2020幼儿园小班社会活动方案集锦大全
幼儿园小班社会活动教案五篇2020
幼儿园小班社会活动教案五篇2020一个老师只有明确并设计好教案，才能在教学过程中得心应手，起到事半功倍的效果。
有了好的教案设计，老师教学生才能有的放矢，目标可循。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班社会活动教案五篇202，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班社会活动教案篇一分享真快乐活动目标：1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。
2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友，今天老师还来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。
二、用提问的方式，引导幼儿知道分享是一种好行为1、教师：好啦!老师的故事讲完啦，请你们说说明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?2、教师引导幼儿进行回答。
教师小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。
3、教师：小朋友，瞧，明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?4、幼儿讨论后回答。
教师小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。
三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣1、教师：小朋友，你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。
3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。
4、教师小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。
小班社会活动教案(通用22篇)
小班社会活动教案（通用22篇）小班社会活动教案 1活动目标：1、了解招待客人的一些简单礼节。
2、能运用礼貌语言进行交往。
3、乐于做小主人。
活动准备：1、排练好情境表演“我做小主人”。
2、事先与大班老师商量好，到时邀请部分大班幼儿前来做客。
3、幼儿操作材料。
活动重点：了解招待客人的`一些简单礼节。
活动难点：能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。
审美元素：现在的幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。
每当家中来客人时，不会招待客人。
本次活动，通过让幼儿学会正确招待客人，知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。
活动过程：1、组织幼儿观看情景表演“我做小主人”。
师：明明家来了客人，我们看看他是怎样招待客人的。
幼儿观看情境表演。
师：小客人到了明明家，明明是怎样招待客人的？说了哪些话？（引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。
）2、引导幼儿讨论招待客人的方法。
师：如果有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢？（请教师当客人，幼儿当主人，练习用礼貌用语招待客人。
）引导幼儿看幼儿操作材料，自由讨论。
师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再见。
3、实践活动“我做小主人”。
师：今天，大班的哥哥姐姐来做客啦！我们应该怎么说呢？引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好！欢迎到我们班来做客！引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐！引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水！哥哥姐姐，请玩玩具！引导幼儿与客人告别：哥哥姐姐，再见！（如果幼儿在某一环节说得不够好，可以反复练习）4、活动总结与评价。
小班社会活动教案 2活动目标：1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
3、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。
4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。
幼儿园小班社会活动教案五篇2020
幼儿园小班社会活动教案五篇2020小班幼儿的年龄特点是比较的自我，拥有的物品常常会认为是“我”的，独占性比较大，很少会主动的去和同伴分享，一些分享行为也是在成人的干预下而进行，也有些孩子即使在干预下了依旧会不情愿分享。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班社会活动教案五篇2020，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班社会活动教案篇一闻闻水果香活动目标：1、能感知水果特有的香味。
2、愿意将自己的发现告诉大家。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备：1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。
2、教师扮演魔术师。
活动过程：1、引起幼儿玩游戏的兴趣。
教师扮魔术师，告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。
2、玩“闻一闻”的游戏。
出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。
打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。
逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。
3、小结：水果有自己独特的香味。
活动建议：1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种)，放置自然角，让幼儿继续感知水果的香味，教师要每天打开盒子看一看，避免水果腐烂。
2、在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。
活动评价：1、能大胆地讲出自己闻到的结果。
2、能辨别l一2种水果的不同气味。
小班社会活动教案篇二布娃娃,我送你们回家活动设计背景小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的情绪，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。
随着活动的开展，发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具，总是由老师跟在后面收拾。
为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯，于是设计了本节课。
活动目标1、知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。
2、教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。
【幼儿园小班社会领域教学方案2020】 幼儿园小班社会实践活动方案
【幼儿园小班社会领域教学方案2020】幼儿园小班社会实践活动方案幼儿园小班社会领域教学方案精选 5 5 篇幼儿园小班社会领域教学方案篇 1 活动目标：1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。
2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应活动难点：交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人难点形成原因：孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验难点解决策略：通过孩子们喜欢的情景表演活动过程：1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境新年的时候，你去谁家做客了?他们是怎么招待你的? 新年的时候，谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?2、招待小动物客人逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了?我们应该怎么问好? 学说： __你好，欢迎你来我家做客请坐等礼貌用语讨论：客人来齐了可以怎么招待他们? 给客人唱歌跳舞，表演节目讨论：客人肚子饿了，他们吃什么? 使用小朋友的书《数学》第一页喜欢吃的食物，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、游戏客人来了教师扮演客人，到小朋友家做客，小朋友接待请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，接待客人。
设计依据：回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。
幼儿园小班社会领域教学方案篇 2 活动目标：1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。
2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
3.喜欢安静的环境。
活动准备：1.教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。
教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。
2.学具：老鼠胸饰每人一个。
活动过程：(一)幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。
社会实践活动教案小班(3篇)
教学目标：1. 让幼儿了解自己所在的社区环境，知道社区的基本设施和功能。
2. 培养幼儿的社会认知能力，提高幼儿的社区归属感。
3. 培养幼儿的观察、表达和沟通能力。
4. 增强幼儿的安全意识，学会在社区中自我保护。
教学对象：小班幼儿教学时间：2课时教学地点：社区内教学准备：1. 教学课件或图片，展示社区环境、设施等。
2. 社区地图或简图，标注社区内的主要设施。
3. 社区导游或志愿者，协助开展活动。
4. 安全教育资料，如交通安全、防火安全等。
第一课时：一、活动名称：社区初探二、活动目标：1. 让幼儿初步了解社区的基本情况。
2. 培养幼儿的观察力和表达力。
三、活动准备：1. 教学课件或图片。
2. 社区地图或简图。
四、活动过程：- 教师带领幼儿唱一首关于社区的歌曲，如《我的家在哪个社区》。
- 提问：你们知道我们住在哪个社区吗？我们的社区有哪些特点？2. 认识社区- 教师展示社区地图或简图，引导幼儿观察社区内的主要设施，如公园、超市、医院等。
- 提问：这些设施对我们的生活有什么帮助？3. 分组讨论- 将幼儿分成小组，每组选择一个社区设施进行讨论，如公园、超市、医院等。
- 小组讨论后，请每组代表分享讨论结果。
4. 总结- 教师总结幼儿的讨论结果，强调社区设施对生活的重要性。
五、活动延伸：1. 教师带领幼儿参观社区内的一个设施，如公园。
2. 家长配合，让幼儿在回家后与家长分享社区设施的特点和作用。
第二课时：一、活动名称：社区实践活动二、活动目标：1. 让幼儿亲身体验社区生活，提高社区归属感。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、活动准备：1. 社区导游或志愿者。
2. 安全教育资料。
四、活动过程：1. 导入- 教师带领幼儿回顾上一节课的内容，提问：你们还记得我们社区有哪些设施吗？2. 社区参观- 教师带领幼儿参观社区内的一个设施，如公园。
- 社区导游或志愿者向幼儿介绍设施的特点和作用。
3. 安全教育- 教师结合参观的设施，讲解相关的安全知识，如交通安全、防火安全等。
幼儿园小班社会活动教案范文五篇2020
幼儿园小班社会活动教案范文五篇2020社会活动，某个人参加的有关社会上各行各业或者某一社会性质问题调查或走访的活动，具有以社会为媒介的性质，是基于“社会”这一事物而产生的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班社会活动教案范文五篇2020，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班社会活动教案篇一一、活动意图：为了让幼儿能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，学习剥蛋壳的方法，我利用鸡蛋实物让幼儿区分生熟鸡蛋并亲身体验剥蛋壳的乐趣，使幼儿对熟鸡蛋有初步的认识。
《纲要》指出：幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，在幼儿尝试剥蛋壳之中，培养幼儿大胆尝试，体验活动的快乐。
二、活动目标：1、学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试;2、能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达;3、在活动过程中，体验劳动的快乐，并养成良好的卫生习惯。
三、重点难点：重点：学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试。
难点：能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达。
四、活动准备：PPT课件、熟鸡蛋若干、生鸡蛋一个、塑料小刀，容器，环保一次性桌布、蛋糕盘、纸巾。
五、教法：1、利用多媒体教学。
2、实物展示，激发兴趣。
3、动手操作，体验快乐。
六、活动过程：1、导入部分：PPT导入，引出鸡蛋。
2、认知部分：结合实物，进行玩蛋、剥蛋、切蛋、尝蛋。
3、结束部分：幼儿体验劳动的快乐，并学会分享。
小班社会活动教案篇二设计意图：在新年到来之际，幼儿园处处洋溢着新年的气息。
在听了故事《新年愿望》后，有的幼儿也说起了自己的愿望。
于是我萌发了设计这一活动的想法。
本次活动以“小熊的心愿”为线索，让幼儿在猜测、寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达能力，体验成功的快乐。
目标：1.能根据局部特征联想整体，初步感知上、下、里、外等方位，提高观察力。
2.体验猜测、寻找的乐趣。
准备：1.物质准备：玩具小熊1只(投放在区角中)，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室中藏物品的三个角落)，拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。
小班社会领域活动方案范文（八篇）
小班社会领域活动方案范文活动目标1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
活动准备1ppt课件。
2各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
活动过程一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?两个脚丫比一比，你们发现了什么?二、操作比较：(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
)(2)幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
四.讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。
1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。
小班社会领域活动方案范文（二）活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日—端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
活动准备：幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
小班社会领域活动方案（精选26篇）
小班社会领域活动方案（精选26篇）小班社会领域篇1活动目标：1.理解故事内容，能用简短的语句进行表述。
2.感受小动物的特点和故事的情绪。
3.学习用'会……又会''会……不会……'的句式说一句话。
活动准备：教学挂图《鼠宝宝找朋友》、木偶：鼠宝宝，小鸭子，小青蛙，小猫，布娃娃各一个;阅读材料1《鼠宝宝找朋友》。
活动过程：1.导入部分，出示鼠宝宝木偶，引发兴趣。
这是谁?鼠宝宝是怎么叫的?他有什么本领呢。
今天老师带来一个好听的故事，故事的名字叫做《鼠宝宝找朋友》。
2.教师完整讲述故事。
提问，故事的名字叫做什么?鼠宝宝要找一个什么样的朋友呢，都遇见了谁?3.出示教学挂图，操作木偶，教师分段讲述故事。
提问：鼠宝宝先找到谁呢，他是不是鼠宝宝想找的朋友?出示布娃娃，让幼儿说说布娃娃的特点，不会跑也不会跳，笑眯眯，教师注意用'不会……不会……'的句式，回应和提升幼儿的回答，模仿布娃娃笑一笑。
提问：鼠宝宝还找了谁?他是不是鼠宝宝想找的朋友?为什么?出示小鸭子，引导幼儿说说小鸭子的特点：会跑不会跳，教师注意用会…不会…的句是，回应和提升幼儿的回答。
提问：小鸭子是怎么走路的呢?集体模仿小鸭子走路的动作。
提问：鼠宝宝又找了谁?他是鼠宝宝想找的朋友吗?为什么?出示小青蛙，引导幼儿说说小青蛙的特点，会跳不会跑，教师注意用会…不会…的句式回应和提升幼儿的回答。
小结，鼠宝宝找的布娃娃不会跑也不会跳，小鸭子会跑不会跳，小青蛙会跳不会跑，他们都不是鼠宝宝的好朋友，鼠宝宝急得眼泪往下掉，很伤心。
提问：出示猫，这是谁?他会跑又会跳，为什么鼠宝宝赶快跑?提问：鼠宝宝最后找到朋友了吗?他的朋友是怎么样的?引导幼儿学习，并表演小老鼠的动作、叫声。
小结，原来鼠宝宝要找的朋友也是跟他一模一样的鼠宝宝。
4.教师播放故事录音，幼儿再次欣赏故事，并小声跟读。
5.引导幼儿迁移经验讲述。
提问，你有好朋友吗?你的好朋友是什么样子的?请你用"会…又会…""会…不会"的句式说说你找的好朋友。
幼儿园小班社会领域教学方案(精选19篇)
幼儿园小班社会领域教学方案（精选19篇）幼儿园小班社会领域教学方案篇1 活动目标：1、认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。
2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。
活动过程：1、引导幼儿认识鞋的反正。
教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样?”幼儿说一双高兴，一双不高兴。
教师接着部：“为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢?”2、引导幼儿发现一双鞋穿对了，小鞋高兴;一双鞋穿反了，小鞋不高兴。
教师：“我们听一听小鞋朋友是怎么说的。
”然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋朋友》(两只小鞋，一对朋友。
穿错生气，噘嘴歪头。
穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确判断小鞋穿得对不对的办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。
3、游戏：给脚印穿鞋。
幼儿自选脚印和鞋样进行操作。
教师适时进行引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来帮助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。
鞋样上的苹果、树叶标志可以帮助幼儿判断自己是否穿对了。
4、游戏：找鞋穿鞋。
幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。
教师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。
教师：“你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。
快把亿们找出来，然后摆成两个好朋友。
”教师边朗诵儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓励亿们自己穿上鞋。
再次欣赏配乐儿歌《小鞋朋友》。
幼儿园小班社会领域教学方案篇2 设计思路按照教育进度又到了实施“动物”主题的时候，其实对于现在的小班幼儿来说，在日常生活中早已通过电视、绘本、故事、玩具、游动物园等方式对一些动物有了一定的了解，主题活动中除了可以提供机会让幼儿运用自身的经验，进一步丰富他们的认知，还能如何推动幼儿思维与能力的发展呢?小班年龄段的幼儿正处于直觉行动思维和具体形象思维的过渡期，他们对动物的经验较多停留在对名称、明显的外形特征、叫声等外显的特征把握上，因此，教师要创设能激发幼儿主动运用自身已有的经验来学习的游戏情境。
幼儿园小班社会活动方案_小班社会领域教学方案（精选15篇）
幼儿园小班社会活动方案_小班社会领域教学方案（精选15篇）幼儿园小班社会_小班社会领域教学方案篇1活动目标：1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。
2、培养幼儿热爱小动物。
喜欢小动物的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：请大班幼儿配合老师情景表演(小鸡、小猫、小狗);图片(头饰)若干个(小羊、公鸡、小青蛙、小鸭);玩具小动物每个幼儿一个;磁带;录音机活动流程：一、情景导入：小动物来做客(电话铃声响，教师接电话，有小动物要来做客)师：动物之家的小动物打来电话要来我们班做客，陈老师答应了，你们欢迎他们吗?(欢迎!)那你们猜猜会有哪些小动物会来呢?(幼儿自由回答)二、情景演示，帮助幼儿理解诗歌，并在此基础上学念诗歌。
(敲门声)师：哦，肯定是小动物来了，我去开门。
(开门)小动物你们来了，欢迎你们。
(小动物介绍自己，如：我是小鸡，叽叽叽，大家好!教师引导幼儿也跟小动物打招呼)(教师逐一亲亲小鸡，小猫，小狗并说，亲亲小鸡，欢迎你，“小动物”笑一下，并发出声音，如：叽叽叽。
)教师提问：1、哪些小动物来到了我们班?2、老师怎样欢迎他们的?(亲亲)3、他们的表情怎样?(笑了)4、还发出什么声音?(叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪)师：我们可以编成一首好听的儿歌。
(教师朗诵念儿歌，并配上相应的动作)师：我们小朋友一起跟老师来念好吗?(幼儿跟念儿歌)三、角色游戏，仿编儿歌。
师：小朋友们，那你们想想看，还有哪些小动物会来我们班做客呢?小动物们还带来了一些小动物，你们看有谁?(教师出示头饰，让幼儿说出是谁，学他叫声，然后请学得好的做这个小动物进行角色表演)四、活动延伸：亲亲小动物师：小朋友，老师请你找一个小动物，与他做朋友，亲亲他，好吗?(让幼儿在音乐声中找一个玩具小动物，亲亲小动物，自由做各种动作。
)幼儿园小班社会活动方案_小班社会领域教学方案篇2活动目标：1、知道书要一页一页轻轻地翻看，初步养成良好的阅读习惯。
小班社会活动教案40篇
小班社会活动教案40篇《小班社会活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动教案40篇！（1）小班社会优质课教案《我会轻轻》含反思活动目标：1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。
2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。
3、喜欢安静的环境。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、座位：两个大半圆。
（有一定的空隙，便于幼儿活动。
）2、四种小动物出场的课件。
及相机活动中拍摄用和PPT。
3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。
4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。
活动过程：一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。
我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。
1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。
）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。
教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示）2、同上3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。
）4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。
二、情境练习：学习轻轻看书（2）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。
1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。
（教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！）2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么？你是怎么玩的？3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。
教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。
幼儿小班社会教育教案20篇
幼儿小班社会教育教案20篇一、主题：我和家庭1. 目标：培养幼儿的家庭意识，了解家庭成员的角色和职责。
2. 内容：通过歌曲、故事、游戏等活动，让幼儿了解家庭的组成和成员的特点，培养幼儿的家庭责任感。
二、主题：友谊与合作1. 目标：培养幼儿的友谊观念，引导幼儿学会与他人合作并尊重他人。
2. 内容：通过互动游戏、角色扮演等活动，让幼儿感受到友谊的重要性，学会与他人合作，尊重他人的意见。
三、主题：交通安全1. 目标：教育幼儿遵守交通规则，增强幼儿的安全意识。
2. 内容：通过图片、模型、游戏等活动，让幼儿了解基本交通规则，并通过角色扮演的方式模拟交通场景，培养幼儿的交通安全意识。
四、主题：环境保护1. 目标：培养幼儿的环保意识，了解保护环境的重要性。
2. 内容：通过观察、实践等活动，让幼儿了解环境保护的概念，学习如何节约资源，保护环境并培养良好的环保习惯。
五、主题：人际交往1. 目标：培养幼儿的社交能力，学会与他人相处和沟通。
2. 内容：通过角色扮演、游戏等活动，引导幼儿学会与他人的交流，尊重他人并解决冲突的能力。
六、主题：感恩1. 目标：培养幼儿的感恩心态，学会感恩家人和他人。
2. 内容：通过故事、手工制作等活动，让幼儿了解感恩的含义，学会感谢家人和他人对自己的关爱和帮助。
七、主题：身体健康1. 目标：培养幼儿的健康意识，学会保持良好的生活习惯。
2. 内容：通过运动、游戏等活动，让幼儿了解健康的重要性，学会如何保持身体的健康。
八、主题：节日传统1. 目标：让幼儿了解不同节日的传统文化，培养幼儿的节日意识。
2. 内容：通过故事、手工制作等活动，让幼儿了解传统节日的由来和庆祝方式，并体验相关的传统文化活动。
九、主题：自我认知1. 目标：培养幼儿的自我认知能力，了解自身特点和优点。
2. 内容：通过游戏、讨论等活动，引导幼儿认识自己的性格特点和兴趣爱好，培养积极自信的个性。
十、主题：科学探索1. 目标：培养幼儿的观察和探索能力，引导幼儿对周围事物产生兴趣。
幼儿园小班社会活动方案（四篇）
幼儿园小班社会活动方案一、活动目标：1. 帮助幼儿建立良好的适应能力和交往能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 增强幼儿的社会适应能力。
二、活动内容：1. 社区参观活动在幼儿园周边社区进行参观活动，让幼儿了解社区的基本构成和功能，参观一些社区设施如超市、邮局、公园等，引导幼儿了解社会生活常识，提高他们的社会适应能力。
2. 社交礼仪培训通过模拟角色扮演等游戏，教导幼儿礼貌用语、礼仪规范等，培养幼儿的良好社交习惯和互助意识。
3. 小区环境卫生活动在幼儿园附近的小区进行环境卫生活动，让幼儿亲身体验环境的美好与重要性，培养幼儿保护环境的意识。
4. 餐饮礼仪活动组织幼儿到餐厅进行用餐礼仪活动，引导幼儿学习正确的餐桌礼仪，培养幼儿的自理能力和与他人相处的能力。
5. 健康饮食教育活动通过健康饮食教育讲座、制作健康食品等活动，教导幼儿正确的饮食知识，培养良好的饮食习惯。
6. 家庭作业展示活动组织家庭作业展示活动，让幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信心和表达能力，增进幼儿与父母之间的沟通和互动。
7. 家访活动组织幼儿的家长参与家访活动，了解幼儿在家庭中的表现和生活情况，促进家园合作，共同关注幼儿的成长发展。
8. 社会义务活动组织幼儿参与一些社会义务活动，如走访养老院、慰问孤寡老人等，让幼儿感受到帮助他人和回报社会的快乐，培养幼儿的社会责任感。
三、活动计划1月份：- 社区参观活动：参观超市，了解购物流程和商品种类。
- 社交礼仪培训：模拟角色扮演，教授基本的社交礼仪。
- 小区环境卫生活动：进行小区环境清扫活动，培养幼儿的环境保护意识。
2月份：- 餐饮礼仪活动：组织到餐厅进行用餐礼仪活动，教导正确的餐桌礼仪。
- 健康饮食教育活动：举办健康饮食讲座，制作健康食品。
- 家庭作业展示活动：家长参与幼儿家庭作业展示活动，促进家园合作。
3月份：- 家访活动：安排家访活动，了解幼儿在家庭中的情况。
- 社会义务活动：参观养老院，给老人带去慰问品和节日祝福。
小班社会实践活动方案(5篇)
小班社会实践活动方案(5篇)小班社会实践活动方案精选篇1活动主题:1、走进蜗牛小镇2、参观台客隆超市指导思想:通过参与社会实践活动,让孩子走出校园,体验社会生活,丰富幼儿社会经验;增长幼儿见识,开阔幼儿眼界,使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展. 活动目标:1、参观台客隆超市.了解超市里的物品是分类摆放的;知道商品的价格标签,认识价格;学会自己购物的方法,体验参观超市的乐趣.2、参观蜗牛小镇.能够按工作人员的要求进入角色区游戏,遵守游戏规则;自己动手操作,获得相关角色经验,体验成功的乐趣.活动时间:20--年4月23日(雨天顺延)幼儿入园时间:4月23日 8:00,出发时间:4月23日 8:10活动地点:1、台客隆超市2、蜗牛小镇参加人员:中二班全体师生及部分家长志愿者(5名)活动安排:1、三名教师五名家长志愿者带队.班主任走在队伍前面,家长志愿者走在中间,两名教师走在队伍的后面,没人负责5到6名幼儿.2、活动前,上好幼儿活动预备课,宣传走路过红绿灯的注意事项及活动时遵守的规则,提高幼儿安全和自我保护意识.3、摄影:每名带队人员负责自己的游戏区4、活动路线:先参观超市,时长约20分钟,乘坐电梯进入蜗牛小镇5、活动结束后,组织开展幼儿经验分享,观看活动照片;组织志愿者交流关于开展社区活动的感想.小班社会实践活动方案精选篇2设计背景：新学期开始了，孩子们陆续入园。
由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。
为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。
活动目标：1、初步接触并学习看幼儿园的平面图，知道我们的幼儿园很大。
2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的认识，知道幼儿园各活动场地的名称。
活动准备：1、前期经验准备：幼儿已经参观过整个幼儿园，并对幼儿园有了一个初步的认识。
2、教具准备：墙上画上幼儿园的平面图，幼儿园里面比较有代表性的地方的照片。
2024年小班社会领域活动方案优秀案例参考
2024年小班社会领域活动方案优秀案例参考____年小班社会领域活动方案优秀案例参考一、社会关系教育活动：1. 参观社区：组织小班学生到社区参观，了解社区的组成、功能和职责，进一步培养他们的社会责任感。
2. 社区调查：让小班学生选择一个社区问题，如环境污染、垃圾分类等，进行调查，并呈现调查结果，激发他们对社区发展的关注和参与。
3. 社交礼仪培训：通过游戏、角色扮演等方式，教授小班学生社交礼仪，培养他们与他人相处的能力和互助精神。
二、生活常识教育活动：1. 乘坐公共交通工具体验：组织小班学生乘坐公共交通工具，如公交车、地铁等，并进行交通规则和安全知识的讲解，提高他们的安全意识和独立能力。
2. 家务劳动体验：设计一系列家务劳动活动，如摆餐桌、洗碗、整理房间等，锻炼小班学生的生活自理能力和动手能力。
3. 紧急情况应对训练：组织小班学生进行紧急情况的模拟演练，包括火灾、地震等应急情况，提高他们的应对能力和自救能力。
三、环境保护教育活动：1. 植树造林活动：组织小班学生到公园或校园进行植树活动，培养他们的环保意识和责任感。
2. 垃圾分类推广：通过游戏、故事、动画片等形式，向小班学生普及垃圾分类知识，引导他们从小养成环保习惯。
3. 节约用水宣传：通过观看视频、演讲等形式，教育小班学生节约用水的重要性，让他们从小开始培养良好的水资源利用习惯。
四、消防安全教育活动：1. 消防演练体验：组织小班学生参观消防站，观看消防队员的训练和装备介绍，同时进行逃生演练，提高他们的消防安全意识和自救能力。
2. 安全防火知识讲座：邀请消防专家给小班学生进行安全防火知识讲座，让他们了解火灾的危害和预防措施。
3. 家庭消防演练：组织小班学生回家后与家人进行消防演练，包括如何正确使用灭火器等，提高家庭的消防安全意识。
五、文化传统教育活动：1. 传统节日习俗体验：组织小班学生学习传统节日的习俗，如春节、端午节等，通过制作相关手工艺品、品尝传统美食等方式，让他们了解和传承中华优秀传统文化。
幼儿园小班社会活动方案范例（六篇）
幼儿园小班社会活动方案范例【活动目标】1、旨在让孩子们体验并认知冷暖差异。
2、了解并实践各种取暖措施。
【活动准备】1、活动需在户外活动后进行。
2、准备多种取暖用具，如手套、围巾、大衣以及热水袋等。
【活动过程】1、通过对话引导(评注：对比室内室外的温度，使孩子们感知冷暖变化。
)询问孩子们户外与室内的温度差异，用手的冷感与他们互动，让他们体验到寒冷。
2、体验运动取暖(评注：通过活动，让孩子们理解运动可以产生热量。
)鼓励孩子们尝试搓手、跺脚、跳跃和呵气等方式，以身体动作产生热量。
可配合音乐进行。
3、认识取暖物品(评注：介绍不同取暖物品，让孩子们了解其功能。
)展示围巾、帽子、手套等，让孩子们试戴，并接触热水袋、暖手宝等取暖工具，感知其效果。
4、分享温暖(评注：增进情感交流，让孩子们体验到温暖的氛围。
)邀请孩子们用温暖的手与周围的小朋友和老师握手，分享温暖的感觉。
【活动反思】本次活动紧密联系幼儿的日常生活经验，具有实际意义。
活动准备充分，户外活动为实现目标1创造了条件，丰富的取暖物品(准备2)为孩子们提供了多角度的感知机会。
教学过程中，以幼儿的体验为主，但教师的语言引导过多，显得过于主导。
反思其原因，一方面可能受到社会领域教学特点的影响，强调认知发展。
另一方面，教师的语言表达还需更精细，以更好地引导托班孩子的表达。
为改进此问题，可以在设计环节时设置情境，营造轻松的互动环境。
同时，教师的提问应更加生活化，以便孩子们能直接表达感受。
幼儿园小班社会活动方案范例（二）活动目标：旨在激发幼儿对集体活动的积极参与，使他们能大胆表达对春天花朵和草的认知，理解春天的到来。
活动预备：一封来信，每位幼儿将获得一个小动物的模型。
活动流程：(一)引发兴趣今天早上，老师收到一封神秘的信件，你们猜猜看，是谁寄给托二班的呢？(鼓励幼儿自由猜测)(二)共同阅读信件这封信原来是小白兔寄来的。
让我们一起揭开它的秘密，看看小白兔想要告诉我们什么。
小班社会领域活动方案2024(4篇)
小班社会领域活动方案2024社会领域是培养学生社会适应能力和社会责任感的重要环节，通过社会领域活动的开展，可以让学生从实践中学习、体验社会，培养他们的社会交往能力和合作精神。
下面是2024年小班社会领域活动的方案。
一、社区服务活动1. 社区清洁日：组织学生和家长一起到社区内清理垃圾、整理花坛等，增强学生对环境卫生的意识，培养他们的环保意识和责任感。
2. 慰问敬老院：带领学生一起到附近的敬老院，为老人们送去自制贺卡、小礼物，与他们进行亲切交流，让学生学会尊敬、关爱老人。
3. 植树活动：组织学生一起到学校或附近的公园植树，让他们亲手参与到环保事业中，培养他们的责任意识和团队合作精神。
4. 特殊儿童关爱：组织学生和家长一起去特殊儿童康复中心，为他们表演节目、送去礼物，并与他们一起开展游戏活动，让学生了解特殊儿童的特点，培养他们的同理心和友善态度。
二、实地考察活动1. 博物馆参观：带领学生到附近的博物馆参观，展示给他们不同文化和历史的展览品，让他们了解世界的多样性，并培养他们的观察力和学习兴趣。
2. 动物园游览：组织学生去附近的动物园，观察各种动物，并了解它们的生活习性和保护知识，培养学生的环保意识和动物保护意识。
3. 水族馆参观：带领学生到水族馆观察各种海洋生物，了解它们的特点和生态环境，培养学生的科学观念和对海洋生物的保护意识。
4. 农田考察：带领学生到农田了解农作物的生长过程和农民的劳作，让他们亲自体验种植过程，培养他们的勤劳精神和对农耕文化的尊重。
三、社会实践活动1. 消防安全宣传：邀请消防员到学校进行消防安全知识宣传和演练，让学生了解火灾的危害和自救技巧，培养学生的安全意识和应对能力。
2. 交通安全宣传：组织学生参观交通警察队，了解交通规则和交通安全知识，让学生意识到交通安全对每个人的重要性。
3. 餐厅参观：带领学生参观餐厅，了解餐厅的卫生管理和食品安全知识，培养学生的饮食卫生意识和餐桌礼仪。
幼儿园小班社会领域教学方案2020【5篇】
幼儿园小班社会领域教学方案2020【5篇】幼儿教育不仅要进行文化知识的学习，还要渗透社会领域教育，这样才能更好地培养幼儿的社会责任感和独立自主能力，以下是小编精心收集整理的幼儿园小班社会教学方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班社会教学方案1设计意图：针对小班幼儿自我保护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对幼儿实施自我保护教育。
为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，引导幼儿辨别一些行为安全与否。
强化和巩固日常生活中幼儿自我安全保护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动名称：社会活动内容：《我是安全小宝贝》活动目标1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
2.知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
活动重点：初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
活动难点：知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
活动准备:安全教育视频(上下楼梯)，示范用图片，操作单，笑脸贴纸若干。
活动过程:一.谈话导入，引出安全话题。
谈话：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。
你们说，怎么会发生这样的事情呀?师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住"小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要"。
在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?二.观看视频，了解怎样安全上下楼梯。
师：今天老师请来了一个小客人：米卡，他今天来是要让小朋友远离危险，告诉我们怎样才能做个安全小宝贝，找找谁是安全小宝贝，我们一起来看一看米卡的故事吧。
1、播放安全教育视频。
小结：上下楼梯要扶好栏杆，慢慢走，不能推也不能挤。
2、看图片，了解安全行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是安全小宝贝?图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小宝贝。
三.实践操作，辨别安全行为，愿意做个安全小宝贝。
小班幼儿社会实践活动方案6篇
小班幼儿社会实践活动方案6篇小班幼儿社会实践活动方案篇1活动主题：1、走进蜗牛小镇2、参观台客隆超市引导思想:通过参加社会实践活动，让孩子走出学校，体验社会生活，丰富幼儿社会阅历;增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合本领有所提高和更全面的进展。
活动目标：1、参观台客隆超市。
了解超市里的物品是分类摆放的;知道商品的价格标签，认得价格;学会本身购物的方法，体验参观超市的乐趣。
2、参观蜗牛小镇。
能够按工作人员的要求进入角色区游戏，遵守游戏规定;本身动手操作，获得相关角色阅历，体验成功的乐趣。
活动时间：20__年4月23日(雨天顺延)幼儿入园时间：4月23日8：00,启程时间：4月23日8:10活动地点：1、台客隆超市2、蜗牛小镇参与人员：中二班全体师生及部分家长志愿者(5名)活动布置：1、三名老师五名家长志愿者带队。
班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中心，两名老师走在队伍的后面，没人负责5到6名幼儿。
2、活动前，上好幼儿活动准备课，宣扬走路过红绿灯的注意事项及活动时遵守的规定，提高幼儿安全和自我保护意识。
3、摄影：每名带队人员负责本身的游戏区4、活动路线：先参观超市，时长约20分钟，乘坐电梯进入蜗牛小镇5、活动结束后，组织开展幼儿阅历共享，观看活动照片;组织志愿者交流关于开展社区活动的感想。
小班幼儿社会实践活动方案篇2时间：20__年10月28日地点：惠泽公园1、活动对象：小班四个班级全部幼儿2、老师布置：幼儿排队分两组，每班两名老师协调负责。
设计思路：现在的孩子大多都是独生子，家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会，为了培育孩子爱劳动的意识，体验劳动的欢乐，依据小班幼儿的年龄特点，我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点，让孩子们通过察看公园的美景及地面垃圾形成的对比，亲自拣拾扔弃物。
一、活动目的：1、通过亲自拣拾扔弃物，体验劳动的欢乐。
2、萌发幼儿爱劳动的情感。
3、激发幼儿保护环境的意识。
4、提高幼儿的社会实践本领培育幼儿的团队意识.二、活动行径：红星幼儿园步行经过政府____穿过公路到达公园___拣拾草坪及地面上的扔弃物____清点人数，返回幼儿园三、活动需求及准备工作：每班布置两名幼儿家长跟队，帮助本班老师。
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2020幼儿园小班社会活动方案集锦
大全
幼师要为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强自信心，提供自由活动的机会，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规范。
以下是小编精心收集整理的幼儿园小班社会活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班社会活动方案1
活动目标：
1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。
2、知道小动物的特殊本领。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、课件
2、小动物的头饰。
鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。
活动过程：
1、开始导入：
集体舞《找朋友》。
师：和朋友在一起开心吗?为什么?
朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。
2、了解小动物的特殊本领。
今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。
这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。
(1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲)(2)师：再听，是谁呀?(鸡)它有什么特殊的本领呀?
(3)师：这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特殊的本领呀?
(4)师：还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特殊的本领呢?
3、看图讲述各个动物的特殊本领。
4、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。
5、游戏：谁来帮帮我呀?
根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。
6、活动延伸。
师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗?
播放《找朋友》的音乐，离开活动室。
幼儿园小班社会活动方案2
活动目标：
1、喜欢亲近老师，和老师一起做游戏。
2、在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。
活动过程：
一、出示玉米粒，引导幼儿观察：
1、这是什么?
2、玉米粒是大大的还是小小的?
3、引导幼儿用肢体语言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱紧双腿。
二、老师爆玉米花，幼儿听听、闻闻、说说玉米粒的变化：
1、出示爆米花的包装袋：玉米粒现在在里面，这个袋子现在是大大的还是小小的?
2、听一听，微波炉里发出了什么声音?
3、用小鼻子闻一闻，闻到了什么味道?
4、看一看，袋子在微波炉里变大了还是变小了?
5、打开爆好的包装袋：看看玉米粒变成了什么?(引导幼儿举起双手，表示大大的爆米花。
)
三、游戏：爆米花
1、交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上;老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。
老师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。
2、引导幼儿和同伴一起参与游戏，用肢体语言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。
四、吃吃玉米花
1、老师把爆好的爆米花倒在食物篮里：我们的爆米花爆好了，吃吃看什么味道?
2、请老师们尝尝爆米花，鼓励幼儿说说：老师，我请你吃爆米花。
3、念念儿歌“爆米花”：小娃娃，过家家，吃点啥?爆米花。
幼儿园小班社会活动方案3
活动背景：
倾听是一种习惯，也是一种能力。
《幼儿园教育指导纲要》中要求幼儿“要注意倾听对方的谈话”、“养成倾听的好习惯”。
小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于幼儿园的日常生活和规则都很陌生。
学会倾听是孩子能否尽快融入幼儿园的集体生活，快乐地和同伴交流、游戏、学习的必备条件。
因此，为了让幼儿懂得倾听的重要，养成安静倾听的好习惯，结合我园正在研究的课题《苏中地区学前儿童秩序感养成之实践研究》，我设计了社会活动“学会倾听”。
活动目标：
1.通过游戏了解倾听的好处。
2.欣赏故事，学习倾听的方法。
3.在活动中学会倾听，并能清楚地说出想说的话。
活动准备：
1.故事《我知道》及教学挂图
2.动物的各种叫声录音及图片
活动过程：
一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣
1.老师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿逐个猜一猜：这是什么小动物在叫?
2.师：你们怎么猜出来的?
教师小结：你们听得真仔细，所以很快就猜出来了，真棒!
(析：选择小动物的叫声让幼儿听辨，符合小班幼儿的认知特点，幼儿每猜对一种小动物的叫声，老师就出示相应的动物图片，引起了幼儿倾听的兴趣。
)
二、欣赏故事《我知道》，懂得倾听的重要，并学习倾听的方法
1.运用图片，帮助幼儿了解故事内容和情节：图片上有谁?他们在干什么?大家跟小兔子说话时，小兔子是怎么做的?
2.讨论：为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢?后来它听清了谁的话转身逃跑的?
3.假设：如果你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗?为什么?
4.教师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很完整。
以后不管听谁讲话，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。
(析：教师通过生动的讲解、丰富的表情、图片的演示，让幼儿了解了小兔子倾听的不良习惯——听话不完整，以及因为没有完整倾听带来的严重危险。
幼儿在欣赏故事的过程中不仅懂得了倾听的重要性，也学习了倾听的方法——把话听完整。
)
三、师生再次互动，学会倾听
1.游戏《传电报》
四人一组，教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话，如：我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩……要求幼儿听清前面同伴的话，并清楚地说给后面的幼儿听。
给准确的小组贴上兔宝宝的标记。
2.分析、讨论。