迎国庆诗歌朗诵的活动方案总结
国庆节诗歌朗诵活动总结
Only those who are constantly looking for opportunities will seize opportunities in time. The harder they work,the luckier they will be.（页眉可删）国庆节诗歌朗诵活动总结国庆节诗歌朗诵活动总结【1】今年“十一”，是祖国的__四华诞，我们学校的全体师生举行了一次有意义的诗歌朗诵会，此次诗歌朗诵会的主题是“我爱我的祖国”。
学校通过诗歌朗诵会对学生进行了爱国主义教育和民族精神的教育;让学生通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎祖国建国__周年;提高了学生对民族文化的认识;继承和发扬了诗歌文化，加深了学生对祖国的情感，培养了学生从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
同时配合语文教研组小课题活动的开展，此次活动，也进一步提高来我校师生的语言文字规范意识和推广普通话的参与意识，美化了校园的语言环境，提高了学生的朗读能力。
对于这次比赛，参赛的同学在课余时间做了充分的准备，同学们在选取朗诵材料及配乐上也是非常重视的。
这次朗诵比赛举办的非常成功，每个同学的精彩表演都得到了老师的高度评价。
在一阵阵热烈的掌声中，听得同学们心潮澎湃，认为只要是我堂堂中华儿女，当立壮志，将报效祖国，激情澎湃的朗诵，伴随着阵阵掌声，让同学们的心灵收到洗礼，对所有的同学又是一次深刻的爱国主义思想教育。
最终，我们的评委老师从十四组同学们，分别评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并由校领导为获奖选手颁发了奖品。
这次朗诵比赛，不仅大大丰富了同学们的业余生活，也掀起了诗歌朗诵的高潮，在此国庆节来临之际，也增加了同学们的爱国主义情感，提高了他们朗读的自信心，也是一次很成功的朗诵大赛，我们有信心，下次会做的更好。
国庆节诗歌朗诵活动总结【2】为庆祝新中国__周年华诞，推进我市创建文明城市工作，深化中小学生“我在祖国怀抱中快乐成长”主题活动的开展，为了提高学生阅读的兴趣、朗读的水平，努力营造书香校园的读书氛围，做好从化市温泉镇中小学生诵读中华经典美文表演大赛的准备，9月22日下午，我校举行了“一至六年级诵读中华经典美文表演大赛”。
2024年庆祝国庆节主题活动总结（5篇）
2024年庆祝国庆节主题活动总结为隆重纪念中华人民共和国成立×周年，有效激发广大师生的爱国热情，深化民族自豪感及培养开拓创新精神，依据喜泉学区的工作指导方针，结合我校具体情况，我们精心策划并执行了一系列以“迎国庆”为核心的活动。
这一系列活动不仅达到了预期目标，赢得了广大师生的热烈响应，同时也在社会上产生了深远的影响。
现将前一阶段的活动情况总结如下：一、强化组织保障，营造浓厚氛围为确保喜集水小学“迎国庆”系列活动的顺利进行并取得实效，我校特别成立了以校长为组长，全体班主任为成员的国庆庆典工作领导小组。
通过这一组织架构，为活动的有序开展提供了坚实的组织保障。
二、精心组织策划，确保活动成效（一）科学规划，组织严密为确保活动高效有序进行，学校在学期初即成立了专项工作小组，并制定了详尽的活动方案。
通过明确职责分工，确保了各项活动的有序开展和有效执行。
（二）具体活动实施1. 在____月____日下午，全校各班级成功举办了以“赏国庆阅兵，展军威国威，观中华雄风”为主题的班会活动。
我们将继续在上级部门的正确领导下，以更加踏实和富有创新的精神，扎实做好各项工作，为祖国的繁荣富强贡献我们的力量！2024年庆祝国庆节主题活动总结（二）为持续提升未成年人的思想道德素养，积极响应市____年度“十一”期间“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名寄语活动号召，元一名城小学精心策划并实施了未成年人上网进行签名及广泛道德实践活动的方案。
现将活动具体情况总结汇报如下：一、广泛动员，明确导向。
元一名城小学充分利用张贴公告、校园广播及联动中小学等多种渠道，深入宣传此次活动的宗旨与意义，强调将爱国主义教育融入未成年人思想道德建设之中，积极倡导全校学生登录指定网站参与“向国旗敬礼，做有道德的人”签名寄语活动，旨在激发未成年人的爱国情感与道德意识。
二、高度重视，精心部署。
学校对此次活动给予了高度重视，并以此为契机，将网上签名寄语作为“十一”国庆庆祝活动的重要组成部分。
国庆节诗朗诵活动总结
国庆节诗朗诵活动总结
近日我们学校在庆祝国庆节的时候，开展了一系列诗朗诵活动。
这些活动极大丰富了我们的课余生活，让我们的文艺水平得到了进一步提升。
在这份文档中，我们将对这些活动进行简单的总结。
首先，我们的学校在国庆节期间，开设了“迎国庆，诵华章”为主题的诗歌朗诵比赛。
比赛分为初中组和高中组，共有40名同学参加了本次比赛。
经过初选和决赛层层选拔，来自高中组的王子琦和初中组的李小稷分别获得了本次比赛的一等奖。
其次，我们的学校在国庆节期间，还举办了一次诗歌朗诵晚会。
晚会由学校文艺部的同学策划和组织，吸引了很多同学前来观看。
晚会上，同学们深情朗诵了《我的祖国》、《我和我的祖国》、《黄河大合唱》等经典诗歌，将国庆节的节日氛围推向高潮。
此外，晚会还邀请了学校的音乐团队和舞蹈队，表演了多个节目，其中以歌曲《东方红》和《歌唱祖国》最受欢迎。
最后，在国庆节期间，我们还开展了一次互动式的大型诗歌朗诵活动，让全体同学都参与其中。
此次活动分为团体赛和个人赛两个环节。
同学们可以选择自己喜欢的诗歌进行朗诵，诵读完成后，大家可以互相评分，选出最佳表演者。
这个活动不仅增强了同学们的沟通能力和表达能力，也让我们更好地感受到了诗歌的内涵和魅力。
总之，此次国庆节诗朗诵活动让我们收获颇丰。
通过诗歌的朗诵和赏析，我们深刻体会到了祖国的伟大和民族的自豪。
同时，我们也体验到了舞台表演之美，感受到了文艺之趣。
在未来的学习和生活中，我们会继续发掘自己的潜能，为实现更高的艺术水准而不懈努力。
欢度国庆节主题活动总结(4篇)
欢度国庆节主题活动总结一、活动目的：为了纪念____周年，引导学生感受____年来的辉煌成就，关注改革和发展的历史，关心生活和成长的家乡，培养学生的爱国热情，激励孩子们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进校园，用清脆的童声、优美的诗句迎接国庆节的到来。
二、活动形式及内容：1.参加对象：1─____年级全体学生参与班级集体诗朗诵，特殊学生除外。
2.朗诵内容：以歌颂祖国为主要内容，选择的内容要求健康向上。
3.朗诵形式：朗诵表演等形式各班自行设计，参加班级可自备伴奏音乐。
三、时间：____月____日下午1：00正式开始(中午不午睡)四、场地：教学楼u字形场地。
(若当天天气不好则改在阶梯教室举行)五、诗朗诵评分标准：1、诗句内容健康向上，富有爱国热情。
(20)有配乐且搭配协调。
(____分)2、使用标准普通话，吐字清晰、流畅。
(____分)3、语速适合适度，富有感染力，时间控制在____分钟内。
(____分)4、在朗诵过程中，合理运用表情及动作配合朗诵。
(____分)5、衣冠整洁得体，仪表自然，精神饱满。
(____分)1、评委打分，去掉一个分，去掉一个最低分，计算平均得分作为班级的最终得分。
2、比赛评出一等奖____名，二等奖____名，三等奖____名。
七、评委及工作人员：评委：王玉珠单英明黄丽丽耿宁张华李奕张玲刘美江刘亚男主持：张晓英音响：于京牧照相：鞠红艳八、比赛注意事项：1、各班级12：30开始往下带(带凳子)，体育老师负责安排各班级座位，并组织有序坐好(学生朝西坐，坐的时候第一排不要太靠近台阶。
各班朗诵时面朝东站在台阶上。
)班主任及副班主任随班。
(评委及工作人员除外)2、比赛按一至五年级的顺序依次进行，各班级要提前候场。
3、比赛结束后正常上第二节课。
4、各班级____月22(纪念九一八发言稿____纪念九一八讲话致辞)日放学前将朗诵稿的题目报德育处欢度国庆节主题活动总结（二）一、学校重视，同事合作，充分准备1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一系列的"迎国庆"活动方案：国旗下讲话、黑板报比赛、手抄报(中高年级)和画画比赛(低年级)、作品展示方案。
迎国庆诗歌朗诵会活动方案4则-《祖国颂》朗诵稿
迎国庆诗歌朗诵会活动(huó dòng)方案4那么(nà me):《祖国颂》朗诵(lǎnɡ sònɡ)稿〔篇一〕一、活动(huó dòng)目的：通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员(duì yuán)从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。
3、各班级以班为单位参赛，各班班主任具体负责。
4、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
5、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。
三、活动时间地点：某某年9月28日12:00点学校中院四、比赛规那么：1、参赛内容健康，积极向上，切合主题。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话。
5、每位选手朗诵时间3―5分钟。
6、参赛人数不限，朗诵形式不限。
五、评奖制度：1、评分采用十分制〔1〕作品主题鲜明突出，内容积极向上。
〔1分〕〔2〕精神饱满，姿态得体大方。
〔1分〕〔3〕感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
〔1分〕〔4〕朗诵熟练，声音洪亮。
〔1分〕〔5〕吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏。
〔2分〕〔6〕能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味。
〔2分〕〔7〕朗诵形式富有创意，配以适当的乐曲或以其他富有创意形式的朗诵。
〔2分〕2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数上下评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖。
六、评委：张军祥汪德军陈静陈霞詹先美王义保陈广芳李红翠王占吉七、活动程序：1、主持人宣布活动开始2、全体起立，唱国歌3、学校领导讲话4、学生代表致国庆祝辞5、主持人宣布诗歌朗诵开始6、主持人宣布活动比赛结果7、颁奖8、比赛结束〔篇二〕一、活动目的：1.喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化;2.配合高一语文教学，提高学生的文学素养。
迎国庆诗歌朗诵比赛总结
迎国庆诗歌朗诵比赛总结在迎国庆诗歌朗诵比赛中，参赛者们从不同角度展示了对祖国的热爱和崇敬之情。
朗诵比赛持续了一整天，各个参赛队伍都以饱满的热情和出色的表现赢得了观众的掌声和喝彩。
比赛开始之前，现场布置得庄严而美丽，国旗飘扬、宣传横幅醒目，营造出浓厚的爱国氛围。
主持人热情洋溢地欢迎观众和参赛者，激发了大家的热情和参与感。
比赛的内容包括个人和集体两部分，参赛者们展示了多样化的表演形式。
有的人选择了经典的诗歌朗诵，他们通过优美的语言和动人的声音，表达出对祖国的深沉思考和无尽热爱。
有的人选择了歌曲配上朗诵，将激昂的旋律和感人的词句相结合，给人以视听双重享受。
还有一些参赛者选择了舞蹈、戏剧等形式，通过肢体语言和表情传达对祖国的热情。
参赛者们的表演中，他们不仅展示了扎实的朗诵功底，更为重要的是他们用心去感受每一个词句，用情去表达每一种情感。
他们的眼神中透露出对祖国的无限眷恋和感激，他们的声音中蕴含着对祖国的无穷怀念和祝福。
观众们在欣赏比赛的过程中，情不自禁地为参赛者们鼓掌喝彩。
每一位参赛者都收获了观众们的点赞和赞扬，更重要的是他们感受到了祖国的强大和伟大。
通过这次比赛，我们不仅见识到了参赛者们的才华和热情，也感受到了祖国的壮丽和辉煌。
作为一名观众，我们也深深被激发了对祖国的热爱和自豪之情。
总之，这次迎国庆诗歌朗诵比赛为我们提供了一个展示才华、表达爱国情怀的机会，参赛者们通过出色的表现展现了他们对祖国的深情厚意。
通过这次比赛，我们更深刻地认识到了祖国的伟大和光荣，更加坚定了我们为祖国献出一生的决心。
让我们共同努力，为祖国的繁荣昌盛贡献一己之力！。
爱我中华,迎国庆诗歌朗诵比赛总结
“爱我中华，迎国庆”诗歌朗诵比赛活动总结我校七年级组经过充分的准备，于九月二十六日举行的“爱我中华，迎国庆”诗歌朗诵比赛活动在热烈的掌声中落下了帷幕。
此次活动是为了更好地丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，培养爱国主义思想。
此次活动得到学校德育处、团委支持和积极配合，此次比赛老师、同学积极参与，充分展现了我校师生的风采，提高了同学们的朗诵水平，丰富了同学们的课余生活。
对于这次的诗歌朗诵比赛，现总结如下：一、比赛形式的多样化。
这次比赛以个人和集体两种形式展开，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。
二，比赛设备齐全。
这次比赛决赛时我们为每位参赛选手提供了音响准备，朗诵者自己挑选音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。
但还有部分同学没有背景音乐，因而显得有些单调。
三，比赛内容都紧扣主题。
使整个比赛的意义更加鲜明，台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。
四，比赛范围影响广，并得到了评委和同学们的高度评价。
不仅展现了中学生的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。
当然，在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处，如时间安排上的不合理，部分同学的口语表达能力欠缺等问题。
通过这次朗诵比赛活动，让同学们认识到拥有爱国主义感情的重要性！提升了我们的人生观，价值观！增强了我们的社会责任感与使命感，宏扬爱国主义精神！通过爱国主义朗诵，表达了我们对祖国的热爱，达到加强爱国主义教育的目的，增强了我们对祖国的自豪感！最后祝福祖国母亲越来越繁荣、昌盛！附比赛结果一份：个人奖：一等奖七（2）班张博二等奖七（8）班吐玛日斯七（10）班王思宇三等奖七（4）班依玛木玉散七（6）班吾丽娅七（12）班漆采明集体奖一等奖七（10）班二等奖七（12）班七（8）班三等奖七（2）班七（3）班七（6）班。
2024年学校迎国庆诗歌朗诵比赛活动方案
2024年学校迎国庆诗歌朗诵比赛活动方案为了庆祝国庆节，激发学生爱国热情，丰富校园文化生活，我校将举办一场诗歌朗诵比赛活动。
以下为具体方案：一、活动主题本次比赛的主题为“鲜花怒放祖国芬芳，青春书写时代辉煌”，旨在展现祖国的繁荣富强和青年一代的奋斗精神。
二、活动时间比赛将于2024年9月30日下午举行，持续2小时。
三、活动形式1. 比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛采取自愿报名制，决赛选出前十名参与表演。
2. 参赛选手可自备或选择校方提供的诗歌，每位选手限时5分钟进行朗诵。
3. 由评委打分决出前三名，并颁发奖项。
四、奖项设置1. 一等奖：奖金500元、奖状、奖杯一座。
2. 二等奖：奖金300元、奖状。
3. 三等奖：奖金200元、奖状。
4. 其他优秀选手还将获得奖状和奖品。
五、评审标准1. 朗诵表现力：神态自然、情感真挚、声音洪亮。
2. 诗歌理解度：对诗歌内涵的理解和表达。
3. 艺术表现力：语音语调的处理、节奏感和韵律感。
4. 综合评价：包括表达能力、舞台表现、形象和仪态等方面。
六、活动宣传1. 通过学校广播、校园电子屏、班会通知等方式宣传活动信息。
2. 邀请校园文学社团成员宣传活动，并推荐优秀选手参加比赛。
七、安全保障1. 比赛期间加强安保措施，确保活动顺利进行。
2. 定期检查活动场地和器材设备，确保安全使用。
八、总结通过此次活动，希望引导学生热爱祖国、热爱文学、培养表达能力，激发热爱祖国的情感，让学生在诗歌朗诵中感受祖国的辉煌，展示青春的风采。
愿每一位参与者都能在比赛中展现自己的才华和能力，传递正能量，共同迎接祖国繁荣昌盛的明天。
愿祖国繁荣富强，青春辉煌万代！。
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迎国庆诗歌朗诵的活动方案总结
【篇一】迎国庆诗歌朗诵的活动方案总结
根据教体局文件，我校特开展国庆“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动。
通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生的心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。
一、指导思想
中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典就是一个重要的途径。
二、活动主题
“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读。
三、活动目标
1.通过诵读经典，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感。
2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。
3.通过经典诵读，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力。
4.通过经典诵读，培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。
5.通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。
四、诵读内容
教师：根据活动主题自选内容。
学生：《语文课程标准》规定的中学阶段必背古诗词70首；各年级语文教材中的“诵读与感悟”和现代经典段落；根据活动主题自选内容等。
五、活动安排
1、参赛对象
一至九年级各个班级及各教研组。
2、参赛形式
每班必须保证一个高质量的诵读节目，但可根据班级实际情况多报一至两个。
3、参赛要求
①参赛选手必须遵守相关规定抽签、比赛。
②选手参赛必须使用普通话并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
③每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，过短或过长评委都将适当扣分。
④比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行。
⑤全体师生必须在赛前按学校要求入场，遵守会场纪律，不起哄，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
4、奖项设置
根据我校实际此次活动分为初中组和小学组。
初中组设一个一等奖，一个二等奖，一个三等奖。
小学组设一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖。
参赛教研组设一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖。
六、评分标准（合计：10分）
1、仪表形象1分
服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正精神饱满态度亲切。
2、语言表达3分
普通话标准，吐字清楚、准确语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
3、态势神情2分
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情渲染气氛，增强表达效果。
4、朗诵效果3分
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5、创意1分
朗诵形式富有创意，配以适当配乐或其他富有创意的形式。
七、评分原则
比赛中评委按《评分标准》打分去掉一个分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。
赛后按最终得分从高到低排列即得相应的获奖等级。
八、会场安排
1、会场布置
2、会场纪律及组织安排
3、会场摄影
4、音乐
【篇二】迎国庆诗歌朗诵的活动方案总结
在这样一个丹桂飘香的时刻，我们迎来了中华人民共和国华诞。
让青春见证历史盛典，让时代重塑青年精神，为此，校团委和语文组联合举办“迎国庆诗歌朗诵赛”，让我们的青春与时代一起轻舞飞扬。
现将活动有关事项详告如下：
一、活动宗旨
为了更好地推进新的课程改革，弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的人文教育特色，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，特决定举办诗歌朗诵活动。
二、领导小组
组长：杨天明
副组长：曹洪平李恒山方艳明刘小敏李曦
任常达卢俊易规长李大平彭兵辉
组员：周小华荣威邓强陈伟池高映辉
柳小艳彭俊鲁启明李红丽
秘书长：李见平
评委：杨天明方艳明李曦李大平李见平周小华
李鸿鸣彭俊邓强高映飞柳小艳
三、参赛方式
1、各班由语文老师组织初赛，选拔两名选手参加学校决赛。
2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议)，或者选手诗作。
3、所有参赛选手的朗诵作品经过认真审核后均应该在9月22日前上交大赛组委会秘书长。
四、比赛须知
时间：9月26晚7：00—10：00
地点：多媒体教室
五：评奖方案
本次诗歌朗诵比赛设一等奖3名、二等奖6名，优胜奖若干名。
【篇三】迎国庆诗歌朗诵的活动方案总结
一、活动目的
1.落实学校推普周，推广普通话，提高师生文明素质。
2.喜迎国庆，提高师生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化。
二、活动主题：迎国庆
三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限;在内容上可以中华经典诗文，也可以是以歌颂祖国等为主题的"诗文。
四、活动时间、地点
1.比赛时间：(各班班主任提前十分钟组织入场)
(1)初一：9月29日(周四)下午自习课
(2)初二：9月29日(周四)上午早读、早操时段
(3)初三：9月28日(周三)早读7：20起
2.比赛地点：室内篮球馆
五、活动对象：各年级全体师生。
六、活动规则
1.各年级每班均须参赛。
2.各班领诵的同学不超过六人。
3.朗诵要求：
(1)所选诗文，思想内容应积极向上;
(2)运用普通话，声音洪亮;
(3)语气、语调适当，重音、节奏恰当;
(4)表达感情准确、自然;
(5)各班朗诵时间为5分钟左右;
(6)参赛采取抽签为序。
七、评奖办法
1.评分采用十分制：
(1)作品主题鲜明突出，内容积极向上(1分)
(2)精神饱满，姿态得体大方。
(1分)
(3)感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(2分)
(4)朗诵熟练，声音洪亮。
(1分)
(5)吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
(2分)
(6)能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
(2分)
(7)朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
(1分)
2.去掉一个分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出每年级一等奖一个，二等奖两个，其他为三等奖，另每年级各设优秀组织奖一个。
八、活动分工
评委：
初一：甘亚峰、周星然、李菲、谢祖超、李粤梅
初二：李菲、张金花、周星然、王潜、任莉
初三：王潜、任莉、甘亚峰、谢祖超、隆飞
计分：
初一：江选琴
初二：马秋琼
初三：曹红娟
串词及主持人培训：各年级语文备课组长
主持人：初一、初二、初三：男女各派一名
学生组织：各年级组长、各班班主任
标语及背景布置：胡晓红
摄像、音响：杨理周、王毅林、罗嘉琪、李月琴、缪梦茜。