第五单元 神奇的童话
三年级下语文第五单元童话作文例文
三年级下语文第五单元童话作文例文《小兔子的冒险之旅》从前,有一只小兔子,它住在一个美丽的森林里。
这只小兔子非常勇敢和好奇,总是渴望去探索新的地方。
有一天,小兔子听说森林深处有一个神秘的花园,里面长满了各种各样神奇的花朵,还会发出迷人的香气。
小兔子心动了,决定去寻找这个神秘的花园。
它沿着一条小路走啊走,遇到了一条宽宽的河流。
河水湍急,小兔子不会游泳,这可怎么办呢?小兔子急得团团转。
就在这时,它看到河边有一根粗壮的树枝,灵机一动,把树枝拖到河边,当成了一座小桥,顺利地过了河。
小兔子继续往前走,又遇到了一个高高的山坡。
山坡又陡又滑,小兔子试了好几次都爬不上去。
但是它没有放弃,它看到山坡上有一些突出的石头,就踩着石头,一步一步地往上爬,终于爬上了山坡。
经过一番努力,小兔子终于找到了那个神秘的花园。
花园里的花朵五颜六色,香气扑鼻,小兔子开心极了,在花园里尽情地玩耍。
小兔子明白了,只要勇敢面对困难,不放弃,就一定能实现自己的愿望。
《小松鼠的魔法画笔》在一个宁静的森林里,住着一只可爱的小松鼠。
小松鼠有一支神奇的画笔,这支画笔可以画出任何它想要的东西。
有一天,森林里的小动物们要举行一场盛大的聚会。
小松鼠决定用它的魔法画笔为聚会增添一些欢乐。
它先用画笔在空地上画出了一个大大的舞台,舞台上有五颜六色的灯光。
然后,它又画出了美味的食物,有香甜的水果,还有可口的蛋糕。
接着,小松鼠画出了许多漂亮的气球和彩带,把聚会现场装饰得美轮美奂。
小动物们来到聚会现场,都被眼前的一切惊呆了,它们纷纷夸赞小松鼠的神奇画笔。
聚会开始了,小动物们在舞台上唱歌、跳舞,玩得非常开心。
小松鼠看着大家快乐的样子,心里也充满了幸福。
从此以后,小松鼠经常用它的魔法画笔帮助其他小动物,让森林里充满了更多的欢乐和温暖。
第五课《神奇的童话》
第五单元神奇的童话课型:综合作品分析:(一)《洛累莱》1.背景材料在古希腊神话中,有一个动人的传说:音乐之神阿波罗的儿子奥尔菲斯,他美丽的歌声能使猛兽俯首、顽石让路。
一次,他率船队在蓬托斯海航行,遇上两座浮动的岩礁。
多少年来,这岩礁上的女妖用迷人的歌声诱惑来往船只上的海员,使他们不由自主地寻声而去,结果船被岩石撞得粉碎,人也随船葬身海底。
奥尔菲斯知道这个危险,当歌声刚一传来,他便用棉球堵住了海员们的耳朵,又把自己的身子让人捆绑在桅杆上,使之无法寻声而去。
奥尔菲斯弹着里拉琴,高声歌唱,终于带船队闯过了险境。
这个古老的故事在欧洲广为流传,在不同国家又和本国民间故事结合在一起。
《洛累莱》就是德国诗人海涅根据德国民间故事编成的一首叙事诗。
在德国,这个女海妖叫洛累莱,海变成了莱茵河。
歌曲《洛累莱》是海涅同时代作曲家西尔歇用海涅的同名诗谱成的一首叙事歌。
《洛累莱》已成为德国最著名的一首艺术歌曲。
2.作者简介弗雷德里赫·西尔歇1789年6月27日出生在沃腾堡,是19世纪德国有名的作曲家和民歌搜集家。
西尔歇从小随父亲学习音乐,后师从奥伯兰学弹管风琴。
1815年他定居在斯图加特,师从克罗采和赫默学习钢琴和作曲。
1817年,他成为艾尔万里卡学院的作曲教师。
西尔歇的主要作品是歌曲。
1860年8月26日逝世,终年71岁。
3.歌曲分析歌曲《洛累莱》C大调、6/8拍、单乐段结构。
它用三段词精炼地概括了这个古老的传说。
它的曲调带有很浓郁的德国民歌特色,朴实无华。
它是基于第一句的主题发展而成的,而歌曲中先后三次出现第一句的主题。
歌曲为弱拍起唱、速度适中、带有叙述性。
(二)《魔法师的弟子》1.背景材料《魔法师的弟子》,法国作曲家迪卡斯创作于1897年。
翌年5月1日在巴黎国民音乐协会管弦乐演奏会上首次演出。
作者亲自指挥。
乐曲以德国文学家歌德(1749~1832)的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。
情节为:魔法师的徒弟经多次窥察,从师父那里学得一句咒语,能使扫帚代人取水。
神奇的奇幻冒险童话故事
神奇的奇幻冒险童话故事在很久很久以前的一个小村庄里,住着一个小男孩叫做杰克。
杰克是一个活泼好动的孩子,他热爱冒险和探索未知的世界。
一天,他听说了一个神奇的奇幻冒险童话故事,他决定亲身经历一番。
第一章:意外的旅程在一个阳光明媚的早晨,杰克决定沿着附近的森林探险。
他穿上了舒适的衣服,背上背包,带上了他最喜欢的望远镜和罐子,准备捕捉一些昆虫和特殊的植物。
他踏上了一条由鲜花和蝴蝶点缀的小径。
突然,他发现了一朵闪闪发光的花朵。
这朵花非常漂亮,吸引了杰克的目光。
他弯下腰准备欣赏一番,却发现这朵花散发着一种奇特的香味。
就在这时,杰克突然感到自己的身体变得轻飘飘的,他的四肢不受控制地飘浮起来。
眼前的景色也开始变得模糊起来。
接着,他眼前一黑,失去了知觉。
第二章:神秘的世界当杰克醒来时,他发现自己身处一个陌生的地方。
他四处张望,发现这个地方充满了奇幻的色彩。
蓝天、白云、彩虹和翻滚的山丘构成了绚丽多彩的景象。
就在他试图弄清楚自己身处何处的时候,他看到了一只独角兽走过来。
独角兽笑着对他说:“欢迎来到神奇的奇幻世界,杰克!我是神奇草原的守护者,你是第一个来到这里的人类。
”杰克目瞪口呆,不知道该说什么。
独角兽继续说:“你穿越了时空的边界,来到了这个与现实世界完全不同的地方。
在这里,你将面临各种冒险和挑战,但只要你勇敢坚持,你将会收获到珍贵的宝藏和智慧。
”听到这里,杰克感到兴奋和好奇。
他决定愉快地接受这个冒险,看看自己能够发现什么样的奇迹和真相。
第三章:魔法的力量杰克在奇幻世界中度过了许多令人惊叹的时刻。
他遇到了善良的精灵,学会了使用魔法,帮助了一只被困的小鸟,还探索了不同的领域和城市。
在他的旅途中,杰克了解到这个奇幻世界中的每一个角落都隐藏着一种神秘的力量。
他学会了如何使用这些力量,方法包括通过控制自己的想象力和积极的思维来实现愿望。
通过他的奇幻冒险,杰克变得更加勇敢和自信。
他遇到了各种各样的人和生物,了解到每个个体都有自己独特的价值和梦想。
童话故事神奇的仙人掌
童话故事神奇的仙人掌很久很久以前,有一个小村庄里住着一个善良善良的小男孩叫小明。
小明是一个非常热爱大自然的孩子,他经常在村庄周边的森林中探险。
一天,小明听说在村子的东边有一个神奇的仙人掌。
小明听到这个消息后,激动不已,他决定前往寻找这个仙人掌。
于是,他带上一些食物和水,踏上了寻找的征程。
经过了漫长的旅行,小明终于找到了传说中的仙人掌。
他发现,这是一个特别大的仙人掌,它的身上长满了绿色的刺。
小明小心翼翼地靠近,他发现仙人掌的叶子上凝结着一滴晶莹剔透的水珠。
小明觉得非常好奇,他伸手轻轻触碰了一下仙人掌的叶子。
突然,仙人掌散发出了一阵耀眼的光芒,小明被吓了一跳。
光芒消失之后,他发现自己身处一个神奇的小岛上。
这个小岛上有一座华丽的城堡,城堡中住着一位仙女。
仙女告诉小明,这座城堡里的每一滴水都是从仙人掌上的水珠中提取出来的。
这些水珠蕴含着特殊的魔力,可以实现人们的愿望。
小明非常兴奋,他开始思考自己的愿望是什么。
最终,他决定愿望是希望村子里的每个人都健康快乐。
仙女感动了,她告诉小明,他的愿望会成真,但每人只能实现一个愿望。
小明回到村子后,他把仙人掌的故事告诉了村里的大家。
所有人都感到非常惊讶和开心,纷纷表达了自己的愿望。
家家户户都希望能够拥有幸福健康的生活。
仙人掌的神奇力量不仅带来了村子里每个人的愿望实现,还使整个村子变得更加团结友爱,大家互相帮助、关心和爱护。
小村庄逐渐成为了一个幸福美满的地方。
多年后,小明已经长大成人,但他依然每天都会去看望仙人掌。
他把那滴仙人掌上的水珠视为希望和祝福的象征,也是他对那段神奇经历的纪念。
通过这个神奇的童话故事,我们可以明白仙人掌的力量不仅存在于童话中,它更象征着人们内心中对于美好愿望的憧憬和追求。
无论我们身处何地,只要心怀正能量,努力追求梦想,我们都能够创造出属于自己的神奇故事,为自己和他人带来幸福和快乐。
让我们一起珍惜这样的机会,用善良和爱心的力量改变世界吧!这个故事告诉我们,无论我们面对生活中的困难和挑战,只要我们拥有一颗善良的心,坚持自己的梦想,一定能够创造奇迹。
童话故事《一只神奇的鹿》(5篇)
童话故事《一只神奇的鹿》(5篇)童话故事《一只神奇的鹿》 1长颈鹿长的太高了,它很难交到朋友。
有一次,长颈鹿想跟小野猪交朋友。
可小野猪跟长颈鹿说话,总是仰着头大声喊,人家以为小野猪是在跟天说话,都说小野猪不正常。
结果,长颈鹿跟小野猪没有交成朋友。
小乌龟长的太矮了,它也很难交到朋友。
有一次,小乌龟跟牛大哥交朋友。
可牛大哥跟小乌龟说话,总是低着头咕噜,人家以为牛大哥是自己在跟自己说话,都说它老了。
结果,小乌龟跟牛大哥也没有交成朋友。
一天,长颈鹿在路上走,突然被一朵云缠住了脑袋,怎么甩也甩不开。
长颈鹿就跑起来,跑啊跑啊,突然,一脚踢着了正在路上爬的小乌龟,当即就把小乌龟给踢飞了起来。
就这样,长颈鹿和小乌龟认识了,他们很想成为好朋友。
可是,一个这么高,一个这么矮,怎么相处呢?小乌龟说:“我会想个办法,让你不用低头,也知道我小乌龟就在你旁边。
“小乌龟在身上绑了一个氢气球,气球上画上小乌龟的笑脸,长颈鹿看到气球,就好像看见了小乌龟.长颈鹿好高兴,它也说:“我也有个办法,让你不用抬头,也知道我长颈鹿就在你的旁边。
“长颈鹿在脚上挂了一个小铃铛,一走路,铃铛就会响,小乌龟就能知道长颈鹿在旁边。
这真是一个好办法。
长颈鹿和小乌龟,他们就是这样成了一对一高一矮的好朋友。
童话故事《一只神奇的鹿》 2在茂密的大森林里,生活着梅花鹿一家——鹿爸爸、鹿妈妈、鹿贝贝、鹿宝宝。
他们朝起觅食,日落回家,尽享天伦之乐。
可是,有一天,时间都很晚了,焦急等待中的鹿爸爸和鹿妈妈还见不到两个孩子的踪影。
鹿妈妈坐卧不安,她不停地唠叨着:“孩子他爸,咱们去找找宝宝和贝贝吧!”鹿爸爸点了点头。
他们穿好衣服出了家门。
他们一边找一边喊:“鹿宝宝.鹿贝贝!”走着走着,他们看见了一个小精灵。
鹿妈妈连忙问:“小精灵,你看见我的孩子了吗?”小精灵说:“我没有看见,但是我可以给你们一片飞叶,飞叶只能在你们回来家时用,否则它会把你带进无底洞。
别忘了让飞叶变大的咒语是:飞叶飞叶请变大,我们一家人要回家。
第五课《神奇的童话》
第五单元神奇的童话课型:综合作品分析:(一)《洛累莱》1背景材料在古希腊神话中,有一个动人的传说:音乐之神阿波罗的儿子奥尔菲斯,他美丽的歌声能使猛兽俯首、顽石让路。
一次,他率船队在蓬托斯海航行,遇上两座浮动的岩礁。
多少年来,这岩礁上的女妖用迷人的歌声诱惑来往船只上的海员,使他们不由自主地寻声而去,结果船被岩石撞得粉碎,人也随船葬身海底。
奥尔菲斯知道这个危险,当歌声刚一传来,他便用棉球堵住了海员们的耳朵,又把自己的身子让人捆绑在桅杆上,使之无法寻声而去。
奥尔菲斯弹着里拉琴,高声歌唱,终于带船队闯过了险境。
这个古老的故事在欧洲广为流传,在不同国家又和本国民间故事结合在一起。
《洛累莱》就是德国诗人海涅根据德国民间故事编成的一首叙事诗。
在德国,这个女海妖叫洛累莱,海变成了莱茵河。
歌曲《洛累莱》是海涅同时代作曲家西尔歇用海涅的同名诗谱成的一首叙事歌。
《洛累莱》已成为德国最著名的一首艺术歌曲。
2. 作者简介弗雷德里赫西尔歇1789年6月27日出生在沃腾堡,是19世纪德国有名的作曲家和民歌搜集家。
西尔歇从小随父亲学习音乐,后师从奥伯兰学弹管风琴。
1815年他定居在斯图加特,师从克罗采和赫默学习钢琴和作曲。
1817年,他成为艾尔万里卡学院的作曲教师。
西尔歇的主要作品是歌曲。
1860年8月26日逝世,终年71岁。
3•歌曲分析歌曲《洛累莱》C大调、6/8拍、单乐段结构。
它用三段词精炼地概括了这个古老的传说。
它的曲调带有很浓郁的德国民歌特色,朴实无华。
它是基于第一句的主题发展而成的,而歌曲中先后三次出现第一句的主题。
歌曲为弱拍起唱、速度适中、带有叙述性。
(二)《魔法师的弟子》1. 背景材料《魔法师的弟子》,法国作曲家迪卡斯创作于1897年。
翌年5月1日在巴黎国民音乐协会管弦乐演奏会上首次演出。
作者亲自指挥。
乐曲以德国文学家歌德(1749〜1832)的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。
情节为:魔法师的徒弟经多次窥察,从师父那里学得一句咒语,能使扫帚代人取水。
神奇的童话作文(通用15篇)
神奇的童话作文神奇的童话作文(通用15篇)在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的神奇的童话作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
神奇的童话作文1在森林王国里,有一座神秘的城堡,大家都不知道这城堡的主人是谁。
一天,城堡发出请柬,邀请笨拙熊、狡猾狼、聪明象和跳跳鼠来城堡作客。
狡猾狼第一个来到这儿,它使劲捶着却无动于衷。
“狼老弟!”笨拙熊也来了。
它用脚使劲踢门,可门依然没有开。
聪明象说:“我来试试。
”它轻轻敲了敲门可门还是没有开。
跳跳鼠也来了它敲敲门:“有人吗?我是请来做客的跳跳鼠。
”大家正准备走时,门一下就开了。
大家走进去,狡猾狼和笨拙雄看到了这样一幅景象:这是一个恐怖的森林,到处都是孤魂野鬼,一个老巫婆伸着一双瘦骨如柴的手向它们扑来,狡猾狼和笨拙雄连滚带爬的逃出了城堡。
而聪明象和跳跳鼠看到的却是另一番景色:一位满头银发的老奶奶在这金碧辉煌的城堡里,摆上了一桌宴席,老奶奶在等待着它们。
原来这城堡的主人就是有名的礼貌老奶奶。
离开城堡时老奶奶和他们俩交上了朋友。
回到森林,它们俩把这件事告诉了森林里的伙伴,许多有礼貌的动物都和老奶奶交上了朋友。
那座城堡不再神奇了,可那扇门却依然那样神奇……神奇的童话作文2我真想去童话世界,那里有美丽、可爱、好玩的飞行鞋,一穿上那双鞋子,就可以慢慢的飞起来,你想飞多高就飞多高,如果你不想飞了,只要按一下按扭,就可以停下来,接着就可以像平时那样随便走路,上上上??`下下下??`左左左??`右右右??`西北、西南、东北、东南,走走走走走,还有一些有恐高症的人,害怕的都不敢上来了,好象觉得马上要掉下去似的,这真好玩!美味的花我玩够了飞行鞋,穿着它坐在云彩上面,突然我看见了一条彩虹,我急忙向那边飞跑过去,我本来准备在上面玩溜冰的,可是我一不小心被滑倒了,就像滑滑梯一样的滑了下去,就像“激流勇进”一样,好高啊!于是我大喊起来,后来我被甩进了一个大草坪里面,那里真漂亮,简直就像仙境,那儿的花都是用巧克力蛋糕和冰淇淋蛋糕做成的,有草莓味的、香蕉味的、苹果味的、葡萄味的……,太好吃了,我装了一大口袋。
神奇的童话故事
神奇的童话故事童话故事对于孩子来说是一种心理需要,是让他们在心理上得到满足,下面这些是小编为大家推荐的几篇神奇的童话故事。
神奇的童话故事1:不想爆炸的导弹一枚导弹被从兵工厂运到前线,途中它遇到太多因炸弹爆炸而引发的灾难。
比如整栋房子被炸倒、道路被炸出大坑、大树被弹片削成两段、人被弹片击穿胸膛等。
他想:“人类干吗要制造炸弹?又为什么要引爆炸弹呢?搞得世界支离破碎的!”但是很不幸,也是命中注定,他被安装到一个发射架上,然后对准一架飞机,“轰”的一声,它被发射了出去。
导弹一开始感到头晕目眩,等它恢复理智,发现自己正飞向一架飞机,并马上要撞到飞机了!“嗨,一旦碰到飞机,它被炸碎了,我也立刻粉身碎骨了!我干吗要跟飞机和自己过不去呢?”于是它闭上眼睛,不再去瞄准飞机了!飞机正吓得浑身发抖,见导弹不来追自己,赶紧闪了个身,从旁边溜走了。
导弹睁开眼,发现飞机已经飞远了,高兴地笑起来:“哈,我们都幸存下来了,这样的结局多美好呀!”可是这个过程被正在高空翱翔的一只鹰看到了,“可耻呀,你是武器,却没有武器应有的献身精神!却只是一个胆小鬼、一堆废铁!”导弹听了很恼火,“我倒要看看谁才是胆小鬼!”它掉头向鹰追去。
“嘎嘎……”鹰吓坏了,赶紧俯身往下逃。
导弹放走鹰,继续快乐地往前飞。
但不久它发现自己越飞越低了,尾部喷出的火焰也越来越小了!“不好,我的燃料要用完了!马上要坠地爆炸了,谁能救救我呀?”恰巧这时有一架飞艇从旁边经过,导弹绕着飞艇飞,“飞艇老兄,快救救我,让我躺到你下面的吊篮里吧!”飞艇吓得浑身直哆嗦,“你赶紧离我远点,你身体那么烫,会把我的吊篮烧坏的,你尾部喷出的火焰也会把我点燃的!”飞艇讲得有道理,导弹赶紧熄灭了尾部的火焰,可是怎么使身体变凉呢?恰巧旁边有一片白云经过,它便一头扎进白云里!导弹很快就从白云里冲出来,浑身湿漉漉的,头也晕晕的,连东西南北都分不清了!“咦,飞艇呢?”它眨了眨眼睛,却发现飞艇早已飞远了!导弹越飞越低了,马上要落下来了,怎么办?它急得眼泪都快掉下来了!咦,远处有什么东西在闪闪发光?是雪山!雪很软,应该可以使自己安全地停下来!导弹满怀希望地向雪山飞去,并小心翼翼地贴近雪山的边缘。
第五单元作文童话故事
第五单元作文童话故事篇1嘿,在一片茂密的森林里,住着一只活泼可爱的小兔子。
有一天呀,小兔子决定独自去森林深处探险。
它蹦蹦跳跳地跑着,哎呀呀,不知不觉就跑得太远啦。
当它想要回家的时候,却发现自己迷路了呢!小兔子着急得直跺脚,它东张西望,周围的树木看起来都一个样。
这可怎么办呀?走着走着,小兔子遇到了一条湍急的河流。
河水哗哗地流淌着,小兔子不敢轻易过河。
它在河边转来转去,心里想着:“我怎么才能过去呢?”就在这时,它发现了不远处有一些倒下的树木。
小兔子灵机一动,嘿,它把这些树木推到了河边,搭成了一座简易的桥。
哇,小兔子小心翼翼地过了河。
接着,小兔子又走进了一片黑暗的树林。
这里阴森森的,连一丝阳光都透不进来。
小兔子心里害怕极了,但它还是鼓起勇气继续往前走。
突然,一只大黑熊从树林里窜了出来,张牙舞爪地向小兔子扑来。
小兔子吓得连忙逃跑,一边跑一边想办法。
哎呀呀,它突然发现旁边有一个很大的树洞,于是赶紧躲了进去。
大黑熊在外面找了一会儿,没找到小兔子,就离开了。
小兔子从树洞里出来,继续寻找回家的路。
它走啊走啊,又累又饿。
就在它快要绝望的时候,突然看到了前方有一棵熟悉的大树。
哇,那是它经常和小伙伴们玩耍的地方呀!小兔子顺着记忆中的路线,终于找到了回家的路。
小兔子回到家后,把自己的经历告诉了爸爸妈妈。
爸爸妈妈都夸小兔子勇敢又聪明。
通过这次经历,小兔子明白了,遇到困难不要害怕,只要勇敢面对,用智慧去解决,就一定能够克服困难。
小朋友们,我们也要像小兔子一样勇敢和聪明哟!篇2嘿!从前呀,有一只小猴子,它住在一个美丽的森林里。
这只小猴子呀,可和其他猴子不太一样,它总是渴望着能拥有超能力呢!小猴子每天看着鸟儿在天空自由自在地飞翔,它就想:“哎呀呀,要是我能像鸟儿一样飞起来,那该多好呀!”它又看到大象力大无穷,可以轻松搬动巨大的树木,它又羡慕地想:“哇,如果我也有这么大的力气就好了!”有一天,小猴子听说在森林深处有一个神秘的地方,那里藏着拥有超能力的秘密。
有关神奇的童话故事作文三篇
有关神奇的童话故事作文三篇奇妙的童话故事作文篇1从前,在一个小河边生长着一朵秀丽和善的玫瑰花,它一年四季都会开花,非常奇妙。
一天,奇怪的小鱼浮出水面问道:“你为什么一年四季都会开花呢?”玫瑰花说:“由于我要关心别人啊。
”过了一会儿,下起了春雨,一只小蚂蚁没找到地方躲雨,浑身上下都湿透了,玫瑰花便摘下一片花瓣给了小蚂蚁。
花瓣变成了一把雨伞,小蚂蚁撑着伞说:“感谢你!要是没有你,我早就成落汤鸡了。
”说完便撑着伞快乐地回家了。
夏天,骄阳似火,玫瑰花也热得汗流浃背。
突然,飞来一只蝴蝶,它趴在玫瑰花上快奄奄一息,它已经热得快不行了。
玫瑰花抓紧摘下一片花瓣给蝴蝶,花瓣变成了遮阳伞,蝴蝶一下子凉快了很多,缓过气来说:“感谢你!假如没有你我就要热死了。
”就这样,蝴蝶飞到哪,伞就跟到哪。
凉快的秋天到了,玫瑰花的花瓣也黄了,小青蛙正加紧找粮食预备冬天的来到,可是,没有装粮食的袋子,它急得团团转。
于是玫瑰花摘下一片花瓣给了小青蛙,花瓣变成了小袋子。
小青蛙拎着袋子连声说:“感谢!感谢!”然后,它兴奋地连续找粮食去了。
寒风刺骨的冬天来了,有一只蝈蝈冻得直打哆嗦。
玫瑰花观察了抓紧摘下一片花瓣给了蝈蝈,花瓣变成了一条棉被,盖在了蝈蝈身上,蝈蝈很快就温和起来了。
玫瑰花已经没有一片花瓣了,但它还是很快乐,由于它关心了许多的小动物,它知道“予人玫瑰,手有余香”。
奇妙的.童话故事作文篇2一个春天的早晨,小蚂蚁和小蜗牛在草地上玩耍。
春风轻轻地吹拂着它们的脸,阳光暖暖地照射着它们。
四周是青青的草,红红的花。
“春色真美啊!”小蜗牛赞美道,“好想去悠悠森林春游啊!”“唉,算了吧,悠悠森林在那么远的地方,以我们的速度,什么时候才能到呀!”小蚂蚁垂头丧气地说。
两个好伴侣哀声叹气,好不行怜。
它们的好伴侣小兔来了,听了它们的想法,劝慰道:“别难受,我可以关心你们。
”小蚂蚁和小蜗牛马上来了精神。
只见小兔拿出一颗红色的泡泡糖,“你们看好了,我要变魔术了!”说完,小兔把泡泡糖丢进嘴里用力儿一嚼,又用力儿儿一吹,奇迹消失了!大大的泡泡变成了一架直升机。
神奇的童话故事
神奇的童话故事从前,有一个神奇的童话故事。
故事发生在一个幻想的王国里,那里住着一位好心而勇敢的王子和一位美丽善良的公主。
他们的名字叫亚历克斯和艾丽丝。
故事的开始,王国受到了邪恶巫师的困扰,巫师利用黑魔法操控森林里的怪物,让他们肆意破坏。
亚历克斯和艾丽丝决定展开一场冒险,去寻找能够击败巫师的方法。
他们开始了漫长而危险的旅程。
在他们的旅途中,他们遇到了一位智慧的老奶奶,奶奶告诉他们只有寻找到神奇水晶球,才能打败巫师。
亚历克斯和艾丽丝继续前行,他们遇到了一只会说话的鹿,鹿告诉他们水晶球藏在高山上的巨型石像中。
他们决定攀登山峰,寻找水晶球。
经过一番困难的攀登,他们终于找到了藏匿水晶球的石像。
亚历克斯小心翼翼地拿起了水晶球,突然一道闪电打中了他们,他们的身体变成了小熊和小猫的模样。
亚历克斯和艾丽丝感到非常惊讶和困惑,但他们并没有放弃。
他们决心继续前进,希望解开这个神秘的变身谜题。
在旅途中,他们还遇到了一只聪明的猴子,猴子告诉他们解开变身谜题的方法就是找到一位善良的仙女。
亚历克斯和艾丽丝感到希望重燃,他们寻找着仙女的下落。
终于,他们找到了仙女居住的花园。
仙女告诉他们,只要他们能找到一颗神奇的心形宝石,就能解开他们的变身之谜。
亚历克斯和艾丽丝并肩作战,他们成功找到了心形宝石。
当他们紧握着宝石的瞬间,他们恢复了原本的身体。
感谢仙女的帮助,他们终于找到了巫师隐藏的魔法书,书中记载了能够打败巫师的法术。
亚历克斯和艾丽丝决定使用这个法术,结束巫师的邪恶统治。
他们回到王国,准备与巫师决一死战。
亚历克斯和艾丽丝施展法术,战胜了巫师的黑暗力量。
王国终于重获自由和和平。
亚历克斯和艾丽丝成为了王国的英雄,人们为他们举办了盛大的庆祝活动。
他们的勇敢和善良永远被铭记在王国的历史中。
这个童话故事讲述了勇敢与正义的胜利,善良与友爱的力量。
它提醒我们不论面对多大的困难,只要我们坚持自己的信念并助人为乐,就能战胜一切邪恶。
在这个神奇的童话故事里,亚历克斯和艾丽丝以他们的勇气和善良点燃了希望之光,让世界变得更加美好。
传说中的神奇童话
传说中的神奇童话在我们的世界上,有一些故事流传千年,被人们称为神奇童话。
这些童话不仅有着精彩的故事情节,还蕴含着深刻的寓意和人生哲理。
让我们一起来探索其中的几个传说中的神奇童话。
神奇童话一:《仙境之旅》从古老的传说中,我们得知一座神秘的仙境。
这个仙境被花朵、小动物和奇妙的生物所覆盖,充满了宁静和神奇。
一位勇敢的冒险家决定踏上仙境之旅,他的名字叫彼得。
彼得踏上了去往仙境的道路,他穿过了茂密的森林,爬过了险峻的山脉,还跳过了湍急的河流。
经历了许多困难和危险,彼得最终来到了仙境的大门前。
大门敞开着,彼得迈进了仙境。
他的眼前是一片绚烂的花海,蝴蝶和鸟儿在他身边飞舞。
他遇见了仙女和矮人,听他们讲述了许多令人叹为观止的故事。
在仙境中,彼得学到了很多重要的道理。
他明白了友谊的力量,了解了团队合作的重要性,并体会到了尊重大自然的重要性。
最终,他带着这些宝贵的经验回到了人间,成为了一位智慧和仁爱的领导者。
神奇童话二:《魔法宝盒》在一个遥远的国度里,有一位叫做亚历克斯的小男孩。
亚历克斯总是渴望变得与众不同,他梦想着拥有魔法的力量。
一天,他遇到了一位神秘的老人,老人送给了他一个魔法宝盒。
这个宝盒可以实现亚历克斯的愿望,但只限制于三个。
亚历克斯非常高兴,他希望拥有无尽的财富、无敌的力量和永恒的青春。
然而,他很快发现这些愿望带来了许多问题。
财富让他变得贪婪和独断,他失去了朋友和家人的支持;无敌的力量让他变得骄傲和自大,他变得孤立无援;永恒的青春使他感到寂寞和无聊,他失去了生活的意义。
亚历克斯意识到他需要回归平凡的生活,重新珍惜身边的人和事物。
他放弃了剩下的愿望,将宝盒交给了老人。
老人对他说:“记住,真正的魔法在于你内心的善良和智慧。
”亚历克斯明白了这个道理,他变得成熟而善良,成为了一个传奇的人物。
神奇童话三:《失落的宝藏》在一个幽深的沼泽里,有一座传说中的迷宫。
人们相信里面埋藏着无价的宝藏,但没有人敢进入,因为迷宫充满了危险和谜题。
神奇的童话故事
神奇的童话故事在我们的日常生活中,童话故事是许多人难以抗拒的魅力。
这些故事常常带给我们无尽的想象力和美好的梦境。
它们带我们进入了一个充满魔法和奇迹的世界,让我们从现实的琐碎中找到片刻的宁静和欢乐。
在这篇文章中,让我们一起来探索一些令人惊叹的童话故事。
故事一:《睡美人》从前有一位国王和一位王后,他们非常渴望拥有一个孩子。
他们的期望实现了,他们的女儿出生了。
国王和王后为她举办了盛大的庆祝活动,邀请了许多贵族和仙女。
然而,他们忘记了邀请一个坏仙女。
这个坏仙女很生气,并对公主下了一个诅咒,说公主在16岁那天将刺破她的手指并陷入长久的沉睡。
贵族和仙女们感到恐慌,但一位善良的仙女将诅咒减轻为100年的睡眠。
国王和王后非常伤心,但他们为了保护他们的女儿,将她藏在一个偏远的城堡里。
公主在100年之后被一个勇敢的王子所救,他打败了邪恶的坏仙女并用吻醒了公主。
这个故事给我们带来了希望和勇气的力量。
它教导我们即使在最黑暗的时刻,也应该坚持下去,相信奇迹的出现。
故事二:《小红帽》在一个村庄里住着一个可爱的小女孩,大家都叫她小红帽。
有一天,她的妈妈让她给奶奶送一些食物和药物。
妈妈告诉她不要走捷径,要走在大路上。
小红帽兴高采烈地向奶奶出发,但在路上她遇到了一只狼。
狼诱骗她离开大路,小红帽听从了狼的话,结果被狼吃了。
这个故事告诉我们要聆听长辈的忠告,不要违背他们的教诲。
它也提醒我们要小心陌生人,不要随意相信和跟随陌生人。
故事三:《海的女儿》海的女儿是一个美丽而神秘的生物,她住在大海深处的一座美丽的城堡里。
她有着美丽的金色长发和一双晶莹剔透的鱼尾巴。
一个年轻的王子无意中落入海中,海的女儿救了他。
王子被她的美貌和善良所吸引,爱上了她。
他发誓要娶她为妻。
然而,海的女儿有一个愿望,她希望能够成为人类并拥有人类的双腿。
王子帮她实现了这个愿望,但也带来了一系列的冒险和痛苦。
最终,他们战胜了一切困难,海的女儿成为了王子的王后。
他们在王国的每一天都过着幸福快乐的生活。
六年级音乐教案《神奇的童话》
4、再听一遍音乐,加深对音乐的记忆
教
学
过8拍处理好歌曲的难点,减轻学生学习
负担
6、学习歌曲的旋律
7、有感情的念歌词。
8、学唱第一段
9、处理歌曲
10、再听音乐,跟着音乐轻轻哼唱,进一步巩固歌曲
11、活动
12、总结
优点:
不足:
改进措施:
钢琴、三角铁、碰铃、沙球、录音机、磁带
资源利用:
教师用书,学生循环适用书,教学挂图
教
学
过
程
教学活动
附案
前置性作业:
一、组织教学,师生问好。
通过该环节,培养学生学习音乐的良好习惯,并通过师生问好拉近师生的感情
二、复习《红河谷》和《茉莉花》
三、教授新课《洛列莱》
1、导入,讲故事
2、师生交流,激发学生的学习兴趣
小学六年级音乐教案
教学课题:
神奇的童话
备课教师:
教学时数:
共3课时,第1课时
授课类型:
新授
备课时间:
授课时间:
教学内容:
表演《洛列莱》
教学目标:
能以叙述的口吻、平静的呼吸、有表情地齐唱或独唱《洛列莱》。
教学重点:
用平静的呼吸演唱。
教学难点:
唱好6/8拍弱起节奏。
教学方法:
讲授、聆听、游戏、律动
教学准备:
神奇的幼儿童话故事
神奇的幼儿童话故事从古至今,幼儿童话故事一直是儿童们喜爱的阅读素材。
这些故事以幻想的情节和丰富多样的人物为特点,让孩子们进入一个奇妙的世界。
本文将介绍一些特别的幼儿童话故事,它们不仅富有想象力,还承载着深刻的教育意义。
一、魔法花园之旅在一个夏日的早晨,小杰克醒来发现自己正站在一个神奇的花园里。
花园里的花朵发出五颜六色的光芒,树木像仙女一样摇曳着。
小杰克被这美丽的景象吸引,开始探索花园。
在花园的深处,他遇见了一只会说话的小鸟。
小鸟告诉小杰克,这个花园被一位恶毒的女巫所诅咒,只有找到神奇的魔法花才能解开诅咒。
小杰克决定帮助花园恢复生机。
经过一番探索,小杰克最终找到了魔法花。
他小心翼翼地将花朵种在了花园的中心,然后,一个奇迹出现了——花园的一切都焕发出生机,恢复了原本的美丽。
女巫的诅咒被打破后,花园的动物们变得友善起来,小杰克也与它们成为了好朋友。
通过这个故事,孩子们学会了勇敢、友善和奉献的重要性。
二、海洋奇遇记小莉是一个喜欢冒险的女孩,一天她收到了一封神秘的信件,邀请她参加一场海洋冒险。
她兴奋地准备着,一个神奇的旅程即将开始。
小莉来到了码头,发现一艘巨大的海洋船等待着她。
她进入船舱,里面摆满了各种海洋生物、珊瑚和宝藏。
这艘船是由一个和蔼可亲的船长带领的,他告诉小莉,只有通过一些挑战才能获得宝藏。
小莉在海底探险中结识了一个友善的海龟和一群快乐的海豚。
他们一起游过五彩斑斓的珊瑚礁,遇见了深海中的各种奇妙生物。
最终,小莉成功地闯过了所有挑战,找到了宝藏。
船长告诉她,宝藏代表着勇气和冒险精神。
虽然旅程结束了,但小莉学到的东西将伴随她一生,鼓励她勇敢面对未来的挑战。
三、魔法王国的小公主在遥远的魔法王国,有一个小公主名叫爱丽丝。
她拥有强大的魔法力量,可以使花朵开放、阳光明媚。
一天,魔法王国的和平被一位邪恶巫师打破了。
爱丽丝被巫师抓获,囚禁在了高塔上。
她必须使用自己的魔法力量才能逃脱。
爱丽丝想出了一个聪明的计划。
神奇的童话世界
神奇的童话世界童话故事,如同一颗颗闪亮的瑰宝,散发着迷人的光芒。
它们带领我们进入一个神奇的童话世界,让我们的想象力尽情飞翔,沉浸在奇幻的境界中。
在这个世界里,我们可以与勇敢的王子一起征服恶龙,与美丽的公主一同寻找幸福。
让我们一同踏入这个神奇的童话世界,展开一场奇妙的冒险之旅。
第一章:魔法的力量在童话世界中,魔法是无处不在的。
魔法的力量可以令青蛙变成王子,可以让一块魔法镜变得有灵性。
通过咒语和魔法道具,我们可以见证奇迹的发生。
童话中的魔法世界给了我们一个机会,追求无尽的可能性和梦幻的愿望。
在这个童话世界里,每个人都可以成为一个魔法师,带着梦想飞翔。
第二章:勇敢的冒险童话故事中经常出现的勇敢的主人公们,鼓舞着我们面对困难时要勇往直前。
无论是面对邪恶的巫婆还是迷失在森林中的小女孩,他们总能坚定地保护自己和他人。
勇敢的冒险给予了我们勇气和希望,教会了我们面对挑战时要坚持不懈。
童话世界里的冒险,让我们相信真正的勇气是从内心发出的,它可以战胜一切恐惧和困难。
第三章:友谊与爱情童话世界中,友谊和爱情是无价的财富。
无论是灰姑娘与小鼠的友谊,还是白雪公主和七个小矮人的亲密关系,它们都向我们展示了纯真和真挚的情感。
友谊可以让我们摆脱孤单,分享快乐和痛苦;爱情可以让我们体验到无尽的幸福和温馨。
童话故事教会了我们何为真正的友谊和爱情,它们向我们传递了一种积极、向上的精神。
第四章:奇幻的生物在童话世界中,有许多令人惊叹的奇幻生物。
翩翩起舞的仙女,聪明活泼的小矮人,善良勇敢的精灵……这些生物让我们的想象力得到充分释放。
与这些奇幻生物相遇,我们仿佛置身于梦幻般的仙境。
童话故事教会了我们尊重和保护自然界的生物,拓宽了我们对世界的认知。
第五章:幸福与希望童话世界给了我们无尽的幸福和希望。
从小鸟的歌声中,从繁星的闪烁,我们感受到了生活中的美好。
无论是小村庄里的欢乐,还是城堡里的豪华,童话故事中温暖的幸福情节令我们心弦共鸣。
童话世界教会了我们永不言败,坚持追求幸福和希望,因为每个人的生命都值得被珍惜。
神奇的童话书
神奇的童话书从古至今,童话书一直是孩子们和成年人的珍贵伙伴,它们以各种各样的故事和情节,将我们带入了一个充满奇想和想象力的世界。
童话书不仅让我们欢笑和感动,还教会了我们如何面对挑战、理解他人、珍惜友谊以及营造美好的未来。
在这篇文章中,我将探讨童话书的神奇之处。
童话书是一扇连接现实与想象的窗户。
它们以魔法、神奇的动物和不可思议的事件为背景,为读者创造了一个充满无限可能的世界。
比如,我们可以在《灰姑娘》中见识到魔法仙女和变魔术般的转变;在《小红帽》中,我们会遇见腹黑的大灰狼以及机智的小姑娘;而在《白雪公主》中,勇敢的白雪公主在森林中与七个小矮人一同生活。
这些故事中的角色和情节超越了现实的限制,让我们可以暂时逃离琐碎的日常生活,尽情地享受幻想的乐趣。
童话书也是一本教育的书。
虽然它们可能被贴上了“童话”的标签,但其中蕴含的道理和人生智慧却适用于所有年龄段的读者。
在童话世界中,我们可以学到勇敢面对恶势力的精神,正直和善良的价值观,以及相信奇迹的力量。
例如,安徒生的《丑小鸭》告诉我们不要只看表面,每个人都有其独特的价值;格林童话中的《灰姑娘》则教导我们坚持真实的自己,即使在不公正的环境中也要保持乐观和坚强。
这些故事通过引人入胜的情节隐喻了现实世界的复杂性,并且教会了我们怎样去争取、去爱和去成长。
童话书还更深层次地影响了我们的文化和社会。
许多经典的童话故事已经被改编成电影、舞台剧和动画片,在全球范围内获得了巨大的成功。
比如,迪士尼的《美女与野兽》、《狮子王》和《小美人鱼》等电影改编自格林童话;《哈利·波特》系列则让整个世界陷入了魔法与巫师的奇妙之中。
这些童话故事不仅娱乐了观众,还激发了人们对创造力、想象力和冒险精神的追求。
然而,童话书也不完全是美好的。
在我们享受童话的乐趣和教益的同时,我们也需要对其中的消极和现实相关的部分保持警惕。
比如,某些童话故事中存在着对性别角色的歧视,将女性角色描绘为弱小和依赖。
有着神奇力量的童话故事【三篇】
【导语】童话故事⾥总有着许多神奇的地⽅,能带你⾛进⼀个充满惊奇的世界。
今天在这分享⼀些有着神奇⼒量的童话故事给⼤家,欢迎⼤家阅读与借鉴,希望对⼤家有帮助!【⼤黄救⼩林】 ⼩林是⼀名⼩学四年级学⽣,春节放假后,他除了帮爸爸妈妈做些家务活外,其余的时间便是做做作业,玩玩电脑游戏,这样的⽣活⽐在学校时舒服多了。
⼀天早晨,⼩林的爸爸对⼩林说:“春节快到了,我跟你妈妈去买些过年的东西给你姥姥送去,回来的可能晚⼀些,你在家⾥好好做作业,不要光玩游戏!” “我知道!” ⼩林答应着,⾛到书桌前坐下,开始做作业。
⼩林的爸爸则开着三轮车带着妈妈出了⼤门。
⼩林在做了⼀个多⼩时的作业后,感觉有些疲倦,他到厨房⾥找了个苹果吃,然后便坐到电脑前玩起了游戏。
时间在不知不觉中过去,不知什么时候,⼩林感到有些头晕,他以为是玩电脑累的,便来到床前和⾐躺了下来。
中午时分,⼩林的爸爸和妈妈正在⼩林的姥姥家吃饭,忽然,门外传来⼀阵狗叫的声⾳。
⼩林的爸爸赶忙打开门⼀看,是他们家的⼤黄来了。
“咦,⼤黄怎么来了,他怎么知道这⾥的?”⼩林的爸爸问。
⼩林的妈妈说:“在⼤黄⼩时候,我经常带它来玩,估计是它记住路了。
” “⼤黄,进屋来吧,我们吃完饭就回去!”⼩林的爸爸边说边从返回到饭桌旁拿了块馒头给⼤黄吃。
可是,⼤黄对馒头连看都不看⼀眼,却⼀⼝咬住⼩林爸爸的裤脚向门外拽。
见此情景,⼩林的姥姥⾛过来说:“你们早点回家吧,孩⼦⾃⼰在家⾥,我也不放⼼!” ⼩林的爸爸和妈妈饭没吃完,便急匆匆地带着⼤黄往家⾥赶去。
【猫鱼漫游记】 怎样形容塞阿斯所处的这⽚森林呢?落叶和树枝铺就的地⾯上分布着破碎且偏红的阳光,空⽓中有着隐隐的花⾹以及⼀些樟树的⽓味。
蝉还没有开始鸣叫,偶尔会有⼏只鸟振翅飞回树梢。
塞阿斯本以为即将到来的夜晚⼜会在森林中度过,直到他发现了远处⼩屋的温暖灯光。
他径直向那⾥⾛去。
男巫拄着拐杖站在门⼝凝视着那个正在接近的年轻⼈。
他并没有招待客⼈的打算。
作文神奇的童话
作文神奇的童话篇一一天早上,小虫子和小蚂蚁去散步。
它们一边走一边聊天。
小虫子说:“哇,小草上的露珠好像一个晶莹的大金子!”小蚂蚁说:“对呀,大自然很奇妙的,小草好绿呀。
”它们俩一边走一边聊,小蚂蚁说:“啊!是什么东西撞到我了?”小虫子说:“原来是一个蛋壳。
”小蚂蚁说:“我们来做跷跷板好不好?”小虫子说:“好啊。
”这一说就行动了起来,咔嚓咔嚓……。
终于做好了。
就兴奋的飞奔过去!玩的非常开心,突然,小蝴蝶小花也来了说:“我能不能玩呀?”两个人说:“当然了。
”过了一会儿。
小花说:“要不要我带你飞。
”两个人说:“怎么飞?”用蛋壳做,就行动了起来,马上就做好了,用几根线缝起来,做完了,小花拿起热气球扔了起来,飞了起来说:“哇,太美了!”到了地上。
已经下午了,三个人玩的很开心,小花说:“这就是飞的感觉!”突然一滴水滴到了小花头上说:“咦?是什么到我头上,哦!原来是水!”小虫子说:“快躲到蛋壳里。
”真是刀枪不入!又下了大雨,小虫子说:“我们怎么出去?”小蚂蚁说:“等。
”过了几小时终于雨停了。
也正好天黑了。
它们又把蛋壳做了一个摇篮,就美美的睡了一觉。
篇二在一座名叫奥笛亚思国的小人国度,有一棵奇特的树,小人们称它为国家的骄傲和自豪。
有一天,树上结出了个大果实,可小人们不敢摘自豪的孩子。
慢慢的,七月十一到了,这是小人们祈祷的日子。
午夜时分,果子中蹦出一位亭亭玉立的少女,人们称她为“光明神圣”的女儿,叫光丽·亚德莉·阿拉莎妮。
阿拉莎妮最特别的地方就是头上长着一对龙角。
在一间穷苦寒酸的草屋内,一位妈妈的怀里有一个宝宝,名叫“亚美冷情”。
她的特别之处在于头上有六根金发。
自从那位少女诞生后,树被无视了,没人给它施肥,没人给浇水,也没人给他捉虫子,更没人给他除草。
拉阿莎妮又被称为“女皇”。
在一个黑暗的角落,亚美冷情给树唯一的希望。
突然,树说话了,他有气无力地说:“冷情,天庭不小心把拉阿莎妮和你的一生调包了,你愿意继续当吗?”“当然愿意,妈妈给我的一切已经足够了!”冷情毫不犹豫地回答。
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第五单元神奇的童话教学内容:演唱《洛累菜》欣赏《魔法师的弟子》和《黄鹤的故事》教学目标:一、欣赏用音乐方式所描述的童话—《洛累莱》、《魔法师的弟子》和《黄鹤的故事》,乐于主动了解其创作过程、文化背景、表现形式及作者的情况二、用叙述的口吻,平静的呼吸、有表情地齐唱或独唱《洛累莱》。
能运用不完全小节的知识划分乐句,标记换气记号。
三、依据《三个小和尚》的故事,集体创编并表演,每个学生都能在活动中承担任务。
一、培养学生的创新意识,并能通过对乐曲的欣赏培养自我的鉴赏能力教材分析:(一)《洛累莱》1.背景材料在古希腊神话中,有一个动人的传说:音乐之神阿波罗的儿子奥尔菲斯,他美丽的歌声能使猛兽俯首、顽石让路。
一次,他率船队在蓬托斯海航行,遇上两座浮动的岩礁。
多少年来,这岩礁上的女妖用迷人的歌声诱惑来往船只上的海员,使他们不由自主地寻声而去,结果船被岩石撞得粉碎,人也随船葬身海底。
奥尔菲斯知道这个危险,当歌声刚一传来,他便用棉球堵住了海员们的耳朵,又把自己的身子让人捆绑在桅杆上,使之无法寻声而去。
奥尔菲斯弹着里拉琴,高声歌唱,终于带船队闯过了险境。
这个古老的故事在欧洲广为流传,在不同国家又和本国民间故事结合在一起。
《洛列莱》就是德国诗人海涅根据德国民间故事编成的一首叙事诗。
在德国,这个女海妖叫洛列莱,海变成了莱茵河。
歌曲《洛列莱》是海涅同时代作曲家西尔歇用海涅的同名诗谱成的一首叙事歌。
《洛列莱》已成为德国最著名的一首艺术歌曲。
2.作者简介弗雷德里赫·西尔歇1789年6月27日出生在沃腾堡,是19世纪德国有名的作曲家和民歌搜集家。
西尔歇从小随父亲学习音乐,后师从奥伯兰学弹管风琴。
1815年他定居在斯图加特,师从克罗采和赫默学习钢琴和作曲。
1817年,他成为艾尔万里卡学院的作曲教师。
西尔歇的主要作品是歌曲。
1860年8月26日逝世,终年71岁。
3.歌曲分析歌曲《洛列莱》C大调、6/8拍、单乐段结构。
它用三段词精炼地概括了这个古老的传说。
它的曲调带有很浓郁的德国民歌特色,朴实无华。
它是基于第一句的主题发展而成的,而歌曲中先后三次出现第一句的主题。
歌曲为弱拍起唱、速度适中、带有叙述性。
A段为复乐段结构,第一句的主题流畅,带有叙述性。
B段也为复乐段,第一句是A段主题的展开,转至G调开放性乐句,第二句变化再现A段主题,达到高潮后,结束全曲。
(二)《魔法师的弟子》1.背景材料《魔法师的弟子》,法国作曲家迪卡斯创作于1897年。
翌年5月1日在巴黎国民音乐协会管弦乐演奏会上首次演出。
作者亲自指挥。
乐曲以德国文学家歌德(1749~1832)的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。
情节为:魔法师的徒弟经多次窥察,从师父那里学得一句咒语,能使扫帚代人取水。
一日,师父外出,徒弟趁机念起咒语,于是扫帚取水不止,徒弟乐不可支。
水越来越多,徒弟忽然发现自己未学会使扫帚停止取水的咒语,眼看流水滚滚不止,徒弟惊慌失措,一斧头将扫帚劈成了两半。
不料,分成两半的扫帚变成两把扫帚,轮流取水,大水泛滥成灾,徒弟大呼救命。
正巧师父赶到,急念咒语,才解救了灾难。
2.作者简介迪卡斯(1865~1935)法国作曲家、音乐教育家。
1882~1889年在巴黎音乐院学习。
1888年以清唱剧《维勒达》获罗马奖二奖。
1892年开始在杂志上发表音乐评论文章。
1910年起,先后任巴黎音乐院管弦乐法和作曲教授;1913年起兼任师范学院教授。
曾参加整理、出版《拉莫全集》和《库普兰古钢琴曲集》,校订贝多芬、D.斯卡拉蒂的作品。
1934年被选为法兰西学院院士。
迪卡斯的创作态度严谨,不轻易发表作品,且晚年丢弃大量手稿。
从仅存作品中反映出,他遵循古典音乐传统,吸收现代音乐(特别是印象主义)的某些因素,坚持表现自己的个性,在法国被称为“独立派”。
其音乐成就主要表现在大型管弦乐曲方面。
例如,C大调交响曲兼有古典主义的严谨和浪漫主义的热情;交响诗《魔法师的弟子》有生动的节奏和绚丽的配器,是他独创性最强的作品,被德彪西誉为一部“作曲法讲义”。
我国著名作曲家冼星海在法国曾随迪卡斯学习过理论作曲。
迪卡斯创作的主要作品有:《C大调交响曲》、交响诗《魔法师的弟子》、《波利耶克特》序曲,芭蕾舞剧《仙女》、歌剧《阿兰娜和蓝胡子》,清唱剧《维勒达》,钢琴曲《降e小调奏鸣曲》、《拉莫主题变奏曲、间奏曲和终曲》、《悲哀的前奏曲》、《远方牧人的呻吟》等。
3.乐曲分析《魔法师的弟子》为交响诗。
全曲分成序奏、谐谑曲和结尾三部分。
序奏部速度较慢,9/8拍。
小提琴和单簧管先后奏出的两个动机:都描写了魔法师的弟子轻声咕哝、诵念咒语的情景。
这两个接连出现的动机中,乐曲对后一个动机予以强调,然后反复一遍。
接着突然增强力度,表示咒语开始生效,扫帚突然活动起来。
随后,在定音鼓的猛击下结束了这一富于戏剧性的序奏部。
接着乐曲进入由谐谑曲组成的主体部分。
一开始由大管呈示的谐谑曲主题(见下例),由序奏部第二个动机演变而成。
生动地描绘了扫帚拎水的情景。
同时也使人联想到魔法师的弟子得意洋洋的神态:紧接着出现的序奏部第一动机的变体,使人仿佛看到兴奋的魔法师的弟子更为起劲地诵念咒语使扫帚工作得更勤快些:接着,扫帚搬桶倒水的谐谑曲主题在这里得到了充分的展开,气氛越来越热烈,使人仿佛看到没有学会解除魔法咒语的魔法师的弟子在滔滔不绝的流水面前手足无措的慌张神情。
这时小号猛然吹响,顷刻间乐声突然停止,象征惊慌失措的魔法师弟子猛地用斧头将扫帚劈成两半,一切骤然归于安宁。
然而,稍过片刻,谐谑曲主题再次奏响,情绪更为激烈,气氛更为紧张,象征两把扫帚同时积极行动起来,轮番取水,流水滚滚而来,不可阻挡。
结尾部由铜管奏出号角性的音调,表示魔法师回来了。
于是乐曲回复与序奏部一样的慢速度,象征魔法师急念咒语后,扫帚立刻停止行动,一切回归平静,最后,乐曲在安宁的气氛中结束。
演奏时间约12分钟。
(三)《黄鹤的故事》1.背景材料这部交响诗是根据一个古老的民间传说写的。
故事大意是:很早以前的江南水乡,人们辛勤地劳动着。
在这些善良的人们中间,有一位豪爽乐观的民间艺人老马,他常以美妙的竹笛声为人们驱散忧愁、带来欢乐。
一天老马要远去,为了不使朋友们失去欢乐,他在墙上画了一只黄鹤,并唱道:“黄鹤黄鹤快跳舞,千万别去老爷府;在我的笛声下,给人们多跳舞。
”老马走了,黄鹤从墙上飞下来,人们高兴地唱道:“老马老马好老马,画只黄鹤顶呱呱,黄鹤啊,给我们跳舞吧!”黄鹤高兴地为人们跳着舞。
突然,丑陋愚蠢的官老爷闯进来,抢去了黄鹤。
从此,黄鹤不再起舞,人们失去了欢乐。
过了些时候,老马回来了,他那悠扬悦耳的笛声,使官老爷惊慌失措。
黄鹤终于迎着笛声冲出官府,与勤劳的人们一起,欢歌飞舞,共庆胜利。
2.作者简介施咏康(1929~)作曲家。
《黄鹤的故事》是施咏康1955年在上海音乐学院的毕业作品,1956年首演于北京第一届全国音乐周。
1957年在第六届世界青年与学生和平友谊联欢节上获奖,此后曾被一些世界著名交响乐团演奏。
3.乐曲分析:交响诗《黄鹤的故事》是用奏鸣曲式写成的。
开始在轻柔平稳的弦乐颤音背景上,由双簧管与长笛先后奏出引子的主题(例一):平稳的和声,清淡的乐器组合,描绘出一幅秀丽的江南水乡情景。
呈示部主部主题是艺人老马的主题(例二):它优美欢快,具有浓郁的江南民间音乐风格。
当清脆的竹笛(曲笛)演奏这一主题时,使人联想到这是艺人老马美妙的笛声。
老马与人们依依不舍地告别。
乐曲在竖琴琶音与小提琴泛音的衬托上,利用乐器的变换交替,即音区音色的变换交接,由高到低,由强而弱,主部主题慢慢的消失。
它仿佛在描述老马的离去。
连接部的短小华彩句由钢片琴演奏,纯四度双音的连续四五度跳进,音型华丽,充满幻想。
好像黄鹤展开那漂亮翅膀,由墙上飞舞下来。
呈示部副部,有两个主题,着力刻画黄鹤形象的不同侧面。
副部第一主题是轻快、抒情、歌唱性的(例三):在铃鼓固定的节奏型伴奏下,先后由小提琴、单簧管、长笛及木管与弦乐四次重复,表现了黄鹤边唱边舞、抒情优美的动人形象。
副部第二主题是由一个具有5/8特点的活泼而跳跃的动机多次反复而成。
但有趣的是伴奏的铃鼓与小鼓,却仍然是欢快而富有弹性的6/8拍子,两种节拍巧妙地交织在一起,使我们看到了黄鹤的另一侧面——活泼欢乐的舞蹈形象,一个上下飞舞、欢腾跳跃的形象。
在经过转调进一步渲染欢乐的气氛,黄鹤越跳越起劲、舞姿变化多端,副部的两个主题交融一起,使呈示部进入高潮(例四):随后以螺旋式下行音调,使欢舞的场面渐趋平静,乐曲进入呈示部结束部。
在弦乐的旋转摇晃的拨奏上,由小提琴与单簧管,小提琴、双簧管与长笛对奏副部两个主题的变形。
音乐轻柔多了,好像黄鹤又变换了一种舞姿。
乐曲进入展开部。
突然不协和和弦的闯入,一些不安的、紧张而惊恐的音响,预示着代表恶势力的官老爷将破坏这一切(例五):音乐由短笛和长笛尖锐地奏出副部第一主题的动机变形,表现出黄鹤的紧张与不安,同时伴以长号演奏的老马主题动机的变形,显示了人们对老马的思念和潜藏着的一种不可战胜的力量。
节奏逐渐紧缩,由三连音变成连续出现的十六分音符,然后自由模进倾泻而下,官老爷闯来,抢走了黄鹤(例六):黄鹤不再跳舞了,小提琴在中低音区以不同的调性演奏黄鹤主题的变形,加深了苦难和悲剧的情调(例七):但光明终归要战胜黑暗,音乐逐渐明朗起来,最后,通过竖琴的华彩乐段,结束了展开部。
再现部是从远处传来老马悠扬悦耳的笛声开始的。
官老爷愚蠢奸诈的主题动机一再出现,但黄鹤终于在老马的召唤下冲出官府,飞回人民中间,和人民一起尽情地欢乐歌唱。
热烈的歌舞场面,长号与小号相互模仿黄鹤的第一主题动机,而木管与弦乐则以黄鹤的第二主题流畅地伴奏。
后通过圆号的过渡,出现中国竹笛的大段华彩,描述艺人老马欢快乐观的性格与人们对他的爱戴,也象征着人们希望永远得到和平幸福的生活。
最后,在十分欢腾热烈的舞蹈场面中,结束全曲。
(四)相关知识1.交响诗按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作的一种大型管弦乐曲。
它是标题音乐的主要体裁之一。
通常采用含有套曲因素的奏鸣曲式、变奏曲式等单乐章曲式。
结构较自由。
文学性的交响诗也称为音诗;以童话故事为题材的交响诗有时称为交响童话。
交响诗,由李斯特于19世纪40年代末创用,他认为:“标题能赋予器乐以各种各样性格上的细微色彩,这种色彩几乎就和各种诗歌形式所表现的一样”。
李斯特曾写作了《塔索》等10多部交响诗,他把交响音乐与诗歌联系起来。
交响诗题材广泛,风格多样。
写作手法以描绘性、叙事性和戏剧性相结合为特点,管弦色彩丰富。
2.弱起节奏与不完全小节从弱拍起始的节奏叫弱起节奏。
弱起节奏最常见的形式是从小节的末拍或末拍的后半拍开始,一般不超过半小节。
从小节前半拍开始的弱起节奏,多用休止符补足缺少的音值,它同时称为弱起小节。