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模拟联合国文件写作培训PPT
二、工作文件 Working Paper 当一国或国家集团对议题产生初步 的解决办法时， 的解决办法时，可以总结成一份工 作文件，提交给大会， 作文件，提交给大会，向各国介绍 己方的解决办法。 己方的解决办法。工作文件不需要 特定的文件格式，可以是图表， 特定的文件格式，可以是图表，可 以是文段，也可以列关键点。 以是文段，也可以列关键点。也可 以将工作文件作为决议草案的雏形， 以将工作文件作为决议草案的雏形， 按照决议草案的格式撰写， 按照决议草案的格式撰写，具有全 面性。 面性。
２、友好修正案 可以由任何国家提出 由所有起草国同意并签署的修改 主席团批准后，自动录入该草案中， 主席团批准后，自动录入该草案中，无需投 票 ３、非友好修正案 由任何国家提出的修改 遭部分或所有起草国的反对 必须获得20%国家的签署同意才能呈交给主席 必须获得20%国家的签署同意才能呈交给主席 团 批准后，需经过动议来引入议程，并以2/3多 批准后，需经过动议来引入议程，并以2/3多 数通过
• 1、何为决议草案？ 、何为决议草案？ • 工作文件格式和内容 上的加工和完善 • 需要投票，所以为 需要投票， 草案” “草案” • 投票通过即成为正式 决议
2、决议草案的形成 综合各方和WP的观点 综合各方和WP的观点 起草：起草国（sponsors） 起草：起草国（sponsors） 一国或多国 起草国不能起草或附议其他DR 起草国不能起草或附议其他DR 寻求附议：附议国（signatories） 寻求附议：附议国（signatories） 并不意味着支持或反对， 并不意味着支持或反对，而是认为值得讨论 起草国不能成为附议国 一国可成为多个草案的附议国 提交主席团审核 主席通过、 主席通过、编号并印发全场 动议介绍 起草国解释草案的主要内容和意义，时限3 起草国解释草案的主要内容和意义，时限3分钟 其他代表提问（针对草案语法的3个问题） 其他代表提问（针对草案语法的3个问题） 回到发言名单 动议磋商
模拟联合国培训PPT..
联合国气候变化框架公约组织
• 《联合国气候变化框架公约》(United Nations Framework Convention on Climate Change，简称《框架公约》，英文 缩写UNFCCC) 是1992年5月22日联合国政府间谈判委员会 就气候变化问题达成的公约，于1992年6月候变化框架公约》是世界上第一个为全面
控制二氧化碳等温室气体排放，以应对全球气候变暖给人
类经济和社会带来不利影响的国际公约，也是国际社会在
对付全球气候变化问题上进行国际合作的一个基本框架。
•
公约于1994年3月21日正式生效。
• 2012年11月26日，联合国气候变化框架公约》第18次缔约 方会议暨《京都议定书》第8次缔约方会议在卡塔尔多哈 开幕。多哈气候大会计划持续12天，来自近200个国家的 17000余名官员、学者以及非政府组织成员将参加此次大 会。
西班牙 瑞典 瑞士 土耳其 荷兰 乌克兰 新西兰 大不列颠及北爱尔兰联合王国 挪威 美利坚合众国 波兰 葡萄牙
The conference of the parties of the United Nations Framework Convention on climate change
• Equal to be heard • Equal to draft • Equal to vote
• 有效的推动 （Push forward to a result）
• A resolution, if not the best, is maybe the best possible way to solve the issue.
Welcome to Model United Nations
模拟联合国AIMUN培训PPT
会议主席——主持会议，掌握会议进程，并对程序问题做出决断。 主席助理——记录会议，负责点名、投票以及控制电脑，协助会议
主席保证会议的进行。
会议顾问——观察会议，掌控会议方向，审批文件。
机构设置—秘书处
秘书处负责筹备和安排会议，并提供后勤服务。 负责筹备和安排会议，并提供后勤服务。 文件会务组准备会议所需文件资料和设备。 准备会议所需文件资料和设备。 外联宣传组负责报名、邀请嘉宾、申请会议场地、 负责报名、邀请嘉宾、申请会议场地、
正式发言名单形成后， 正式发言名单形成后，名单中的国家代表按 顺序发言， 顺序发言，发言后在名单中删除该国名
代表发言 我也要发言 结束
… … … …
未出现在当前名单中的国家代表 可通过意向条 意向条追加发言机会
当正式发言名单中所有国家代表已经发 而此时没有任何代表追加发言， 言，而此时没有任何代表追加发言，则 结束发言名单， 结束发言名单，进入投票阶段
对外宣传等工作。 对外宣传等工作。
志愿者负责维持会场秩序，协助秘书处工作。 负责维持会场秩序，协助秘书处工作。
机构设置—起草委员会
• 起草委员会负责协助各国起草会议文件和草案。 负责协助各国起草会议文件和草案。 • 成员国负责协商起草会议文件，保证会议就某一议题 负责协商起草会议文件，
及时达成一致，推动会议的进程。 及时达成一致，推动会议的进程。
机构设置—国家代表团
• 代表：Delegates • 代表团：Delegation
– 代表一个国家（to Represent A Certain Country） – 参加不同的委员会（Committee） – 进行演讲（Public Speaking）、辩论（Debate） 和游说（Lobby） – 正式辩论（Formal Debate）、非正式辩论 （Informal Debate）
模拟联合国介绍课件
会议结束
06 主持人宣布会议结束，总结会
议成果。
决议草案的撰写与提交
明确议题
在撰写决议草案前，需明确议题背景和讨论 焦点。
提交草案
将决议草案提交给模拟联合国秘书处，由秘 书处负责分发给所有与会代表。
草拟决议
根据议题，草拟一份包含具体行动计划和措 施的决议草案。
讨论与修改
在会议期间，与会代表可对提交的决议草案 进行讨论和修改，以达成共识。
常重要的。
外交谈判实例解析
案例一
通过外交谈判解决国际争端。在这个案例中，可以分析争 端的背景和各方立场，探讨如何通过外交谈判找到和平解 决方案。
案例二
国际合作应对全球挑战。这个案例可以展示如何通过外交 手段促进国际合作，共同应对全球性问题，如气候变化、 恐怖主义等。
案例三
外交策略在国际贸易中的应用。这个案例可以分析贸易争 端的背景和各方利益诉求，探讨如何通过外交策略来推动 贸易谈判和达成协议。
会代表和会议主题。
一般性辩论
02 与会代表就议题进行自由发言
，阐述各自观点和立场。
提问与回答环节
03 与会代表可向他国代表提出问
题，被提问的代表需作出回应 。
决议草案的提交与讨论
04 各代表团可提交关于议题的决
议草案，并就草案内容进行讨 论和修改。
投票表决
05 对决议草案进行投票表决，获
得三分之二多数票支持则通过 。
06
模拟联合国活动的参 与与准备
活动参与方式与要求
参与方式
通过学校、社团或组织报 名参加模拟联合国活动。
报名要求
通常需要提供个人信息、 参会意愿、相关经验和能 力等。
选拔方式
根据报名信息进行筛选， 通过面试或笔试等方式选 拔参与者。
初中生的模拟联合国会议
初中生的模拟联合国会议模拟联合国（Model United Nations，简称MUN）是一项培养学生国际视野和演讲能力的活动。
通过模拟真实的联合国会议，学生能够扮演各个国家的外交官，就世界热点问题进行辩论并提出解决方案。
这项活动旨在培养学生的领导才能、团队合作能力和国际意识。
本文将介绍初中生参与模拟联合国会议的意义和益处，以及如何进行这项活动。
一、初中生参与模拟联合国会议的意义和益处模拟联合国会议可以在很大程度上拓宽初中生的国际视野。
通过扮演外交官的角色，学生能够了解到全球范围内的热点问题，并深入了解各个国家的立场和政策。
这有助于培养他们的跨文化交流能力和国际意识，使其成为具有全球视野的优秀领导者。
参与模拟联合国会议还能培养初中生的领导才能和团队合作能力。
在会议中，学生需要积极参与讨论，发表自己的意见，并与他人进行辩论。
这不仅能够锻炼他们的演讲能力，还能培养他们的辩论思维和逻辑思维能力。
同时，他们还需要与来自不同学校、不同地区的学生合作，共同制定解决方案。
这样的团队合作经验对于他们日后的学习和工作都具有重要意义。
二、初中生参与模拟联合国会议的方法和步骤1.选择合适的模拟联合国会议首先，初中生需要选择适合自己参与的模拟联合国会议。
可以咨询学校老师或者在互联网上搜索相关信息。
目前，许多学校或组织都会举办面向中学生的模拟联合国会议。
选择一场与自己兴趣相关的会议，能够更好地激发学生的参与热情。
2.准备并研究相关议题一旦确定参加模拟联合国会议，初中生需要对相关议题进行充分的准备和研究。
他们可以查阅各种书籍、期刊和互联网资料，了解各个国家在该议题上的立场和政策。
同时，也可以参考历史事件和国际新闻，拓宽视野，增加对该议题的深度理解。
3.分配国家和准备演讲稿在模拟联合国会议上，初中生会被分配到不同的国家扮演外交官的角色。
他们应该准备有关自己国家立场的演讲稿，并就相关议题进行辩论。
演讲稿应该具有逻辑性和说服力，清楚地表达自己的观点和解决方案。
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DR的形成 • 综合各方和WP的观点及意见 • 起草国Sponsors（一国或多国，一般以bloc为单位起草）；一份DR的起草国不能做另
一份DR的附议国 • 附议国Signatories：并不意味着支持或反对，只意味着认为这份文件值得讨论（一个
国家可同时做多份DR的附议国） • 起草国和附议国的总数需超过总参会人数的20%
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Working Paper (WP) 工作文件
当一国或国家集团对议题产生初步的解决办法时，可以总结成一份工作文件，提交给大 会，向各国介绍己方的解决办法。工作文件不需要特定的文件格式，可以是图表，可 以是文段，也可以列关键点。也可以将工作文件作为决议草案的雏形，按照决议草案 的格式撰写，具有全面性。 决议的最早雏形，观点的初步综合
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简单概括议题的历史情况 & 此问题对于本国家的重要性 Genetically Modified（GM） is a new biotechnology around the world and is the most
controversial ology nowadays .On one hand, people think that GM products will improve the world economy development and has more potential benefits. On the other hand, GM products are regarded as dangerous things. Some people worry about if GM plants will do harm to humans or disturb the biosphere. According to the research of the UN, the population of hungers is about 1．2 billion. The situations need the international community come out some useful and powerful statute to help hungers and find the way to prove the results of producing GM products.
模拟联合国MMUN培训ppt课件
动议取消延置决议草案是指在一份决议草案已 被延置的情况下，代表为重新开始对其的讨论、 修正和投票而提出的方案，这一方案应包括代 表要求取消延置状态的决议草案的编号
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动议结束辩论是指当代表认为关于当前议题的讨论已经足 够充分而应进入到对目前所有决议草案及其非友好修正案 进行投票的阶段时所提出的方案
剩余时间可以用来让渡，反之，此剩余时间将被自动 让渡给主席
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让渡给主席：即主席可自行处理剩余时间 让渡给代表：即被让渡的那一位代表将利用
剩余时间进行发言 让渡给评论：即由主席随机选择另一位代表
利用剩余时间对发言做出评价，被评价的代 表无权继续发言 让渡给问题：即由主席随机选择另一位代表 对发言代表提出一个问题，该问题不占用剩 余时间，被提问的代表将只被允许在剩余时 间内回答者一个问题 经由让渡所剩余的时间不可二次让渡
非友好修正案是指未获得原决议草案所有起草国同意并附 议，且起草国与附议国数量之和达不到百分之二十出席数 的修正案，该份修正案将会在对决议草案的投票表决前被 逐条投票决定是否加入其所修正的决议草案
对非友好修正案的投票为实质性投票 无法对修正案提出修正案 一国代表可起草或附议多份修正案，但决议草案的起草国
一份决议草案的起草国无法起草或附议另一 份决议草案
一份决议草案的附议国可以附议多份决议草 案
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指令草案是指针对危机解决的方案
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修正案是指由一位或多位代表起草的，按照联合国决议文 件格式对当前会议的某份决议草案提出修正意见，包括友 好修正案及非友好修正案
友好修正案是指获得原决议草案所有起草国同意并附议的 修正案（需在该份友好修正案的附议国处签字）将被直接 添加到其所修正的决议草案中
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模拟联合国
03
模拟联合国会议流程
会议筹备与议题设置
确定会议主题
根据国际时事或历史事 件，选择一个具有讨论
价值的主题。
设定议题
围绕主题设定具体的议 题，明确讨论的范围和
焦点。
பைடு நூலகம்
分配国家角色
准备背景资料
根据议题和参会人数， 分配各代表所代表的国
对议案进行投票表决，根据各自 国家的利益和立场做出决策。
寻求合作
与其他代表进行沟通和协商，寻 求共同利益和合作机会，推动国
际合作和发展。
观察员的职责与权力
观察会议
作为非参与方观察会议的进行， 了解会议讨论的内容和进展。
提供建议
根据观察和分析结果，向主席或 代表提供建设性的意见和建议，
促进会议的顺利进行。
06
模拟联合国的意义与价值
提高学生的综合素质和能力
锻炼领导能力
01
通过模拟联合国的角色扮演，学生可以锻炼领导才能，学习如
何带领团队、制定决策和解决问题。
培养辩论技巧
02
模拟联合国活动中的辩论环节可以帮助学生提高口头表达、逻
辑思维和批判性思维能力。
增强组织协调能力
03
学生在筹备和组织模拟联合国会议的过程中，可以锻炼项目管
联合国的原则
主权平等、互不侵犯、互不干涉内政、和平共处、国际合作等
联合国的组织结构与成员国
联合国的组织结构
大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处
联合国的成员国
截至2023年，联合国有193个会员国、2个观察员国（梵蒂冈和巴勒斯坦）以及 多个非会员观察员实体（如国际组织、民族解放运动等）
模拟联合国培训49页PPT
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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模拟联合国培训
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
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浙江大学宁波理工学院外国语分院第二届模拟联合国大会
浙江大学宁波理工学院外国语分院第二届模拟联合国大会
动议和问题 问题 Point 动议 Motion 1.组织性(程序性)问题 Point of Order 1.动议更改发言时间 当一位代表按照发言名单的顺序 Motion to Change the Speaking Time 发言完毕后，主席会询问场下有 2.咨询性问题 Point of Inquiry 2.动议暂时中断正式辩论 Motion to Suspend the Meeting 无问题或动议，此时代表可根据 自身需要举牌提出问题或动议。
浙江大学宁波理工学院外国语分院第二届模拟联合国大会
开启正式发言名单
1.有意向加入发言的国家高举国家牌， 主席随机点出。
2.一国发言结束后，将被从发言名单中 去除。
浙江大学宁波理工学院外国语分院第二届模拟联合国大会
正式发言
1.各国代表按照发言名单的顺序开始发言。 2.每个国家的发言时间是120秒。 3.如果需要追加发言机会，代表可向主席台传 意向条要求在发言名单上添加其代表的国家。 4.一国发言结束后，其他国家可以针对其发言 提出动议或者问题 动议或者问题。 动议或者问题 5.一国发言结束后，若剩余时间大于10秒，代 表有权对剩余时间进行让渡 (Yield Time) 。
非正式辩论
有主持核心磋商
自由磋商
浙江大学宁波理工学院外国语分院第二届模拟联合国大会
有主持核心磋商 由动议 动议发起，需包括总时长、每位 总时长、 动议 总时长 代表发言时长以及主题。 代表发言时长以及主题。 1. 发言剩余时间——不可以让渡。 2. 发言名单结束后，若时间尚允许 若干个代表发言，主席将酌情补充 发言名单。
我第一次参加模拟联合国
我第一次参加模拟联合国第一次参加模拟联合国，我心中充满了激动和期待。
这是一个让我可以亲身体验国际事务的机会，我渴望能够在这个平台上展现自己的才华和能力。
在模拟联合国的会场上，我扮演了一个代表某个国家的外交官。
我需要与其他代表进行协商和辩论，为自己国家的利益争取最大化的权益。
这需要我具备一定的外交能力和沟通技巧。
我首先需要准备充分，了解我所代表的国家的政治、经济和文化背景。
只有深入了解自己国家的利益，才能更好地为其发声。
我阅读了大量的相关资料，了解了国际事务的基本原则和规则。
在模拟联合国的会议中，我需要与其他代表进行合作和协商。
这需要我具备团队合作精神和灵活的思维能力。
我积极参与各种小组讨论和辩论，与其他代表交流意见和观点。
我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也能够坚定地维护自己国家的立场。
在模拟联合国的会议中，我还需要运用口才和辩论技巧。
我学会了如何清晰地陈述自己的观点，并且能够有力地反驳他人的意见。
我通过与其他代表的辩论，不断提升自己的辩论能力和思维逻辑。
参加模拟联合国的过程中，我不仅学到了很多国际事务的知识，还锻炼了自己的领导能力和团队合作能力。
我深刻体会到了国际事务的复杂性和多样性，也更加明白了国际合作的重要性。
通过参加模拟联合国，我不仅仅是一个高中生，我是一个正在成长的国际公民。
我学会了如何在国际舞台上表达自己的声音，也学会了如何与他人进行合作和协商。
这对于我未来的发展和成长有着重要的意义。
我相信，通过参加模拟联合国，我将会成为一个更加自信和有能力的人。
我将会继续努力学习，提升自己的外交能力和国际视野。
我期待着能够参加更多的模拟联合国活动，为世界的和平与发展贡献自己的力量。
参考译文：My First Participation in Model United NationsAs a high school student, my first participation in a Model United Nations conference filled me with excitement and anticipation. It was an opportunity for me to experience international affairs firsthand, and I was eager to showcase my talent and abilities on this platform.In the conference room of the Model United Nations, I played the role of a diplomat representing a specific country. I needed to negotiate and debate with other delegates to maximize the interests of my country. This required me to have diplomatic skills and effective communication abilities.First and foremost, thorough preparation was essential. I needed to understand the political, economic, and cultural background of the country I represented. Only by gaining a deep understanding of my country's interests could I effectively advocate for them. I read extensive materials to familiarize myself with the basic principles and rules of international affairs.During the Model United Nations conference, I had to collaborate and negotiate with other delegates. This required me to have a team spirit and flexible thinking abilities. I actively participated in various group discussions and debates, exchanging opinions and viewpoints with other delegates. I learned to listen and respect others' opinions while firmly defending my country's stance.Furthermore, I needed to utilize eloquence and debating skills during the conference.I learned how to articulate my viewpoints clearly and effectively counter others' opinions. Through debates with other delegates, I continuously improved my debating skills and logical thinking.Participating in Model United Nations not only allowed me to acquire knowledge about international affairs but also honed my leadership and teamwork abilities. I gained a deep understanding of the complexity and diversity of international affairs, as well as the importance of international cooperation.Through my participation in Model United Nations, I am not just a high school student; I am an evolving global citizen. I have learned how to express my voice on the international stage and how to cooperate and negotiate with others. This experience holds significant meaning for my future development and growth.I believe that through participating in Model United Nations, I will become a more confident and capable individual. I will continue to strive for learning, enhancing my diplomatic skills, and broadening my international perspective. I look forward to participating in more Model United Nations activities and contributing to the peace and development of the world with my efforts.。
2024年大学模拟联合国活动总结（2篇）
2024年大学模拟联合国活动总结在____年的大学模拟联合国活动中，各个代表团积极参与，共同探讨了当前全球面临的重大问题，共同寻求解决方案。
活动全程充满了紧张与激烈的讨论，同时也培养了参与者的国际交流与合作能力。
在本次活动中，我所代表的国家，与其他国家进行了广泛的合作，并在一些问题上取得了积极的成果。
会议开始时，针对全球气候变化问题的紧急性，各个国家展开了激烈的辩论。
我所在的代表团主张采取更为积极的行动，加强减排目标，并推动发达国家向发展中国家提供更多的经济和技术支持。
在会议中，我发现了不少国家在这个问题上的保守态度，他们认为减少经济增长速度会给自身带来严重的负面影响。
然而，通过我与其他国家代表的积极协商，最终我们达成了一个妥协，即在减排方面，发达国家将提供更多的技术支持，同时发展中国家也要加快改善环境的步伐。
这个妥协被大家普遍认同，并赢得了会议的认可。
随后，我们转向了全球贸易问题的讨论。
近年来，国际贸易不平衡和保护主义的倾向给全球经济带来了严重的挑战。
在会议上，我所在的代表团积极提出了减少贸易壁垒和促进自由贸易的解决方案。
然而，其他一些国家坚持保护自身产业和就业的权益，认为提高关税和限制进口是唯一的解决方法。
针对这个问题，我与其他国家的代表进行了多次的谈判和协商，最终达成了一个双赢的妥协方案。
我们决定逐步降低关税壁垒，并鼓励各国加强经济合作和贸易，以共同应对经济全球化带来的挑战。
除了气候变化和贸易问题外，我们还讨论了一系列其他全球性议题，如难民问题、恐怖主义和核武武器扩散等。
在这些问题上，各个代表团继续展开了积极的辩论，并通过合作寻找解决方案。
我们达成了一致意见，共同呼吁全球各国加强合作，共同应对这些严峻的挑战。
通过参与这次大学模拟联合国活动，我深深体会到了国际合作的重要性。
在一个全球化的世界中，各个国家面临的问题都是紧密相关的，没有哪个国家能够独善其身。
只有通过国际合作，共同努力，才能找到最佳的解决方案。
模拟联合国培训课件完美版共22页
模拟联合国培训课件完美版
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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参与模拟联合国心得ppt篇一：参与模拟联合国心得ppt模联感想_其它_总结/汇报_应用文书模联感想_其它_总结/汇报_应用文书。
模联感想委内瑞拉高飞昌邑一中许久之前便听说过了“模联”这个词，可一直都是陌生的，直到参加这届省模联。
模联真正的会议流程只有两天，在这两天中，在这会场上既没有预料的那样剑拔弩张，也没有想象的模联感想委内瑞拉高飞昌邑一中许久之前便听说过了“模联”这个词，可一直都是陌生的，直到参加这届省模联。
模联真正的会议流程只有两天，在这两天中，在这会场上既没有预料的那样剑拔弩张，也没有想象的的那样激烈，但却不像看上去的那般平静，每个国家，每个利益集团都在争取属于自己的那一块奶酪。
时至今日，这一幕幕场景仿佛就在昨天，而这悠闲的午后如短暂的小憩，明天似乎又要重返会场，去热血沸腾地握紧手里的国家牌，去慷慨激昂的演说。
作为前期的准备，不论是立场文件的写作亦或是开篇演讲发言稿的准备，都开始让陌生的另一个国度真真切切融入我自己的生活。
不论是从政治、经济、文化、社会，都需要将这些因素与议题紧密联系起来。
成篇成摞的资料需要去翻阅去精简有用的东西，每一个在电脑前的夜晚，我便默默的潜入了这个国家的生活，慢慢的了解，细细的体会；就如同就站在这个国家某个城市的街头巷尾听着领导人竞选的演讲或是寻常人家茶余饭后的闲谈。
这个国家叫做委内瑞拉。
几度熬夜到凌晨，窗外的是微亮的天幕，眼前则是这个社会主义国家组成的每一部分。
每一天的节奏都是今天睡下，今天起床，但乐此不疲。
初识委内瑞拉，是新闻上关于收留斯诺登的一条消息。
在我未曾了解这个国家之前，我知道美国与委内瑞拉的对抗，却从未想象委内瑞拉反美如此强烈的态度，当你在百度的搜索栏里输入“委内瑞拉美国”时，弹出的几十条红蓝相间的文字，无一不显示着这个国家最根本的利益，最真实的态度。
曾经有不少代表找过我，在闲聊或讨论正事的时候，有的是奉劝，有的则是嘲讽，一个态度如此强硬的代表，坚决反美，到了会场上估计没人愿意合作吧。
我则一笑而过，可能在别人眼中，一个代表的强烈反美情绪与武装冲突中平民的保护这个议题没什么关系，可是作为一个代表，摆在第一位的便是你所代表的国家利益，遵循国际背景，谋求本国利益，解决冲突问题。
所有前期的准备，都是为了大会而进行的。
而大会应该是作为最激烈、最精彩、最能展现外交风采的场所。
在模联英文组，阅读背景资料、会场上书写大量文件、听取发言、阐述观参与模拟联合国心得ppt)点这些都是对英语水平的极高要求。
模联是一种体验式的活动，代表们需要融入外交情境，据理力争，求同存异，互利共赢。
这样的环境下，不论是对英语水平还是个人能力无疑都是极大地考验与提升。
然而作为一名代表，追求自己国家的利益最大化则是唯一目标。
代表着委内瑞拉这个国家，最初在规模不大的拉美联盟占据着一席之地，想要联合，寻求一致利益，希望大国合作等等，到后来的脱离拉美联盟加入中国阵营。
其中不乏和各国代表的互动，锻炼了参与组织、策划、管理的能力，也考验了我们与他人沟通交流的能力，尤其是在其他国家代表的协商交谈中。
脱离拉美联盟一定程度上是因为大部分拉美国家要与美国合作的决定，反观我代表着一个反美的国家，就要遵循自己国家的外交政策，国家战略，国家利益，有一些无法妥协的东西就需要坚持。
而这个国家叫做委内瑞拉。
一个多月的准备，从举着国旗走入会场的开幕式到dR通过一片欢呼雀跃合影留念的闭幕式不过区区两天。
这一个月的准备让我有了第二国籍，从此深深的爱上了委内瑞拉这个社会主义国家，就如同披着她的旗帜代表着她的人民。
当从会场走出来，就如同结束了一个慷慨激昂的梦，一个让人回味无穷的梦，甜的真实，苦的哽咽了喉咙。
不论别人如何去评价这次会议，是勾心斗角，是平淡无奇，还是百般聊赖？大会就像一场没有硝烟的战争，不流血的搏斗，流程看似千篇一律，可只有体验过的人才解其中味。
这又并不是简简单单的一次会议，更是一次相遇，相知。
每个代表可能互相并不熟悉，连称谓都只是代表国家的名字，可每个国家的名字在代表们的心中都深深的留下了烙印，每个国家的名字后面便是一个代表，一种立场，一种态度。
各个学校各路精英云集一堂，能听到高见的远超自己想象的那般枯燥，反而是对自己精神层面的一种提升，个人的一种成长。
两个代表共同代表一个国家，分工合作互相帮助，有分歧也有矛盾；其实需要感谢的便是自己的搭档，不论是从学术上还是精神上的鼓励与支持，不管遇见的那些不怎么愉快的意外，其实这都是“搭档”的一部分。
这真是极好的。
如果给我几行字去吐个槽：这尼玛参会这三天就尼玛没睡过觉，动议动议动议动议+dRdRdRdRdR然后整整两夜就尼玛过去了，酒店的床都尼玛没睡过。
会前尼玛给丫挨个打得电话说好的结盟呢什么临阵掉链子太尼玛坑了劳资的话费啊，还有说好的起哄呢这尼玛。
还有美国敢不敢稍微给点力，老子一人唱独角戏了你丫倒是出来说两句啊。
决议草案还尼玛没通过这感觉不会再爱了。
不敢自称模联人，只得引用一句诗来做这结尾：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
”今日推荐50份文档67份文档20份文档篇二：参与模拟联合国心得ppt模拟联合国协会总结_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档模拟联合国协会总结_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档。
模拟联合国协会总结模拟联合国活动最早源自美国，学生模拟不同国家的外交官，参照世界联合国的议事程序讨论国际问题。
模拟联合国活动则是对世界联合国会议的继承与发展，参与者拥有一种对错综复杂的国模拟联合国协会总结模拟联合国活动最早源自美国，学生模拟不同国家的外交官，参照世界联合国的议事程序讨论国际问题。
模拟联合国活动则是对世界联合国会议的继承与发展，参与者拥有一种对错综复杂的国际关系的基本认识，伴随着这种认识，参与者将展现出更高水平的外交谈判能力，为美国培养很多优秀的外交人才。
模联在美国极为发展历史悠久，也极为成熟，受到大家的热烈欢迎！美国各地的中学和大学都有自己的模拟联合国活动，为美国培养了很多优秀的外交人才，其中哈佛全美模拟联合国大会（HarvardNationalmodelUnitedNationsconference,HNmUN）是美国历史最悠久、规模最大、影响最深远的模拟联合国大会，也是世界上最顶级的模联大会。
近年来，在中国联合国协会的大力推动下，模拟联合国活动逐渐在国内各高校甚至一些中学开展起来。
最早引进模联的是北京大学，北京大学模拟联合国协会已经连续多年主办全国性的模拟联合国活动，是目前为止中国乃至整个亚洲最顶级的模拟联合国大会。
北京大学以高度国际化、广阔的网络和丰富的资源让他们得以创立北京大学亚洲国际模拟联合国大会（AImUN），是亚洲最好的，最顶级的模联会议之一。
来自中国大陆、香港、澳门、台湾以及包括美国、日本、韩国、泰国、印度、巴基斯坦、新加坡、俄罗斯和印度尼西亚等国的代表们参加，将AImUN大会让不同文化背景的代表能够用亚洲的眼光聚焦于国际上最相关的事务。
让代表用国际化的眼光来洞察、探讨议题，来提高青年学生的沟通交流、谈判技巧和妥协合作等方面的能力，增进学生对联合国议题的了解，培养学生的全球思维和综合素养，旨为中国培养更多优秀的外交人才!在中国许多的211、985高校都有自己的英语模拟联合国协会，通过参加模联大会来展现学校风采，提高学校的影响力。
川内的许多高校也积极发展自己学校的模联,如四川大学，西南财经大学，电子科技大学等高校的模拟联合国协会代表学校参加过重大赛事，派出优秀的代表去参加，如哈佛模联大会，北大亚洲国际模联等最顶级的大会，并取得优异的成绩，展现出学校的风采。
而我们四川农业大学的模联起步晚，还比较薄弱，而且还没有代表我们的学校去参加过大型的赛事活动，所以我们学要将川农的模联走出去，去学习最优秀的学术知识。
为什么我们川农大的模联就不走出去展现我们学校的风采为我们学校争光呢？参加顶尖的模联大会益处多多，不论是对于大学本身，还是对于参会学生。
四川农业大学在学术上，科研成果上都处于全国的顶尖水平，但四川农业大学对于学生的参政议政能力、外交谈判能力、演讲与沟通能力上很少有专门的培养。
下面我就将对模联的益处以下七点简单分析。
篇三：参与模拟联合国心得ppt2015年模联指导教师总结从2012年暑假第一届模联一路走来，那中模联经历了三次浴火重生。
三届优秀的模联人一直相互提携，努力拼搏。
终于在2015年12月25-27号三天两夜“海南省第一届模拟联合国大会”中，从全省30多支队伍中脱颖而出，荣获“优秀组织奖”的称号。
此行八人中五人获奖。
来自2222班的李梦回、麦唯斌、张家丽三人均获得“杰出代表奖”。
来自2322班的吴冠伟，2221班的冼会治获得“最佳立场文件写作”。
在这次指导过程中，我有一些经验与后来的指导老师谈一谈。
首先，确保学生的人身财产安全。
重要事情说三遍。
模联的会场在海口的中学里，一般组委会会给参赛学校统一安排住宿，但是需要指导老师把学生的身份证、家长姓名、联系方式准确无误地报给组委会，统一购买保险。
所以，在去之前，手头上留一份家长通讯录是必须的。
其次，要关注未来几天的天气状况，提前让学生准备行李。
学生出行时统一着装是校服，但是到了会场需要换上西装革履，女生西裤和套裙都可以，建议夏天穿套裙，冬天穿西裤。
女生的高跟鞋不要超过五公分，提倡中跟、坡跟。
一来可以方便出行，二来也比较安全。
在入住酒店时，要记得再提醒学生保管好手提电脑、ipad、手机等贵重财物。
另外，千万不要穿着高跟鞋进入浴室，此行中，文昌某中学的一名女生就因此在浴室门口滑倒，上医院缝合了伤口。
房卡要保管好，此行我们的一名男队员因弄丢了一张房卡，不得不照价赔偿。
其次，恰到好处地给予学生指导。
模联的通告一般有四通告。
一通、二通里会安排学生代表的国家和隶属的委员会。
也会附带一份立场文件背景和相关的资料链接。
老师需要做的是，给学生安排写作立场文件的时间，督促他们完成作业和任务。
例如，今年11月份陈婧、时佳两名老师参加完模联指导教师培训后，尽快组织所有参赛成员开会，会上分成中文会场、英文会场进行跟踪指导。
在指导过程中，先确定每个阶段的任务重点。
例如，每周五晚在指定的地点开会，第一周阅读立场文件背景，了解所代表的国家的历史、趋势和现在的措施。
第二周帮助学生修改立场文件，明确重点。
第三周进行礼仪、开场白等细节的培训。
第四周联系第二届的模联会长刘二胜同学，进行赛前的答疑与指导。
在充分的资料收集和心理准备的前提下，我们再去海口市实验中学参赛。
再次，到达比赛会场后，要安排至少一名指导教师跟着学生，可以拍照，留作宣传，也可以在食堂吃饭的时候，向学生了解模联会场上的一些动态，及时进行引导。
另外，积极与其他参赛学校的老师交流，积累模联带队经验。
这次比赛的会场与住宿的酒店间相隔了四五个站，有时候，学生把东西忘在酒店里，还需要指导教师的帮助。