工作总结-2019春小学英语教研总结 精品
小学英语教研人员工作总结6篇
小学英语教研人员工作总结6篇第1篇示例：小学英语教研人员工作总结作为小学英语教研人员，我们的工作主要集中在教学方法的研究、教学资源的整理和创新教学设计上。
在过去的一段时间里，我们小组经过不懈的努力和合作，取得了一些成果。
在此总结一下我们的工作。
我们深入研究了小学英语教学的理论和实践，不断探索适合小学生的有效教学方法。
我们参加了各种专业培训和学术会议，了解最新的教学理念和方法。
通过反复讨论和实践，我们逐渐确立了多媒体教学、任务型教学和合作学习等教学模式，帮助学生更好地掌握英语知识和提高英语应用能力。
我们积极整理和开发教学资源，为教师和学生提供更好的教学工具。
我们建立了英语教学资源库，收集整理了大量优质的教学视频、音频和教材，供教师和学生随时使用。
我们还组织了教学研讨会和沙龙活动，分享教学资源和经验，促进教师之间的交流和合作。
我们注重创新教学设计，通过设计各种有趣的教学活动和任务，激发学生学习英语的兴趣。
我们设计了各种英语角、英语比赛和英语剧等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习积极性和自信心。
我们还尝试采用跨学科教学和项目学习等教学方法，促进学生综合能力的发展。
作为小学英语教研人员，我们关注学生的学习情况，关注教师的教学需求，关注学科发展的前沿。
我们努力提高自身的专业素养，不断探索和创新教学方法，为学生的英语学习提供更好的支持。
我们相信，在大家的共同努力下，小学英语教学会越来越好，学生的英语水平会越来越高。
让我们一起继续努力，为小学英语教学事业做出更大的贡献！第2篇示例：小学英语教研人员是学校中非常重要的角色，他们负责制定英语教学计划，指导教师教学方法，定期组织教研活动，提升学生的英语水平。
在过去的一段时间里，我们小学英语教研人员秉承着一贯的职责，努力工作，不断学习和进步。
下面是我们工作的总结：一、加强团队合作作为英语教研团队的一员，我们深知团队合作的重要性。
在过去的一年中，我们密切合作，共同研究教学方法，相互交流经验，取长补短，使得我们的教学水平不断提升。
小学英语科教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校于20XX年X月X日至X月X日开展了为期两周的小学英语科教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提高教师对英语教学的认识，提升英语教学水平，激发学生学习英语的兴趣。
二、活动内容1. 观摩优秀英语课堂本次活动共观摩了6节优秀英语课堂，涉及低、中、高三个年级段。
老师们认真聆听，详细记录，对课堂中的亮点和不足进行了深入剖析。
2. 教学研讨观摩课后，各年级组开展了教学研讨活动。
老师们结合自身教学实际，针对课堂中的问题进行了热烈讨论，共同探讨提高英语教学效果的方法。
3. 交流分享活动期间，我校邀请了市英语教研员进行专题讲座，并邀请部分优秀教师分享教学经验。
讲座和分享会内容丰富，为老师们提供了宝贵的教育教学资源。
4. 教学设计比赛为了提高教师的教学设计能力，本次活动还组织了教学设计比赛。
参赛教师认真准备，设计出了一批优秀的教学方案。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
2. 课堂教学效果明显改善在活动中，老师们注重激发学生学习英语的兴趣，注重培养学生的语言运用能力，课堂教学效果明显改善。
3. 教学资源得到丰富活动期间，老师们积极分享教学经验，交流教学资源，使我校英语教学资源得到了丰富。
4. 教师团队凝聚力增强通过本次活动，教师们相互学习、相互借鉴，团队凝聚力得到了增强。
四、活动反思1. 活动形式有待创新本次活动主要以观摩、研讨、讲座等形式进行，形式相对单一。
今后，我们将尝试更多创新形式，提高活动的吸引力和实效性。
2. 教师参与度需提高在活动中，部分教师参与度不高，影响了活动效果。
今后，我们将加强宣传，提高教师参与活动的积极性。
3. 教学评价体系需完善本次活动对教师的教学评价主要基于观摩、研讨等环节，评价方式较为单一。
今后，我们将建立更加完善的教学评价体系，全面评估教师的教学水平。
2019年春英语教研组工作总结(2)
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您的努力学习是为了更美好的未来！2017年春英语教研组工作总结篇三我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。
回顾一年来我组几位教师的工作、学习，很有感触。
应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。
全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。
具体从以下几个方面来说一、教研组建设方面1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。
教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。
我们积极参组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
2、注重群教群研，发扬团结协作精神。
我校英语教研组共有6名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。
各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。
各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。
二、教学常规方面认真落实常规教学各项任务，坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况，充分发挥英语课学科的特点。
本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
春季学期小学英语教研组工作总结5篇
春季学期小学英语教研组工作总结5篇第1篇示例：春季学期小学英语教研组工作总结随着春季学期的结束，小学英语教研组决定进行一次工作总结，回顾过去几个月的工作，总结经验，发现问题，为下学期的教学工作做好准备。
一、总结工作成果在春季学期中，小学英语教研组在教学工作中取得了一些成果。
首先是在教学目标方面，我们严格按照教学大纲的要求，制定了详细的教学计划，确保每个教学内容都能够覆盖到。
其次是在教学方法上，我们注重灵活运用多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。
最后是在评价方式上，我们采用了多样化的评价方式，更好地了解学生的学习情况，及时调整教学方向。
二、发现问题与思考在工作总结中，我们也发现了一些问题。
首先是教研组成员之间的沟通不畅，导致教学进度不够同步。
其次是教学资源的整合不够充分，缺乏系统性和连续性。
最后是缺乏对学生个体差异的充分关注，导致了部分学生的学习难度较大。
对于这些问题，我们需要认真思考，采取有效措施。
首先是加强教研组成员之间的沟通，建立定期的教研组会议，共同商讨教学方案，保持教学进度的同步。
其次是加强对教学资源的整合和优化，建立资源共享平台，提高资源的利用率和精准度。
最后是要关注学生的个体差异，制定个性化的辅导方案，帮助每个学生实现更好的学习效果。
三、未来工作展望在未来的工作中，小学英语教研组将继续努力，进一步完善教学体系，提高教学水平。
首先是要加强教研活动，深入研究教学方法和资源整合，提高教学质量。
其次是要注重学生个体差异，建立学习档案，及时调整教学方向，确保每个学生都能够得到个性化的关爱和指导。
最后是要加强与家长的沟通，建立良好的家校合作机制，共同促进学生的全面发展。
小学英语教研组在春季学期中取得了一些成果，但也发现了一些问题。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，继续努力，为下学期的教学工作做好准备，努力实现每一个学生都能有所收获，共同进步。
【此处字数超过要求，请酌情删减】。
第2篇示例：春季学期小学英语教研组工作总结随着春季学期的结束，我们小学英语教研组也迎来了一次总结工作的时刻。
小学英语教研教学工作总结(共6篇)
小学英语教研教学工作总结（共6篇）篇：小学英语教研工作为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。
本学期对教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高教师自身素质。
1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。
2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。
二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。
1、结合学校的工作总结计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。
除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。
平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。
3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。
抓好后进生的转化和培养优生的工作。
1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。
2、认真抓实、抓好每天一读。
3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。
四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。
1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。
教师总结范文精选教学总结教研总结学年总结研修总结2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。
本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。
3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。
五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。
促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。
小学英语教研活动_总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量，丰富英语教学手段，加强教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了小学英语教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提高英语教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，针对某一课题，教师们共同研讨教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，明确了教学重点和难点，为课堂教学提供了有力保障。
2. 课堂观摩为了提高课堂教学效果，本次教研活动安排了优秀教师的公开课。
公开课结束后，听课教师针对课堂教学进行了点评，肯定了优秀教师的优点，同时也指出了不足之处。
通过观摩优秀教师的课堂，其他教师学到了很多教学经验，为今后的教学提供了借鉴。
3. 教学研讨在课堂观摩的基础上，教师们围绕某一教学主题进行了深入的研讨。
研讨内容包括：如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的英语口语表达能力、如何运用多种教学手段丰富课堂教学等。
教师们积极参与，各抒己见，共同探讨提高英语教学质量的方法。
4. 教学反思为了使教研活动取得实效，教师们在课后及时进行了教学反思。
反思内容包括：教学目标的达成情况、教学过程中的亮点与不足、改进措施等。
通过教学反思，教师们不断总结经验，提高自身教学水平。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对教材、教学方法和教学评价有了更深入的认识，教学水平得到了提高。
同时，教师们之间的交流与合作也得到了加强，为今后的教学提供了有力支持。
2. 课堂教学质量得到提高本次教研活动针对课堂教学中的问题进行了深入探讨，教师们在实践中不断改进教学方法，提高了课堂教学质量。
学生们的英语学习兴趣和学习效果也得到了显著提升。
3. 教研氛围浓厚本次教研活动充分调动了教师们的积极性，营造了浓厚的教研氛围。
教师们纷纷表示，今后将更加关注教学研究，为提高英语教学质量贡献自己的力量。
2019年小学英语教研组工作总结模板
小学英语教研组工作总结范文篇一：我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名教师，其中专职教师4名，兼职教师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了一定的进步。
现将一学期的工作总结如下：一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。
作为教研组长，要认真、耐心地做好他们的思想工作，要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把“关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。
二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。
为适应英语课程改革的需要，我们认真学习了“英语课程标准”，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
三、加强集体备课，落实“化”的教学设计坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。
为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。
备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“化”的教学设计落实在课堂上。
2019小学英语教研团队教学研讨活动总结(四篇)
方案计划参考范本2019小学英语教研团队教学研讨活动总结(四篇)目录：2019小学英语教研团队教学研讨活动总结一2019小学英语网络远程研修磨课总结二2019小学语文与信息技术整合活动总结三2019小学语文名师活动总结四- 1 -小学英语教研团队教学研讨活动总结为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥xx市小学英语教学科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于XX年5月16日在录播室举行了xx市xx镇小学英语教学团队“师徒结对”暨教学研讨活动。
活动在xx市教育局教研室领导的致辞时正式开始，接着举行了隆重的“师徒结对”签订仪式，这次的师徒结对的两位老师分别是连州市小学英语教学科研团队成员黄xx（师傅），xx镇xx小学的转岗英语教师----李xx（徒弟）。
接着是李xx老师进行现场课堂教学展示，她以日常问候为进行口语训练，接着通过创设情境带学生进入新课的学习。
李老师能同时把词汇放在句子当中教学，做到了词不离句，句不离词，培养了学生的听说读写的能力。
考虑到小学生的学习特点，李老师还设计了游戏来让学生在玩中学，学生的兴趣盎然，参与的积极性强。
在整节课的教学当中，李老师能够用外语组织教学，内容处理得当，面向全体，符合新课程标准，灵活使用多种教法；评价方式多样，教学效果好。
从这节课中，我们可以看到，老师在平时的教学当中要多鼓励英语学生用英语思考，用英语表达，老师也要努力创设英语的情境，多用肢体语言，多用学生喜闻乐见的形式让学生喜说，乐说，爱说，在玩中学，在学中玩，对学生的反应即时反馈。
同时，老师也要学会适当放手，让学生当主人，大胆表达才会有更好的效果。
接着xx市小学英语教研团队主持人徐xx老师为现场的老师作了一个专题讲座----《新课程标准下小学生听说读写习惯的培养策略》，使在场的老师受益匪浅。
听了徐老师的精彩讲座之后，与会的所有英语教师根据讲座要求及时对李xx老师的课堂进行了点评，针对课例及身边遇到的教学问题进行了研讨，并交流教学经验，以点带面。
2019年春学期实验小学英语教研组工作总结
2019年春学期实验小学英语教研组工作总结一．强化学习，转变观念，不断提高理论素养。
本学期，我们连续学习《小学英语课程标准》，探讨新形势下老师角色的转化，使每个老师树立新的教育观、教学观，提高英语老师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培养学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常交流的能力，为终身发展服务。
理解了新形式下的教学评价。
二．落实教学常规，规范教学工作，提升教育教学水平。
一学期以来，我们以教学为中心，专心落实常规管理，进一步规范教学行为。
老师们能专心钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。
在备课中，严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
加大信息技术帮助英语教学的力度。
课后专心反思，准时总结得失，以利于以后的教学。
三．定课题，兴实践，促科研，师生共同成长。
（一）定课题。
人们常说，万事开头难。
小学阶段是学习语言的黄金入门年龄段，而且教材中也为我们供应了大量的语言材料。
作为一名老师，倡导的是在教学过程中要充分调动、发挥学生的主动性，促进学生在老师指导下主动的、富有个性和制造性的学习。
但是在教学过程中，有部分学生在课堂上云山雾罩，毫无学习的兴趣，无法参与各种听说读写的训练，这样一来无论老师如何精心预备，课堂教学如何生动也不能取得所期望的效果，其主要缘由在于学生学不得法，没有良好的学习习惯和方法，导致课堂听课效果差，学习成果不抱负，并引发了学习兴趣的减弱，严峻的甚至形成厌学心理，反过来致使课堂学习效果和学习成果的进一步恶化，长此以往进入了可怕的恶性循环。
春季学期小学英语教研组工作总结7篇
春季学期小学英语教研组工作总结7篇篇1一、引言本学期小学英语教研组的工作围绕教学目标和计划展开，充分发挥团队优势，团结协作，努力提高教学质量。
本文旨在回顾和总结本学期小学英语教研组的工作内容、成果、亮点以及存在的问题和改进措施。
二、工作内容概述1. 教学计划与备课：制定详细的教学计划，确保课程进度与教学目标相符；加强集体备课，优化教案设计。
2. 课堂教学：注重培养学生的英语听说读写能力，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
3. 教研活动：组织教师参加各类教研活动，提高教师的教育教学水平。
4. 学生活动：举办英语竞赛、演出等活动，丰富学生的学习体验，提高学生的英语应用能力。
三、重点成果1. 教学成绩：本学期小学英语成绩稳步提升，平均分数、及格率和优秀率均有所提高。
2. 教研活动成果：教师在各类教学比赛中获奖，教学论文质量显著提升。
3. 学生活动成果：学生在英语竞赛中取得优异成绩，英语演出活动受到好评。
四、亮点与特色1. 创新教学方法：本学期小学英语教研组积极探索并实践多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，激发学生的学习兴趣。
2. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的英语学习，提高学生的学习效果。
3. 教师团队建设：加强教师之间的交流与协作，提高整个教研组的凝聚力和战斗力。
五、问题与不足1. 部分学生对英语学习缺乏兴趣，需要进一步加强教学方法的改进和创新。
2. 教研活动中，部分教师的参与度不高，需要加强引导和激励。
3. 学生活动组织过程中，存在协调不够紧密的问题，需进一步优化活动组织流程。
六、改进措施与建议1. 针对部分学生对英语学习缺乏兴趣的问题，建议进一步探索和实践多种教学方法，如线上教学、实践教学等，激发学生的学习兴趣。
2. 加强教师的引导和激励，提高教师在教研活动中的参与度，形成良好的学习氛围。
3. 优化学生活动组织流程，加强团队协作，确保活动的顺利进行。
4. 加强家校合作，共同关注学生的英语学习，提高学生的学习效果。
工作总结-春小学英语教研总结
工作总结-春小学英语教研总结
通过本学期的教学工作，我对春小学的英语教学情况做了全面的了解。
下面是我对本学期的英语教研总结：
一、教学内容：
1. 符合学生年龄特点：本学期的教学内容针对春小学的学生年龄特点进行了合理的设计，内容比较容易理解和接受。
2. 任务型教学：采用了任务型教学，通过各种实际的任务活动，让学生在实践中学习英语，提高口语表达能力。
3. 难易分明：对学生的英语基础进行了详细的调研，根据学生的英语水平设计了相应的教学内容，保证了教学的难易适中。
二、教学方法：
1. 多媒体教学：通过使用多媒体教学设备，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
2. 合作学习：采用了合作学习的方法，让学生在互相合作的环境中学习，培养了学生的团队合作能力。
3. 游戏教学：加入了英语游戏教学，使学生在愉快的游戏中学习英语，增强记忆力，提高学习兴趣。
三、教学评价：
1. 考试评价：本学期的教学评价主要通过期中考试和期末考试来评价学生的学习情况，考试内容符合学生的教学内容，考察了学生的听、说、读、写等各项能力。
2. 作业评价：每堂课后都布置了相应的作业，及时检查学生的完成情况，并对作业进
行评价，及时纠正错误。
3. 课堂表现评价：通过课堂观察和学生互动，及时评价学生的课堂表现，鼓励积极参与，及时纠正不足。
通过本学期的教学工作，我对春小学的英语教学有了更深入的了解。
同时，我也发现
了一些问题，比如学生的听力和口语水平有待提高，教学评价存在一定的不足等。
下
学期我将进一步完善教学方法，针对学生的问题进行有针对性的辅导和指导，提高教
学效果。
工作总结-2019年小学英语教研组总结 精品
2019年小学英语教研组总结篇一：2019-2019学年度第一学期小学英语教研组总结2019-2019学年度第一学期小学英语教研组总结我们英语教研组是一个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。
在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、开展了一系列英语教研活动1、开展了一系列的集体备课、磨课、上课、评课等活动，其中包括率先执教、教案评比、作业设计等等。
在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。
同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。
在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。
下学期应该在这两个方面予以重视。
2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神。
四、继续加强教学工作。
按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。
教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。
同时在第10周分别对三—五年级进行期中测试。
在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。
五、开展了各种英语课外活动。
本学期英语学科成立校本课程活动小组，坚持按时开展活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力。
【精选总结】2019年小学英语教研组工作总结三篇
参考范本【精选总结】2019年小学英语教研组工作总结三篇______年______月______日____________________部门篇一回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。
在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了超多的教学实践、教学研究工作，现小结如下：一、研究新课程理念，提高课堂效率以教材为抓手，以教材改革、群众备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。
开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促发展实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正好处上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正好处上实现教师主角转变；第三，从真正好处上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践潜力。
具体做法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价(过程评价、构成性评价)；要进行课后反思。
三、加强青年教师培养、带教工作加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。
我们平时利用课余时间用心探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮忙。
2019年春季英语组教研工作总结
瓯北中心小学2019年春季英语组教研工作总结充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。
回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。
在这一学期中，我组教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：一、以常规为抓手，规范教学工作为了使教学工作规范化，制度化，科学化和条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式。
对每一位教师的课堂教学常规、备课、读书笔记和作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的办法，如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、教学反思的精准性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，达成一致意见。
为了能更好地提高英语教学质量，针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救。
分年级段实施课前5分钟口语、朗读、话题制度，切实提高学生的阅读、会话能力。
五、六年级教师能把英语午读、晨读落实到位。
二、以教学为途径，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。
备课是上好课关键，坚持集体备课制度是我组一贯的做法，我校规定每周五上午组织集体备课活动。
为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。
备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。
春季学期小学英语教研组工作总结
春季学期小学英语教研组工作总结一、工作回顾本学期，我们小学英语教研组积极开展了一系列的工作，取得了一定的成绩。
在教学方面，我们注重提高学生的英语听说能力和语言运用能力，采用了多种教学方法和活动形式。
我们也加强了教师之间的交流合作，共同探讨教学问题，提高教学质量。
我们还针对学生的实际情况，编写了一些教学资料和教案，供教师参考使用。
二、取得的成绩1. 学生英语听说能力有所提高。
通过开展听力训练和口语练习活动，学生的听力水平和口语表达能力得到了一定的提升。
他们能够听懂简单的英语交流和理解简单的对话，并能够用简单的英语表达自己的意思。
2. 学生的语言运用能力有所增强。
我们注重培养学生的综合语言运用能力，通过课堂教学和小组活动，学生能够熟练运用所学的词汇和句型进行简单的对话和书面表达，准确使用英语进行交流。
3. 教师之间的交流合作增加。
我们组织了多次教研活动和座谈会，教师之间通过教学经验的分享和互相学习，进一步提高了教学水平，加强了团队合作意识。
三、存在的问题1. 学生的语法和写作能力还有待提高。
在教学中，我们发现学生在语法知识和写作方面存在一些困难，需要进一步加强训练和指导。
2. 教学资源和教材不足。
目前，我们的教学资源和教材还比较有限，需要进一步丰富和完善，以更好地支持教学工作。
四、改进措施1. 加强学生的语法和写作训练。
我们将在课堂教学中融入更多的语法知识和写作训练，提高学生的语言表达能力和写作水平。
我们还将准备更多的练习材料，供学生进行自主学习和巩固。
2. 资源共享和开发。
我们将加强教师之间的资源共享和开发，互相借鉴，提供更多的教学资源和教材。
我们还会积极向学校申请教学设备和软件，以提高教学效果。
五、工作总结本学期，我们小学英语教研组在教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。
通过对教学情况的分析和总结，我们将采取一系列的改进措施，以进一步提高教学水平，提高学生的英语学习效果。
我们也要加强组织与学校和家长的沟通，共同营造良好的英语学习环境，为学生的英语学习创造更好的条件。
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2019春小学英语教研总结
篇一：2019小学英语教研组工作总结2019小学英语教研组工作总结0809学年度第一学期漆桥小学英语基地校工作总结本学期我校英语教研组，坚持以研究英语课堂教学的有效性为目标，以提高年轻教师的业务知识水平为目的，从而进一步提高课堂教学水平。
在这即将过去的学期中，在学校领导的带领下，全体教研组成员通过共同努力，奋力拼搏，开拓进取，在英语教学上取得了可喜的成绩。
现将我组本学期的教学工作作以下简要回顾。
一、狠抓课堂教学常规，规范教学工作。
开学初，组织全体英语教师认真学习并领会《新课标》的精神，认真钻研教材教法，在教学中根据各班学生的实际情况，适当做出相应的调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
结合英语教学的特点，提倡并鼓励学生每天花十分钟进行晨读，切实提高学生的阅读、会话能力，同时逐步培养他们的语感，最终达到培养学生学习英语的兴趣。
在备课中，能严格按照县教研室的要求，做到教学思路清晰、书写规范；备过程、备教材、备方法、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
课堂教学中，要求每位教师都要用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话与交流。
另外，课后要认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
为了能更好地提高我校的英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时进行了有针对性地补差补缺，且制定了切实可行的补差计划，使此项工作做的扎实。
真正做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，从而为提高教学质量提供有力地保障。
二、进一步优化课堂教学，提高师生能力。
众所周知，课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性直接关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。
为此，我组教师利用业余时间积极进行相关教学理论学习，用教学理论指导
实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。
同时积极参加各级业务培训和英语教研活动，不断充实自己。
同时我组教师能认真上好镇教研活动课。
做到课前共同钻研教材、共同探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论、总结教学得失，并做好小结。
在平时的教学中能经常互相听课，取长补短。
在课堂教学中，积极给学生创设各种语言学习环境，尽可能地运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，提高学生学习英语的兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们运用英语的能力。
通过这些活动，教师的业务能力也得到了相应的提高。
在去年的10月份，我校曹国平老师代表我镇参加了县联片小学英语教研活动，他执教的64受到老师们的一致好评；同年11月份他代表我县参加了在溧水二小举行的市联片小学英语教研活动，他执教的65受到市教研员张海燕老师和与课老师们的高度好评。
三、紧抓学科质量，提高学生全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，也同时加大了对差生的辅导力度，做到“有对象、有计划、有过程、有成效”，使补差工作不流于形式，真正使学困生多学一点，多掌握一点知识，尽量缩小与其他学生的差距，从而提高整体教学水平。
本学期末，我校学生英语成绩较以往有了明显的进步。
同时，还结合我校的县级英语集体课题《小学英语教学中渗透快乐教学的实践研究》开展了一些有益的英语课外活动。
全镇性英语书法比赛和英语手抄报比赛，在今年十二月份的全县小学生英语书法比赛中，我镇共获得了四个一等奖，五个二等奖，三等奖若干的优异成绩。
这些活动都极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习的效果。
同时为他们今后的英语学习奠定了良好的基础。
以上就是我校英语教研组本学期教学工作的一些简要回顾，今后我们将更加努力，奋力拼搏，使我校英语教学工作更加出色！漆桥中心小学英语教研组2019
元月篇二：2019-2019小学英语教研组工作总结2019-2019小学英语教研组工作总结梁婷我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。
回顾一年来我组几位教师的工作、学习，很有感触。
应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。
全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。
具体从以下几个方面来说：一、教研组建设方面1、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。
教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。
我们积极参组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
2、注重群教群研，发扬团结协作精神。
我校英语教研组共有3名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。
各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。
各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。
二、教学常规方面认真落实常规教学各项任务，坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使
差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
三、对未来的展望所谓“金无足赤，人无完人”，教师们的工作中也不可避免的存在着一些缺点。
在教学中，我们还应该多争取一些学习彼此长处的机会，共同提高。
我们相信：只要彼此坚定着信念，工作一定会越干越红火。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，志气积极向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热；路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。
我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。
在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。
篇三：2019年春英语教研组工作总结2019年春英语教研组工作总结黄芳我们英语教研组是一个团结和谐的集体,是一个底气十足的团队,全组成员齐心协力,不断努力,提升全组的同时,形成了我组独具特色的风格和特点。
在教学中研究,在研究中教学,探索有效备课,聚焦课堂,实现有效教学,最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
一强化观念更新,创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中,我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由"教"向"学"转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新英语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1团结协作,发挥集体备课组的
优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
以年级组为单位进行集体备课。
做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题,切实反思与解决问题,向课堂45分钟要质量。
2、抓好教研组活动这个主阵地,向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每月安排一次集体备课。
还安排全组听初三复习课,并针对课堂教学中出现的情况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策建议,使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
使大家在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。
总之,英语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。
我们还知道,他们的工作还有很多需要提高改进的地方,例如如何提高学生的积极性?如何缩小两极分化?在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,争取更大的飞跃。