阅读训练三
三年级阅读训练题打印
三年级学生的阅读训练题以下是5篇适合三年级学生的阅读训练题，包括文章内容、题目和解析。
请注意，这些只是示例，可能不完全符合您所使用的教材或课程标准。
您可以根据实际情况进行调整。
阅读训练一：小蚂蚁搬家文章内容：一群小蚂蚁在搬家。
他们有的背着食物，有的抬着蚁卵，还有的跟着队伍走。
虽然路途遥远，但他们团结一心，互相帮助，最终成功搬到了新家。
题目：1.小蚂蚁们在做什么？2.小蚂蚁们搬家时都带了什么？3.小蚂蚁们为什么能够成功搬到新家？解析：1.小蚂蚁们在搬家。
2.小蚂蚁们搬家时有的背着食物，有的抬着蚁卵，还有的跟着队伍走。
3.小蚂蚁们能够成功搬到新家是因为他们团结一心，互相帮助。
阅读训练二：春天的公园文章内容：春天来了，公园里的花儿都开了。
有红色的玫瑰花，有黄色的— 1 —迎春花，还有紫色的丁香花。
小朋友们在公园里放风筝、捉迷藏，玩得不亦乐乎。
题目：1.春天来了，公园里有什么变化？2.公园里开了哪些颜色的花？3.小朋友们在公园里做了哪些活动？解析：1.春天来了，公园里的花儿都开了。
2.公园里开了红色的玫瑰花、黄色的迎春花和紫色的丁香花。
3.小朋友们在公园里放风筝、捉迷藏。
阅读训练三：动物的职业文章内容：动物王国里，每个动物都有自己的职业。
狮子是国王，负责治理国家；长颈鹿是邮递员，因为它脖子长，可以轻易地把信件送到高处；啄木鸟是医生，它会给生病的树治病。
题目：1.动物王国里，狮子、长颈鹿和啄木鸟分别担任什么职业？2.为什么长颈鹿适合当邮递员？3.啄木鸟是如何给生病的树治病的？解析：— 2 —1.动物王国里，狮子是国王，长颈鹿是邮递员，啄木鸟是医生。
2.长颈鹿适合当邮递员是因为它脖子长，可以轻易地把信件送到高处。
3.文章中并未详细描述啄木鸟如何给生病的树治病，但可以推测啄木鸟会用它的喙啄食树木上的害虫，从而帮助树木恢复健康。
阅读训练四：环保小卫士文章内容：小丽是个环保小卫士。
她每天都会把家里的垃圾分类投放，还会提醒邻居们注意环保。
散文阅读真题训练(三)
散文阅读真题训练（三）二、写景状物类散文阅读训练（一）、望天树的境界感动亚洲的热带雨林中，有一种擎天巨树。
它姿态秀美，树干挺拔，昂首屹立于万木之上，使人无法仰视它的树冠。
站在树下，听鸟儿在树顶上的鸣叫，小得像蚊子的嗡嗡声一样。
植物学家在对这种巨树进行测量后，发现树高有60多米，个别的高达80米，这些罕见的巨树，株株耸立于沟谷雨林的上层，一般要高出第二层乔木20多米，是热带丛林中最高的树木，根据巨树这种直通九霄、刺破青天的气势，人们给它取了一个形象生动的名字——望天树。
望天树材质沉重，结构均匀，纹理通直而不易变形，是一种难得的优良木材。
根据经验，材质好的树木生长速度都是非常慢的，而望天树却是个例外，一棵70岁的望天树，竟长到了50多米，胸径达到1.3米，这种生长速度，在树木中是罕见的。
究竟是什么力量，能让望天树快速生长，并超越身边所有的其他树木，成为热带雨林中最伟岸挺拔的大树呢？在热带丛林中，为了生存，树木之间每时每刻都在进行着生存空间、阳光和水分的争夺。
为了占地盘，有的树木们尽可能地让自己枝繁叶茂，而有的树木则盘根错节。
这种为利益的争夺和排挤现象随处可见，让人看了心惊。
在从林中，藤萝等寄生植物占了很大一部分，它们不能直立生长，为了生存，就要攀附缠绕在其他树木上，而那些枝繁叶茂的树木往往会便于寄生植物的攀附，最终，它们会被寄生者牵绊、层层遮蔽。
这样一来，枝杈众多已不再是它们的优势，而会成为影响它们向上生长的负担。
只有望天树是个例外，因为它的树干是通直的，绝无一个分叉，这根唯一的主干，使得望天树在丛林的纠缠与争斗中独善其身，它不为外界因素所扰，仰视苍穹，专心致志地向上生长，生长，直到有一天，自己高耸入云，达到一览众树小的境界。
不妨试一下，在自己内心树立一个远大目标，然后忽略身边那些利欲得失，并心无旁骛地向着目标不懈努力。
在未来的某一天里，你也许便是人群中的一棵“望天树”。
（选自《美文读写周刊·初中版》）1.请在文章中找两个成语，并将它们正确地写在下面。
三年级阅读理解专项训练3(标点符号+阅读理解)
C 想临摹《梅鸡图》。
D 《梅鸡图》太有味道。
5、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （
）
A 酸甜苦辣等味
B 香、臭等味
C 画的意境
D 意思
6、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（
）
A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。
C 齐白石经常跟学生开玩笑。
（4）一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……” （ ）
（5）当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊，请您现在就买吧！”
男孩乞求说。（ ）
（6）只听他在摇头晃脑地背着：“床前明月光……” （ ）
6、说说下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
（1）爱迪生又发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。（
你需要理解并回答的问题是：
1、在文中括号内划去不恰当的词语。
2、给划波浪线的句子加上标点。
3、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ） 在“身临其境”中又是什么意思？（ ）
A 面对，面临
B 靠近，挨近
C 到来，来临
D 照着，根据
4、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（
）
A 梅花艳丽俊秀。
B 公鸡画得生动别致。
我们——是中国人，我们——爱——自
己的——祖国。（声音延续）
小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。”
（声音中断）
注意：书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟
一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，
省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。
四年级下册语文试题-童年生活阅读专项训练三(含答案)人教部编版
四年级下语文童年生活阅读训练（三）一、阅读短文，回答问题。
童年（节选）曹文轩我的童年有着特别美好而温暖的记忆。
我有一位慈祥的老祖母。
她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。
她称呼我为“大孙子”。
后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。
她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。
她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门的人都一律是到那一处去的。
因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。
一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？”母亲对我的爱是本能的，绝对的。
她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随便吃点。
父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。
一次，我跑到八里外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。
父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。
”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。
还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。
这是一个地地道道的水乡。
我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车“泼剌泼剌”的水声中长大的。
我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼睛时，一眼瞧见的就是一大片水。
在我的脑海里所留存着的故事，其中一大半与水相关。
水对我的价值不仅仅是生物意义上的，它还参与了我的性格、脾气的养成，更是构建了我的人生观、价值观和审美观。
1.在选文中找出下列词语的近、反义词。
近义词：友善（）举世无双（）反义词：湿润（）消极（）2.请你分别用一个词语来归纳文中人物的性格特点。
老祖母（）母亲（）父亲（）3.选文中画波浪线的部分是一个__________句，文中表示声音的词语分别是__________、__________、__________。
统编版语文三年级上册 必读书阅读训练三 同步练习(word版含答案)
必读书阅读训练三感受童话丰富的想象一、阅读任务《格林童话》第一部分：《灰姑娘》《白雪公主》《狼和七只小山羊》《亨塞尔与格莱特》《自动上菜的桌子、吐金子的毛驴和自个儿从口袋里蹦出来的棒槌》二、名著导读1．填一填。
(1)(整体感知)《格林童话》是由____________根据____________(国家)民间故事编写而成，是一部享誉世界的童话集，其中许多故事充满着美与丑、______与恶。
(2)(提取信息)《灰姑娘》《白雪公主》《亨塞尔与格莱特》都是以主人公的__________为童话的题目，《自动上菜的桌子、吐金子的毛驴和自个儿从口袋里蹦出来的棒槌》是以__________为题目，这些童话都体现了作者丰富的__________和童话世界的神奇。
2．把下列关于童话主要内容的思维导图补充完整。
三、精彩片段白雪公主(节选)白雪公主渐渐长大，越来越美丽，到了七岁的时候，美丽得像晴天，而且比王后还美。
有一次，王后问镜子：“墙上的小镜子，小镜子，谁是全国最美丽的女人？”镜子回答说：“王后啊，这里是你最美丽，但是白雪公主比你美丽一千倍呢！”王后大吃一惊，气得头昏眼花。
从此，她看见白雪公主心里就难受，她痛恨她，妒忌和骄傲像一把野草在心里越长越高，使她日夜不得安宁。
有一天，她喊了一个猎人来，说：“我不喜欢这个女儿在我的眼前。
你把她带到森林里去。
杀死她，把她的肺和肝，拿给我做证据。
”猎人只好服从她的命令，把白雪公主带走了，他抽出刀来，刚要刺向白雪公主的纯洁的心，她哭了起来，说：“啊，亲爱的猎人，饶了我吧！我要跑到荒野的森林里去，永远不回家。
”因为她长得非常美丽，猎人同情她，说：“可怜的孩子，你走吧！”他想：“反正野兽马上会吃掉她的。
”他心上的石头好像落了下来，因为不用杀她了。
这时候，恰巧有一只小野猪跑过来，他把它刺死了，挖出它的肺和肝，带回去给王后，算是证明他已经把公主杀死了。
狠毒的王后，叫御厨加上盐把它们烧好，吃了下去，她以为把白雪公主的肺和肝吃了。
2020年秋二年级上语文阅读训练三(部编版 含答案)
2020秋第一学期二年级上语文期末阅读训练三一、阅读下文，完成练习。
狐狸狐狸怪自己的尾巴不好，因为有了这条尾巴才被人认出是狐狸。
狐狸想来想去，最后下决心，用刀把尾巴割掉了。
狐狸割掉尾巴后，走出窝，看见不远的树上落着一只喜鹊。
狐狸想：好运气来了，今天我要尝尝美味的喜鹊肉啦！狐狸走过去，笑嘻嘻地对喜鹊说：“喜鹊，请下来吧，我要和你做朋友，让我们一起快乐．地唱歌，跳舞吧！”喜鹊说：“狡猾的狐狸，我才不上你的当．呢！”狐狸奇怪地问：“什么？我是狐狸？我没有尾巴，怎么会是狐狸呢？”喜鹊笑道：“你虽然没有了尾巴，但掩藏不了你狡猾的嘴脸，一看就知道你还是一只狐狸！”1.给下面加点的字注音。
快乐．（）上当．（）2.狐狸觉得它被认出是狐狸，是因为。
3.喜鹊是怎么识破这只没有尾巴的狐狸的？二、阅读下文，完成练习。
狮子和兔子从前，森林里有一只狮子，他的力气特别大，脾气也很大。
他自认为是百兽之王，根本不把森林里其他的小动物放在眼里。
一天，狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到了他身上，咬得他又疼又痒。
狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是他累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。
兔子蹲在一边“哧哧”地笑。
狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的红蚂蚁没咬你是不是？”兔子笑嘻嘻地说：“如果它们咬我，我就跳进水里去。
”兔子的话提醒了狮子，他纵身跳到河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。
兔子说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。
”1.从文中找出下列词语的近义词。
提示——（）立刻——（）2.用“____”画出狮子被红蚂蚁咬后，是怎么做的。
3.这个故事告诉我们（）A．狮子不是真正的百兽之王。
B．狮子的办法不如兔子。
C．遇到问题要动脑筋，找到解决的办法。
三、阅读下文，完成练习。
一封奇怪的信我刚把信塞进邮筒，觉得有人拽我的衣襟。
低头一看，原来是一个小姑娘。
她举着一封信，秋风吹得她直流鼻涕。
“叔叔，请您帮我把信放进去，我够不着。
部编六年级上册语文作业设计 必读书阅读训练三
必读书阅读训练三根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法一、阅读任务：阅读《童年》第一章至第四章内容。
二、名著导读：1．填一填，选一选：(1)【整体感知】《童年》是苏联著名作家__________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，另外两部的名称是《__________》和《____________》。
(2)【整体感知】《童年》讲述的是主人公阿廖沙()这一时期的童年生活。
A．六岁到十二岁B．三岁到六岁C．三岁到十岁D．五岁到十岁(3)【提取信息】在阿廖沙遭到外祖父毒打时，他伸出胳膊去遮挡，在阿廖沙养伤期间，他亲切地去探望。
他生性乐观、朴实，是外祖父家的工人，名字叫()。
A．格里戈里B．米哈伊尔C．雅科夫D．小茨冈2．【整体感知】请根据《童年》前四章的内容，完成下面的阅读思维导图，概括主人公阿廖沙苦难的童年生活。
苦难的童年“我”(阿廖沙)寄住在外祖父家的境遇：(1)父亲死后寄人篱下，母亲忍气吞声；(2)________________________________________(3)________________________________________(4)________________________________________三、精彩片段：第二章(节选)①姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。
②后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。
母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。
他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。
那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。
两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。
除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。
③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。
刷地一下，两个舅舅都跳了起来，______，指着桌子对面的姥爷狂吼，______。
部编版语文四年级下册第五单元课外阅读专项训练(三)(含答案)
10．前边一声惊喜的叫喊是因为什么？从中可以看出游人怎样的心情？
_____________________________________________________________
朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成为鲜红了。而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿，不久，这金边儿很快地扩大着、扩大着，涌了上来。到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，仿佛使人觉得：循着这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。
11．画“”用了什么修辞手法？这种修辞手法有什么好处？
_____________________________________________________________
12．用自己的话说说第三自然段的主要内容。
_____________________________________________________________
A．亭亭玉立 B．威武凛然 C．风骨刚健
2．九曲溪因“___________”而得名。作者端坐竹筏，观赏一碧溪水和__________________；顺水漂流，一路经过了____________→____________→___________→_____________。
部编版八年级语文上册名著导读昆虫记阅读训练三
《昆虫记》阅读训练（三）一、选择题1.法布尔为写《昆虫记》（D）A.查阅了许多资料B.翻阅了许多百科全书C.养了许多虫子D. 一生都在观察虫子2.法布尔的《昆虫记》曾获得（B）A.普利策奖B.诺贝尔奖提名C.安徒生奖D.诺贝尔奖3.在法布尔生活的地方，因为螳螂姿态优美，宽阔薄透的绿翼就像亚麻长裙一样披在身后，两只前腿伸向天空，一副祈祷的样子，所以人们称螳螂为（D）A.占卜者B.先知C.修女袍D.祷上帝4.菜豆象是一种（B）A.大象B.昆虫C.鸟类D.食物5.毛虫的天敌是（B）B.金步甲C.萤火虫D.嫦娥6.如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀就会立即改用（B）A.喉咙发声B.腹部发声C.嘴巴发声D.翅膀发声7.下列哪一项中的动物，《昆虫记》中没有描写（D）A.绿蝈蝈、蟋蟀8.圣甲虫、隧蜂C.螳螂、金步甲D.骆驼、恐龙二、阅读题。
（一）阅读选文，完成8〜11题。
身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。
原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开，呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。
这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。
这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。
它成功了吗？谁也搞不清楚蠡斯那光亮的脑袋里或蝗虫那长脸后面在想些什它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。
但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。
它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来；它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走。
它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
(完整版)初中语文现代文阅读专题训练三(含答案)
初中现代文阅读专题训练（三）(一)幸福铃声①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。
②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。
我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的……③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。
每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。
还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。
④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。
何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能"听"到我信中的话。
⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。
于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。
⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。
他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。
⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。
每个星期六的黄昏，我的父亲――一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。
母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。
⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。
⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。
英语阅读训练3
七年级英语下学期阅读训练三一、完形填空(共10小题；每小题1分, 满分10分)阅读下面短文，掌握大意，然后从各题所给的四个选项中选出最佳选项。
Robots seem very new to most people. But they have a long history. The 1 one was made by a Greek inventor(发明家). You may 2 robots in some films. The robots in these 3 are stronger, faster and cleverer than people. In real life, most robots are used in factories. They are used to do many dangerous, difficult or boring 4 . Some people can’t look after 5 and robots are used to help them. For example, some people ca n’t see. Many of these people use a 6 to help them move around. This dog is called a guide dog. 7 are making a robot to help them. In the future, robot dogs 8 take the place of(代替) these guide dogs.Robots are also 9 in American hospitals. At one hospital, a robot takes meals 120 the kitchen to the sick people’s rooms. It never loses its way because it has a map of the hospital in it s computer system(系统).In the future, robots will work in space. But robots will never take the place of humans. They can help us in a lot of different ways.( )1. A. first B. second C. third( )2. A. look B. watch C. see( )3. A. factories B. apartments C. films( )4. A. jobs B. homework C. chores( )5. A. they B. themselves C. their( )6. A. dog B. cat C. parrot( )7. A. Doctors B. Scientists C. Reporters( )8. A. must B. might C. have to( )9. A. used B. took C. made( )10. A. with B. to C. from二、阅读理解(共10小题；每小题2分, 满分20分)阅读下列材料，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
一年级语文阅读训练3(附答案)
一年级语文阅读训练阅读短文，回答问题。
变成老年人早上，小闹钟叫明明起床:“再不起床，上学就要迟到了。
”“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”明明没有听小闹钟的话，迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是，由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了，他该怎么办呢?1.早晨，小闹钟叫明明起床，明明是怎么回答的?2.明明做了一个什么样的梦呢?3.明明害怕了，他应该怎么办?一年级答案：1.“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”2.他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是，由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全变成了老年人。
3.示例:他应该珍惜时间，不要睡懒觉，抓紧时间起床去上学。
阅读短文，回答问题。
乌鸦搬家乌鸦在搬家的路上遇到了百灵鸟。
百灵鸟问乌鸦：“看你这样匆忙，要上哪儿去呀？”乌鸦说：“我要搬到东村去住。
”“那是为什么？”“西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。
我在那里住不下去，非搬家不可了！”百灵鸟说：“我认为，西村的人讨厌你，是因为你的声音太难听。
如果你不改变，东村的人也是不会欢迎你的呀！”1.乌鸦原来住在，现在要搬到住。
2.乌鸦为什么要搬家？在文中用“——”画出来。
3.乌鸦要怎样做才能让人们喜欢它？一年级答案：1.西村东村2.画出：西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。
3.示例：乌鸦要想办法改变它的声音。
阅读短文，回答问题。
水果歌苹果爱脸红，香蕉爱弯腰，石榴爱咧嘴，桃子爱长毛。
（1）儿歌中哪些音节是整体认读音节？（2）你知道儿歌里写了哪些水果吗？一年级答案：（1）shízi（2）苹果、香蕉、石榴、桃子。
阅读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
小学语文总复习专项训练——小古文阅读(三)
小学语文总复习专项训练（小古文阅读训练三）一、阅读下面的小古文，回答后面的问题。
（一）草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟⑤其侄曰：“汝⑥胡⑦不早问，致余⑦忘之。
”【注释】①流辈：人们。
②自若：像自己本来的样子，不变常态。
③得句：得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟：叱骂。
⑥汝：你。
⑦胡：为叱。
⑦余：我。
1.联系上下文，给加点字叱选正确的说明。
（1）张丞相好．书而不工（）A.优点多的。
B.表示称赞。
C.爱好。
D.常容易（叱生某事）。
（2）索．笔疾书（）A.寻叱。
B.大绳子。
C.讨要。
D.单独。
（3）执．所书问日（）A.坚持。
B.拿着。
C.捉住。
D.凭证、单据。
2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
汝胡不早问，致余忘之。
____________________________________________________________________3.“当时流辈皆讥笑之”的原因是：_____________________________________________________________。
（用文中的句子回答）4.这则故事中该责怪的人是谁？（）A.该责怪的是张丞相，他把自己的错误归结给别人。
B.该责怪侄儿，他在抄之前应先看一遍，不认识的字及时请教张丞相。
5.读了这则故事，你有什么启示？____________________________________________________________________（二）林琴南敬师闽县林琴南孝廉纾①（shū）六七岁时，从师读。
师贫甚，炊不得米。
林知之，亟②（jí）归，以袜实米，满之，负以致师。
师怒，谓其窃，却弗受。
林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束脩③之礼？”即呼备④，赍（jī）米一石致之塾，师乃受。
小学三年级语文阅读训练试题及答案(3)
三年级课外阅读训练(三)【阅读训练】（一）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）A面对，面临 B靠近，挨近 C到来，来临 D照着，根据2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）A梅花艳丽俊秀。
B公鸡画得生动别致。
C想临摹《梅鸡图》。
D《梅鸡图》太有味道。
3．“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？（）A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）A齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B齐白石说话时的神情不够严肃。
C齐白石经常跟学生开玩笑。
D谢时尼觉得自己的画不够好。
5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
(二) 我的外公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。
他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。
他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。
要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。
难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。
如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。
三年级语文阅读专项训练(三)含答案
走在放学回家的路上走在放学回家的路上,我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏,比如闭着眼睛走路。
通常,我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路,除了两旁的稻田,“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢,所以,绝对可以大胆地“瞎走”。
这时候,走在阳光里,你一定可以想象得出,那有多舒服!暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上,就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。
慢慢地,你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来,水汽微微地蒸发了,身上散发着一股新鲜的味道。
我仰着脸,闭着眼,沐浴在暖烘烘的阳光里。
我试着把手平平地向左右两边伸开,马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗?我假装自己正走着高空钢索,一头披着乱发的狮子正大张着嘴,等着我掉进去,它好美餐一顿……我正紧张地想着,忽然一个踉跄。
不好,我跌到哪里去了?脚下怎么软绵绵、湿答答的?原来,我闯进了稻田里!我的鞋!我叫了起来,鞋陷进了烂泥团,失踪了!我焦急地弯下身子,在浑浊的泥水里摸,可摸了半天,什么也没有。
“你在这儿干什么?”种田的老伯从远处走来,朝着我喊。
“我,”我尴尬地看着自己的一双泥手,“在找我的鞋。
”“你的鞋?怎么会掉到田里?”“我……”怎么跟他说呀,我是因为玩“闭着眼睛走路游戏”才闯进稻田里的呀!1.照样子,写词语。
(从短文中找)暖洋洋(ABB式)2.从短文中找出下列词语的反义词。
粗暴—（）放松—（）3.根据短文内容填空。
文中的“自己和自己玩”的游戏,是指游戏。
正当“我”玩得起劲、沉浸在自己的世界里时,忽然一个踉跄,我闯进了。
“我”的陷进了烂泥团,失踪了!4.根据短文内容判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“x”(1)“我”在玩“闭眼睛游戏”时,选择的是一条没有车也没有人的乡间小路,绝对可以大胆地“瞎走”。
( )(2)“我”在玩“闭眼睛游戏”时,从钢索上掉了下来,一头披着乱发的狮子正大张着嘴,等着我掉进去,它好美餐一顿……( )5.联系上下文想想,当种田的老伯问“我”在这儿干什么时,“我”为什么觉得尴尬?6.猜一猜,连一连。
小学高年级语文阅读训练 (三)
小学高年级语文阅读训练一枚硬币两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。
公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。
英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。
你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。
这就是问题的答案。
1、这样有深刻含义的文章我读得懂：对待一分钱，英国青年________________________，犹太青年____________________。
结果，英国青年________________________________，犹太青年______________________________。
2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？3、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？月亮与地球的对话有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。
你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。
可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。
有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。
”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。
地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。
人类在我身上做了许多坏事。
他们( )了覆盖我的山林，( )了滋润我的河流，( )了保护我的大气层。
现在，我已是遍体鳞伤了!唉—”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。
月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”地球叹口气说：“别提了。
部编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》阅读训练(三)
《昆虫记》阅读训练（三）一、选择题1．法布尔为写《昆虫记》（D）A．查阅了许多资料B．翻阅了许多百科全书C．养了许多虫子D．一生都在观察虫子2．法布尔的《昆虫记》曾获得（B）A．普利策奖B．诺贝尔奖提名C．安徒生奖D．诺贝尔奖3．在法布尔生活的地方，因为螳螂姿态优美，宽阔薄透的绿翼就像亚麻长裙一样披在身后，两只前腿伸向天空，一副祈祷的样子，所以人们称螳螂为（D）A．占卜者B．先知C．修女袍D．祷上帝4．菜豆象是一种（B）A．大象B．昆虫C．鸟类D．食物5．毛虫的天敌是（B）B．金步甲C．萤火虫D．嫦娥6.如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀就会立即改用（B）A．喉咙发声B．腹部发声C．嘴巴发声D．翅膀发声7．下列哪一项中的动物，《昆虫记》中没有描写（D）A．绿蝈蝈、蟋蟀B．圣甲虫、隧蜂C．螳螂、金步甲D．骆驼、恐龙二、阅读题。
（一）阅读选文，完成8~11题。
身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。
原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开，呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。
这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。
这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。
它成功了吗？谁也搞不清楚蠡斯那光亮的脑袋里或蝗虫那长脸后面在想些什它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。
但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。
它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来；它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走。
它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
文学类文本阅读专项训练三
文学类文本阅读专项训练（三）北京声音吴越客居京城两年，印象最深刻的是北京的静。
北京的静，当然不是荒凉的静。
这个城市，人口数以千万，商圈喧哗，楼群生长，昼夜有航班起落。
然而，所有的声息都如同碎片，顺着风，搅起一些，还没听真切，它们就低下来，着地了;所有含混的响动，像河底的泥草，像茶杯里的渣脚，微小地交织在主体的边缘，反而映衬出静的亘古远大。
北京的静，和城市地理相关。
三面雄关，指缝间漏下一个平原，不接水路，气质上与山居相近。
北方苦寒，气候干燥，日短夜长，并不适宜欢饮达旦。
历史也为北京人留下了惯看秋月春风的稳健。
年轻时爱瞎侃吹牛的，倘不是为了谋生，过一定年龄还这样，就教大家都瞧不上。
皇城根下的平头百姓，基因里埋着“揣着明白装糊涂”的地线。
北京的静，使之真正成为北京。
在首都博物馆的非物质遗产展览会上，我得知有“北京声音”这一项，十分好奇。
首博一位女士托人传给我原始素材，包含二十多个各有名字的声音文件：唱京剧，二胡，蝈蝈，花鸟虫鱼市场，空竹，驴，磨剪子磨刀，清扫寺院，寺院钟声……戒台寺清晨台阶上扫地的唰唰声。
扫帚带过落叶，落叶是湿的吧，雾应该还没散，初日照高林。
胡同里磨剪子手艺人的吆喝。
磨一阵子剪子，嚓嚓嚓，吆喝一长一短两声，手艺人说：“你先别录，你要听哪种?”又换了一种吆法，更有古意，尾音像能勾魂。
又磨剪子，嚓嚓嚓。
驴拉货进城，在墙角不老实，叫唤起来。
有大人带着孩子经过，孩子第一次看见驴，咯咯笑了，清脆得像两根花针掉在瓷釉上。
这些声音，每一个的寻找与录制都很不寻常。
例如鸽哨，如今踪迹难觅，如果不是有一户祖传鸽哨手艺的人家，辗转听说首都博物馆在进行声音搜集计划，“找上门来”，这种极具京城代表性的声音也将付之阙如。
看似举手可得的，也不容易。
如清晨禅寺扫阶声，得去好几个大清早，反复调试;天坛的风声，因其南侧有火车道，周围有七千多只鸟，早晨六点多就有游客，难以“提纯”……声音，是形象思维之门。
推开这道门，人们跨越时空，与这段声音的“生命”同在。
六年级阅读训练三篇及答案
六年级阅读训练三篇一、阅读下面文段后完成后面的题。
我的老师①春天又到了。
柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
②这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
③刘老师教我们历史课。
他有一条强壮的右腿，而左腿从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。
有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。
由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。
”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。
④他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。
写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。
一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。
而他每次的一转，都会引起学生们一次激动的心跳。
⑤他的课讲得极好。
讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。
讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑥他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。
倘若有同学说得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。
然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好！满分！”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。
”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。
这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
⑦然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
三年级阅读训练
快乐阅读训练（一）阅读短文，回答问题。
（19分）（一）赵州桥（节选）这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着(优美精美)的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪．(zhǎo zhuǎ)相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似．(sì shì)乎都在游动，真像活了一样。
1．用“√”在文中的括号里选择正确的词语和音节。
(3分)2．联系上下文，用“√”给带点的字选择正确的解释。
(2分) （1）回首．遥望A．第一； B．头； C．首领(2)双龙戏．珠A．玩耍，游戏； B．开玩笑，嘲笑； C．戏剧，也指杂技3．这段话是围绕赵州桥的这一特点来写的。
(2分)(二)每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。
小姑娘手里攥(zu àn)着自己攒的零用钱来到了花店。
她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。
可是，一进五月，红石竹花的价格就飞涨起来。
等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。
小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。
摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。
只有母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。
小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。
她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。
刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。
白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。
最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。
1．每年五月的第二个星期天是什么节日？(2分)2．小姑娘为什么买白石竹花呢？(2分)3．认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。
(3分) 刚强——( ) 承受——( ) 苦恼——( )4．短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系自己的妈妈说一说。
(3分)5．请你给文章加个题目，写在文章上面的“——”上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读训练三（1）诚实的魅力（12分）有一个叫阿伯德的男孩，在他13岁那年，母亲决定让他跟随村落里的一些长者，到遥远的城里去磨练一番。
临行之前，母亲给他10个银币，让他发誓，无论在什么时候都不能撒谎。
他们一行人走了几天之后，竟遇上一伙抢劫的强盗。
一个强盗问阿伯德：“你身上有钱吗？”他老实地回答：“有10个银币缝在我的外衣里面。
”阿伯德的回答令强盗们狂笑起来。
另一个强盗恶狠狠地问：“你身上到底有多少钱？”这个老实的孩子又重复一遍他刚才的回答。
然而，因为阿伯德说得太坦白了，反而没有一个强盗肯相信他。
那伙强盗的首领，早就注意到他的两个手下在盘问这个男孩，便高声喊道：“孩子，到这边来，告诉我，你身上到底有多少钱？”阿伯德说：“我已经告诉你的两个手下，我的衣裳里面缝着10个银币，可他们一点儿都不相信。
”强盗首领命令手下将阿伯德的外衣掀起来。
那些银币很快就被搜出来。
强盗惊讶地问他：“你为什么要把秘密说出来？”阿伯德认真地告诉他们说：“因为我不能背叛我的母亲，我曾向她发过誓——永远都不能撒谎。
”强盗听到他的话，心头一颤，好像是被感动了。
首领对他说：“孩子，你虽然这么年轻，却对你向母亲立下的誓言如此认真，而我的所作所为与你有天壤之别。
把你的手伸给我，我要按在你的手上重新发誓。
”他的手下们也被深深地打动了，然后，他们一个一个地仿效他们的首领在男孩的面前重新发誓，并且说：“孩子，我们应该感谢你，让我们重新做人，走上正路，你是我们的领袖。
”诚实的品德是感人的，会产生震撼人心的力量。
它不仅能影响别人、改变别人，还能给自己带来意想不到的惊喜和回报。
1.用一句话概括这个故事的主要内容。
（3分）2.文中阿伯德的诚实具体表现在哪里？（3分）3.文中诚实的品德给阿伯德“带来的意想不到的惊喜和回报”是什么？（2分）4.文中有一段精美的议论请把它找出来，写在下面横线上；并且说说你的理解。
（4分）（2）（14分）1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。
他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起。
”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
……这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。
”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。
到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。
”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。
因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起的。
“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。
”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。
父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。
”“不，爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生什么，我知道你总会和我在一起。
”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
5、这里所选几段文字，叙述了一个什么事件? （2分）6、你认为文中画横线的句子写得好吗?请说明理由。
（2分）7、请找出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。
（2分）8、文章结尾段说这对父子“了不起”。
仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说他们各有什么了不起的地方?（2分）9、请你根据文章内容的提示，想像地震刚刚发生、教室刚刚塌陷时阿曼达的(3)（18分）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，抓蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
10、给下列加横线的字注音。
（2分）凹（）凸（）凹者为壑（）尽为所吞（）11、解释下列加横线的字。
（ 6分）①以丛草为林（）②观之，兴正浓。
（）③余年幼，方出神。
（）④驱之别院（）⑤项为之强（）⑥徐喷以烟（）12、用现代汉语翻译下列语句。
（4分）⑴神游其中，怡然自得。
⑵忽有庞然大物，拔山倒树而来。
13、文中有一个通假字，请指出来，并加以解释。
（2分）通，是的意思。
14、作者小时候把什么当作云、鹤？从中可见作者小时候是一个怎样的孩子？（2分）15、学了本文后，你得到了什么启示？（2分）（4）平分生命（11分）男孩与他的妹妹相依为命。
父母早逝，她是他唯一的亲人。
所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上了重病，需要输血。
但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。
但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。
医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。
男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。
手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。
但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命。
”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。
他确认自己真的没事时，就有挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？16、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。
(3分)17、第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？(3分)18、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。
(2分)19、第③段中说，男孩“经过一番思考”。
根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。
不超过100字。
(3分)（5）《论语》十则（20分）⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”（《学而》）⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）⑸子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）⑺子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）⑽子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）20、第一则讲了三个方面的内容，即、、。
(3分)21、曾子经常反思的一些事是什么？ (2分)22、“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解(2分)？23、“知之为知之，不知为不知，是知也。
”这一则是为了告诫弟子。
(2分)24、孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。
”用课文中的话说就是。
(2分)25、“士不可以不弘毅”的原因是。
（用原文句子填写）(1分)26、第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？ (2分)27、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是。
(1分)28、从选文中摘出两个成语。
、（2分）29、把下列各句译成现代汉语。
（4分）①学而时习之，不亦说乎②己所不欲，勿施于人30、读了上面文段，请你谈谈懂得了哪些学习方法或者哪些修身做人的道理？（至少说出两点）（3分）（6）（13分）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。
父利其然也，日攀仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。
”16．解释句中加点词的意思。
（4分）错误！未找到引用源。
父异焉异：错误！未找到引用源。
稍稍．．宾客其父稍稍：错误！未找到引用源。
不能称．前时之闻称：错误！未找到引用源。
其文理．．皆有可观者文理：17．将下列句子译成现代汉语。
（4分）错误！未找到引用源。
父利其然也错误！未找到引用源。
泯然众人矣18．概括方仲永才能发展变化的三个阶段的子是“”、“”、“”。
导致他可悲结局的原因是“”。
（2分）19．读了上述短文，你有何启示，请结合你的实际谈一谈。
（3分）(7)(12分)①很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
②一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。
小狗哀哀地尖叫起来。
小姑娘赶紧去捡水罐。
③她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。
”又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。