初一生物济南版第二节课件《一》物质运输的器官-血管
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七年级生物下册 3.3.2物质运输的器官课件2 济南版
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3.毛细血管有利于物质交换的结构特点
细 薄 慢
大家谈收获
1.观察了小鱼尾鳍血液的流动，知道红细胞在毛 细血管中是单排通过的.同时练习了使用显微镜的 方法. 2.动脉，静脉，毛细血管的结构与功能特点.
3.四肢静脉中的血液在流回心脏的过程中，不会 发生血液倒流，因为四肢静脉中有静脉瓣.
4.毛细血管是物质交换的主要场所.因为它具有 “细，薄，慢”的特点.
物质运输的器官
物质运输的器官 血管
实验注意事项：
1.实验过程中，应经常用滴管往纱布上 滴水. 2.观察时，将小鱼尾鳍正对通光孔的中央.
3.实验过程中，其他同学不要挡住光源.
4.观察结束后，将小鱼立即
不同血管中，血液的的流动方向是否相同？ 若不相同，流动方向分别是怎样的？
管腔
脏 各处 深部位 较厚，弹性大 较小 快
进行物质交换 数量多
分布广
全身 各处
心 有深， 脏 有浅
非常薄，只有一 层上皮细胞构成
内径十 分细小
最慢
较薄，弹性小 管腔大 慢
A
B
C
近心端 远心端
静脉瓣
生活链接
医生给病人输液时，为了便于找到 静脉血管，常常用胶管扎紧手腕处， 然后让病人握紧拳头，手腕处部分静 脉便会鼓起，想一想，血管为什么会 鼓起？鼓起的血管在结扎处的近心端 还是远心端？你能解释一下原因吗？
观察二：
不同流动方向的血液，流动速度一样吗？ 若不一样,哪个方向血液流动快，那个较慢？
观察三：
观察红细胞在最小的血管中的流动情况.
心脏
动脉 快 慢 静脉
济南版生物七年级下册：3.2 物质运输的器官 课件(共47张PPT)
静脉
浅
管壁_薄__、管腔_大__、弹性__小__
毛细血管 全身各处 管壁由_一__层上皮细胞构成
血管动静和毛细，动脉壁厚血流急， 管腔较小压力高，毛细毛细薄又细， 薄到只剩一层皮，两红细胞过不去， 慢慢通过换氧气，静脉壁薄弹性小， 大多分布在体表，还有瓣膜防颠倒。
学以致用 1.打吊瓶时针刺的是什么血管？
有一家人在山上住， 他们想喝山下的自来水， 于是想到了用泵接上水管 。人体中也有一个类似于 泵一样的结构，能将血液 运输出去，这个结构是什
么呢？ 心脏
1.能够描述心脏的结构和功能。 2.说明心脏与功能相适应的特点。 3.描述心率的概念，认识心脏的重要性。
心脏
位于_胸__腔_中部偏__左_下__方_，在左__右_两__肺_之间， 形状像桃子，大小跟本人的拳头差不多。
血液与组织细胞之间物质交换示意图
分析讨论
适合于进行物质交换的血管有什么特点？ （从管壁厚薄、血流快慢、数量、分布来分析）
毛细 血管
管壁最薄、 血流速度最慢、 数量最多、分布最广
三种血管的关系
毛细血管
静脉
动脉
人体内3种血管的分布及结构特点
血管种类 分布
结构特点
动脉
深
管壁_厚__、管腔_小__、弹性__大__
流出？
主动脉
肺动脉 主动脉
归纳总结
注水位置 流出位置
上下腔 静脉 肺动脉
肺静脉 主动脉
主动脉 肺动脉 主动脉 肺动脉
判断结果
上下腔静脉 →右心房 →右心室 →肺动脉
肺静脉→ 左心房→ 左心室→ 主动脉
动脉瓣 动脉瓣 阻止血 阻止血 液倒流 液倒流
你能根据下图说出心脏的工作过程吗？
济南版七年级生物下册《物质运输的器官》课件 新版-新版
左右心房收缩， 分别将血液压至 左心室和右心室
左右心室收缩， 分别将血液泵至 主动脉和肺静脉
全心舒张， 血液经静脉 被吸进心房
心脏每分钟跳动的次数叫心率，成年人的心率，
正常变动范围一般为60-100次/min。儿童的心率
一般高于成年人。
心率因年龄、性别和健康状况的不同而有所不同。
03
随堂练习
1.在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而 不会倒流的原因是（ B ） A.血液的惯性作用 B.心脏和血管内瓣膜的作用 C.血管壁的弹性作用 D.心脏收缩和舒张的结果
A．左心房→左心室
C．左心房→右心房
D．左心房→右心室
退出
探究二
心脏：血液流动的动力器官
位置：位于胸腔中部，偏左下方，在两肺之间， 形状像桃子，大致如本人拳头大小。
思考
心脏的四个腔是否一样？ 室 左心室
与心脏相连的血管 规律：
与心房相连的是静脉 与心室相连的是动脉
左心房 右心房 左心室 右心室 肺静脉 上下腔静脉 主动脉 肺动脉
第二节 物质运输的器官
01
情境导入
在日常生活中，人会因创伤引起出血，如擦破了皮肤，渗 出少量的血液或是严重点缓慢流出暗红色的血液，但有些严重 事故则会导致伤口喷射出鲜红色的血液，这是为什么呢？
02
学习目标
1.能区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同
类型血管的功能，及其与功能相适应的结构
特点。
2.能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与 功能相适应的特点。
1、红细胞在最细的血管中是如何流动的？ 单行通过 2、你能观察到几种不同的血管？
动脉、静脉、毛细血管
3、血液在各种血管中流动的情况有何不同？
动脉快，静脉慢，毛细血管最慢
济南版生物七下3.2《物质运输的器官》(血管)课件(共21张PPT)
4.将小鱼放归原来的生活环境。
温馨提示
1.尽可能观察小鱼尾鳍的末端，此处易找到 管径最小的血管。
2.实验过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水 使其保持湿润。
3.观察结束后，将小鱼立即放回水中。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 8:49:59 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
B
A
活学活用
根据出血情况，判断那种血管受到损伤？
①
毛细血管出血
②
静脉出血
③
动脉出血
知识回顾
联系生活
血管
观察小鱼尾鳍的血流 初识血管
走进血管
பைடு நூலகம்
济南版·生物 八年级·上册第二章第一节
昆虫的生殖和发育
单位：临邑五中 姓名：贺 英 心
济南版生物七年级下册第三单元第三章
物质运输的器官——血管
地球赤道周长约：40,076千米
实验：观察小鱼尾鳍的血液流动
目的要求：1.描述血液在血管中的流动情况。 2.尝试辨别血管的种类及血液在 不同血管中的流动情况。
温馨提示
1.尽可能观察小鱼尾鳍的末端，此处易找到 管径最小的血管。
2.实验过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水 使其保持湿润。
3.观察结束后，将小鱼立即放回水中。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 8:49:59 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
B
A
活学活用
根据出血情况，判断那种血管受到损伤？
①
毛细血管出血
②
静脉出血
③
动脉出血
知识回顾
联系生活
血管
观察小鱼尾鳍的血流 初识血管
走进血管
பைடு நூலகம்
济南版·生物 八年级·上册第二章第一节
昆虫的生殖和发育
单位：临邑五中 姓名：贺 英 心
济南版生物七年级下册第三单元第三章
物质运输的器官——血管
地球赤道周长约：40,076千米
实验：观察小鱼尾鳍的血液流动
目的要求：1.描述血液在血管中的流动情况。 2.尝试辨别血管的种类及血液在 不同血管中的流动情况。
济南版七年级下册生物第三章 人体内物质的运输第2节《物质运输的器官》参考课件(共29张PPT)
精讲点拨
左右房室不相通, 房连静脉室连动, 静房室动不倒流 。
• 结合课本P54页内容及 图3.3-12心脏收缩和舒 张示意图，分析，心脏 是如何跳动的。
达标检测
• • • •
• • • •
1、心脏结构中，与主动脉相通的是（ C ） A．左心房 B．右心房 C．左心室 D．右心室 2、心脏的壁由厚到薄的排序，依次是 （ A ） Ａ.左心室.右心室.心房 Ｂ.右心室.左心室.心房 Ｃ.心房.左心室.右心室 Ｄ.心房.右心室.左心室
第二节 物质运输的器官
问题
1.人体内血管有那些类型呢？ 2.血液在其中的流动速度相同吗？
动脉
：心脏
全身各处
血 管
静脉
：全身
心脏
毛细血管
进行物质交换
动脉
毛细血管
静脉
血流的管道——血管
血管特点 动脉 静脉 毛细血管
管壁、弹性
管径 血流速度
血流方向
图示
考考你
毛细血管有那些特点 是适合物质交换的？
量多、壁薄、腔小、血流慢
作用：防止血 液倒流
静脉瓣
达标检测
• 1、看以下图形表示的选择血管排序正常的 是（ D ） • • • • •
A．静脉 B．毛细血管 C．静脉 D．动脉
动脉 静脉 毛细血管 静脉
毛细血管 动脉 动脉 毛细血管
我能行
• 2、护士给病人进行静脉注射前，先用手从 上臂内侧向静脉远心端推压，随即用乳胶 管扎紧上臂，结扎乳胶管的下方静脉就会 膨大，显出结状突起。这证明了静脉 （ D ） • A.位置较浅 • B.管腔大，血流慢 • C.血液从近心端向远心端流 • D.血管内有防止血液倒流的静脉瓣
试一试你的眼力
3.3.2物质运输的器官(第二课时)课件-济南版生物七年级下册
答案： (１)肌肉组织 (２)左心房 左心室 右心房 右心室 (３)主动脉 肺动脉 (４)房室瓣 从心房流向心室
P53 3题 课外实践：以小组为单位，制作一个心脏结构剖面模型
A.甲图中，心房收缩，心室舒张，血液由心房流向心室B. 乙图中，心室收缩，心房舒张，血液由心室流向动脉C.丙 图中，心房心室均收缩，血液充满四个心腔D.心脏工作过 程中，心脏内的瓣膜总是交替开闭的
2.心房和心室之间、心室和动脉之间都有防止血液倒流 的瓣膜，保证血液只能向一个方向流动。下列相关描述 正确的是（ C ）A.心房收缩、心室舒张时，房室瓣关 闭动脉瓣打开B.心室收缩、心房舒张时，房室瓣打开动 脉瓣关闭C.心房和心室同时舒张时，房室瓣打开动脉瓣 关闭D.心房和心室同时舒张时，房室瓣关闭动脉瓣打开
（4）心率： 概念：
心脏每分钟跳动的次数
影响心率的因素： 心率因年龄、性别和健康状况的不同而有所不同
范围： 成年人的心率，正常的变动范围一般为60---100次/分。
心率低于60次/分，叫心动过缓（运动员除外），高于100 次/分，叫心动过速。
跟踪训练，巩固知识
1.下图是心脏工作示意图，下列分析错误的是（ C ）
5.如下图所示,若通过静脉给人注射一种药物,药物通过心四 个腔的先后顺序是 ( D )
A．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅳ B．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅱ
C．Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ D．Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
6.观察下面人的心脏内部结构示意图.回答下列问题. (１)心脏位于胸腔中部偏左下方,主要由______组成. (２)心脏有四个腔分别是①_____ 、②_______、③ _____ 、④ _______. (３)向肺静脉注水,从_____ 流出,扎住下腔静脉，向上 腔静注水,从______ 流出. (４)在心脏①和②、③和④之间,存在具有防止血液倒流 的_____ .心脏内血液流动的方向是_____________ .
P53 3题 课外实践：以小组为单位，制作一个心脏结构剖面模型
A.甲图中，心房收缩，心室舒张，血液由心房流向心室B. 乙图中，心室收缩，心房舒张，血液由心室流向动脉C.丙 图中，心房心室均收缩，血液充满四个心腔D.心脏工作过 程中，心脏内的瓣膜总是交替开闭的
2.心房和心室之间、心室和动脉之间都有防止血液倒流 的瓣膜，保证血液只能向一个方向流动。下列相关描述 正确的是（ C ）A.心房收缩、心室舒张时，房室瓣关 闭动脉瓣打开B.心室收缩、心房舒张时，房室瓣打开动 脉瓣关闭C.心房和心室同时舒张时，房室瓣打开动脉瓣 关闭D.心房和心室同时舒张时，房室瓣关闭动脉瓣打开
（4）心率： 概念：
心脏每分钟跳动的次数
影响心率的因素： 心率因年龄、性别和健康状况的不同而有所不同
范围： 成年人的心率，正常的变动范围一般为60---100次/分。
心率低于60次/分，叫心动过缓（运动员除外），高于100 次/分，叫心动过速。
跟踪训练，巩固知识
1.下图是心脏工作示意图，下列分析错误的是（ C ）
5.如下图所示,若通过静脉给人注射一种药物,药物通过心四 个腔的先后顺序是 ( D )
A．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅳ B．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅱ
C．Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ D．Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
6.观察下面人的心脏内部结构示意图.回答下列问题. (１)心脏位于胸腔中部偏左下方,主要由______组成. (２)心脏有四个腔分别是①_____ 、②_______、③ _____ 、④ _______. (３)向肺静脉注水,从_____ 流出,扎住下腔静脉，向上 腔静注水,从______ 流出. (４)在心脏①和②、③和④之间,存在具有防止血液倒流 的_____ .心脏内血液流动的方向是_____________ .
济南版生物七年级下册物质运输的器官 课件
动脉瓣只能朝向动 脉开，保证血液只能从 心室流向动脉而不能倒 流。
1动脉瓣 2房室瓣
心房
心室
动脉
左右房室不相通, 房连静脉室连动, 静房室动不倒流 。
1.左心室与右心室之 间是相通的吗？ 左心房与右心房之间 是相通的吗？ 2.左心室与______房相 通 右心室与______房相 通。 3.心室与心房之间有特 殊的结构是____瓣？ 保证血液由____流入 _____，而不倒流。
冠脉循环是给心 脏本身输送氧和营养 物质并运走废物的。
心脏结构示意图 3 上腔静脉
1 肺静脉
右心房
右心室
4 下腔静脉
2 主动脉 5 肺动脉
左心房
动脉瓣 房室瓣
瓣
｝膜6
左心室
思维拓展
血液在心脏内只能向一个方向流动吗？ 针对这一问题提出你的假设，并设计一个方案检验 所提出的假设。
可利用的材料用具有：新鲜的完整猪心， 各种大小不一的玻璃管数支，细线一捆，烧杯几只， 漏斗一个，清水。
包裹起来，用 低倍 （填低倍或高倍）显微镜观察尾
鳍.
（3）右图是小明同学观察到的小鱼尾鳍内血液流动情
况(箭头表示血流毛细的血方管向)，据此判断：
B所示血管是 静脉
.
ห้องสมุดไป่ตู้
C所示血管是 A
.
(4)血液在标号
所示血B管中流动最快，
红细胞单行通过的是标号
所示血管。
动脉管里流的一定是动脉血吗？静脉管里流的一定 是静脉血吗？能不能用血管名称来判断血液名称呢？
2000多年前，著名的医学家扁鹊就已经用切脉方式诊断疾病。
1、心脏主要由肌肉组织构成。 2、上下相通，左右不相通。 3、心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁 比右心室的厚。左心室壁最厚。 4、房连静，室连动 5、血流方向：静脉→心房→心室→动脉 6、流动脉血：左心房，左心室（肺静脉，主动脉）
1动脉瓣 2房室瓣
心房
心室
动脉
左右房室不相通, 房连静脉室连动, 静房室动不倒流 。
1.左心室与右心室之 间是相通的吗？ 左心房与右心房之间 是相通的吗？ 2.左心室与______房相 通 右心室与______房相 通。 3.心室与心房之间有特 殊的结构是____瓣？ 保证血液由____流入 _____，而不倒流。
冠脉循环是给心 脏本身输送氧和营养 物质并运走废物的。
心脏结构示意图 3 上腔静脉
1 肺静脉
右心房
右心室
4 下腔静脉
2 主动脉 5 肺动脉
左心房
动脉瓣 房室瓣
瓣
｝膜6
左心室
思维拓展
血液在心脏内只能向一个方向流动吗？ 针对这一问题提出你的假设，并设计一个方案检验 所提出的假设。
可利用的材料用具有：新鲜的完整猪心， 各种大小不一的玻璃管数支，细线一捆，烧杯几只， 漏斗一个，清水。
包裹起来，用 低倍 （填低倍或高倍）显微镜观察尾
鳍.
（3）右图是小明同学观察到的小鱼尾鳍内血液流动情
况(箭头表示血流毛细的血方管向)，据此判断：
B所示血管是 静脉
.
ห้องสมุดไป่ตู้
C所示血管是 A
.
(4)血液在标号
所示血B管中流动最快，
红细胞单行通过的是标号
所示血管。
动脉管里流的一定是动脉血吗？静脉管里流的一定 是静脉血吗？能不能用血管名称来判断血液名称呢？
2000多年前，著名的医学家扁鹊就已经用切脉方式诊断疾病。
1、心脏主要由肌肉组织构成。 2、上下相通，左右不相通。 3、心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁 比右心室的厚。左心室壁最厚。 4、房连静，室连动 5、血流方向：静脉→心房→心室→动脉 6、流动脉血：左心房，左心室（肺静脉，主动脉）
济南版七年级生物下第三单元第三章《人体内的物质运输》第二节《物质运输的器官》公开课教学课件共20页
处送回心脏
毛细血管 ：连接最小的
动脉与静脉
动脉
管腔 较 小
管壁 厚
毛细血管
最 小
极 薄
静脉
毛细血管
大
较 薄
毛细血管的特点：管腔很细，只允许红细胞呈单行通过； 管壁极薄，只有一层上皮细胞构成；管内血流速度最 慢。
血管微课
我们都知道“水 往低处流”，那 我们足部的血液 是如何做到“水 往高处流”流回 我们的心脏呢？ 静脉瓣 防止血液倒流
包 裹 好 的 小 鱼
对 光
观 察
交流研究
1.你能观察到几种血管？ 2.在粗细不同的血管中，血液流动的速度是否相同？ 3.观察血流有没有一定的方向性？
4.红细胞在最小的血管中是怎样流动的？
动脉
毛细血管 静脉
血流方向是：由动脉→ 毛细血管 →静脉。
动脉
：把心脏中的血液 输送到全身各处
血 管
静脉 ：把血液从全身各
徒步旅游
骑车旅游
驴友小王：救命啊，救命啊，有 人受伤了，流血了…… 驴友小李：我看看，我看看，血 流速度较慢，快拿手帕给他扎住 止血 驴友小王：扎哪里呀？ 驴友小李：扎……
驴友小王：救命啊，救命啊，这 里有个人受伤了，流血了…… 驴友小李：我看看，我看看，血 流速度较快，喷射状，快拿手帕 给他扎住！ 驴友小王：扎哪里呀？ 驴友小李：扎……
活的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、纱布或 脱脂棉、清水
请以小组为单位，叙述实验方法步骤，并讨 论在实验过程中有哪些要注意的问题？
友情提示
1.实验过程中不时地往鳃部滴水，保持小鱼鳃部湿润。 2.注意：小鱼尾鳍一定要展平后盖上载玻片。 3.显微镜一定要对好光，且用低倍镜观察小鱼的尾鳍。 4.一位同学观察时，组内其他同学不要站起来，防止阻挡光线。 5.看到清晰地像时，注意观察血管的粗细、血流速度和血流方向， 要特别注意红细胞在最细的血管中流动的情况！
毛细血管 ：连接最小的
动脉与静脉
动脉
管腔 较 小
管壁 厚
毛细血管
最 小
极 薄
静脉
毛细血管
大
较 薄
毛细血管的特点：管腔很细，只允许红细胞呈单行通过； 管壁极薄，只有一层上皮细胞构成；管内血流速度最 慢。
血管微课
我们都知道“水 往低处流”，那 我们足部的血液 是如何做到“水 往高处流”流回 我们的心脏呢？ 静脉瓣 防止血液倒流
包 裹 好 的 小 鱼
对 光
观 察
交流研究
1.你能观察到几种血管？ 2.在粗细不同的血管中，血液流动的速度是否相同？ 3.观察血流有没有一定的方向性？
4.红细胞在最小的血管中是怎样流动的？
动脉
毛细血管 静脉
血流方向是：由动脉→ 毛细血管 →静脉。
动脉
：把心脏中的血液 输送到全身各处
血 管
静脉 ：把血液从全身各
徒步旅游
骑车旅游
驴友小王：救命啊，救命啊，有 人受伤了，流血了…… 驴友小李：我看看，我看看，血 流速度较慢，快拿手帕给他扎住 止血 驴友小王：扎哪里呀？ 驴友小李：扎……
驴友小王：救命啊，救命啊，这 里有个人受伤了，流血了…… 驴友小李：我看看，我看看，血 流速度较快，喷射状，快拿手帕 给他扎住！ 驴友小王：扎哪里呀？ 驴友小李：扎……
活的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、纱布或 脱脂棉、清水
请以小组为单位，叙述实验方法步骤，并讨 论在实验过程中有哪些要注意的问题？
友情提示
1.实验过程中不时地往鳃部滴水，保持小鱼鳃部湿润。 2.注意：小鱼尾鳍一定要展平后盖上载玻片。 3.显微镜一定要对好光，且用低倍镜观察小鱼的尾鳍。 4.一位同学观察时，组内其他同学不要站起来，防止阻挡光线。 5.看到清晰地像时，注意观察血管的粗细、血流速度和血流方向， 要特别注意红细胞在最细的血管中流动的情况！
济南版生物七年级下册 3.3.2 物质运输的器官——血管 (20张PPT)
④不能搏动
⑤有静脉瓣（四肢静脉的内表面，通 常具有防止血液倒流的静脉瓣）
分布：位置较深，有的则位置较浅，在体表可以看到
肌肉收缩 压挤静脉
静脉瓣
作用：防止血 液倒流
毛细血管
血液流动方向示意图
连通于最小的动脉与静脉 的血管。
分布：数量大，分布广
①分布广，数量多 ②管腔很细，只许红细胞单行通过。
管腔 管壁
较 小
厚
最极 小薄
大
较 薄
将血液从心脏输送到身体 各部分去的血管。
①分布较深
特点： ②管壁厚、弹性大
③管内血流速度快。
④动脉能搏动 例如：主动脉、桡动脉 分布：分布在身体较深的部位
将血液从身体各部分送回 心脏的血管。
①分布较浅，通常看到的“青筋”就 是静脉。
②管壁薄、弹性小。
特点： ③管内血流速度慢。
一检
1、血浆的成分和功能？
2、项目
形态 有无细胞核 大小、数量 功能
红细胞 白细胞 血小板
物质运输的器官 血管
学习目标（齐读）
1、掌握三种血管的结构特点； 2、理解三种血管的功能特点。
时间：4分钟 自学质疑一
内容：49-51页血管 要求：快速阅读课本，找到问题答案，并出生记
忆 1、通过实验，你可以看到几种类型的血管？ 2、 血管种类 功能 分布 管壁 血流
静脉
全身各处→ 心脏
较薄，弹性小
管腔
快
较小
最小
最慢
管腔大 较慢 GO
出血的初步护理
血管
动脉
静脉
毛细血管
血色
血流速度
止血部位 及方法
鲜红
暗红
红色
喷射状 平静地稳流 渗出或稳流
⑤有静脉瓣（四肢静脉的内表面，通 常具有防止血液倒流的静脉瓣）
分布：位置较深，有的则位置较浅，在体表可以看到
肌肉收缩 压挤静脉
静脉瓣
作用：防止血 液倒流
毛细血管
血液流动方向示意图
连通于最小的动脉与静脉 的血管。
分布：数量大，分布广
①分布广，数量多 ②管腔很细，只许红细胞单行通过。
管腔 管壁
较 小
厚
最极 小薄
大
较 薄
将血液从心脏输送到身体 各部分去的血管。
①分布较深
特点： ②管壁厚、弹性大
③管内血流速度快。
④动脉能搏动 例如：主动脉、桡动脉 分布：分布在身体较深的部位
将血液从身体各部分送回 心脏的血管。
①分布较浅，通常看到的“青筋”就 是静脉。
②管壁薄、弹性小。
特点： ③管内血流速度慢。
一检
1、血浆的成分和功能？
2、项目
形态 有无细胞核 大小、数量 功能
红细胞 白细胞 血小板
物质运输的器官 血管
学习目标（齐读）
1、掌握三种血管的结构特点； 2、理解三种血管的功能特点。
时间：4分钟 自学质疑一
内容：49-51页血管 要求：快速阅读课本，找到问题答案，并出生记
忆 1、通过实验，你可以看到几种类型的血管？ 2、 血管种类 功能 分布 管壁 血流
静脉
全身各处→ 心脏
较薄，弹性小
管腔
快
较小
最小
最慢
管腔大 较慢 GO
出血的初步护理
血管
动脉
静脉
毛细血管
血色
血流速度
止血部位 及方法
鲜红
暗红
红色
喷射状 平静地稳流 渗出或稳流
济南版生物七下第二节物质运输的器官
管腔的大小：静脉 ﹥动脉﹥ 毛细血管 血流速度：动脉 ﹥静脉 ﹥毛细血管
我能行
• 右图为小江用显微镜观察小鱼
• 尾鳍内的血液流动情况，箭头
• 表示血流方向，请根据图填写：
• （1）他在视野中发现了这样一些血管
• A段是（ 静脉 ）.B段是（ 毛细血管）
• C段是（ 动脉 ）
• •
（_由__2_粗_）_____辨的_细_别_血_三_管而种流分血向支管较多的__的理__血由细__管是的汇：血流动管入脉；较内静_血_脉_液_内_由粗_血的较液血
空白演示
在此输入您的封面副标题
第二节
一.血管
目的要求
目的要求： 1、了解血液在血管中流动的情况。 2、尝试辨别血管的种类。
小鱼尾鳍内的血液流动
血液流动方向示意图
动脉 毛细血管 静脉
管腔 管壁
较 小
厚
最极 小薄
大
较 薄
动脉
1.分布：身体较深的部位。 2.功能：将心脏中血液运送到全身各处（划分依
管；
• 毛细血管内血液中的红细胞一般成_单___行__通过。
总结
1.观察了小鱼尾鳍血液的流动，知道红细胞在毛 细血管中是单排通过的.
2.动脉，静脉，毛细血管的结构与功能特点.
3.四肢静脉中的血液在流回心脏的过程中，不会 发生血液倒流，因为四肢静脉中有静脉瓣.
4.毛细血管是物质交换的主要场所.因为它具有 “细，薄，慢”的特点.
毛细 血管
连结最小的
非常薄
动脉和静脉， 数量多， 只由一层
进行物质交 分布广 上 皮细胞
换
构成
静脉
把血液从全 有的分布较
身各处送回 心脏
深，有的分 布较浅
我能行
• 右图为小江用显微镜观察小鱼
• 尾鳍内的血液流动情况，箭头
• 表示血流方向，请根据图填写：
• （1）他在视野中发现了这样一些血管
• A段是（ 静脉 ）.B段是（ 毛细血管）
• C段是（ 动脉 ）
• •
（_由__2_粗_）_____辨的_细_别_血_三_管而种流分血向支管较多的__的理__血由细__管是的汇：血流动管入脉；较内静_血_脉_液_内_由粗_血的较液血
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第二节
一.血管
目的要求
目的要求： 1、了解血液在血管中流动的情况。 2、尝试辨别血管的种类。
小鱼尾鳍内的血液流动
血液流动方向示意图
动脉 毛细血管 静脉
管腔 管壁
较 小
厚
最极 小薄
大
较 薄
动脉
1.分布：身体较深的部位。 2.功能：将心脏中血液运送到全身各处（划分依
管；
• 毛细血管内血液中的红细胞一般成_单___行__通过。
总结
1.观察了小鱼尾鳍血液的流动，知道红细胞在毛 细血管中是单排通过的.
2.动脉，静脉，毛细血管的结构与功能特点.
3.四肢静脉中的血液在流回心脏的过程中，不会 发生血液倒流，因为四肢静脉中有静脉瓣.
4.毛细血管是物质交换的主要场所.因为它具有 “细，薄，慢”的特点.
毛细 血管
连结最小的
非常薄
动脉和静脉， 数量多， 只由一层
进行物质交 分布广 上 皮细胞
换
构成
静脉
把血液从全 有的分布较
身各处送回 心脏
深，有的分 布较浅
七年级生物下册 物质运输的器官-血管课件 济南版
③
图1
图2
（1）图1中的编号①血管是__静__脉____血管，理由是该血管的管壁较________。
（__2_薄）__图__1_中。的编号②血管是__动__脉____血管，血液在该血管内流动的速度
（3慢）图2中的X气体是________，Y气体是________。
（4）图2中的血液是在__氧__气____血管内流动二，氧该化血碳管壁是由________层上皮
1.毛细血管在哪里？指出毛细血管壁和红细胞？ 2.红细胞是怎样通过毛细血管的？ 3.毛细血管壁有什么特点？对物质的交换有什么意义？ 4.观察图中箭头的方向，尝试说出物质是怎样交换的。
毛细血管极细，内径仅有8－10微米; 管壁极薄，仅有一层上皮细胞。但毛细 血管数量大，分布广，一个70公斤的人， 把他的毛细血管首尾连接起来，可以绕 地球转一圈。
细胞构成。
毛细血管
一
（5）写出血液在这三种血管之间流动的方向：（ ）→（ ）→（ ）。
②
③
①
根据三种血管的特点，请你连线：
血流速度最快的
静脉
血流速度最慢的
动脉
血流速度较慢的
毛细血管
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
管腔的大小有何不同？
1.本实验的目的要求是什么?
2.实验方法步骤有哪些？
3. 在实验过程中，你认为有哪些需要注意的 问题？
友情提示：
1.显微镜一定要对好光，对光后请勿移动显微镜！ 2.观察时，将小鱼尾鳍正对通光孔的中央,用低倍镜 观察血液流动情况. 3.一位同学观察时，其他同学不要站起来，防止阻 挡光线！ 4. 小鱼尾鳍一定要展开！ 5.观察过程中要注意不断给小鱼滴水！ 6.观察结束后，将小鱼立即放回水中. 收拾好纱布和 培养皿，然后擦干净手，整理显微镜并擦拭干净 （必要时擦拭镜头），放回原处。
图1
图2
（1）图1中的编号①血管是__静__脉____血管，理由是该血管的管壁较________。
（__2_薄）__图__1_中。的编号②血管是__动__脉____血管，血液在该血管内流动的速度
（3慢）图2中的X气体是________，Y气体是________。
（4）图2中的血液是在__氧__气____血管内流动二，氧该化血碳管壁是由________层上皮
1.毛细血管在哪里？指出毛细血管壁和红细胞？ 2.红细胞是怎样通过毛细血管的？ 3.毛细血管壁有什么特点？对物质的交换有什么意义？ 4.观察图中箭头的方向，尝试说出物质是怎样交换的。
毛细血管极细，内径仅有8－10微米; 管壁极薄，仅有一层上皮细胞。但毛细 血管数量大，分布广，一个70公斤的人， 把他的毛细血管首尾连接起来，可以绕 地球转一圈。
细胞构成。
毛细血管
一
（5）写出血液在这三种血管之间流动的方向：（ ）→（ ）→（ ）。
②
③
①
根据三种血管的特点，请你连线：
血流速度最快的
静脉
血流速度最慢的
动脉
血流速度较慢的
毛细血管
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管腔的大小有何不同？
1.本实验的目的要求是什么?
2.实验方法步骤有哪些？
3. 在实验过程中，你认为有哪些需要注意的 问题？
友情提示：
1.显微镜一定要对好光，对光后请勿移动显微镜！ 2.观察时，将小鱼尾鳍正对通光孔的中央,用低倍镜 观察血液流动情况. 3.一位同学观察时，其他同学不要站起来，防止阻 挡光线！ 4. 小鱼尾鳍一定要展开！ 5.观察过程中要注意不断给小鱼滴水！ 6.观察结束后，将小鱼立即放回水中. 收拾好纱布和 培养皿，然后擦干净手，整理显微镜并擦拭干净 （必要时擦拭镜头），放回原处。
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探究一 1.红细胞在最细的血管中是如何 流动通过
探究二
三种血管的比较
动脉
毛细血管
静脉
动脉血管
概念：把血液从心脏输 送到身体各部分去的血 管
分布：在身体较深的部 位，但有的在体表也能 摸到。
动脉
静脉血管
概念：把血液从身体各 部分送回心脏的血管
第二节物质运输的器官—血管
知识与能力：描述血管的结构与功能特点。 情感态度与价值观：增强热爱生活、珍爱生命的 情感，进一步确立生物体结构与功能相适应的。 学习重点:
1、观察血液的流动，动脉、静脉、毛细血管的 结构是怎样与功能相适应的。
学习难点： 1、在显微镜下辨认三种血管。
物质循环的器官
一、血管
分布：有的静脉与动脉平 行，位置较深，有的则位 置较浅。
静脉
四肢的静脉瓣的作用：
肌肉收缩，压挤静脉，（静脉 壁很薄，易被压挤，）这时， 两个静脉瓣之间的血液被分成 两部分，上部的血液冲开静脉 瓣继续往上流，下部的血液由 于重力下降时，静脉瓣关闭， 而停留在血管内；肌肉舒张， 压力降低，下段的血压高，冲 开静脉瓣，血液向前流动，这 保证血液送回心脏方向，而不 会倒流。
很慢
管 腔 大
较慢
毛细血管与组织细胞之间的物质交换 探究三
考考你
毛细血管有那些特点 是适合物质交换的？
量多、壁薄、腔小、血流慢
俗话说：“水往低处流”。为什么脚部 的血液为什么可以流回心脏？
静脉瓣
作用：防止血 液倒流
1.四川汶川地震后，许多健康的 公民积极无偿献血，医生在给他 们抽血时，针刺入的血管是 A.主动脉 B.毛细血管
静脉
將血液送回心脏
弹性差,管內有瓣膜,可控制血液流向
观察静脉瓣的方法 结扎上 臂静脉
正常静脉血流 情况
静脉瓣关闭，此时 血液不回流而鼓起
毛细血管 概念：连通于最小的 动脉与静脉之间的血 管 分布：数量大，分布广
毛细血管
A 动脉
C
B
毛细血管
静脉
2 你能观察到几种不同的血管？血液在
各种血管中流动的情况有何不同？ • 三种，小动脉，小静脉和毛细血管， 血液在不同的血管中流动的速度不同； 在小动脉流动快，在小静脉流动慢， 在毛细血管中流动最慢
C.静脉
D.体动脉
联系生活
我曾在一些报纸上看到过类似于这样的 报道：某某学校大学生因想不开，而 划破手腕，导致失血过多而死亡（割 腕自杀）。可我们平时经常是不小心 划破手或胳膊，但是只出一点点血， 用不了多久就自然而然长好了。那么， 为什么同样是划破手臂，而出血状况 不同呢？
血管从粗到细，就像城市的道 路一样，人体内的全部血管连 接起来全长可达100000千米长， 足可以绕地球赤道两周半 。
实验：观察小鱼尾鳍的血流现象 方法步骤： 1.包裹小鱼
用浸湿的纱布将小 鱼的鳃盖和躯干包 裹起来，露出尾部
2.安放小鱼
将小鱼侧放在培养皿中， 尾鳍平贴在培养皿底面 （鱼头朝正前方）
自学教材50-52页，对照图3.3-8完成53页表格
血管 种类
功能
把心脏中 的血液输 送到全身 各处 进行物 质交换
分布
管壁 特点
官腔 特点
管 腔 较 小 内径十 分小
血流 速度
较快
动脉 毛细 血管 静脉
大多分布 管壁较厚 在身体较 弹性大 深的部位
非常薄 数量多， 只有一层上 分布广 皮细胞构成 把血液从 有的分布 管壁较薄 全身各处 较深，有 送回心脏 的分布较 弹性小 浅
3.观察
将培养皿放在载物 台上，用低倍镜观 察血液流动情况
注意：保持小鱼鳃部的湿润；使尾鳍平贴 在培养皿上；保持载物台与镜头的清洁。
1.湿棉的目的? 保持湿润，用鳃呼吸，吸收水中的氧，保 证正常呼吸。 2.如何处理小鱼？ 在观察过程中要善待小鱼，实验结束后， 将小鱼放归原来的环境。 3.看到的血管中，血流速度是否相同？ 观察到几种不同的血管？ 动脉 毛细血管 静脉