面对高考三教研室[2010]7号

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关于应对高考教研活动(3篇)

关于应对高考教研活动(3篇)

第1篇摘要:高考作为我国选拔优秀人才的重要途径,对于学生和教师来说都具有举足轻重的地位。

为了提高高考教学质量,各学校纷纷开展高考教研活动。

本文将从高考教研活动的目的、内容、方法以及意义等方面进行探讨,以期为我国高考教学提供有益借鉴。

一、高考教研活动的目的1. 提高教师的专业素养:高考教研活动旨在通过交流、研讨、培训等方式,提升教师的专业知识和教学技能,使其更好地适应高考改革和教学需求。

2. 提升高考教学质量:通过高考教研活动,教师可以了解高考命题趋势、考试大纲变化等信息,从而调整教学策略,提高教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作:高考教研活动为教师搭建了一个交流平台,有助于增进教师之间的了解,促进教学资源的共享。

4. 培养学生的学习兴趣和应试能力:通过高考教研活动,教师可以更好地了解学生的学习需求,调整教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的应试能力。

二、高考教研活动的内容1. 高考政策解读:邀请专家解读高考政策、考试大纲变化、命题趋势等,帮助教师掌握高考动态。

2. 教学经验分享:邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学经验和成功案例,为其他教师提供借鉴。

3. 教学方法研讨:针对高考教学中的难点、重点,组织教师进行研讨,共同探讨有效的教学方法。

4. 教学资源开发与共享:鼓励教师开发和分享优质教学资源,如课件、试题、教学案例等,促进资源共享。

5. 教学技能培训:组织教师参加各类教学技能培训,提高教师的教学水平和综合素质。

三、高考教研活动的方法1. 专题讲座:邀请专家进行专题讲座,为教师提供专业知识和教学技能的培训。

2. 互动研讨:组织教师围绕教学中的问题进行互动研讨,共同探讨解决方案。

3. 教学观摩:组织教师观摩优秀教师的课堂教学,学习他们的教学方法和经验。

4. 教学竞赛:举办教学竞赛,激发教师的教学热情,促进教师之间的交流与合作。

5. 教学反思:鼓励教师对自己的教学进行反思,找出不足,不断改进教学方法。

面对高考简报2006年苏州市中数会优秀数学论文评选结果揭晓

面对高考简报2006年苏州市中数会优秀数学论文评选结果揭晓

简报:2006年苏州市中数会优秀数学论文评选结果揭晓
由苏州市教育学会中学数学教学分会组织的《2006年苏州市优秀数学论文评选、交流》于2006年12月举行。

本次活动共收到论文583篇,论文的数量比往年有了一定的增长,其中绝大多数论文是当前教育改革中教师教学的研究心得,说明我市中学数学教研的热情和水平有了可喜的提高。

当然也有部分教师仅从理论上阐明有关观点,没能有效地结合教学实际潜心研究。

经过评委认真评选,本次评选共评出优秀论文235篇(占总数的40%),另有269篇(占总数的46%)论文其观点正确,有教学中的一得之见,作大市数学交流论文。

现将这次论文评选中获奖的论文公布如下。

一等奖(13篇)
二等奖(45篇)
三等奖(177篇)
speed development by leaps and bounds, and have made remarkable achievements in upstream, but also face factors of production such as energy, raw material cost, continuously high indirectly lead to cost pressures in iron and steel。

2010年高考命题趋势研究

2010年高考命题趋势研究

(2)考试时间合理分配
考试的前30~60分钟一般用来解14道填 空题,然后再去做解答题.在做填空题时, 首先是求准(正确),然后才是求快.要尽 可能拿足选择题中该拿的分数!解填空题的 时间要因人而异,因题而异!
用足够的时间做好中档题!
难题不轻易放弃!
(3)按从易到难的顺序解题
数学高考试题一般按照从易到难的顺序 编排的,因此,在答题时,应该按照题号的 顺序去答题,千万不能倒过来从最后的难题 做起,这样,不仅会将大量的时间花在难以 得分的难题上,到最后没有时间做那些容易 得分的简单题,必然试自己的考试成绩大打 折扣;而且,假如未能攻克难题,还会影响 自己的解题情绪,从而影响自己实力的发 挥.
(6)保持充分的自信心
①不要去议论或回顾已经考过科目的得 与失.在数学考试之前,已经考过了语文, 要做到考完一门丢掉一门,无论考得好与 坏,都不要与同学(或老师)去议论,而 是要集中精力,将数学学科的有关知识、 方法作一次快速的复习,掌握重点内容与 自己的薄弱内容,在自己的脑海中能够形 成高中数学学科主要知识的脉络,做到胸 有成竹.
一、两遍,关键字词上作标记
• 运算能力问题 ——回头看、步步有据、一步到位
• 思维能力问题——多思考、多训练。只有自我 的独立思考才能提升思维能力
• 综合求解能力 ——多思考各个知识点之间的联系
• 某些知识点掌握不牢——有针对性地复习巩固
(三)二轮复习所要解决的问题
• 1、训练好基础题。高考填空题1-12题、解答题前 两题;
(1)拿到试卷后做什么?
刚一看到试卷,即使准备很充分的同学 也难免有些紧张,为了缓解自己的情绪,先 浏览一下试卷,搞清试卷共有多少道题?填 空题、解答题各有多少道?做到心中有数!

面对高考江苏省2004年优秀教育论文评选连云港市获一等奖人员名单

面对高考江苏省2004年优秀教育论文评选连云港市获一等奖人员名单

金凤 李慧 颖 李静 李瑶 李志 艳 吕翠 萍 沙腾 时宽 志 汪燕 王晶 晶
连云港师专一附小 连云港市职教中心 连云港市职教中心 连云港师专一附小 连云港师专一附小 连云港师专一附小 连云港市职教中心 连云港市职教中心 连云港师专一附小 连云港师专一附小 王静 连 云 港 师 专 一 附 小 连 云 港 师 专 一 附 小 连 云 港 师 专 附 中 连 云
68
当代中学生思想品德状况与学校德育方法
郭友建
69
谈谈讨论法在语文教学中的有效运用
李光霞
70
轻松走进哲学之门
李红彤
71
农村跳远加速度起跳与奥运金牌
李莉
72
中等专业学校计算机教学改革新探
李晓翠
73
论新课程实施与反思性教学
李志强
幼 儿 园 东 海 县 房 山 中 学 东 海 县 温 泉 中 心 小 学 东 海 县 外 国 语 学 校 东 海 县 温 泉 中 学 东 海 县 教 师 进 修 学 校 东
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61
浅谈中学语文阅读教学的审美策略 构建动态生成的数学课堂 优化数学课堂 提高教学质量 浅谈平面几何入门教学中分化现象的原因及对 策 科学教学要“四心”相通 音乐欣赏走进研究性学习 “动态生成”使语文课堂焕发活力 开放的资源,生动的课堂 带上七彩镜,看政治课教学 体育主题式情境教学法的设计与应用 语文课中学生交往技能训练初探 尊重差异,彰显个性 构建充满生命活力的语文课堂 文科考生数学应试心理障碍调查及调整 搭建研究型学习平台 培养学生自主学习能力 浅论习题教学中物理思维的培养 面向新世纪小学教育本科专业课程体系的构建 与研究 小学数学教学中常见的几种尴尬现象及其思考 让课堂“活”出生命的光彩 营造语文课堂教学的三重意境 创设有效情景,促进自主探索 由一则寓言故事引发的思考 小学数学教学中渗透数学思维方法举隅 勤于“输入” 乐于“输出”-习作教学一得 由新教学理念到师生的沟通-班主任工作提示 “情商”与数学教学 提高学生学习英语效率的几点做法

面对高考温教研高〔2010〕97号

面对高考温教研高〔2010〕97号

温教研高…2010‟97号
温州市教育教学研究院关于公布
温州市第四届高中青年骨干教师研修班新课程优秀课例评选结果的通知
各县(市、区)教育局教研室,市局直属各高中:2010年温州市第四届高中青年骨干教师研修班新课程优秀课例评选工作业已结束,经评委认真评审,共评出一等奖20篇,二等奖57篇,三等奖81篇。

现将获奖名单予以公布。

二○一○年七月六日
主题词:评选结果高中新课程优秀课例通知
抄送:市教育局。

温州市教育教学研究院办公室2010年7月6日印发
高中语文一等奖(3篇)
一等奖(3篇)
高中政治一等奖(1篇)
高中历史一等奖(2篇)
高中地理一等奖(1篇)
高中物理一等奖(2篇)
一等奖(1篇)
一等奖(1篇)
speed development by leaps and bounds, and have made remarkable achievements in upstream, but also face factors of production such as energy, raw material cost, continuously high indirectly lead to cost pressures in iron and steel。

面对高考温教研高〔2010〕97号

面对高考温教研高〔2010〕97号

温教研高〔2010〕97号
温州市教育教学研究院关于公布
温州市第四届高中青年骨干教师研修班
新课程优秀课例评选结果的通知
各县(市、区)教育局教研室,市局直属各高中:
2010年温州市第四届高中青年骨干教师研修班新课程优秀课例评选工作业已结束,经评委认真评审,共评出一等奖20篇,二等奖57篇,三等奖81篇。

现将获奖名单予以公布。

二○一○年七月六日
主题词:评选结果高中新课程优秀课例通知抄送:市教育局。

温州市教育教学研究院办公室2010年7月6日印发
高中语文
一等奖(3篇)
高中数学
高中英语
一等奖(3篇)
高中政治
一等奖(1篇)
高中历史一等奖(2篇)
高中地理
一等奖(1篇)
高中物理
一等奖(2篇)
高中化学
高中生物
高中通用技术一等奖(1篇)
高中研究性学习一等奖(1篇)
In the modern time, mainly in small and medium-sized enterprises, Foshan steel industry is the speed development by leaps and bounds, and have made remarkable achievements in upstream, but also face factors of production such as energy, raw material cost, continuously high indirectly lead to cost pressures in iron and steel。

高三十八班:面对高考,变压力为动力班会

高三十八班:面对高考,变压力为动力班会
3.突“五练”:练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。 4.调整兴奋点,注意按时休息、饮食和锻炼。
成功的人分三种:
一是一路领先,志在必得的, 这样的同学身上有一股霸气; 二是快马加鞭,更上层楼的, 这样的同学身上有一种志气; 三是力挽狂澜,异军突起的, 这样的同学身上有一身的骨气 .
面对失败,也有三种人:
学生:小涛
你有没有与小陈、小涛类似的经历呢?分
析一下出现的原因吧!
何为学习压力?
• 学习压力,顾名思义,是指人在学习活动中所承受的精 神负担。这种精神负担,迫使人一定要在学习活动中取 得成功,获得理想的学习成绩。学习压力大的人,往往 对学习成绩的好坏非常敏感,对学习成绩忧心忡忡,惟 恐考不好 。构成学习压力的因素不外乎内外两个方面。 从自身而言,他(她)要为自己的前程着想,也要为自 己的尊严着想,因此就希望获得良好的学习成绩。另一 方面,很多学生还要背负父母的期望,实现父母年轻时 所未曾实现的理想,这也促使人努力获得好的学习成绩。 这两种因素往往是交织在一起的。当学习压力超过一定 的极限后,就可能引发种种悲剧,当然,对于绝大多数 同学来说,他们的学习压力还在他们的承受范围之内, 顶多造成一些轻微的心理障碍。
学习压力大家谈
紧张
失眠
担心、恐惧






来自学习的压力,需要我们理智地从容应对。
面对考试的压力,以上三位同学的态度: 小晨对开始结果满不在乎,在学习上过于轻松。 小晔对考试过度紧张,压力过大。小玉对考试既很 重视,又善于将压力转化为动力。
不同的态度会对考试和考试成绩产生怎样的影响? 小晨的满不在乎态度可能不利于学习的进步和考 试成绩的提高。小晔的过度紧张,压力过大的态度 反而影响到复习的效果,这样也会影响到自己水平 的正常发挥。小玉对考试既很重视,又善于将压力 转化为动力的态度,有利于将自己的潜能充分发挥 出来,考出好成绩。

丹心谱写奉献歌---平凡工作享快乐

丹心谱写奉献歌---平凡工作享快乐

丹心谱写奉献歌平凡工作享快乐武安市第六中学齐向东尊敬的各位领导、各位评委:大家好!非常感谢给我这次演讲的机会。

我叫齐向东,来自武安市第六中学,1996年,19岁的我师范毕业,被安排到地处山区、条件简陋、在校生不足200人的崔炉中学任教。

初为人师,面对三尺讲台下一张张稚嫩的脸和一双双渴望知识的眼睛,听着一声声亲切的“老师”的喊声,我怀着青年人的激情与梦想暗下决心,一定要带家乡的孩子们“走出大山”。

由于山区学校条件艰苦,大中专毕业生大都不愿到农村任教,成绩好的教师干上两三年也想办法调走。

面对这种情况,为了家乡孩子们的发展,为了自己学校的壮大,我自告奋勇把自己强烈当一名班主任的请愿书递给校长。

没过几天,校长就让我在学校的广播会中宣讲请愿书。

一时间这事成了全校议论的焦点。

2000年暑假,在教育局、教研室的大力支持下,我找到了在大连开会的全国著名特级教师,模范班主任,辽宁盘锦市教育局长魏书生老师。

他鼓励我要立大志,做大事,有志者,事竟成。

青春不能没有理想支撑,事业不能没有激情相伴。

我在魏书生老师思想的指引和鼓励下,1997年到2000年,担任一个班的班主任和两个班的语文教师,2000年到2003年,又担任两个班班主任和语文教师。

2003年,我参加校长竞选担任了校长,此后直到2006年,作为校长的我,一直担任着四个班的班主任和语文教师。

在操劳、忙碌和奋斗之中,我享受着工作的乐趣,收获了教育的果实。

没有爱就没有教育,爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。

孔俊杰是一名住宿生,由于刚住校,可能水土不服,来到学校身体出现不适。

他的父母为此提出让孩子辍学,回家去休养。

可这名学生成绩比较优秀,如果就此把学业耽误,就会把孩子一辈子的前途和命运毁掉。

我看在眼里,痛在心上,反复做家长的工作,可他的父母,坚持不让孩子上学。

怎么办?无可奈何之下,我面对他的父母提出让孩子到我家里去吃住,调养身体。

可孩子一个人去觉得不好意思,执意不从。

高三学生考前心理辅导 PPT1654演示课件.ppt

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越努力越幸运
2.3高考前的心理调适
策略三:吃好睡好精神好 (1)合理膳食,补充必要的营养。
蛋白质、维生素充足; 食物清淡可口、干净卫生; 注意补充水分、盐分。 (2)劳逸结合,合理用脑。 充足的睡眠、适当的文体活动、闭目养 神、做有氧操。
越努力越幸运
2.4高考前的心理调适
策略四:平常心态最重要
(1)平常心态最重要,不要对成败过份关注。 (2)根据自己实际情况制定“够得着的目标” 。 (3)把每次考试当作练习,坦然接受考试成绩。 (4)掌握情绪调节的技巧:乐观心态、“三张
越努力越幸运
1.5人体生物规律的研究之三
(5)生物节律高潮期使人进入最佳状态, 易取得理想的成绩。例如对两届奥运会的
200名运动员进行调查,发现约有87%的运 动员在高潮期取得佳绩。 (6)生物节律低潮期使人感到受压抑,难以发 挥正常水平。例如:一位高中毕业生在“预考” 中考得很好,谁料在高考中竟一败涂地;国外 一运输公司调查发现,交通事故往往是由于当 时司机处于低潮期。
(2)人体生物规律由人体内的生物钟自动调节, 它控制着人的行为和活动。
(3)德国医生菲里斯和奥地利心理学家斯瓦波 达发现了体力周期为23天,情绪周期为28天; 奥地利泰尔其尔教授发现智力周期为33天。
越努力越幸运
人体生物节律曲线
上半周为 高潮期
与中轴交点 为临界期
下半周为 低潮期
体力(PHY) 情绪(EMO) 智力(INT)
考场上一遇到难题就紧张、分心 “瓦伦达心态”:不为赛事以外杂念所

越努力越幸运
细心:减少不必要的损失
考前准备要细心 考试做题要细心
通览全试卷,填好号和名; 审题要仔细,题意要弄清; 遇到拦路虎,不妨绕道行; 细中求速度,快中不忘稳; 不争交头卷,检查要认真。

面对高考临教研室201024号

面对高考临教研室201024号

临教研室〔2010〕24号关于公布2010年市高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术教学论文评比结果的通知各有关学校:现将2010年市高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术教学论文评比结果予以公布。

附:2010年市高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术获奖论文的题目和名单。

临海市教育局教研室二○一○年六月二十二日2010年高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术获奖论文名单高中语文一等奖(3篇)语文教学的当务之急:体现启蒙与常识传播上盘中学林伟兴依托课本▪培植主体▪抒写生命杜桥中学周丽芳以文本研习为抓手,切实提高语文课堂效率临海六中吴贤芬二等奖(6篇)关注绿色语文课堂,聚焦有效教学城西中学徐灵燕从《论语》教学看现代敬畏教育的缺失大田中学王慧关于语文阅读教学的宏观思考回浦中学金从欧感悟日常文化,盛开写作之花回浦中学包郑虹浅谈备课促进课堂教学有效性的实践方式桃渚中学郑冬菊文本解读要有辩证观桃渚中学王加娟三等奖(9篇)整合差异资源,提升写作素养大田中学王光如何应对文言文翻译题台州中学陈灵飞课堂提问要把握五个“度”回浦中学叶慧红从“授之以鱼”到“授之以渔”杜桥中学项赟秀文言,该拿你怎么办临海六中蔡晓晓不求捷径,但寻桥梁台州中学王则璎高中语文第一课临海六中林热军我和你——也谈用对话建构理想的师生关系大田中学严伟燕谈如何提高高中语文课堂教学的有效性大田中学王丽萍高中数学一等奖(4篇)高效数学试卷评讲的课堂教学模式及其实践大田中学王秀权浅谈高中数学课堂导入情境创设杜桥中学李雪娇圆锥曲线中求直线方程旧问题的新探究台州中学潘加正变式教学优化思维品质台州中学陈玲英二等奖(6篇)新课程高中数学问题情境的创设涌泉中学李翼浅谈特征方程在高考中的应用大田中学王海彬高三数学试卷讲评课有效教学模式的几点尝试桃渚中学项玉娇高考数列新视角:合情推理在数列中的运用杜桥中学王俊秋一节导数课中的数与形杜桥中学卢凌燕聚焦“线段长”的最值问题台州中学金玲红三等奖(11篇)排列组合中的模型解题回浦中学单庆权函数图象的对称性和函数周期性之间的联系及应用回浦中学周小玉漫谈一类具有累加和累积功能的程序设计临海六中胡仕刚数学纠错教学有效性的探究杜桥中学周爱娟培养学生自主探究学习策略回浦中学许玲红学会思考增强自信,消除女生数学学生困惑心理回浦中学褚卫平新课程理念下数学试卷讲评探索台州中学项莉敏归纳总结,促进有效学习灵江中学李茂兵重视公式、定理教学提高解题能力杜桥中学潘海娇数学源动力:积极参与,重在实践台州中学洪武定站在学生的角度设计学案白云中学陈雪娟高中英语一等奖(5篇)基于校本教研下的高中英语有效作业的探索回浦中学王丽华背诵策略在高中英语教学中的价值反思台州中学张英俊高中英语词汇与阅读灵江中学周海英尝试以自主合作方式激活英语词汇学习大田中学卢国芳英语课堂教学有效生成中存在的若干问题及解决措施台州中学叶婷婷二等奖(8篇)英语错题集的建立与利用大田中学马丽君新课标下高中英语词汇有效教学的探索回浦中学吴超玲利用新闻英语,优化词汇教学台州中学王圣柱高中英语教学中的小组合作学习台州中学杨春莉浅谈课堂教学观察表的操作与运用回浦中学杨海兵新课程背景下高中英语书面表达错误分析及对策探究杜桥中学葛芬妮体验听的乐趣,培养新闻听力技巧台州中学赵奔奔实施情景教学激活英语课堂大田中学盛玲燕三等奖(10篇)词汇和语法的综合运用临海六中戴美玲高中英语口语在语法学习中的应用杜桥中学毛必攀针对高一学生英语学习倦怠情绪的理性分析与深度思考大田中学王艳玲小组合作学习的课堂实践白云中学卓赛春如何让学生的书面表达在高考中展翅飞翔台州中学金再卫让英语教学更有效白云中学李玲浅谈英语教学中交际能力的培养大田中学尹慧敏提高英语课堂环节有效性的思考回浦中学严慧星新课程下如何写好英语书面表达批评杜桥中学李玉苹关于“如何学习高中英语词汇”的对话杜桥中学蔡才卷高中政治一等奖(2篇)政治课学案教学法的实践应用回浦中学戴恭祥王明山感悟思想政治教学中的体验式教学模式台州中学陈雅琴二等奖(3篇)思想政治课,应如何激发学生的主动学习城西中学陈刚高中思想政治课教学情感素质的培养杜桥中学金敬永生活化:港台经验对高中思想政治课教学的启示大田中学孙悠悠三等奖(5篇)高中思想政治综合探究课的困境与出路大田中学沈振江浅谈信息技术在思想政治课教学中的应用灵江中学叶再勇新课程高考政治试卷分析对2010复习的启示台州中学林巧浅析新课程下高考政治复习的有效性大田中学虞新富高考学生心理问题分析及对策台州中学黄水广高中历史一等奖(1篇)增强客观题命制的科学性,提高历史教育测量的有效性回浦中学柳美芬二等奖(2篇)高中历史新课程教材思考题的合理使用和再度开发大田中学叶启锁史料教学法应用中的一些误区及对策大田中学金祖苗三等奖(5篇)优化历史教学促进学生有效学习临海六中严菊华对高中历史教学“重教轻改”现象的思考桃渚中学黄成省试论中学历史教学人文精神的培养杜桥中学叶丹萍走出困境迎接挑战大田中学陈芬新课程背景下高中历史有效教学的探究大田中学陈晓波高中地理一等奖(2篇)高三地理原创命题的尝试与反思台州中学梁俊主题式教学在高中地理复习中的有效应用台州中学金君丽二等奖(2篇)浅谈教学“留白”在高中地理课堂中的应用回浦中学杜丹红无心插柳柳成荫---地理课堂生成性教学资源的开发台州中学季义敏三等奖(5篇)优化教学过程,提高复习效率台州中学朱爱珍在实践中反思—高三区域地理二轮复习策略初探回浦中学程莉芳新课程高中地理美育呼唤乡土地理杜桥中学何林林巧用学科渗透优化课堂教学大田中学黄存春浅谈地理教学中小论文的撰写桃渚中学郑素娇高中物理一等奖(2篇)高中物理教学中引入原始物理问题的实践与思考回浦中学游海女让问题贯穿高中物理课堂教学大田中学范冬芳二等奖(3篇)物理教学生活化实践探索大田中学赵年宰合理使用媒体,促进学生自主探究台州中学李允和上好习题讲评课,提高复习效率杜桥中学何海滨三等奖(6篇)高中物理课堂教学如何引导学生的思维探究台州中学林群有效互动在高中物理课堂教学中的实践和思考大田中学周明军细说通电直导线附近的场台州中学杨贤智东塍中学倪孝利高中物理实验的有效教学的探究临海六中朱仲光关于高中物理校本实验册开发的探索与实践白云中学朱华兵寻找有效的物理学习方式杜桥中学蒋荣富高中化学一等奖(2篇)高三化学复习无效性的反思大田中学周萍娟“探究式案例教学”的实践与思考回浦中学叶君益二等奖(3篇)高中化学课堂教学有效性的思考灵江中学傅东芳选编“孪生”题,提高习题课的时效性大田中学周杨华新课程背景下高中化学开放性课堂的“放”与“收”大田中学金辉三等奖(5篇)高考化学文字简答复习对策临海六中王法浅谈新课程理念下高中化学实验绿色化的方法和途径回浦中学池静茹高中化学新课程实验生活化的探索回浦中学冯晓红如何让实验在化学教学中迸发火花城西中学蔡品壹发现学习教学方法在中学化学教学中的应用杜桥中学黄丹丹高中生物一等奖(1篇)为学而导,以导促学临海六中冯彩贞二等奖(2篇)换位思考——浅谈高中生物课堂的有效教学回浦中学王玲敏实施生本教育,改进高中生物学科教学杜桥中学金善广三等奖(4篇)“自主、合作、探究”在生物教学中的应用大田中学於金芳关于“目的论”在生物教学的几点思考杜桥中学李伟琴关于利用学案引领学生自主学习能力的探讨大田中学毛玲玲高中生物教学中有效教学初探杜桥中学郑赛彬高中通用技术一等奖(1篇)通用技术实践载体的开发与利用回浦中学蒋伟亮二等奖(2篇)《以网络平台开展通用技术学习与实践活动的探索》台州中学廖根仁在通用技术教学中渗透生本教育理念,提升学生技术素养第六中学黄卫军三等奖(2篇)《小议通用技术课堂的教学情景》杜桥中学王高峰以技术活动提升课堂教学有效性的初探白云中学王侯In the modern time, mainly in small and medium-sized enterprises, Foshan steel industry is the speed development by leaps and bounds, and have made remarkable achievements in upstream, but also face factors of production such as energy, raw material cost, continuously high indirectly lead to cost pressures in iron and steel。

2010年高考试题及答案word版

2010年高考试题及答案word版

2010年高考试题及答案word版一、语文试题1. 阅读下面的文言文,完成(1)-(4)题。

(文言文材料)(1)下列对加点字的解释,不正确的一项是A. 觥筹交错觥:酒杯B. 箪食瓢饮箪:竹筐C. 阡陌交通阡:田间小路D. 涸辙之鲋涸:干涸(2)下列各句中,加点词的意义和用法相同的一组是A. 之:何陋之有/ 久之,目似瞑B. 而:学而时习之/ 人而无信,不知其可也C. 以:不以物喜/ 以吾一日长乎尔D. 于:生于忧患/ 苛政猛于虎也(3)下列各句中,句式不同于其他三句的一项是A. 非淡泊无以明志B. 非宁静无以致远C. 非学无以广才D. 非志无以成学(4)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A. 文章通过对比不同人的生活态度,强调了淡泊名利、宁静致远的重要性。

B. 作者认为,只有通过不断的学习和实践,人才能增长才干,实现远大的志向。

C. 文章指出,面对困难和挑战,人应该保持坚定的意志和乐观的态度。

D. 作者认为,只有经历过忧患和痛苦,人才能够成就一番事业。

二、数学试题1. 已知函数f(x)=2x^2-4x+1,求f(x)的最小值。

答案:f(x)的最小值为-1,当x=1时取得。

2. 解不等式:3x-5<2x+4。

答案:x<9。

三、英语试题1. 单选题:He is one of the students who _______ to the party.A. was invitedB. were invitedC. is invitedD. are invited答案:B. were invited2. 完形填空:(文章材料)(1)A. although(2)B. because(3)C. so(4)D. but四、综合试题1. 简答题:请简述牛顿三大定律。

答案:牛顿三大定律包括:第一定律(惯性定律),第二定律(加速度定律),第三定律(作用与反作用定律)。

2. 实验题:请描述如何使用天平测量物体的质量。

面对高考2010年中学- 房山教育信息网

面对高考2010年中学- 房山教育信息网

附件㈢房山区中学、职成校推荐北京市骨干教师业绩公示一、语文学科㈠推荐北京市级学科教学带头人(5名)⒈张学艳:1964年3月出生,1986年7月参加工作,现任房山区教师进修学校高中语文教研员,原北京市骨干教师。

曾获房山区教育创新标兵称号。

所撰写的多篇论文均获国家、市级奖励,多篇论文在《房山教育》杂志上发表,其中《新课程理念下作文教学初探》获市级一等奖,参与编著了正式出版的《中学常用文言文虚词集释》、《高中比较作文》等书。

同意推荐为市级骨干教师。

⒉苏建忠:1963年10月出生,1985年7月参加工作,现为北京师范大学良乡附中语文教师,原北京市学科教学带头人,学科基础理论和基本技能扎实,熟悉并掌握学科课程标准,教学成绩突出,其辅导的青年教师多次获得国家级、市级奖励,具有较强的教科研能力,参与市级课题研究,是课题核心组成员,有多篇论文获得市级以上奖励,并在《语文教学通讯》等刊物上发表文章,并被评为房山区人民满意教师、房山区教育系统优秀党员、高考评价优秀教师。

⒊高淑一:1965年6月出生,1983年7月参加教育工作。

房山教师进修学校教研员,原北京市骨干教师。

曾获得房山区教委优秀教研员、北京市公开课优秀指导教师等荣誉称号。

具有较高的教育理论和语文学科知识基础,熟练掌握教材教法,具有较强的教育科研能力和组织能力,参与中国教育学会中学语文教学专业委员会课题的研究,专题研究论文获市级一等奖。

并参与编写了《文言文精读新编》等书。

⒋滕玉玲:1961年3月出生,1981年7月参加教育工作。

现为良乡二中语文教师,原北京市级骨干教师。

曾多次获房山区人民满意教师标兵、北京市师德标兵,北京市研修站优秀指导教师等荣誉称号。

多次参与市级课题研究,研究成果丰富,其撰写的实验报告、论文、案例、教学反思多次获得国家、市级评选一、二等奖,教学成绩优秀。

主持北京市农村中小学教师研修工作房山站工作并任指导教师,所指导的教师多次获市区级奖励,有多篇论文发表,并参与《初中语文关键学习内容》一书的编写工作。

2010年高考6月7日8日举行

2010年高考6月7日8日举行

2010年高考6月7日、8日举行密云教育信息MIYUN JIAOYU XINXI第16 期密云县教育委员会办公室二○一○年六月十日【试验区建设】“基于校园网的互动学习型组织建设”项目组指导学校课题研究工作。

近日,北师大“基于校园网的互动学习型组织建设”项目组负责人刘志波博士到实验校指导课题研究工作,分别听取河南寨中学、密云四中、密云二小、密云五小等实验校课题负责人项目进展情况汇报,并就ECLASS平台使用过程中遇到的问题及平台建设的意见和建议与实验校进行了交流、研讨。

(试验区建设办公室密云五小)【工作动态】2010年高考6月7日、8日举行。

我县参加高考报名的考生共计2647人,其中,参加全国普通高等学校招生统一考试报名2426人(文史类746人、理工类1680人),参加高等职业教育单独招生考试报名221人。

全县共设首师大附属密云中学、密云二中、北师大密云实验中学三个考点,共计89个考场。

考试当天,县长王海臣、县委常委副县长王春林等县领导及招生考试委员会成员到县教委考试中心检查高考准备工作情况,并到密云二中考点巡视考场,现场慰问了工作人员。

(考试中心李小银)【安全工作】各校认真抓好学校安全工作。

新城子中学将防汛工作职责落实到人,并制定遇险紧急疏散路线,备齐抗洪抢险物资。

密云六小与县法院法官召开“安全自护,共创和谐”座谈会,警校共建平安校园。

石城寄宿小学校园监控系统与镇派出所联网,公安干警能够通过监控系统及时了解校园安全情况,为确保学校安全提供了有力保障。

季庄小学组织反恐防暴演习,提高师生自护自救意识和紧急避险能力。

河南寨中心小学举办“让我们健康成长”安全教育讲座,培养学生自我保护意识。

(上述学校)【教育教学】不老屯中心小学与北京市基教研中心专家开展网络教研活动。

6月4日,不老屯中心小学教师与北京市基教研中心专家围绕“教师们在教学中存在的问题和困惑”进行网络教研活动,学校数学、语文、英语等十个学科的任课教师通过说课、优秀课例观摩与评析等形式,与专家进行研讨、交流,有效提高了课堂教学水平。

面对高考湖州市教育局教研室文件

面对高考湖州市教育局教研室文件
德清高级中学
郭丽萍
安吉高级中学
倪升龙
长兴中学
沈惠芬
湖州二中
沈彬
湖州中学
叶笑伟
三等奖(40人)
德清高级中学
陈昕
德清三中
张延兵
鼎立高中
张等峰
长兴中学
严建强
湖州中学
赵震亚
长兴中学
王强
金陵高中
王永清
湖州二中
宋亮亮
练市中学
郭勤燕
湖州二中
邱云
新世纪外国语学校
孙剑聪
德清高级中学
忻良
安吉高级中学
王元凤
湖州二中
沈卉芳
长兴中学
朱卫琪
吴兴高级中学
郑琪
安吉高级中学
李发顺
德清综合高中
徐国琴
湖州中学
皇甫莹
安吉高级中学
章培清
安吉昌硕高中
郑毓宇
二等奖(16人)
安吉高级中学
胡健
练市中学
沈云飞
长广高中
罗俊
华盛虹溪中学
李启德
金陵高中
孙宏斌
华盛虹溪中学
施永芳
德清高级中学
许治洪
湖州中学
戴建成
德清一中
高金松
安吉高级中学
王芳琴
双林中学
刘宝刚
湖州中学
樊晓薇
安吉孝丰中学
陈海勇
长兴中学
温芃芃
安吉昌硕高中
李新宇
湖州五中
杨志杰
南浔中学
劳淑波
湖州市教育局教研室
2006年5月22日
In the modern time, mainly in small and medium-sized enterprises, Foshan steel industry is the speed development by leaps and bounds, and have made remarkable achievements in upstream, but also face factors of production such as energy, raw material cost, continuously high indirectly lead to cost pressures in iron and steel

2010年高考备考研讨(简)

2010年高考备考研讨(简)
谢 谢!
2010年高考备考研讨(简)
海南省教育研究培训院 邓楚君
一、2009年高考试卷分析与反思 二、今年备考复习建议
一、2009年高考试卷简析与反思
1、高考简析:2009年试卷保持了新课程后高考命题 的连续性和稳定性,“稳中有新,稳中求活”,体 现了基础性、时代性、创新性、开放性与综合性的 结合,符合新课改理念。 如试卷更加关注学生情感态度价值观;重视基础, 突出主干,坚持能力立意;试题依托时政热点,贴 近时代现状,贴近学生生活,突出应用性和学科特 点;提倡创新和探究,注重开放性和综合性的有机 结合。
第二,多角度思维能力的培养。作为选拔性考试的 高考除了有较高的信度、效度外,还有必要的区分 度和适当的难度,所以在常规辩证、归纳等思维能 力的基础上,又适当地要求我们培养学生多角度思 考问题的变异思维、发散型思维等思维能力。这也 需要我们在基础知识复习之后的专题复习和综合性 复习中通过典型材料和情景不断注重对这种思维的 训练。
试卷值得商榷的地方:
个别题目的难度和范围,比如2008年第2题计 算题涉及到“社会必要劳动时间”的计算方 面的要求,第24题(2)问,要求学生回答 “需求和物价水平之间的关系”,2009年第1 题涉及的汇率的计算方法、第23题参考答案 设计中关于直接经验和间接经验的知识点, 这都是《2009年海南省全国高考政治科考试 大纲》没有列入的考点。还有参考答案设计 与教材的脱节等问题。
其他方面:
帮助学生掌握必要的科学的解题方法和解题技巧, 要求学生答案语言要科学规范(高考考查能力中有 一项“恰当使用经济、哲学、政治术语,条理清楚、 逻辑严密地予以表述”。也就是说,答案要向教材 语言和时政术语回归。这样才能避免出现语言不规 范、表述不准确的现象,避免不必要的失分、科学预测高考重点,准确把握备考方向。这是高 考取得成绩的关键。政治学科作为一门比较特殊的 学科,在高考中有它自身的特殊性,即与党和国家 的重大路线、方针、政策及国内外重大时事的紧密 联系。

面对高考2007届高三学生高考心态的调整方案

面对高考2007届高三学生高考心态的调整方案

2007届高三学生高考心态的调整方案如皋市丁堰中学中科院心理所王极盛研究员在研究影响高考的20个因素后发现,排在前四名的因素分别是:考试中的心态在高考中的作用名列第一位,考试前的心态在高考中的作用名列第二位,学习方法在高考中的作用名列第三,学习基础在高考中的作用名列第四,所以在学生知识能力基本已成定局的情况下,做好学生二模后、高考前、高考期间的心态调整工作非常关键。

一、二模后(5月9日~30日)1、教师层面(1)5月11日晚召开二模教师分析会,分析二模考试情况,要求教师在最后阶段首先调整好自己的心态,在学生面前要保持激情和自信,再去做学生的思想工作。

(2)5月12日-14日,各班班主任召集科任老师分析会,将特殊生(潜力生、尖子生、体育艺术生、心理脆弱生、纪律观念淡薄生等)分给相关老师去做辅导工作。

(3)5月15日-30日,科任老师自行做好学习方法、考试技巧的指导和相关同学的心理辅导工作,通过各种途径增加学生愉快的情绪体验,让学生在学习中寻找乐趣。

(4)各班班主任自行学习王金战编著的《英才是怎样造就的》,创设班级良好的迎考环境,制定班级整体的努力目标。

(5)体育组照常组织好学生的跑操工作和活动课。

(6)5月23日~30日,科任老师组织学生回归已做练习、课本,增强学生应考的自信心。

2、学生层面(1)5月12日第8课召开高三学生广播会,通报表彰优秀生、进步生,增强全体学生的自信心,克服“二模决定论”的不良心理。

换高考倒计时为“日日求进,天天有变”的标语。

(2)5月16日下午周会课,各班开展主题班会,主题词“平常心”、“坚持”、“冲刺”,让学生坚信“胜利源于坚持,成功源于自信”,同时请科任老师到班与学生交流。

(3)5月17日-30日,安排学生自主找相关老师交流学习、生活、思想情况。

(4)广播室在课间播放轻音乐,调节学生的情绪。

(5)周日下午,学生自由进行体育锻炼,并与到校探望的父母交流情况。

(6)5月31日下午,高三学生放假,放松调整心情,同时准备高考必备物品。

2010年全国高考文综政治试题分析及教学反思

2010年全国高考文综政治试题分析及教学反思

2010年全国高考文综政治试题分析及教学反思2010高考文综政治试题所涉及知识都在教学指导意见和高考说明规定的范围之内,题型及分值、各模块分值都与高考说明保持一致。

具体分析如下:一、考查知识点经济:劳动生产率与价值、价格、通货膨胀率的关系;财政政策与宏观调控;企业应采取的措施;“走出去”战略。

哲学:认识的特点;只有尚未认识的事物,没有不可认识的事物;哲学价值含义。

政治:英国政体;政府施政理念;党内民主;宗教和谐价值;我国积极参与国际事务的意义。

38题从经济、哲学、政治”角度考查管理经济职能的具体内容,我国推进节能减排工作;企业要生产节能灯应考虑的因素;社会意识相关知识。

39题从经济和哲学考查我国为什么能够保证粮食需求,粮食生产与社会发展的关系;联系的观点。

二、试卷特点(1)试题紧扣教材、考纲,强调对主干知识的考查。

(2)试题凸显时政和社会生活热点,充分体现了“以问题为中心,以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材”的理念。

(3)试题注重考查学生的综合能力。

对学生的思维分析能力要求较高,全面考查了“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探讨问题”的能力,达到了高考选拔人才的目的。

(4)试题还具有一定的探究性、开放性。

试题考核了学生的探究性思维、科学精神与创新意识。

三、高考复习教学反思一般而言,我们将整个复习过程分为二轮或者三轮。

根据全国文综政治试卷特点,对今后的教学提出以下要求:1. 一轮复习夯实基础知识,把握主干知识。

教师耐心引导学生掌握好基础知识和主干知识,把握“全”的原则,达到“清”的目的,对学生获取高分大有裨益。

24题考查劳动生产率与价值、价格的关系,教师在复习应向考生将相关的计算题型全面、细致地讲解。

25题考查货币政策,课本只是在“宏观调控”部分提到了举措,财政政策是下册内容,这需要教师进行相应的拓展和归纳。

2. 二轮复习突出重难点的同时,把握学科知识之间的联系。

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三教研室[2010]7号
关于印发三门县教育局教研室2009学年第二学期教研工作安排的通知
全县各普通高中、三门职教集团、义务教育阶段学校、幼儿园:现将2009学年第二学期中小学(职、幼)各学科教研工作计划印发给你们。

请你们组织教师学习、研讨,并配合落实。

同时,根据我室工作安排,结合本校实际,研究制订出相应的学校教研工作计划。

附件:
1、2009学年第二学期中学(职教)各学科教研工作行事历
2、2009学年第二学期小学各学科教研工作行事历
3、2009学年第二学期幼教教研工作行事历
三门县教育局教研室
2010年3月2日
主题词:教研室工作安排通知
抄送:胡余相副局长,县教育局办公室。

附件1:
2009学年第二学期中学(职教)
各学科教研工作行事历
3月份:
1、召开业务校长、教务主任会议
2、邀请省教研室对我县义务教育阶段教学进行指导
3、普通高中教学公开周活动
4、普通高中会考(补考)
5、高中语文、数学、历史、地理、信息技术、通用技术、初中
社会·思品、中小学体育教研组长会议
6、高考语文第二次复习研讨会
7、各校初中语文教研计划书面汇总与交流
8、初一、初二语文课堂教学调研
9、市数学高考复习研讨会
10、市高中数学骨干教师执教能力提升研讨会
11、2010年市县教研系统课题申报
12、九年级数学中考复习教学研讨会
13、九年级数学复习教学调研
14、市高中英语口语大赛
15、市高三英语复习研讨会
16、市初中英语中考复习研讨会
17、县八年级英语阅读教学专题研讨会
18、县九年级科学复习研讨会
19、县八年级学生科学实验操作比赛
20、组织参加省高中生物竞赛
21、九年级社会·思品课堂教学调研
22、高一历史、地理新课程课堂教学调研
23、高三历史复习研讨会
24、高三思想政治复习调研
25、高三思想政治高考复习研讨会
26、技术学科高考复习调研
27、通用技术学生创新作品评比
28、组队参加市中职第七届师生技能大赛
4月份:
1、全县中小学(职、幼)教学论文评比
2、邀请特级教师来我县对高三复习教学进行指导
3、普通高中教学公开周活动
4、高三语文复习课教学调研
5、“青语会”第17次课堂教学研讨会
6、高中语文新课程专题研讨活动——解题析题
7、九年级语文复习教学调研
8、中考语文复习研讨会
9、台州市高中数学析题示范研讨会
10、浙江省高中数学竞赛(4.11)
11、县高一数学教学研讨会
12、成立初中数学命题小组
13、省高中英语课堂教学展示
14、省“体验西澳”口语大赛
15、市高中英语骨干教师发展共同体研修
16、省初中英语阅读教学展示活动
17、九年级英语复习教学调研
18、县初中英语中考复习研讨会
19、县科学名师论坛
20、科学研修班活动
21、科学中考模拟卷命题评比
22、组织参加市高三化学复习研讨会
23、组织参加省高中化学竞赛
24、组织参加市高中化学新课程培训
25、参加市高考生物复习研讨会
26、高中历史青年骨干教师研修活动
27、高三地理复习研讨会
28、九年级社会·思品中考复习研讨会
29、高中政治教师教学能力评比选拔活动
30、中学生政治小论文评比
31、中学信息技术模拟课堂评比
32、技术学科高考考后分析会
33、组织召开全县中小学生田径运动会
34、初中音乐教学设计竞赛(自愿报名参与)
35、初、高中音乐课堂教学交流活动(自愿报名参与)
36、中职教研活动
37、中职会考考务会议
5月份:
1、县教坛新秀评比
2、高中语文青年教师“绿叶读书小组”展示交流活动
3、高中青年语文教师教研大组教研活动
4、高中语文教师发展共同体研修活动
5、初中学生语文阅读竞赛
6、市高二文科数学教学研讨会
7、市高中数学骨干教师发展共同体活动
8、初中数学课堂教学改革研讨会
9、七、八年级数学课堂教学调研
10、县高中英语课堂教学研讨会
11、成立县初中英语青年教师研修班
12、县七年级英语教学研讨会
13、高中数学、物理、化学、政治名师送教下乡活动
14、组织参加全国高中生物竞赛
15、高中历史、地理学科课件评比
16、高中历史、地理会考复习疑难问题研讨
17、组织县学科带头人对高三历史、地理复习课进行教学调研
18、七、八年级思想品德课堂教学研讨会
19、初中思想品德教师模拟课堂评比
20、县高中信息技术学科教学研讨会
21、县初中信息技术学科教学研讨会
22、举行高中、初中学生篮球赛
23、组织初三体育考试
24、初中音乐课堂教学交流活动
25、中职教学调研(新教师)
6月份:
1、期末命题工作
2、普通高中会考
3、高中语文新课程教学研讨会
4、高中学生作文征文活动
5、初中教师文本解读竞赛
6、市高中英语教师教学能力展评
7、县高中英语教师模拟课堂评比
8、省初中英语疑难问题研讨会
9、初中历史与社会学科师徒结对活动
10、高中历史、地理新课程会考复习教学调研
11、初中历史与社会新教师课堂教学调研
12、信息技术、通用技术会考复习调研
13、中小学体育新教师听课评课活动
14、初、高中学生美术现场作文比赛(月初)
15、中职会考工作安排
7月份:
1、期末考试
2、中职会考(6月底7月初)
3、省高中英语疑难问题解答
(教研活动如有变动,则另行通知)
附件2:
2009学年第二学期小学各学科
教研工作行事历
三月份:
1、乡镇级教务主任会议
2、小学语文六(下)备课会
3、小学数学六(下)备课会
4、对部分乡镇级中心校进行规范教学行为调研
5、组织参加“浙江省特级教师大讲台——小学语数教研员专场”(地点:杭州)
6、召开县部分语文青年骨干教师研修班成员会议
7、组织召开全县中小学体育教研组长会议
8、做好上学期期末试卷分析工作
9、做好各学科教学论文评比工作
10、小学信息技术教学研讨会
四月份:
1、各乡镇做好县教坛新秀评选推评工作
2、县小学语文有效课堂专题研讨会
3、县小学教学第一学段教学研讨会
4、组织参加台州市农村小学数学课堂教学展示暨小数会年会(地点:临海白水洋小学)
5、对各辅导校、完小进行课堂教学调研
6、小学英语课堂教学专题研讨会
7、组织召开全县中小学田径运动会
8、小学信息技术教学研讨会
五月份:
1、做好县教坛新秀评选工作
2、县语文青年骨干教师研修班研修活动(一)
3、对部分乡镇中心校进行教学管理调研
4、小学音乐课堂教学交流活动
5、组织召开小学体育教学研讨会
六、七月份:
1、做好各学科期终命题工作
2、做好有关学科教学质量检测评估工作
3、县语文青年骨干教师研修班研修活动(二)
4、组织参加“浙江省数学新课程疑难问题”培训(地点:湖州)
5、对部分学校进行复习课教学调研
6、小学英语教师模拟课堂教学评比
7、对体育新教师听课评课活动
8、做好学期工作总结
(注:教研活动如有变动,则另行通知)
附件3:
2009学年第二学期幼教教研工作行事历
3月份:
1、幼儿一日常规观摩活动
2、市幼儿发展评价会议——幼儿成长档案优秀案例展示
4月份:
3、县幼儿园论文评比
4、参加浙江省幼教特级教师大讲坛活动
5月份:
5、送教下乡
6、县第五届幼儿园小歌手小画家评选活动
6月份:
7、参加市幼教论文评比
论文的重点议题:
(1)围绕“指南”的贯彻落实中,幼儿园保教管理策略与保教活动规范的研究,如一日生活的优化,各环节(如早操、生活环节、户外活动等)的组织实施原则与策略,各领域教学(具体模块教育教学)的规范。

(2)评价的研究:教学过程评价、幼儿成长评价。

(3)教研活动内容形式及教研文化的建设。

(教研活动如有变动,则另行通知)In the modern time, mainly in small and
medium-sized enterprises, Foshan steel industry is the speed development by leaps and bounds, and have made remarkable achievements in upstream, but also face factors of production such as energy, raw material cost, continuously high indirectly lead to cost pressures in iron and steel
11。

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