C语言实训上机任务指导书

《C语言程序设计》实训指导书计算机基础教研室编实训项目一：儿童100以内的加减乘除法游戏训练 (1)一、目的和要求 (3)二、试验性质 (3)三、实验内容 (3)四、实验步骤 (3)五、分析与讨论 (4)实训项目二：数制转换系统 (9)一、目的和要求 (9)二、试验性质 (9)三、实验内容 (9)四、实验步骤 (9)五、分析与讨论 (10)实训项目三：倒计时 (12)一、目的和要求 (12)二、试验性质 (12)三、实验内容 (13)四、实验步骤 (13)五、分析与讨论 (13)六、程序清单 (14)实训项目四：学生成绩管理系统 (15)一、目的和要求 (15)二、试验性质 (16)三、实验内容 (16)四、试验步骤 (16)五、分析讨论 (16)实训项目五：通讯录 (20)一、目的和要求 (20)二、试验性质 (20)三、实验内容 (20)四、试验步骤 (20)五、分析与讨论 (21)实训项目六：后缀表达式求值，表达式求值 (27)一、目的和要求 (27)二、试验性质 (27)三、实验内容 (27)四、实验步骤 (28)五、分析与讨论 (28)实训项目七: 迷宫 (35)一、目的和要求 (35)二、试验性质 (35)三、实验内容 (35)四、实验步骤 (36)五、分析与讨论实训项目一：儿童100以内的加减乘除法游戏训练一、目的和要求1、通过实训掌握本学期所学C语言知识。

2、编辑一个具有加减乘除基本功能的计算器程序。

3、对系统进行功能模块分析、控制模块分析，结论正确。

4、更加深入掌握C语言；5、熟练的掌握函数的定义，调用，说明的方法；二、试验性质自主设计实验三、实验内容1）通过菜单选择加减乘除。

2）100（或10）以上的两个整数通过rand函数随即产生。

3）计算减法时，不能出现结果为负数。

4）答对提示恭喜，答错续答，答错三次给出正确答案等等。

四、实验步骤1、划分程序功能模块；2、写程序实现算法；3、画出程序流程图；4、定义结构体，预处理定义，加法函数，减法函数，乘法函数，除法函数。

5、编译，连接和运行程序。

五、分析与讨论1、记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。

分析讨论对策成功或失败的原因。

2、总结Ｃ程序的结构和书写规则。

程序源代码：#include"stdio.h"#include"conio.h"#include"string.h"#include"stdlib.h"#include "math.h"void addition();void subtraction();void multiplication();void division();void main(){int choice;for(;;){system("cls");printf("\n-------------------------------------------------\n");puts(" 儿童加减乘除算术游戏");puts(" 1 加法运算 2 减法运算");puts(" 3 乘法运算 4 除法运算");puts(" 0 退出");printf("-------------------------------------------------");printf("\n请选择(0-4):");scanf("%d",&choice);puts("-------------------------------------------------");switch (choice){case 0: exit(1);case 1: addition();printf("\n按任一键继续!");getch();break;case 2: subtraction();printf("\n按任一键继续!");getch();break;case 3: multiplication();printf("\n按任一键继续!");getch();break;case 4: division();printf("\n按任一键继续!");getch();break;default: printf("输入错误!按任一键请重新输入!");getch();continue;}}putchar('\n');}void addition(){int x,y,z,w,i,j=0,k=0;int choice;char c;system("cls");printf("\n----------------------------------------------------------------\n");puts(" 儿童加法算术游戏");puts(" 1 10以内整数加法运算");puts(" 2 100以内整数加法运算");puts(" 0 退出");printf("------------------------------------------------------------------");printf("\n请选择(0-2):");scanf("%d",&choice);puts("-------------------------------------------------");switch (choice){case 0: exit(1);case 1: i=10;break;case 2: i=50;break;default: printf("输入错误!按任一键请重新输入!");getch();}putchar('\n');for(;;){ system("cls");x=rand()%i;y=rand()%i;if(x!=0&&y!=0){z=x+y;printf("\n%d+%d=?请回答：",x,y);scanf("%d",&w);if(w==z){j++;printf("\n恭喜你！答对了！继续吗(Y/N)?");}else{k++;printf("\n对不起！你答错了！正确答案是：%d+%d=%d！继续吗(Y/N)?",x,y,z);} scanf("%c",&c);scanf("%c",&c);system("cls");if(c=='n'||c=='N'){printf("\n您的正确率是：%.0f％",(float)j/(float)(j+k)*100);break;}}}}void subtraction(){int x,y,z,w,i,j=0,k=0;int choice;char c;system("cls");printf("\n----------------------------------------------------------------\n");puts(" 儿童减法算术游戏");puts(" 1 10以内整数减法运算");puts(" 2 100以内整数减法运算");puts(" 0 退出");printf("------------------------------------------------------------------");printf("\n请选择(0-2):");scanf("%d",&choice);puts("-------------------------------------------------");switch (choice){case 0: exit(1);case 1: i=10;break;case 2: i=50;break;default: printf("输入错误!按任一键请重新输入!");getch();}putchar('\n');for(;;){ system("cls");x=rand()%i;y=rand()%i;if(x>y&&y!=0){z=x-y;printf("\n%d-%d=?请回答：",x,y);scanf("%d",&w);if(w==z){j++;printf("\n恭喜你！答对了！继续吗(Y/N)?");}else{k++;printf("\n对不起！你答错了！正确答案是：%d-%d=%d！继续吗(Y/N)?",x,y,z);} scanf("%c",&c);scanf("%c",&c);system("cls");if(c=='n'||c=='N'){printf("\n您的正确率是：%.0f％",(float)j/(float)(j+k)*100);break;}}}}void multiplication(){int x,y,z,w,i,j=0,k=0;int choice;char c;system("cls");printf("\n----------------------------------------------------------------\n");puts(" 儿童乘法算术游戏");puts(" 1 10以内整数乘法运算");puts(" 2 100以内整数乘法运算");puts(" 0 退出");printf("------------------------------------------------------------------");printf("\n请选择(0-2):");scanf("%d",&choice);puts("-------------------------------------------------");switch (choice){case 0: exit(1);case 1: i=10;break;case 2: i=50;break;default: printf("输入错误!按任一键请重新输入!");getch();}putchar('\n');for(;;){ system("cls");x=rand()%i;y=rand()%i;if(x!=0&&x!=1&&y!=0&&y!=1){z=x*y;printf("\n%d×%d=?请回答：",x,y);scanf("%d",&w);if(w==z){j++;printf("\n恭喜你！答对了！继续吗(Y/N)?");}else{k++;printf("\n对不起！你答错了！正确答案是：%d×%d=%d！继续吗(Y/N)?",x,y,z);} scanf("%c",&c);scanf("%c",&c);system("cls");if(c=='n'||c=='N'){printf("\n您的正确率是：%.0f％",(float)j/(float)(j+k)*100);break;}}}}void division(){int x,y,z,w,i,j=0,k=0;float s;int choice;char c;system("cls");printf("\n----------------------------------------------------------------\n");puts(" 儿童除法算术游戏");puts(" 1 10以内整数除法运算");puts(" 2 100以内整数除法运算");puts(" 0 退出");printf("------------------------------------------------------------------");printf("\n请选择(0-2):");scanf("%d",&choice);puts("-------------------------------------------------");switch (choice){case 0: exit(1);case 1: i=10;break;case 2: i=50;break;default: printf("输入错误!按任一键请重新输入!");getch();}putchar('\n');for(;;){ system("cls");x=rand()%i;y=rand()%i;if(x!=0&&y!=0&&y!=1)if((float)x/(float)y==2||(float)x/(float)y==3||(float)x/(float)y==4||(float)x/(float)y==5||(float)x/(float)y==6||(float)x/(float)y==7||(float)x/(float)y==8||(float)x/(float)y==9||(float)x/(float)y==1){z=x/y;printf("\n%d/%d=?请回答：",x,y);scanf("%d",&w);if(w==z){j++;printf("\n恭喜你！答对了！继续吗(Y/N)?");}else{k++;printf("\n对不起！你答错了！正确答案是：%d/%d=%d！继续吗(Y/N)?",x,y,z);}scanf("%c",&c);scanf("%c",&c);system("cls");if(c=='n'||c=='N'){printf("\n您的正确率是：%.0f％",(float)j/(float)(j+k)*100);break;}}}}实训项目二：数制转换系统一、目的和要求课程实训为学生们提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识与理论实践有机的相结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。