八年级新教材思想品德上册粤教版复习提纲

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粤教版思想品德八年级上册复习纲要

粤教版思想品德八年级上册复习纲要

粤教版思想品德八年级上册复习纲要第一单元第一节《自尊自信》1.自尊的含义:是一种对自己人格重视和肯定的情感。

自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬膝,不容许别人歧视、侮辱自己。

2.自尊的重要性(为什么要维护自尊?):(1)自尊是人的基本心理需要(地位);(2)自尊激励我们奋发向上,使我们形成健康的人格。

(3)有了自尊,我们才能更好地立身社会。

3.如何收获自尊?(如何维护自尊?):(1)知耻,拒绝卑下,洁身自爱;(2)克服两种不良倾向:A.走出自卑,树立自信B.克服自负和虚荣。

4.羞耻心的重要作用:(1)有了羞耻心,我们会为自己不当的行为而难为情;(2)有了羞耻心,我们做错了事会感到惭愧;(3)有了羞耻心,我们辜负了他人的期望会觉得内疚;(4)羞耻心是所有品德的源泉。

5. 自卑的含义:自卑是一种不健康的心理状态。

当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信,就可能陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。

6. 自卑的危害:自卑妨碍我们建立快乐的人生:(1)不利于人际关系的协调;(2)不利于心理健康;(3)不利于事业的成功。

7. 怎样克服自卑?(1)要学会尊重自己;(2)客观看待自己,树立自信;(3)培养积极乐观的人生态度;8.自尊与自负,自尊与虚荣的区别:自尊是恰如其分的肯定自己,而自负是过度地自我肯定。

自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求的是表面的荣耀。

9.自负的表现:自负的人夸大自己的优点,制造虚幻的满足,常常在过高的评价自己的同时贬低别人;自负的人希望得到超过自己实际价值的社会肯定。

结果往往适得其反。

10.虚荣心危害:虚荣心膨胀,就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。

虚荣心使人浅薄,使人忘记真正的价值。

追求虚荣使人忙于收集光环,却丢弃了钻石。

虚荣不仅不能增加人的价值,反而会失去别人的尊重。

粤教版思想品德八年级上册期中复习提纲

粤教版思想品德八年级上册期中复习提纲

粤教版思想品德八年级上册复习提纲第一单元第一节《自尊自爱》1、自爱的含义:珍爱我的生命,认识我的精神世界,悦纳并完善自我,这就是自爱。

2.自尊的含义:是一种对自己人格重视和肯定的情感。

自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬膝,不容许别人歧视、侮辱自己。

3.自尊的重要性(为什么要维护自尊?):(1)自尊是人的基本心理需要(地位);(2)自尊是激励我们奋发向上,追求完善的自我,为他人和社会做出更多贡献的心理动力和源泉。

树立自尊,我们才有健康的人格,才能使我们更好地立身社会(作用)。

4.如何收获自尊自爱?(如何维护自尊自爱?):(1)自尊始于知耻,自尊与知耻互为表里,要有羞耻心。

(2)拒绝卑下,洁身自爱;(3)实事求是地认识自己,走出自卑的心理牢笼,克服自负与虚荣,做一个脚踏实地、自尊自爱的人。

5.自卑的含义:自卑是一种不健康的心理状态。

当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信,就可能陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。

6.自卑的危害:自卑妨碍我们建立快乐的人生,有碍身心健康,不利于人际关系的协调,不利于事业的成功。

.怎样克服自卑?(1)要学会尊重自己,客观看待自己,悦纳自己,培养积极乐观的人生态度,树立自尊人格(2)人无完人,缺点和不足在所难免,换个眼光打量自己,发现和发挥自己的长处,就成扬起自信的风帆。

7.自尊与自负,自尊与虚荣的区别:自尊是恰如其分的肯定自己,而自负是过度地自我肯定。

自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求得是表面的荣耀。

第一单元第二节《明辨是非》1、为什么要学会明辨是非?(1).明善恶,辩是非,是做人的基本品质(重要性)(2)意义:A,对个人:有利于把握好生活的方向,实现积极向上的人生目标,有利于加强自我约束,过积极健康的生活,有利于使自己成为一个真正的人。

B,对他人:有利于维护他人的合法利益。

粤教版思想品德八年级上册复习提纲(2013整理)

粤教版思想品德八年级上册复习提纲(2013整理)

思想品德八年级上册提纲第一单元第一节《自尊自信》1.如何做到自爱:珍爱自己的生命,使它不受伤害;认识自己,期待、追求更加美好的自我;适应和创造更好的社会生活。

1.自尊的含义:是一种对自己人格重视和肯定的情感。

自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬膝,不容许别人歧视、侮辱自己。

2.自尊的重要性(为什么要维护自尊?):(1)自尊是人的基本心理需要(地位);(2)自尊激励我们奋发向上,追求完善自我,为他人和社会做出更多贡献的心理动力和源泉;使我们有健康的人格,使我们更好地立身社会(作用)。

3.如何收获自尊?(如何维护自尊?):(1)知耻,拒绝卑下,洁身自爱;(2)克服两种不良倾向:A.走出自卑,树立自信B.克服自负和虚荣。

4.自卑的含义:自卑是一种不健康的心理状态。

当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信,就可能陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。

5.怎样克服自卑?(1)要学会尊重自己,客观看待自己,树立自信,培养积极乐观的人生态度;(2)积极创造成功的记录。

6.自尊与自负,自尊与虚荣的区别:自尊是恰如其分的肯定自己,而自负是过度地自我肯定。

自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求得是表面的荣耀。

7.面对自卑、自负、虚荣的总做法:让我们学会实事求是地认识自己,走出自卑的心理牢笼,抛开愚蠢的自负和表面的虚荣,做一个脚踏实地的、自尊自爱的人。

第一单元第二节《明辨是非》*1.明善恶,辩是非,是做人的基本品质,做人的良知就是正确的是非善恶观。

衡量是否拥有良知的标尺是——道德、纪律、法律。

2.如何铸就心中良知的标尺?①以美好的道德陶冶自己的心灵;②懂得法律规范,遵纪守法;③选择善良正义的人作为自己的榜样;④学会理性分析,懂得思考不同价值选择会导致不同的后果;⑤树立美好理想,启迪自己成长。

3.怎样对待社会影响?来自各方的社会信息,都要在我们头脑中过虑筛选,运用良知的标尺加以辨别.只有吸收有益的营养,剔除无益的,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长。

八年级政治上册 复习提纲 粤教版

八年级政治上册 复习提纲 粤教版

1.1自尊自信(1)如何正确理解自尊的含义答:自尊是健康人格基石,是一种对自己人格的重视和肯定的情感,是从外表到内外在对自己的尊重和爱护,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱自己。

自尊是恰如其分地肯定自己,是对自身内在价值和尊严的追求。

(2):自尊自信有和意义?答:自尊是人的基本心里需要。

自尊自信激励我们奋发向上,使我们形成健康人格,有了自尊自信,事业会成功,人际会协调,有助于我们更好立身社会。

(3):怎样培养和维护自尊?答:①要自尊就要知耻。

拒绝卑下,洁身自爱。

②走出自卑,树立自信,克服自负和虚荣。

(4):什么是自卑及其危害?怎样克服自卑?答:①自卑是一种不健康的心态状态,是自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。

自卑妨碍我们建立快乐人生,不利人际协调,不利身心健康,不利事业成功,甚至会导致轻生。

②要克服自卑,必须树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度;善于发现和发挥自己的长处和优点,创造成功记录。

(5)区别病症病因处方自卑不能客观全面认识自己发现自己的优点和长处,创造成功记录自负不能全面正确看待自己和别人,只看到自己的优点全面认识评价自己和别人,看到别人的优点虚荣不能全面正确看待自己和别人全面认识正确看待评价自己和别人(6)知识要点:自尊是健康人格的基石,自尊是人的基本心里需要。

自尊能激励我们奋发向上。

使我们形成健康人格因为有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严地生活着。

羞耻心是所有品德的源泉、一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。

自尊是一种不健康的心里状态,自卑是一个心里牢笼、自尊是恰如其分地肯定自己,而自负是过度的自我肯定。

自尊是对其身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求的是表面的荣耀1.2明辨是非(1):什么是做人的良知?答:做人的良知就是正确的是非善恶观(青少年时代是确立是非观的重要时期)(2):如何铸造良知标尺?(课本P14)答:①懂道德,学法律;②选择好榜样③学会理性分析;④树立美好理想(3)如何正确看待社会影响?答:①正确看待长辈亲朋的影响,要分清是非,不能盲从,如果长辈有错的应给予纠正②正确看待公共传媒的影响,上网浏览,看电视,读报刊最重要的是要学会选择。

粤教版八上政治复习提纲

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VS
详细描述
网络提供了丰富的信息资源、便捷的通讯 方式和广阔的学习空间,使人们能够快速 获取信息和交流思想。然而,网络上也存 在着虚假信息、网络欺诈和隐私泄露等问 题,需要人们保持警惕和自我保护意识。 同时,过度依赖网络可能导致人际关系的 疏离和沉迷于虚拟世界等问题。
02
单元二:遵守社会规则
ห้องสมุดไป่ตู้
权利与义务
粤教版八上政治复习提纲

CONTENCT

• 单元一:走进社会生活 • 单元二:遵守社会规则 • 单元三:承担社会责任 • 单元四:维护国家利益
01
单元一:走进社会生活
我的家庭生活和学校生活
总结词
家庭和学校是个人成长的重要环境,对个人性格、价值观和行为 习惯的塑造起着关键作用。
详细描述
家庭是个人最早接触的社会环境,父母的教育方式和家庭氛围对 孩子的成长具有深远影响。学校是个人接受正规教育的场所,老 师的教学质量和校园氛围对学生的知识学习和人格发展至关重要 。
权利
公民依法享有的权益,包括生命权、健康权、隐私 权等。
义务
公民必须履行的法律责任,如纳税、服兵役等。
权利与义务的关系
权利和义务是相辅相成的,公民在行使权利的同时 必须履行相应的义务。
法律与法治
80%
法律的定义
法律是由国家制定或认可,并由 国家强制力保证实施的行为规范 。
100%
法治的意义
法治是现代社会的重要标志,它 要求国家治理和社会管理必须依 法进行,保障公民的合法权益。
80%
法律的作用
维护社会秩序、保障公民权利、 惩治违法犯罪、调解社会矛盾等 。
纪律与规章
纪律的概念

八年级政治上学期期末复习提纲粤教版

八年级政治上学期期末复习提纲粤教版

八年级政治上学期期末第一单元塑造自我②自爱是宝贵的心思品质,是美好品德的出发点。

①懂得本人的生命是宝贵的,爱护保重它,保护它,不使它遭到损伤;②学会认识本人是一个怎样的人,期待和寻求更加美好的自我;③懂得本人和社会生活有怎样的关系,怎样顺应和创造更好的社会生活。

4、自尊的含义:P5 自尊是一种对本人人格的注重和肯定的情感。

自尊就是尊重本人,爱;②自尊是激励我们奋发向上,寻求完善的自我,为别人和社会作出更多贡献的心思动力和源泉。

(1)人有了耻辱心,就会为本人的不当行为而感到难为情;(2)有了耻辱心,做了错事会感到惭愧、悔恨;(3)有了耻辱心,辜负了别人的期望会觉得内疚;(4)有了耻辱心,就能成为我们纠副本人、完善本人的力量。

(1)自尊心和耻辱心是互为表里的。

知耻是人的自我认识、自我反省的表现。

比不上别人,常常表现出情绪低落,闷闷不乐,严重的自大导致迷失前进的方向,得到生活的动力,乃至安于现状。

克服自大:走出心思牢笼,学会客观看待本人,悦纳本人,培养积极乐观的人生态度,建立自尊人格。

同时贬低别人;希望得到超过本人理论价值的社会肯定。

12、自尊与虚荣的区别P7自尊是对本身内在价值和尊严的寻求。

虚荣寻求的是表面的夸耀。

虚荣危害:虚荣心令人浅薄,令人遗忘真实的价值。

虚荣不仅不能添加人的价值,反而会踏实地、自尊自爱的人。

②每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。

③良知是正确的是非善恶观,是做人的重要品质。

①以美好的道德熏陶本人的心灵;②懂得法律规范;③选择仁慈正义的人作为本人的榜样;④学会理性分析,懂得考虑不同价值选择会导致不同的后果;我们才能健康成长。

②社会流行的发生常常有商业运作的背景,也少不了从众心思的推进。

③对于流行事物,我们要独立考虑,理想行动,做出正确选择,避免盲目从众、效仿和跟随。

①首先要打败本人,抵制勾引,坚定本人的不断,把握好心中的良知标尺。

②有时还必须打破情面。

坚持准绳,坚持正确的是非观。

③坚守本人的美好理想,并且身膂力行,做一个高尚的人。

粤教版思想品德八年级上册复习提纲

粤教版思想品德八年级上册复习提纲

粤教版思想品德八年级上册复习提纲第三单元第一节《理解与宽容》*1.理解的内涵理解他人,就是超越狭隘的个人经验和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法,从而消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系。

2.为什么人际交往需要理解?①人与人之间存在差异;②建立和谐的人际关系从理解开始。

3.尊重、善良、沟通与理解的关系?(怎样理解他人?)①尊重是理解的前提②善意使理解成为可能③达到理解需要积极的沟通*4.宽容的内涵宽容,就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人多样化的共处与合作。

5.宽容的意义(为什么生活中不能没有宽容?):社会生活不能没有宽容,有宽容才能共处,有宽容才有创造,有宽容才能成就事业。

6.如何培养宽容精神?①培养宽容精神正确认识自己,理解个人知识和能力的局限性,对不同意见保持谦虚的态度;②培养宽容精神不断求知;③培养宽容精神要学会把握自己的情绪,做到换位思考。

粤教版思想品德八年级上册复习提纲第三单元第二节欣赏与赞美1.欣赏他人的含义:就是怀着愉悦的心态,去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。

2.欣赏的重要性(为什么要欣赏他人?):欣赏,是审美能力的体现,也是积极人生态度的体现,能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富。

3.为什么说任何人身上都有美好闪光之处?①人的不同体态有不同的美;②人的不同性格有不同的美;③人身上还有一种深刻的美,会超越我们感官爱好,打动和丰富我们的心灵。

4.赞美的重要性(为什么要赞美他人?)真诚的赞美是促使人不断完善的美好途径;如果你需要指出别人过失,赞美不失为一种巧妙迂回的方法;用赞美去温暖别人的心灵,你也会感受别人给你的温暖。

5.是否是赞美的依据——是否是真心实意的。

粤教版思想品德八年级上册复习提纲第三单元第三节竞争与合作1.竞争的含义:竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。

八年级政治上学期整理复习提纲 粤教版

八年级政治上学期整理复习提纲 粤教版

思想品德八年级(上)期末复习提纲第一单元塑造自我1.1自尊自信1.什么是自尊?(自尊的含义)①自尊是健康人格的基石②自尊是人的基本心里需要③自尊激励我们奋发向上,使我们形成健康的人格④自尊是一种对自己人格肯定和重视的情感2.自尊自信有何意义?自尊自信激励我们奋发向上,使我们形成健康人格,有了自尊自信,事业会成功,人际会协调,有助我们更好立身社会。

3.怎样培养和维护自尊?①拒绝卑下,洁身自爱,才能维护自尊。

4.自尊心和羞耻心的关系怎样?自尊心与羞耻心是互为表里的。

因为有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严地生活着。

5.羞耻心的作用如何?因为有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严地生活着。

有了羞耻心,我们会为自己的不当行为而难为情;有了羞耻心,我们做了错事会感到惭愧;有了羞耻心,我们辜负了他人的期望会觉得内疚。

所以说,羞耻心是所有品德的源泉。

6.什么是自卑及其危害?怎样克服自卑?①自卑是一种不健康的心理状态,是自已看不起自已,自我贬低,甚至自暴自弃。

自卑妨碍我们建立快乐人生,不利人际协调,不利身心健康,不利事业成功,甚至会导致轻生。

②要克服自卑,必须树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度;善于发现和发挥自已的长处和优点,创造成功记录。

7. 自尊与自负、虚荣的区别。

自尊是恰如其分地肯定自己,而自负是过度地自我肯定。

自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求的是表面的荣耀。

8.自负的表现和危害?自负的人夸大自己的优点,制造虚幻的自我满足,常常在过高地评价自己的同时贬低别人;自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定,结果往往适得其反。

9.虚荣的表现和危害?虚荣心就是追求表面荣耀的心理。

虚荣心膨胀,就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。

虚荣心使人浅薄,使人忘记真正的价值。

虚荣不仅不能增加人的价值,反而会失去别人的尊重。

八级道德与法治上册复习提纲(考前必背)粤教版

八级道德与法治上册复习提纲(考前必背)粤教版

2017-2018学年度八年级《道德与法治》考前必默(练习册导学)1、怎样做一个自尊自爱的人?(练习册导学2)①要知耻,有所不为,做有尊严的人。

②拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为,能做到洁身自爱,维护自尊。

③学会实事求是地认识自己,走自卑的心理牢笼,抛开自负和虚荣。

2、什么是自卑?自卑有什么危害?怎样克服自卑?①(是什么?)自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。

②(为什么?)陷入自卑,就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信,看不起自已,往往表现出情绪低落,郁郁寡欢,严重的自卑导致迷失前进的方向,失去生活的动力,甚至自暴自弃。

自卑是一个心理牢笼。

③(怎么做?)要走出自卑这个心理牢笼,就要学会客观地看待自己,悦纳自己;培养积极乐观的生活态度,树立自尊人格。

3、怎样做身体力行,知行合一?①首先要战胜自己,抵制诱惑。

坚定自已的意志,把握正确的良知标尺。

②必须打破情面,坚持原则,不被动追随犯错。

③我们要坚定地守护自己的美好理想,并且身体力行4、我们青少年有哪些责任?(2015-2016.30)(练习册P15导学2)①对自已负责。

努力学习,全面提高自身素质,自尊自信,自立自强②对他人负责。

关心他人,尽自己所能帮助他们,不做有损于他们的事情。

③对集体负责。

关爱同学,以自己的行为增添集体的荣誉和力量。

④对社会的负责。

关爱他人,奉献社会;遵纪守法,遵守道德规范。

5、怎样培养责任感?(2016-2017。

29)(练习册P14导学1)①了解和关注自己的责任,把承担责任作为生活的常态和习惯。

②认认真真做事,踏踏实实做人。

③以良知指引自己的行为,学会分析事物的因果关系,有所为,有所不为。

④养成先思考、后行动的习惯和谨言慎行的处世态度。

⑤要勇于承担责任,同时应该接受教训,避免重蹈覆辙。

6、为什么要诚实守信?(重要性)(区考点)(练习册P24导学1)①诚实守信是社会生活中必不可少的基本品德。

②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的美德;③只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩;④只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。

粤教版思想品德八年级上册复习提

粤教版思想品德八年级上册复习提

粤教版思想品德八年级上册复习提纲第三单元第一节《理解与宽容》*1.理解的内涵理解他人,就是超越狭隘的个人经验和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法,从而消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系。

2.为什么人际交往需要理解?①人与人之间存在差异;②建立和谐的人际关系从理解开始。

3.尊重、善良、沟通与理解的关系?(怎样理解他人?)①尊重是理解的前提②善意使理解成为可能③达到理解需要积极的沟通*4.宽容的内涵宽容,就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人多样化的共处与合作。

5.宽容的意义(为什么生活中不能没有宽容?):社会生活不能没有宽容,有宽容才能共处,有宽容才有创造,有宽容才能成就事业。

6.如何培养宽容精神?①培养宽容精神正确认识自己,理解个人知识和能力的局限性,对不同意见保持谦虚的态度;②培养宽容精神不断求知;③培养宽容精神要学会把握自己的情绪,做到换位思考。

粤教版思想品德八年级上册复习提纲第三单元第二节欣赏与赞美1.欣赏他人的含义:就是怀着愉悦的心态,去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。

2.欣赏的重要性(为什么要欣赏他人?):欣赏,是审美能力的体现,也是积极人生态度的体现,能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富。

3.为什么说任何人身上都有美好闪光之处?①人的不同体态有不同的美;②人的不同性格有不同的美;③人身上还有一种深刻的美,会超越我们感官爱好,打动和丰富我们的心灵。

4.赞美的重要性(为什么要赞美他人?)真诚的赞美是促使人不断完善的美好途径;如果你需要指出别人过失,赞美不失为一种巧妙迂回的方法;用赞美去温暖别人的心灵,你也会感受别人给你的温暖。

5.是否是赞美的依据——是否是真心实意的。

粤教版思想品德八年级上册复习提纲第三单元第三节竞争与合作1.竞争的含义:竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。

八年级新教材思想品德上册粤教版复习提纲

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八年级思想品德上册复习提纲第一单元塑造自我1.1自尊自爱1、自爱的含义:珍爱我的生命,认识我的精神世界,悦纳并完善我自己,这就是自爱。

2、如何做到自爱?(1)珍爱自己的生命;(2)认识自己的精神世界,悦纳并完善自己;(3)懂得自己与社会生活的关系,努力适应和创造更好的社会生活。

3、自爱的重要性:有了自爱,我们的人生就有了起点,有了目标,就能对自己的人生积极领悟,努力奋斗。

自爱是宝贵的心理品质,是美好品德的出发点。

4、自尊的含义:人格是一个人的精神价值的体现。

一个人对自己的人格有充分的重视和肯定,尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、内心,维护自己人格的尊严,不做有损人格的事情,也不容许他人损害自己的人格,这就是自尊。

5、为什么自尊是人的基本心理需要?(1)、自我肯定和外界的肯定会给我们带来愉悦和满足。

(2)、自我否定或他人的否定则会使我们情绪低落,心灵受伤。

6、自尊对于健康人格形成的意义:(1)自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我,为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。

(2)树立自尊,我们才有健康的人格,才能更好地立身社会。

6、什么是知耻:如果看到自己的内心有缺陷和不足,自己的行为犯了错误,就需要通过反省来自我否定和纠正。

这就是知耻。

7、自尊与知耻的关系:自尊和知耻是互为表里的。

知耻是人的自我认识、自我反省的表现。

8、羞耻心对形成良好品德的作用?(知耻的表现)有了羞耻心,就会为自己的不当行为而感到难为情;有了羞耻心,做了错事会感到惭愧、悔恨;有了羞耻心,辜负了他人的期望会觉得内疚,这些负面的感受会成为我们纠正自己、完善自己的力量。

知耻会成为我们纠正自己,完善自己的力量。

9、如何维护自尊?只有拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为,我们才能做到洁身自爱,维护自尊。

10、自卑、自负与虚荣(1)自卑的含义:自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。

(2)自卑的危害:陷入自卑,就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信,看不起自己,觉得自己比不上别人,往往表现出情绪低落,郁郁寡欢,严重的自卑导致迷失方向。

八年级政治上册 复习提纲 粤教版

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初二上政治复习提纲1.1 自尊自信(主题词:自尊,自卑,自信,)1.什么是自尊?——自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。

(…尊重自己,爱护自己…。

)2、自尊对于健康人格的形成有什么意义?:自尊是健康人格的基石。

…人的基本心理需要。

…3、自尊心和羞耻心的关系怎样?自尊心和羞耻心是互为表里的。

因为有羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严地生活。

羞耻心是所有品德的源泉…。

4、怎样才能维护自尊?一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。

(欺骗、贪婪、损人利己、卑躬屈膝、阿谀奉承、见利忘义等有损人格的行为会毁灭自尊。

)拒绝卑下,洁身自爱,才能维护自尊。

5、自卑的表现是什么、危害有哪些?自卑的表现:自卑是一种不健康的心理状态。

当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信,就可能陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。

危害:,自卑是一个心理牢笼,自卑妨碍我们建立快乐的人生。

6、如何走出自卑?(1)要树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度。

(2)要认识到每个人都是独特的、宝贵的生命个体。

并认识到自己应有的尊严与价值。

(3)人无完人,缺点和不足在所难免。

坦然接受自己,并用自强不息来改善我们的不足。

7、怎样树立自尊人格?(1)需要懂得区别自尊与自负。

自尊是恰如其分地肯定自己,而自负是过度地自我肯定。

(2)需要分辨自尊与虚荣。

自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求的是表面的荣耀。

1.2 明辨是非(主题词:良知,是非观,社会影响)一、铸就心中良知的标尺……1.做人的良知是什么?怎样铸就心中良知的标尺?(1)做人的良知就是正确的是非善恶观。

(2)学会理性分析,懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。

以美好的道德陶冶自己的情操,以法律规范自己的行为,高尚的道德人物为榜样。

二、正确对待社会影响……2.怎样正确对待社会影响?(1)对社会影响要做选择和判断。

(…吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素,…。

八年级道德与法治上册复习提纲(考前必背)粤教版

八年级道德与法治上册复习提纲(考前必背)粤教版

2017-2018学年度八年级《道德与法治》考前必默(练习册导学)1.怎样做一个自尊自爱的人?(练习册导学2)①要知耻, 有所不为, 做有尊严的人。

②拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为, 能做到洁身自爱, 维护自尊。

③学会实事求是地认识自己, 走自卑的心理牢笼, 抛开自负和虚荣。

2.什么是自卑?自卑有什么危害?怎样克服自卑?①(是什么?)自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。

②(为什么?)陷入自卑, 就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信, 看不起自已, 往往表现出情绪低落, 郁郁寡欢, 严重的自卑导致迷失前进的方向, 失去生活的动力, 甚至自暴自弃。

自卑是一个心理牢笼。

③(怎么做?)要走出自卑这个心理牢笼, 就要学会客观地看待自己, 悦纳自己;培养积极乐观的生活态度, 树立自尊人格。

3、怎样做身体力行, 知行合一?①首先要战胜自己, 抵制诱惑。

坚定自已的意志, 把握正确的良知标尺。

②必须打破情面, 坚持原则, 不被动追随犯错。

③我们要坚定地守护自己的美好理想, 并且身体力行4.我们青少年有哪些责任?(2015-2016.30)(练习册P15导学2)①对自已负责。

努力学习, 全面提高自身素质, 自尊自信, 自立自强②对他人负责。

关心他人, 尽自己所能帮助他们, 不做有损于他们的事情。

③对集体负责。

关爱同学, 以自己的行为增添集体的荣誉和力量。

④对社会的负责。

关爱他人, 奉献社会;遵纪守法, 遵守道德规范。

5.怎样培养责任感?(2016-2017。

29)(练习册P14导学1)①了解和关注自己的责任, 把承担责任作为生活的常态和习惯。

②认认真真做事, 踏踏实实做人。

③以良知指引自己的行为, 学会分析事物的因果关系, 有所为, 有所不为。

④养成先思考、后行动的习惯和谨言慎行的处世态度。

⑤要勇于承担责任, 同时应该接受教训, 避免重蹈覆辙。

6、为什么要诚实守信?(重要性)(区考点)(练习册P24导学1)①诚实守信是社会生活中必不可少的基本品德。

粤教版思想品德八年级上册复习提纲80872

粤教版思想品德八年级上册复习提纲80872

粤教版思想品德八年级上册复习提纲第一单元第一节《自尊自信》1.自尊的含义:是一种对自己人格重视和肯定的情感。

自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬膝,不容许别人歧视、侮辱自己。

2.自尊的重要性(为什么要维护自尊?):(1)自尊是人的基本心理需要(地位);(2)自尊激励我们奋发向上,使我们更好地立身社会(作用)。

3.如何收获自尊?(如何维护自尊?):(1)知耻,拒绝卑下,洁身自爱;(2)克服两种不良倾向:A.走出自卑,树立自信B.克服自负和虚荣。

4.自卑的含义:自卑是一种自我贬低,自我否定的消极心态。

当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信,就可能陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,失去生活的动力,甚至自暴自弃。

5.自卑的危害:自卑妨碍我们建立快乐的人生:(1)不利于人际关系的协调;(2)不利于心理健康;(3)不利于事业的成功。

6.怎样克服自卑?要学会尊重自己,客观看待自己,悦纳自己,树立自信,培养积极乐观的人生态度树立自尊人格。

7.自尊与自负,自尊与虚荣的区别:自尊是恰如其分的肯定自己,而自负是过度地自我肯定。

自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求得是表面的荣耀。

第一单元第二节《明辨是非》*1.明善恶,辩是非,是做人的基本品质,做人的良知就是正确的是非善恶观。

衡量是否拥有良知的标尺是——道德、纪律、法律。

2.如何铸就心中良知的标尺?①以美好的道德陶冶自己的心灵;②懂得法律规范,遵纪守法;③选择善良正义的人作为自己的榜样;④学会理性分析,懂得思考不同价值选择会导致不同的后果;⑤树立美好理想,启迪自己成长。

3.怎样对待社会影响?来自各方的社会信息,都要在我们头脑中过虑筛选,运用良知的标尺加以辨别.只有吸收有益的营养,剔除无益的,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长。

①正确对待长辈、亲朋的影响,要分清是非,不能无原则地一概服从;②正确对待公共传媒的影响,要学会选择;③正确对待社会流行的影响,要学会辨别,懂得拒绝,不要盲目跟从,随波逐流,要学会独立思考,理性行动,作出正确的判断和选择。

八上粤第一单元复习提纲

八上粤第一单元复习提纲

八年级思想品德粤教版上册复习提纲1.1自尊自爱1、自爱的含义:珍爱我的生命,认识我的精神世界,悦纳并完善我自己,这就是自爱。

2、自爱的表现:①珍爱自己的生命;②认识自己的精神世界,悦纳并完善自己;③懂得自己与社会生活的关系,努力适应和创造更好的社会生活。

3、自爱的意义:①有了自爱,我们的人生就有了起点,有了目标,就能对自己的人生积极领悟,努力奋斗;②自爱是宝贵的心理品质,是美好品德的出发点。

4、自尊的含义(如何维护自尊):对自己的人格有充分的重视和肯定,尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、内心,维护自己人格的尊严,不做有损人才的事情,也不容许他人损害自己的人格。

5、自尊的意义或重要性:①自尊是人的基本心理需要;②自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我,为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉;③树立自尊,我们才有健康的人格,才能更好地立身社会。

★6、自卑的含义、危害?含义:自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。

危害:①在自己的弱点或缺陷面前失去自信,看不起自己,觉得自己比不上别人,②往往表现出情绪低落,郁郁寡欢;③导致迷失前进的方向,失去生活的动力,甚至自暴自弃。

★7、克服自卑心理?克服的方法:①学会客观地看待自己,悦纳自己②培养积极乐观的生活态度,树立自尊人格。

8、自尊与自负、虚荣的区别:自尊:恰当的自我评价、自我肯定。

自负:过度地自我肯定,夸大自己的优点。

虚荣:追求表面的荣耀★9、如何克服自负、自卑?①树立自信,学会尊重自己,客观的看待自己,培养积极乐观的人生态度。

②、正确认识自己的能力,客观的评价自己,不夸大。

③、学会虚心的接受别人批评意见。

10、如何克服虚荣?多追求内在美,实事求是的认识自己,脚踏实地,自尊自爱。

11、怎样维护自尊?①拒绝损害人格的卑劣低下的行为;②学会实事求是地认识自己,走出自卑的心理牢笼,抛开愚蠢的自负和表面的虚荣,做一个脚踏实地,自尊自爱的人。

★12、虚荣的危害?①虚荣心使人浅薄,使人忘记真正的价值。

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八年级思想品德上册复习提纲1.1自尊自爱1、自爱的含义:珍爱我的生命,认识我的精神世界,悦纳并完善我自己,这就是自爱。

2、自爱的表现:(1)珍爱自己的生命;(2)认识自己的精神世界,悦纳并完善自己;(3)懂得自己与社会生活的关系,努力适应和创造更好的社会生活。

3、自爱的意义:有了自爱,我们的人生就有了起点,有了目标,就能对自己的人生积极领悟,努力奋斗。

自爱是宝贵的心理品质,是美好品德的出发点。

4、自尊的含义:一个自爱的人对自己的人格有充分的重视和肯定,尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、内心,维护自己人格的尊严,不做有损人才的事情,也不容许他人损害自己的人格,这就是自尊。

5、自尊的意义:自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我,为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。

树立自尊,我们才有健康的人格,才能更好地立身社会。

6、什么是知耻:如果看到自己的内心有缺陷和不足,自己的行为犯了错误,就需要通过反省来自我否定和纠正。

这就是知耻。

7、羞耻心对形成良好品德的作用?有了羞耻心,就会为自己的不当行为而感到难为情;有了羞耻心,做了错事会感到惭愧、悔恨;有了羞耻心,辜负了他人的期望会觉得内疚,这些负面的感受会成为我们纠正自己、完善自己的力量。

8、自卑的含义、危害?怎样克服自卑心理?含义:自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。

危害:陷入自卑,就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信,看不起自己,觉得自己比不上别人,往往表现出情绪低落,郁郁寡欢,严重的自卑导致迷失方向。

失去生活的动力,甚至自暴自弃。

克服的方法:要走出自卑的牢笼,只有学会客观地看待自己,悦纳自己,培养积极乐观的生活态度,树立自尊人格。

9、自尊与自负、虚荣的区别:自尊:恰当的自我评价、自我肯定。

自负:过度地自我肯定,夸大自己的优点。

虚荣:追求表面的荣耀10、怎样维护自尊?(1)拒绝损害人格的卑劣低下的行为;(2)学会实事求是地认识自己,走出自卑的心理牢笼,抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。

1.2 明辨是非1、明善恶,辨是非,是做人的基本品质。

判断是非善恶要以良知作标尺。

2、良知的含义、重要性:含义:良知是正确的是非善恶观,是人性的首要品质。

重要性:缺少了良知,人就不成其为人,背离了良知,人生将失去意义。

3.如何铸就心中良知的标尺?①以美好的道德陶冶自己的心灵;②懂得法律规范,遵纪守法;③选择善良正义的人作为自己的榜样;④学会理性分析,懂得思考不同价值选择会导致不同的后果;⑤高尚的道德品质是我们的追求,道德底线是人们应遵循的社会道德的的最低警戒线。

4、如何正确对待社会影响?来自各方的社会信息,都要在我们头脑中过虑筛选,运用良知的标尺加以辨别.只有吸收有益的营养,剔除无益的,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长。

5、如何正确对待长辈的影响?对长辈的言行我们要分清是非,问个究竟,不能无原则地一概服从。

在长辈做错的时候予与指出,并坚持自己的正确选择。

6、如何正确对待公共传媒的影响?正确对待公共传媒的影响,要学会选择。

7、如何正确对待社会流行?对社会流行,不要随波逐流,人云亦云;要独立思考,理性行动,不要盲从。

8、怎样跨越障碍,正确选择?①战胜自己,抵制诱惑;②打破情面,不盲目追随;③坚持理想,身体力行。

1.3自我负责1、什么是责任感?责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。

2、责任感意味着什么呢?责任感意味着①正确认识自己,努力完善自己,②知道自己应该做什么,认真做好自己应做的事情,③懂得修正自己的行为,对自己行为的后果负责任。

3、我们的责任有哪些?(1)、我们应该对自己负责(2)、我们应该对他人负责(3)、我们应该对集体负责(4)、我们应该对社会负责4、怎样才能让自己成为一个有责任感的人?(1)、了解和关注自己的责任,把承担责任作为生活的常态和习惯。

(2)、认认真真做事,踏踏实实做人.(3)、以良知指引自己的行为,学会分析事物的因果关系,有所为,有所不为。

(4)、养成先思考、后行动的习惯。

(5)、对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果,要勇于承担责任接受教训,避免重蹈覆辙。

4、如何做一个有责任感的人?答:①了解和关注自己的责任,把承担责任作为生活的常态和习惯。

②认认真真做事,踏踏实实做人.③以良知指引自己的行为,学会分析事物的因果关系,有所为,有所不为。

④养成先思考、后行动的习惯。

⑤对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任,接受教训,避免重蹈覆辙。

2.1诚实守信1、诚实与守信的关系诚实是一个人最基本的内在品德,守信是诚实的外在表现。

内心诚实,对人守信,各种良好品德在此基础上才能形成。

2、诚实的含义:诚实就是实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非。

3.诚实的表现及作用:①对自己:是诚实的,这就意味着不自欺,内心坦坦荡荡,不说违心话,不做违心事,问心无愧,而获得精神世界的清朗愉悦。

②对他人:诚恳实在,不说假话,不做假事,言行一致,恪守诺言,履行约定,从而获得他人的信任。

4.诚实的重要性①诚实守信就是社会生活中必不可少的基本品德。

个人没有诚信不能立足社会,社会没有诚信不能正常生存发展。

②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的品德;③只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩;④只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。

5.谎言的根源及危害根源:(为什么人会撒谎?)——说真话对自己不利,说谎对自己有利。

危害:①污染了自己的人格;②使道德底线在心灵中后退;③谎言是我们在道德成长路上的绊脚石。

6、诚实不排除必要的沉默,为什么?(即为什么需要尊重他人的隐私)我们有权保留自己的隐私,也应该尊重他人的隐私,要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。

不分场合和对象,将不适当的话和盘托出,即使说的是真话,那也不是诚实的要求。

7、诚实需要善意的谎言(为什么)出于安慰、鼓励、帮助他人的目的,将一些负面的事实加以掩饰,那是与人为善的行为,与不负责任、不讲信用、损人利已的弄虚作假行为完全不能相提并论。

8、承诺的重要性和不重诺的危害:重要性:(1)每一个小小的诺言的兑现,都是你人生信用大厦的一块石头;(2)一个人的信用是靠始终一惯的诚实守信的行为建立起来的,我们不能轻视自己的每一个承诺。

危害:一诺千金,答应了别人的事却不兑现,给人留下轻诺寡信的印象,就可能对自己的信用造成长期的难以弥补的损害。

2.2 平等待人1、什么是平等精神的要义:人格没有高低贵贱之分,都是平等的。

2、人格平等的含义是什么?作为人,每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。

3、为什么说平等是社会进步的体现?(1)平等是人类长期追求的美好理想。

(2)不平等是落后和愚昧的表现。

(3)平等已经是全世界公认的共同价值。

4、如何理解平等的人格应该得到同样的尊重?尊重他人,以平等的态度对待他人,这是正直的人应有的待人之道,也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。

5、造成现实中的差异和不平等的原因(1)民主的社会制度虽能保障每个人在人格和法律上的平等,但是不能消除人与人的差异。

(2)天赋上的容貌、智力、体力的差异;后天上的生活环境的不同,个人主观努力程度、机遇等的不同;(3)社会生活中的财富多寡、社会分工不同、社会资源不同、种族民族、文化语言、年龄、性别等的差别。

6、不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象的后果:这种差异和现实中的不平等现象可能成为歧视的根源7、存在人与人的差异和现实中的不平等现象的意义:使尊重他人、平等待人显示出美好的道德价值8、平等待人的表现:与他人相处时,无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何,都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。

9、怎样做到平等待人?(1)、要有发自内心的对他人人格的尊重(2)、要有客观的实事求是的态度(3)、要摒除陈腐观念(4)、认清歧视的错误和危害,努力清除歧视2.3与人为善1、与人为善的含义?与人为善,就是以善良之心待人。

2、善良的内容:善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。

3、善良的要求(1)善良是无私的。

(2)善良之心是博大的。

(3)与人为善要是非分明。

(4)善良要见诸行动。

4、助人不仅是付出,也是收获,为什么?(帮助他人的作用)(1)帮助他人,不仅是为了别人的需要,也是我们内心情感的需要。

“给予”让我们体验到自身的价值和能力的发挥。

(2)爱的感情是不竭的源泉,我们付出得越多,内心就越充盈,幸福感就越强烈。

所以,助人不仅是付出,也是收获,助人是快乐的。

5、将心比心的含义:将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。

6、怎样做到将心比心?(1)将心比心就是急人所难;(2)将心比心就是成人之美;(3)将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人;(4)将心比心要培养与人为善的品德,摈弃伤害他人的恶习。

7、“己所不欲,勿施于人”的内涵;就是说自己不情愿的、不接受的,就不能推给他人,让他人去承受。

8、不善良的心态和行为的表现及危害?表现:(1)对别人的优点、成就心怀妒忌,中伤、贬低;(2)对别人的缺点吹毛求疵,讽刺、挖苦;(3)对别人的困境幸灾乐祸、落井下石;(4)在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。

危害:伤害了别人,也必然伤害了自己。

3.1理解与宽容1、为什么人们之间需要理解?(P60)(1)每个人都是独特的个体,每个人面对的处境、需求、心情和感受各不相同。

(2)社会是由千差万别的个人组成的,如果人们之间没有相互理解,差异就会成为不可逾越的鸿沟,社会就可能变成永无休止的战场。

建立和谐的人际关系必须由理解开始。

2. 理解他人的含义:超越狭隘的个人经验和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法,消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系。

3、怎样做到理解他人?(1)尊重是理解的前提。

(2).善意使理解成为可能。

(3).实现理解需要积极的沟通4、宽容的含义:宽容,就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人的多样化的共处与合作。

(谅解与包容、共处于合作)5、为什么说生活不能没有宽容?(宽容对我们的生活和社会发展有什么作用)?社会生活不能没有宽容,有了宽容才能共处,有宽容才有创造,有宽容才能成就事业。

6、为什么宽容要求坚持原则?(如何正确理解宽容?)宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张,为了一团和气,一味迎合别人,坚持自已认为正确的,同时容纳别人合理的意见,维护个人创造性又保持集体合作,是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。

7、怎样培养宽容精神?(1)培养宽容精神需要正确认识自已,承认个人知识的局限性,对不同意见保持谦虚的态度。

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