优质课2019高考语文复习：4.对联的写作技巧 (共22张PPT)

——鲁迅赠瞿秋白。
④赠联
⑤
大明湖畔，趵突泉边，故居在重杨深处， 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风 。
（李 清 照 纪 念 馆 、 楹 联，郭沫若题 ）
⑥
有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
（蒲松龄自勉 ）
五、写对联的要点
①审题要细心。要写出合乎要求的对联，不能忽视题干上明示或暗示的
想到“新风”（相反），由“园丁”想到“桃李”（相关）；由自然想到社会 人生（具体与抽象）。想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化 抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感，让人与自然心意相通。
④注重意境。要将一副对联当作一篇完整的文章对待，注意立意。或情景
交融，或隽永深挚，或入木三分。对联形式很重要，但不能只重形式而损害对 联的思想感情。
高考专题
对联的写作技巧
授课人： 李双桂
教学目标：
1．掌握对联知识，学习拟写对联。 2．通过拟写对联，提高运用语言文 字的能力。
3．热爱对联这种祖国传统文学精华。
一、导入：对联与高考
对联题：
上联：孙行者
下联： 祖冲之 胡适之
“胡”、“孙”都是姓氏；“适”、“行” 都是动词；“之”、“者”也都是虚词
二 、激趣：对联故事
“黑白难分，叫我怎知南北？” “青黄不接，向你借点东西。”
乾 隆: 十口心思，思家思民思社稷。 纪晓岚: 寸身言谢，谢天谢地谢君王。
三、对联的起源
对联是由古代的桃符发展而来的。远在周代，我国民间 过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神 “神茶”和“郁垒”的画像，后来直接是名字，分别画或写在 两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这是对联的萌芽。 这种习俗持续了一千多年，五代时，桃符上的神像不见了，取 而代之的是联语。《茅亭客话》、《宋史蜀世家》均载：蜀后 主孟昶曾写了一副“新年纳余庆，嘉节号长春”的对子，这是 我国最早出现的一副春联。 宋代以后，民间新年悬挂春联已 经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符” 之句，就是当时盛况的真实写照。一直到明代，人们才用红纸 代替桃木板，出现我们今天所见的春联。春联之设始自明太祖 朱元璋，《簪去楼杂记》记载：朱元璋建都京城后，曾下令 “凡公卿士庶门第，须加春联一副”，他也带头写了一副对联 送与徐达：“破虏平蛮，功贯古今人第一；出将入相，才兼文 武世无双。”尔后文人学士无不把题联作对视为雅事。
3.下面是一副对联的上联，请对出下联。（2004 年高考广东卷） 上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下联： 丹霞南华梅关，均为粤北名胜；
燕山长白昆仑，全为塞北名山。
4、请补写一句与上联字数相等，结构相似的下联 （平仄不论）（福建卷） 上联：爱国诚信乃做人根本 求实谦虚为治学前提 下联 ： __________对联，又叫对子、楹联、楹帖、联 语，是我国特有的一种体制短小、文 字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统 文学形式。 常见的有春联（含节日联）、门联 （含行业联）、喜联、挽联、堂联、 名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。
四、探究对联的特点
1.对联的基本知识 ： ①字数相等 ②词类相当 ③结构相应 ④平仄相对
2.生活中常见的对联——春联 参考：春联是春节时门上贴的对联。它 的内容须体现春节喜庆色彩。除上下联 外，还多了个横批，它对上下联内容作 了高度概括。横批贴在门楣正中，面对 大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大 门左侧。 春联示例：天增岁月人增寿， 春满乾坤福满门。
3.佳联欣赏：
①春联 ②婚联 ③挽联 上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁； 家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。 并蒂新开幸福花 同心永结富裕果 写鬼写妖高人一等 人生得一知己足已 刺贪刺虐入木三分 斯世当以同怀视之
信息。例如：全国卷要求写春联，那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜 庆色彩和符合春联特点；浙江卷的题目要求是“请为图书馆的对联补拟下联”， 那么，给它的上联“学问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆”这一行业 特色。
②要合律工稳，联句要自然流畅。 ③善于联想和想象。联想：如由花朵想到美人（相似），由“旧习”
区分对偶、对仗、对联的不同
①对偶：用字数相等，结构形势相同，意义对称的一
对短语或句子表达两个相对或相近意思的修辞方式。有 严对和宽对之分，严对要求上下两句字数相等、结构形 式相同、词性相对、平仄相对、不用重复字。宽对只要 求达到五项中的一部分就可以了。 ②对仗：就是严格的对偶，像古代仪仗队排列两行， 手持仪仗，两两相对，是一种比喻的说法。 ③对联：俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对 联是对偶句，但对偶句不一定就是对联，只有这组对偶 句意义较完整，可以独立运用，可以书写张贴，才可以 称为对联。对联要讲究格律，对联的格律就是对仗。
六、对联中的常用辞格：
1.拆合格：就是利用汉字偏旁的拆分和组合来构成对联。 闲看门中 月；思耕心上田 2.镶名格：就是在对联中巧妙地镶入人名或地名或事物名。 两舟 并进，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）；八音齐奏，笛清（狄青） 难比箫和（萧何） 3.急转格：就是对联的上下半联中间各自的意思向反面突然转变。 闲人免进贤人进；盗者莫来道者来 4.回文格：就是对联的上下联各自倒读和顺读完全一样。 雾锁山 头山锁雾；天连水尾水连天（厦门鼓浪屿联） 5.拟人格：就是利用拟人手法构成的对联。 鸦叫鹊鸣，并立枝头 谈风雨；燕来雁往，相逢路上话春秋 6.同音格：就是利用字的同音形成对联。 烟飞飞，云飞飞，想入 非非，皆非也； 情悠悠，恨悠悠，凡事忧忧，是忧也。
七、即时演练---必答题
1、 下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。(2004年高考 树一代新风 全国卷) 第一题 扫千年旧习 __________
祖国江山好 __________ 大地气象新
民安国泰万里河山映日红 第二题 冬去春来千条杨柳迎新风 ____________________
2、请为图书馆的对联补拟下联。 （2004年高考语文试题--浙江） 上联：学问藏今古 “文明播东西”， 下联： __________ “智慧贯中西”， __________ “知识达亚欧 __________ ”。