会。
课间十分钟相关视频、图片素材
提供与课间十分钟相关的视频、图片素材，帮助 班主任更好地展示和解释相关内容。
3
课间十分钟相关资料链接
提供与课间十分钟相关的资料链接，帮助班主任 更好地了解相关背景和知识。
的评价和建议。
观察法
通过观察学生在课间十分钟的参 与度和行为变化，评估班会效果
。
访谈法
与学生代表进行访谈，了解他们 对班会的感受和收获。
总结回顾与反思
总结
本次《课间十分钟》主题班会取 得了较好的效果，学生积极参与 ，对课间十分钟的重要性有了更 深刻的认识。
反思
在组织过程中，部分环节的组织 不够紧凑，导致时间有些拖延。 同时，对于学生的反馈和建议， 需要进一步改进和优化。
互动环节组织
小组讨论
组织学生进行小组讨论， 分享自己的经历和感受， 加深对课间休息的认识。
角色扮演
让学生扮演不同的角色， 模拟课间休息时的场景， 提高学生的实际操作能力 。
问答环节
设置问答环节，让学生提 出问题或回答问题，增强 学生的参与感和互动性。
04
班会效果评估与总结
效果评估方案
问卷调查
在班会结束后，发放问卷调查， 了解学生对班会内容和组织形式
(精选班会)《课间十分钟 》主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-21
contents
目录
• 班会背景和目的 • 班会内容和流程设计 • 班会实施方法与技巧 • 班会效果评估与总结 • 相关资源与支持
01
班会背景和目的
(精选班会)《课间十分钟》主题班会
教育性原则
活动内容应具有教育意 义，有助于学生的身心
发展。
多样性原则
提供多种活动供学生选 择，满足不同学生的兴
趣和需求。
适度性原则
控制活动时间和强度， 避免过度疲劳和过度竞
争。
活动的组织与实施过程
制定活动计划
根据学校和学生实际情况，制 定详细的活动计划，包括活动 时间、地点、内容、人员分工
等。
特点
健康生活方式具有全面性、科学性、 合理性和可持续性，能够提高身体和 心理健康水平，增强身体免疫力和社 会适应能力。
课间十分钟如何促进健康生活方式
提供休息时间
课间十分钟可以让学生得到短暂的休 息，缓解学习压力，减轻疲劳感。
促进身体活动
培养良好习惯
课间十分钟可以让学生养成规律的生 活习惯，如定时作息、合理饮食、勤 洗手等，有助于预防疾病和保持身体 健康。
(精选班会)《课间十分钟》主题班 会
汇报人：可编辑 2023-12-14
contents
目录
• 课间十分钟的意义与价值 • 课间十分钟的活动安排与组织 • 课间十分钟的健康生活方式倡导 • 课间十分钟的社交互动与交流 • 课间十分钟的纪律要求与规范 • 总结：课间十分钟的启示与思考
01
课间十分钟的意义与价值
学生应按照学校规定的时间进行课间休息， 不得提前或延后。
保持安静
在课间休息时间内，学生应保持安静，不得 大声喧哗或追逐打闹。
文明礼貌
学生应互相尊重，礼貌待人，不得发生冲突 或打架斗殴。
爱护公物
学生应爱护学校的公共设施和物品，不得随 意破坏或损坏。
纪律要求与规范的实践与推广
加强宣传教育
班主任和任课教师应加强对学生 的宣传教育，让学生了解课间十 分钟的纪律要求与规范，增强学
课间十分钟主题班会教案三篇
课间十分钟主题班会教案三篇《课间十分钟》主题班会案例一、班会背景：校园无小事，安全重于泰山!对小学生进行“安全卫生的养成教育”至关重要。
不可否认，中小学一直都为此紧绷着这根弦。
但是，校园内仍然存在着许多不和谐的音符。
如：由于天气热，一下课就有些学生经常去买饮料喝，随手乱扔瓶罐纸屑;经常有些低年级学生在地上打滚儿，弄得满身是灰尘;甚至打闹爬栏杆等。
这种种不文明、不安全、不卫生的现象仍然到处可见。
为此，我针对学生的实际行为与年龄特点，以“课间十分钟”为切入点举行一次主题班会。
二、班会目的：1、在活动过程中，让学生明确课间讲安全卫生的重要性，养成良好的行为习惯。
2、在活动过程中，培养学生与他人交往、相处的能力。
3、在活动过程中，营造团结互助、谦让他人、尊重老师的礼仪氛围。
三、活动准备：1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，选拔主持人(何婷、罗佳佳)，并对主持人进行指导培训。
2、分工合作，排练朗读、儿歌、游戏表演等节目。
3、环境布置(在前黑板书写班会主题以及班级，后黑板出一期专题板报;两边读书一角、学习园地;准备视频、道具;布置座位等)。
四、班会主题：课间十分钟。
五、主题词：课间安全三字经、十分钟、轻松愉快、文明礼貌、邀请函。
七、班会活动过程：第一项：老师介绍两位新朋友主持人和同学们互动主持人引入课题：同学们，课间十分钟是我们最自由、最无拘无束的时刻，它能让我们从紧张的学习中舒缓过来，让我们的眼睛和大脑得到适当的调节。
对我们的学习和身心健康是十分有益的。
第二项：主持人宣布主题班会正式开始。
(大屏幕显示下课铃声)何：听，那叮铃铃的下课铃声送来十分钟让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天让我们那握笔的手指摸一摸皮球让紧张的大脑吹进清风让快活的叫喊冲出喉咙罗：哦，你好，你好十分钟!哦，欢迎，欢迎十分钟!同学们，我们作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。
课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢这次班会活动将告诉大家答案。
二年级的晨会：课间十分钟.doc
二年级晨会：课间十分钟1、小朋友们，课间十分钟是你们自由活动的时间，也是你们调节和放松的时刻。
对于我们来说这十分钟应该是健康的、有益的、丰富多彩的。
可现在，当下课铃声一响安静的校园就变了样。
铃声响了以后，你都听到了什么？看到了什么？2、是啊，铃声一响教室里、楼道里、到处都是大喊大叫的声音，到处都是追逐打闹的身影。
那下课铃响了，我们应该先做哪些事？3、我们是可以干什么？4、小朋友们说的真好，老师这里有一段资料，相信你读了以后更应该知道怎么做。
（读资料）交流△ 开展游戏要注意什么？（安全）△ 可以开展什么游戏？5、老师把下课以后该做什么归纳成几小点，我们一起来读一读。
☆ 下课铃声响后，做好下节课的准备工作。
☆ 走出教室，散散步、看看绿色，呼吸新鲜空气。
☆ 不打闹、不追逐，剧烈活动不参加。
☆ 踢毽、跳绳，做健康有益的小游戏。
6、课上到这里，我有个问题要问问小朋友。
△ 下课后，在教室里看书好不好？△ 下课后，在教室里玩耍好不好？小结：课间十分钟是休息的时候，散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。
既可以消除大脑的疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。
希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。
1、小朋友们，课间十分钟是你们自由活动的时间，也是你们调节和放松的时刻。
对于我们来说这十分钟应该是健康的、有益的、丰富多彩的。
可现在，当下课铃声一响安静的校园就变了样。
铃声响了以后，你都听到了什么？看到了什么？2、是啊，铃声一响教室里、楼道里、到处都是大喊大叫的声音，到处都是追逐打闹的身影。
那下课铃响了，我们应该先做哪些事？3、我们是可以干什么？4、小朋友们说的真好，老师这里有一段资料，相信你读了以后更应该知道怎么做。
（读资料）交流△ 开展游戏要注意什么？（安全）△ 可以开展什么游戏？5、老师把下课以后该做什么归纳成几小点，我们一起来读一读。
☆ 下课铃声响后，做好下节课的准备工作。
☆ 走出教室，散散步、看看绿色，呼吸新鲜空气。
班会：快乐的课间十分钟
快乐的课间十分钟一、班会目的通过班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每一个四十分钟。
二、班会准备(1)班长召开班委会，商议班会基本方案，各小组长领取任务(搜集适合课间活动的内容)。
(2)学生搜集资料：进行社会实践活动。
向家长咨询，向书本请教，与同学交流，观看影视中的儿童节目，结合生活实际自己创新。
(3)学生自由组合成若干个小组，编排课间游戏。
(4)教室布置：座位摆成“u”字型，学生以小组为单位坐在教室周围。
班会仪式后，学生根据游戏内容的不同，自由组合围坐在教室周围。
三、班会过程(一)程序(1)宣布开始(2)由小品导入班会主题(3)表演正确的、有意义的课间游戏(4)班主任讲话(5)宣布班会结束(二)活动过程1、宣布开始班长：春回大地，春风万里，今天我们相聚在这里，共同探讨一个新的话题。
短暂的十分钟，自己的十分钟，我们应该做些什么呢?《快乐的课间十分钟》主题班会现在开始。
班长讲话：同学们，这次班会的主题是《快乐的课间十分钟》这个主题源于一次不正当的课间活动。
课间十分钟，时间是短暂的，但我们应该把它充分地利用起来，开展好内容丰富的课间游戏，使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛，增进同学之间的友谊。
利用这次班会，我们一起来动动脑筋，想一想如何开展课间活动，也请同学们把平时在课余时间做的各种各样的好游戏推荐给大家，使每一位同学都能度过每一个愉快的课间十分钟。
2、小品导入“铃……”(录音机放出铃声。
)“下课喽！”全班同学下课活动。
设置情景：同学甲和同学乙两个打了起来。
班长及时出现：别打了，打了！你们俩这是怎么回事呀?同学甲：他动手打我！同学乙：是他先打我的！班长：别争了，别争了！不用说，我也明白了。
课间的时间多么宝贵，你们应该充分利用，开展正当游戏呀！同学甲、同学乙：时间这么短，活动地点又有限，我们能做哪些游戏呢?班长：这样吧，我带你们两人去参观参观，什么是真正的课间十分。
(精选班会)《课间十分钟》主题班会
05
课间十分钟经典案例分享
案例一：跳绳比赛
准备阶段
确定比赛规则、选定比赛场地、 准备跳绳
实施阶段
分组进行比赛，每组人数相等，按 照规则进行比赛
总结阶段
统计比赛结果，颁发奖品，总结经 验教训
案例二：棋类游戏
准备阶段
选择棋类游戏，确定游戏规则， 准备棋盘和棋子
实施阶段
分组进行游戏，每组人数相等， 按照规则进行游戏
总结阶段
统计游戏结果，颁发奖品，总结 经验教训
案例三：聊天交流
准备阶段
确定聊天主题，准备相关资料和素材
实施阶段
分组进行聊天，每组人数相等，围绕主题展开讨 论
总结阶段
总结聊天内容，分享感受和收获
06
总结与展望
总结班会收获
学生们更加认识到课间十分钟的重要性和 意义。
学生们学会了更好地利用课间十分钟与同 学交流、合作和分享。
02
课间十分钟的作用
放松身心，缓解疲劳
01 休息眼睛
课间十分钟可以让学生有机会放松眼睛，避免长 时间用眼过度导致的视力疲劳。
02 放松身体
学生们在上课时长时间保持坐姿，课间十分钟可 以让他们有机会伸展身体，缓解肌肉疲劳。
03 缓解心理压力
课间十分钟可以让学生暂时离开紧张的学习氛围 ，减轻心理压力。
因此，为了引导学生更好地利用课间十分钟 ，提高他们的健康意识和安全意识，我们特
意策划了这次主题班会。
目的与意义
通过本次主题班会，让学生认识到课间十分钟的重要性 ，引导他们养成健康、文明、安全的课间行为习惯，促 进学生的身心健康和全面发展。
同时，通过班会的组织和学习，还可以增强班级凝聚力 和学生的团队协作能力，提高学生的自我管理和自我教 育能力。
快乐的课间十分钟(教学设计)小学生主题班会
快乐的课间十分钟——小学生主题班会教学设计一、设计背景随着素质教育的深入推进，学生的全面发展越来越受到重视。
课间十分钟是学生在校期间重要的休息和调整时间，如何让这段时间变得更加快乐、充实，对于学生的身心发展具有重要意义。
本次主题班会旨在引导学生合理安排课间十分钟，让这段时间成为他们快乐学习的加油站。
二、设计目标1. 让学生认识到课间十分钟的重要性，学会合理安排这段时间。
2. 培养学生良好的课间活动习惯，提高他们的自我管理能力。
3. 增强学生的团队协作精神，营造和谐的校园氛围。
三、教学内容1. 课间十分钟的意义和价值2. 如何合理安排课间十分钟3. 课间活动的组织与实施4. 课间活动的安全注意事项四、教学过程1. 导入通过一个轻松愉快的小游戏，让学生感受到课间活动的乐趣，引出本次班会的主题——快乐的课间十分钟。
2. 认识课间十分钟让学生了解课间十分钟的意义和价值，明白这段时间对于他们身心发展的重要性。
3. 分享经验邀请学生分享自己是如何合理安排课间十分钟的，以及他们在课间活动中遇到的趣事。
通过分享，让学生互相学习，共同提高。
4. 课间活动的设计与组织引导学生根据自身兴趣和特长，设计丰富多彩的课间活动。
同时，教育学生要遵守课间活动的规则，确保活动的安全有序。
5. 演练与展示将学生分成若干小组，每组设计一个课间活动方案。
在班会上进行展示，其他同学进行评价和投票，选出最佳方案。
6. 总结与反思让学生谈谈本次班会的收获，以及他们在课间活动中需要注意的问题。
教师对本次班会进行总结，强调课间十分钟的重要性，鼓励学生合理安排这段时间，让课间活动成为他们快乐学习的加油站。
五、教学评价1. 观察学生在课间活动的表现，评价他们是否能够合理安排这段时间。
2. 收集学生和家长对本次班会的反馈意见，了解教学效果。
3. 对学生在课间活动中的安全意识进行评价。
六、教学策略1. 采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重实践环节，让学生在活动中体验和感悟。
快乐的课间十分钟(教案)小学生主题班会
快乐的课间十分钟（教案）一、教学目标1.了解课间十分钟的重要性，明确自己在这十分钟内需要做什么。
2.了解如何在课间十分钟内放松自己的身体，缓解学习压力，保持愉悦心情。
3.培养学生积极向上的心态，以更好地面对学习和生活中的挑战。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解课间十分钟的重要性，明确自己在这十分钟内需要做什么，并学会放松自己的身体，缓解学习压力，保持愉悦心情。
2.教学难点：如何教育学生，让他们认识到在快乐的状态下更加容易学习。
三、教学内容1.引入活动：播放一个小视频，介绍课间十分钟的重要性，以及如何让课间十分钟更加快乐、轻松。
2.主体活动：为学生提供各种放松的活动，以帮助他们减轻学习压力。
这些活动可以包括：在室内、室外玩耍、练习呼吸、做瑜伽、足球、篮球、跳绳和打乒乓球等活动。
3.教育提醒：要求学生做好疏导压力的准备，在快乐的状态下更加接受学习，才有更好的表现。
四、教学步骤第一步：引入活动引入小视频并在课前准备好。
第二步：学生课前思考让学生在课前想一想在课间十分钟里他们通常会做什么，并记录下来。
第三步：主体活动①室内活动：学生在教室内放松身体，可能是在操场上跳绳、走走路、或做一些放松的呼吸训练。
②室外活动：学生在操场外面活动，包括：打篮球、足球、玩跳绳、跑步等。
第四步：教育提醒当学生的课间时间结束后，提醒他们给自己一个良好的心态，准备好做好接下来的课业。
五、教学效果评估评估学生们是否学会了放松自己，缓解学习压力并保持愉悦的心情，并对学生在放松活动中的参与、投入和心态进行点评。
六、教学反思1.这个主题班会有助于教育学生重视课间十分钟，尤其是对于需要放松自己和缓解学习压力的学生。
2.要让学生在放松活动中得到真实的乐趣，学生的积极性和参与度非常重要。
3.为了让所有学生都参与到活动中去，可以根据学生的不同情况，为他们提供选择，或者适当地调整活动计划。
4.评估学生的效果不仅体现在他们的参与程度，还要看他们在连接课程时表现。
《快乐的课间十分钟》主题班会活动方案
《快乐的课间十分钟》主题班会活动方案《快乐的课间十分钟》主题班会活动方案（精选7篇）《快乐的课间十分钟》主题班会活动方案篇1活动目标1、通过这次班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生的安全意识。
2、掌握一些自护的本领，珍爱生命，健康成长。
教育形式演小品、知识问答等。
活动过程1、引出主题主持人：同学们，不知不觉美丽、迷人、充满生机的春天又来到了我们身边，转眼间，我们一起相处二年多的时间。
主持人：在这两年多时间里，我们一起学习，一起进步，一起度过了很多快乐的时光。
主持人：但我们偶然也会有不愉快，特别是在课间的时候，有些同学老是喜欢你追我赶，这样难免会有碰伤。
主持人：如何快乐安全地度过这课间短暂的十分钟，在这十分钟里，我们应该做些什么呢？合：《快乐的课间十分钟》主题班会现在开始。
现在请我们的中队长讲话：中队长：同学们，这次中队主题会的主题是《快乐的课间十分钟》，这个主题源于平时有些同学不正当的课间活动。
课间十分钟，时间是短暂的，但我们应该把它充分地利用起来，开展好内容丰富的课间游戏，使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛，增进同学之间的友谊。
通过这次主题班会，让我们课间十分钟过得平安、快乐。
2、小品表演：《下课了》“叮零零”，下课铃响了，同学们走出了教室开始活动。
突然同学甲和乙打起来了，副班长及时出现说：别打了！别打了！倒底出了什么事呀？A：他动手打我！B：是他先动手的！班长：别吵了！我明白了是怎么回事了。
可是，你们知道吗？课间的时间是多么宝贵，你们应该充分利用，做些正当的游戏，既可以休息也可以锻炼身体！而不是像你们这样，一下课就打架主持人：大家一定还记得一句句警言：合：“珍惜生命，安全第一”。
主持人：是啊！大家说得好。
安全，给我们唯一的承诺是平安。
主持人：现代文明城市，需要大家具备现代安全意识。
主持人：你请、我让、高风格。
主持人：文明、安全、有秩序。
主持人：可是，我们却经常听到或者见到在课间时有同学发生意外。
课间十分钟(优秀6篇)
课间十分钟（优秀6篇）课间十分钟教案篇一活动目标1、能够通过体验活动感受十分钟的重要性。
2、能够合理安排自己的时间，尝试制订十分钟计划。
3、养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
重点难点活动重点：能够通过体验课间十分钟，制订十分钟活动计划。
活动难点：能够根据自己的计划合理安排时间。
活动准备经验准备：参观过小学，了解小学生课间十分钟的活动。
物质准备：PPT、纸、笔、区域材料、户外玩具等。
活动过程一、体验：课间十分钟。
1、体验：十分钟的时间做自己想做的事情。
2、十分钟你都做了什么事情？3、小结：十分钟可以上厕所、玩自己喜欢的玩具、喝水等等。
二、出示图片，回忆小学生十分钟做的事情。
1、还记得小学生课间十分钟都做了哪些事情吗？2、小结：他们先准备下节课所需要用的课本、喝水、上厕所、照顾蚕宝宝、跳绳、打板羽球等等。
三、讨论十分钟必须要做的事情，理解做事要合理安排时间。
1、十分钟有哪些事情是必须要做的？2、可以怎么安排课间十分钟？3、小结：我们要合理安排课间十分钟，先做必须做的事情，后做那些做不做都可以的事情，学会抓紧时间，合理使用时间。
四、制订活动计划，学习安排自己的时间。
1、如果再给你十分钟的时间，你想做什么？2、制订自己的课间十分钟计划。
五、活动延伸盥洗后按照你制订的课间十分钟计划活动。
活动总结一、环境创设与材料的投放（一）环境创设我为幼儿创设了宽松的环境，让幼儿在体验中感受、学习。
（二）材料投放1、倒计时器、手机：让幼儿有初步的时间观念，为幼儿上小学做准备。
2、图片：帮助幼儿回忆参观小学时小学生的课间十分钟都做了什么事情。
3、纸、笔：方便幼儿制订计划。
在活动中以集体讨论、个人体验相结合的形式让幼儿在体验中学习。
二、教育形式与手段1、提问法：对幼儿进行提问，幼儿回答来帮助幼儿积累经验。
2、新视听方法：利用多媒体进行倒计时及利用图片帮助幼儿回忆。
3、谈话法：让幼儿对我提出的问题进行讨论，如：十分钟有哪些事情是必须要做的？可以怎么安排课间十分钟？4、情景教学法：让幼儿在体验中感受时间的重要性。
课间十分钟教案(精选17篇)
课间十分钟教案（精选17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(精选班会)《课间十分钟》主题班会
适当的休息可以激发学生的创造力和想象力。当大脑得到充分放松后，思维会更加活跃， 有助于产生新的想法和创意。
增进同学间的交流
促进人际关系
课间十分钟是学生们进行社交活动的时间，有助于增进同学间的友谊和信任。通过交流和互动，学生们可以更好地了 解彼此，形成良好的班级氛围。
培养沟通能力
利用课间时间与同学交流，可以提高学生的沟通能力和表达能力。通过与不同性格、背景的同学交流，学生们可以学 会更好地理解他人，尊重他人，提高自己的社交技巧。
课间十分钟对于学生的身心健 康非常重要，有助于提高学生 的自我调节能力和心理素质。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对未来的展望和建议
希望学生们能够珍惜课间十分钟 ，合理安排时间，做到劳逸结合
。
建议学校加强对课间十分钟的监 管和管理，确保学生安全和秩序
。
鼓励学生们在课间十分钟进行有 益身心的活动，如做眼保健操、
进行简单的运动等。
鼓励同学们积极行动
目的
通过本次班会，让学生了解课间十分钟的意义和作用，掌握合理利用课间十分 钟的方法，提高课间活动的质量。
流程
主持人开场致辞 → 观看视频《课间十分钟的秘密》 → 分组讨论：如何合理利 用课间十分钟 → 分享交流：各组代表发言 → 主持人总结。
02
课间十分钟的意义
休息的重要性
01
缓解疲劳
课间十分钟是学生们从紧张的学习状态中暂时脱离出来，放松身心的时
班会活动
互动游戏
课间十分钟知识问答
课间活动展示
通过问答形式，引导学生们了解课间 十分钟的意义和作用。
学生们可以展示自己擅长的课间活动 ，如舞蹈、武术等，增强自信心和表 现力。
课间活动接力
课间十分钟班会教案(优质21篇)
课间十分钟班会教案（优质21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课间十分钟(优秀5篇)
课间十分钟（优秀5篇）课间十分钟教案篇一教学要求：1、了解课间活动的丰富多彩。
2、了解课文怎样具体地写爬竿和丢沙包这两项活动的。
3、朗读课文。
教学重点、难点：学习围绕一个意思写片断的方法。
教具准备：幻灯片教学时间：一课时教学过程：一、启发谈话，导入新课。
请同学们说一说，你们课间十分钟都开展哪些活动？今天，我们来学习一篇描写同学们在课间十分钟开展活动的课文。
板书课题，齐读。
二、朗读课文。
1、指名按自然段朗读课文，要求读准字音。
2、读后评议，纠正字音。
三、默读课文，边读边想，课文写了哪些活动，主要写了哪几项？四、请一位同学只读第一和最后一个自然段，假设这篇课文只有这两个自然段，读后你有什么感觉？（非常概括）五、怎样才能把文章写具体呢？请三位同学分别读课文的第二、三、四自然段，比较一下有什么不同？第二自然段内容具体，表现在：①写了活动的地点；②写了参加者的态度、动作，比赛的紧张；③写了周围的观众。
第三自然段内容具体，表现在：①写了爬竿的地点；②写一个小同学从下爬上的全过程。
第四自然段内容具体，表现在：①写了丢沙包的地点；②写了丢沙包的同学如何猛攻；③写了中间同学如何躲包和抓包；④写了同学们的心情。
六、请三名同学分别读二、三、四自然段，再认真体会一下作者是怎样把这三项课间活动写具体的。
七、小结。
今后写作文，要注意学习作者把内容写具体的方法。
八、练习有感情地朗读。
板书设计：丢包丢沙包躲包抓包16课间十分钟打乒乓球你推我挡爬竿迅速敏捷跳皮筋、跳绳、踢毽、捉小鸡课间十分钟教案篇二活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容，知道要合理安排时间。
2、体验有意识，有计划做事情的重要性。
活动准备：图片若干、文字若干，制作手册的材料。
活动过程：一、回忆交流提问１：前几天我们去参观了绿地小学，你看到小学生在做什么？小结：原来我们去参观的时候正好是小学生课间休息的时候，小学里每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就叫“课间十分钟。
班会《合理安排课间10分钟》
合理安排课间10分钟活动主题：为落实社会主义核心价值观教育，促进学生的身心健康发展，结合二年级学生年龄特点：不能合理安排课间10分钟，对自我的控制能力弱。
所以，召开此次班会，教育学生铃响了，上课了，就不能在外边玩了。
活动年级：小学二年级活动背景：我们二（1）班的学生有四名学生总是上课铃响了，才回来。
经过找这四名学生谈话，对他们进行教育。
而且，我也把这种情况告知了家长，家长在家也进行教育。
有一名学生有所转变，但还有三名学生还有上课迟到的现象。
最近，又发现有两名女同学也上课迟到，询问其原因说是去厕所了。
由此，我认为应该向学生讲明课间10分钟应该怎样安排。
并要进行一些适当的训练。
活动目标：1.使学生明确上课经常晚回来，在厕所，在教室外逗留，这种行为是不对的。
2.讨论出：课间要做的一些事情：去厕所，课前准备，休息3.通过观看学生下课的做法，体验10分钟是如何安排的。
活动准备：1.录制三名学生上课迟到的现象。
2.制作爱学习的人物的ppt。
3.网上寻找校园伤害事件。
活动过程：一．由现象究原因，明确这种行为是错误的。
1.播放一个视频：关于班中三位学生经常上课迟到的现象。
2.一学生指出三位学生的错误是：上课迟到了，而且这种情况经常出现。
3.学生举手指出三位学生在数学、英语、音乐等课上都有迟到现象。
4.三位学生说迟到的原因：就是没玩够，还想在外面玩一会儿。
5.把学生分成四人一小组来讨论一下，然后组内推选出一人发言。
【设计意图】使学生明确上课迟到的现象是不对的，到学校来是学习的，不能总想着玩。
二．用榜样影响学生，教育学生爱学习。
主持人甲：下面我们来看看别人是怎么学习的。
1.童第周爱学习的故事。
2.匡衡凿壁偷光的故事。
3.头悬梁，锥刺股的故事。
【设计意图】通过听故事，让学生来了解前人爱学习的故事，从而对自身产生影响。
三．晚回来的后果。
1.以语文课为例：老师在课上回讲一些知识，如果你来晚了，你就没有听到。
那你就会跟不上全班学生，成绩也会考得不好。
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小学班会新课程标准教材
班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
主题班会教案 / 班会课专题 / 主题班会教案大全
编订：XX文讯教育机构
二年级晨会：课间十分钟
教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于小学二年级班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
1、
小朋友们，课间十分钟是你们自由活动的时间，也是你们调节和放松的时刻。
对于我们来说这十分钟应该是健康的、有益的、丰富多彩的。
可现在，当下课铃声一响安静的校园就变了样。
铃声响了以后，你都听到了什么？看到了什么？
2、
是啊，铃声一响教室里、楼道里、到处都是大喊大叫的声音，到处都是追逐打闹的身影。
那下课铃响了，我们应该先做哪些事？
3、
我们是可以干什么？
4、
小朋友们说的真好，老师这里有一段资料，相信你读了以后更应该知道怎么做。
（读资料）交流
△开展游戏要注意什么？（安全）
△可以开展什么游戏？
5、
老师把下课以后该做什么归纳成几小点，我们一起来读一读。
☆下课铃声响后，做好下节课的准备工作。
☆走出教室，散散步、看看绿色，呼吸新鲜空气。
☆不打闹、不追逐，剧烈活动不参加。
☆踢毽、跳绳，做健康有益的小游戏。
6、课上到这里，我有个问题要问问小朋友。
△下课后，在教室里看书好不好？
△下课后，在教室里玩耍好不好？
小结：课间十分钟是休息的时候，散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。
既可以消除大脑的疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。
希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。