学校在上级教育主管部门和镇党委普九
宋杖子中学双高普九汇报材料
“双高普九”汇报材料凌源市宋杖子中学一、学校基本概况宋杖子中学始建于1959年，地处辽、冀、蒙三省交界处，是我市一所历史较悠久的学校。
学校自2006年迁入101国道旁。
学校占地面积35533平方米，建筑面积 8389平方米，现有24个教学班，在校生935人，在职教职工89人。
在普九提高阶段，市委市政府帮助我校筹建了新的教学楼、宿舍楼、食堂，争取财政投资和自筹资金共达557万元，极大地改善了办学条件。
在双高普九阶段，在市委市政府、教育局的强力支持下，投资近100余万元，对硬件和软件进行了装备、维修、添置。
主要装备有：计算机网络教室、社会实践活动教室、地理教室、音乐教室等；主要维修有：打深水井一口、维修教学楼防水、重修脏水井、粉刷墙壁、更换教室门、更换学生课桌椅等；主要添置：羽毛球、排球、篮球、乒乓球设备。
校园文化建设给予大量投入:增添教学楼文化橱窗和楼外文化长廊装饰、宣传等。
使我校的校容校貌焕然一新，学生在整洁的教室内学习，在温馨的宿舍里休息，在宽敞的操场上运动，我校校舍及办学设备堪称农村中学一流。
我校先后获得了“全国中小学信息技术道德教育实验学校”、“朝阳市农村初中教育改革先进学校”、“朝阳市标准化实验室建设先进学校”、“朝阳市初等职业教育工作先进集体”、“凌源市人民政府模范学校”、“凌源市实验教学先进学校”、“中共凌源市委先进学校”、“凌源市工会先进职工之家”、“教育系统社会治安综合治理标兵单位”等多项殊荣。
经过努力学校已经达到“双高普九”标准，为学校的可持续发展奠定了有力的基础。
二、八个一票项目完成情况1、义务教育完成率：我校严格规范学籍管理，积极做好“控辍保学”工作，不断提高高中入学率，全面推进职业技术教育，促进义务教育完成工作的有效开展。
九年义务教育16、17周岁完成率2009-2010学年度为99.7%，2010-2011学年度为99.49%，2011-2012学年度为99.4%。
2、计算机生均比：学校现有计算机网络教室2个每个教师备有50台计算机，并且不断升级更新换代，生机比为10:1.教师电子备课室和电子阅览室配有适量的计算机，全校计算机总数为122台，完全能够满足教学需求。
德能勤绩廉个人工作总结简短
德能勤绩廉个人工作总结简短1.德能勤绩廉个人工作总结简短篇一在刚刚过去的20__年里，学校在教育主管部门和镇党委、政府的关怀和指导下，通过全体教师的共同努力，顺利地完成了学校的各项工作。
在此，对镇党委、政府、教育主管部门的领导及全体教师给予我工作上的指导、帮助和大力支持，表示忠心的感谢！下面就20__年度本人及学校的工作，客观真实地向各位领导和老师做一总结汇报。
我校地处西照川镇东塬，辖西川和东川、茶房、南水河高年级及其镇属各单位干部职工子女的小学教育。
现有教师27人，其中公办20人，临聘教师5人，在校学生648人。
一年来，我们在镇党委、政府和教育主管部门的领导下，学校领导班子携全体师生秉承“勤奋、务实、和谐、发展”的校训，坚持“高质量，有特色，创，做示范”的办学目标，贯彻“以正确的思想舆论引导人，以科学的制度规范人”的教育原则。
克服困难，团结协作，真抓实干，取得了一些骄人的工作业绩。
本年度我校被评为市幼儿教育先进单位，获得市幼儿教育先进个人一人，县模范教师两人，本人也被县教育局评为先进教育工作者，当选镇人大代表，“普实”工作得到县验收组的高度评价，“班班通”高标准按时接好并准时开通。
一年来，我们具体做了以下五方面的的工作：一、始终坚持了以“德育为首”德育工作是学校整体工作的一项重要组成部分，它直接关系到培养什么样的人才的大问题，一个人的文化科学知识水准再高，身体素质再强，如果没有良好的社会道德，终将成为“废材”。
为此，我们展开以下工作：1、加强了教职工的政治学习。
我们充分利用例会及课外业余时间，集体学习和业余自学方式相结合，发挥教师所订的党报党刊作用，系统学习党的“”等一系列路线、方针、政策，学习了教育法律法规，时常温习《中小学教师职业道德规范》和《商洛市教师十不准》，积极配合上级党组织开展的各项政治学习运动，提高了教师的政治理论素质和职业道德水平，从而积极地掌握了学校的育人方向。
2、组建了以少先队为主体的德育组织队伍。
普九标准——精选推荐
目录●河北省“普九”复查标准(试行)………………………………………………l●关于《河北省“普九”复查标准(试行)》有关条款的解释和说明 (7)●河北省中小学“十五”期间教育技术装备设施配备标准 (16)●河北省中小学校现代教育技术建设参照标准 (19)●县、乡政府义务教育办学责任的规定 (24)●农村义务教育经费投入和保障的规定 (25)●关于“普九”复查的补充说明 (27)河北省“普九·复查标准(试行)一、当地党委、政府落实了教育优先发展的战略地位，始终坚持把“普九”作为教育事业发展的“重中之重”，“普九”成果得到巩固，“普九”水平有所提高。
二、义务教育阶段适龄儿童、少年都能按时入学；小学在校生年巩固率达到99％以上，农村初中在校生年巩固率在97％以上，城市初中在校生年巩固率在99％以上；15周岁适龄少年应全部受完九年义务教育。
15周岁人口中初级中等教育按期毕业率，已经列为衡量各学校、各乡镇的考核目标，并达到90％以上。
三、小学、初中教师都能达到任职要求。
小学教师全部达到中师以上学历，初中教师90％以上达到大专以上学历；小学教师达到专科以上学历，初中教师达到本科以上学历的比例逐年提高。
小学、初中校长均经过岗位培训，取得合格证书。
四、教师应享受的各项待遇落实。
教师工资实行县财政统筹，教职工工资能够按时足额发放。
不断改善教师待遇，建立了教师医疗、养老等社会保险制度。
教师分布合理，中小学无代课教师，中小学生师比达到全省平均水平。
五、“普九”投入以政府财政拨款为主。
在财政预算安排中，做到了义务教育经费的“三个增长”，预算外收入用于义务教育的比例高于预算外收入增长比例。
按照国家和省已有政策，征足、用好农村教育费附加和城市教育费附加，征收的教育费附加85％以上用于义务教育，没有用教育费附加抵顶财政拨款现象。
农村教育费附加实行乡征、县管、乡用。
各项筹措义务教育资金的政策落实。
依法搞好农村教育集资，使“普九”达标后的巩固提高工作有可靠的经费保障。
巩固“两基”成果,实施“两全”普九
巩固“两基”成果实施“两全普九”谱写双沙教育发展新篇章——双沙镇‚两个评估‛工作汇报材料尊敬的各位领导：首先热烈欢迎和诚挚感谢各位领导对双沙工作的指导，现我就双沙巩固‚两基‛成果，实施‚两全普九‛工作汇报如下：双沙镇地处古蔺南缘，赤水河北岸，西与叙永县毗邻，南临贵州毕节，幅员198.9平方公里，距古蔺县城33公里。
全镇辖15个行政村，一个居民委员会，135个村（居）民小组，总人口46715人，11508户。
双沙镇区位优越，交通便捷，资源丰富，通讯畅通，文化积淀厚重，自然条件得天独厚，场镇发展迅速，部门机构齐全，投资环境宽松，是古蔺第二人口、经济大镇、川南明星乡镇，被誉为‚大纳路上的明珠‛。
一、基本情况：我镇现有规模较大的中学一所（白沙中学，其中，高中教学班11个，在校生576人），初中教学点2个（河屯初中、万寿初中），共有初中教学班33个，在校生2091人，初中专任教师115人；各类小学25间，其中：镇级中心校1间，辅导区中心校3间，村级小学21间，小学教学班136个，在校学生5029人，小学教师212人；中心幼儿园1个，村级幼儿园、学前班16个。
近年来，在上级党委、政府的领导和教育主管部门的指导下，我镇认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，全面实施教育兴镇战略，积极实施素质教育，全面加强教学管理，努力提高教育质量，使双沙教育工作得到有序推进。
为进一步提高教育、教学质量，努力改造办学条件，镇政府不断加大资金投入，合理进行了校点布局撤、并、建工作，基本消除了危房，实现了学校的‚一无多有‛，为国家培养输送了大批德才兼备的优秀人才。
在义务教育经费保障机制改革以来，全镇享受免费教科书的小学生每年达2010人，享受免费教科书的初中生每年达580人，享受补助生活费的初中生每年达275人，所有在校的小学、初中生均免收杂费。
在信息技术日新月异的今天，我镇加大了信息技术教育资源配臵的力度，目前全镇拥有标准化的计算机教室5间，学生用电脑150台，办公用电脑近30台。
学校控辍保学工作制度
学校控辍保学工作制度"控辍保学'：就是掌握同学辍学，加大治理辍学工作力度，保证适龄儿童和少年完成九年义务教育，提高"普九'的质量和水平。
下面是本站为大家整理的学校控辍保学工作制度，供大家参考。
学校控辍保学工作制度为了巩固提高"普九'成果，保障同学接受九年义务教育，扎实推动素养教育，切实提高同学素养，制止中同学辍学。
特制定控辍保学规章制度如下:一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
老师与同学家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为老师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍阅历沟通会，总结阅历，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的老师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
二、辍学报告制度班级发觉辍学，要准时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导同学复学，工作一周未复学者，班主任要填写"辍学报告单'递交学校，学校报告给镇政府主管领导，由镇、村向同学家长或监护人发"辍同学返校通知书'，准时实行措施或强制同学复学，对未能准时报告或未准时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
学校责成专人负责，每月将辍学状况上报给区教育局和督学室，保证准时上报。
三、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的同学学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
四、跟踪制度班主任对每个辍同学和有辍学苗头的同学要准时跟踪，了解他的辍学缘由、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，把握每一名同学的去向，准时将状况反馈给学校。
学校各部门工作职责及管理制度汇编
学校各部门工作职责及管理制度汇编职责篇一、校长工作职责1、在教育局领导下负责学校全面工作。
2、认真贯彻党和国家旳教育方针及有关政策，执行上级党委、教育行政部门旳决策，负责全校行政工作，确定全校性工作措施，主持校务会议和行政会议，审批年部、工会、团委等工作计划，带领他们完毕教育教学任务。
3、组织和领导学校旳教育教学工作，设置校内机构，安排教职工工，保证教学计划和教学目旳旳实现。
坚持以教学为中心，按照国家规定教学计划开齐学科、开足课时。
深入教学工作，推进学校素质教育和课堂教学改革旳全面实行，保证学校各方面工作旳有序开展。
4、组织制定学校长远发展规划，年度工作计划，学期工作计划，并组织实行，检查、总结。
5、领导和组织学校旳思想政治教育工作，认真组织贯彻《中学生守则》、《中学生平常行为规范》，加强对学生旳爱国主义、集体主义和前途理想教育，协助学生树立对旳旳人生观、世界观和价值观。
充足发挥校办、共青团和学生会、班级等部门和组织旳职能作用。
6、领导学校体育卫生工作，贯彻执行《学校体卫工作暂行规定》积极推进国家体育锻炼原则。
搞好“两操”、“两活动”，加强学生旳卫生保健工作，有效控制常见病和多发病，保护和增进学生旳健康。
7、贯彻勤俭办学方针，充足运用好办学软、硬件设备，引导后勤人员树立为教育教学服务，为师生服务旳意识，为不停优化师生福利事业发明条件。
8、培养良好旳校风、教风、学风和考风，不停优化育人环境、营造温馨友好旳校园气氛，增强学校旳凝聚力和吸引力，为学生旳发展提供适合旳教育，使学生迅速成人、成才。
9、负责建立健全学校各项规章制度，认真检查、评价执行状况，实行奖励与惩罚。
10、聘任副校长及其他领导，任免中层干部，决定教师聘任和教师校内职称评估，组织开展教师培训，提高教师旳业务素质和师德水平，关怀教师生活，调动教师教书育人旳积极性，为实现教育目旳而努力工作。
认真考察全校教职工，签订详细旳考核意见。
11、统筹管理全校人事、财经、教育、教学、招生、等工作，同意各部门旳重大事务。
“三率”考核自评报告
XX中学“三率”考核自评报告在上级教育行政部门的正确领导下，我校认真贯彻执行党的教育路线、方针政策，近年来，我们加强师德教育，严格学校管理制度，加强普九巩固工作，促进了“三率”的提高。
现总结如下：一、领导重视。
我校成立了以XXX校长为组长，以XX、XX为副组长，叶XX主任、XXX主任及几个骨干教师组成的“三率”考核领导小组。
二、强化德育管理，加大转化“学困生”的工作力度，促进学生巩固率的提高。
1、加强领导组织的组建工作，成立学校德育工作领导小组，具体负责统筹学校的德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。
学校德育领导小组成员深入到年级、班级中，齐心协力抓好“防流控辍”工作。
提高“普九”巩固率。
2、订制多项“防流控辍”措施。
（1）、落实逐级包干责任制。
校长为防流控辍工作第一责任人，分管主任为具体责任人，挂线行政包年级，了解各班学额变动状况，及时部署流生动员工作，班主任、任课教师包班级，摸清班内“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，每天统计好学生出勤情况，发现苗头，及时汇报。
将年级组学额巩固情况列为对年级组考核的重要依据，将班级的学额巩固情况列为对班主任考核的重要依据（2）、订制“巩固率奖”。
将凡有流失生班级，各科成绩统计时流失生成绩全部以“零分”计入，班级是否存在流生现象将直接影响任课教师教学成果奖励。
同时将班级第一学期学生注册的人数与第二学期期末考试人数对比对班主任进行第一次考核，第二学期结束的人数与下一学年的入学人数对比对班主任进行第二次考核，达到巩固率的按成绩对班主任进行分级奖励。
（3）加强学生的心理辅导。
对有“流动”倾向的学生，学校还专门安排领导进行心理辅导，防止学生的流失。
（4）建立学困生帮教体系。
每位教师每学期落实一位帮教对象，部署好具体措施，力争有效果，使全校差生比率有一定下降；各班建立学生“一帮一”小组，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，确保有明显效果；提倡教师要多采用面谈、面批等形式接触学生，了解学生实情，加强教育工作的针对性。
学校秋季开学工作检查整改落实情况报告-学校秋季开学工作检查整改报告
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学校秋季开学工作检查整改落实情况报告_学校秋季开学工作检查整改报告学校秋季开学工作检查整改落实情况报告_学校秋季开学工作检查整改报告20xx年9月15日，县教育局领导王xx、李xx一行来到我校进行开学工作检查，检查组在检查的过程中发现学校存在以下几个问题：1、开学条件保障情况：学生有2人转学手续未全2、学校安全工作请况：危化品管理不严，处置制度及台账不全3、教育教学请况：个别教师使用以前的导学案，没有进行二次备课4、营养改善计划落实情况：信息公示不全5、校园文化建设情况：教学活动和团队活动没有有机结合6、中小学校素质教育开展情况：学校岗位责任制不健全针对以上存在的问题，江校长在9月21日全体教师会议上作了开学检查工作的汇报以及对存在的问题提出处理意见并已落实：1 / 121、跟踪完善学生转学手续2、督促相关部门对危化品加强管理，完善制度，建立台账3、教导处加强教育教学常规检查力度，对存在的问题及时向老师反馈进行改进。
4、加强营养改善计划信息公示。
5、加强团队的建设，多开展丰富多彩的团队活动，并且已纳入到学校的团队工作计划之中，加强督查，对工作不到位的团队干部要问责。
6、完善岗位责任制学校秋季开学工作检查整改落实情况报告_学校秋季开学工作检查整改报告。
延伸阅读：xx市教育局秋季开学工作情况报告按照上级教育行政部门的统一部署，在教育局的精心组织下，我市20xx年秋季开学各项工作顺利进行。
现将20xx年秋季开学工作情况汇报如下：一、市委政府高度重视，我市教育又迎来发展的春天学校秋季开学工作检查整改落实情况报告_学校秋季开学工作检查整改报告。
今年7-8月间，市委书记***、市长**、市委副书记***、副市长***等领导多次到教育部门、学校进行调研。
博州温泉县哈镇中心小学“普九”工作先进材料最新
筑基西部之边传递希望火炬——博州温泉县哈日布呼镇中心小学“普九”工作先进材料基本普及九年义务教育，是提高全民族素质的社会工程，是确保义务教育目标实现的有效机制。
位于新疆博州温泉县的哈日布呼镇中心小学，在虽然远在祖国西部边陲，可学校的“普九”工作却开展的扎实有效。
“普九”工作做到了抓实、抓好、抓到底，学校的各项工作也因此取得了可喜的成绩，农牧民子女也在这新型的花园式农村小学茁壮成长。
这传递希望的火炬让无数的孩子圆了读书的梦。
一、“普九”是学校改变的支点（一）领导重视,机构健全,措施得力.为进一步做好学校两基工作,迎接2009年国家的“两基”巩固提高工作的复验，学校成立了以校长为组长的“普九”工作领导小组,并下设了“两基”工作办公室,使“一把手”工程落到了实处,确保了“普九”工作“重中之重”的地位不动摇。
在各级政府的支持下，2006年9月学校完成远程教育项目建设，模式2配套设施建设完成，学校可以利用远程卫星接收教学资源，进一步提高了学校的教学质量。
2005年台塑集团捐资助学为我校新建2400平方米教学楼一座，极大的改善了学校的办学条件。
2009年各种教学设施配备进一步增加，电脑、科学实验器材、音体美教学器材都为学校的教学质量提升提供了基础支持。
这些都离不开“普九”工作的进一步深化。
（二）宣传有力，依法治校，深入开展“普九”工作。
1、为确保基础教育的实效性，巩固少年儿童入学率，学校组织教职工利用寒假和暑假深入学区入户进行为期20天的“文化户口”普查，及时反映各族少年儿童受教育的情况，特别4-6周岁儿童受学前教育情况、7-12周岁适龄儿童入学情况和13-15周岁少年儿童入学情况等。
对普查工作中出现的“人户分离”户，安排教职工进一步入户普查，通过走访、调查、在学校和镇区繁华地带张贴户籍卡复印件和到居委会、村队、派出所等地进行进一步核实，保证了文化户口普查的质量。
2、采取多种形式，控辍保学。
为杜绝辍学现象的发生，学校对新生实行了入学通知书制度和流失生报告制度。
小学综合督导评估自评报告
小学综合督导评估自评报告小学综合督导评估自评报告1一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。
__市__中心学校坚持“以人为本，学生至上”的办学理念；遵循“为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台”的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。
办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。
二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。
1、学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。
校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。
校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。
班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。
定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。
班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。
学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。
班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。
2、学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。
学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。
大专学历，男5人，女5人，分布在5门学科担任教学任务，均为教学一线的骨干教师，各处室分工具体明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。
小学义务教育均衡发展汇报(最新)
小学义务教育均衡发展汇报近几年来，我校在市教育局、分水中心初中领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。
我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。
现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：一、基本情况我校位于，服务范围为和个行政村。
属于农村小学，现有在校生名，其中专任教师名，门卫名。
学校始建于19 年，至今已有年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。
近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
二、自查情况近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。
依据汉川市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。
组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。
自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、义务教育均衡发展工作达标情况(一)统筹管理我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准(试行)》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。
学校控辍保学重点工作总结范文
学校控辍保学重点工作总结范文学校控辍保学重点工作总结篇1为确保适龄儿童完成九年义务教育，按照上级教育主管部门有关文件精神和要求，在__学管会及广大教师的共同努力下，__学管会“控辍保学”工作成绩显著，现将“控辍保学”工作总结如下。
一、领导重视，成立组织__学管会成立了“控辍保学”领导组，学区管理中心主任任组长，管理中心其他工作人员和各校校长任成员。
领导组成员分片分校包干，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与资助助学等工作。
二、广泛宣传《义务教育法》，强化法律意识1、增强师生依法治辍意识。
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。
向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。
一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母戒监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确定为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好劝返工作；五是对劝说无效的学生及家长及时上报镇人民政府。
三、采取有效措施，做好“控辍保学”工作1、分级管理，奖惩并举。
为了确保大顺学区适龄儿童全部入学，大顺学区制订了《大顺学区“控辍保学”工作实施方案》和《大顺学区“控辍保学”工作奖惩方案》。
对领导组成员、各校班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明确规定。
因此，从学校领导到每一位教师都能按照规定要求，主动、积极、认真地工作，成绩十分显著。
2、搞好教学改革，提高教育教学质量。
许多学生辍学是因为厌学或学习困难。
因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积提高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。
福鼎十七中迎接两基学校工作情况汇报
福鼎十七中迎接两基学校工作情况汇报一、基本情况福鼎市第十七中学创办于1992年秋季，坐落在国家级风景名胜区太姥山下，学校在上级党政和教育主管部门的关心支持下，办学规模逐年扩大，基础设施建设飞跃发展，教育教学质量逐步上升，承担着秦屿镇普及初中义务教育60%以上的招生任务。
现有校园占地面积40000 m2，生均28.8 m2，现有教学班30个，学生1388人，专任教师102人，其中高级教师职称14人，中一职称39人，宁德市级骨干教师12人。
我校高度重视“双高普九”工作，把提高儿童少年的入学率作为巩固提高普及程度的重点，把控制学生流失作为巩固提高普及程度的难点，常抓不懈，深入工作，近三年初中学龄人口入学率均达到95%以上，年巩固率在97%以上，三年的按时毕业率均达92%以上。
我校遵循“以人为本，和谐发展，奠基人生，服务社会”的办学理念，以德育系列活动为载体，从学生实际生活和学习的点滴做起，严格要求学生养成良好的习惯。
以教育教学工作为重点，通过教研教改和校本培训，促进教师专业化成长步伐，不断提高教育教学质量。
学校教科研活动氛围浓厚，近几年来先后有十项课题荣获宁德市教科研成果一、二等奖。
2007年获宁德市教科研团体成果奖。
中考成绩连续多年均名列福鼎市各中学前茅，2003年我校被确定为福鼎市实施新课改实验基地校，04年评为福鼎市实施素质教育先进学校和宁德市课改先进学校，2005年至2007年确定为宁德市教师进修学院教科研基地，连续三届被评为福鼎市文明学校，2009年被评为宁德市文明学校。
二、“两基”达标情况（一）普及程度我校高度重视“双高普九”工作，把提高儿童少年的入学率作为巩固提高普及程度的重点，把控制学生流失作为巩固提高普及程度的难点，常抓不懈，深入工作，近三年初中学龄人口入学率均达到95%以上，年巩固率在97%以上，三年的按时毕业率均达92%以上。
（二）师资水平2009—2010学年度福鼎十七中在校教职工113人，专任教师102人，取得大专以上学历的102人，学历合格率为100%，其中高级教师职称14人，中一职称39人，宁德市级骨干教师12人，继续教育完成率100%。
2023随班就读工作计划范本(6篇)
2023随班就读工作计划范本把残疾儿童随班就读工作作为实施义务教育，巩固提高普九成果，实现教育均衡发展的重要内容，坚持以建立随班就读工作支持保障体系为总抓手，与时俱进，积极作为。
做好残疾儿童随班就读工作：加强组织领导是推动随班就读工作的前提，完善运行机制是落实随班就读工作的关键，强化师资队伍建设是实施随班就读工作的根本保证，加强教学研究是促进随班就读工作的有效途径，培养学生适应能力是开展随班就读工作的重要任务。
一、加强组织领导是推动随班就读工作的前提开展残疾儿童少年随班就读，在很大程度上是政府行为，加强组织领导与协调，形成领导重视，全社会关心、支持的良好氛围，是做好这项工作的前提。
一是政府重视。
各个单位要重视残疾儿童少年的义务教育工作，并将其纳入了全乡义务教育发展的总体规划，做到一个同步，四个统一，即残疾儿童少年教育与义务教育同步发展，并做到统一规划、统一部署、统一领导、统一检查。
把残疾儿童少年的义务教育列入乡有关部门和各个单位工作责任目标，实行目标管理，层层签订责任书，并将结果作为各个单位考核的重要内容之一。
二是组织机构健全。
建立支持保障随班就读工作的三大网络，形成乡里统一领导、学校具体落实的随班就读二级组织管理体系。
1、指挥协调网络系统：乡政府成立由分管乡长任组长，教育、民政、残联、财政、人事、劳动和社会保障、卫生等部门为成员的特殊教育协调领导小组，每年召开两次会议，专门研究解决特教发展中的问题。
2、乡乡中心校随班就读学校连接的管理网络系统。
充分发挥学校教育职能，把这项工作列入重要议事日程，学校应成立由主要领导负责，一名中层干部分管特教工作，并设有随班就读教研组，并配备了专职的辅导教师。
二、完善运行机制，落实随班就读工作（一）完善投入机制建立以政府拨款为主，多渠道筹措特教经费的投入保障机制。
1、乡政府将残疾儿童少年义务教育事业费、基建费列入财政预算。
2、乡财政设立了专项补助费，作为正常特教经费的补充。
朝阳七中普九知识问答
朝阳七中“双高普九”知识一、学校概况：朝阳市第七中学座落于辽宁省朝阳市北大街，始建于1979年，至今走过了32个春秋。
前几年，学校的发展因受区域限制及周边环境制约，办学规模，教育质量提升缓慢。
2005年市政府改造北大街，七中适逢良机，异地新建。
学校在市委市政府、市教育局领导的亲切关怀与支持下，仅用五个月的时间，完成了学校的再建工作。
新建校园占地50亩，建筑面积12600平方米。
新建学校焕然一新，办学条件彻底改善，育人环境市级一流。
学校现有教职工112人，22个教学班：七年级8个班；八年级8个班；九年级6个班。
现有学生1071人。
二、“双高普九”的有关知识：1、“双高普九”的概念：“双高普九”就是指高水平、高质量的普及九年义务教育。
其目的在于大力提高基础教育水平，促进教育公平、提升教育质量、规范办学行为，全面实施素质教育，推动各类教育健康协调发展，使区域内义务教育达到均衡发展，努力办好人民满意的教育。
2、“双高普九”“一票否决”项目共有8个。
（1）人均GDP2000美元以上；（2）九年义务教育完成率97%以上；（3）建立区域内校长、教师定期流动制”，要求“双高普九”地区在推进实施期间，校长交流达到50%，教师交流达到10%（详见辽教发[2003]49号文件）；（4）计算机生机比10:1；（5）教学资源库存量库存量达到300G；（6）青少年素质教育基地(中心)或学校；（7）生均预算内公用经费在省定标准基础上逐年增长（截至2011年，农村小学连续3年的省定标准是410、510、610元；农村中学为610、710、810元）；（8）学校有无重大安全事故，杜绝发生重大安全事故。
我校情况：1、九年义务教育完成率达到99.9%；2、计算机生机比为8:1；3、教学资源库存量320G;4、学校生均预算内教育事业费2009年5320元，2010年5340元，2011年5403元。
2009年生均预算内公用经费480元，2010年生均预算内公用经费500元，2011年生均预算内公用经费600元，这两项在省定基础上保持逐年增长。
罗店一中年度工作总结(迎市级示范)
罗店一中年度工作总结我校现有26个教学班，学生2386名，教职工120名，其中专任教师89人。
近年来，在各级党委、政府及教育主管部门的正确领导下，我校秉承“一切为了学生的最佳发展，一切为了学校可持续发展”的办学理念。
靠科学管理，建精品学校，凭创新胆识，育合格人才。
学校各项工作成绩显著，成为京山县初中教育的一面旗臶,被人们誉为“京山教育腾飞的四小龙”之一，今年十月顺利通过省普九复查，为闻名遐尔的“文科之乡”赢得了声誉。
一、依法治校民主管理今年，学校高举“创人民满意学校”和“人民满意教育”大旗，坚持“以人为本、执政为民、科学育人”的理念，把“人民满意”作为学校工作的出发点和落脚点，凝聚全体教职员工，以依法治校、民主治校、科研兴校、质量强校为主要举措，增强我校教师为学生服务的意识，努力提高教职工的职业道德素质和业务水平，树立了良好的社会形象和声誉，增强了学校的生命力和竞争力。
1、建章立制做到管理规范化制度化本学期，学校在去年秋季职代会召开的基础上，于2005年11月3日再一次召开了教职工代表大会，进一步讨论、酝酿，健全了各类制度。
如：（1）《罗店一中教职工年度考核评价方案及标准（修订稿）》、（2）《罗店一中组织机构及人员分工》、（3）《罗店一中职称竞聘方案》、（4）《罗店一中部门工作考核奖励办法》、（5）《罗店一中行政各岗位职责》、（6）《罗店一中工会委员会考核方案》、（7）《罗店一中校园综合治理工作制度》、（8）《罗店一中安全责任事故、重大违纪事件责任追究办法》、（9）《罗店一中宿舍管理制度》、（10）《罗店一中值日值周教师职责》、（11）《罗店一中门卫工作考评细则》、（12）《罗店一中爱心基金管理制度》、（13）《罗店一中教职工工作量量化办法（修订稿）》、（14）《罗店一中图书室、档案室、体育器材室、实验室考评细则》、（15）《罗店一中教师办公制度》、（16）《罗店一中电教室使用守则》、（17）《罗店一中开发实施校本课程考核细则》、（18）《罗店一中信息技术教研组工作职责及考核细则》、（19）《罗店一中学生奖励办法》、（20）《罗店一中课题研究管理制度》、（21）《罗店一中综合实践活动课程考核细则》、（22）《罗店一中后勤安全值班制度》、（23）《罗店一中会计、出纳职责》、（24）《罗店一中书刊部、水电工作考核细则》、(24)《罗店一中远程教育制度》。
2004年普九汇报材料
普九汇报材料水冶镇一中(2004年度) 各位领导：首先，我代表水冶镇一中全体师生向各位领导莅临我校指导工作表示热烈欢迎。
下面，向各位领导汇报如下：一、基本情况：我校始建于1977年，位于安阳县水水冶镇中心地段。
学校现有35个教学班，在校生1790名，教职员工136名，其中专任教师126名，专任教师专科以上学历125名，师资达标率99%，学校占地70亩，建筑面积9630平方米，生均5.3平方米，仪器达二类标准，生均图书16册。
建校20多年来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”为已任，积极开展“双争双创”活动，各项教育教学工作取得了优异成绩。
学校先后被评为安阳县“文明单位”、“教学常规管理基准化学校”，并荣获市教委学校管理“千秋杯”奖，97年一举被省教委、省委高校工委命为“文明学校”，98年获市教委关心下一代先进集体，2000年市关工委、林州红旗渠管理处又授予我校市教育局教学研究、教改实验先进单位。
二、“普九”的主要做法和措施学校建校20多年来，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，开足开全教学课程，尤其是《义务教育法》颁布以来，学校认真贯彻省政府实施《义务教育》办法，成立了由校长任组长，教导主任、班主任、团支书参加的学校义务教育领导小组，并制定“普九”工作措施和方案，学校每年组织师生走上街头，义务宣传《义务教育法》，使学生“进得来、留得住，提得高”，为使学生“为使学生”进得来，学校实行了免试入学，招生范围内小学毕业生全部录取，入学率100%；为使学生“留得住”，学校采取为特困生免交杂费制度，2001年为326人次减免了杂费，共减免杂费、借读费19350元；为使学生“提得高”，学校全面贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生。
坚持“一个中心，两个基本点。
”即以全面提高教育质量为中心，优化教学过程，优化育人环境。
在教职工中开展“我为一中添光彩”、“六比六赛”和“教师形象大讨论”等活动，激发了教职工教书育人积极性，并在教职工开展“献爱心、一帮一”活动，扎扎实实做好差生转化工作，我校转变差生工作曾在“河南关心下一代”报上发表。
厦门市第二外国语学校双高普九工作自查报告
厦门市第二外国语学校"双高普九"工作自查报告“双高普九”工作自查报告长期以来，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻教育方针，积极投入各项创建工作，致力于不断提高办学效益，取得了较好的成绩。
落实“两基”工作，巩固提高“双高普九”成果是我校创建工作的一个重要环节。
几年来，在上级主管部门和教育督导室的领导和指导下，全体教职工团结一致，群策群力，扎实开展“双高普九”工作，现自查如下：一、成立组织机构，责任分解到人“两基”工作领导小组和工作小组是学校的常设机构，具体负责抓好全校“两基”工作的巩固提高，每年根据人事变动及时加以调整，现领导小组组长由白金钟书记担任，副组长由吴志强校长和张益群副校长担任，成员包括洪永松、蔡清风、李文金、蔡振龙、林怡峰等各处室的负责同志；现工作小组组长由吴志强校长担任，副组长由张益群副校长担任，普及程度指标负责人蔡清风，师资水平指标负责人洪永松，办学条件指标负责人叶静涛，教育经费指标负责人林怡峰，教育质量指标负责人蔡振龙、康东鹏。
二、制定有效措施，提高办学效益1、抓好学额巩固，有效控制流生学校建立严格的控辍制度，每学期初均由教务处派人到各个班级进行点名，掌握未到校学生情况，组织力量动员因各种原因未到校的同学返校就读，并及时将情况向上级报告；实行学生请假和课堂点名制度，强化班科协作，班主任随时掌握学生的课堂上课情况，一发现学生不明原因半天未到校就向年段长、教务处报告并及时和家长取得联系，学生一天未到校时就向校长报告并及时家访；主动和施教区政府部门、村（居委会）联系，以年级为单位组织定期和不定期家访，适时组织召开家长会，广泛和学生家长交流学生在家和在校表现，协助家长改进教育方法；实行“绿洲工程”，建立后进生档案，加强对后进生的教育和管理，要求教师做到不岐视后进生，反而应投入更多的精力用于做好后进生的转化，要通过课内外相结合，采取各种办法帮助后进生明确学生目的，提高学习兴趣和改进学习方法；建立助学制度，每学年由各年级摸底后上报贫困生对象，由学校研究后上报上级以专项资金或以学校的专项资金加以资助，学校党支部还发动党员捐资设立“党员爱心基金”用于对贫困生的资助，祥平街道领导也发动本地商人捐资对我校一些贫困生进行资助，一些社会的有识之士也主动来到学校联系资助对象，做到不使一个贫困生因缴不起学费而辍学；建立奖学制度，台商吴乔治先生在厦门教育基金会设立“厦门优丽奖教奖学金”，每学期均到我校来开展奖学活动，至今已奖学超过了3000人，对学生起到了很好的激励作用。
“普九”工作制度
“普九”工作制度是指在我国实施普及九年义务教育的工作制度，旨在确保全国范围内所有适龄儿童都能接受到质量合格的九年义务教育。
为实现这一目标，我国制定了一系列政策措施和工作机制，主要包括以下几个方面：一、政府负责制根据我国《义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
各级政府是实施义务教育的责任主体，政府主要负责人是义务教育工作的第一责任人。
各级政府要高度重视义务教育工作，将义务教育纳入国民经济和社会发展规划，确保政策措施落到实处。
二、经费保障制度充足的教育经费是保障义务教育质量的重要条件。
我国实行义务教育经费保障制度，各级政府要按照财政事权和支出责任划分，确保义务教育经费的稳定来源。
中央和地方政府要加大对义务教育的投入，确保学校正常运转和校舍安全，改善教学条件，提高教师待遇，保障教育教学质量。
三、免费教育制度我国实行义务教育免费制度，对全国范围内所有适龄儿童、少年免除学费和杂费。
免费教育制度的实施，确保了所有适龄儿童都能享受到平等的受教育权利，减轻了家庭经济负担，提高了义务教育普及率。
四、标准化学校建设制度为了提高义务教育质量，我国推行标准化学校建设制度。
各级政府要按照国家标准，新建、改建、扩建学校，确保学校硬件设施达到规定要求。
同时，要加强学校管理水平，提高教师素质，规范学校办学行为，确保学校教育教学质量。
五、动态监测和评估制度我国建立了义务教育动态监测和评估制度，对全国范围内义务教育发展情况进行实时监测和评估。
监测内容包括适龄儿童入学情况、教育经费投入状况、学校设施设备、教师队伍素质、教育教学质量等方面。
通过监测和评估，及时发现和解决义务教育发展中的问题，推动义务教育均衡发展。
六、责任追究制度为了确保义务教育政策落到实处，我国建立了责任追究制度。
对在义务教育工作中不履行或不正确履行责任的单位和个人，依法依规追究责任。
责任追究制度主要包括行政问责、法律责任追究等，通过严肃问责，推动义务教育工作责任的落实。
灵台县城关中学解说词
灵台县城关中学解说词概况篇(位置优越设施齐全)灵县城关中学建于1986 年，是一所县管独立初中，位居县城中心地带。
学校占地17075 ㎡，建筑面积13919 ㎡，生均6.7 ㎡。
现设教学班40 个，有学生2063 人、教职工136 人。
建有理、化、生仪器室、实验室、多媒体教室等多功能室12 个，拥有计算机220 台，各类图书43940 册。
管理篇（科学管理创先争优）近年来，学校坚持“重德厚学、臻于至善、言传身教、启智善导”的办学理念，全面落实党的教育方针和政策，积极推进素质教育，加快教育教学的改革步伐，创新教育教学的管理机制，扎实开展创先争优活动，充分发挥共产党员先锋模范的作用，为我校教育教学健康和谐发展奠定了坚实的基础。
在实践中形成了校长全面负责，党支部保障监督，教代会民主管理和校委会的集体决策，年级组负责落实，各处室具体指导两个“三位一体”的管理机制。
教学篇（突出课改，提升效益）学校在上级教育部门的指导下，积极开展“双学双推” 活动，学习先进理念，学习名校经验，着力于课堂的教学改革，让老师由“教学”向“导学”转变。
我们在“引、探、启、练、悟” 五步式教学的基础上，大胆尝试“30+15” 课堂教学时间分配模式，构建学生自主学习小组，让学生真正动了起来。
自主学习效率高，开放的课堂更精彩。
学校在教学内容的整合、时间分配的界定、空间活动主体的凸显等三方面的突破，课堂教学实现了从有效向高效的转变，确保了教育教学质量连年稳步提升。
培训篇（多样培训共同提高）学校以培训提高为目标，努力打造专业型、进取型师资队伍为目标，不断优化培训形式，把自主学习与集体培训相结合，把立足校内与走出校外相结合，把常规培训与网络研修相结合，使教师培训工作经常化、制度化。
在校内实行首席教师、骨干教师和优秀青年教师评选制度，鼓励教师提高进步，通过“同上一节课”活动，使青年教师尽快成长。
目前我校有市、县级学科带头人、骨干教师32 人，学校树立的首席教师3 人，骨干教师20 人，优秀青年教师15 人。
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学校在上级教育主管部门和镇党委、政府的领导下，坚持以党的教育方针为宗旨，以适应课程改革建一流的教师队伍为目标，为实现高水平、高质量教育教学氛围。
我校狠抓师资水平的提高，努力做好各方面的工作。
一、师资基本情况全校现有在职教职工12xxxx，其中小学高级教师3xxxx，大专及以上学历7xxxx，中共党员1xxxx。
校级领导xxxx，参加任职资格培训xxxx(其中完小校长xxxx)，提高培训xxxx。
专任教师12xxxx，专任教师中具有大专及以上学历7xxxx，占专任教师数的63.3，中专学历4xxxx，教师学历合格率为100；专任教师中接受骨干教师市级培训有1xxxx，占专任教师数的10；目前在读专科还有xxxx。
在职教师均有教师资格证书；教师全员接受信息技术培训，除免试一人外所有教师均持有教师信息技术模块证书，其中，专任教师获得教师信息技术模块中级证有10xxxx，占专任教师数的88.3。
70以上的教师具有自制课件能力，100教师能使用多媒体进行上课和上网浏览查阅信息，中层以上学校行政人员具有较好的信息化管理能力。
二、提高师资水平的主要工作学校加强了师德师风建设,每学年初制定好师德师风教育系列活动计划,根据计划组织教师开展师德教育活动,期末做好师德师风工作总结。
通过比思想、比奉献；学生评老师、家长评老师等系列活动。
不断地提高了教师的政治思想水平,使全体教师能自觉遵守职业道德，无违法、违纪行为发生。
为建一流的教师队伍提供了思想保证。
学校加强了教职工继续教育工作，制定了学校发展规划(2003.9到2006.7)利用三年时间使我校的教师熟练掌握现代教学手段，成为科研型教师；每学年初认真制定好教师继续教育工作计划，继续教育活动安排；精心组织教师参加各级各类的培训学习，参加培训的教师都能积极参加学习，合格率均达到100；期末做好继续教育工作总结；我们不断总结经验，提高组织教职工继续教育工作的水平。
学校加强了校本培训工作，期初认真制定校本培训计划、校本培训方案；组织教师积极参加学校组织的各项培训，学校开展了在总课题“合作、自主、探索、能力的培养”的指导下抓好各学科的课题研究，各学科分课题是：语文科：学生学习方法研究数学科：数学教学中实践能力培养的研究技能科：探索能力培养的初探学校对各项培训工作进行监管，做好对参加培训教师的点名、考核等；做好培训工作的全程管理工作，期末做好校本培训工作总结。
学校加强了中青年教师的培训工作，组织青年教师参加市、县级的骨干教师培训；组织教师进行信息技术培训，掌握多媒体的使用等；开展了“结对子”“老带新”等系列活动；不断地提高青年教师的业务水平。
做好有关师资方面的资料收集和汇总工作，各种证件的核实、复印件的收集装订等工作；对教师的成长做好记录，并做好教师成长记录袋。
鼓励教师参加自学考试；鼓励教师采用多媒体上课，掌握现代教学手段。
学校把继续教育、培训情况和业务水平的提高纳入教师的年度考评中，不断提高教师的业务水平。
我校以“双高普九”的验收为契机，努力做好教师的继续教育培训、校本培训等工作。
提高了我校教师的业务水平，更好的服务于教学；使我校的教育教学质量得到较大的提高。
几年来我校在师资建设中虽然取得一定的成绩，但对照“双高普九”标准，我们的教师在业务水平方面还存在一定的差距；制作的教学课件大多还比较简单；有些教师利用网络查找资料还是不够熟练；今后我校将继续坚持“质量立校、教研兴校、特色强校”的办学策略。
为建一流队伍而努力奋斗。
×××高砂中心小学母享镇“普九”攻坚工作情况汇报——在镇雄县“普九”攻坚母享片区会议上的发言材料母享镇党委书记武孔德（2008年7月23日）各位领导：我代表母享镇党委、人大、政府和全镇各族人民，对莅临我镇参加“普九”攻坚现场会的各位领导表示热烈的欢迎！对各位领导给予我镇“普九”工作的关心和帮助表示衷心的感谢！下面，就我镇“普九”攻坚工作情况作汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、基本情况我镇位于镇雄县东北面，距县城76公里，距贵州省毕节市45公里，国土面积130.8平方公里；辖10个村委会、271个村民小组，总户数15091户，总人口61320人，其中：农业人口14541户60717人，少数民族7092人，耕地面积54883.5亩，其中稻田面积5220亩。
2007年，农村经济总收入11140.2万元，财政收入1223.42万元，农民人均纯收入1160.4元，粮食总产量10913吨，人均有粮179.7公斤，烤烟种植10971亩，收购烟叶190.2万斤。
二、“普九”攻坚现状2007年度，我镇有中学一所，小学16所。
小学在校学生数8981人，全镇有7—12周岁健康人口8461人，已入学8437人，入学率99.7%，残疾儿童30人，已入学21人，入学率70%，小学学年内辍学32人，辍学率0.35%；有13—15周岁健康人口4295人，初中阶段在校学生数3738人，初中毛入学率87%，残疾少年18人，已入学12人，入学率67%，中学学年内辍学78人，辍学率4%；15周岁人口1322人，小学完学数1322人，小学完学率100%；17周岁人口1418人，初中完学数1133人，17周岁的初级中等教育完成率79.9%；有青壮年人口33172人，其中文盲、半文盲1048人，非文盲率96.8%；有小学专任教师207人，学历合格率98.55%，中学专任教师63人，学历合格率100%。
三、“普九”攻坚主要工作措施为顺利实现普及九年义务教育这一目标，我镇把“普九”工作列入重要议事日程，工作落实到位，全镇“普九”工作得到稳步发展和推进，主要采取以下措施：（一）加强领导，落实责任为强势推进我镇“普九”攻坚工作，成立了以镇长为组长，一名副镇长、中心学校校长、中学校长为副组长，各村支书，中心学校领导班子为成员的“普九”工作领导组，实行镇、村干部、中心学校领导班子分别挂钩10个村的“普九”工作制度。
为确保“普九”工作的政府行为落实到位，使“普九”攻坚真正成为各村委、各学校的自觉行动；推行“普九”攻坚“一票否决”制，把各机关单位、各干部职工的考核、晋职晋升与“普九”工作密切联系起来，对“普九”工作不支持、漠不关心或不按时完成“普九”工作任务的，采取调离或各类考核不称职等方式进行惩处，并严格执行，决不姑息迁就。
（二）强化宣传，营造浓厚的“普九”氛围我镇把宣传工作列入“普九”攻坚重中之重的工作，采用多渠道、多形式的宣传“普九”，一是举全镇之力，推进“普九”攻坚进程，党委政府召开大规模的“普九”动员会达4次之多；二是充分利用广播、实况录像播放、标语、板报、组织镇村干部及教师深入农户等形式，大力宣传教育法律法规，提高家长认识，促进其送子女入学读书；三是充分发挥学校宣传主阵地的作用，通过老师向学生宣传，学生再向家长和社会宣传的方式，以及利用“六〃一”文艺汇演，演出节目内容与“普九”工作紧密联系，使老师和学生积极参与“普九”攻坚宣传工作。
通过宣传，全镇已基本做到“普九”工作家喻户晓，绝大多数人民群众理解其重要意义，目前，广大人民群众热心于母享教育，积极支持、参与“普九”，已初步营造了“普九”攻坚浓厚氛围。
（三）强化制度，落实到位为确保我镇“普九”工作落到实处，一是坚持“双线”承包，“镇人民政府、村委会、村民组”为一线，“中心学校、村级学校、教师”为另一线，由镇、村、组干部负责发动适龄儿童和少年入班就读，由中心学校、村级学校和教师负责业务和教学，层层签订责任状。
二是督促检查，镇“普九”工作领导小组每月定期或不定期的检查“普九”工作情况，特别关注学生到校或学生辍学情况，一旦发现问题和困难，及时研究并加以解决；三是狠抓控辍保学工作，为确保适龄儿童少年完全入学，采取行政、经济等措施，动员和组织适龄儿童少年入学，抓住每学期开学的有利时机，镇村干部、教师实行包片包户，深入农户，逐一发动学生入学和复学，最大限度地提高普及程度；对于一些比较特殊的农户，利用政府行为，采用救助或罚款等手段，让其子女进校就读；严格执行国家“两免一补”政策，切实加大对贫困学生的救助力度，有效提高适龄儿童少年的入学率和巩固率；在学期中途辍学的学生，采用政府行为，强制性地追其返校就读。
为“控辍保学”，上学期，书记、镇长专门到中学召开全体教师会议，动员老师努力工作，切实做好“控辍”工作。
一年来，小学辍学率为0，中学辍学率控制在4%；四是狠抓教学质量，要求各级各类学校提高质量意识，做到以质量吸引学生，促进“控辍保学”工作，对于不负责任的教师和质量低劣的教师，严格按中心学校的《工作意见》执行，确保以质量留住学生。
（四）重教育、求发展一是加大我镇的教育投入力度，逐步改善办学条件，切实抓好安全简易教室建设工作，广泛动员全镇各部门干部职工和学校师生捐赠图书，充实学校藏书。
讫今，除原有图书外，已收到各方捐赠的图书16104册，认真清理学校的教学仪器，结合实际，筹集资金购置学校必备的教学仪器，力争基本满足教学需求；二是加强师资队伍建设，提高教师素质，我镇为了有一支素质过硬的强有力的教师队伍，要求加强学校常规管理，进一步加强学校领导班子建设，不断提高学校领导班子的凝聚力和战斗力，认真执行教师道德评估考核标准，使广大教师思想作风、工作作风明显好转，爱岗敬业意识进一步增强，从而调动广大教师教书育人的积极性。
（五）注重软件建设，规范档案管理自“普九”攻坚以来，我镇按县“两基”办的要求，认真建立健全“普九”档案。
首先组织镇村干部、教师深入农户进行摸底调查，核清辖区人口，特别是适龄儿童和少年文化状况；然后选派微机人员认真建立电子档案和纸制档案，其间，中心学校组织了班子成员核查表内表间关系，发现问题，及时纠正，又安排各村校教师复查，一旦还存在问题又改正，最后中心学校再次组织班子成员核对，经过反复多次的校对，我镇“普九”档案已基本无误，佐证材料、文字资料、图片资料已收集。
且逐一装盒归档，成立了“普九”档案室。
四、“普九”攻坚存在的问题和困难我镇通过对“普九”现状的深入清查、调研以及与评估验收各项指标逐一进行对照分析，目前还存在以下问题和困难：（一）“控辍保学”形势严峻我镇受历史原因的制约，有部分群众思想意识落后，送子女入学的积极性较低，甚至有部分家长故意让子女辍学外出务工，虽然我们采取了强有力的措施，做了大量的工作，全镇初中辍学率仍为4%，离达标还差2%左右。
（二）中小学教师缺编比例大我镇小学按编制应有专任教师359人，但现仅有207人，尚差教师152人；初中按编制应有专任教师135人，但现仅有63人，尚差教师72人。
（三）学校内部管理需进一步加强，教师业务素质亟待提高，师德师风建设需要进一步强化。
（四）学校经费紧张我镇在学校设施维修上投入较大，缺口资金多，给学校工作的正常开展造成一定影响。