《家用燃料的更新》课件3

课 堂 互 动 探 究
教
学
当
方
堂
案
双
设
基
计
达
标
课
前
自
课
主
时
导
作
学
业
菜单
教 学 目 标 分 析
课 堂 互 动 探 究
教
学
当
方
堂
案
双
设
基
计
达
标
课
前
自
课
主
时
导
作
学
业
菜单
教 学 目 标 分 析
课 堂 互 动 探 究
教
学
当
方
堂
案
双
设
基
计
达
标
课
前
自
课
主
时
导
作
学
业
菜单
教 学 目 标 分 析
课 堂 互 动 探 究
(2)煤是人们在生产中使用的主要固体燃料，目前煤在我
双 基
3
达
课 国仍为第一能源，约占能源总消耗量的 4 ，主要用于火力发 标
前 自
电厂、钢铁冶炼厂、 煤气厂 、 炼焦厂 等。
课
主
时
导
作
学
业
菜单
教
学 目
4．以煤为燃料产生的危害及防治
标
分 析
(1)产生大量的 固体 垃圾。
课 堂 互 动 探 究
教 学
导 学
性。
时发生的反应。(重点)
作 业
菜单
教 学 目 标 分 析
课
历史悠久的燃料——煤
堂 互
动
探
究
教
学
当
方
堂
案
双
设
基
计
达
标
课
前
自
课
主
时
导
作
学
业
菜单
教 学 目 标 分 析
课
堂
3．煤的应用
互
动
(1)以煤做家用燃料，一般是烧 煤球 或 蜂窝煤 ，其主要
探 究
教 学
成分有 煤粉、黏土和水。
当
方
堂
案 设 计
动
1.知道煤燃烧对环境带来的不利影响，认识煤、天然气 探 究
教 学
综合利用的意义。
当
方
堂
案 设
2．认识煤气化的原理及各种煤气的化学成分，了解煤综
双 基
计
达
合利用的最新进展。
标
课
前 自
3．了解我国人均占有资源少和资源利用率低的现状，认 课
主
时
导 学
识提高燃料燃烧效率，节约能源的重要性。
作 业
菜单
教
学
计
达
标
课
前
自
课
主
时
导
作
学
业
菜单
教 学 目 标 分 析
课 堂 互 动 探 究
教
学
当
方
堂
案
双
设
基
计
达
标
课
前
自
课
主
时
导
作
学
业
菜单
演示结束
教
学 目
课标解读
重点难点
标
分
析 1.了解煤的种类、化学成分 1.了解固体煤燃烧时产生的
课 堂 互 动 探 究
教 以及煤的燃烧对环境的污染。有害气体及废渣对环境的影
学 方
教
学
目
标
分 析
5．以煤为原料制成的气体燃料
课 堂 互 动 探 究
教 学
(1)煤的气化定义：通过一定的方法使固体的煤变成气体 当
方
堂
案 —— 煤气 的过程。
设
双 基
计
(2)作用：将煤气化后，其 热效率 提高，并消除了固体 垃
达 标
课
前 自
圾和 烟尘 的污染。
课
主
时
导
作
学
业
菜单
教
学 目
(3)将煤气化，可以制成 发生炉煤气 、 水煤气 、
，其成分
自
课
主 导
有 H2 、CH4、C2H4、 CO 等。
时 作
学
业
菜单
教 学 目 标 分 析
1．煤和碳有何区别？
课 堂 互 动 探 究
教
学
当
方 案
【提示】 (1)碳是单质，煤是混合物；
堂 双
设
基
计
(2)碳燃烧的最终产物只有 CO2，煤燃烧的最终产物除
达 标
课
前 自
CO2 外，还有 SO2、NOx。
课 时
导
作
学
业
菜单
教
学
目
标
分 析
2．生活中使用液化石油气时应注意哪些问题？
时 作
学
业
这些燃料的主要成分是什么吗？它们燃烧会产生什么物质？
请进入本节课的学习。
菜单
●教学流程设计
教 学 目 标 分 析
课 堂 互 动 探 究
教
学
当
方
堂
案
双
设
基
计
达
标
课
前
自
课
主
时
导
作
学
业
菜单
教 学 目 标 分 析
课 堂 互 动 探 究
教
学
当
方
堂
案
双
设
基
计
达
标
Hale Waihona Puke 课前自课
主
时
导
作
学
业
菜单
教 学 目 标 分 析
2.了解煤气化的各种途径、 响。(重点)
当 堂
案 设
知道煤的气化是煤清洁化利 2.了解煤的气化以及各种煤
双 基
计 用的前提。
气的化学成分和燃烧时发生 达
课 3.认识常见气体燃料的化学 的化学反应。(难点)
标
前 自
成分和性质。
3.了解液化石油气、天然气、 课
主 4.认识安全使用燃料的重要 沼气的主要化学成分及燃烧 时
标 分
干馏煤气 等。
析
点燃
课 堂 互 动 探 究
教
①发生炉煤气产生的反应方程式2C＋O2=====2CO 。
学 方 案
高温 ②水煤气产生的化学方程式C＋H2O(g)=====CO＋H2 。
当 堂 双
设
基
计
③煤的干馏：把煤 隔绝空气 加强热使其分解的过程。
达 标
课 前
干馏煤气是煤干馏的产物之一，也叫 焦炉气
教
学
当
方
堂
案
双
设
基
计
达
标
课
前
自
课
主
时
导
作
学
业
菜单
教 学 目 标 分 析
课 堂 互 动 探 究
教
学
当
方
堂
案
双
设
基
计
达
标
课
前
自
课
主
时
导
作
学
业
菜单
教 学 目 标 分 析
课 堂 互 动 探 究
教
学
当
方
堂
案
双
设
基
计
达
标
课
前
自
课
主
时
导
作
学
业
菜单
教 学 目 标 分 析
课 堂 互 动 探 究
教
学
当
方
堂
案
双
设
基
目
标
分 析
●教学地位
课 堂 互 动 探 究
教 学
必修 2 学习了煤的组成、煤的干馏和烃燃烧的一些规律， 当
方
堂
案 本课题内容是在此基础上全面认识了煤气化的方法，和其他 双
设
基
计
达
常见气体燃料的成分与性质，帮助学生认识到能源的重要性 标
课
前 自
并树立节约意识，环保意识。
课
主
时
导
作
学
业
菜单
教 学 目 标 分 析
教 学 目 标 分 析
课题 2 家用燃料的更新
课
堂
教师用书独具演示
互 动
探
究
教
学
当
方
堂
案
双
设
基
计
●课标要求
达 标
课
前 自
1．认识化石燃料综合利用的意义，通过调查讨论煤、石 课
主
时
导 油和天然气等综合利用的最新进展。
作
学
业
2．认识提高燃料的燃烧效率的重要性。
菜单
教 学 目 标 分 析
课
●课标解读
堂 互
(2)产生大量的 CO2、烟尘以及SO2 、CO、氮氧化物 等 当
方
堂
案 有害气体，对环境造成严重污染，燃烧含硫量高的煤，不仅 双
设
基
计 容易引发呼吸系统疾病，还会形成酸雨污染环境。
达 标
课
前 自
(3)防治与改进：使用之前，对煤进行处理，如煤制成 课
主
时
导 煤水浆 或向煤中加入石灰石等方法。
作
学
业
菜单
●新课导入建议 我国家用燃料经历了柴草、煤球和蜂窝煤时代，现在大 多数农村家庭已经用上了液化石油气，大多
课 堂 互 动 探 究
教
学
当
方 数城市家庭用上了当今已开发和利用的最洁
堂
案
双
设 计
净的气体燃料——天然气，
基 达
标
课 前
农民正在修建沼气池
自
课
主 导
有的村庄自建沼气池，用上了自制的清洁能源，你知道
课
主
时
导
作
学
业
菜单
教 学 目 标 分 析
课
堂
使用方便的燃料——液化石油气
互 动
探
究
教
学 方
1.成分： 丙烷 、 丁烷 ，还有少量的 丙烯 、 丁烯 。
当 堂
案
双
设 计
2．液化石油气主要成分燃烧的化学方程式：
基 达
课
C3H8＋5O2―点―燃→3CO2＋4H2O
、
标
前 自 主
2C4H10＋13O2―点―燃→8CO2＋10H2O 。