调查记录表五年级随便

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五年级学生学习情况问卷调查表

五年级学生学习情况问卷调查表

五年级学生学习情况问卷调查表
亲爱的同学,你好。

为了使老师的教更好地适应你的学,我们设计了这份调查问卷。

这份问卷不记名,不计分,希望你根据自己的真实感受和想法认真填写,感谢你的真诚合作。

1、你在课前了解学习目标么?
A、非常了解
B、了解
C、不清楚( )
2、你课前如何预习学习目标?
A、根据目标力求弄懂新知识
B、粗略的看一遍
C、不预习( )
3、课堂上你们的老师经常呈现学习目标么?
A、经常
B、偶尔
C、不呈现( )
4、你认为课堂上呈现学习目标有必要么?
A、非常有必要
B、有必要
C、无所谓( )
5、你认为教师课堂上的教学活动都是围绕学习目标来设计的么?
A、是
B、有些不是
C、不知道( )
6、课堂上你喜欢怎样的学习方式?
A、老师讲,我听
B、自主学习
C、与同伴合作学习( )
7、合作学习时,你参与讨论的情况是:
A、踊跃参加
B、有时参加
C、没兴趣( )
8、上课时你的思维状态如何?
A、经常思考为什么
B、紧紧跟着老师走
C、常常跟不上老师节奏( )
9、一节课后,你很清楚这一节的学习目标么?
A、很清楚
B、不很清楚
C、不清楚( )
10、你认为哪种训练方式最易达成学习目标?
A、先练后讲
B、先讲后练
C、课后作业( )
11、请你设计一下你喜欢的未来课堂。

五年级综合实践活动记录表格1

五年级综合实践活动记录表格1

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岔河小学部综合实践活动活动记录
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院里学校小学部综合实践活动活动记录
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动通过本次调查,我们得出了两点。

第一,广大院里学校小学部生要合理
安排零花钱。

培养理财观念。

第二,家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。

两方面紧密结合才能使孩子健康成长,在这个充满竞争的社会中取得一席之地。

效果
院里学校小学部综合实践活动活动记录
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学生近视的成因是由许多不良习惯造成的。

效果
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院里学校小学部综合实践活动活动记录
(2016.09-------2017.01)
单位:院里学校小学部
三年级
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五年级综合实践活动记录(表格)

五年级综合实践活动记录(表格)

院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间:星期四活动内容:零用钱该怎么花活动地点:本校及校外年级五年级活动目的:1、了解学生零用钱的用途。

2、树立勤俭节约的用钱习惯。

活动准备:1、教师设计引导性的问题,帮助学生了解学生零用钱的情况。

2、学生通过调查了解学校各方面的情况,收集相关的资料。

活动过程1.制定调查统计表,请被调查的同学认真填写。

2.调查学生的家长和老师。

3.本班展开讨论、交流后,写一份倡议书。

活动效果通过本次调查,我们得出了两点。

第一,广大院里学校小学部生要合理安排零花钱。

培养理财观念。

第二,家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。

两方面紧密结合才能使孩子健康成长,在这个充满竞争的社会中取得一席之地。

院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间:星期四活动内容:探寻近视成因活动地点:本校年级五年级活动目的:1、了解近视形成的原因。

2、科学用眼。

活动准备:学生搜集学校学生近视的情况,收集相关的资料。

活动过程1.本班学生交流近视形成的原因。

2.本班学生在校内调查其他学生近视形成的原因。

3.师生上网查阅资料。

活动效果学生近视的成因是由许多不良习惯造成的。

院里学校小学部综合实践活动活动记录(2016.09-------2017.01)单位:院里学校小学部三年级。

调查表---五年级

调查表---五年级
6冬阳·童年·骆驼队
7*祖父的园子
8童年的发现
9*儿童诗两首(我想
童年的水墨画)
4月
第三单元
10杨氏之子
写一份发言稿(联欢会、领奖感想、慰问老人……)
3白杨
4*把铁路修到拉萨去
第二单元
5古诗词三首(牧童
舟过安仁清平乐·村居)
1观察图画,把你看到的、想到的内容写下来。
2童年趣事
本次的习作主要指导学生写看图作文,大部分学生都能把图上看到的和想象的内容写出来。主要存在的不足是:部分部分学生只写出了想象的内容,虽然写得很精彩,但图上的内容很多都忽略不写,因此与图的内容有点脱节。经过讲评之后,大部分学生都能够进行修改。
9月
第一单元
1窃读记
1分享你读书经历中的故事;2采访你身边爱读书的人,仿照课文,整理采访笔记;3记一次辩论(开卷有益—开卷未必有益)
学生不爱交流,有的能说一些,但一写起来语言枯燥乏味,干瘪,有的能写,但字数不多。辩论时间把握不好,效果不佳。
2*小苗与大树的对话
3走遍天下书为侣
4*我的“长生果”
第二单元
26开国大典
27*青山处处埋忠骨
28*毛主席在花山
人教版五年级下册
进度
内 容
习作
调查内容:1、在教学中,学生的表现和问题
2、在教学中,您的问题和困惑
(请逐个 3、您在教学中行之有效的方法
单元填写) 4、需要提供哪些支持和帮助
3月
第一单元
1草原
习作一:在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。

五年级综合实践活动记录(表格)

五年级综合实践活动记录(表格)

岔河小学部综合实践活动活动记录活动时间:寒假活动内容:我爱家乡--------了解家乡概况活动地点:家庭社区年级五年级一班活动目的:通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力,并从中学习如何与人交流和相处。

引导学生关注家乡,了解家乡,激发学生热爱家乡的思想感情。

学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。

活动准备:记录本、照相机、记录表等。

活动过程第一阶段:同学们就利用课余时间通过了多种途径:上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。

第二阶段:小组同学合作外出实地调查访问,到有关部门了解家乡的知识。

第三阶段:开学后小组同学互相交流处理信息,整理资料。

最后小组在全班交流。

活动效果使学生对我们的家乡有了较全面的了解。

同学们了解到郑州历史如此悠久,自然景光优美,人文名胜荟萃,山、河、城、桥、寺庙等景观处处令人留恋。

同学们更加热爱家乡了。

培养了同学们的自我动手、交流的能力,大家为有这样的家乡而感到骄傲。

院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间:星期四活动内容:寻找错别字、不规范字活动地点:社区年级五年级活动目的:1.通过寻找街头不规范字,正确书写和认识汉字,养成正确的书写习惯。

2.培养学生热爱祖国语言文字的习惯。

活动准备:教师给学生讲明活动的意义,并让学生讨论商定活动的具体办法,写出实施策略。

学生利用周五下午两节课走向社会进行观察和调查,做好纪录,部分学生带好纸笔便于自己记录。

活动过程第一阶段先请同学们做好以下准备工作:1.请同学们事先查字典,找一些已经淘汰的异体字、不规范字。

2.请学生自我检查有没有写错别字现象。

3.检查老师批阅作业有没有错别字、不规范字。

4.同学之间互相检查有没有谁特别爱写错别字,异体字。

第二阶段请同学们进行调查采访。

走出课堂,孩子们首先查找的就是我们学校里的不规范用字。

第三阶段老师和同学们走上街头寻找沿街商铺名称,街头广告有没有不规范字,异体字现象,老师一路用相机记录沿街的一些不规范字以及异体字,并记录同学们发现和讨论错别字、异体字。

小学生调查报告五年级

小学生调查报告五年级

小学生调查报告五年级
一、引言
小学是孩子成长过程中的重要阶段,关系到他们未来的发展。

为了解五年级小学生生活、学习和情感方面的情况,我们进行了一次问卷调查。

二、调查方法
我们采取了问卷调查的方式,问卷共计十道题目,包括生活、学习和情感方面的问题。

我们在校园内随机抽取了50名五年级学生参与本次调查。

调查时间为两天。

三、调查结果
1.生活方面
小学生的日常生活方式比较规律,约有63%的小学生保持了每日的学习与娱乐平衡。

大部分小学生每天有充足的睡眠时间,但是也有少数学生睡眠较少。

2.学习方面
小学生的学习状态普遍良好,大部分学生配合老师的教学,积
极完成作业,并取得了好的成绩。

有10%的学生反映学习压力较大,但他们都已经积累了应对压力的方法。

3.情感方面
小学生的情感方面表现中规中矩,大多数学生拥有良好的亲子
关系,并对父母的教育和支持非常感激。

一部分学生说有过孤独
的经历,但他们会很快地从情感落差中恢复过来。

四、调查结论
本次调查结果表明,绝大部分小学生的生活和学习都是正常的,学生们都有自己的爱好和共同点,他们在家庭和校园都感受到相
应的关爱和教育。

但也有部分小学生存在小问题,例如睡眠不足
或学习压力过大。

因此,我们认为要加强对小学生的关注和关爱,帮助他们更好地度过那段美好的成长时光。

五、参考文献
无。

五年级上册综合实践活动记录表

五年级上册综合实践活动记录表

五年级上册综合实践活动记录表
以下是一份五年级上册综合实践活动记录表的样板。

你可以根据你的需要进行修改。

五年级上册综合实践活动记录表
活动名称:植物生长观察
活动时间:2023年9月1日至2023年10月1日
活动地点:学校植物园
活动目标:
观察植物生长过程,了解植物生长的基本条件。

学习观察和记录的方法,提高科学实验能力。

培养团队合作和自主探究的精神。

活动内容:
小组分工:学生自由组成小组,每组选定一种植物进行观察。

组内成员分工合作,确保观察活动顺利进行。

观察记录:学生们每天定时记录所选植物的生长情况,包括植物的高度、叶子的数量和颜色等。

同时,记录当天的天气情况和温度。

数据整理:每周对所记录的数据进行整理,分析植物生长与环境因素之间的关系。

汇报展示:活动结束后,各小组进行汇报展示,分享他们的观察结果和发现。

活动总结:
通过这次活动,学生们对植物的生长过程有了更深入的了解,同时也锻炼了他们的观察能力、团队协作能力和科学探究精神。

他们在活动中遇到了各种困难,如天气变化、植物生长速度不一致等,但都通过团队合作和自主探究的方式成功解决了问题。

这次活动让他们意识到科学探究的重要性,也让他们学会了如何与他人合作,共同完成任务。

五年级班主任工作笔记了解学生的一项小调查

五年级班主任工作笔记了解学生的一项小调查

五年级班主任工作笔记了解学生的一项小调查教师只有充分全面地了解自己的学生,才能在教育教学和生活中因材施教,更好地去引导和帮忙他们。

为了了解五三班的学生,我做了一个简单的小调查。

女生(共21参与调查)一、喜爱的食物:水果(西瓜、香蕉、苹果)、薯片、冰激凌、牛排二、喜爱玩的玩具:电话游戏(抖音梦幻恋舞QQ炫舞奇迹暖暖)手账3、喜爱的运动:跑步、跳绳、4、最喜爱的明星:张碧晨迪丽热巴baby 鹿晗范冰冰五、喜爱的电视节目:《奔跑》、《克拉恋人》、《凤求凰》《温暖的弦》、《我是大侦探》六、喜爱的动画《精灵梦夜萝莉》、《名侦探柯南》、《神奇宝贝》、《小马宝莉》、《涂山小狐妖》男生(参与调查19人)一、喜爱的食物:肉10汉堡3水果4二、喜爱的玩具:电话游戏抖音3、喜爱的运动:跑步篮球4、喜爱的明星:鹿晗五、喜爱的电视节目《奔跑》、《王牌对王牌》、《极限挑战》、《科学大求真》六、喜爱的动画《名侦探柯南》、《神奇宝贝》、《海贼王》、《火影》在调查前,我了解的与小孩们喜爱的一致的是:喜爱看的电视节目是《奔跑吧,兄弟》,喜爱的明星是迪丽热巴等。

更多的是我不了解小孩们喜爱的,比如竟然小孩们那么多人竟然最喜爱的是抖音,在同时调查小孩们书时候,结果很让人难过,爱阅读的小孩愈来愈少,比起总人数来几乎聊聊无几,引导学生阅读是一项迫在眉睫的工作。

教师只有充分全面地了解自己的学生,才能在教育教学和生活中因材施教,更好地去引导和帮忙他们。

为了了解五三班的学生,我做了一个简单的小调查。

女生(共21参与调查)一、喜爱的食物:水果(西瓜、香蕉、苹果)、薯片、冰激凌、牛排二、喜爱玩的玩具:电话游戏(抖音梦幻恋舞QQ炫舞奇迹暖暖)手账3、喜爱的运动:跑步、跳绳、4、最喜爱的明星:张碧晨迪丽热巴baby 鹿晗范冰冰五、喜爱的电视节目:《奔跑》、《克拉恋人》、《凤求凰》《温暖的弦》、《我是大侦探》六、喜爱的动画《精灵梦夜萝莉》、《名侦探柯南》、《神奇宝贝》、《小马宝莉》、《涂山小狐妖》男生(参与调查19人)一、喜爱的食物:肉10汉堡3水果4二、喜爱的玩具:电话游戏抖音3、喜爱的运动:跑步篮球4、喜爱的明星:鹿晗五、喜爱的电视节目《奔跑》、《王牌对王牌》、《极限挑战》、《科学大求真》六、喜爱的动画《名侦探柯南》、《神奇宝贝》、《海贼王》、《火影》在调查前,我了解的与小孩们喜爱的一致的是:喜爱看的电视节目是《奔跑吧,兄弟》,喜爱的明星是迪丽热巴等。

五年级学情调查表

五年级学情调查表

五年级学情调查表
刘亚利
1.在你所学的学科中,你最喜欢的是哪一个学科?
2.理由是什么?
3.你最不感兴趣的学科是?
4,主要原因是?
5.你认为课上得最好的老师是哪个学科的?
6.你知道学校正在进行课程改革吗?
7.你认为现在的学习:很有趣?很紧张?不紧张,很轻松占?无所谓?
8.你最感兴趣的社会实践活动是?
9. 课堂上教师是否使用投影、幻灯、录音等多媒体手段进行教学?
10.课堂上你有没有主动向老师提过问题?经常?很少?不敢提?
11.教学中老师讲错的时候,他表现的怎样?
12你认为怎样的老师最受同学们的欢迎?知识丰富?风趣幽默?严肃认真?长得好看?与同学多交流?
13. 这学期哪几门课的老师批改作业认真负责、及时?
14.. 这学期哪几门课的老师发现同学有缺点或是成绩下降,课外会找同学谈心或辅导?
15.上课迟到或者中途离开教室,或者提前下课的教师有吗?是哪个学科?
16. 在教你的老师中,你感到工作认真、负责,让你满意的任课教师
是?
17.如果让你自己挑选老师,你最不愿意选的是哪一门课的老师?英语?品德与社会?信息?音乐?科学?体育?
18,当前“五+一”模式,你们认为咋样?
19,你们认为二小当前还存在哪些问题?五年级师生在哪方面还需努力?。

五年级调查报告表

五年级调查报告表

五年级调查报告表五年级调查报告表一、调查目的本次调查旨在了解五年级学生的学习情况、生活习惯以及兴趣爱好,为学校制定更科学合理的教育方案提供参考。

二、调查方法采用问卷调查的方式进行,共发放100份问卷,回收有效问卷90份,有效回收率为90%。

三、学习情况1. 学习成绩根据调查结果显示,大部分学生在学习上表现良好,超过70%的学生的成绩在80分以上。

这说明五年级学生在学习上有较好的自我管理能力,能够充分利用课余时间进行学习。

2. 学习动力调查显示,超过60%的学生表示对学习充满了动力和热情。

家庭和老师的鼓励是学生们学习动力的重要来源,同时,学生们也对自己的学习成绩有一定的要求,希望能够取得更好的成绩。

3. 学习方法大部分学生表示他们会根据老师的要求制定学习计划,并且会利用各种学习资源,如教材、习题册和互联网等。

同时,他们也会与同学互相讨论学习中遇到的问题,以便更好地理解和掌握知识。

四、生活习惯1. 作息时间调查结果显示,超过80%的学生每天能够保持充足的睡眠时间,并且有规律的作息时间。

这说明五年级学生具备了良好的生活习惯,能够保持身体健康和精力充沛。

2. 饮食习惯大部分学生表示他们每天都能够摄入均衡的营养,多吃蔬菜和水果,少吃零食和垃圾食品。

这表明五年级学生对健康饮食有一定的认识,并且能够自觉地选择健康的食物。

3. 运动习惯根据调查结果显示,超过70%的学生每天都会进行适当的体育锻炼,如慢跑、跳绳等。

这说明五年级学生注重身体锻炼,能够保持良好的体质。

五、兴趣爱好1. 体育运动调查结果显示,体育运动是五年级学生最喜欢的兴趣爱好之一,超过60%的学生表示他们喜欢参加各种体育活动,如足球、篮球、游泳等。

这表明五年级学生对体育运动有较大的兴趣,并且能够积极参与其中。

2. 阅读超过50%的学生表示他们喜欢阅读各类书籍,如故事书、科普读物等。

阅读能够开拓学生的视野,培养他们的想象力和思维能力。

3. 绘画调查结果显示,绘画是五年级学生中较受欢迎的兴趣爱好之一,超过40%的学生表示他们喜欢绘画,并且在绘画方面有一定的天赋。

五年级调查问卷的模板

五年级调查问卷的模板

尊敬的五年级同学:您好!为了更好地了解同学们的学习、生活情况,以及学校教育工作的开展,我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进工作、提升教学质量具有重要意义。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 性别:(1)男(2)女2. 年龄:(3)11岁(4)12岁(5)13岁3. 年级:(6)五年级二、学习情况1. 您每天的学习时间大约是多少?(7)2小时以内(8)2-3小时(9)3-4小时(10)4小时以上2. 您认为自己的学习成绩如何?(11)优秀(12)良好(13)一般(14)较差3. 您在学习过程中遇到的最大困难是什么?(15)基础知识掌握不牢固(16)学习方法不当(17)学习压力过大(18)其他(请注明:________)4. 您认为学校的教学质量如何?(19)很好(20)较好(21)一般(22)较差5. 您认为教师的教学方式对您的学习有帮助吗?(23)有很大帮助(24)有一定帮助(25)没有帮助(26)其他(请注明:________)三、生活情况1. 您每天做作业的时间大约是多少?(27)1小时以内(28)1-2小时(29)2-3小时(30)3小时以上2. 您认为自己的生活习惯如何?(31)良好(32)一般(33)较差3. 您每天参加体育锻炼的时间大约是多少?(34)1小时以内(35)1-2小时(36)2-3小时(37)3小时以上4. 您认为学校的生活设施如何?(38)很好(39)较好(40)一般(41)较差5. 您认为学校的生活环境如何?(42)很好(43)较好(44)一般(45)较差四、心理状况1. 您认为自己的心理素质如何?(46)很好(47)较好(48)一般(49)较差2. 您是否经常感到焦虑、紧张?(50)是(51)否3. 您认为学校心理咨询工作的开展情况如何?(52)很好(53)较好(54)一般(55)较差五、其他建议请您对学校的教育教学工作提出宝贵意见或建议:(56)________再次感谢您参与本次调查问卷!祝您学习进步,生活愉快![调查问卷结束]。

五年级地方课调查记录

五年级地方课调查记录

五年级地方课调查记录一、引言作为一名五年级的学生,我有幸参观了多个地方课,这些课程给我留下了深刻的印象。

在这篇文章中,我将向大家分享我对这些地方课的观察和感受。

二、北京的历史课我们学校组织了一次参观北京故宫的活动,我非常期待。

在历史课上,老师向我们讲解了故宫的建造和历史背景。

当我真正踏入故宫时,我被它的宏伟和美丽所震撼。

我看到了许多古代建筑和珍贵的文物,这些都让我对中国的历史有了更深的了解。

三、上海的艺术课我们参观了上海博物馆,这是一堂生动的艺术课。

博物馆里陈列着各种各样的艺术品,如绘画、陶瓷和雕塑。

我们学到了不同艺术家的作品和他们的创作风格。

我特别喜欢中国画,它的线条简洁而有力,给人以深刻的印象。

四、广州的语文课广州是一座充满文化气息的城市。

在我们的语文课上,我们参观了陈家祠和广州图书馆。

陈家祠是一座明清风格的建筑,里面展示了许多古代文物和文化艺术品。

广州图书馆是一个宽敞明亮的地方,里面有丰富多样的书籍和资料。

这些参观让我更加热爱中文,也了解到了广州的文化底蕴。

五、成都的科学课在成都的一次科学课上,我们参观了大熊猫繁育研究基地。

我看到了可爱的大熊猫,了解了它们的生活习性和保护情况。

我还学到了一些科学知识,如动物的饲养和繁殖。

这次参观让我对动物保护有了更深的认识,我决定要爱护动物,保护我们的生态环境。

六、西安的地理课西安是一座有着悠久历史和丰富文化的城市。

我们参观了兵马俑和华清池,这是一堂生动的地理课。

兵马俑是中国古代的军事阵容,它们栩栩如生,非常壮观。

华清池是一处美丽的皇家园林,景色宜人。

通过这次参观,我对中国的地理和文化有了更深刻的了解。

七、总结通过参观这些地方课,我不仅学到了知识,还感受到了浓厚的文化氛围。

这些课程让我对历史、艺术、语文、科学和地理有了更深入的了解。

我相信,这些地方课的经历将成为我宝贵的记忆,并对我未来的学习和生活产生积极的影响。

八、致谢我要感谢学校组织这些地方课的活动,让我们有机会亲身体验和学习。

调查报告表五年级

调查报告表五年级

调查报告表五年级调查报告表五年级引言:调查是一种重要的研究方法,通过调查可以了解人们的观点、态度和行为。

本文将围绕五年级学生的一系列问题展开调查,并通过数据分析和讨论,揭示他们的特点和趋势。

一、家庭背景在调查中,我们了解到五年级学生的家庭背景多样化。

其中,父母双职工的家庭占比最高,达到60%。

这说明现代社会中,家庭经济压力增大,父母需要同时工作以维持家庭收入。

此外,有10%的学生来自单亲家庭,这也是一个值得关注的问题。

对于这些学生来说,他们在学习和生活上可能需要更多的支持和关怀。

二、学习压力五年级是学生面临较大学习压力的年级之一。

在调查中,我们发现有80%的学生认为学习压力较大。

这主要是因为五年级的学习内容相对较难,学生需要面对更多的考试和作业。

此外,还有一部分学生表示他们感到压力来自于家长的期望。

这反映出家长在教育子女方面对于成绩的重视程度,同时也提醒我们要关注学生的心理健康。

三、学习方式在调查中,我们还了解到五年级学生的学习方式。

大部分学生表示他们喜欢在课堂上听讲和做笔记,占比达到60%。

这说明五年级学生对于老师的讲解和课堂互动比较重视。

然而,也有一部分学生更喜欢通过阅读和自主学习来掌握知识,占比为30%。

这表明五年级学生在学习方式上存在一定的差异,教师应该根据学生的需求和特点,采用不同的教学方法。

四、兴趣爱好五年级学生的兴趣爱好也是我们调查的重点之一。

通过调查,我们发现体育运动是五年级学生最喜欢的活动,占比为40%。

这表明五年级学生对于体育运动的热爱和参与度较高。

此外,还有学生表示对音乐和美术有浓厚的兴趣,占比分别为30%和20%。

这说明五年级学生在兴趣爱好上具有多样性,学校应该提供更多的活动和机会,以满足不同学生的需求。

五、社交关系五年级是学生社交关系开始复杂化的年龄段。

在调查中,我们了解到大部分学生拥有良好的社交关系,有80%的学生表示他们和同学之间关系融洽。

然而,也有一部分学生表示他们在同学间存在一定的矛盾和摩擦,占比为20%。

五年级地方课调查记录

五年级地方课调查记录

五年级地方课调查记录近期,我们五年级的同学开展了一次关于地方课的调查活动。

通过此次调查,我们了解了同学们对地方课的看法和体验,也发现了一些问题和改进的空间。

下面是我们的调查记录。

一、调查目的和方法我们此次调查的目的是了解同学们对地方课的认知和评价,同时也是为了收集同学们的意见和建议,以便改进地方课的教学质量。

我们采用了问卷调查的方式进行调查。

问卷中包括了关于地方课的知识、学习兴趣、学习方法以及对地方课的评价等方面的问题。

我们在班级群里发布了问卷链接,同学们可以根据自己的实际情况进行填写。

二、调查结果分析1. 对地方课的认知和兴趣调查结果显示,大部分同学对地方课的认知程度较高,知道地方课是学习本地地理、历史和文化等知识的课程。

同时,有很多同学表示对地方课很感兴趣,喜欢了解自己的家乡。

2. 学习方法和效果在学习地方课的过程中,同学们采取了不同的学习方法。

有的同学喜欢通过阅读地方课教材来获取知识,有的同学则更喜欢通过互动课堂、实地考察等方式进行学习。

大部分同学表示地方课对他们的学习效果较好,能够提高他们对地方知识的了解和掌握。

3. 对地方课的评价和建议在对地方课的评价中,同学们普遍认为地方课内容丰富、有趣,能够帮助他们更好地了解和热爱家乡。

同时,也有一部分同学认为地方课的教学方式可以更多元化,增加一些互动环节和实践活动,让学习更加生动有趣。

4. 学习兴趣和学习动力调查结果显示,大部分同学对地方课的学习兴趣较高,愿意主动参与到地方课的学习中来。

同时,也有一部分同学表示在学习地方课时会感到厌烦,希望老师能够设计更具吸引力的教学内容和活动,激发他们的学习动力。

三、问题和改进空间通过此次调查,我们也发现了一些问题和改进的空间。

首先,在地方课的教学中,有些同学反映教材内容过于单一,希望能够增加一些实例和案例,使地方课更具实际应用性。

其次,有一部分同学对地方课的教学方式提出了建议,希望能够引入更多的互动环节和实践活动,让学习更加生动有趣。

五年级校园调查问卷模板

五年级校园调查问卷模板

亲爱的五年级同学们:大家好!为了更好地了解我们校园的学习环境、生活设施以及同学们的意见和建议,学校决定开展一次校园调查。

希望通过这次调查,我们能共同营造一个更加和谐、舒适的学习生活环境。

以下是本次调查问卷的内容,请您认真填写。

一、基本信息1. 性别:(1)男(2)女2. 年龄:(3)11岁(4)12岁(5)13岁3. 班级:(6)XX班二、学习环境4. 您认为教室的采光情况如何?(1)非常好(2)较好(3)一般(4)较差(5)非常差5. 您对教室的通风情况满意吗?(1)非常满意(2)满意(4)不满意(5)非常不满意6. 您认为教室的桌椅是否舒适?(1)非常舒适(2)舒适(3)一般(4)不舒适(5)非常不舒适7. 您对教室的墙壁装饰满意吗?(1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意三、生活设施8. 您对学校的食堂伙食满意吗?(1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意9. 您认为学校的食堂卫生情况如何?(2)较好(3)一般(4)较差(5)非常差10. 您对学校的宿舍条件满意吗?(1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意11. 您认为宿舍的通风和采光情况如何?(1)非常好(2)较好(3)一般(4)较差(5)非常差四、校园文化12. 您认为学校组织的各类活动丰富吗?(1)非常丰富(2)丰富(3)一般(4)不丰富(5)非常不丰富13. 您对学校的社团活动感兴趣吗?(1)非常感兴趣(2)感兴趣(3)一般(4)不感兴趣(5)非常不感兴趣14. 您认为学校举办的运动会等大型活动组织得如何?(1)非常好(2)较好(3)一般(4)较差(5)非常差五、意见和建议15. 您对学校的学习环境有什么建议?(请在此处填写)16. 您对学校的生活设施有什么建议?(请在此处填写)17. 您对学校的校园文化有什么建议?(请在此处填写)18. 您对学校还有什么其他意见和建议?(请在此处填写)感谢您的参与!您的宝贵意见将对学校的发展起到积极的推动作用。

五年级地方课调查记录

五年级地方课调查记录

五年级地方课调查记录摘要:一、引言二、调查地点与内容1.地点选择2.调查内容三、调查过程1.团队组建2.实地考察3.数据收集与分析四、调查成果与反思1.成果展示2.反思与总结五、结语正文:一、引言随着我国教育改革的不断深入,地方课程在五年级教学中发挥着越来越重要的作用。

为了更好地了解地方课程的实施情况,提高教学质量,我们组织了一次五年级地方课调查活动。

本文将详细介绍调查的过程、成果及反思。

二、调查地点与内容1.地点选择本次调查选择的地点为我国某城市的一所五年级小学。

该学校具有一定的代表性,地方课程设置较为丰富,师资力量较强,便于我们对地方课程进行全面了解。

2.调查内容本次调查的内容主要包括:学校地方课程的设置、教师的教学方法、学生的学习兴趣和参与度、家长对地方课程的看法等方面。

三、调查过程1.团队组建为了确保调查的顺利进行,我们组建了一个专业的调查团队,包括教育专家、教师、家长代表和学生代表。

团队成员分工明确,各司其职。

2.实地考察调查团队深入学校,实地了解地方课程的开展情况。

我们观察了课堂活动,与教师、学生和家长进行了充分的沟通,了解了他们的需求和困惑。

3.数据收集与分析通过问卷调查、访谈等方式,我们收集了大量的第一手资料。

在整理和分析数据后,我们发现以下几点问题:(1)地方课程设置较为丰富,但部分课程实施效果不佳。

(2)教师在地方课程教学过程中,教学方法有待改进。

(3)学生对地方课程的兴趣较高,但参与度不高。

(4)家长对地方课程的看法褒贬不一,需要进一步引导。

四、调查成果与反思1.成果展示根据调查结果,我们提出以下改进措施:(1)优化地方课程设置,关注课程实施效果。

(2)培训教师,提高地方课程教学水平。

(3)鼓励学生积极参与地方课程活动,提高参与度。

(4)加强与家长的沟通,统一认识,形成教育合力。

2.反思与总结本次调查让我们更加清楚地认识到地方课程在五年级教学中的重要性。

在今后的教学工作中,我们要密切关注地方课程的实施情况,不断调整和改进,以提高教育质量。

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调查记录表五年级随便一、调查目的随着社会发展和进步,我们的时代和以前相比,已经不可同日而语,在广大新生事物中,互联网脱颖而出,成为人们必不可少的工具。

但在网络的温室里,很多人用物不当而悔恨终身,针对这一现象,我针对身边部分群体进行了一次走访调查。

二、调查方法1、过书籍资料查找,分析原因。

2、走访调查同学和亲朋好友,介绍未成年人和成年人的用眼身心健康。

3、访问网络专家曾对用网不当提出一些预防措施。

三、调查情况和资料整理1、出现用眼不当主要的人群。

2、介绍网络增添的益处与弊端。

3、如何预防因用眼不当而导致的不良反应。

经调查,我辨认出以下几点:1、用眼不当的人,部分出现在夜猫子,网络作家群体中。

2、存有许多中小学生都说道过自己就是夜猫子,每天一回到家不是先做作业,而是先抽出手机,先好好地玩一遍;有些人看看电子书能够看见12点,而书包都没有关上,甚至有些人说明自己存有很深的电子写作网瘾,每天看看没法电子书就浑身疼。

3、在接受调查的人群中,也有很多人热衷于新游戏。

四、结论当下,人们网络使用量明显过大,因此引起的问题层出不穷。

然而正如《小学生上网手册》中所说:“适当游戏益脑,大玩游戏伤身。

”不要让自己经常阅读电子书、玩游戏,这样就不会形成太大的网瘾;如果你的网瘾实在太大了,可以请爸爸妈妈定期收走自己的手机,这样就可以不断削弱网瘾。

虽然我们的时代科技繁盛,不必为吃喝玩乐佩戴而犯愁,但恳请不要沉迷于网络,它可以套住你的双眼,可以使你看不出这人与自然而幸福的大千世界。

一、问题的提出星期五时,跑跑步广播操,我们成群结队地从操场回去。

图然,指着靠岸在我们前面的那辆大巴车发动了,用剩一团又一团的大量废气,存有几人跑过去一言着味,就立刻蒙住鼻子,奋不顾身地跳了过来。

我也捂住鼻子跳了过来,大口的体温新鲜空气。

为什么汽车排泄的气并使我们很疼?我搞了一次调查。

二、调查方法(1)玩游戏搜寻资料。

(2)向别人询问。

三、调查情况和资料废气中含有:碳氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、硫氧化物等,它们都比空气重,加上碳粒(黑烟)灰尘、水蒸气形成气溶胶,更不易挥发扩散。

特别是国产重型柴油车、公交汽车排出的废气杀伤力更大。

1、废气并使空气中氧气的浓度减少,在这个环境中人反而必须减少体温次数,呼吸道存有疾病的人更必须大喘气。

2、人吸入空气,其中氧气被红血球输送到身体各部位细胞,经过新陈代谢为人的脑力活动和体力活动提供能量,缺氧人就浑身无力头晕眼花,身子不愿动脑子不能想。

四、结论汽车对我们和环境都危害很大,尽量少使用汽车。

最好早日我们都用太阳能汽车,那就对我们都没什么影响,成为一个环保的地球家园。

水就是取之不尽、用之不竭的吗?答案与否的。

我国的人均水之源本来就不多样,再不节约用水,我们将遭遇轻微的水荒!节约用水,就是我们共同的责任,使我们一起共同去节约用水吧。

记得有一些名言警句是这样说的:如果我们不珍惜宝贵的水资源,那么地球的最后一滴水很有可能就是我们人类的眼泪!水就是生命之源,恳请节约用水、必须像是爱惜眼睛一样珍视水之源等的节约水的公益语言,由此可见节约用水的关键,我国在世界也就是旱情出现平繁的国家,历史上就存有多次的旱灾的记录,旱灾就超过次之多。

我国的水之源分部极不光滑,北方就比较太少水,南方就比较多水,水源只是占到全国的19%而已。

我们班也作了家庭节约用水情况调查,我们分组去了解了我班同学的家庭。

了解了以后,我们做了一个统计,结果分析如下:1、10%同学家庭一个月用水0至5吨,17%同学一个月用水5至10吨,58%同学一个月用水10至20吨,15%同学一个月用水更多。

2、20%同学家里的水是循环利用的,79%同学家里的水不是循环利用的,1%同学不清楚家里的水是否循环利用。

3、95%同学家里循环用水的目的就是节省水费,5%同学家里循环用水的目的就是节约资源。

由此可见,大多数家庭都是洗手、洗碗、淘米等现象来浪费水的,用水没有一点科学节约水,眼看着这么多的水就白白浪费了,觉得心里也挺疼的,因为一滴水对缺水的地区人民来说,就是一次痛快的事情,但是现在的城市人们不知道、不了解水的重要,而滥用水,真是滴滴心疼那!这次调查并使我非常感谢很深。

大多数同学的家庭用水都少于了十吨以上,而且很多家庭都不是使用科学的循环水用法,而是到处浪费。

其实,想要节约用水并不困难,也并不麻烦,只须要在家里准备工作几个塑料桶,将洗菜水、洗脸水放入一个桶中,这些水可以一用以跳厕所,淘米水、洗脸水就可以用以储水,而且还可以对花掉存有不少的有机物质。

这样来分开,不就会节约了不少水,同时也达到了节约水的效果。

所以,节约用水要从身边做起,要从现在做起。

自来水其实是来之不易的,节水要从爱惜水做起,只要牢固树立“节约水光荣,浪费水可耻”的信念,才能做到处处节约用水。

节水也就是一种美德,只要大家一起来提倡节水,节约用水,从我做起。

坚信地球的明天可以更加的幸福!最近,我发现学校门前的小摊档很多,怎么赶也赶不走。

我觉得很奇怪,为什么学校门前的小摊子这么多呢?调查我利用放学的时间,观察了各个小摊档,观察发现,学校门前不到米的路段共有6、7个小摊档。

卖着各种各样物品。

玩具。

食品。

饰品等等。

而且价格便宜。

多不到5元少至5角此外,我还反问了同学,搞了调查记录了同学出售的原因,时间等。

分析经过我调查辨认出,这些小摊档的主要顾客的都就是学生,因而摊主入驻设摊的时间相对分散在上学时和放学时。

在我问同学后才发现,这些小摊档都有赊账的购物方式,主要是面向哪些但又很想买东西但又没钱的学生。

他们一般会记录,每次购买的物价和价钱,等待学生有钱的时候,一次清算付账。

结论学校门前的摊子越来越多的原因主要有:1、学生的自按能力差,一大笔钱没计划,没无为。

2、小摊站在门前摆卖,不用交纳任何租金或管理费用,小摊位的利润高3、由于我们的校道不是交通要道,街巷也多,导致警员。

城管等人的清扫不便,监督漏洞。

其实,在调查中,我发现导到导致小摊档多起来的原因是因为学生的零用钱越来越多,家长对孩子的零用钱没有控制。

建议学校、家长、警察或城管部门要联合起来,一方面要加强监督,坚决不让小摊档出现在学校门口。

另一方面,对学生的零用钱使用情况。

学生不再买小摊档的东西。

小摊档也会自动在校门前消失一、问题的明确提出大多数家长都很少给我们买零食,有时连学校的老师、校长也告诫我们要少吃街摊的垃圾食品。

我就奇怪了:零食那么好吃,可是大人们为什么却说这是“垃圾”呢?因此,我决定对此进行一次调查。

二、调查方法1、查阅有关垃圾食品的书籍,上网查询,阅读报刊。

2、回去超市专访小朋友,介绍他们卖零食Weinreb了多少钱。

3、了解零食给人们带来的危害。

三、调查情况和资料整理信息渠道牵涉的方面具体内容书籍、报刊、网络十大垃圾食品十大垃圾食品分别指油炸食品,罐头类食品,煮熟食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,奶油制品,方便面,露天类食品,冷藏甜点,果脯、话梅和蜜饯类食物。

超市内采访小朋友卖零食的费用小朋友跟我说,他们每天都会吃零食,每周都用自己的零花钱买。

我统计了一下,家里富裕的每周用20~50元左右,贫穷的都用5~10元左右。

网络、报刊零食给人们带来的危害十大垃圾食品大多都存有洋快餐的“三高三高”(高热量,低钠,高脂肪;高纤维,高维生素,高矿物质),钠盐或糖类含量过低,含致癌物质等特点,长期食用可以对人体的身心健康导致非常大影响。

四、结论1、十大垃圾食品必须太少喝,最出色吃。

一定必须靠近果冻、薯片、火腿肠、方便面和派遣,以免喝上了瘾。

2、一星期平均每人吃掉零食用20元,看起来,并非是个夸张的大数目,但是,如果按照全班、全校、全镇、全市、全省、全国、全世界这样一步一步地来计算,这将会是一个天文数字。

3、吃零食难肥胖,疲惫,而且还没营养。

难受了,说不定还可以得癌症。

啊,原来吃零食这么可怕呀,我真得戒戒了,让生活更长,更美好。

我在此奉劝大家:要少吃垃圾食品,尽量不要吃,不然就会对身体的健康造成巨大影响,买零食的钱还不如去捐赠给那些贫困儿童呢,这样,多美好呀!调查时间:20xx年5月6日调查地点:街边调查人员:xxx调查目的:搜集街上的错别字,交流感受,向有关部门提出建议。

调查方式:观测调查材料分析:通过一天的社会调查,可以看出街头错别字还很多。

我们一共调查了十多家的看板。

1、饭店门口:"抄饭"。

2、洗车店门口补胎"冲气"。

3、零售店门口:"另"售。

4、家具店门口:家"俱"。

我认为错别字现象的存在,有以下原因:1、可以误导小学生和未的入学的小朋友。

2、开商店的人也没有多少文化。

3、如果外地人去这里探亲或参观自学,可以影响至我们的形象。

我提出了如下建议:1、定期清扫街头错别字。

2、对一些商家提出建议。

3、向有关部门明确提出意见。

今天,郑老师让我们给同桌的作文本里找错别字。

我发现林清的作文本里有25个错别字,而我只有10个。

我一看,啊,都就是一些必须很认真才看得出的小毛病:斜不穿着头。

锐角没钩,部首弄错了等,的错别字。

这些明明都不必须错啊!原来是因为我们平常的疏忽大意,还有就是因为我们养成了做完作业,作文后不检查的坏习惯。

只顾着快点完成作业,所以就造成了作业中有错别字的现象。

据我统计分析,全班至少有20��的人以上所有作业错别字高达50个。

错别字总共可以分成四大类:一、写字时漏写笔划。

这些错一般是因为写字时的随便而造成的。

很多同学认为多一划少一横都无所谓。

这种想法是不对的!就像我们课本里的一篇课文:《一点值万金》一样,少了或多了一笔就不是原来的那个字了二、写错字的部分。

有些人因为不熟识这个字粗心大意就可以很难把字弄错。

三、形声字难辨别。

因为很多字的发音都想似或相同,有时候一些同学做作业快就不在意,很多错都是在这里出。

比如“辩”和“辨”虽然他们发音相同,但字和意思却完全不同。

又比如“蓝”和“篮”同样也是字和意思不同,音也有些不同,因为“l”和“n”之间的关系就是一个有鼻音,一个没有鼻音,由此很难辨认,导致容易出错。

四、通假字就像是孪生兄弟。

通假字就是因字太相近而把字纷乱。

这种例子存有很多,比如“太”、“小”和“天”,看看,这三个字都只差距一笔,就像是上面说道的一样,多一笔,少一画不仅字不一样,连音和意思也发生改变了。

以上这错别字“源头”据数据分析,很多同学都错在第三类和第四类,希望大家能认认真真,工工整整把字写好看,把我国几千年传承下来的汉字写好。

不给错别字留机会!本次调查报告到此结束!一、调查人员:二、调查的时间和对象:x年xx月xx日上午,阳光明媚,天气极好。

我对小区旁的草坪、垃圾箱实地调查。

在调查的过程中,我快速增长了不少体会,同时也辨认出了一些急需解决的问题。

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