诗朗诵--我是一名教师
适合小学生诗歌朗诵稿【3篇】
适合小学生诗歌朗诵稿【3篇】小学生朗诵稿（一）：《教师颂》别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然欢乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！教师--你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！教师--你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！教师，辛苦了是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！教师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人？是您！教师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！教师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！教师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！教师！把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，教师！小学生朗诵稿（二）：溪水透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斓；夏天，你的眼里是一片浓绿；秋天，你的眼里是一片澄碧；冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。
呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福……你是我们生活里的一支古老的歌——你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐；你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来了，把老人送上山坡；你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过……如果没有你，谁给我们留下自然的彩色；谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢？透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。
当我在你身边，发现自我成为一个少年时，就不得不远行了。
你像养育我的母亲一样，送我出山吧！小学生朗诵稿（三）：五彩的风假如风是有颜色的，我觉得春天的风是绿色的。
吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽，吹回了正在南方冬眠的候鸟。
《我是教师》诗歌朗诵诗歌《教师颂》
《我是教师》诗歌朗诵诗歌《教师颂》
敬爱的教师，你是我的灵魂导师，
辛勤耕耘培养人才，教育故事写得震撼激情燃烧。
你是明灯，照亮我前行的方向，
默默耕耘，播下希望的种子，
在黑暗中带着我走，帮助我实现梦想。
你是航标，指引我追求进步的航向，
教诲知识，启迪智慧的光芒，
牢记你的教诲，让我心生感激和敬仰。
你是榜样，树立起我人生的楷模，
言传身教，教育的伟大形象，
你的身姿深深烙印在我的心上。
你是辛勤的园丁，为我们撒下谷雨，
耕耘教室，点亮知识的火苗，
循循善诱，描绘我们美好的未来。
敬爱的教师，你是我心中的颂歌，
谱写爱的乐章，播撒阳光般的希望，
无尽的感谢和敬意，献给您无怨无悔的付出。
教师诗歌朗诵大全4篇
[标签:标题]篇一：教师梦诗歌朗诵稿教师梦诗歌朗诵稿教师的梦，无悔的梦在无数平凡和不平凡的职业中我拥有宝石般闪亮的职业--我是一名教师，我无怨于自己的奉献我是一名教师，我无悔于自己的选择我是一名教师我把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里我情愿燃烧我的每一寸躯体让我的青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华我在春天的土地上播种让它照亮我的心灵和行程我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝我用语言播种我用彩笔耕耘我用汗水浇灌我用心血滋润只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化作灰尘我是一名教师三尺讲台是我的人生舞台白色粉笔是我的人生画笔因为热爱，我深情地演绎着我的人生因为执著，我微笑着写下希望擦去功利我是红烛将学子们的心灵之火点燃我是阶梯将学子们高高托起。
如果我可以是阳光我愿让温暖充满每一个心灵空间如果我可以是春风我愿让真情开遍每一个心灵花园因为我知道我不是未来，但我的事业是未来在高大的灌木面前我不曾悲哀因为大地不会忘记小草的绿色在宽阔的海洋面前我不曾气馁因为我拥有大海一样的胸怀！祖国展翅高飞的时代祖国飞黄腾达的明天需要年轻的我们去奋斗追梦的我们不会累勇敢的面对，哪怕流着眼泪追梦的我们不后悔坚强的体会，那苦涩的滋味我是一名教师我无怨于自己的奉献我是一名教师我无悔于自己的选择篇二：教师集体诗朗诵教师集体诗朗诵作为教师的我们（秦勇）洞庭学校这是一所屹立在湘西南日益崛起的学校（王艳华）在这里有这样一个团结友爱、积极奋进的集体（全体合）努力拼搏、不懈追求是洞庭人的写照（朱毅）在这里，有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师（全体合）扎根教坛、哺育桃李是洞庭人的骄傲（周梦茴）每一张笑脸都绽开着希望每一片绿叶都摇曳出生机（杜娟）在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生的“素质教育”的快乐时光（蒋兴跃）这里是学生的乐园（张峰）这里是教师的舞台，（王桂珍）在这片充满新意的田野上，（女生合）一名名教师倾情奉献，（男生合）一只只雄鹰茁壮成长，（全体合）一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。
诗歌朗诵-教师礼赞
教师礼赞第一篇：红烛颂生齐：红烛生何年，难以溯其源。
立身直是本，玉质洁为先。
丹心昭日月，光焰照人寰。
桃李芬芳日，泪尽心亦甘。
生1：红烛，教师的化身，将自己的心燃烧，把青春的梦想照亮。
生2: 红烛，教师的形象，将自己的身熔化，润泽大地桃李竞芳香。
（齐）：平凡的人，平凡的手，架起一座知识的桥梁。
走过冬的严寒，走过夏的酷暑；培养成莘莘学子；一支粉笔，指点知识王国的迷津；一块黑板，记下比海还深的真情；一个讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛；三尺教鞭，挥向通往理想境界的途径。
第二篇章：赞师魂扎根藏乡的“阿爸格干”---记天祝藏族自治县抓喜秀龙乡代乾小学教师张拉毛东智28年前的秋天代乾山下美丽的雪域高原，迎来了一缕温暖的晨光。
这里曾迎来过50多个踌躇满志的青年，但迎接他们的却是令人震惊的艰苦现实，坑洼的操场、漏风的校舍，那里水电不通，夜里陪伴他们的只有一盏孤单的煤油灯，更不用提漫长的大雪封山期，那段时期人们十天半个月出不了山，春天也买不到青菜，只能吃水兑面的糊糊饭。
生活的艰难，让一颗颗年轻躁动的心，带着无奈相继离开了。
只有他坚定地留了下来，这一留就是28年。
从日出到日落，从春去到秋来，他自掏腰包平整操场、粉刷墙面，上课要当好老师，下课还争做好厨师。
他省下每一分钱就是为了再多让一个孩子能好好上学。
他是代乾山顶温暖的阳光，照亮了一届届牧区孩子走出深山的路，他叫张拉毛东智。
他是甘肃省天祝藏族自治县抓喜秀龙乡代乾小学一名普通教师。
而他的学生都不叫他张老师，而是叫他“阿爸格干”，藏语意为“老师爸爸”。
二十八年的坚守，他托起了千万颗童心的梦想，他就是我们心中的最美乡村教师生齐：亲爱的老师，您无私的爱心播种了新的希望，您满腔的热血洒下了智慧的火种，您无私的奉献精神丰富了我的心灵，您渊博的知识增添了我的智慧。
第三篇章：师生情生：老师，为什么您的眼睛总是闪闪发光？师：孩子，因为你们是祖国的未来，民族的希望。
生：老师，为什么您的脚步总是那么匆忙？师：孩子，因为我们要为你的成长播撒阳光。
师德师风诗歌朗诵稿（精选5篇）
师德师风诗歌朗诵稿（精选5篇）师德师风诗歌朗诵稿（精选5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。
诗歌的类型有很多，你都知道吗？以下是小编整理的师德师风诗歌朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风诗歌朗诵稿篇1师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。
忆往惜，师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是徐特立“忠贞为教，严谨治学“的优秀品格，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……看今朝，师德，是蒋筑英“春蚕到死丝方尽”的呕心沥血；师德，是董大方“既教书又育人”的自我超越；师德，是商静、齐丹对幼教事业的执著追求；师德，是托起明天太阳的崇高境界……啊！师德，师德，是夯实高楼大厦基石的高度责任，师德，是在希望田野上的辛勤耕耘，师德，是放飞理想的巨大力量，师德，是用灵魂塑造灵魂的壮丽写真……师德师风诗歌朗诵稿篇2是谁--让一群幼稚无知的小淘气,走进多彩知识的海洋,遨游拼搏？哦!是您--老师!您是用辛勤的汗水哺育着似水冰枫春日刚破土的嫩苗,一天一天茁壮成长.在是与非的道路上,您想起动真理之门的钥匙,为我们认识真理插上了翅膀.是谁--为了祖国的下一代,奉献了自己的青春？哦!是您--老师!您一言一行指导我们前进,换来的却是满头皱纹和苍白的头发.您为我们向上付出人生的代价,就像那照亮别人燃烧的蜡烛.啊!老师--我感谢您,您的教导,我们永远铭记,是您使我们走向世界辉煌.啊!老师--千言万语尽在不言中,百般感激难表白,在次只有说声--谢谢了,老师!师德师风诗歌朗诵稿篇3老师，您是园丁。
精心栽培着我们这一颗颗小幼苗，让我们茁壮成长，长成一颗颗大树，成为建设祖国的栋梁!老师，您是星星。
在漆黑的夜晚为我们照亮，带我们走上正确的道路，让我们明了，前进的方向!老师，您是蜡烛。
教师朗诵稿（通用21篇）
教师朗诵稿教师朗诵稿（通用21篇）在发展不断提速的社会中，大家都接触过朗诵稿吧，朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。
是不是有很多人在为朗诵稿的理解而发愁？下面是小编收集整理的教师朗诵稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师朗诵稿篇1我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名教师，我要在我.脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。
工作至今，我已在讲台上站了10个年头。
风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。
作为一名教师，我爱我的学生，爱学生，是教师的天职。
哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；.哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。
当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。
记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我生病时悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候；我也记得清教师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我……我喜欢这样一首小诗：当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；当园丁——用我们的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷；当春蚕——用我们的才能让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们的忠诚燃烧自己给人间带来光明。
我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。
全国著名特级教师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿；桂林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗，一头栽倒在讲台上就再也没有醒来；我校王爱珠老师在相继痛失两位亲人后不久走进了课堂，面对学生，她那红肿的双眼硬是努力地绽放着微笑……许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我！他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台。
诗朗诵稿：我是一名教师
诗朗诵稿：我是一名教师我是一名教师，我深知我肩上的责任。
我教书，教汉语，教英语，教一切通向广大世界的语言。
我育人：育新人，育拥抱文明大爱无疆的新人；我传道：传人之道，思之道，和而不同之道；我授业，授之以鱼和渔，授之以担当和谦逊；我替学生解惑，解问题之惑，心之惑和沉溺之。
在这个特殊的日子里，我体验到铺路石的伟大，粉笔的传奇，和两袖清风的富有。
我是一名教师，有周而复始的一年四季，那么幸运地，陪伴流动的青春盛宴。
那些孩子，可爱的孩子们啊，总是前浪压着后浪奔赴天涯。
我有时想：浪花里也有我的歌唱。
我是一名教师，一名平凡的教师，有着一个农民对于土地的畅想，一茬一茬的庄稼是他主要都牵挂，就像我，面对一茬一茬的学生，总是怀着一样的希望。
从一个教师节到另一个教师节，就像是一次轮渡，我是艄公，又一批孩子登上成长的彼岸。
从一个教师节到另一个教师节，我常想起最初的一位教师，孔子，礼崩乐坏的情形下，而志于学，志于传道受业；我也想起戊戌维新，少年强则中国强的声音掀起时代的波澜；我也想起伟人的一句话：以学为主，兼学别样。
教育将撑起平凡人的天空，而不是少数人的宫殿，我相信教育是火种，思想有光芒，从一个传向另一个，传向更广大的人群。
我是一名教师，我相信前途光明，曲折的只是过程，我相信思想的力量，我要挺起胸膛，对我的学生说：加油啊，少年！为自己加油，就是为祖国加油，智慧有胜过拳头的力量，不服，就请努力！我是一名教师，我有无上的荣光，我感觉到生活在离祖国心脏最近的岗位，我常常聆听到华夏前进时壮阔的步履。
从一句古诗，到一行公式，到一个外语单词，都是能量在聚集。
在越来越美的校园，我常常想一定有很多双眼睛，像我一样充满热爱和赞美。
今年是二十一世纪的第一个二十年，我相信此间的少年，也会和我们一样，心怀明月，脚踏实地，用每一滴汗水，去书写民族的传奇，浇筑和平的根基。
我是一名教师，一颗果实，起初不是果实，它是一粒不起眼的种子，在大地的胸膛里，在春风的怀抱里，在雨的叮咛中，在阳光的拍打下，种子成长为果实。
师德师风诗歌朗诵：精选篇
师德师风诗歌朗诵：精选篇
师德师风，是教师应具备的基本素养和职业道德。
为了弘扬师
德师风，我们为您精选了一些诗歌作品，希望能够通过朗诵的方式，传达出对教育事业的热爱和对学生的关怀。
1. 教师之光
教师之光，照亮迷途的孩童，
心中的善良，点亮未来的希望。
辛勤耕耘，播种知识的田野，
爱的滋润，让智慧绽放。
2. 学海无涯
教室是学海的起点，教师是引路人，
耐心教导，让知识的波涛汹涌。
智慧的灯塔，照亮迷航的航船，
勤奋探索，驶向梦想的彼岸。
3. 润物无声
教师如春雨，润物无声，
言传身教，为学生树立榜样。
耕耘爱心，播种未来的希望，培养人才，让世界更加美好。
4. 匠心独运
教师如匠人，精心雕琢，
塑造学生，成就卓越的未来。
知识的熔炉，铸就智慧的火花，师德师风，是教育事业的底蕴。
5. 心灵的指引
教师是心灵的指引者，
引领学子追寻真理和美好。
关爱和理解，是他们的语言，教育的力量，伴随学生成长。
6. 师道尊严
师道尊严，是教师的底线，
言行一致，为学生树立榜样。
严谨治学，严格要求自己，
用智慧和责任铸就师者的荣光。
师德师风，是教师的骄傲和使命。
让我们共同努力，传承教育的光荣，
用心灵的力量，点亮未来的蓝图。
_以上为师德师风诗歌朗诵：精选篇，感谢您的阅读。
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适合幼儿教师诗歌朗诵【我骄傲我是一名幼儿教师】
《适合幼儿教师诗歌朗诵【我骄傲我是一名幼儿教师】》摘要：当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业，这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任，是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了我骄傲，我是一名幼儿教师18岁的那一天我踏进了这片绿地，走进幼师这个行业。
我爱我选择的这一份纯洁、我爱我选择的这一片天空、我爱我选择的这一个职业——幼师。
人们通常把老师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路，把老师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相联系，而我认为，教师价值的实现是一言难尽的，教师的快乐与幸福要靠自己去品味。
尽管我们不能指点股市、笑傲政坛，尽管我们不能独步学界，踏浪商海，但是，当我们生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸，一双双挥动的小手在身边，我们能不感到幸福吗？当我们假装生气，听到一句这样温柔的话语——老师，我再也不调皮、不淘气了，请您不要生气了好吗？我们能不感到幸福吗？当我们因劳累感到疲倦时，有孩子争着、喊着“老师，我来给您按摩吧！”“老师，我来给您揉揉腿吧！”我们能不感到幸福吗？在这里，我想告诉大家，作为一名幼儿教师，我很幸福，很快乐，面对这份幸福、快乐，我骄傲、我自豪、、、在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。
那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。
当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。
这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。
是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。
久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。
当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。
诗朗诵我骄傲我是一名幼儿教师
诗朗诵我骄傲我是一名幼儿教师SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#A: 我骄傲我是一名幼儿教师在无数平凡和不平凡的职业中我拥有着宝石般闪亮的职业B: 我骄傲，我是一名幼儿教师！在无数奉献和进取的篇章中我拥有金子般闪亮的一页C: 我骄傲，我是一名幼儿教师！我把手中的红烛高高举起D: 只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里ABCD: 只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻A: 我骄傲，我是一名幼儿教师！B: 我在春天的土地上播种C: 我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦D: 我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝A: 我播种优秀品格B:我播种高贵感情C: 我用语言播种我用彩笔耕耘D: 我用汗水浇灌我用心血滋润ABCD: 只要我的幼苗能长成参天大树我不悔雪花把我的双鬓染白只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化为一作泥土A: 我是一名幼儿教师活动教室是我的人生舞台白色粉笔是我的人生画笔B: 因为执着，我微笑着写下希望擦去功利C: 因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残D: 因为执着，选择诗满人间，画满人间ABCD: 为什么我的眼中总是饱含泪水为什么我的心里总是波涛澎湃因为，我的爱如此深沉我的执着早已在土地中生根A: 我骄傲，我是一名幼儿教师B: 我是火种将孩子们的心灵之火点燃C: 我是石子将孩子们的道路铺平D: 我是阶梯将孩子们高高托起。
A: 如果我可以是阳光我会让温暖充满每一个心灵空间B: 如果我可以作为春风我会让真情开遍每一个心灵花园C: 如果我可以作为雨露我会让每一棵小草都笑容满面D: 如果我可以作为泉水我会让每一次成功和失败都化为甘甜A: 我不会用金钱的尺子来丈量我的价值因为我知道我不是栋梁，但我的事业是栋梁B: 我不会让我知识的清泉变为一潭死水因为我知道我不是未来，但我的事业是未来C: 在高大的灌木面前我不曾悲哀因为大地不会忘记小草的绿色D：在宽阔的海洋面前我不曾气馁因为我同样拥有大海一样的胸怀！A: 我是一名幼儿教师我无怨于自己的奉献B: 我是一名幼儿教师我无悔于自己的选择C: 我是一名幼儿教师我无愧于自己的称号ABCD: 我骄傲我是一名幼儿教师！。
教师诗朗诵：载着使命前行
教师诗朗诵：载着使命前行时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中翻转。
究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又新的使命送到我们面前，现在的我已经没有了深思熟虑的时间，甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短；真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃地向外喷溅；让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前。
作为一名光荣的教师，学校就是我们的蓝天。
课本就是我们的田野。
纵使再苦再累，沉重的负担压在我们的双肩。
我们也要挺直脊梁，站稳脚板。
我不曾读书破万卷，也不曾走遍祖国的大好河山，更没有生花妙笔赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一员，就像星辰属于夜空，草木属于自然。
我有满腔的热情和对收获的期盼。
历练20 年的我，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千，有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
我的付出还算得了什么？多少个黎明，牵着朝霞做伴；多少个黄昏，带着星星归还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，还有什么不了的心愿？只希望在辛勤工作之后，能够多一份欣慰，少一些不满。
青春无悔，生命无憾！总有一天，我也会两鬓斑白，粉笔花迷朦了双眼，就让清辉不老的月光刻下我们的誓言！我要教会学生：学真理，不欺、不瞒、不骗；用真情，不腐、不烂、不酸；似真金，不熔、不化、不软；做真人，不疯、不癫、不懒。
用我的智慧和责任心，编织属于我自己的花篮。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
做为一名里中的教师，我一定做到：不浮、不假，用真诚；不媚、不谄，讲真言；不妄、不夸，有真学；不骄、不躁、是真干。
让我们带着对教育事业的忠诚许下美好的心愿-----希望他们能够更快更好地发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，勇往直前！。
诗朗诵《我骄傲我是一名教师》
在无数平凡和不服凡的职业中之袁州冬雪创作我拥有宝石般闪亮的职业--我自豪，我是一名教员！在无数奉献和朝上进步的篇章中我拥有金子般闪亮的一页--我自豪，我是一名教员！我是一名教员我把神圣而崇高的抱负之灯在心中点亮高高挂在我的头顶让它燃烧我的诗意和激情让它照亮我的心灵和行程让它点燃我的机智和活力让它升腾我的恒心和爱心！我是一名教员我把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能遨游蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里只要我的信念能坚如盘石只要我的抱负能永远年老我情愿燃烧我的每寸躯体让我的青春甚至整个的生命在跳动的烛火中升华在血液的鲜红中奔跑.我自豪，我是一名教员！我在春天的土地上收获让它照亮我的心灵和行程我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦我埋下知识的种子，盼愿它硕果满枝我收获优秀品格我收获高贵感情我用语言收获我用彩笔耕耘我用汗水浇灌我用心血滋润只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓只要我的希望能把他们的前路照亮我甘愿把自己化作灰尘我是一名教员三尺讲台是我的人生舞台白色粉笔是我的人生画笔因为热爱，我深情地演绎着我的人生因为执著，我微笑着写下希望擦去功利因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残因为执著，选择诗满人间，画满人间为什么我的眼中总是饱含泪水为什么我的心里总是波澜汹涌因为，我的爱如此深沉我的执著早已在土地中扎根我自豪，我是一名教员我是红烛将学子们的心灵之火点燃我是石子将学子们的道路铺平我是门路将学子们高高托起.如果我可以是阳光我会让温暖充满每个心灵空间如果我可以是春风我会让真情开遍每个心灵花园如果我可以是雨露我会让每棵小草都笑容满面如果我可以是泉水我会让每次成功和失败都化为甘甜我不会用金钱的尺子来丈量我的价值因为我知道我不是栋梁，但我的事业是栋梁我不会让我知识的清泉变成一潭死水因为我知道我不是未来，但我的事业是未来在高大的灌木眼前我不曾哀思因为大地不会忘记小草的绿色在开阔的海洋眼前我不曾气馁因为我拥有大海一样的胸怀！我自豪，我是一名教员！我是一名教员我无怨于自己的奉献我是一名教员我无悔于自己的选择我是一名教员我无愧于自己的称号我自豪我是一名教员！。
我是一名幼儿教师诗歌朗诵
我是一名幼儿教师诗歌朗诵我是一名幼儿教师，是一名平凡、普通的幼儿教师，平凡得如森林中的一片树叶，百花园中的一朵小花，草原上的一棵小草;普通得像池塘中的浮萍，大海中的一滴水。
崇山峻岭中的一块小石头，但人们却称我是人类灵魂的工程师，怎样做一个灵魂的工程师呢，面对天真可爱的孩子，我有也应该有火一样的热情和强烈的责任心，把慈母般的爱撒给孩子，打开孩子的心扉，走进孩子，了解孩子，用心听孩子诉说。
把自己对孩子的关注、重视、尊重、信任、理解和欣赏传给孩子，从而坚定孩子的自信心，使孩子积极主动地进行活动。
我的每一次讲课都必须用心准备，全身心投入，我必须让知识的甘露汇成溪水。
在每一个孩子心中流淌，使每一个孩子在知识的海洋中有所收有所获，而且身心愉悦。
我是一名农村幼儿教师，虽然没有优越的工作条件和丰厚的工资待遇。
但我拥有纯洁美丽的童心：老师小气鬼、老师过节吃饺子吗?冬天小鱼为什么不穿棉袄?&&他们纯得可爱，亮得透明。
我虽有常人的烦恼，但当我面对他们时，我就会忘掉生活中的不如意。
忘掉个人心灵的创伤，抛开生活中平庸的悲欢，用微笑去迎接孩子。
把活动室的一把小椅子留给自己，深入到孩子内心深处，和孩子说说悄悄话，与他们同欢乐，共忧伤。
和他们一起营造阳光，把希望的火种播撒到孩子们的心田，把幼儿园变而为培育崇高理想的殿堂，我要把每一个孩子陶冶成一首最美丽的诗，我要让爱的旋律永远留在他们的心上。
我是一名农村幼儿教师，良好的行为本身就是一种无声的教育力量。
因此，为人师表是我的全部，我会克制自己的情绪。
尊敬长辈，团结同事，不计较生活中点点滴滴的小事;我会意识到自己肩负责任的重大，不断丰富自己的专业知识。
提高自身的业务素质，每时每刻都有崇高的使命感;我要像大海一样，敞开自己宽广的胸怀，吞噬生活中的烦烦恼恼，我要像红烛一样，燃烧自己，照亮孩子。
真的，我不是完人，也没有什么远大的理想和目标。
但无论什么诱惑，都无法使我对幼教事业的深情眷恋有丝毫的动摇，与孩子在一起是我今生不解的情缘。
诗朗诵：我是一名幼儿教师
诗朗诵：我是一名幼儿教师
也同样能够给予孩子无私的爱
虽然我们可能不是孩子的亲生母亲
但我们像母亲一样
用心呵护孩子的成长
用爱温暖孩子的心灵
我们是幼儿教师
也是孩子们的第二个母亲
9主持人朗诵：
在这个特殊的日子里
让我们向所有的幼儿教师致敬
你们用自己的汗水
浇灌着孩子们的成长
你们用自己的爱心
温暖着孩子们的心灵
你们是孩子们的良师益友
也是他们的第二个母亲
在这个美好的职业里
你们用自己的青春和热情
为祖国的未来添砖加瓦
让我们一起为幼儿教师点赞
感谢你们的付出和奉献！
共同创造美好的明天。
作为一名幼儿教师，我深深地感受到了母爱和园丁的心的融合。
我把爱孩子和热爱工作的心态融为一体，将爱的种子播撒在幼小的心灵中。
我相信，这些种子会在孩子们的成长中发芽生长，成为他们未来的动力。
如果生命再给我一次选择的机会，我依然会选择幼儿教师这个职业。
因为我对孩子们充满爱心，对我的工作充满热情，我愿意为它付出和奉献。
在平凡而充实的工作中，我会尽职尽责，用满腔热情呵护幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌。
作为XXX的一员，我希望这片沃土能够让每颗幼苗茁壮成长，让每一朵花蕾精彩绽放。
让我们心和心相印，让我们手和手相牵，大手牵小手，共同创造美好的明天。
诗歌朗诵稿-我是一名教师
诗歌朗诵稿-我是一名教师
大家好！我是一名教师，我深爱教育事业，乐于为学生们传授知识，引导他们成长。
今天，我将朗诵一首诗歌，表达我对教师职业的热爱和对学生们的祝福。
作为一名教师，我致力于培养学生的综合素质，不仅要传授科学知识，还要教导他们做人的道理。
我相信，只有培养出道德品质高尚、有责任感和良好的价值观念的学生，才是真正的成功。
我是一名教师，我的课堂不仅是知识的传授，更是思想的交流和启迪。
我善于激发学生的兴趣，引导他们主动思考和探索。
我相信，研究不是机械的吸收和记忆，而是通过思辨和实践才能真正掌握。
我是一名教师，我不仅在课堂上关注学生的学业表现，也关注他们的成长和发展。
我尽力为每个学生创造一个良好的研究环境，让他们能够充分展现自己的才华和潜力。
我相信，每个学生都是独特的个体，都有自己的闪光点，只要给予他们足够的关爱和支持，他们就能绽放出绚丽的光芒。
我是一名教师，我承载了家长们对孩子们美好未来的期望。
我将用心教育每一个孩子，引导他们树立正确的人生观和价值观，让他们能够面对人生的挑战和困难，勇敢前行。
我相信，孩子们是未来的希望，只有通过教育他们，我们才能够创造美好的社会。
在我心中，成为一名教师是一种荣誉，也是一种责任。
我将继续努力，不断研究和进步，为学生们创造更好的教育环境，让他们健康快乐地成长。
谢谢大家！。
《我骄傲,我是一名教师》诗歌朗诵
《我骄傲,我是一名教师》诗歌朗诵XXX我骄傲，我是一名教师
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起初，我是学子
是我的老师在我心中埋下了一颗种子
一颗爱与奉献的种子
学成归来，历经迷茫
是孩子们眼中的光
让我心中的种子发了芽于是，在无数平凡而又不平凡的职业中
我选择了教师
就像我曾经的老师那样承担起传递知识火炬的重任肩负起培养社会主义接班人的伟大使命教师是平凡的，他来自普通群众
他也是儿女、父母
但是就是这样平凡的人，在平凡的岗位上用自己的爱心、耐心、责任心
创造了一个又一个奇迹
因此
教师也是伟大的，无私奉献的
他像是时代的超人
用爱托起了孩子们的未来，祖国的希望
我骄傲我是一名教师
没有名利的纷扰
只要冷静耕耘的三尺讲台
讲台是我的舞台
演绎着我认为美丽的人生我愿做红烛点燃孩子们的额心灵之火我愿做石子铺平孩子们的道路我愿做阶梯托起孩子们的未来我愿我的光能温暖每一个孩子的心灵
我骄傲我是一名教师
我虽不是栋梁，但我的事业是栋梁因此，我时刻严于律己，终身研究
教室里弥漫着书的XXX萦绕着孩子们天真浪漫的笑语
我沉浸在书里。
联欢会诗朗诵-我是一名教师
联欢会诗朗诵《我是一名教师》1：是谁,踏着晨光来到校园2：是谁，身影在日落的余辉中渐远3：是谁，把三尺讲台当做人生的舞台4：是谁，把墙上黑板当做人生的画卷5：是谁,胸中构筑出装备学院的美好前景6：是谁，在奔波忙碌中把蓝图实现1：是谁,在日夜操劳不知疲倦2：是谁,把精力都倾注在教研一线3：是谁,让校园的文明重现4：是谁,让努力求知的学风在校园上演5：是谁,让装备学院蒸蒸日上6：是谁,让示范校建设再上新台阶合：这就是我们团结奋进的解放二校的教师集体1：我是一名教师我把神圣而崇高的理想之灯在我的心中点亮高高挂在我的头顶让它燃烧我的诗意和激情让它照亮我的心灵和行程让它点燃我的机智和活力让它升腾我的恒心和爱心！2：我是一名教师我把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻我情愿燃烧我的青春让生命在跳动的烛火中升华3：我是一名教师！我在春天的土地上播种我栽培美的幼芽等待它繁花似锦我埋下知识的种子盼望它硕果满枝只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化作灰尘。
4：我是一名教师我热爱教师这一职业因为热爱我深情地演绎着我的人生因为执著我微笑着写下希望和真情我的执著早已在二校扎根5：我是一名教师我不曾读书破万卷也还没有走遍祖国的河山更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感我只是千万教师中的普通一员就像星辰属于夜空草木属于大山可我甘愿为了教育事业披肝沥胆6：我是一名教师多少个黎明我牵着朝霞做伴多少个黄昏我踏着晚霞回还滴滴汗水中我把教书育人的天职谨记满天夕阳里我只有对学生的殷殷期盼。
合：这就是我们解放二校的老师们与时俱进、创新发展！1：如果我是大树，我会为每一棵幼苗遮风挡雨。
2：如果我是火种，我会将学子们的心灵之火点燃；3：如果我是阳光，我会让温暖充满每一个心灵空间；4：如果我是春风，我会让真情开遍每一个心灵花园；5：如果我是雨露，我会让每一棵小草都笑容满面；6：如果我是泉水，我会让每一次成功和失败都化为甘甜。
教师节诗歌朗诵稿--这就是老师汇总
这，就是老师八年级部高连科张淑华贾立芳：早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂；黄秀玲：在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光。
高连科：晚上，昆虫都睡了，他拖着疲惫的身子，走在回家的路上。
张海员：陪伴他的只有静寂的街道，冰冷的星光。
隋晓敏：眼前晃动着学生的身影，心里却惦记着明天的课堂。
周英：家长会，他不在自己孩子的身边，却在学生的病床旁；朱瑞玉: 夜三更，学生打来电话，他毫不犹豫的扔下妻儿，为学生寻医奔忙。
程秀玲: 她，身染重病，却一再推迟动手术的时间，决然坚守在中考讲台上，因为学生中考，她不忍心请假离岗。
贾丽芳：她，母亲失明，疾病缠身，做女儿的却从未因此给学生耽误一节课堂，内心憔悴，留给学生的却是那灿烂的笑脸黄秀玲：他年近花甲，却坚守在自己的后勤岗位，用笑脸给每位教师带来温暖。
全合：这就是老师啊，燃烧了自己却把他人照亮。
高连科：教师是绿叶，默默地把红花供养。
张海员：教师是星光，把心灵之火点亮。
隋晓敏：教师是石子，铺就他人的锦绣前程。
周英：教师是肩膀，搭成人梯撑起攀登的豪壮。
朱瑞玉：教师是清贫的，除了书本满柜没有什么家当。
程秀玲：教师是富有的，民族精英里有他培育的栋梁。
贾丽芳：一身正气，两袖清风；三尺净土，育四季桃李芬芳。
黄秀玲：十年树木，百年树人；千秋功业，留万世美名永传。
全合：这就是老师啊，身虽卑微，心却高尚。
全合：这就是老师啊，心系天下，胜似太阳。
高连科：忘不了三年前建校初那些艰难的日子，张海员：忘不了开学时家长们那些质疑的目光。
隋晓敏：忘不了领导的嘱托，社会的期待；周英：更忘不了教师的拼搏，学生的激情。
朱瑞玉：肩上的责任重于泰山，心头的热血慷慨激昂。
程秀玲：可我就愿做一位老师，像一盏明灯，点燃自己，照射光芒，把学生心中的理想点亮。
贾丽芳：可我就愿做一位老师，像一棵大树，扎根泥土，枝繁叶茂，等待着秋天累累硕果。
黄秀玲：可我就愿做一位老师，像一条江流，涓涓流淌，源远流长，滋润着沿途的万物灵长，高连科；可我就愿做一位老师，把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能蓝天翱翔。
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《我是一名教师》
甲：是谁,踏着晨光来到校园
乙：是谁，身影在日落的余辉中渐远
丙：曾经，把三尺讲台当做人生的舞台
丁：曾经，把墙上黑板当做人生的画卷
合：那是我们——光荣的人民教师
合：那是我们——人类灵魂的工作者
甲：今天,我们是转型时期的研培人员
乙：自我超越是我们追逐的梦想
丙：我们不断探索研培一体的新法
丁：我们努力提升全县师资水平
合：我们是默默无闻、服务基层的培训教师
甲：今天，我们是转型时期的研培人员
乙：我们追求立德树人的目标，
丙：我们努力打造德艺双馨的师资团队
丁：我们努力培养德才兼备的家乡英才
合：我们是甘于奉献、勤于实践的德育教研员
甲：是我们,服务基层、指导教研，不知疲倦
乙：是我们,服务基层、组织培训，累也心甜
合：这就是我们
合：我们是进修学校团结奋进的教师集体——培训与德育教研甲：我是一名教师我热爱教师这一职业
乙：因为热爱，我深情地演绎着我的人生
丙：因为执著，我微笑着写下希望和真情
丁：我的希望和梦想早已在进修学校这个温暖的集体中扎根甲：虽然我不需要在无数个黎明中牵着朝霞作伴
乙：虽说我不需要在无数个黄昏中踏着晚霞回还
合：我依然为了研培工作无愿无悔——燃烧我的青春
合：我们是进修学校的教师。
服务基层、指点教研，组织培训、和谐发展，与时俱进、创新向前！
甲：如果我是大树，我愿为每一位基层教师送上绿荫，替他们遮风挡雨。
乙：如果我是火种，我愿将每一位基层教育工作者的心灵之火点燃；
丙：如果我是阳光，我会让温暖充满每一个从教者的心灵空间；丁：如果我是泉水，我会让基层教师的每一次成功和失败都化为甘甜。
合：我们是人民教师我们深深挚爱着人民的教育
甲：我是一名教师！我无怨于自己的奉献。
乙：我是一名教师！我无悔于自己的选择。
丙：我是一名教师！我无愧于自己的称号。
丁：我是一名教师！我无负于自己的良心。
甲：我是一名教师！我为自己自豪
乙：我是一名教师！我为自己骄傲
合：我们是人民教师，为了进修学校的发展，为了全县教育的明天
合：我们甘做绿叶，甘于平凡
合：让我们一起去追求青春不悔，生命无憾！。