【历史】3.2法国《人权宣言》测试(新人教版选修2).pptx
高二历史人教版选修2课件:3-2法国《人权宣言》
问题
【例题】 美国《独立宣言》和法国《人权宣言》这两大文献产 生的共同历史背景是( ) ①资本主义的发展 ②反对封建专制统治 ③受到启蒙思想的 影响 ④抗击外国殖民侵略 A.①② B.①③ C.①②③ D.①③④ 解析:美国未经历过封建社会,所以②不正确;④不是法国《人 权宣言》发表的背景。应选B项。 答案:B 点拨 美国《独立宣言》和法国《人权宣言》都是在两国资本主 义经济迅速发展以及启蒙思想不断传播的背景下产生的。
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4法国《人权宣言》为资本主义社会确立了一系列的基本原则,这 些原则包括( ) ①法律面前人人平等 ②自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥 夺的人权 ③法律是公众意志的表现 ④国家的最高权力来自议 会 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析:《人权宣言》强调国家的最高权力来自人民。 答案:A
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一
二
(2)法治思想: ①法律是公众意志的表现。 ②全国公民都有权亲身或通过代表参与法律的制定。 ③在法律面前,所有公民都是平等的。 (3)主权在民:国家的最高权力来自人民。
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一
二
1.颁布 (1)颁布机构:制宪议会,君主立宪派在其中起主导作用。 (2)颁布目的:确定基本的政治原则。 (3)思想基础:洛克和卢梭等欧洲启蒙学者的“自然法”和“社会契 约思想”。 2.内容 (1)核心思想: ①自由、平等:人们生来而且始终是自由的,在权利上是平等的。 ②天赋人权:自由、财产、安全和反抗压迫都是天赋的,私有财 产是神圣不可侵犯的权利。
3.2-法国《人权宣言》-课件(人教版选修2)
一、波旁王朝统治与大革命爆发 1.波旁王朝的专制统治: (1)路易十四统治时期强化_中__央__集__权__,巩固专制统治。 (2)路易十五荒淫无度,统治更加腐败。 (3)路易十六统治时期社会矛盾尖锐,_财__政__危__机__严重。
2.大革命爆发: (1)原因: ①专制王权成为资本主义发展的严重障碍。 ②思想动员:法国启蒙思想家的学说和理论为法国大革命做了 重要的舆论准备。 ③国际原因:美国独立战争的鼓舞。 ④直接原因:1789年_三__级__会__议__召开,路易十六企图向第三等 级加税。 (2)爆发:路易十六准备动用武力解散_制__宪__议__会__,激起巴黎人 民的起义。
【合作探究】 1.启蒙运动对法国大革命的影响。 提示:启蒙运动对法国的封建专制统治和特权等级制度进行了深 刻揭露和批判,激发了第三等级的反抗意识,为法国大革命做了 充分的思想动员,同时,启蒙思想家倡导的自由、平等和天赋人 权的观念及他们为未来“理性王国”设计的蓝图,为法国大革命 提供了理论基础和实践方向。
(2)对世界:推动了世界资产阶级_民__主__化__进程。 ①对欧美的资产阶级革命或改革,都产生了广泛而深远的影响。 ②对亚洲和中国革命都产生了不同程度的影响。 【合作探究】 3.《人权宣言》的局限性。 提示:《人权宣言》并非说明人人是完全意义上的自由平等,它 所宣扬的自由与平等是用资本主义基于财产上的不平等,取代了 封建主义基于出身的不平等,资产阶级在政治、经济等方面的权 利仍优越于普通民众。
2.革命爆发(标志):1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底 狱(7月14日成为法国国庆节)。
3.君主立宪派对法国的初步改造: (1)措施: ①废除封建制度,取消教会和贵族的封建特权、没收教会财 产、取消关卡等。 ②颁布《人权宣言》,宣告了“人生而自由平等,法律面前 人人平等,私有财产不可侵犯”等。 ③制定1791年宪法,规定法国是君主立宪制国家。
人教版选修2《法国人权宣言》ppt课件
A、代表资产阶级和新贵族的
共和派
B
B、代表大资产阶级和自由贵族的
君主立宪派
C、代表工商业资产阶级和新贵族的
共和派
D、代表工商业资产阶级和自由贵族的
君主立宪派
法 国
组成国民议会的法国人民的代表们, 认为不知人权、忽视人权或轻蔑人权是
《 公众不幸和政府腐败的唯一原因,所以
人 决定把自然的、不可剥夺的神圣的人权
表达了启蒙思想家的政治主张,宣布了所有基本
权 的资产阶级民主权利。《人权宣言》“将启蒙思 宣 想发扬光大,并用法律的形式固定下来,起到 言 承前启后、继往开来的巨大作用”。
》
根据材料,结合教材,简述《人权宣言》的
背景、思想基础和基本原则。
一、大革命爆发背景
法 国
1、波旁王朝的专制统治阻碍
Байду номын сангаас
法国资本主义的发展
A.反封建专制制度
B.反对压迫、剥削,要求平等、民主、自由
C.反对殖民压迫,要求民族独立 D.建立资本主义法制社会
B
5.为后来其他资本主义国家的立法产生了巨大影响, 并起到立法规范作用的是
A《独立宣言》 B《人权宣言》 C《权利法案》 D《拿破仑法典》
D X2P65历史纵横
6.下列关于《独立宣言》与《人权宣言》的叙述,正确
C.颁布了法律性文件,作了战前动员 D.人民赞同革命,要求与专制统治作斗争
A
的是
A.都确立了资产阶级议会民主制
C
B.都用财产的不平等代替了基于出身的不平等
C.都以法律的形式倡导天赋人权、自由、平等的原则
D.《独立宣言》是《人权宣言》在美洲的翻版
7.在思想领域,革命前的美国、法国与英国相比,最大
3.2《法国<人权宣言>》PPT课件(新人教选修2)
三、《人权宣言》与 《独立宣言》的比较
相同处: ①理论基础: 都以“天赋人权”、“社会契约”、 主权在民、“人民革命权利”等为理论基础;
②对革命的影响: 既推动革命的进程也体现革命 的成果;
③均是西方民主制度史上的重要文献。
法 国 《 人 权 宣 言 》
三、《人权宣言》与 《独立宣言》的比较
不同 之处:
回顾旧课
法 国 《 人 权 宣 言 》
《独立宣言》历史意义
1)宣告美国诞生; 2)第一次以政治纲领的形式宣布了民主共 和国的原则(第一个人权宣言); 3)推动了欧美、亚洲、拉丁美洲人民的独 立运动。
难历程
2013届高中英语复习课件
第 课 法 国 《 人 权 宣 言 》 2
《 人 权 宣 言 》
背
新课标人教版课件系列
《高中历史》
选修2
3.2 《法国<人权宣言>》
教学目标
1、知识与能力: 识记:波旁王朝的专制统治;启蒙思想的动员;法国 大革命的爆发《人权宣言》的基本原则;《人权宣 言》的深远影响。 理解:概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最 高权力属于人民”的基本思想,理解它对法国和世 界民主化进程的意义。 运用:了解《人权宣言》的主要内容,探讨其在人类 历史进程中的作用及其影响,汲取必要的历史经验 教训。
4、18世纪末法国政府召开三级会议成为革 命的导火线
二、《人权宣言》的发表:
法 国 《 人 权 宣 言 》
1、君主立宪派的贡献 ①、颁布废除封建权利的八月法令 ②、发表《人权宣言》 ③、制定《1791年宪法》
2、《人权宣言》
①思想基础: “自然法”、“社会契约论” ②基本原则: 天赋人权、自由平等、法律面前 人人平等、私有财产是神圣不可侵犯的权利、 主权在民等 体现了资本主义社会最根本的立国原则
人教版高中历史选修2第三单元第2课法国《人权宣言》共33张PPT
知识小结:波旁王朝统治与大革命爆发 1.波旁王朝的专制统治 (1)路易十四:强化中央集权,巩固专制统治。 (2)路易十五:荒淫无度,统治更加腐败。 (3)路易十六:社会矛盾尖锐,财政危机严重。 2.大革命爆发 (1)原因 ①制度阻碍:专制王权成为资本主义发展的严重障碍。 ②思想动员:法国启蒙思想家的学说和理论为法国大革命做了重要的 舆论准备。 ③国际原因:美国独立战争的鼓舞。 ④直接原因:1789年,三级会议召开,路易十六企图向第三等级加税。 (2)爆发:路易十六准备动用武力解散制宪议会,激起巴黎人民的起义。
[历史纵横]
20世纪早期,法国的革命思想对中国先进知 识分子产生了重大影响。
李大钊说:“19世纪全世界之文明,如政治或 社会之组织等,罔不胚胎于法兰西革命血潮之中”
陈独秀说:“一切伦理,道德,政治,法律,社 会之所向往,国家之所祈求,拥护个人自由权利 与幸福而已.....法律之前,个人平等也”。
反映了革命前法国波旁王 朝的封建统治十分腐败,统 治阶级穷奢极欲,恣意淫乐, 社会矛盾尖锐。
路易十四好大喜功,穷奢极欲,挥 金如土,修建凡尔赛宫,以此炫 耀自己的专制统治。 为加强统治,还大力扶植天主教, 对新教派严加迫害。18世纪初, 法国的封建统治已显露衰败迹象。
路易十五统治时期,统治更 加腐败。国王更加荒淫无度, 他“哪怕死后洪水滔天”, 也要及时行乐。
在法国封建王朝不断加强专制统 治的过程中,法国的启蒙运动兴起并 蓬勃发展,涌现出众多伟大思想家。 如伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭等。他们 的学说和理论为法国大革命做了重要 的舆论准备。
这些看似抽象的原则,实际上都具有针对性, 条条都是对旧贵族和专制王权滥用权力的批判。 它揭示了天赋人权、自由、平等的原则,否定了 封建等级制度,体现了摧毁封建君主专制的要求, 成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。 它实际上宣告了旧封建王权的灭亡和资产阶级政 治制度的诞生。
人教版高中历史选修2 3.2《法国《人权宣言》》参考课件4
三级会议
第三等级单独召开会议
制宪议会
⑷巴黎人民起义,代表大资产阶级和自 由派贵族的君主立宪派上台执政。
1789年7月14日,巴黎人民攻 占巴士底狱,法国大革命开始
君主立宪派领导人 米拉波
根本原因:波旁王朝Байду номын сангаас专制统治 舆论准备:启蒙运动的开展
背景
时代基础:法国大革命爆发 政治前提:君主立宪派执政
第2课 法国《人权宣言》
一、《人权宣言》发表的背景
⑴波旁王朝专制统治出现严重危机。
波旁王朝(1589~1792,1814~1830) 是一 个在欧洲历史上曾断断续续地统治纳瓦拉(1555- 1848)、法国(1589-1830)、西班牙(1700至 今)、那不勒斯与西西里(1734-1816)、卢森堡 (1964年至今)等国和意大利若干公国的跨国王朝。 由于其父系祖先为卡佩王室成员,因此亦被某些人称 为卡佩王朝波旁分支。 值得一提的是,波旁王室的 近代成员都以保守著称,因此在美式英语中,波旁一 词成为对极端保守主义者的称呼。
法国波旁王朝统治期间危机的主要表现
资本主义 17、18世纪法国资本主义工商 业得到发展。
封建主义 路易十四强化专制统治,迫害 (波旁王朝厉行专制) 新教派。 路易十五统治更加腐败。 路易十六时期社会矛盾尖锐, 面临严重的财政危机。
材料一:第三等级是什么?是一切。岂今为止 他们在政治上怎样?毫无地位,他们要求什么?要 求有一定地位。第三等级是什么?是一切,是被束 特权等级指教士和 缚被压迫的一切。…… 没有特权等级,第三等级 贵族,第三等级是 资产阶级及农民等。 将会是什么?是一切,是自由的欣欣向荣的一切。 根源:封建制度。 没有第三等级,将一事无成;没有特权等级,一切 将更为顺利。 材料二:国家是什么?是生活在一个普通法之 主张消灭特权等 下并由一个立法机构代表的人们的联合体。 级,由第三等级 主宰国家 。 回答: (1)材料中的特权等级和第三等级分别是什么? 主张建立法治和 造成这种划分的根源是什么? 代议制国家。 (2)材料一体现的主张是什么? 1789年法国大革 (3)材料二所说的国家是什么体制的国家? (4)《第三等级是什么?》大致发表于何时?作 命前夕/代表法国 资产阶级(或第 者代表哪一个阶级?
人教版高中历史选修2 3.2《法国《人权宣言》》参考课件2
3.影响
①揭示了天赋人权、自由、平等的原则,否定 了封建等级制度,体现了摧毁封建等级制的要 求,成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想 武器,实际上宣告就封建王权的灭亡和资产阶 级政治制度的诞生; ②以法律为基础的资产阶级权利取代了以君主 个人意志为标志的封建特权; ③将启蒙思想发扬光大,用法律的形式固定下来; ④推动了世界资产阶级民主化的进程,对世界、 欧美、亚洲和中国革命影响;
10、《人权宣言》的核心内容 A、平等、人权、民主 B、平等、民主、法治 C、人权、民主、法治 D、民主、法治、自由 11、英国《权利法案》、法国《人权宣言》和美国 《独立宣言》内容的相同点体现在 A、反对封建专制制度 B、反对压迫,要求平等、自由、民主 C、反对殖民压迫,实现民族独立 D、建立资产阶级法制社会
《人权宣言》的核心内容: ②法律是公众意志的表现,全国公民都有权亲身或通 从根本上否定了封建主义的王权、神 过代表参与法律的制定;在法律面前,所有公民都是 权和特权,用人权、民主、法治 取而 平等的。 代之。 ③私有财产是神圣不可侵犯的权利。
④强调国家的最高权力来自于人民。
《宣言》的核心内容有哪些?它是如何阐述 “人的自然权利”和“主权在民”思想的?有 何意义 ? 核心: 人权、民主、法治、平等。 自然权:人生来且始终是自由平等的;自由、财产 、安全和反抗压迫是不可动摇的权利。 主权在民:主权的本原主要寄托于国民; 法律面前人人平等。 意义:
3、法国启蒙思想家中,提出三权分立思想,对资 产阶级政治体制的建立提供理论基础的是 A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.洛克 4、人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙 思想。对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表达 是 A.批判了旧制度,对新社会提出设想的思想 B.批判专制主义.提倡自由平等的思想 C.批判教权主义,提倡个人自由的思想 D.否定封建王权,提倡权力的“制约和平衡”
历史人教版选修2第三单元第2课法国《人权宣言》课件
[探究问题] (1)据材料概括 《人权和公民权宣言》 关于人权和公民权的主张, 这些主张在当时有何进步意义? (2)结合材料和所学知识,仿照示例续写内容。 [示例]颁布《独立宣言》的主要目的是为北美独立确立合法的 理论依据, 因此侧重于谴责英王侵害北美人民天赋权利的罪行。 [仿写]颁布《人权宣言》 ______________________________________________________ ______________________________________________________
[解析]
第(1)问根据材料并结合所学内容直接回答即可。第 (2)
问要注意材料中的关键信息“只以保证社会上其他成员能享有 同样权利为限制”。第(3)问要用辩证的观点分析。
[答案]
(1)内容:人们生来是自由、平等的,即法律面前人人
平等和平等地行使自己的权利;私有财产是神圣不可侵犯的权 利。意义:否定了封建等级制度,体现了摧毁封建君主专制的 要求,成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。
的财政危机。 (2)影响:专制王权成为资本主义发展的严重阻碍。
2.法国启蒙运动兴起
伏尔泰 (1)涌现出____________ 、孟德斯鸠、卢梭等众多伟大思想家。
法国大革命 做了重要的舆论 (2) 启蒙思想家的学说和理论为 ____________
准备。
[轻巧识记]
法国启蒙运动与大革命的关系
3.大革命爆发
公众意志 的表现;全国公民均有权参与法律的制 (2)法律是____________
定;法律面前人人平等。 (3)人人都有担任一切官职、公共职位和职务的权利。
私有财产 神圣不可侵犯。 (4)____________
高中历史人教版选修二3-2法国《人权宣言》习题02
第2课法国《人权宣言》1.(2014·成都摸底)某部法律文献有如下规定:该部法律文献最有可能是()A.《大宪章》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.《拿破仑法典》解析:材料主要观点是:自由、财产、安全和反抗压迫是不可动摇的人权,法律面前人人平等,私有财产神圣不可侵犯,这些启蒙思想家的观点最早出现在《人权宣言》中,故选C项。
答案:C2.法国《人权宣言》的思想基础主要是欧洲启蒙思想家的()①“自然法”思想②社会契约思想③君主立宪学说④三权分立学说A.①②B.②③C.①③D.②④解析:《人权宣言》主要是要确立资本主义社会的基本原则,而③④是对政权形式的构想,不属于这个范围。
答案:A3.近代法国频繁更换宪法,1789年到1875年的近90年内,法国平均每十年换一次宪法。
但是,很多宪法仍将《人权宣言》作为序言,或者确认宣言的基本内容,这主要是因为《人权宣言》()A.体现了启蒙思想的政治主张B.宣布了关于人权、公民权和法治的一系列原则C.确立了三权分立的政治体制D.提出私有财产神圣不可侵犯解析:《人权宣言》是1789年法国大革命中资产阶级颁布的革命纲领性文件。
宣言揭示了天赋人权、自由、平等法治的原则,否定了封建等级制度,体现了摧毁君主专制的要求,成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器,所以此后各部宪法都将其作为序言,或确认其内容。
答案:B4.法国制宪会议制定颁布《人权宣言》的直接目的在于()A.确定法国宪法的基本原则B.调动人民反抗外来干涉的积极性C.进一步打击法国王党势力D.确立资本主义社会的立法规范答:A5.下列有关《人权宣言》的表述正确的是()①法律是公众意志的表现②国家的最高权力来自于人民③国家权力分立并互相制约④法律面前人人平等A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④解析:《人权宣言》是在法国1791年宪法颁布前制定的,并作为1791年宪法的前言。
制宪会议制定《人权宣言》的目的在于确定法国新社会的自由、平等、人权、法治等基本政治原则。
【历史】法国《人权宣言》测试(新人教版选修)
历史: 3.2 法国《人权宣言》测试(新人教版选修2)一、选择:1、以下对于《独立宣言》和《人权宣言》的表达,正确的选项是()A、《独立宜育》是《人权宜言》在美洲的翻版B.都确定了三权分立的议会民主体系C.都以国家的名义倡议天分人权、自由同等的原则D.都用财富的不一样等取代了鉴于身世的不一样等2、法国大革命中,代表大财富阶级利益的君主立宪派掌权时期采纳的一系列革命举措,体现了哪位思想家的思想()A.圣西门B.伏尔泰C.孟德斯鸠D.洛克3、1789 年 8 月,制宪议会公布法律规定“全部公民和全部财富均应纳税”.对这一规定的正确理解是()A.将“法律眼古人人同等”原则变成现实B.认可了财富的不一样等,保护了财富阶级的利益C.否认了特权等级不纳税的特权D.标记粉财富阶级统治确实立4、法国大革命迸发的根来源因是()A.封建专制阻挡了资本主义经济的发展B.等级制度之下各等级的对峙十分严重C.启发思想为革命的迸发做了思想上的准备D.英国财富阶级革命的影响和美国独立战争的推进5、法国启发运动中主要的代表人物不包含()A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.潘恩6、人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启发思想。
对“启发思想”这一历史看法最准确的表达是()A.批评了旧制度,对新社会提出假想的思想B.批评专制主义.倡议自由同等的思想C.批评教权主义,倡议个人自由的思想D.否认封建王权,倡议权益的“限制和均衡”7、法国启发思想家中,提出三权分立思想,对财富阶级政治体系的成立供给理论基础的是()A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.洛克8、法国大革命前夜三级会议召开时期,第三等级提出的要求中不包含()A.拟订宪法B、限制王权C、推行改革D.取销国王9、法国宪法改正更迭屡次,但多部法国宪法都以《人权宣言》作为序言,这是由于它()A.宣布取销君主制B.确定了法国的政治体系C.宣布了对于人权、公民权和法制的一系列原则D.充足说了然三权分立原则10、以下内容不属于《人权宣言》的是()A.人们生来并且一直是自由的,在权益上是同等的B.国家推行君主立宪制C.法律眼古人人同等D.私有财富神圣不行入侵11、英国《权益法案》、法国《人权宣言》和美国《独立宣言》内容的同样点表此刻()A、反对封建专制制度B.反对压迫,要求同等、自由、民主C.反对殖民压迫,实现民族独立:、D.成立财富阶级法制社会二、阐述《人权宣言》在推感人类社会民主化进度中的重要作用。
3.2法国《人权宣言》创新演练(人教版选修2)
3.2 法国《人权宣言》创新演练(人教版选修2)(时间:25分钟满分:50分)一、选择题(每小题4分,共32分)1.阅读右图,下面哪一选项与图片最相符()A.法王路易十四穷奢极欲,挥金如土B.法王路易十四大力扶植天主教,对新教派严加迫害C.法王地位最高,权力最大D.法国等级森严,阶级矛盾尖锐解析:本题考查学生再认再现知识的能力。
A、B两项虽本身表述正确,但与图片信息不符;C项与当时法国社会状况不符,因为当时教士为第一等级,贵族(含国王)为第二等级,其他为第三等级,图片中有农民、贵族、教士正体现了法国森严的等级制度,第三等级强烈要求改变现状。
故选D。
答案:D2.《人权宣言》主张私有财产神圣不可侵犯,实质是()A.以资本主义的私有财产制度取代封建主义的私有制B.以财产的不平等代替基于出身的不平等C.体现了资产阶级的剥削本质D.是资产阶级夺取政权巩固政权的思想武器解析:本题考查学生理解问题的能力。
《人权宣言》是代表资产阶级利益和愿望的政治纲领,其本质是体现资产阶级的经济利益,即以资本主义私有制取代封建私有制。
答案:A3.下列内容不属于《人权宣言》的是()A.人们生来而且始终是自由的,在权利上是平等的B.国家实行君主立宪制C.法律面前人人平等D.私有财产神圣不可侵犯解析:《人权宣言》只是确立了基本的政治原则,并没有对国家政治体制作出明确的规定,因此B项符合题意。
答案:B4.《人权宣言》宣称,所有公民都能平等地根据自己的能力,在教会中、政府中或军队中,担任一切官职、公共职位和职务。
该规定实质上否定了()A.君主立宪统治B.封建等级制度C.天主教神学思想D.“君权神授”思想解析:本题考查学生阅读、理解能力。
材料体现了所有公民可以担任一切官职、公共职位和职务,体现了平等的原则,实质上否定特权等级的特权,从而否定了封建等级制度。
答案:B5.1789年三级会议的召开点燃了法国大革命的导火线。
在这次会议上,第三等级提出的要求有()①制订宪法②国王不得征税③限制王权④实行改革A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③解析:本题主要考查学生的再认再现能力。
3.2法国《人权宣言》同步测控(人教版选修2)
3.2 法国《人权宣言》同步测控(人教版选修2)我夯基我达标1.促使法国大革命爆发的因素不包括()A.路易十六时期,法国封建统治危机严重B.封建等级森严,社会矛盾尖锐C.路易十六企图向第三等级加税D.路易十六拒绝颁布《人权宣言》解析:《人权宣言》是大革命爆发后,作为革命领导机关的制宪会议颁布的。
答案:D2.人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想。
对“启蒙思想”这一历史概念的最准确的表达是()A.批判了旧制度,对新社会提出了设想的思想B.批判专制主义,提倡自由平等的思想C.批判教权主义,提倡个人自由的思想D.否定封建王权,提倡权力的“制约与平衡”的思想解析:封建王权的主要特征是君主专制,专制主义、教权主义都是旧制度的突出表现,自由、平等、法律至上、权力的“制约与平衡”都是近代社会追求的目标。
答案:A3.1789年,路易十六召集三级会议,其主要目的在于()A.增强国家的军事力量B.改革落后的生产关系C.缓和尖锐的等级对立D.解决严重的财政危机解析:路易十六召开三级会议,主要是为了向第三等级加税,以解决日益严重的财政危机。
答案:D4.法国大革命的导火线是()A.苏格兰人民起义B.三级会议召开C.巴黎人民攻占巴士底狱D.法国封建统治日益腐败解析:导火线一般是针对具体历史事件而言的,苏格兰人民起义是英国资产阶级革命爆发的导火线,而巴黎人民攻占巴士底狱则是革命开始的标志。
答案:B5.)A. B.制宪议会C. D.国民公会答案:B6.法国制宪会议制定颁布《人权宣言》的直接目的在于()A.确定法国宪法的基本原则B.调动人民反抗外来干涉的积极性C.进一步打击法国王党势力D.确立资本主义社会的立法规范解析:《人权宣言》是在法国1791年宪法颁布前制定的,并作为该宪法的前言。
制宪会议制定《人权宣言》的目的在于确定法国新社会的基本政治原则。
答案:A7.下列有关《人权宣言》确立的基本政治原则的表述,不正确的是()A.法律是公众意志的表现B.国家的最高权力来自于人民C.国家权力分立并互相制约D.法律面前人人平等解析:《人权宣言》主要是以天赋人权和主权在民、人民主权为基础阐述了新社会的一些基本政治原则,而国家权力分立并相互制约是国家政体的具体组织形式,是1791年宪法规定的。
3.2法国《人权宣言》同步练习(人教版选修2)
3.2 法国《人权宣言》同步练习(人教版选修2)我夯基我达标1.促使法国大革命爆发的因素不包括()A.路易十六时期,法国封建统治危机严重B.封建等级森严,社会矛盾尖锐C.路易十六企图向第三等级加税D.路易十六拒绝颁布《人权宣言》解析:《人权宣言》是大革命爆发后,作为革命领导机关的制宪会议颁布的。
答案:D2.人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想。
对“启蒙思想”这一历史概念的最准确的表达是()A.批判了旧制度,对新社会提出了设想的思想B.批判专制主义,提倡自由平等的思想C.批判教权主义,提倡个人自由的思想D.否定封建王权,提倡权力的“制约与平衡”的思想解析:封建王权的主要特征是君主专制,专制主义、教权主义都是旧制度的突出表现,自由、平等、法律至上、权力的“制约与平衡”都是近代社会追求的目标。
答案:A3.1789年,路易十六召集三级会议,其主要目的在于()A.增强国家的军事力量B.改革落后的生产关系C.缓和尖锐的等级对立D.解决严重的财政危机解析:路易十六召开三级会议,主要是为了向第三等级加税,以解决日益严重的财政危机。
答案:D4.法国大革命的导火线是()A.苏格兰人民起义B.三级会议召开C.巴黎人民攻占巴士底狱D.法国封建统治日益腐败解析:导火线一般是针对具体历史事件而言的,苏格兰人民起义是英国资产阶级革命爆发的导火线,而巴黎人民攻占巴士底狱则是革命开始的标志。
答案:B5.)A. B.制宪议会C. D.国民公会答案:B6.法国制宪会议制定颁布《人权宣言》的直接目的在于()A.确定法国宪法的基本原则B.调动人民反抗外来干涉的积极性C.进一步打击法国王党势力D.确立资本主义社会的立法规范解析:《人权宣言》是在法国1791年宪法颁布前制定的,并作为该宪法的前言。
制宪会议制定《人权宣言》的目的在于确定法国新社会的基本政治原则。
答案:A7.下列有关《人权宣言》确立的基本政治原则的表述,不正确的是()A.法律是公众意志的表现B.国家的最高权力来自于人民C.国家权力分立并互相制约D.法律面前人人平等解析:《人权宣言》主要是以天赋人权和主权在民、人民主权为基础阐述了新社会的一些基本政治原则,而国家权力分立并相互制约是国家政体的具体组织形式,是1791年宪法规定的。
2019版历史人教版选修2训练:3.2法国《人权宣言》
第2课 法国《人权宣言》一、选择题1 17世纪60年代,法国国王路易十四开始亲政。
他采取的统治措施包括( )①大力强化中央集权 ②提倡节俭 ③残酷迫害新教徒④重用启蒙思想家A.①②B.③④C.①③D.②④,挥金如土,他修建了凡尔赛宫,以此炫耀自己的专制统治;他鼓吹“朕即国家”,这与启蒙思想家的观点是相反的。
因此,②④的叙述不正确。
2观察下图,参加这次会议的第三等级提出的要求不包括( )1789年5月法国召开三级会议A.制定宪法B.实行改革C.限制王权D.实行共和,第三等级的代表不可能提出废除君主制,实行共和制度。
3法国制宪议会颁布的《人权宣言》的核心内容是( )A.重视人和人性B.强调人权和法治C.否定教权、神权D.宣扬平等自由,故选B项。
★4《人权宣言》第十一条规定:“自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一;因此,各个公民都有言论、著述和出版的自由,但在法律所规定的情况下,应对滥用此项自由负担责任。
”材料体现了《人权宣言》中的哪些基本内容( )①人们生来是而且始终是自由平等的 ②法律面前人人平等 ③人民享有言论、著述和出版的自由 ④私有财产神圣不可侵犯A.①②B.①③C.②③D.②④,B项符合题意。
②④虽然属于《人权宣言》的内容,但材料中未体现。
5法国宪法修改更迭频繁,但多部法国宪法都以《人权宣言》作为序言。
这是因为它( )A.宣布废除君主制B.确立了法国的政治体制C.宣布了关于人权、公民权和法治的一系列原则D.充分阐明了三权分立原则关于人权、公民权和法治的一系列原则,没有宣布废除君主制,也没有确立法国的政治体制,更没有阐明三权分立原则。
排除A、B、D三项。
二、非选择题6阅读下列材料:材料 “自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。
因此,个人的自然权利的行使,只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。
此等限制仅得由法律规定之。
”“人们生来是而且始终是自由平等的。
”“私有财产是神圣不可侵犯的权利,除非当合法认定的公共需要所显然必需时,且在公平而预先赔偿的条件下,任何人的财产不得受到剥夺。
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2、法国大革命中,代表大资产阶级利益的君主立宪派掌权期间采取的一系列革命措施,体 现了哪位思想家的思想( )
A.圣西门 B.伏尔泰 C.孟德斯鸠 D.洛克 3、1789 年 8 月,制宪议会颁布法令规定“一切公民和一切财产均应纳税”.对这一规定的 准确理解是( )
A.将“法律面前人人平等”原则变为现实 B.承认了财产的不平等,维护了资产阶级的利
学无止 境
(2)从上述内容中分析人们是否可以无限制地运用自己的权利?概括材料在这方面的观 点(不要摘抄原文)。
(3)领会这段话的观点,说出你对民主与自由的认识.
答案:
一、 1、C 2、B 3、C 4、思路解析:此题考查运用历史唯物主义的观点分析问题解决问题的能力。大革命 是 资产阶级性质的革命,其根本原因只能是资本主义经济发展受阻。 答案:A 5. 思路解析:本题直接考查再认再现历史人物的能力。潘恩是北美殖民地独立前宣传启 蒙思想的代表人物。 答案:D 6. 思路解析:主要考查再认再现重要历史概念的能力。A 项准确而全面地概括了启蒙思 想的含义。B, C 两项均不全面,D 项中“否定封建王权”体现的是资产阶级启蒙思想的局部 特征,不能代表启蒙思想的全部。 答案:A 7.思路解析:启蒙思想家人物众多,其思想各有特征,应该准确把握其各自的思想主张。 答案:B 8、思路解析:逆向选择题,考查再认再现历史问题的能力。大革命初期掌权的大资产 阶级的主张只是限制王权,实行君主立宪制。 答案:D 9.思路解析:本题变相考查《人权宣言》的内容,很容易得出 A,B,D 三项不正确。 答案:C
益 C.否定了特权等级不纳税的特权
D.标志粉资产阶级统治的确立 4、法国大革命爆发的根本原因是( )
A.封建专制阻碍了资本主义经济的发展 B.等级制度之下各等级的对立十分严重
C.启蒙思想为革命的爆发做了思想上的准备
D.英国资产阶级革命的影响和美国独立战争的推动 5、法国启蒙运动中主要的代表人物不包括( )
学无 止 境
历史:3.2 法国《人权宣言》测试(新人教版选修 2)
一、选择:
1、
下列关于《独立宣言》和《人权宣言》的叙述,正确的是( )
A、《独立宜育》是《人权宜言》在美洲的翻版
B.都确立了三权分立的议会民主体制
C.都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等的原则
D.都用财产的不平等代替了基于出身的不平等
④法国资产阶级的革命思想和学说对亚洲和中国革命都产生了不同程度的影响。 三、思路解析:本题虽然相对简单,但是却代表了出题的大趋势,以新材料映衬出教 材基础知识。最后一问属于培养创新思维的能力题,没有标准答案,需要自己通过分析得出 结论。 参考答案:(1)人们生来而且始终是自由的,人民有言论、著述和出版的自由。其他权 利:平等的主张即法律面前人人平等和平等地根据自己的能力担任一切职务的权利,私有财 产神圣不可侵犯的权利。意义:否定了封建等级制度,体现了摧毁封建君主专制的要求,成 为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。 (2) 不可以无限制地运用。材料中规定:要在法律允许的范围内,如果违反法律要负担 责任。 (3) 民主与自由是人民应该享有的权利,但是如果超越了法律,那就是极端自由主义, 危害了其他人享有民主的权利,威胁到社会的稳定。因而我们应该增强法制意识,营造一个 依法治国的良好社会环境。
D.洛克 8、法国大革命前夕三级会议召开期间,第三等级提出的要求中不包括( )
A.制定宪法
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B、限制王权
C、实行改革
D.废除国王
9、法国宪法修改更迭频繁,但多部法国宪法都以《人权宣言》作为序言,这是因为它
)
( A.宣布废除君主制
B.确立了法国的政治体制 C.宣布了关于人权、公民权和法制的一系列原
则 D.充分阐明了三权分立原则
10、下列内容不属于《人权宣言》的是( ) A.人们生来而且始终是自由的,在权利上是平等的 B.国家实行君主立宪制
C.法律面前人人平等
D.私有财产神圣不可侵犯 11、英国《权利法案》、法国《人权宣言》和美国《独立宣言》内容的相同点体现在( )
A、反对封建专制制度 B.反对压迫,要求平等、自由、民主 C.反对殖民压迫,实现民族独立:、 D.建立资产阶级法制社会
二、论述《人权宣言》在推动人类社会民主化进程中的重要作用。
三、阅读下列材料: “自由传达思想和意见பைடு நூலகம்人类最宝贵的权利之一。因此,各个公民都有言论、著述
和出版的自由。但在 法律所规定的情况下,应对滥用此项自由负担责任。”
——《人权宣言》第 17 条
请回答: (1) 此材料体现了《人权宣言》的哪项基本内容?除此之外,《人权宣言》规定人们还享 有 什么权利?在当时有什么重大惫义?
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10.思路解析:本题考查再认再现历史知识的能力。《人权宣言》只是确立了基本的政治 原则,并没有对国家政治体制作出明确的规定,实行君主立宪制出现于法国 1791 年宪法。
答案:B 11、思路解析:三个以上的历史事件比较其相同点和不同点,是比较史学中难度较大的 一种题目,应该从纷繁复杂的头绪中去伪存真,一般可用排除法来分别审视各个选项。 答案:B 二、思路解析:这种题目设问简单,题干简洁,但内容却很庞杂,应该把人类社会细 化成为对法国本土乃至对整个世界的影响。 参考答案:①它揭示了天赋人权、自由、平等的原则,否定了封建等级制度,体现了 摧毁封建君主专制的要求,成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。它实际上宣告 了 旧封建王权的灭亡和资产阶级政治制度的诞生。 ②1791 年,《人权宣言》成为 1791 年宪法的前言。表明法国资产阶级用以法律为基础 的资产阶级权利取代了以君主个人意志为标志的封建特权。这在政治和法律领域带有根本 性 的变化。 ③作为资产阶级革命的纲领性文件,它将启蒙思想发扬光大,并用法律形式固定下来 , 起到了承前启后、继往开来的巨大作用,对欧美的资产阶级革命或改革,都产生了广泛而 深 远的影响。它还推动了其他很多国家民主思想的发展,推动了世界资产阶级民主化的进 程。
A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭
D.潘恩 6、人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想。对“启蒙思想”这一历史概念最准 确的表达是( )
A.批判了旧制度,对新社会提出设想的思想 B.批判专制主义.提倡自由平等的思想
C.批判教权主义,提倡个人自由的思想 D.否定封建王权,提倡权力的“制约和平衡” 7、法国启蒙思想家中,提出三权分立思想,对资产阶级政治体制的建立提供理论基础的是 () A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭