最新人教版三年级语文上册《 掌声 》精品练习2
部编版语文三年级上册25《掌声》第二课时练习卷
部编版语文三年级上册25《掌声》第二课时练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 区别字组词。
俊（）俏（）拂（）倦（）峻（）悄（）佛（）卷（）骏（）稍（）沸（）圈（）符（）谱（）沾（）奏（）附（）普（）站（）凑（）按要求完成练习。
（选做题）2 . 把下列景物与对应的季节连起来。
春季夏季秋季冬季3 . 积累描写四季的成语，分别写出一个。
_______________________________________4 . 我能写出一句关于四季的古诗：__________________________二、现代文阅读我的外公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。
他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。
他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。
要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。
难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。
如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。
那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。
我准备做模型沙发。
做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。
学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。
放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。
傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。
我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。
坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。
”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。
”爸爸也发表了自己的意见。
就这样，我们一直讨论到9点多才回家。
第二天，我把讨论的结果告诉了老师。
老师又作了修改。
之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！后来，我们参加比赛，获得了一等奖。
部编本三年级语文上册25《掌声》练习题(2020年最新)
25掌声课时测评方案第1课时字词模块一、加点字的读音全部正确的一组是()。
A．姿．势(zī）忧．郁(yōu)讲述．(sù）B．默．读(mè）热烈．(liè）调．动(diào)C．投．入(tóu)联．欢(lián)落．毛病(lào)二、看拼音，写词语。
yáｏhuànɡmòmòbāｎjílúｎliúyǒnɡqìzhǎnɡshēnɡ三、选择恰当的词语填在括号里。
默默地慢吞吞地深深地早早地英子总是( )来到学校，一个人( )坐在教室的一角。
这一天的语文课上，她( )走到讲台上，在热烈的掌声中，英子( )鞠了一躬。
句子模块四、按要求完成句子练习。
1．她( )小时候生过病，腿脚落下了残疾，( )不愿意让别人看见她走路的姿势。
(填入恰当的关联词语)2．每天她都是首先第一个来到班级。
(修改病句)_________________________________________________________________ 读写模块五、课内阅读。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1．教室里一共响起了两次掌声，这两次掌声的含义不相同。
第一次掌声( )，第二次掌声( )。
A．除了鼓励外还有赞扬B．包含着大家对英子的鼓励和信任2．选文中画“____”的句子写出了英子的情感变化，第一处她的心里非常( )，第二处她的心里非常( )。
部编版三年级语文上册25《掌声》练习题(附答案)
25. 掌声一、标准化试题：(提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.)1.读拼音，写词语：zhǎng shēng wén jìng mòmòlún liújiǎng tái() ( ) () () ()yìqíjiǎo luòmàn tūn tūn gāng gāng rèliè() ( ) () () ()C híjiǔlèi shuǐpíng xīD òng tīng yǒng qì() ( ) () () ()miàn D uì B ān jílíkāi xiǎo tuǐtóu lán() ( ) () () ()D iào D òng yáo huàng zīshìjiǎng shùpǔtōng() ( ) () () ()yōu C hóu lián huān gāng C ái mòD úyǒng gǎn() ( ) () () ()2.用“√”选择正确读音或字.支持．(C í C hí) 默默．(mò mù) 骤．然间(zòu zhòu)镇．定(zhèn zhèng) 讲述．(sù shù) 落．下残疾 (là lào)姿势．(sì shì) 犹．豫(yōu yóu) 忧．郁(yōu yóu)调．来(tiáo D iào) 热烈．(liè 1èi) 联．欢会(lián léi)3.《掌声》同学们给予英子的第一次掌声是因为 .这掌声里包含着大家的，也包含着同学们的 .同学们希望 .4.掌声再次响起是因为 .掌声仿佛对英子说：“”5.同学们一共给了英子两次掌声.第一次掌声是 .第二次掌声是 .从这两次掌声里,你体会到了 .6.选择恰当的词语填在括号里( ).A .默默地B .慢吞吞地C .深深地D .早早地英子总是( )来到学校，一个人( )坐在教室的一角.这一天的语文课上，她( )走到讲台，上讲完故事,在热烈的掌声中，英子向大家( )鞠了一躬.7.下列加点词语的近义词有误的( ).(1)教室里骤然．．间响起了掌声.(居然)(2)那掌声热烈而持久．．. (长久)(3)大家的掌声给了英子极大的鼓励．．.(鼓舞)(4)英子也镇定．．了情绪,开始讲述自己的一个小故事.(镇静)8.读句子,体会人物的内心活动,选择正确的答案填在括号里.A .忧郁B .快乐C .自卑D .感激(1)她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞.(2)她很文静，总是默默地坐在教室的一角.(3)英子向大家深深地鞠了一躬.(4)轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去.9.下列表述有误的一项是( ).A .英子不愿意让别人看见她走路的姿势,所以总是早早地来到教室,最后一个离开.B .刚调来的老师是想鼓励英子,所以故意让英子上台讲故事.C .自从上台发言以后，英子开始鼓起勇气微笑着面对生活.D .英子的同学都是善良、有爱心的孩子.10.选择正确的关联词：A .不但……而且…… B .一……就…… C .因为……所以……(1)( )那掌声使“我”明白同学们没有歧视“我”，( )“我”永远不会忘记.(2)英子( )站定在讲台上，教室里( )响起了掌声.(3)英子( )和同学们一起游戏说笑，( )让同学们在联欢会上教她跳舞.二、按要求完成句子练习.1.大家的掌声把英子感动哭了.(改为“被”字句). .2.她腿脚落下了残疾. 她不愿意让别人看见她走路的姿势.(用关联词连成--句话). .3.教室里的掌声激烈而持久.(用修改符号在原句上修改病句). .4.上课前,英子很早就早早地来到了教室.(用修改符号在原句上修改病句). .5.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声.(缩句)教室里响起了掌声.. .6.班会上，她总是首先第一个发言.(用修改符号修改病句). .7.上课前，英子很早就早早地来到教室.(用修改符号修改病句). .8．她很寂静，总是默默地坐在教室的一角.(修改病句). .9.根据情境,说说你会怎样鼓励、安慰同学.(1)东东性格内向，在讲台上讲故事的时候，紧张得说不出话来.我会这样鼓励他:“ .”(2)乐乐这次考试没考好,很失落地坐在座位上.我会这样安慰他:“ .”三、课内阅读理解.(一)掌声(节选)从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁.她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞.几年以后，我们上了不同的中学.英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我.大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活.”1．“同学们并没有歧视我”指的是_______________________________________.(2分) 2．从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得________________，英子能有这样的变化，是因为________________________________________________________.(4分) 3．你获得过掌声吗？当时心情怎样？(3分).________________________________________________________________________..________________________________________________________________________.(二)掌声(节选)①她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久.在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来.掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事.她的普通话说得很好，声音也十分动听.故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声.英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台.②从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁.她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞.1.“骤”用部首查字法,应先查部,再查画，“骤”的第13画是 .在文段中找出下列词语的近义词.突然( ) 猛烈 ( ) 慢慢 ( )3.请用“”画出文段中描写英子行动不便的句子.4.“从那以后”指的是 .5.曾经的英子是、的,后来的英子变得、 .6.从第一次掌声中我仿佛听到同学们在对英子说:“.”从第二次掌声中我又仿佛听到同学们对英子说:“ .”参考答案一、1.掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对班级离开小腿投篮调动摇晃姿势讲述普通忧愁联欢刚才默读勇敢2.C hímò zhòu zhèn shù lào shì yóu yōu D iào liè lián3.小英克服自卑心理，走上了讲台鼓励、信任和理解关爱英子能走出阴影，走进集体，不再忧郁4. 这次掌声是为小英生动地讲述而起，夸赞她出色的表现英子，你的故事讲得真好！我真佩服你，请你以后多跟我们一起玩吧5. 在英子走上讲台、站定时响起的在英子讲完故事时响起的同学们对英子的鼓励和赞赏6.D A C B7.A8.B A D C9.C二、1.英子被大家的掌声感动哭了.2.因为她腿脚落下了残疾，所以不愿意让别人看见她走路的姿势.3.教室里的掌声热烈而持久.4.上课前,英子就早早地来到了教室.5.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声.6.班会上，她总是第一个发言.7.上课前，英子早早地来到教室.8.她很文静，总是默默地坐在教室的一角9.(1)东东，加油，你会讲得很好的(2)乐乐.这次没考好没关系.只要你继续努力，相信你下次一定会取得好成绩的三、(一)1.大家没有看不起“我”，没有把“我”当不正常的同学看待2.快乐、自信同学们给英子的两次掌声让英子改变了生活态度3.示例：我获得过掌声.在别人为我鼓掌时，我的心里充满自信.(二)1.马 14 竖2.骤然热烈渐渐她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久.英子上台讲完故事之后5.忧郁、自卑开朗、活泼6.加油，不要害怕，要相信自己英子，你讲得真棒。
三年级语文上册25 掌声练习题(含答案)
25 掌声一、填空题（共5题）1．给划线的字选择正确的读音.讲述（shù sù）_____ 普通（pǔ pú）_____ 鞠躬（jū jú）_____ 忧郁（yōu yīu）_____ 联欢（lián liǎn）____ 歧视（qí zhī）___ 鼓励（lì yì）____ 勇气（yǒng yǐng）____ 2．比一比，再组词.掌________ 墨________ 势________ 聚________ 镇________撑________ 默________ 挚________ 骤________ 填________ 3．近义词.宝贵—（________）富饶—（________）欣赏—（________）鲜嫩—（________）美妙—（________）温柔—（________）感受—（________）激动—（________）4．按要求查字典填空.“轮”用音序查字法应先查音序________，再查音节________.用部首查字法应先查________部，再查________画.“轮”在字典里的解释有：①轮子；②依照次序一个接替一个③轮船.“轮流”中的“轮”应取第________种解释.“车轮”中的“轮”应取第________种解释. 5．在括号里填上合适的词.（_____）的掌声（_____）地鞠躬理解得（_____）（_____）的眼泪（_____）地注视感动得（_____）（_____）的故事（_____）地站起演讲得（_____）二、选择题（共5题）6．下面的字归类完全正确的一组是（）A ．蛾虾蜂蚁（都是昆虫）B ．鲤鲫鲨渔（都是鱼）C ．扫打挡推（都是手的动作）D ．厍辈连军（都和车有关系）7．《掌声》中“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久.”“那掌声”表达了同学们( )A ．对英子的嘲笑和奚落.B ．对英子的赞赏.C ．对英子的鼓励和关爱.D ．对英子的期待.8．下列各组词语中，读音或字形完全正确的一组是( ).A ．聚集(jù) 惩罚(C héng) 榕树(yóng)B ．胳臂( B ei) 兴许(xìng) 呢喃(ní)C ．演奏穿戴栽树D ．春华秋实成群结对一本正经9．下列加点字的读音完全相同的一组是( ).A ．落后丢三落四B ．斗争战斗C ．调换调整D ．中间中肯10．与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思相同的一项是( ).A ．爱人若爱其身B ．不迁怒，不贰过C ．仁者爱人，有礼者敬人D ．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟三、判断题（共4题）根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”.11．英子不愿意让别人看见她走路的姿势，所以总是早早地来到教室，最后一个离开.（______）12．刚调来的老师是想鼓励英子，所以故意让英子上台讲故事.（______）13．自从上台发言以后，英子变得自信了.（______）14．英子的同学都是善良、有爱心的孩子.（______）四、信息匹配（共2题）15．选择恰当的关联词语填在横线上.因为……所以……虽然……但是……如果……就……①________没有大家的鼓励，英子________没有勇气微笑着面对生活.②________英子有些犹豫，________她仍然走上了讲台.③________英子的腿脚有些残疾，________她不愿意让别人看见她走路的姿势.16．区别近义词填空.陆续继续连续持续（1）结束铃声响起，任何人不得（____）答题.（2）三年级二班已经（____）三周获得流动红旗.（3）船靠岸了，游人（____）走了下来.（4）这场大雨已经（____）下了三天，水坑里，池塘里灌满了水.五、语言表达（共52题）17．按要求作答.（1）.《三国演义》是中国的古典四大名著.（修改病句）____________________________________________________（2）.森林是一座水库. 森林是一个巨大的空调器.（用关联词合并句子）_____________________________________________________（3）.船一．靠岸，海滩上就．喧闹起来.（用加点词造句）____________________________________________________（4）.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的.（改为“把”字句）____________________________________________________（5）.枣树上挂满了红枣，风儿一吹，晃来晃去，看着就让人眼馋.（改为比喻句）_____________________________________________________（6）.它把散落的红枣逐个归拢到一起.（改为被字句）____________________________________________________18．口语交际台.我们从小生活在长辈和老师们的关爱中，有的关爱是适度的，有的则……右图漫画名为《笼子》，你是不是也有同感？你有什么话想说吗你想对父母说：_________________________________你想对老师说：______________________________________六、现代文阅读（共2题）阅读课内短文，完成后面的练习.①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的.在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久.②在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来.掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事，她的普通话说得很好，声音也十分动听.故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声.③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台. 19．这个片段出自课文《__________》一课.20．仔细读文中画横线的三处句子，从中你体会到英子怎样的心情？把体会到的心情用准确的词语写下来.①_________________ ②_________________ ③_________________21．这两次掌声里都包含着同学们怎样的意思？想象当时的情境写一写.（1）“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久.”同学们好像在说：“__________.”（2）“故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声.”同学们又好像在说：“________________.”22．照样子写一写.如果生活是一条小溪，那么掌声就是小溪中活泼的小鱼；如果生活是一片蓝天，那么掌声就是________________________________；如果生活是一首歌，那么掌声就是__________________________________……课外阅读，回答问题.上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室.她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课.一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗.我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门.同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……23．根据意思填词语.①形容善于有步骤地引导别人学习.________②形容精神饱满的样子.________24．“笑眯眯”是对老师的描写.（）A ．动作B ．语言C ．神态D ．心里25．文中作者把老师比做___，把自己比做___. （）A ．园丁B ．红烛C ．花朵D ．小树苗26．文章的最后一句话是（）A ．比喻句B ．拟人句C ．排比句27．请把你喜欢的句子在文中找出来抄写在下面.________________________________28．请描述一下你的老师上课时的样子.________________________________参考答案1．shù pǔ jū yōu lián qí lì yǒng2．掌声墨水姿势聚集镇静撑起默默真挚骤然填写3．珍贵富有观赏新鲜奇妙轻柔感觉兴奋4．L lun 车 4 ②①5．热烈深深深刻激动久久流泪感人慢慢精彩6．C7．C8．C9．B10．D11．√12．×13．√14．√15．如果就虽然但是因为所以16．继续连续陆续持续17．《三国演义》是中国的古典四大名著之一. 森林既是一座水库，也是一个巨大的空调器. 妈妈一回家就做饭. 枝叶把森林封得严严实实的. 枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋. 散落的红枣被它逐个归拢到一起.18．妈妈，我已经长大了，多给我们一些空间，让我们自己去领悟. 老师，放手吧！我已经是大孩子了.19．掌声20．紧张自卑感动不已幸福愉快21．英子，不要怕，相信你能行英子，你真棒22．蓝天中可爱的小鸟歌曲中飞扬的音符23．循循善诱神采飞扬24．C25． A D26．C27．我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门.28．老师上课的时候，有时慷慨激昂，令人精神振奋；有时从容讲述，令人清晰明了；有时踱来踱去，看看同学练习情况，点头微笑……。
2020年最新人教版三年级语文上册《 掌声 》精品练习2
《掌声》练习题一、看拼音，写词语。
zhǎng shēng yuàn yìzīshì1ún liúzhùshìchíjiǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ping xīqíng xùjiǎng shùgǔlìmàn tūn tūn pǔtōng huà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、注音。
教室( ) 落下毛病( ) 角落( )调来( ) 似的( ) 教会( ) 三、组词。
原( ) 投( ) 姿( ) 列( )愿( ) 没( ) 次( ) 烈( )势( ) 通( ) 励( ) 况( )热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )四、按原文填空。
英子犹豫了一会儿，( )地站了起来，( )红红的。
在全班同学的( )下，她终于( )地走上了讲台。
就在英子( )的那一刻，( )骤然间( )，那掌声( )。
五、画出句中错别字，改在括号里。
l.上课的时后，老师表杨了陈红。
( )2.小明很努力，他以经学会骑自行车了，我要像他学习。
( )3.电影要开演了，我赶紧走近电影院。
( )六、读句子，在句中找出反义词填在括号内l.闷热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。
( )——( )2.聚集在树根处的那群蚂蚁，突然分散开了。
( )——( )3.他为“中华腾(téng)飞”而学习的决心是那么坚定，从没动摇过。
( )——( )七、阅读短文，回答问题。
看，起风了，这风先是像一缕轻烟，从地平线上升起。
它轻轻地拍打着窗子，不停地摇动着细细的树枝。
接着，风力加大了，它奋力地抓住树干，摇来晃去。
它推着没有关紧的门窗，发出“乒——乒——乓——乓”的响声。
最后，大风像是发了疯，刮得天昏地暗。
1.这段话描写的是______，写它由______到______。
2.找出这段话中表示先后顺序的词写在下面。
部编人教版—三年级上册语文 -掌声(课后练习) 精品课件
不关注她，无视她的存在。( ) ×
二、掌声很感人 1．“英子立刻把头低了下去”，是因为(B ) A．英子很害羞，上台锻炼得太少了。 B．英子很自卑，害怕同学们看到自己走路的姿势。 2．第一次掌声的用意是A( ) A．同学们看到英子自卑，很犹豫，想用掌声去鼓励她。 B．掌声是对英子的提醒，希望她不要拖延时间，使课 堂陷入沉默中。
一旦进入到婚姻，就剩下为家庭奔波 ，为孩 子操劳 ，再也 不讲什 么浪漫 惊喜。
中年夫妻，有多少人还会在睡觉时相 互拥抱 、出门 时牵着 对方的 手，互 相夸赞 对方？
“幸福的婚姻很少是机会的产物，它 们如同 建筑物 似的， 必须有 理智的 、用心 的设计 ”。
婚姻是经营，不是赌博，只有让对方 感受到 你对她 的爱， 才能让 婚姻更 甜蜜、 走得更 远。
25. 掌声
课后练习
一、我能看拼音写词语。 bān jí
班 级 1．我在一个温暖的
中学习生活。
yǒng gǎn
jiǎng shù
勇 敢 讲 述 2．英子
地走上讲台，详细地
着动人的故事。
二、给多音字组词。 diào（ 调动 ） 调 tiáo（ 空调 ）
jiǎo（ 角落 ） 角 jué（ 角色 ）
三、在括号里填上合适的关联词。
文静 2．她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。(用修 改符号修改病句)
一、英子很自卑 1．自卑的原因：英子小时候___生__过__病_____，腿脚落下了
__残__疾____，走路_一__摇__一__晃___。(用课文中的词语填空)
2．自卑的表现：判断对错。 A．她总是早早到教室，最后一个离开，她不愿意让同学
最新部编版三年级语文上册课后作业25 掌声(含答案)(统编版教材)
25 掌声课后作业基础积累大巩固一、给句中加点字注音。
1.小英因为．（）生病，一条腿落．（）下了残疾。
2.新调．（）来的老师不了．（）解情况。
3.教导处．（）正在处．（）理这个问题。
二、在括号里填上合适的词。
（）的掌声（）地鞠躬理解得（）（）的眼泪（）地注视感动得（）（）的故事（）地站起演讲得（）三、照样子写词语。
（每小题写三个）1.默默地：2.慢吞吞：3.一摇一晃：四、照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。
她向大家深深地鞠了一躬。
1.小英走上了讲台。
2.土地上长出了小草。
3.他注视着年轻人。
阅读能力大提升五、重点段落品析在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
1.“注视”的近义词是，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：。
2.“骤然间”的近义词有。
3.你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？思维创新大拓展六、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？参考答案一、1.wèi lào 2.diào liǎo 3.chù chǔ二、热烈深深深刻激动久久流泪感人慢慢精彩三、1.慢慢地悄悄地轻轻地 2.慢悠悠乐呵呵静悄悄3.一草一木一唱一和一朝一夕四、1.小英一摇一晃地走上了讲台。
2.土地上迅速地长出了小草。
3.他久久地注视着年轻人。
五、1.凝视东张西望左顾右盼瞻前顾后极目远眺2.刹那间霎那间霎时间3. 大家对小英注视的目光中包含着热情的鼓励。
六、示例：谢谢大家，我会努力的，一定不让大家失望。
人教统编版三年级上学期语文第25课《掌声》同步练习
人教统编版三年级上学期语文第25课《掌声》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共8题；共45分)1. （10分）补全词语。
各________各样应有________有郁郁________ ________清________见底清新甜________ ________ ________深远2. （10分）我能填。
píng dài hú________坝________表________蝶________果________领二________________等爱________ ________水3. （6分）写出同音字。
【fán】 ________星 ________恼平________【luó】 ________卜 ________列 ________鼓4. （2分） (2018五下·云南期末) 比一比，再组词甘________ 暇________ 郎________ 敛________柑________ 瑕________ 朗________ 脸________5. （3分）选择合适的关联词语填空。
不仅……还……即使……也……既……又……如果……就……（1） ________敌人来了，我们________钻到地道里去，让他们扑个空。
（2）人藏在洞里，________不气闷，________不嫌暗。
（3） ________进了活道，敌人________过不了关口。
（4）在地道里________有警戒洞，________有迷惑洞。
6. （4分）诗中四次反复提到“这究竟是为什么？”，这表达了作者对________的控诉；诗的最后一节表达了世界人民对________的渴望。
7. （5分）读一读，比较两个句子有什么不同，再仿照第二个句子写一句话。
部编人教版三年级语文上册课后作业《掌声》(含答案)
部编版三年级上册25.掌声课后作业一、填空题1.看拼音，写词语。
cán ji zī shìtóu xiàng qíng kuàng________ ________ ________ ________zhòu rán rè liè zhèn dìng qíng xù________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
掌________ 墨________ 势________ 聚________ 镇________撑________ 默________ 挚________ 骤________ 填________3.用给下划线字选择正确的读音。
（1）同学之间出现了矛盾要先调（diào tiáo）________查，然后及时调（diào tiáo）________解。
（2）他因为车祸落（luò lào là）________下很多功课,不仅学习成绩一落（luò lào là）________千丈，而且还落（luò lào là）________下残疾！所以大家一定要把安全放在第—位。
4.按意思写词语。
①迟疑不决。
________②忧伤郁结;忧虑烦闷。
________5.给下面的字加部首再组词。
黑——________—— ________ 象——________——________支——________——________ 次—— ________——________6.给划线的字选择正确的读音。
讲述（shù sù）________ 普通（pǔpú）________ 鞠躬（jū jú）________ 忧郁（yōu yīu）________联欢（lián liǎn）________ 歧视（qízhī）________ 鼓励（lì yì）________ 勇气（yǒng yǐng）________7.按要求，连一连。
部编版小学三年级语文上册第25课《掌声》练习题(含答案,A4直接打印)
25 掌声一、用“”给加点字选择正确的读音。
1.她的腿脚因病落．( luòlào )下了残疾,她看着这飘飞的落( luòlào )叶,不由得伤感起来。
2.她从南方调．( tiáo diào )到这里,不适应北方的寒冷天气,只好天天开着空调．( tiáo diào )。
二、看拼音,写词语。
zhǎng shēng chén mòrèlièyáo huàng lún yǐyǒng gǎn三、写出下列词语的近义词。
文静—( ) 犹豫—( ) 热烈—( )优郁—( ) 歧视—( ) 鼓励—( ) 四、词语搭配。
讲述( ) 走上( ) 面对( ) ( )的故事镇定( ) 响起( ) 鼓起( ) ( )的掌声五、下列说法正确的画“√”,错误的画“×”。
( )1.“犹豫”一词的意思可解释为“拿不定主意”。
( )2.“从那以后,英子像变了一个人似的。
”这是个比喻句。
( )3.全班同学一共给英子鼓了两次掌,课文中的“我”是英子的老师。
六、按要求完成句子练习。
1.英子向大家( )鞠了一躬,在掌声里( )走下了讲台。
(补充句子)2.英子犹豫了一会儿,慢吞吞．．．地站了起来。
(用加点词语写句子) 3.虽然她小时候生过病,腿脚落下了残疾,但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。
(修改病句)七、联系课文内容,在正确说法的后面打“√”。
1.她很文静,总是默默地坐在教室一角。
(1)说明英子很老实。
( )(2)她为自己的残疾而感到自卑。
( )(3)她性格不好,与小朋友合不来。
( )2.英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”(1)说明英子喜欢热闹。
( )(2)掌声是大家的信任,是同学们的鼓励。
人教版语文三年级上册第八组第29课《掌声》同步练习小学语文-有答案-
人教版语文三年级上册第八组第29课《掌声》同步练习填空题)1. 看拼音写汉字2. 我是拼音小能手3. 小小书法家（看拼音，写汉字）4. 给划线字选择正确的读音。
①她得过小儿麻痹症，腿脚________（lào luò）________下了残疾。
②老师是刚________（diào tiáo）________来的。
③她和同学们一起游戏，还让同学们________（jiāo jiào）________她游戏。
5. 多音字组词落：lào________、luò________、là________调：diào________、tiáo________6. 写出近义词骤然—________ 热烈—________ 镇定—________慢吞吞—________ 文静—________ 情绪—________7. 写出反义词忧郁—________ 犹豫—________持久—________ 镇定—________资________、姿________投________、设________历________、励________9. 填上合适的词语________的姿势________的掌声________的眼神________的声音________的鼓励________的微笑10. 给句中加横线字注音。
①小英因________________生病，一条腿________________下了残疾。
②新________________来的老师不________________解情况。
③教导________________正在________________理这个问题。
11. 照样子，写词语①默默地：________________________②慢吞吞：________________________③一摇一晃：________________________12. 加偏旁再组词原 --________、________ 者 --________、________次 --________、________ 太 --________、________13. 我会根据意思写出词语①不慌张________②忧伤，愁闷________③不平等的看待，看不起________④保持长久________⑤拿不定主意________14. 选出括号中不正确的词语。
三年级上册语文25《掌声》课时练习(带答案)
25 掌声一、给加点的字选择正确的读音，画”√”。
1.因为她小时候生过病，腿脚落．（luò lào）下了残疾，所以每次跑步她总是落．（là lào）在同学们后面。
2.领导很快对部署作了调．（diào tiáo）整，调．（diào tiáo）集了重兵把守这里。
二、读拼音，写词语。
bān jí mò mò lí kāi tuǐ jiǎo（）（）（）（）lún liú yáo huàng rè liè yǒng qì（）（）（）（）三、把下面的例句改为转述句，正确的一项是（）例:英子说:”我永远不会忘记那掌声。
”A．英子说，我永远不会忘记那掌声。
B．英子说，她永远不会忘记这掌声。
C．英子说，你会忘记那掌声。
D．英子说，她永远不会忘记那掌声。
四、品析句子，完成练习。
1.轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
（1）由”一齐投降”一词，我体会到了。
（2）下面对”立刻”理解正确的一项是（）A.说明英子非常害怕，是个胆小的人。
B.说明英子讨厌同学们的目光，有一种暗暗的歧视。
C.说明英子很自卑，在同学们面前很害羞。
D.说明英子不喜欢新来的老师，所以不想上台。
2. 英子犹豫．．．．．。
在全班同学的注视下，．．．地站了起来，眼圈红红的．．了一会儿，慢吞吞她终于一摇一晃地走上了讲台。
这句话中加点的词体现了( )A.英子内心的紧张、自卑和痛苦。
B.表现英子非常不愿意上讲台。
C.表现英子非常激动的心情。
D.英子胆小、害羞。
五、课内阅读英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
人教版三年级语文上册掌声 课后习题
20《掌声》练习题一、看拼音，写词语。
zhǎng shēng yuàn yìzīshì1ún liúzhùshìchíjiǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ping xīqíng xùjiǎng shùgǔlìmàn tūn tūn pǔtōng huà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、注音。
教室( ) 落下毛病( ) 角落( )调来( ) 似的( ) 教会( )三、组词。
原( ) 投( ) 姿( ) 列( )愿( ) 没( ) 次( ) 烈( )势( ) 通( ) 励( ) 况( )热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )四、按原文填空。
英子犹豫了一会儿，( )地站了起来，( )红红的。
在全班同学的( )下，她终于( )地走上了讲台。
就在英子( )的那一刻，( ) 骤然间( )，那掌声( )。
五、画出句中错别字，改在括号里。
l.上课的时后，老师表杨了陈红。
( )2.小明很努力，他以经学会骑自行车了，我要像他学习。
( )3.电影要开演了，我赶紧走近电影院。
( )六、读句子，在句中找出反义词填在括号内l.闷热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。
( )——( )2.聚集在树根处的那群蚂蚁，突然分散开了。
( )——( )3.他为“中华腾(téng)飞”而学习的决心是那么坚定，从没动摇过。
( )——( )一、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“√”1、她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。
2、老师是刚调（diào tiáo）来的。
3、她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。
二、拼一拼，写一写yuàn yìzīshìpǔtōng zhèn dìng（）（）（）（）rèlièjiǎng shùgǔlìqíng kuàng（）（）（）（）四、填上合适的词语（）的姿势（）的掌声（）的眼神（）的声音（）的鼓励（）的微笑五、读一读下面的语段，做一做后面的练习在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
推荐-新人教版三年级语文上册29.掌声同步练习
《掌声》一、看拼音，写词语。
qínɡ yuàn zī shìqínɡ kuànɡrè liè（）（）（）（）jiǎnɡ shùɡǔ lìpǔ tōnɡzhèn dìnɡ（）（）（）（）二、选择合适的词语填空。
姿势形势1．这座雕像的造型非常出众，人物的（）优美。
2．眼看洪水就要漫过大堤了，（）非常紧张。
忧郁犹豫3．他的情绪看起来很不好，显得非常（）。
4．对于今天到底去不去商场，姐姐老拿不定主意，很（）。
讲述叙述5．这位老人为我们（）了一个古老的传说。
6．这篇课文的（）方式有点特别。
三、搭配词语。
默默地掌声热烈的眼神忧郁的奉献镇定的指挥四、阅读下面的短文，读完后谈谈你的感想。
令我敬佩的一个人在勇敢地面对困难，以顽强的毅力坚持学习方面，辛月同学是我所敬佩的一个人。
上学期期末考试后，身体状况一直不好的辛月住进了医院。
一检查，小腿肌肉萎缩，如果不及时截肢，病魔将由小腿到大腿，无奈之下，辛月被截肢了。
转眼一个多月过去了，大家都认为辛月会从此告别校园了。
但是，在一个风雨交加的星期一的早晨，辛月同学却奇迹般地出现在教师门口。
“辛月！”“辛月！”同学们叫着她的名字。
“你……你怎么……你这是……”老师竟一时不知说什么好了。
“老师，同学们，我上学来了！我……我想念书，我想你们呀。
！”同学们围了上去。
辛月的假肢上、双拐上、双手上满是泥水，衣服都湿透了，但她用雨衣包着的书本却是干的……原来，新月与爸爸妈妈商量好了，出院后马上上学。
也不用爸爸妈妈接送。
这天早晨，她不知摔倒了多少次，但她却一次次地爬起来，直到来到学校。
事后我们又知道了一件辛月住院期间的事。
她一直没有放下书本。
这不，期末升级考试她科科优秀，连体育老师都在她的成绩册上写上了“优秀”二字。
参考答案：一、情愿姿势情况热烈讲述鼓励普通镇定二、1．姿势2．形势3．忧郁4．犹豫5．讲述6．叙述三、四、内容符合即可。
人教版三年级语文上册同步练习题掌声
人教版三年级语文上册同步练习题掌声
小学频道为各位同学整理了人教版三年级语文上册同
步练习题掌声，供大家参考学习。
一、补充音节。
aenɡizhzh
麻痹症残疾镇定骤然
二、读一读，去掉错误的音节。
1、英子的腿落(luola)了残疾。
2、落(luola)叶像一群小蝴蝶在空中上下飞舞。
3、奶奶年纪大了，常常丢三落(luola)四。
4、在掌声里，她一摇一晃(huǎnɡhuanɡ)地走下了讲台。
三、拼一拼，写一写。
zīshiyuanyiq inɡkuanɡqinɡxu
()()()()
ɡǔlipǔtōnɡyǒnɡqijiǎnɡshu
()()()()
四、感悟理解。
1、“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
”
2、“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起
了掌声，那掌声热烈而持久。
”
这是同学们的第一次掌声，包含着
3、“故事讲完了，教室里又响起热烈的掌声。
”
这是同学们的第二次掌声，包含着
五、回答问题。
英子为什么会有这些变化?从英子的变化中，你想到了什么?
以上就是小编为大家整理的人教版三年级语文上册同步练习题掌声。
小学三年级上册语文《25掌声》课后作业
25 掌声第一课时一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“√”。
1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。
2.老师是刚调（diào tiáo）来的。
3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。
二、拼一拼，写一写。
zhǎng shēng shuānɡ tuǐ mò mò bān jí（）（）（）（） rè liè jiǎng shù pǔ tōnɡyǒnɡɡǎn （）（）（）（）三、填上合适的词语。
（）的姿势（）的掌声（）的眼神（）的声音（）的鼓励（）的微笑第二课时一、形近字组词。
原( ) 投( ) 姿( ) 列( )愿( ) 没( ) 次( ) 烈( )势( ) 通( ) 励( ) 况( )热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.写出下列词语的近义词骤然——（）持久——（）2.用“”画出描写英子神态的词句。
3.用“”画出描写英子动作的词句。
4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？参考答案第一课时一、1.lào√ 2.diào√ 3.jiāo√二、掌声双腿默默班级热烈讲述普通勇敢三、优美热烈忧郁动听热情甜美第二课时一、原来投去舞姿列表愿意没有多次激烈姿势通过鼓励情况热烈勇敢严厉兄弟二、1.突然长久2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
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《掌声》练习题
一、看拼音，写词语。
zhǎng shēng yuàn yìzīshì1ún liúzhùshìchíjiǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ping xīqíng xùjiǎng shùgǔlìmàn tūn tūn pǔtōng huà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、注音。
教室( ) 落下毛病( ) 角落( )
调来( ) 似的( ) 教会( )
三、组词。
原( ) 投( ) 姿( ) 列( )
愿( ) 没( ) 次( ) 烈( )
势( ) 通( ) 励( ) 况( )
热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )
四、按原文填空。
英子犹豫了一会儿，( )地站了起来，( )红红的。
在全班同学的( )下，她终于( )地走上了讲台。
就在英子( )的那一刻，( ) 骤然间( )，那掌声( )。
五、画出句中错别字，改在括号里。
l.上课的时后，老师表杨了陈红。
( )
2.小明很努力，他以经学会骑自行车了，我要像他学习。
( )
3.电影要开演了，我赶紧走近电影院。
( )
六、读句子，在句中找出反义词填在括号内
l.闷热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。
( )——( )
2.聚集在树根处的那群蚂蚁，突然分散开了。
( )——( )
3.他为“中华腾(téng)飞”而学习的决心是那么坚定，从没动摇过。
( )——( )
七、阅读短文，回答问题。
看，起风了，这风先是像一缕轻烟，从地平线上升起。
它轻轻地拍打着窗子，不停地摇动着细细的树枝。
接着，风力加大了，它奋力地抓住树干，摇来晃去。
它推着没有关紧的门窗，发出“乒——乒——乓——乓”的响声。
最后，大风像是发了疯，刮得天昏地暗。
1.这段话描写的是______，写它由______到______。
2.找出这段话中表示先后顺序的词写在下面。
____________、_____________、______________。