爱国主义教育系列活动之一升国旗
升国旗活动目标
升国旗活动目标升国旗活动目标升国旗仪式是每一个学校都会定期举行的重要活动之一。
此活动是通过升起我们国家的国旗，来展示对国家的热爱和敬意，传承爱国主义精神，加强国家认同感，激发学生的爱国情感和责任意识。
下面将详细描述升国旗活动的目标。
首先，升国旗活动旨在培养学生的爱国情感。
国旗是一个国家的象征，是民族的象征，通过升起国旗，让学生对国家产生认同感和归属感。
升国旗仪式让学生在察看鲜红的五星红旗时，能够感受到国旗中蕴含的神圣和伟大，激发对国家的热爱之情。
通过参与升国旗活动，每位学生都能够真切地体会到国旗的威严和庄重，以及国旗背后所承载的伟大历史和文化。
在这个过程中，学生们不仅会学习到国旗的来历和象征意义，更会从心灵深处产生对国家、对民族的尊重和热爱。
其次，升国旗活动目标在于培养学生的责任意识。
升国旗仪式是一项庄重的仪式活动，要求学生们严肃认真地参与其中。
学生们需要按照规则依次进行升旗、唱国歌等，每一位学生都肩负起仪式的责任，要尽自己最大的努力确保升旗活动的顺利进行。
这种责任意识的培养对学生个人的成长非常重要，不仅可以提高学生的组织能力和协作能力，还可以锻炼学生顶住压力和各种困难的能力。
通过升国旗活动，学生们能够明确自己在整个仪式中的责任角色，激发他们尽心尽力做好自己工作的动力和热情。
再次，升国旗活动目标在于加强学生的国家认同感。
通过升国旗活动，学生们能够加深对国家的认同感和对祖国的尊崇之情。
在升旗的过程中，学生们能够亲身感受到国旗的鲜艳和庄重，从而激发起对国家的依赖和自豪感。
学校作为国家的教育阵地，通过举行升国旗活动，能够将爱国主义教育渗透到学生的日常生活中，增强他们对国家的认同感和对民族的归属感。
让学生在校园环境中树立正确的价值观和世界观，培养为人民服务的观念和责任感，使他们成为有使命感和责任感的新时代青年。
总之，升国旗活动具有重要的意义，可以培养学生的爱国情感，加强学生的责任意识和国家认同感。
通过这样的活动，学生们能够了解国旗的意义和象征，从而激发出对国家的热爱之情。
为什么升国旗升国旗的意义和怎样升国旗
为什么升国旗升国旗的意义和怎样升国旗升国旗是一种具有象征意义的仪式，通常在国家庆典、重要节日、纪念活动等场合进行。
升国旗的意义在于表达对国家的尊重和热爱，展示国家的统一与团结，并向全国人民传递爱国主义的情感和价值观。
升国旗的意义有以下几个方面：1.国家尊严：国旗是一个国家的重要象征之一，升国旗是对国家尊严和权威的肯定，代表着国家的独立、自由和主权。
2.爱国主义教育：通过升国旗仪式，可以向人们灌输爱国主义思想和精神，增强国家意识、民族自豪感和荣誉感，培养公民的家国情怀。
3.团结和团结：升国旗是一个国家的重要象征之一，代表着国家的统一和团结。
升国旗仪式可以激发人们团结一心的意识，促进国民共识的形成，加强国家的凝聚力。
4.向世界展示：升国旗是向世界展示一个国家形象的重要方式之一、通过升国旗仪式，可以向国际社会传达一个国家的文化、传统和价值观，增加国家的软实力。
升国旗的方式主要有以下几种：1.升旗仪式：升旗仪式一般在黎明或早晨的时候举行，通常有特定的仪式和规定的程序。
参与升旗仪式的人员表现出庄重和肃穆的态度，按照仪式的规定依次进行升旗、唱国歌、奏礼炮等环节。
2.上学歌唱国歌：在一些学校，升旗活动会结合歌唱国歌的方式进行。
学生整齐列队，面向国旗，手放在胸前，静肃地听着国歌的奏响，表达对国家的热爱和敬意。
3.升旗仪式在社区：一些社区或单位会定期举行升旗仪式，邀请居民或员工参与。
升旗仪式一般在社区或单位大门口的旗杆旁进行，旗手将国旗慢慢升至旗杆最高处，参与者则在旁默默祈祷或者唱国歌。
无论是什么方式升国旗，都需要遵循尊重国旗、庄严神圣的原则。
在升国旗仪式中，参与者应该保持肃穆的态度，严肃对待。
升国旗仪式是重要的国家庄重仪式，参与者应当对自己的行为负责，并用行动表达对国家的尊重和热爱。
总而言之，升国旗是一项庄严而具有象征意义的仪式，通过升旗仪式，我们向全国人民表达对国家的尊崇和热爱，并向世界传递爱国主义的情感和价值观。
幼儿园爱国主义教育案例：升国旗
幼儿园爱国主义教育案例：升国旗我国的幼儿园教育一直以来都非常重视爱国主义教育，其中升国旗仪式是一个重要的环节。
下面我将以某幼儿园为例，详细介绍他们如何进行升国旗仪式。
一、仪式前的准备为了保证升国旗仪式的顺利进行，幼儿园老师会提前做好一系列准备工作。
首先，需要选出当天值日的小朋友，让他们负责悬挂和收起国旗。
其次，老师会在操场上预留出足够的空间，确保小朋友们能够站成整齐划一的队伍。
最后，老师还会准备好语言表达、歌曲演唱等方面的内容。
二、仪式正式开始当所有小朋友都排好队伍之后，主持人会宣布升旗仪式的开始，并播放国歌。
随后，孩子们会举起右手，在主持人指挥下进行行礼动作。
这时候孩子们需要保持肃立、端正的姿态，并认真地听取主持人宣读《中华人民共和国国旗法》。
三、悬挂国旗在宣读完国旗法之后，小朋友们会开始悬挂国旗。
这个过程需要小朋友们协作完成，其中一个小朋友需要将国旗绳索缓缓地拉起，直到国旗展开；另一个小朋友则需要将国旗绳索牢牢地拴在旗杆上。
悬挂完成后，全体师生再次行礼，并一起高呼“我爱祖国”。
四、收起国旗当升旗仪式结束后，小朋友们也需要认真地将国旗收起来。
这时候孩子们同样需要协作完成，其中一个小朋友要慢慢地将绳索放下，直到国旗被折叠成一定的大小；另一个小朋友则要将折好的国旗放入特制的护套里面。
最后，孩子们再次高呼“我爱祖国”，整个仪式就此结束。
五、教育意义通过参与升旗仪式，孩子们可以更好地了解我国的历史和文化，并培养出对祖国的热爱之情。
同时，在协作完成整个仪式的过程中，孩子们也可以增强彼此之间的团结和合作精神。
总之，升旗仪式不仅是一种爱国主义教育方式，也是一种涵养孩子品德的有效途径。
以上就是某幼儿园升旗仪式的具体流程和意义。
通过这个案例，我们可以看到幼儿园如何通过实践活动来进行爱国主义教育，并在其中注重培养孩子们的团队合作精神和社会责任感。
希望这个案例能够对其他幼儿园进行参考和借鉴，为培养更多有爱心、有担当、有责任感的未来人才做出贡献。
幼儿园中班爱国主义教育教案之升旗
幼儿园中班爱国主义教育教案之升旗幼儿园中班爱国主义教育教案之升旗引言：升国旗仪式是幼儿园爱国主义教育的重要组成部分。
通过参与升旗仪式，孩子们能够亲身体验国旗的庄严，增强他们的爱国意识和国家荣誉感。
在中班阶段，我们可以通过一系列有趣而富有教育意义的活动来教授幼儿关于升旗的知识，培养他们的爱国情感。
本教案将介绍一种有趣的方法来进行幼儿园中班的升旗教育。
一、课程目标1. 帮助幼儿了解升旗仪式的重要性和意义。
2. 培养幼儿对国旗的尊重和热爱。
3. 增强幼儿的国家归属感和民族自豪感。
4. 发展幼儿的团队精神和合作能力。
二、教育活动1. 《国旗歌》的学唱- 在升旗仪式前的集会时间，播放《国旗歌》的音乐。
- 引导幼儿跟随音乐学唱《国旗歌》。
- 解释歌词的含义，让幼儿深刻理解歌曲表达的爱国情感。
2. 制作国旗手卡片- 给每个幼儿分发一张白卡片和彩色纸、颜料、彩色笔等工具。
- 让幼儿根据自己喜欢的方式，绘制自己的国旗手卡片。
- 在卡片上还可以加上一些简单的祝福语，表达对祖国的祝福和爱。
3. 观看升旗仪式视频- 在课堂上播放升旗仪式的视频。
- 解释仪式的各个环节，并阐述其背后的意义。
- 引导幼儿观察并发表个人对升旗仪式的感受和想法。
4. 模拟升旗仪式- 设计一个模拟场景，由一名幼儿扮演国旗手，其他幼儿分别扮演升旗仪式的其他角色，如仪仗队、领队等。
- 通过角色扮演，让幼儿亲身体验升旗仪式的过程和所表达的情感。
- 引导幼儿在模拟过程中互相合作、互相支持，强调团队合作的重要性。
5. 制作升旗仪式小书- 为幼儿准备纸和装订材料，让他们设计和制作一个小书，记录升旗仪式的整个过程。
- 让幼儿用图片和简短的文字来描述每个环节，以便他们能够随时回顾和分享给家长。
6. 班级升旗仪式- 在特殊的日子，如国庆节、建党日等，组织班级升旗仪式。
- 可以邀请家长参与，让家长与孩子一起感受升旗的庄严与神圣。
- 在仪式后，可以组织几个孩子发表自己对国旗的感受和祝福的小讲话。
升国旗活动策划书3篇
升国旗活动策划书3篇篇一升国旗活动策划书一、活动背景国旗是国家的象征，升国旗仪式是对学生进行爱国主义教育的重要形式。
通过升国旗活动，可以激发学生的爱国情感，增强民族自豪感和责任感。
二、活动目的1. 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和责任感。
2. 提高学生的纪律意识和团队合作精神。
3. 促进校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点学校操场五、参与人员全体师生六、活动流程1. 主持人宣布活动开始，介绍活动背景和目的。
2. 国旗护卫队出旗，全体师生行注目礼。
3. 奏国歌，升国旗，全体师生唱国歌。
4. 学生代表发表国旗下讲话，表达对祖国的热爱和努力学习的决心。
5. 教师代表发表讲话，鼓励学生积极向上，为祖国的繁荣富强贡献力量。
6. 主持人宣布活动结束。
七、活动准备1. 确定活动时间和地点，并提前通知全体师生。
2. 准备国旗、国歌、音响设备等。
3. 组织国旗护卫队进行训练，确保升旗仪式的规范和庄重。
4. 安排学生代表和教师代表进行国旗下讲话的准备。
5. 活动当天，确保场地整洁、安全，人员到位。
八、注意事项1. 全体师生要按时参加活动，遵守纪律，保持肃静。
2. 升国旗时，要行注目礼，唱国歌要声音洪亮。
3. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
九、活动预算1. 国旗、国歌、音响设备租赁费用：[X]元3. 活动现场布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、活动评估1. 组织学生对活动进行评价，了解活动的效果和不足之处。
篇二升国旗活动策划书一、活动背景国旗是国家的象征和标志，升国旗仪式是对学生进行爱国主义教育的重要形式。
为了加强爱国主义教育，增强学生的国家意识和民族自豪感，特组织本次升国旗活动。
二、活动目的1. 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和责任感。
2. 提高学生的纪律性和团队合作精神。
3. 促进校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点学校操场五、参与人员全体师生六、活动流程1. 主持人宣布活动开始，介绍活动背景和目的。
升国旗宣讲爱国主义教育
升国旗宣讲爱国主义教育升国旗宣讲爱国主义教育升国旗是表达爱国之情的一个重要举措，它不仅是一件仪式性的事情，更代表着一个国家文化的根基和民族精神的传承。
在许多国家，每天的早晨都会进行升旗仪式，旗帜高扬，奏响国歌，大声宣誓，这个仪式给予国民一种强烈的、铁打的身份认同和责任感。
对于中国而言，升国旗则是一项重要的爱国主义教育活动。
升国旗仪式是学校常规的活动，在这个活动中，学生们齐声高唱国歌，目睹国旗飘扬，向国旗敬礼，重温国家历史，夯实民族认同。
在这个过程中，全体师生向国家、向人民和向未来做出承诺，承诺珍爱祖国、爱民生、爱劳动、热爱祖国、奋斗成长。
这个承诺是对国家的推崇、对国民的尊重、对未来的祈愿。
升国旗仪式，除了强调爱国主义精神外，还可以通过相关的讲座，来加强对爱国主义教育的理解和认知。
比如，可以邀请各领域的成功人士、退伍军人、爱国主义者进行宣讲，讲述他们的爱国经历和感受、他们的奉献和力量；还可以请国旗护卫队、旗手代表、升旗仪式组织者等人，向同学们讲解正确起国旗、降国旗的方式和意义，引导同学们从心里体验和认知升旗仪式的重要性。
升国旗仪式也是学校加强德育教育的一部分。
学校通过这个方式，定期进行爱国教育宣传，让孩子们在接受知识的同时，能够提高自己的文化修养，不断增强自己的民族责任感和历史担当。
而这个过程，不仅可以弘扬中华民族传统文化，更可以培养学生积极向上的品质和真正爱国的情怀。
正如习近平总书记所说：“爱国主义是中华民族伟大复兴的精神内核，是中华民族的民族精神和民族意志的自觉体现，必须以此为核心贯穿教育事业的全过程。
”升国旗是中小学生接受爱国主义教育的有效途径之一，能够培养他们正确的价值观，增加爱国之情，锻炼自身的意志和品质，作为教育者，应该尽最大的努力去推广和完善这个活动。
让我们同心协力，让升国旗活动成为培育祖国未来的显著标志。
升国旗演讲稿爱国主义教育
升国旗演讲稿爱国主义教育
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
今天，我演讲的主题是《升国旗》。
升国旗是一项庄严而庄重的仪式，也是一种爱国主义教育的重要形式。
升国旗仪式不仅是对国旗的尊重，更是对祖国的热爱和对民族精神的传承。
首先，升国旗仪式是对国旗的尊重。
国旗是一个国家的象征，是国家的标志和荣誉。
升国旗仪式是对国旗的庄严敬礼，是对国家的尊重和对国家荣誉的表达。
当我们升起国旗的时候，我们要保持肃立，目视国旗，表达我们对国家的敬意和对国旗的崇敬之情。
其次，升国旗仪式是对祖国的热爱。
我们生活在一个美丽的祖国，祖国给予我们温暖和庇护。
升国旗仪式是对祖国的感恩和热爱，是对祖国的一种表达。
当我们升起国旗的时候，我们要怀着感恩之心，感谢祖国给予我们的一切，同时也要怀着热爱之情，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。
最后，升国旗仪式是对民族精神的传承。
民族精神是一个国家的灵魂，是一个民族的精神支柱。
升国旗仪式是对民族精神的传承和弘扬，是对民族团结和民族自豪感的培养。
当我们升起国旗的时候，我们要怀着自豪感，为自己是中华儿女而
骄傲，为自己是中华民族的一员而自豪。
同学们，升国旗仪式是一项庄严而庄重的仪式，是一种爱国主义教育的重要形式。
通过参与升国旗仪式，我们能够培养爱国情怀，增强国家意识，传承民族精神。
让我们共同努力，用实际行动去践行爱国主义，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量！
谢谢大家！。
升国旗主题活动方案
升国旗主题活动方案活动背景中国的国旗是国家的象征，代表着国家的统一和独立。
为了增强爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和认同，我校计划举办一次升国旗主题活动。
本文档旨在介绍活动的具体方案，以确保活动的顺利进行。
活动目标•增强学生的爱国情感，培养他们的认同感和责任感。
•培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
•加深学生对国旗的认识和理解。
活动时间和地点•活动时间：每周一早晨的早读时间•活动地点：校操场活动流程第一阶段：活动准备1.学校将会专门组织一次国旗讲解学习活动，让学生了解国旗的历史背景、寓意以及正确的护卫方式。
2.在活动前的一个星期，每个班级要安排一堂国旗升降仪式的模拟课程，确保学生掌握了相关礼仪。
第二阶段：活动进行1.活动开始前，安排学生代表们集合在操场中央，进行简单的队伍整理。
2.校长或者指定老师向学生代表宣布活动开始，并宣读相关国旗升降仪式的要求和要点。
3.学生代表按照规定时间和步骤进行国旗升降仪式。
全体学生在升旗的同时，齐声高呼国歌。
4.活动结束后，合影留念，并掌声致谢。
活动要求和注意事项1.所有学生必须参与活动，不得缺席。
2.活动期间要保持庄重肃穆的氛围，不得出现嬉笑和喧哗。
3.学生代表需提前到场，做好相关准备工作，确保升旗仪式的顺利进行。
4.活动期间，老师要全程监督，确保学生的动作规范、整齐。
5.活动后，学生代表需要归还国旗，并负责国旗的保管工作。
活动评估与总结1.活动结束后，学校将组织专门的评估小组对活动进行评估，并收集师生的意见和反馈。
2.根据评估结果，对活动进行总结，及时改进不足之处，并为今后的升国旗活动做好经验积累。
结语本文档对于升国旗主题活动进行了详细的安排和规划，通过举办此类活动能够有效激发学生们对祖国的热爱和凝聚力。
希望通过这次活动，学生们能够更加深入地了解国旗的意义，增强他们的爱国情感，培养他们的责任感和集体荣誉感。
向国旗敬礼国庆活动方案
一、活动背景国庆节是我国的重要节日，为了庆祝祖国的生日，弘扬爱国主义精神，增强全体师生的国家认同感和民族自豪感，我校特举办“向国旗敬礼”国庆主题活动。
通过此次活动，旨在激发师生爱国热情，培养良好的道德品质，营造积极向上的校园文化氛围。
二、活动主题“向国旗敬礼，祝福祖国，从我做起”三、活动时间2022年9月30日（星期五）上午9:00-11:30四、活动地点学校操场五、活动对象全校师生六、活动内容1. 升国旗仪式（1）主持人宣布升国旗仪式开始。
（2）全体师生肃立，奏唱国歌。
（3）升国旗，全体师生行注目礼。
2. 爱国主义教育讲座（1）邀请校内外专家或优秀校友进行爱国主义教育讲座。
（2）讲座内容围绕我国历史、文化、科技、经济等方面，激发师生爱国热情。
3. 国旗知识竞赛（1）组织全体师生参与国旗知识竞赛，提高师生对国旗的认识。
（2）设置必答、抢答、风险题等环节，增加活动的趣味性和互动性。
4. 爱国歌曲合唱（1）组织师生合唱爱国主义歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等。
（2）鼓励各年级、班级自主编排节目，展示校园文化特色。
5. 主题班会（1）各班级开展主题班会，讨论如何向国旗敬礼，如何在日常生活中践行爱国主义。
（2）学生分享自己的爱国故事，激发同学们的爱国情怀。
6. 爱国主义手抄报展示（1）组织学生制作爱国主义手抄报，展示爱国情怀。
（2）评选出优秀手抄报，进行展示和表彰。
七、活动流程1. 9:00-9:15 全体师生集合，准备升国旗仪式。
2. 9:15-9:30 升国旗仪式。
3. 9:30-10:30 爱国主义教育讲座。
4. 10:30-11:00 国旗知识竞赛。
5. 11:00-11:30 爱国歌曲合唱、主题班会、爱国主义手抄报展示。
八、活动要求1. 全体师生要积极参与活动，展现良好的精神风貌。
2. 各部门要高度重视，认真组织，确保活动顺利进行。
3. 活动期间，注意安全，遵守纪律。
4. 活动结束后，及时总结经验，改进不足。
小学实践活动升国旗
国旗，是国家的象征和标志，承载着民族精神和国家荣誉。
为了增强小学生的爱国主义情感，培养他们的集体主义精神，我校决定开展小学实践活动——升国旗仪式。
本次活动旨在让学生亲身体验升国旗的过程，感受国旗的神圣和庄严，培养他们的爱国情怀。
二、活动目的1. 增强小学生的爱国主义情感，培养他们的集体主义精神。
2. 让学生在升国旗的过程中，学习国旗知识，了解国旗的历史和文化内涵。
3. 培养学生的组织纪律性和团队协作能力。
4. 提高学生的审美情趣，激发他们的爱国热情。
三、活动时间2022年9月1日四、活动地点我校操场五、活动流程1. 集合：各班学生在班主任的带领下，有序地来到操场。
2. 主持人介绍活动流程和注意事项。
3. 升国旗仪式：（1）出旗：国旗护卫队队员精神抖擞，迈着整齐的步伐，护送国旗走向升旗台。
（2）升旗：国旗护卫队队员将国旗升起，全体师生肃立，向国旗敬礼。
（3）国歌响起，全体师生齐唱国歌。
4. 主题讲话：校长或班主任代表发表讲话，对全体学生进行爱国主义教育。
5. 互动环节：组织学生分享自己对国旗的认识和感受，增强他们的爱国情感。
6. 活动总结：主持人对本次活动进行总结，宣布活动结束。
1. 提前通知各班班主任，安排好学生集合时间和地点。
2. 联系国旗护卫队，确保升旗仪式顺利进行。
3. 准备好国歌音响设备，确保国歌播放清晰。
4. 安排好现场秩序维护人员，确保活动安全有序。
5. 提前布置好操场，摆放好升旗台、音响设备等。
七、活动效果1. 学生们通过亲身体验升国旗的过程，深刻感受到国旗的神圣和庄严，增强了他们的爱国主义情感。
2. 学生们了解了国旗的历史和文化内涵，对国旗有了更深入的认识。
3. 活动培养了学生的组织纪律性和团队协作能力，提高了他们的审美情趣。
4. 活动激发了学生的爱国热情，为学校营造了浓厚的爱国主义氛围。
总之，本次小学实践活动——升国旗仪式取得了圆满成功。
今后，我校将继续开展此类活动，让爱国主义教育深入人心，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
幼儿园爱国主义教育案例分享：升国旗仪式
幼儿园爱国主义教育案例分享：升国旗仪式幼儿园爱国主义教育案例分享：升国旗仪式1. 引言在幼儿园的教育中，爱国主义教育被认为是培养儿童正确的价值观和社会责任感的重要环节。
其中，升国旗仪式作为一种体现爱国情感和国家认同的活动，具有重要的意义。
本文将分享一个幼儿园开展升国旗仪式的案例，探讨该活动对幼儿的教育意义以及个人观点。
2. 案例描述在某幼儿园中，每周一早上都会举行升国旗仪式。
仪式开始之前，孩子们会集中到操场上，身着整齐的校服，排列整齐，面向国旗。
教师会介绍国旗的象征意义，如红色代表热爱和奉献，五星代表团结和友谊等。
随后，孩子们会跟着教师一起高唱国歌，并重温国旗下讲话，表达对祖国的热爱和祝福。
国旗护卫队会进行庄严的升旗仪式，伴随着国歌的奏响，孩子们会肃立默哀片刻，以表示对英勇牺牲的先烈的敬意。
3. 教育意义3.1 培养爱国情感通过升国旗仪式，幼儿能够亲身参与并感受到国旗的庄严和国歌的激昂。
在与教师的互动中，他们学会理解国旗的象征意义，激发起对祖国的热爱之情。
这种情感的培养早期开始，有助于幼儿形成坚持爱国、尊重国旗的良好习惯。
3.2 培养集体荣誉感升国旗仪式是一种集体活动，要求孩子们在整齐划一的队形中进行，这培养了孩子们的集体荣誉感和团队合作精神。
通过参与仪式，幼儿将感受到大家都在为同一个目标而努力，进而培养了团结友爱、积极向上的精神。
3.3 培养社会责任感国旗象征着国家和人民的荣誉，升国旗仪式让幼儿能够意识到自己是祖国的未来，要为祖国的繁荣和发展尽自己的一份力量。
在仪式中，孩子们会表达对祖国的祝福，同时也会弘扬社会责任感，明白自己应该有的社会角色和义务。
4. 个人观点升国旗仪式作为幼儿园的一项重要活动，对于幼儿的爱国主义教育具有积极的影响。
通过参与仪式，幼儿能够在体验中感受到国家的伟大和自己对祖国的情感。
这种体验并不仅仅是一次表面的活动，而是在幼儿心中潜移默化地培养起对国家、民族和社会的责任感。
升国旗仪式也是培养幼儿纪律意识和团队合作精神的有效途径。
幼儿园爱国主义教育案例：升国旗的意义与价值
在中国的幼儿园教育中，爱国主义教育一直是一个重要的内容。
其中，升国旗仪式是幼儿园爱国主义教育中的重要一环。
本文将围绕幼儿园爱国主义教育中升国旗的意义与价值展开讨论。
1. 升国旗的意义在幼儿园中，升国旗是指在每天早晨举行的升旗仪式。
升国旗的意义在于，通过学习升旗仪式，幼儿可以培养对国旗的尊重和热爱之情。
国旗是一个国家的象征，是国家的“脸面”，学习升旗仪式可以让幼儿从小树立对国家的尊重和热爱，培养他们的爱国情怀。
2. 升国旗的价值升国旗的仪式不仅仅是一种形式，更重要的是其中蕴含的教育意义。
升国旗可以增强幼儿的集体荣誉感和责任感。
在升旗仪式上，幼儿需要整齐排列，举行国旗，这样的仪式可以让他们感受到集体荣誉感和责任感，增强他们的集体意识和团队协作能力。
升国旗还可以培养幼儿的爱国情感和民族自豪感。
通过学习国旗的历史和意义，孩子们可以感受到国家的伟大和民族的骄傲，培养他们对祖国的热爱和对民族的自豪感。
升国旗还可以促进幼儿的身心发展。
在升旗仪式上，幼儿需要举手礼、唱国歌等，这样的活动可以锻炼孩子们的动作协调能力、语言表达能力，同时也可以让他们在锻炼中养成良好的行为习惯。
3. 我的观点和理解我认为，在幼儿园中开展升国旗仪式是非常有必要的。
这样的仪式不仅可以培养幼儿的爱国情感和民族自豪感，还可以促进他们的身心发展。
幼儿阶段是孩子性格养成的关键时期，通过学习升旗仪式，可以为孩子们树立正确的人生观和价值观奠定基础。
我认为家长和老师都应该支持幼儿园开展升国旗仪式，将爱国主义教育融入到幼儿的日常生活中去。
通过对幼儿园爱国主义教育中升国旗的意义与价值的探讨，我们可以看到升国旗仪式对幼儿的成长和发展有着重要的作用。
希望广大家长和教育者都能认识到这一点，为幼儿的爱国主义教育多做贡献。
幼儿园是孩子成长的第一步，也是塑造孩子性格和价值观的关键期。
在中国幼儿园教育中，爱国主义教育一直占据着重要的位置，而升国旗仪式则是其中不可或缺的一环。
升国旗安全教育活动总结
一、活动背景国旗是一个国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。
为了加强学生的爱国主义教育，提高学生的安全意识，我校于近期开展了以“升国旗安全教育”为主题的教育活动。
通过此次活动，旨在培养学生的爱国情怀，增强学生的安全防范意识，提高学生的自我保护能力。
二、活动目标1. 培养学生的爱国主义精神，增强学生的民族自豪感。
2. 提高学生的安全意识，使学生掌握基本的自救互救技能。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
三、活动内容1. 国旗知识讲座邀请专业人士为全校师生进行国旗知识讲座，让学生了解国旗的历史、象征意义以及升降国旗的规范流程。
2. 国旗知识竞赛组织学生参加国旗知识竞赛，通过竞赛的形式，激发学生对国旗知识的兴趣，加深对国旗的认识。
3. 升国旗仪式在每周一的升国旗仪式上，加强对升旗仪式的规范管理，确保仪式庄重、严肃。
同时，邀请学生代表发表国旗下讲话，讲述自己的爱国故事，传递正能量。
4. 安全教育课程邀请专业人士为学生开展安全教育课程，内容包括交通安全、消防安全、防溺水、防诈骗等，提高学生的安全防范能力。
5. 安全演练组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，让学生在实际操作中掌握自救互救技能。
6. 安全知识宣传通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传安全知识，营造良好的安全教育氛围。
四、活动成果1. 学生对国旗的认识更加深入，爱国主义精神得到增强。
2. 学生的安全意识明显提高，掌握了一定的自救互救技能。
3. 学生的团队协作能力得到锻炼，集体荣誉感增强。
4. 家长对学校的安全生产工作给予高度评价，对学生的安全教育表示满意。
五、活动总结1. 提高认识，加强领导。
学校高度重视升国旗安全教育活动，将其纳入教育教学工作的重要议程，确保活动顺利开展。
2. 精心组织，确保实效。
学校各部门密切配合，精心组织活动，确保活动取得实效。
3. 创新形式，丰富内容。
通过多种形式开展活动，使学生在轻松愉快的氛围中接受教育。
爱国升国旗活动方案策划
爱国升国旗活动方案策划一、活动目标1. 增强参与者的爱国情怀和国家认同感。
2. 培养参与者的团队合作精神和责任意识。
3. 激发参与者的爱国热情，传播爱国主义价值观。
二、活动时间本次活动将安排在每年的国庆节前一天，即10月1日。
活动时间为早上8点至11点。
三、活动地点选择活动地点为学校操场或附近广场，保证场地宽敞，容纳大量参与者。
四、活动流程1. 开场仪式8:00-8:10在活动开始前，由主持人介绍活动目的、意义和流程。
随后，播放国歌，全体参与者以端正的姿态行军进场。
2. 团队分组8:10-8:20将参与者分成若干个团队，每个团队人数约为10人，保证每个团队有一定的年级和性别组成。
团队内部鼓励团结合作，形成友谊、合作、进步的氛围。
3. 每日国旗祭奠仪式8:20-8:30在活动现场设置国旗祭奠台，每个团队依序上台，进行国旗祭奠仪式。
团队领队带领团队成员向国旗行注目礼，并进行简短的爱国宣誓。
同时，播放爱国主题的背景音乐，营造庄重肃穆的氛围。
4. 国旗升旗仪式8:30-8:40由学校升旗队执行国旗升旗仪式，参与者齐唱国歌。
全体师生面向国旗行注目礼，表达对国家的敬意。
活动现场可以播放国歌演唱视频，增强活动氛围。
5. 爱国主题讲座8:40-9:10邀请学校的社会科学老师或相关专家开展爱国主题讲座。
内容可以包括：国家的发展历程、爱国主义精神与个人价值观、传承中华民族优秀文化等。
活动现场设置大屏幕播放讲座PPT，增加互动环节。
6. 游戏活动9:10-10:00利用游戏和比赛的形式，拉近参与者之间的距离，加强团队合作意识。
可以设置传统竞技项目，如拔河比赛、绳跳、接力赛等。
也可以创新一些与爱国主题相关的游戏，如国旗拼装、识别国旗等。
7. 爱国主题文化展示10:00-10:20设置爱国主题文化展示区域，鼓励学生创作展示自己对爱国主题的理解和表达。
参与者可以通过绘画、摄影、手工制作等形式，展示自己的作品。
活动现场也可以邀请艺术团队表演与爱国主题相关的节目。
国庆节的爱国主义教育
国庆节的爱国主义教育国庆节是一个重要的节日，它不仅仅是庆祝国家独立的日子，更是一个深化爱国主义教育的机会。
通过庆祝国庆节，我们可以加强人们对国家的认同感和对爱国主义的情感教育。
在这个特殊的日子里，我们可以通过各种形式的庆祝活动，提升人们对国家的热爱与忠诚，增强社会凝聚力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
一、升国旗仪式国庆节的主要活动之一是升国旗仪式。
在大街小巷、学校和政府机关，人们纷纷参加升国旗仪式，庄严的仪式让人们体验到国家的庄严和威严。
这是一个重要的爱国主义教育过程，通过参与升旗仪式，人们能够深刻体会到国旗的重要性和国家的伟大。
同时，升国旗仪式也是对国家的致敬和礼仪，这种仪式感增强了人们对祖国的尊重和爱戴。
二、主题讲座和教育活动在国庆节期间，各级政府和学校组织了一系列的主题讲座和教育活动，以进一步深化爱国主义教育。
这些活动通常包括爱国主义教育的理论讲解、英雄事迹的分享和中国优秀传统文化的传承等内容。
通过这些活动，人们可以更加全面地了解国家的历史和文化，以及英雄人物的故事和精神。
这样一来，人们对国家的认同感和对爱国主义的情感教育将会更加深入和具体。
三、文化活动和庆典国庆节期间，各地都会举办各种文化活动和庆典，以增强人们的爱国主义情感。
这些庆典活动通常包括音乐会、歌舞表演、游行和焰火等，各种形式的文化表演展示了中华民族的优秀传统和现代文化成就。
人们通过观看这些活动，加深对国家的热爱和对民族文化的自豪感。
这些庆典活动还可以提供一个交流和团结的平台，人们可以共同庆祝国家的繁荣和发展。
四、志愿服务活动国庆节期间，许多社会组织和志愿者组织会组织各种志愿服务活动，旨在用实际行动践行爱国主义。
这些活动包括清洁环境、慰问老人和帮助困难群体等，通过志愿服务，人们可以感受到奉献和助人为乐的快乐，进一步培养出对他人和社会的责任感。
同时，志愿服务活动也传递了一种爱国主义的价值观，鼓励人们以实际行动支持国家的发展和社会的进步。
《升国旗》思政课课例
《升国旗》思政课课例在我们的日常生活中，升国旗仪式是一项重要的活动。
它不仅是一种爱国主义教育的载体，也是培养学生团结合作、爱国爱校的重要途径。
下面，让我们以《升国旗》为题，来探讨一下思政课中的课例。
一、活动背景升国旗仪式通常在每周一早晨进行，是学校的一项常规活动。
它以庄严肃穆的形式，表达了学校对祖国的热爱和对国旗的敬仰。
同时，也是学生们接受爱国主义教育的重要环节。
二、活动流程升国旗仪式的流程一般包括升旗、奏国歌、唱国歌、宣读国家校训、宣读国家政策、讲解国旗的含义等环节。
在整个仪式中，学生们会经历庄严的升旗仪式、激昂的国歌声和深入浅出的爱国主义教育。
三、活动意义升国旗仪式是一项富有教育意义的活动。
通过参与升旗仪式，学生们能够感受到国旗的庄严和神圣，进一步增强对祖国的热爱和对国家的认同感。
同时，通过宣读国家校训和国家政策，学生们能够了解国家的基本政策和发展方向，培养正确的价值观和道德观。
四、活动效果升国旗仪式对学生的思想品德教育有着积极的影响。
它能够培养学生团结合作的精神，增强学生的集体荣誉感和集体归属感。
同时，它也是培养学生爱校情感的重要途径，通过参与升旗仪式，学生们能够更加热爱自己的学校，更加关注学校的发展。
五、活动亮点升国旗仪式还可以设置一些特色环节，以增加活动的趣味性和吸引力。
比如，可以邀请学生代表进行升旗仪式，让他们亲自感受升旗的庄严和神圣；可以组织学生合唱团进行国歌演唱，展示学生们的艺术才华；可以邀请老师进行国旗讲解，向学生们传授国旗的历史和含义。
六、活动延伸升国旗仪式不仅可以在学校进行，还可以延伸到社区、企事业单位等地方。
通过在社区或企事业单位举办升国旗仪式，可以增加社会各界对爱国主义教育的关注，加强社会凝聚力和向心力。
升国旗仪式是一项重要的思政课课例。
它通过庄严肃穆的形式，向学生们传递爱国主义精神和正确的价值观念。
通过参与升旗仪式，学生们能够感受到国旗的庄严和神圣，增强对祖国的热爱和对国家的认同感。
升国旗活动方案
升国旗活动方案一、指导思想升旗仪式是学校德育工作的重要载体，是学校开展爱国主义、集体主义、民族精神教育等的重要途径，利用这一仪式可以增强学生的国家意识，增进爱国情感，提高道德素养。
二、活动目标通过举行升旗仪式，使广大学生了解国旗、国歌及含义，知晓国家象征的意义。
进一步培养学生的爱国意识、集体荣誉感。
牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的远大理想。
三、活动时间每周星期一早晨7：40—7：55升国旗时间举行。
遇有恶劣天气不举行。
四、活动地点学校操场。
五、活动对象全体师生。
六、活动准备1. 成立升旗仪式筹备小组，明确任务和分工。
由体育委员负责升旗手的训练和每周的升旗仪式；由卫生委员负责旗手的带病菌排查；由班长负责每周国旗下讲话人员的安排和讲话稿的审定；由学习委员负责每周第一次集体朝读的组织和讲话稿的审定。
其它学生负责按时参加活动，并按要求遵守会场秩序。
2. 全体学生统一穿校服，带好红领巾，按时参加，不得随意离开。
遇有因病因事不能到校的须提前向班主任请假。
有事必须事先向相关领导或教师请假。
各班级应派班干部及时考勤，严格控制缺席人数，并及时向值周领导汇报出勤情况。
值周领导及时统计出勤情况，并做出小结。
3. 参加升旗仪式必须做到快、静、齐，不得随意走动和大声喧哗。
在国旗下讲话期间，除负责升旗的同学外，其余同学必须保持肃立。
如违反规定者，学校将通报批评。
4. 严格控制时间。
从开始集合到退场，不超过20分钟。
集合和解散时均要快、静、齐，体现良好的纪律风范。
升旗手、国旗下讲话的同学要提前10分钟到旗杆前做好准备工作。
如违反规定者，将通报批评。
5. 参加升旗仪式要做到“一个不能少”，各班负责老师要组织好学生排队入场并按照指定的位置迅速站好位；要做到“三无”，即无一人缺席，无一人迟到，无一人讲话（包括咳嗽等）。
学生要自觉遵守纪律，面向旗杆立正站立，行注目礼（不能东张西望或交头接耳）。
少先队员行队礼（不是少先队员的同学行注目礼）。
升国旗活动方案
升国旗活动方案一、升国旗要求1.举行升国旗仪式是开展爱国主义教育活动的重要形式，各班要按照规定精心准备、充分协调、规范组织，确保升旗仪式认真严肃地按程序进行.2.举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，少先队员应面向国旗肃立、行队礼，教职员工行注目礼;唱国歌要做到认真严肃、精神饱满、声音洪亮、准确流畅;听国旗下讲话活动时要肃静.3.全校师生如果遇到旗手升国旗，都要自觉站好面向国旗行礼，要求全校的教师遇到升旗活动正在进行时，要自觉地做好学生的表率.二、升国旗仪式升旗仪式的主持人和指挥由参与班级自行选拔训练，升旗手、护旗手由国旗班学生进行，少先队大队部负责落实培训.升旗的一般仪式如下：1.主持人宣布：“文峰小学小学升国旗仪式现在开始”.主持人宣布升旗仪式开始前，应要求全体肃静，音乐播放员做好播放国歌的准备，相关人员全部到位.2.升旗程序第一项：出旗，奏出旗曲全体肃立.要求护旗手以整齐步伐走向旗杆，迅速把国旗系在旗杆的绳子上，一护旗手把国旗展开.第二项：奏国歌、升国旗要求必须将国旗升至杆顶;不允许有倒挂旗和升旗不到位的情况出现.同时全体少先队员行队礼，教师行注目礼.第三项：唱国歌要求参加升旗仪式的师生齐唱国歌，歌声要整齐、嘹亮.第四项：国旗下讲话活动国旗下讲话活动分学生国旗下讲话与上周值周老师工作总结两部分进行.第五项：主持人宣布升国旗仪式结束后，各班按顺序回教室.三、参与活动班级三——六年级.一般顺序由六年级开始，至三年级结束.四、讲话时间学生国旗下讲话活动5分钟，值周老师作值周工作总结5分钟.五、讲话内容与形式1.讲话内容以德育处制定的《德育处学期工作计划》月份教育主题和周教育主题，以及结合时事、重大节日、纪念日和学校传统特色活动作为讲话内容.2.活动形式活动形式应庄严、活泼、多样，可以单人或众人，可以老师与学生或学生与家长，可以配乐或表演，应该符合小学生年龄和心理特征，也遵循国旗下讲话的特殊性.六、活动要求1.内容观点正确，具有时代感，符合学生思想、生活实际.2.讲话人要衣着整洁，端庄大方，学生要佩戴好红领巾，行队礼.3.用普通话演讲，语速、语调适中，脱稿演讲.4.学生的讲话稿需班主任老师修改，并提前一周送大队辅导员老师审核.5.讲话完毕，班主任在周一上午10：00前将讲话稿送交德育处存档.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱国主义教育系列活动之一——升旗活动2011年3月28日星期一
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！今天是2011 年03 月28 日，星期一。
担任本次升旗仪式的是高一（ 1 ）班团支部。
我是主持人董亚楠，下面由我来介绍我们班的情况以及升旗手和护旗手：
我们高一一班是一个团结合作的集体。
艰苦奋斗、勇于挑战是我们班的班风，互帮互助是我们的习惯，赶超前一名是我们的目标。
升旗手：升旗手王家运同学是我们的体委，他成绩优秀、乐于助人、积极为集体做贡献。
护旗手：护旗手杨志伟同学是我们的班长，他努力学习、活泼好动、非常热心帮助同学。
护旗手：护旗手张庆磊同学活泼开朗、尊重师长、关心同学、热爱劳动。
下面，我宣布：升旗仪式正式开始！
第一项：升国旗，奏《国歌》，请全体肃立！
第二项：宣誓，有请领誓人刘媛媛同学上台领誓，请举起右手和我一起在国旗下宣誓：
我在国旗下宣誓：报效祖国，立志成才，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，做一个闪光的人，我要超越自我，我行！我一定行！
第三项：国旗下的演讲。
下面有请陶梅同学演讲，题目是：
养成良好习惯，做合格中学生
《养成良好习惯，做合格中学生》
尊敬老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！我叫，来自高一·一班，今天我发言的题目是《养成良好习惯，做合格中学生》。
在我国南方发生过这样一个故事：一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。
但是，到了最后，负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。
有人问企业老总：“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢?”企业老总回答说，“一个有好习惯的员工，就是一座金矿;有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的财富。
”
同学们，习惯决定行为,行为决定性格,性格决定命运，这句话被我们熟知却没有被我们去实践。
环顾我们四周，有不少同学做出了不符合中学生身份的事，如校园时常有：乱丢垃圾者，骂人说脏话者，有躲到厕所抽烟者，有不注意个人形象动辄卿卿我我者，有动不动就想动拳头打架者、甚至有偷盗敲诈者。
也许在一些同学心里认为这些都是小事，既是小事就没有什么了不起的。
如果你有这种想法，那你就大错而特错了，我们都知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，生活中小与大是相对的，但善与恶却是绝对的。
量变最终会引起质变。
有这种错误思想的人如果不思诲改最终会受到法律的制裁。
滴水穿石，积水成渊。
好的习惯不是一蹴而就的，需要我们平时的积累和严要求。
爱因斯坦有句名言，“一个人能取得骄人的成绩往往取决于性格上的伟大。
”而构成伟大性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。
好习惯养成得越多，个人的能力就越强。
养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。
因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯;多用“谢谢”、“你好”、“对不起”礼貌用语，形成以礼待人的好习惯;每天坚持锻炼，形成健美的体魄;同学交往中多些理解、宽容，便能化干戈为玉帛……
同学们请注意你的行动，从现在做起，重树自己的形象，净化自己的心灵，培养自己的优良品质，这样才能成为一个合格的中学生，才能成为国之栋梁。
我相信，今天到场的所有同学都有一个美丽的理想，他时刻督促着我们，引导我们不断
进步。
那么，从现在做起吧，以养成良好的习惯为基础，把自己培养成全优型人才，更好地实现自己的理想，最后预祝大家今后在以后的学习中，时刻用习惯警醒自己，我要成为最合格的学生，做合格的人才。
我的演讲完毕，谢谢大家！
第四项：领导讲话。
下面有请侯主任讲话，侯主任演讲的题目是：
播撒现代文明，构建和谐校园
老师们、同学们：
早上好！
做文明学生，创和谐校园对学生和学校来说是一个永恒的话题。
文明是一种进步，是行为的端正，习惯的改善，修养的提高，点质的提升。
一个人的举手抬足，音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
荀子云：“不学无礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”文明礼仪是文明学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
教育家陶行知先生有一句名言：“千教才教教人求真，千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
”
然而在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为．例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、杂物随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物．我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质．事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础．在
学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境．相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的．我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛．现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人．文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富．
要养成良好的文明习惯，做文明中学生．那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪．我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园．
我的讲话完毕，谢谢大家！
升旗仪式到此结束，谢谢大家！
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。
一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。
那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。
下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。
老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自
然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。
……“你们算得的结果个位数字一定是0”。
顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。
……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。
老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。
“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。
如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。
向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。