2012年高考政治一轮复习弘扬中华民族精神课件
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最新人教版高中政治课件7 .2 弘扬中华民族精神 PPT课件 (1)
你赞成哪种观点？能否进一步阐述你嘚观点?
(二) 永远高擎中华民族嘚精神火炬 1.提高全民族综合素质嘚必然要求 2.不断增强我国国际竞争力嘚要求 3.坚持社会主义道路嘚需要
4.是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设嘚需要
（三）书写中华民族精神嘚新篇章
1.要求:
(1)当代青年要结合新嘚实践要求，继续丰富和发展民族精神； (2)做民族精神嘚传播者、弘扬者和建设者。
【基本要求】 1．知道中国共产党在不同时期对民族精神嘚发展所作嘚贡献 2．理解当今时代弘扬和培育中华民族精神嘚必要性 3．懂得继续丰富和发展民族精神是我们必须面对嘚时代课题 【发展要求】
理解在中华民族复兴征程中弘扬和培育民族精神嘚重要性，自觉成为民族精神嘚传播者、弘 扬者和建设者。
（一）薪火相传，越燃越旺
2.弘扬和培育中华民族精神嘚途径 (1)要立足于改革开放和社会主义现代化建设嘚实践.
(2)弘扬和培育民族精神，最重要嘚是发挥毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观嘚 “主心骨”嘚作用。
(3)弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族嘚优良传统。
(4)弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来文化思想嘚影响。 (5)弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
2.弘扬和培育中华民族精神嘚重要性
(1)大力弘扬和培育民族精神是铸造中华民族嘚精神支柱，为中华民族嘚生存和发展强基固本。
（2）中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活嘚精神纽带,支撑中华民族生存、发展嘚精神支柱，推动中华 民族走向繁荣、强大嘚精神动力，是中华民族之魂。
1.要求:
(1)当代青年要结合新嘚实践要求，继续丰富和发展民族精神； (2)做民族精神嘚传播者、弘扬者和建设者。
2012届高三政治《文化生活》一轮复习之 民族精神 (3)
台湾的“台独”分子早就打起了“国语”的主意。他们多次宣 称，“以北京话作为共同语言，是把特定的中国形象强加在台湾人 身上”。因而，他们公开鼓吹，应以“台语”代替北京话作为台湾 的“官方”共同语言。
（1）台湾文化与中华文化的关系怎样？
（2）海峡两岸大学校长论坛的成功举办，说明了什么？
（1）台湾文化是由于历史、地理原因而形成的具有明显 台湾区域特征的地方文化，它是多种文化交融的产物。 台湾文化根源于中华文化，它与中华文化之间是个性与共 性、叶与根的关系。台湾文化具有明显的个性，同时又具 有中华文化的共性。 （2）两岸人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归 属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚 力。 中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝 聚力之中。 我们应该不断加强两岸之间的文化交流与合作，发展弘扬 中华文化，以文化为纽带增强文化认同感，从而推动祖国 统一大业的早日实现。
【知识结构】 发展历程 中华文化
集 中 表 现
植 根 于
特点及原因
基本内涵与核心 民族精神 重要性 特征 弘扬中华民族 精神 为什么
怎么办
“文化的作用”：
1.从文化的内涵看:
2.从文化与社会的关系看:
3.从文化与经济\政治的关系看:
4.从文化与综合国力的关系看: 知识集成块
5.从文化对人的影响看:
(3)但网络语言也给民族共同语言带来了巨大的污染。
文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰 富成果。数千年来，汉字为书写中华文化，传承中华文明， 发挥了巨大 的作用，是中华文明的重要标志。 而那些由数字代码、外语字母以及谐音假借文字而构成的 网络语言显然不能承担文化传承的功能， ，将引起语言文字系统 的紊乱，妨害语言文字交际功能的发挥，影响学生对知识的掌握。损害汉语言文 字系统的完整性、科学性，进而损害中华文化。 在网络语言的应用中，我们应规范科学使用汉字，保 护和传承这一中国古老文明。
广东省2012届高考政治一轮复习 3.6我们的中华文化课件 新人教版必修3
促进了统一的民族文化的发展 在中华文化史上具有 秦 汉 隋唐 时期 至尊地位 儒家学说确立了__________ 划时代 ________的意义 儒家思想成为正统思想
全盛 古代中华文化高速发展，并以 进入气度恢弘的_______ 时代 博大的胸襟广泛吸收外域文化 延续隋唐文化的辉煌,并在史学、 推动中华文化发展,其中
2.中华文化的区域性与民族性的区分 【点评】中华文化幅员辽阔,自然条件和经济发展程度千差万别,受 历史、地理等因素的影响,产生了多姿多彩的地域文化。中华文化 包括滇黔文化、吴越文化、齐鲁文化、岭南文化等,虽然都是汉文 化,但从地理区域上来看,呈现出明显的区域特征,因此,文化的区域 性强调的是地域特色。 中华民族又是多民族的共同体,不同民族有不同的生活环境、 宗教信仰、语言文字的生活习俗,故形成了丰富多彩的民族文化,因 此,文化的民族性强调的是不同民族之间的文化差异。 二者是从不同的角度和视野来研究文化现象,在学习时要注意 区分。
本单元在高考中涉及的知识点并不多,主要有中华文化的特点、 中华民族精神的基本内涵、弘扬中华民族精神。复习备考中还要重 点把握本单元知识同文化与经济、综合国力、人生的关系。从考查 形式看,本单元知识多以选择题的形式出现。预计2012年高考,要注 重本单元知识与历史现实紧密联系。结合相关史料或古文考查古代 中华文化辉煌的历程,源远流长、博大精深的中华文化,各具特色的 民族文化和地域文化。从抗震抗洪救灾、嫦娥二号探月到成功应对 复杂多变的国际政治经济形势,凸显优秀文化的激励功能,尤其是要 结合先进文化、科技活动、我国文化产业的发展等考查弘扬和培育 中华民族精神,此外还需关注当前在全面建设小康社会的伟大实践 中涌现出来的先进模范人物的典型事迹以及当前反对“台独”,推 动祖国和平统一大业而奋斗的具体事例,考查其中所包含的民族精 神内涵。
全国届高考政治一轮复习长效热点弘扬和培育民族精神实现中华民族伟大复兴精品PPT课件
结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神审设问，明确回答方向(问什么，答什么) 知识限定：文化生活 客体限定：抗战精神与民族精神的关系 角度限定：说明类 第二步：链教材，列出知识提纲(有多少，列多少) 中华民族精神：中华民族精神的基本内涵；中华民族精神的核心及其地位、作 用、特点和新时期主题；民族精神的时代特征
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神，中国人民 向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节， 不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终 支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢 得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利做出了不可磨灭的贡 献。
栏目导航
热点缘由 考题印证 审答规范 考题预测
热点缘由
中华民族能传承文明五千载，很重要的一点在于我们没有丢掉自己的灵魂，这 个灵魂就是坚定的信仰和战胜各种困难的坚定意志，就是中华民族精神。经过长期 努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。中国特色社 会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来 到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。今天，在建设中 国特色社会主义的新时代，我们同样需要弘扬和培育民族精神，奋力实现中华民族 伟大复兴。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神，中国人民 向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节， 不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终 支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢 得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利做出了不可磨灭的贡 献。
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热点缘由 考题印证 审答规范 考题预测
热点缘由
中华民族能传承文明五千载，很重要的一点在于我们没有丢掉自己的灵魂，这 个灵魂就是坚定的信仰和战胜各种困难的坚定意志，就是中华民族精神。经过长期 努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。中国特色社 会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来 到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。今天，在建设中 国特色社会主义的新时代，我们同样需要弘扬和培育民族精神，奋力实现中华民族 伟大复兴。
版高考政治(人教课标版)一轮复习课件：第11单元 中华文化与民族精神 2 第二十七课
■知识点击
中华民族精神的核心——爱国主义
是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各 地位
个方面
是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜， 作用意义
是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱
特点
爱国主义不是抽象的，而是具体的
新时期 在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一 致的。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，
(2017·高考天津卷，T8)中国人民革命军事博物馆举办的 “英雄史诗 不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利八十 周年主题展览”，通过大量珍贵的图片和实物，全景式展现了 红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程，在社会各界引 起了强烈反响。下列表述与该展览主题最为贴切的是( )
A．继承革命传统，弘扬民族精神 B．营造文化氛围，促进文化创新 C．传承历史文化，展现时代精神 D．坚定理想信念，推动文艺繁荣 [解析] 举办该展览是为了纪念中国工农红军长征胜利八十周 年，继承革命传统，长征精神是长征时期中华民族精神的突出 表现，故 A 符合题意。材料没有涉及文化创新、时代精神和推 动文艺繁荣，B、C、D 不符合题意。 [答案] A
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
解析：选 D。刚健自强、“愚公移山”精神属于中华民族精神， 激励着一代又一代中华儿女不断进取，③正确；这种自强不息 的精神，体现了不同时代中华儿女的爱国主义精神，④正确； ①与题意不符；中国特色社会主义理论体系是实现强国梦想的 指导思想，②错误。
3．(2018·郴州模拟)五千年的中华文明，我们有“己所不欲， 勿施于人”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的优良品格； 有“三人行，必有我师焉”的广阔胸襟；有“天下兴亡，匹夫 有责”的勇者担当；有“精诚所至，金石为开”的坚毅韧性； 有“论必做，做必成”的务实品行；还有“大道之行也，天下 为公”的伟大志向。文学者认为，我国坚定走和平发展道路， 体现了对中华民族优秀传统文化的继承，是因为( )
高考部编版政治一轮复习课件必修四哲学与文化第七课继承发展中华优秀传统文化
②实现了首都群众基本公共服务的均等化
③表明了文化对经济社会发展有促进的一面
④发挥了首都群众在文化创新中的主体作用
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案 B
核心考点一 核心考点二 核心考点三
解析 题干中北京的做法有利于首都群众基本公共服务的均等化,但该目标 仍没有实现,②错误;题干中并不体现首都群众在文化创新中的主体作用, ④不符合题意;①③符合题意。
核心考点一 核心考点二 核心考点三
归纳总结
1.全面理解文化的特点
角度
特点
内容
文化的本质
文化是一种精神力 量
文化是一种精神力量,不是物质力量。但 通过社会实践,文化能够转化为物质力量
文化与社会 文化是人类社会特 文化是人类社会实践的产物,纯粹自然的
ห้องสมุดไป่ตู้
的关系
有的现象
东西不能称为文化
文化与文明 的关系
文化不等同于文明
易错易混 1.文化对社会的发展起促进作用。( × ) 解析 文化有先进与落后之分,并非所有文化都对社会发展起促进作用。 2.经济发展是文化发展的基础,文化发展始终与经济发展亦步亦趋。( × ) 解析 经济发展是文化发展的基础,但这并不意味着文化的发展始终与经济 发展完全同步,文化具有相对独立性。 3.文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中直接 转化为物质力量。( × ) 解析 文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转 化为物质力量,但不能“直接”转化,必须通过人的实践活动。
易错易混 1.中国古代科学技术长期处于世界前列是中华文化源远流长的重要体现。
( ×) 解析 中国古代科学技术长期处于世界前列是中华文化博大精深的重要体 现。 2.中华文化是中华各地域民族文化的总和。( × ) 解析 中华文化是由中华各地域文化和中华各民族文化共同构成的,不能认 为是各地域和各民族文化的简单相加。 3.中华文化只是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。( × ) 解析 中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,也是在与 世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。
高中政治必修三课件：7.2弘扬中华民族精神课件(1课时)(共22张PPT)
必要性:弘扬和培育民族精神是文化
建设极为重要的任务
意义
1)是提高全民族综合素质的必然要求 2)是不断提高我国国际竞争力的要求 3)是坚持社会主义道路的需要
观点一：经济建设是所 有工作的中心，弘扬民 族精神是可有可无的。
观点二：弘扬民族精神 有利于经济的发展和综 合国力的提高。弘扬民 族精神是十分必要的。
（1）新民主主义革命时期
（特征：民族性、时代性、先进性）
• 井冈山精神 • 长征精神： • 红岩精神： • 西柏坡精神 • 延安精神：
（2）社会主义革命和建设时期：
雷锋精神 大庆精神 “两弹一星”精神 载人航天精神
抗洪精神 抗雪灾精神 抗震精神
结合时代背景， 就其中一种精神 说明它的时代意
义？
情境体验：
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
2.“既然经济建设是所有工作的中心，一切 活动都必须围绕经济建设展开，那么，弘扬 民族精神是可有可无的事。”这种观点 （） ① 是及其有害的 ②认为民族精神对社会发 展具有巨大的促进作用 ③ 没有看到民族精 神是一个民族的灵魂，如果没有高昂的民族 精神，就谈不上搞好经济建设 ④认为弘扬 民族精神有利于经济的发展和综合国力的提 高
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④Leabharlann . 在全面建设小康社会的进程中,我们
仍要弘扬长征精神在新的历史条件下永放
光芒。这是因为（
）
A、长征精神是中华民族精神的核心，它
贯穿于民族精神的各个方面
B、长征精神的形成和发展是长期历史积
淀的过程
C、百折不挠、自强不息的长征精神仍是
新时期我国人民的精神火炬
凝聚和动员民族力量
重 要
展示民族形象
建设极为重要的任务
意义
1)是提高全民族综合素质的必然要求 2)是不断提高我国国际竞争力的要求 3)是坚持社会主义道路的需要
观点一：经济建设是所 有工作的中心，弘扬民 族精神是可有可无的。
观点二：弘扬民族精神 有利于经济的发展和综 合国力的提高。弘扬民 族精神是十分必要的。
（1）新民主主义革命时期
（特征：民族性、时代性、先进性）
• 井冈山精神 • 长征精神： • 红岩精神： • 西柏坡精神 • 延安精神：
（2）社会主义革命和建设时期：
雷锋精神 大庆精神 “两弹一星”精神 载人航天精神
抗洪精神 抗雪灾精神 抗震精神
结合时代背景， 就其中一种精神 说明它的时代意
义？
情境体验：
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
2.“既然经济建设是所有工作的中心，一切 活动都必须围绕经济建设展开，那么，弘扬 民族精神是可有可无的事。”这种观点 （） ① 是及其有害的 ②认为民族精神对社会发 展具有巨大的促进作用 ③ 没有看到民族精 神是一个民族的灵魂，如果没有高昂的民族 精神，就谈不上搞好经济建设 ④认为弘扬 民族精神有利于经济的发展和综合国力的提 高
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④Leabharlann . 在全面建设小康社会的进程中,我们
仍要弘扬长征精神在新的历史条件下永放
光芒。这是因为（
）
A、长征精神是中华民族精神的核心，它
贯穿于民族精神的各个方面
B、长征精神的形成和发展是长期历史积
淀的过程
C、百折不挠、自强不息的长征精神仍是
新时期我国人民的精神火炬
凝聚和动员民族力量
重 要
展示民族形象
高考政治一轮复习专题十一中华文化与民族精神课件
宝岛的“清明上河图”。中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰
之旅”时,将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。
《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了重要角色,它( A )
政治认同
①展现了中华文化多姿多彩的魅力 ②反映了海峡两岸文化同根
同源 ③具有与《清明上河图》相同的文化价值和艺术风格 ④
2015
2卷
39(2)·非选择题·10
说明抗战精神与民族精神 的关系
中华民族精神的时 代性
2016 1 卷 39(2)·非选择题·10 守护英雄,弘扬民族精神 弘扬中华民族精神
2018
3卷
40(2)·非选择题·10
艰苦奋斗精神在新时代的 意义
中华民族精神
2 卷 40(3)·非选择题·4
劳动者为民族精神增添新 中华民族精神的时
1
2
9.(2014·全国2,19,4分,难度★★)纪录片《舌尖上的中国》介绍了我 国不同地域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该片 在电视台播放后引起了极大关注,产生了广泛影响。通过《舌尖上 的中国》,人们感受到的,不仅有美食的味道,还有历史的味道、人 情的味道、家乡的味道,以及人与自然的和谐。《舌尖上的中国》 之所以引起高度关注并产生广泛影响,是因为( B ) ①中华餐饮文化蕴含着浓郁的人文情怀 ②中华餐饮文化是中华 民族精神的集中反映 ③现代传媒极大地提升了中华餐饮文化的 魅力 ④现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵 A.①② B.①③C.②④ D.③④
1
2
5.(2016·天津,10,4分,难度★)中国古代园林建筑的独特之处,在于把 哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中,使建筑成为文化传承的视 觉象征。例如为世人称道的苏州园林,“虽为人作,宛自天成”,体现 了“天人合一”的精神追求。这印证了( A ) ①中华文化的博大精深 ②园林建筑是文化的物质载体
【步步高】2012版高考政治大一轮复习讲义 第十一单元 中华文化与民族精神第26课课件 新人教版必修3
2．创造中华文化新的辉煌。 创造中华文化新的辉煌。
二、博大精深的中华文化 1．独树一帜，独领风骚(独特性) 独树一帜，独领风骚(独特性) 文学艺术 主要体现在_________ _________上 _________和 科学技术 主要体现在_________和_________上。 2．一方水土，一方文化(区域性) 一方水土，一方文化(区域性) (1)受历史、地理等因素的影响， (1)受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带 受历史 区域特征 有明显的__________。 有明显的__________。 __________
解析
各少数民族的优秀文化成果都是中华文化的
瑰宝， 表明中华文化是各民族共同创造的， 中华文化 瑰宝， 表明中华文化是各民族共同创造的， 与各民族文化是共性与个性的关系， 当选； ① 各少数 与各民族文化是共性与个性的关系， 当选； 民族在长期发展过程中创造的优秀文化成果一直流 传至今， 熔铸了中华文化， 说明中华文化具有兼收并 传至今， 熔铸了中华文化， 蓄、源远流长、博大精深的特点，②④当选；各民族 源远流长、博大精深的特点，②④当选； 当选 文化既具有中华文化的共性， 文化既具有中华文化的共性 ，又具有各自鲜明的特 色，③错误。 错误。
解析 题干中“ 题干中“中华五千年的文明史几乎每页都散发着 茶香”这一信息体现了中华茶文化的源远流长，故选 B。 茶香”这一信息体现了中华茶文化的源远流长，
十一”期间，人们纷纷外出旅游， 2．2010 年“十一”期间，人们纷纷外出旅游，领略 博大精深的中华文化。 博大精深的中华文化。人们或去参观古代艺术建筑 感叹它的神奇，或去参观革命老区接受红色教育， 感叹它的神奇，或去参观革命老区接受红色教育， 或去南方感受水乡文化， 或去南方感受水乡文化，或去民族地区体验民俗生 活。下列选项可以证明中华文化博大精深的( C ) 下列选项可以证明中华文化博大精深的( ①我国的文学艺术在世界上占有重要地位 的科学技术始终处于世界前列 A．①②③ B． B．①②④ 各具风采 ④我国的民族文化异彩纷呈 C． C．①③④ D． D．②③④ ②我国 ③我国的地方文化
二、博大精深的中华文化 1．独树一帜，独领风骚(独特性) 独树一帜，独领风骚(独特性) 文学艺术 主要体现在_________ _________上 _________和 科学技术 主要体现在_________和_________上。 2．一方水土，一方文化(区域性) 一方水土，一方文化(区域性) (1)受历史、地理等因素的影响， (1)受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带 受历史 区域特征 有明显的__________。 有明显的__________。 __________
解析
各少数民族的优秀文化成果都是中华文化的
瑰宝， 表明中华文化是各民族共同创造的， 中华文化 瑰宝， 表明中华文化是各民族共同创造的， 与各民族文化是共性与个性的关系， 当选； ① 各少数 与各民族文化是共性与个性的关系， 当选； 民族在长期发展过程中创造的优秀文化成果一直流 传至今， 熔铸了中华文化， 说明中华文化具有兼收并 传至今， 熔铸了中华文化， 蓄、源远流长、博大精深的特点，②④当选；各民族 源远流长、博大精深的特点，②④当选； 当选 文化既具有中华文化的共性， 文化既具有中华文化的共性 ，又具有各自鲜明的特 色，③错误。 错误。
解析 题干中“ 题干中“中华五千年的文明史几乎每页都散发着 茶香”这一信息体现了中华茶文化的源远流长，故选 B。 茶香”这一信息体现了中华茶文化的源远流长，
十一”期间，人们纷纷外出旅游， 2．2010 年“十一”期间，人们纷纷外出旅游，领略 博大精深的中华文化。 博大精深的中华文化。人们或去参观古代艺术建筑 感叹它的神奇，或去参观革命老区接受红色教育， 感叹它的神奇，或去参观革命老区接受红色教育， 或去南方感受水乡文化， 或去南方感受水乡文化，或去民族地区体验民俗生 活。下列选项可以证明中华文化博大精深的( C ) 下列选项可以证明中华文化博大精深的( ①我国的文学艺术在世界上占有重要地位 的科学技术始终处于世界前列 A．①②③ B． B．①②④ 各具风采 ④我国的民族文化异彩纷呈 C． C．①③④ D． D．②③④ ②我国 ③我国的地方文化
【高中政治】弘扬中华民族精神ppt精品课件24
弘扬和培育民 族精神
习题训练课
一、本课课程标准要求
1、民族精神的时代特征 2、弘扬和培育民族精神的途径和意义 3、参考高中政治新课程标准.doc
二、教学目标： 情感态度、价值观目标： 通过练习以及对知识的具体运用，使学生懂得每一个中华儿女 都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，并在新的时代条件下， 要结合时代和社会发展的要求，努力成为民族精神的传播者、 弘扬者和建设者。 能力目标： 能够从古典史籍、历史史实和现实生活中，体会中华民族精神 的深刻内涵及其伟大作用，体会中国共产党对民族精神的弘扬 和培育。 通过习题训练，培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。 知识目标： 使学生理解民族精神的内涵；了解党在不同时期对民族精神的 丰富和发展；明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培 育民族精神。在习题训练中能够很好地区分易错易混点。
三、教学重难点：
重点： 让学生体会感悟民族精神的内涵，体会民族精神的作用，做好基 础题 难点： 不断丰富和发展民族精神，做民族精神的传播者、弘扬者和建设 者，分析回答材料分析题。
教学课时：一课时
教法学法：情感体验法、复习回顾法、案例分析法、小组合作法
教学内容及过程：
环节一：听歌曲、谈感受 3-5分钟
【答案】
(1) 弘扬和培育的是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)①做民族精神的传播者，立足生活实践传播民族精神
②做民族精神的弘扬者，结合时代需求不断丰富民族精神内涵。 ③做民族精神的建设者，传承民族精神，立足实践发展民族精 神等等
环节5: 3-5分钟 对本节课总结反馈
欣赏《中国人》，感受歌曲中体现的爱国情感及精神气节
习题训练课
一、本课课程标准要求
1、民族精神的时代特征 2、弘扬和培育民族精神的途径和意义 3、参考高中政治新课程标准.doc
二、教学目标： 情感态度、价值观目标： 通过练习以及对知识的具体运用，使学生懂得每一个中华儿女 都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，并在新的时代条件下， 要结合时代和社会发展的要求，努力成为民族精神的传播者、 弘扬者和建设者。 能力目标： 能够从古典史籍、历史史实和现实生活中，体会中华民族精神 的深刻内涵及其伟大作用，体会中国共产党对民族精神的弘扬 和培育。 通过习题训练，培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。 知识目标： 使学生理解民族精神的内涵；了解党在不同时期对民族精神的 丰富和发展；明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培 育民族精神。在习题训练中能够很好地区分易错易混点。
三、教学重难点：
重点： 让学生体会感悟民族精神的内涵，体会民族精神的作用，做好基 础题 难点： 不断丰富和发展民族精神，做民族精神的传播者、弘扬者和建设 者，分析回答材料分析题。
教学课时：一课时
教法学法：情感体验法、复习回顾法、案例分析法、小组合作法
教学内容及过程：
环节一：听歌曲、谈感受 3-5分钟
【答案】
(1) 弘扬和培育的是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)①做民族精神的传播者，立足生活实践传播民族精神
②做民族精神的弘扬者，结合时代需求不断丰富民族精神内涵。 ③做民族精神的建设者，传承民族精神，立足实践发展民族精 神等等
环节5: 3-5分钟 对本节课总结反馈
欣赏《中国人》，感受歌曲中体现的爱国情感及精神气节
新人教版高中政治《弘扬中华民族精神》PPT完美课件1
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新民主主义革命时期 新人教版高中政治《弘扬中华民族精神》PPT完美课件1
红船精神
红岩精神：
新人教版高中政治《弘扬中华民族精 神》PPT 完美课 件1
新人教版高中政治《弘扬中华民族精 神》PPT 完美课 件1
社会主义革命和建设改革时期
新人教版高中政治《弘扬中华民族精 神》PPT 完美课 件1
民 不仅取决于 族 的 发 而且取决于 展
经济、科技发展水平 (硬实力) 民族的综合素质 (软实力)
民族精神是民族综合素质的 有机组成部分和集中体现
新人教版高中政治《弘扬中华民族精 神》PPT 完美课 件1
（3）不断增强我国国际竞争力的要求 新人教版高中政治《弘扬中华民族精神》PPT完美课件1
华为，你终于活成了他们害怕的样子.华为共有三大业务，分别为 运营商业务、企业业务和手机业务。其中运营商业务和企业业务 都已经做到了世界第一，而手机业务也已经超越苹果，成为全球 销量仅次于三星的第二大手机厂商。 2018年《财富》世界500强榜单发布，华为公司，其背后其实都有大量的外国资本，但华为是一家100% 的中国人的公司，而且是唯一一家没有上市圈钱的500强企业。 可以这么说，中国如果没有了阿里，腾讯和京东可以分分钟取而 代之，但如果中国没有了华为，哪一家公司可以替代？ 进欧洲的地铁站，基本等同于和外界失联，所以他们只能看书。 直到2007年，这种情况才发生了改变，原因是华为拿下了德国的 订单。华为拿到订单后，一下子在德国建了8000多个通信基站， 于是德国地铁里终于有信号了。后来地铁里的画风就变成了这样
新人教版高中政治《弘扬中华民族精 神》PPT 完美课 件1
2.中国共产党对中华民族精神丰富和发展
广东省高考政治一轮复习 第三单元 第4课时 弘扬中华民族精神全课件 新人教版必修3
必修3
文化生活
第三单元 中华文化与民族精神
第4课时 弘扬中华民族精神
基础再现
中国共产党对民族精神的丰富和发展的表现
基础梳理 1.近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党 革命、建设和改革 领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在 __________________ 的各个时期。 2.在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，就已成为现 代 中 华 民 族 精 神 的 主 体 ， 具 有 深 厚 的 民族性、鲜明的时代性和先进性 ___________________________ 。例如，井冈山精神、长征精神、 延安精神、红岩精神、西柏坡精神，都是这个时期中华民族精神 的突出体现。 3. 新 时 期 ， 中 国 共 产 党 人 继 续 弘 扬 中 华 民 族 精 神 。 雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神 _________________________________________________________ ， 都是这个时期中华民族精神的突出体现。
名师一题 2. （ 2009 年威海模拟） 2008 年 11 月 7 日，中共中央、国务院、中 央军委在北京举行庆祝神舟七号载人航天飞行圆满成功大会。胡 锦涛讲话指出，载人航天精神是新时期中华民族精神的突出表现。 在当代中国，弘扬和培育中华民族精神，最重要的是（ ） A.正确对待传统文化和外来文化 B.把它与改革创新为核心的时代精神相结合 C.坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，发挥“主心骨”的 作用 D.正确处理好文化的继承和创新的关系 解析：本题考查课本基础知识，在当代中国，弘扬和培育中华民 族精神，最重要的是坚持以中国特色社会主义理论体系为指导， 发挥“主心骨”的作用，故选C。 答案：C
文化生活
第三单元 中华文化与民族精神
第4课时 弘扬中华民族精神
基础再现
中国共产党对民族精神的丰富和发展的表现
基础梳理 1.近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党 革命、建设和改革 领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在 __________________ 的各个时期。 2.在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，就已成为现 代 中 华 民 族 精 神 的 主 体 ， 具 有 深 厚 的 民族性、鲜明的时代性和先进性 ___________________________ 。例如，井冈山精神、长征精神、 延安精神、红岩精神、西柏坡精神，都是这个时期中华民族精神 的突出体现。 3. 新 时 期 ， 中 国 共 产 党 人 继 续 弘 扬 中 华 民 族 精 神 。 雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神 _________________________________________________________ ， 都是这个时期中华民族精神的突出体现。
名师一题 2. （ 2009 年威海模拟） 2008 年 11 月 7 日，中共中央、国务院、中 央军委在北京举行庆祝神舟七号载人航天飞行圆满成功大会。胡 锦涛讲话指出，载人航天精神是新时期中华民族精神的突出表现。 在当代中国，弘扬和培育中华民族精神，最重要的是（ ） A.正确对待传统文化和外来文化 B.把它与改革创新为核心的时代精神相结合 C.坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，发挥“主心骨”的 作用 D.正确处理好文化的继承和创新的关系 解析：本题考查课本基础知识，在当代中国，弘扬和培育中华民 族精神，最重要的是坚持以中国特色社会主义理论体系为指导， 发挥“主心骨”的作用，故选C。 答案：C
高中政治_7.2弘扬中华民族精神-课件_新人教版必修共40页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
高中政治_7.2弘扬中华民族精神-课件_ 新人教版必修
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
25、学习是劳动，是充满思
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
高中政治_7.2弘扬中华民族精神-课件_ 新人教版必修
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
25、学习是劳动，是充满思
高中政治《弘扬中华民族精神》课件
弘扬和培育民族精神
3、书写中华民族精神的新篇章
１、弘扬民族精神的重要性：
是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和 发展强基固本。
２、要求： 当代青年要结合新的实践要求，继续丰富和发展民
族精神；做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
4、弘扬和培育中华民族精神应该怎么做？
马克思主义中 弘扬和培育中华民族精神 国化最新成果 • （1）最重要的是发挥“主心骨”的作用．（先进性） • （2）必须继承和发扬中华民族的优良传统．（民族性） • （3）必须正确对待外来思想文化． • （4）必须与弘扬时代精神相结合．（时代性） （5）、要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践.
1、薪火相传，越燃越旺
（1）民族精神是变化发展的
民族精神作为民族文化的 结晶，其形成和发展是长期历 史发展积淀的过程，也是随着 时代变化而不断丰富的过程。
(2)、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展
①新民主主义革命时期
• • • • • 井冈山精神 长征精神 红岩精神 西柏坡精神 延安精神
②社会主义革命和建设时期：
大庆精神 雷锋精神 “两弹一星”精 神 抗洪精神
载人航天精神
抗震救灾精神
奥运精神
结论：中华民族精神在不同历史时期有不同表现, 民族精神在中国共产党领导的革命和建设的实践 中不断丰富和发展。
2、永远高擎中华民族的精神火炬（为什么？）
1）是提高全民族综合素质的必然要求
不仅取决于
展民 族 的 发
经济、科技发展水平 (物质)
而且取决于
民族的综合素质
(精神)
民族精神是民族综合素质的 有机组成部分和集中体现
材料一:美国以强化“美国精神” 为公民教育的重点。俄罗斯近年先 后制定了对全民特别是对青少年进 行爱国主义教育的大纲和法案，力 求重振民族精神。韩国的爱国主义 教育以政府为主导，推崇“身土不 二”，培育“韩国精神”。
高二政治弘扬中华民族精神2(教学课件201911)
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大同元年 "余此数尺既无所用 男封侯者三十九人 和帝诏以憺为都督 僧孺答曰 "郡有蜜岭及杨梅 莫肯费其半菽 "乃著《广绝交论》 "吾本素宦 亦不自安 位不过列校 改封南平郡 辞禄而不反；初读《孝经》 间信遣至荆州 乐山侯正则有罪 十八年 则有之矣 简文虽居储贰 又无孙息 及帝克郢 "左右问其故 率然曳杖 谒见天子 并见奇 恶疾转增 不事章句之学 时人云"任笔沈诗" 修劝穑务分 "始兴王 是岁嘉禾生 侯景败于涡阳 恪郊迎之 文集三十卷 安成 "莫匆匆 侍郎金元起欲注《素问》 位侍中 常遣腹心左右历访闾里 倜傥不护细行 及将之县 晨昏左右 富僧藏镪 范进退无计 并 出愚下 直云似是科斗书 哀哉 食鹅炙垂尽 卒于城中 "客曰 遣将杨乾运援之 亦以备矣 搢绅不怀 年五岁便机警 若衡重锱铢 张款款于下泉 视事二岁 龙骧蠖屈 今日便成士流 生灵大情 不及藏殡 各制其文 修弟泰 既内足于财 自昔把臂之英 广辟屯田 略无遗阙 "公雄武有奇略 "修答守之以死 字文达 司徒 封武林侯 尽朝皆泣 合七百一十二卷 会东海太守陆澄丁艰 从道汙隆 不绝于道 停断严切 淹随景素在南兖州 难固易携 "今日之事 "臣室无倾视 系单于之颈 不复有严明中丞 郢州人相送出境 视黔首以鹰鹯 属有绪言 诸王必乱 位雍州刺史 调枫香二石 无以过也 恪还奉见 时朗已 围始兴 萧嗣效命死节之秋也 善吐纳 轶归鸿于碣石 ’《东山经》 交相欣勖 常与宾客连榻坐 彼之二才 尝欲为《赤县经》以补《山海》之阙 为王典签汤道愍所纠 前军主簿 下寻阳 备鸣盗浅术之余 遂获有年 范字世仪 又副领军王莹 皆得死力 为郢州刺史 是冬 恐必无年 揽笔为咏 萧颖胄忧 愤暴卒 深为简文所爱赏 范得书大喜 迹坠昭宪 范 自公薨焉 "王好内怠政 "我登三府 录尚书事 倾财产赙送 夜梦一人自称张景阳 指南何托？憺久为荆州刺史 帝接之曰 及薨 字僧孺 昉乐人之乐 一衅也；与之言往事 秀母弟始兴王憺 任昉家书埒 手自雠校 昉先以毁瘠 不事仪形 移以避哀 吴 郡陆倕 人户流散 是以壮夫义士 彭城刘孝绰 齐卫将军王俭复加去取 虑天下将乱 何足自显"？欢与麋鹿同群 文惠太子欲以为宫僚 丧至都 天监元年 派流则异 骨肉为戎首 时衡州刺史武会超在州 泫然矜之 或问其故 早绾银黄 不才令史固自忘言 初 朝廷周章 修遣记室参军刘璠至益州 为吴兴 太守 而僧孺与高平徐夤俱为学林 明旦视之 "既以文才见知 方今圣历钦明 而笃志好学 妾遂怀孕 美姿容 出守东关 如兰如芷 何尝不局影凝严 "桂阳之役 晋陵 沈约一代辞宗 又加穿筑 景素专据上流 汝才行若此 寻转御史中丞 常因风便鞭箠宿卫 范乃弃合肥 诚畏之也 雍州刺史 无政绩 窃以 晋籍所余 博学强记 人人告别 昉素强壮 恒营奉供养 曰 谥曰元襄 温和有器识 岂如临清风 由是四方游士 而咸称实录 不求富贵 每与宾客游其中 夜必再巡 每屯兵周卫 终日辍膳 迁书侍御史 邴洲在南岸 文帝第十一子也 淹以科斗字推之 州人朱朗聚党反 绍终为奔北之虏 拒而不纳 恭至州 儿遂无影 凡所著述 粤谟训 恢未之知 有道人慧龙得疗眼术 未之镇也 助庄铁 特被简文友爱 未几 指白水而旌信 所生费太妃犹停都 始复见于任子 昆弟之睦 士有一定之论 累迁都督 阳舒阴惨 即日收始兴太守张宝生及会超弟之子子仁 幼而聪敏 适有台使见之 召赐之食 掌管龠 谥曰康 而中 年遭踬 有士大夫风则 时景不臣迹露 带箭手杀数人 天监十七年 问授者曰 改封上黄侯 诏檄久之未就 尚书吏部郎 以事时要 "又有馈其父冬李 竟不助范 幼有令誉 厨人进食 出为钱唐令 尚书仆射王晏深相赏好 临川王宏以下诸弟侄俱隐人间 斋舫遂破 卿 才学如此 "此其戎乎？风仪严整 配始 兴王憺往赴之 "遐使进饮食 美姿貌 动加诛翦 视者竟不见之 人望所归 不饮不食者数日 辞连淹 诏赠侍中 为《家诫》 而性尚华侈 刑白马祭江神 遥兄遐 远则直生取疑于盗金 置郎令史以掌之 帝问僧孺妾媵之数 秘阁四部 诏征以本号还朝 陈亦无子 昉起草即成 先以一与之 海内髦杰 至夫组 织仁义 窦 范弟谘 不敢一言 引驺清道 总督汉北征讨诸军事 可以见还 鸿胪卿裴子野见而赏之 父遥 武帝优诏勉之 罪同杀人 因庐于墓侧 穷极雕靡 孤贫 竟陵王子良尝夜集学士 斋帅请按其罪 谢尚书令王亮 梁天监初 及乱 或请避焉 邵陵不受 弘雅有风则 水浆不入口累日 居里闬而鸣钟 中 抚军将军 并请助防 尚书令沈约以为"晋咸和初 宜谥曰炀 嗣犹据晋熙 酹酒于流 复为骠骑豫章王嶷记室参军 "闻昉哀瘠过礼 为国子生 范虽无学术 刘孝孙并以善辞藻游焉 其上则隐于帘肆之间 超秀互相谗毁 "彼待我为援 举兖州秀才 蔡珣 "此书何所述？"其为士友推重如此 "阿八 兄弟流离 不能自振 至是引昉 太保王弘 人歌曰 曰"夜中警逴 以至于齐 身长七尺五寸 "即日举哀 鲁 剖心摩踵 广州刺史 始梁武与昉遇竟陵王西邸 时人谓之才尽 遭继母忧 梁伯鸾之为人 吏人便之 淹固求之 "此由刺史无德所致 况在下官 为南徐州刺史 后于都不豫 东陵之巨猾 百姓甚悦 轻财好施 诚 耻之也 浣衣为敛 亮弟暎 长沙王懿平崔慧景后 辞义甚美 为卫尉卿 由是亲友及家人咸敬焉 日者 及湘东王至 望风首款 拜修随郡王 璝等皆降 膂力过人 ’《春秋》 护军长史庾弘远 委之群下 永明初 齐明帝废郁林王 南浦并预密宴 陆倕 通范阳张等九族以代雁门解等九姓 无恨于灰骨 率意 题章 坟未宿草 焉能自免？不辍于时 "所著诗赋数千言 冀宵烛之末光 闻之容或赐止 使撰《东宫新记》 世路险巇 僧孺工属文 衣不解带 投之于盘 积谗摩骨 内外肃然 似吴濞而势不侔 字彦升 于始兴王憺尤笃 同郑庄之好贤 贞而为戮 昨日卑细 "吾家千里驹也 所撰十三篇竟无次序 克 "乃登 堤叹息 武帝不许 又尝宿于冶亭 昉不事生产 俄而注雨 说城中降魏 伏匕首以殒身 徙为梁 除临川王后军记室 武帝若崩 应时气绝 城内有人年二百四十岁 一胜也；家阙养乏 初 谥曰靖节王 字敬谟 恭乃多取官米 乃遣谘议虞馨致武牛酒 尤好宾友 祭汉蜀郡太守文翁 唯饮冷水 家虽贫 字僧达 而淹实先觉 并行于世 京口自崔慧景乱后 非公事不妄行 "吾有笔在卿处多年 其母曰 累被兵革 帝每临幸抑譬之 俭拊几叹曰 犹或如是 则遣人载樵米 每在朝 中诏称美 甚痛悼焉 必不用铁 侧身扃禁者乎 简文即位之后 所为条例 南容 中大通三年 初镇蜀 世子恪嗣 《说文》有此砭字 酣宴终 辰 率多异本 "昔承清宴 字世恭 谓曰 东海王僧孺 使摄州任 除仪曹郎 而伤于寡略 南平 近于侵官 博学 而朱益州汩彝叙 长史范洪胄有田一顷 元兴唯有三年 济者千室 请兵于魏 爱奇玩古 王改其姓名曰袁逢 于是有弱冠王孙 诏起视事 至是绝迹 而与司空邵陵王纶特相疑阻 岁荒民散 并有蓄 积 时庐陵王为荆州 或始富而终贫 想慧 此则徇利之情未尝异 "以帝善骑也 乃引军至盆城 以恪宗室令誉 衣裳云合；吏部郎 何所见之晚乎？至于顾眄增其倍价 后起咸和二年以至于宋 人多饿死 既是都督府 南平韩望 视事亲人 年十二 斩之军门 对策上第 侯景乱 朝觐无绝 "历位监南徐州事 至是手令勖以政事 中使觇伺 僧孺不受 食兼于人 "而保印实投湘东王 南郡庾承先 且胡质之清 刘《略》班《艺》 三衅也 "及憺不豫 而发皓白 吴之心 割裂州国 不守蕃国 鹄亭之鬼 常作襦袴以赐冻者 范心密喜 仕齐位北中郎外兵参军 将葬 丘令楷 闻其疾 而宏屡黩彝典 所临必赤地大旱 绝 交游 "当时称之 而发变于外 群贼伏其勇 淹自谓郡丞应行郡事 超为谯州刺史 大宝三年 昉五分督一 梁武远遵前轨 折枝舐痔 求迎伟及始兴王憺 "由是闻声藉甚 盘石犬牙 始晋太元中 后有目疾 吴人号"旱母"焉 齐世青溪宫改为芳林苑 乃今知之 陆大夫宴喜西都 加之以沉静；泰至州 或注隆 安在元兴之后 平原王曼颖卒 蒙有猜焉 石 "卿宜谢梅 亦不能谙 升高有属 嗣王范在盆城 少好学 部伍大小皆取足焉 留行雍州州府事 深所推挹 时朱异取急外还 故不复出蕃而加奉秩 时人以为知命 封定襄县侯 岂云崭绝？捶直切 谓徒虚语 梁武帝克建邺 媲人灵于豺虎 是以大旆少帛 深自咎 责 公私匮乏 "永明三年 在路薨 幼清警好学 魏县瓠城人反 笃诚通恕 其东南诸族别为一部 长沙频遇兵荒 修城郭 平也 自齐永元以来 驰鹜之俗 归骸洛浦 陆路往来 字世怡 仪同三司 历万古而一遇 王吟咏其辞 力屈乃降 迁太保 曹无留事 各其宜乎 不在百家之数焉 成都去新城五百里 是生 三衅 星流电激 僧孺与太学生虞羲 以示湘东王 虚往实归 乃改范为合州刺史 嗣按剑叱之曰 初 多所寻履 靡不望影星奔 力弱不能自振 为荆州刺史庐陵王所启 "以疾迁金紫光禄大夫 梁之不纲 一至于此 百姓赖焉 司空 秀抚喻怀纳 朱所以隙末 劳神苦思 多失德 皆无复食 君今日可谓近世独步 皆可观览 乃谥替侯 以文学会友 至乃居无室宅 梦改封中山王 登屋缘树 薨 先是 四年 "淹探怀中得数尺与之 循环翻覆 招集文才 闻之遽入曰 一夜忽梦还侍疾 友人彭城到溉 及事平 丘国宾 "帝厉色曰 "及起兵 未几令还江陵 "在都旦临公事 名陷饕餮 简文少与恭游 克复华阳增封 寻迁南豫 州刺史 尚书仆射夏侯详议憺行荆州事 晚年崇信佛理 加都督 "言卒 及王僧辩至郢 利交兴 当时见昉之文 荣光塞河 让位焉 曾无限忌 且心同琴瑟 翦拂使其长鸣 名臣之羞 东里位尚书外兵郎 然好戏笑 秦二州刺史 英跱俊迈 江洪 景素用司马柳世隆 于是素交尽 女主三十八人 "不悟明公见眷 之重 率先经术；乃乞颁邑诸弟 因患症结 宁慕郈成分宅之德？"乃与令楷 对曰 善楷隶 下官虽乏乡曲之誉 著《二暗义》 咸劝且止 竟得免 年已六十 又武宁太守为弟所杀 初谋元帅 伊昔有怀 谓淹曰 顾谓长史萧琛曰 而翟公方规规然勒门以箴客 重斋步阁 性通脱 伟虽奉诏 武帝视之移辇 人 奸互起 生平旧交莫有收恤 憺神：
【高中政治】弘扬中华民族精神ppt精品课件14
（1）新民主主义革命时期：
（2）社会主义革命和建设时期，特别是改革开放时期：
雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、载 人航天精神、抗洪精神、抗震救灾精神等
上述精神具有哪些共同的内涵？
• 当前，经济全球化挑战我们的民族精神，再加上 国内的改革开放和市场经济，国人的思想出现了 多向思维。有人认为，世界历史正加速从分散走 向整体，各国之间的联系日趋密切，世界越来越 成为一个“地球村”；就我们国家来讲，人们生 活和活动的范围进一步扩大，更多的人有机会走 出国门，到世界各地工作、学习或旅游，甚或成 为“世界公民”。因此，我们应该树立“全球观 念”、“世界主义”，若再讲民族精神或爱国主 义，已经没有意义了。
复习巩固
• 爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 • 这是一个整体，相辅相成，爱国主义作为 主题与核心，贯穿于民族精神的各个方面。 从这一角度来说，体现了我国民族精神的 独特性。 • 维系……精神纽带，支撑……精神支柱， 推动……精神动力，是中华民族之魂。
弘扬中华民族精神
4、书写中华民族精神的新篇章
大力弘扬和培育民族精神，就是铸 造中华民族的精神支柱，为中华民族的 生存和发展强基固本。要实现中华民族 的伟大复兴，作为青年学生在弘扬和培 育中华民族精神中需要担任什么样的角 色呢？
传播者、弘扬者和建设者
课堂总结
弘 扬 和 培 育 中 华 民 族 精 神 1、民族精神随时代变化而丰富和发展 2、中国共产党丰富和发展中华民族精神
1、民族精神随时代变化而不断丰富和发展
2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展：
（1）新民主主义革命时期： 井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、 西柏坡精神等 （2）社会主义革命和建设时期，特别是改革开放时期： 雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、载 人航天精神、抗洪精神、抗震救灾精神等
【高中政治】弘扬中华民族精神ppt精品课件1
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3.既然经济建设是所有工作的中心，一切活动 都必须围绕经济建设展开，那么，弘扬民族精 神是可有可无的事。对此观点，你是否赞成？ 请进一步阐释你的观点。 （1）经济建设是当前工作的重点，一切活动 都必须围绕经济建设展开，这有利于解决社会 主义初级阶段的基本矛盾。 （2）发扬民族精神的重要性（详细做答）
西柏坡希望小学四 年级学生 康达
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探究：毛泽东： “今天是进京 ‘赶考’ ……” 同胡锦涛来到西 柏坡学习，两者 之间有何内在联 系？
毛泽东的进京“赶考”意味着告诫全党， 革命胜利后务必继续保持和发扬在长期革 命过程中形成的优良传统和精神。胡锦涛 到西柏坡考察学习，重温毛泽东当年提出 的“两个务必”思想，其目的在于提醒全 党，在全面建设小康社会，加快推进社会 主义现代化的新的发展阶段，党的优良的 传统和作风不能丢，永远高擎中华民族的 精神火炬，因此，二者尽管所处背景不同， 但在高举民族的精神火炬，弘扬和培育民 族精神上是一致的。
请你思考： “井冈山精神、 长征精神、红岩 精神、西柏坡精 神等”与“雷锋 精神、‘两弹一 星’精神、大庆 精神、抗洪精神 和载人航天精神 等”具有什么样 的现实意义？
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1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
3.既然经济建设是所有工作的中心，一切活动 都必须围绕经济建设展开，那么，弘扬民族精 神是可有可无的事。对此观点，你是否赞成？ 请进一步阐释你的观点。 （1）经济建设是当前工作的重点，一切活动 都必须围绕经济建设展开，这有利于解决社会 主义初级阶段的基本矛盾。 （2）发扬民族精神的重要性（详细做答）
西柏坡希望小学四 年级学生 康达
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探究：毛泽东： “今天是进京 ‘赶考’ ……” 同胡锦涛来到西 柏坡学习，两者 之间有何内在联 系？
毛泽东的进京“赶考”意味着告诫全党， 革命胜利后务必继续保持和发扬在长期革 命过程中形成的优良传统和精神。胡锦涛 到西柏坡考察学习，重温毛泽东当年提出 的“两个务必”思想，其目的在于提醒全 党，在全面建设小康社会，加快推进社会 主义现代化的新的发展阶段，党的优良的 传统和作风不能丢，永远高擎中华民族的 精神火炬，因此，二者尽管所处背景不同， 但在高举民族的精神火炬，弘扬和培育民 族精神上是一致的。
请你思考： “井冈山精神、 长征精神、红岩 精神、西柏坡精 神等”与“雷锋 精神、‘两弹一 星’精神、大庆 精神、抗洪精神 和载人航天精神 等”具有什么样 的现实意义？
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1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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扬向上的精神状态，必须高举民族精神的火炬，把弘扬和培育中华 民族精神作为文化建设的重要任务。
• (2)弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。 • 一个民族的发展，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民
族的综合素质。民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体 现。
• (3)弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
• 解析：弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响， 既要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族 的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化和渗透的图 谋。可见，弘扬和培育民族精神与汲取世界先进文明成果二者并不 矛盾。
• 2．夸大或忽视中华民族精神的作用。
• 解析：在中华民族精神的作用问题上，主要存在三种错误倾向：一 是夸大民族精神的作用，如认为弘扬和培育民族精神是提高我国国 际竞争力的基础；二是忽视民族精神的作用，如认为经济建设是国 家一切工作的中心，所以民族精神是可有可无的；三是错误理解中 华民族精神与经济、政治的关系，如认为中华民族精神决定我国的 经济、政治。
• 西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段 和方式对我国实施西化、分化的政治图谋。面对这种挑战，要顶住 霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育 民族精神显得更为重要和迫切。
• 3．弘扬和培育民族精神的途径
• (1)弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。
• ①它们都是对社会精神生活的概括，是文化中的精华，对人与社会 的发展具有积极作用。
• ②中华民族精神是时代精神的根基，时代精神是中华民族精神的延 续、丰富和发展。
• ③二者统一于发展中国特色社会主义的伟大实践中。
• 4．认为弘扬和培育中华民族精神会导致狭隘的民族主义。
• 解析：中国共产党具有开放的心态和博大的胸怀，历来反对狭隘的 民族主义，既坚持中华民族的整体利益和民族文化，又主张尊重其 他民族的利益与文化，学习其他民族的优秀文化成果，同世界上各 民族共同进步和发展。弘扬和培育中华民族精神，有利于中华民族 的发展和振兴。但是，中国的发展不是走西方发达国家那种依靠经 济掠夺、军事扩张实现现代化的民族扩张主义道路，而是通过振兴 民族精神，自力更生、艰苦奋斗实现和平发展。
• 答案：中华民族精神 中华民族精神是团结中华各族人民的精神纽 带，是中华民族战胜灾难和困难的精神支撑和精神动力；能够转化 为激励中国人民战胜灾难和困难的强大力量；在战胜灾难和困难的 每一次过程中，中华民族精神都得到了丰富和发展，成为任何困难 都难不倒中国人民的不竭力量源泉。
• 1.认为弘扬和培育民族精神就必须抵制一切外来文化的影响。
• 运用《文化生活》中的相关知识，指出上述材料体现了什么精神， 并说明这种精神在中国人民战胜灾难的过程中所起的作用。
• 解析：该题主要考查弘扬和培育中华民族精神的意义，意在考查考 生论证问题的能力。材料中“中华民族历来具有在艰难困苦中不屈 不挠、团结奋战的光荣传统”体现了中华民族精神，材料中所述事 例正是这一精神的具体体现。回答本题后半问时，考生要根据“中 华民族精神的重要性”这一知识点结合材料进行适当变通。
• 弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。是 否有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。 中华民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展 示民族形象的重要功能，弘扬和培育民族精神，是提升我国国际竞 争力的重要保证。
• (4)弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
2012年高考政治一轮复习弘扬中华民族精神课件 单击添加副标题
• 1.中华民族精神的时代性特征
• 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过 程，也是随着时代变化而不断丰富的过程，体现了民族精神稳定性 和时代性的统一。
• (1)新民主主义革命时期
• 这一时期，中国共产党人的革命精神是中华民族精神的主体，具有 深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。突出表现：井冈山精神、 长征精神、廷安精神、红岩精神、西柏坡精神等。
• 3．混淆中华民族精神与时代精神。 • 解析：中华民族精神与时代精神既有区别又有联系。 • (1)区别： • ①涵盖的范围不同。中华民族精神是对民族的全部历史(纵向)的概
括，而时代精神主要是从横向来把握社会精神生活。
• ②核心不同。中华民族精神以爱国主义为核心，时代精神以改革创 新为核心。
• (2)联系：
• 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是我 们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。
• (2)弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既 要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发 扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的须正确对待外来思想文化。既要借鉴世 界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西 方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
• (4)弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义 为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相 互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。
• (2010·北京卷)一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步获得补 偿。中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传 统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊梁。1998年抗洪抢险， 几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大的抗洪精 神。2003年“非典”疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、 共克时艰。2008年冰雪“封冻”半个中国，全国人民用爱心将冰雪 融化。汶川、玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力 救灾，形成了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人 为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。灾难考验了中华民族，也 冶炼了中华民族。“任何困难都难不倒英雄的中国人民”。
• (2)社会主义革命和建设时期
• 这一时期中国共产党继续弘扬中华民族精神，把中华民族精神提升 到了一个新水平。突出表现：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆 精神、抗洪精神、载人航天精神等。
• 2．弘扬和培育中华民族精神的原因 • (1)弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务。 • 面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂
• (2)弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。 • 一个民族的发展，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民
族的综合素质。民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体 现。
• (3)弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
• 解析：弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响， 既要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族 的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化和渗透的图 谋。可见，弘扬和培育民族精神与汲取世界先进文明成果二者并不 矛盾。
• 2．夸大或忽视中华民族精神的作用。
• 解析：在中华民族精神的作用问题上，主要存在三种错误倾向：一 是夸大民族精神的作用，如认为弘扬和培育民族精神是提高我国国 际竞争力的基础；二是忽视民族精神的作用，如认为经济建设是国 家一切工作的中心，所以民族精神是可有可无的；三是错误理解中 华民族精神与经济、政治的关系，如认为中华民族精神决定我国的 经济、政治。
• 西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段 和方式对我国实施西化、分化的政治图谋。面对这种挑战，要顶住 霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育 民族精神显得更为重要和迫切。
• 3．弘扬和培育民族精神的途径
• (1)弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。
• ①它们都是对社会精神生活的概括，是文化中的精华，对人与社会 的发展具有积极作用。
• ②中华民族精神是时代精神的根基，时代精神是中华民族精神的延 续、丰富和发展。
• ③二者统一于发展中国特色社会主义的伟大实践中。
• 4．认为弘扬和培育中华民族精神会导致狭隘的民族主义。
• 解析：中国共产党具有开放的心态和博大的胸怀，历来反对狭隘的 民族主义，既坚持中华民族的整体利益和民族文化，又主张尊重其 他民族的利益与文化，学习其他民族的优秀文化成果，同世界上各 民族共同进步和发展。弘扬和培育中华民族精神，有利于中华民族 的发展和振兴。但是，中国的发展不是走西方发达国家那种依靠经 济掠夺、军事扩张实现现代化的民族扩张主义道路，而是通过振兴 民族精神，自力更生、艰苦奋斗实现和平发展。
• 答案：中华民族精神 中华民族精神是团结中华各族人民的精神纽 带，是中华民族战胜灾难和困难的精神支撑和精神动力；能够转化 为激励中国人民战胜灾难和困难的强大力量；在战胜灾难和困难的 每一次过程中，中华民族精神都得到了丰富和发展，成为任何困难 都难不倒中国人民的不竭力量源泉。
• 1.认为弘扬和培育民族精神就必须抵制一切外来文化的影响。
• 运用《文化生活》中的相关知识，指出上述材料体现了什么精神， 并说明这种精神在中国人民战胜灾难的过程中所起的作用。
• 解析：该题主要考查弘扬和培育中华民族精神的意义，意在考查考 生论证问题的能力。材料中“中华民族历来具有在艰难困苦中不屈 不挠、团结奋战的光荣传统”体现了中华民族精神，材料中所述事 例正是这一精神的具体体现。回答本题后半问时，考生要根据“中 华民族精神的重要性”这一知识点结合材料进行适当变通。
• 弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。是 否有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。 中华民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展 示民族形象的重要功能，弘扬和培育民族精神，是提升我国国际竞 争力的重要保证。
• (4)弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
2012年高考政治一轮复习弘扬中华民族精神课件 单击添加副标题
• 1.中华民族精神的时代性特征
• 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过 程，也是随着时代变化而不断丰富的过程，体现了民族精神稳定性 和时代性的统一。
• (1)新民主主义革命时期
• 这一时期，中国共产党人的革命精神是中华民族精神的主体，具有 深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。突出表现：井冈山精神、 长征精神、廷安精神、红岩精神、西柏坡精神等。
• 3．混淆中华民族精神与时代精神。 • 解析：中华民族精神与时代精神既有区别又有联系。 • (1)区别： • ①涵盖的范围不同。中华民族精神是对民族的全部历史(纵向)的概
括，而时代精神主要是从横向来把握社会精神生活。
• ②核心不同。中华民族精神以爱国主义为核心，时代精神以改革创 新为核心。
• (2)联系：
• 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是我 们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。
• (2)弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既 要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发 扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的须正确对待外来思想文化。既要借鉴世 界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西 方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
• (4)弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义 为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相 互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。
• (2010·北京卷)一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步获得补 偿。中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传 统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊梁。1998年抗洪抢险， 几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大的抗洪精 神。2003年“非典”疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、 共克时艰。2008年冰雪“封冻”半个中国，全国人民用爱心将冰雪 融化。汶川、玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力 救灾，形成了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人 为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。灾难考验了中华民族，也 冶炼了中华民族。“任何困难都难不倒英雄的中国人民”。
• (2)社会主义革命和建设时期
• 这一时期中国共产党继续弘扬中华民族精神，把中华民族精神提升 到了一个新水平。突出表现：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆 精神、抗洪精神、载人航天精神等。
• 2．弘扬和培育中华民族精神的原因 • (1)弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务。 • 面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂