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2024年中职学校绩效工资实施方案

2024年中职学校绩效工资实施方案一、背景和目标中等职业学校教师是中等职业教育人才培养的关键力量，他们的工作对学校的发展和培养学生的能力至关重要。

为了激励教师积极工作，提高他们的专业素质和教学质量，确保中职学校的长远发展，制定一个合理的绩效工资实施方案是非常必要的。

本绩效工资实施方案的目标是：1. 激励教师积极进取，提高工作质量和学校的整体绩效。

2. 突出教学和教育质量，注重教师的专业能力和贡献。

3. 建立公平公正的绩效评价机制，确保教师的权益。

4. 加强学校与教师之间的沟通和合作，形成共同发展的局面。

二、绩效工资实施方案的制定原则本绩效工资实施方案的制定遵循以下原则：1. 公平公正：评价标准透明，评价过程公开，确保每个教师的权益。

2. 差异性：根据教师的教学和科研成果，个人发展，工作态度等因素，制定差异化的绩效评价标准和工资构成。

3. 可操作性：评价标准规范，评价方法科学，操作简便，方便教师理解和参与。

4. 激励引导：通过合理的绩效工资激励机制，引导教师努力工作，提高教学质量和教师的绩效。

三、绩效评价标准中职学校教师绩效评价主要从以下方面进行考核：1. 教学质量：包括学生的学业成绩、考试通过率、就业率等指标。

2. 教学方法和手段：包括教案设计、课堂教学实施等方面的评价。

3. 教学创新和科研成果：包括教学改革的成果、教材编写等。

4. 学生评价和家长满意度：包括学生对教师的评价和家长对教学质量的满意度。

5. 师德师风：包括教师的课堂纪律、言行举止等。

6. 业务学习和进修：包括参加业务培训和进修、获得相关专业证书等。

四、绩效工资构成绩效工资由基本工资和绩效工资两部分构成：1. 基本工资：根据教师的学历、职称、工龄等确定，与教师个人的基本素质和资历相关。

2. 绩效工资：根据教师的绩效评价结果确定，与教师的工作质量和个人能力水平相关。

a. 教学质量指标和教学方法和手段指标占比70%，通过学生的考试成绩、学生评价和家长满意度等进行评价。

中等职业技术学校绩效工资指导性分配方案

中等职业技术学校奖励性绩效工资指导性分配方案一、指导思想贯彻“多劳多得，按劳计酬”的分配原则，实现责、权、利的统一，建立更趋合理、充满活力的奖励性绩效工资分配激励制度，完善教师激励约束机制，努力构建充满生机与活力的教师人事制度，进一步激发教职工的工作积极性，促进学校事业发展。

二、发放对象和范围本方案发放对象为全校职员。

三、经费来源及标准由上级财政部门核拨的职员的奖励性绩效工资。

职员的公共奖励性绩效工资计提标准如下：职员的奖励性绩效工资总额按职员的人数和200元/人/月的标准计提公共奖励性绩效工资，计提10个月，暑假和寒假期间不予提取。

公共奖励性绩效工资年度总额为：200元/人/月*全校在岗人数*10个月；公共奖励性绩效工资一个学期总额为：200元/人/月*全校在岗人数*5个月。

四、公共奖励性绩效工资的用途和分配原则1、公共奖励性绩效工资主要用于超课时津贴。

2、按劳分配，效率优先，兼顾公平；13、向骨干教师、向一线教学岗位倾斜；4、不断提高整体水平，同时适度拉开分配差距。

五、公共奖励性绩效工资的指导性分配方法为鼓励教师将教学作为工作重心，绩效工资重点奖励一线教师。

本方案将所有其他工作都折算成课时，并以超课时作为绩效发放标准。

超课时补贴用于奖励教师完成所聘岗位规定的任务之外的教学工作量。

奖励性绩效工资按每学期结算，每年发放两次。

六、奖励性绩效工资发放办法1、每学期每节课时津贴标准计算办法每学期每节课时津贴标准=（200元/人/月*全校在岗人数*5个月）/每学期在编职员超课时总数。

2、个人每学期绩效工资计算办法个人每学期绩效工资=（每学期实际总课时—个人基本工作量）×每学期每节课时津贴标准。

七、附则1、若有违反师德师风规定或违法乱纪行为，对学校造成严重负面影响者，取消绩效奖励。

2、本方案经职工大会通过后执行，解释权在校长室。

本方案在执行过程中，如有特殊情况，须经学校研究后再做书面补充2说明。

中职学校绩效工资实施方案

中职学校绩效工资实施方案根据国家人事部、财政部和教育部《关于贯彻《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》的实施意见》和省教育厅[]号《省教育厅关于印发教育系统绩效工资实施暂行办法的通知》精神，为进一步优化和提升学校管理效率和工作质量，充分调动教职工积极性，全面履行职业教育职责，结合工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想建立科学规范的学校内部考核分配机制，坚持“不劳不得,多劳多得，优绩优酬”与“公正、公平、公开”的原则，充分发挥岗位绩效工资的调节杠杆作用，真正做到做与不做不一样，干多干少不一样，激励全校广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，不断推进我校事业持续、健康、和谐发展。

二、考核分配原则“不劳不得,多劳多得，优绩优酬”原则岗位绩效工资以岗位绩效考核结果作为分配的主要依据。

除了有法规规定的以外，凡没有岗位绩效考核结果，不能参与岗位绩效工资分配发放。

“公正、公平、公开”的原则岗位绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

三、工作量核定满工作量的规定教师聘课12个标准课时为满工作量。

标准课时系数按省教体厅文件规定,政治、计算机课时系数为1；语文、英语、数学课时系数为；体育课时系数为；音乐、美术、健康教育、劳动技能课时系数为；专业理论课、实习指导课时系数为考核绩效工资学期考核绩效工资分专任教师、中层干部、行政及工勤人员三个系列，分别按教代会通过的量化考核方案进行考核，四、工作量考核标准及操作办法1、考勤标准。

按照《＊＊省中职学校教职工考勤制度》进行考核。

教职工应坚守工作岗位，认真履行岗位职责，自觉遵守各种规章制度，认真做好本职工作，对教职工实行平时月考核及学期考核相结合的岗位考核及管理体制。

2、教工一个月内旷工累计2天以上，或事假累计3天以上，或病假累计7天以上者不得当月绩效工资；教工在一个学期内内旷工累计10天以上，或事假累计1个月，或病假累计3个月以上不得当期绩效工资，且目标考核分为0分，并取消年度评先及年度考核“先进”资格以及年终考核奖。

中职学校绩效工资实施方案

中职学校绩效工资实施方案第一章绪论1.1 背景绩效工资制度是一种根据员工绩效水平发放工资的制度，旨在激励员工提高工作业绩，增加学校的整体绩效。

中职学校作为培养职业人才的基础教育机构，员工的工作绩效对学校的发展至关重要。

1.2 目的本方案旨在建立一套科学合理的绩效工资制度，激励中职学校员工提高工作效率，增加工作动力，推动学校的整体发展。

1.3 原则（1）公平公正原则：绩效工资的分配应当公平公正，遵循正确的评价标准，确保员工都能获得公正的待遇。

（2）激励导向原则：绩效工资的实施应当能够激励员工提高工作业绩，形成良好的竞争氛围。

（3）差异化原则：绩效工资应当根据员工的工作表现进行差异化发放，以鼓励员工发挥个人优势，提高整体绩效。

第二章绩效工资评估体系2.1 绩效评估指标（1）教学质量：学生成绩、教学效果等。

（2）教学态度：课堂纪律、教学秩序等。

（3）学生进步：学生学习进步情况。

（4）科研成果：科研项目、科研论文等。

（5）岗位职责：工作完成情况、岗位职责履行情况等。

2.2 绩效评估方法（1）自评：员工根据自身工作情况进行评估，填写自评表。

（2）部门评议：部门领导对员工进行评估，填写评议表。

（3）同事评议：员工的同事对其进行评估，填写评议表。

（4）学生评价：学生对教师进行评价，填写评价表。

（5）上级评定：上级领导对下属进行评定，填写评定表。

2.3 绩效评估周期绩效评估周期为一学年，从每年9月开始，到次年的6月结束。

第三章绩效工资发放方案3.1 基本工资与绩效工资的关系员工的基本工资是其固定的工资收入，而绩效工资是根据其绩效评估结果发放的额外收入。

绩效工资的发放将根据以下原则进行：（1）绩效评估结果越好，绩效工资越高；（2）绩效评估结果差，绩效工资可能为零。

3.2 绩效工资的发放比例绩效工资的发放比例根据绩效评估结果确定：（1）优秀绩效：发放基本工资20%的绩效工资；（2）良好绩效：发放基本工资10%的绩效工资；（3）合格绩效：发放基本工资5%的绩效工资；（4）不合格绩效：不发放绩效工资。

中职学校绩效工资实施方案

中职学校绩效工资实施方案1. 引言绩效工资是一种根据员工绩效表现进行定量奖励的工资制度，旨在激励员工积极工作、提高工作质量和效率。

中职学校作为培养职业教育人才的重要基地，需要建立科学合理的绩效工资制度，以激发教职员工的工作热情和创造力，提高学校整体教学水平和服务质量。

本文将详细介绍中职学校绩效工资实施方案，并将其细化为以下几个方面：•绩效评估指标•绩效评估流程•绩效工资计算方法•绩效工资发放标准2. 绩效评估指标中职学校的绩效评估应综合考虑教学质量、科研能力、教务管理、学生评价和社会贡献等因素。

绩效评估指标应具体明确，并根据不同岗位的职责进行区分。

具体的绩效评估指标包括但不限于：•教学效果评估：包括学生成绩、毕业生就业情况等考核指标。

•教学方法与手段评估：包括教学设计、教材使用、教学技巧等考核指标。

•科研成果评估：包括科研项目、论文发表、专利申请等考核指标。

•教务管理评估：包括课程安排、教务流程优化、教学资源配置等考核指标。

•学生评价：包括学生满意度调查、学生参与度评估等考核指标。

•社会贡献评估：包括学校对地方经济发展、社会服务等方面的贡献评估指标。

3. 绩效评估流程为确保绩效评估的客观性和公正性，中职学校应建立科学合理的绩效评估流程。

绩效评估流程可分为以下几个环节：1.目标设定：学校根据教职员工的工作职责和学校发展需要，制定个人绩效目标。

2.绩效考核指标确定：学校根据岗位职责和业务特点，明确每个岗位的绩效评估指标。

3.绩效考核数据收集：学校通过各种方式收集相关的绩效考核数据，如学生成绩、科研成果汇报、学生评价等。

4.绩效评估与汇总：学校设立绩效评估委员会，对教职员工的绩效进行评估和汇总。

5.绩效结果反馈：学校将绩效评估结果反馈给教职员工，并进行沟通解释。

6.绩效改进与奖惩：学校根据绩效评估结果，对绩效突出和较差的教职员工进行奖励和惩罚，并提出改进意见。

4. 绩效工资计算方法绩效工资的计算应基于教职员工的绩效评估结果，并考虑岗位职责、职称等因素。

中等职业学校教职员工绩效考核实施方案

XXXX中等职业学校教职员工绩效考核实施方案根据XX县教体局X教字[20XX]27号《XX县学校目标管理考核方案》和《XX县中小学教职员工绩效考核实施方案》等文件精神，结合我校实际，在征求全体教职工意见的基础上，由系部汇总，经校委会研究，形成《XXXX 中等职业学校教职工绩效考核实施方案》，现予公布实施。

一、指导思想坚持公平公正，多劳多得，优绩优酬为原则。

以推进职业教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人、创新育人为核心，激励广大教职员工转变工作作风，提高工作效率，服从工作安排，提升教育教学质量，加快职教中心建设为目的。

二、考核范围我校在岗工作人员。

三'绩效工资设置和发放形式学校绩效考核分两部分：一部分是教育教学奖励，每学期核算一次，期末兑现；另一部分是教育教学津贴，按月考核结算，次月发放。

四、津贴设置和发放标准（同一奖项以最高计算）1、承担国家级、省、市、县立项教研课题，通过考核验收并获专题研究成果的，分别奖励课题组IOOOO元、5000元、3000元、IOOo元。

（精品课程比照课题标准执行）（申请奖励的鉴定项目课题（含技术、专利）成果。

其参研者在参研前需提出书面申请并经校教研室同意，否贝1不能享受本奖励政策。

）2、教师本人参加教育主管部门组织的优质课教学大赛、信息化教学大赛、教学能力大赛、班主任能力大赛、专业技能大赛等奖励标准如下：3、教师辅导学生参加教育主管部门组织的教学技能大赛、专业技能大赛或汇演、汇展、体育比赛等奖励标准如下：（含组织奖）4、教师辅导学生参加“文明风采”大赛或者论文、征文、科技创新大赛、创业创意大赛、演讲等获得国家级、省级、市级县级、县级奖项的，奖励标准如下（含组织奖）。

5、教师本人在国家级、省级、市级、县级教育主管部门组织的“文明风采”、论文（含课件）、优质课件、精品课件、教学视频、征文、科技创新大赛、创业创意大赛、电脑制作、演讲等评选中，分别给予奖励：6、教材类奖励标准公开出版的教材校本教材，按30元/千字或者20元/页计算一次性奖励给主编，主编按工作量的大小分配给副主编及参编者（申请奖励的教材类是指以我校教职工为主编、副主编或者参与编写的，公开出版的教材及校本教材，参与教材编写者，在参编前需提出书面申请并经学校教研部门同意。

2023年中职学校绩效工资实施方案

2023年中职学校绩效工资实施方案一、背景介绍随着中职学校改革和发展的推进，优秀教师的引进与留用变得越来越重要。

为了激励教师积极投入教育教学工作，提高教育教学质量，建立中职学校教师的绩效工资制度显得尤为重要。

因此制定中职学校绩效工资实施方案，对于激励教师、提高教育质量具有重要意义。

二、绩效工资实施的目的和原则1. 目的：（1）激发教师的工作积极性和主动性，提高教育教学质量；（2）引进和留住高素质的教师，持续提升中职学校的办学水平；（3）建立公平公正的激励机制，提高教师的收入水平。

2. 原则：（1）公平公正原则：绩效工资的分配应公平公正，不偏袒个人或群体利益，遵循公平公正的原则进行；（2）根据绩效评价结果发放：绩效工资将根据教师的绩效评价结果进行发放，绩效评价结果应准确客观，符合实际情况；（3）激励与约束并重：通过绩效工资的设置，既要激励教师积极投入工作，又要对低绩效的教师进行相应的约束和督促，提高整体的教育教学质量；（4）科学合理原则：绩效工资的设置应科学合理，符合中职学校的实际情况和发展需求，不能过于注重数量指标，而忽视质量指标的考核。

三、绩效工资的设置和发放方式1. 绩效工资的设置（1）基本工资：中职学校教师的绩效工资将以基本工资为基础，基本工资的确定应考虑到相关因素，并制定相应的标准；（2）绩效工资额度：根据绩效评价结果和绩效支付比例，将绩效工资额度与基本工资相结合，形成综合工资；（3）绩效工资比例：绩效工资比例根据中职学校实际情况进行调整，并根据不同绩效等级确定不同的比例；（4）浮动绩效奖：根据中职学校的实际情况和经济发展水平，可以设立浮动绩效奖，以激励教师创新教学方式和方法。

2. 绩效工资的发放方式（1）按月发放：中职学校的绩效工资将按照月度进行发放，确保教师每月能够及时领取绩效工资，增加激励效果；（2）绩效评价后发放：绩效工资将在绩效评价后进行发放，确保绩效评价结果的客观性和准确性；（3）公开透明：学校应当公开绩效工资发放政策和具体的发放流程，确保工资的公正和透明；（4）差异化发放：根据不同教师的绩效评价结果，将绩效工资进行差异化发放，以激励教师的积极性和主动性。

中职学校绩效考核方案（二篇）

中职学校绩效考核方案一、指导思想以实施学校教师绩效工资为契机，建立科学、规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资分配的激励导向和杠杆作用，调动广大教职工工作积极性，不断增强办学活力，提高办学水平，推动职业教育事业二、考核原则1.尊重规律、以人为本。

尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2.坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。

奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

3.坚持“客观公正，简便易行”的原则。

奖励性绩效工资考核分配的过程公开，方法公平，结果公正，程序规范，讲求实效，力戒繁琐，易于操作，便于考核。

4.坚持“以德为先，注重实绩”的原则。

把教师师德表现作为考核重要依据之一，力求奖励性绩效工资考核分配方案科学合理。

三、岗位设置根据学校实际，将我校工作岗位分为教学岗位、管理岗位、工勤岗位三类。

四、考核内容1.对中层以上领导干部(副书记、副校长、纪检员、各处室主任、副主任、工会主席、团委书记)的考核，采用百分制方式，从德能勤绩等方面进行综合考核，评出优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

因岗位工作致通报批评的相应扣分。

2.对班主任的考核:以100分为基准分，从德能勤绩等方面进行综合考核，评出优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

3.对身兼两个以上工作岗位的人员的考核，按不同岗位先进行考核，再按所兼各个岗位的平均分计算考核结果。

4.等级介定:优秀:95分以上;称职:70分至94.9分;基本称职:60分至69.9分;不称职:60分以下。

五、各类人员工作量的均衡办法1.按照黔教机编(____)____件，结合中等职业学校特点，以每个教师周课时数为10节，将各个岗位折合为基本课时，按照基本课时评出各个教职员工的绩效总分。

2.班主任每周节折合工作量4节。

3.各组织负责人工作量的折合:(1)工会主席按中层正职待遇执行奖励性绩效工资发放标准。

(2)团委书记妇委会主任按中层正职折合工作量。

中职学校绩效工资实施方案范文

中职学校绩效工资实施方案1. 背景中职学校是国民经济发展的重要组成部分，也是培养中等技能型劳动者和技术技能人才的重要阵地。

为激励中职学校教师的热情和创造力，提高教师的工作积极性和教育教学质量，绩效工资制度应运而生。

2. 绩效工资的意义绩效工资制度是一种从事绩效管理的激励性工资制度，通过对教师工作表现和绩效进行量化评估，将教师的工资与其工作表现和贡献相挂钩，对于促进教师工作积极性和提高教育教学质量有着非常重要的意义。

3. 中职学校绩效工资实施方案的具体内容中职学校绩效工资实施方案的具体内容如下：3.1 绩效工资测评指标教师绩效工资的核算需要根据不同的指标进行综合考评，绩效工资测评指标应包含以下五个方面：1.教学水平：主要考虑教师的课堂教学质量、教学效果和学生成绩等因素；2.教育科研：主要考虑教师的科研成果、教材编写等因素；3.学科竞赛：主要考虑学科竞赛中学生成绩和教师指导工作的成果；4.学校管理：主要考虑教师管理学校和学科班级的能力及在学校活动中的表现；5.岗位责任：主要考虑教师的岗位责任和职业道德建设等方面。

各项指标所占比例应根据岗位属性、学科特点和工作特点等具体情况进行相应的调整，以体现公平、公正的原则。

3.2 绩效工资核算标准与额度中职学校绩效工资核算标准与额度应以学校绩效工资总额为基础，绩效工资额度的划分应根据不同等级进行划分，分为A、B、C、D、E五个等级。

绩效工资核算标准的核定应采取以下方式进行：•采取绩效得分统计方式；•采取绩效得分评定方式，确定每个人的得分；•依据教师的得分情况，采用不同比例分配绩效工资。

3.3 绩效工资核算周期中职学校绩效工资的核算周期通常为一学年，核算周期由学校绩效工资委员会审核确认后实施。

3.4 监督和评估中职学校绩效工资制度的监督和评估应由绩效工资委员会进行，委员会应定期召开会议，对绩效工资制度的实施情况进行汇报和评估。

3.5 其他事项中职学校绩效工资制度的具体事项还需要进一步的规定，例如教师个人信息的保密、奖惩规定等，需要结合学校实际情况做出详细的说明和规定。

2023年中职学校绩效工资实施方案

2023年中职学校绩效工资实施方案一、背景介绍中职学校绩效工资制度是一种根据教师绩效考核结果来确定薪酬水平的制度。

通过激励教师的工作积极性和创造力，提高教学质量和学校的整体竞争力。

为了进一步完善中职学校绩效工资制度，提高教师的工资水平，本方案制定。

二、绩效工资实施原则1.公平公正原则：绩效工资的分配应该公平公正，根据绩效考核的结果进行评定。

2.鼓励激励原则：绩效工资应该能够鼓励和激励教师的工作积极性和创造力，促进教师的发展和成长。

3.科学合理原则：绩效工资的分配应该符合教师绩效考核结果，科学合理地确定绩效工资的水平。

三、绩效工资实施内容1.教师绩效考核指标（1）教学指标：包括教学质量、学生成绩、课堂教学效果等。

（2）科研指标：包括科研成果、发表论文、指导学生参加科研竞赛等。

（3）教学管理指标：包括班级管理、教材选用、学生评价等。

（4）教师发展指标：包括参加培训、进修、继续教育等。

2.绩效工资的分配原则（1）按照绩效考核结果进行评定。

（2）绩效考核结果与绩效工资的比例关系为：绩效考核结果越优秀，绩效工资比例越高。

（3）按照岗位等级划分不同级别的绩效工资，例如高级、中级和初级。

（4）设立特殊贡献奖，对在教学、科研、教学管理等方面取得突出成绩的教师给予额外奖励。

3.绩效工资的发放方式（1）绩效工资按照月度发放。

（2）绩效工资直接发放到教师个人银行卡上。

（3）绩效工资实行明细公示，确保公开透明。

四、绩效工资实施步骤1.制定绩效工资实施方案，并在学校范围内进行宣传。

2.确定绩效考核指标和评分标准，并进行培训和指导。

3.开展绩效考核工作，评定教师的绩效考核结果。

4.根据绩效考核结果确定教师的绩效工资水平。

5.发放绩效工资，并进行明细公示。

6.定期评估和调整绩效工资制度，确保制度的科学合理性。

五、绩效工资实施效果评估1.进行绩效工资实施效果评估，确定绩效工资制度的有效性。

2.根据评估结果，及时调整和改进绩效工资制度。

职业技术学校绩效工资分配方案

职业技术学校绩效工资分配方案一、绩效工资分配原则1.公平公正：确保每位员工都能根据自己的贡献得到应有的回报，消除任何形式的不公平现象。

2.激励性：通过绩效工资的分配，激发员工的工作积极性和创造力，提升整体工作效率。

3.可持续性：绩效工资分配方案要具备长期性和稳定性，与学校发展规划相结合。

二、绩效工资分配对象1.教职工：包括专任教师、实验教师、教辅人员等。

2.管理人员：包括校领导、中层干部、行政人员等。

3.后勤人员：包括食堂工作人员、保洁人员、保安等。

三、绩效工资分配标准1.教职工：a.教师课时费：根据教师所授课程、课时量、教学效果等因素确定。

b.教师绩效奖金：根据教师的教学成绩、科研成果、指导学生竞赛获奖等情况确定。

c.教师补贴：根据教师的工作年限、职称、学历等条件发放。

2.管理人员：a.管理人员基本工资：根据管理岗位的级别、职责等因素确定。

b.管理人员绩效奖金：根据管理人员的工作成绩、管理创新、团队协作等情况确定。

3.后勤人员：a.后勤人员基本工资：根据岗位性质、工作强度等因素确定。

b.后勤人员绩效奖金：根据后勤人员的服务质量、工作态度、团队协作等情况确定。

四、绩效工资分配流程1.制定绩效工资分配方案：由学校相关部门根据实际情况制定。

2.征求意见：将方案征求全体教职工的意见和建议，进行修改完善。

3.审批通过：将方案提交学校领导审批，通过后予以实施。

4.绩效考核：各部门对员工进行定期绩效考核，依据考核结果分配绩效工资。

5.绩效工资发放：按照分配方案，将绩效工资发放给员工。

五、绩效工资分配调整1.定期评估：学校每年对绩效工资分配方案进行评估，根据实际情况进行调整。

2.适时调整：根据学校发展需要、政策法规变化等因素，适时调整绩效工资分配方案。

3.反馈机制：建立反馈机制，及时了解员工对绩效工资分配方案的意见和建议，不断优化方案。

六、绩效工资分配监督1.建立监督机制：设立专门的监督机构，对绩效工资分配过程进行监督。

中职学校绩效考核方案(3篇)

中职学校绩效考核方案根据市委___、市政府___关于《___市___年度绩效管理工作实施方案》和___市机关效能建设___《___做好近期___年度绩效管理有关工作事项___》精神，结合我市教育实际情况，现制定___市___年度中等职业学校建设绩效考核办法。

一、中职学校达标建设总体目标现有全市中职学校___所，已达标___所，未达标___所，达标率占___%。

从___年下半年起,力争用两年时间,采取合并、转型、停办、共建等形式,整合一些校园面积和办学规模未达标的中职学校,经过资源整合、布局调整优化，到___年,全市中职学校从现有___所整合成具有较大办学规模的___所，校园校舍和教学实训设施设备硬件建设等基本达到部颁《中等职业学校设置标准》。

二、中职学校达标建设对象目标1.___市属校:现有公办中职学校___所(___文教职专、___商贸职专、___艺术学校、___盲校、___聋校)未达标，民办中职学校___所(___经济职校、___榕西职校、___国防职校、省防卫职校)未达标。

整合目标:异地新建___所、合并___所、停办或转型___所。

2.台江区:现有公办中职学校___所(___外贸职专)未达标。

整合目标:整合并校。

3.仓山区:现有公办中职学校___所(___跨洋职专、___环保职专)未达标。

整合目标:合并后异地新建___所。

4.福清市:现有公办中职学校___所(福清高山职技校)未达标;民办中职学校___所(福清光明职高、西山职校、美佛儿职校)未达标。

整合目标:合并___所，停办或转型___所。

5.连江县:现有公办中职学校___所(连江职专、青芝成专)未达标。

整合目标:合并后异地新建___所。

6.___高新区:现有公办中职学校___所(闽侯美术职校)未达标。

调整目标:异地新建___所。

三、中职学校达标建设主要考核指标1.办学规模。

学历教育在校生数应在1___人以上，且专业结构比较合理。

2.师资队伍。

2023年中职学校绩效工资实施方案

2023年中职学校绩效工资实施方案____年中职学校绩效工资实施方案一、背景与意义绩效工资作为一种激励机制，能够激发教职员工的积极性、主动性和创造性，提高工作效率和绩效水平，进一步优化学校的管理与运行。

本方案旨在明确____年中职学校绩效工资的实施原则、考核指标、分配方式等，并为学校职工提供激励和奖励，推动中职教育事业的发展。

二、实施原则1. 统一标准。

所有行政、教师、辅工等职工均适用绩效工资制度，统一标准。

2. 公平公正。

根据职工的工作成果、教学质量、学科建设等绩效指标进行评估，确保评价的公平公正。

3. 鼓励创新。

重点评价职工在教学研究、教育科研等方面的创新能力和成果。

4. 激励奖励。

通过绩效工资的实施，为优秀表现的职工提供激励和奖励，激发其工作积极性。

5. 动态调整。

根据经费情况和学校实际情况，及时调整和优化绩效工资的实施方案。

三、评价指标1.学科建设指标（1）学科竞赛成绩。

评价学科的竞赛成绩在一定程度上反映出学科的水平和教学效果。

（2）学科评估。

根据评估结果，考核学科的教学质量和学科建设水平。

2.教学质量指标（1）师生评价。

以学生评价和家长满意度等为反馈，评价教师的教学质量。

（2）教学成果。

评价教师的教学成果，包括教材编写、教学论文发表等。

（3）学生学业成绩。

学生的学业成绩是评价教师教学质量的重要指标之一。

3.教学研究指标（1）教育科研成果。

评价教师在教育科研方面的成果，包括科研经费的申请、科研项目的实施等。

（2）教学改革创新。

评价教师在教学改革创新方面的贡献，包括教学方法的创新、实践教学的开展等。

4.师德师风指标（1）师德师风表现。

评价教师在师德师风方面的表现，包括教师间的合作与交流、学校管理的执行力等。

（2）社会评价。

评价教师在社会上的声誉和评价，并将其纳入绩效考核范围。

四、工资分配方案根据评价指标的等级，将职工绩效分为五个等级：A级、B 级、C级、D级、E级。

每个等级对应的绩效工资比例分别为：A 级（115%）、B级（110%）、C级（105%）、D级（95%）、E级（90%）。

中职学校绩效工资实施方案

XXXX 学校绩效工资实施方案(草案)为建立科学规范的收入分配机制，激励教职工爱岗敬业、扎实工作、积极主动地完成各项工作任务，促进学校教育事业持续发展，按照 XX 市人民政府办公室《转发市人力资源社会保障局市财政局关于其他事业单位绩效工资实施办法的通知》 (X 府办(20XX)XX 号)文件精神，根据学校实际情况，特制定《XXX 学校绩效工资实施方案》 (草案)，以下简称本方案，具体内容如下：从 2022 年 1 月起，我校财政全额拨款的教职工执行本方案。

根据 XX 市人民政府办公室《转发市人力资源社会保障局市财政局关于其他事业单位绩效工资实施办法的通知》(淮府办(20XX)XX 号)文件精神，教职工绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资组成。

其中，基础性绩效工资占绩效工资总量的 70%，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。

1.坚持“以人为本、按劳分配、效率优先和兼顾公平”的总原则。

2.坚持以岗定薪，重点向班主任、骨干教师、一线教师和有突出贡献的教职工倾斜的原则。

3.坚持以量计酬、多劳多得、责重多得、优绩优酬，适当拉开分配档次的原则。

4.坚持在岗发放，岗变薪变，不在岗不发放，根据考核结果据实发放的原则。

基础性绩效工资考核内容为：教职工履行法定职责，接受并完成学校安排的各项工作。

基础性绩效工资根据上级相关政策和标准按月发放。

奖励性绩效工资包括校长考核绩效、月度考核绩效、教学考核绩效、班主任考核绩效、行政岗位考核绩效、教育教学成果奖、其他绩效七个项目。

学校根据教育教学、管理和教辅岗位的不同特点，在考核教职工岗位工作量、实际业绩和实际贡献的基础上，实行按岗分配、以岗定薪、适当拉开分配差距的分配办法，发放奖励性绩效工资。

履行《教育法》和《教师法》等法律法规规定的校长法定职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展等方面的实绩。

根据学校实际情况，建立有效的激励机制，充分调动教职工的积极性，设立月度考核绩效。

永康市职技校奖励性绩效工资实施方案

永康市职技校奖励性绩效工资实施方案一、背景介绍职技学校是我市重要的教育培训机构之一，为了激励教职员工积极工作，提高学校整体的绩效水平，特制定本奖励性绩效工资实施方案。

二、目标和原则1.目标：通过奖励性绩效工资的实施，激励教职员工提高工作效率，提升教育教学水平，为学校发展做出更大贡献。

2.原则：a.公平公正：奖励性绩效工资的发放应公平公正，不偏袒个人或团体，避免产生不正当竞争。

b.激励导向：奖励性绩效工资的发放应与个人和团队的工作业绩紧密相关，鼓励教职员工努力工作，提升能力。

c.科学合理：奖励性绩效工资的标准应科学合理，根据个人和团队的工作量、工作质量和工作成果进行评估。

d.持续改进：奖励性绩效工资的实施应不断改进和完善，根据实际情况做出调整。

三、奖励性绩效工资的评估指标奖励性绩效工资的评估指标主要包括以下几个方面：1.教育教学质量：包括学生成绩、班级管理、教学效果等方面的评估，以学校的整体教学质量和学生成绩进步为主要考量。

2.业务能力：包括教学能力、教学方法、课程设计能力等方面的评估，注重教职员工在自身业务能力的提升程度。

3.科研成果：包括科研项目、科研论文、获奖情况等方面的评估，注重教职员工在科研方面的贡献和成果。

4.学生评价：包括学生对教职员工授课、辅导、指导等方面的评价，注重教职员工在学生心目中的形象和影响力。

5.岗位职责：包括教职员工在岗位职责上的履行情况，注重教职员工在日常工作中的表现和贡献。

四、奖励性绩效工资的发放标准奖励性绩效工资的发放标准根据教职员工的绩效评估结果确定，评估结果分为五个等级：优秀、良好、合格、待改进、不合格。

每个等级对应不同的奖励性绩效工资发放比例，具体标准如下：1.优秀：发放奖励性绩效工资的150%；2.良好：发放奖励性绩效工资的120%；3.合格：发放奖励性绩效工资的100%；4.待改进：发放奖励性绩效工资的80%；5.不合格：不发放奖励性绩效工资。

五、奖励性绩效工资的发放程序1.绩效评估：每年定期对教职员工进行绩效评估，并将评估结果作为发放奖励性绩效工资的依据。

某某职业中专教职工绩效工资发放实施办法

某某职业中专教职工绩效工资发放实施办法某某职业中专教职工绩效工资发放实施办法为了提高中专教职工的工作积极性和工作效率，以及促进学校的发展，某某职业中专制定实施办法，对中专教职工的绩效工资进行发放。

一、绩效工资的定义绩效工资是指在正常工资基础上，根据工作绩效考核结果确定的工资，并按确定的标准和办法发放。

二、绩效工资的性质绩效工资并不是中专教职工的固定工资，而是根据中专教职工的工作表现进行一定的测算、评定，而后给予相应的奖励。

因此，中专教职工不应完全依赖绩效工资，而应注重教学、科研、师德等方面的全面发展。

三、绩效工资的发放绩效工资的发放，须要满足以下条件：1. 满足中专教职工的基本工资发放标准，即中专教职工需按时到岗上班，认真履行本职工作，维护学校正常教育秩序等方面，不得有不良记录。

否则，将不予发放绩效工资。

2. 评定绩效工资的时间为每年一次，有关中专教职工需参加绩效考核，达到一定的绩效标准才可以获得相应的绩效工资。

3. 绩效工资的发放应公开透明，绩效考核方案应定期公布并明确绩效评定标准和评定方法，确保目标明确、量化可行、考核公正。

4. 绩效工资的发放应该经过学校的审批，明确发放时间和审批程序，确保各项工作有序开展。

四、绩效工资的标准绩效工资的标准应该与中专教职工的具体绩效表现相对应。

每年的绩效考核需要兼顾考察大多元素。

如教学能力，科研成果，教育资格、专业水平，师德操行等，必须全面评定每位教职工的优缺点，纠正缺点，发扬优点。

五、绩效工资评定的形式中专教职工的绩效工资评定形式应采用定量、定性相结合的方式。

总体上是采用星级评定制，分为五星制；然后进行考核排名，发放相应的绩效工资。

对于五星制的每个级别相应的分值，可以人为规定，以方便绩效的量化。

此外，可以实行领导评定、互评、自评的方式，最终由绩效考核委员会综合人为评定出每一个特定的教职工。

六、绩效考核的注意事项在进行绩效考核时，中专教职工应注意以下事项：1. 各项工作适当分配，不要片面追求绩效工资的发放，并形成教职工之间恶性竞争的现象。

职业学校奖励性绩效工资考核方案

职业学校奖励性绩效工资考核方案一、指导思想为深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实国家教育方针，建立科学、规范的绩效考核制度，完善学校管理机制，充分发挥绩效工资的激励作用，引导广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项教育教学目标、工作、任务，提高教师队伍的整体素质，促进学校师资队伍建设和教育教学事业的科学发展。

根据国家和省市各级政府及主管部门文件精神，按照《我市非义务教育阶段单位教职工绩效工资实施方案》（教体字【2012】136号）文件精神，结合我校教育教学实际，制定我校教职工绩效工资分配实施方案。

二、绩效考核对象和原则绩效考核对象为国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的非义务教育阶段学校在编在岗工作人员。

实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：1、坚持“尊重规律，以人为本，以德为先，注重实绩，激励先进，促进发展”的原则。

以工作态度、责任心和实际业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师、工作付出和做出突出成绩的教师倾斜。

统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的考核分配关系，科学安排，构建符合我校实际的考核分配激励机制。

2、坚持“客观公正，简便易行”的原则。

整个工作全过程实行阳光操作，考核方案经学校教代会讨论通过后实施，确保教师有知情权、参与权和监督权。

三、绩效工资分配办法（一）、每学期有一个月的绩效工资按在岗人员平均发放，其余五个月按绩效考核发放。

（二）、全校绩效工资设：班主任津贴、超课时和加班值班津贴、教育教学管理优质服务奖、考勤津贴、工作量津贴、教育教学过程管理津贴、奖励性津贴。

1、班主任津贴：根据省86（40号）文件规定，班主任享受岗位津贴，不另计算工作量。

班主任津贴发放标准为每月150元，按标准班50人为基数，以学期初缴费人数和当月管理人数为准，按如下五项进行考核并计算，班主任津贴=（积分和／100）×150元。

⑴、班级百分考核占20分，得分=（班级百分／100）×20分；⑵、班级人数占40分，得分=（实有人数／50）×40分；⑶、班主任到位得分占20分，得分=（实到位次数／应到位次数）×10分；⑷、学生巩固率得分占20分，得分=（当月人数／上月人数）×20分；⑸、发生安全事故，酌情扣分；班主任津贴一月一总结，一公布；按学期发放。