先进典型何梅
焦点解决护理对颈椎病患者抑郁情绪和睡眠质量的效果分析
焦点解决护理对颈椎病患者抑郁情绪和睡眠质量的效果分析发布时间：2022-12-07T11:01:30.877Z 来源：《医师在线》2022年8月16期作者：何梅[导读]焦点解决护理对颈椎病患者抑郁情绪和睡眠质量的效果分析何梅（宁南县人民医院；四川宁南615400）【摘要】目的：分析对颈椎病患者实施焦点解决护理对其抑郁情绪和睡眠质量的影响。
方法：对我院收治的颈椎病患者68例随机分组，研究组（34例）实施焦点解决护理，对照组（34例）实施常规护理，比对组间护理前后SDS、PSQI评分、护理满意度。
结果：护理前组间SDS、PSQI评分相近（P>0.05），护理后，研究组的SDS、PSQI评分分均比对照组要低（P<0.05）。
研究组的护理满意度相比对照组）要高（P<0.05）。
结论：对颈椎病患者实施焦点解决护理可获得理想效果，对改善患者抑郁情绪，提升睡眠质量有促进作用。
【关键词】颈椎病；焦点解决护理；抑郁情绪；睡眠质量在骨科疾病中颈椎病较为常见，且近年来该疾病的患病群体呈现年轻化趋势，该疾病会导致患者出现颈部疼痛等症状，严重时会对患者肢体功能造成影响[1]。
目前，临床上在治疗颈椎病时以物理治疗、药物治疗为主，有确切效果，但患者容易因疾病因素、治疗因素等因素产生抑郁、焦躁等负性情绪，对疗效及患者睡眠质量有一定影响。
因此，为患者提供高效护理干预改善其情绪、睡眠尤为重要。
本次研究观察并分析了对颈椎病患者实施焦点解决护理对其抑郁情绪、睡眠质量的改善影响，现报告如下：1资料与方法1.1一般资料对我院收治的颈椎病患者予以选取，时间为2021.2-2022.3，共计68例，随机分组，研究组（34例）男52.94%（18/34），女47.06%（16/34），年龄阈值在35-75岁，均值（55.06±2.13）岁。
对照组（34例）男55.88%（19/34），女44.12%（15/34），年龄阈值在34-74岁，均值（54.57±2.36）岁。
做孩子、家长喜欢的教师——全国教书育人楷模何梅访谈录
做孩子、家长喜欢的教师———全国教书育人楷模何梅访谈录本刊记者夏赛元专访记者（以下简称“记”）：何老师好！首先请您谈谈您的生活、学习、工作经历。
何梅（以下简称“何”）：我是一个很热爱生活的人，从小喜欢打篮球、唱歌、跳舞等，还喜欢手工制作，尤其是剪纸。
平时，我也喜欢利用空闲时间看看书等。
2006年8月，我从贵州威宁民族师范学校毕业，被分配到赫章县朱明乡磨角小学任教。
那个时候我就想：假如我是孩子的父母，我想要什么样的教师来教育我的孩子，那我就要努力成为那样的教师。
2012年，我从小学教师转岗到幼儿园教师。
刚到幼儿园不久，我就发现自己原先所学的知识无法完全支持面对的工作。
我便利用各种途径学习，在不断学习和实践的过程中，我想：假如我是孩子，会喜欢什么样的教师，我就要努力做那样的教师。
2020年6月，我从一线教师调整到幼儿园办公室工作，在这个岗位上我虽然不能每时每刻和孩子们在一起，但是我的心从来没有离开过他们。
在办公室工作一个月后，我又想：假如我是幼儿园领导，我的团队需要什么样的教师为这个团队增光添彩，我就要努力做那样的教师。
记：您当教师的初心是什么？在您的工作经历中，哪些人和事对您当好一名教师有重要影响？何：孔子说，其身正不令而行，其身不正虽令不从。
我觉得教师就应该为人师表，给孩子们做好的榜样；教师就应该争做团队的领头羊，传递教育正能量；教师更应该用爱与责任践行教育的初心。
我的初心就是把学生当自己的孩子来教育，努力提升自己的业务水平，以给学生最适合的教育，用自己的言行促进学生的健康成长。
我读初中时，班主任陇忠丽老师教会了我如何走进学生的学习，如何走进学生的生活，如何走进学生的心灵，如何做学生的良师益友。
改革开放初期，荣获全国首批特级教师的于漪老师教会了我如何做一名教师。
于漪老师90多岁高龄还一直坚守教育岗位，她说过，“我一辈子做教师，一辈子学做教师。
”“我有两把尺子，一把用来发现别人的长处，另一把用来找到自己的不足。
教育家精神学习心得体会精选10篇
教育家精神学习心得体会精选10篇教育家精神学习心得体会精选篇1今年9月10日，是第三十九个教师节，也是党的__后的第一个教师节。
全省70余万名教师肩负筑梦人的使命，在不同的教育领域，用各自不同的方式耕耘奉献，用爱与坚守诠释对教师职业的理解。
在这个光荣的节日，我们致敬新时代的“大先生”，感恩三尺讲台上的“筑梦人”。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
长期以来，广大教师认真贯彻党的教育方针，教书育人、培根铸魂，培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，造就了大批可堪大用、能担重任的栋梁之才，为国家发展、民族振兴作出了重要贡献。
三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。
“蝴蝶妈妈”王玉，“最美逆行教师”何梅，“大山里的海伦?凯勒”“时代楷模”盲人女教师刘芳，“全国最美教师”、党的__代表刘秀祥……在贵州教师群体中涌现了一大批先进典型和优秀教师，他们一颗丹心，乐教爱生甘于奉献;他们呕心沥血，为党育人为国育才。
他们是学生成长成才的引路人，他们更是“学为人师，行为世范”的大先生。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的责任，新时代的教师肩负着建设教育强国的光荣使命。
德高为师，身正为范。
面对新时代新形势对教育提出的新的更高要求，我们需要造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现大批拥有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师。
躬耕教坛，强国有我;民族复兴，教育先行。
在新征程上，广大教师应牢记嘱托，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
同时，全社会也应积极行动起来，营造浓厚的尊师重教社会风尚，让“人民教师，无上光荣”的观念深入人心，不断提升教师的获得感、荣誉感、幸福感。
守教育初心、担筑梦使命，致敬新时代的“大先生”!教育家精神学习心得体会精选篇2我怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。
国产T800S_级碳纤维表面特性对复合材料界面性能影响研究
4何 梅 等 国产T800S 级碳纤维表面特性对复合材料界面性能影响研究国产T800S 级碳纤维表面特性对复合材料界面性能影响研究何 梅，吴姜炎，廖英强，刘 宁，程 勇，常雪梅西安航天复合材料研究所Ὃ陕西省航天复合材料重点实验室Ὃ西安市先进聚合物基复合材料重点实验室Ὃ陕西西安710025Ὀ摘要：对两种国产T800S 级碳纤维与进口T800S 碳纤维表面特性及其复合材料界面性能的关联性进行了研究。
通过扫描电镜（SEM ）与原子力显微镜（AFM ）对三种碳纤维的表面形貌与粗糙度进行了表征；采用X 射线光电子能谱（XPS ）对三种碳纤维表面化学官能团比例进行了分峰计算；通过碳纤维表面静态接触角对纤维表面浸润性进行了分析。
制备并表征了碳纤维NOL 环与单向复合材料的力学性能与微观破坏形貌，通过对比分析确定了影响复合材料界面性能的关键性因素，对复合材料界面性能的进一步提升具有指导意义。
关键词：碳纤维；表面特性；树脂；界面；关联性中图分类号：TB 332Study on the Infl uence of Surface Characteristics of Domestic T800S Carbon Fiber on theInterfacial Properties of CompositesHE Mei, WU Jiang-yan, LIAO Ying-qiang, LIU Ning, CHENG Yong, CHANG Xue-mei( Xi ’an Aerospace Composites Research Institute, Shaanxi Key Laboratory of Aerospace Composites, Xi ’an Key Laboratoryof Advanced Polymer Composites, Xi ’an 710025, Shaanxi, China )Abstract: In this paper, the relationship between surface characteristics and interfacial properties of two kinds of domestic T800S carbon fi bers and imported T800S carbon fi ber was studied. The morphology and roughness of three kinds of carbon fi bers were characterized by scanning electron microscopy (SEM) and atomic force microscopy (AFM). The ratios of chemical functional groups for three carbon fi bers were calculated by X-ray photoelectron spectroscopy (XPS). The wettability of carbon fi bers was analyzed by static contact angle. The mechanical properties and microscopic failure morphology of NOL rings and unidirectional composites were prepared and characterized. The key factors aff ecting the interfacial properties of composites were determined through comparative analysis, which has guiding signifi cance for further improvement of the interfacial properties of composites.Key words: carbon fi bers; surface characteristic; epoxy resin; interface; relationship作者简介：何梅，博士研究生，主要从事碳纤维增强树脂基复合材料研究。
全国教书育人楷模先进事迹观后感心得体会5篇
2020全国教书育人楷模先进事迹观后感心得体会篇一中宣部、教育部9月4日公布第11届“全国教书育人楷模”名单，他们是：清华大学附属小学校长、教师窦桂梅天津中医药大学校长、教授张伯礼东北师范大学教授高夯安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学教师孙浩山东省潍坊商业学校教师魏亚丽华中科技大学教授胡豫广州医科大学教授钟南山海南大学教授张云阁四川省泸州市特殊教育学校教师肖敏贵州省毕节市赫章县城关镇中心幼儿园教师何梅云南省丽江市华坪女子高中教师张桂梅陕西省咸阳市旬邑县马栏齐心九年制寄宿学校教师丁海燕自2010年以来，教育部会同有关单位每年遴选10名师德表现和教育教学实绩突出，在社会上有良好声望的优秀教师作为“全国教书育人楷模”，取得了很好的宣传和示范作用。
考虑到抗疫的特殊情况，今年决定增加2个名额，今年共计划推出12位。
经过前期推选和社会实名投票，推选委员会组织召开推选会，结合公众投票情况，通过分组推选、大会评定、无记名投票等环节，产生了12位全国教书育人楷模。
中央宣传部宣传教育局副局长孔德龙表示，这12位全国教书育人楷模，涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育，同时兼顾了地域、民族、性别、年龄等因素，既有在抗疫中表现突出的名家大师，也有在乡村默默奉献的一线教师，他们模范践行“四有好老师”标准，认真贯彻“四个引路人”和“四个相统一”要求，立德树人，教书育人，成绩显著，贡献突出，事迹感人，集中宣传他们的先进事迹和崇高精神，在全社会进一步营造尊师重教浓厚氛围，培育和践行社会主义核心价值观，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，具有十分重要的意义。
2020全国教书育人楷模先进事迹观后感心得体会篇二十多年来的教育教学工作让我深深地体会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，单纯用一种教育方式，常常显得不能够适应学生群体复杂，个体性格突出的特点,教师的人格、品德和思想素质在无形中给学生极大的影响。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话："教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
2020张桂梅时代楷模先进事迹学习心得体会
2020张桂梅时代楷模先进事迹学习心得体会张桂梅,女,满族,1957年6月出生,中共党员,中教一级职称,中宣部授予张桂梅时代楷模称号，我们要以张桂梅为榜样，向张桂梅学习。
下面就是小编给大家带来的2020张桂梅时代楷模先进事迹学习心得体会5篇，希望能帮助到大家!2020张桂梅时代楷模先进事迹心得体会一8月的华坪县连续高温，热得像一个大蒸笼。
记者见到她时，她正和老师们聊着今年孩子们的高考成绩：“159人参加高考，600分以上有17人，一本线以上有70人。
理科最高成绩651分，文科最高成绩619分……”她满脸透着喜悦之情。
她叫张桂梅，是云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长，义务担任华坪县儿童福利院院长。
40多年来，她始终坚守云岭深处的贫困地区，拖着病体全身心投入教育扶贫主战场，用大爱筑起师德丰碑，以实际行动诠释了共产党员不忘初心、牢记使命的坚定信仰和崇高境界。
她先后荣获“云南省优秀共产党员”“全国十佳师德标兵”“全国优秀教师”“全国十大女杰”“全国五一劳动奖章”“全国三八红旗手标兵”“云岭楷模”等40余项荣誉。
“让不幸的孩子都有妈妈”今年63岁的张桂梅出生于黑龙江省牡丹江市，1972年她跟随姐姐来到云南参与“三线建设”。
1995年，丈夫患上胃癌，她花光所有积蓄也未能留住丈夫的生命。
第二年，张桂梅带着丧夫之痛，从大理市调到华坪县民族中学任教。
那几年，张桂梅经常看到一些因家庭变故成为孤儿的孩子，这让她感到一阵阵心痛。
她心想：怎么能帮帮他们?让这些不幸的孩子都有妈妈。
1998年7月，张桂梅光荣地加入了中国共产党。
在党旗下宣誓后，她更坚定了要帮助这些不幸孩子的信念。
2001年，有关部门派人找到张桂梅，希望她能义务担任华坪县儿童福利院的院长。
张桂梅毫不犹豫地答应下来，成了54个孩子的妈妈。
“每个孩子背后都有许多不幸的故事，每个孩子心里都揣着一块冰。
”提起儿童福利院孩子们的身世，张桂梅一脸难过。
她说：“我要加倍呵护这些孩子，让他们感受到温暖与希望。
追光者,以韧为马——2020年儿童教育年度人物
追光者,以韧为马——2020年儿童教育年度人物作者：本刊编辑部来源：《教育家》 2020年第47期文 | 本刊编辑部还有几天，2020年就要结束。
岁末人间烟火的味道总是显得浓烈，让我们再回首那些惊心动魄时，更加五味杂陈。
这注定是人类历史上无法被忽视的一年。
疫情的黑天鹅，让世界面临一场重大的考验。
而对儿童教育来说，变革之下，需要的是迎接挑战的信念与能力，是穿越黑暗的勇气与毅力。
我们谓之“韧”。
韧，并非刚强无比，并非庞大坚硬。
韧，可能会有柔软，可能是渺小新生，却有着不轻折的精神力量，能经受住来自外界的考验。
在儿童教育领域，我们发现了这样一些具有“韧”精神的代表人物。
他们之中，有牵动大山深处婴幼儿早期发展的“养育未来”项目。
项目不断推陈出新，致力于打破贫困代际传递，综合多方力量为孩子编织出美好成长的摇篮。
他们之中，有在地震中冲向教室的“最美逆行教师”何梅。
她将爱与责任根植于心，用专业的精神和行动组织孩子们迅速安全撤离，在危急时刻展现出师德的高尚光辉。
他们之中，有内容形式“两手抓”的王元卓。
妥妥的科学家身份让他的科普充满了“干货”，从孩子的视角出发，传输并不晦涩的前沿科学内容，帮孩子推开科学世界的大门。
他们之中，有心态阳光的民办园园长王晓凤。
顶住了资金危机和教师流失的压力，她心无旁骛地做好教育的“分内事”，守护住民办幼儿教育，也就守卫了孩子的笑脸和家庭的安定。
他们之中，有在自家超市创办微光书苑的乡村阅读推广人李翠利。
她以零门槛借阅模式，引导着没有阅读意识和习惯的儿童沉浸在文字的世界里，守望田埂上的书香。
他们之中，有“野路子”推广性教育的色阿。
她用百余场讲座和实用的知识，立志用科学的性教育观扫除“隐秘的角落”，也将其变成关于爱、生命和责任的教育。
他们之中，有为保障幼儿疫情期间宅家不宅心的“多面手”——幼儿教师们。
在那段依靠云上链接彼此的非常时光里，每一位幼儿教师用随机应变的灵活和尽职尽责的行动，撑起了家庭指导和幼儿教育的这片天……这些人，同样也是平凡的身影。
何梅：唤醒爱的力量,为嫩芽保驾护航
何梅：唤醒爱的力量，为嫩芽保驾护航作者：王妍妍来源：《教育家》 2020年第47期文 | 王妍妍从被评为2020年全国教书育人楷模，到把10万元奖金捐给赫章县第六幼儿园，在平凡岗位上默默坚守的何梅，以不平凡之举诠释了幼儿教师的神圣之爱，也将“愿意加倍努力把知识的营养转化为爱的力量，播种在每个孩子身上”这句话谨记于心，笃之于行。
树师德、铸师魂、正师风，她用行动将秉持的教育信念、强烈的使命担当践行到底。
而做这些，只为遇见更好的自己，也为给那些留守儿童“引路”。
做美好心灵的塑造者扎着马尾辫，脸上带着浅浅的微笑，从与何梅的交谈中，可以感觉到她每天过得很充实、很满足，“对我来说，忙碌是一种享受，也是一种幸福”。
之所以选择成为一名教师，何梅说是受到家庭和学校的双重影响。
“爷爷喜欢中国传统文化，在我小时候经常在耳边念叨‘德高为师、身正为范’，上初中后，班主任上课严厉，课后却待我如亲人，不仅关心我的学习，还关心我的生活。
”潜移默化的熏陶下，何梅从初中时便树立了自己的理想——当一名光荣的人民教师。
在她眼中，教师是传道、授业、解惑之人，更是学生美好心灵的塑造者。
带着这份憧憬，何梅从威宁民族师范学校毕业后，如愿被分配到赫章县朱明乡磨角小学教书。
初为人师，何梅对学生关爱倍加。
磨角小学距离县城将近50公里，留守儿童居多。
有的学生每天上学要走很远的山路，中午没有时间回家，就自带洋芋作为午餐。
少数家庭较困难的，连充饥的洋芋都没有，要挨到下午放学回家才能吃饭。
为了让学生能吃饱饭，何梅经常邀请他们和自己一起用餐。
每当山洪暴发时，何梅会和同事们一起去学校旁的小河边接送学生们上下学，确保学生们的安全。
不管多难，何梅都义无反顾地坚持下来。
教一年级那年，何梅发现很多孩子的父母都外出务工，孩子们多半由爷爷奶奶或是亲戚帮忙照看，导致孩子们在校园里不仅缺乏安全感、生活习惯较差，学习习惯也特别差。
何梅开始深思：“能否从更小的孩子开始介入，在学前教育阶段就为孩子打好基础，逐渐引导他们养成良好的习惯呢？”思考之后就要付诸实践。
何梅教师的心得体会
作为一名教师，我有幸担任了何梅老师的助手，跟随她学习、工作已有数年。
在这段时间里，我深刻体会到了何梅老师的教育理念和教学风格，以及她在教育事业中的辛勤付出。
以下是我对何梅老师心得体会的总结。
一、关爱学生，尊重个性何梅老师始终把关爱学生放在首位，她认为教育的本质是关爱，是帮助学生成长。
在课堂上，她关注每一个学生的需求，耐心倾听他们的心声，尊重他们的个性。
她善于发现学生的优点，鼓励他们发挥特长，让每个学生都能在课堂上找到自信，快乐地学习。
二、严谨治学，精益求精何梅老师对待教育教学工作严谨认真，她深知教师肩负着培养国家未来人才的重任。
因此，她始终保持着精益求精的态度，不断提高自己的教育教学水平。
在备课过程中，她查阅大量资料，精心设计教学方案，力求让课堂生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
三、善于沟通，搭建桥梁何梅老师善于与学生、家长沟通，她认为良好的沟通是教育成功的关键。
在教育教学过程中，她主动与学生交流，了解他们的思想动态，关心他们的生活。
同时，她与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，搭建起家校合作的桥梁。
四、勇于创新，追求卓越何梅老师具有强烈的创新意识，她善于将先进的教育理念融入教学中。
在课堂上，她采用多种教学方法，如小组合作、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
此外，她还积极参加各类教育培训，不断丰富自己的教育教学经验，追求卓越。
五、无私奉献，担当责任何梅老师具有强烈的责任感，她始终坚守教育岗位，无私奉献。
在教育教学工作中，她不计较个人得失，全身心投入到教育工作中。
面对困难和挑战，她从不退缩，勇往直前。
这种精神感染着身边的每一个人，也为学生们树立了良好的榜样。
总之，何梅老师是一位值得尊敬和学习的优秀教师。
在她的影响下，我深刻认识到教育事业的伟大和神圣。
在今后的工作中，我将以何梅老师为榜样，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
学习何梅老师的心得体会
学习何梅老师的心得体会教育是一份爱的事业。
XX先生的“爱满天下”影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱。
爱为“师之魂”。
对学生要“以爱育爱”，在教育这片沃野上，只有教师的爱才能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。
贵州毕节幼儿园教师何梅，就是用平凡之举诠释了教师的神圣之爱。
作为一名幼儿教师，她的主要工作，不仅仅是“传道、授业、解惑”，还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，以及保护孩子的生命安全。
她说：“我情不自禁的把学生当成自己的孩子，那种爱的感受，真的很神奇，促使我不断去体验幸福与美好。
”所以她把对孩子们的爱，当成自己必备的责任。
因为爱，因为责任，她为生活困难的学生做饭，接送交通不便的孩子过河，帮因为缺失爱而孤僻的幼儿走出困境，使她们变得活泼、自信、合群。
也是因为爱，她在地震发生时，不顾个人安危，引导孩子们躲避危险，然后安全撤离。
在她慈母般的爱心的呵护下，孩子们才能健康快乐的成长。
何梅爱岗敬业的精神深深感染了我。
按照上级教育主管部门的要求，何梅一丝不苟与全园教师一月开展一次安全隐患排查治理，每学期开展一次防震演练；采取主题班会、家访、电话、微信、告家长一封信、发放各类安全宣传画册等方式，开展安全知识宣传活动，切实提高家长对孩子的安全保护能力和意识。
何梅说：“我们幼儿园是老旧园，安全隐患相对多一些，孩子们年龄小，要多进行安全教育和逃生演练，提高孩子自我保护意识”。
何梅作为一名党员，她对自己严格要求，事事身先士率，体现了党员的模范作用和党的先进性。
何梅说：“我是一名党员，我对党旗宣誓过，随时准备为党和人民牺牲一切。
另外，就是平时养成事事冲在前头的好习惯。
”“何梅以共产党员的标准严格要求自己，在关键时刻身先士卒，兑现了入党誓言。
”这是赫章县教育局局长王琳对何梅的评价。
她深钻业务，不断提升自己的专业技能，从而成就爱的责任。
何梅说，“别人休息的时候我在学习，别人玩耍的时候我在学习，别人旅游的时候，我到其他幼儿园观摩学习……”她时刻不忘学习，尊重知识，崇尚科学。
关于躬耕教坛强国有我思想感悟教师心得10篇
关于躬耕教坛强国有我思想感悟教师心得10篇躬耕教坛强国有我思想感悟教师心得篇1躬耕教坛这个词非常生动，它描述的是全身心投入到教育事业中的过程。
以下是我作为一位教育工作者的一些心得：热爱和责任感：对于教育工作的热爱和责任感是至关重要的。
这不仅体现在每天的工作时间上，还贯穿于整个职业生涯。
只有对教育事业充满热情，才能保持持续的动力，无论遇到什么困难和挑战，都能坚持下去。
学生的成长：看到学生的成长和进步是最令人欣慰的事情。
无论是学术成绩的提高，还是个人品质的发展，或是他们对世界有了新的理解，都会给我带来深深的满足感。
不断学习和进步：教育是一个不断发展和进步的领域，我需要不断学习，更新自己的知识和技能，以适应教育的新趋势和变化。
同时，我也将学习到的知识和技能分享给学生，让他们也能从中受益。
建立良好的师生关系：建立良好的师生关系是教育过程中的一个关键环节。
这需要教师具有足够的耐心和敏感性，去理解学生的需求和情感。
通过建立互信和尊重的关系，可以更好地激发学生的学习兴趣，帮助他们发展个人才能。
创新和创造：教育需要创新和创造。
我鼓励学生发挥他们的想象力和创造力，通过创新的教学方法和手段，帮助他们开阔视野，培养批判性思维和解决问题的能力。
社区参与：教育不仅仅是学校的事情，还需要社区的参与和支持。
我积极与社区的各方人士合作，共同为学生的成长提供更好的环境和资源。
总的来说，躬耕教坛不仅是一份职业，更是一份使命和责任。
我将继续以满腔热情投入到这份工作中，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
躬耕教坛强国有我思想感悟教师心得篇2有人说，长江后浪推前浪。
确实，说得没错。
但是，没有前浪又哪来的后浪?在生活中、工作中，正是一代代“前浪”亦师亦友，在成功的时候提醒我们，在失败的时候鼓舞我们，帮助我们成长、成功。
在第39个教师节到来之际，“后浪”对“前浪”有话要说。
感谢你们，不低头，谋发展，让我们自由徜徉。
我们都很幸运，遇上了和平的繁华盛世，前辈们用血汗所付出的劳动为我们铺就了一条走向成功的康庄大道。
阅读张桂梅事迹心得体会(优秀8篇)
阅读张桂梅事迹心得体会(优秀8篇)阅读张桂梅事迹心得体会篇1那一束光照亮了更多的人华坪女高成立以来，张桂梅每天都会拿着小喇叭催促学生上课吃饭自习做操。
学生们跑步去晨读跑步去吃饭跑步去睡觉……每一件事情都被张桂梅严格限制在规定时间内，学生们开玩笑私下叫她“周扒皮”。
理想很美好，但现实很严峻。
学生来自大山，学习基础差，理解能力也不强，教学难度很大。
刚开始的几届学生，有些连中考录取分数线都没有过。
在张桂梅和同事们坚持不懈的努力下，华坪县女子高级中学的硬件条件不断改善，教师队伍的整体素质明显提升。
建校12年毕业10届学生，上线率和升学率都是百分之百，综合排名始终保持全市第一，社会认同度不断提高。
1800多名贫困女孩在这里放飞了梦想走进了大学，成就了大山里的“教育奇迹”。
人们都说，这所学校“低进高出”的背后，离不开学生的苦读教师的苦教，更离不开张桂梅不顾生死的奋斗。
这些年来，张桂梅将自己的工资各级政府发给她的奖金，甚至是大家筹集给她看病的钱全部捐给了华坪贫困山区的教育和社会事业，累计有上百万元。
她个人没有任何财产，现在还住在女子高中的学生宿舍。
但她却说：“我什么都有，我心里有学校有千千万万个孩子。
”张桂梅就像一束光，一束帮助大山女孩改变人生的希望之光，一束托起无数家庭和学生“知识改变命运”的梦想之光。
她无私的大爱，也感染了身边的同事和一届届学生。
韦堂芸老师，左脚骨折拄着双拐坚持为学生上课;勾学华老师，婚礼当天上午还在学校忙碌;杨晓春老师，长期资助学生却从不说起……周云丽是华坪女高第一届学生，大学毕业后考取一所中学的教师，听说母校紧缺数学教师就放弃正式编制，回女子高中当了一名代课教师。
大学毕业后在上海打拼的黄付艳，在华坪遭遇水灾时，把自己积攒的钱首先捐给学校……阅读张桂梅事迹心得体会篇2“每一个孤儿背后都有一个悲剧性的母亲，有杀死家暴丈夫获刑的母亲，有因重男轻女陋习导致分娩死亡的母亲，有与丈夫感情不和离家出走的母亲。
张桂梅事迹的心得
张桂梅事迹的心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“躬耕教坛强国有我”教师感想和见解600字以上
“躬耕教坛强国有我”教师感想和见解600字以上“躬耕教坛强国有我”教师感想和见解600字以上（篇1）“躬耕教坛”这个词语，字面意思是亲自在教育领域耕耘。
这其中包含了对教育工作的一种敬业和热爱的精神。
以下是我对躬耕教坛的一些心得：热爱与敬业：首先，对于我来说，躬耕教坛最重要的是对教育工作的热爱与敬业。
只有真心热爱这份工作，才能从中得到满足和成就感，才能在困难面前坚持不懈。
不断学习：教育是一个不断发展的领域，新的教学方法、教育理念和技术不断出现。
为了能更好地满足学生的需求，我必须不断学习，提升自己的专业能力。
培养学生的独立思考能力：教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
因此，我需要在课堂上引导学生进行思考，鼓励他们提出自己的观点和解决问题的方法。
创造良好的学习环境：一个良好的学习环境可以激发学生的学习兴趣和积极性。
我努力创造一个既严肃又活泼的学习环境，让学生在轻松愉快的气氛中学习知识。
关注学生的个人发展：每个学生都是独一无二的个体，他们有各自的兴趣、优点和挑战。
我关注每个学生的个人发展，尽力了解他们的需求和困难，并提供个性化的指导和支持。
沟通和合作：教育是一项团队工作。
我积极与同事、学生和家长进行沟通，互相协作，共同促进学生的发展。
持续反思和改进：我定期反思自己的教学实践，寻找改进的空间。
通过观察学生的反馈和同事的建议，我不断调整自己的教学方法和策略，以更好地满足学生的需求。
总的来说，躬耕教坛不仅是一份工作，更是一份使命和责任。
我热爱这份工作，愿意为教育事业贡献自己的力量，帮助每一个学生实现他们的潜力，开启美好的未来。
“躬耕教坛强国有我”教师感想和见解600字以上（篇2）一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。
飞舞的天使——记抗震救灾中的绵阳市中心医院护理部主任何梅
飞舞的天使——记抗震救灾中的绵阳市中心医院护理部主任
何梅
绵阳市中心医院
【期刊名称】《中华现代护理杂志》
【年(卷),期】2008(014)013
【摘要】5月12日是国际护士节。
谁也没想到，这个白衣天使的节日却因为几万条鲜活生命的瞬间消失而成为举国哀伤的日子；谁也没想到，绵阳市中心医院的护士们会在自己的节日里经历一场生与死、血与泪的考验!而在这场巨大的考验中，何梅——绵阳市中心医院的护理部主任，带领着护士姐妹们交出了一份优秀的答卷。
【总页数】4页(P插页1-插页3,封2)
【作者】绵阳市中心医院
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】R47
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她为环卫献青春——记2003年度全国建设系统精神文明建设先进工作者何梅
她为环卫献青春——记2003年度全国建设系统精神文明建
设先进工作者何梅
江希军;刘昊彦
【期刊名称】《城市管理》
【年(卷),期】2004(000)011
【摘要】何梅，现任江苏省连云港市连云区环卫处副主任、墟沟环卫所所长，1994年参加工作，10年来苦干、实干成绩显著，先后多次获得连云港市市政公
用局先进个人、市总工会岗位立功先进个人、区政府嘉奖、区总工会文明职工、市劳动模范等荣誉称号。
2003年，在国家建设部开展的“树行业新风、让人民满意”活动中，何梅荣获“全国建设系统精神文明建设先进工作者”称号。
【总页数】1页(P54)
【作者】江希军;刘昊彦
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】D631.4
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那面鲜红的锦旗
那面鲜红的锦旗
胡倩茹
【期刊名称】《江淮法治》
【年(卷),期】2015(0)16
【摘要】2015年1月14日下午,距离上班还有十几分钟,犯罪嫌疑人张某某和他的几位亲属就已经站在单位楼下,手里拿着一面写有“讲法律,如雨润甘禾;速办案,情暖百姓心”的锦旗,说要送给我们。
事情要从1月9日星期五说起,科长将当日受理的一起交通肇事案分给我办,让我撰写审查逮捕意见书,给出是否逮捕的意见。
一年的公诉工作经验让我拿到案子就知道,一般交通肇事案之所以报捕都是因为当事人双方赔偿没有谈好。
【总页数】1页(P24)
【作者】胡倩茹
【作者单位】
【正文语种】中文
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在奉献中实现人生的价值
在奉献中实现人生的价值
何斌
【期刊名称】《国家安全通讯》
【年(卷),期】1999(000)010
【摘要】江怡，江西省上饶地区国家安全局七科副科长，刚刚三十出头就被授予
上饶地区“十佳巾帼建功标兵”、“三八”红旗手等荣誉称号。
日前，当笔者采访她时，这个早已习惯了在没有掌声与鲜花的环境中默默奉献的年轻女性，提起去年5月18日在上饶市千人大礼堂举行的上饶地区政法系统英模巡回报告会的情况时，自豪之情溢于言表。
她确实值得自豪，因为当时正值而立之年的她是报告会上唯一的女性。
一江怡曾在公安机关从事预审和行政工作。
1995年底，领导上决定将其调入刚刚成立的上饶地区国家安全局，和其他十几位同志一道共同负责组建工作。
当领导告诉她时，这个文静的女孩没有豪言壮语，只说了一句“既然组织上信任我，我坚决服从组织的决定”。
于是
【总页数】2页(P25-26)
【作者】何斌
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】D631
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无私付出，默默给予，但求奉献，不求索取
------记鲁甸县茨院乡茨院村医生何梅夜幕很深很深了，鲁甸县茨院村的村民才会看到一个身影拖着疲惫的身子回家。
那就是她们平时里最信赖也最敬佩的乡村医生何梅。
何梅，1991年 7月毕业于昭通卫生学校乡医专业，毕业后，因搬迁到茨院乡，在有关部门的关心和帮助下安排到茨院乡茨院村卫生所从事乡村医生工作至今。
她曾说过：每个人都有自己的追求，有的人追求金钱，有的人追求名誉，而我追求的是：为群众学医，为群众治病，一辈子为群众。
为群众奉献爱心，这是我生命的全部意义。
她不仅是这样说的，而且是十八年如一日这样做的，将她的青春和热血全洒在了茨院村几千人口的身上。
何梅所在的村是一个拥有五千多人口的大村。
多年来全村许多村民对预防保健不重视，为了全村儿童的身体健康，何梅坚持每年为全村儿童做好预防接种工作，并为她们建立了防疫档案。
说起每一个儿童的档案，何梅都能娓娓而谈，如数家珍。
可见，她在为儿童健康成长花费了多大心血？
村民们说，茨院村每一个村民的健康，都渗透着何梅大夫的一片心血！
过了许多年，每当提到何梅，让村卫生所同事记忆犹新的是2008年12月发生的那件事。
12月20日，何梅86岁高龄的爷爷
因病去世，当时正值预防接种疫苗常规运转和脊髓灰质炎疫苗强化服苗期间，她爸爸对她说：“何梅，老人辛苦一辈子，现在既然老人不在了，我们一起回老家去送他老人家最后一程。
”
强化服苗是全国统一时间进行的，如果自己作为主管防疫工作的人离开，势必会影响到强化服苗工作的进度。
而一旦拖了茨院乡工作的后腿，也就会影响到整个鲁甸县强化服苗工作。
工作完成不力事小，而应接种对象的健康事大！怎么办呢？何梅左右为难，内心里纠结不已。
为了完成工作任务，她暗暗决定起早贪黑的赶时间，抓紧干，争取早一天完成强化工作，在爷爷上山前赶回去。
当她完成全村的强化服苗赶到老家时，爷爷却早已下葬了。
现在想起来，何梅都一脸愧疚，觉得太对不起老人家。
记得每轮疫苗预防接种，何梅都是不辞劳苦，组织卫生人员挨家挨户上门为小孩接种疫苗，村里的“十二苗”接种率达98%以上，在茨院乡遥遥领先。
她扎根农村，为农民群众防病治病，兢兢业业、无怨无悔，为农民的健康起到了不可替代的作用，作出了应有的贡献。
为了人民的健康，她任劳任怨、默默无闻地工作着，从来不计较个人得失。
村卫生所工作以防疫保健为重点，当初，很多农户对防疫工作的认识不到位，他们认为这是与计划生育挂钩的，不愿意接种预防，所以她不但经常吃闭门羹，而且还经常遭到别人的臭骂，但所有的这些困难并没有影响她立志从医的决心，仍然背着重重的冷藏箱走村串寨，进行防疫保健的宣传工作。
在她常年坚
持不懈的工作下，如今茨院村村民对预防接种工作能完全接受并率先执行。
这些工作成绩都离不开何梅的辛勤工作和艰苦付出。
她常常是天一亮就出门，天黑才能回家，尽管累得筋疲力尽，但晚上还要加班整理白天填写的表册，很少有时间照顾小孩和干家务……
她还花钱购买了许多有关《诊断学》、《内科学》，《外科学》、《儿科学》、《药物学》等书籍，利用所有其业余时间进行刻苦攻读相关知识，努力提高自身的医学技能。
为了更好提升自我，她不放过任何一次机会，积极参加各级各类医疗培训。
通过学习，1999年1月取得云南省乡村医生中医药培训合格证，1999年6月取得鲁甸县乡村医生执业证书，2001年取得云南省乡村医生资格证和云南省乡村医生中专水平考试合格证，2002年取得鲁甸县乡村医生资格证，2006年取得云南省预防接种培训合格证，2007年取得母婴保健技术考核合格证书和昭通市乡村医生中医药适宜技术培训合格证。
作为一名基层工作的医务工作者，她始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，急病人之所急，想病人之所想，视病人为家人。
她常说：“一位医生不但应有高超的医术，更应该有全心全意为病人的医德”。
她在平凡的工作岗位上做出不平凡的事迹，感人至深。
她一丝不苟地接待病人，忘我的工作，为患者解除病痛，使患者转危为安，去愁添乐。
在工作当中，她兢兢业业，除了尽职尽责干好自己的本职
工作以外，还积极主动地协助其他同事做好其它常规工作。
在完成卫生所常规工作的同时，她肩负着茨院村14个社的预防接种工作。
18年来，她凭着自己一颗善良炽热的心和对村民高度负责的工作态度，立足农村，在最基层的医疗卫生工作岗位上默默倾注自己的全部精力，守护着当地农民的健康，深得领导认可和群众的好评，多次受到上级主管部门的表扬，多次被乡卫生院评为先进基层医务工作者。
当有的人问她：“何医生，你每天这样辛苦工作，但是村医生待遇才一点点，你不觉得太亏了吗？要是你出去打工，或是自己开诊所，肯定会赚大钱的！”她说：“只要乡亲们需要我，再苦再累，我也乐意！”说完，何梅眺望着远方的太阳，笑了。