EDA与数字系统设计(第二次课)
eda数字课程设计
eda数字课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握EDA（电子设计自动化）的基本概念、原理和方法，能够运用EDA工具进行简单的电子系统设计和仿真。
具体分解为以下三个方面的目标：1.知识目标：学生能够理解EDA的基本概念、发展历程和主要应用领域；掌握常用的EDA工具及其使用方法；了解电子系统设计的基本流程。
2.技能目标：学生能够熟练运用至少一种EDA工具进行电子系统的设计和仿真；能够根据实际需求，选择合适的EDA工具和设计方法。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识EDA技术在现代电子工业中的重要地位，体会科技创新对人类社会发展的贡献，激发对电子设计和EDA技术的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.EDA基本概念和原理：介绍EDA的定义、发展历程、主要应用领域和基本原理。
2.EDA工具及其使用：介绍常用的EDA工具（如Multisim、Proteus、Altium Designer等）的使用方法，包括电路设计、仿真和测试等。
3.电子系统设计流程：介绍电子系统设计的整个流程，包括需求分析、电路设计、PCB设计、仿真测试和生产制造等。
4.实例分析：通过具体案例，让学生了解和掌握如何运用EDA工具进行电子系统设计和仿真。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解EDA的基本概念、原理和电子系统设计流程。
2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解和掌握如何运用EDA工具进行电子系统设计和仿真。
3.实验法：让学生动手操作，实际运用EDA工具进行电子系统设计和仿真。
4.小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用具有权威性和实用性的EDA教材，为学生提供系统的理论知识和实践指导。
2.多媒体资料：制作课件、视频等资料，为学生提供直观的学习体验。
EDA2
EDA设计（二）课程设计报告南京理工大学2015 年月目录1 引言 (2)2 系统总体设计 (2)2.1 系统功能概述 (2)2.2 系统总体组成结构 (2)3 系统各组成模块详细设计 (3)3.1 地址发生器模块 (3)3.2 分频预置数模块 (4)3.3 分频模块 (5)4 系统调试 (7)4.1 系统仿真调试 (7)4.2 系统实际验证 (8)4.3 调试程序遇到的问题及解决方法 (8)5 总结与体会心得 (8)6 参考文献 (9)1 引言电子设计自动化技术（Electronic Design Automation,EDA）已经成为现代电子设计技术的核心。
EDA技术就是依赖功能强大的计算机，在EDA工具平台上，对以硬件描述语言（HDL）为系统逻辑描述手段完成的设计文件，自动的完成逻辑编译、化简、分割、综合、布局布线以及逻辑优化和仿真测试，直至下载到可编程逻辑器件CPLD/FPGA或专用集成电路ASIC芯片中。
硬件描述语言（HDL）是EDA技术的重要组成部分，其中VHDL语言应用广泛，是电子设计主流硬件的描述语言之一，它以强大的系统描述能力、规范的程序设计结构、灵活的语句表达风格和多层次的仿真测试手段，受到了业界的普遍认同和广泛接受。
本设计采用SE-5M 型EDA 实验开发系统，以Altera 公司的MAX+PLUS II 为开发软件，用VHDL语言采用自顶向下的设计方法，实现了一个音乐播放器，实现播放完整曲目的动能。
2 系统总体设计2.1 系统功能概述本文设计的数字系统是一个音乐播放器，其主要功能如下：(1)对系统时钟频率进行分频，可以发出高音、中音、低音区任意的音符。
(2)可以播放完整的曲目《怒放的生命》，此外，也可以输入其他乐谱，演奏相应的曲目。
2.2系统总体组成结构系统由地址发生器模块、分频预置数模块、分频模块3个模块构成。
硬件电路的发生原理是利用程序来控制FPGA某个引脚输出一定频率的矩形波，接上扬声器就能发出相应频率的声音。
EDA及数字系统设计
电气工程与自动化学院
College of Electrical Engineering and Automation
Ⅰ QuartusⅡ上手
• 新建一个工程； • 创建文件； • 编译工程； • 分配引脚； • 时序仿真； • 下载调试；
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十六进制/任意进制计数器；
（1、74160/74161/7490芯片方案； 2、D触发器方案；）
二十四进制、六十进制计数 器模块（VHDL方案）；
Ⅳ 0820 PM
校时模块；
Ⅴ 0821 AM 数字钟设计；
闹钟模块；
Ⅵ 0821 PM
系统联调、精简；
Ⅶ 0822 AM
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• File -> New Project Wizard
第一个空格里填工程 文件夹保存地址，地址 不支持包含中文；
第二个空格填上工程 的名称（注意：与“模 块名”区分），不支持 中文，且前三个字符不 允许数字；
第三个空格默认与第 二个空格一致；
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数字系统设计与EDA技术(第2版)4
4.2.2 编辑文件
1．建立图形输入文件 单击File→New选项，弹出如图4-9所示的新文件选择 对话框。
选中Block Diagram/Schematic File（图形输 入方式）选项，单击【OK】按钮确认。进入
图形编辑器的编辑环境
2．输入元件及管脚 在图4-10所示图形编辑窗口中 图形编辑区的任意位置上双击，即可弹出元件输入
4.1.2 安装与授权
1．安装 双击下载软件90_quartus_free的图标，出 现安装向导。
2 ．单击【Next】按钮开始安装 3 ．授权 不同的授权文件具有不同的权限，学习版
或基本版授权的软件在使用时会受到某些限制， 例如有些功能或器件不可用，但对于学习软件的 使用方法及其开发过程并不影响。其他版本的软 件在安装完成之后，还需要完成授权工作，才能 保证软件的正常工作。
2．启动软件
单击桌面上的图标或单击“开始”→“所 有程序”→Altera→QuartusⅡ 9.0 Web Edition→QuartusⅡ 9.0 Web Edition，
3．打开项目建立向导
单击【Create a New Project】按钮，弹出 的新项目建立向导介绍界面。
单击【Next】按钮，打开如图4-4所示的新项目建 立向导对话框。
4.2 设计向导
为使介绍言简意明，以第2章实训中设计的楼梯 照明控制电路为例学习操作，楼梯照明控制电路 如图所示。
4.2.1 项目建立
1．项目准备
在E盘根目录下建立E:\Example文件夹作为 项目文件夹，项目名是Control，项目仅含 一个设计文件，顶层设计文件名也是 Control，采用图形输入方式。
4．建立项目
• 单击第1个对话框右侧的 按钮，在弹出的窗 口中选择E:\Example文件夹，单击【打开 】按钮；然后在第2个对话框中输入项目名 、在第3个对话框输入顶层设计文件名。项 目和文件名称可由字母、数字和下划线组 成。在本例中项目和顶层文件名均为 Control。
eda课程设计数字
eda课程设计数字一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数字电子设计自动化（EDA）的基本概念，掌握EDA工具的使用方法。
2. 学生能运用EDA软件进行简单的数字电路设计，包括逻辑门、组合逻辑电路及时序逻辑电路的设计。
3. 学生能理解并描述数字电路的仿真过程，掌握基本仿真技巧。
技能目标：1. 学生能够熟练操作EDA软件，完成给定功能的数字电路设计。
2. 学生能够分析并解决数字电路设计过程中遇到的问题，具备基本的故障排查能力。
3. 学生能够运用所学知识，进行小组合作，共同完成一个综合性的数字电路设计项目。
情感态度价值观目标：1. 学生对数字电路设计产生兴趣，培养主动探索、动手实践的精神。
2. 学生在小组合作中，学会沟通、协作、分享，培养团队意识和集体荣誉感。
3. 学生认识到数字电路在现代科技中的重要作用，增强对科技发展的关注和责任感。
课程性质：本课程为电子技术课程的拓展与深化，强调实践性与应用性。
学生特点：学生为高中生，具有一定的电子技术基础，对实践操作有较高的兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，提高学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程以《电子技术》教材中数字电路设计相关章节为基础，结合以下内容进行教学：1. 数字电子设计自动化（EDA）概念介绍：包括EDA工具的作用、分类和应用领域。
2. EDA软件操作：以某款常用EDA软件为例，教学软件的基本操作、界面认识及简单使用技巧。
3. 数字电路设计基础：回顾逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路的基本原理和设计方法。
4. EDA软件在数字电路设计中的应用：利用EDA软件设计简单的组合逻辑电路和时序逻辑电路。
5. 数字电路仿真：介绍仿真原理，指导学生进行电路仿真，分析仿真结果。
6. 故障排查与优化：教授学生如何分析电路故障，进行电路优化，提高电路性能。
7. 综合项目设计：安排一个综合性的数字电路设计项目，涵盖课程所学内容，培养学生的综合应用能力。
基于EDA技术的数字系统设计
３２ ） ０世 纪 ９ ０年代 的 电子 设 计 自动 化 （ ｌｃ ｏ ｉ Ｄ ｓ ｎ Ｅ ｅｔ ｎｃ ｅｉ ｒ ｇ
Ａｕｏ ｔ ｎ．ＥＤ 阶段 ｔｍａｉ ｏ Ａ）
计语言 ， 以可 编 程 逻 辑 器 件 （ Ｐ Ｄ 为 实 验 载 体 ， Ａ Ｉ／Ｏ ＣＬ） 以 ＳＣＳ Ｃ
芯 片 为 设 计 的 目标 器 件 ， 自动 完 成 用 软 件 的 方 式 设 计 电子 系 统 到 硬 件 系 统 的一 门新 技 术［ １ １ 是 融 合 了 电 子 技 术 、 算 机 。它 计
经 难 以适 应 电 子 系 统 的 设 计 要 求 ． 因 此 ．电 子 设 计 自动 化 （ Ｄ 技 术 应 运 而生 。Ｅ Ａ是 以计 算 机 为 工 作 平 台 ， Ｅ Ａ Ｅ Ａ） Ｄ 以 Ｄ 软 件为开发 环境 ， 以硬 件 描 述 语 言 （ Ｈ ＬＶ ｒｏ Ｄ ） 设 Ｖ Ｄ ／ ｅｉｇＨ Ｌ 为 ｌ
随 着 ＭＯ Ｓ工 艺 以 及 中 、 规 模 集 成 电 路 的 出现 和 应 用 ． 小
传 统 的 手 工 制 图制 版 设 计 与 电路 集 成 的 方 法 已 经 无 法 满 足
产 品 设 计 精 度 的要 求 。人 们 开 始 利 用 计 算 机 辅 助 进行 电 路 原 理 图 编 辑 ， Ｃ 布 局 布 线 ， 设 计 师从 传 统 高 度 重 复 、 杂 的 ＰＢ 使 繁
EDA第2章-可编程逻辑器件
存储器的读写操作由地址信 号控制，通过地址解码器选 通对应的存储单元进行读写 操作。
存储器的容量和速度是衡量 其性能的重要指标，在数字 电路设计中广泛应用于数据 存储和程序存储等方面。
03
可编程逻辑器件的设计流程
设计输入
01
02
03
硬件描述语言
使用如VHDL或Verilog等 硬件描述语言进行设计输 入，描述电路的结构和行 为。
多次可编程类型的PLD可以在制造完 成后进行多次编程，用户可以通过编 程语言对器件进行配置和重构。
OTP类型的PLD在制造完成后无法更 改，需要通过特定的编程设备进行配 置。
可编程逻辑器件的应用
01
02
03
04
PLD在数字系统设计中具有广 泛的应用，如数字信号处理、
图像处理、通信等领域。
在数字信号处理中，PLD可以 用于实现滤波器、编码器等算
当触发器的输入信号发生变化 时，触发器会从当前状态翻转 到另一个状态，并保持该状态 直到再次受到输入信号的改变 。
触发器在数字电路设计中具有 重要作用，用于实现寄存器、 计数器等基本功能。
寄存器的工作原理
01
寄存器（Register）是一种可编程 逻辑器件中的存储元件，用于存储 二进制数据。
02
寄存器由多个触发器组成，可以 同时存储多个二进制位。
面临的挑战
设计和编程难度
随着可编程逻辑器件的规模不断扩大，设计和编 程的难度也在逐渐增加。
知识产权保护
可编程逻辑器件的设计涉及大量的知识产权，如 何保护知识产权成为行业面临的重要问题。
可靠性和稳定性
随着可编程逻辑器件的应用范围越来越广，其可 靠性和稳定性成为关键问题。
第2讲 EDA技术基础
第2讲 EDA技术基础
2．系统的可观测性 在系统设计中，应该同时考虑功能检查和性能的测
试，即系统观测性的问题。一些有经验的设计者会自
觉地在设计系统的同时设计观测电路，即观测器，指 示系统内部的工作状态。
建立观测器，应遵循以下原则：具有系统的关键点
信号，如时钟、同步信号和状态等信号；具有代表性 的节点和线路上的信号；具备简单的“系统工作是否 正常”的判断能力。
第2讲 EDA技术基础
5．系统设计的艺术
一个系统的设计，通常需要经过反复的修改、优化才 能达到设计的要求。一个好的设计，应该满足“和谐” 的基本特征，对数字系统可以根据以下几点做出判断： 设计是否总体上流畅，无拖泥带水的感觉；资源分配、 I/O分配是否合理，设计上和性能上是否有瓶颈，系统结 构是否协调；是否具有良好的可观测性；是否易于修改 和移植；器件的特点是否能得到充分的发挥。
第2讲 EDA技术基础
6．系统的物理实现 物理实现是指用实际的器件实现数字系统的设计，
用仪表测量设计的电路是否符合设计要求。现在的数
字系统往往采用大规模和超大规模集成电路，由于器 件集成度高、导线密集，故一般在电路设计完成后即
设计印刷电路板，在印刷电路板上组装电路进行测试。
需要注意的是，印刷电路板本身的物理特性也会影响 电路的逻辑关系。
通信接口
单片机仿真器 EDA实验开发系统(含单片机接口)
联接示意图
第2讲 EDA技术基础
2.4 EDA工程设计流程
假设我们需要建造一栋楼房，第一，我们需要进 行“建筑设计”——用各种设计图纸把我们的建筑设 想表示出来；第二，我们要进行“建筑预算”——根 据投资规模、拟建楼房的结构及有关建房的经验数据 等计算需要多少基本的建筑材料(如砖、水泥、预制块、 门、窗户等)；
eda课程设计完整
eda课程设计完整一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握eda的基本概念、原理和应用方法，培养学生进行电子设计的能力和创新意识。
知识目标：使学生了解eda的基本概念、原理和流程，掌握常用的电子设计工具和软件，了解电子设计的基本方法和步骤。
技能目标：培养学生进行电子设计的能力，使学生能够熟练地运用eda工具进行电子电路的设计、仿真和验证，培养学生解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对电子设计的兴趣和热情，使学生认识到电子设计在现代科技中的重要地位和作用，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括eda的基本概念、原理和应用方法。
1.eda的基本概念和原理：介绍eda的定义、发展和分类，讲解电子设计的基本流程和方法，使学生了解eda工具的作用和重要性。
2.eda的应用方法：讲解常用的eda工具和软件的使用方法，介绍电子设计的基本方法和步骤，使学生能够熟练地运用eda工具进行电子电路的设计、仿真和验证。
3.实例分析：通过具体的实例分析，使学生更好地理解和掌握eda的应用方法，培养学生解决实际问题的能力。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握eda的基本概念、原理和应用方法。
2.案例分析法：通过具体的案例分析，使学生更好地理解和掌握eda的应用方法，培养学生解决实际问题的能力。
3.实验法：通过实验室的实践操作，使学生熟练地掌握eda工具的使用方法，培养学生的动手能力和创新意识。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验室设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供全面、系统的学习资源。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的学习资料，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验室设备：提供完善的实验室设备，让学生能够进行实际的操作练习，提高学生的动手能力和创新意识。
现代电子系统设计EDA教案
现代电子系统设计EDA教案第一章：概述1.1 教学目标让学生了解现代电子系统设计的基本概念。
让学生了解EDA（电子设计自动化）的基本概念和应用领域。
让学生了解本课程的教学目标和内容安排。
1.2 教学内容现代电子系统设计的基本概念。
EDA的基本概念和应用领域。
本课程的教学目标和内容安排。
1.3 教学方法讲授法：讲解现代电子系统设计和EDA的基本概念。
讨论法：讨论EDA的应用领域和本课程的教学目标。
第二章：EDA工具和流程2.1 教学目标让学生了解常见的EDA工具及其功能。
让学生了解电子系统设计的流程。
2.2 教学内容常见的EDA工具及其功能：例如Cadence、Altium Designer、Eagle等。
电子系统设计的流程：需求分析、电路设计、PCB设计、仿真测试等。
2.3 教学方法讲授法：讲解常见的EDA工具及其功能。
案例分析法：分析实际项目中的电子系统设计流程。
第三章：数字电路设计3.1 教学目标让学生了解数字电路设计的基本方法。
让学生掌握常用的EDA工具进行数字电路设计。
3.2 教学内容数字电路设计的基本方法：组合逻辑设计、时序逻辑设计等。
常用的EDA工具进行数字电路设计：例如Cadence、Altium Designer等。
3.3 教学方法讲授法：讲解数字电路设计的基本方法。
实践操作法：让学生实际操作常用的EDA工具进行数字电路设计。
第四章：模拟电路设计4.1 教学目标让学生了解模拟电路设计的基本方法。
让学生掌握常用的EDA工具进行模拟电路设计。
4.2 教学内容模拟电路设计的基本方法：放大器设计、滤波器设计等。
常用的EDA工具进行模拟电路设计：例如Cadence、Altium Designer等。
4.3 教学方法讲授法：讲解模拟电路设计的基本方法。
实践操作法：让学生实际操作常用的EDA工具进行模拟电路设计。
第五章：PCB设计5.1 教学目标让学生了解PCB设计的基本原则。
让学生掌握常用的EDA工具进行PCB设计。
东北大学EDA数字系统设计课件第二章改
$dumplimit(<file_size>); //规定数据文件的大小（字节） $dumpall; //记录所有指定信号的变化值到数据文件中
1位全加器的设计源程序
module FA_Seq (A,B,Cin,Sum,Cout); input A, B, Cin; output Sum, Cout; reg Sum, Cout; reg T1, T2, T3; always @ ( A or B or Cin ) begin Sum = (A ^ B) ^ Cin; T1 = A & Cin; T2 = B & Cin; T3 = A & B; Cout = (T1| T2) | T3; end endmodule
Half Adder
C
2.1.3 Verilog模块的测试与验证
模块的测试与验证流程
具有某一功能的模块编写好后，还需要对其进行测试和验证。Verilog HDL语言不仅提供描述设计的能力，而且提供对激励、控制、存储响 应和设计验证的建模能力。
描述激励信号
module testbench; reg a,b,sel; wire out mu2 mt(out,a,b,sel); initial begin a=0;b=1;sel=0; #100 b=0; #100 b=1;sel=1; #100 a=1; # 100 $stop; end
2.2Verilog HDL基本要素
2.2.1数据类型
Verilog HDL的数据类型表示在硬件数字电路中数据进行存储和传输的要素。 Verilog HDL语言支持抽象数据类型如整型、实型等，同时也支持物理数据 类型，可代表真实的硬件。 物 理 数 据 类 型 抽 象 数 据 类 型
EDA技术及数字系统该设计说课稿2
不能以传统的方法进行教学 不能以语法为主线进行教学
三、教学改革
实行理论实践一体化、融“教、学、做”一 体，多种教学方法并用的教学模式。
2010年制定了符合 理论实践一体化教学模式的教学大纲，
以项目为导向确定教学目标 以任务为驱动组织教学
开始进行理实一体化教学方式
以电路设计任务为主线
三、教学改革
专业核 心课程
已会
能用Verilog HDL设计简单电路
四、教学范例
难点 图文混合的层次化设计方法
目标
认识“自顶向下”的电路设计方法和思想
重点
能够进行较复杂电路的设计
四、教学范例 提出项目 教师
提出项目要求
采用引导式教学 学生
讨论，分析
分析项目要求 调度知识能力储备 分解项目模块
板书
重点
数字钟
难点
顶 自 层 顶 分频模块 计数模块 显示模块 图 向 图文混合层次化设计 形 下 编 设 辑 计 综 合
项目检查
学生
监督 评分 按项目要求 检查项目完成情况
双向互动 记录学生完成情况 记录项目结果
四、教学范例 教师 总结学生项目 实施过程情况
项目总结
学生
督促 总结项目实施情况
反馈
总结本次课 掌握知识能情况
总结本次课知识 能力目标
四、教学范例 项目扩展 数字钟 项目扩展
显示小时、分钟、秒钟、 具有整点打铃功能数字钟
设计硬件 了解EDA技术的应用与发展状况
掌握CPLD的体系结构、工作原理、功能和特点
EDA 课程教学 目标
开发软件 掌握Quartus II 开发系统的使用
重点
能够用原理图和Verilog HDL语言设计电路
EDA与数字系统课程设计书
EDA与数字系统课程设计书中文摘要：随着EDA技术发展和应用领域的扩大与深入，EDA技术在电子信息、通讯、自动控制及计算机应用等领域的重要性突出。
随着技术市场与人才市场对EDA的需求不断提高，产品的市场需求和技术市场的要求也必然会反映到教学领域和科研领域中来。
因此学好EDA技术对我们有很大的益处。
在此次EDA设计中，我们首先按照例题设计了3线--8线译码器，然后进行了十二进制计数器和六十进制计数器及其文本输入的设计，随后又对扫描显示器进行了学习，使我们能够熟悉EDA工具的使用过程。
并在此基础上我们自主设计了具有一定功能的时钟，加深我们对EDA工具的了解。
关键词：EDA电子课程设计计数器扫描显示电路多功能时钟Abstract：As EDA technology development and application domain expansion and in-depth, EDA technology in the electronic information, communication, automatic control and computer application in the fields of the importance of outstanding. With the technology and market and talent market demand for EDA unceasing enhancement, the product's market demand and technology market requirement also inevitable meeting reflected in the teaching and scientific research. So learn EDA technology is of great benefit to us. In this EDA, we firstly designed according to the sample 3 line - 8 line decoder, then ten binary counter and six decimal counter and text input, then the design of scanning display the learning and enable us to familiar with EDA tools using process. And on this basis we independently designed has some function clock and to deepen ourunderstanding of EDA tools.Keywords ： EDA electronic course designCounterScanning display circuitMultifunctional clock引言：当今电子产品日新月异，更新速度更是呈现了几何级数的增长，产品每三个月就升级一代，我们必须时刻跟上科技的脚步，站在潮流的前面。
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时序逻辑电路
任意时刻的输出不仅取决 有CLK 于当时的输入信号，而且 还取决于电路原来的状态
x7<=a7 加上clk
• DFF：D型触发器
• CLK↑时Q=D，即CLK↑数据更 新，其他时间保持数据。
• 胜任1位二进制
实验平台 原理图
I/O资源
A7 X7分属芯片不同引脚 A7 Pin:83 X7 Pin:118 A7_X7导线由FPGA
内部连接
电路设计
பைடு நூலகம்
BDF
VHD
电路波形图
A7开 X7亮 A7关 X7灭 延时非常短
A7开 X7等CLK↑亮
A7关 X7等CLK↑灭 延时可定制CLK周期
两类电路
utomation
FPGA
可VHDL 可重构
设计灵活、电路板级集成（全功能低成本）
促进
EDA技术迅速发展。
FPGA体系结构
FPGA实验流程
实例：点亮LED灯
A7开关 A7_X 7导线
X7灯
A7开关
A7开关
X7 LED灯
X7灯
？A7_X7导线
去哪接？ 按名字索引 A7 X7
EDA
与数字系统设计
实验方法
目录
EDA与FPGA
实验流程
实例：点亮LED灯 功能方框图：三位数码管扫描显示
EDA
E D A
lectronic
20世纪90年代初，脱胎于CAD，利 用计算机软件来完成VLSI芯片设计：
esign
功能设计 综合
验证 物理设计（包括布局、布线、版图、 设计规则检查等） 等流程的设计方式。
谢 谢
寄存
功能方框图：三位数码管扫 描显示
显示效果
显示效果
公式
现代数字系统设计=控制模块 + 若干受控制的模块 数字系统往往要求同步时序设计
功能方框
【实验】数码管案例下载、 测量分析
【操作】
通过实验模4计数器3.2.4节counter4，掌握这种设计 方法的开发流程，并记录相关数据 。 【数据】主芯片、管脚号、波形图 【分析数据】 下载后现象、结论（文字描述）