苏教版三年级语文下册《10大作家的小老师-》课件第1课时
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《大作家的小老师》PPT课件(苏教版三年级语文下册课件)
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苏教版 三年级语文 下册第三单元
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同学们，读读题目，你们想知道些什么？
“大作家”指的是谁？ “小老师”指的又是谁？
“大作家”和“小老师”他 们之间发生了什么事情？
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萧伯纳（1856-1950） 是英国现代杰出的现 实主义戏剧作家，是 世界著名的擅长幽默 与讽刺的语言大师。 他最著名的剧作有： 《鳏(guan)夫的房 产》、《华伦夫人的 职业》、《武器与 人》、《真相毕露》 等。
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自由朗读课文
1.有感情的朗读课文； 2.读通顺句子，难读的地方多 读几遍； 3.不懂的地方做上记号。
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nà 萧伯纳 háo 文 豪 shí 意 识
kē 莫斯科 yù liào 预 料 kuā 自 夸
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sù 告 诉 lián 苏 联 chù 感 触
默读第一自然段，思考： 这个自然段主要讲些什么？
萧伯纳听了小姑娘的话有什么反应？
萧伯纳听了，不觉为之一震。 他马上意识到刚才太自夸了。
“为之一震”是什么意思？ 为什么他会“为之一震”？
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一个人不论取得多大成就，都不能自夸。 对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。 这就是那位小姑娘给我的教育。她是我 的老师。
“这就是那位小姑娘给我的教育”中的“这” 指的是什么？ 萧伯纳为什么说小姑娘是他的老师？ 你从中看出萧伯纳是一个怎样的人？
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别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同 你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。 同桌互读萧伯纳所说的话，说说 你从中体会到什么。
请你回去后告诉你妈妈，就说今天 同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
苏教版小学三年级语文下册《大作家的小老师》课件
可是，出乎预料的是， 小姑娘竟学着萧伯纳的 口吻说道：“请你回去 后告诉你妈妈，就说今 天同你玩的是苏联小姑 娘娜塔莎。”
临别时萧伯纳说出 了自己的身份，小姑娘 出乎意料的回答让萧伯 纳从中深受教育。
萧伯纳听了， 不觉为之一震。他 马上意识到刚才自 己太自夸了。
一个人不论取得多大成就， 都不能自夸。对任何人，都应 该平等相待，永远谦虚。这就 是那位小姑娘给我的教育。她 是我的老师。
一个人不论取得多大成
就，都不能自夸。对任何 人，都应该平等相待，永
远谦虚。
再见！
பைடு நூலகம்
三年级语文下册
大作家的小老师
萧伯纳：英国作家,主要成就在戏剧，一
生共写剧本51部，小说5部,还有其他著 作多部。主要剧作有《华伦夫人的职 业》、《康蒂妲》、《魔鬼的门徒》、 《人与超人》、《巴巴拉少校》、《苹 果车》、《真相毕露》等，1933年到中 国访问，在上海时曾与宋庆龄、鲁迅、 蔡元培等会面。
萧伯纳 娜塔莎 莫斯科 告诉 文豪 预料 苏联 意识 感触 谦虚 口吻 教育 自夸 访问 作家 惊喜万分 为之一振
萧伯纳是英国著名作家。有一 次在莫斯科访问时，他遇到一个小 姑娘。小姑娘白白胖胖，一对大眼 睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结， 真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这 个孩子，同她玩了好久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说： “别忘了回去告诉你妈妈，就 说今天同你玩的是世界有名的 大作家萧伯纳。”他暗想：当 小姑娘知道跟自己玩的是一位 世界大文豪时，一定会惊喜万 分。
苏教版三年级下册《大作家的小老师》课件共34页PPT
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 ห้องสมุดไป่ตู้。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
课件
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
苏教版三年级下册《大作家的小老师》
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
小学语文三年级下册《10大作家的小老师》PPT课件
萧伯纳是英国著名作 家。有一次在莫斯科 访问时，他遇到一个 小姑娘。
小姑娘白白胖胖，一对大眼 睛很有神，头上扎着大红蝴 蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜欢这个孩子， 同她玩了很久。
别忘了回去告诉你妈妈，就说 今天同你玩的是世界有名的大 作家萧伯纳。
他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的 是一位世界大文豪时，一定会惊喜 万分。
请你回去告诉你妈妈， 就说今天同你玩的是苏联小 姑娘娜塔莎。
萧伯纳听了，不觉为之一 震。他马上意识到刚才太自夸 了。
别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是 世界有名的大作家萧伯纳。
请你回去告诉你妈妈，就说今 天同你玩的是苏联小姑娘娜塔 莎。
请：懂礼貌。
苏联：热爱自己的国家
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不 论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都 应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘 给我的教育。她是我的老师。”
名 言
警 句
1.虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真 理。——毛泽东 2.人生大病只是一“傲”字。——王阳明
3.骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱还是我 们亲手挖掘的。——老舍10.大作家的小老师源自著名莫斯科作家
访问
可爱
孩子
告诉
文豪
意识
自夸
感触
谦虚
平等
成就
口吻
惊喜万分
出乎预料
萧伯纳：（1856-1950）,英
国作家，主要成就在戏剧。一生 共写剧本51部、小说5部和其他 著作多种。主要剧作有《华伦夫 人的职业》、《魔鬼的门徒》、 《人与超人》、《巴巴拉少校》、 《苹果车》、《真相毕露》等。 1933年到中国访问，在上海时曾 与宋庆龄、鲁迅、蔡元培等会面。
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默读第一自然段，思考： 这个自然段主要讲些什么？
萧伯纳与小姑娘相遇， 一起玩耍。
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萧伯纳为什么会和这个小姑娘“玩了好久”？
萧伯纳非常喜欢这个孩子， 同她玩了好久。
萧伯纳为什么会这么喜欢这个小孩子？
小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很 有神，头上扎着大红蝴蝶结，真 是可爱极了。
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同学们，读读题目，你们想知道些什么？
“大作家”指的是谁？ “小老师”指的又是谁？
“大作家”和“小老师”他 们之间发生了什么事情？
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萧伯纳（1856-1950） 是英国现代杰出的现 实主义戏剧作家，是 世界著名的擅长幽默 与讽刺的语言大师。 他最著名的剧作有： 《鳏夫的房产》、 《华伦夫人的职业》、 《武器与人》、《真 相毕露》等。
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请你回去后告诉你妈妈，就说今天 同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
“出乎预料”是什么意思？出乎谁的预料？
萧伯纳预料之中的应该是什么？ 读读小姑娘说的话，你读懂了什么？
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萧伯纳听了小姑娘的话有什么反应？
萧伯纳听了，不觉为之一震。 他马上意识到刚才太自夸了。
“为之一震”是什么意思？ 为什么他会“为之一震”？
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一个人不论取得多大成就，都不能自夸。 对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。 这就是那位小姑娘给我的教育。她是我 的老师。
读读这段话，在小组内说说你是怎么理解这 段话的。 萧伯纳为什么说小姑娘是他的老师？ 你从中看出萧伯纳是一个怎样的人？
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学完了课文，你有 什么收获呢？跟同 桌分享一下。
语文苏教版三年级下册10,、大作家的小老师
第一板块“初识”萧伯纳背景（ppt1）一、导入诺贝尔文学奖是世界上知名度最高、奖金最丰厚的奖项之一，只有非常著名、影响力非常深远、作品非常有意义的作家才能获得。
这么厉害的奖项，获得者一定也有很多了不起的经历吧。
今天我们就来继续了解其中一位获得者——萧伯纳和一个小姑娘的故事。
（ppt2）那么，除了诺贝尔文学奖这样一个头衔，你对萧伯纳还有哪些了解呢？请学生读一读有关萧伯纳的补充资料。
萧伯纳是世界著名的作家，一生创作颇丰，敢于讽刺现实的黑暗，本文写的这个故事，是萧伯纳在访问前苏联，也就是当今的俄罗斯后，亲口说给他的朋友们听的。
二、自由阅读课文通过自由阅读课文，看一看萧伯纳和小姑娘发生了什么故事。
（一）思考文章描写萧伯纳和小姑娘相处的小故事，哪些情景给你留下了深刻的印象？指名发言，随机指导朗读。
1.名人和孩子平易近人地一起玩耍2.萧伯纳想让孩子知道自己是名人后，惊喜万分。
3.孩子不仅不买账，还“回敬了萧伯纳”。
（二）分析1.平易近人出示文字：小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。
萧伯纳是来做访问的，设想一下，他到苏联以后的场景一定非常忙碌，受到很多人的拥戴，你觉得他愿意抽时间陪孩子玩很久，代表什么？（和蔼可亲，平易近人，没有名人的架子）2.名人自夸出示文字：萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
（1）自己朗读，看看萧伯纳是怎么说，怎么想的。
（2）指名朗读。
一生读说的话，一生读想的话。
老师读旁白。
（提示，嘴上说的跟心里想的语气一样吗？嘴上是沾沾自喜，心里非常自鸣得意）（3）设想，如果是我们能和一位大名人在一起玩，当你知道他非常有名后，你会抓住这个机会做些什么，说些什么？可是小姑娘没有，我们来看看她是怎么做的？3.率真小姑娘出示文字：出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
10大作家的小老师 第一课时
10大作家的小老师第一课时
教学过程:
一、揭示课题.
你能解释一下课题吗?"大作家"是谁?"小老师"是谁?为什么这么说?
二、自学课文.
导语:这是一篇独立阅读课文,我们应该怎样来学?第一步做什么?
1,自读课文,要求读准字音,读通句子.
2,检查朗读情况.
3,第二步做什么?查字典或联系上下文理解不懂的词.
4,你查到了或读懂了那些词语?
5,第三步做什么?反复朗读课文,你读懂了什么?还有哪些问题?
三、读中感悟,学议释疑.
1,请学生边读边思考提出的问题,也可跟同桌或小组内的同学讨论,交流.
2,学生交流,教师作适当引导,点拨.
3,相机引导分角色朗读对话部分.
四、全文.
学完了这篇课文你有什么体会(收获,感想)?
五、布置作业.
1,把你搜集到的格言讲给别人听.
2,利用课外时间阅读一些肖伯纳的作品.
3,完成课后练习.
板书:
大作家的小老师
不能自夸读文
平等相待永远谦虚解词
读懂。
苏教版三年级《大作家的小老师》课件
萧伯纳听了，不觉为之一震。 他马上意识到刚才太自夸了。
“为之一震”是什么意思？ 为什么他会“为之一震”？
一个人不论取得多大成就，都不能自夸。 对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。 这就是那位小姑娘给我的教育。她是我 的老师。
读读这段话，在小组内说说你是怎么理解这 段话的。 萧伯纳为什么说小姑娘是他的老师？ 你从中看出萧伯纳是一个怎样的人？
别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同 你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。 同桌互读萧伯纳所说的话，说说 你从中体会到什么。
请你回去后告诉你妈妈，就说今天 同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
“出乎预料”是什么意思？出乎谁的预料？
萧伯纳预料之中的应该是什么？ 读读小姑娘说的话，你体会到什么？
萧伯纳听了小姑娘的话有什么反应？
1.画出生字词，读准生字词； 2.读通读顺句子，难读的地方 多读几遍； háo 文 豪 shí 意 识
kē 莫斯科 yù liào 预 料 kuā 自 夸
sù 告 诉 lián 苏 联 chù 感 触
自学1：默读第2-4自然段，思考并小 组交流：
1.临别时，萧伯纳对小姑娘说了什么话？请 用直线画起来； 2.小姑娘是怎样回答他的？请用波浪线画起 来； 3.从他们的对话中，你体会到什么？
先学后教 课件
镇江市上党小学
王晓华
同学们，读读题目，你们想知道些什么？
“大作家”指的是谁？ “小老师”指的又是谁？
“大作家”和“小老师”他 们之间发生了什么事情？
萧伯纳：英国作家,主要成就在戏剧，一
生共写剧本51部，小说5部,还有其他著 作多部。主要剧作有《华伦夫人的职 业》、《康蒂妲》、《魔鬼的门徒》、 《人与超人》、《巴巴拉少校》、《苹 果车》、《真相毕露》等，1933年到中 国访问，在上海时曾与宋庆龄、鲁迅、 蔡元培等会面。
苏教版三下_10.大作家的小老师 第1课时【优质课件】.pptx
03 课文浅析
课文分段
第一部分(第1自然段) 写萧伯纳有一次在莫斯科访问时与一个可爱的小姑娘玩了很久。
第二部分(第2－4自然段)
写临别时萧伯纳对小姑娘说出了自己的身份，但小姑娘出乎预料的回 答，使萧伯纳为之一震。 第三部分 ( 第 5 自然段 ) 写萧伯纳对这件事深有感触，并从中受到教育，认识到对任何人
chù
学习生字
虚
结构：半包围 音序：X 部首：虍 组词：谦虚 虚伪 造句：我不时提醒自己：要谦虚，不 要骄傲。
xū
多音字jiào（教师 教导） Nhomakorabea教
jiāo（教书）
jiē（结实 结巴） jié（结束 结伴）
结
理解词语
访问：有目的地去探望并交谈。 造句：经常有外宾到我们学校参观访问。
暗想：暗自思索。
造句：听了他的汇报，经理自己也狐疑不决起来，暗想道： 难道这是我错怪了他吗？ 文豪：杰出的、伟大的作家。 造句：他本身是报纸编辑，因此每作新诗词必在报纸上自我 吹嘘，俨然以当代文豪自居。
理解词语
惊喜：感到既惊讶又高兴。本课指萧伯纳认为小姑娘会既惊讶又高兴。 造句：他本来想给大家一个惊喜，没想到却弄巧成拙了。
造句：这消息也许是出乎预料，但它是真的。
为之一震： 因此受到了震动。本课指萧伯纳听了小姑娘的话受到震动。 造句：他慷慨激昂的演讲令人为之一震。
辨析词语
成绩 成就
相同点： 都指在某一方面的收获。 “成绩”指工作或学习的收获。 不同点： “成就”指事业上取得的成绩，所指的收获一般比较大。 造 句： 1.只有好好学习，才能取得好成绩。 2.我国航天事业取得了很大的成就。
10.大作家的小老师
第一课时
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三年级语文·下 新课标[江苏]
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字词
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封底
大作家是谁 ? 读了课题 ,你有什么疑问 ?
大作家的小老师是谁? 大作家为什么要拜小老师?
学贵有疑,同学们提出的 问题非常好,请记住这三个问 题。让我们带着问题,自由读 读课文,注意读准字音,读通句 子。
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(谦虚 )使人进步，（骄傲）使人落后。
骄傲
纳
科
诉
豪
预
料联识源自触虚事前推测、料想。 预料： 接触外界事物而引起的思想 感触： 情绪。
意识： 人的头脑对于客观物质世界 的反映，是各种心理过程的 总和。 指不自满，肯接受批评，并 谦虚： 虚心向人请教。 返回
默读课文,思考:课文主要写了什 么内容?
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）的作家。 ������ ������
英国当代最迷人
你觉得她是一个怎样 的小姑娘? 你能看着 图片,来介绍介绍这位 可爱的小姑娘吗?
内容提示: 主要人物 ：萧伯纳 小姑娘 主要事件 ：萧伯纳在与小姑娘的交 谈中得到启示的事。 方法提示 ：主要人物,在什么时间, 什么地方,及它们之间发生的事情,用 简单语句,把课文内容概括出来。
把上面的内容按一定的顺序归纳 起来就是课文的主要内容。 填空: 课文主要写了( )在莫斯科访 问时遇到( ),在与( )的 交谈中意识到自己( ),并从 中受到启示:( )。
小姑娘白白胖胖,一对大眼睛 很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是 可爱极了。
作者抓住了小姑娘的哪几个方面来写的。
身材、眼睛、头发
我们还可以抓住人物哪方面的特点 矮小、浓眉大眼、眯成一条缝…… 来写? 你还知道哪些描写人物外貌 的词语? 仿写：我的同学是一个( )的小男 (女)孩,他（她）（ ），真是 （ ）。������ ������ ������ ������
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大文豪
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再来看看“谦虚”这个词,你能找 到它的反义词吗?
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萧伯纳是英国著名作家。
萧伯纳:英国人,从小就爱好文学和艺术, 一生写了 51 部剧本, 5 部小说和其他 多种著作。主要剧作有《华伦夫人的职 业》《康蒂坦》《魔鬼的门徒》《人与 超人》《巴巴拉少校》《苹果车》《真 相毕露》等。成就相当高,获得过“诺 贝尔文学奖”,被称为“当代最迷人的 作家”。
渗透写作方法指导。 1. 刚才,我们从课文中找到了直接描写 小女孩的句子,还可以通过描写别人来 感受人物的特点。我们能找出描写别 人的句子来感受小女孩的特点吗?
2.“萧伯纳非常喜欢这个孩子, 同她玩了好久。”从这句话中， 你体会到了什么？ 小女孩的确非常可爱,不然萧 伯纳不会和她玩这么久。
情感是相互的,从这些描写小姑娘的话 语中,你也感受到了萧伯纳是一个怎样 的人?
(1 )愿意和一个小姑娘玩耍,很 有童心。 (2 )很平易近人,和蔼可亲。
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2. 读一读,再抄写。 告诉 作家 自夸 惊喜
文豪 访问 孩子
预料 感触 意识
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感悟
小结
作业
封底
大作家是谁 ? 读了课题 ,你有什么疑问 ?
大作家的小老师是谁? 大作家为什么要拜小老师?
学贵有疑,同学们提出的 问题非常好,请记住这三个问 题。让我们带着问题,自由读 读课文,注意读准字音,读通句 子。
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(谦虚 )使人进步，（骄傲）使人落后。
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料联识源自触虚事前推测、料想。 预料： 接触外界事物而引起的思想 感触： 情绪。
意识： 人的头脑对于客观物质世界 的反映，是各种心理过程的 总和。 指不自满，肯接受批评，并 谦虚： 虚心向人请教。 返回
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萧伯纳是（ ������ ������ ������ ������ ������
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英国当代最迷人
你觉得她是一个怎样 的小姑娘? 你能看着 图片,来介绍介绍这位 可爱的小姑娘吗?
内容提示: 主要人物 ：萧伯纳 小姑娘 主要事件 ：萧伯纳在与小姑娘的交 谈中得到启示的事。 方法提示 ：主要人物,在什么时间, 什么地方,及它们之间发生的事情,用 简单语句,把课文内容概括出来。
把上面的内容按一定的顺序归纳 起来就是课文的主要内容。 填空: 课文主要写了( )在莫斯科访 问时遇到( ),在与( )的 交谈中意识到自己( ),并从 中受到启示:( )。
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作者抓住了小姑娘的哪几个方面来写的。
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我们还可以抓住人物哪方面的特点 矮小、浓眉大眼、眯成一条缝…… 来写? 你还知道哪些描写人物外貌 的词语? 仿写：我的同学是一个( )的小男 (女)孩,他（她）（ ），真是 （ ）。������ ������ ������ ������
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萧伯纳
娜塔莎 莫斯科
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萧伯纳是英国著名作家。
萧伯纳:英国人,从小就爱好文学和艺术, 一生写了 51 部剧本, 5 部小说和其他 多种著作。主要剧作有《华伦夫人的职 业》《康蒂坦》《魔鬼的门徒》《人与 超人》《巴巴拉少校》《苹果车》《真 相毕露》等。成就相当高,获得过“诺 贝尔文学奖”,被称为“当代最迷人的 作家”。
渗透写作方法指导。 1. 刚才,我们从课文中找到了直接描写 小女孩的句子,还可以通过描写别人来 感受人物的特点。我们能找出描写别 人的句子来感受小女孩的特点吗?
2.“萧伯纳非常喜欢这个孩子, 同她玩了好久。”从这句话中， 你体会到了什么？ 小女孩的确非常可爱,不然萧 伯纳不会和她玩这么久。
情感是相互的,从这些描写小姑娘的话 语中,你也感受到了萧伯纳是一个怎样 的人?
(1 )愿意和一个小姑娘玩耍,很 有童心。 (2 )很平易近人,和蔼可亲。
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