2017-2018年新人教版四年级数学下册《小数的意义》课堂同步练习(精品试卷)

新人教版四年级下册《第4章_小数的意义和性质》小学数学-有答案-同步练习卷(4)

新人教版四年级下册《第4章小数的意义和性质》小学数学-有答案-同步练习卷（4）一、填空题．1. 0.9的计数单位是________，它有________个这样的计数单位。

2. 0.63是由________个0.1和________个0.01组成的。

3. 由3个一、3个十分之一和3个千分之一组成的数是________，读作________．4. 小数点右边的第二位是________位，它的计数单位是________，小数点左边的第二位是________位，它的计数单位是________．5. 0.54里面有________个0.01.1里面有________个0.01．6. 一个小数，十分位和千分位上都是7，其余数位上都是0，这个小数写作________．二、选择正确答案的序号填在括号里．372.26读作（）A.三七二点二六B.三百七十二点二十六C.三百七十二点二六1个十分之一相当于（）个千分之一。

A.10B.100C.1000与百分位相邻的两个数位是（）A.十分位和千分位B.个位和百分位C.十分位和万分位三、在方框里填上合适的小数。

四、连一连。

五、完成表。

有一个两位小数，最高位万位上是5，百分位上是8，还有一个数位上是4，其他数位上都是0．（1）这个小数可能是多少？（2）如果这个两位小数一个零也不读，那它是多少？马虎在读一个小数时，没读小数点，结果读成二万零二（1）如果原数只读一个零，原来的小数是多少？是怎样读的呢？（2）如果原数每个零都要读，原来的小数是多少？是怎样读的呢？参考答案与试题解析新人教版四年级下册《第4章小数的意义和性质》小学数学-有答案-同步练习卷（4）一、填空题．1.【答案】0.1,9【考点】小数的读写、意义及分类【解析】0.9是一个一位小数，一位小数的计数单位是0.1，0.9里面有9个这样的计数单位；据此解答。

【解答】解：0.9的计数单位是0.1，它有9个这样的计数单位；故答案为：0.1，9．2.【答案】6,3【考点】小数的读写、意义及分类【解析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，这个数位的数是几，它就表示有几个这样的计数单位。

人教版-有答案-四年级下册《第4单元_小数的意义和性质》同步练习卷(13)

人教版四年级下册《第4单元小数的意义和性质》同步练习卷（13）一、想一想，填一填。

1. 小数点右边第一位是________位，第三位________位。

小数点左边第一位是________位，第二位是________位。

2. 世界上最小的蜘蛛是展蜘蛛，它只有0.043cm 长。

0.043读作________．3. 由2个十，7个十分之一和5个千分之一组成的数是________，读作________．4. 0.53里面有________个1100，0.987里面有________个11000．5. 43.46读作________，小数点左边的“4”在________位上，表示4个________；小数点右边的“4”在________位上，表示4个________；百分位上是________，表示________．二、连一连。

小鸟归巢。

（把相同的数用线连一连）下列小数分别读出几个零？根据情景图读写小数。

请用两个0、两个9和小数点写出下列小数。

（1）组成只读出一个零的小数。

（2）组成一个零都不读出的小数。

（3）组成两个零都读出来的小数。

三、快乐提升。

明明在读一个小数时，没看到小数点，结果读成了八百三十四万零五。

（1）如果原小数一个零都不读出来，原小数是多少？（2）如果原小数只读出一个零，原小数是多少？（3）如果原小数读出两个0，原小数是多少？一、想一想，填一填。

0.5里面有5个________分之一，也就是50个________分之一，所以0.5________0.50．3.8和3.80这两个小数大小________，计数单位________．3.8表示有38个________，而3.80表示有________个0.01．小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小________．5个0.1等于________个0.01，等于500个________．把8改写成以十分之一为计数单位的小数是________．把相等的两个数连起来。

人教版四年级数学下册小数的意义和性质练习题含答案

人教版四年级数学下册小数的意义和性质练习题含答案小数的意义和性质练题一一、填空题。

①10个0.1是1，10个0.01是0.1，100个0.01是1。

1里有1000个0.001.②由2个十、4个一、6个十分之一和8个百分之一组成的数是24.86.③0.6的计数单位是0.1，如果它以百分之一为计数单位写出来就是60%。

④把0.825扩大100倍是82.5；0.005缩小1000倍是0..⑤在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

6.00＞63.00＜3.02＜20.98⑥一个数的小数点先向左移动一位，再向右移三位，结果是62，这个数原来是0.062.二、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）①小数点移动两位，原来的数就缩小100倍。

（√）②4.8元和4.80元都是4元8角。

（√）③小数点后面的“0”去掉，小数的大小不变。

（√）④整数都一定比小数大。

（×）⑤比8大比9小的小数只有9个。

（√）三、选择题。

①0.08里面有8个（B）。

A．十分之一B．百分之一C．千分之一②9千克是1吨的（B）。

A．十分之九B．百分之九C．千分之九③下面各数去掉“0”后，大小不变的数是（B）。

A．300B．30.3C．3.30④和5.3千米相等的是（C）。

A．530米B．5300米C．5千米3米⑤大于0.53而小于0.54的三位小数有（A）个。

A．9B．1C．无数四、直接写出下面各题的得数。

4.52×10＝45.2，7÷10＝0.7，×8.3＝66.41÷100＝0.01，0.7÷10＝0.07，24.01×10＝240.10.005×10＝0.05，10÷100＝0.10.25×1000÷10＝25，0.6÷100＝0.006五、用简便方法计算1、99×199＋199=，32×125=4000小数的意义和性质练题二一、相信你能填得又对又快。

人教版四年级数学下册《小数的意义》同步练习附答案 (2)

人教版四年级数学下册7. 小数的性质与大小比较一、仔细审题，填一填。

(每空1分，共24分)1．小数的( )添上“0”或者去掉“0”，小数的大小( )。

2．2.800的计数单位是( )，化简后的计数单位是( )。

3．在0.6，0.06和0.60中，计数单位相同的是( )和( )，小数的大小相等的是( )和( )。

4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

8.99.1 0.6010.590.70.70 350 g0.35 kg5．下面的小数在哪两个相邻的整数之间？<6.3<>10.74>>7.6><47.68<6．在( )里填上适当的小数。

5.8＜( )＜6.0 4.4＜( )＜ 4.510.02＜( )＜ 10.1 8.9＞( )＞8二、火眼金睛，判对错(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。

(每小题2分，共8分)1．爸爸买了一条鱼重3.08千克，也可以写成3.8千克。

( ) 2．6.0800的末尾去掉“0”后它的计数单位是0.01。

( ) 3．大于2.7小于2.9的小数只有一个。

( ) 4．一位小数一定大于两位小数。

( ) 三、仔细推敲，选一选(将正确答案的序号填在括号里)。

(每小题2分，共8分) 1．下列各数中，0不能去掉的是( )。

A．6.600 B．7.09 C．9.2502．下列各数中，去掉“0”而大小不变的是( )。

A．4.860 B．0.006 C．6.083．与7.58大小相同的是( )。

A．7.058 B．75.8 C．7.5804．下列各数最小的是( )。

A．9.05 B．9.50 C．0.905四、化简下面各数。

(每小题2分，共12分)10.70＝200.080＝0.600＝10.10＝0.1060＝90.090＝五、不改变数的大小把下列各数改写成三位小数。

(每小题2分，共12分)2.56＝20.3＝7.0400＝50.70＝ 3.29＝80＝六、按要求排列。

人教版四年级数学下册第四单元第1课时《小数的意义》同步练习(答案解析)

第4单元《小数的意义和性质》第1课时《小数的意义》基础知识达标一、单选题。

1.下列数中数字“3”表示“三个百”的是（）A. 3597.05B. 5369.74C. 6542.032.小数部分最大的计数单位是（）A. 1B. 十分之一C. 百分之一3.小数的小数部分最高位是( )。

A. 千分位B. 百分位C. 十分位4.1.6里面有（）个百分之一。

A. 16B. 160C. 1600二、判断题。

1.0.008的计算单位是．（）2.68个千分之一是0.68．（）3.5.42和5.672中的“2”表示的意义是一样的。

（）4.0.3与0.300大小相同，计数单位也相同。

（）三、填空题。

1. 3.0的计数单位是________，它有________个这样的计数单位。

2.小数相邻的两个计数单位之间的进率是________。

3.5.0的计数单位是________，它有________个这样的计数单位。

4.0.64里面有________个0.1和________个0.01；2.7里面有________个0.1。

四、解答题。

1.用涂色表示下面的小数．2.请你说一说下面这些小数的含义。

综合能力运用五、请你涂一涂．（先涂色表示下面各小数，再比一比。

）六、按要求写出下列各数。

（1）写出0.1和0.2之间的5个两位小数：________. （2）写出5.65和6.66之间的4个三位小数：________. （3）写出5.665和6.666之间的3个四位小数：________.答案解析部分一、单选题1.【答案】B【考点】小数的读写、意义及分类【解析】【解答】解根据题意，并结合选项可知：只有5369.74的百位上是3，表示“三个百”；故选：B。

【分析】表示“三个百”，说明3在百位上。

2.【答案】B【考点】小数的读写、意义及分类【解析】【解答】解：小数部分最大的计数单位是十分之一．故选：B．【分析】小数部分的计数单位从大到小依次是：十分之一，百分之一，千分之一…，据此解答．小数部分的最高位是十分位；它的计数单位是十分之一．3.【答案】C【考点】小数的数位与计数单位【解析】【解答】解：小数的小数部分最高位是十分位。

人教版-有答案-四年级下册《第4单元_小数的意义和性质》同步练习卷(9)

人教版四年级下册《第4单元小数的意义和性质》同步练习卷（9）1. 想一想，做一做。

（1）3.6→()()36（2）3.6→()()0.0362. 小数点向右移动一位、两位、三位……，小数就扩大到原数的________倍、________倍、________倍……小数点向左移动一位、两位、三位……小数就缩小到原数的________、________、________……．二、判断题．（对的打“√”，错的打“×”）小数点向右移动两位就是将这个小数乘100．________（判断对错）4.05是0.4005的10倍。

________（判断对错）把一个数的小数点向左移动三位后又向右移动两位，这个数扩大到原来的10倍。

________．（判断对错）三、填一填．把4.7的小数点向左移动两位后得到的数是________．把0.126的小数点向右移动两位是________，把________的小数点向左移动三位是0.0068．把2.4的小数点向________移动________位，这个数就缩小到它的1()，是0.0024．将200的“0”全部去掉后，得到的数________到了原数的________．四、选择题．2.708去掉小数点后，得到的数（） A.扩大到原数的1000倍B.扩大到原数的100倍C.缩小到原数的11000把8.73的小数点先向左移动两位再向右移动一位，得到的数与8.73相比（） A.缩小到原来的110B.扩大到原来的10倍C.扩大到原来的100倍在〇里填上“×“或“÷”，在（）里填上适当的数。

5.736〇________＝573.6 0.027〇________＝0.27 3600〇________＝3.6 4.8〇________＝0.048某数的小数点向右移动一位，得到的数比原数大27，将原数的小数点向左移动两位是多少？脱口秀把0.038分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍各是多少？把一个小数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……就是把这个小数的小数点分别向________移动________位、________位、________位……．把2.54分别缩小到原来的110、1100、11000各是多少？要把一个数缩小到原来的110、1100、11000⋯只要把小数点向________移动________位、________位、________位。

四年级下册数学一课一练小数的意义_人教新课标(含答案)

《小数的意义》同步练习一、单选题1.下列说法中，正确的是（）A. 近似数1.8与1.80表示的意义一样B. 4.5万精确到万位C. 小红测得数学书的长为21.0厘米，21.0为准确数D. 2.00有3个有效数字2.0.81与0.8100两个小数（）A. 大小不同B. 意义相同C. 大小和意义相同D. 大小相同3.一个小数的小数部分最大的计数单位是（）A. 0.1B. 0.01C. 0.000014.末尾一位是千分位的小数是（）位小数．A. 一B. 二C. 三5.由5个一，9个十分之一，2个千分之一组成的数是（）A. 0.592B. 5.092C. 5.9026.由5个十和5个十分之一组成的数，写作是（）A. 5.05B. 50.5C. 50.057.0.8里面有（）0.01．A. 8B. 80C. 8008.由2个十，2个百分之一组成的数是（）A. 20.2B. 20.02C. 20.0029.58.1里包含了（）个千分之一．A. 5810B. 58.100C. 581D. 5810010.、和这三个分数是（）A. 意义相同B. 分数大小相等C. 分数单位相同D. 都相同11.0.50里面有50个（）A. 十分之一B. 百分之一C. 千分之一12.15个0.01是（）A. 1.5B. 0.15C. 0.015D. 1513.由5个十分之一，7个千分之一组成一个小数，这个小数是（）A. 50.007B. 0.57C. 0.507D. 5.0714.5.47的小数部分表示（）个百分之一．A. 547B. 5.47C. 47D. 47015.0.005表示5个（）A. 十分之一B. 百分之一C. 千分之一D. 万分之一二、判断题10与10.00大小相等，但计数单位不同( )三、填空题1.0.28里面有________个百分之一；7个千分之一是________．2.8个0.01是________，0.23里面有________个0.001，3个________是0.3．3.由7个一，5个十分之一，和9个百分之一组成的数写作________，读作________．4.一个小数，由5个1和3个组成，这个数是________．四、解答题1.14的计数单位是多少？0.9呢？2.在每个图里涂色，表示它右边的小数．3.用涂色表示下面的小数．4.看图填上合适的小数．5.根据小数涂色．答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】A、近似数1.8与1.80表示的意义一样，说法错误1.8的计数单位是0.1，表示18个0.1；1.80的计数单位是0.01，表示180个0.01；B、4.5万精确到十分位，即千位；C、小红测得数学书的长为21.0厘米，21.0为近似数；D、2.00有3个有效数字，说法正确；故选：D．【分析】此题涉及的知识点较多，但比较简单，只要认真，容易解决，注意平时基础知识的积累．2.【答案】D【解析】【解答】0.81与0.8100两个小数大小相等，意义不同；故选：D．3.【答案】A【解析】【解答】小数部分最大的计数单位是十分之一．故选：A．【分析】小数部分的最高位是十分位；它的计数单位是十分之一．4.【答案】C【解析】【解答】由分析可知：末尾一位是千分位的小数是三位小数；故选：C。

四年级下册数学小数的意义同步练习题

小学数学下册第一单元同步训练题知识·基础练【知识点一】小数的意义1．填空。

(21分)(1)根据下图填空。

阴影部分用分数表示是( )，用小数表示是( )；空白部分用分数示是( )，用小数表示是( )。

阴影部分用分数表示是( )，用小数表示是( )；空白部分用分数表示是( )，用小表示是( )。

(2)把整数“1”平均分成10份，这样的1份用小数表示是( )，这样的5份用小数表示是( )，这样的10份就是整数( )。

(3)0.3里面有( )个十分之一。

(4)0.06里面有( )个百分之一。

(5)0.038里面有( )个0.001。

(6)4个( )是0.004。

(7)2.82中，左边的2在( )位上，表示( )个( )；右边的2在( )位上，表示( )个( )。

2．把分数写成小数，小数写成分数。

(6分)669===10100100000.18= 0.8= 0.81=3．选择题。

(10分)(1)小数点把小数分成( )和( )，小数点左边是( )，小数点右边是( )。

A．整数部分B．小数部分C．分数部分(2)小数每相邻两个单位之间的进率是( )。

A．一B．十C．一百(3)千分位在小数点右边的第( )位。

A．一B．二C．三D．四(4)千分位的左边并与它相邻的是( )位。

A．十B．十分C．百D．百分(5)28个百分之一是( )。

A．2.8 B．0.28 C．0.028【知识点二】小数的读写法4．读出下面各小数。

(8分)0.9 读作：____________________5.02 读作：____________________0.101 读作：____________________10.005 读作：____________________5．写出下面各小数。

(8分)零点零五写作：____________________七点七零七写作：____________________一百点零八写作：____________________五十二点零五二写作：____________________综合·能力练6．【易错题】判断对错。

人教版四年级数学下册《小数的意义》同步练习附答案 (6)

人教版四年级数学下册第4单元达标检测卷一、填空。

(第4小题3分，第6小题4分，其余每空1分，共30分)1．0.574是由5个( )、( )个0.01和( )个11000组成的。

2．由7个十，5个0.1和8个千分之一组成的数是( )，读作( )，精确到十分位约是( )。

3．在0.808中，右边的“8”在( )位上，表示( )；左边的“8”表示的数是右边的“8”表示的数的( )。

4．下面的小数在哪两个相邻的整数之间，请填在( )里。

( )<3.7<( ) ( )>9.85>( ) ( )<10.1<( ) 5．把0.5改写成用百分之一作单位的数是( )；把1.500改写成用十分之一作单位的数是( )；0.48里面有( )个1 1000。

6．4050 m＝( ) km 950 cm2＝( ) m25.08 t＝( )t( )kg 0.24公顷＝( )平方米7．在里填上“>”“<”或“＝”。

0.690.609 8.0908.097.657.56 0.6 km600 m8．把215的小数点向左移动一位是( )；把( )扩大到原来的100倍是6；把( )缩小到原来的11000是0.82。

9．地球上陆地总面积约是149000000平方千米，将横线上的数改写成用“亿”作单位的数是( )，保留一位小数约是( )。

10．一个三位小数，保留两位小数后的近似数是7.00，这个小数最大是( )，最小是( )。

二、判断。

(对的画“√”，错的画“×”。

每小题1分，共6分)1．小数中最大的计数单位是0.1，最小的计数单位是0.001。

( )2．0.78里面有780个11000。

( )3．把30.0600化简后是3.6。

( ) 4．845600＝8.456万( ) 5．把0.0769扩大到它的100倍是7.69。

( ) 6．近似数是5.58的三位小数中，最小的是5.581。

部编人教版四年级数学同步练习：4.1《小数的意义和性质》(新人教版下册)

小数的意义和性质一、填空题：（34空，每空1分，共34分）1、10个0.1是（ 1 ），10个0.01是（0.1 ），72个0.01是（0.72 ），26个0.1是（ 2.6 ）。

2、0.6是（一）位小数，它表示（十）分之（六）。

0.008是（三）位小数，它表示（千）分之（八）。

0.15是（二）位小数，它表示（一百）分之（十五）。

3、0.4的计数单位是（0.1或十分之一），它有（4 ）个这样的计数单位。

0.138的计数单位是（0.001 ），它有（138 ）个这样的计数单位。

4、小数点左边第二位是（十）位，它的计数单位是（十），第四位是（千）位，它的计数单位是（千）。

小数点右边第一位是（十分）位，它的计数单位是（ 0.01 ），第三位的计数单位是（0.001 ）。

5、5.376是由（ 5 ）个1、（ 3 ）个0.1、（ 7 ）个0.01和6个（ 0.001或千分之一）组成的。

6、在4.04中，左边的4在（个）位，它表示（ 4个一），右边的4在（百分）位，它表示（4个百分之一或0.01 ），左边的4是右边的4的（100 ）倍。

7、大于7而小于8的一位小数有（9 ）个。

二、写出下面各数：（8分）零点零三七一千零二点零五五点八九四百点五八写作：0.037 1002.05 5.89400.58三、读出下面各数：（8分）0.052 100.00932.32 48.095读作：零点零五二一百点零零九三十二点三二四十八点零九五四、判断题：（3分）1、在3与4之间有无数个小数。

（√）2、小数点的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

（×）3、908的末尾添上两个“0”，数的大小不变。

（×）五、写出下面各小数的意义：（8分）83.6元 4.32米 5.08千克0.82米83.6元表示83元6角或836角 4.32米表示4米3分米2厘米或432厘米5.08千克表示5千克80克或5080克0.82米表示8分米2厘米或82厘米七、写出箭头所指的小数。

人教版四年级数学下册《小数的意义》同步练习附答案 (5)

第4单元小数的意义和性质一、仔细审题，填一填。

(每空1分，共34分)1. 用小数表示下图中的阴影部分。

2. 数位顺序表中，小数部分最大的计数单位是( )，整数部分最小的计数单位是( )，它们之间的进率是( )。

3. 由6个十和9个十分之一组成的数是( )，读作( )，把这个数的小数点向左移动一位后的数是( )。

4. 把0.0039扩大到它的( )倍是3.9，把27缩小到它的()是0.27，把( )缩小到它的11000是0.96。

5. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。

0.750.705 0.0680.68 6.915 6.920.57m57cm 9千克50克9.5千克 4米50厘米 4.5米6. 1.8 m＝( )cm 5.09 kg＝( )kg( )g3.6 m2＝( )dm2 6 t 5 kg＝( )t2元9分＝( )元50公顷＝( )km27. 国家统计局发布的第六次全国人口普查数据显示广东省常住人口达到104303132人。

将横线上的数改写成用“万”作单位的数是( )，用“四舍五入”法改写成用“亿”作单位的数约是( )(保留两位小数)。

8. 一个三位小数，精确到百分位后是0.02，这个三位小数最大是( )，最小是( )。

9. (1)两位小数5.9≈5.9，里最大能填( )。

(2)三位小数5.95≈5.95，里应填( )。

10. 按规律填一填。

5.62 5.64 5.66 ( ) ( )二、火眼金睛，判对错(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。

(每小题1分，共5分)1.3.596精确到十分位是3.6。

( )2.小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

( )3.4.70和4.7大小相等，计数单位相同。

( )4.大于0.8小于1的小数只有1个。

( )5.9.98的计数单位是0.01，再添2个这样的计数单位就是10。

( )三、仔细推敲，选一选(将正确答案的字母填在括号里)。

(每小题1分，共8分)1. 10里面有( )个0.01。

(完整版)四年级下册小数的意义练习题

精品文档四年级下册小数的意义练习题一、知识点1、分母是10 、100 、1000??的分数可以用小数来表示。

2、小数是十进制分数的另一种表现形式。

3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一?? 分别写作0.1 、0.01 、0.001??4、每相邻两个计数单位间的进率是10 。

5、小数的读写法：读法：整数部分按照整数读法来读，小数部分要顺次读出每一个数。

写法：整数部分按照整数的写法来写，整数部分是0 就写0，小数部分依次写出每一个数。

6.小数的性质：小数的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”，小数的大小不变。

注意：小数中间的“ 0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“ 0”不能去掉。

作用可以化简小数等。

7.小数大小比较：先比较整数部分，整数部分相同比较十分位，十分位相同比较百分位，??8 、小数的大小比较：统一单位。

把要比较的数写成一列先比较整数部分；整数部分相同，就比较十分位；十分位相同，比较百分位；百分位相同，就比较千分位???9 、小数点的移动：小数点向右移动小数就扩大到原数的乘一位10倍X 10两位100倍X 100三位1000 倍X 1000小数点向左移动小数就缩小到原数的除以1一位10 +101两位100+1001三位1000 +100010 、单位换算：高级单位转化成低级单位===乘进率，小数点向右移动。

低级单位转化成高级单位===11 、进率：1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫米1 米=100 厘米=1000 毫米 1 千克=1000 克1 平方米=100 平方分米1 平方分米=100 平方厘米1 平方千米=100 公顷 1 吨=1000 千克1 平方米=10000 平方厘米1 公顷=10000 平方米1 平方千米=1000000 平方米二、练习填空题1 、把“ 1 ”平均分成1000 份，其中的1 份是，也可以表示。

2 、0.4 里面有个0.1 ，0.025 里面有个0.001 。

人教数学四下《小数的意义》同步精品练习

小数的意义轻松准备本节课学生明确了小数的产生和意义，并知道了它的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一……快乐学习1.填空题（1）小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作（）、（）、（）……（2）每相邻两个计数单位间的进率是（）。

（3）1厘米是}－专米，写成小数是（）米，1米里面有（）个0. 01米。

（4）每袋牛奶9角5分，用元作单位，写成小数是（）元。

（5）每双凉鞋20元5角，用元作单位，写成小数是（）元。

2.选择题。

（1）0. 06的计数单位是（）。

A.0.1B.0.01C.0.001（2）4.5里面有（）个0.1。

A 4.5 B. 5 C. 45（3）28. 625是（）位小数。

A.五B.三C.两（4）5100米=（）米，用小数表示。

A0.05 B.0.5 C.0.005（5）百分位是小数点右边第（）位。

A.四B.三C.二3.找朋友4.在（）里填上合适的数。

5.在（）里填上适当的小数。

6.按要求做一做。

（1）把下列分数写成小数。

5 10=21100=211000=7 100=3100=951000=（2）把下列小数写成分数。

0. 28= 0.08= 0. 017=0. 06= 0.6= 0.50=7.判断题。

（1） 80个0.01是0.8。

（）（2）小数一定比整数小。

（）（3）由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083。

（）（4）小数计数单位间的进率都是10（）（5）0.128的计数单位是0.001（）8.想一想，写一写。

9.写出满足条件的下面各数。

（1）小于1而小数部分是三位的小数。

（2）大于6小于7而小数部分是三位的小数。

10.用数字卡片和小数点摆出-一个整数部分是两位的小数，摆出的小数是多少？（每张卡片者用上）答案与点拨1.（1）0.1 0.01 0.001 （2）10 （3）11000.01 100（4）0. 95 （5）20.52.（1）B （2）C （3）B （4）A （5）C3.略4.0.4 0.7 1.2 1.5 2.25.3.5 0.2 1.26. （1）0.5 0.21 0.021 0.07 0.03 0.095（2）2810081001710006100610501007.（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√8.不对在0. 3~0.4之间有无数个小数，如：0.31 0.3110. 3111……9. （1）0.167 0.176 0.617 0.671 0.716 0.761（2）6.710 6.701 6.170 6.107 6.071 6.01710. 20. 058 20.085 20.508 20.580 20.805 20. 85050.028 50. 082 50.208 50.280 50.802 50. 82080. 025 80. 052 80.205 80.250 80.502 80. 52025.008 25. 080 25.800 52.008 52.080 52. 800 28.005 28. 050 28.500 82.005 82.050 82. 50058. 002 58. 020 58.200 85.002 85.020 85. 200。

人教版四年级下册数学小数的意义同步测试题

人教版四年级数学测试卷（考试题）4.1小数的意义一、判断（对的打“√”，错的打“×”）（1）42个百分之一是0．42。

（）（2）小数相邻的两个单位间的进率也是10。

（）（3）1．23是三位小数。

（）（4）0．09中的9表示9个0．1 （）二、用小数表示下面各数。

（1）=（）（2）吨=（）吨（3）=（）（4）米=（）米三、把下面的小数改写成分数。

0．23=（）0．107=（） 0．3=（）0．79=（）0．0005=（）0．45=（）参考答案一、（1）√（2）√（3）×（4）×二、（1）0．07 （2）0．017 （3）0．93 （4）0．3三、附赠材料：课堂上怎样吸引学生的注意力真相1所有优秀教师都掌握了高效管理课堂的方法。

真相2即使最优秀的教师也会不断努力提高自己的课堂管理水平。

真相3并不是所有的教师都能高效管理课堂。

真相4没有高效的课堂管理,高效教学实践就无从谈起。

真相5所有教师都希望提高自己,但很多人因为管理水平不高而失败。

于是又回到了真相1:所有优秀的教师都掌握了高效管理课堂的方法。

所有管理者都会认可这点,如果每个教师都能高效地管理课堂那么纪律问题将会大幅减少,同时教学效果也会越来越好。

这里并不是否认书本知识的重要性,但无论哪个学科的书本知识都不能帮助教师成为高效的课堂管理者。

如果学生课堂上无法无天,教师就不可能有效地教授学生具体的知识。

因此,对一名缺乏课堂管理技巧的老师来说,高效的教学活动根本无从谈起。

不管你相信与否,在教学实践过程中,最令教师头疼的问题就是如何吸引并保持学生的注意力。

你是否旁听过某场讲座,演讲者为了吸引听众的注意力在台上用尽了全力,结果却以失败告终?或是在演讲中,演讲者自己不知不觉地就跑题了?或是讲座进行到半,演讲者却不得不提高嗓门以压过听众聊天的嘈杂声。

这些都算不上高效的演讲案例。

同样,你是否见过老师在课堂上用各种方法费力地吸引学生的注意力?这也不是高效的课堂!5自高量不会。